計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

人們稱頌教師是太陽(yáng)底下最光榮的.職業(yè)，我有幸成為了教師隊(duì)伍中的一員,，十幾年的時(shí)間過(guò)去了，我在工作中更加感性的理解了學(xué)高為師,，德高為范的涵義,，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,，我特制訂-年度教師個(gè)人工作計(jì)劃：

在思想政治工作計(jì)劃,，堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn),。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,，我擔(dān)任高一三個(gè)班物理教學(xué)工作計(jì)劃,。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方,，嚴(yán)格有度,，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有四心，即愛(ài)心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),，堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

在個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己,。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。尤其我是一名老教師,，缺乏實(shí)際的新型教學(xué)和知識(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，向更高一層教師學(xué),，向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),。教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平,。使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做一名創(chuàng)新型,、科研型教師,。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個(gè)源源不斷的水源,，那就是學(xué)習(xí),。

課堂是教師傳道、授業(yè),、解惑的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

在教學(xué)工作中,，最重要的不是計(jì)劃,，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo),。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難,，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí),、完善和改進(jìn)自己的工作,，爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo)，做到無(wú)愧于心,，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)!

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評(píng),，讀即積極開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過(guò)程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì),；研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,；寫即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教育教學(xué)論文；評(píng)即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的`兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去,，請(qǐng)近來(lái),，保證人人參與，人人提高,，個(gè)個(gè)有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5、利用5+1教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽(tīng)專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄,。時(shí)間不少于6小時(shí),。

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高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對(duì)新的工作,，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,，特制定以下,。

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子,。

——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

——作為教師,，為了盡快了解學(xué)生,，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在實(shí)踐中創(chuàng)新,。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任整個(gè)六年級(jí)三個(gè)班的'英語(yǔ)。六年級(jí)是小學(xué)的最后一年,，一方面大部分學(xué)生已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在學(xué)習(xí)中的重要性，開(kāi)始主動(dòng)的,，有針對(duì)性地努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。同時(shí)，隨著學(xué)習(xí)難度的增加,，學(xué)生們有些畏難情緒,，有少數(shù)學(xué)生以前未接觸過(guò)英語(yǔ)或者是以前學(xué)習(xí)不認(rèn)真的，基礎(chǔ)相對(duì)要差,，學(xué)習(xí)上還存在一些困難,，學(xué)習(xí)興趣較弱,。本學(xué)期要做好提高學(xué)習(xí)興趣的工作，活躍課堂氣氛,，同時(shí)也在各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強(qiáng)聽(tīng)，說(shuō),，寫訓(xùn)練,，使他們學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高。本學(xué)期的一些想法和計(jì)劃如下：

六年級(jí)英語(yǔ)是小學(xué)英語(yǔ)課程的最后一年,，英語(yǔ)教材的特點(diǎn)是課本內(nèi)容單詞量少,，而大段大段的語(yǔ)言段落是教學(xué)重點(diǎn)，尤其是多了很多語(yǔ)法內(nèi)容,。所以我在教學(xué)的過(guò)程中,，既注意交際和會(huì)話，重點(diǎn)在于練習(xí)讀寫,，從而達(dá)到各項(xiàng)語(yǔ)言之間平衡的特點(diǎn),，依據(jù)英語(yǔ)新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

1,、課上認(rèn)真聽(tīng),，課下努力練

由于每周只有四節(jié)課的英語(yǔ)，課程安排少就決定了上課時(shí)間倉(cāng)促,，如果連這僅有的四十分鐘都不好好利用,，不好好學(xué)習(xí)，要想知識(shí)掌握好更是無(wú)從談起,。所以第二天要講的每一節(jié)新課,，都要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真揣摩每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，做到“保質(zhì)保量”,，讓學(xué)生上好每一節(jié)英語(yǔ)課。

1,、注重學(xué)生語(yǔ)言環(huán)境的培養(yǎng),，鍛煉學(xué)生的知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2,、通過(guò)多年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)總結(jié)一套學(xué)習(xí)英語(yǔ)的獨(dú)特方法,，突出學(xué)習(xí)的自主性,，講究學(xué)習(xí)的策略，幫助他們建立學(xué)習(xí)成就感和自信心,。

3,、注重中外文化的對(duì)比

與交流,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面,，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，優(yōu)差生搭配，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5,、提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，力求滿足其身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要,。

6、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

7,、通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào),，鞏固知識(shí)，加強(qiáng)記憶,。

8,、利用教材中帶有的音樂(lè)理論，美學(xué)理論,，表演理論等多種元素,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，提高興趣和積極性,。

1,、對(duì)前六冊(cè)知識(shí)的總結(jié)和復(fù)習(xí)，語(yǔ)法重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較級(jí),，句型,，掌握本冊(cè)重點(diǎn)詞匯和句子。

2,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

3、聽(tīng),，說(shuō)，寫能力的另一個(gè)層次的鍛煉,。

能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)寫作文,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、反復(fù)說(shuō),，聽(tīng)，寫,，遵守記憶遺忘曲線圖,。早讀前叫學(xué)生帶讀單詞。

3,、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，高效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

４,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、抓緊晨讀時(shí)間，促進(jìn)單詞課文的消化,。

6,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

周次

教學(xué)內(nèi)容

第一周

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第二周

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第三周

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第四周

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第五周

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

剛接觸這些新生,，并沒(méi)有深入地了解,，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)于高二年來(lái)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看,，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會(huì)問(wèn),，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué),。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，但是九班就會(huì)比較馬虎一點(diǎn),，我會(huì)在他們還沒(méi)有形成習(xí)慣之前及時(shí)加以糾正,。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較調(diào)皮的，上課不認(rèn)真聽(tīng)講的,、開(kāi)小差,，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺(jué)得這樣會(huì)影響其他同學(xué)的積極性,，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力,，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成,。我相信經(jīng)過(guò)糾正,，他們學(xué)習(xí)的熱情會(huì)更加高漲！

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材,，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動(dòng),、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系，共五大章（運(yùn)動(dòng)的描述,、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究,、相互作用、力與平衡,、力與運(yùn)動(dòng)）,。

1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會(huì),，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望,；

2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力,；

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立,。

必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考,、會(huì)考中的重難點(diǎn),，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下：?jiǎn)卧肌⑵谥?、期末考試中力?zhēng)平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高,。

1,、因材施教，精講精練,，及時(shí)鞏固,，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破,。

2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn),，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

1,、加強(qiáng)校本課程的研究,，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提高本人的教科研水平,。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課,，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子,、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的.物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。

4,、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的教學(xué)水平,。

5、在本學(xué)期開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課,，通過(guò)在評(píng)課中得到有經(jīng)驗(yàn)的老教師的教導(dǎo),，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。

在教學(xué)中重視積累,，爭(zhēng)取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽(tīng)講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

20xx—20xx年度上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

周次日期單元授課內(nèi)容備注

18月31日—9月6日第一章運(yùn)動(dòng)的描述0,、緒論（1）1。1,、1,。2

29月7日—9月13日1。3,、1。4

39月14日—9月20日1,。4,、1,。5

49月21日—9月27日第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究1,。6、2,。1

59月28日—10月4日2,。2、2,。3

610月5日—10月11日2,。4包含國(guó)慶放假

710月12日—10月18日2,。5,、2。6

810月19日—10月25日2,。7及測(cè)試

910月26日—11月1日3,。1、3,。2

1011月2日—11月8日第三章相互作用3,。3、3,。4

1110月26日—11月1日期中考試復(fù)習(xí)及期中考試期中考試三天

1211月2日—11月8日第四章相互作用牛頓運(yùn)動(dòng)定律3。5,、3,。6

1311月9日—11月15日3。6及測(cè)試

1411月16日—11月22日4,。1,、4,。2

1511月23日—11月29日4。3,、4,。4

1611月30日—12月6日4,。5、4。6

1712月7日—12月13日總復(fù)習(xí)

1812月14—12月21期末復(fù)習(xí)

20xx月22日12月29日期末考試

20xx月30—1月6期末考試

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

高中課改正在進(jìn)行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對(duì)新的工作,，新的`角色，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,，特制定以下。

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。

——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助,。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。

——作為教師，為了盡快了解學(xué)生,，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索,，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在實(shí)踐中創(chuàng)新。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六

時(shí)光飛逝,，時(shí)間在慢慢推演,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的高中教師教學(xué)的工作計(jì)劃,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫、評(píng),，讀即積極開(kāi)展教師讀書活動(dòng),，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的；寫即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用,，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文,；評(píng)即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo)、考核等措施,，及時(shí)總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的.教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵,，走出去，請(qǐng)近來(lái),，保證人人參與,，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。

教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平,？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5、利用5+1教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽(tīng)專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄,。時(shí)間不少于6小時(shí),。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七

教師有了工作計(jì)劃，才能明確目標(biāo),，循序漸進(jìn)地做好工作,，讓自己過(guò)得更充實(shí)。下面是小編整理的高中教師工作計(jì)劃,，歡迎大家參考借鑒!

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育,，立足龍崗生物教學(xué)實(shí)際,，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究,，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo),，以人為本，以服務(wù)為宗旨,，促進(jìn)龍崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展,，為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量,，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二,、工作思路

1.聚焦課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)” 開(kāi)展教學(xué)調(diào)研,、課改實(shí)踐,、教學(xué)研訓(xùn),、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開(kāi)展教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3,、以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái),，做好資源整合工作，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng),提高教研實(shí)效,。

4.立足校本,，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組,，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,，督促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教,、學(xué),、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制。

5. 創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，促進(jìn)發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵(lì)手段,，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái),，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機(jī)會(huì),。

三,、工作重點(diǎn)

(一)聚焦課堂，提高教學(xué)效率

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究,。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題,，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì),。

2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的名師開(kāi)展示范觀摩課,，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法,。

3,、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué),。

4、積極開(kāi)展主題式或?qū)ｎ}式教研活動(dòng),。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)研究主題,，形成課堂教學(xué)的研究專題，逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái),，分層引領(lǐng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以此為契機(jī)促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步;對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，特別是對(duì)教齡1-4年的青年教師,，制訂詳盡的成長(zhǎng)方案和發(fā)展計(jì)劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干,。

2、配合教研室工作,，推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè),。指導(dǎo)各級(jí)各類名師及培養(yǎng)對(duì)象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力，逐步形成自己的教學(xué)特色,，盡快出成績(jī),、出成果。指導(dǎo)各級(jí)各類名師通過(guò)龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個(gè)人的教案,、課例,、課件、教育教學(xué)論文等,，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

(三)完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量,。

1,、常態(tài)教學(xué)調(diào)研。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外,，不定期開(kāi)展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研,。

2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研,。擬將布吉中學(xué)和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對(duì)象,，參與校本教研和集體備課，并選擇各學(xué)校的2-3位老師進(jìn)行跟蹤研修,。

(四)加強(qiáng)高考研究,，提高高考成績(jī)

組織高三生物學(xué)科教師對(duì)2007年廣東高考試題及高考考綱、考試說(shuō)明等進(jìn)行認(rèn)真分析,，做好2008年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作,，力爭(zhēng)2008年高考取得更好成績(jī)。

(五) 以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái),，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng),、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課、議課,、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng),。

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍,，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課,、議課,、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng)。

一,、指導(dǎo)思想

以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，苦練教學(xué)內(nèi)功,，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步,。

二、學(xué)情分析

1.基礎(chǔ)知識(shí)層面，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好,，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，并且書寫潦草，錯(cuò)字較多,。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱,，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

2.語(yǔ)文積累層面,，兩個(gè)班閱讀面都較狹小,，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣,。

3.語(yǔ)文思想層面,，除少數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有較大興趣之外，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文尚未形成積極的認(rèn)識(shí),，對(duì)語(yǔ)文的重視程度也夠高,。

4.語(yǔ)文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外,，基本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文,，未想過(guò)語(yǔ)文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固學(xué)生所學(xué),，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

2.從高考層面吸引學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重視,，掌握學(xué)語(yǔ)文的方法,，激發(fā)學(xué)好語(yǔ)文的愿望。

3.從語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與提升角度,，激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí),，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，加深對(duì)漢語(yǔ)言文字的理解和熱愛(ài),，提升對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)及熱愛(ài),。

4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)名著的閱讀，提升學(xué)生的`閱讀品位,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。

5.大面積提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。

四,、具體措施

1.以教材的學(xué)習(xí)為主線,，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累,，從而提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí),。

2.精心設(shè)計(jì)教學(xué),，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè),，做到精要簡(jiǎn)略,，思路清晰，要點(diǎn)齊全,，重難點(diǎn)突出。

3.適當(dāng)開(kāi)展課堂活動(dòng),，在學(xué)生的說(shuō),、讀、寫等能力上下足功夫,，突出點(diǎn),，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上,，陶冶學(xué)生的性情,，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的理解和熱愛(ài),。

4.樹(shù)立讀書的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣，并通過(guò)推薦書籍,、組織讀書活動(dòng)的方式,，讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野,，鍛煉學(xué)生的思維能力,。

五、教科研工作

1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo),。

2.確立一個(gè)小專題進(jìn)行研究,。

3.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級(jí)以上課題的研究,。

一,、學(xué)生情況分析

本年度，我?guī)齻€(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文課,。三個(gè)班共計(jì)260名學(xué)生,。他們大多基礎(chǔ)薄弱，語(yǔ)文素養(yǎng)差,。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些,，但他們共同的特點(diǎn)是，字寫得不美,，創(chuàng)新意識(shí)差,。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平,，可謂任重而道遠(yuǎn)。

二,、教學(xué)目的和要求

三,、教學(xué)措施和方法

1、向45分鐘要質(zhì)量,。

1)備課要大量參考多種資料,，力求知識(shí)的新、全,、準(zhǔn),。

2)上課要注意方法的靈活多樣，多激發(fā)學(xué)生的求知欲,，多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案,，掌握原理。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌,，填鴨式,。

3)多開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，獎(jiǎng)勤罰懶,，在比賽中提出問(wèn)題,，引起學(xué)生注意。

2,、多布置作業(yè),，及時(shí)收交，及時(shí)批閱,。多鼓勵(lì)學(xué)生,，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3,、作文要提倡學(xué)生多做老師粗改,，多肯定學(xué)生的長(zhǎng)處。

4,、注意適時(shí)開(kāi)展一些豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)熱情,。

5,、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè)，及時(shí)抽查,。

6,、講評(píng)高考模擬試卷，一定要注意講清思路,，教給學(xué)生方法,。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法,。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第一,、周語(yǔ)音知識(shí)第一次作文

二,、講評(píng)語(yǔ)音部分題目

三、字形知識(shí)第二次作文

四,、講評(píng)辨析錯(cuò)別字部分的題目

五,、同上第三次作文

六、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)

七,、正確使用詞語(yǔ)知識(shí)第四次作文

八、講評(píng)詞語(yǔ)部分知識(shí)

九,、病句知識(shí)第五次作文

十、講評(píng)辨析病句部分的題目

十一,、擴(kuò)展語(yǔ)句,、壓縮語(yǔ)段第六次作文

十二,、講解擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段的題目

十三,、選用,、仿用、變換句式第七次作文

十四,、講評(píng)選用,、仿用、變換句式的題目

十五,、語(yǔ)言簡(jiǎn)明,、連貫,、得體第八次作文

十六,、處理語(yǔ)言簡(jiǎn)明,、連貫、得體部分的題目

十七,、常見(jiàn)的修辭手法第九次作文

十八,、處理修辭手法部分的題目,。

十九,、文學(xué)常識(shí)第十次作文

二十,、講解文學(xué)常識(shí)題目

二十一,、常見(jiàn)的名句名篇第十一次作文

二十二、處理本部分題目,，迎接期末考試,。

以上計(jì)劃,，可根據(jù)學(xué)校安排，靈活調(diào)整，但總體任務(wù)務(wù)必限年底保質(zhì)保量完成,。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇八

在作文教學(xué)上，我們沒(méi)有一蹴而就,，而是從話題作文開(kāi)始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文,、材料作文,、話題作文。讓學(xué)生先列并列式,、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評(píng),，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來(lái)。

（五）針對(duì)個(gè)性,，因材施教

對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓摹Ｗ龅结槍?duì)個(gè)性特點(diǎn),，有針對(duì)性的輔導(dǎo),。另外，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè),。對(duì)情緒波動(dòng)大的學(xué)生,，還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)積極,，希望這部分學(xué)生,，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,，讓其養(yǎng)成良好的審題,、答題習(xí)慣。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇九

我擔(dān)任高一（十）班語(yǔ)文老師,，同學(xué)們剛剛踏入高中門檻,，大多數(shù)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠、積極性不高,。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)漏洞較多,，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高,，作文思路偏窄,、語(yǔ)言平淡。

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況,，我們就不應(yīng)強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),，只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步。根據(jù)考綱的要求和各個(gè)學(xué)生的實(shí)際,，實(shí)施教學(xué),，不強(qiáng)求整齊劃一。

（一）夯實(shí)基礎(chǔ),。

語(yǔ)文是一門積累的學(xué)問(wèn),，靠短期強(qiáng)化往往毫無(wú)效果，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,，年級(jí)越初就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以,，要在學(xué)生高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。

高一剛開(kāi)學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué),、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料,，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容,，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

在文言文語(yǔ)法知識(shí)上,，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略,。即在高一一開(kāi)始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語(yǔ)法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象,，這樣做雖然在一開(kāi)始占用了較多課時(shí),，但幾篇課文下來(lái)老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué),，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來(lái)的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ),。

（二）立足教材,，以本為本。

針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，我們非常重視利用教材,，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力,。

讀本上的文言文我們幾乎全部上過(guò),，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué),。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程,，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主,，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

（三）廣泛拓展,。

1,、擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。

這是我們非常重視的一個(gè)方面,，僅初一階段,，我們就補(bǔ)充了一百段課外小語(yǔ)段，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章,，鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測(cè)試題,，檢測(cè)學(xué)生掌握情況,。

2、印發(fā)課文相關(guān)資料,，如同一作家的其他作品,，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀,。

3,、堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏,。

4,、堅(jiān)持寫隨筆，抽時(shí)間做評(píng)講,，優(yōu)秀作文印發(fā)給全班,。

（四）分步前進(jìn)，學(xué)寫作文,。

在作文教學(xué)上,，我們沒(méi)有一蹴而就，而是從話題作文開(kāi)始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話題作文,。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,，再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng),，學(xué)生的寫作能力一步步提起來(lái),。

（五）針對(duì)個(gè)性，因材施教,。

對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓摹Ｗ龅结槍?duì)個(gè)性特點(diǎn),，有針對(duì)性的輔導(dǎo),。另外，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè),。對(duì)情緒波動(dòng)大的學(xué)生，還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)積極，希望這部分學(xué)生,，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣,。對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,，讓其養(yǎng)成良好的審題,、答題習(xí)慣。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十

一,、思想政治方面

積極擁護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，積極參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記。關(guān)心國(guó)家大事,。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不計(jì)報(bào)酬，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，率先垂范,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

二、師德方面

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到學(xué)期工作計(jì)劃,。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,，閱讀專業(yè)雜志，瀏覽小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。

四、教學(xué)工作方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容和本班的學(xué)生實(shí)際，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，課堂注重精講,，不單教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更重要的是交給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)變,。認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)和練習(xí)，多做面批,，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。認(rèn)真做好教學(xué)反饋,，采取應(yīng)對(duì)措施,。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，爭(zhēng)取讓學(xué)生的習(xí)作能夠在報(bào)紙雜志上刊登,。

五,、教研工作

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

工作計(jì)劃網(wǎng)為您編輯整理高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃，歡迎閱讀,。

高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃(一)

一,、學(xué)情分析

高三×班現(xiàn)有學(xué)生××人,，其中男生××人，女生××人,，作為文科普通班,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差,，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級(jí)前50名的學(xué)生有××人,，總成績(jī)?cè)?00分的學(xué)生有××人。

二,、工作要點(diǎn)

理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。

典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏,。

2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì),，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點(diǎn),，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ),。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月,、一學(xué)期,，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老,，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新大綱,、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃(二)

新學(xué)伊始,，我又迎來(lái)了自己的新一屆學(xué)生,。面對(duì)一張張青春洋溢的臉龐，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我感慨萬(wàn)千,。我知道,，我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系在了一起，成就了同學(xué)們才能成就我自己,。我知道,，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，為了更好的完成本學(xué)期的工作特制定如下計(jì)劃,。

在這一年里,，我要繼續(xù)開(kāi)展新課改實(shí)踐，在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，以我?！?69”教學(xué)模式為依托，將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組合作學(xué)習(xí)”向縱深方向發(fā)展,。

我的第一個(gè)計(jì)劃是不占用學(xué)生課余的時(shí)間,，將預(yù)習(xí)，作業(yè),，小組交流,，課堂展示，老師分析點(diǎn)撥,，測(cè)驗(yàn),，全部放入課內(nèi)時(shí)間完成。我深深知道,，這是巨大的挑戰(zhàn),，尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上。高中的學(xué)生極其辛苦,，高一的學(xué)生要學(xué)的課程多,、任務(wù)重，孩子們已經(jīng)起得很早,，已經(jīng)睡得很晚了,，如果所有課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時(shí)間完成，要么成為空談要么剝奪學(xué)生吃飯休息的時(shí)間亦或者是哪個(gè)老師處罰力度大就完成那一科,。我認(rèn)為這不是好的教學(xué)方法,，這是在加速學(xué)生厭學(xué)的進(jìn)程，與教育規(guī)律背道而馳,。

我的第二個(gè)計(jì)劃是將“導(dǎo)學(xué)案”真正用到實(shí)處,。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案，我應(yīng)付的心思居多,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思,，我想要實(shí)踐“先學(xué)后教”學(xué)生是必須有點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的,，這個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案，其作用還是不可低估的,。自己用的不好,，只是說(shuō)明自己的認(rèn)識(shí)和方法有問(wèn)題，輕易的否認(rèn)多個(gè)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)無(wú)異于否認(rèn)練習(xí)冊(cè)后面的參考答案,，多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯(cuò)了,。擺正心態(tài)就先過(guò)了自己的這一關(guān)，剩下的就是找對(duì)策的問(wèn)題了,。生搬硬套肯定不行,，但可以先嘗試然后調(diào)整，沒(méi)有一哪有二,，沒(méi)有開(kāi)始哪有發(fā)展,。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的《導(dǎo)學(xué)案》很好，很實(shí)用,，這樣既充分利用了學(xué)生手頭的資料也不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，一舉兩得。

我的第三個(gè)計(jì)劃是學(xué)習(xí)寫論文,。這一直是我的短板,，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》提高自己的專業(yè)眼界,，先看別人怎么寫,，然后慢慢積累專業(yè)語(yǔ)言專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)寫,。知我者莫若我,，不管別人怎么評(píng)價(jià)我，不管我得到了什么榮譽(yù),，我自己最清楚自己處于什么水平,，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長(zhǎng)的路要走。相信努力總有收獲,。

我是我的主宰,，我想成為什么樣的人我就會(huì)成為什么樣的人。我會(huì)朝著心中的教育的制高點(diǎn)不懈努力!

高中課改正在進(jìn)行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對(duì)新的工作，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的.工作能有計(jì)劃的進(jìn)行，特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃.

一,、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1,，讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.

2,，同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn).并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃.

4,，參加教科研活動(dòng).

二,、德育工作計(jì)劃

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子.

1,，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,，與家長(zhǎng)溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生,，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通.

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在實(shí)踐中創(chuàng)新,。

數(shù)學(xué)教師初中新學(xué)期工作計(jì)劃

中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

由于第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間跨度長(zhǎng)，重在生物學(xué)基本知識(shí)鞏固提高,，在復(fù)習(xí)中把目標(biāo)定在梳理課本知識(shí),，加強(qiáng)鞏固對(duì)教材知識(shí)理解，并時(shí)解決仍有疑問(wèn)知識(shí)點(diǎn)上,，幫助學(xué)生建立起自己生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，要求每個(gè)考點(diǎn)過(guò)關(guān)。

選擇一本較好復(fù)習(xí)參照書,，按照教材章節(jié)體系,，依次梳理各知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)統(tǒng)一測(cè)試,，找到學(xué)生知識(shí)薄弱環(huán)節(jié),，強(qiáng)化訓(xùn)練，將高二做過(guò)試卷,，習(xí)題整理出來(lái),，選出有代表性，易錯(cuò)題集中評(píng)講,，達(dá)到知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)目,。

在第一輪復(fù)習(xí)中一般不跨章節(jié)復(fù)習(xí)，但針對(duì)有聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)可以進(jìn)行局部知識(shí)點(diǎn)整合,，如有絲分裂可減數(shù)分裂比較,，學(xué)習(xí)，就數(shù)目變化,，染色體行為特征，圖形判斷加以重點(diǎn)講解,，復(fù)習(xí)減數(shù)分裂則側(cè)重精,，卵子不同點(diǎn)遺傳學(xué)三大定律內(nèi)在聯(lián)系等方面介紹，減少重復(fù)性,。

二第二輪復(fù)習(xí)策略

在第二輪復(fù)習(xí)中注重解決好知識(shí)綜合,，歸納，推理能力培養(yǎng),，構(gòu)建完整生物學(xué)知識(shí)體系,，適應(yīng)高考,。根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)后學(xué)生知識(shí)水平，確定相應(yīng)復(fù)習(xí)策略,，在二輪復(fù)習(xí)中,，復(fù)習(xí)主題選擇，習(xí)題佳作,，培養(yǎng)解題技巧是工作重點(diǎn),。

1，主題選擇

第二輪復(fù)習(xí)主題`選擇有兩個(gè)方面可作考慮一是學(xué)科內(nèi)跨章節(jié)主題,，如"植物代謝調(diào)節(jié)"主題,，涉必修本植物生理，調(diào)節(jié)選修本第二章,。這種方法能幫助學(xué)生理順在第一輪復(fù)習(xí)中零散知識(shí)點(diǎn),，建立起完整植物學(xué)知識(shí)體系。二是根據(jù)某一知識(shí)點(diǎn),，將之相關(guān)跨章節(jié)知識(shí)歸納在一起,，如蛋白質(zhì)主題，生物能量主題,，生物育種主題,，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析主題等。這種模式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力,，具體過(guò)程分析能力十分有效,，具體內(nèi)容在各種復(fù)習(xí)資料中都可找到。

在第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃中,，我們采取第一種為主模式,，為防止在復(fù)習(xí)中學(xué)生過(guò)多依賴復(fù)習(xí)資料歸納總結(jié)，缺乏自主性分析,，在復(fù)習(xí)中只提供復(fù)習(xí)提綱,，分六個(gè)主題，涉四本教材,，統(tǒng)一印制分發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生結(jié)合提綱所列章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，回歸課本,，在教材中找到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)間聯(lián)系,，課堂上不再具體講解各知識(shí)點(diǎn)，注重分析各知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系,。對(duì)于一些重要主題,，如生物育種主題，蛋白質(zhì)主題,，安排在對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)后介紹,，通過(guò)典型例題分析串插講解,，每主題二課時(shí)完成。

2,，習(xí)題訓(xùn)練安排

在第二輪復(fù)習(xí)中,，習(xí)題選擇對(duì)于提高學(xué)生得分能力提高十分關(guān)鍵，由于我校每周安排一次理綜測(cè)試占用一課時(shí),，如果習(xí)題講,，練過(guò)多，影響到主題分析,，所以根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生答題情況分析,，針對(duì)歷年高考試題特點(diǎn)，進(jìn)行習(xí)題佳作,，重編工作是必要,。學(xué)校為各科訂了數(shù)套綜合模擬卷，在二輪復(fù)習(xí)中全部完成十分困難,，我們計(jì)劃將試卷中有代表性,，典型習(xí)題排選出來(lái)，安排學(xué)生練習(xí),，并指導(dǎo)學(xué)生審題,，分析，解答三個(gè)過(guò)程逐一過(guò)關(guān),。在每個(gè)主題復(fù)習(xí)中,，選擇歷年高考題中綜合性強(qiáng)，易答錯(cuò)試題,，集中分析評(píng)講,，針對(duì)學(xué)生答題不規(guī)范問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)高考題所給標(biāo)準(zhǔn)答案,，分析自己答案標(biāo)準(zhǔn)答案之間差異,，漏答，錯(cuò)答原因,，評(píng)價(jià)高考題答案準(zhǔn)確性,，規(guī)范性，提高自身答題得分能力,。

在習(xí)題課安排上,，有計(jì)劃地集中選擇某一類型試題集中分析，如信息題,，圖表，數(shù)據(jù),，曲線題,，實(shí)驗(yàn)題等,，指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同題型如何作出判斷。如有效信息提取,，曲線升幅度,，斜率變化特點(diǎn)，曲線拐點(diǎn)含義等,，特別對(duì)試卷中出現(xiàn)常見(jiàn)題,，不能根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)答題，注意題中信息變化,。

在二輪主題復(fù)習(xí)結(jié)束后,，在復(fù)習(xí)最后階段,，師生從綜合模擬題中走出來(lái),，學(xué)生回歸教材，找出做過(guò)試卷,，溫習(xí)"錯(cuò)題",，查缺補(bǔ)漏,，教師隨堂指導(dǎo)，可針對(duì)學(xué)生普遍出現(xiàn)問(wèn)題集中講解,，一般不再進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,，要減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，輕松應(yīng)付高考,。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

為了提高高中生物教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)新課程改革的實(shí)施，高中生物教師如何制定教學(xué)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的高中生物教師

教學(xué)工作計(jì)劃

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修,，共六大模塊,，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn),，共需36課時(shí),，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞,、組成細(xì)胞的分子,、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出,、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程,。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識(shí)，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用，這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)情分析

由于深圳學(xué)生在初中階段開(kāi)設(shè)的是科學(xué)課，一般科學(xué)課的老師專業(yè)是物理專業(yè),，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實(shí),，因此給教學(xué)帶來(lái)很大困難。這就要求我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻,，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究,。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成,。通過(guò)自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納,、總結(jié)分析能力;通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取,、判斷和利用能力;通過(guò)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表述能力和評(píng)價(jià)能力;通過(guò)課堂練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力,、發(fā)散能力和遷移能力;通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,。

四、具體措施

1.在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研,、教學(xué)工作,。

2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》，結(jié)合本組實(shí)際,，進(jìn)行教學(xué)改革,。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教學(xué)方法。

3.組織好每周年級(jí)組集體備課,，定時(shí)間定內(nèi)容定主備人(具體分工見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表),，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序,、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識(shí)的檢查及落實(shí)等,，然后由大家集體討論研究，共同分析教材,、研究教法,、探討疑難問(wèn)題、提出改進(jìn)意見(jiàn),、完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),，以及做好教后反思。

4.完成作業(yè)批閱和評(píng)價(jià)工作以及

教案

5.認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽(tīng)老教師的課,，備課組長(zhǎng)也要跟蹤聽(tīng)新教師的課,，使他們迅速成長(zhǎng)，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要,。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,，積極制作

課件

7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，組織本組教師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái),，積極參加網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的研討，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

8.配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng),，樹(shù)教研氛圍,。

9.完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)工作。

10.規(guī)范實(shí)驗(yàn)室使用制度,、做好各項(xiàng)文檔工作,。

新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通,，勤研究,，重探索，重實(shí)效的原則,，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

一,、模塊特點(diǎn)

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個(gè)必修模塊之一,，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),，植物的激素調(diào)節(jié),，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容,。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容,，同時(shí)也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛,、與社會(huì)和個(gè)人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域,。

二、知識(shí)教育方面

側(cè)重于使學(xué)生在個(gè)體和群體水平認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機(jī)制以及與環(huán)境的關(guān)系,。幫助學(xué)生理解穩(wěn)態(tài),、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學(xué)核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

三,、能力培養(yǎng)方面

課程標(biāo)準(zhǔn)確定的能力目標(biāo)包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學(xué)探究能力三個(gè)方面,，尤其重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。幫助學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用,。全面提高學(xué)生的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能,、收集和處理信息的能力、科學(xué)探究能力,。

四,、情感態(tài)度價(jià)值觀教育方面

充分利用教材如“評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值”,、“探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防”等,，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系;利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”,、“形成環(huán)境保護(hù)需要從我優(yōu)越的意識(shí)”讓學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀念,。此外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神,、民族自豪感和民族責(zé)任感,。

五、教育教學(xué)方法

加強(qiáng)教法,、學(xué)法研究，強(qiáng)化科學(xué)方法教育,、培養(yǎng)科學(xué)探究能力的途徑,，加強(qiáng)sts教育思想的滲透，重視與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，驅(qū)動(dòng)知識(shí)的建構(gòu)，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

六,、教師能力的提升方面

共

2

1

1

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高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

音樂(lè)教師的課程目標(biāo)是逐步提高學(xué)生審美方面的能力,，面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，那么具體的

教學(xué)工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)普通高中音樂(lè)課程改革實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的精神，深化中學(xué)音樂(lè)課程改革,，深入貫徹省,、市、區(qū)音樂(lè)教研室有關(guān)音樂(lè)教育教學(xué)指導(dǎo)精神,，在教育教學(xué)中落實(shí)我校的辦學(xué)理念,。認(rèn)真落實(shí)音樂(lè)教學(xué)的各項(xiàng)工作，落實(shí)學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)中對(duì)教育教學(xué)工作的具體細(xì)則,。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校藝術(shù)教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂(lè)教學(xué)工作,，推動(dòng)我校藝術(shù)教育上新臺(tái)階,，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、工作任務(wù)與目標(biāo)：

1,、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的各項(xiàng)要求，組織開(kāi)展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂(lè)課程教學(xué)研討活動(dòng),。結(jié)合我校高中音樂(lè)模塊的開(kāi)設(shè),，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作,。

2,、認(rèn)真落實(shí)、完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,。充分利用各種資源,，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。

3,、音樂(lè)教研活動(dòng)要常規(guī)化,、常態(tài)化。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化,。

4,、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，重視課前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,，向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量,。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定,，按時(shí)上課,。努力學(xué)習(xí)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂(lè)新課程教學(xué),。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),，鉆研新教材，探索新方法,，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作,。

5、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，在提高全體學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)，還要為具有音樂(lè)特長(zhǎng),、對(duì)音樂(lè)有特殊愛(ài)好的學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來(lái)。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思想狀況合理的安排教學(xué),，以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣,、特長(zhǎng)。

三,、音樂(lè)活動(dòng)：

1,、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校音樂(lè)活動(dòng)，為學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長(zhǎng),。

2、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，配合學(xué)生處組織好音樂(lè)社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作,。加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律、能力培養(yǎng),，形成良好的活動(dòng)氛圍。

3,、重視藝術(shù)生的音樂(lè)匯報(bào),，為藝術(shù)生提供鍛煉的舞臺(tái)。

四,、工作措施：

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，積極,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)培訓(xùn)提高認(rèn)識(shí)和能力。

2,、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),。加強(qiáng)音樂(lè)教師自身素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)走出去的形式,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，減少新課程改革推進(jìn)中的彎路，把別人先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方式在學(xué)習(xí)中消化理解

勵(lì)志

3、不斷研究新課程新教材,，制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容，科學(xué)地安排教學(xué)步驟和教學(xué)環(huán)節(jié),，選擇靈活多樣的教學(xué)方法,，

教案

4,、認(rèn)真分析高三音樂(lè)特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)狀況,，根據(jù)音樂(lè)專業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真,、細(xì)致,、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)專業(yè)上取得更大的進(jìn)步，為參加音樂(lè)高考作好扎實(shí)的準(zhǔn)備,。加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。

5,、課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，課型特色鮮明，設(shè)計(jì)合理,，教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)明,，層次清楚，過(guò)渡銜接自然,。重視學(xué)生主體作用,。

6、音樂(lè)興趣小組活動(dòng)應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生,，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃,。活動(dòng)要有組織,、定地點(diǎn),、定時(shí)間、有成效地進(jìn)行,。

7,、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的學(xué)習(xí)，不斷探索符合我校實(shí)際的音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，結(jié)合我校實(shí)際制定合理正確的教師學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方式,，進(jìn)一步完善我校音樂(lè)教育綜合評(píng)價(jià)體系。

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步落實(shí)“教育以人為本”,、“教學(xué)以生為本”“鑒賞音樂(lè)以聆聽(tīng)為主”的教學(xué)理念,，有效實(shí)施音樂(lè)鑒賞教學(xué)，提高學(xué)生鑒賞音樂(lè)的能力和興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

鑒賞時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化，同時(shí)也了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,。一聆聽(tīng)為主,，開(kāi)闊學(xué)生文化視野，提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力,。

三,、教材分析：

本學(xué)期的音樂(lè)鑒賞主要包括了音樂(lè)與民族、音樂(lè)與時(shí)代,、音樂(lè)的體裁3個(gè)單元,。即音通過(guò)鑒賞，了解音樂(lè)的民族性,、延續(xù)性,、多元性三個(gè)特性。

四,、學(xué)生情況分析：

本期高一年級(jí)文化班開(kāi)設(shè)了音樂(lè)鑒賞課,。相對(duì)而言，192班和195班學(xué)生上課能主動(dòng)鑒賞音樂(lè),，有一定的音樂(lè)鑒賞能力,，但是193班和194班學(xué)生還需要教師運(yùn)用更多的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)，使其注意力放在鑒賞音樂(lè)這一方面,，以保證教學(xué)任務(wù)的完成。

五,、教學(xué)措施：

1,、精心備課。雖然我把原來(lái)的備課全部保存,，但是根據(jù)學(xué)情,，要對(duì)原來(lái)的備課進(jìn)行修改。

2,、課堂中更要突出“導(dǎo)”方法的運(yùn)用,。

3、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,。

六,、教學(xué)安排：

第一周 第一課時(shí) 拉丁美洲民間音樂(lè)

第二周 第二課時(shí) 北美民間音樂(lè)

第三周 第三課時(shí) 歐洲民間音樂(lè)

第四周 第四課時(shí) 華夏音樂(lè)之光1

第五周 第五課時(shí) 華夏音樂(lè)之光2

第六周 第六課時(shí) 音樂(lè)與時(shí)代

第七周 第七課時(shí) 蟄龍飛起舞東方 一唱雄雞天下白

第八周 第八課時(shí) 音樂(lè)——從古典到浪漫

第九周 第九課時(shí) 音樂(lè)——從印象到現(xiàn)實(shí)

第十周 第十課時(shí) 音樂(lè)——從宗教到世俗

第十一周 第十一課時(shí) 音樂(lè)與詩(shī)歌

第十二周 第十二課時(shí) 走進(jìn)京劇

第十三周 第十三課時(shí) 藝苑雜談

第十四周 第十四課時(shí) 音樂(lè)與影視

第十五周 第十五課時(shí) 歌劇、舞劇

第十六周 第十六課時(shí) 考試

共

2

1

1

2

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

根據(jù)新課程的計(jì)劃,、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求,，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案。

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn),，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對(duì)我省新高考“3+2方案”,，加強(qiáng)高考改革,、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,，加強(qiáng)基地的校本課程研究,，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平,。

加強(qiáng)課題研究,，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度,、多層面的專項(xiàng)性的'課題研究,。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng),，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,，不斷提高青年教師的教學(xué)水平,。

做好__年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專題研究,，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè),。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗(yàn)

1.新學(xué)期前,，用專家講學(xué),、研究課、專家,、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式,，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面,，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專著,。

評(píng)價(jià)方面,，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作,，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià),，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端,。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。

4.x月底或x月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);x月份,，對(duì)x市地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研,。

二、常規(guī)工作

1.高一年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在x月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,，開(kāi)研究課x節(jié),。

(3)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行x次研討活動(dòng),。

2.高二年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在x月份,，以“有機(jī)物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節(jié),。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題,。進(jìn)行2次專題研究活動(dòng)。

3.高三年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

光陰迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧,。相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情,，下面是小編精心整理的2020高中英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，貼近學(xué)生生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六,。模塊五是必修模塊,，而模塊六是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深,，因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周,。

高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高,，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距.

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，注意詞匯能力的培養(yǎng),，幫助學(xué)生理清語(yǔ)法規(guī)則，掌握習(xí)慣用語(yǔ),，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ),。

2、堅(jiān)持聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。

3,、堅(jiān)持以語(yǔ)篇為中心,，重視語(yǔ)言形式和思想的表達(dá)。

1,、走近學(xué)生,，了解學(xué)生。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流,，拉近師生之間距離,。了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué),，真正落實(shí)因材施教,。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，如,，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語(yǔ)詞匯,，認(rèn)真做好課堂筆記,，并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本。

3,、加大閱讀量,，通過(guò)閱讀材料開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富語(yǔ)言知識(shí),，擴(kuò)大詞匯量,。

4、提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，充分利用課前三分鐘的英語(yǔ)對(duì)話,，并實(shí)行每天的英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5,、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案，自評(píng),，他評(píng),，師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，并不斷地完善自我。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中,。多觀察，多強(qiáng)調(diào),，抓住一些典型的自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)班上其他學(xué)生,。

7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中,，這項(xiàng)工作有一定的難度,。換句話說(shuō)，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué),。這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問(wèn),，問(wèn)題設(shè)置，作業(yè)的布置,，練習(xí)的講解等,。

8、合理地利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,。

9、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng),，實(shí)行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理,，定期讓每個(gè)小組制定一定的目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況,，及時(shí)更改目標(biāo);給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù),，并進(jìn)行檢測(cè)。及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組,，激勵(lì)鞭策落后的小組,，營(yíng)造“比，學(xué),，趕,，幫，超”的學(xué)習(xí)氛圍,。

10,、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行單元整合,，用教材教,，而不是教教材,。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更要注意教學(xué)的方法,、過(guò)程,、價(jià)值觀。

11,、繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)校本課程,，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心,。

高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的綜合研究

培養(yǎng)平行班學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的策略研究,。

計(jì)劃：通過(guò)理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐研究,，跟蹤了解等多管齊下,，切實(shí)高效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率,。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),，俗話說(shuō)“實(shí)踐出真知”,，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。關(guān)于教師教學(xué)工作計(jì)劃高中化學(xué)你知道怎么寫吧,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教師教學(xué)工作計(jì)劃高中化學(xué)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

本學(xué)期,，我決心經(jīng)過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力量,。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)

我們每一個(gè)人,，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只明白埋頭工作,，我總是期望把工作做得盡善盡美,，但學(xué)生的實(shí)際情景卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),，因而會(huì)急于求成，出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為,。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。所以,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)資料,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，僅有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。所以,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自我必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生,，哪里就有我,。要求學(xué)生每一天：40到校，我堅(jiān)持每一天必到,，無(wú)論有多大的困難也要自我克服,。在工作中，時(shí)刻注意自我的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí),，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?！?/p>

作為一名教師,，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自我的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn),，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行,，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師,。所以，為了能夠更好地完成本職工作,，無(wú)愧于學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),，今后,，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情景下,，繼續(xù)深造,，努力提高自我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛(ài)好,，不斷陶冶自我的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，無(wú)私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重,，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令,，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀,、師生觀，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛(ài)得有方,，嚴(yán)得有度，異常是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫忙學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“,，即愛(ài)心,、耐心、信心,、恒心,，以自我對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,，不惜時(shí)間,，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫忙父母重新認(rèn)識(shí)自我的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自我的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會(huì)從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生,，挽救一個(gè)家庭,，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

一、指導(dǎo)思想

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢(shì),，挖掘課程資源,，滿足不一樣年齡學(xué)生的不一樣需求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程,。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開(kāi)發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)改善和完善，本著“一切為了學(xué)生,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，把讀書活動(dòng)滲透在語(yǔ)文教學(xué)中,，加大管理力度,，采取有力措施，力求取得更好效果,。

二,、校本課程開(kāi)發(fā)的目的意義

我校校本課程的開(kāi)發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源,、人文資源,、社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開(kāi)發(fā)的適合我校的課程,。學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校,、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開(kāi)發(fā)，為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件,，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件，有利于完善國(guó)家課程,、地方課程,，彌補(bǔ)其局限性。

三,、提高認(rèn)識(shí),，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

校本課程是相對(duì)國(guó)家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學(xué)校為基地,，在理解國(guó)家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源,，組織并開(kāi)發(fā)實(shí)施的課程,。學(xué)校將開(kāi)辦講座，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,，使教師領(lǐng)會(huì)校本課程實(shí)施的要領(lǐng),，掌握校本教材編寫的基本原則。

校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來(lái),。我校科技制作、歷史教育,、手工制作,、編織等科目，涉及的知識(shí)面寬廣,，資料豐富多彩,，對(duì)教師的要求也相應(yīng)地提高了小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計(jì)劃及安排小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計(jì)劃及安排。所以全校教師都要參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,。

四,、校本課程教學(xué)的基本原則

學(xué)校課程是由在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定,、自主開(kāi)發(fā)的課程,，開(kāi)發(fā)主體是學(xué)校教師。所以,，我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：

1,、合作性：校本課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)是一種團(tuán)體配合的事業(yè),，學(xué)校課程更是如此,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師要校長(zhǎng)、其他同事,、學(xué)生,、家長(zhǎng)等通力合作，發(fā)揮群體智慧,。

2,、民主性：學(xué)校校長(zhǎng)、教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體,。學(xué)生需要學(xué)什么,，喜歡學(xué)什么，“共同體”里教師,、家長(zhǎng)最清楚,。所以，在教學(xué)過(guò)程中,，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，構(gòu)成一個(gè)民主氛圍。

3,、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展,，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個(gè)性得到張揚(yáng)。所以,，教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生供給多樣化,、可供選擇的資料，適應(yīng)學(xué)生的需要,、興趣和經(jīng)驗(yàn),。

4、開(kāi)放性：校本課程教學(xué)時(shí),，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源,，包括學(xué)校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng),、教師,、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、參與的進(jìn)取性,，共同進(jìn)行課程建設(shè)。

5,、靈活性：校本課程教學(xué)時(shí),，不求全求大求新，立足本校實(shí)際,，量力而行,，逐步完善。

五,、校本課程實(shí)施計(jì)劃

校本課程的實(shí)施經(jīng)過(guò)三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行：

分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,、知識(shí)水平和個(gè)人意愿,，組建教學(xué)班，進(jìn)行分層次教學(xué)

小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計(jì)劃及安排工作計(jì)劃,。

分組：按課程類型、學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)程度,、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計(jì)劃。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主,，班內(nèi)分組進(jìn)行。

分塊：校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行,。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場(chǎng)所根據(jù)課程安排劃分成不一樣功能的板塊,。

一、學(xué)生情景分析：

本學(xué)期擔(dān)任高一(1)班,、高一(8)班兩個(gè)班的語(yǔ)文任課教師。一個(gè)理科班,，一個(gè)文科班,，從上課狀態(tài)來(lái)說(shuō)，理科1班男生多,，課堂氣氛較好，但大部分學(xué)生并未真正跟著教師的學(xué)習(xí)步伐,。文科8班課堂氣氛較差，學(xué)生思維不活躍,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?？傮w來(lái)說(shuō),，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重視程度不夠,，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成,，有些學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱,，仍不會(huì)或不愿預(yù)習(xí),，課堂上聽(tīng)、記不能協(xié)調(diào),，不會(huì)主動(dòng)記筆記;大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材資料,，但整合,、梳理本事欠缺,，遷移本事不夠。另外,，較少一部分學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性;學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中依然停留在全盤理解教師灌輸?shù)挠^念上,，在認(rèn)識(shí)和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析,。

二,、教材分析

人教版必修三、必修四

必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵,。每?jī)?cè)由四個(gè)單元組成，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)各有不一樣,，必修三分別是：小說(shuō),、唐詩(shī)、古代議論文,、說(shuō)明文,，形象性、思辨性和應(yīng)用性兼顧,。必修四分別是戲曲,、宋詞、雜文,、古代人物傳記,。小說(shuō)和戲曲單元不僅僅要讓學(xué)生體會(huì)感悟中外名家的精妙之處,，,，還要讓學(xué)生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié),、壞境,，來(lái)把握人物的性格特點(diǎn)。唐詩(shī)和宋詞要求學(xué)生除了要加強(qiáng)背誦,，更要學(xué)會(huì)對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞方法,。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議論文，應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說(shuō)明文的方法,，激發(fā)學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)的探索興趣,。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基本的文言實(shí)詞和文言虛詞、句式,。

另外，語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,，教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)本事的極好方法,。所以，教師還要注意對(duì)學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)和平時(shí)的積累,。經(jīng)過(guò)課內(nèi)外的結(jié)合,，使學(xué)生能夠舉一反三，觸類旁通,，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。

三,、教學(xué)措施

1,、重視議論文的寫作教學(xué)，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學(xué)生積累議論文的論據(jù)素材,。

2.教學(xué)以精讀課文為范文,，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。同時(shí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合,，讀寫結(jié)合，學(xué)以致用,，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確,、流暢地運(yùn)用母語(yǔ)來(lái)抒寫自我內(nèi)心的感受和觀點(diǎn)。

3.重視文言知識(shí)的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞、句式,、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法,。

4.轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點(diǎn)，周末主要以積累作業(yè)為主,，每周一檢查并評(píng)價(jià),。平時(shí)兼以練筆和背誦默寫為主。平時(shí)的練習(xí)冊(cè)的作業(yè)以簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強(qiáng)和鞏固為主,，課外閱讀和語(yǔ)言表達(dá)的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解,，提高作業(yè)的質(zhì)量。

5.課堂上鼓勵(lì)學(xué)生思考,，運(yùn)用多媒體,、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自學(xué)、積累的好習(xí)慣,。

6.每周堅(jiān)持給學(xué)生印發(fā)一些與本周教學(xué)緊密相聯(lián)的課外拓展資料,。

一、教學(xué)任務(wù)：

完成必修一和必修二的教學(xué),，全面提高學(xué)生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合,，夯實(shí)基礎(chǔ)，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

二,、學(xué)情分析：

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績(jī)總體偏低，故情景不容樂(lè)觀,，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),，閱讀本事、分析鑒賞本事及對(duì)文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文,。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢,，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的本事,，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，靈活運(yùn)用語(yǔ)言文字，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語(yǔ)交際本事,，不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程,。

四,、教材分析：

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排,。

(一)必修1

本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩(shī)歌散文名篇,，也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章,。4個(gè)單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩(shī)歌)，提要鉤玄(古代敘事散文),，品人與品文(記敘散文)，博觀約取(新聞,、報(bào)告文學(xué)),?！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓(xùn)練記敘文的寫作,，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾》,?！翱谡Z(yǔ)交際”專題為《朗誦》,?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語(yǔ)與流行文化》,?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《論語(yǔ)》和《大衛(wèi)科波菲爾》,。

(二)必修2

本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文),，含英咀華(詩(shī)經(jīng)、楚辭,、漢魏六朝詩(shī)歌),，情景交融(古代抒情文)，對(duì)話與交流(演講辭),?！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練，寫作專題分別是：直面挫折學(xué)習(xí)描述,，美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情,，園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu),?！翱谡Z(yǔ)交際”專題為演講?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：成語(yǔ),，中華文化的縮微景觀;修辭無(wú)處不在;姓氏源流與文化尋根?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長(zhǎng)篇小說(shuō),。

五、主要措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新教材,、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)的要求;認(rèn)真鉆研新教材,，扎扎實(shí)實(shí)備好課,，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學(xué)支配時(shí)間,，注重教學(xué)效果。

2,、提高備課質(zhì)量,。對(duì)每一個(gè)單元每一篇課文，都要詳細(xì)分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、基點(diǎn)、疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),，靈活處理教材。3,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材,。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效。重視自能作文,，要引導(dǎo)學(xué)生,、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱,。教師適當(dāng)做做“下水作文”,，以期評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)心態(tài)主動(dòng)、親切,，真正撓到癢處,。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干,。

4,、充分利用《語(yǔ)文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的本事,。進(jìn)取開(kāi)展周末閱讀活動(dòng),，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，供給給學(xué)生閱讀,，,，努力經(jīng)過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣,、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀本事,。

5、要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自?shī)^其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂資料,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，相互討論。

一,、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

2.推廣我們使用新教材的過(guò)程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，探索新教法,，把課堂的研究性閱讀推向深入,，爭(zhēng)取構(gòu)成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善。

二,、學(xué)情分析

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績(jī)總體偏低,，故情景不容樂(lè)觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對(duì)文章整體感知本事均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文,。所以,，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

三,、教材分析

新教材的體系和構(gòu)建，在試驗(yàn)修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：一是建立了閱讀,、寫作,、口語(yǔ)交際三線并行的教材編寫體系;二是破除了比較復(fù)雜的記敘、比較復(fù)雜的說(shuō)明,、比較復(fù)雜的議論三個(gè)階段模式,，閱讀部分不再以文體為中心編排，而是結(jié)合本事培養(yǎng)目標(biāo)和課文本身實(shí)際組織單元;三是編寫了與教材相配套的語(yǔ)文讀本,，作為語(yǔ)文教材的有機(jī)組成部分,，供學(xué)生在課外閱讀;四是設(shè)計(jì)了探究性學(xué)習(xí)的資料，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究本事,。

閱讀教材分為互相銜接的三個(gè)階段：高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事,，高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的本事，高三階段著重培養(yǎng)研討,、評(píng)價(jià)的本事,。呈現(xiàn)出”兩大特點(diǎn)”:一是人文性，教材的文學(xué)氣息濃,，對(duì)于豐富學(xué)生情感,、陶冶學(xué)生情操意義重大，二是工具性,，重思維訓(xùn)練,，重本事培養(yǎng)。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排,，可是篇目有所減少,，難度有所下降，對(duì)于學(xué)生高中文言文的入門十分有好處,。

寫作教材分為互相銜接的三個(gè)階段：第一冊(cè)按寫作心理要求編排,，突出了學(xué)生個(gè)體主體本事要求，第二至五冊(cè)按常用文體本事要求,，分點(diǎn)訓(xùn)練,，分體訓(xùn)練，第六冊(cè)按寫作過(guò)程編排,，突出了各種文體的共性要求,。

第二冊(cè)口語(yǔ)訓(xùn)練的重點(diǎn)，培養(yǎng)單向的口語(yǔ)交際本事：傾聽(tīng),、應(yīng)答,。探究性學(xué)習(xí)著眼于對(duì)文學(xué)作品主題的多種解讀、書法文化的思考,。

四,、教學(xué)構(gòu)想

1,、繼續(xù)貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想，提高課堂教學(xué)的效果,。

2,、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式),。3,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級(jí)目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫作、口語(yǔ),、文言等資料可作穿插式教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中，要異常重視語(yǔ)言的感悟,、文言的積累,、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí),。

4,、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng),。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性本事的培養(yǎng)。

5,、繼續(xù)探討新教材活動(dòng)課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。

五、具體措施：

我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

(一),、進(jìn)取研究課改實(shí)施辦法,。

作為高一語(yǔ)文教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程資料,，探究其精神,。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃,、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)資料,、操作程序,、教學(xué)方法。

(二),、進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫忙他們樹(shù)立主體意識(shí)，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,，探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率,，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。所以，我們鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)取參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng),，善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn),，學(xué)會(huì)寬容和溝通,，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享。為了改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，我們提倡并實(shí)施在課堂上開(kāi)展自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。組織學(xué)習(xí)小組,，開(kāi)展合作性學(xué)習(xí)。落實(shí)課前預(yù)習(xí)疑難問(wèn)題收集制,。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位,，努力創(chuàng)設(shè)交流、表達(dá)空間,。

(三),、多閱讀，開(kāi)闊眼界,，陶冶情操,。

除教學(xué)上安排的閱讀資料外，我們將充分利用圖書館和網(wǎng)上的資源,，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識(shí),，同時(shí)要求做好摘記,，寫讀后感、隨筆等,，這樣,，提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章資料的水平,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)自我找資料,，既到達(dá)開(kāi)闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。課前語(yǔ)文活動(dòng)突出成語(yǔ),、古詩(shī)詞,、好書等介紹?？傊?，新教材練習(xí)設(shè)計(jì)的目的不是為了加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是為了幫忙他們更好的理解課文,。課上,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，質(zhì)疑問(wèn)難,，深入探究,，師生一齊切磋學(xué)問(wèn)，砥礪思想;課外,，經(jīng)過(guò)少而精的作業(yè),，積累知識(shí)，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)本事,。課堂內(nèi)外，都要讓學(xué)生意識(shí)到：自我才是學(xué)習(xí)的主人!

為完成教學(xué)目標(biāo),，我將團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,，在團(tuán)體備課,、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電子備課,、電腦教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，努力探索并走出一條課改的路子，使學(xué)生真正想學(xué),、樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué),，真正愛(ài)上語(yǔ)文這門課。

一,、高一學(xué)生入學(xué)形勢(shì)

北京市全面進(jìn)入國(guó)家高中語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。一年來(lái),，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教師們艱苦實(shí)踐，努力探索,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)為今年高一年級(jí)的課程改革打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

今年暑假,，高一年級(jí)的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn),，教師們從理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上對(duì)新課程有了更清楚的認(rèn)識(shí)。這些又為新課程的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、教師在教學(xué)中的主角

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，要進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方

式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫忙他們樹(shù)立主體意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生探尋適

合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑。

三,、對(duì)教師的要求

教改的問(wèn)題,，實(shí)際是教員問(wèn)題?！珴蓶|

1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),，注重學(xué)生的發(fā)展

普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中語(yǔ)文課程要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一，既要注意與義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的有效銜接,，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際水平,，又要明確高中階段語(yǔ)文課程的基本任務(wù)，在義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用本事和必須的審美本事、探究本事,，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面了解九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位,、語(yǔ)文課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等,。要了解蘇教版初中語(yǔ)文教材,，對(duì)教材的編寫理念、編寫體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù),。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)并實(shí)踐高中語(yǔ)文新課程,，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求，使學(xué)生在“積累·整合”,、“感受·鑒賞”,、“思考·領(lǐng)悟”、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面得到發(fā)展,。

4.深入鉆研人教版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材

全面理解作者編寫意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學(xué)過(guò)程中,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際對(duì)具體教學(xué)資料進(jìn)行整合,、取舍或調(diào)整，創(chuàng)造性地使用教材,。

5.按照“三個(gè)維度”(知識(shí)與本事,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

6.守正出新，追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué),，整合多種教學(xué)資源,，根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

7.堅(jiān)持開(kāi)展校本教研活動(dòng),，充分開(kāi)發(fā)一切能夠利用的課程資源，構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。教師要認(rèn)真讀書,，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時(shí)，要加強(qiáng)教師之間,、學(xué)校之間,、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流,、協(xié)作,。

8.要善意理解初中教師三年來(lái)的苦辛，對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題要進(jìn)取解決,，不埋怨,，不挑剔。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

以局長(zhǎng)在20xx年教育系統(tǒng)暑期干部培訓(xùn)會(huì)上的講話精神為指導(dǎo),，按照孫主任在此前教研室全體人員會(huì)議上工作報(bào)告的思路與新學(xué)期教研工作要點(diǎn),，以及教研室“20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)組工作計(jì)劃”的總體部署，立足當(dāng)前新課程和教學(xué)改革的形勢(shì)與要求,，從本學(xué)科我區(qū)高中各校教研教改的實(shí)際情況出發(fā),，采取不同形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，促進(jìn)各校實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

一方面,，以學(xué)習(xí)杜郎口高效課堂教學(xué)為契機(jī)，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo),、教學(xué)實(shí)踐及各種教研活動(dòng)等形式,，在各有關(guān)學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)科教學(xué)改革示范與推廣活動(dòng);另一方面，加強(qiáng)對(duì)新高考的研究,，重視做好對(duì)各校高三畢業(yè)年級(jí)教學(xué)及復(fù)習(xí)的研究與指導(dǎo)工作,，對(duì)學(xué)科力量相對(duì)薄弱的學(xué)校重點(diǎn)幫扶;同時(shí)，建立各校英語(yǔ)學(xué)科教師任課情況檔案表,，發(fā)揮教研室職能部門的作用,，對(duì)本學(xué)科教師的教學(xué)、考試情況進(jìn)行跟蹤分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)學(xué)校取得聯(lián)系,，并協(xié)同幫助解決。

(一)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，切實(shí)發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范指導(dǎo)作用,，努力提升高中英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平。

1,、教研組要切實(shí)做好師徒結(jié)對(duì),，對(duì)近三年的新教師均要有專人指導(dǎo)幫帶;對(duì)成長(zhǎng)快、效績(jī)好的年輕教師重點(diǎn)培養(yǎng),，建議讓其擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任并幫助總結(jié)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),，使之不斷進(jìn)步。指導(dǎo)的重點(diǎn)主要落實(shí)在理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)和教學(xué)實(shí)效性三個(gè)方面,。

2,、依據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一部署與要求，做好新一屆學(xué)科教學(xué)骨干及帶頭人的評(píng)選工作,。新選上的教學(xué)骨干和帶頭人要有明確的師徒結(jié)對(duì)任務(wù),，對(duì)所帶教師要落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃和達(dá)成目標(biāo)。

3,、根據(jù)我區(qū)實(shí)際,，學(xué)科帶頭人應(yīng)在區(qū)教研活動(dòng)中擔(dān)負(fù)具體的指導(dǎo)任務(wù)，其主要形式有送教到校,、講座,、備課、教學(xué)案例示范,、練習(xí)精選和命制等,。

4、繼續(xù)辦好“中學(xué)英語(yǔ)青年教師發(fā)展班”,，對(duì)事業(yè)心強(qiáng),，有一定教研能力和潛質(zhì)的年輕教師加強(qiáng)重點(diǎn)培養(yǎng)。

(二)繼續(xù)進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí),，不斷提高高中英語(yǔ)教師教育理論水平,。

1、通過(guò)有計(jì)劃地分批組織學(xué)科教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與交流,，以及采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式聽(tīng)取專家專題講座等形式,，為教師提供更多理論學(xué)習(xí)和交流提高的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。每次活動(dòng)后教師要有心得體會(huì),，并形成書面報(bào)告上交,。

2、各校首先要安排好骨干以上教師和青年教師的有計(jì)劃的'外語(yǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。各教研組結(jié)合本校實(shí)際,，在所訂學(xué)期教研計(jì)劃中安排一定量的英語(yǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研討交流活動(dòng)。

3,、在學(xué)科教學(xué)改革示范課活動(dòng)及教學(xué)研討活動(dòng)中,，安排準(zhǔn)備充分的新課程課堂教學(xué)觀摩研討。在選定課型,、教案設(shè)計(jì),、重點(diǎn)評(píng)析、課堂小結(jié)諸環(huán)節(jié)做到扎實(shí)有效,。

4,、進(jìn)一步探討新課程有關(guān)課堂活動(dòng)的實(shí)效性,，研究傳統(tǒng)教法中教學(xué)手段的合理取舍和新舊教學(xué)手段整合的方法，以適應(yīng)新課程理念下的新教材的總體教學(xué)目標(biāo)與要求,。

(三)規(guī)范學(xué)科管理和教研活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高,。

1,、繼續(xù)做好中學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)站建設(shè)和管理工作。網(wǎng)站通過(guò)管理小組及時(shí)向中學(xué)英語(yǔ)教師提供對(duì)教學(xué)有實(shí)際幫助的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)信息資源,。逐步進(jìn)行對(duì)高中教材各模塊每個(gè)單元的課件整合,，同時(shí)吸取本區(qū)一線教師的優(yōu)秀教學(xué)資源，促進(jìn)區(qū)內(nèi)教師的教學(xué)交流,，不斷提高網(wǎng)上教研信息質(zhì)量,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)中心組建設(shè),，做好課題研究的延續(xù)工作,，把握好中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng)的導(dǎo)向，同時(shí)建立并完善高中英語(yǔ)教研檔案,。

3,、學(xué)習(xí)杜郎口等名校高效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，教研組結(jié)合本校實(shí)際,，準(zhǔn)備學(xué)科教學(xué)改革示范課活動(dòng),。

4、按照教研室統(tǒng)一要求,，區(qū)級(jí)公開(kāi)課仍實(shí)行申報(bào)制,。

(四)加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，努力提升教學(xué)成效,。

1,、根據(jù)開(kāi)學(xué)初南京市高三第一次摸底考試成績(jī)及質(zhì)量分析情況，對(duì)我區(qū)各校高三教學(xué)提出合理化建議,，并對(duì)各校高三學(xué)科教師的考試情況進(jìn)行跟蹤分析,。

2、提高高中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)及復(fù)習(xí)研討會(huì)的質(zhì)量,，不求形式,，抓住重點(diǎn)，分層要求,，突出實(shí)效,。

3、對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生要求真心關(guān)注,，適當(dāng)降低難度,，力求使其身心發(fā)展及學(xué)習(xí)成效不斷有所進(jìn)步,。

4、加強(qiáng)與市內(nèi)外先進(jìn)中學(xué)外語(yǔ)組的信息交流,，借鑒其有效的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法,，并將好的做法與經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推薦到我區(qū)各校。

5,、結(jié)合x(chóng)x江蘇新高考要求與思考,，擴(kuò)充完善高中分類題庫(kù)，供教師教學(xué)評(píng)估選用,。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神,，牢固樹(shù)立“快樂(lè)體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想,，推進(jìn)體育課程的改革,，狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作，強(qiáng)化學(xué)校特色體育項(xiàng)目建設(shè),，大力開(kāi)展青少年陽(yáng)光體育活動(dòng),，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實(shí),、創(chuàng)新,、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續(xù)做好體育工作,，力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

1、深化體育（與健康）課程改革,，立足課堂,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的,，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2,、抓好課間操,、眼保健操、集體舞,、大課間活動(dòng),、陽(yáng)光體育活動(dòng)。

3,、強(qiáng)化科研意識(shí),，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文,。

4,、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度,，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取各項(xiàng)比賽獲得好名次,。

5,、做好學(xué)校體育特色工程，打造學(xué)校體育特色,，形成學(xué)校體育特色品牌,。

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

1,、體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的指南,，為使體育教師盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)理念,，開(kāi)展多種形式的培訓(xùn),，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

2,、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分,，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此,，體育教師要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性,，按課時(shí)計(jì)劃上好體育及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育及防范意識(shí),。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理水平,，提高教學(xué)質(zhì)量

體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神,，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

2,、體育教師倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí),、親鉆研之風(fēng)，以不斷充實(shí)提高教師的理論水平和教育,、教學(xué)能力,。

3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，本學(xué)期,，體育教師要上好實(shí)踐課，在實(shí)踐中得以提煉,、得以升華,。

4,、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實(shí)完善學(xué)校體育資料,。

5,、認(rèn)真開(kāi)展體育教學(xué)工作，巧構(gòu)思,、勤筆耕,，力爭(zhēng)寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。

6,、全面負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目建設(shè),，擬定專項(xiàng)計(jì)劃，用好校本教材,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，為創(chuàng)建特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校工作作出貢獻(xiàn)。

7,、精心組織體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展,，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

（三）,、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育,，打造體育文化

1、全面抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，精心組織好大課間活動(dòng),，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的樂(lè)園,。

2,、繼續(xù)貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動(dòng),，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲,、活動(dòng)。

3,、配合學(xué)校行政,、德育組、藝術(shù)組認(rèn)真研究,，擬定計(jì)劃,，組織舉行20xx年學(xué)校學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（四）,、加大課余訓(xùn)練力度,，提高競(jìng)技水平

1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高,，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展,。

2,、重新調(diào)整學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)，重點(diǎn)建設(shè)田徑隊(duì),。責(zé)任到人,，合理制定訓(xùn)練計(jì)劃?？茖W(xué)訓(xùn)練,，嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鎮(zhèn),、區(qū)級(jí)比賽中取得好成績(jī),。

3、注重運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全面發(fā)展,，做好督促,、溝通、協(xié)調(diào)工作,，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在學(xué)習(xí),、思想、行為等諸方面全面發(fā)展,。

高中教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十

2、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在積累文言知識(shí),，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典—— 《論語(yǔ)》的學(xué)習(xí)，幫助提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)并強(qiáng)調(diào)對(duì)古詩(shī)文名篇的記誦,，補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),，鞏固文言文閱讀的知識(shí)基礎(chǔ)，并能在閱讀實(shí)踐中舉一反三,。

4,、加強(qiáng)

作文

積極按時(shí)參加教研組,、備課組和校際間的教學(xué)教研活動(dòng);多聽(tīng)其他老師的課，,。

關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)改革的文章,，不斷更新教育教學(xué)理念。同時(shí),，面對(duì)新課改,，積極進(jìn)取,，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)，以期通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，提高自身的教育教學(xué)水平,。

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法,，我將在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)完善我的教學(xué)工作,。