總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇一

由于疫情,，學(xué)生居家隔離,。停課不停學(xué),，線上教學(xué)成為了常態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期,，為積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，保證線上教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生健康成長(zhǎng)，和學(xué)校教育教學(xué)的有序推進(jìn),。青銅峽市第三中學(xué)教師已在線上進(jìn)行了四周教學(xué)工作,，經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),，接下來(lái)我來(lái)總結(jié)一下近兩周我的美術(shù)教學(xué)工作,。

一、精心設(shè)計(jì)直播課

網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)與線下有很大差異,，要補(bǔ)足學(xué)生在課堂上注意力不集中的缺點(diǎn),，設(shè)計(jì)新穎有趣的教學(xué)方案。在作業(yè)創(chuàng)新上要打破學(xué)生的慣性思維,，給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，讓學(xué)生及時(shí)參與討論。線上教學(xué)尤其要注重備課,，課前準(zhǔn)備要十分充分,，才能保證一節(jié)課的質(zhì)量。課后我及時(shí)將每次的作業(yè)連同示范圖片發(fā)布在班級(jí)群里,，并單獨(dú)提醒學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)內(nèi)容,，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每次作業(yè)都是及時(shí)批閱,，對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多得學(xué)生進(jìn)行私下單獨(dú)一對(duì)一輔導(dǎo),，確保大部分學(xué)生能夠及時(shí)消化當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)給予肯定,，樹(shù)立榜樣讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)效仿,。另外對(duì)于上課態(tài)度懈怠的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，樹(shù)立積極正確的上課態(tài)度,，確保線上教學(xué)有序進(jìn)行。

二,、采用直播連線教學(xué)

在教學(xué)時(shí)一般都是直播教學(xué),，及時(shí)連麥管控，交流提問(wèn),。

三,，及時(shí)填報(bào)上課數(shù)據(jù)

下課及時(shí)在班級(jí)群里推送聽(tīng)課情況數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生聽(tīng)課參與度。并指導(dǎo)學(xué)生利用回放解疑或自學(xué),，很好完成作業(yè),。

四、開(kāi)啟直播前,，開(kāi)啟“禁用點(diǎn)贊”功能,。并及時(shí)通知學(xué)生準(zhǔn)備美術(shù)學(xué)具。.

五,、每周適當(dāng)布置“智能作業(yè)”,。作業(yè)批改完之后，對(duì)于存在問(wèn)題較多,，態(tài)度不端正的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，反饋給家長(zhǎng),。

六,、課堂教學(xué)過(guò)程中，上比較薄弱的孩子進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),，詢問(wèn)孩子在家的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)成果,。延時(shí)連線解決學(xué)生的`回題。

存在問(wèn)題：

1.個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)不配學(xué)習(xí),，作業(yè)也不能按時(shí)完成,，聯(lián)系家長(zhǎng)拒接電話，無(wú)法溝通,。

2.家長(zhǎng)上班不在家,，孩子無(wú)人看管，上課在線人不在,，點(diǎn)名提問(wèn)無(wú)人應(yīng)答,，存在敷衍學(xué)習(xí)情況。

3.作業(yè)總有不寫現(xiàn)象,。

4.因?yàn)槔L畫材料問(wèn)題無(wú)法很好完成作業(yè)。

本著對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我會(huì)克服客觀存在的種種困難,，讓此次線上教學(xué)的效果實(shí)現(xiàn)最大化，將學(xué)生的學(xué)業(yè)損失降到最低,。面對(duì)疫情,，停課是對(duì)生命的尊重，線上教學(xué)是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),。通過(guò)線上教學(xué)，我重新審視自己的責(zé)任，感受教師職業(yè)的幸福,。在這條教育道路上，我將繼續(xù)用愛(ài)踐行教書育人的真諦,，讓學(xué)生接愛(ài)美育教育。

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇二

疫情期間,，學(xué)生“居家”線上學(xué)習(xí)是應(yīng)急狀態(tài)下的教學(xué)新形態(tài),，情況特殊又難遇，也給我們的“線上”教育提出了思考和挑戰(zhàn),。美術(shù)網(wǎng)課不同于語(yǔ)數(shù)外這些相對(duì)比較標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化和知識(shí)化的科目，更注重強(qiáng)調(diào)“美”即視覺(jué)的愉悅性,，與“術(shù)”即技能的實(shí)踐性相結(jié)合,。

我們的美術(shù)線上課堂應(yīng)該順應(yīng)新形勢(shì)，在雙減政策環(huán)境下,，讓我們對(duì)孩子的教育回歸真正的理性,，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)壓力中解放出來(lái)，有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)感受藝術(shù),、放飛自我,，讓美育教育提升孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,、創(chuàng)造美的能力,。

在美術(shù)線上直播課中經(jīng)常存在幾個(gè)問(wèn)題：

1.知識(shí)技能授課，教師主導(dǎo)性過(guò)強(qiáng),，與學(xué)生互動(dòng)少,，學(xué)生參與連麥積極性低。

2.學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣,，不想聽(tīng)或者跟不上上課的節(jié)奏,。

3.學(xué)生作業(yè)完成和提交率低。

針對(duì)這些問(wèn)題,，為了學(xué)生更好地融入線上美術(shù)課中,，我發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了幾個(gè)小妙招。

這樣,，學(xué)生的注意力第一時(shí)間就被吸引住了,，學(xué)習(xí)有積極性，更容易投入今天的教學(xué)里,，使整堂課的教學(xué)有個(gè)好的開(kāi)頭,。

在疫情期間的美術(shù)線上課時(shí)間是25分鐘，除了教授新知,，應(yīng)該把時(shí)間多用在交流和互動(dòng)上,。用老師幽默的個(gè)人魅力,，引導(dǎo)學(xué)生在放松的狀態(tài)下展開(kāi)我們的教學(xué)，享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

要合理分配線上直播的時(shí)間,，一般教師上課的時(shí)間在10-12分鐘、如果學(xué)生全程是聽(tīng)教師進(jìn)行講解,、很容易出現(xiàn)疲憊感和厭倦感,。我們可以利用“微視呈現(xiàn)”、“課堂游戲”“旁白錄制”等趣味方法融入教學(xué),、大大減少了教師的“講”,，增強(qiáng)課堂趣味性的同時(shí)，更能與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，更是能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)作樂(lè)趣貫穿于課堂的始終,。

1、微視呈現(xiàn),，開(kāi)拓學(xué)生眼界,。

現(xiàn)在是個(gè)快娛樂(lè)的時(shí)代，微視頻的呈現(xiàn)主題突出,、內(nèi)容豐富,、短小精悍，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中的不足,。運(yùn)用視頻中的圖片,、聲音等能夠較快且效果較好地集中學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并開(kāi)拓學(xué)生的眼界,。

微視頻的觀看，使學(xué)生處于一種輕松的課堂氛圍中,，學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)到了新知識(shí),，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

2,、游戲設(shè)置,，激發(fā)學(xué)生興趣。

在線上課中加入游戲等創(chuàng)意教學(xué),，可以讓課堂氣氛輕松化,、教學(xué)趣味化，讓學(xué)生簡(jiǎn)單易懂,。比如設(shè)置猜謎語(yǔ)、找錯(cuò)誤,、連一連,、演一演等游戲,，不僅能活躍課堂氣氛，更能促使學(xué)生對(duì)游戲教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)技能展開(kāi)學(xué)習(xí),，還能對(duì)游戲活動(dòng)所產(chǎn)生的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行思考,。

小學(xué)生的天性好玩，在游戲中,，他們的思維處于非?；钴S的狀態(tài)，注意力被牢牢地吸引到了美術(shù)課堂中,。

3,、為作品增加旁白

美術(shù)課中，一般會(huì)展示較多的師生作品,，供學(xué)生欣賞,。在沒(méi)有學(xué)生互動(dòng)的情況下，要是都由老師去講述,，一來(lái)比較耗時(shí),、二來(lái)學(xué)生視聽(tīng)容易產(chǎn)生疲憊。在這種情況下可以設(shè)計(jì)旁白加入的形式,，來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，幫助和深化學(xué)生的理解。旁白由作品的作者在家里通過(guò)手機(jī)錄音進(jìn)行提前錄制,，教師只需在錄制的時(shí)候播放學(xué)生的作品介紹旁白就可以了,。

這樣的作品欣賞形式新穎有趣，學(xué)生興趣高,，樂(lè)于聽(tīng),，樂(lè)于欣賞，創(chuàng)作欲望與分享欲望被激發(fā),，從而全身心地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中去,。

美術(shù)作品沒(méi)有好壞之分，只要是學(xué)生上交的創(chuàng)作都應(yīng)該收到贊許,。在美術(shù)作品展示中應(yīng)多發(fā)掘?qū)W生不同的個(gè)性優(yōu)點(diǎn),，將每個(gè)孩子的作品都展示出來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和美術(shù)素養(yǎng),。

每節(jié)線下課后,，我都會(huì)發(fā)布一個(gè)微信視頻號(hào)，發(fā)起一個(gè)上傳作品的活動(dòng),，每名學(xué)生都可以將自己的作品上傳展示出來(lái),，教師可以進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生之間也可以進(jìn)行點(diǎn)贊和評(píng)價(jià),。

最后將作品匯總作品集做一個(gè)“畫展”視頻,，在下節(jié)課前進(jìn)行播放暖場(chǎng),，并發(fā)至微信進(jìn)行分享，讓更多的人可以看到,，相互賞析,，轉(zhuǎn)發(fā)和分享起來(lái)，提高審美情趣,，就算沒(méi)有作品的學(xué)生,，也可以通過(guò)欣賞和評(píng)述提高審美能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。

這樣的美術(shù)課有高度,，又有溫度,，不但沒(méi)有沖淡其他學(xué)科的教學(xué)，而且成為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,、調(diào)節(jié)焦慮情緒的良好催化劑,，減壓增效，給孩子們的學(xué)習(xí)生活增加一抹亮麗的色彩,。

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇三

面對(duì)卷土重來(lái)的疫情,，為確保“停課不停學(xué)”,，洪瑞小學(xué)藝體教研組積極行動(dòng),，展開(kāi)網(wǎng)上教研，編制教學(xué)計(jì)劃,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,，有序展開(kāi)美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)。

一周兩節(jié)線上美術(shù)課,，由于我們學(xué)校沒(méi)有專職美術(shù)教師,，所以每周都由美術(shù)專業(yè)的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度布置相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。兼職美術(shù)老師們也積極地線上研討備課,，搜集材料,，分享資源，將學(xué)生可能在課堂上遇到的問(wèn)題匯總并記錄下來(lái),，隨時(shí)為學(xué)生線上解答,。每節(jié)課提早一天提示學(xué)生做好美術(shù)課堂上繪畫工具的各項(xiàng)準(zhǔn)備，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

此外,，布置美術(shù)作業(yè)時(shí)根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的環(huán)境，積極探究多種美術(shù)方式,，鼓舞學(xué)生大膽應(yīng)用家中資料,，拓展思維，在線拍照提交,，收獲了一幅幅興趣十足的美術(shù)作品,。

展開(kāi)線上課堂以來(lái),，學(xué)生們?cè)谳p松好玩的學(xué)習(xí)氣氛中展開(kāi)豐富的想象，用藝術(shù)表達(dá)對(duì)生活的愛(ài),，用畫筆繪出他們心中的美好。每位美術(shù)老師針對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)詳細(xì)評(píng)價(jià),，指出優(yōu)點(diǎn),，提出倡議，使學(xué)生了如指掌,，堅(jiān)持好的一面,，明白改良的方向。老師們每節(jié)課還會(huì)選取優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展現(xiàn)在釘釘班級(jí)圈中,，教學(xué)效果顯著,，取得了學(xué)生及家長(zhǎng)的.點(diǎn)贊。

藝術(shù)是生活的鏡子,，學(xué)生在屏幕前的學(xué)習(xí)堅(jiān)持著對(duì)繪畫的熱愛(ài),，無(wú)論線上線下，師生攜手,，一起走向美好,！

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇四

了防止疫情擴(kuò)散，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求,，即刻啟動(dòng)“線上教育”應(yīng)急預(yù)案,，防疫安全先行，教育教學(xué)同步,，xx月xx日線上教育直播課堂模式及時(shí)開(kāi)啟,。從線下到線上，變的是形式,，不變的永遠(yuǎn)是學(xué)校園丁們一心為孩子,、真心做教育的情懷和初心。學(xué)校線上教學(xué)已進(jìn)行了三周,，美術(shù)科組線上教學(xué)工作小結(jié)如下:

突如其來(lái)的疫情打亂了原來(lái)的教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)校組織開(kāi)展了線上教學(xué)，美術(shù)教師也積極行動(dòng),，制定美術(shù)網(wǎng)課教學(xué)計(jì)劃,，挑選好適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻，為更好的完成線上教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

依照課程,，美術(shù)科組老師每周都提前進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，搜集材料,，分享資源,，再將學(xué)生可能在課堂上遇到的問(wèn)題匯總并記載下來(lái),，隨時(shí)為學(xué)生進(jìn)行線上解答。每一節(jié)課提早通知學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備,，如美術(shù)課堂上需要用到教材,、繪畫工具等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。依照學(xué)校整體布置,，線上教學(xué)中結(jié)合“全課程”教育理念及“云課堂”視頻，梳理教學(xué)內(nèi)容,，制定多種教學(xué)方案,，補(bǔ)充教學(xué)資源的收集方法，助力學(xué)生成長(zhǎng),。為了提高線上教學(xué)效果,，老師們積極開(kāi)展“云教研”，及時(shí)開(kāi)展線上教學(xué)研討,，適時(shí)采取有效教學(xué)策略,，優(yōu)化整合網(wǎng)絡(luò)資源。

為確保在疫情期間做到停課不停學(xué),，美術(shù)科組一名老師利用教育直播平臺(tái)軟件進(jìn)行線上授課,，其他老師積極投入到工作。網(wǎng)絡(luò)空間給美術(shù)線上教學(xué)也帶來(lái)了無(wú)限可能,，在課后練習(xí)表現(xiàn)形式上,，學(xué)生不僅可以選擇紙筆形式進(jìn)行繪畫，有條件的同學(xué)還可以使用平板電腦來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也讓他們了解了新穎的繪畫形式。

網(wǎng)課與常規(guī)教學(xué)環(huán)境有所不同,，互動(dòng)性差,，有時(shí)存在聲音與畫面不同步等情況。鑒于這些問(wèn)題出現(xiàn),，美術(shù)科組召開(kāi)線上會(huì)議,，研究應(yīng)對(duì)方案。首先解決各自網(wǎng)課硬件設(shè)備,，確保網(wǎng)絡(luò)暢通,。為確保網(wǎng)課語(yǔ)音流暢、清晰,，老師在授課時(shí)盡可能使用耳麥,。其次，針對(duì)網(wǎng)課時(shí)間只有20分鐘，網(wǎng)課上課內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn),，盡可能把平時(shí)40分鐘的課程壓縮到20分鐘,。

老師們?yōu)閷W(xué)生們提供了各種技術(shù)指導(dǎo)和全方位的服務(wù)。教師在課前做了充足的準(zhǔn)備,，在網(wǎng)絡(luò)課堂上教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)存在的普遍問(wèn)題,，進(jìn)行了有針對(duì)性的講解、示范,，講練結(jié)合,，并及時(shí)對(duì)學(xué)生習(xí)作做點(diǎn)評(píng)，使得美術(shù)課線上教學(xué)順利且高效,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

防控疫情,，共克時(shí)艱,；不同角色，同一使命,。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期,，確保全體師生安全、健康是第一原則,。讓教學(xué)工作保質(zhì)保量有序推進(jìn),，我們要保持對(duì)教與學(xué)的初心，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心,?；ㄩ_(kāi)疫散終有時(shí)，不負(fù)春光不負(fù)愛(ài),，希望我們能早日重返校園,，一起加油！

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇五

面對(duì)卷土重來(lái)的疫情,，我們雖惱無(wú)懼,，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)英雄用大無(wú)畏的精神披荊斬棘，為我們劈開(kāi)重霧帶來(lái)光明,。為開(kāi)展好美術(shù)組線上教學(xué)工作,，豐富學(xué)生居家生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間統(tǒng)籌安排精心部署,，教育教學(xué)工作更加注重“融五育,，促成長(zhǎng)”。美術(shù)組教師們認(rèn)真籌劃,、集思廣益,，創(chuàng)意教學(xué)，營(yíng)造了風(fēng)光無(wú)限的云中課堂，學(xué)生們也在居家學(xué)習(xí)的過(guò)程中用自己的實(shí)際行動(dòng)為這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”而助力,。這里春意盎然,，這里百花正紅！

教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，美術(shù)組教師積極參與學(xué)校開(kāi)展的線上集體備課及研討活動(dòng)。線上教研時(shí),，我校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間和美術(shù)組的各位老師就“如何在特殊時(shí)期做好美術(shù)線上教學(xué),？”“如何為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源，解決線上教學(xué)中遇到的困難,？”“怎樣更好地服務(wù)于學(xué)生,？”等問(wèn)題展開(kāi)深入研討，探尋學(xué)生快速適應(yīng)居家學(xué)生活新方法,，實(shí)現(xiàn)云端美育新探索,。同時(shí)，美術(shù)組各位教師結(jié)合開(kāi)學(xué)初各年級(jí)制定的美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)觀看并精心篩選適合學(xué)生的課程視頻，課前及時(shí)通過(guò)釘釘群或班級(jí)微信群通知學(xué)生準(zhǔn)備好本節(jié)課所需要的材料,、工具,、圖片，為學(xué)生學(xué)好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

各班級(jí)美術(shù)教師針對(duì)每節(jié)課對(duì)學(xué)生提出具體的任務(wù)和明確的教學(xué)目標(biāo),，在釘釘群組織學(xué)生學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)在課堂上進(jìn)行細(xì)致的答疑和點(diǎn)評(píng),，并且對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià),。學(xué)生們自主觀看教學(xué)視頻，認(rèn)真閱讀老師布置的作業(yè)要求并完成作業(yè),。課后,，美術(shù)組教師充分利用釘釘，布置自定義作業(yè),、批改作業(yè),，通過(guò)教師評(píng)語(yǔ)訂正學(xué)生美術(shù)作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表?yè)P(yáng),，學(xué)生打開(kāi)釘釘程序便一目了然,。同時(shí)，老師提倡學(xué)生提交作業(yè)時(shí)積極展示完成的過(guò)程或步驟,，學(xué)生作業(yè)完成的效果非常好,。

除了精心準(zhǔn)備的云課堂，高城山小學(xué)老師們更是身體力行地為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。眾多老師不怕困難,，積極沖向防疫一線,，李相和校長(zhǎng)更是在休息間隙以筆做“槍”，以“藝”戰(zhàn)“疫”,，充分發(fā)揮了疫情這本教科書的作用,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注疫情，引發(fā)學(xué)生的思考與感悟,。同時(shí),，美術(shù)組老師開(kāi)展了系列彩筆繪疫活動(dòng)，結(jié)合美術(shù)學(xué)科進(jìn)行生命教育,、責(zé)任教育及愛(ài)國(guó)教育,。學(xué)生在學(xué)校的教育和活動(dòng)中不斷收獲和成長(zhǎng)，紛紛拿起畫筆貢獻(xiàn)自己的力量,！

送走了艱苦戰(zhàn)疫的三月,，我們終于迎來(lái)了春意盎然的四月，美術(shù)組全體教師始終堅(jiān)守初心,，貢獻(xiàn)著自己的戰(zhàn)疫力量，讓我們以“畫”為戰(zhàn),，“藝”起戰(zhàn)“疫”,，為金普加油！為大連加油,！為中國(guó)加油,！讓我們靜待春暖花開(kāi)，早日校園相見(jiàn),！

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線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇六

美術(shù)線上教學(xué)已經(jīng)滿3周了，雖然學(xué)習(xí)的場(chǎng)所發(fā)生了改變,，但老師們從臺(tái)前到幕后不變的是認(rèn)真,，負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度;學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心,，積極,，向上的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們每天都獲得了新的知識(shí),，老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂(lè)趣,。

首先提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需要的材料，如教學(xué)課件(ppt),、教案,、前提錄制好教學(xué)視頻(時(shí)間一定要控制在30分鐘以內(nèi))，并提前至少兩天的時(shí)間(這點(diǎn)很重要喲)上傳至學(xué)習(xí)通相應(yīng)的章節(jié)，同時(shí)提醒學(xué)生提前備好美術(shù)工具,。其次,，在正式線上授課前一天，在測(cè)試群里試講兩次查看哪里不合適,，學(xué)年組的小伙伴們一起教研,。線上教學(xué)內(nèi)容為這次疫情設(shè)計(jì)校本課《封鎖病毒君》《盛世鼓舞》《我和玉兔號(hào)》等等。

從美術(shù)課程中滲透熱愛(ài)祖國(guó),，科學(xué),，文化，歷史,。美術(shù)課不僅僅是技能的傳授更是促進(jìn)孩子們內(nèi)心的健康成長(zhǎng),。就像一顆充滿生命力的.小草在春季里生根發(fā)芽的越發(fā)蔥郁。

例如：

第一周《封鎖病毒君》引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，以努力學(xué)習(xí)為重任，為武漢加油為祖國(guó)加油,。教師以“特制的戴口罩小瓶子”為載體引導(dǎo)學(xué)生在瓶子里想象繪畫出各種小病毒封鎖起來(lái),。

第二周《盛世鼓舞》從中國(guó)美術(shù)史欣賞敦煌莫高窟，從敦煌莫高窟認(rèn)識(shí)神秘的巖彩,，了解中國(guó)人勇往直前不怕困難的精神力量,。從藝術(shù)上看歷史，從歷史上了解祖國(guó),。做個(gè)有文化,，會(huì)愛(ài)祖國(guó)，有民族自豪感的好學(xué)生,。教師“醒獅”為載體引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作國(guó)風(fēng)畫,，祝愿祖國(guó)山河無(wú)恙。

第三周《我和玉兔號(hào)》結(jié)合兩個(gè)玉兔號(hào)（玉兔1號(hào),，玉兔2號(hào)）探測(cè)器的真實(shí)感人的故事了解堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)人精神,。結(jié)合太空科學(xué)知識(shí)，我們祖國(guó)是第一個(gè)登上月球背面的國(guó)家,！教師以“我和玉兔”為載體想象創(chuàng)作小玉兔的形象,，想象自己和勇敢的玉兔在一起。

通過(guò)本次線上教學(xué)的開(kāi)展,，我們對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識(shí),，一方面，線上教育使家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系更加密切,，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了汲取新知識(shí)的大門,。另一方面,，通過(guò)便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。因此,，我們有理由相信隨著本次線上教學(xué)的開(kāi)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段,，助力我國(guó)教育事業(yè)邁上一個(gè)新臺(tái)階,！

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇七

2023年的春節(jié)是個(gè)特殊的春節(jié)，疫情當(dāng)前,，聽(tīng)課不停學(xué),。針對(duì)線上教學(xué)我談一談我的感受。

按照學(xué)校的線上課程安排,，我積極響應(yīng),，先周備課，搜集資料,，分享資源,，將學(xué)生可能在課堂上遇到的問(wèn)題匯總并記錄下來(lái)，隨時(shí)為學(xué)生進(jìn)行線上解答,。每節(jié)課提前一天提醒學(xué)生做好美術(shù)課堂上繪畫工具的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周按照學(xué)校整體安排,，我與學(xué)生一同觀看“名師同步課堂”,，課程結(jié)束后結(jié)合課堂內(nèi)容和每個(gè)班級(jí)學(xué)生的具體情況，再次總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)及創(chuàng)作步驟發(fā)到釘釘群中,，及時(shí)回答學(xué)生的疑問(wèn)。此外,，布置美術(shù)作業(yè)時(shí)結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的環(huán)境,，積極探索多種美術(shù)形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽利用家中材料,，拓展思路,，在線拍照提交，收獲了一幅幅趣味十足的美術(shù)作品,。

線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)如下：

優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)模式新穎使學(xué)生有新鮮感,；教師上傳的`語(yǔ)音、視頻,、課件等教學(xué)內(nèi)容可以反復(fù)收看,、收聽(tīng)，對(duì)于自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子好處很大,；名師講堂課堂都是省級(jí)優(yōu)秀教師講課,，不但對(duì)學(xué)生好處多,，對(duì)普通教師的好處也很多，可以開(kāi)拓大家的眼界和思維,，提高業(yè)務(wù)能力,。

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇八

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作，既有豐富的收獲,，也有不少需要改進(jìn)的地方,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的.審美情趣,，提高學(xué)生審美能力,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。

1、注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。剛接手四年級(jí)2班時(shí),，本班學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，對(duì)此我選擇了先暫停課本知識(shí)的教學(xué),，專門拿出三周的時(shí)間為學(xué)生講解起筆、用筆,、用色,、構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)和技能的掌握,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，給他們布置不同的作業(yè),，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。比如在學(xué)期末在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我開(kāi)展了大量的活動(dòng)實(shí)踐課,，教同學(xué)們?nèi)绾沃谱魇止ぁ?/p>

3、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

4,、貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng),、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

教學(xué)之余，我認(rèn)真閱讀教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。多聽(tīng)美術(shù)專業(yè)的趙從軍老師的課,，從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

本學(xué)期由于對(duì)教材不是特別熟悉,，對(duì)于課程設(shè)置缺乏計(jì)劃,，導(dǎo)致本學(xué)期每課時(shí)用力不均勻，備課時(shí)間較少,，沒(méi)有太多時(shí)間鉆研教材,，這些都是下學(xué)期應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。

在下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，我會(huì)更多地走近學(xué)生,，了解學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇九

春天是播種希望的季節(jié),，這個(gè)特殊的春天，新冠疫情卷土重來(lái),。為了確保線上教學(xué)質(zhì)量,，我校美術(shù)教研組的老師們以“深度學(xué)習(xí)”與“美術(shù)在生活中的應(yīng)用”作為線上教學(xué)重點(diǎn)。老師們積極進(jìn)行線上教研,，把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和軟件運(yùn)用問(wèn)題,，共同研討，努力探索,，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,，美術(shù)課因?yàn)樗呢S富多彩，深受學(xué)生的歡迎,。在線上教學(xué)的過(guò)程中,，老師們不斷進(jìn)行反思總結(jié)，改進(jìn)不足,，每周教學(xué)結(jié)束后,，老師們相互交流制定教學(xué)方案，從而更加有效的完成教學(xué)任務(wù),。

老師們結(jié)合線上教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行在線解答和指導(dǎo)。對(duì)作品進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),，以鼓勵(lì)為主,，對(duì)孩子們的創(chuàng)作加以充分的肯定，孩子們?cè)诳鞓?lè)中創(chuàng)作,，在鼓勵(lì)下勇敢前行,，使美術(shù)教學(xué)效果更為突出。老師們的用心評(píng)價(jià),，學(xué)生也信心滿滿,，每一次的作業(yè)中都充滿了濃濃的藝術(shù)氣息。

一二年級(jí)學(xué)生的作品栩栩如生,，妙趣盎然,，可以看出孩子們靈動(dòng)的思維想象和不凡的美術(shù)功底。

三四五年級(jí)學(xué)生的“黑白世界線條魅力”作品更是讓我們看到了在成功的路上既要有細(xì)心,，也要有耐心,、信心，繪畫也是如此,。

美育不僅僅只是讓孩子掌握知識(shí)與技能,，美育還培養(yǎng)孩子的審美,、領(lǐng)悟、判斷能力,，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)生活中的感知與表達(dá),、創(chuàng)新能力，這就是美術(shù)核心素養(yǎng),。希望同學(xué)們能夠在一堂堂網(wǎng)課,、一幅幅作品中，享受美,、欣賞美,、體驗(yàn)美。疫情終將消失,，春天必然爛漫,，我們堅(jiān)信美好可期，讓我們一起靜待花開(kāi),，期待校園歸來(lái)時(shí),，師生皆成長(zhǎng)。

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線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇十

燕子來(lái)時(shí)新社,，梨花落后清明，池上碧苔三四點(diǎn),，葉底黃鸝一兩聲,，日長(zhǎng)飛絮輕。春季開(kāi)學(xué),，本該是充滿朗朗書聲,，充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，變得安靜,，只有花草在默默展示著生機(jī)。在這一個(gè)多月中,，美術(shù)科組的老師與同學(xué)們?cè)谠贫斯哺傲艘粓?chǎng)“享受美,、欣賞美、體驗(yàn)美”的盛會(huì),。

為了提高美術(shù)線上教學(xué)的質(zhì)量,，共同研學(xué)線上教學(xué)技術(shù)，美術(shù)科組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，開(kāi)展了多次線上教研活動(dòng)，就以下問(wèn)題進(jìn)行了討論交流,。

1,、如何在線上教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)于美術(shù)的興趣,，激發(fā)學(xué)生的積極性；

4,、如何籌備本學(xué)期的藝術(shù)節(jié),，做好學(xué)生作品征集以及展出方案。

提前進(jìn)行直播設(shè)備的調(diào)試

創(chuàng)新利用平板電腦進(jìn)行繪畫示范

積極參與龍崗區(qū)美術(shù)區(qū)域聯(lián)動(dòng)的教研工作第一片區(qū)會(huì)議,，根據(jù)會(huì)議內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)水平，審視自己的教學(xué),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,。

設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)動(dòng)員海報(bào)，制作藝術(shù)節(jié)宣傳視頻,，一方面由美術(shù)老師在課上宣傳,，一方面由教導(dǎo)處傳達(dá)至各年級(jí)各班，鼓勵(lì)學(xué)生利用在家的空閑時(shí)間,，進(jìn)行動(dòng)手創(chuàng)作,，可以拍攝記錄過(guò)程上傳給老師，內(nèi)容不做限定,，給到學(xué)生最大的空間去自由發(fā)揮,，擴(kuò)展想象。

美術(shù)科組的三位老師,，積極備課,，豐富學(xué)生的課堂，與學(xué)生共赴云端的美麗,。盡量做到以下三點(diǎn)：

一,、講課內(nèi)容要精而不泛，預(yù)留師生互動(dòng)時(shí)間,；

二,、課件頁(yè)面要簡(jiǎn)而不繁，生動(dòng)活潑,；

三,、作業(yè)要求有趣，學(xué)生愿意完成才會(huì)喜歡上網(wǎng)課,。

鐘文勝老師帶著六年級(jí)欣賞臨摹北宋畫家王希孟《千里江山圖》,，感受蘊(yùn)藏在名畫里的美不勝收。

張宇燕老師帶著五年級(jí)的同學(xué)一起欣賞外國(guó)美術(shù)作品,，感受其中的情感,。

葉潁老師與四年級(jí)的同學(xué)們一起從中國(guó)傳統(tǒng)繪畫技法――十八描開(kāi)始感受線條的魅力。

課后積極點(diǎn)評(píng)學(xué)生上傳的作品，形成課上課下連續(xù)的互動(dòng),，使得同學(xué)們保持較高的熱情,。

美育不僅僅只是讓孩子掌握知識(shí)與技能，美育還培養(yǎng)孩子的審美,、領(lǐng)悟,、判斷能力，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)生活中的感知與表達(dá),、創(chuàng)新能力,，這就是美術(shù)核心素養(yǎng)。希望同學(xué)們能夠在一堂堂網(wǎng)課,、一幅幅作品中,，享受美、欣賞美,、體驗(yàn)美,。