我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇一

我是初三xxxx老師所帶的11班孫夢(mèng)同學(xué)的家長(zhǎng)，針對(duì)我家情況,、我所掌握的知識(shí)及見解，列出了幾點(diǎn),，和家長(zhǎng)們一起共勉,，不妥之處，還請(qǐng)各位老師,、家長(zhǎng)們批評(píng)指正,。

一、父母者應(yīng)先受教育

這個(gè)話題有點(diǎn)另類,，有點(diǎn)“語不驚人死不休”之感,，但確實(shí)是我開篇之講重要部分。望子成龍,，盼女成鳳,，是每個(gè)家長(zhǎng)的夢(mèng)想,。為人父母，都期盼自己的孩子成長(zhǎng)成才,，人之常情,，但成龍成鳳不是一蹴而就、一廂情愿容易做到的事情,，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多重因素累加的結(jié)果,，要經(jīng)歷家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育等共同的作用,。可是在這些所有因素之中,，家庭教育來自父母的“言傳身教”起著最基礎(chǔ)也是最重要的作用,。我們知道：言傳和身教，都是教育手段,，傳是傳承,、傳授；教是教育,、教導(dǎo),。二者相得益彰，相輔相成,。單點(diǎn)地說,，沒有言傳身教，就無法實(shí)施教育,。

因?yàn)楦改甘呛⒆拥淖詈美蠋?，言傳身教是教育孩子最有效的方法。父母的一言一行都?huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，從襁褓中嬰兒的一顰一笑到成年后說話做事的一章一法,，身上都有著深深的父母的烙印，口口相傳和耳濡目染的力量真的很強(qiáng)大,。但在當(dāng)今社會(huì)中,，由于生活節(jié)奏加快，受物質(zhì)因素等影響,，再加上信仰缺失,，道德水平的下降，一些家長(zhǎng)對(duì)如何教育孩子或怎樣教育孩子確實(shí)感到很茫然,。有的家長(zhǎng)容易被人裹挾著,、熱衷于跟風(fēng)，盲目地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng),，人家孩子學(xué)什么,，他就讓自己的孩子學(xué)什么；有的家長(zhǎng)舍得給孩子花錢,，卻舍不得給孩子花時(shí)間,，陪在孩子的身邊見證孩子的成長(zhǎng)；有的家長(zhǎng)表里不如一,、言行不一致：一邊給孩子講“孔融讓梨”,，一邊爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)加塞；一邊講要聽老師的話,，一邊對(duì)老師妄加評(píng)論,，甚至侮辱謾罵。

想,，都是問題,；做，才是關(guān)鍵,。其實(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子教育無從下手,，或抱著“管不了”、“沒辦法”的時(shí)候,，沒有靜下心來考慮一下自己,，看看自己是否真正起到了言傳身教的作用，是否愿意為了孩子的教育心甘情愿地去學(xué)習(xí),、去改變,。簡(jiǎn)單地說，你希望孩子閱讀,，你就閱讀給孩子看,，你希望孩子勤奮，你就勤奮給孩子看,，你希望孩子少看手機(jī),，你就把手機(jī)收起來。

古人云：“天地者無形之父母,，父母者有形之天地,。”對(duì)于孩子們來說,，父母是他們的人生楷模,，不倒的豐碑?？鬃诱f過：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,?！蔽覈?guó)著名教育家陶行知先生也曾說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),；唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”為了使孩子健康成長(zhǎng),，想要豐碑不倒,，作為家長(zhǎng)的，需要反思,、反省,，最應(yīng)該接受教育，讓學(xué)習(xí)成為一種自覺,，最應(yīng)該樹立榜樣,，成為孩子學(xué)習(xí)借鑒的楷模。

二,、民主平等地對(duì)待孩子

相互平等及尊重中的關(guān)系不只存在于成人之間,，也存在于成人與孩子之間。從孩子來到這個(gè)世界上,，伴隨著孩子成長(zhǎng)的過程中,，做父母的就應(yīng)該意識(shí)到孩子是一個(gè)有自己權(quán)力的個(gè)體，同家庭其他成員一樣都是平等的,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予尊重,。可實(shí)際上,，成人主義的家長(zhǎng)總是對(duì)孩子挑剔指責(zé)過多,，要求過高，總是認(rèn)為孩子這也不行,，那也不行,，更談不上針對(duì)家庭中的重大事情去征求孩子的意見，去傾聽孩子的.心聲,。長(zhǎng)此以往,，漸漸地孩子們失去了獨(dú)立性和積極性，也就失去了運(yùn)用自己的思考去探索社會(huì)的興趣,。因?yàn)樵诩抑?，孩子們?nèi)菀讖母改改抢锂a(chǎn)生關(guān)于社會(huì)的印象，感受到人們對(duì)他的期望和關(guān)懷,，體驗(yàn)到社會(huì),、他人與本人的關(guān)系，形成基本的生活態(tài)度和行為方式,。

有人把人生比作長(zhǎng)河,，家庭則是長(zhǎng)河中航行的小船,。長(zhǎng)河時(shí)而平靜，時(shí)而波濤洶涌,，孩子們則是憑借父母之船遮風(fēng)擋雨,。小船之外的事情，家庭無法把握,，但小船自身情況，需要父母共同經(jīng)營(yíng),。那么如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)自信,、自律、有道德,、人格健全的人呢,？首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧,、民主和充滿愛的家庭環(huán)境,。一定要記住：“幸福的家庭是一樣的,，不幸的家庭各有各的不幸,。”其次把孩子視為家庭平等的一員,，尊重孩子的人格,、尊嚴(yán)，讓其獨(dú)立思考,、自由選擇,。再次爭(zhēng)做孩子的朋友，讓其信任家長(zhǎng),、理解家長(zhǎng),、體諒家長(zhǎng)。

三,、用溝通架起家長(zhǎng)和孩子心靈之橋

人是社會(huì)動(dòng)物,，有人存在，即有溝通存在,。學(xué)生與學(xué)生需要溝通,，學(xué)生與老師需要溝通，老師與家長(zhǎng)需要溝通,，同樣家長(zhǎng)與孩子也需要溝通,。可是遺憾地是隨著生活節(jié)奏的加快,，有相當(dāng)多的家長(zhǎng)寧愿花較多地時(shí)間去同朋友聊天,、去喝酒,、去玩手機(jī)、去打麻將,，也不愿意抽出點(diǎn)時(shí)間同孩子溝通交流,，即使有溝通也是僅僅限于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)或分?jǐn)?shù)上。有一項(xiàng)研究表明,，許多父母在一周之中,，其聽孩子說話的時(shí)間不到30分鐘，這是不夠的,。所以說,，現(xiàn)在缺少的不是對(duì)孩子的教育，而是缺乏溝通,，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)沒有意識(shí)到溝通的重要作用,。實(shí)際上，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到很多問題,，有喜悅,，有挫折，有煩惱也有憂愁,，這時(shí)他們非常希望家長(zhǎng)傾聽他們的訴說,，并能提供支持和安慰。如果家長(zhǎng)們忽略同孩子的溝通,，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們也不愿意表達(dá)自己的心聲了,，而且家長(zhǎng)會(huì)失去把握孩子成長(zhǎng)的脈絡(luò)，也會(huì)失去用內(nèi)心真正去感受孩子感受的機(jī)會(huì),，所以不要以忙為借口了,，擠出點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，在茶余飯后拉著孩子去散散步,，互相談一談白天的所做所想及所聞,，多一分理解，少一分嘮叨和指責(zé),，用無限的溝通架起家長(zhǎng)和孩子心靈之橋,。

四、鼓勵(lì)孩子多讀書,，讀好書

書是孩子進(jìn)步的階梯,，讓孩子多讀書、讀好書可以使孩子終生受益,。如果說教育孩子有捷徑的話,，那就讓孩子讀書，讓孩子們盡量地去接觸可以使他們深受感染和鼓勵(lì)的書，給孩子渴望知識(shí)的心田澆灌及時(shí)的雨露,。然而并不是所有的孩子從小就喜歡讀書,。尤其在當(dāng)今社會(huì)，價(jià)值取向多元,，再加上學(xué)習(xí)功課緊也使孩子們無暇靜下心來去讀書,。當(dāng)孩子們聚會(huì)時(shí)，大談的是影視明星,、游戲,、高檔品牌，而很少去談一部好的作品或一本暢銷書,。因此,，家長(zhǎng)肩負(fù)著一種義務(wù)和責(zé)任，竭盡全力地去鼓勵(lì)孩子多讀書,。好的辦法就是為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍,，家長(zhǎng)們要身體力行,，首先要讀書,，然后循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子愛讀書、多讀書,、讀好書,。當(dāng)然有的家長(zhǎng)文化層次不是很高，很難把讀書作為一種習(xí)慣,，那就更應(yīng)該自律,。

五、用賞識(shí)激活孩子的天賦與潛能

“沒有激勵(lì)就沒有教育,?！边@是美國(guó)一位著名教育家富有哲理的論斷。心理學(xué)家威廉·詹姆士也說過：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，這是人類之所以有別于動(dòng)物的地方,。”根據(jù)馬斯洛需求層次理論,，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞,，從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。就精神生命而言,，每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識(shí)而來到人世間的,。但在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們往往不重視鼓勵(lì),，他們更關(guān)心的是怎樣“對(duì)付”孩子的不規(guī)范行為,，根本不考慮孩子的行為究竟是表現(xiàn)了怎樣的心態(tài)；對(duì)有的老師而言，更多地把注意力集中到學(xué)習(xí)較好的孩子身上,，很少去關(guān)注學(xué)習(xí)一般或較差的孩子,，更談不上去發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)背后后面的進(jìn)步。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才,，孩子的潛能需要父母,、老師賞識(shí)的星星之火來點(diǎn)燃，所以需要家長(zhǎng)和老師們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中相信我們的孩子,，仔細(xì)觀察孩子們閃光的一面,，學(xué)會(huì)賞識(shí)、鼓勵(lì),、表揚(yáng)孩子,，給予他們贊美及掌聲，幫助孩子們樹立自信,。當(dāng)家長(zhǎng)和老師們都成為表揚(yáng)孩子的藝術(shù)家的時(shí)候,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們魅力四射，當(dāng)然,，家長(zhǎng)和老師們的賞識(shí)是客觀的,、公正的、及時(shí)的,、多樣的,、與必要的懲罰相結(jié)合的。

以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗淺的認(rèn)識(shí),，更談不上方法,，因?yàn)榧彝ソ逃且粋€(gè)綜合性很高的藝術(shù)，是一項(xiàng)非常復(fù)雜,、龐大的工程,，需要因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),，不能一概而論,。希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由砩隙嗷c(diǎn)時(shí)間，多投入點(diǎn)精力,，最起碼把孩子培養(yǎng)成一個(gè)心地善良,、自食其力、不被社會(huì)所累的人,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇二

隨著教育理念的不斷更新和教育方式的日新月異,，越來越多的家長(zhǎng)開始注重科學(xué)教育孩子。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我也深有體會(huì),，通過科學(xué)教育孩子，不僅能夠激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和問題解決能力,。在這篇文章中,，我將分享我在家長(zhǎng)科學(xué)教育方面的一些心得體會(huì)。

首先,，對(duì)于家庭中的科學(xué)教育,，我認(rèn)為重要的是培養(yǎng)孩子們的觀察能力和思辨能力。在日常生活中,，我們可以引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物,，例如花草樹木、鳥類昆蟲等,，并幫助他們形成科學(xué)思維模式,。此外，我們還可以與孩子一起進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),，讓他們親身體驗(yàn)觀察現(xiàn)象的樂趣,。比如，我們可以帶著孩子在公園里用放大鏡觀察昆蟲,，或者在廚房里進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),，讓他們通過親身實(shí)踐感受到科學(xué)的有趣和可行性。

其次,，家長(zhǎng)科學(xué)教育還需要注重培養(yǎng)孩子的探索精神和實(shí)踐能力,。在課外活動(dòng)中,，我們可以幫助孩子進(jìn)行一些探究性的學(xué)習(xí),，如參觀科技展覽館、探索自然,、閱讀科普讀物等,。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)?；蛏鐓^(qū)參加一些科學(xué)相關(guān)的興趣小組活動(dòng),，如數(shù)學(xué)討論組、化學(xué)實(shí)驗(yàn)班等,。通過這樣的活動(dòng),，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多科學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

再次,，科學(xué)教育還需要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和想象力。作為家長(zhǎng),，我們可以給孩子提供一些創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，如讓孩子設(shè)計(jì)和制作自己的玩具、模型或發(fā)明一些小小的東西。此外,，我們還可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)?；蛏鐓^(qū)參加一些創(chuàng)意比賽，如科技創(chuàng)新大賽,、藝術(shù)設(shè)計(jì)比賽等,。通過這樣的活動(dòng)，孩子們能夠發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維,。

最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)科學(xué)教育還需要注重培養(yǎng)孩子的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)道德,?？茖W(xué)素質(zhì)指的是培養(yǎng)孩子的科學(xué)知識(shí)水平和科學(xué)方法應(yīng)用能力，包括觀察,、實(shí)驗(yàn),、推理等。為了提高孩子的科學(xué)素質(zhì),，我們可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)課程,，幫助他們掌握基本的科學(xué)知識(shí)和研究方法?？茖W(xué)道德則是培養(yǎng)孩子的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)價(jià)值觀,，包括對(duì)科學(xué)真理的尊重、對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的謹(jǐn)慎和對(duì)科學(xué)研究的誠(chéng)實(shí),。在家庭教育中,，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子遵守科學(xué)道德規(guī)范，明確告訴他們科學(xué)的正確性和可靠性以及科學(xué)與倫理的關(guān)系,。

總之,，家長(zhǎng)科學(xué)教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的興趣、能力和素質(zhì)有著重要的意義,。通過培養(yǎng)觀察能力和思辨能力,，探索精神和實(shí)踐能力，創(chuàng)新思維和想象力,，以及科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)道德,，我們可以幫助孩子們建立起積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與并倡導(dǎo)科學(xué)教育,，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,，幫助他們成為具有科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的未來科學(xué)家,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇三

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育,，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué),、中學(xué)甚至大學(xué),。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”,，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何,。

那么,，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”,。小學(xué)生象春天的花朵,，天真爛漫，活潑可愛,，純真無瑕,，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力,。所以對(duì)小學(xué)生施教,，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,，應(yīng)善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先,，做為家長(zhǎng)要放下架子,，善于和孩子們交朋友,，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言,，比如可以說“來,，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好,！”等等,。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話,，就連學(xué)校也怕去了,。

其次，做為家長(zhǎng),，平時(shí)要特別注意自己的形象,，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,，同時(shí)分辯是非能力差,，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子,，到學(xué)校后要聽教師的話,，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事,，孰不知,，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,，所以在孩子們面前,，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。

再次,，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，我們都知道，孩子生性好動(dòng),、貪玩,，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事,，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),，認(rèn)真去做，自覺地做,。否則,，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多,，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

另外,，作為一名家長(zhǎng),，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,，經(jīng)常說變就變,，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽話的,，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了,。常常讓家長(zhǎng)無名火生,，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然,，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,，我真的生氣了”,，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服,。

有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興,。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要,。這是一個(gè)知識(shí)從無到有,，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),，什么都想問個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣,。孩子的提問,。疑惑,，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答,，比如說容我思考一下,，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道,，別煩,，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷,，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了,。孩子對(duì)去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會(huì)覺得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,，因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng),。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前,，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成,，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,，我也覺得有一點(diǎn)道理,，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí),。小孩子都有頑皮的一面,，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,，他的懇求是毫無商量的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成,。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問他為什么要這樣做？理由是什么,？怎樣想的,？我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表揚(yáng)他,，然后再告訴他正確的思考方式,。如果對(duì)孩子有些問題的提問總是直接回答,，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也輕松了,，而在我看來不見得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋,，遇到問題就問人,，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋很不利。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,，說實(shí)在的,，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行,，有句成語叫事半功倍說得好,，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧！

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇四

作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性,。小學(xué)生時(shí)期是孩子發(fā)展興趣愛好的關(guān)鍵時(shí)期，如果我們讓孩子在這個(gè)階段發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)出他們感興趣的事物,，將對(duì)他們的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。例如，一些孩子可能對(duì)音樂感興趣,，在學(xué)音樂的過程中,，不僅能夠提高音樂素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)豐富的情感表達(dá)能力,。因此,，作為家長(zhǎng)，我們要積極引導(dǎo)孩子去探索世界,，幫助他們找到自己的興趣愛好,。

第二段：引導(dǎo)孩子積極參與社交活動(dòng)

小學(xué)生時(shí)期，孩子們的社交能力也是需要家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的方面之一,。參與社交活動(dòng)不僅可以幫助孩子們建立社會(huì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,，還能提高他們的溝通能力和自信心。家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子參加一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的社交活動(dòng),，例如班級(jí)活動(dòng)、課外興趣班等。這些活動(dòng)不僅能培養(yǎng)孩子們的社交能力,，還能為他們提供展示自己才華的機(jī)會(huì),。

第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力

學(xué)習(xí)是小學(xué)生時(shí)期的重要任務(wù),，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展有著巨大的影響,。作為家長(zhǎng)，我們要引導(dǎo)孩子們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如每天做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按時(shí)完成作業(yè)，定期復(fù)習(xí),。我們還可以通過制定獎(jiǎng)懲制度來幫助孩子們培養(yǎng)自律能力,，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

第四段：注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題能力

在現(xiàn)代社會(huì)中,，創(chuàng)造力和解決問題能力成為了一個(gè)人成功的重要因素之一,。作為家長(zhǎng)，我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題能力,。我們可以鼓勵(lì)孩子參加一些寓教于樂的活動(dòng),，例如拼圖游戲、手工制作等,，這些活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。此外，我們還可以教導(dǎo)孩子從小事開始培養(yǎng)解決問題的能力,，例如解決家務(wù)問題,、解決與同學(xué)之間的矛盾等。通過這些實(shí)踐,，孩子們將逐漸形成獨(dú)立思考和解決問題的能力,。

第五段：關(guān)注孩子的身心健康

最后，作為家長(zhǎng),，我們要關(guān)注孩子的身心健康,。小學(xué)生時(shí)期，孩子們的身心發(fā)展都處于快速發(fā)展階段,，需要我們給予更多關(guān)愛和關(guān)注,。我們要保證他們有足夠的休息時(shí)間，并盡量減少他們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，避免對(duì)他們施加過大的壓力,。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子們的情緒變化和心理健康,，與他們建立良好的溝通方式,，幫助他們解決困惑和壓力。

總結(jié)：作為家長(zhǎng)，我們要重視小學(xué)生教育,，并通過培養(yǎng)興趣愛好,、引導(dǎo)社交活動(dòng)、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力,、注重培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題能力以及關(guān)注身心健康等方面,，幫助孩子全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，我們也要注意在培養(yǎng)孩子的過程中，要給予孩子足夠的自由和空間,，尊重他們的個(gè)性和選擇,，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇五

科學(xué)教育是當(dāng)代社會(huì)教育改革的重要內(nèi)容之一,，而家長(zhǎng)作為學(xué)生教育的第一責(zé)任人,，扮演了至關(guān)重要的角色。作為一位家長(zhǎng),，我在與孩子一起成長(zhǎng)的過程中,，深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)科學(xué)教育的重要性。在此,，我將分享我對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)教育的心得體會(huì),。

首先,，家長(zhǎng)要具備科學(xué)的教育理念,。科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。作為家長(zhǎng),，要具備先進(jìn)的教育理念，不僅要注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),，更要關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。要注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,。在孩子學(xué)習(xí)過程中,，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和思考,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。

其次,，家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)科學(xué)教育的最新知識(shí)和方法,?？茖W(xué)教育不斷更新和發(fā)展,，家長(zhǎng)要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，了解最新的教育理念和方法。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得教育變得更加多樣化和個(gè)性化,，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇適合他們的教育方式和方法,。要關(guān)注教育研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài),，參與家長(zhǎng)學(xué)校,、教育講座等活動(dòng),，不斷深化對(duì)科學(xué)教育的理解和掌握。

第三,，家長(zhǎng)要與孩子建立良好的家庭氛圍和溝通機(jī)制,。一個(gè)和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)要注重與孩子的溝通,，關(guān)心孩子的所思所想,，關(guān)注他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)進(jìn)展,。要尊重孩子的個(gè)性，給予他們一定的自主權(quán)和決策權(quán),。家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和時(shí)間,，鼓勵(lì)他們通過實(shí)踐和探索來獲取知識(shí),。在家庭中，家長(zhǎng)要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,，給孩子樹立榜樣,，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

第四,，家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力?？茖W(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)踐探究,，鼓勵(lì)他們進(jìn)行實(shí)際操作和動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。要關(guān)注孩子對(duì)科學(xué)的興趣，幫助他們參與科學(xué)實(shí)驗(yàn),，發(fā)展他們的觀察能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,。通過培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，能夠讓他們更好地理解科學(xué)知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,。

最后，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,?？茖W(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。家長(zhǎng)要教育孩子要有社會(huì)責(zé)任心,，要關(guān)心他人,，幫助他人。要培養(yǎng)他們具備良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀,，注重培養(yǎng)孩子的人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在日常生活中，家長(zhǎng)可以教育孩子要尊重他人,，關(guān)心弱勢(shì)群體,，并參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,。

綜上所述,，家長(zhǎng)科學(xué)教育學(xué)生的過程需要家長(zhǎng)具備科學(xué)的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)科學(xué)教育的最新知識(shí)和方法,，與孩子建立良好的家庭氛圍和溝通機(jī)制,，重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，注重培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,。只有這樣,，我們才能真正發(fā)揮出家長(zhǎng)在科學(xué)教育中的作用，為孩子的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇六

榜樣是從別人的良好思想與行為來影響與教育孩子的重要方式,，比如像鄰居、老師,、同學(xué),、模范人物、革命等優(yōu)秀品質(zhì)都是孩子的學(xué)習(xí)對(duì)像,，有時(shí)候家長(zhǎng)的言行正確與否,，對(duì)孩子都會(huì)有十分深刻的影響,。所以說家長(zhǎng)在日常生活中要做到時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行。

2,、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)

用表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來對(duì)孩子的思想行為給予好評(píng)與肯定,。這樣的好評(píng)與肯定會(huì)加強(qiáng)孩子進(jìn)取心與榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)也要做到實(shí)事求是,、要及時(shí)、要說明原因,，還要應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主,，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

3,、批評(píng)懲罰

批評(píng)和懲罰都是對(duì)孩子不良思想行為的否定,，后者對(duì)來生不良思想行為的一種教育手段。在批評(píng)與懲罰時(shí),，必須要做到全面的了解情況,，要掌握好不良思想的行為的具體情節(jié)與嚴(yán)重程序，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā),，批評(píng)是指出危害,、思想根源，否定其思想行為,，使之感到羞愧和痛楚,。

4、生活秩序

家庭教育中良好的生活秩序是會(huì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方法,，是提導(dǎo)孩子安排生活起居，布置好生活環(huán)境,，教給孩子學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間,，家長(zhǎng)可以在旁邊指點(diǎn)。

5,、說服教育

談話,，父母根據(jù)孩子的思想實(shí)際，講道理,，擺事實(shí),，這樣使孩子明白一定的道理，談話必須要有針對(duì)性,，靈活性,，態(tài)度要和氣，不要板著面孔,。討論,，有時(shí)候父母要與孩子共同討論,，介時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽其意見,，如有不正確的觀點(diǎn),，也要耐心地講道理，這樣使孩子明辨是非,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇七

現(xiàn)今社會(huì),，教育已經(jīng)成為了家長(zhǎng)最重要的任務(wù)之一。然而,，教育并非一蹴而就,，需要家長(zhǎng)不斷摸索適合自己子女的教育方式?？茖W(xué)教育作為一種更加注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的教育方法,，越來越受到家長(zhǎng)的關(guān)注。近日,，我作為一名家長(zhǎng),，通過實(shí)踐了解到了科學(xué)教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，科學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在傳統(tǒng)教育體系中,，很多教材都是由老師授課和復(fù)習(xí),，學(xué)生只需被動(dòng)接受知識(shí)。而科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐中探索和解決問題的過程,，培養(yǎng)了他們主動(dòng)思考和創(chuàng)新的能力,。我曾在孩子的科學(xué)課上觀察到，老師并沒有直接告訴孩子答案,，而是讓孩子們自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和推理,，并通過互動(dòng)討論來分享和碰撞他們的思路。這樣的教育方式激發(fā)了孩子們的探索欲望,，讓他們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。

其次,，科學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。科學(xué)并非只是理論的堆砌,，更需要通過實(shí)踐來驗(yàn)證和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),。科學(xué)教育鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、觀察和探索,，在實(shí)踐中鞏固和拓展掌握的知識(shí),。孩子在學(xué)校參與了一個(gè)自主實(shí)踐項(xiàng)目，他們組織了一次植物生長(zhǎng)調(diào)查活動(dòng),。在這個(gè)過程中,，孩子們需要從選取植物、安排實(shí)驗(yàn),、觀察植物生長(zhǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，都需要親身動(dòng)手實(shí)踐。通過這次活動(dòng),，孩子們不僅理解了植物的生長(zhǎng)規(guī)律,，還培養(yǎng)了觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄數(shù)據(jù)的能力,，提高了他們的實(shí)踐能力,。

第三，科學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在現(xiàn)今社會(huì),，團(tuán)隊(duì)合作是每個(gè)孩子都必備的一種能力?？茖W(xué)教育通過組織小組活動(dòng)和課堂競(jìng)技,，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作和交流的能力。孩子參與了一個(gè)小組科技創(chuàng)新比賽,，他在比賽中結(jié)識(shí)了來自不同年級(jí)和學(xué)校的小伙伴,，他們互相交流思路、共同解決問題,，最終以團(tuán)隊(duì)的力量獲得了好成績(jī),。通過這樣的活動(dòng)，不僅提高了他的科學(xué)水平,，也培養(yǎng)了他與人合作和溝通的能力,。

第四，科學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,。傳統(tǒng)教育過分注重知識(shí)的灌輸，很多知識(shí)都只是停留在書本上的理論,。而科學(xué)教育則更加強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。孩子參與了一個(gè)科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，他們從創(chuàng)意的誕生,、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)到市場(chǎng)的定位，全程參與并實(shí)際體驗(yàn)了創(chuàng)業(yè)的全過程,。通過這個(gè)項(xiàng)目,，孩子不僅學(xué)到了實(shí)際運(yùn)營(yíng)和管理的知識(shí),，還培養(yǎng)了他的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。

最后,，科學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,。科學(xué)教育不僅僅是短時(shí)間的知識(shí)傳授,，更是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。通過科學(xué)教育，學(xué)生學(xué)會(huì)了主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)的方法和技巧,。他們學(xué)會(huì)了如何分析問題,、搜集資料、組織思路,，從而更加理智地解決問題,。這種終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，將伴隨孩子們一生,，使他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中能更快更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。

綜上所述，科學(xué)教育在家長(zhǎng)教育中扮演著至關(guān)重要的角色,。它注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力,，并培養(yǎng)了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,。作為家長(zhǎng)，我深切體會(huì)到了科學(xué)教育的重要性,，并將繼續(xù)堅(jiān)持采用科學(xué)教育的方式培養(yǎng)我的子女,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇八

作為家長(zhǎng)，我們一直都在關(guān)注孩子的教育問題,，特別是小學(xué)階段的教育更是至關(guān)重要,。在和孩子共同成長(zhǎng)的過程中，我深深地體會(huì)到了一些關(guān)于小學(xué)生教育的心得和體會(huì),。今天,，我想分享一下我在陪伴孩子度過小學(xué)時(shí)光中所得到的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二段：培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生正是在形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，我們家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先，要為孩子創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,，如安靜,、整潔的書房，可以提供有趣的學(xué)習(xí)器材和圖書，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。其次,，要幫助孩子建立規(guī)律的作息時(shí)間，確保他們有足夠的睡眠和休息,，以保證學(xué)習(xí)的效果,。最重要的是，我們要在家庭中樹立學(xué)習(xí)的重要性,，給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持,，讓他們養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三段：注重品德教育的重要性

在小學(xué)階段,，孩子們的品德教育非常關(guān)鍵,。一個(gè)有良好品德的孩子不僅在學(xué)業(yè)上會(huì)更加出色，而且在人際關(guān)系和未來的發(fā)展中也會(huì)更加順利,。家長(zhǎng)要重視孩子的情商教育,，培養(yǎng)他們的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自我管理能力,。在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我們要抓住教育的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P與教育,。同時(shí)，我們還要給予孩子充分的愛與理解,，使他們?cè)诮】档募彝シ諊械玫礁娴某砷L(zhǎng),。

第四段：積極參與孩子的學(xué)校生活

家長(zhǎng)可以通過積極參與孩子的學(xué)校生活，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的發(fā)展,。首先,，我們可以參加家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，與老師和其他家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系,。另外，我們還可以參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如義工活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這樣不僅可以增加與孩子的親子互動(dòng)時(shí)間,，還能夠深化家校合作,，共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

第五段：建立正確的評(píng)價(jià)體系

最后,，家長(zhǎng)在教育小學(xué)生時(shí)，還要建立一個(gè)正確的評(píng)價(jià)體系。我們要鼓勵(lì)孩子樹立正確的價(jià)值觀,，追求自身的進(jìn)步而不是與別人比較,。在評(píng)價(jià)孩子的時(shí)候，我們要注重他們的進(jìn)步和付出而不僅僅是結(jié)果,。同時(shí),，我們要給予孩子充分的贊賞和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的自信心和積極性,。只有在正確的評(píng)價(jià)體系下,，孩子們才能夠健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的潛力,。

總結(jié)：

在小學(xué)生教育中,，家長(zhǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。我們要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重品德教育,，積極參與孩子的學(xué)校生活，建立正確的評(píng)價(jià)體系,。通過這些努力,，我們可以為孩子的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，幫助他們成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇九

在孩子的家庭教育培養(yǎng)中,，我和我愛人的教育觀點(diǎn)各有不同，但我們能求同存異,，總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)共同的地方：

用心陪伴：孩子的成長(zhǎng)不一定需要夸張的物質(zhì)硬件條件,，在“軟件”方面父母用心的陪伴是非常重要的。周末我會(huì)陪孩子去操場(chǎng)跑步,，平時(shí)有空會(huì)陪他讀一些古文,、下下象棋、打打撲克,。在陪伴過程中,，孩子更愿意和父母貼心交流，把他的喜怒哀樂都告訴父母,。通過用心的陪伴和聊天,，家長(zhǎng)才能了解孩子每天的思想情況和學(xué)校里關(guān)于學(xué)習(xí)和與人交往的方方面面，然后再酌情加以引導(dǎo),。

啟發(fā)思考：學(xué)到知識(shí)很重要,，但大量刷題浪費(fèi)時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練真是得不償失。我們認(rèn)為更重要的是學(xué)會(huì)思考,。陶行知說過：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”,。在自然科學(xué)的學(xué)習(xí)中，我想套用一下這句話：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)會(huì)思考”,。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了思考，才可能有所創(chuàng)造,。我們每天讓孩子做兩三道數(shù)學(xué)題,，量不多，主要是啟發(fā)思考,，通過日積月累,，在這個(gè)過程中他的思維能力就能逐步得到鍛煉。

關(guān)注錯(cuò)誤：每天要查閱孩子的作業(yè)和練習(xí),，了解學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度,。讓孩子建立一個(gè)錯(cuò)題集，不一定是用文字寫出來的`形式,，哪怕是記在心里,，要特別關(guān)注他的知識(shí)盲點(diǎn)和有錯(cuò)誤的地方。孩子有時(shí)會(huì)輕描淡寫地說那個(gè)地方是他粗心/不小心,。但實(shí)際上對(duì)小學(xué)孩子來說,，所謂“粗心”更多的時(shí)候就是一個(gè)知識(shí)的盲點(diǎn)。

如果一個(gè)人確實(shí)透徹地理解了一件事,，不論從哪個(gè)角度來考察他,，都是能正確做答的。人犯錯(cuò)誤也很正常的,，試錯(cuò)是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要的方法,。所以我們要寬容孩子的錯(cuò)誤，但也要耐心地找出他錯(cuò)誤的原因,，這樣才能不斷進(jìn)步,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100字）

作為孩子的家長(zhǎng)，我們始終關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)和教育,。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到小學(xué)生教育的重要性。在與孩子共同度過的歲月中,，不僅讓我更了解了小學(xué)生的特點(diǎn)與需求,，還收獲了一些寶貴的教育心得體會(huì)。接下來,，我將以家長(zhǎng)的角度分享這些心得,，希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)。

第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（字?jǐn)?shù)：250字）

小學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。作為家長(zhǎng),，我們要注重培養(yǎng)孩子的自覺性和責(zé)任感,，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,，要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保障他們專心學(xué)習(xí)的需求；其次,，要制定合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子分解任務(wù),，提高學(xué)習(xí)效率,；最后，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo),，讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。

第三段：注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：250字）

小學(xué)生的教育不僅僅只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),，還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們可以鼓勵(lì)他們參與各類興趣班和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。同時(shí)，要教育孩子尊重他人,、感恩他人,，并明確正確的價(jià)值觀和人生觀。通過豐富多樣的活動(dòng),，我們能夠全面培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，讓他們?cè)谌蘸蟮陌l(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力。

第四段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好（字?jǐn)?shù)：250字）

孩子的興趣愛好對(duì)其發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用,。家長(zhǎng)可以耐心傾聽孩子的興趣,，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。通過讓孩子接觸各種活動(dòng)和體驗(yàn),，我們可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,，并給予必要的培養(yǎng)。此外,，還要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自我表達(dá)和堅(jiān)持努力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和毅力。通過培養(yǎng)興趣愛好,，我們能夠激發(fā)孩子的潛能,，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：與孩子建立良好的溝通關(guān)系（字?jǐn)?shù)：250字）

良好的家庭氛圍和溝通方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。在日常生活中,，家長(zhǎng)要積極與孩子溝通,，了解他們的需求、困惑和愿望,。要傾聽孩子的心聲,，尊重他們的意見，并給予積極的回應(yīng)和指導(dǎo),。此外,，要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們良好的情感表達(dá)能力,。通過建立良好的溝通關(guān)系,，我們能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，給予他們更多的關(guān)愛和支持,。

結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：100字）

作為家長(zhǎng),，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和教育。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、注重培養(yǎng)綜合素養(yǎng),、培養(yǎng)興趣愛好以及與孩子建立良好的溝通關(guān)系等方面，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),。希望我們的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟發(fā),，共同為孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十一

現(xiàn)在孩子已經(jīng)處于中年級(jí)階段,，也是非常關(guān)鍵的階段,。低年級(jí)的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)我們都是陪伴左右,，有不懂的題目,，馬上講給她聽，協(xié)助她默寫,，背誦,，幫她檢查功課。在這個(gè)過程中,，我們也是逐步地放手,，引導(dǎo)她自己默寫，自己背誦,，自己檢查,。比如現(xiàn)在自己默寫詞語時(shí)，她會(huì)先打開手機(jī)錄音,，按照老師默寫時(shí)的語速,，自己先錄音，然后手機(jī)播放錄音,，根據(jù)錄音來默寫,，不再需要我們家長(zhǎng)的協(xié)助,，這樣也相當(dāng)于復(fù)習(xí)了兩遍，增強(qiáng)了記憶,。

我們?cè)诩依镆矀淞艘恍┱n外練習(xí),，一般情況下，在學(xué)期開始時(shí),，就布置好一份任務(wù)計(jì)劃,。計(jì)劃就是，老師每講完一章,，當(dāng)期就要做相應(yīng)章節(jié)的練習(xí),，加深對(duì)課程知識(shí)的理解。當(dāng)然這個(gè)前期過程還是需要家長(zhǎng)的督促和檢查,。漸漸地，讓鞏固做題成為一種習(xí)慣,，也可以自己在備忘本中做記錄,，我們現(xiàn)在只要查閱做題記錄就可以了。我們每周會(huì)抽1小時(shí)的時(shí)間,，對(duì)本周做過的所有練習(xí)題上的錯(cuò)題,，進(jìn)行歸納總結(jié)，把錯(cuò)題再做一遍,，以后遇到類似的題型不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過程中，也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,，就像平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校推廣的“學(xué)正綜合素養(yǎng)培育平臺(tái)”,，我們也借鑒到家庭的教育中。比如,，在家里做家務(wù)愛勞動(dòng),，會(huì)得到相應(yīng)的小星星；做題錯(cuò)誤率小于10%,，小于15%等,，都會(huì)得到相應(yīng)的小星星。積贊起來的小星星也可以兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品,，獎(jiǎng)品可根據(jù)孩子的喜好設(shè)立,。

在學(xué)習(xí)之余，也會(huì)給孩子上一些興趣班,，興趣班都是她自己喜歡的,，而并非我們家長(zhǎng)所決定。我們現(xiàn)在學(xué)了古箏和畫畫,，這兩樣興趣班從小時(shí)候就開始學(xué),，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,。在她以后的成長(zhǎng)道路中，如果遇到壓力和挫折時(shí),，可以用美妙的`古典民樂來緩解自己的壓力,，用自己的畫筆來畫下美好的景象，讓陰霾一掃而光,。

周末節(jié)假日也會(huì)帶她去戶外走走,，讓孩子放松心情，給孩子適時(shí)減壓,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不代表著全部,，只要孩子身體健康，品行端正,，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我想努力終究會(huì)得到好的回報(bào)。

現(xiàn)在我們每周周日會(huì)例行開家庭會(huì)議,，議題有很多方面,，比如，家庭成員下一周的生活計(jì)劃,，學(xué)習(xí)計(jì)劃,，體育鍛煉計(jì)劃，娛樂計(jì)劃等,。例會(huì)中,，也會(huì)對(duì)上一周計(jì)劃的完成度進(jìn)行總結(jié)，每個(gè)家庭成員都可以發(fā)表自己的意見和建議,。這樣既可以增強(qiáng)家庭的凝聚力,，也可以讓孩子感受到自己是家庭中很重要的一份子。

在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，循序漸進(jìn)的過程中,，孩子會(huì)逐步形成獨(dú)立思考的能力，辨析事件的對(duì)與錯(cuò),，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十二

我是汪逸雪的家長(zhǎng)，我的孩子今年初三年級(jí)了,。三年來,，她在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快適應(yīng)了初中的學(xué)校生活,，漸漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為了一名合格的中學(xué)生。我對(duì)學(xué)校的高效管理,、對(duì)各位老師的辛勤勞動(dòng),、對(duì)班主任給予孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的'感謝,。在此,，就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。

家庭是孩子生活的重要環(huán)境,，對(duì)孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格,、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望,，我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，讓她在正常的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

良好培養(yǎng)品德,，重視心靈成長(zhǎng)。良好的品德對(duì)孩子一生至關(guān)重要,，從孩子小時(shí)候，我就特別注重對(duì)良好品德的誘導(dǎo),，力求用多種途徑和方式讓她懂得并踐行文明禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛與尊重他人等良好行為舉止規(guī)范。在她步入初中,，又及時(shí)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)格,、盡快消除考試緊張情緒的方法、還有用贊同代替嫉妒來面對(duì)比自己優(yōu)秀的同學(xué)觀點(diǎn),。到現(xiàn)在,，孩子的心理能力有了很大進(jìn)步，心智水平也有很大提高,。

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,、推進(jìn)國(guó)學(xué)教育。從小學(xué)開始,，我堅(jiān)持在她學(xué)習(xí)空余時(shí)間帶她誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，用15到20分鐘時(shí)間親自教導(dǎo)，通過領(lǐng)讀,、帶讀,、熟讀、誦讀,，循序漸進(jìn)的指導(dǎo)孩子習(xí)誦國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,，現(xiàn)已背完《百家姓》,、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《千字文》《神童詩(shī)》,，《笠翁對(duì)韻》上半卷和《古文觀止》部分章節(jié)。

圍繞紅色主題,，培養(yǎng)優(yōu)秀品格,。為弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，引導(dǎo)孩子以革命先輩為榜樣,，培養(yǎng)愛憎分明的熾熱情感和堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)品格,，從小學(xué)開始，我就為孩子專門訂購(gòu)了紅色主題與傳統(tǒng)經(jīng)典連環(huán)畫近百本,，內(nèi)容包括《敵后武工隊(duì)》,、《紅巖》、《南征北戰(zhàn)》,、《穆桂英掛帥》,、《岳飛傳》等。書中優(yōu)美的畫面,、簡(jiǎn)短的文字,、催人奮進(jìn)的故事，讓孩子更加緬懷革命者的光輝業(yè)績(jī),，極大增強(qiáng)了孩子民族自豪感和愛國(guó)主義情操,。

初中階段，我引導(dǎo)她讀《雷鋒》,、《方志敏》,、《錢學(xué)森傳》、《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)》（王樹增著）,，有時(shí)我和她談諸葛亮的《出師表》,，《史記》的《報(bào)任安書》，莊子的《逍遙游》,，有時(shí)介紹毛澤東詩(shī)詞,，有時(shí)和她談蘇軾、杜甫,、辛棄疾詩(shī)詞,。通過這些交流，及早的為孩子從小樹立文化自信和民族自信打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的開端,，有益于她在今后的生活中,，樹立正確的人生觀與世界觀。也是希望她在今后的學(xué)習(xí)、生活中,，遇到困難不氣餒,，在挫折中能堅(jiān)持，在面對(duì)大千世界時(shí),，能不崇洋媚外,。

積極配合學(xué)校的教學(xué)措施，在學(xué)習(xí)上,，堅(jiān)持以學(xué)校的教學(xué)措施為指導(dǎo),，用科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí),、更新教育觀念與教育方法,，積極與班主任、教師聯(lián)絡(luò),，配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。每天監(jiān)督孩子，獨(dú)立自主按時(shí)完成作業(yè),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我經(jīng)常和她談“他山之石可以攻玉”，課本就是最好的他山之石,，要先領(lǐng)會(huì)了課本,，再慢慢擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍和興趣。在不復(fù)習(xí)資料上,，不可廣泛的聽信廣告和書商,，大量的去做課外作業(yè)而忽視課本本身的內(nèi)容。現(xiàn)在,，她對(duì)各學(xué)科興趣濃烈，學(xué)習(xí)成績(jī)保持在優(yōu)秀行列,。

教育孩子,，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，愿與學(xué)校共同努力,，爭(zhēng)取把她們培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人才。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十三

幼兒是每個(gè)父母的寶,，何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂生活,，是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。

學(xué)校生活,，要求幼兒們樹立較強(qiáng)的集體觀念,、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德。但幼兒年齡小,，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果,。因此從幼兒上幼兒園起,，我便對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課,、怎樣回答問題,、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,，都做了明確的要求,。然后，時(shí)常教誨,，幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”,，要不然，這個(gè)幼兒也可能沒有童真童趣了,。

我對(duì)幼兒的教育,，僅憑單純的講道理是不行的，幼兒們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事,，哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事,，馬上就會(huì)提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,，常常通過自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育,。

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦。幼兒做作業(yè)時(shí),，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子，幼兒媽媽在他做作業(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書陪讀,，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣,。

我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：幼兒有時(shí)來告狀,，說個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具,、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買吃的事情等,。遇到這種情況時(shí),，我就會(huì)笑著對(duì)他說：你作為一個(gè)男同學(xué),，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下,，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來,，幼兒自己也笑了，幼兒似乎明白了我的意思,，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過來,，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求,，我告訴兒子,，誰要有對(duì)等凡俗的計(jì)較，以后誰將會(huì)有凡俗的結(jié)果,。

我總覺得,，我們對(duì)幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會(huì)公德(如在公交車上讓座,，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助,、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感,。又比如說,，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候，盡量讓幼兒看到,，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”,。好幾次，幼兒也會(huì)自然地“關(guān)心,、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有,。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng)。幼兒雖小,，尚在小學(xué)生之列,，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升,，必須有二代人的付出,，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國(guó)說》不無道理地說教了我們這個(gè)國(guó)度,。

人都有自尊心，適度的表揚(yáng)和批評(píng),，幼兒辨明了是非曲直之后,，我常用表揚(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素,，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中,，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

幼兒模仿性很強(qiáng),，教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)幼兒都起著潛移默化的影響。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做幼兒的表率。凡要求幼兒做到的事,，我們首先盡量做到,。如要求幼兒對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求幼兒要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。

日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們忙得高興，累得有意義,，在今后的工作中我們將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使我的'兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階,。