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教師職稱申請(qǐng)書格式篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一個(gè)學(xué)期又過去了,，時(shí)光太匆匆,。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：
一、基本情況分析,。
這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班語文教學(xué)工作,，四(1)班的學(xué)生經(jīng)過我四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，這個(gè)班的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。而四(2)班我這個(gè)學(xué)期才接受，大部分的同學(xué)還沒有習(xí)慣我的教學(xué)方法,，各種良好的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，課堂氣氛都是死氣沉沉的，這個(gè)班有幾個(gè)女同學(xué)的成績很優(yōu)異但仍有大部分學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距,，這個(gè)班與四(1)班也有一定的差距，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,，使兩個(gè)班級(jí)總體成績上一個(gè)新臺(tái)階,。
二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。
三,、重知識(shí)遷移重課內(nèi)外結(jié)合,。
以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進(jìn)行展示,、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生愛閱讀,、會(huì)閱讀,，在閱讀中豐富知識(shí)。
四,、加大訓(xùn)練數(shù)量,，提高作文水平,。
本學(xué)期,，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整、通順,。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法,。把文章寫得比較形象生動(dòng),。為了達(dá)到這一目標(biāo)，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣,，有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫幾句話,，有時(shí)補(bǔ)寫課文,，對(duì)于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫好后,，我又認(rèn)真去批改,。對(duì)孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。批改完作文后,，我都利用一節(jié)課的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行講評(píng),。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波浪線部分,，感受成功之喜悅;對(duì)于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解,，讓孩子們能針對(duì)自己作文中的問題進(jìn)行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來,。為此,，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗(yàn),，不僅有了寫作的興趣,，而且作文寫得真實(shí)、生動(dòng)起來,。
五,、本學(xué)期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點(diǎn)。
1,、少數(shù)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草,。
2,、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強(qiáng)。以后要多訓(xùn)練,，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo),。
六、今后努力的方向和打算
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究、反思,、總結(jié),。
2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo)。
在今后的教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在今后的工作中,，我將勤奮學(xué)習(xí),，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法,，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。
認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn),，我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱號(hào),。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing
__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫張__，女,，本科學(xué)歷,，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū),，在本職工作中嘔心瀝血,，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻(xiàn)，教師晉升職稱申請(qǐng)書,。因?yàn)楣ぷ餍枰?0__年我從山區(qū)調(diào)入了川原,，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績,。__年我由中學(xué)三級(jí)教師晉升為中學(xué)二級(jí)教師,，現(xiàn)符合晉升中學(xué)一級(jí)教師的申報(bào)條件，特提出申請(qǐng),，申請(qǐng)理由如下：
自參加教育工作以來,，能全身心的投入本職工作，堅(jiān)持不曠課,，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不?jì)報(bào)酬。在工作崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨,。平時(shí)工作積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行學(xué)校規(guī)章制度,，以身作則,，教書育人。不斷地提升自己的思想素質(zhì),，到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者,，時(shí)時(shí)刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的.力量。
在業(yè)務(wù)方面,，我也是大膽探索,，積極響應(yīng)國家的教研教改活動(dòng)，工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)瀏覽教研優(yōu)秀文章,，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，再融入自己實(shí)踐心得,，創(chuàng)出了適合自己的教學(xué)方法，范文《教師晉升職稱申請(qǐng)書》,。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”教改活動(dòng)以來,，我更是身先士卒，積極響應(yīng),，作為學(xué)校的首批實(shí)驗(yàn)老師帶頭踐行高效課堂要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，詳細(xì)制作三單,，積極推進(jìn)高效課堂進(jìn)程,，為我校奠定了推行高效課堂的平臺(tái)，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范,，讓大家有章可循,，為課改做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。平時(shí)的課堂教學(xué),，我本著追求高效的宗旨,，主要從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性做起,，讓學(xué)生分組創(chuàng)優(yōu)評(píng)差,，使他們愛學(xué)，樂學(xué),，輕松學(xué)習(xí)而且又取得了不錯(cuò)的成績，幾年來連續(xù)獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),。
從教多年來,，幾乎一直任班主任，多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)讓我成為學(xué)生心目中的朋友式老師,，多次撰寫的論文獲了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)和國家級(jí)獎(jiǎng),，特別是關(guān)于班主任工作，我的經(jīng)驗(yàn)獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,，數(shù)次獲得區(qū)級(jí)鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員稱號(hào),。
根據(jù)本人情況，各項(xiàng)條件符合晉升中學(xué)一級(jí)教師的申報(bào)要求,，特提出申請(qǐng),，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
日期：
教師職稱申請(qǐng)書格式篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是東北師范大學(xué)外語學(xué)院英語系x級(jí)的學(xué)生,，于x年x月畢業(yè),，我有志于在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的光和熱。
從小我就對(duì)當(dāng)老師有一種向往且一直沒有改變過這個(gè)夢(mèng)想,，而家庭的熏陶,，形成了我吃苦耐勞的精神,，多年的磨煉鑄成了我意志堅(jiān)強(qiáng)的性格，學(xué)校的教育使我具備了我勝任未來教育工作的專業(yè)文化素質(zhì),。
在師大的四年,，我日趨成熟，我不僅學(xué)到了一個(gè)教師需要的基本素養(yǎng),，也養(yǎng)成了我獨(dú)到的一套學(xué)習(xí)方法,，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，事事嚴(yán)格要求自己,，使我在多個(gè)方面都有了飛躍的進(jìn)步,。
在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，如果不努力學(xué)習(xí)將來又拿什么來教導(dǎo)學(xué)生,。所以在校期間，本人除努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)英語外,，也積極的拓展知識(shí)面,，為以后的教學(xué)生涯打好知識(shí)面的基礎(chǔ)，畢竟一個(gè)有趣的老師比死板的老師要吃香的多,。在學(xué)校各階段考試中,，已良好的成績?nèi)纪ㄟ^，在校期間,，曾獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金,，除此之外，為了適應(yīng)日新月異的新時(shí)代發(fā)展的需要,，再加上自身的興趣,，大一期間，參加了系里的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，掌握了基本操作,，大二，大三期間,，在吉林工業(yè)大學(xué)輔修計(jì)算機(jī)專業(yè)，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè),。
在工作方面,，我已初步顯示了自己在協(xié)調(diào)學(xué)生工作方面的才能。從大一開始,，我一直擔(dān)任寢室長之職,，積極配合系里的輔導(dǎo)員作好學(xué)生工作。
敬業(yè)方面，在東北師大附中實(shí)習(xí)期間,，我不斷向老師們虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真工作，獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng),，取得了“優(yōu)”的成績,。另外，大學(xué)期間我一直在做家教工作,。各個(gè)年級(jí)的學(xué)生我都有教過,，從中獲益匪淺，一方面,，我了解了不同學(xué)生的心理發(fā)展及學(xué)習(xí)上的要求,，另一方面，對(duì)初,、高中的課本有所初步掌握,，這對(duì)未來的教育事業(yè)，會(huì)有很大幫助,。
在文娛體育方面,，我積極參加體育鍛煉，三年中,，體育成績一直是優(yōu)等,，曾任班級(jí)中的體育委員。不僅如此,，我對(duì)舞蹈有著濃厚的興趣,，并自學(xué)多年，積極參加學(xué)校的文娛活動(dòng),，另外,，我還擅長于繪畫，為班級(jí)出墻報(bào),、板報(bào)。學(xué)校的文娛活動(dòng)我每次都多形式的參與,。不僅把自己的特長發(fā)揮出來,，也認(rèn)識(shí)交結(jié)了很多人。
在思想道德方面,，對(duì)教育事業(yè),，我充滿熱情，深知“十年樹木,，百年樹人”的道理,，教育事業(yè)的興衰成敗關(guān)系到一個(gè)國家、一個(gè)民族的興衰成敗,，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力,。而且,，我信奉師大附中校訓(xùn)中的一句話：要做教育家，而不僅僅是教書匠,。所以,，我相信在未來的工作中，我能夠以最好的姿態(tài)來迎接一切挑戰(zhàn),。
最后,，貴校在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的風(fēng)格吸引了我，我很希望我能有幸的成為貴校中的一員,，我會(huì)為貴校的教育發(fā)展而努力,，我相信，我會(huì)成為一名合格的教師,。最后,，懇請(qǐng)貴校給我一個(gè)機(jī)會(huì)來證明自己的能力。
祝貴校事業(yè)蒸蒸日上,，百尺竿頭更進(jìn)一步,。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇四
自20__年被聘為中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)教師以來，我一向從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中我嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作,，在德,、能、勤,、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表、教書育人,。較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到校園,、同行及學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng),。
一、努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。
作為一名黨員，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，時(shí)刻與黨中央持續(xù)一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng),。個(gè)性是在此期間,，我透過持續(xù)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)，使我找到自己的不足,，并加以改善,。努力地學(xué)習(xí)政治理論，用心參加校園組織的一系列政治活動(dòng),，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。二、努力提高業(yè)務(wù)水平,，真正做到學(xué)高為師,。
在這二年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，勝任本職工作。在此期間,，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次,。我訂閱了超多的數(shù)學(xué)教學(xué)刊物,，了解最新的教育教學(xué)理念。三是在教學(xué)教研中,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己教育理論水平,，使自己迅速成為一名合格的人民教師,。四是在教學(xué)中,，我刻苦鉆研教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握每一課時(shí)的重難點(diǎn),，精心組織教學(xué)過程，選取適合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力,、自學(xué)潛力,。五是加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，體現(xiàn)了教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的八字方針,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯,。
三、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，工作成績顯著。
二年來,，我一向擔(dān)任兩個(gè)文科班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作,，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。
從教以來，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué),、教育等工作上取得了必須的成績。當(dāng)然,，我還有這樣和那樣的不足,，主要表此刻一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠,，三是業(yè)務(wù)潛力還有待于進(jìn)一步提高,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短,，努力學(xué)習(xí),，不斷提高;努力工作,，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào),。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇五
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫x,，男，現(xiàn)年33歲,，漢族,，家住商州區(qū)大趙峪街道辦事處桃園村。我申請(qǐng)競(jìng)聘“數(shù)學(xué)教師”一職,。本人于1998年參加工作,。曾獲得鎮(zhèn)先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任等獎(jiǎng)勵(lì),，個(gè)人認(rèn)為自身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件,，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
首先,，我教學(xué)已13多年,，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材,，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)和基本要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，做好課后輔導(dǎo),，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績。特別是對(duì)于后進(jìn)學(xué)生,，少批評(píng)多鼓勵(lì),，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。
其次,，在平時(shí)教學(xué)工作中,，為了不斷適應(yīng)時(shí)代的`發(fā)展需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，深刻反思自己的.教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng),，做到迎頭趕上現(xiàn)實(shí)形勢(shì),。
再次，作為一名教師,，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在工作中能團(tuán)結(jié),、關(guān)心,、幫助同志,，待人誠懇，平時(shí)嚴(yán)以律己,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失,，吃苦在前,，享樂在后，工作中做到按時(shí)到校,，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成工作,，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急,，熱情對(duì)待每一位學(xué)生,，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的原則展開教育,、教學(xué)工作。我平時(shí)注意自己作為教師的形象,，處處為人師表,，在學(xué)生中享有較高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平,，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。
綜上所述，本人符合競(jìng)聘條件,，申請(qǐng)競(jìng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板
__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇六
我能自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，遵守國家的法律法規(guī),，熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)切實(shí)領(lǐng)會(huì)__大,，__大精神,，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，積極負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上,。
二,、教育工作方面
我從事教師工作已__年，每一年都擔(dān)任班主任,，班主任工作富有特色,，成效顯著,。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì),。在班主任工作中,，面向全體同學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,。在班級(jí)管理方面,，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自理、自立能力的培養(yǎng),，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用,。我所帶班級(jí)的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺性方面明顯強(qiáng)于其它班級(jí)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅的,。教育學(xué)生,，我采取“動(dòng)之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式,，力求讓學(xué)生“心服口服”,。
__學(xué)年度，我所帶的__班是一個(gè)公認(rèn)的差班,，后進(jìn)生面大,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后,，我利用自己對(duì)學(xué)生的愛護(hù)信任和嚴(yán)格要求,，成功轉(zhuǎn)化了___、___等同學(xué),，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定,，其中___發(fā)奮學(xué)習(xí)，在期末考試中獲得總分班上第一名,，級(jí)上第二名,，__獲得縣“優(yōu)秀班干部”。__學(xué)年,，我擔(dān)任__班班主任,，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進(jìn)班集體,，該班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，進(jìn)步快,，成績好,，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，多次被評(píng)為“文明班”;__學(xué)年度,，我所帶的___的__同學(xué)紀(jì)律渙散,、學(xué)風(fēng)懶散,，成績偏低，我深入了解情況,，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)他的積極性，經(jīng)過努力,，這一個(gè)學(xué)生脫胎換骨,，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在高考中取得了較理想的成績,。__學(xué)年度，我擔(dān)任__班的班主任,，我及時(shí)總結(jié)過去幾年中做班主任的心得體會(huì),，根據(jù)班里的實(shí)際情況，抓學(xué)風(fēng),、樹正氣,、講究班級(jí)榮譽(yù)感。__同學(xué)是個(gè)未達(dá)到本校的正式錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生,，剛到校時(shí),，信心不足，對(duì)班里的活動(dòng)也漠不關(guān)心,，紀(jì)律性不強(qiáng),，經(jīng)過耐心細(xì)致的教育，成績有較大的突破,，信心也不斷的加強(qiáng),，對(duì)班集體榮譽(yù)感有了強(qiáng)烈的認(rèn)同，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，主動(dòng)要求參加比賽,，并在比賽中獲得200米二等獎(jiǎng)的好成績，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。
我及時(shí)總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫了____獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎(jiǎng),。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀班主任”,、“學(xué)生歡迎的老師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào),。
三,、教學(xué)工作方面
我具有系統(tǒng),、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí)，長期訂閱___,、____等刊物,，堅(jiān)持追蹤本學(xué)科教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，銳意改革教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)特色,。堅(jiān)持用普通話教學(xué)，能勝任高中各年級(jí)的__教學(xué),，主動(dòng)承擔(dān)公開課,，每年至少承擔(dān)一次全縣或全校的公開課，效果好,，均獲領(lǐng)導(dǎo),、同行的好評(píng)。__年__月在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),、__年__月在學(xué)校參加學(xué)校專題研討課評(píng)比中,，獲一等獎(jiǎng)。
在常規(guī)教學(xué)中,，我能認(rèn)真鉆研教綱,、考綱和教材，全面了解學(xué)生學(xué)情,，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)行之有效和靈活多樣的教學(xué)方法，力求每一節(jié)課講得準(zhǔn)確,、生動(dòng),，堅(jiān)持向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過程中,，堅(jiān)持貫徹“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)能力為出發(fā)點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，做到精講多練。在練習(xí)中做到“練前有啟示，練中有點(diǎn)拔,，練后有總結(jié)”,。堅(jiān)持寓教于樂，既教書又育人,。堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，因材施教，在注重培養(yǎng)高分尖子的同時(shí)也注重托中補(bǔ)差,。我積極開展第二課堂活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，課后我還認(rèn)真做好改作和個(gè)別輔導(dǎo)工作。
辛勤耕耘,，收獲頗多。所任班的學(xué)生整體素質(zhì)和能力有明顯提高,，在各級(jí)各類考試中，成績都居全級(jí)前列,。在_____，我指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)校舉行的__競(jìng)賽中分獲一,、三等獎(jiǎng);__學(xué)年,，我指導(dǎo)的學(xué)生____參加_縣“__”競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),，本人被_評(píng)為“指導(dǎo)一等獎(jiǎng)”;__學(xué)年，我指導(dǎo)的學(xué)生____同學(xué)參加___聯(lián)賽,，分獲__等獎(jiǎng),，本人被__評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。
四,、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面
雖在教學(xué)實(shí)踐中，獲得一定的成果,，但我知道“活到老,、學(xué)到老”的道理,，只有不斷的充實(shí)自己,，才能在日新月異變化中適應(yīng)新的教學(xué)要求,，所以我每一學(xué)年都積極參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),。__學(xué)年，參加了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力專題輔導(dǎo)”,、“現(xiàn)代教育教學(xué)理論”;__學(xué)年,，參加了“新課程下課堂教學(xué)中的問題與策略”、“高中教學(xué)與考試研究”;__學(xué)年,，參加了“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”,、“教師職業(yè)道德培訓(xùn)”;__學(xué)年，參加了“新課程改革中的教法和學(xué)法研究”,、“課程教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究職業(yè)道德”。通過不斷的學(xué)習(xí),，我的各方面水平都有了明顯的提高,。
我熱情幫助青年教師，堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校的“幫教”制度,，總體上對(duì)青年教師做到政治上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助;充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用,，通過給青年教師上示范課,、共同備課、互相聽課評(píng)課,、悉心指導(dǎo)他們分析教材,，探討教法等教研活動(dòng)，培養(yǎng)了如____等青年教師,，現(xiàn)在他們能熟練獨(dú)立地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)。
以上是我任現(xiàn)職以來履行職責(zé)的綜合匯報(bào),。若能晉級(jí),，我一定更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷探索教育教學(xué)的新路子,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為發(fā)展山區(qū)教育,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇七
記得有人說過：時(shí)間太瘦,，指縫太寬,，日子總是這樣匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；厥?，心中留下的有充實(shí)，有遺憾,，還有太多的感慨與期待,。下面，就對(duì)我在任職中教一級(jí)期間的工作進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),。
從__年被評(píng)為中教一級(jí)職稱以來的六年里,，我親歷了新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，并且進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng),，在緊張與繁忙的工作中,，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學(xué)與師生交流的新變化,，在實(shí)踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，在一輪新課改的磨練之后,，我開始了井然有序的教學(xué)研究工作。
我將自己的教學(xué)研究課題定為“閱讀教學(xué)藝術(shù)研究”重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù),，名著閱讀教學(xué),，課外閱讀指導(dǎo),，考場(chǎng)閱讀指導(dǎo)進(jìn)行了行之有效的探索。我和我的學(xué)生興趣盎然地進(jìn)行課堂的平等交流與探討,，也在交流的過程中教學(xué)相長，是那些思維活躍,，很有思想的少年,，給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學(xué)巨匠的文字魅力,，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動(dòng),。
在這兩輪六年的教改實(shí)踐中，我的兩屆學(xué)生分別讀了40-50本名著,，大大地超過了新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的20__年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學(xué)帶給我的充實(shí)與快樂,。名著，就這樣豐富著我們的生活,，提升著我們的境界;除此而外,，我們的閱讀課有序進(jìn)行，美文摘抄每周一篇,，每屆學(xué)生,，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章,，也成為他們自己的《讀者》,。當(dāng)看到同學(xué)們合作制作的小報(bào)，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時(shí),，我驚異于他們的熱情和靈性,。緊張的生活沒有讓我的學(xué)生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評(píng)名著,，欣賞美文的腳步,，如此從容。
作為語文老師,，我和學(xué)生一直享受著語文帶給我們的快樂,。我繼續(xù)堅(jiān)持我的教學(xué)特色：情感的熏陶、文學(xué)的感染以及不斷創(chuàng)新,。我的學(xué)生那樣的喜歡我的課堂,，喜歡文學(xué)。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭(zhēng)先鼓勇;在“作文互評(píng)”中互相切磋;在“撰寫對(duì)聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報(bào)”中大顯身手;在“綜合性學(xué)習(xí)”中體會(huì)合作;在“辯論會(huì)”中唇槍舌劍,。我們?cè)凇秾W(xué)會(huì)感動(dòng)》中關(guān)注生活,，在《走進(jìn)青春》中相約花季，共同珍惜大好時(shí)光,。面對(duì)那些豐厚的收獲,，我和同學(xué)們的臉上總會(huì)不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。正是給予學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的熱愛,，對(duì)我的熱愛,，我們的語文才會(huì)成績始終名列全級(jí)前茅，學(xué)生們也給予了我很高的評(píng)價(jià),，我的評(píng)教是也曾經(jīng)是98,。9%。,，我感受著這樣的心情,，付出是快樂的，收獲是喜悅的,。
在這六年的教學(xué)生涯中,，我將自己的教學(xué)實(shí)踐與生活的感悟體會(huì)，發(fā)表在自己的博客里,，積累到今天,，已經(jīng)超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財(cái)富,，最少讓我在驀然回首的時(shí)候,，多了一份充實(shí)與快樂,，多了一份別人無法體會(huì)的幸福與成就感。
在這六年里,，我用自己積極探索的教研態(tài)度,，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態(tài)度,，贏得了我的學(xué)生的愛戴與家長的欣賞,，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。我的量化考核始終名列全校前茅,，曾經(jīng)在其中的三年里,，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄,。我想,，這就是我全情投入，認(rèn)真教研的結(jié)果,，也是學(xué)校濃厚的教研氛圍,，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。__年,，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師,。而這次命題,，也讓我成長了許多，對(duì)于教研的認(rèn)識(shí)深刻了許多,，此后,，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認(rèn)可與欣賞,。
在這六年里,，作為全國中語會(huì)的一名會(huì)員，我多次將自己教學(xué)研究的體會(huì)撰寫成論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)，連年在教育學(xué)會(huì)的年會(huì)上獲一等獎(jiǎng)并進(jìn)行了交流,，在省級(jí)教育學(xué)會(huì)中獲得一等獎(jiǎng),，也有多篇論文在專業(yè)雜志報(bào)紙上發(fā)表。我的學(xué)生的作品曾在全國中學(xué)生作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),，還有學(xué)生的文章,，被西安電視臺(tái)拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲,。
我希望我的學(xué)生能夠不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),，不因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張而喪失了學(xué)習(xí)的興趣,，不因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈而扭曲了友情，不因?yàn)槊β档纳疃擞H情,，在這樣的日子里,，我希望我的學(xué)生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學(xué)習(xí)是為什么,，應(yīng)該怎樣生活,。
我曾經(jīng)說過，我要讓我的學(xué)生們?cè)陂L大成人之后,，回憶起自己的中學(xué)生活,，他們會(huì)微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母,，關(guān)愛我的老師,，關(guān)愛我的同學(xué)陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們,?！蹦軌蜃屗麄?cè)诠陋?dú)落寞時(shí)，隨時(shí)都可以擷起有關(guān)父母親情,、同學(xué)友誼,，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈，隨時(shí)都可以想到,，這樣的一群人是自己永遠(yuǎn)可以分享快樂與哀愁的人,，然后心存感恩地生活。
作為老師,，我想在初中三年里所能給學(xué)生的是培養(yǎng)他們善良的本性,，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及如何對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人生理念，這樣就已經(jīng)很好了,。所以,，我一直在努力。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇八
從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范,，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?，即我所教育?duì)象的未來,，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。
在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有一個(gè)寒冷的冬天,，一位學(xué)生竟穿著涼鞋來上課,，一剎那間，我的眼眶濕潤了,，我含淚著說：“孩子,，我真想把你的腳曖在我的心窩里?！贝藭r(shí)此刻,，師生之間的距離拉近了。好幾位學(xué)生,，在心坎里把我當(dāng)成他的“媽媽”,。
教育的對(duì)象是學(xué)生。如果教師離開了學(xué)生,，就像魚兒離開了水那樣不復(fù)存在,。
教師如果離開學(xué)生，就如同農(nóng)民離開土地一樣,，就會(huì)失去他自身的價(jià)值,，就會(huì)失
去那份古銅色的魅力。所以,，我們要像農(nóng)民熱愛土地那樣地去熱愛我們的學(xué)生,，
以母親般廣博的愛滋潤學(xué)生心田，以父親般深邃的愛去拓展學(xué)生胸懷,。
二,、樂于教學(xué),，馳騁教壇
在教學(xué)中,，我注重記憶規(guī)律和知識(shí)的整體性,，不生硬割裂語文知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。只要有機(jī)會(huì),，對(duì)與現(xiàn)在課程聯(lián)系緊密或?qū)儆谙嗤到y(tǒng),，或相對(duì)立的后續(xù)課程內(nèi)容適時(shí)提前“蜻蜓點(diǎn)水”，簡(jiǎn)略介紹,，給學(xué)生以“一得”,，留下一個(gè)淡淡的記憶;而學(xué)到后續(xù)課程時(shí)，也盡量追憶前面所學(xué)內(nèi)容,，前后掛鉤,，不斷重復(fù)和強(qiáng)化。與此同時(shí),，注重課外知識(shí)的延伸,，語文課的課外閱讀，對(duì)語文知識(shí)的拓寬幫助很大,。這樣,，課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，使語文知識(shí)更加豐滿,。課堂上,，當(dāng)自己的感受與作者心靈相通時(shí)，我們常常感到語文課時(shí)間的短暫,。
語文教學(xué)中,，作文教學(xué)是各種知識(shí)的融合載體，我本人對(duì)寫作也充滿信心,。在這看似無情的方塊文字中,，在這祖國燦爛文化的語言文字中，我和我的學(xué)生縱橫馳騁,，體驗(yàn)她的豐富,，體驗(yàn)她的快樂，體驗(yàn)她那幸福的淚花……當(dāng)感情與心靈的碰撞與這小小的文字一起飛翔到祖國各地時(shí),，我們的心不禁為之震憾,。學(xué)生作文在全國中小學(xué)作文大賽中獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，多篇學(xué)生習(xí)作在寫作新苑上發(fā)表,，在桐鄉(xiāng)市征文賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。
“人無完人，金無足赤”,。對(duì)那些還沒有找到打開知識(shí)大門鑰匙的學(xué)生,，我從不歧視他們，相反,，我與他們交朋友,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，成為他們前進(jìn)路上的向?qū)Аe人休息了,，我和他們還在一起探討學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績，在我任教的班級(jí)里,，合格率基本上在100%,。我的宗旨是力求不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
三,、自我充實(shí),，不斷提高
我深深地知道，“教無極限,，學(xué)無止境”,。因此，我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，注重自學(xué),，自費(fèi)訂閱多種教學(xué)雜志加以鉆研。學(xué)以致用,，既提高自身的“教力”,，又不失時(shí)機(jī)地提高學(xué)生的“學(xué)力”。此外,，還大量借閱桐鄉(xiāng)圖書館,、學(xué)校閱覽室的專業(yè)雜志、報(bào)刊和教學(xué)專著,，不斷學(xué)習(xí)和筆記,，補(bǔ)充“營養(yǎng)”，把握教研動(dòng)態(tài),，及時(shí)促進(jìn)科組教研或改進(jìn)自己的教法,，完善教學(xué)思想，把別人最新的教研成果消化,、吸收或借鑒到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
首先，非常感謝您這幾個(gè)月來對(duì)我的信任和關(guān)照,。
這段時(shí)間,，我認(rèn)真回顧了這三個(gè)月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運(yùn),，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月以來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo),，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡,。在一保的工作中，讓我學(xué)到很多東西,，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意,。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì),。我辭職的原因，是因?yàn)槲壹也辉谖錆h,，再工資太低無法保障自己的生活,，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì)，我想打算試試看,，所以我決定辭職,，請(qǐng)您們支持。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：___
__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇十
學(xué)高為師,，身正為范”,，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先就應(yīng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的xx大、科學(xué)發(fā)展觀精神和與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自我的思想覺悟,，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,，教師務(wù)必先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意,，在工作中我用心、主動(dòng),、勤懇,、職責(zé)心強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高,。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
二,、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。兩年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表此刻：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講,。
4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。
在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，透過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,，就應(yīng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的這天比他的昨日好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比這天好。
2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為用心因素。
首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們就應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也就應(yīng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。
首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“理解”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即透過學(xué)生的眼睛看事物,。
三、考勤方面
自參加工作以來,，我堅(jiān)持做到不遲到,，不早退，并且每一天都是打了預(yù)鈴就進(jìn)班,，檢查班內(nèi)學(xué)生到校狀況和衛(wèi)生狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。無論自我有多大的事都是小事,，總是把工作放在第一位,，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假,。
四,、班主任工作
作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等,。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手
使用班干部,，透過制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
5,、用心主動(dòng)地與家長聯(lián)系,，透過家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的狀況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長的理解,、支持和配合,，共同培育好青少年一代。
透過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé),，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自我,，作為一個(gè)青年教師,，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫x,，男，現(xiàn)年33歲,，漢族,，家住商州區(qū)大趙峪街道辦事處桃園村。我申請(qǐng)競(jìng)聘“數(shù)學(xué)教師”一職,。本人于1998年參加工作,。曾獲得鎮(zhèn)先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任等獎(jiǎng)勵(lì),，個(gè)人認(rèn)為自身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件,，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
首先,，我教學(xué)已13多年,，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材,，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，做好課后輔導(dǎo)，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績,。特別是對(duì)于后進(jìn)學(xué)生,，少批評(píng)多鼓勵(lì)，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,。
其次,，在平時(shí)教學(xué)工作中，為了不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，深刻反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng),，做到迎頭趕上現(xiàn)實(shí)形勢(shì),。
再次，作為一名教師,，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在工作中能團(tuán)結(jié),、關(guān)心,、幫助同志，待人誠懇,，平時(shí)嚴(yán)以律己,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失,，吃苦在前,，享樂在后，工作中做到按時(shí)到校,，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成工作,，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急,，熱情對(duì)待每一位學(xué)生,，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的原則展開教育,、教學(xué)工作。我平時(shí)注意自己作為教師的形象,，處處為人師表,，在學(xué)生中享有較高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平,，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。
綜上所述，本人符合競(jìng)聘條件,，申請(qǐng)競(jìng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇十二
光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千,。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年,，也是我努力探索的十幾年,，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤,，一份耕耘也有一份收獲,。但我深深明白，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任,、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持,。新的時(shí)代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：
一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。在工作中,，“德高為師”在我心中根深蒂固,，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。
二,、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，就連以前極厭惡英語的學(xué)生都樂于上課了,。
作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
六,、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào),，20__年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);20__年10月28日我的論文《到學(xué)生中去,，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20__年第10期上發(fā)表;20__年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評(píng)審,，被評(píng)為“全國教研成果二等獎(jiǎng)”,，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20__年第5期，并聘為中國教育學(xué)會(huì)成長研究會(huì)研究員,。20__年6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,，榮獲一等獎(jiǎng),。20__年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績微不足道,，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定,。成績屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn),。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史職責(zé)感,。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì),，為了不辱使命，為了無愧自己的良心,。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇十三
我叫___,，女，于1998年7月畢業(yè)于___師范__,，同年9月分配到__中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今,，本人于20__年1月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師職稱，聘任期已滿五年,，符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件,，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：
一、傾心教育,，為人師表,。
身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。任現(xiàn)職以來,，連年被評(píng)為“十佳班主任”和“先進(jìn)教育工作者”,，20__年被省人事廳、省教育廳評(píng)為__省德育工作先進(jìn)個(gè)人,，被__市婦聯(lián)評(píng)為__市“三八”紅旗手,，20__年，被__縣縣委,、縣政府評(píng)為“__縣十大杰出青年”,。
二、精心施教,，形成特色,。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。所帶學(xué)生總體成績優(yōu)異,。
三、潛心鉆研,，完善自我,。
從教十二年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。積極參加繼續(xù)教育,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng),。在學(xué)校組織的評(píng)課中多次獲獎(jiǎng),，論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會(huì)》獲20__年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng);論文《讓理論回歸現(xiàn)實(shí) 讓現(xiàn)實(shí)闡釋理論》獲20__年江蘇省教育學(xué)會(huì)“中小學(xué)教研研究論文評(píng)比”三等獎(jiǎng)。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結(jié),，自認(rèn)為基本符合中學(xué)一級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng),，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準(zhǔn),。
申請(qǐng)人：___
20__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，現(xiàn)年xx歲,，性別：x,，漢族。20xx年7月畢業(yè)于xxxxxxx專業(yè),，本科學(xué)歷,。20xx年7月至今就職于20xx學(xué)院,。20xx年9月被評(píng)為助理講師。
在思想上,，我積極向上,。工作態(tài)度方面，我熱愛自己的本職工作,，能遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同事、樂觀上進(jìn),，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,。
下面將我的情況總結(jié)如下：
一、政治思想和教師職業(yè)道德方面
任教以來,，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論研究，加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí),。忠誠于人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法,，教書育人,，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，工作積極主動(dòng)。
二,、教育教學(xué)能力方面
任教以來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深入鉆研教材,，更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),。我努力探索新的教育教學(xué)方法，針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際,，因材施教,。
三、教育教學(xué)和繼續(xù)教育方面
教育教學(xué)：曾擔(dān)任《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》,、《德育》,、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》,、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》,、《電子商務(wù)》,、《辦公軟件》、《word案例教學(xué)》,、《計(jì)算機(jī)操作員》等課程,。
繼續(xù)教育：在校期間，多次參加學(xué)校組織的短期培訓(xùn);20xx年接受班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并取得相應(yīng)資格;20xx年10月,，參加中職院校骨干教師國家培訓(xùn)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè))，并取得結(jié)業(yè)證書;20xx年12月,，取得《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員》高級(jí)工證和《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師》證書,。
四、班主任工作方面
20xx年9月,，擔(dān)任計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)與制造2班的.班主任至今,，并得到班級(jí)同學(xué)的一致肯定,。
在以后的教育教學(xué)工作中,，我將一如既往的保持對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心,、對(duì)教育事業(yè)未來的信心,，努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，緊扣時(shí)代發(fā)展的腳步,，不斷超越自我，完善自我,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值!
我的基本情況匯報(bào)如上,。
我覺得自己已經(jīng)具備中級(jí)教師申報(bào)的各項(xiàng)條件，希望能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的審核通過,，這將對(duì)我的工作起到巨大的推動(dòng)作用,。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
日期：xx年xx月xx日
文檔為doc格式
教師職稱申請(qǐng)書格式篇十五
尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：
我叫x，女,，漢族,，19x年11月出生，大學(xué)本科畢業(yè),，19x年參加教育教學(xué)工作,，20x年12月取得了中學(xué)二級(jí)教師任職資格。20x年由西吳高中調(diào)到東城一中,，至今已在本校工作8年了,，在這期間，多次擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。
本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，緊跟黨的方針,，以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上做出優(yōu)異的成績,，以積極樂觀的態(tài)度對(duì)待教學(xué)過程中遇到的難題和突發(fā)事件,，從容不迫，沉著應(yīng)對(duì),，冷靜處理,。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，不斷探索新的教學(xué)方法和教育技巧，多請(qǐng)教,，多學(xué)習(xí),，拓展自己的視野，在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng),，落實(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的有效學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過程中我非常尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，逐漸培養(yǎng)他們掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。同時(shí),，我還積極參加教研活動(dòng),，在教研組活動(dòng)中積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，每學(xué)期都主動(dòng)承擔(dān)一節(jié)公開課,，每學(xué)期聽課10節(jié)以上,。由于教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出,，連續(xù)幾年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”;20x年獲得教研論文二等獎(jiǎng);在20x—20x學(xué)年度被評(píng)為校級(jí)“教學(xué)能手”;20x年又被評(píng)為興平市初中組“教學(xué)能手”,。
為了督促自己向更高的教育目標(biāo)進(jìn)取，適應(yīng)新的教育形勢(shì)的發(fā)展要求,，現(xiàn)特申請(qǐng)聘任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù),，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
教師職稱申請(qǐng)書格式篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。
3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。
認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱號(hào),。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing
__年__月__日
