每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇一

1：尊敬的評(píng)委、老師,、親愛的同學(xué)們！大家下午好,！

2：十月是花的海洋，十月是歌的世界,，十月是瑰麗的詩(shī)篇，十月是美麗的畫舫,。我們娓娓動(dòng)聽地訴說著故事，我們激情四溢地表達(dá)著理想,，金秋十月，丹桂飄香,，我們將在這里進(jìn)行讀書匯報(bào),。書是我們的朋友，它給我們智慧和力量,。

1：書籍是那樣一種精靈,，它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng),，對(duì)于讀書這個(gè)話題，我們的同學(xué)也有許多話想說,。

2：鳥因?yàn)橛鹨恚盼宀拾邤?；人因?yàn)闀?，生活才與眾不同。書香飄滿園,，讓好書伴隨我們共同成長(zhǎng),，我們堅(jiān)信：辛勤耕耘,，精心護(hù)理,，終有花期,。同學(xué)們,，讓我們親近書本，熱愛書本,，在享受學(xué)習(xí)快樂的同時(shí),，享受精神的快樂！

一年級(jí)：（一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂,，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光,。）

二年級(jí)：（二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。）

三年級(jí)：（三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬,，帶著我們?cè)跓o垠的草原上馳騁。）

四年級(jí)：（四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人,，引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；像一把萬能的鑰匙,，幫我打開智慧的大門,。）

五年級(jí)：（五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友,，伴我們走過春夏秋冬,；像一位快樂的天使,，為我們插上想像的翅膀,。）

六年級(jí)：（讀書使我們更加善良勇敢,，讀書使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考,，讀書使我們懂得奉獻(xiàn)感恩,。）

七年級(jí)：（讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛,，沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇，感動(dòng)于杰出人物的偉大,。）

2：讀書,，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書,，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)

3：讓我們與好書為友,，打好人生底色,；讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年

4：“最是書香能致遠(yuǎn),、閱讀之樂樂無窮”，今天,，我們?cè)谶@里吟誦詩(shī)詞歌賦,，誦讀經(jīng)典美文。

1：在吟誦中,，我們吸取精華,；在誦讀中，我們開發(fā)智慧,，陶冶情操。

2：熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事,，通圣人禮,。簡(jiǎn)短的語言中蘊(yùn)含著做人的道理。

3：就讓我們以圣賢為師,，與經(jīng)典同行,，為人生奠基；就讓我們以書為友,，與知識(shí)同行，為學(xué)習(xí)起航,?？释x書的小伙伴哪,，讓我們徜徉書海,，品味書香吧,。

書,，總有一種激情讓我們感動(dòng),，總有一種力量讓我們奮進(jìn),，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們,，大家行動(dòng)起來吧,！讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓書香溢滿我們的校園,，“同學(xué)們,，讓我們與書為友,，與書同行，一路書香,，一生輝煌”

全體同學(xué)合：讓我們以書為友,，與書同行，一路書香,，一生輝煌

1：讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。

2：碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)到此結(jié)束,。

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇二

主持人乙：孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

主持人丙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典

主持人?。菏侨A夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶

主（甲）：《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物

主（乙）：它短小精悍、朗朗上口

主（丙）：它千百年來,，家喻戶曉

主（?。核膬?nèi)容涵蓋歷史、天文,、地理、道德

眾齊：還有一些傳說

主（甲）：熟讀《三字經(jīng)》,，可知天下事

主（乙）：二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報(bào)演出現(xiàn)在開始

主（?。旱谝徊浚呵趯W(xué)篇

音樂起,，8名女生伴舞，眾生背誦,、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù),、識(shí)其文

主（乙）：而“孟母三遷”,、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理,。下面請(qǐng)聽竇燕山“五子登科”的故事，有請(qǐng)王宇心同學(xué),。

王宇心同學(xué)講竇燕山《五子登科》

從“一而十、十而百”到“此十義,、人所同”

主（甲）：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇,，介紹了代表中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第,。

從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”結(jié)束

主（甲）：激情的朗誦,、飛揚(yáng)的舞蹈

主（乙）：浸潤(rùn)著我們的心靈,，陶冶著我們的情操

主（丙）：誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識(shí)

主（?。赫b讀經(jīng)典,、少年養(yǎng)志、知書達(dá)理,，讓我們懷著感恩的心,，感謝《三字經(jīng)》

主（乙）：感謝古圣賢

主（丙）：感謝校領(lǐng)導(dǎo)

主（丁）：感謝老師們

主（丙）：二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報(bào)演出到此結(jié)束,！

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,！

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華,。六一兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)生給我們帶來了一場(chǎng)詩(shī)歌盛宴,，今天，我們語文老師又聚在了這里,，進(jìn)行美文誦讀比賽。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹參加本次比賽的評(píng)委，他們是：xx,、xx......,，大家掌聲歡迎。如果說,，書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉，那么李老師一定會(huì)悄悄告訴大家,，書中還有廬山那變化萬千的云霧,。

廬山的云霧自是千姿百態(tài)，瞬息萬變,，桂林的山水也別有一番風(fēng)情,。下面，請(qǐng)欣賞崔老師帶來的《桂林山水》,。

桂林山水甲天下,，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間,，此時(shí)此刻,，是否會(huì)有那么一朵花,，那么一句話，會(huì)讓你想起某些人,，某些事？讓我們一起走進(jìn)廖老師帶來的《秋天的懷念》,。

秋天，帶著落葉的聲音走來,，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國(guó)土的游子們便更是懂得,，祖國(guó),，也像母親一樣可愛。請(qǐng)欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國(guó)》,。

春天,，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是播種的季節(jié),，在這美好的季節(jié)里,，我想把小手，安在桃樹枝上,，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光,。請(qǐng)欣賞蔣老師帶來的《我想》。

蔣老師詩(shī)歌里面的世界多美呀,，白云，是柔軟的,，太陽，是明亮的,，可雪花飄落的平安夜里，有一個(gè)小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗,。讓我們帶著溫暖的心走進(jìn)《賣火柴的小女孩》,。

剛剛過去的六一兒童節(jié)，是孩子們快樂的節(jié)日,，聽,，小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們,，他們?cè)诔豢?，我們像春天一樣,，來到花園里，來到草地上,，他們?cè)谔?。?qǐng)欣賞夏老師帶來的《快樂的節(jié)日》,。

微不足道的小草把祖國(guó)的山河打扮得更俏更嬌,，小樹也不甘落后，在春風(fēng)里快活地?fù)u擺,，請(qǐng)欣賞彭老師帶來的《小樹謠》,。

這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠,，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠,。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。

如銀的月亮高高掛在天空,，淙淙的泉水蜿蜒流淌,，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的`聲聲嘆息,，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，?duì)美好生活的向往。請(qǐng)欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》,。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán),，水天相接的那一瞬間,，你能分得出哪里是天，哪里是水么,？就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀,。

海的胸懷如此的寬大,，海的家園如此的富足,，大海啊,，請(qǐng)讓我們?yōu)槟愠Ц?！春天來了,，王維說“渭城朝雨浥輕塵,，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,，自在嬌鶯恰恰啼”,，春天在哪里？就讓張老師帶著我們一起去尋找答案,。

燕子去了，有再來的時(shí)候,；楊柳枯了,，有再青的時(shí)候；無數(shù)的日子從我們手中溜去,；像針尖上一滴水滴在大海里,，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。

過去的日子如輕煙,，被微風(fēng)吹散了，如薄霧,，被初陽蒸融了,；當(dāng)冬天邁著匆匆的步子走來，我愿,，如果我是其中一片雪花,。請(qǐng)欣賞《如果，我是一片雪花》,。

如果我是一片雪花，我會(huì)飄到媽媽的臉上,，親親她,，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達(dá)格妮,，我也要送你一份禮物,，不過,，不是現(xiàn)在，而是,，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》,。

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑,，那會(huì)是一種怎樣的快樂,！于是，李老師也在想了，《如果,，我是一片雪花》,。

一篇篇美文讓人賞心悅目,，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請(qǐng)黃校對(duì)本次活動(dòng)給予小結(jié),，讀書人不一定做教書人,，但是教書人，首先要做個(gè)讀書人,，讓我們拿起書本,，走進(jìn)閱讀，以書相伴,，洗禮心靈，以書相知,，慰藉精神,。校語文教師美文誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家,！

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇四

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們，

大家晚上好,。

春光明媚、萬物復(fù)蘇,。

激情澎湃、盛世歡騰,。

在這播種希望,、描繪錦繡的季節(jié)里

在這揮灑豪情、憧憬未來的春天里

我們迎來了今晚這另人難忘的時(shí)刻

今天,，是喜悅讓我們相聚在一起;今天,，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里;

今天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天,，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻,。

迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷,，

迎著未來,，讓我們書寫豪邁的誓言。

朗誦比賽正式開始,。

讓我們記住這些美麗的瞬間,，有這些瞬間，我們的日子不再平庸;

讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻,，有這些時(shí)刻,，我們的生活不再單調(diào)。

文學(xué)永恒,，她可以深刻我們的靈魂;藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活,。

感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受,，感謝心瀾問水帶給我們的.美好的作品。感謝這次活動(dòng)的組織者--城建系通訊組,，感謝所有在場(chǎng)的聽眾朋友。

孫浩：敬愛的老師們

文君：親愛的同學(xué)們

合：大家好

孫浩：五月的千石,，氣候宜人,，鮮花盛開。

文君：五月的千石,，草長(zhǎng)鶯飛,，生機(jī)盎然。

孫浩：伴著花的芬芳,，披著節(jié)日的盛裝,，

文君：“六一”,，這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日，又來到了我們的身旁,。

孫浩：今天,，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在晚霞中起舞時(shí),， 我們將迎來萬分激動(dòng)的時(shí)刻,。

文君：今天,，我們聚集在這里,， 共慶屬于我們自己的節(jié)日 ：——六一國(guó)際兒童節(jié)!

孫浩：拉開舞臺(tái)的帷幕,，我們將盡情展示，盡情歡樂,，盡情歌頌，

文君：我們將激情四溢地表達(dá)著理想,，我們將文字化作聲響,，我們將國(guó)學(xué)傳承。

孫浩：同學(xué)們,，永嘉千石小學(xué)“誦千古美文，做四好少年”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開始,，接下來請(qǐng)欣賞由 一(1)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《 詠春 》,，大家掌聲歡迎,。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞 一(3)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《四季組詞》，大家掌聲歡迎,。

文君：接下來請(qǐng)欣賞 一(2)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《三字經(jīng)》,，大家掌聲歡迎。

文君：童年是我們?nèi)松凶羁鞓返臅r(shí)期,，我們無憂無慮,。

孫浩：童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)期，我們高聲誦讀

文君：接下來請(qǐng)欣賞 一(4)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《 四季頌 》,，大家掌聲歡迎,。

孫浩：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;

文君：春天就像健壯的青年,，充滿朝氣

孫浩：春天像位愛美的姑娘,，讓世界姹紫嫣紅

文君：春天像淘氣的娃娃，走到哪,，就給哪帶來歡樂,。

文君：春——是天空中搖曳著的形形色色的風(fēng)箏，是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來跑去的孩子,。

孫浩：接下來請(qǐng)聽二(2)班全體同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦《春》,，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請(qǐng)欣賞 二(1)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《江南 》,，大家掌聲歡迎,。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞 二(3)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《記憶歌》，大家掌聲歡迎,。

孫浩：詩(shī)歌是無際的海，朝向它,，可遙看春暖花開。

文君：詩(shī)歌是無邊的天,，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡,。

孫浩：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字的人文之都。

文君：把詩(shī)歌植于校園,，校園就是落瑛繽紛,，鶯啼燕語的塵世桃源。

孫浩：請(qǐng)欣賞由三(2)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦：《古詩(shī)接龍》,，大家掌聲歡迎,。

文君：接下來請(qǐng)欣賞 三(1)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《 送別詩(shī) 》，大家掌聲歡迎,。

孫浩：總有一種激情讓我們感動(dòng),，總有一種生活會(huì)令我們向往。

文君：總有一種力量讓我們奮進(jìn),，總有一種精神讓我們昂揚(yáng),。

孫浩：我愛您祖國(guó)，無論我在世界的哪一個(gè)角落,，

文君：我愛您祖國(guó),，這是您的孩子心靈的訴說,。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞 三(3)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《愛國(guó)詩(shī) 》,，大家掌聲歡迎,。

孫浩：你知道本是同根生,，相煎何太急是出自哪首古詩(shī)么?

孫浩：相思

文君：嗯,，真聰明，接下來讓我們一起來欣賞由四(2)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦《相思》,，大家掌聲歡迎,。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞 四(1)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《三字經(jīng) 》，大家掌聲歡迎,。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞 四(3)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《登鸛雀樓》，大家掌聲歡迎,。

孫浩：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

國(guó)學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深,。國(guó)學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國(guó)風(fēng)味,。接下來由五(1)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》,，大家掌聲歡迎,。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞 五(2)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《讀唐詩(shī)》,，大家掌聲歡迎,。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞 五(3)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《詩(shī)歌連串》,，大家掌聲歡迎。

孫浩：當(dāng)看到遠(yuǎn)處?kù)o靜流淌的清泉是詩(shī)歌

文君：當(dāng)聽到近旁婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝是詩(shī)歌

孫浩：當(dāng)聞出面前的花香也是詩(shī)歌

文君：其實(shí),，詩(shī)歌就在平平常常的生活中,。

孫浩：只要我們肯留心，只要勤動(dòng)筆,，你的生命世界里就擁有了一片詩(shī)的綠地。

文君：接下來請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《明日歌》,，大家掌聲歡迎,。

孫浩：明日復(fù)明日，明日何其多,。

文君： 我生待明日,，萬事成蹉跎。

孫浩：“少年易老學(xué)難成,，一寸光陰不可輕。

文君：”是啊,，同學(xué)們,，讓我們乘著還是初生的太陽普照大地之時(shí)，揚(yáng)起知識(shí)的帆船前行吧!

孫浩：接下來請(qǐng)聽有六(3)班全體同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦,《讀詩(shī),，必讀李白》,，大家掌聲歡迎,。

文君：接下來請(qǐng)欣賞 六(2)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《吟唱蘇軾》，大家掌聲歡迎,。

孫浩：接下來由我來宣讀比賽成績(jī)： 。,。。,。

請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

孫浩：“六.一”,，一年僅一次，象小船,，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊,。

文君：“六.一”，一年僅一次,，象蝴蝶,，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過,。

孫浩：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶,，莫讓大好的年華虛渺地度過,。

文君：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階,，多么快樂的童年生活 ,，多么快樂的“六一”

孫浩：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。

文君：放飛我們的希望吧,，我們堅(jiān)信—— 明天更美好!

合：永嘉千石小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束，接下來進(jìn)行藝術(shù)及及其他項(xiàng)目的頒獎(jiǎng)典禮,。

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇五

主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

男：伴隨著冬日溫暖的陽光,，我們迎來了這一次朗誦比賽,。

女：今天，我們相聚在這里,，感謝學(xué)校為我們提供的展示平臺(tái),。

男：今天,，我們相聚在這里,，在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。

女：今天,，我們相聚在這里，敞開你的心扉,，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨(dú)特風(fēng)采,。

男：今天,，我們相聚在這里,，這里將成為藝術(shù)的殿堂，在這里,，讓我們共同感受經(jīng)典詩(shī)文之美。

女：現(xiàn)在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術(shù)節(jié)“正青春·經(jīng)典詩(shī)文”朗誦比賽

合：現(xiàn)在開始,！

男：首先有請(qǐng)張珊珊老師宣布活動(dòng)方案及獎(jiǎng)評(píng)辦法。

男,、女：我們本次比賽的評(píng)委有趙迎春老師、周雪莉老師,、張濤老師、姚響響老師,、嚴(yán)文香老師、譚曉瑞老師,，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師。

男：下面有請(qǐng)1號(hào)選手,，他為我們帶來的是

。請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備,。

（1號(hào)選手朗誦結(jié)束）

女：下面有請(qǐng)2號(hào)選手，他為我們帶來的是

,。請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備,。

（2號(hào)選手朗誦結(jié)束）

男：下面請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分，（唱分）,。女：下面請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手打分,，（唱分）。

女：下面有請(qǐng)3號(hào)選手,，他為我們帶來的是

。請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備,。

（3號(hào)選手朗誦結(jié)束）

女：1號(hào)選手的最終得分是

分。2號(hào)選手的最終得分是 分,。

下面請(qǐng)?jiān)u委為3號(hào)選手打分,，（唱分）。

男：下面有請(qǐng)4號(hào)選手,，他為我們帶來的是

。請(qǐng)5號(hào)選手做準(zhǔn)備,。

（4號(hào)選手朗誦結(jié)束）

女：3號(hào)選手的最終得分是

分,。

下面請(qǐng)?jiān)u委為4號(hào)選手打分，（唱分）,。

男：下面有請(qǐng)5號(hào)選手，他為我們帶來的是

,。請(qǐng)6號(hào)選手做準(zhǔn)備。

（5號(hào)選手朗誦結(jié)束）

女：4號(hào)選手的最終得分是

分,。

下面請(qǐng)?jiān)u委為5號(hào)選手打分，（唱分）,。

男：下面有請(qǐng)6號(hào)選手，他為我們帶來的是

,。請(qǐng)7號(hào)選手做準(zhǔn)備。

??

（24號(hào)選手朗誦結(jié)束）

女：23號(hào)選手的最終得分是

分,。下面請(qǐng)?jiān)u委為24號(hào)選手打分,，（唱分）。

女：我們24位選手朗誦完畢,，有請(qǐng)資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學(xué)們的朗誦為我們做精彩點(diǎn)評(píng)。

男：感謝趙老師的精彩點(diǎn)評(píng),，謝謝趙老師對(duì)我們的激勵(lì),。男：下面公布各本次比賽獲獎(jiǎng)情況,。

女：七年級(jí)

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

優(yōu)秀獎(jiǎng)： 男：八年級(jí)

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

優(yōu)秀獎(jiǎng)： 女：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)張主任,、席主任和評(píng)委老師們?yōu)楂@獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)

男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎(jiǎng)同學(xué),。

男：讓我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng),，乘著美文的翅膀飛向美好的未來,。

女：讓我們?cè)诮?jīng)典詩(shī)文的長(zhǎng)河中徜徉,，汲取永不枯竭的精神力量,。

女：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗,，希望同學(xué)們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲,，在以后的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步！

男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與,，我宣布新豐初中本次朗讀比賽

合：到此結(jié)束

女：請(qǐng)?jiān)u委老師先行退場(chǎng),，各班有序帶回。

新豐初級(jí)中學(xué)

2016年11月

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇六

乙：親愛的同學(xué)

合：大家下午好,！

丙：這里是xx學(xué)校經(jīng)典詩(shī)歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場(chǎng),，我是主持人xx，

?。何沂莤x

甲：我是xx

乙：我是xx

乙：滔滔江河水,，淹不進(jìn)浩浩中華魂

丙：巍巍昆侖山,，鎖不住陣陣中華風(fēng)

?。恒筱笾腥A,，物華天寶，人杰地靈,，詩(shī)騷曲賦,，古韻流長(zhǎng)

甲：盛世騰龍,，國(guó)富民安,，政通人和,，千帆竟發(fā),，百舸爭(zhēng)流

丁：詩(shī)的語言,，典藏著五千年悠久的歷史文化：

甲：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

乙：誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬里河山的廣闊

丁：對(duì)話圣賢,，我們感受千年文字的力量

甲：今天,，我們歡聚在這里，誦讀千古美文,，傳承華夏文明。

乙：今天,，我們登上這多彩的舞臺(tái),，共讀中華經(jīng)典,，聆聽古詩(shī)書韻,。

丁：現(xiàn)在我宣布,，xx學(xué)校經(jīng)典詩(shī)詞歌賦朗誦大賽正式開始

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇七

男：親愛的同學(xué)們

合：大家好!

男；天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備,，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功,。

男：中華五千年悠久的歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶,。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶,，映射著理性的光輝。

女：誦讀經(jīng)典,，可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，領(lǐng)悟人生的真諦,，

男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽,；

女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn),。

男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,，

女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里,，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，彰顯華夏文明，

女：弘揚(yáng)民族氣概,，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡,，去傾聽古人的教誨,，吟誦圣人的篇章。

男：天祝二中首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始,。

女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來介紹本次七八年級(jí)組評(píng)委：朱校長(zhǎng) 李書記 張校長(zhǎng) 潘校長(zhǎng)

男：楊國(guó)成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師

女：高一年級(jí)組評(píng)委：朱校長(zhǎng) 李書記 張校長(zhǎng) 潘校長(zhǎng)

女：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式,、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,。起評(píng)分9分，滿分10分，保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分,，最后得分保留三位小數(shù)。

男：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,，七、八年級(jí)組各設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng)各一名,；高一年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二,、三等獎(jiǎng)各兩名,。

女：學(xué)校為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)100元,，三等獎(jiǎng)80元，所發(fā)獎(jiǎng)金作為班費(fèi)使用,。

男：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢,，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却?/p>

成績(jī)出來的這段時(shí)間里,，有請(qǐng)xxx講話,。

女：xxx的講話令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x,。

男：經(jīng)過評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來了,，下面我們有請(qǐng)xxx宣布比賽結(jié)果。

女,；下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀

請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。

請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

請(qǐng)高一年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海,，我們的聲音渾厚而有力,。

男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí),，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,，一路書香,、一生輝煌!

女：同學(xué)們，天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感

情激昂的誦讀,，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美,，也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念,。

合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌

祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上,。謝謝大家!

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇八

女：我們是龍的傳人,。

男：國(guó)家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富

女：它們滋潤(rùn),、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英,。

男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳,，歡慶“三字經(jīng)”的到來

女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺,，領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙

男：我宣布一年二班,，“三字經(jīng),、伴我行”誦讀匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。

男：動(dòng)作朗讀：

女：金色的童年,，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典,。

合：三字經(jīng)

男：金色的童年,，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文,。

合：三字經(jīng)

女：我們誦讀三字經(jīng)已經(jīng)有3個(gè)月了，那么我想問一問你知道三字經(jīng)的由來么,？

趙佳美：我知道《三字經(jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙書籍,，《三字經(jīng)》以三字一句的方式，簡(jiǎn)短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會(huì)所接受的道德觀念和哲理,。

王昆昆：我還知道因其文通俗,、順口,、易記等特點(diǎn),，使其與《百家姓》,、《千字文》、《千家詩(shī)》同為中國(guó)古代私塾的初級(jí)入門課本,，合稱“三百千千”,。

男：?jiǎn)眩銈冎赖倪€真不少,。

天才、地才,、人才

日光、月光,、星光

人世間有三條綱領(lǐng)：一是君臣間要仁義；二是父子間要親愛,；三是夫妻間要和順

春,、夏、秋,、冬四個(gè)季節(jié)

五常指仁、義,、理、智,、信五種基本德行。

金,、木、水,、火、土這叫五行

古人認(rèn)為世界上的萬物都是有五行構(gòu)成,，五行既相生又相克。這是一切物質(zhì)的來源,。

馬、牛,、羊、雞,、狗,、豬這叫做“六畜”，是人們飼養(yǎng)的家畜,。

高興、生氣,、悲哀、恐懼,、愛戀,、厭惡、欲念這七種感情,。

就是匏,、土,、革,、木,、石、金,、絲和竹八種樂器的聲音。

男：沒錯(cuò),，《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧?，F(xiàn)在讓我們用“金鑰匙”開啟智力思維之門,！

自由發(fā)言：[故事]

大約在兩千年前，中國(guó)已有了許多關(guān)于花草樹木,、蟲魚鳥類的奇妙神話。

《山海經(jīng)》是一本專門記載古代地理的書,。書上說，有座招搖山,，山上長(zhǎng)了一種叫“祝余”的草，形狀有點(diǎn)象韭菜,，吃了以后,，就象吃了米飯一樣，可以有很飽的感覺,。

另外還有一種樹,，在樹干的地方,，有一圈圈黑色的紋理,，這紋理有個(gè)奇怪的名字，叫“迷谷”,，如果把迷谷帶在身上，就可以躲避妖魔鬼怪,。

有個(gè)傳奇而又有趣的國(guó)家“黑齒國(guó)”,，住在這里的人民都長(zhǎng)著一口黑牙。在黑齒國(guó)的一個(gè)山谷里,，有棵扶桑樹，傳說當(dāng)時(shí)天上的十個(gè)太陽都會(huì)到這里來沐浴，十分有趣,。

這些多彩多姿又有趣的故事，雖然是編造出來的神話,，但同時(shí)也表達(dá)了人類對(duì)這個(gè)世界所抱持的濃厚情感呢！

父子恩夫婦順兄則友弟則恭長(zhǎng)幼序友與朋君則敬臣則忠

[故事]

有個(gè)關(guān)于夫婦之間順從和睦的故事是這樣的：

漢朝時(shí)有個(gè)鮑宣,，他娶了桓少君為妻，因?yàn)榛干倬依锵喈?dāng)富有,，所以他嫁過來時(shí)，帶了許多的嫁妝和奴仆,。鮑宣看了,，心里很不高心,，便要桓少君把這些嫁妝退回娘家。

桓少君聽從了鮑選的話,，把仆人都遣了回去，并把嫁妝分給他們,，自己換上樸素的衣服，和鮑宣過著艱苦的生活,。

這一則是講兄弟友愛的故事。

我國(guó)漢朝時(shí)有一對(duì)兄弟,，哥哥叫趙孝，弟弟叫趙禮,。

有一天，家里突然闖進(jìn)來幾個(gè)強(qiáng)盜,。這幾個(gè)強(qiáng)盜把他們家里值錢的東西都搶光了,，就是找不到吃的東西，餓了很久的強(qiáng)盜一見長(zhǎng)的白白胖胖的趙禮,，便決定將他吃了。

趙孝連忙跪在強(qiáng)盜面前說：

“大爺,，你們吃我的肉吧！我的肉比較好吃,?！?/p>

強(qiáng)盜們被這對(duì)友愛的兄弟所感動(dòng)，于是就放了他們,。

曰黃道日所躔曰赤道當(dāng)中權(quán)赤道下溫暖極我中華在東北

很久已前的人們，對(duì)我們生存的這個(gè)地球有許多的疑問,，有人說，地球是平的,，也有人說地球是由一只大烏龜背著，只要走到世界的頭,，就會(huì)掉進(jìn)大海里。一直到哥倫布饒了地球一周,，仍回到原來的地方,，才有了“地球是圓的”說法。那時(shí)侯,，有許多人總認(rèn)為地球是宇宙的主宰，周圍環(huán)繞著其他的星球,。盡管也有人提出太陽為宇宙中心的說法，可是,，經(jīng)過了一段時(shí)間后,，這種說法才被接受。事實(shí)上,，地球不僅會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),，而且是圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的,，太陽系又圍繞著銀河轉(zhuǎn),，對(duì)整個(gè)大宇宙而言，銀河只不過是個(gè)點(diǎn)而已，所以,，人類在宇宙中，其實(shí)是十分渺小的,。

女：看來經(jīng)典的《三字經(jīng)》是一盞明燈,，一盞指引你人生之路的明燈。

男：讓我們借助三字經(jīng)這盞明燈,，走向更遼遠(yuǎn),，更廣闊的人生。

宋美慧：嘿,！嘿！嘿,！

叫同學(xué)，快點(diǎn)來,，我們哥倆走上臺(tái)，

劉廣然：走上臺(tái),，真是巧，我們能說三字經(jīng),，

男：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”

女：讀書使人明志，書給我們智慧,，書給我們力量。

男：同學(xué)們,，我們是中國(guó)人，我們不能忘記中國(guó)文化,。

女：讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新,，傳承文明，把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大,。

合：我宣布一年二班三字經(jīng)伴我行誦讀會(huì)此結(jié)束！謝謝大家,！

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇九

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

(開場(chǎng))春華秋實(shí),，萬物結(jié)籽。隨著推廣普通話工作的深入開展,，普通話象一陣清新的風(fēng)吹入校園,，吹入每一個(gè)人的心田。讓輝煌的金秋豐收我們的夢(mèng)想,，讓動(dòng)聽的普通話成就我們的希望。今天我們計(jì)劃并期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行,。這個(gè)活動(dòng)一是為了豐富同學(xué)們的課外生活,，二是為了提高大家的普通話水平。希望今天大家能夠發(fā)揮出最好的水平,，展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采!在這里,，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

今天到我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的,，除了我們初二三四班的同學(xué)及選手之外，我們還非常榮幸地邀請(qǐng)到了幾位評(píng)委，他們是：x老師,，歡迎您!……x老師，歡迎您!讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎幾位老師的到來!

(介紹比賽規(guī)則)在這里我要說明一下，今天的比賽,，我們將采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方式分別評(píng)出前五名的`同學(xué)，因此,，我們也特意邀請(qǐng)了幾位老師擔(dān)任評(píng)委，在此,，我們也對(duì)幾位評(píng)委老師的支持表示衷心的感謝!

下面我宣布比賽正式開始。首先,，有請(qǐng)1號(hào)選手，希望xx能為今天的比賽開一個(gè)好頭,，請(qǐng)xx-x作準(zhǔn)備。

至此,，我們選手的參賽就結(jié)束了,，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)和精彩紛呈的表演，比賽最后的結(jié)果如何,，前五名將花落誰家?請(qǐng)大家耐心等候，不要走開,，我們的計(jì)分同學(xué)正在緊張地計(jì)算，結(jié)果馬上出來,。

下面宣布今天的比賽結(jié)果,。獲得今天比賽第五名的是xx-x。請(qǐng)xx-x為他頒獎(jiǎng);

獲得第四名的是xx,。請(qǐng)xx為他頒獎(jiǎng)?！?/p>

獲得第一名的是xx,。請(qǐng)xx-x為獲得一等獎(jiǎng)的同志頒獎(jiǎng),。

(頒獎(jiǎng)結(jié)束后)再次祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué),，你們是我們努力的動(dòng)力!是我們學(xué)習(xí)的榜樣!樹葉兒用金黃裝點(diǎn)秋的華麗,，微風(fēng)以清爽走進(jìn)秋的夢(mèng)里，我們將用普通話書寫學(xué)習(xí)史上嶄新的篇章!沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也不要難過,，其實(shí)，現(xiàn)在結(jié)果如何,、獲獎(jiǎng)與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動(dòng),，提高普通話水平，激發(fā)學(xué)普通話,、講普通話的積極性,，我們的目的就達(dá)到了。

尊敬的各位老師,，各位同學(xué)，今天的比賽到此全部結(jié)束了,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x參賽選手的參與，感謝幾位評(píng)委老師的到來,，感謝你們的支持，謝謝!,。

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇十

男：尊敬的各位的老師,、同學(xué)們：

合：大家下午好,！

男：三月的風(fēng)吹綠了長(zhǎng)垣大地，喚醒了萬紫千紅,。

女：風(fēng)信子帶著歡聲笑語，引領(lǐng)我們追逐春天的腳步,。

男：春天里講述著我們的故事，

女：春天里孕育著我們的夢(mèng)想,。

男：有夢(mèng)的我們充滿自信，

女：有夢(mèng)的我們斗志昂揚(yáng),。

男：我們這一群有夢(mèng)的孩子，

合：今天來共同放飛我們的夢(mèng)想,。

女：下面“放飛夢(mèng)想”朗誦比賽正式開始：

男：夢(mèng)想是石，敲出星星之火,；

女：夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈,；

合：夢(mèng)想是燈，照亮前行的路,；夢(mèng)想是路,，引你走到黎明。

女：下面請(qǐng)欣賞1號(hào)同學(xué)帶來的《把握青春放飛夢(mèng)想》,，

女：在這陽光明媚的日子里,，

男：在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，

合：讓我們放飛夢(mèng)想,，走向輝煌

女：下面請(qǐng)欣賞2號(hào)同學(xué)帶來的《放飛夢(mèng)想》

女：我們是祖國(guó)的花朵,，

男：我們是祖國(guó)的希望,；

下面請(qǐng)欣賞3號(hào)同學(xué)帶來的《展開夢(mèng)想的翅膀》

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇十一

女：親愛的同學(xué)們,，

合：大家好,！

男：我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史,。女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。男：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng),。

女：每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開始做一個(gè)講文明,、懂禮貌的中學(xué)生。合：土高中學(xué)文明禮儀誦讀比賽現(xiàn)—在—開—始,！

女：今天的比賽，我們將采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方式分別評(píng)出各年級(jí)的一,、二、三等獎(jiǎng),，因此,，我們也特意邀請(qǐng)了幾位老師擔(dān)任評(píng)委。

男：他們是師,。

女：在此，我們對(duì)幾位評(píng)委老師的到來表示歡迎,！

男：本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：

女：……

男：接下來將欣賞到的是x年級(jí)x班的xx同學(xué)帶來的xx.......

女：最后，請(qǐng)負(fù)責(zé)人何國(guó)華老師講話,，大家歡迎！

何老師：親愛的同學(xué)們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生,，作為中華民族的后代,，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),，樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根,、開花、結(jié)果,，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過這次活動(dòng),，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,，讓文明之花越開越盛，開遍家庭,、校園,、社會(huì)！

男：下面我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)師校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單,！

合：本次活動(dòng)到此結(jié)束,，請(qǐng)大家整隊(duì)回教室,。

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇十二

【乙】： 親愛的同學(xué)們

【合】：大家 下 午好!

【 甲 】：走過歲月的長(zhǎng)河,，往事悠悠,，仿佛就在昨天

【 乙 】：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯,，仿佛就在眼前

【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天,，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活

【乙】：奇文共欣賞,，讀書破萬卷，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典

【甲】：字字珠璣,，句句經(jīng)典!

【乙】：聲聲誦讀，津津有味!

【 甲 】：今天,，就讓我們相聚在這里,，傳承千古文明

【 乙 】：今天，就讓我們相聚在這里,，享受詩(shī)意人生

【合】： 渤海 小學(xué)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀 比 賽”現(xiàn)在開始!

1 、 張佳寧 ： 我想把手兒,，變成桃樹的枝，我想把腳丫,，變成桃樹的根，我還想變成什么呢,， 請(qǐng)聽一年級(jí)一班的同學(xué)們帶來的詩(shī)歌《我想》 領(lǐng)誦： 孫昊文、 陳佳碩 ,、 仇小懿、 程佳文,。

2、 蘇孜璇 ：誰的個(gè)子大,，長(zhǎng)條小尾巴，誰的個(gè)子小,，長(zhǎng)條大尾巴......請(qǐng)欣賞一年級(jí)二班的同學(xué)們帶來的兒歌表演《問答歌》,，領(lǐng)誦：馮瑜含,，劉郝米勒,。

3、 毛鑫羽 ： 我希望天空湛藍(lán),、河水清澈;我希望同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，老師們工作順利,，身體健康;鄧俊豪： 我希望今天的比賽賽出水平。在座的各位同學(xué)都是好樣的,。請(qǐng)聽 一年級(jí)三班 的參賽作品《我真希望》 ，領(lǐng)誦：尹柏童,、欒千惠,、肖潤(rùn)澤。

4,、 蘇孜璇： 雪，是冬天的精靈,，雪，是孩子們的最愛,，如果你是一片雪花，你會(huì)飄落到什么地方去呢?下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)四班的孩子們帶來的兒童詩(shī)表演《如果我是一片雪花》,，領(lǐng)誦：李瑞杰、趙曼妮,。

8、 泰源 ： 作為中國(guó)人,，我們都無比的驕傲，我們有悠久的歷史,，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國(guó)人的心中,， 請(qǐng)欣賞 三年級(jí)二班的同學(xué)帶來的 配樂詩(shī)朗誦《我驕傲,，我是中國(guó)人》。 領(lǐng)誦：趙雅寧,、仇鵬浩,、李豪杰、劉育帆 ,。

9、 毛 ; 《西塞山懷古》是 唐朝著名詩(shī)人劉禹錫的的作品,，是 一首氣勢(shì)渾厚的詩(shī)篇 ,。請(qǐng)聽四年級(jí)一班的同學(xué)們朗誦的《 西塞山懷古 》,，領(lǐng)誦吳曉霜,。第二首《鄉(xiāng)愁》,，領(lǐng)誦：李淑琪。

10,、 張佳寧 ：有一個(gè)地方，給我們啟迪;在這個(gè)地方,，我們收獲回憶。碧水濠河深千尺,，不及我與母校情。張 泰源 ：下面,，就讓我們一起來傾聽四年級(jí)二班的同學(xué)為我們帶來的《我會(huì)永遠(yuǎn)愛你》,，一起來傾聽他們用最真摯的語言來表達(dá)對(duì)母校的愛,。領(lǐng)誦：白夢(mèng)爍、李乙龍,。

12、 朱 ：從三年級(jí)一班同學(xué)朗誦的《沁園春.雪》中我們感受到了毛主席詩(shī)詞的雄壯與豪邁,，那五年級(jí)二班同學(xué)的朗誦又能帶給我們哪些驚喜呢，讓我們趕緊來聽一聽吧,，領(lǐng)誦：張佳寧、張?zhí)┰础?/p>

14,、 泰源 ： 請(qǐng)讓我們追隨 蘇軾 一起去穿越 古戰(zhàn)場(chǎng) ，聽一聽雄壯的 戰(zhàn)鼓 ,，領(lǐng)略 赤壁 的 豪情。 請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班的同學(xué)們帶來的宋詞《 念奴嬌赤壁懷古》,，領(lǐng)誦 ： 孟祥龍 ， 馬風(fēng)雷 ,。

朱：下面是活動(dòng)課程的展示。 請(qǐng)欣賞呂劇活動(dòng)課的同學(xué)們帶來的呂劇表演,。

朱： 請(qǐng)欣賞樂器樂器活動(dòng)課的同學(xué)們帶來的樂器聯(lián)奏。

朱： 請(qǐng)欣賞舞蹈活動(dòng)課的同學(xué)們帶來的《小蘋果》,。

張： 請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)班級(jí)的班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)吳校長(zhǎng),、范校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng),，大家掌聲歡迎。

張 ：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)班級(jí)的班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，有請(qǐng)尹校長(zhǎng)、張營(yíng)主任為他們頒獎(jiǎng),。

張; 請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的領(lǐng)誦員同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)吳校長(zhǎng),、范校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀,。

張 ：請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的領(lǐng)誦員同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，有請(qǐng)尹校長(zhǎng)、肖主任為他們頒獎(jiǎng),，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀,。

張 ：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的領(lǐng)誦員同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，有請(qǐng)張營(yíng)主任,、肖鳳主任為他們頒獎(jiǎng),，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。

【甲】：歷攬千載輝煌

【乙】：長(zhǎng)歌浩嘆古今

【 甲 】：今天,，我們吟頌詩(shī)篇，演繹經(jīng)典

【 乙 】：今天,，我們積淀智慧,，傳承文化

【甲】：我們從歷史的珍寶中滿載而歸

【乙】：我們一起共享這場(chǎng)精神的盛餐

【 乙 】：把經(jīng)典誦讀融入每一天,，展翅高歌飛向未來,。

【 合 】 ： “經(jīng)典詩(shī)文誦讀 比 賽”到此結(jié)束,，謝謝 大家 !

【 甲 】： 請(qǐng)各班級(jí)按順序帶回。

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇十三

開始語：

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、（女）敬愛的各位老師,，

（合）親愛的同學(xué)們，（合）大家上午好！

它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香,。

（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下,，開展了中華經(jīng)典詩(shī)文美文誦讀活動(dòng)。（女）今天的誦讀活動(dòng),，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

（師1）詩(shī)的語言,，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘（師2）誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬里河山的廣闊

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始,。

（師合）讓我們用熱烈的掌聲,，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中,，取得優(yōu)異的成績(jī)。

結(jié)束語

（男）金色的童年,，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典,。（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（師1）中華經(jīng)典的千年音韻,，仿佛還在我們耳邊回響。

（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽,，到此結(jié)束,。（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演,。（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的積極參與。

尚莊小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、乙：敬愛的各位老師,，

合：親愛的同學(xué)們，大家上午好,！

甲：菊正黃,，乙：秋正濃，合：西風(fēng)把雁送,。甲：在這充滿詩(shī)意的季節(jié)，

合：我們迎來了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典,、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。

合：我們演繹經(jīng)典,，與美文同行,，與經(jīng)典為伴，,！乙：這里，將飄滿濃郁的書香,，甲：這里,，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái),。

乙：經(jīng)典如畫,，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅,，甲：是感悟的升華，合：是生命的闊遠(yuǎn),。

乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力,，乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂,。

乙：今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國(guó)明主任,、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。

甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想,，說的是文墨飄香。乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典,、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現(xiàn)在開始！

一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》

甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍,、朗朗上口

甲：它千百年來，家喻戶曉

乙：它的內(nèi)容涵蓋歷史,、天文、地理,、道德甲：還有一些傳說呢！

乙：下面請(qǐng)聽由一年級(jí)的小朋友帶來的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》,。甲：掌聲歡迎！

二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識(shí),，育我們做人。乙：辛苦從來不說,，勞累從來不提。

甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲,，請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來的詩(shī)歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請(qǐng),。

三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》：

甲：中國(guó)自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn),，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理,。乙：下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎,！

四年級(jí)集體誦讀《老師，我想對(duì)您說》：甲：一個(gè)普通的名字,，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑,；乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。甲：這個(gè)名字那么普通,，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)；乙：這種職業(yè)那么平凡,，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師,，在工作中默默奉獻(xiàn)；乙：這,，就是老師,，在生活中從不張揚(yáng)。

甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)們帶來的詩(shī)歌朗誦《老師,，我想對(duì)您說》。乙：掌聲有請(qǐng),！

五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》：

甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲,，播種心田，博古通今,。

乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口,，如唱歌一般。

甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》,。乙：掌聲歡迎！

六年級(jí)集體誦讀《我們愛你啊中國(guó)》

甲：金秋十月,，有著唱不完的頌歌，一頁(yè)頁(yè)日歷,，記載著改革開放的累累碩果；

乙：金秋十月,，有著道不盡的祝賀，一步步征程,，閃爍著華夏兒女的汗水心血。

甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來的《我們愛你啊中國(guó)》,！乙：掌聲有請(qǐng)！

六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》

甲：您是樹根,，我們是莖，有了您,，我們才能茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂,。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱,，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向,。

甲：讓我們心懷對(duì)老師的感恩之心，一起聆聽由六年級(jí)

甲：因?yàn)閻?，讓我們不斷在跌倒后爬起來?/p>

乙：因?yàn)橛袗?，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇,。甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》,。乙：掌聲有請(qǐng)！

四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國(guó)頌》：

甲：我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的大家園,，當(dāng)想起祖國(guó)時(shí),，我的血脈在涌動(dòng)；

乙：我要傾盡我的心血與才情,，為您寫一部新千年最瑰麗,、最壯美的詩(shī)歌,。

甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)趙心宇同學(xué)帶來的詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)頌》,。乙：掌聲歡迎！

三年級(jí)個(gè)人詩(shī)歌朗誦《感恩的心》：

甲：母親的愛像搖籃,，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣,，像一杯濃濃的茶,；

乙：面對(duì)母親的愛，少年兒童懷著感恩的心,，親切的叫一聲媽媽。甲：請(qǐng)欣賞三年級(jí)趙菲冉,、張乃歡同學(xué)帶來的詩(shī)歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎,！

二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》：

甲：綽綽神姿，婷婷仙骨,，頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無瑕,；乙：居淺澤，閑庭信步,；出深谷，展翼齊霞,。堪可謂,，當(dāng)今儒雅,，絕代風(fēng)華,。

甲：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友

帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》,。

乙：掌聲歡迎！

一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩(shī)聯(lián)誦》甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí),，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。

乙：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí),，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來。

甲：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友

帶來的《古詩(shī)聯(lián)誦》,！乙：掌聲歡迎,！

結(jié)束語：

十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩,。甲：今天，每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示,！乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽,，到此結(jié)束。

女：謝謝同學(xué)們的精彩表演,。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與,。

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇十四

男：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

男：——中心小學(xué)20——年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備,，今天終于拉開了帷幕,。

女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,，賽出成績(jī),，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝,。

女：誦讀經(jīng)典,，可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，領(lǐng)悟人生的真諦，

男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽；

女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里,，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，彰顯華夏文明,，

女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采,。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨,，吟誦圣人的篇章。,。

男：——中心小學(xué)20——年"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。

男：趙老師,、王老師、陳老師,、盧老師、鄒老師,。

有請(qǐng)?jiān)u委入座。

女：第一項(xiàng)：升國(guó)旗,，奏國(guó)歌。全體起立,。

男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請(qǐng)

一年級(jí)：

人之初,，性本善，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng),，可謂是我們偉大祖國(guó)的經(jīng)典作品，每位中國(guó)人都能背出一段,，現(xiàn)在有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》,。

二年級(jí)：

小鳥在前面帶路,，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里,，來到草地上,，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧,？沒錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》。請(qǐng)欣賞,。

三年級(jí)一班：

三年級(jí)二班：

一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命,，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫，同學(xué)陪我快樂的長(zhǎng)大,。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過我們的人。現(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑?shī)歌朗誦《常懷感恩之心》,。

四年級(jí)一班：

赤壁之戰(zhàn)成就了三國(guó)鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象,，今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,，請(qǐng)大家欣賞,。

四年級(jí)二班：

，下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典,。請(qǐng)欣賞。

五年級(jí)一班：

在我們偉大祖國(guó)的文學(xué),，唐詩(shī)宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記,。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖],，請(qǐng)欣賞,。

五年級(jí)二班：

我們驕傲我們是中國(guó)人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛,。我要自豪的告訴世界：我們是中國(guó)人！有請(qǐng)五年級(jí)二班,，他們帶來的是《我驕傲我是中國(guó)人》,。

六年級(jí)一班：

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全。但愿人長(zhǎng),，千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》,。

六年級(jí)二班：

閉幕詞

女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海,，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香,，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定,。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈,，一路書香、一生輝煌！

女：同學(xué)們,，——中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了,。

剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美,，也證明了我們——中心小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念,。

合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們——中心校的明天蒸蒸日上,。

謝謝大家！

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇十五

男：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

女：今天我們?cè)谶@里隆重地舉行“精彩一課”講課比賽

男：歡迎各位的到來

女：首先,，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場(chǎng)的各位評(píng)委：

女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委以及參賽選手的到來

男：下面，我來宣讀此次活動(dòng)的評(píng)分細(xì)則：

男：親愛的同學(xué)們,，“精彩一課”講課比賽決賽到此就結(jié)束了，下面有請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng),，有請(qǐng)

女：感謝各位評(píng)委的悉心點(diǎn)評(píng)，也感謝各位參賽選手對(duì)亮點(diǎn)藝社的大力支持

合：同學(xué)們,，再見!

誦讀比賽主持稿結(jié)束語篇十六

開始語：

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、

（女）敬愛的各位老師,，

（合）親愛的同學(xué)們，

（合）大家上午好,！

（男）今天,，我們歡聚在五一路小學(xué)，誦讀千古美文,，傳承華夏文明。

（女）今天,，我們登上這多彩的舞臺(tái),，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻,。

（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩,；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香,。

（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下,，開展了中華經(jīng)典詩(shī)文美文誦讀活動(dòng)。

（女）今天的誦讀活動(dòng),，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

（師1）詩(shī)的語言,，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

（師2）誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬里河山的廣闊

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始,。

（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們,，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī),。

結(jié)束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典,。

（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（師1）中華經(jīng)典的千年音韻,，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷,，似乎還在我們心頭蕩漾。

（師2）吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（男）絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

（師1）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽,，到此結(jié)束。

（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演,。

（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與,。

各位老師，同學(xué)們,，大家好！

陽春三月,，草長(zhǎng)鶯飛。在這桃李芬芳的.日子,，我們迎來了教師經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤(rùn)人生,。誦讀經(jīng)典美文,，以傳承華夏文明,。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美xx,，意境相隨，使人得到心靈的熏陶,，智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴,，與圣賢同行。希望借這個(gè)平臺(tái),，調(diào)動(dòng)全體師生的讀書熱情，努力構(gòu)建書香班級(jí),，豐富自己的文化內(nèi)涵，讓每個(gè)家庭都成為書香家庭,，每個(gè)人都成長(zhǎng)為書香個(gè)人。

本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)4名,、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)9名,，讓我們用掌聲預(yù)祝老師們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委是秦建偉校長(zhǎng),、王書彥副校長(zhǎng)、李健閣主任,、羅成慶主任、王萬平老師,、朱振華老師,、侯玉麗老師,。下面我宣布：南陽市三十二小分校“經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始,。

首先，請(qǐng)秦校長(zhǎng)講話,。

1、首先上場(chǎng)的是郭月暉老師,，將為大家展示《魔語鏡》。

2,、一個(gè)感人至深的故事，故事中的愛,，將感動(dòng)這個(gè)世界！希望在這個(gè)春天里,，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛見到陽光,。愛會(huì)像芽?jī)阂粯娱L(zhǎng)大的！請(qǐng)欣賞湯果老師朗讀的xx《春天,，媽媽還會(huì)發(fā)芽》。

3,、好一朵美麗的茉莉花，曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫,？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)里水鄉(xiāng),。請(qǐng)欣賞張召貞老師朗讀的xx《茉莉傾城》。

4,、一份最深情的愛,，總是讓人你報(bào)答不完,，一個(gè)再偉大的人總是享受著那份愛長(zhǎng)大，這份愛,，是雨中的傘，是冬天的棉衣,。那就是————圣潔的母愛,！請(qǐng)聆聽杜軍老師朗讀的xx《那份母愛》。

各位老師,、同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)王副校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng),。

老師們，同學(xué)們,，把本次活動(dòng)作為打造書香班級(jí)、書香個(gè)人,、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠(yuǎn),，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩,，民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分?！敖?jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝,。