總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇一

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績(jī),。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰,，就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭，學(xué)習(xí),，生活,，品格等詳細(xì)情況，建立了詳細(xì)的分析表,，加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力,。首先,，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作,。

班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。

一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

三,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案,，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇二

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,，那么小學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享小學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)，來欣賞一下吧,。

良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷發(fā)奮的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，個(gè)性是每一天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。應(yīng)對(duì)這種狀況,，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子,。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"因此,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛質(zhì)的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面";(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾,，即"以面帶面"。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開兩次家長(zhǎng)會(huì),，其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長(zhǎng)帶給了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生

作文

五、用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

群眾活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、群眾榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

六,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷發(fā)奮的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。個(gè)性是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，個(gè)性是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,，我班學(xué)生,，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一齊,，覺得日子過得真快,，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加發(fā)奮工作，不斷完善自己,，提高自己,。

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任,，在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來,，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會(huì),，朝會(huì),，午會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,。開展“紅巖魂,，心系奧運(yùn)”讀書系列活動(dòng),，組織學(xué)生談體會(huì),，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育,，提高學(xué)生的審美情趣,，并從中受到熏陶。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，及時(shí)交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀,。

本學(xué)期，我擔(dān)任的仍是四年二班的班主任工作,。帶這個(gè)班整整四年了,，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千,。這四年來,，我們哭過，笑過,，成功過,，失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長(zhǎng)起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作,，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的人,。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：

一,、親近學(xué)生,，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田

教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛，歸結(jié)與愛,，愛是教育的靈魂和真諦,。其實(shí)，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差,，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，在工作中,，我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。拿張來說吧,，他從小父母離異,，跟父親奶奶生活,，父親整天喝酒，對(duì)他非打即罵,，奶奶年紀(jì)大沒文化，照顧他的生活都很吃力,，媽媽從沒回來看過他一眼,。他經(jīng)常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時(shí)完成,。是個(gè)降級(jí)生,。但他也有優(yōu)點(diǎn)，他很聰明,，上課愛發(fā)言,，而且總能答到點(diǎn)子上。于是,，我抓住他的優(yōu)點(diǎn),，并從關(guān)心他的生活入手，經(jīng)常與他父親溝通,，交流教育方法,，勸他父親多關(guān)心孩子，對(duì)孩子要有耐心,，父親對(duì)他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,，同時(shí)，我號(hào)召全般同學(xué)都來關(guān)心他,，幫助他,。讓他感受到家庭般的溫暖，漸漸的,，他對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣,，各方面都有進(jìn)步，至今沒有掉隊(duì),。細(xì)細(xì)想來,，在班里許多孩子之中，最孤獨(dú)無助,、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每天面對(duì)的是父母的指責(zé),，同學(xué)的奚落，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候,，他們會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

二,、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理

學(xué)生也能主動(dòng)撿拾,。我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表揚(yáng),，為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對(duì)我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點(diǎn),，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,，并且,，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書,、畫畫,、我還經(jīng)常抽時(shí)間帶他們到操場(chǎng)跳繩做游戲。對(duì)屢教不改,、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)。這樣一來,，課間即使老師不在,，大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律,、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了,，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),，但經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后,，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了,。早晨到校后下地亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里，急在心上,。俗話說：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,，而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣,。冷靜下來認(rèn)真思考,，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,，我每天早早到校跟班,，帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時(shí)間后,，我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí),，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),，我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育，令其改正,。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,，我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,，每天到校后,，在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始,，學(xué)生主動(dòng)性差,，只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí)，于是,，我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表揚(yáng),，并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”。這件事對(duì)其他學(xué)生的觸動(dòng)很大,，在以后的自習(xí)中,，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來,。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

三、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),，正確引導(dǎo),。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,。由于我們班是后組建起來的。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊,，班級(jí)缺少凝聚力,。于是，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),，對(duì)大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),，樹立“我為人人，人人為我”的思想,，再有,，本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng)，我組織他們積極參加,，我在班上對(duì)他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行贊揚(yáng),。除此之外，我還要求學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比，由此,，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí),，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì),、主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級(jí)管理工作中,，我本著“多表揚(yáng)、少批評(píng),、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體,。

總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如：放學(xué)的秩序,，間操的秩序不規(guī)范，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位,。隨著教齡的增長(zhǎng),，我越來越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來卻很難,。它是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù),。不可小看這項(xiàng)工作。因此,，在今后的工作中,，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,，爭(zhēng)取把自己的班主任工作做得更加完善,。

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇三

隨著整個(gè)社會(huì)對(duì)教育日益重視,班主任作為直接承擔(dān)學(xué)生思想道德教育和全面關(guān)懷學(xué)生身心發(fā)展的教育人員,日益成為家長(zhǎng)繼擇校之后追求的優(yōu)質(zhì)教育資源。今天本站小編給大家整理了小學(xué)班主任個(gè)人

學(xué)期工作總結(jié)

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班18名學(xué)生,，男生多,，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評(píng)比活動(dòng),，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高,。

三,、以身作則，為人師表,，加強(qiáng)安全,、行規(guī)的教育。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,。通過上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷,。因此,，我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問題,，對(duì)癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作,。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好小老師,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

一個(gè)好的班主任,，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。這樣,，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己,，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級(jí),。

因此,，在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先,，選舉班干部。通過班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。饒?chǎng)┣搴椭芗逊f是班長(zhǎng)首先管好課內(nèi)外紀(jì)律,再是兼顧全面班級(jí)工作。周怡和余佳倫是學(xué)習(xí)委員管理好學(xué)習(xí)上的事情(如作業(yè)的收發(fā)和作業(yè)的檢查),。張斌斌和柯超然是勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)管理好班里的衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,。陳軼煒和歐陽飛宇是班里的小保管員，負(fù)責(zé)管理班里的電燈,、電扇,、門窗的開關(guān)，還要管理好桌子板凳,。吳軻文負(fù)責(zé)早讀,。出操、集會(huì)整隊(duì)由饒?chǎng)┣遑?fù)責(zé),。每位班干各負(fù)其責(zé),。每個(gè)星期一班會(huì)課班干匯報(bào)上周情況。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)小干部把班級(jí)管理得有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。在他們的配合和幫助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序,，我的班級(jí)管理也輕松了不少,。他們還帶領(lǐng)優(yōu)秀生主動(dòng)當(dāng)上了成績(jī)差學(xué)生的師父，在空余時(shí)間輔導(dǎo)差生做作業(yè),，象老師一樣講解,。使差生大有進(jìn)步。我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是小學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，建立了“好人好事和批評(píng)與自我批評(píng)”登記簿,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、嚴(yán)中有愛,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有龍超,、洪紫炎,、張紫平、方鵬李云云等幾位后進(jìn)生,，后進(jìn)生人數(shù)挺多,，而且大都是男生。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)又差。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,，也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展,。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,，去關(guān)愛,、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們,，所以,，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,，讓我感到自己的努力沒有白費(fèi),。

四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同管教。

五,、班級(jí)工作取得的成績(jī)和收獲

1,、班紀(jì)管理較好，形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，,。2,、學(xué)生的成績(jī)有所提高，周怡榮獲書法二等獎(jiǎng),，余佳倫榮獲繪畫一等獎(jiǎng),，陳軼煒和饒?chǎng)┣宸謩e榮獲

作文

六、工作不足及努力方向

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦，一起分享平淡,。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),。但“金無足赤，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足,。這也是再所難免的。本學(xué)期,，我感覺自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮业玫搅四ゾ?，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,，現(xiàn)在我對(duì)四年級(jí)的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

二年級(jí)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí),，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，和專業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),，本學(xué)期的工作開展如下,。

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信,。

本學(xué)期開學(xué)初,，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無可奈何后,，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心,，不敢。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任,，班級(jí)紀(jì)律一度下滑,。針對(duì)這些情況,，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié),，嚴(yán)格要求自我,，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范,。

班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到,。不允許別人好,，自己首先不做。

我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué),，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過程中,，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然,，在學(xué)生面前暴露出一些問題,，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對(duì)其進(jìn)行教育,，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán),，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論,，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解,，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議,，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2,、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的,。我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng),，能吃苦耐勞但成績(jī)不高,，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部,，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間,，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作,，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力,，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3,、優(yōu)良的個(gè)人品德,，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠(chéng)，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己,，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二,、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多,，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出

手抄報(bào)

1,、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。

把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上,，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé),，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動(dòng)完成很更出備,，更完美,。

2、 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作,。

3,、 指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限,。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào),。

4。 指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失,，用以指導(dǎo)下一步的工作,。

三。利用集體正面的輿論,，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步,。

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作.

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇四

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的'又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,，我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、體育花會(huì)比賽，六星評(píng)比等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：

總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，但如果用心去當(dāng)，按照宋校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”，“腦親”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,，就不會(huì)發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,，這是由于自己對(duì)小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對(duì)孩子熟悉的話,，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好,，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同,，馬上關(guān)心他，就不至于家長(zhǎng)那樣生氣,；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善,，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)流血,，竟沒人告訴班主任的我,。所以我一定要以此為監(jiān),，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇五

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,?；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨良多,，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們,，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想,。當(dāng)然工作中也存在著不足,。

現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美,，暗示和誘導(dǎo),；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時(shí)有一定的效果,，但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。

2,、本學(xué)期我一改過去的思路，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的'不是批評(píng)和要求,，而是鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo),。正是有了這種工作思路,，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。

大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面。

“愛心”是教育永恒的主題,。對(duì)于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果,。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服,；學(xué)生病了,，及時(shí)慰問補(bǔ)課。課下談心,、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。階段總評(píng)時(shí)，誰有了進(jìn)步,，一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里,。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,，在工作中多個(gè)別談話；多溝通家長(zhǎng),；多表揚(yáng)鼓勵(lì),；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任,，成為他們的知心朋友之后,，轉(zhuǎn)化工作就容易多了,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的,；一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對(duì)癥下藥,，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步,。

為了全面了解孩子,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，學(xué)期初我便通過校訊通等方式與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，具體了解孩子在家中的情況,，這也為之后班級(jí)管理工作帶來了很多啟示和幫助。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合,。我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的,。

1,、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,；

2,、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松,？有興趣不厭學(xué),？

3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo),。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力,。

當(dāng)然,，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活

我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會(huì)加倍努力,，不斷完善自己,，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力做的老師,！

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇六

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班18名學(xué)生,，男生多,，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展評(píng)比活動(dòng),，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說："身教重于言教,。"因此,，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己,，做到"要學(xué)生做到的，老師先要做到",。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,。

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇七

熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng),，是做好工作的前提,，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。以下是小編為大家精心整理的小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)三篇,，供大家參考,。

一年又過去了，端坐桌前思索,。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的

工作總結(jié)

一,、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神：

“做一個(gè)堂堂正正的人,?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒吞貏e熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,，時(shí)時(shí)提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，*要溫文爾雅,?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間,，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí)、勤奮,、理想,、寬容”。

二,、抓好班級(jí)教學(xué)工作,，促成班級(jí)氛圍：

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級(jí)是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的,。

1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會(huì)有的,，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用*和影響力來解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是四年級(jí),，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級(jí)孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語科,，由于學(xué)生對(duì)英語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講,，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí),，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我,，審查后再交個(gè)英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí),。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4,、通過各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話,、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持,。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、選好班干部,，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和

崗位職責(zé)

四,、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系,，細(xì)致到分管地面,，黑板，桌椅，掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

五、開展好活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體,、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí),。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),，并請(qǐng)英語老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽,，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。此外,，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字,、詩文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué),。

當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,，研究不深入,。一直以來，我都想讓孩子們正確,、快樂的學(xué)習(xí)和生活,。“當(dāng)師則師,，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期，我會(huì)加倍努力,，做好

工作計(jì)劃

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)二班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。特別是五年級(jí)比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè),。開學(xué)初，由于新校舍搬遷,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼

名人名言

(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束，一些不良行為隨之而來,，如遲到,、打架、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

為此,，我先后開過多次主題班會(huì)中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》,、《我希望……》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴(yán)格要求的,、最大的尊重,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，常違反紀(jì)律,，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

三,、“三位一體”的互促法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師,，更加要努力學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教，不斷專研,，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑,。

時(shí)間在指間流逝,，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進(jìn)生更多幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨,，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),，有時(shí)讓他們看課外書,、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來,，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說去溪口原動(dòng)力學(xué)校,，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心,。如學(xué)校的

黑板報(bào)

四、民主,，公平,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如袁旭東，戴欣倫等等,。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我四年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好。

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇八

班主任要提升自己的道德修養(yǎng)就必須有一顆愛心,。即熱愛自己所從事的事業(yè)并在自己的崗位上播撒愛心,。

早讀、衛(wèi)生保潔,、廣播操,、晨會(huì)、課堂紀(jì)律,、眼保健操、午休,、每日總結(jié),、學(xué)生放學(xué)、值日生每天都要做,，也許多做點(diǎn)少做點(diǎn)并不是每天都能看出來,，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關(guān)愛”,，一段時(shí)間后,，哪一處必定會(huì)出現(xiàn)問題。

早讀

1.按時(shí)進(jìn)班,，主動(dòng)和學(xué)生打招呼,。利用此時(shí)段檢查學(xué)生的出勤，如果有缺席,，立即和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，搞清原因。學(xué)生因病請(qǐng)假的,，要在班主任qq群或微信群中上報(bào),。

2.督促學(xué)生早讀，不占用早讀時(shí)間做自己的課前準(zhǔn)備。

3.其他老師指導(dǎo)早讀時(shí),，可在一旁協(xié)助管理,，或者處理一些班級(jí)事務(wù)。

室外衛(wèi)生

1.督促學(xué)生按時(shí)到校參加早晨勞動(dòng),。

2.認(rèn)真檢查室內(nèi)外勞動(dòng)情況,，要求干凈整齊。

3.班主任無法離開教室時(shí),，可安排小干部檢查室外勞動(dòng),。

廣播操

1.指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生自覺排隊(duì)，做到快靜齊,。整齊踏步,，擺臂有力，做到有朝氣,、有活力,，按照體育組的路線要求進(jìn)退場(chǎng)。

2.認(rèn)真巡視學(xué)生做操情況,，及時(shí)糾正動(dòng)作,，不做與之無關(guān)的事情。

晨會(huì)

1.能按照學(xué)校要求認(rèn)真上好晨會(huì)課,，不隨意更改晨會(huì)課的內(nèi)容,。

2.注意尋找班級(jí)、學(xué)校,、社會(huì)中具有教育意義的典型事例,，豐富晨會(huì)內(nèi)容，少說教,、少訓(xùn)斥,，不使晨會(huì)變成批評(píng)課。

3.指導(dǎo)學(xué)生完成自主晨會(huì),，幫助學(xué)生正確搜集資料,，適時(shí)進(jìn)行口語訓(xùn)練。

課堂紀(jì)律管理

1.建立值日班長(zhǎng)制度,，維護(hù)好課堂秩序,。

2.遇到突發(fā)事件，主動(dòng)協(xié)助科任老師一起解決,。

眼保健操

1.按時(shí)進(jìn)班,，主動(dòng)提醒學(xué)生做好眼保健操的準(zhǔn)備。

2.學(xué)生做操時(shí)要認(rèn)真巡視,，對(duì)學(xué)生的做操姿勢(shì)進(jìn)行導(dǎo)和糾正,，不做與之無關(guān)的'事情。

午休

1.指導(dǎo)學(xué)生午餐結(jié)束后可稍作休息,，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

2.督促午間保潔并做好檢查,。

3.組織學(xué)生自覺進(jìn)教室,，完成訂正作業(yè)或者做一些當(dāng)天的家庭作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生利用午休自主閱讀,。

4.學(xué)校在12：20會(huì)有一遍鈴聲,，是午睡鈴聲,，在這之前,，要提醒學(xué)生分散小批地上廁所,，不能聽到鈴聲，學(xué)生一哄而上地上廁所。特別是低年級(jí)的班主任,，尤為重要。

每日總結(jié)

利用固定的時(shí)間對(duì)一天的學(xué)習(xí)生活做好小結(jié),，獎(jiǎng)懲分明,，可以結(jié)合班級(jí)的特色評(píng)比活動(dòng)開展,。

學(xué)生放學(xué)

督促學(xué)生快速,、有效地打掃好教室,，整理好課桌凳,，關(guān)閉各種電器,。最后人離開教室,，要關(guān)鎖門窗,。

雖然這些工作非?，嵥?，每天做來的確會(huì)消耗很多的精力和時(shí)間,，但是中國(guó)有句老話萬事開頭難。在新接班的第一個(gè)月,，記住兩個(gè)一定：一定要反復(fù)思考自己的工作,，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃，然后逐步實(shí)施,。在實(shí)施時(shí),，一定要事事親歷親為,，不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力,，因?yàn)槟氵€不夠了解他們,。要把你的施政綱領(lǐng)全部清清楚楚地下達(dá),，并且伴之以嚴(yán)格的檢查,，并且具有成效后才逐漸放手。所以開學(xué)的第一個(gè)月十分重要,，不僅你在了解學(xué)生,，學(xué)生也在研究你的底細(xì),，所以,，新接班的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個(gè)月,，多呆在教室,，多觀察，多思考,。

班主任工作是以好習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)的,，在我們?nèi)粘９ぷ髦?，培養(yǎng)學(xué)生哪些良好習(xí)慣,，要求是什么呢作為我們老師一定要心中有數(shù)。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視的,。那就是我們反復(fù)提出的“十大好習(xí)慣”,，我覺得這十個(gè)好習(xí)慣不僅適用于學(xué)生,，也適用于我們老師,。

一聲問好：

1.走進(jìn)校園后主動(dòng)向老師,、同學(xué)問好,。

2.平時(shí)在校園里，遇見老師同學(xué)也要主動(dòng)問好,。

3.一年級(jí)的小朋友要先教如何問好,，包括上下課的師生問候,。

4.學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)向外來老師領(lǐng)導(dǎo)問好,。

5.在家庭、社區(qū)也要學(xué)會(huì)問候他人,。

(二)兩個(gè)輕聲：走路輕,、說話輕

在上學(xué)期的工作中，我們發(fā)現(xiàn)這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣,。

1.在各個(gè)樓層的樓梯口，都有提醒的話語,，上下樓梯不奔跑，不吵鬧,。

2.上,、下午的廣播由于老師不一定都在班上上課,，這是能充分體現(xiàn)學(xué)生的自覺。聽到音樂,，各班由小干部統(tǒng)一指揮，快速安靜地走出教室,，在門口排好整齊的隊(duì)伍，聽好音樂節(jié)奏踏步等待教師一起下樓,。

3.課間休息說話要輕,。上學(xué)期學(xué)生要求我們老師也遵守。我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)也應(yīng)控制音量,。

(三)三處整齊：課桌,、書本、文具盒

1.早上到校后,，要立刻將書包放進(jìn)抽屜里,。

2.每個(gè)課間，先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，按照課間五步曲的要求,，換上下一節(jié)課的書本,，然后才離開教室進(jìn)行活動(dòng)、休息,。這時(shí)候，班里的小干部就可以發(fā)揮作用,。因?yàn)橐还?jié)課下來,，也須受到大家活動(dòng)的影響,，教室里的課桌可能有些亂,，各班要督促指日生負(fù)責(zé)排齊課桌,，給下一節(jié)課營(yíng)造一個(gè)整齊的環(huán)境,。

3.如果下一節(jié)課要去專用教室上課,，臨走前，每一位同學(xué)都要把自己的桌面清理干凈,，椅子塞進(jìn)課桌，值日生要擦凈黑板并好關(guān)燈或電扇才能離開,。而在專用教室上完課后,，大家也要自覺排齊課桌,，把椅子塞進(jìn)課桌方可離開,。

4.我們老師也要時(shí)刻保持自己辦公桌講臺(tái)的整齊,。

(四)四項(xiàng)自覺：早讀,、自覺午餐,、自覺勞動(dòng)、自覺作業(yè)

1.自覺早讀：前面已經(jīng)講過，注意提醒第一個(gè)到班級(jí)的學(xué)生先開窗通風(fēng),。

2.午餐要求：做到“三清一靜”,，爭(zhēng)做光盤小達(dá)人。

3.自主午休：(1)午餐結(jié)束后,，同學(xué)們可以稍微休息一下,，但是不要做劇烈運(yùn)動(dòng),。

(2)休息后自覺進(jìn)教室,，完成訂正作業(yè)或者做一些當(dāng)天的家庭作業(yè),。要注意讀寫姿勢(shì),，抓緊時(shí)間,，提高效率,，不大聲喧嘩,，影響他人,。(3)自覺開展課外閱讀。(4)午休鈴聲一響，同學(xué)們立刻把筆放下,，認(rèn)真進(jìn)行午睡,。這一點(diǎn)尤為重要,，班主任提前安排學(xué)生上廁所,。

4.自主勞動(dòng)：(1)早晨的值日生應(yīng)該在進(jìn)校后進(jìn)行保潔，每個(gè)人都要清楚自己的崗位,，自覺到崗。

(2)放學(xué)后值日生留下來,，按照自己的崗位開始勞動(dòng),，先掃地后拖地,，完成以后排課桌,。勞動(dòng)工具擺放整齊,，垃圾倒清,，關(guān)好門窗離開,。(3)注意各班只能使用本班拖把,，不能隨意使用其它班級(jí)的，注意清洗并掛好。

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇九

一 班集體建設(shè),。

這學(xué)期,，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí),。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論,、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí),。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體,。

二 班干部培養(yǎng)。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生集體意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。通過競(jìng)選,，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的,。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班集體才堅(jiān)強(qiáng),，班風(fēng)才會(huì)正,。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng)。

以上,，是我工作的小結(jié)和一點(diǎn)體會(huì)，今后,，我將更加努力做好班主任工作,。

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十

小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲——11、12歲的兒童,，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信;

以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。

訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

2.小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成工作,。在抓班級(jí)下幾個(gè)方面進(jìn)行管理的：

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向,。最后，我真摯地對(duì)他說：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),，拖了后腿,，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁,，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要育,、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題決。

3、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力,、創(chuàng)新能力融洽、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶冶學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動(dòng),，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

三,、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：

一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,。

二是以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,，如我班的班長(zhǎng)是個(gè)熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí)，她很傷心,，有一種失落感,，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處。

三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)覺行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。

3.小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間就在我們的指尖流過,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了,。和我班的孩子相處了將近半年時(shí)間，我從他們身上學(xué)到了很多東西,，在他們成長(zhǎng)的道路上，我及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行了思想的，生活上的,，學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育及自我教育,。

學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級(jí),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點(diǎn),。利用晨讀課間,，班會(huì)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育。特別是對(duì)突發(fā)事件,，及時(shí)處理,，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率,，而且也給學(xué)生起到一個(gè)言傳身教的作用,，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)該拖拖拉拉,，拖泥帶水的,。由于這個(gè)班的學(xué)生總是愛打小報(bào)告,，每次我進(jìn)班之后總有幾個(gè)學(xué)生愛說某某怎么樣，這時(shí)候我總是耐心聽他們說完,。然后問道：你做得怎么樣?好不好?說說你的表現(xiàn),。這樣經(jīng)過一段時(shí)間，許多學(xué)生漸漸明白,，自己做得不好,，沒資格批評(píng)任何一個(gè)人,。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育,。同時(shí)增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

二,、以點(diǎn)帶面發(fā)揮班干部的作用,。

每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我更關(guān)注學(xué)困生,，如果他們這一批人都有進(jìn)步了，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個(gè)水平。以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易,，所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就顯而易見了。一個(gè)好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。在選班干部的過程中,，我采用了比較民主化的方式,，讓每個(gè)學(xué)生投票,，選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部,。這樣在他們工作時(shí),，最深得人心,，也最能令其它人信服,。而在平時(shí),，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài),，告訴他們想要管好別人,，自己首先要以身作則,，要為全班作個(gè)好的表率。平時(shí)利用課間的時(shí)間找他們談心,，問問他們?cè)诠ぷ髦杏龅绞裁措y題并加以指導(dǎo)。增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí),。做到人人有事做，事事有人管,，使班集體的良好班見得到進(jìn)一步加強(qiáng),。

三、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。

學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足,，我們要善于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”。所以本學(xué)期中我每月評(píng)選一個(gè)“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”,，誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分,、為自己加分。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時(shí),，看到自己的名字貼在紅花之上時(shí),，臉上的表情好像比吃蜜還甜,。久而久之，學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或?yàn)榱顺蔀槊吭轮?，而遵守紀(jì)律，時(shí)間長(zhǎng)了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了,。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

五,、注重安全教育,。

有句話這樣說：教育無小事,。而安全,，是教育中最重大的事,。作為班主任,，我時(shí)刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全,，徑直回家!班主任是個(gè)非常瑣碎的工作,，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤,、手勤,、眼勤,、腿勤,，是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下,，與開學(xué)初相比,，我班各方面具有明顯的進(jìn)步。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也有不足之處,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)更加努力,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4.小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光荏苒,，這學(xué)期即將過去,，忙碌中感到了生活的充實(shí)，享受到了班主任的苦和樂,。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、科學(xué)管理,，愛導(dǎo)航。

進(jìn)入六年級(jí),，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部,，充實(shí)班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級(jí)管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置,。開始的時(shí)候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理，前一個(gè)月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時(shí)間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,，如眼保健操誰說話了,，午休誰遲到了，路隊(duì)上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚(yáng)了,，誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了,。

允許他們犯錯(cuò)誤,，寬容對(duì)待,，愛導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),，偶爾還搞個(gè)惡作劇,，更讓我頭痛的是，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,，錯(cuò)上加錯(cuò),。以前，其中一個(gè)很少寫作業(yè),，組長(zhǎng)找他要作業(yè),，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”,，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了,，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)就改,。”孩子們聽了很受啟發(fā),，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物，自覺主動(dòng)找老師的多了,，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了,，素質(zhì)提高了。

二,、快樂成長(zhǎng),，超自我。

這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長(zhǎng),，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求，加強(qiáng)班級(jí)管理,、思想教育,，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,，榜樣示范,，每周小結(jié)時(shí)，根據(jù)情況,，組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),，組與組之間進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂,，碩果累累。所以,，通過這學(xué)期的努力,，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈,，敬,，競(jìng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個(gè)孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力,。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個(gè)孩子很特別,，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥下藥，我課下找他們談心,，特別的就與家長(zhǎng)溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記,，對(duì)于牛碩,、李涵陽這樣的同學(xué),，我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過心理教育專家,，班級(jí)管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛,，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說,，也想好好做,，但有時(shí)控制不住自己，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地,，這幾個(gè)孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變,。特別是高英杰,，自從前段時(shí)間開了家長(zhǎng)會(huì)以來，簡(jiǎn)直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在,，盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔，但我心不再那么沉重,，因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較，也了解過任課教師,，這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大，班級(jí)的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽到班級(jí)量化分高了,，他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

5.小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班的班主任工作，由于本班是自己從三年級(jí)下學(xué)期一直陪伴到現(xiàn)在的,，對(duì)很多學(xué)生非常了解,，彼此之間有著相對(duì)的信賴，因此在和學(xué)生相處中比較順心,，但是也有一些不足,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、為人師表,，以身作則

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答,。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

三,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，因此在課堂上,，我盡力提供各種機(jī)會(huì)讓孩子們表現(xiàn)自己,，讓他們樹立自信，從而對(duì)學(xué)習(xí)有自信,。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期繼續(xù)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，取得了較好的效果。

五,、用好班干部

由于這半年事情繁雜，為了班級(jí)工作能有序展開,，我給每個(gè)班干部分配了相應(yīng)的任務(wù)，孩子們的一日常規(guī)有相應(yīng)的干部負(fù)責(zé)監(jiān)督,，大大地減輕了我的工作量,。

六、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

對(duì)孩子們過于信任,，本學(xué)期中途也曾發(fā)生一些不愉快的事,，但好在沒有帶來嚴(yán)重的影響。這也促使我在以后的工作中不可過分信賴孩子,，走進(jìn)內(nèi)心固然重要,，但嚴(yán)格要求更重要。

在班級(jí)管理的過程中,，有很多不盡人意的地方，下半學(xué)期中,，將繼續(xù)努力，帶領(lǐng)我的孩子們踏實(shí)地學(xué)習(xí),，在畢業(yè)考中取得理想的成績(jī),。

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十一

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二、主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力,，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：黃崇林,、黃幫宇等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,，我及時(shí)糾正教育，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié)、電話通知其家長(zhǎng)等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長(zhǎng)之間的.經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,。

四、積極,、依時(shí)參加學(xué)校召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù),、有條不紊,；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

五,、在做好本職工作的同時(shí),，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人,。作為班主任,，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,，對(duì)學(xué)校制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十二

本學(xué)期我接任了一個(gè)五年級(jí)的班級(jí)?，F(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)短的工作總結(jié),。

首先,，讓學(xué)生們有一個(gè)適應(yīng)期。

因?yàn)槭俏迥昙?jí)時(shí)接任此班,，所以學(xué)生們?cè)诟鞣矫鎰傞_始時(shí)都會(huì)有所不適,。如：班主任所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,、她處理事件的方式,、她的性格、語言,，等等。在這些情況下,，我必須非常耐心地讓學(xué)生們自然適應(yīng),、轉(zhuǎn)變，不能操之過急,。

其次，是家長(zhǎng)們的聯(lián)系上,。

由于家長(zhǎng)們和學(xué)生們一樣,，也還沒有從前班主任的管理與聯(lián)系中完全走出。因此對(duì)于此批家長(zhǎng),，我要從最基本的家庭住址和宅電開始了解,，讓他們適應(yīng)我的管理。

我所接任的這個(gè)班級(jí),，家長(zhǎng)們的素質(zhì)普遍高于其他班，所以比較重視自己孩子們的各方面發(fā)展,，從雙休日所報(bào)的各類興趣班就能看出。父母親親自帶大小孩比較多,，接送的父母也高于別班。也正因?yàn)槿绱说臓顩r,，導(dǎo)致這個(gè)班的學(xué)生在自理能力和勞動(dòng)方面不近如人意。

薦于此種情況,，我從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、勞動(dòng)和綜合能力四方面著手,，制定了一份計(jì)劃,，為使我班在各方面都有所提高和發(fā)展。

一,、學(xué)習(xí)上倡導(dǎo)和遵循以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則。

讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的潛在智能,，獨(dú)立完成作業(yè),。因?yàn)槲覔?dān)任此班的英語,、班隊(duì)和健康教育職務(wù),，所以在加強(qiáng)該班的語文和數(shù)學(xué)學(xué)科上，不是特別貼肉,。只好在自己所教學(xué)的科目中,，見縫插針地叮囑和指導(dǎo)學(xué)生們。盡可能多的在教室里巡視,，了解班級(jí)中所發(fā)生的事情和現(xiàn)狀，配合語文老師和數(shù)學(xué)老師的教學(xué)工作,。在這里,，我也要特別感謝我的副班主任徐教導(dǎo),，她擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作，課時(shí)較多,，接觸和了解學(xué)生們的機(jī)會(huì)也相對(duì)要比我多得多,，因此在管理班級(jí)上，她的功勞很大,，而她本身還有教導(dǎo)工作,，很是辛苦,，真的謝謝她！

二,、紀(jì)律上,，通過一兩個(gè)星期的觀察,，大致上比較穩(wěn)定,。

個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣較差,，容易影響別人的學(xué)習(xí),。因此通過家長(zhǎng),、單獨(dú)談話以及表揚(yáng)等方式,，隔些日子就采取一些措施。并且在黑板上制定了一個(gè)“比一比”的競(jìng)爭(zhēng)形式,，以小組為單位,，各方面綜合評(píng)比，如：排隊(duì)紀(jì)律,、值日認(rèn)真程度、課堂紀(jì)律,、聽到上課鈴聲的反應(yīng)速度,、桌椅整齊度、地面清潔度,、每周四的'個(gè)人衛(wèi)生檢查情況、放心班時(shí)做作業(yè)的紀(jì)律情況等等評(píng)比,，凡是滿五顆星的小組,，可以升級(jí)到光榮榜上，兌換成一顆光榮之星,。相反的,，如果組員中有不努力的，扣星,。從中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。要知道,，團(tuán)隊(duì)精神在今后的工作、生活中是非常有必要的,。此方法很有效，本學(xué)期,，我班爭(zhēng)得到好幾面紀(jì)律流動(dòng)紅旗。

三,、養(yǎng)成他們的勞動(dòng)能力。

開學(xué)剛開始時(shí),，我每天帶著他們一起做值日，這也是最辛苦,、最艱難的時(shí)間,。手把手的教，自身做示范,。每一組都有一兩個(gè)悟性好的學(xué)生,，因此從那段時(shí)期，我也記下了幾個(gè)學(xué)生的名字,，準(zhǔn)備選他們擔(dān)任衛(wèi)生組長(zhǎng)的光榮職務(wù),。早期的工作完畢后,，就是讓學(xué)生們自由推薦衛(wèi)生組長(zhǎng),，當(dāng)然也可以推薦自己,。衛(wèi)生組長(zhǎng)的工作是輔助老師管理好組員的值日情況,，督促他們?cè)谄綍r(shí)自覺彎腰撿紙，以及每周四的個(gè)人衛(wèi)生檢查,。工作認(rèn)真的衛(wèi)生組長(zhǎng),，我會(huì)給予口頭表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每?jī)蓚€(gè)月重選一次,，以激勵(lì)全體學(xué)生,，讓他們知道，誰都會(huì)有機(jī)會(huì)的,。事實(shí)證明，這個(gè)辦法相當(dāng)受用,，本學(xué)期，我班爭(zhēng)得到了好幾面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,。

四、除此之外,，我還不忘挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,，因材施教。

每個(gè)孩子都有他們所擅長(zhǎng)或者說都有特長(zhǎng),，只不過有些還沒被大家所察覺、發(fā)現(xiàn)到,。這就是靠班主任的細(xì)心觀察,，從中找出他們身上的閃光點(diǎn),。人人都有，萬萬不能對(duì)有些孩子有所偏見,，覺得他什么方面都沒發(fā)展,。如果老師都對(duì)他失望了，那他自己不是更沒信心了嗎,。因此,，在班隊(duì)課和健康教育課上，我經(jīng)常提一些問題,，或設(shè)定一個(gè)主題，讓學(xué)生們暢所欲言,，表達(dá)自己的感想,、體會(huì)。在慶祝元旦或者是哪個(gè)活動(dòng)中,，鍛煉他們自己排練節(jié)目，自己招兵買馬,，為中高年級(jí)打好基礎(chǔ)。在晨會(huì)課上,，經(jīng)常說一些近來國(guó)內(nèi)外的大事,，也讓他們提一些問題來解答。我對(duì)學(xué)生說得最多的幾句話就是：你行的,！你可以的！你能做到的,！

班主任工作非常的煩瑣，有很多事情需要你具備很快的應(yīng)變能力,，還要有協(xié)調(diào)能力,。用恒心,、愛心和寬容心去對(duì)待每一位學(xué)生,，讓他們感覺到班主任對(duì)自己無限的關(guān)懷和愛。

身為一位人民教師,，我打心眼里高興,，覺得無比的自豪,。同時(shí)也覺得自己肩上的擔(dān)子蠻重的,，不過這給了我更大的動(dòng)力，讓我感到自己所從事的這個(gè)職業(yè)具有非常大的影響力,，不敢掉以輕心。

我非常熱愛我所從事的這個(gè)職業(yè),，我也非常熱愛我這一群可愛,、調(diào)皮，偶爾有些讓我頭疼的學(xué)生們,。很高興自己能夠在他們成長(zhǎng)的道路中陪伴,、守護(hù)著，也祝愿自己在今后的班主任工作中做得更好,！