心得體會是一種對自己學習和經(jīng)驗的總結(jié)，有利于進一步理清思路和提升自己的能力,。寫好總結(jié)可以提高學習和工作的效率和質(zhì)量。推薦大家閱讀一下這些心得體會的典型例子,，從中學習和借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧。

學生家長的教育心得體會篇一

媽媽生病了很難受,。對誰也沒說,，依舊堅持著給全家人做飯。

這時,，幼小的女兒緊緊跟隨著媽媽,，小臉滿是擔心。

“媽媽,，你是不是不舒服?”

這時的媽媽,，多么的驚訝和感動,。

但是，這樣的心心相通卻不是與生俱來的,。

孩子在兩歲以前,，情緒感應非常靈敏,，情緒管理也比較容易。建議父母要和孩子建立穩(wěn)定的親密關(guān)系和信賴關(guān)系,，比如：陪伴孩子玩耍,，和孩子生活在一起,，晚上讓孩子和自己同床等,，這對將來孩子和父母的感情維系具有決定性的作用,。

現(xiàn)在很多父母沒有辦法帶孩子,，應該讓孩子和其他親人建立穩(wěn)定的緊密關(guān)系，比如：姥姥、奶奶,、或者阿姨等,，這對培養(yǎng)和管理孩子將來的情緒非常有利。值得注意的是：如果孩子由其他親人帶大,，比如說由姥姥帶大，和姥姥建立了親密關(guān)系。那么當孩子回父母身邊時,，父母不能攻擊孩子的姥姥,。這對孩子將來的成長和親子關(guān)系的建立非常不利,。

2—6歲讓孩子接觸大自然,。

每個家長都希望孩子聰明，于是,，從孩子剛會說話起,，就教他識字,、算術(shù)、背唐詩,。但家長可曾想過,，這樣的教育反而扼殺了一個天才的成長,。

天才不是死讀書,，而是從小就有敏銳的觀察力,，對物體的結(jié)構(gòu)，色彩,、形狀等有敏銳的感知，但天才的這種感知能力不是天生的,。孩子在6歲前用非語言系統(tǒng)的方式來感知世界,，盡量不用語言來教育孩子,。而是讓孩子用眼睛、用心靈感受世界,。

語言體系是最容易掌握的,，也是最簡單的表達世界的一種方式,。當孩子學會了用文字和語言表達時，他會很自然地發(fā)展邏輯思維的左腦,，而形成思維的右腦則漸漸不再發(fā)育。孩子所有的想象力都變成了簡單的語言,，右腦的發(fā)展就被扼殺了。

所以,，孩子在6歲前,，應該重點發(fā)展右腦,，讓他這種敏銳的感知力一直保持到成年，而理性思維的開發(fā)應該在7歲以后,。讓他們認很多字,，背很多詩，實際上,，讓我們用成人的思維阻礙了孩子本來的發(fā)展,。

6—10歲允許他們犯錯誤,。

毫無疑問,，這個階段的孩子開始真正讓父母操心了,。他們走向了學校，開始接觸社會,，他們優(yōu)秀與否有了一個明確的判斷：學習成績,。

然而，這個階段的孩子也正是天性得到釋放的時候,，尤其對于小男孩來說,，可能很難安安靜靜地在教室里聽課,。他們調(diào)皮搗蛋,，不好好學習，讓老師頭疼不已,，讓家長臉上無光,。

對于孩子來講,，這些只不過是他成長的一種狀態(tài)而已,，根本不是個問題,。每個學校都會有一些特殊的孩子，比如說調(diào)皮搗蛋,，他們得到老師更多的關(guān)注和批評,。

我們在潛意識里已經(jīng)假定這些孩子是有問題的,，但是從長遠來看，真的有人格完整的人嗎?沒有,，而且相反,，很多有成就的人都很偏執(zhí)狂、脾氣暴躁,，這是因為,，能量的創(chuàng)造需要情緒。

所以，我們應該允許孩子犯在這個階段可以犯的錯誤,，而不是用成人的觀念和思維系統(tǒng)地去分析他,。一旦分析,，我們就會看到問題，并越來越覺得這是個問題,，而孩子會也越發(fā)釋放出這個問題,。

10—14歲用“無知”面對孩子,。

建立有效溝通,。

在我們已知的觀念中,，好孩子是應該好好讀書，成績優(yōu)秀的,，這樣的孩子才能有好的前途,，成績不好的孩子沒出息,?；煦鐚W理論告訴我們，一切都是未知的,，如果家長能夠用“無知”的態(tài)度面對孩子,，也許一切都大不一樣,。每個成功的案例都是不可復制的，每個孩子有自己獨特的發(fā)展方式,。

因此,，家長應當重新用“無知”的方式,，用充滿認同感的方式看待自己的孩子。讓他以自己特有的方式成長,，而不是把各種主流的觀點強行讓孩子接受,。如果你做到了這一點,，對你的孩子來說是種福音,。

10-14歲是青春期前的過渡階段，由于真正的叛逆期還未開始,，過去很多家長并沒有認識到其重要性,，但事實上,，這一階段的親子關(guān)系會對青春期有直接的影響。為什么說這個階段重要呢?因為,，這一年齡段的孩子雖然具有一些青春期的特征,，但相比處于青春期的孩子而言，這些孩子的叛逆心理還不至于那么強烈,。家長若能在這一階段與孩子建立起有效的溝通方式,，那么將來家長也能更自然地與孩子交往,，做到及早發(fā)現(xiàn)問題及早處理。

在與孩子的溝通中,，家長不妨以朋友的方式與孩子親近,，在說教前先耐心聆聽孩子的真實想法,，鼓勵孩子說出心里話。如果這些話涉及到孩子秘密,，家長還應遵守保密承諾,。如果在談話間,，家長真察覺到孩子犯了錯誤，也要盡量控制情緒,，不要對孩子大加責罵,。

親子間的有效溝通不是建立在家長權(quán)威之上,，而是建立在相互信任之上,。只有讓孩子認識到父母可以完全信賴,，進入青春期后的孩子才愿意向父母吐露心聲,。

14—18歲民主家庭的孩子沒有叛逆的青春期。

家長要懂得尊重與放手,。

這一年齡段的孩子普遍處于學習和升學的高壓狀態(tài),，面臨著各種人生選擇,，每一個問題都關(guān)乎孩子的前途，家長們無不神經(jīng)緊繃,，擔心這擔心那,，有時免不了以自己的意志代孩子行事,。可是,，處于青春期的孩子自主意識已經(jīng)很強烈,，對于家長的善意很可能不領(lǐng)情,，這又容易引起親子關(guān)系緊張。

仔細分析,，青春期的較量正是孩子和家長爭奪“話語權(quán)”,、爭奪家庭“權(quán)威”的較量,，不難發(fā)現(xiàn)，小時侯越乖的孩子在青春期越叛逆,。這是因為從小家長都用成人的權(quán)威對孩子說話,，用成人的文化教育孩子,，孩子原本的年齡特質(zhì)和他所接觸的觀點發(fā)生嚴重分裂。

當他開始有自己獨立的思考后,，他的分裂感越強,，青春期也就越叛逆,。父母應該以一種開放,、寬容的眼光來看孩子,，因為孩子從來不需要和父母抗爭什么，家庭應該是個“講情”而不是“講理”的地方,。正如《少年派》中爸爸林大為對女兒所說的“與其是我們陪你,，不如說是讓你多陪陪我們”,，這就有了情感之外更深刻的意味：所謂成長，與其說是父母對孩子單方面的“指引”,，不如說是父母和孩子相互賦能,、共同經(jīng)歷的過程,。

“真正愛孩子，是給他以獨立的人格和力量,，讓他能接管自己的生活,。父母能給孩子最好的愛,，是懂得體面退出的愛，父母對孩子最真切的關(guān)懷,，除了手牽手，還有放開手,。

孩子抗拒的不是教育內(nèi)容,，而是家長的教育方式。

之前同一朋友公司談事,，說到團隊建設(shè),，他困惑地說：“以前我覺得窮人家的孩子能吃苦,、有責任心,，現(xiàn)在簡直不敢招家境不好的員工,，窮人家的富二代太多了?！薄案欢保谌藗冇∠笾信c好吃懶做,、揮金如土,、不求上進,、行為乖張劃等號。顧名思義是因為家里有錢,、寵溺,，造成孩子不懂事,。但隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，尤其城市新中產(chǎn)的崛起,，言正行端,、吃苦耐勞的富二代越來越多,。相反，越來越多家境不那么殷實的孩子卻沾上了以前富二代的毛病,。這個現(xiàn)象最大的原因是家人的補償心理，越是家境不好,，越覺得不能虧了孩子,。寧肯窮了全家,，也不能苦了孩子，是他們的教育信念,。

在這種環(huán)境下長大的孩子,，習慣了伸手討要,，缺乏感恩心理，今天花明天的錢,，消費遠遠超出他的能力。更要命的是,，責任心幾乎為零,，一副我弱我有理姿態(tài)常常會讓身邊的人對其產(chǎn)生很大意見,。從而造成人際交往上徹底失敗。

補償心理,，是長輩的自我安慰,。

前,，家境清寒的人們大多是勇于認清自身的不足，在教育孩子問題上能夠保持清醒：我們家境不好,，你要多扛責任,，自強自立,。如今,，各種創(chuàng)富神話沖擊社會各個階層,，越來越多沒有創(chuàng)富的人,，把責任推給機遇、社會不公,、階層固化。因為看不到希望,，只能傾盡所有對孩子進行補償：我不管你將來如何,，至少小時候,，別人有的你都有,。這就直接造成了一個惡果：家境越不好,，越容易把正常的教育當成吃苦，并以讓孩子吃苦為恥,。

限于自己的眼界,，經(jīng)濟條件不好的家庭,，很容易在教育上犯第三個錯誤：認為只要學習好就行。他們的孩子不管學習好不好,，反正從來不洗內(nèi)衣,、不打掃衛(wèi)生、見到陌生人不打招呼,，成績以外的事情跟他沒關(guān)系。這樣直接導致孩子的責任感差,、社交能力差。工作后,，成了團隊里做事不動腦筋，出問題就想推卸責任的“小公主小王子”,。

他們從沒把自己當成一個完整的人，可以對某個綜合性的項目負責,。而是一枚螺絲,、一個零件，幻想后面有為自己收拾戰(zhàn)場的家長。富人穿100塊錢的衣服是節(jié)儉,，窮人穿同款就是窮酸,。在這樣的社會現(xiàn)實中,，貧窮的父母往往培養(yǎng)了孩子過剩的自尊。

為了不讓別人說自己的孩子是窮人，干脆不讓他們穿便宜的衣服,。然而,，自尊是虛無的，生活是現(xiàn)實的，虛榮不能幫任何人撐過一生,。貧窮家庭的這種自尊教育，讓孩子特別“晚熟”,。

當同齡人已經(jīng)知道踏踏實實為一日三餐、十年后的生活搏命時,。他們卻抱著熱乎乎的自尊心,，幻想只要擺出成功人士的派頭,，就能成功,。

貧富差異，本質(zhì)上是教育的差異,。

當富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向，開始培養(yǎng)能夠更好適應社會的復合型人才,，窮人卻走起了10年前富人的彎路：無限度地寵溺孩子，只求成績,，不求其它。結(jié)果,，富人家的“窮二代”越來越富，而窮人家的“富二代”越來越窮。

教育專家馬卡連柯說：

“一切都給孩子,，犧牲一切,，甚至犧牲自己的幸福,，這是父母給孩子的最可怕的禮物,。”

中國的家長常常把這個可怕的禮物完完整整地送給自己的孩子,，這個禮物對孩子造成的負面影響就是“重智輕德”,。

其表現(xiàn)是中國父母對孩子溺愛成性,，片面注重智力的培養(yǎng),。

孩子要什么就給什么,。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢,，孩子的滿足就更輕易了,。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品,、講究物質(zhì)享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格,，并且毫無忍耐和吃苦精神,。允許孩子飲食起居,、玩耍學習沒有規(guī)律,，要怎樣就怎樣,，睡懶覺,，不吃飯,，白天游游蕩蕩,，晚上看電視到深夜等,。這樣的孩子長大后缺乏上進心,、好奇心,，做人得過且過,，做事心猿意馬,，有始無終。

中國俗話說：“寵兒多不幸,，嬌兒難成才,?！?/p>

經(jīng)常被過度溺愛的孩子,，他們覺得大人所做的一切,，是理所當然的事情。他們不懂得為人著想,，也不知道大人的艱辛和付出,。他們一切以自我為中心，性格自私自利,、驕橫乖張,，不懂得寬容,，更受不了委屈。他們甚至不懂得禮貌,，目無長輩,，口無遮攔。這完全是孩子的錯嗎?不要只是抱怨,，別人家的孩子怎么那樣懂事,，我家的孩子卻是個小霸王。孩子從懵懂無知到變身霸王并非一日之功,，當孩子習慣了索取就忘記了感恩,，總在希望別人不斷地給予，也不會想到自己要為爸爸媽媽爺爺奶奶做些什么事情,。

這種現(xiàn)象是在告誡家長怎么樣去教育自己的孩子,，怎么樣去給孩子一個良好的道德教育,。教會孩子如何做人是每個家長義不容辭的職責,。孩子良好習慣的養(yǎng)成需要家長首先走出愛的誤區(qū),。

所以,，愛他就教他學會分享,，愛他就讓他懂得感恩。給孩子最好的愛是讓他們能夠堅韌與獨立,、自律與擔當,。讓他們長大離開父母的懷抱后，能夠繼續(xù)被這個世界溫柔以待......

學生家長的教育心得體會篇二

一統(tǒng)計數(shù)字顯示,，我國17歲以下的青少年兒童至少有3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾,，突出表現(xiàn)為人際關(guān)系,、情緒穩(wěn)定性和學習適應方面的問題。令人遺憾的是,，80％的青少年兒童的心理疾患未被大家關(guān)注,。寒假到了，許多家長又要忙著為孩子選各種各樣的.補習班了,。對于孩子的智力投資，家長們總是特別舍得,，但是在孩子的心理健康方面關(guān)注的就非常少了。北京的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有70％的家長在家庭教育上不合格。

教育專家認為,，家長要盡可能多地了解兒童的心理特點及有關(guān)心理疾病的知識，進行早期干預,，并對自己孩子的智力水平,、興趣愛好等要有全面了解,，不要違背教育規(guī)律去“拔苗助長”,。(據(jù)2月6日《北京青年報》),。

學生家長的教育心得體會篇三

在孩子的成長過程中,，家庭教育起著至關(guān)重要的作用,。作為父母,，我們要明白自己的教育責任，不僅要關(guān)注孩子的學習成績,，更要注重他們的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng),。教育學生的過程中,，我體會到了家長在其中的重要角色,，除了給予愛和關(guān)心，更需要進行正確的引導和榜樣的示范,。

第二段：耐心與理解的重要性,。

在與孩子的教育過程中,，耐心是非常重要的品質(zhì)。作為家長,，我們要傾聽孩子的心聲,，理解他們的需求和困惑,。有時候，孩子可能會有一些行為上的不懂事或困擾,，這時候我們要給予他們寬容和耐心,，并與他們進行有效的溝通,。通過理解他們的處境,，我們可以更好地幫助他們解決問題,，培養(yǎng)他們健康成長。

第三段：培養(yǎng)獨立性和責任感,。

家庭教育不僅僅是愛與關(guān)懷，更是培養(yǎng)孩子獨立性和責任感的過程,。我們要讓孩子明白做事情需要付出努力,，要對自己的行為負責。我們可以適當?shù)亟o予孩子一些獨立完成任務的機會,，培養(yǎng)他們解決問題的能力,。同時,，我們還要督促孩子完成一些家務,，讓他們明白自己在家庭中的責任,，培養(yǎng)他們對社會的責任感,。

第四段：與孩子共同成長,。

在教育的過程中,，我們家長也要認識到自己還有很多需要學習的地方,。要有一顆求知欲和學習的心態(tài),，不斷提高自己的教育水平。與孩子共同學習交流,，一起面對問題和挑戰(zhàn)，共同成長,。我們可以通過與孩子一起閱讀,、觀看一些有教育意義的節(jié)目或者參加一些親子教育的培訓,，不斷提升自己的教育能力,。

第五段：關(guān)注孩子的心理健康,。

在現(xiàn)代社會中,，孩子們面臨著壓力和挑戰(zhàn)。作為家長,，我們需要關(guān)注孩子的心理健康,。要耐心傾聽他們的內(nèi)心疑惑和困擾,，關(guān)注他們的情緒變化,，并學會適當?shù)亟o予他們安慰和鼓勵,。為了更好地幫助孩子,，我們可以參加一些親子教育心理健康的講座或者咨詢專業(yè)的心理醫(yī)生,。

總結(jié)：作為家長,，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任,。在教育學生的過程中,，我們要明確自己的責任和角色，注重耐心與理解,，培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感,，與他們共同成長,，并關(guān)注他們的心理健康,。只有通過不斷的學習和努力,，我們才能更好地完成自己的教育使命,。

學生家長的教育心得體會篇四

我是初三xxxx老師所帶的11班孫夢同學的家長,，針對我家情況、我所掌握的知識及見解,，列出了幾點,，和家長們一起共勉,，不妥之處,，還請各位老師,、家長們批評指正,。

一,、父母者應先受教育,。

這個話題有點另類,，有點“語不驚人死不休”之感，但確實是我開篇之講重要部分,。望子成龍,，盼女成鳳,，是每個家長的夢想,。為人父母,，都期盼自己的孩子成長成才,，人之常情，但成龍成鳳不是一蹴而就,、一廂情愿容易做到的事情,，因為孩子的成長是多重因素累加的結(jié)果,，要經(jīng)歷家庭教育、學校教育,、社會教育等共同的作用,。可是在這些所有因素之中,，家庭教育來自父母的“言傳身教”起著最基礎(chǔ)也是最重要的作用。我們知道：言傳和身教,，都是教育手段，傳是傳承,、傳授,；教是教育,、教導,。二者相得益彰,，相輔相成。單點地說,，沒有言傳身教,，就無法實施教育,。

因為父母是孩子的最好老師,，言傳身教是教育孩子最有效的方法,。父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響，從襁褓中嬰兒的一顰一笑到成年后說話做事的一章一法,，身上都有著深深的父母的烙印,，口口相傳和耳濡目染的力量真的很強大,。但在當今社會中,，由于生活節(jié)奏加快，受物質(zhì)因素等影響,，再加上信仰缺失，道德水平的下降,，一些家長對如何教育孩子或怎樣教育孩子確實感到很茫然,。有的家長容易被人裹挾著、熱衷于跟風,，盲目地對孩子進行培養(yǎng),，人家孩子學什么,，他就讓自己的孩子學什么,；有的家長舍得給孩子花錢,，卻舍不得給孩子花時間,，陪在孩子的身邊見證孩子的成長,；有的家長表里不如一、言行不一致：一邊給孩子講“孔融讓梨”,，一邊爭先恐后地排隊加塞,；一邊講要聽老師的話，一邊對老師妄加評論,，甚至侮辱謾罵,。

想，都是問題；做,，才是關(guān)鍵,。其實很多家長對孩子教育無從下手,，或抱著“管不了”,、“沒辦法”的時候,，沒有靜下心來考慮一下自己,，看看自己是否真正起到了言傳身教的作用,，是否愿意為了孩子的教育心甘情愿地去學習,、去改變,。簡單地說，你希望孩子閱讀,，你就閱讀給孩子看,，你希望孩子勤奮,，你就勤奮給孩子看,，你希望孩子少看手機,，你就把手機收起來。

古人云：“天地者無形之父母,，父母者有形之天地,?！睂τ诤⒆觽儊碚f,，父母是他們的人生楷模,，不倒的豐碑,?？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從,。”我國著名教育家陶行知先生也曾說過：“要想學生好學,，必須先生好學,；唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生,。”為了使孩子健康成長,，想要豐碑不倒,，作為家長的,，需要反思,、反省，最應該接受教育,，讓學習成為一種自覺,，最應該樹立榜樣,，成為孩子學習借鑒的楷模。

二,、民主平等地對待孩子,。

相互平等及尊重中的關(guān)系不只存在于成人之間,，也存在于成人與孩子之間。從孩子來到這個世界上,，伴隨著孩子成長的過程中,，做父母的就應該意識到孩子是一個有自己權(quán)力的個體,，同家庭其他成員一樣都是平等的,，家長應當給予尊重,?？蓪嶋H上,，成人主義的家長總是對孩子挑剔指責過多，要求過高,，總是認為孩子這也不行，那也不行,，更談不上針對家庭中的重大事情去征求孩子的意見，去傾聽孩子的.心聲,。長此以往，漸漸地孩子們失去了獨立性和積極性,，也就失去了運用自己的思考去探索社會的興趣。因為在家中,，孩子們?nèi)菀讖母改改抢锂a(chǎn)生關(guān)于社會的印象,，感受到人們對他的期望和關(guān)懷,，體驗到社會,、他人與本人的關(guān)系，形成基本的生活態(tài)度和行為方式,。

有人把人生比作長河,，家庭則是長河中航行的小船,。長河時而平靜,，時而波濤洶涌,，孩子們則是憑借父母之船遮風擋雨,。小船之外的事情,，家庭無法把握,，但小船自身情況，需要父母共同經(jīng)營,。那么如何把孩子培養(yǎng)成一個自信,、自律,、有道德,、人格健全的人呢,？首先要給孩子營造一個輕松,、和諧,、民主和充滿愛的家庭環(huán)境。一定要記?。骸靶腋５募彝ナ且粯拥模恍业募彝ジ饔懈鞯牟恍??！逼浯伟押⒆右暈榧彝テ降鹊囊粏T，尊重孩子的人格,、尊嚴,，讓其獨立思考,、自由選擇。再次爭做孩子的朋友,，讓其信任家長、理解家長,、體諒家長。

三,、用溝通架起家長和孩子心靈之橋,。

人是社會動物,，有人存在,，即有溝通存在。學生與學生需要溝通,，學生與老師需要溝通，老師與家長需要溝通,，同樣家長與孩子也需要溝通,。可是遺憾地是隨著生活節(jié)奏的加快,，有相當多的家長寧愿花較多地時間去同朋友聊天,、去喝酒,、去玩手機,、去打麻將，也不愿意抽出點時間同孩子溝通交流,，即使有溝通也是僅僅限于關(guān)心孩子的學習或分數(shù)上,。有一項研究表明，許多父母在一周之中,，其聽孩子說話的時間不到30分鐘,，這是不夠的。所以說,，現(xiàn)在缺少的不是對孩子的教育,，而是缺乏溝通,，因為有的家長沒有意識到溝通的重要作用。實際上，孩子們在成長和學習的過程中會遇到很多問題,，有喜悅,，有挫折,，有煩惱也有憂愁,，這時他們非常希望家長傾聽他們的訴說,，并能提供支持和安慰,。如果家長們忽略同孩子的溝通，時間長了孩子們也不愿意表達自己的心聲了，而且家長會失去把握孩子成長的脈絡(luò),，也會失去用內(nèi)心真正去感受孩子感受的機會,，所以不要以忙為借口了,，擠出點時間與孩子交流，在茶余飯后拉著孩子去散散步,，互相談一談白天的所做所想及所聞,，多一分理解,，少一分嘮叨和指責,，用無限的溝通架起家長和孩子心靈之橋,。

四,、鼓勵孩子多讀書,，讀好書。

書是孩子進步的階梯,，讓孩子多讀書,、讀好書可以使孩子終生受益,。如果說教育孩子有捷徑的話,，那就讓孩子讀書,，讓孩子們盡量地去接觸可以使他們深受感染和鼓勵的書,，給孩子渴望知識的心田澆灌及時的雨露。然而并不是所有的孩子從小就喜歡讀書。尤其在當今社會，價值取向多元,，再加上學習功課緊也使孩子們無暇靜下心來去讀書,。當孩子們聚會時,，大談的是影視明星,、游戲、高檔品牌，而很少去談一部好的作品或一本暢銷書,。因此,，家長肩負著一種義務和責任,，竭盡全力地去鼓勵孩子多讀書,。好的辦法就是為孩子營造一個良好的家庭閱讀氛圍，家長們要身體力行,，首先要讀書，然后循序漸進地培養(yǎng)孩子愛讀書、多讀書,、讀好書,。當然有的家長文化層次不是很高,，很難把讀書作為一種習慣，那就更應該自律。

五,、用賞識激活孩子的天賦與潛能,。

“沒有激勵就沒有教育,。”這是美國一位著名教育家富有哲理的論斷,。心理學家威廉·詹姆士也說過：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，這是人類之所以有別于動物的地方,?！备鶕?jù)馬斯洛需求層次理論,，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞,，從而達到自我實現(xiàn),。就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的,。但在實際生活和學習中,，家長們往往不重視鼓勵,，他們更關(guān)心的是怎樣“對付”孩子的不規(guī)范行為,，根本不考慮孩子的行為究竟是表現(xiàn)了怎樣的心態(tài),；對有的老師而言,，更多地把注意力集中到學習較好的孩子身上,，很少去關(guān)注學習一般或較差的孩子，更談不上去發(fā)現(xiàn)分數(shù)背后后面的進步,。其實每個孩子都是天才，孩子的潛能需要父母,、老師賞識的星星之火來點燃,，所以需要家長和老師們在日常生活和學習中相信我們的孩子,，仔細觀察孩子們閃光的一面,，學會賞識,、鼓勵,、表揚孩子,，給予他們贊美及掌聲,，幫助孩子們樹立自信,。當家長和老師們都成為表揚孩子的藝術(shù)家的時候,，就會發(fā)現(xiàn)孩子們魅力四射,，當然，家長和老師們的賞識是客觀的,、公正的、及時的,、多樣的,、與必要的懲罰相結(jié)合的,。

以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗淺的認識,，更談不上方法，因為家庭教育是一個綜合性很高的藝術(shù),，是一項非常復雜,、龐大的工程,，需要因人而異,、因勢利導，不能一概而論,。希望家長們在孩子身上多花點時間，多投入點精力,，最起碼把孩子培養(yǎng)成一個心地善良、自食其力,、不被社會所累的人,。

學生家長的教育心得體會篇五

少年兒童是祖國的花朵,、祖國的未來,、祖國的希望,。如何把自己的孩子培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義新人,，這是每個望子成才的家長必需解決的問題,。教育是一項偉大的工程，它需要社會,、學校,、家庭三方共同努力來完成,。作為一個普通的家長，下面我就從幾個方面談一談我是如何教育孩子：

為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境,。父母的言傳身教在孩子的.教育過程中是非常重要的，日常生活中,，家長除有意識地用語言行為來教育孩子外,，更應該注意用表情,、目光,、服飾、姿態(tài)等非語言行為來影響孩子,。恰當?shù)剡\用非語言行為，可以補充,、加強、甚至代替語言行為,，收到極好的教育效果,。

培養(yǎng)孩子良好的思想品德,。有了良好的思想品德,，才會有做人做事的準則,，才會表現(xiàn)出優(yōu)良的行為,。當今的孩子都是獨生子女，都是父母的掌上明珠，他們從小就事事以自己為中心,，當我們發(fā)現(xiàn)這個問題對孩子的今后成長非常不利，就讓她多到室外活動,，多交朋友，在人與人的接觸中讓她和小朋友平等相處,。在家里,，事事講平等，比如吃東西,，先讓她給長輩吃一點，讓她知道關(guān)心,、愛護別人。教育她到學校要尊敬老師,，團結(jié)同學，遵守紀律,。從小培養(yǎng)她愛勞動，讓孩子知道：勞動最光榮,，勞動人民最聰明，世界上的財富都是勞動人民創(chuàng)造的,。鍛煉她不怕臟，不怕累,，在家中干一些力所能及的活,，比如：洗碗筷，洗小件衣物,，收拾房間等。當孩子當上了班長,，我們就鼓勵她，要起模范帶頭作用,，要以班級的榮譽為驕傲。這次學校舉行運動會,，她被選中參加60米賽跑沒有得名次，她很氣餒,，我們鼓勵她，不要泄氣,，重在參與，下次再爭取更好的成績,。在學習上我們也是這樣教育她的,，遇到難題時不要責怪她上課沒注意聽講，要鼓勵她多動腦筋想想,，告訴她：你很棒，只要你努力就沒有你想不出來的,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。二十一世紀是一個偉大的信息時代,，如果沒有一定的科學文化知識那將是一事無成。每天讓她預習好功課,，按時獨立完成作業(yè)，遇到疑難問題,，我們會耐心地給她講解，讓她讀一些小朋友喜歡的課外讀物,。每天都要保證她有充足的睡眠時間，第二天才能認真聽好每一節(jié)課,，在課堂上要勤于思考,，敢于回答問題。要正確對待考試分數(shù),。

培養(yǎng)孩子堅強的自信心、上進心,。只有堅強的自信心,、上進心，才能在今后的激烈競爭中立于不敗之地?，F(xiàn)在的孩子受周圍環(huán)境的影響成熟得早，心里的想法也比較多,。我們就和她交朋友，多談心,，多交流，減輕她的壓力,，少一分批評,、譴責，多一分表揚,、鼓勵。對一些不足加以指導,，改正不良的生活和學習習慣,。每次考試前她都有一種擔心，問我：“爸,、媽，我能考好嗎,？若考不好怎么辦,？”我們就耐心地對她說“你平時要是好好學習,，這次考試你一定能行,！考試時你要認真地答,，不要馬虎就行了,?！?/p>

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好,。二十一世紀需要的是復合型人才,，光有科學文化知識是不夠的,，這就要求我們家長培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,。支持孩子參加學校組織的文體活動,，如小記者、英語興趣班等活動,。

六（4）班陳佳穎家長陳志龍黃培新,。

學生家長的教育心得體會篇六

“學生在學校犯了錯誤的時候才會請家長，而且學生犯的還不是一般的小問題,，比如搶劫、打架,、吸煙等?！焙５韰^(qū)一所示范中學從事了12年教育工作的俞老師說,，“老師請家長的目的是為了了解一下學生在家里的情況,，也讓家長知道孩子在學校的表現(xiàn),，以便共同監(jiān)督,，取得比較好的教育效果,?！?/p>

俞老師告訴記者，其實老師每天都要上課,、備課,、批改作業(yè)等,，根本沒有時間因為一些小事就把家長請來,。“請家長是教師無奈的一種選擇,，因為在某種程度上這種教育效果更有效?！庇崂蠋熣f,，“以我的教學經(jīng)歷舉例說,，比如有些學生不完成作業(yè),、上課說話,、經(jīng)常違反學校的日常規(guī)范,，老師多次提醒或批評總不見效,，但只要一說請家長,，大多數(shù)學生就會很快改正,。比如上周一我發(fā)現(xiàn)一個班級作業(yè)完成不好,，作業(yè)本也收不齊,，于是我就說凡是星期二作業(yè)再不交的就請家長,，結(jié)果當天不交作業(yè)的人數(shù)能減少到1/3或一半，因此保證了教學任務的完成,。另外一部分還不交作業(yè)，我就利用中午時間真地把家長請來,，結(jié)果第二天不交作業(yè)的人數(shù)幾乎沒了,?！?/p>

俞老師還說，但這種方法老師都不用,，一是因為學生比較抵觸,，二是有些家長不理解也不配合,?！拔乙猜犝f有些家長指責教師請家長其實是教師教育無能的一種表現(xiàn),，但是教育學生不是一種簡單的指責和批評,，當家長了解到老師在管理學生方面的艱巨性和復雜性,，也許他們就能理解老師的這種做法?！庇崂蠋熣f,，“作為老師,，每個人都期望自己的學生比別人的學生更優(yōu)秀,?！?/p>

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學生家長的教育心得體會篇七

一,、要引導孩子樹立正確的學習觀,，讓孩子愛上學習,。

孫寶平教授報告中所說的“激發(fā)孩子的好奇心,，保護好孩子的自信心,，激發(fā)孩子的學習興趣,，培養(yǎng)孩子的好習慣”讓我眼前一亮,。的確如果讓孩子愛上學習,，培養(yǎng)自覺學習的好習慣，將讓他人生受益無窮,，家庭教育就起到了事半功倍的效果,。

今后我不能再因為工作中的煩惱和不順心的事情而抹殺孩子的好奇心和自信心,。孩子做作業(yè)時我有時候為他的字跡不工整,、錯別字多,、數(shù)學計算題經(jīng)常算錯而責罵他,，甚至為了一道數(shù)學奧數(shù)題講了幾遍還不會做還動手打過他,，這在不經(jīng)意中嚴重挫傷了他的自尊心和自信心,。所以今后我要多一點耐心,，對孩子多鼓勵少責罵,。在溫和的氣氛中,，耐心細致地輔導,，培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度和克服困難的勇氣,，使孩子提高學習興趣，體味到學習的樂趣,。

營造良好的學習氛圍,為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,。我們的臥室離孩子的書房僅一墻之隔,，他媽媽在他學習時經(jīng)常在隔壁房間看電視和碟片,，雖然聲音開得很小,，多少對他有點影響,。為此我們決定今后只要他在書房學習一律不準看電視和碟片,。為孩子營造一個良好的學習氛圍,，就會潛移默化地幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，這就是所謂的“潤物細無聲”,。

在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣,，將孩子的興趣正確引導到學習中來,。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書,，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習慣不是很好,，每次閱讀時間太長太快,，我們決定今后和孩子同讀一本書,，一起把它讀完讀精,，然后大家一起談談讀書的感受,，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,，激發(fā)孩子閱讀的興趣,，提高和保持孩子讀書的熱情,。

二,、要把孩子當做朋友一起交流和學習,，共同提高,。

們把孩子當作朋友,，經(jīng)常和他談心交流學習上的事情,，甚至與學習無關(guān)的事情。告訴他我們每天經(jīng)歷的事,，也可以問他自己一天經(jīng)歷的事,。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情,，我們也不訓話,、不生氣,，而是多聽少講,。當他認為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時,，他才會無所不談,。剛開始時，他有點不敢講,，我們就先對他保證不生他的氣,，他也就敢講了,。

要做孩子的朋友,，我們要經(jīng)常學習他的語言,，而不是要求他學習你的語言。如果你不學新知識,，不接觸新的思想觀念,，知識匱乏,，思想陳舊,，你就不能理解自己孩子的所思所想,。我們應該盡量多接觸點流行的東西,。比如流行的思想,，流行的服飾,，流行的技術(shù),，流行的音樂,，以減小代溝,，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

今后我們決定要多陪陪自己的孩子,，無論多么忙,，都要和孩子一起玩,，平等的談心,。不要以為把孩子送到學校了,，一切都是老師的事情,，然后回家了就督促做作業(yè),。當孩子做了不和自己期望的事情的時候,，不要馬上發(fā)火,，先聽聽孩子的理由,。

為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展,，今后我們要始終堅持關(guān)愛而不溺愛；教育引導而不束縛,，啟發(fā)指點而不硬性規(guī)定,；平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實足,。把孩子視作朋友,，視作知己,，使孩子始終在一種寬松,、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展,。為了營造一種家庭良好的學習氛圍,，我們從自我作起,，從點滴入手。在家里,，我們訂了報紙,，經(jīng)常和孩子一起讀報紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大事件,，從中增加一點社會知識。在節(jié)假日或空閑時間,，我們會外出或進行旅游，以此豐富孩子的知識,，開拓視野,，增加一些書本以外的知識,。同時也增加了家庭的親情交流,，融洽關(guān)系，縮短家長與子女之間的鴻溝,。

學生家長的教育心得體會篇八

幼兒是每個父母的寶，何如讓幼兒在自己父母身邊在學校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活,，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題,。

學校生活,，要求幼兒們樹立較強的集體觀念,、時間觀念,、遵守學校紀律和尊重社會公德,。但幼兒年齡小,，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓練和教育,，那也不一定能獲得較好的結(jié)果,。因此從幼兒上幼兒園起,，我便對幼兒進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、怎樣回答問題,、怎樣尊敬老師、怎樣團結(jié)同學處理同學之間的關(guān)系等等,，都做了明確的要求,。然后,，時常教誨,，幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”,，要不然,，這個幼兒也可能沒有童真童趣了,。

我對幼兒的教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，幼兒們都喜歡聽大人孩提時的故事,，哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事,，馬上就會提起神來,。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育,。

為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應該認真,、刻苦,。幼兒做作業(yè)時,，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子,，幼兒媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀,，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習慣,。

我們十分注重幼兒的思想道德教育和團結(jié)友愛的精神,，例如：幼兒有時來告狀,，說個別同學對他的東西比如玩具,、圖書感興趣,，乃至放學后叫他請客買吃的事情等,。遇到這種情況時,，我就會笑著對他說：你作為一個男同學,，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢,？接下來，幼兒自己也笑了,，幼兒似乎明白了我的意思,，我也就達到了教育目的……,。但反過來,，我絕對不允許他有“那種”思想的存在,，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子,，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果,。

我總覺得,，我們對幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,，教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會公德（如在公交車上讓座,，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助,、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心,，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感,。又比如說,，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候,，盡量讓幼兒看到,，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”,。好幾次,，幼兒也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有,。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長,。幼兒雖小,，尚在小學生之列,，但十年樹木百年樹人,，要一代人的素質(zhì)有所提升,，必須有二代人的付出,，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度,。

人都有自尊心，適度的表揚和批評,，幼兒辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,，這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的,。

幼兒模仿性很強,，教師和家長的一舉一動,，一言一行對幼兒都起著潛移默化的影響,。工作中我和幼兒媽媽嚴格要求自己,，處處以身作則,，做幼兒的表率,。凡要求幼兒做到的事,，我們首先盡量做到,。如要求幼兒對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言,；要求幼兒要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,，特別是我能整整七年義務打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生,。

日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們忙得高興,，累得有意義,，在今后的工作中我們將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階,。

學生家長的教育心得體會篇九

作為一名教師，我深知教育學生的艱難,。每天面對各種不同的學生,，要設(shè)身處地為他們著想,，理解他們的需求并幫助他們成長。然而,，正是這種困難與挑戰(zhàn)，使得教育工作充滿了樂趣和收獲,。我在教育學生成長的過程中,，也深深感悟到了與家長的密切合作的重要性,。

第二段：建立家校溝通機制,，促進學生成長,。

作為教育者,，我們和家長之間的溝通是十分重要的,。良好的家校溝通機制可以幫助我們更好地了解學生的情況,，更好地因材施教,。與家長面對面的交流可以使我們更加親近學生的家庭,，了解他們的期望和需求。與家長的溝通還能幫助我們解決教育中出現(xiàn)的問題，互相分享經(jīng)驗和心得,，共同促進學生成長。

在教育學生的過程中,，我們要堅持與家長之間的合作。家長是學生的第一任教師,，他們對學生的了解程度很深,，因此,，與家長的合作能夠更好地了解學生的優(yōu)點和問題,，制定更為個性化的教育計劃,。同時,，與家長的合作還能夠向他們傳遞教育理念,，使家校育人的目標一致,，形成良好的教育氛圍,。

第四段：家長參與學?；顒樱囵B(yǎng)學生全面發(fā)展,。

對于家長來說，不僅要積極參與學校的教育活動,，還要關(guān)心和引導孩子的學習,。家長可以參加學校組織的教育講座,、家長會,，了解學校的教育政策和教學方法,，與教師進行積極的互動,。除此之外,，家長還要注重引導和培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展,，不僅要注重學業(yè)成績，還要培養(yǎng)孩子的興趣愛好和社交能力,，使他們能夠在未來的競爭中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

總結(jié)起來,，教育學生家長心得體會可以概括為以下幾點：首先,，教育學生需要與家長密切合作,，建立良好的家校溝通機制；其次,，家長要積極地參與學校教育活動,，關(guān)心和引導孩子的學習；最后,，教育學生家長心得體會要堅持因材施教,，注重學生的全面發(fā)展。通過教育學生家長的共同努力,，我們相信孩子們一定能夠取得更好的成績,，成為全面發(fā)展的人才。

學生家長的教育心得體會篇十

首先,，要正確對待孩子的學習成績,。

在當今這個以升學率來衡量教育成果的時代,家庭教育的實質(zhì)往往被學業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學生的分數(shù),而不懂得如何去引導中學生在學習中不斷進步,、不斷完善自我,，從而走向成功。其實,，對于每個學生來說,，并不都是學習成績好、考試分數(shù)高,，就一定能體驗到成功,。是體驗到成功，還是體驗到失敗,，還取決于學生對考試成績的態(tài)度。因此,，父母應該告訴孩子,，只要平時上課用心聽講，學習認真,、努力,，無論最后考試得多少分,，只要比以前進步了,，就都應該感到滿意。因為,，進步即是超越自我，而超越自己就是一種成功,。

其次,，要讓孩子學會獨立、自主,。

在11月27日北京新東方國際高中校園開放日活動中，齊大輝老師做了一個關(guān)于家庭教育的講座,。在講座中,，他提到家長應該讓孩子學會獨立自主地解決自己的問題,。他說家長們應該對孩子說：“孩子都已經(jīng)高中了，爸媽相信你,，你自己的事自己定,，爸媽給你說的事都做參考”.給孩子足夠的信任,，給孩子多一點自由,。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好,，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見,，允許他們自己做選擇和決定,，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活,，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練,，增長才干,，提高社會適應能力,。

再次,，要實行家教合作,。

齊大輝老師在講座中提到，家長要多和學校,、老師進行溝通和商議,，要有寬容的態(tài)度對待學校,，對待孩子。學校教育也是中學生教育的一個重要的版塊,。家長只有多和老師溝通,，才能更好地了解孩子的學習情況,、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進行溝通,，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折,，促進其獨立,、健全人格的形成。

學生家長的教育心得體會篇十一

第一段：家長是孩子教育中不可忽視的重要角色?，F(xiàn)代社會家庭快節(jié)奏的生活方式常常讓家長忽視了對孩子教育的重要性,。然而,，家庭教育是構(gòu)建孩子健康成長的基石，家長對孩子的教育起著至關(guān)重要的作用,。在我與孩子共同成長的過程中,，我有了許多心得體會,。

第二段：首先,，家長應重視培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng),。學校只能提供有限的時間來傳授知識,，而家庭是孩子道德修養(yǎng)的主要源泉,。在孩子成長的過程中,，家長要為孩子塑造正確的價值觀和道德觀念。我常常通過與孩子的互動交流來灌輸正確的品德觀念,，例如讓孩子參與志愿者活動,，一起關(guān)愛弱勢群體，培養(yǎng)孩子的愛心和責任感,。

第三段：其次,，家長應重視培養(yǎng)孩子的學術(shù)能力,。孩子在學校教育的基礎(chǔ)上,，家長應起到一個輔導的作用。家長可以給予孩子學習上的幫助和指導,，關(guān)心孩子的學習進度,，幫助他們解決學習上的困惑,。此外,，我也鼓勵孩子參加各種學術(shù)競賽和活動,，培養(yǎng)他們的自信心和團隊意識。在考試中,，我會給予孩子積極的鼓勵和支持,，讓他們知道無論成績好壞，都會得到家長的支持和理解,。

第四段：再次,，家長應重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好。孩子的成長不僅僅是學習知識,，還要有一個全面的發(fā)展,。家長應幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并鼓勵他們深入學習和實踐,。我與孩子一起參觀博物館,、藝術(shù)展覽和體育比賽，讓他們了解不同領(lǐng)域的知識和技能,。同時，我也注重培養(yǎng)孩子的音樂,、繪畫、運動等特長,，鼓勵他們在興趣方面發(fā)展自己的才能。

第五段：最后，家長應重視培養(yǎng)孩子的社交能力?，F(xiàn)代社會注重團隊協(xié)作和人際交往能力的培養(yǎng),，這其中家長的角色至關(guān)重要,。我鼓勵孩子參與學校和社區(qū)的各種活動,，培養(yǎng)他們的溝通能力,、合作精神和領(lǐng)導才能,。我也與孩子進行溝通交流,，幫助他們解決社交中的問題，教會他們?nèi)绾闻c人相處,。

總結(jié)：在我與孩子共同成長的過程中，我深刻體會到家長在孩子教育中的重要性,。培養(yǎng)孩子的品德,、學術(shù),、興趣和社交能力,，需要家長付出更多的時間和精力。作為家長,，我們應該關(guān)注孩子的發(fā)展需求，積極參與孩子的教育,，為他們提供一個全面發(fā)展的成長環(huán)境。只有通過與孩子的共同努力,，我們才能培養(yǎng)出有道德,、有學識,、有興趣,、有社交能力的優(yōu)秀人才,。

學生家長的教育心得體會篇十二

尊敬的老師,，各位家長們：

大家下午好,！我是xxx媽媽，非常高興和大家分享我的教育心得,。

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xxx是零基礎(chǔ)入學,，沒上過學前班，剛?cè)雽W時數(shù)學計算都是掰著手指頭算出來的,，識字不到50個,，所以上學后存在很多問題：她沒有任何學習習慣，和老師們交流時得知上課注意力特別不集中,，很多時候跪在凳子上聽課,，而且聽著聽著眼睛就望向窗外了,。語文聽寫幾乎是六七十分，而且字也寫得很難認識,，國字框她是畫圈圈,，左右結(jié)構(gòu)的字她是先寫右邊再寫左邊，上下結(jié)構(gòu)的字她是先寫下面再寫上面,。

面對這些問題,，我和她爸爸特別著急，同時也很心疼xxx,，小小年紀就要面對這么多困難,，所以我要和大家說的第一個分享是尊重孩子，給孩子更多的關(guān)愛,。

我們一般遇到問題,，都會多聽聽孩子的想法。針對跪在凳子上聽課,，我問她：“寶貝，你為什么要跪在凳子上聽課??？”她告訴我，她聽課聽著累了,。聽到這個回答,，第一感覺真的很生氣,，但反過來站在她的角度一想，的確,，之前在幼兒園從來沒有坐過這么長時間，對于她來說確實是累了,。我就鼓勵他：“寶貝,，媽媽知道你聽課時間長會累,，但是要實現(xiàn)自己的小目標你就需要更堅強，明天你能不能再多堅持一會兒,。”她的小目標是爭取在三年級之前考雙百,，因為我和她爸爸和她交流時曾用過善意的謊言,，我們是三年級的時候才考的雙百，她現(xiàn)在語文課本的第一頁上自己還寫著“雙百,，加油,！”的鼓勵語。就這樣每天鼓勵她比前一天多堅持一會兒,，而且還告訴她從老師那兒得知她跪在凳子上聽課的次數(shù)少了,，老師表揚她了。過了兩個月,，這個毛病幾乎沒了。

還有一個方法我們也會經(jīng)常用————少給她下命令,，多出選擇題。比如她正在看電視,，我又希望她不要看了,，我就會問她，你是希望媽媽現(xiàn)在關(guān)電視,，還是再看10分鐘你自己關(guān),。她一般會選擇后者,，這也能讓孩子看到家長對她的尊重,，同時她也會更尊重家長,，家長說的話就更有分量了。

給孩子關(guān)愛的形式非常多,，曾經(jīng)看過一篇文章,，一個家庭里父母每天都會給女兒讀書,，女兒長大后特別的感謝父母，她覺得因為有了父母閱讀的陪伴,，讓她的生命中時刻充滿著愛,，內(nèi)心特別的強大。通過這件事,，我們便決定每天堅持給xxx讀一讀書,，無論是課本還是繪本，讓她知道爸爸媽媽真的很愛她,！

針對xxx的學習,，我們主要是適當示弱，共同學習,，適時放手,。前面有和大家提到過，xxx一年級的拼音特別差,，其實與我普通話不好也有很大的關(guān)系,。當時，我就提了個建議,，我說：“寶貝,，媽媽拼音也不好，我和你一起學拼音吧,，你上課一定要認真聽講,，回來好教媽媽?！庇谑敲刻煳覀円黄鹱x書,，她給我讀課文，我給她讀故事，互相糾正,，更多的時候讓她給我糾正,。還有個方法，對她很肯定的讀音,，我故意讀錯,，她就會指出來，我會肯定地說我是對的,，然后我們一起查書或是字典,，結(jié)果證明她是對的，這樣也大大地提高了她的自信心,。

在一年級上學期,，我每天都得給她檢查作業(yè)，無論是語文還是數(shù)學,。在一年級下學期，數(shù)學開始自己檢查了,，因為我告訴她,，數(shù)學題我知道方法，但是答案我總是出錯,，并且好幾次我們口算比賽時,，我故意出錯得分很低；還有幾次讓我校對數(shù)學大冊,，錯的我故意沒告訴她,，這些越讓她覺得題難了，媽媽不會校對了,。從此以后,，數(shù)學都是自己校對，剛開始每天看看她的作業(yè),，錯題會換個方式提醒他,，比如：寶貝，這個題怎么是這樣子的,，我有點不懂,，你幫我講講吧。每次一講,，她就知道自己錯了。現(xiàn)在基本不用偷偷給她檢查了，她已經(jīng)建立了這方面的責任心,。每周都會看她做的題,，做好的表揚一下她，做錯的出相應的題再讓她做一做。語文是二年級上學期開始放手的,，幾乎也是用同樣的辦法,。下一步我們準備讓她把錯題重視起來。期中考試后,，我告訴她雖然進步了,，但是老師對她單獨提出了新的要求以防退步：每個錯題都要用錯題本認真記下來，然后自己出兩個類似的題鞏固一下,。她信心很大,，欣然接受。當然錯題本確實是老師期中考試后很重視的一個方面,，我只是換了一個方式告訴她,。學習在很大程度上應該培養(yǎng)自主學習的習慣。

還有針對孩子經(jīng)常出錯的題,，我們會經(jīng)常和她討論,，總結(jié)方法。針對xxx這段時間選擇題和判斷題經(jīng)常出錯的現(xiàn)象,，經(jīng)過討論,，我們總結(jié)了個方法：做選擇題時，把答案捂住,，直接得出答案后再選abcd,；做判斷題時，把題分成兩部分,，看前部分的結(jié)果與后部分的結(jié)果是否一致,，一致就是對的。因為錯得多了,，我們發(fā)現(xiàn)選擇題的選項對她干擾很大,，不能用選擇題最常用的排出法做，判斷題也是不能太直觀去看,。孩子畢竟沒有我們有經(jīng)驗,，大人也需要在方法上多指導一下他們，讓他們也明白做任何事情都要試著去找方法,，往往就會事半功倍,！

還有一點，我覺得特別重要,，把“老師的話當真理”重視起來,！首先，老師肯定是會全心全意為整個班集體,、每個孩子們著想的,，他們比我們更有經(jīng)驗,，老師不能說完全是對的，但肯定讓我們少走彎路,?！鞍喟嘤凶x”讓我深有感觸，xxx識字量很少,，書上我得給她注音幾乎達90%,，每天讀得也很慢，讓我感覺每天的“班班有讀”都是一種煎熬,，對于她估計也是,，但我們相信陳老師，覺得這是她大家提供的學習捷徑,。每天我們都會認真閱讀,，第二天和她一起看陳老師寫的“美篇”，一起找她的影子,。甚至下了一個大膽的決定,，在她識字不多、普通話不好,、聲音不大,、個性膽怯的狀態(tài)下，商量后決定報一次小主持人,。那是一次難忘的經(jīng)歷,，我們排練了不小于20次,。自那以后,，每次小主持人報名，我都會在她的允許下第一個報上,?！鞍喟嘤凶x”的過程真的很艱辛，但走下來后,，發(fā)現(xiàn)收獲很大,，現(xiàn)在讀書不用我陪著教讀音，當小主持人時幾乎是自信地脫口而出,。家長積極地跟隨老師的步伐,，孩子也會積極地配合老師，也會有更大的進步,。同時,，家長也要多在孩子面前表達對老師的信任，這樣也能增加孩子對老師的信任,，上課更會認真聽講了,。經(jīng)常陳老師獲得了榮譽，我都會告訴xxx，讓她也為自己的老師自豪,，這樣她就會更信任老師了,。

父母是孩子的第一人老師，也是孩子最好的榜樣,。每天她在寫作業(yè),，我也在一旁學習看書。由于英語發(fā)音不太標準,，最近一直在學英語,，需要每天打卡，我一直堅持做著,，也想通過這件事告訴她,，做任何事情都需要努力，需要堅持,。爸爸在家也是經(jīng)常地學習,，通過學習現(xiàn)在是北理的一名研究生。所以,，以身作則,，營造濃烈的學習氛圍，讓孩子知道,，人生必須努力,，少做無意義的事。

關(guān)于教育心得,，相信每個家長都是一本書,，希望我的分享能讓大家受益。

學生家長的教育心得體會篇十三

要想讓孩子茁壯成長,，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境,，下面是關(guān)于中學生家庭教育心得體會范文，歡迎閱讀參考,。

一,、讓孩子牢固樹立遠大的理想

理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈,，能照亮人生奮斗的歷程,。

理想是我們的強大精神動力，牢固樹立遠大理想,，是中學生成長和成才的根本保證,。

古人云：“志之所趨，無遠勿屆,，容山距海不能限也,。

志之所向,，銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理。

那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學生的成長成才之路告訴我們,，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值,。

二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要,。

首先,，家長要關(guān)心孩子的成長，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境,。

單親家庭,，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害,，因而影響了孩子的正常發(fā)展,。

讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福,。

有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰(zhàn)爭”,，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習,，甚至發(fā)生悲劇,。

孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重,，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格,。

在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活,。

父母是孩子的第一位老師,，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境,，才有可能培養(yǎng)好孩子,，教育好孩子,，使他茁壯成長,，不斷進步，取得可喜的成績,。

三,、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神

讓孩子學會自己的事情自己做,，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要,。

他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學,，那里的學生幾乎都能考入名牌大學,，其經(jīng)驗之一就是讓學生吃苦,，該中學不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天,，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺,，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚”，使學生得到磨煉;在法國,，做父母的絕不讓孩子亂花錢,，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。

如果想用零用錢,，只有去打工,，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱,，常表現(xiàn)出怯懦,、孤僻、任性,、自私等心理,，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累,、何為困難,、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風順有關(guān),。

所以,，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能,，勤勞是幸福的種子,，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人,，是埋在孩子們心中最大隱患,。

所以，要讓孩子在逆境中,，在經(jīng)歷風雨后的人生顯得更加燦爛,。

四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,，不斷提高孩子的素質(zhì),。

社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。

孩子是祖國的未來,，是祖國的希望,。

培養(yǎng)孩子不能光抓學習,，要注意孩子的全面發(fā)展。

我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,。

孩子從小就參加一些有益社會實踐活動,，通過這些學習提高孩子的素質(zhì)，我感覺,，今后的孩子光學習好肯定是不行的,。

現(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們在德,、智,、體、美,、勞方面全面發(fā)展,。

家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學習,，一定讓孩子有特點有特長,。

有一個報道說中國留學生在國外聯(lián)歡，各國留學生在臺上又唱又跳,，各種樂器很在行,，演奏的十分動聽。

邀請中國留學生上臺時,，個個搖頭,，你推我來我推你，沒有一個能上場,。

說起學習中國留學生最刻苦,，可其他方面就差了一截，這是不行的,。

為培養(yǎng)孩子的學習興趣和讀書習慣,，我經(jīng)常帶他去書店購書，開始是我為他選,，后來是他自己選,。

從小學開始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍,，孩子從這些書中開闊了眼界,，豐富了知識,，提高了素質(zhì),。

另外，組織經(jīng)常性的戶外活動,，開闊孩子的視野,，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里,，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動,。

有些有特別紀念意義的地方,，孩子將銘記一生。

五,、從小培養(yǎng)孩子的誠實,、善良的性格

我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”,。

他需要什么，合理的我會滿足他,，不合理的跟他講清楚,，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習慣,。

通過日常生活中每件細小的事情,，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助,、和睦相處等良好品德,。

中學生是一個特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期,，有其獨特的心理發(fā)展特點及各種各樣的心理問題,，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。

它不僅對孩子一生有重要的影響,，而且對提高整個民族的素質(zhì)也有十分深遠的影響,。

一、要正確對待孩子的學習成績

在這個以升學率來衡量教育成果的時代,，家庭教育質(zhì)量往往被學業(yè)成績所掩蓋,。

大多數(shù)家長只關(guān)心中學生的分數(shù),而不懂得如何引導孩子在學習中不斷進步、不斷完善自我,，從而走向成功,。

有的家長認為孩子學習成績不好，一定是孩子態(tài)度不認真的表現(xiàn),，那就錯了,，其實，有10%到30%的孩子存在著學習能力障礙,，家長應該仔細地分析其原因,，對于每個學生來說，并不都是學習成績好,、考試分數(shù)高一定能體驗到成功,。

成功或失敗,，還取決于學生對考試成績的態(tài)度，因而,，父母應該告訴孩子,，只要平時上課用心聽講，學習認真,、努力,，無論最后考試得多少分，比以前進步了,，就應該感到滿意,。

因為進步代表超越自我，超越自己,，這就是一種成功,。

二、要讓孩子學會獨立,、自主

傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變,，如子女必須無條件服從家長，是好孩子;不為人先,，不為人后;“千金之子,，坐不垂堂” (不冒險)……應該培養(yǎng)孩子的科學與民主、自立與自強,、公平與競爭的能力,。

家長們不妨對孩子說：“孩子，你已經(jīng)上中學了,，爸媽相信你,，你的事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考,。

”給孩子足夠的信心,，給孩子多一點自由。

尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣和愛好,，鼓勵他們表達自己的思想和情感。

遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見,，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解,。

放手讓孩子接觸社會生活,，使他們在社會生活中經(jīng)歷各種見解，讓他們在社會生活中鍛煉，增長才干,，提高社會適應能力,。

三,、實行家教合作

家長要多和學校,、老師進行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對待學校,，對待孩子,。

學校教育是中學生教育的一個重要領(lǐng)域，家長只有多和老師溝通,，才能更好地了解孩子的學習情況,、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進行溝通,，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折,，促進其獨立、健全人格的形成,。

學校應該設(shè)立一個家長與孩子,、學校的互動平臺，即家長教師協(xié)會,，它包含家長活動委員會,、學員活動委員會、學校安全委員會等分會,，以共同激發(fā)孩子學習興趣,，促進孩子學習效果為目標。

并定時推出各種活動,，比如：教育專家講座,、教育經(jīng)驗分享等。

通過加強家長與學校之間的聯(lián)系和交流,，為學生的健全人格的形成,，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學習環(huán)境，從而促進學生的進步,。

四,、自然教育

讓孩子通過親近自然、接觸社會,，開闊視野,，陶冶情操，鍛煉身體,，錘煉出堅強的性格,，培養(yǎng)對大自然、對人類關(guān)懷的博愛之心，孩子會懂得許多為人處世的道理,，真切地認識到自然與生命的價值,，感受到人生的奧秘，開始對理想的追求,。

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題,。

孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中,、高中,，最后上大學，都是人們談論的中心話題,。

父母們,、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了,。

時代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育,，一家只有一個孩子,，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長并不嬌慣孩子,，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。

根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛的人多了,，聽不進相反意見等等。

因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事,。

在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓,，也給其它家長們一個參考資料,。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,，它需要一個相當艱難,、復雜、漫長的階段,，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓,，采取措施等等,，可能成功，也可能失敗,。

但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情,，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。

首先是學會相互溝通,，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學會如何跟他談心,。

不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的'收效,，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽,，不高興的事就會引起反感,，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通,。

這一點非常重要,。

我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。

接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺,，否則會全功盡棄,。

道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。

另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長解答,。

凡是能解答的，家長一定要認真解答,，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問，這時,，隔閡開始產(chǎn)生,，危機也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起,，陪他玩,。

無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的,。

過去我很少打球,，為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球,、乒乓球等等。

小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此,，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。

他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味,。

這也是一種教育方式,，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理,。

如果你單純?nèi)M足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識,。

從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之,，凡是孩子感興趣的,，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對,，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”,。

當然，大道理誰都會說,，做起來可就不是那么容易,。

我自己煩躁時也常顧不上了。

二,、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分,。

因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。

我是一個很愛音樂的母親,，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。

在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處,，他具有與眾不同的音樂天賦,。

看來要著重;培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強求他,。

所以當他不想彈琴的時候我并不批評他,，只是找機會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時,，“引導”應該是主要手段,，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚,。

雖說他彈鋼琴的進度非常慢,，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上,，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。

這也是一種成功。

以后,，他對音樂的興趣越來越濃厚了,，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

學生家長的教育心得體會篇十四

家庭教育的重要作用是學校,、社會所不能代替的,，它側(cè)重于道德教育,，教孩子怎樣做人、怎樣生活,。這種教育不是通過說教,，而是通過家長對子女的教養(yǎng)方式和家庭氛圍來實施的。家長是孩子的教師,，家庭是孩子的天然學校,，學校教育、社會教育是在家庭教育的基礎(chǔ)上的加強和發(fā)展,。家庭教育同學校教育,，社會教育一并構(gòu)成教育的有機整體，是人們實現(xiàn)社會化的必由之路,。

初中階段,，對任何一個孩子來說都是一個非常關(guān)鍵的時期。這一時期初中生正處在生理,、心理,、思維快速的變動時期，是人生成長的重要階段,。此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應給予足夠的重視。初中的孩子,，離成人成才的日子越來越近,，家長們常常在心里描繪著孩子的未來,，“我的孩子會成為一個什么樣的人才”。明天的社會需要搞好初中階段的家庭教育,，它是培養(yǎng)青少年成才的重要一環(huán),。

這一時期初中生的行為由于自信、自尊,、自立,、自強的心理活動，行為的自覺性有所增強,，自主意識逐步發(fā)展,，但愿望與能力存在矛盾?？释毩?，又難獨立;想成為一個大人，但社會還把他當成孩子看待,，因而在實際生活中往往與成人產(chǎn)生對立情緒,，采取不合作的態(tài)度，有的甚至產(chǎn)生反感或?qū)蛊饋?。難以預料的行為接踵而至,，家長叫苦不迭，防不勝防,。他們希望擺脫父母的監(jiān)視,、庇護，擺脫家庭的約束,，總想獨立地處理自己生活中所碰到的各種事,，自己決定自己的命運，不愿意向父母傾吐心聲,，拉大了和家長心理之間的“代溝”,。初中生隨著生理心理的急劇變化，家庭,、學校,、社會的教育和環(huán)境的多方面影響，學習內(nèi)容的逐步復雜高深,，其思維能力和思維品質(zhì)也得到長足的變化和發(fā)展,，但由于初中生的年齡和心理特點，知識水平和閱歷的限制,，他們看問題片面化,、表面化、絕對化,、或輕信一切或懷疑一切,，或固執(zhí)己見或無原則爭論等現(xiàn)象也是不可避免,。

如果缺乏科學的家庭教育，孩子的道德水準,、學習成績就會急劇下降,，甚至出現(xiàn)種種劣跡。為什么有的孩子在小學時各方面表現(xiàn)很好,，但到了初中后就突然垮下來,，判若兩人?家長大惑不解，有的家長就把原因歸結(jié)到學校和老師身上,，這是很不公正的。事實上,，除了孩子自身原因外,，家長有著不可推卸的責任。原因雖然是多方面的,，但其中往往最重要的原因就是家長忽視了家庭教育,。

孩子會表現(xiàn)出特殊的興趣和能力，我們要給予必要的鼓勵和指導,。

德為才之師,，才為德之資。初中生全面,、和諧的發(fā)展是現(xiàn)代社會的基本要求,，單純的知識教育是無法實現(xiàn)這種目標的。重智輕德,，重學習成績，輕品德教育的趨向和教育方法也是百害而無一利,。家庭教育的主要任務在于教育孩子怎樣做人,，首先要注重德育，從而推動中學生智能和身體素質(zhì)的全面發(fā)展,。對孩子要進行愛國主義,、人生觀、世界觀,、價值觀和道德法紀的教育,。

初中階段是德育的關(guān)鍵時期。我們不要較多地考慮孩子的衣食住行,，對孩子嬌慣溺愛,，百依百順，有求必應,，一味遷就,，甚至用金錢,、物質(zhì)刺激孩子的學習積極性。從小使孩子陷入享樂主義,、拜金主義和拜物主義,，產(chǎn)生羨慕向往追求高消費的思想，使孩子喪失勤儉節(jié)約,、自立自強的良好品德和立志成才的崇高志向,。家長要優(yōu)先考慮孩子讀書、成長所需,，重視精神生活條件,。要教育孩子樹立自立自強的觀念和意識，為孩子將家庭的文化建設(shè)放在優(yōu)先的地位,，物質(zhì)生活寧肯放慢一點,，重視和加大家庭精神文化的投入。注意鍛煉孩子吃苦耐勞,、戰(zhàn)勝挫折的意志和品德,，培養(yǎng)孩子寬容、和悅的大家風范和良好的行為習慣,，有意識地創(chuàng)設(shè)一些困難,、障礙、曲折,，讓孩子自己去判斷,、去處理、去完成,，使孩子領(lǐng)略成功的喜悅,，增強精神享受，豐富精神生活,。這才是對孩子的最深切的愛護,，最明智的安排，這才是具有遠見卓識的家長,。

初中階段也是智育的關(guān)鍵時期,，打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學習行為規(guī)范,，往往受益一生,。家長應正確關(guān)心孩子的聽課、復習,、作業(yè)并給予必要的指點,，指導孩子看一些有益的課外讀物、輔導材料、學習經(jīng)驗等,，指導孩子科學用腦,，培養(yǎng)觀察、記憶能力,，提高思維能力,，使其有一個好的學習方法。

再次,，初中生是生長發(fā)育的關(guān)鍵期,，除合理搭配營養(yǎng)外，加強體育鍛煉,，多讓孩子進行戶外的體育活動,，養(yǎng)成良好的作息習慣?？傊?、智、體全面發(fā)展,，相互促進,、相互依存、不可偏廢,，你的孩子才能智力強,、素質(zhì)高、身體壯,。

家庭教育要與學校教育相配合,，采取一致的行動，才能產(chǎn)生良好的教育效果,。家長要克服單純依賴學校的思想,。由家庭教育的特點可知，子女的性格,、思想,、生活等父母都非常熟悉，只要教育方法得當,，才容易奏效。家長不能忽視和放松對子女的教育,，片面認為教育只是學校的事,，把子女送進學校，就不聞不問,，認為有學校,、有老師教育就行了，這樣的家庭環(huán)境,，子女是難以成才的,。

老師對孩子的意見,，家長要正確對待。為了教育好學生,，老師會向家長反映情況,，家長要積極配合、互通信息,、共同教育,。不要對老師反映的情況置若罔聞，或持懷疑態(tài)度,。也不要喜歡報喜不報憂,，對子女的缺點袒護、包庇,、大事化小,、小事化了，從表面上看是維護孩子的聲譽,，實則是姑息縱容,。我們家長“恨鐵不成鋼”，一聽說子女表現(xiàn)不好就火冒三丈,，對孩子嚴加斥責或拳棒相加,。這樣只能加深老師、家長,、孩子之間的矛盾,，適得其反，更加影響教育效果,。

人生,，夸大社會陰暗面等等，孩子就把學校的正面教育抵消得一干二凈,。也不要以家庭教師代替家庭教育,，將教育孩子的責任全都推給家庭教師，這是一種家庭教育錯位現(xiàn)象,。

愛子之心,，人皆有之。家庭教育要以愛為基礎(chǔ),，多一些激勵,。家庭教育的特點之一是以情感為基礎(chǔ)，其核心是一個“愛”字,，愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ),。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的,。相反,，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度,，往往會扼殺了孩子的聰明才智,。愛是家庭教育的基礎(chǔ)，只有愛孩子的家長,，才會認真考慮對孩子的教育,。同時，使孩子懂得愛,，學會愛,，自覺愉快地接受父母的教育。家長不僅要有一顆愛心,，還需要有愛的藝術(shù),，多一些理解，多一些鼓勵,。

孩子進入初中后,，活動能力迅速增強，視野日益開闊,，觀察辨別能力不斷提高,。父母不再是他們崇拜的偶像，其形象在他們心目中也不再那么高大,，對父母自身素質(zhì),、修養(yǎng)有了更高層次的要求。父母是孩子的一面“鏡子”,，父母要更注意自己的言行舉止,、生活小節(jié)，用自己的行動潛移默化地影響子女,，用自己謙虛,、誠懇、豁達,、天朗的性格去感染子女,，用自己強烈的責任感、事業(yè)心,、自主,、自強的毅力去熏陶子女，用自己鍥而不舍,、孜孜不倦的好學精神去激勵子女，使孩子感到:我的父母是最棒的?？傊?，家長要不斷地完善自己，力爭成為孩子的楷模,。這樣不僅家長在孩子心目中有威信,，而且直接影響孩子的一生，家庭教育更能產(chǎn)生實效,。

事實證明,，良好的家庭教育，可以減少和抵制社會的消極影響,，使孩子健康成長,，反之，孩子會步入歧途,。家長是家庭教育的者,、組織者和實施者，必須真正重視家庭教育,，才能搞好家庭教育,。孩子的健康成長，要依靠,、家庭,、社會三方面的形成合力才能取得良好效果。

學生家長的教育心得體會篇十五

我們的孩子許xx是合肥市安居苑小學的3年級學生,，學習成績比較優(yōu)異,，并且在《數(shù)學大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會,，如有不當之處請多諒解。

一,、培養(yǎng)孩子學習的興趣,，讓孩子“快樂學習”

許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點,，特別注重培養(yǎng)孩子學習的興趣,，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情,。我們家長從來不給孩子定學習任務,，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點,，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點是每當發(fā)現(xiàn)孩子的學習有了進步,，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他,，增強他學習的快樂感受,，引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。

二,、不給孩子施加學習壓力,，適當?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力。

三,、培養(yǎng)孩子自覺學習和獨立學習的習慣,。

四、尊重孩子的興趣,，注重培養(yǎng)孩子好的興趣,。

許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器,，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴,，可是孩子對學琴沒有多大的興趣,，一到練琴時間就哭,?？粗⒆觽牡臉幼樱覀兎词×俗约旱淖龇?，最后決定讓孩子放棄學琴,。這件事也一直在影響著我們的教育理念。

要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿,，家長應當注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣,，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂,，把學習當作一件快樂的事。

五,、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長,，增強孩子的自信心。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長,，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長,，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心,。許愷佶也和所有的小孩一樣,，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢,，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點,，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目,，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。

六,、注重與孩子進行溝通和交流。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流,，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂,，對孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動,。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài),，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

怎樣搞好小學生的教育呢?關(guān)鍵應該根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”,。小學生象春天的花朵,，天真爛漫，活潑可愛,，純真無瑕,，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力,。所以對小學生施教,，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,，應善于引導,，想方設(shè)法激發(fā)小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習,，主要應做好以下幾方面的工作：

首先,，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友,，平時少用命令的口氣,，多用商量的語言，比如可以說“來,，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,，“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小,，如果家長經(jīng)常教訓孩子,，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你,，同時還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話,，就連學校也怕去了。

其次,，做為家長,，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力,，同時分辯是非能力差，在家里,，家長們都教育孩子,，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的,，老師做的永遠都是好事,，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣,，言談舉止要文明得體,。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,，對孩子今后人生道路的成長影響深遠,。

再次，在平時的'家庭教育中,，要想方設(shè)法善于引導,，激發(fā)孩子的學習興趣，我們都知道,，孩子生性好動,、貪玩，正如教育專家所言,，只要他們感興趣的事,，他才會真正認真去學，認真去做,，自覺地做,。否則，對他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子,，激發(fā)孩子們的學習興趣,，才能讓孩子們學得更多,，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣,。

孩子的成長應該是立體的,、多方位的、多能力的成長,，對孩子的教育也應是立體,、全方位式的教育，僅僅依賴學校教育,，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾,，家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識,，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知,、交友,、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

學生家長的教育心得體會篇十六

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處,。但是,，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑,。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理,，明德行,，成為一個正心、誠意的人,。一切時,，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心，要愛國家,，愛父母,，愛社會，必須做到孝敬父母,，尊敬師長,。努力學習，不可懈怠,。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生,。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子,。我們總覺得他們這也不會那也不行,，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,，但孩子一次做不好會有兩次,、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做,，恐怕將永遠做不好,。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯,、倒茶水,、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng),。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧,。

學生家長的教育心得體會篇十七

維護網(wǎng)絡(luò)安全是全社會共同責任,，需要廣大網(wǎng)民共同參與，共筑網(wǎng)絡(luò)安全防線,。作為普通網(wǎng)民,，我們既是網(wǎng)絡(luò)安全的受保護者，也應該是網(wǎng)絡(luò)安全的護衛(wèi)者。我們要做的,，就是從自己做起從身邊做起,，加強各種知識的學習和儲備，提升自己的道德素質(zhì),，科學安全上網(wǎng),，不輕信。不傳播各種來歷不明,。偽科學傳言,，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)暴力。色情低俗有害信息,，不貪婪不相信天上掉餡餅的事,，自覺提高防范意識，共同打造安全,。清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。要更加深刻的認識網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性，并不斷學習和提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全技能,，可以保護好自己的網(wǎng)絡(luò)信息安全,。比如我們的個人電腦大家估計在不經(jīng)意間已經(jīng)把自己的好多重要文件給共享了，你其實不想讓大家知道你的秘密文件的,，卻不知道怎么都把這些文件給共享給大家了，好多可以很容易侵入到你的個人電腦的,，所以我們需要更多的.了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識,。

另外我們每天的新聞都會有好多網(wǎng)絡(luò)犯罪案件，這些都是個人信息的泄露,，不是個人網(wǎng)上銀行密碼被盜,，就是網(wǎng)絡(luò)個人信息泄露犯罪，所以這些呢都是需要我們重視的,，如今第三方支付平臺和網(wǎng)上零售等的不斷發(fā)展我們更是需要提高對計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的認識,，特別是對計算機類專業(yè)的學習，更是提出了一個新的要求,，那就是我們必須擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識,，我們僅僅知道文本等的加密那是完全不夠的，時代在進步我們更需要進步,，所以我們需要在了解計算機網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識的同時,，進一步提高自己的信息安全知識。

網(wǎng)絡(luò)信息安全需要簡單的認識到文件的加密解密,，病毒的防護,，個人網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，加密解密技術(shù)，個人電腦的安全防護,，生活中的網(wǎng)絡(luò)泄密和不經(jīng)意間的個人信息泄露,，等等；有時候我們個人的信息是自己泄露的,，只是我們沒有留意,，我們的陌生人可以簡單的通過你的個人主頁，你的網(wǎng)絡(luò)言論中分析得到你的個人資料,，你會不經(jīng)意間說明你的所在的城市小區(qū)等等,，這都是不經(jīng)意間出現(xiàn)的，那么你的不留意有可能就被另外一些人所利用了,，所以我們需要注意在網(wǎng)絡(luò)信息時代的用詞和個人信息的保護,，提高防護意識！

我們每個人在信息化的時代都會遇到很多問題,，這也是因人而異吧,！那么簡單的說明一下我所遇到的問題：

2、使用電腦的時候有些軟件的注冊表不知道怎么回事就丟失了,，導致無法正常使用,，現(xiàn)在我還是不甚了解為什么？懇求老師幫忙解答,！

4,、有些網(wǎng)頁打開時會導致ie瀏覽器加載失敗，網(wǎng)頁需要重新加載或者恢復網(wǎng)頁,；

6,、誤刪文件需要找回，回收站已經(jīng)清空,，我們怎么恢復數(shù)據(jù),？以后如有問題還希望多跟老師交流，因為我電腦相對很感興趣,，但是知道的并不是很多,，還有很多不足，希望老師指導,！

學生家長的教育心得體會篇十八

說起孩子,，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂,，進入小學，是孩子接受正規(guī)教育的開始,。孩子的受教育過程,，離不開家庭教育，學校教育和社會教育三個方面。其中,，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用,。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育,，引導啟發(fā)孩子的學習興趣,，變被動學習為主動學習呢?我談談自己的幾點粗淺看法，不妥之處,，請老師和家長們給予指正,。

首先，要培養(yǎng)孩子的學習興趣,。俗話說,，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用,。要想讓孩子有濃厚的學習興趣,，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境,。在家里,，孩子學習和作業(yè)的時間，我們就不會看電視,、玩電腦,。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書,，歷史文學什么都有,，慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣，這樣,，既培養(yǎng)了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。

再有就是要善于正確引導孩子對待學習過程中的一些事情,。小學階段的孩子對老師的依戀很重,，尤其是一入學就代課的.老師。中途調(diào)換老師,，有些孩子就不能馬上適應,。記得是數(shù)學老師的調(diào)換，當時好像很多孩子都出了“狀況”,。我當時對孩子說：新來的老師名叫張衡,，那你知道我國東漢時期有一個偉大的天文學家、數(shù)學家,、發(fā)明家,、地理學家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是發(fā)明地動儀的張衡,，和我們新來的數(shù)學老師名字一摸一樣,。我接過孩子的話頭對她說：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽課，和老師相處的時間長了,，才能知道呀,，說不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣,，在輕松的氛圍中,，使孩子對老師沒有了抵觸情緒，自然也就喜歡學習了,。

最后,，作為一名家長，要善于和孩子交朋友,，多和他們溝通,。對待處于貪玩時期的孩子，要有耐心,，不能因為孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情,，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無濟于事,，只有耐心地引導,，說服，讓他明白做錯事的不利后果,。當然,，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點,，我們也要及時給與表揚,，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

以上幾點,，是我粗淺的看法,，望老師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標：希望孩子健全人格,，健康成長,，好好學習，天天向上,。

學生家長的教育心得體會篇十九

在孩子的家庭教育培養(yǎng)中,，我和我愛人的教育觀點各有不同，但我們能求同存異,，總結(jié)起來主要有以下幾點共同的地方：

用心陪伴：孩子的成長不一定需要夸張的物質(zhì)硬件條件,，在“軟件”方面父母用心的陪伴是非常重要的,。周末我會陪孩子去操場跑步，平時有空會陪他讀一些古文,、下下象棋,、打打撲克。在陪伴過程中,，孩子更愿意和父母貼心交流,，把他的喜怒哀樂都告訴父母。通過用心的陪伴和聊天,，家長才能了解孩子每天的思想情況和學校里關(guān)于學習和與人交往的方方面面,，然后再酌情加以引導。

啟發(fā)思考：學到知識很重要,，但大量刷題浪費時間重復訓練真是得不償失,。我們認為更重要的是學會思考。陶行知說過：“千學萬學,，學做真人”,。在自然科學的學習中，我想套用一下這句話：“千學萬學,，學會思考”,。一個人只有學會了思考，才可能有所創(chuàng)造,。我們每天讓孩子做兩三道數(shù)學題,，量不多，主要是啟發(fā)思考,，通過日積月累,，在這個過程中他的思維能力就能逐步得到鍛煉。

關(guān)注錯誤：每天要查閱孩子的作業(yè)和練習,，了解學校的教學進度,。讓孩子建立一個錯題集，不一定是用文字寫出來的`形式,，哪怕是記在心里,，要特別關(guān)注他的知識盲點和有錯誤的地方。孩子有時會輕描淡寫地說那個地方是他粗心/不小心,。但實際上對小學孩子來說，所謂“粗心”更多的時候就是一個知識的盲點,。

如果一個人確實透徹地理解了一件事,，不論從哪個角度來考察他，都是能正確做答的,。人犯錯誤也很正常的,，試錯是我們認識世界的一個重要的方法,。所以我們要寬容孩子的錯誤，但也要耐心地找出他錯誤的原因,，這樣才能不斷進步,。

學生家長的教育心得體會篇二十

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學教育,，對于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學習情趣具有重要的作用,。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個人今后的品行如何,。小學生像春天的花朵，天真爛漫,，活潑可愛,，純真無瑕，而分辯是非能力差,，同時具有極強的好奇心及模仿接受能力,。因此，應根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”,，因材施教,，善于引導，想方設(shè)法激發(fā)小學生的學習興趣,，促進小學生茁壯成長,。

如何教育和培養(yǎng)自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享,，拋磚引玉,，以便共同探討教育孩子的方法。

一,、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造,。

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”,。父母作為孩子的第一任老師,，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài),。家長在日常生活中的行為習慣、是非標準,、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠,?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”。因此,，作為家長應以身作則,，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼,，相幫謙讓,，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子,。正如孔子所說：“其身正,，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼,，應勿緩,；父母命，行勿懶”,。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質(zhì),，家長自己還必須言行一致，表里如一,，為孩子樹立的學習榜樣,，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力,。只有這樣,，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。

二,、采用“嚴、寬”相濟,，因勢利導的教育方式,。

大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊,，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”,。如今社會獨生子女多了,，家庭條件好了，而在孩子成長過程中,，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育,。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”的性格特征,。小學時期，孩子還比較聽話,，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習慣,，這個階段是教育的關(guān)鍵期,，這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理,，明德行，誠實守信,，不染惡習,，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，在家盡量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯、洗碗筷,、掃地等家務,。出現(xiàn)問題時，要因勢利導,，及時對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象,，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風順的哲理,，更能夠明確目標，端正態(tài)度,，樹立方向,。同時，要注重跟孩子進行交流,，對孩子采取愛而不嬌,，嚴格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情,、直率,、活潑、獨立,、大膽,、自信,，既不屈服、又尊重別人,。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習慣最易見效,，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

三,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和獨立意識,。

作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志,。志向是一個人的奮斗目標,。只有樹立正確的學習目標，明確方向,，才有不斷的進取精神,。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學習習慣尤為重要,。而貪玩是孩子的本性,，需要家長督促和引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，上課專心聽講,，課后及時復習，認真完成作業(yè),，獨立思考,，勤學好問等良好的學習品質(zhì)，牢固掌握所學知識,。同時,，配合學校的要求，根據(jù)孩子的特性,，制訂計劃,，同步抓好孩子德、智,、體等方面的教育,。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學校和家庭的一個互動的平臺,。家長可以及時了解掌握學校的教學安排、學習內(nèi)容,、學習進度,，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好,。與孩子一同分享老師的表揚,，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴孩子為什么那樣做不好,，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì),，培養(yǎng)獨立意識，善于觀察自然,，觀察生活,，鼓勵孩子克服困難，努力實現(xiàn)目標,，不斷增強孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面、真實地認識自己,，形成良好的持之以恒的學習,、生活習慣。

四,、激發(fā)孩子的學習興趣,，開發(fā)內(nèi)在潛能。

興趣是孩子成才的動力,。小學階段孩子的理想,、信念尚未形成，因而學習的動力,，多靠已形成的興趣左右,。小學時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗,。要告訴孩子“學習真快樂”,。其實人生的樂趣就是求知，心理學家研究發(fā)現(xiàn),，知識的獲得對未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受,。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習,，天天向上”,，而是“數(shù)學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理,，讓孩子覺得學習數(shù)學不是一件難事,，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中,，要善于引導,，創(chuàng)造條件，盡量把學習的內(nèi)容應用到生活和游戲中去,，讓孩子感到學習的樂趣,。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯,！很有進步,！這個主意太好了！想像力真棒,！你可以當爸爸媽媽的老師了,！等等，讓孩子感到高興,，覺得很有成就感,。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說：相信下次會做得更好,。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發(fā),。積極的學習興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能,，在人才的成長過程中,，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學上成功,，最重要的就是我對科學的熱愛,，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索,，加上對事業(yè)的勤奮”,。孩子有了興趣，有了信心,，學什么都會變得容易起來,。

五、堅持課余學習相結(jié)合,，注重藝術(shù)教育的熏陶,。

知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江海,。除在學校汲取知識外,，我們還為孩子在課余制訂了學習,、鍛煉計劃，讓孩子參加興趣班培訓,。如練習口算,、背詩詞、閱讀文章,、演奏古箏,、繪畫、聲樂,、武術(shù)等內(nèi)容,，按學期、周末交替進行,，不斷擴大學習視野,，增長了不少知識。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域,，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育,。音樂的魅力在于它能使生活更有情趣,，思維更有創(chuàng)意，學習更有效率,，人生更加豐厚,；真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識,，又要具有審美和包括音樂在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng),。因此，注重對孩子的藝術(shù)教育有助于智力開發(fā),，通過調(diào)節(jié)左右腦功能,，促進發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力,，增強記憶力和注意力,，激發(fā)孩子的學習情感，提升鑒賞,、審美能力,，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ),。

六,、營造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理,。

我們家庭和睦,、幸福,，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過程中,，我們也需要不斷學習,，獲取新知識。作為父母,，應起到表率作用,。我們在家都喜歡學習并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識,，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍,，如多讀書多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用,。并努力給孩子創(chuàng)造一個學習小天地,，使孩子感受到讀書是種享受。同時,，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格,。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時,，及時與孩子溝通,，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài),。幫助孩子從容應對挫折和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志,，能從頑強不屈的斗志中對抗挫折,，百折不撓。俗話說：寶劍鋒利,，從磨礪出,；梅花清香，自苦寒來,。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功,，絕不是一帆風順的，要經(jīng)歷千辛萬苦,，克服重重困難,，才能實現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實,，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來,。

家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索,。我們將盡不懈地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師,、家長們共同探討學習,，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊跟時代脈搏,，成為一個“有智慧,、有德行、有覺悟”的高素質(zhì)人才,。

學生家長的教育心得體會篇二十一

一年級過后,，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染,、每節(jié)課都提前準備好急急地去,，生怕晚了、在學?！奥犠x卡”的督促下,，孩子都能認真完成老師的作業(yè)、愛玩是每個孩子的天性,，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的,、這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她,，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學,，逐漸的進入了狀態(tài),。

我們平時教導孩子，凡是能盡早完成的,，絕不落后,、所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業(yè)完成后,，還要將過去學習過的內(nèi)容復習一遍,，包括單詞音標句型及段落、并且將新課的新內(nèi)容預習一遍,、每天的學習要注重“適量”,、不能太多，每天進步一點點,，不能給孩子造成一種負擔,，急于求成孩子會厭煩的、我們要讓她在快樂的學習中成長,。

上學期剛開始接觸青少版《新概念》,，背課文的確有些壓力,，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背,，到后來就能成篇背誦,、在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵,、我經(jīng)常對她講“你有語言天賦,，這篇小小的課文難不住你”，結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,，就是在這一次次恰到好處的激勵中,，我看到孩子的進步。

我家孩子除了學習英語之外,，還學著畫畫,，彈古箏、我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學好英語,，將來到了國外辦畫展,，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流,，將來做翻譯家,，工作累了，還可以彈彈古箏,，畫會兒畫,，放松心情、”孩子就在這各學科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著,，學習著,，進步著。

每逢家長會,，我們推掉其他事都要參加,、每每聆聽李老師的言傳身教，我們都受益匪淺,、時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子,，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣、羅嗦了很多,，我們知道我們做的還不夠,，孩子有很多的缺點，我寫出來的中學生體會也想和大家交流,，不妥之處請大家多多指教,、讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L共勉吧!

學生家長的教育心得體會篇二十二

當孩子剛剛跨入學校大門時，寫家庭作業(yè)對他來說是小菜一碟,，可后來作業(yè)越來越多,，孩子起初的新鮮感沒了,，厭煩悄悄的襲來，看著孩子一邊寫作業(yè)一邊發(fā)脾氣,，我又氣又急,，有時候甚至被他逼到了“大吼大叫”，當我“軟硬兼施”后孩子還是該怎么樣就怎么樣,，我無奈極了,。恰在這時我讀了《克服厭學的辦法是找到好感覺》一文，我試著去接納孩子,，接納孩子的一切,，給他積極的、正面的評價和建議,，讓孩子從學習中找到自信和成功感,。當孩子寫作業(yè)發(fā)脾氣時，我首先調(diào)整自己的心態(tài),，平靜的去面對,，然后等孩子發(fā)完脾氣后，就將孩子摟入懷中說：“怎么樣,？火發(fā)完了舒服點沒,？人是需要發(fā)泄的，想發(fā)泄的就發(fā)泄出來,，像你剛才那樣,。”心平氣和的安撫孩子,，順便在夸他兩句：“孩子,，雖然作業(yè)很多，但是你寫的還不錯的,，你看看擦痕少了,，書寫也很規(guī)范,。你呀,，可以把寫作業(yè)當成平時最愛玩的打仗游戲，把它們當做是你的敵人,，寫完一項說明你打贏了一場,，全部寫完之后，看看你用了多長時間打贏了多少場勝仗,，好嗎,？”孩子聽完我的'話，剛才的激動情緒完全沒有了,，而是喜悅的接受了作業(yè),。開始的幾天,，孩子還是會有不耐其煩的情緒，這時的我學會了接納他的發(fā)火,，不再對他吼叫,，而是心平氣和的提醒他一下，一個星期下來,，孩子嘴里的“煩死了,，討厭死了”逐漸的消失了，我也做到了真正不對孩子大吼大叫的媽媽,。

在當下的社會體系中,，家長都有著望子成龍、望女成鳳的心態(tài),，也就是這種心態(tài)促使著我們每天只知道盯著孩子的錯誤,、弱點,，拼命讓孩子改進,、提升,，由此給孩子帶來了很大的壓力,，也使得孩子與家長存有代溝，讓本該積極向上的孩子消極了,，讓付出了很多的我們傷心了,。其實這些都是和我們的教育觀念,、教育方式方法息息相關(guān)的,。作為家長,，要學習的東西太多了,，讓我們不輸在家庭教育上的陪伴下共同成長,。