作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大班體育游戲教案及反思氣球篇一

1.利用繩子想出各種各樣的玩法,，并且進行鉆,、跑、跳等動作的練習,。

2.通過教師的示范和對同伴經(jīng)驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能,。

3.在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

活動準備：

人手一根繩子,。

一,、開始部分。跟著音樂做繩操,。

(一)幼兒自己找空地方站好,。

--每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

(二)做操：上肢運動--踢腿運動--體側(cè)運動--體轉(zhuǎn)運動--跳躍運動,。

二,、基本部分。

1.幼兒在場地上自由玩繩,，教師觀察孩子有哪些玩法,。

--每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法,。

2.幼兒示范,。

--誰能把自己的方法介紹個家?

3.幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法,。

4.進行循環(huán)鉆繩的`練習。

--請2,、4,、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后去找一個有繩子的人做朋友,?？凑l最快找到朋友。

場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上,，整齊排列,。

現(xiàn)在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點,。這樣的話后面的小朋友就可以從下面鉆過去,。最后面的兩個人先往前鉆，鉆過最前面的一根繩子后就在隊伍的前面繼續(xù)排隊,。等到鉆出來的人排好隊伍以后,，后面的人才能繼續(xù)往前鉆。

5.教師在提要求后幼兒再次練習,。

三,、結(jié)束部分。

(一)音樂游戲"邀請舞",。

(二)請值日生收拾繩子,。

大班體育游戲教案及反思氣球篇二

設計意圖：

“丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲，兒歌“丟手絹”幅短小,，精煉,，朗朗上口，游戲規(guī)則簡單有趣,，符合幼兒好奇,、好模仿,、好動的特點,，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結(jié)合,，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,，非常適合孩子玩。所以我設計了一節(jié)體育游戲《丟手絹》,。

活動目標：

1,、有效促進幼兒身體基本動作的發(fā)展，提高大肌肉的運動機能

2,、有利于孩子應變能力的發(fā)展,，身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力,。

活動準備：

小手絹一塊，寬闊平坦的.活動場地,。

活動過程：

一,，激發(fā)幼兒活動興趣。

幼兒：愿意,。

師：做游戲的時候,，要遵守規(guī)則，注意安全,。

二,、講解游戲規(guī)則

小朋友們圍成一圈，臉朝里蹲下,，選一個人在拿著手絹在后面轉(zhuǎn),，悄悄的把手絹丟在一個人后面，然后繞著跑一圈回到那個人的位置,，被放手絹的知道被放了手絹后,，要趕緊拿起手絹跟著跑，丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來,，由被放手絹的人做丟手絹的人,，繼續(xù)進行游戲，被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話,，他就要表演一個節(jié)目,，表演完了后，再由他做丟手絹的人,，繼續(xù)進行游戲,。

注意事項：

1、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,，還是沒有把手絹丟給某人,。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時,，你不能偷看背后有沒有手絹,。

三、幼兒開始游戲,，教師維持秩序,，提醒幼兒遵守規(guī)則。

活動反思：

在游戲過程中,，幼兒始終處于主體地位,，并保持著身心愉悅的狀態(tài)，這對形成幼兒樂觀開朗,、積極向上的性格具有積極的意義,。此游戲可鍛煉孩子的應變能力,，身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力。

大班體育游戲教案及反思氣球篇三

1.熟悉樂曲旋律,，了解樂曲的三段結(jié)構(gòu)和表達的內(nèi)容,。

2.創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的各種動作及表情。

3.遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作音樂游戲的快樂,。

1.物質(zhì)準備：音樂、圓形座位擺放,、圖片三張（小蛀蟲吃牙齒,、小蛀蟲跳圈圈舞、刷牙）,、自制大牙刷一把,、記號筆、白紙,。

2.經(jīng)驗準備：幼兒對蛀蟲和牙齒的相關(guān)知識有一定了解,。

1.圖片導入。

2.欣賞音樂,，感知音樂的三段結(jié)構(gòu)和每段音樂的內(nèi)容,。

l）完整欣賞音樂，教師隨音樂畫出完整圖譜,。

2）根據(jù)音樂,，自主把三張圖片與相應的每段音樂圖譜進行匹配。

3）邊聽音樂邊看圖譜,，加深對音樂內(nèi)容的理解,。

3.分段創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的動作及表情。

1）創(chuàng)編第一殷小蛀蟲找牙齒,、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作,，并分角色隨音樂合作練習。

2）創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞,、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作,，并分角色隨音樂合作練習。

3）創(chuàng)編第三段牙齒洗澡動作,，加入游戲規(guī)則： "大牙刷"出現(xiàn),，牙齒做洗澡動作，小蛀蟲在"嘴巴" （圓圈）內(nèi)躲起來不許動 "大牙刷"刷到哪個小蛀蟲,，被刷到的小蛀蟲就要跟在"大牙刷"后面一起走，并在聽到吐水"撲"的聲音時,，跑到"嘴巴"外面的水池中,。

4.完整進行音樂游戲,，感受音樂游戲的快樂。

1）請幾名幼兒當小蛀蟲,，其他幼兒當牙齒,，教師當大牙刷，跟音樂完整游戲,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

2）交換角色，跟音樂再次游戲,。

5.談話,，感知口腔衛(wèi)生的重要性。

1）討論：小蛀蟲被趕走了,，接下來它會去找誰?怎么做小蛀蟲才不會找你? ,，

2）小結(jié)：小朋友要注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙,，飯后漱口,，少吃甜食，牙齒才會更健康,。

第1段：創(chuàng)編小蛀蟲找牙齒,、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作。 （音樂響起時,，小蛀蟲跑著找牙齒;音樂休止時,，小蛀蟲停下來做啃牙齒動作，被啃到的牙齒做出疼痛的表情及動作,。）

第2段：創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞,、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作。（第l-4小節(jié)：小蛀蟲跳圈圈舞;第5小節(jié)：小蛀蟲對牙齒做鬼臉,，牙齒做出生氣的表情及動作;第6-9小節(jié)同第1-4小節(jié)：第10小節(jié)同第5小節(jié),。）

第3段：創(chuàng)編牙齒洗澡、小蛀蟲躲藏的動作,。（"大牙刷"出現(xiàn),，牙齒做洗澡動作，小蛀蟲躲藏起來,。被"大牙刷"刷到的小蛀蟲要跟在牙刷后面,，最后跑出嘴巴，牙齒做勝利的動作,。）

1.幼兒圍坐成圓圈作"嘴巴",，幾名幼兒當小蛀蟲，其他幼兒在座位上當牙齒，教師或一幼兒當大牙刷,。

2.第1,、2段，小蛀蟲和牙齒跟音樂互動;第3段,， "大牙刷"出現(xiàn),，小蛀蟲躲藏起來不能動，被刷到的小蛀蟲要跟在"大牙刷"后面,，并在聽到吐水"手r"的聲音時,，跑到"嘴巴"外面的水池中。

大班體育游戲教案及反思氣球篇四

【活動目標】

1,、初步習得蹴球的運動方法,。（腳跟著地，腳掌觸球,，用力踹球）

2,、通過探索實踐相互學習的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。

3,、體驗合作游戲成功后的快樂,。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學會與他人協(xié)作,，提高團結(jié)協(xié)作能力。

5,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣。

【活動準備】

1,、各種各樣的球若干,。（三到四種，每種5—6個）

2,、蹴球若干個

3,、蹴球圖示

4、音樂

【活動過程】

一,、開始部分（5—6分鐘）

熱身運動,，喚起幼兒興趣，

音樂帶動跳

t：“孩子們,，讓我們一起動起來吧”（男女分隊站立）

音樂伴奏,，教師帶領幼兒帶動跳。模仿操節(jié)（三到四節(jié)）——下蹲摸球,、跳躍觸球

回到場地集中,，做繞膝，腳踝放松等動作。

二,、基本部分

介紹玩蹴球

t：“今天老師要介紹小朋友玩一種新的球,，新的玩法,?！?/p>

（教師拿出球）t：“這個是蹴球，是我國古代滿族人玩的一種球,，是石頭做的,。”（請幾個幼兒來摸摸,、看看,。）

介紹蹴球玩法

t：“先把球放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上,，腳跟著地,，用力向前蹴球！”（教師利用圖示仔細講解）,。然后親自示范,。（要兩球相碰，引起幼兒注意）

請幼兒上來說說老師玩的方法（教師重點提醒幼兒腳跟,、腳掌的作用）

三,、自由練習

t：“小朋友你們想不想自己來試試這種新玩法啊,？”

t：“請小朋友一人兩個球,，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)玩，只能用老師教的`方法玩,，球不能離開地面,，看看誰的球最先碰在一起?！?/p>

幼兒練習,，教師巡回指導。

指導重點：

1,、注意觀察幼兒的眼腳協(xié)同能力,，提醒和幫助能力弱的幼兒調(diào)整距離。

2,、提醒幼兒可利用棋盤的線條玩,。

3、注意幼兒的動作是否正確,，提醒幼兒動作的重點,。

4、集中，交流踢蹴球的方法,。

t：“剛才你們的蹴球踢的怎么樣,？哪些小朋友成功的讓兩個球碰在一起了？”（請幼兒上來講講）

教師總結(jié)：要想要兩個球相撞,，

1）蹴球的方法要準確,。腳越用力，就踢得越高,，球滾的也越遠,。

2）要用眼睛對準另一個球。腳尖要和球在一直線上,。3）根據(jù)自己的能力調(diào)整兩個球的距離,。

5、再次練習

6,、游戲

（1）單刀直入

t：“現(xiàn)在老師來帶小朋友玩?zhèn)€蹴球游戲,。叫單刀直入?！?/p>

（2）出腳不凡

拉大距離,，拉到40、50厘米線,，加大難度,，繼續(xù)游戲。

四,、放松活動

放松操結(jié)束

【活動反思】

通過此次活動的開展,，我發(fā)現(xiàn)在很多學生對本土資源的認識不夠，感覺這些離他們太遙遠了,。因此,，通過活動可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng),。

大班體育游戲教案及反思氣球篇五

一,、活動目標：

1、在學習玩輪胎的基礎上,，進一步練習輪胎的多種玩法,，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。

2,、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣,，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3,、通過小組合作,，共同商量表達表現(xiàn)的形式,，大膽表演。

4,、引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx,。

二、活動準備：

清洗,、消毒后的輪胎

三,、活動內(nèi)容：

1、玩法

(1)滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎,，甲隊幼兒將輪胎滾出,。乙隊幼兒為接輪胎人,。當甲隊幼兒將輪胎滾出后,，乙隊上接住輪胎，接住輪胎后交換角色,。規(guī)則：輪胎要挨地滾動,，不能倒下。

(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組,，進行鉆輪胎游戲,，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎,，進行比賽,。

規(guī)則：幼兒不能把輪胎碰到。

四,、活動結(jié)束：

放音樂,，進一步讓幼兒自由盡情的發(fā)揮，展示自己的多種玩法,。

活動反思：

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的,，因此，教師要提供適宜的材料,，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造的欲望。

活動中運用輪胎開展活動,，活動練習能循序漸進地展開,，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究,、想像,，使孩子們創(chuàng)造出了玩法，如：小兔跳,、過河拆橋,、曲線障礙跑,、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走,、跑,、跳、爬,、鉆,、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材,，它的功能得到了充分的發(fā)揮,。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式,，游戲中,，幼兒情緒高漲，把活動推向了**,。在整個活動中,，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結(jié)協(xié)作地完成游戲,，并通過游戲促進幼兒的自主性,、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒,，采用不同的鼓勵引導方式,，能提供每人一個輪胎，效果將更好,。

大班體育游戲教案及反思氣球篇六

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,，符合幼兒活潑好動的個性特點,。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了“跳皮筋”活動,，并制定了不同階段的目標,，希望在活動中，孩子們能在身體動作,、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展,。

二、活動目標

1．學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

2．通過幼兒自主活動,，相互學習,，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂

3．愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達自己的想法,。

4．遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

三,、活動準備

牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

四,、活動過程

（一）教師帶幼兒在游戲中熱身,。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走,、四散走

2.四散慢跑,，聽教師的哨音、看手勢“結(jié)對”

3.做準備操

（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

1,、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法,。

2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形,；另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋,，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球,，三加一,，馬蓮開花二十一，二八二五六,，二八二五七,，二八二九三十一，三八三五六,，三八三五七,，三八三九四十一，四八四五六,，四八四五七,，四八四九五十一，五八五五六,，五八五五七,，五八五九六十一，六八六五六,，六八六五七,，六八六九七十一，七八七五六,，七八七五七,，七八七五八十一,，八八八五六，八八八五七,，八八八九九十一,，九八九五六，九八九五七,，九八九九一百一,。跳完結(jié)束。再加高距離跳,。跳錯換另一組跳,。

（三）教師講解游戲規(guī)則

1．4人一組，用石頭,、剪刀,、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

2．在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳

3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋

（四）游戲開始

五,、活動延伸

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,，以免小朋友感到疲勞。

活動反思：

民間游戲跳皮筋,，是幼兒接觸比較少,，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體,，發(fā)展幼兒基本動作,，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一,。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便,、內(nèi)容豐富,、不受時間、場地,、人數(shù)的影響,，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育游戲,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣,，便設計了情景,，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲,，孩子們會玩得很高興,。而我認為這也是本次活動的亮點,。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場，進行熱身運動,，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,，勾起了幼兒的興趣。整個活動,，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,，引導他們想出不同的玩法，引導他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設計了聽指令轉(zhuǎn)換動作,，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進行注意力方面訓練,，在轉(zhuǎn)換之間增強了難度,，幼兒很有成就感。游戲中設計了有難度的夾沙包跳,、爬用輪胎搭成的小山坡,，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān)，表現(xiàn)很棒,。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點,。本次活動中也存在這不足，在活動過程中沒有進行總結(jié)性的過度,，個別幼兒的關(guān)注不夠,，在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。

大班體育游戲教案及反思氣球篇七

活動目標：

1,、讓幼兒在快樂的游戲中感受迷宮的樂趣。

2,、發(fā)展幼兒鉆,、爬等基本技能，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性,。

3,、引導幼兒在迷宮中體驗立體空間關(guān)系，激發(fā)幼兒的探索欲望,。

活動準備：

20個挖有不同洞口的廢舊紙箱,，手絹疊的小老鼠30個，老鼠窩一個,，蛋糕模型一個,。

活動過程：

一、幼兒自由玩箱子,，引出活動

1.活動場地上散放著許多箱子,，引導幼兒自由玩箱子,。

師：“孩子們，看!我們這有許多箱子,，每個箱子上都有洞,，咱們一起玩一玩吧?”

2.教師引導幼兒合作玩箱子。

師：“孩子們,，你們除了可以一個人玩以外,，還可以找小伙伴把你們的箱子拼在一起玩?！?/p>

教師小結(jié)：這些箱子可以用來鉆,，也可以用來爬。箱子越多,，拼在一起就爬得越遠,，鉆的洞越多。

二,、迷宮樂――游戲：小貓找老鼠窩

幼兒第一次玩迷宮,，初步激發(fā)幼兒探索迷宮的欲望，體驗迷宮中蘊含的立體空間關(guān)系,。

師：“孩子們,，我們一起動手把所有的箱子拼起來，就變成一個大迷宮,，會更好玩的,。”

師：“老師聽說在迷宮的出口處有一個特別大的老鼠窩,。迷宮內(nèi)有的通道能過去,，有的通道過不去。如果你發(fā)王現(xiàn)通道堵住了,，趕緊再回頭尋找其他通道,，到達老鼠窩。現(xiàn)在,，我們都來做小貓,，靜俏俏地從入口進去，尋找出口處的老鼠窩,，抓老鼠,，好嗎?”

三、迷宮樂――游戲：小貓找老鼠

幼兒第二次玩迷宮,，再次引導幼兒探索迷宮的奧秘,，體驗迷宮的樂趣。

師：“哎呀，老鼠窩里的老鼠怎么這么少?哦,，原來是小老鼠們聽到了貓的腳步聲,，它們都逃到迷宮里了，怎么辦?”

幼：“我們回去找,?！?/p>

師：“好，抓到老鼠后送出來,，放到這個老鼠窩里,。比一比看誰抓的老鼠多?！?/p>

四,、迷宮樂――游戲：小貓抓老鼠

教師通過對箱子擺放位置的調(diào)整，拉長了迷宮的距離,，使洞口變得更多,，為孩子的鉆、爬提供更廣闊的.空間,。

游戲規(guī)則：教師把幼兒分成貓和老鼠兩組,。游戲開始后老鼠從迷宮內(nèi)的老鼠洞里鉆出來尋找食物。貓躲在迷宮的外圍,，發(fā)現(xiàn)老鼠鉆出洞后,，就立刻進入迷宮，抓住老鼠,，送到迷宮外的老鼠窩里,，直至把老鼠抓完。被抓到的老鼠不能再返回老鼠洞,。如老鼠一直停留在老鼠洞里不出洞,，則出示蛋糕引誘老鼠出洞。

教師將游戲角色互換,，再次玩小貓捉老鼠的游戲,。

此游戲使孩子們對迷宮的興趣達到了高潮。游戲中孩子們的鉆,、爬、躲閃能力得到了發(fā)展,，思維得到鍛煉,，情緒愉快。

五,、與迷宮留影,，結(jié)束游戲

師：“孩子們，今天迷宮給我們帶來了快樂。我們到迷宮中找一個箱子,，擺個造型合影留個紀念吧!

活動反思：

幼兒是游戲的主人,。本次游戲活動利用孩子對組合迷宮的喜愛，將游戲的快樂性與發(fā)展性相結(jié)合,，使孩子們在游戲中利用迷宮鍛煉了鉆,、爬等技能，孩子的反應能力與思維的敏捷性得到了提高,，真正實現(xiàn)了在玩中學,。在快樂中發(fā)展。

大班體育游戲教案及反思氣球篇八

活動目標：

1,、刺激幼兒前庭平衡覺,；

2、有助于提高幼兒注意力,；

3,、強化上肢，頸部力量,。

4,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

5,、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神,。有的.時候一個人的力量是有限的,，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣,。

活動重點：

刺激幼兒前庭平衡覺,，提高幼兒注意力。

活動難點：

能夠長時間堅持標準動作,。

活動準備：

鈴鼓,、皮球、大龍球,、獨腳椅,、平衡臺、桶,、環(huán),。

活動過程：

一、準備活動,。

1,、聽音樂入場,，去器械。

2,、隨音樂做熱身運動,。

二、問候活動,。

蹲拍鈴鼓報數(shù),。

三、器械訓練,。

1,、教師出示皮球：今天我們要玩一個新的游戲：爬地推球。

2,、現(xiàn)在請小朋友們看老師動作,。

3、教師示范：俯臥于墻前50厘米左右,，雙腿并攏,，雙手抱球于胸前，抬頭目視前方,，雙手將球向墻推出,，注意肘部離地，雙腳繃腳面,。

4,、現(xiàn)在請某某小朋友為大家示范，教師邊講解邊強調(diào)動作要領,。

5,、幼兒練習推球100下，教師逐個指導,。

6,、“小朋友們做得真棒，現(xiàn)在大龍球也要和小朋友們做游戲,，請小朋友們?nèi)—毮_椅坐成一圈,，小朋友們要坐穩(wěn)，雙手放在膝蓋上,?！苯處熑〈簖埱颉按簖埱蛞匆豢茨膫€小朋友坐得穩(wěn)，大龍球撞到也不會倒,！”

7,、“下面小朋友們看看老師在做什么？”教師示范俯臥椅上,，雙手支地，雙腿向后伸直，保持平衡,，雙腳腳尖支地,，請一個小朋友做示范，教師同時介紹五腳椅,、四腳椅動作,。

8、幼兒聽口令做五腳椅,、四腳椅,，教師逐個指導。

9,、“現(xiàn)在老師可以變成三腳椅,，你們想試一試嗎？”老師先做示范,，然后幼兒做,，教師指導。

10,、現(xiàn)在我們玩一個好玩的游戲,，“接力傳球”。

四,、整理游戲,。

聽音樂取環(huán)

五、結(jié)束活動,。

大班體育游戲教案及反思氣球篇九

活動目標

1,、嘗試兩人三步走，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進,。

2,、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

3,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

活動準備

布條人手一條,，音樂。

活動過程

一,、熱身運動,。

師：冬天到了，讓我們跟著音樂一起做運動吧,。

（上肢——體轉(zhuǎn)——扭挎——抬腿——壓腿——跳躍,，幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做熱身運動,。）

二、幼兒自由探索布條的玩法,。

1,、師：小朋友們，布條除了可以做操,，還可以用它做很多有趣的活動,，想不想玩？那一會開動腦筋去玩一玩,，可以一個人玩,，也可以和好朋友合作玩，看誰的玩法多,？（玩的時候要注意安全,，不要撞到別人）

2、幼兒自由探索,，教師指導,。

玩法：捉尾巴、跳舞,、開汽車......

（口哨聲：請小朋友到我這來排隊,，女孩站南邊這條線，男孩站北邊線上）

3,、集體講解交流：誰來介紹一下你們是怎么玩的,？

三、學習兩人三足走,。

1,、師：剛才小朋友介紹了自己的玩法，老師也有一種玩法,，你們想不想試一試,？那你們小朋友看仔細了。（老師示范）

2,、講解兩人三足走的動作要領,。

師：我們是怎么玩的？

師再次示范并講解：一左一右靠靠緊,，拿根布條扣系牢,，站直身體邁大腳，預備出發(fā)一二一,，不急不急安全第一,。（示范時走的節(jié)奏要慢）

師：我先請2位小朋友來試一試。（請個別幼兒練習）

3,、幼兒學習兩人三足走,。

師：其他小朋友想不想試一試,？那請你們找個朋友合作去玩一玩。開始行動吧?。ㄓ變壕毩?，教師巡視指導。）

師：你們成功了嗎,？有不成功的嗎？為什么會失??？（幼兒提問）

（老師先請玩的好一對示范，再請有問題的一對玩,，并請他們說說問題）

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題,？那你們再去試一試。（請失敗的那對再去練習）

師：現(xiàn)在請小朋友再去玩一玩兩人三步走,，這次可以換個朋友走一走,。（全體幼兒再次練習）

4、分小組兩人三足走比賽,。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)你們都會兩人三足走了,，那這次分小組比賽，看看哪一組走的好走的快,？

老師講解比賽規(guī)則：這是2條跑道,，一組一條跑道。這邊的紅線是跑道的起點,，那邊的黃線是終點,，前面一對小朋友達到終點，后面的一對才可以走,，哪組先達到終點為勝,。明白了嗎？聽我的口哨聲開始行動,，到達終點就站在終點的紅線后面,。預備，開始,！

5,、加大難度：繞過障礙物。

師：那我們要怎樣安全饒過小椅子繼續(xù)前進呢,？請小朋友去試一試,？（幼兒嘗試）

師：誰來說一說怎樣安全地繞過小椅子？

師小結(jié)：看到障礙要減速,，里圈腳步小,，外圈腳步大,，一二一二慢慢走。

師：準備好了嗎,？比賽開始啦,。（2組比賽）

四、放松運動

教學反思：

1,、孩子的主體性：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體,，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說,、看一看,、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造,，正因為是孩子們經(jīng)常玩的,，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的',，所以玩起來也特別的帶勁,。

2、提供豐富多樣的操作材料,。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干,、盒子若干、平衡木等材料,，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法,，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象,，這樣很好的保證的游戲的秩序,。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂,。

3,、創(chuàng)設情境，吸引興趣,。

在整個活動中我創(chuàng)設了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球,，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難,，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去,，所以在運皮球之前要把本領學好。從而讓幼兒進行自由探索本領,，而后學會本領,。最后以把本領學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中,，讓孩子們非常的感興趣,。

大班體育游戲教案及反思氣球篇十

設計背景：

1、幼兒對拍球,，滾球有一定的練習基礎,，有個別幼兒很好的掌握了運球的技巧。

2,、對社區(qū)附近的成人籃球練習很有興趣,，會自行組隊觀看模仿，對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛,。

活動目標：

1,、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的興趣,。

2、練習拍球,，培養(yǎng)動作節(jié)律,，促進動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動重難點：

掌握連續(xù)拍球,，投球的`技巧,、

活動準備：

1、與幼兒等數(shù)量皮球若干,，自制籃球筐一個

2,、歡快的音樂，錄音機

活動過程：

一,、開始部分：

二,、基本部分：

1、引入活動1幼兒到場地自己挑選皮球,，進行自由活動,，探索皮球的各種玩法、

2,、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法,，讓孩子一一展現(xiàn)。

3,、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法,，拍，滾,，拋等玩法,。并讓孩子加以練習。

三,、出示輔助材料,，和皮球做游戲

1,、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作,，讓幼兒模仿練習,。

2、將大小班分成兩隊,，輪流進行實物灌籃練習,。

3、教師調(diào)整大小班的灌籃距離,，重點講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯誤,，糾正方法。

4,、將兩隊小朋友帶到指定場地,，進行定時的投球比賽。

5,、幼兒快樂灌籃,。

四、結(jié)束部分：

2,、教師和幼兒開著火車離開皮球王國,。

活動延伸：

讓幼兒在活動中體會到成就感，在活動結(jié)束時對各個幼兒進行表揚,，讓他們享受勝利的喜悅,，運動的快樂。

活動反思：

這次的體育游戲活動,，從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā),，滿足了幼兒在籃球這方面運動的知識補充。在幼兒可以拍球,，運球的基礎上,，加上了投球這項技能，并根據(jù)混合班幼兒年齡的特點,，對籃板的高低,，距離的遠近進行調(diào)整，相對增加適當難度,，使幼兒的力量和技巧有所提高,。又不使他們沒有信心，音樂的帶動,，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動,，使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀律。因為是混合班做游戲，所以考慮了幼兒的不同情況,，所以適合兒童,。有幾個人不積極參與,，可能是因為他們對籃球不感興趣,，或者身體原因。