總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇一
在本學(xué)期中,,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,,有所收獲,,當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。此刻將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,我積極探索,,大膽實(shí)踐,。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),,積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在團(tuán)體備課中,,我認(rèn)真記錄,,積極發(fā)言,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自我的見(jiàn)解,。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中,針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,,每一天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一齊誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,我一向要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自我的閱讀成果,,經(jīng)過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
本學(xué)期,,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),,進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的本事,強(qiáng)化好奇心,,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),,教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。
積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法,,注重學(xué)法,。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。
總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,,我的教育理論水平有了提高,,課堂教學(xué)本事也有了提高。但也存在不足,,今后會(huì)立足實(shí)際,,開(kāi)拓積極,不斷前進(jìn),。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇二
1.學(xué)習(xí)陶行知,,致力真教育。
投身鄉(xiāng)村教育一年,,酸甜苦辣,,無(wú)法言說(shuō)。教育是什么,,鄉(xiāng)村教育有哪些弊病,,有進(jìn)一步的了解。一年的認(rèn)真投入學(xué)校發(fā)生了很大的變化,,20xx年上期期末考試全縣統(tǒng)考中九年一貫制學(xué)校進(jìn)步第一,。學(xué)校文化味濃了,教學(xué)修葺一新,,古樸的校門,,典雅的文化長(zhǎng)廊,莊嚴(yán)的校訓(xùn)石,,成了鄉(xiāng)村教育一道靚麗的風(fēng)景,?!耙稽c(diǎn)教育”“五多課堂”開(kāi)展有聲有色,特別是五多課堂激活了師生,,課堂教學(xué)效率大大提高,。
2.發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文,,成為我語(yǔ)文教學(xué)研究的目標(biāo),。
一年來(lái)致力發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的研究,重要論文《以發(fā)現(xiàn)的視角構(gòu)建語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容》全文6000余字在全國(guó)中文核心期刊《語(yǔ)文教學(xué)通訊》發(fā)表,,專著《發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文》已經(jīng)下印,,20xx即可全國(guó)發(fā)行。
3.永州語(yǔ)文教研有了新的突破,。
20xx永州高考語(yǔ)文高分大幅度提高,,理科成績(jī)歷史性突破。特別是片區(qū)教研開(kāi)創(chuàng)永州教研新形式,。東安一中語(yǔ)文培優(yōu)效果明顯,。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)反響不錯(cuò)。
4.講座,、論文寫(xiě)作趨于優(yōu)化,。
今年去了西安、深圳,、長(zhǎng)沙,、衡陽(yáng)等城市講座,也展示了作文,、詩(shī)歌教學(xué)課堂,,反響不錯(cuò)。文章見(jiàn)諸《語(yǔ)文教學(xué)通訊》,、《中國(guó)教師報(bào)》,、《中國(guó)教育報(bào)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》,、《作文教學(xué)與研究》,、《語(yǔ)文世界》、《語(yǔ)言文字報(bào)》,,作文教學(xué)成果入選《厲害了,,我的老師們》一書(shū),母校優(yōu)秀畢業(yè)生榜上有名,。
我的20xx,,平凡但又不平凡。我深深知道順其自然才是人生之道,。20xx,,我渴求什么,,只愿開(kāi)心過(guò)好每一天。
我在路上!
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇三
一年來(lái),,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,落實(shí)教育局和學(xué)校的工作部署,把注重實(shí)際,、把握事實(shí),、求實(shí)效作為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以新課程改革為契機(jī),,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)慣例,,教學(xué)改革措施的實(shí)施和素質(zhì)教育的大力推進(jìn),大大提高了五年級(jí)a班的教學(xué)質(zhì)量,。過(guò)去一年的工作總結(jié)如下:
1,、堅(jiān)持每周政治專業(yè)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,建設(shè)新課程,,嘗試新的教學(xué)方法,不斷更新教學(xué)觀念,。注重學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念的有機(jī)結(jié)合,。通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,我們認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),,也是機(jī)遇,。理論聯(lián)系實(shí)際,解放思想,,更新觀念,,豐富知識(shí),提高能力,,以新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革的“洗禮”,。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,逐步理解“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立學(xué)生主體觀,落實(shí)民主教學(xué)思想,,構(gòu)建民主,、和諧、平等的新型師生關(guān)系,,落實(shí)尊重學(xué)生個(gè)性,、尊重學(xué)生觀點(diǎn),、認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)性差異的理念,積極為不同的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件,。把學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。注重培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,取得了良好的效果,。
教學(xué)是學(xué)校工作的中心,,也是檢驗(yàn)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),,我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)用新課程理念的同時(shí),,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加強(qiáng)新教學(xué)方法的運(yùn)用,,取得了顯著成效,具體體現(xiàn)在:
(1)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
1,、備課周密細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,查閱各種資料,,力求深刻理解教材,,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,要注意學(xué)生的實(shí)際情況,。精心編制教學(xué)計(jì)劃,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2.注重課堂教學(xué)效果,。根據(jù)高中生的特點(diǎn),注重快樂(lè)教學(xué),,不搞充分灌溉,,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,教學(xué)為主線,,注重教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合。關(guān)注教學(xué)重點(diǎn),,突破教學(xué)難點(diǎn),。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討會(huì),,不斷學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)水平,。經(jīng)常咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常一起討論教學(xué)問(wèn)題,。多次聽(tīng)公開(kāi)課讓我清楚了未來(lái)的講座方向,,以及未來(lái)如何教授和講漢語(yǔ)。
4.在作業(yè)批改方面,,要認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批量、全批改,,注重批改,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到有針對(duì)性的指導(dǎo),。
(2)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中,,尊重孩子不同的興趣、不同的生活感受和不同的表達(dá)方式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不堅(jiān)持一刀切。自覺(jué)以學(xué)生為主體,,以教師為主導(dǎo),,通過(guò)各種游戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。讓他們的天性和個(gè)性自由健康地發(fā)揮。讓學(xué)生在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué)等方面培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“想讓我學(xué)”為“我想學(xué)”,,極大地活躍課堂氣氛,,提高課堂教學(xué)效率。
2,、乘勢(shì)而上,,化消極因素為積極因素
3.我們應(yīng)該理性和感性。首先,,要做到“誠(chéng)”字,,即教師不應(yīng)有絲毫的虛偽和欺騙。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“錯(cuò)誤”,,老師所做的一切都將被視為“表演”,。
(3)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為一名教師,,我們應(yīng)該明白任何學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,,而落后學(xué)生的缺點(diǎn)是很容易發(fā)現(xiàn)的。尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,他們能否成才直接影響到全班的整體表現(xiàn)。因此,,在過(guò)去的一年里,,我一直從以下幾個(gè)方面關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化:
第一,幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),,從而揚(yáng)長(zhǎng)避短,。其次,以平常的態(tài)度對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,。厭惡和責(zé)罵只會(huì)適得其反,。他們應(yīng)該享有與其他學(xué)生一樣的平等和民主,當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí),,應(yīng)該得到老師的肯定,。
第二,“接受”,,即感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和觀點(diǎn),如恐懼,、猶豫,、滿足、冷漠,、錯(cuò)誤想法和指責(zé),,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后,,達(dá)到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。
正因?yàn)槲易龅搅艘陨蠋c(diǎn),,我在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面取得了明顯的成效。
作為一名班主任,,我深知教師的言行影響學(xué)生,,以身作則。因此,,我在工作中始終遵循“嚴(yán)格要求,、高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針:
1、思想教育要持之以恒:利用班會(huì),、晨會(huì)開(kāi)展思想道德教育,,增強(qiáng)學(xué)生的健康,、紀(jì)律、安全意識(shí),,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣,。
2,、發(fā)揮“小干部”的巨大作用:大膽放開(kāi)班干部的使用,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,,對(duì)學(xué)生各方面提出嚴(yán)格要求,,在班上形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3,、經(jīng)常與老師聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)教育,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)的意志,教授學(xué)習(xí)方法,,學(xué)好每一門學(xué)科,,掌握學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.關(guān)心學(xué)生健康,,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,做好學(xué)校的日常管理工作,。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇四
全心全意,盡職盡責(zé),。我所帶的98級(jí)3班是我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí),。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),,把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,,不令則從,。其身不正,雖令不從,?!痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅(jiān)持這一原則,,要求學(xué)生做到的,,我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,,我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,,班級(jí)風(fēng)氣正,,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,,取得大量成績(jī),。不謙虛的說(shuō)98級(jí)3班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,,校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,,校籃球賽第一,,校辯論賽冠軍,,校日常工作評(píng)比第二,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào),。隨著升入高三,,我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng),。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,,都是有用之才。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇五
xxx,,女,,現(xiàn)年xx歲,xxx中心小學(xué)任教,,小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié),。本人于xxxx年xx月被評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,自從踏上工作崗位到現(xiàn)在,,本人一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),。回顧過(guò)去的3年,主要工作總結(jié)如下:
身為教師,,為人師表,,我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。多年來(lái),,始終具有明確的目標(biāo),,崇高的品德修養(yǎng),自覺(jué)遵守國(guó)家法律和法規(guī)立足,,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想,。同事之間能做到相互尊重,、相互學(xué)習(xí)、互幫互助,。在工作中,,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),,熱愛(ài),、關(guān)心全體學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,。
在教學(xué)業(yè)務(wù)上,,我始終將做一個(gè)好教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,,優(yōu)化課堂的氛圍,,提高課堂效率,我深入學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,,努力更新自己的教學(xué)理念,,并把這種理念貫徹到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。然后虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,克服自己的不足,并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的實(shí)踐,、研究,、探索和積累,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。
從教以來(lái),,我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中,,我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí),。每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法,、新課程標(biāo)準(zhǔn),,并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,編寫(xiě)出具有針對(duì)性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),,把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課前,我積極鉆研教材,、教法,、學(xué)生、學(xué)法,,結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,,我充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,采用靈活多樣的教學(xué)方法,,生動(dòng)了課堂教學(xué),,優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外,,我還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革,。通過(guò)改革,,課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,,我認(rèn)真批改作業(yè),;積極反思教學(xué),認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆,,通過(guò)總結(jié)得失,,爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
近三年來(lái),,我除了擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,,還擔(dān)任了小學(xué)班主任工作。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):”班級(jí)像一個(gè)大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,互相鼓舞著,、照顧著,,一起長(zhǎng)大了,成熟了,,便離開(kāi)這個(gè)家庭,,走向了社會(huì)?!币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。在多年的班主任工作中,,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求,。通過(guò)工作實(shí)踐,,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。
在班級(jí)管理中,,我主要做到勤管,、嚴(yán)管、善管,,培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng),。正確的輿論是一種巨大的教育力量,,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵(lì)的作用。我在班級(jí)中經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,為他們指明了紀(jì)律方向,;通過(guò)引導(dǎo)他們自查自糾,,變“他律”為“自律”,,又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺(jué)的外在行為,。這樣既起到了教育個(gè)體的作用,也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ),。同時(shí),,在班級(jí)建設(shè)中,,我善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。并注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,,樹(shù)榜樣,,在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,,讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,,明白自己的不足和今后努力的方向。班集體形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,紀(jì)律良好,常常受到學(xué)校和各科老師的稱贊,。
近三年來(lái),,我在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1,、評(píng)優(yōu)課比賽:
2,、撰寫(xiě)教學(xué)論文:
3、課題研究:
積極參加課題研究,,本人參加研究的課題《道德教育的層次性》被評(píng)為市德育課題研究一等獎(jiǎng),。
4、繼續(xù)教育
20xx年暑假,,參加了“全國(guó)中小學(xué)教師新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn)
參加了縣班主任培訓(xùn)
在學(xué)生輔導(dǎo)方面,,我精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加各種各類有益的比賽,,成績(jī)突出,。我們班在學(xué)校舉行的詩(shī)朗誦中獲一等獎(jiǎng),趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲低年級(jí)組一等獎(jiǎng),,廣播操比賽中獲一等獎(jiǎng),,慶“六一”文藝匯演獲校一等獎(jiǎng)。在講故事比賽中我班的劉力豪獲“故事大王”的稱號(hào),。在校園小歌手的比賽中我班的唐芷瑩,、唐靈熙、張雅喆等人分別獲得了一,、二等獎(jiǎng),。我個(gè)人也取得了一些成績(jī)。
6月第三屆全國(guó)中小學(xué)生迎奧作文大賽中榮獲小學(xué)組指導(dǎo)教師金獎(jiǎng)
08年9月我執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文在全鎮(zhèn)素質(zhì)測(cè)試中獲第一名
8月我執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文在全鎮(zhèn)素質(zhì)測(cè)試中獲第一名
成績(jī)屬于過(guò)去,,教學(xué)永無(wú)止境,,我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,為青小教育的明天出力,,流汗。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任高一一班,、四班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,我的語(yǔ)文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了,?;仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程,現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:
做到既備教材又備學(xué)生,。
開(kāi)學(xué)初,,我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn),,注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。以此為據(jù),,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過(guò)程中,我既考慮到教材,,又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。
從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來(lái),,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,,研究學(xué)生,,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果,。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),,儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣,、情感、意志,,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),,新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)(此_文_來(lái)_源_于_我_的_學(xué)_習(xí)_網(wǎng)]http://思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,,組織課堂教學(xué),。
課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),,生生互動(dòng),組際互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。
作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,我每篇課文教學(xué)結(jié)束后,都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)布置作業(yè),。作業(yè)有字詞抄寫(xiě),、課后拓展、小作文等形式,。對(duì)作業(yè)的批改,,我一直堅(jiān)持全批全改,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,,隨時(shí)調(diào)整教學(xué),。小考本的使用我一直堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣,收效很好,,批改認(rèn)真,,多次受到教務(wù)表?yè)P(yáng)。
一開(kāi)學(xué),,我便制定好師生幫扶工作計(jì)劃,,切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),,能明確自己的學(xué)習(xí)目的,;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,,現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,,學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高。課本劇順利開(kāi)展,,收到學(xué)生一致的喜歡和好評(píng),。
我每周準(zhǔn)時(shí)參加語(yǔ)文教研組和備課組活動(dòng),在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì),。堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課,本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一至二節(jié),,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式。積極參與《體驗(yàn)式課堂探究》以課題研究來(lái)促進(jìn)教學(xué),。
回首這一學(xué)期,,我收獲的相當(dāng)多,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,,如在課堂教學(xué)過(guò)程中,,有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠等,。今后,,我會(huì)更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高,。
最后,感謝一年來(lái)校領(lǐng)導(dǎo),,同行的關(guān)懷和支持,,我將更加努力,熱愛(ài)經(jīng)貿(mào),!
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇七
充滿激情的九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,,在這里很有必要對(duì)一年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行一下總結(jié),查找語(yǔ)文教學(xué)工作和新課標(biāo)之間存在的差距,,探索語(yǔ)文教育教學(xué)中的好經(jīng)驗(yàn)好做法,,為下一個(gè)三年一輪的語(yǔ)文教育教學(xué)工作提供依據(jù)。
今年我擔(dān)任九年級(jí)9班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),全班共36名學(xué)生,,男生24名,,女生12名,是一個(gè)經(jīng)過(guò)掐尖選撥后重新組合的一個(gè)平行班,。相對(duì)而言,,我們班學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力普遍較弱,基礎(chǔ)差,、差生面大,。在學(xué)習(xí)思想上,一年來(lái)學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)“放棄——彷徨——振作——猶豫——努力”五個(gè)階段,。
一是針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,,我首先制定適全本班特點(diǎn)的語(yǔ)文教育目標(biāo)。確保學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能順利通過(guò)語(yǔ)文結(jié)業(yè)考試要求,,力爭(zhēng)將有潛力的學(xué)生中考中語(yǔ)文能撥尖,不拖后腿,。教學(xué)目標(biāo)不盲從,、不夸大,實(shí)事求是,。在每個(gè)階段的語(yǔ)文教學(xué)工作中,,我都會(huì)制定階段性的語(yǔ)文過(guò)關(guān)目標(biāo)。按照分層教學(xué),、因村施教的原則,,不同層次的學(xué)生制定不同層次的目標(biāo)過(guò)關(guān)要求。從一年的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)來(lái)看,,定目標(biāo),,分層過(guò)關(guān)的思想是切實(shí)可行的,尤其是在平行班,,通過(guò)“推一把,、拉一把”的做法,學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的提高是看得見(jiàn)的,。
二是愛(ài)心投入,,扎扎實(shí)實(shí)做好每一步。雖然我教的這個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)不及我之前帶八年級(jí)時(shí)那個(gè)班,,但我從沒(méi)有放棄過(guò)我的學(xué)生,,始終堅(jiān)信通過(guò)師生的不懈努力,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)肯定會(huì)有較大步,。面對(duì)這樣的平行班,,只有更用心、更努力才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在上好新課的基礎(chǔ)上,,我不斷努力穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,,依據(jù)計(jì)劃有目的的進(jìn)行了艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練,分別進(jìn)行了多摸底考,,從基礎(chǔ)知識(shí),、語(yǔ)言運(yùn)用、古詩(shī)文默寫(xiě),、閱讀,、寫(xiě)作等方面作了系統(tǒng)的訓(xùn)練,復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識(shí),。
三是以中考為導(dǎo)向,,努力提高學(xué)生語(yǔ)文能力。通過(guò)對(duì)名家名句的抄寫(xiě),、背誦尤其是美文,、名言警句、古詩(shī)詞的背誦默寫(xiě),、積累,,既可以練字,同時(shí)起到了潛移默化,,擴(kuò)大課外積累的作用,,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,自主寫(xiě)作,。在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,,課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò),因?yàn)楸痴b是一種最野蠻的手段,,也是一個(gè)現(xiàn)階段語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)可行的好辦法,。其次是增加作文的訓(xùn)練量,教師全批全改,,并保證在寫(xiě)作后一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,及時(shí)糾正學(xué)生在寫(xiě)作中存的問(wèn)題,點(diǎn)評(píng)學(xué)生寫(xiě)作中的閃光點(diǎn),,幫助學(xué)生習(xí)慣寫(xiě)作,,不怕作文,確保將來(lái)大型考試中作文多得分,。通過(guò)不同方法的運(yùn)用,,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力,,使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等方面得到一定程度的提高,。從今年的語(yǔ)文教學(xué)工作來(lái)看,,這些工作抓得越早越好,越早效果越明顯的,。
雖然九年級(jí)語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,,但萬(wàn)變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,,試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會(huì)、人生,,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來(lái)自生活,、來(lái)自大自然的美好信息,時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,,時(shí)刻聆聽(tīng)來(lái)自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言,,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,才是真正的語(yǔ)文,,才是終身的語(yǔ)文,。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇八
虛心求教,強(qiáng)化自我,。20xx年度我的教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:20xx年9月20xx年7月我擔(dān)任98級(jí)3班的教學(xué)工作,20xx年9月至今擔(dān)任20xx級(jí)xx,、xx兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。
第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。
我第一年帶高三畢業(yè)班,,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此,,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,,打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué),;另一方面,,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課,;仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái),,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),,我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),,名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi),這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異,。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇九
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作,認(rèn)真反思,,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),,希望能取得更大的進(jìn)步。
我是一名語(yǔ)文教師,,更是一位班主任,,不僅要抓好自身的教學(xué)工作,更要肩負(fù)起班級(jí)的管理和學(xué)生的教育工作,。
社會(huì),、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑,充滿朝氣的孩子送到學(xué)校,,交給我們老師,,這是對(duì)我們當(dāng)教師的多大信任啊,那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛(ài)我們的教育事業(yè),,乃至于愛(ài)我們眼前的每一位學(xué)生,。有了對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),有了對(duì)班級(jí),、對(duì)學(xué)生的愛(ài),,才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,深入,、細(xì)致地開(kāi)展工作,用恰當(dāng),、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,。
工作中,,我虛心向他人學(xué)習(xí),努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報(bào)刊,,學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,積極參加校本培訓(xùn),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,教法力求靈活有實(shí)效,,讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識(shí),、探究精神,。在上好課的同時(shí),細(xì)致地批閱作業(yè),,并幫助學(xué)生及時(shí)訂正,。課外對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時(shí),,我努力培養(yǎng)學(xué)生能力,,想方設(shè)法讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到班級(jí)的管理與建設(shè)中。與學(xué)生合作是班主任工作的重點(diǎn),?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是一個(gè)決策者,而不再是一個(gè)執(zhí)行者,?!睂?duì)于班級(jí)管理,我們不能“一手包辦”,,也不能“放任自流”,,而應(yīng)建立以學(xué)生為主體、全員參與,,以教師為主導(dǎo),、協(xié)助管理的合作關(guān)系,建立一套自律的班級(jí)管理模式,。通過(guò)民主,、自主的競(jìng)選后,在班干部上崗前,,要作好崗前培訓(xùn),,使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍,以及要達(dá)到的目的(或效果),。學(xué)生在工作中總會(huì)表現(xiàn)出稚嫩的一面,,需要老師去指導(dǎo)、去組織,。因此,,在班干部日常管理中,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理解決,。同時(shí),,通過(guò)每周的班會(huì)和其它渠道,對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀了如指掌,,做到活而不亂,、嚴(yán)而有度,,并根據(jù)實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策。
柏拉圖說(shuō):“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素,?!鄙斫讨赜谘越獭N遗男∈伦テ?,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。低年級(jí)兒童缺少自主意識(shí),教室里有時(shí)粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑,,很多學(xué)生都不會(huì)自覺(jué)地去撿,,于是我就以身示范,自己撿,、自己掃,。學(xué)生看到后,紛紛跑來(lái)幫忙,,我就趁機(jī)表?yè)P(yáng),、引導(dǎo),讓他們意識(shí)到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任,,是大家的光榮,。以后,學(xué)生都能很自覺(jué)地保持教室的潔凈,。
心理學(xué)和教育教學(xué)資料,,學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),努力使自己做得更好,。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十
本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)高一(5)(6)兩個(gè)班的教學(xué)工作,,高一(5)班學(xué)習(xí)積極性好,高一(6)班,,學(xué)習(xí)相對(duì)較差,。
積極參加教研活動(dòng)。如參加巖頭中學(xué)的文言文教學(xué)專題學(xué)習(xí),,橋下中學(xué)名師下鄉(xiāng)送教活動(dòng),。也從陳麗名師工作室完成了兩年的學(xué)習(xí)生涯。在平時(shí)的教學(xué)中,,我會(huì)尋找優(yōu)秀的案例,有時(shí)會(huì)尋找多篇案例,,進(jìn)行閱讀比較,。閱讀案例,或者實(shí)錄對(duì)我而言是走向教學(xué)成長(zhǎng)的重要途徑,。一次次的學(xué)習(xí)最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄,,我需要不斷的學(xué)習(xí),,不斷的抓住一切可以促使自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
完成了教育碩士的畢業(yè)論文,。對(duì)我來(lái)說(shuō),,畢業(yè)論文的寫(xiě)作真是極大的考驗(yàn)。論文的寫(xiě)作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫(xiě)文章,,一定要注重平時(shí)的積累,,如果沒(méi)有積累,就不會(huì)有最后的成果,。寫(xiě)文章去解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題,,是多么有意義的一件事啊。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫(xiě)作中,,對(duì)邏輯的架構(gòu)所知甚少,。感受到自己是多么的需要被提升。
一),、重視了起始年級(jí)的銜接教育,。學(xué)生從初中跨入高中,在知識(shí)和方法上都和高中教學(xué)有較大的差距,,為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)高中教學(xué),,我對(duì)學(xué)生的初中學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查了解,并復(fù)習(xí)初中背誦的古代詩(shī)文,,然后進(jìn)行“怎樣學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文”的專題講座,,讓學(xué)生不但認(rèn)識(shí)到學(xué)好語(yǔ)文的重要,而且還對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。實(shí)踐證明,,銜接教育是比較成功的。
二),、單元教學(xué)注重能力訓(xùn)練,。在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語(yǔ)文能力訓(xùn)練如何結(jié)合的問(wèn)題上,本學(xué)期經(jīng)過(guò)了痛苦地探索,。從實(shí)踐到理論,,我苦苦地求索,最后得以形成的認(rèn)識(shí)是:高中教學(xué)應(yīng)該以能力訓(xùn)練為主,,以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔,。依據(jù)這樣的認(rèn)識(shí),在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路,,慢慢由以前的重人文輕訓(xùn)練的思路過(guò)渡到二者并重,,并略傾向于能力訓(xùn)練的思路上來(lái)。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧,,去了些華麗,,缺了些表演,,但多了些思辨,添了些樸實(shí),,有了些訓(xùn)練,。今后,還應(yīng)該在這方面繼續(xù)探索,。
三),、作文教學(xué)嘗試思維訓(xùn)練。本學(xué)期,,我們借鑒了上海程紅兵老師的“作文與思維訓(xùn)練”的教學(xué)模式,,對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作思維進(jìn)行了訓(xùn)練,因?yàn)槲抑婚_(kāi)了三講:感悟生活,、作文與想象,、作文與聯(lián)想,體會(huì)還不是很深,。下學(xué)期,,將在原點(diǎn)思維、多元化思維,、橫向思維,、縱向思維、逆向思維,、收斂思維等六方面全面訓(xùn)練,。除了課堂作文,每周的周記一篇,,讓學(xué)生暢所欲言,,有一定效果。本期有兩個(gè)學(xué)生的周記推薦在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表,。
四),、注重學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。本期,,我向?qū)W生推薦了教育部推薦的課外閱讀作品一套(共17本)名著,,并在教學(xué)中有計(jì)劃地組織學(xué)生閱讀。具體做法是:每學(xué)月讀一至兩本,,寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,,并組織學(xué)生交流。本期學(xué)生閱讀并交流的作品有:《老人與?!?、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《邊城》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》,、《女神》、《朱自清散文選》,;此外,,《論語(yǔ)》和《孟子》也在推薦之列,但沒(méi)有交流,。
五),、文言文教學(xué)注重了翻譯。以前,,我的文言教學(xué)沒(méi)有章法,,教學(xué)的隨意性較強(qiáng),經(jīng)過(guò)總結(jié)后,,形成了這樣的的結(jié)論:文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫,,否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)。因此,,我的教學(xué)思路是:每文必譯,。或預(yù)習(xí)時(shí)翻譯,,或課堂上翻譯,,或課后翻譯,總之是一定要把翻譯落實(shí),。學(xué)生能夠翻譯文言,,那其它的知識(shí)就比較容易解決了。本期的文言講學(xué),,除了課文外,,補(bǔ)講的《秦晉崤之戰(zhàn)》,學(xué)生也全文翻譯了,。從實(shí)施的結(jié)果看,,學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的。
六),、期末復(fù)習(xí)注重了基礎(chǔ),。特別是對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué),對(duì)病句專題進(jìn)行了扎實(shí)地復(fù)習(xí),。把20xx年全國(guó)各地的高考試題中的病句,、成語(yǔ)、漢字試題讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)了一下,。這是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法,,今后還應(yīng)該加強(qiáng)。比如課前三分鐘做一個(gè)成語(yǔ)題,或者字形題,,或者字音題,,或者病句題,日積月累,,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)將會(huì)得到鞏固,。
本學(xué)期所存在的問(wèn)題是:
一、作文訓(xùn)練太少,,學(xué)生的寫(xiě)作水平提高不大,。
二、課外時(shí)間被大量擠占,,學(xué)生的閱讀空間越來(lái)越小,,語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間在后半期基本被剝奪。
三,、學(xué)生的優(yōu)劣分別開(kāi)始拉大,,語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露。
四,、語(yǔ)文讀本的處理比較草率,,沒(méi)有系統(tǒng)指導(dǎo)。
語(yǔ)文教學(xué),,永遠(yuǎn)在探索中前進(jìn),。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十一
同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作,。所以,,對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),,我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,,在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,,工作成果也不一樣,。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品,,而教師如果不小心的話,,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生,還有可能是為害社會(huì),、為害人民的社會(huì)敗類,。所以,在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。
比如:當(dāng)講到青蛙吃害蟲(chóng)一課時(shí),,我首先是讓學(xué)生從字面上去理解"害蟲(chóng)"這兩個(gè)字的意思,,當(dāng)學(xué)生明白害蟲(chóng)對(duì)人類有害以后我就反問(wèn):既然"害蟲(chóng)"對(duì)人類有害,那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后,,我又反問(wèn),,那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx(chóng),你說(shuō)青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的?等等,。從而,,教育學(xué)生要保護(hù)益蟲(chóng)。
當(dāng)講到買文具這一課時(shí),,我結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)護(hù)人民幣的教育和不亂花錢,,勤儉節(jié)約的教育,,等等。
總之,,一有機(jī)會(huì),,我就抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育。作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外,,我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理,。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),回顧這一學(xué)期,,既忙碌,,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),,借以促進(jìn)提高。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。一方面,,農(nóng)村的孩子聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,,語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能相對(duì)要難得多,。因此,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白,。
以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái),進(jìn)行展示,、交流,,這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣,!讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū),;通過(guò)這些收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和同學(xué)上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課,,讓學(xué)生愛(ài)閱讀,、會(huì)閱讀,在閱讀中豐富知識(shí),。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來(lái)的日子里,,能繼續(xù)努力,提高教學(xué)質(zhì)量,,創(chuàng)造出更好的成績(jī),。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十三
時(shí)光荏苒,歲月如梭,,可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌,。有過(guò)成功,,也有過(guò)失敗,有快樂(lè),,也有苦惱,。幾年來(lái),我一直勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù),,在德、能,、勤,、績(jī)方面成績(jī)顯著,讓我真正體會(huì)到了汗水付出之后收獲的人生?,F(xiàn)從以下幾方面對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):
本學(xué)期內(nèi),,我從不遲到早退,從不無(wú)故缺勤,,工作做到認(rèn)真負(fù)責(zé),。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教、為人師表,,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,,加快形成自己的上課風(fēng)格。
(一)教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,。把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,也是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。本學(xué)期,我擔(dān)任七年一班的語(yǔ)文教師,,作為一名普通的中學(xué)教師,,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣,,才能夠抓住學(xué)生的興趣,,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,,也深感肩負(fù)責(zé)任之重大。雖工作繁雜,,但不敢懈怠,,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過(guò)程,。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),,自己擁有源源不斷的活水。通曉語(yǔ)文教材的體系,,鉆研教材遵循從整體到局部,,再由局部到整體的思路,;通讀全套教材,把握教材編寫(xiě)意圖,、編排體系,,安排出范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系,。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題,,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語(yǔ)文是一門語(yǔ)言藝術(shù)課,,充滿魅力的語(yǔ)言是語(yǔ)文教學(xué)取得成功的重要因素,。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語(yǔ),力求使學(xué)生感到上語(yǔ)文課是一種美的享受,。畢竟,,我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn):優(yōu)秀的高明的語(yǔ)文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì),。
為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,,我在各位教學(xué)前輩的指導(dǎo)和幫助下,能做到備課深入細(xì)致,;注重課堂教學(xué)效果,;能在教學(xué)中滲透德育課題教育,,利用教材中好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,;及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,做到全批全改;教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,,提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,,不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間查閱瀏覽有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍,、網(wǎng)站,,從中了解教育教改的新動(dòng)態(tài),新方向,,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。深入鉆研教材,,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持趣味性,、啟發(fā)性,、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,,以人為本,以學(xué)生為主導(dǎo),,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),,堅(jiān)持貫徹學(xué)校的高效課堂模式,重視“先學(xué)”的落實(shí),,重視預(yù)習(xí)的布置與檢查,,在“后教”的環(huán)節(jié)中,重在解答學(xué)生們先學(xué)過(guò)程中的質(zhì)疑問(wèn)題,,抓住重難點(diǎn),,逐一突破,“當(dāng)堂訓(xùn)練”,,注重學(xué)生的落實(shí),。同時(shí)我針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn),突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段,,制作課件,,開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中,,寓教于樂(lè),。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的'能力,營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,,起了很好的導(dǎo)向作用,。
(二)班主任工作方面
眾所周知,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,班主任工作講究“勤”字,,要注意言傳身教,,“學(xué)高為人師,身正為人范”,,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生,。我深知,班主任的帶班藝術(shù),,在于熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,,有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教,,對(duì)好,、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,,分類推進(jìn),,對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育,,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),,重視專題班會(huì)課教育,,采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí),、競(jìng)賽意識(shí),、集體意識(shí),并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,,發(fā)揮干部作用,,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實(shí)行互幫教學(xué)管理模式,,“一幫一”活動(dòng),。
在班主任工作中我也積累了一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),,科學(xué)的耐心教育學(xué)生,。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友,,傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè),,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,,鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理,,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定,。讓他們做班級(jí)的主人,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感,。
雖然兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守,,但工作中難免有不足。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),,但學(xué)得不深,,學(xué)得不透,尤其是科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力等方面還很欠缺,與其他前輩教師相比還存在著一些差距,,為此我需要更加的努力以期不斷的進(jìn)步,。
總之,這半年來(lái),,干了一些工作,,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,教無(wú)止境,,我的追求亦無(wú)止境,。今后,我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),,努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的新型教師,,在教學(xué)、班主任工作方面,,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),。
回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,,沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī),。思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):
我積極參加政治學(xué)習(xí),,為了提高自己的思想覺(jué)悟,,每周我都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須先以身作則,,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,,雖工作繁雜,,但不敢懈怠。為此,,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),,對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,又提高教學(xué)質(zhì)量,。
其次,,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。
再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊(duì)會(huì),,學(xué)讓們通過(guò)自己的努力,認(rèn)真的收集資料,,刻苦的排練,,使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí),,為防病治病起到積極的作用。
三,、在課余時(shí),,努力自學(xué),勇攀高峰,。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,,提高學(xué)生素質(zhì),,尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,,也是形式所迫,,有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些知識(shí),經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,,為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),,才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,,做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師,。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十四
光陰似箭,日月如梭,,不覺(jué)中我們送走了20xx迎來(lái)了20xx年,。過(guò)去的一學(xué)期,留給了我許多快樂(lè),,更帶給了我諸多收獲?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一個(gè)學(xué)期下來(lái),我深深地為一位不知疲倦帶病堅(jiān)守崗位,、親身帶頭鉆研教學(xué)的校長(zhǎng)而感動(dòng),,為團(tuán)結(jié)一氣、奮力拼搏的教師而感動(dòng),,為有理有節(jié),、可愛(ài)精神的孩子們而欣慰,為我能融入這樣一個(gè)真實(shí)而輝煌,,和諧而向上的團(tuán)體而自豪,。
從走進(jìn)我們育才的第一天起,我就感到了我們育才的教學(xué)生活是那樣的充實(shí),,教學(xué)節(jié)奏是那樣的快捷,,課堂教學(xué)效率是那樣的高效。為此,,我心里感到好慚愧,,工作的十幾年與今天看到的、聽(tīng)到的教學(xué)一幕幕相比,,簡(jiǎn)直不值一提,。可我并沒(méi)有氣餒,,而是時(shí)刻告訴自己,,向大家學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),。所以,我每天要求自己抽出時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,,充實(shí)自己,豐富自己,,提升自己,。盡全力快速融入我們這個(gè)大集體,,做一名合格的育才人。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來(lái),,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極鉆研我校提出的“學(xué)做教合一”教學(xué)新模式,充分向大家進(jìn)行學(xué)習(xí),,從而取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),, 突破難點(diǎn),。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,進(jìn)行“一幫一”工程,。
后進(jìn)生的成績(jī),,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,,一年來(lái),,我一直注重從思想和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、因勢(shì)利導(dǎo),,化消極因素為積極因素,。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。
2,、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,。首先做到"真誠(chéng)"二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。
3、實(shí)施“一幫一”工程,,在小組合作的基礎(chǔ)上,,我充分安排優(yōu)等生和后進(jìn)生同桌,制定幫助后進(jìn)生制度與方法,,進(jìn)行有效幫扶,。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,,效果還是明顯的,。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。
1,、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2,、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,,取得家長(zhǎng)的支持和配合,,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,,一學(xué)期來(lái),,干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但與兄弟班級(jí)相比還差很遠(yuǎn),,工作中也存在著一些不足,,在今后的工作中,我一定努力趕上,。
20xx年x月x日
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十五
光陰似箭,,日月如梭轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也取得了較好的成績(jī)現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分,,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師,討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
“興趣是最好的老師”在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)為此。
我在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,,大膽,各抒己見(jiàn)在思考辯論中,,教師穿針引線,,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理這樣的課,,課堂氣氛很活躍,。
其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。
1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,,以提高他們的語(yǔ)感
農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫,,他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫(xiě)作能力,,所以我對(duì)兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,,而且要能學(xué)普通話經(jīng)過(guò)這學(xué)期,他們雖然還不是很好,,但也了明顯的進(jìn)步,。
2、選擇美文,,讓學(xué)生感悟理解
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白如在《日》的閱讀教學(xué)中,,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度為此,,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生,,寫(xiě)作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,,其中一篇寫(xiě)所讀文章的讀后感,,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見(jiàn),、所經(jīng)歷的事為主,,也可以寫(xiě)些自己的感受等同時(shí),兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,,為了提高他們書(shū)寫(xiě)能力,,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁(yè),,每周一交上來(lái)所練內(nèi)容主要是以字帖為主,,也可以以抄課文,總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,,他們進(jìn)步還真不小,。
在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),,同步訓(xùn)練,、還有“一周一記”、習(xí)字等在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題本學(xué)期,,按照教研組的安排,聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課,,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
總之,,我要更加努力的工作,,汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十六
在數(shù)九的寒冬中,一學(xué)期結(jié)束了,。一學(xué)期以來(lái),,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在忙碌中收獲,,在收獲中總結(jié),,在總結(jié)中進(jìn)步,這樣的日子,,充實(shí)而快樂(lè),。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷,積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn),。
一,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。首先,我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué),、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,,課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此,,我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,平時(shí),,常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次,,我強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,,每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本,課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,,及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識(shí)的記錄,。再者,重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧,。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,,但要適用,,易行,便于操作,,還要督促學(xué)生堅(jiān)持,,因此,我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況,。
二,、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時(shí),在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上,,我組織學(xué)生讀課文的第二部分,,并且用小黑板出示好的句子和段落,尤其是描寫(xiě)海鷗的句子寫(xiě)得生動(dòng)傳神,,又十分感人,。讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)海鷗對(duì)老人的情感。在閱讀的同時(shí),,還讓學(xué)生積累了佳句,。這充分體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一。
三,、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”我在教學(xué)實(shí)踐中,,很重視把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地,,通過(guò)收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。學(xué)生讀書(shū)的效果也就達(dá)成了,。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了。
四,、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,豐富語(yǔ)文知識(shí)積累
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),,學(xué)生必然收獲了許多東西。2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、課前的古詩(shī)詞背誦,歇后語(yǔ)格言警句背誦。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),,訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。
五,、及時(shí)反思總結(jié),不斷提高教育教學(xué)效率
“問(wèn)去那得清如許,,為有源頭活水來(lái),。”作為二十一世紀(jì)的教育工作者,,必須不斷地學(xué)習(xí),,每天對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié),才能跟得上教育發(fā)展的步伐,。通過(guò)反思,,我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn),。如通過(guò)教學(xué)反思,,我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)學(xué)生扶得太多,造成學(xué)生對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴心理,,放手讓學(xué)生自主探究,,學(xué)生思維活躍,學(xué)習(xí)能力得到提高,,教學(xué)效果更顯著,。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十七
回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,,沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī),。思來(lái)想去,,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):
我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,,每周我都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,,雖工作繁雜,,但不敢懈怠。為此,,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),,對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,又提高教學(xué)質(zhì)量,。
其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。
再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊(duì)會(huì),,學(xué)讓們通過(guò)自己的努力,認(rèn)真的收集資料,,刻苦的排練,,使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí),,為防病治病起到積極的作用。
三,、在課余時(shí),,努力自學(xué),勇攀高峰,。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,,提高學(xué)生素質(zhì),,尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫,,有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些知識(shí),,經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,,它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),,才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,,做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師,。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我擔(dān)任高一13、14,、15班的語(yǔ)文教學(xué),。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,我的語(yǔ)文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了,?;仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程,現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:
開(kāi)學(xué)初,,我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),,注意弱化難點(diǎn),,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù),,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過(guò)程中,我既研究到教材,,又研究到學(xué)生的實(shí)際情景,,力求充分備好貼合學(xué)生水平的課。
經(jīng)過(guò)自我課余對(duì)新課標(biāo)有關(guān)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,我深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,,探究教法,,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)取探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,。這樣有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,,新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,,以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,,以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的進(jìn)取性,,收到了較好的教學(xué)效果,。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的.經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),,興趣,情感,,意志,。如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),新課標(biāo)要求我們建立以自主,,合作,探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,,質(zhì)疑,,求索以及善于捕捉新信息的本事。并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),,我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,,組織課堂教學(xué),。
作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),我每篇課文教學(xué)結(jié)束后,,都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)布置作業(yè),。作業(yè)有字詞抄寫(xiě),課后拓展,,小作文等形式,。對(duì)作業(yè)的批改,我一向堅(jiān)持全批全改,,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情景有更好掌握,,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。
一開(kāi)學(xué),,我便制定好師生幫扶工作計(jì)劃,,切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處,。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)進(jìn)取性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),,能明確自我的學(xué)習(xí)目的,;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學(xué)",,此刻是"我要學(xué)",。經(jīng)過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,教師幫忙學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,,學(xué)生的自信心,,意志力得到很大的提高。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參加各類活動(dòng),,提高自我的語(yǔ)文素質(zhì),。只要有征文比賽,我就讓全班學(xué)生都寫(xiě),,再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加,。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)作本事,并有了必須的提高,。
我每周準(zhǔn)時(shí)參加語(yǔ)文教研組和備課組活動(dòng),,在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持聽(tīng)課,,評(píng)課,,本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一至二節(jié),注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自我的教學(xué)模式,。
回首這一學(xué)期,我收獲的相當(dāng)多,,可是我的教學(xué)工作中也存在著必須的不足,,如在課堂教學(xué)過(guò)程中,有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性調(diào)動(dòng)不夠等,。今后,我會(huì)更加努力工作,,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,讓自我的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十九
看著兩個(gè)班級(jí)的期末成績(jī)表,,我心里滿是愧疚,。開(kāi)學(xué)初答應(yīng)校長(zhǎng)帶兩個(gè)班的語(yǔ)文,心里還計(jì)劃著將兩個(gè)班的各自優(yōu)勢(shì)互通有無(wú),,把兩個(gè)班組成一個(gè)合作學(xué)習(xí)的集體,,使學(xué)生的能力,、成績(jī)都能有一定的提高,可這張表上的統(tǒng)計(jì)數(shù)字向我宣告了失??!接下來(lái)就對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)回顧和總結(jié)。
首先得說(shuō)說(shuō)時(shí)間支配,。每個(gè)周兩個(gè)班的語(yǔ)文課就有16節(jié),,再加上品德、閱讀,、班會(huì)就達(dá)到了21節(jié),,早讀天天都有,晚修一周2到3個(gè),,除去這些上課和教研時(shí)間,,我一天能坐下備課休息的最多就兩節(jié)課的工夫。這學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是充實(shí)得不要不要的,!
其次說(shuō)說(shuō)備課上課情況,。在白天課多閑暇時(shí)間少的情況下,所有的備課都安排在晚修下班后和周末時(shí)間完成,。作為冉老師的徒弟,,備課必須做足工夫,即使時(shí)間緊也決不能拿不成熟的思路進(jìn)課堂,。同時(shí),每篇課文都要教兩遍,,等于我一直在和自己做著“兩備兩上”的教研,,所以這一學(xué)期也讓我對(duì)這一冊(cè)語(yǔ)文教材有了更深的認(rèn)識(shí),如何根據(jù)不同學(xué)情有針對(duì)地教學(xué)有了更多的想法,。這可是其他老師所沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)積累和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。
作業(yè)批改也值得一提。說(shuō)到作業(yè),,不得不先感謝我的兩位得力幫手——馬老師和艾老師,。要是沒(méi)有她們的幫忙恐怕我連晚上的睡覺(jué)時(shí)間都沒(méi)有了。世人皆知,,語(yǔ)文作業(yè)總是那么多,,《名師經(jīng)典》、《悅讀》,、作文,、拼習(xí)本、聽(tīng)寫(xiě)本,、練字,、日記等,,量多要求又高,還一定得按標(biāo)準(zhǔn)批改或查閱評(píng)價(jià),,所以說(shuō)這學(xué)期我能從這作業(yè)的海里游出來(lái)多虧了兩位女菩薩搭救,,再一次拜謝!
課后輔導(dǎo)是我做的最不到位的地方,,這也是兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)不如1班和4班的主要原因,。這學(xué)期我將提升成績(jī)的重點(diǎn)放在課堂,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的是學(xué)習(xí)自覺(jué)和主動(dòng)找老師,,因?yàn)檎n后我沒(méi)有了時(shí)間,。兩個(gè)班的中等生和優(yōu)秀生都可以通過(guò)課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),但是后進(jìn)生就成了問(wèn)題,,他們還需要老師的課下輔導(dǎo)才能跟上中等生的腳步,。看看成績(jī)表,,那些需要老師請(qǐng)來(lái)輔導(dǎo)的后進(jìn)生仍然是貧困戶,,仍然是拖班級(jí)后退的主力軍。我不是抱怨他們不主動(dòng),,而是覺(jué)得自己愧對(duì)他們,。教兩個(gè)班,不僅沒(méi)有齊頭并進(jìn),,反而誤了兩邊的孩子,。
當(dāng)然,教兩個(gè)班也收獲到了兩份快樂(lè)和情感,。和其他老師相比我多了一個(gè)班的孩子,,但我也多了一份不一樣的交流和感受。一句話,,這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)之路我欣賞到了別樣的景觀,!
語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文通用20xx
我擔(dān)任初一級(jí)七班語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。
一方面,,農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,,授課采用較深的普通話教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué),,又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能,。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,,但中等生、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。因此,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《安塞腰鼓》的時(shí)候,這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓”,,教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時(shí)候,,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),,學(xué)生特別用功,,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,,課堂氣氛沉悶,,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無(wú)法學(xué)下去。為此,,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語(yǔ)文,,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。
因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,,絕對(duì)不能忽視。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,,且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高,;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好,。
語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇二十
時(shí)間飛逝,,高二下學(xué)期的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,,作為黨員教師,,系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育"培訓(xùn)活動(dòng),政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),,黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高,;遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),,具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,,認(rèn)真負(fù)責(zé),。
和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為第二班主任,,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)心班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,班級(jí)工作無(wú)小事,,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。
在教學(xué)方面,,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,,在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余,,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,,也是對(duì)教學(xué)的再思考,對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。
在高二下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中自己工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議,、活動(dòng),,沒(méi)有缺席和病假。
回顧高二下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,,當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中,,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,,爭(zhēng)取工作水平的更大提高,。