作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

送別小學(xué)音樂(lè)教案篇一

送別是是古代詩(shī)人借以抒情的一個(gè)題材,，那么小學(xué)生需要了解哪些送別詩(shī)呢,？下面和小編一起看看吧！

渭城朝雨浥輕塵,，客舍青青柳色新。

勸君更進(jìn)一杯酒,，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人,。

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津,。

與君離別意,，同是宦游人。

海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰,。

無(wú)為在歧路，兒女共沾襟,。

千里黃云白日曛,，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己,，天下誰(shuí)人不識(shí)君,。

畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同,。

接天蓮葉無(wú)窮碧,， 映日荷花別樣紅。

李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲,。

桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情,。

故人西辭黃鶴樓,，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流,。

楊柳青青著地垂， ? 楊花漫漫攪天飛,。

柳條折盡花飛盡,， ? 借問(wèn)行人歸不歸,。

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪,。

忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

散入珠簾濕羅幕,，狐裘不暖錦衾薄,。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著,。

瀚海闌干百丈冰,，愁云黲淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客,，胡琴琵琶與羌笛,。

紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻,。

輪臺(tái)東門(mén)送君去,，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,，雪上空留馬行處,。

風(fēng)吹柳花滿(mǎn)店香，吳姬壓酒勸客嘗,。

金陵子弟來(lái)相送,，欲行不行各盡觴。

請(qǐng)君試問(wèn)東流水,，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng),？

山中相送罷，日暮掩柴扉,。

春草年年綠,，王孫歸不歸。

離離原上草,，一歲一枯榮,。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,。

遠(yuǎn)芳侵古道,，晴翠接荒城。

又送王孫去,，萋萋滿(mǎn)別情,。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人,。

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽(yáng)親友如相問(wèn),，一片冰心在玉壺,。

在送別詩(shī)中總是以草喻別情，一方面,，詩(shī)人用草表現(xiàn)盼望友人早歸之情,。另一方面，就是用草的萋萋?tīng)顏?lái)比喻送別之人對(duì)離別友人的無(wú)限眷戀和不舍之情,。

古人很早就有折柳送別的習(xí)俗,。柳與“留”同音，常作留客之意,，又因柳絲柔常,，風(fēng)吹而纏綿，很像難舍之狀,，故古人常折柳送別,。 用柳寫(xiě)送別,，多是去寫(xiě)難舍之情的,，甚至詩(shī)人在寫(xiě)送別時(shí)，都不正面去寫(xiě)送別,，而是用折柳這一習(xí)俗去代替,。柳絮也是柳的產(chǎn)物，蒙蒙飛絮往往營(yíng)造凄情之景,用來(lái)表達(dá)離人無(wú)從所依,，以及物是人非,光陰無(wú)情等的感慨,。

離別是個(gè)悲傷的詞,若在與友人分別時(shí)又碰巧是個(gè)陰雨天那么悲涼之感會(huì)更深一層。送別詩(shī)中常用雨這一意象作側(cè)面烘托,，達(dá)到委婉蘊(yùn)藉的表達(dá)效果,。

古人離別多設(shè)宴餞行，酒在排解愁緒之外,，還飽含著深深的祝福,。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩(shī)詞多不勝舉。所以許多離別詩(shī),，都飄散著濃濃的.酒香,，酒里充盈著親情、友情,。

送別詩(shī)中常出現(xiàn)“日暮”,、“斜陽(yáng)”、“夕陽(yáng)”,、“暮雪”,、“暮鐘”等表明傍晚時(shí)分的詞語(yǔ),。并非詩(shī)人喜歡傍晚時(shí)分送別，而是別離這種憂(yōu)傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào),。并且,，傍晚時(shí)分會(huì)伴隨著飛鳥(niǎo)歸林、魚(yú)沉潭底,，對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子征夫來(lái)說(shuō),，更能勾起漂泊之人的離情別緒。

古代驛道旁置亭,，十里一長(zhǎng)亭,，五里一短亭，送別親朋好友時(shí)往往在亭中設(shè)酒餞行,，所以長(zhǎng)亭也就成了一個(gè)抒寫(xiě)離情別緒的意象,。

南浦多見(jiàn)于南方水路送別的詩(shī)詞中，它成為送別詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象與屈原“送美人兮南浦”這一名句有很大關(guān)系,。在唐宋送別詩(shī)詞中出現(xiàn)得則較為普遍,，致使它在不是描寫(xiě)送別的詩(shī)詞中，也浸染了離情別恨,，像長(zhǎng)亭一樣成為唐代送別之處的代名詞,。

此外，“秋”“寒蟬”,、“陽(yáng)關(guān)”,、“古道”、“灞橋”,、“西風(fēng)”,、“眼淚”等也都是與離別有關(guān)的意象。

送別小學(xué)音樂(lè)教案篇二

暑假到了,，媽媽說(shuō)帶我去旅游,，我高興得一蹦三尺高。我們收拾好行李,，等待著明天出發(fā),。

第二天早上，我們家的鄰居都來(lái)送我,，說(shuō)什么的都有,，連狗狗也不例外，它汪，汪，汪地叫了三聲,，好像在說(shuō)：“別走,，我想和你玩,?！边B狗狗也依依不舍,，真是世間有真情啊,。

（二）死去的太太

太太,，您在我還小的時(shí)候就去世了,，我不知道“去世”是什么意思，就經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)ツ膬毫?？”媽媽總是?duì)我說(shuō)：“太太睡著了,。”誰(shuí)知你“一去不復(fù)返”,。

長(zhǎng)大之后,，我明白了，原來(lái)您是死了,。雖然您的身體被火焚了,，但是，您一直活在我們的心中,，我們會(huì)經(jīng)常去看您的,，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的。

（三）搬走的鄰居

我們家旁邊讀三年級(jí)的孩子,，是我的好朋友,，不過(guò)，他要搬家,，在他臨走前,，我要送他一個(gè)我最珍貴的玩具,，每一次當(dāng)他看見(jiàn)那個(gè)玩具時(shí),，就等于看見(jiàn)我。

雖然,，很多人都不在我身邊了,，其實(shí)，他們一直在我心里,，只要我一打開(kāi)“心門(mén)”,，就能看見(jiàn)他們。

送別小學(xué)音樂(lè)教案篇三

三月,，陽(yáng)春來(lái)臨,，它的色彩真是五彩繽紛，太陽(yáng)紅彤彤的,，天空是湛藍(lán)的,，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的，十幾朵連在了一起,，一叢叢,，開(kāi)放在挺拔的枝條上面，風(fēng)吹來(lái),，它像一位位亭亭玉立的少女在美妙的樂(lè)曲中翩翩起舞,。在這個(gè)美麗的季節(jié)，孟浩然要向李白告別,，去廣陵,。

在他們告別那天，李白在黃鶴樓那兒,，為孟浩然擺了酒席,。李白拿起酒杯，添滿(mǎn)美酒,，對(duì)孟浩然說(shuō)：“老朋友,，我在此為你送行，不知何年何月我們才能再次相見(jiàn),，我祝你一路平安,，在路上一定要慎重小心，到了廣陵也要珍重自己,，我先干為敬,。”說(shuō)完,，他一干而凈,。

孟浩然也拿起添滿(mǎn)美酒的酒杯，對(duì)李白說(shuō)：“謝謝你的叮囑,，我一定牢記在心,，你也要珍重自己，不知在那兒,，我還能否再交到一位你這樣的良師益友,，我也干了?！彼f(shuō)完,，也喝了下去。

吃完飯后,，他們倆人就來(lái)到了熙熙攘攘的江邊碼頭上,，艄公早已準(zhǔn)備好了，這艘船頂上鋪著白色帆布,，還有兩扇窗戶(hù),。在孟浩然準(zhǔn)備上船時(shí),，他們互相做了個(gè)拱手禮，孟浩然說(shuō)：“老朋友,，希望我們有緣再次相見(jiàn),。”李白說(shuō)：“放心,，我們一定會(huì)再次相見(jiàn)的,。”說(shuō)完,，孟浩然背起包袱,，踏上了那一葉孤舟。

李白看著這艘船順流而下,，漸漸地走遠(yuǎn),，越來(lái)越小，直到消失,。這時(shí),，他的腦海里出現(xiàn)了他在酒店與孟浩然相識(shí)，他們以詩(shī)會(huì)友,，然后逐漸相知,，他們一起飲美酒，一起作詩(shī),，讓他們成了知音,。但日月如梭，而今他已經(jīng)走了,，于是李白回到家里便寫(xiě)下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,。

送別小學(xué)音樂(lè)教案篇四

人與人之間的送別估計(jì)大家已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了，無(wú)疑就是說(shuō)二句話(huà),，感動(dòng)點(diǎn)的話(huà),，也就揮淚而別罷了。而我今天講的卻是動(dòng)物送別,。

我小時(shí)候是在農(nóng)村長(zhǎng)大的,，那里有許多童年時(shí)的玩伴,，但令我印象最深的永遠(yuǎn)是那只貓,。

六歲，一個(gè)可能還不知道感動(dòng)是什么,，但一只貓讓我明白了,，那是一個(gè)夏天，可能是天作怪吧,，整夜都下著雨,，晚上,，父母就要接我回家了，可我似乎并沒(méi)有那么快樂(lè),，因?yàn)槲揖鸵x開(kāi)我最好的朋友：小貓“咪咪”了,，我很沮喪，真希望父母有事不能來(lái)接我,。我默默地祈禱著,。

生活總要有些悲傷離合的，父母如約而至,，這時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂,。我一步步走出房門(mén)，咪咪緊緊地跟在我身后,，我不止一次地示意讓它回去,，我的眼睛里閃著淚花，它就是不聽(tīng),，我使勁地跑,，它就使勁地追。我躲起來(lái),，它就把我找出來(lái),。也許，它真的不能離開(kāi)我,，就像我也離不開(kāi)它一樣,。媽媽帶著我上車(chē)走，咪咪緊緊地跟著我,，我甚至用手把它推倒,，它爬起來(lái)又來(lái)追我，就這樣一次又一次地重復(fù)同樣的動(dòng)作,。我準(zhǔn)備跨上車(chē),，它竟死死地用前爪拉住我的褲子，但是,，單憑它的力量,，怎么拉得住,？我上了車(chē),，車(chē)緩緩地開(kāi)動(dòng)了，它在后面一直追,，一直追,，直到消失在我的視線(xiàn)外，我哭了,，哭得很傷心,。

“明月幾時(shí)有,，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕,，今夕是何年,，我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇,，高處不勝寒,。”離別可以拉遠(yuǎn)距離,，但永遠(yuǎn)拉不遠(yuǎn)人與人,、人與動(dòng)物之間的感情。

送別小學(xué)音樂(lè)教案篇五

今天早上我的弟弟就要走了,，我和弟弟也就生活了20天他馬上要去我外婆家去玩,，然后就回家，我在弟弟還沒(méi)走的幾天里這20天里,，我很高興,，雖然天天和他一起寫(xiě)作業(yè)總是要和我吵幾句才能安心寫(xiě)作業(yè)，吃飯時(shí)挑食我就威脅他說(shuō)你在不快點(diǎn)兒不然,，就在小荷網(wǎng)寫(xiě)一篇作文叫《挑食的弟弟》,，他聽(tīng)了馬上去吃飯一下就一干二凈了，他是二年級(jí)的但畢竟天真,，一到中午我在小荷網(wǎng)上看作文寫(xiě)作文,，他只能在那看這，我有時(shí)再看作文就給他玩游戲,，但我在寫(xiě)作文,，他只能眼睜睜的看著我在寫(xiě)作文，有時(shí)還給我指錯(cuò),，晚上我倆總要打一架不知為什么,。早上6點(diǎn)我們坐著車(chē)子來(lái)到銅陵汽車(chē)站，王一函（我的弟弟的名字）和我外婆要走了我把我的一起的玩具車(chē)給弟弟讓他在我不在的時(shí)候想我,。車(chē)在動(dòng)了我不停叫再見(jiàn),，明年再來(lái)玩。

送別小學(xué)音樂(lè)教案篇六

今天我二姨家的.姐姐要回她家去,。晚上我跳完舞,，我和媽媽還有姥姥、霄瀟一家去火車(chē)站送姐姐,，我們等了好長(zhǎng)時(shí)間,，終于輪到我姐姐進(jìn)站了，然后我們就回家了,。

到家后,，媽媽在收拾房間，我習(xí)慣性地去姐姐房間看看,。打開(kāi)燈,，發(fā)現(xiàn)有只小玩具熊熊躺在姐姐睡覺(jué)的床上，我愣住了,。前兩天我看到姐姐收拾東西時(shí)有只小熊熊非?？蓯?ài)，喜歡極了,，就向姐姐開(kāi)口要,，姐姐卻說(shuō)不行，因?yàn)槟鞘撬信笥阉退?。沒(méi)想到姐姐用這種方式給我留下了可愛(ài)的小熊熊,，我好感動(dòng)啊，以后我要把它當(dāng)作姐姐的影子,，讓它隨時(shí)陪著我,！

送別小學(xué)音樂(lè)教案篇七

人與人之間的送別估計(jì)大家已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了，無(wú)疑就是說(shuō)二句話(huà),，感動(dòng)點(diǎn)的話(huà),，也就揮淚而別罷了。而我今天講的卻是動(dòng)物送別,。

生活總要有些悲傷離合的,，父母如約而至，這時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂,。我一步步走出房門(mén),，咪咪緊緊地跟在我身后，我不止一次地示意讓它回去,，我的眼睛里閃著淚花,，它就是不聽(tīng)，我使勁地跑,，它就使勁地追,。我躲起來(lái)，它就把我找出來(lái),。也許,，它真的不能離開(kāi)我，就像我也離不開(kāi)它一樣,。

“明月幾時(shí)有,，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕,，今夕是何年,，我欲乘風(fēng)歸去,，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒……”離別可以拉遠(yuǎn)距離,，但永遠(yuǎn)拉不遠(yuǎn)人與人,、人與動(dòng)物之間的感情。

送別小學(xué)音樂(lè)教案篇八

春滿(mǎn)人間,，花紅草綠,，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)一陣陣芳香濕潤(rùn)的泥土氣息,?？墒牵谶@柳如煙,、花似錦的陽(yáng)春三月,，孟浩然將要告別一起吟詩(shī)作畫(huà)的老朋友李白，到遠(yuǎn)方的揚(yáng)州去了,。

李白端起一杯烈酒,，說(shuō)：“仁兄，今日我敬你一杯,，祝你一路順風(fēng),。”李白又拿出一塊玉佩,，：“這是我的隨身之物,，請(qǐng)你收下，當(dāng)作紀(jì)念品,?！?/p>

孟浩然飲下一杯烈酒，說(shuō)：“賢弟,，我也沒(méi)什么可送的,，就將這把扇子送與你，祝我們的友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青,，干,！”

孟浩然該告辭了，他登上帆船,，道：朋友,，“我這一走，還不知何時(shí)才能與你相見(jiàn),?！薄笆茄剑∥乙采岵坏媚悖〔欢?，有緣千里來(lái)相會(huì),。如我倆有緣的話(huà)，一定會(huì)再相見(jiàn)的,?！?/p>

風(fēng)吹拂著他們寬大的衣袍,，浪濤無(wú)情地拍打著江岸,，風(fēng)兒吹動(dòng)了船帆。李白揮揮手：“兄弟,，如果你回來(lái),，就在此樓與我相見(jiàn)，一路順風(fēng),，后會(huì)有期,！”

“后會(huì)有期，多保重,！”

望著遠(yuǎn)方,，洶涌的長(zhǎng)江水滾滾東流，孤零零的白帆影子越去越遠(yuǎn),，漸漸消失在天際,，李白仍久久地站在江邊舍不得離去。

送別小學(xué)音樂(lè)教案篇九

今天晚上,，我的眼前總是浮現(xiàn)著實(shí)習(xí)老師們的樣子,。他們的模樣使我難以忘懷。

今天,，我突然聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)老師要走了,，我和同學(xué)們都很著急。難道實(shí)習(xí)老師真的要走了嗎,？我和大部分同學(xué)都露出了依依不舍和一些悲傷的感覺(jué),。老師似乎看出了我們的心思，說(shuō)：“同學(xué)們,，現(xiàn)在實(shí)習(xí)老師要走了,，我們照一張相來(lái)留念吧?！蔽覀兏吲d地叫起來(lái),，只是聲音并不大。我們排好隊(duì)照了一張相,，然后又回到了教室,。班長(zhǎng)上來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，實(shí)習(xí)老師對(duì)我們非常寬容，教給了我們?cè)S多知識(shí),，我們要感謝他們,，祝賀我們的實(shí)習(xí)老師一路順風(fēng)！”實(shí)習(xí)老師對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們對(duì)我們的祝賀,，謝謝大家,。”突然,，教室里傳出了班干的哭聲,。很多同學(xué)們都為了舍不得實(shí)習(xí)老師，一個(gè)個(gè)都哭了,。我的腦子里也浮現(xiàn)出實(shí)習(xí)老師對(duì)我們做的事情,，我想哭，卻哭不出來(lái),。這時(shí),，我看見(jiàn)實(shí)習(xí)要給同學(xué)們簽名，我也拿出一張紙叫實(shí)習(xí)老師簽名,。下課鈴響了,，我們緊追為舍地看著實(shí)習(xí)老師，他們正一步步地離生命攸關(guān)而去,。

雖然他們還沒(méi)成為真正的老師,，可是，我已經(jīng)把他們看成真正的老師了,，他們分別是鄧?yán)蠋?、莫老師?/p>

送別小學(xué)音樂(lè)教案篇十

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,。

--孟郊

一.無(wú)眠的冬夜

夜深,，月如鉤。夜闌人靜,。

寒風(fēng)呼嘯,，鵝毛大雪漫天飛舞。寒冬最冷時(shí),，亦不過(guò)如此,。

幾點(diǎn)燭光散落在紙一樣的雪上。屋內(nèi),，有人無(wú)眠,。

一雙筋脈突兀的手，一顫一顫在縫補(bǔ)著,，借著微弱的,、快要滅掉的燭光。一張布滿(mǎn)皺紋、飽經(jīng)滄桑的臉出現(xiàn)在燭火前,，眼睛瞇成一條線(xiàn),，注視著手中的一針一線(xiàn)。這是給即將遠(yuǎn)行的兒穿的`,，一想到這,，她便露出一絲微笑。

“娘,，睡吧,。”

“不急不急,?！?/p>

“娘,，我?guī)湍惆?。?/p>

“快去睡,！”她有些生氣,。

兒無(wú)奈。

于是,，一針一線(xiàn),，伴著越燒越短的燭，伴著兒香甜的夢(mèng),，一分一秒地進(jìn)行著,。

這或許又是個(gè)無(wú)眠的夜。

二.腳印

清晨,，風(fēng)停,，雪住,。當(dāng)大地只露出半邊臉時(shí)，雪地里早已出現(xiàn)兩對(duì)深深的腳印,。

“兒，冷嗎,？”

“娘，不冷,?！眱捍藭r(shí)穿的正是母親昨夜的“杰作”,。雖然兒的臉凍得通紅，但此時(shí),，他的心很暖。

一路上,，母親什么也沒(méi)說(shuō)，但兒知道,，母親說(shuō)了千言萬(wàn)語(yǔ),。似乎什么也沒(méi)發(fā)生一樣，母親依然保持一如既往的神態(tài),。但有確乎發(fā)生過(guò)，這一雙雙腳印是最好的見(jiàn)證,。

兒要與母親分別了，兒無(wú)言,，母親亦無(wú)言?？赡赣H的心碎了，如滿(mǎn)地玻璃,，锃锃發(fā)亮,。

兒沒(méi)有注意到,，母親紅腫的眼與臉上清楚的淚痕,。就在兒轉(zhuǎn)頭的一霎那，一滴淚悄然墜下,。也許,，這就是母親的堅(jiān)強(qiáng),。

這時(shí),，一滴水風(fēng)落到母親的臉上，是熱的,，母親依稀感覺(jué)到，上面還有兒的體溫,。

前方，雖然只剩下一雙腳印,，可兒知道，這并不代表一個(gè)人,。

后方,，這兩雙腳印，印著的,，是兒子與母親的心。