學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

企業(yè)管理者培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

一,、警醒了思想，提高了認(rèn)識,。教育的根本任務(wù)是“立德樹人”,，而作為以教書育人為使命的教師，必須要為人師表,，必須要立德修身,。用楊局長的話說：“師德師風(fēng)的好壞，直接影響到學(xué)生的一生,，左右著教師的發(fā)展,，關(guān)乎教育事業(yè)的興衰?！笨v觀身邊教育事，無不與師德師風(fēng)有關(guān),。因而,，局領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴，明確提出當(dāng)前的四大目標(biāo)：一是義務(wù)教育均衡發(fā)展通過省級驗(yàn)收;二是校園安全重大責(zé)任事故0目標(biāo);三是高考中考在全市位列前茅;四是師德師風(fēng)重大問題0目標(biāo),。我認(rèn)為項(xiàng)項(xiàng)抓住了鄖西教育的“牛鼻子”,，尤其是師德師風(fēng)建設(shè)，任重而道遠(yuǎn),，是教師隊(duì)伍建設(shè)之魂,。我們曾經(jīng)誤認(rèn)為抓“德”的問題，是務(wù)虛之舉,，抽象難以操作,，因而，以往基本上是造造聲勢,，做做樣子,，走走過場,，叫而不抓，抓而不實(shí),，無關(guān)痛癢,，不了了之?？稍诮衲赀@個(gè)特殊時(shí)期,，在“鄖西教育陣痛”之后，在全國政治新生態(tài)下,，來抓這項(xiàng)工作,，決不是“做秀”，是大勢所趨,，形勢使然,，問題所迫，人民所盼,。因而,，每一位教師都必須警醒思想，端正態(tài)度,，提高認(rèn)識,，躬身實(shí)踐，養(yǎng)德敬業(yè),，不碰“底線”,，不越“邊線”，不踩“紅線”,，講政治規(guī)矩,，守政治紀(jì)律，做“德藝雙馨”教師,。

二,、學(xué)懂了政策，明確了方案,。教育局史股長從三個(gè)大的方面給我們作了專題輔導(dǎo)：一是正確分析當(dāng)前違反師德師風(fēng)的種種表現(xiàn),，防微杜漸，從存在的現(xiàn)象

開始抓起,。重點(diǎn)剖析了十大問題,，列舉了大量生動(dòng)的實(shí)例，件件教訓(xùn)深刻,。二是采取多種方法,，宣傳貫徹各級對教師師德師風(fēng)的規(guī)定和禁令，加大力度，表揚(yáng)一批先進(jìn),，推出一批骨干,，帶動(dòng)一批后進(jìn)。三是認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)考評程序,，確保本校師德師風(fēng)考評走向正?；壍溃炀鸵恢煹赂呱?，業(yè)務(wù)精良,，人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)師德師風(fēng)與教育教學(xué)質(zhì)量一樣上臺階,。按照局里統(tǒng)一要求,，考評從五月份正式啟動(dòng)，總體上分平時(shí)考核和年終考核,，都是百分制,，平時(shí)考核按月進(jìn)行，年末取月平均值,，年終考核在每年六月份進(jìn)行,，其中月平均值占年度總分的30%，年終考核占年度總分的70%,。而每次考評又由自己評議,、服務(wù)對象評議、教師互評,、考評小組評議四部分合成,，其中，自評占20%,，服務(wù)對象評議占20%,，教師互評占30%，考評小組評議占30%,。師德年度考評的等級又依據(jù)分?jǐn)?shù)按比例劃定,，“優(yōu)秀”不超過教師總數(shù)的20%;“良好”不超過教師總數(shù)的40%;“合格”不超過教師總數(shù)的30%;“不合格”控制在教師總數(shù)的10%以內(nèi)?？荚u的結(jié)果使用：一是作為評“師德標(biāo)兵”和“師德骨干”的重要依據(jù);二是按一定分值計(jì)入年度考核相關(guān)“師德項(xiàng)目”的總分中;三是“師德優(yōu)秀”是確定年度考核優(yōu)秀的前提，是市級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必備前提;四是師德考評定為“不合格”的,，在年度考核,、職稱評聘、職務(wù)聘任,、申請調(diào)動(dòng),、提拔任用、績效兌現(xiàn)等方面實(shí)行“一票否決”。

方案涉內(nèi)容之廣,，修訂次數(shù)之多,，規(guī)定程序之明,，各種比例之準(zhǔn),，可操作性之強(qiáng),，結(jié)果信度之高,，出臺貫徹之慎,，結(jié)果使用之嚴(yán),，都是鄖西歷史上所沒有的,。

三,、強(qiáng)化了管理,，注重了落實(shí),。通過培訓(xùn)，作為一名校長,，心中有了底,，回來后，召開了專門班子會(huì)和教師會(huì),，認(rèn)真研究落實(shí)此項(xiàng)工作,。

一是學(xué)習(xí)動(dòng)員，成立組織,。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了培訓(xùn)會(huì)精神,，并成立了師德師風(fēng)考評

領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)了相關(guān)文件,，要讓所有班子成員和廣大職工正確對待師德師風(fēng)考評工作,，處處嚴(yán)格要求自己，要做到：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。要適應(yīng)新常態(tài),，爭做“四有”之師,。

并結(jié)合學(xué)校實(shí)際討論制定了《澗池中學(xué)教師管理“十項(xiàng)禁規(guī)”》：1、嚴(yán)禁教師無視工作紀(jì)律,，上班曠工,、遲到、早退,、脫崗溜崗,，禁止上班期間上網(wǎng)聊天,、下棋打牌、開店購物,、聽音樂,、看視頻等;2、嚴(yán)禁教師對學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰,，侮辱學(xué)生人格,，不得以任何借口不讓學(xué)生上課，嚴(yán)禁假教育之名遷怒于家長及其他監(jiān)護(hù)人;3,、嚴(yán)禁在辦公場所以外區(qū)域找異性學(xué)生談話,、輔導(dǎo)等，嚴(yán)禁任何男性在女生就寢后進(jìn)入女生宿舍,，不得與學(xué)生及家長在網(wǎng)上聊一些私密性較強(qiáng)的話題;4,、嚴(yán)禁無視安全管理制度及“一崗雙責(zé)”相關(guān)規(guī)定，只教書不管事不育人,，出現(xiàn)值班敷衍,、跟班缺失、工作漂浮,、遇事麻木等玩忽職守行為;5,、嚴(yán)禁暗示家長宴請或饋贈(zèng)，不得以任何借口要求家長為教師個(gè)人辦事,，節(jié)日不得接受家長的現(xiàn)金卡或禮物等,，不得向?qū)W生及家長推銷商品或盈利性服務(wù);6、嚴(yán)禁私自辦班,，搞有償家教,，不得巧立名目亂收費(fèi)、亂攤派,，不得隨意加班或變動(dòng)學(xué)生在校作息時(shí)間,，不得擅自調(diào)動(dòng)學(xué)生為自己、他人或其他單位搞群體性勞動(dòng)(活動(dòng));嚴(yán)禁擅自征訂教輔讀物以加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);嚴(yán)禁出賣學(xué)生信息和非法違紀(jì)招生;7,、嚴(yán)禁不顧工作大局,，以各種借口拒不服從學(xué)校工作安排，或者接受安排后消極怠工,，搞“軟罷課”;8,、嚴(yán)禁在單位搞小團(tuán)體、拉山頭,、充老大,，扯是弄非、耍狠賭氣,、打架斗毆,、尋釁滋事，甚至在公共場合或媒體上公然散布消極言論,、捏造事實(shí)誣告誹謗,，搞人身攻擊，給單位或個(gè)人抹黑,，制造混亂,，影響穩(wěn)定工作大局;9、嚴(yán)禁賭博以及參與非法傳銷,、邪教,、色情、暴力,、偷盜等違法犯罪活動(dòng);嚴(yán)禁向?qū)W生傳播不良思想甚至反動(dòng)言論;10,、禁止工作日中午飲

酒，嚴(yán)禁酒后進(jìn)教室上課或者找學(xué)生談話輔導(dǎo),，更不得借酒撒沷,，干擾單位工作秩序;不得在辦公室、教室或者食堂等校園內(nèi)公共場所抽煙,。以上“十條禁規(guī)”是“師德底線”,，請全體教職工嚴(yán)格遵守，若有違反,，輕者批評教育,，挽回影響，在師德考評總分中酌情扣分,，對于屢教不改,、態(tài)度惡劣者，師德年度總評直接定為“不合格”,，對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師,，移送紀(jì)檢、司法部門依規(guī)處理,。 二是修訂細(xì)則,，完善方案。結(jié)合本校突出問題,，修訂完善相關(guān)細(xì)則,，科學(xué)制訂各項(xiàng)表冊，從多角度多層次來考評教師師德師風(fēng)情況,，并將相關(guān)方案,、細(xì)則經(jīng)校委會(huì)磋商，教代會(huì)討論,，職代會(huì)通過,，力爭做到：過程公開到位,，操作陽光有序，結(jié)果客觀公正,。

三是推出典型,，樹立標(biāo)桿。要把大家公認(rèn)的得分較高的“貨真價(jià)實(shí)”的“優(yōu)秀教師”推選出來,，作為本校的“師德標(biāo)兵”和“師德骨干”,，打宣傳牌上網(wǎng)，做形象牌上墻,，樹典型牌入心,，出行動(dòng)牌有形，“有圖有真相”,，以此帶動(dòng)一批,，影響一片。

四是帶動(dòng)全局,，促進(jìn)工作,。要把師德師風(fēng)考評作為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的切入點(diǎn)，以此促進(jìn)均衡發(fā)展工作,，校園安全管理工作,，教育教學(xué)質(zhì)量提升工作，以師德建設(shè)統(tǒng)率全局,，輻射全校,，帶動(dòng)全員，改變?nèi)?，為?chuàng)辦“人民滿意教育”作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

企業(yè)管理者培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

4月,，我有幸參加了泗水縣小學(xué)中層干部培訓(xùn)。在7天時(shí)間里,，我和泗水縣小學(xué)中層干部一起在子路中學(xué)上課,，七天的時(shí)間最然短暫，可教育局領(lǐng)導(dǎo),、列位專家的講授讓我獲益良多,。全新的理論不雅點(diǎn)讓我開闊了事業(yè)，為此后的工作奠定了根本?，F(xiàn)總結(jié)一下本人的學(xué)習(xí)感想：

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會(huì),，是電子化、收集化,、數(shù)字化社會(huì),，其知識更新、知識折舊日益加快,。一個(gè)國度,、一個(gè)民族,、一小我，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，獨(dú)一的方法就是與時(shí)俱進(jìn),、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,。培訓(xùn)班上，縣教育局雷局長,、張書記,、張主任等多位領(lǐng)導(dǎo)都深刻論述了學(xué)習(xí)的目的和意義。只有經(jīng)由過程不斷學(xué)習(xí),，才能了解和掌握進(jìn)步前輩的教育理論和方法,，取他人之長補(bǔ)自己之短，只有這樣,。才能不負(fù)黨和人民的重托,，更好地做好本職工作。

學(xué)校中層是承前啟后,、承前啟后,、承點(diǎn)啟面的中堅(jiān)和重要力量。中層干部的“中”字,，申明他在中間,，既是領(lǐng)導(dǎo)，又是教師,，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和部屬的兩重身份,。中層干部除具有辦理職責(zé)、崗?fù)ぢ氊?zé)以外,，還起到上傳下達(dá)的作用,，如果不能發(fā)揮其應(yīng)有作用，則會(huì)對學(xué)校的辦理和決策的貫徹帶來很年夜的阻礙,。中層干部是學(xué)校辦理團(tuán)隊(duì)中的重要層次,，是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的打算和部署,，締造性地開展日常工作的組織者和實(shí)施者,，也是學(xué)校教育講授辦理、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值,、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的鞭策者和實(shí)踐者,。

一是要不斷強(qiáng)化年夜局意識和責(zé)任一是。要樹立教育第一位的一是,，局部服從整體,，小我服從集體,，不越位、不拆臺,、實(shí)時(shí)補(bǔ)位,，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精力狀態(tài),，增強(qiáng)勇于霸占難關(guān)的朝上進(jìn)步意識,。勇于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān),，堅(jiān)持不懈地突擊學(xué)校教育延續(xù)健康發(fā)展,。

二是要增強(qiáng)溝通、勇于協(xié)調(diào),。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、其他中層,、教師,、家長和社會(huì)各部門進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人,，放下架子,，不利于連合的話不說，不利于連合的事不做,。要當(dāng)好校長的得力助手,，積極主動(dòng)地開展工作。要常常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思看成一種文化，經(jīng)由過程反思,，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

三要勇于吃虧、吃苦,、吃氣,。“三吃”是一種高貴的自我犧牲精力,、奉獻(xiàn)精力,，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。為人處世要心胸開闊,，寬以待人,。要多諒解他人，遇事多為他人照相，即便別人犯了毛病,，或冒犯了自己,，也不要零碎較量，以免因小失年夜,，傷害了相互之間的豪情,。要樹立奉獻(xiàn)精力，樹立“吃虧,、吃苦,、吃氣”的思惟，吃別人吃不了的虧,，吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事，忍別人忍不了的氣,，嚴(yán)格要求自己。

四要能承受盤曲和沖擊,。命運(yùn)多盤曲,，人一生不可能事事順利，你要成績事業(yè),，就要在順境中保持復(fù)蘇,，在逆境中絕不氣餒，有過硬的的心理本質(zhì),，能屈能伸方為年夜丈夫,。要抵得住誘惑，耐得住孤單,，禁得起失敗,。在逆境中謀發(fā)展，在困難中不放棄,，面對失敗能泰然處之,，總結(jié)教訓(xùn)后重頭再來，深信“沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山”,。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，我將充分運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)此后的工作,，相信“盡力就有收獲”。

企業(yè)管理者培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

所謂有效的內(nèi)部控制包含有四層含義,，即：其一,，它是無時(shí)不控的---貫穿于業(yè)務(wù)操作的始終;其二，它是無處不控的——與業(yè)務(wù)的速度和空間同步，甚至有所超前,，以體現(xiàn)內(nèi)控優(yōu)先的思想,，其三，它是無人不控的——上到管理者,，下至每位員工,，只有嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部控制才是至高無尚的;其四，它是無事不控的——小業(yè)務(wù)要控,，大事情更要控,，一切經(jīng)營管理活動(dòng)無不在其控制之下進(jìn)行，沒有例外與“個(gè)案”處理,。

郵政儲蓄銀行要建立怎樣的內(nèi)部控制呢?首先我本人認(rèn)為：增強(qiáng)自律意識是根本,。一切活動(dòng)離不開人，人是生產(chǎn)力中最活的因素,，內(nèi)部控制不能例外,。良好的內(nèi)部控制既是經(jīng)營管理者設(shè)計(jì)構(gòu)造的產(chǎn)物，也是其遵循維護(hù)的結(jié)果,。如果說設(shè)計(jì)構(gòu)造不易,，那么有顏色遵循維護(hù)則更難。因?yàn)?，需要持之以恒孜孜不倦,，一以貫之。從這一意義上說,，自律意識牢固樹立之日,，才是內(nèi)部控制運(yùn)行完全到位之時(shí)。

增強(qiáng)自律意識,，從基本面來看,，就是要增強(qiáng)全員的自律意識。即：每位員工首先要強(qiáng)化按規(guī)章制度辦事的觀念,，不再是憑“經(jīng)驗(yàn)”操作,。其次，要樹立制度面前人人平等的信念,，不再是惟命是從,。再者，要樹立內(nèi)部控制人人有責(zé),，從我做起的思想,，不再是事不關(guān)己，高高掛起,。

增強(qiáng)自律意識,，從重點(diǎn)對象看，就是要增強(qiáng)兩級經(jīng)營管理班子的自律意識，真正做到經(jīng)營與管理兩手抓,，業(yè)務(wù)發(fā)展與內(nèi)控建設(shè)兩手抓,，效益與守規(guī)兩手抓，做自律的表率,。

增強(qiáng)自律意識可以從學(xué)習(xí)教育,、剖析典型、調(diào)整人員等三方面入手,。一線操作人員要做到業(yè)務(wù)再忙不忘學(xué)習(xí)規(guī)章制度;通過學(xué)習(xí),，要教育每位員工知道該做什么，不該做什么,，從而有的放矢開展各項(xiàng)業(yè)務(wù),。要剖析正反兩方面典型，使全體員工能夠在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上有標(biāo)桿,，吸取教訓(xùn)上有對象,。要頂住一切壓力，對那些置內(nèi)控制度于不顧的我行我素者,，果敢地進(jìn)行調(diào)整,，直到清理出隊(duì)伍，以儆效尤,。

嚴(yán)格嚴(yán)厲查處是保障。內(nèi)控制度的建立并不意味著就一定能有效貫徹執(zhí)行,，這是因?yàn)檫€存在削弱其效力的主客觀因素,。如：嚴(yán)格檢查，嚴(yán)厲處置,。即嚴(yán)格檢查：就是要堅(jiān)持以制度為標(biāo)準(zhǔn),，事實(shí)為依據(jù)，甄別是非,，確認(rèn)對錯(cuò),，分清主次，界定責(zé)任,。不搞雙重或多重標(biāo)準(zhǔn),，不故意夸大或縮小問題，不回避矛盾,，混淆是非,，不當(dāng)“和事老”，報(bào)實(shí)情,、說實(shí)話,、辦實(shí)案。嚴(yán)厲處置：就是要對一切破壞內(nèi)部控制運(yùn)行的違紀(jì)違規(guī)者，不管是誰,，縱然?過“功高蓋主”的業(yè)績,，也要做到王子犯法與庶民同罪，以維護(hù)制度的嚴(yán)肅性,、權(quán)威性,。否則，姑息遷就,，不過是內(nèi)部控制建設(shè)上的葉公好龍;“下不為例”則久必釀成大禍;搞“心太軟”將無異于自我放縱等等,。所有這些管理之大忌，足以令人警醒,。

綜上所述,，通過“內(nèi)控與風(fēng)險(xiǎn)提升年”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我在今后的工作中,，必須忠于職守,，弘揚(yáng)創(chuàng)新之風(fēng)，履職責(zé);弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng),，強(qiáng)素質(zhì);弘揚(yáng)務(wù)實(shí)之風(fēng),，講效率;弘揚(yáng)艱苦奮斗之風(fēng)，樹形象,。牢固樹立“勤政,、廉潔、求實(shí),、高效”的工作作風(fēng),，帶頭模范執(zhí)行“內(nèi)控與風(fēng)險(xiǎn)提升年”活動(dòng)，促進(jìn)規(guī)范經(jīng)營,，營造公平有序的競爭環(huán)境和秩序,。

通過“內(nèi)控與風(fēng)險(xiǎn)提升年”活動(dòng)的有效開展，增強(qiáng)了本人遵紀(jì)守法的自覺性,，顯示了遵紀(jì)守法的必要性,，激發(fā)了遵紀(jì)守法的熱情，提高了工作中的自律意識,，使我們廣大職工在日常的工作中要“細(xì)到項(xiàng)目,，認(rèn)真到成因”，自發(fā)地以“自重,、自省,、自警、自勵(lì)”嚴(yán)格嚴(yán)格要求自己,，并做到遵紀(jì)守法,，嚴(yán)以律己,，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德,。

通過“內(nèi)控與風(fēng)險(xiǎn)提升年”活動(dòng)的有效開展,，使我一定以此次活動(dòng)學(xué)習(xí)的開展為契機(jī)，在自己的工作崗位上多出成效,，多創(chuàng)佳績,，為促進(jìn)郵政儲蓄銀行的各項(xiàng)工作得到健康的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。