演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

教師成長故事演講稿一等獎篇一

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：

大家好,！

有人說,，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵,；也有人說,，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡,；還有人說教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學生的精神世界；更有人說,，教師是蠟燭,，燃燒自己去照亮別人。

我說都不是,！教師就是教師,，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。

我覺得,，教師與學生是一對互相依賴的生命,，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長,，同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長,。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書,，不斷地給自己“充電”,，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證,。

今天站在這里,，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長故事,。

記得剛踏上工作崗位時,，學校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換,，對我們青年教師進行了一系列的培訓,。初出茅廬的我覺得這種培訓沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學方面的理論,，只要多提供幾堂精彩的示范課,，讓我們模仿就可以了。因為初登講臺,，不懂得什么教學方法,，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么,、講多少,，所以特別希望老教師給一個明確的、具體的,、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照,，甚至照搬，否則心里就沒有底,。這樣做果然省勁,，一切都不必費心，教材的處理,、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,、課后練習的安排，等等,，一切都照老教師的去做,，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室,，感覺是那樣的輕松,，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢,。

可是,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力,、了無趣味，除了少數(shù)幾個學生在比較認真地聽講之外,，其他學生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默,。這樣的教學效果當然不好,，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課,，看到人家課堂上那熱烈的氣氛,，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識,，一樣的講解,，為什么效果卻差這么多？我曾經(jīng)的一個導師對我說：教師和教師不同,，學生和學生也不一樣,，不同班級的學生，有不同的學習特點,，再者,，教學是一個互動的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍,。別人的教案和課例,，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊,。

一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材,，了解學生,，他們的授課計劃總是以學生為中心，對學生學習中可能出現(xiàn)的問題,，具有預(yù)見性，并能準備好一套或幾套解決方案,；他們善于調(diào)動學生的學習興趣,，課堂語言生動,，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯(lián)系,，使學生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學習新的知識,，這樣，學起來輕松,，掌握起來也不感到困難。

而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進行多少內(nèi)容,，惟恐完不成教學任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進度,；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進行下一節(jié),。”完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián),；課堂上我雖然也想上出點新意,，可就是不知道有什么新方法、新手段,、新角度,。通過對比，我終于明白,，干工作只憑熱情是不行的,，教育教學工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規(guī)律,，它需要的是長期的學習與積累,。不學習，心靈之泉就會枯竭,，工作也就無“心”可用,。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源,。這個水源就是學習和實踐,。

帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去,。我首先通讀了新課程這本書,，因為我知道，現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國開展了,，我首先應(yīng)該要做的就是學習新理念,；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例,，學校也非常關(guān)心我們青年教師,，記得去年學校就派我們?nèi)x聽xxx老師的課，從他的課中我也吸取了許多的教學經(jīng)驗,，以用在我以后的教學當中去,，同時,，學校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課，這讓我認真查找著自身的不足,。讀書和學習讓我眼界大開,。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學經(jīng)驗的增加,，在我的眼前好象打開了一扇大門,，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學之美，備課變得容易了,，課講得生動了,，學生的學習興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話：付出總有回報,。

教師成長故事演講稿一等獎篇二

各位尊敬的領(lǐng)導：

下午好,！

在教師的這條路上，我最真實的感受便是痛并快樂著,。今天我沒有華麗的辭藻,，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個關(guān)于我真實的成長故事,。

走上三尺講臺不過三個年頭,，但仔細想來，從16歲進入師范,，19歲進入大學讀本科,，教師這兩個字融入我的生命卻已有整整十年。前七年是讓我慚愧的七年,，作為一個心高氣傲的人,，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺，甘心當一個孩子王呢,？所以,，我怨天尤人，渾渾噩噩,。教師這個詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是一名老師罷了,，我時常嗤之以鼻,。

就是這樣一個稚嫩、內(nèi)心充滿不屑,、總是冷眼旁觀的我,，盡管有那么多的不甘心不情愿,，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學語文老師,。

但,，我發(fā)現(xiàn)事實并非如此。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章,，那是一種藝術(shù)，是用聲音,、表情、肢體共同演繹的交響曲,，我們是演員，更是運籌帷幄的導演,，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們?nèi)奎c燃,，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花，我們共同體驗著語言的美妙,、情感的碰撞、心靈的激蕩,。

在薛瑞萍的講座上,，我看到了一個大氣而睿智的小學語文老師,，腹有詩書氣自華便是她真實的寫照,，精彩的演講,、機智的答辯,，那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼，那一刻,，她便我心中最亮的明星,。

在我的第二個指導老師身上我只感受到了一個字——絕！她是真正擁有大智慧的師者,。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè)，卻能在三尺講臺上點燃孩子們的激情,，站在那里的她讓我真實感受到什么才是指點江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想,，但每次她總能另辟蹊徑，以一個獨特的視角或?qū)訉觿児S,，或緊扣文眼,，看似平淡無奇，信手拈來,，卻次次讓人忍不住拍案叫絕,。那才是真正有魅力的師者吧。

早已退休的陳振兵老校長是我心里最難忘的一位恩師,，是她手把手地教會我如何上好第一課時,，是她讓我知道不起眼的字詞句教學原來也蘊藏了許許多多的學問，是她教會我課堂上的語言需要字字斟酌,，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑,，是她嚴厲地告訴我需要對著鏡子練習各種表情，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言,。是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑,，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會到為人師者的神圣,。但也是她造成了我心底最深的遺憾,，因為我的離開錯失了我人生最重要的第二課時。

在教師這條成長道路上,，我走得艱難而心酸,。我的成長源于周圍那太出色的同行們；我的成長源于領(lǐng)導和長輩太殷切的期望,；我的成長源于孩子們太清澈的雙眼,；我的成長源于第一次因為寫教案而奮戰(zhàn)到半夜兩點；我的成長源于第一次因為教案缺少創(chuàng)新成分而被扣除了獎金；我的成長源于在第一次家長會上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿,；我的成長源于坐在后面聽課的家長們,，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師；我的成長源于言詞激烈的師傅,，她讓我明白原來我四十分鐘的課會有一個小時也說不完的缺點,；我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導們，是他們讓我知道學校里沒有小事件件都是大事,；我的成長源于那些對教育有自己獨特見解的家長們,，是他們教出了那么棒的孩子，而不是我,；我的成長源于那參加不完的基本功大賽,；我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課；我的成長源于一次次的眼淚和汗水,；我的成長源于一次次的跌倒,、爬起、再跌倒,、再爬起,；我的成長源于我相信風雨之后總會有彩虹的真諦；我的成長源于那些對公開課有狂熱愛好的同行們,，是他們讓我明白,，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求,。

常問自己,，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動地,，現(xiàn)在我想,，在這默默無聞的三尺講臺上干出一番驚天動地的事業(yè)，那,，就是一種美,。

教師成長故事演講稿一等獎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：

大家好,！

我是來自美麗的xx湖畔,，花園式學校xx小學的一位信息技術(shù)教師，我叫xxx,。很榮興能在20xx-20xx學年度第x次區(qū)信息技術(shù)教研會上和各位老師在此交流,。接到x老師的指示，讓我在教研會上發(fā)言和大家交流,。說真的,，不知道從哪兒談起、談些什么才有價值，才不浪費這寶貴的發(fā)言時間,。想來想去,，還是講下我的教學成長歷程吧，對自己專業(yè)成長上的一些思考吧,。

我是20xx年大學畢業(yè)后僥幸考入當時的政務(wù)區(qū)的，被分到剛剛建成的xx小學,，可以說我是xx小學的元老,，第一批老師。那時候腦子里就一個概念：自己是年輕人,，要多做事,。估計和所有的同行們都一樣，從事著繁雜的腦力+體力工作,。而且新建學校只有我一個信息老師,，上電腦課、維修電腦,、打字、復(fù)印、輔導學生比賽、幫老師做課件、維護學校網(wǎng)站等，每天都有做不完的事，忙的不亦樂呼,。而且其實女老師是最不擅長維修之類的活，可是沒有辦法,，大伙都認為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管,。

我記得第一次在機房拆機箱時，用螺絲刀擰螺絲,，我費了九牛二虎之力沒把機箱打開，結(jié)果螺絲刀把我自己手還弄破了,，我當時就一個人坐在機房地板上掉起了眼淚。還有那個時候?qū)W校打印機、復(fù)印機都歸我管，學校試卷都要我復(fù)印,，經(jīng)常幫老師打試卷,，很晚才回家，幸虧那個時候沒有家庭,，加班也無所謂,。長年累月我們信息老師就重復(fù)著這些事,。

但是在你無私幫助過很多同事,，別人對你的認識是友好的,、善意的,，在機會給你的時候，是會得到群眾支持的,。和大家聊這些,，是想告訴大家：“我們都是年輕人,，不要怕多做事，請你相信,，你所付出地,，單位領(lǐng)導和同事們都能看的見，記得牢,?！狈此家幌拢簿褪钦f：“樹立良好的口碑是贏得更多機會的基礎(chǔ),?！边@是我和大家分享的第一句話。

20xx年底我成立了自己的家庭,，也開始了女人一生中重大的計劃----孕育寶寶,，為了下一代的健康，學校很體諒地讓我離開了機房,，我開始先后從事了英語,、美術(shù),、品德學科的教學,，直到20xx年x月休完產(chǎn)假,，我又回到了原來的工作崗位,，又重復(fù)著信息老師干的事,。可是到x月底,，暑假即將結(jié)束,，新學期即將開始的時候,，我接到校領(lǐng)導的通知，由于很多原因,，學校決定安排我擔任一年級語文教學及班主任的工作,。

當時我的心情真的很復(fù)雜,，我有點高興，那是因為我不用再擰螺絲了,，煩惱的是：一,、信息技術(shù)畢竟是我的專業(yè)，我的職稱都還沒憑,，怎么辦,？二、我們都知道語文教學和班主任工作真得很辛苦,，而且一年級啟蒙教育更是關(guān)鍵,，我能否勝任，說實話當時我心里真是沒底,。更何況,，平行的兩個班一個是教導主任帶，一個有一二十年教學經(jīng)驗的老教師帶,，我這壓力不言而喻了,。

可是想再多也沒用，作為一名普通老師只有服從分配,。我相信世界上就怕“認真”二字,，通過一年的努力，我所帶的班級成了學校老師贊不絕口的班級,，無論是考試成績和各項班級活動都是名列前茅,，同時也獲得了“xx區(qū)優(yōu)秀中隊”稱號，我也得到了家長的信任和支持,。也正是這一年的語文教學讓我的普通話更加的標準了,，讓我的語言更加的豐富了，讓我的課堂教學更加親切了,。

正是這一年的班主任工作經(jīng)歷,，讓我真正讀懂了孩子的心靈，讓我課堂上更懂得和學生溝通的藝術(shù),。真是因為如此,，在xx年x月我第一次參加“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學評比”時，我親切自然的課堂教學風格得到了評委老師的一致肯定,。反思一下,，我認為：“生活中要敢于去嘗試，敢于去創(chuàng)造機會,，成功過后,，那會是人生一筆不小的財富。”這是我和大家分享的第二句話,。

上班這幾年,，平時除了做自己該做的事情以外，因為我們小學科學校一般只有一兩個老師,，所以無法開展教研,，但是我喜歡去聽別的課。無論是什么學科,，只要有公開課,，我都盡量去聽。我覺得我每聽一節(jié)課自己都有收獲,。數(shù)學課上,，一個巧妙的教學導入，就能立刻引起學生的極大關(guān)注,，課堂氛圍立馬就不一樣。語文課上，教學語言的精煉、教學環(huán)節(jié)之間自然的過渡。這些，對我都很有啟發(fā),。我開始在自己的課上嘗試著很多種教學方法,，我把聽到的,、看到的都想方設(shè)法的融入到自己的信息技術(shù)課堂上,，并在自己的課上做試驗。哪種教學導入是學生們喜歡的,，記住它,。哪種情緒，能調(diào)動更多學生的參與,，保持它,。哪種評價用語學生喜歡,，就積累它,。漸漸地，我覺得上一節(jié)40分鐘的電腦課,，原來真不是一節(jié)容易事。但嘗試著去改變,、去創(chuàng)新，讓學生們真正喜歡我的40分鐘,，其過程辛苦但很快樂。

和大家聊這一段,，是想告訴大家：嘗試改變自己的教學風格,，讓自己的信息技術(shù)課上能夠有生命力,，能夠有特色,，能夠讓學生喜歡。那么,，在進行這個過程中,，我相信，你的信息技術(shù)教學素養(yǎng)，會有很大提高,。反思一下，就是：“要想提高自己的教學能力,，要從上好平時的每一節(jié)課做起,，并從中多次反思總結(jié),?！边@是我大家分享的第三句話,。

自從獲得了“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學評比”一等獎后，我很有幸認識了x老師,，也很榮幸地得到了x老師的指點和厚愛。又通過x老師的引領(lǐng)認識了我們xx區(qū)內(nèi)許多名校里有名的信息技術(shù)教師,，比如我們x小的xx老師,、x小的xxx老師,，x小的x組長、xx的x老師等等,。在x老師和諸位專家前輩的指導和幫助下,，我代表xx區(qū)參加了“xx市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比”，并獲得了總分第一的一等獎殊榮,?？梢哉f，走到這,，我心里已經(jīng)充滿激動和感激,。但是，之后又獲悉我可能代表xx市參加xx省的比賽,，為了更有實力去參加省賽,，我得到了校領(lǐng)導的支持，我又回到了信息技術(shù)課堂,。

我常常閱讀網(wǎng)上信息技術(shù)教學設(shè)計,、還上網(wǎng)聽了自全國的很多信息技術(shù)課視頻，在這樣的過程中,，自己收獲很大,。對課堂教學設(shè)計的把握不在像以前片面，教學設(shè)計能更快地找準方向和方法,。和大家聊這一段,，是想告訴大家：處處皆是學習之時，問題是,，請你要擁有一個時時學習的心,。反思一下，就是說：“機會,，都是為有準備的人創(chuàng)造的”,。這是我大家分享的第四句話。

自從我加入了xx區(qū)信息技術(shù)教師的大家庭,，有幸結(jié)實了一群有著共同愛好的兄弟姐妹們,。更有幸的是，我們這個大家庭有一位非常盡職盡責的好家長,，她就是我們的xxx老師,，在x老師的帶領(lǐng)下我們這個團隊也是迅速成長，碩果累累,。不管哪位老師參加什么比賽,，我們都在把力量與智慧凝結(jié)在一起，互相幫助，大家出謀劃策,，其設(shè)計出來的課就比個人的力量要顯得全面很多,。在學校內(nèi)部問題得不到很好的解決怎么辦？x老師就到市里請專家指導我們,。當你遇到困難,，你可以把你的難題請大家一起來解決，幫你設(shè)計,，你的一節(jié)課就會更具生命力,，更具包容性。

例如,，x月份我和xx老師參加xx省比賽課,，可以說這次比賽競爭是相當激烈，我們壓力也是相當大,?？墒俏覀儾]有感到害怕，因為我們不是孤軍奮戰(zhàn),，賽前x老師帶領(lǐng)我們到很多兄弟學校去磨練基本功,。當我們奔赴xx時，也是有x老師和區(qū)內(nèi)幾位前輩一同前往,，無私地為我們奉獻,。備課時,，為了一個教學設(shè)計,、一個導入、甚至一句話,、一個手勢,，大家都會給你提出幾十個意見，當你把這些意見融入你的課,，你的課就又上了一個臺階,，這樣的過程，你自己又得到了提升,。有這樣的團隊在背后支持著你,，這意味著，你離成功不遠了,。也是如此,，我和xx分別獲得了省一等獎和省二等獎。

和大家聊這一段,，是想告訴大家：你需要一個好的伯樂指引你,，更需要有一群志同道合的朋友，有歡樂大家一同分享、有困難大家相互幫助共渡難關(guān),。反思一下,，就是說：“三人呢行必有我?guī)煟巳松行枰Y(jié)交一幫志同道合的朋友”這是我大家分享的第五句話,。

回頭看,，我工作x年了，在許多前輩面前,，x年的工作經(jīng)歷太短暫了,。是的，我也許還年輕,，回顧一個年輕信息技術(shù)教師的x年成長經(jīng)歷,，我有過期望、有過迷茫,；有過失敗的痛苦,，更有過成功后的喜悅。但是無論什么時候,，我都堅持一個原則：無論身在何處,，認真做好每一件事,。

不知不覺中大家聊了很多我的故事，希望我每個階段的成長歷程,，對不同的朋友會有那么一點一滴的啟示,，那將是我今天最大的榮興。謝謝大家,！

教師成長故事演講稿一等獎篇四

同學們：

有人說,，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵,；也有人說，教師是春蠶,，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學生的精神世界,；更有人說，教師是蠟燭,，燃燒自己去照亮別人,。

我說都不是,！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人,。

我覺得,，教師與學生是一對互相依賴的生命是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長,，同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長,。吾生有涯，而知無涯,。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書,，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”,，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證,。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,，只想與大家一起分享一下我的成長故事,。

記得剛踏上工作崗位時，學校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),、完成角色轉(zhuǎn)換,，對我們青年教師進行了一系列的培訓。初出茅廬的我覺得這種培訓沒什么意義,，尤其是沒有必要講那些教育教學方面的理論,，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了,。因為初登講臺,，不懂得什么教學方法，面對教材總是感到束手無策,，不知道課堂上該講什么,、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的,、具（來源：體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照,，甚至照搬,，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁,，一切都不必費心,，教材的處理、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,、課后練習的安排,，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了,，每天上完課回到辦公室,，感覺是那樣的輕松,，那時的我以為教學就這樣簡單,、容易呢?？墒?，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味,，除了少數(shù)幾個學生在比較認真地聽講之外,，其他學生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當我提問問題的時候,，下面幾乎都是一片沉默,。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策,。再去聽老教師的課,，看到人家課堂上那熱烈的氣氛,，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識,，一樣的講解,，為什么效果卻差這么多？我曾經(jīng)的一個導師對我說：教師和教師不同,，學生和學生也不一樣,，不同班級的學生，有不同的學習特點,，再者，教學是一個互動的過程,，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍,。別人的教案和課例，只能作為一個參考,，教學還是得有自己的東西啊,。

一席話說得我茅塞頓開,。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學生,，他們的授課計劃總是以學生為中心,，對學生學習中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性,，并能準備好一套或幾套解決方案,；他們善于調(diào)動學生的學習興趣，課堂語言生動,，講解詳略得當,；他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學習新的知識,，這樣,，學起來輕松，掌握起來也不感到困難,。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進行多少內(nèi)容,，惟恐完不成教學任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進度,；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進行下一節(jié),。”完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián),；課堂上我雖然也想上出點新意,，可就是不知道有什么新方法、新手段,、新角度,。通過對比，我終于明白,，干工作只憑熱情是不行的,，教育教學工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規(guī)律,，它需要的是長期的學習與積累,。不學習，心靈之泉就會枯竭,，工作也就無“心”可用,。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源,。這個水源就是學習和實踐。

帶著這樣的認識,，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去,。我首先通讀了新課程這本書因為我知道現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國開展了我首先應(yīng)該要做的就是學習新理念,；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例,，學校也非常關(guān)心我們青年教師記得去年學校就派我們?nèi)ヂ爔x老師的課從他的課中我也吸取了許多的教學經(jīng)驗以用在我以后的教學當中去同時學校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課這讓我認真查找著自身的不足,。讀書和學習讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn),，隨著閱讀量和教學經(jīng)驗的增加,，在我的眼前好象打開了一扇大門，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學之美,，備課變得容易了,，課講得生動了，學生的學習興趣也變得濃厚了,。這讓我想起了一句話：付出總有回報,。

教師成長故事演講稿一等獎篇五

大家好！

我是來自美麗的xx湖畔,，花園式學校xx小學的一位信息技術(shù)教師,，我叫xxx。很榮興能在20xx—20xx學年度第x次區(qū)信息技術(shù)教研會上和各位老師在此交流,。接到x老師的指示,，讓我在教研會上發(fā)言和大家交流。說真的,，不知道從哪兒談起,、談些什么才有價值，才不浪費這寶貴的發(fā)言時間,。想來想去,，還是講下我的教學成長歷程吧，對自己專業(yè)成長上的一些思考吧,。

我是20xx年大學畢業(yè)后僥幸考入當時的政務(wù)區(qū)的,，被分到剛剛建成的xx小學，可以說我是xx小學的元老,，第一批老師,。那時候腦子里就一個概念：自己是年輕人，要多做事,。估計和所有的同行們都一樣,，從事著繁雜的腦力+體力工作。而且新建學校只有我一個信息老師,，上電腦課,、維修電腦、打字,、復(fù)印,、輔導學生比賽,、幫老師做課件、維護學校網(wǎng)站等,，每天都有做不完的事,，忙的不亦樂呼。而且其實女老師是最不擅長維修之類的活,，可是沒有辦法,，大伙都認為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管。

我記得第一次在機房拆機箱時,，用螺絲刀擰螺絲,，我費了九牛二虎之力沒把機箱打開，結(jié)果螺絲刀把我自己手還弄破了,，我當時就一個人坐在機房地板上掉起了眼淚,。還有那個時候?qū)W校打印機、復(fù)印機都歸我管,，學校試卷都要我復(fù)印,，經(jīng)常幫老師打試卷，很晚才回家,，幸虧那個時候沒有家庭,，加班也無所謂。長年累月我們信息老師就重復(fù)著這些事,。

但是在你無私幫助過很多同事,，別人對你的認識是友好的、善意的,，在機會給你的時候,，是會得到群眾支持的。和大家聊這些,，是想告訴大家：“我們都是年輕人,，不要怕多做事，請你相信,，你所付出地,，單位領(lǐng)導和同事們都能看的見，記得牢,?！狈此家幌拢簿褪钦f：“樹立良好的口碑是贏得更多機會的基礎(chǔ),?！边@是我和大家分享的第一句話。

20xx年底我成立了自己的家庭，也開始了女人一生中重大的計劃孕育寶寶,，為了下一代的健康,，學校很體諒地讓我離開了機房,，我開始先后從事了英語,、美術(shù)、品德學科的教學,，直到20xx年x月休完產(chǎn)假,，我又回到了原來的工作崗位，又重復(fù)著信息老師干的事,?？墒堑絰月底，暑假即將結(jié)束,，新學期即將開始的時候,，我接到校領(lǐng)導的通知，由于很多原因,，學校決定安排我擔任一年級語文教學及班主任的工作,。

當時我的心情真的很復(fù)雜，我有點高興,，那是因為我不用再擰螺絲了,，煩惱的是：一是信息技術(shù)畢竟是我的專業(yè)，我的職稱都還沒憑,，怎么辦,？二是我們都知道語文教學和班主任工作真得很辛苦，而且一年級啟蒙教育更是關(guān)鍵,，我能否勝任,，說實話當時我心里真是沒底。更何況,，平行的兩個班一個是教導主任帶,，一個有一二十年教學經(jīng)驗的老教師帶，我這壓力不言而喻了,。

可是想再多也沒用,，作為一名普通老師只有服從分配。我相信世界上就怕“認真”二字,，通過一年的努力,，我所帶的班級成了學校老師贊不絕口的班級，無論是考試成績和各項班級活動都是名列前茅,，同時也獲得了“xx區(qū)優(yōu)秀中隊”稱號,，我也得到了家長的信任和支持。也正是這一年的語文教學讓我的普通話更加的標準了,，讓我的語言更加的豐富了,，讓我的課堂教學更加親切了,。

正是這一年的班主任工作經(jīng)歷，讓我真正讀懂了孩子的心靈,，讓我課堂上更懂得和學生溝通的藝術(shù)。真是因為如此,，在xx年x月我第一次參加“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學評比”時,，我親切自然的課堂教學風格得到了評委老師的一致肯定。反思一下,，我認為：“生活中要敢于去嘗試,，敢于去創(chuàng)造機會，成功過后,，那會是人生一筆不小的財富,。”這是我和大家分享的第二句話,。

上班這幾年,，平時除了做自己該做的事情以外，因為我們小學科學校一般只有一兩個老師,，所以無法開展教研，但是我喜歡去聽別的課,。無論是什么學科,，只要有公開課,，我都盡量去聽,。我覺得我每聽一節(jié)課自己都有收獲。數(shù)學課上,，一個巧妙的教學導入,，就能立刻引起學生的極大關(guān)注,，課堂氛圍立馬就不一樣,。語文課上，教學語言的精煉,、教學環(huán)節(jié)之間自然的過渡,。這些，對我都很有啟發(fā)。我開始在自己的課上嘗試著很多種教學方法,，我把聽到的,、看到的都想方設(shè)法的融入到自己的信息技術(shù)課堂上，并在自己的課上做試驗,。哪種教學導入是學生們喜歡的,，記住它。哪種情緒,，能調(diào)動更多學生的參與,，保持它。哪種評價用語學生喜歡,，就積累它。漸漸地,，我覺得上一節(jié)40分鐘的電腦課,，原來真不是一節(jié)容易事。但嘗試著去改變,、去創(chuàng)新,，讓學生們真正喜歡我的40分鐘，其過程辛苦但很快樂,。

和大家聊這一段,，是想告訴大家：嘗試改變自己的教學風格，讓自己的信息技術(shù)課上能夠有生命力,，能夠有特色,，能夠讓學生喜歡。那么,，在進行這個過程中,，我相信，你的信息技術(shù)教學素養(yǎng),，會有很大提高,。反思一下，就是：“要想提高自己的教學能力,，要從上好平時的每一節(jié)課做起,，并從中多次反思總結(jié)?！边@是我大家分享的第三句話,。

自從獲得了“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學評比”一等獎后，我很有幸認識了x老師,，也很榮幸地得到了x老師的指點和厚愛,。又通過x老師的引領(lǐng)認識了我們xx區(qū)內(nèi)許多名校里有名的信息技術(shù)教師，比如我們x小的xx老師、x小的xxx老師,，x小的x組長,、xx的x老師等等。在x老師和諸位專家前輩的指導和幫助下,，我代表xx區(qū)參加了“xx市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比”,，并獲得了總分第一的一等獎殊榮?？梢哉f,，走到這，我心里已經(jīng)充滿激動和感激,。但是,，之后又獲悉我可能代表xx市參加xx省的比賽，為了更有實力去參加省賽,，我得到了校領(lǐng)導的支持,，我又回到了信息技術(shù)課堂。

我常常閱讀網(wǎng)上信息技術(shù)教學設(shè)計,、還上網(wǎng)聽了自全國的很多信息技術(shù)課視頻,，在這樣的過程中，自己收獲很大,。對課堂教學設(shè)計的把握不在像以前片面,，教學設(shè)計能更快地找準方向和方法。和大家聊這一段,，是想告訴大家：處處皆是學習之時,，問題是，請你要擁有一個時時學習的心,。反思一下,，就是說：“機會，都是為有準備的人創(chuàng)造的”,。這是我大家分享的第四句話,。

自從我加入了xx區(qū)信息技術(shù)教師的大家庭，有幸結(jié)實了一群有著共同愛好的兄弟姐妹們,。更有幸的是,，我們這個大家庭有一位非常盡職盡責的好家長，她就是我們的xxx老師,，在x老師的帶領(lǐng)下我們這個團隊也是迅速成長,，碩果累累。不管哪位老師參加什么比賽,，我們都在把力量與智慧凝結(jié)在一起,，互相幫助,，大家出謀劃策，其設(shè)計出來的課就比個人的力量要顯得全面很多,。在學校內(nèi)部問題得不到很好的解決怎么辦,？x老師就到市里請專家指導我們。當你遇到困難,，你可以把你的難題請大家一起來解決,，幫你設(shè)計，你的一節(jié)課就會更具生命力,，更具包容性,。

例如，x月份我和xx老師參加xx省比賽課,，可以說這次比賽競爭是相當激烈,，我們壓力也是相當大?？墒俏覀儾]有感到害怕,，因為我們不是孤軍奮戰(zhàn)，賽前x老師帶領(lǐng)我們到很多兄弟學校去磨練基本功,。當我們奔赴xx時，也是有x老師和區(qū)內(nèi)幾位前輩一同前往,，無私地為我們奉獻,。備課時，為了一個教學設(shè)計,、一個導入,、甚至一句話、一個手勢,，大家都會給你提出幾十個意見,，當你把這些意見融入你的課，你的課就又上了一個臺階,，這樣的過程,，你自己又得到了提升。有這樣的團隊在背后支持著你,，這意味著,，你離成功不遠了。也是如此,，我和xx分別獲得了省一等獎和省二等獎,。

和大家聊這一段，是想告訴大家：你需要一個好的伯樂指引你,，更需要有一群志同道合的朋友,，有歡樂大家一同分享,、有困難大家相互幫助共渡難關(guān)。反思一下,，就是說：“三人呢行必有我?guī)?，人人生中需要結(jié)交一幫志同道合的朋友”這是我大家分享的第五句話。

回頭看,，我工作x年了,，在許多前輩面前，x年的工作經(jīng)歷太短暫了,。是的,，我也許還年輕，回顧一個年輕信息技術(shù)教師的x年成長經(jīng)歷,，我有過期望,、有過迷茫；有過失敗的痛苦,，更有過成功后的喜悅,。但是無論什么時候，我都堅持一個原則：無論身在何處,，認真做好每一件事,。

不知不覺中大家聊了很多我的故事，希望我每個階段的成長歷程,，對不同的朋友會有那么一點一滴的啟示,，那將是我今天最大的榮興。謝謝大家,！

教師成長故事演講稿一等獎篇六

尊敬的領(lǐng)導,、親愛的同事們：

大家好!

在xxx小，這個和諧,、進取,、創(chuàng)新的學校中，我迎來了教師生涯的第二個春秋,。一年的教學生活讓我體會到了教師這一職業(yè)的特殊,、光榮、艱辛和幸福,。今天,，能站在這里，心里又緊張又激動,。但是,，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗,，卻是我最想和大家分享的,。

曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師,，就是一盞燈，他的光不一定耀眼,，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路,。要時刻想到，你的工作是無可取代的,。教師要活在“人世間”,，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”,。所以,，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈,，就必須要靠自己的不懈努力,。于是，從站上講臺的那一刻起,，我便一直這樣努力著,。

回想去年的這個時候，我和在座的所有新老師一樣,，懷揣著一份特殊的情感走上這個崗位,。也曾在我們的晨會上，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對自己第一個教師節(jié)的感想,。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在,，我已經(jīng)在享受自己的第二個教師節(jié)了?；叵脒@一年的點點滴滴，還真的是成長了不少,，收獲了不少,。

記得剛進學校那會兒，面對新的環(huán)境,，面對新的角色,，面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生，還真有些茫然,，覺得自己是在摸著石子過河,，心中一點底都沒有，不知道自己的教學方式是否有效,，不知道自己的班級管理方法是否準確,，怕因為自己的原因讓孩子們不能更好的發(fā)展。其實,，我也算是一個比較堅強比較自信的人,，很少會出現(xiàn)這樣的時候,。還記得有一次當我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具,。當時的感覺是一下子蒙了,。

但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼,，也立刻冷靜了下來,。聯(lián)系家長，教育孩子,，一切都很順利地進行著,。回到教室后,，望著底下xx雙清澈的眼睛,，眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感,，將心中所有的擔心,、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子,，這些根本無法聽懂,，但我想讓孩子知道，老師愛你們,。這是我第一次在學生面前哭,，也是我第一次那么不相信自己。不是因為太累,，也不是因為委屈,，而是因為心中的那一份無形的責任，對孩子成長的責任,。

事后想想還挺丟臉的,。那么大個人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子,。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話,，真的很感動。于是,，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長,，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經(jīng)過這件事情之后,，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,，真正感受到作為一名教師的特殊。

作為一名新教師,，怎樣擺正自己的位置十分的重要,。因為在學生時代,，就有老師和我說了很多這方面的重要性，所以,，一開始,，我就把自己擺在了一個正確的位置。讓自己少走了不少歪路,。我清楚的認識到,，無論以前的我在學校里多么優(yōu)秀，有多少的成績,，也只能代表過去,。在教師這個職業(yè)大家庭中，我是一名新成員,，什么事情都是從零開始,，要拋棄過去的一切榮耀、光彩,。努力讓自己去適應(yīng)這個新的環(huán)境,，去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去做了,，一開始,，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是,，在路上遇見,，我總是會獻上自己最燦爛的微笑，主動和大家交談,，拿出自己最大的誠意來,。因為，我覺得,，這就是一個新教師所應(yīng)該有的態(tài)度,。

作為一名新教師，其實更多的時候我還是把自己當作是一個學生,，因為我知道，在我身邊的每一位同事都是我的老師,，他們很多都有著豐富的教學經(jīng)驗,，有著各自的教學風格，所以每聽一次課,，我就會有很多的收獲,，會發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。聽課對于我而言,，也是學習的一種很好的方式,，從中可以得到許多在書上無法學到的實踐經(jīng)驗,。

在我們學校，很多有經(jīng)驗的老師都會有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門,。這些都是很寶貴的經(jīng)驗,，也正是我所缺少的。是我要好好學習的,。所以,，我要學的還有很多。有的時候,，我也會主動提一些自己在教學或班級管理上遇到的問題,，尋求大家的幫助，和大家一起交流,，從她們的經(jīng)驗中得出自己想要的結(jié)論或者方法,，而且有時候，甚至會得到許多意想不到的驚喜,，讓我受益匪淺,。

所以，在這里,，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去,，現(xiàn)在，請放下面子,，放下膽怯,，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進教師這個職業(yè)大家庭吧,，只要你主動,，相信很多的老師都會愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友,。給我最多鼓勵和幫助的我的師傅楊老師,，同年級的有經(jīng)驗的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機會外出聽課學習和給我很多教誨及啟示的x老師,，還有很多幫助過我,，給過我微笑的老師，是她們的鼓勵和幫助,，讓我更快地找回了自信,，開始在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長。

在這一年里,，我也擁有了許多展示自我的機會,。一開學的教師節(jié)慶祝活動，很意外地讓我擔當了主持人,。在第一屆鎮(zhèn)級輔導員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎,，才藝二等獎和綜合的二等獎的成績。還參與了校鼓號隊的組建和訓練工作,。班上的孩子在我的指導下獲得了故事大王比賽的一等獎,。在青年教師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務(wù),，精心準備,，反復(fù)修改教案，重復(fù)試教,，請有經(jīng)驗的老師聽課,，并認真聽取大家的意見，及時地更新自己的想法,，也獲得了不錯的成績,，得到了大家的肯定。

而我印象最深的一次,，應(yīng)該就是上學期的xx市迎六一文藝比賽,，安排到我們學校的剛好是舞蹈。于是,，我參與了舞蹈的訓練,。而之所以會印象深刻，是因為花的心思最多,，每天的早上,，中午，傍晚的休息時間都是在訓練中度過的,，一方面要完成自己班上的教學任務(wù),，另一方面也要加緊時間練習舞蹈，所以,，那段時間說實在真的是蠻累的,。但是，也沒有想過說要敷衍了事,，因為對于舞蹈,，自己本來就有一份堅持，另外,，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽,，代表的是我們整個學校，甚至整個xx教辦,，所以就算是累也還是會堅持下去的，不能辜負大家的期望,。最后比賽結(jié)果,，我們的舞蹈獲得了xx市x等獎,。大家都挺滿意?？墒?，我相信，下次會更好,。

經(jīng)過一年的歷練,，我成長了許多，享受到了成功的喜悅,，也感受到了失敗的難過,。這些讓我更加理智，也找到了許多自己的方式,。但是在教學,，班級管理這條道路上，我還將一直探索下去,，因為一年的時間,，還遠遠不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭,，有的只是更多的經(jīng)驗和創(chuàng)新,。所以，在我接下來的日子中,，我要做的就是繼續(xù)努力,，讓自己健康地成長。其實這對大家,，對每一位老師而言都不難,，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài),，那么無論遇見什么樣的困難,，都是可以解決的。

最后,，想送給大家一句話,，也是我最近一直放在手機上的一句話：只要心中有所堅持，那么,，無論什么事,，都會有更好的發(fā)展。

教師成長故事演講稿一等獎篇七

各位尊敬的領(lǐng)導,、親愛的老師們：

大家下午好,！

在教師的這條路上，我最真實的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻,，精彩的情節(jié),，只是想跟大家分享一個關(guān)于我真實的成長故事。

走上三尺講臺不過三個年頭,，但仔細想來,，從16歲進入師范，19歲進入大學讀本科,，教師這兩個字融入我的生命卻已有整整十年,。

前七年是讓我慚愧的七年，作為一個心高氣傲的人,，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺,，甘心當一個孩子王呢？所以,，我怨天尤人,，渾渾噩噩。教師這個詞成了我內(nèi)心的一種禁忌,。不過是一名老師罷了,，我時常嗤之以鼻。

就是這樣一個稚嫩,、內(nèi)心充滿不屑,、總是冷眼旁觀的我，盡管有那么多的不甘心不情愿,，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學語文老師,。

但，我發(fā)現(xiàn)事實并非如此,。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章,，那是一種藝術(shù)，是用聲音,、表情,、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員,，更是運籌帷幄的導演,，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們?nèi)奎c燃,，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花，我們共同體驗著語言的美妙,、情感的碰撞,、心靈的激蕩,。

在薛瑞萍的講座上，我看到了一個大氣而睿智的小學語文老師,，腹有詩書氣自華便是她真實的寫照,，精彩的演講、機智的答辯,，那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼，那一刻,，她便我心中最亮的明星,。

在我的第二個指導老師身上我只感受到了一個字——絕！她是真正擁有大智慧的師者,。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè),，卻能在三尺講臺上點燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實感受到什么才是指點江山的瀟灑與豪情,。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想,，但每次她總能另辟蹊徑，以一個獨特的視角或?qū)訉觿児S,，或緊扣文眼,，看似平淡無奇，信手拈來,，卻次次讓人忍不住拍案叫絕,。那才是真正有魅力的師者吧。

教師成長故事演講稿一等獎篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,、親愛的老師們：

大家好,！

我是來自美麗的xx湖畔，花園式學校xx小學的一位信息技術(shù)教師,，我叫xxx,。很榮興能在—學年度第x次區(qū)信息技術(shù)教研會上和各位老師在此交流。接到x老師的指示,，讓我在教研會上發(fā)言和大家交流,。說真的，不知道從哪兒談起,、談些什么才有價值,，才不浪費這寶貴的發(fā)言時間。想來想去,，還是講下我的教學成長歷程吧,，對自己專業(yè)成長上的一些思考吧。

我是大學畢業(yè)后僥幸考入當時的政務(wù)區(qū)的,，被分到剛剛建成的xx小學,，可以說我是xx小學的元老,，第一批老師。那時候腦子里就一個概念：自己是年輕人,，要多做事,。估計和所有的同行們都一樣，從事著繁雜的腦力+體力工作,。而且新建學校只有我一個信息老師,，上電腦課,、維修電腦,、打字、復(fù)印,、輔導學生比賽,、幫老師做課件、維護學校等,，每天都有做不完的事，忙的不亦樂呼,。而且其實女老師是最不擅長維修之類的活,，可是沒有辦法,，大伙都認為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管。

我記得第一次在機房拆機箱時,，用螺絲刀擰螺絲,，我費了九牛二虎之力沒把機箱打開，結(jié)果螺絲刀把我自己手還弄破了,，我當時就一個人坐在機房地板上掉起了眼淚。還有那個時候?qū)W校打印機,、復(fù)印機都歸我管,，學校試卷都要我復(fù)印，經(jīng)常幫老師打試卷,，很晚才回家,，幸虧那個時候沒有家庭,，加班也無所謂,。長年累月我們信息老師就重復(fù)著這些事。

但是在你無私幫助過很多同事,，別人對你的認識是友好的、善意的,，在機會給你的時候,，是會得到群眾支持的。和大家聊這些,，是想告訴大家：“我們都是年輕人,，不要怕多做事，請你相信,，你所付出地,，單位領(lǐng)導和同事們都能看的見，記得牢,。”反思一下,，也就是說：“樹立良好的口碑是贏得更多機會的基礎(chǔ),。”這是我和大家分享的第一句話,。

底我成立了自己的家庭,，也開始了女人一生中重大的計劃————孕育寶寶，為了下一代的健康,，學校很體諒地讓我離開了機房,，我開始先后從事了英語、美術(shù),、品德學科的教學,，直到x月休完產(chǎn)假，我又回到了原來的工作崗位,，又重復(fù)著信息老師干的事,。可是到x月底,，暑假即將結(jié)束,，新學期即將開始的時候，我接到校領(lǐng)導的通知,，由于很多原因,，學校決定安排我擔任一年級語文教學及班主任的工作。

當時我的心情真的很復(fù)雜,，我有點高興,，那是因為我不用再擰螺絲了，煩惱的是：一是信息技術(shù)畢竟是我的專業(yè),，我的職稱都還沒憑,，怎么辦,？二是我們都知道語文教學和班主任工作真得很辛苦，而且一年級啟蒙教育更是關(guān)鍵,，我能否勝任,，說實話當時我心里真是沒底。更何況,，平行的兩個班一個是教導主任帶,，一個有一二十年教學經(jīng)驗的老教師帶，我這壓力不言而喻了,。

可是想再多也沒用,，作為一名普通老師只有服從分配。我相信世界上就怕“認真”二字,，通過一年的努力,，我所帶的班級成了學校老師贊不絕口的班級，無論是考試成績和各項班級活動都是名列前茅,，同時也獲得了“xx區(qū)優(yōu)秀中隊”稱號,，我也得到了家長的信任和支持。也正是這一年的語文教學讓我的普通話更加的標準了,，讓我的.語言更加的豐富了,，讓我的課堂教學更加親切了。

正是這一年的班主任工作經(jīng)歷,，讓我真正讀懂了孩子的心靈,，讓我課堂上更懂得和學生溝通的藝術(shù)。真是因為如此,，在xx年x月我第一次參加“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學評比”時,，我親切自然的課堂教學風格得到了評委老師的一致肯定。反思一下,，我認為：“生活中要敢于去嘗試,，敢于去創(chuàng)造機會，成功過后,，那會是人生一筆不小的財富,。”這是我和大家分享的第二句話,。

上班這幾年,，平時除了做自己該做的事情以外，因為我們小學科學校一般只有一兩個老師,，所以無法開展教研,，但是我喜歡去聽別的課。無論是什么學科,，只要有公開課,，我都盡量去聽,。我覺得我每聽一節(jié)課自己都有收獲。數(shù)學課上,，一個巧妙的教學導入,，就能立刻引起學生的極大關(guān)注，課堂氛圍立馬就不一樣,。語文課上,，教學語言的精煉、教學環(huán)節(jié)之間自然的過渡,。這些,，對我都很有啟發(fā)。我開始在自己的課上嘗試著很多種教學方法,，我把聽到的,、看到的都想方設(shè)法的融入到自己的信息技術(shù)課堂上，并在自己的課上做試驗,。哪種教學導入是學生們喜歡的,，記住它。哪種情緒,，能調(diào)動更多學生的參與，保持它,。哪種評價用語學生喜歡,，就積累它,。漸漸地，我覺得上一節(jié)40分鐘的電腦課，原來真不是一節(jié)容易事。但嘗試著去改變,、去創(chuàng)新，讓學生們真正喜歡我的40分鐘，其過程辛苦但很快樂,。

和大家聊這一段，是想告訴大家：嘗試改變自己的教學風格,，讓自己的信息技術(shù)課上能夠有生命力,，能夠有特色，能夠讓學生喜歡。那么,，在進行這個過程中，我相信，你的信息技術(shù)教學素養(yǎng),，會有很大提高,。反思一下,，就是：“要想提高自己的教學能力,，要從上好平時的每一節(jié)課做起,，并從中多次反思總結(jié)?！边@是我大家分享的第三句話,。

自從獲得了“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學評比”一等獎后,，我很有幸認識了x老師,，也很榮幸地得到了x老師的指點和厚愛。又通過x老師的引領(lǐng)認識了我們xx區(qū)內(nèi)許多名校里有名的信息技術(shù)教師,，比如我們x小的xx老師,、x小的xxx老師,，x小的x組長,、xx的x老師等等。在x老師和諸位專家前輩的指導和幫助下,，我代表xx區(qū)參加了“xx市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比”,，并獲得了總分第一的一等獎殊榮?？梢哉f,，走到這，我心里已經(jīng)充滿激動和感激,。但是,，之后又獲悉我可能代表xx市參加xx省的比賽，為了更有實力去參加省賽,，我得到了校領(lǐng)導的支持,，我又回到了信息技術(shù)課堂。

我常常閱讀網(wǎng)上信息技術(shù)教學設(shè)計,、還上網(wǎng)聽了自全國的很多信息技術(shù)課視頻,，在這樣的過程中，自己收獲很大,。對課堂教學設(shè)計的把握不在像以前片面,，教學設(shè)計能更快地找準方向和方法。和大家聊這一段,，是想告訴大家：處處皆是學習之時,，問題是，請你要擁有一個時時學習的心,。反思一下,，就是說：“機會，都是為有準備的人創(chuàng)造的”,。這是我大家分享的第四句話,。

自從我加入了xx區(qū)信息技術(shù)教師的大家庭，有幸結(jié)實了一群有著共同愛好的兄弟姐妹們,。更有幸的是,，我們這個大家庭有一位非常盡職盡責的好家長,，她就是我們的xxx老師，在x老師的帶領(lǐng)下我們這個團隊也是迅速成長,，碩果累累,。不管哪位老師參加什么比賽，我們都在把力量與智慧凝結(jié)在一起,，互相幫助,，大家出謀劃策，其設(shè)計出來的課就比個人的力量要顯得全面很多,。在學校內(nèi)部問題得不到很好的解決怎么辦,？x老師就到市里請專家指導我們。當你遇到困難,，你可以把你的難題請大家一起來解決,，幫你設(shè)計，你的一節(jié)課就會更具生命力,，更具包容性,。

例如，x月份我和xx老師參加xx省比賽課,，可以說這次比賽競爭是相當激烈,，我們壓力也是相當大?？墒俏覀儾]有感到害怕,，因為我們不是孤軍奮戰(zhàn)，賽前x老師帶領(lǐng)我們到很多兄弟學校去磨練基本功,。當我們奔赴xx時,，也是有x老師和區(qū)內(nèi)幾位前輩一同前往，無私地為我們奉獻,。備課時,，為了一個教學設(shè)計、一個導入,、甚至一句話,、一個手勢，大家都會給你提出幾十個意見,，當你把這些意見融入你的課,，你的課就又上了一個臺階，這樣的過程,，你自己又得到了提升,。有這樣的團隊在背后支持著你，這意味著,，你離成功不遠了,。也是如此，我和xx分別獲得了省一等獎和省二等獎,。

和大家聊這一段,，是想告訴大家：你需要一個好的伯樂指引你，更需要有一群志同道合的朋友,，有歡樂大家一同分享,、有困難大家相互幫助共渡難關(guān)。反思一下,，就是說：“三人呢行必有我?guī)?，人人生中需要結(jié)交一幫志同道合的朋友”這是我大家分享的第五句話。

回頭看,，我工作x年了,，在許多前輩面前，x年的工作經(jīng)歷太短暫了,。是的,，我也許還年輕，回顧一個年輕信息技術(shù)教師的x年成長經(jīng)歷,，我有過期望,、有過迷茫；有過失敗的痛苦,，更有過成功后的喜悅,。但是無論什么時候，我都堅持一個原則：無論身在何處,，認真做好每一件事,。

不知不覺中大家聊了很多我的故事，希望我每個階段的成長歷程,，對不同的朋友會有那么一點一滴的啟示,，那將是我今天最大的榮興。謝謝大家,！

教師成長故事演講稿一等獎篇九

xxx：

時光如古木參天,，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷,，在春夏秋冬中飄散,。不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色,，究竟送走了多少黎明夜晚,。而今，時光的腳步又把下一個年頭悄悄送到我們面前,。

回眸近三年的執(zhí)教生涯,，感慨萬千,。初登講臺的我，用青春和熱情,，去堅持,、去探索、去磨練,。在前輩們的帶領(lǐng)下,，去沉思、去開拓,、去吶喊,。我們這群青年教師，就像一顆顆樹苗,，急切的渴望成長的雨露,，期盼著長成參天大樹，為

中國的教育

天生我材必有用,，不拘一格降人才。面對這個時代,，我們應(yīng)該怎樣生存,，怎樣發(fā)展呢？我認為,，至少要做到以下幾點：

一,、志存高遠,，海闊天空任遨游。俗話說：不想當將軍的士兵不是好兵,，我想說,，不想當教育家的教師不是好教師,，我們既然走上了教育崗位,，從事教師職業(yè)，就要有宏圖大志，把汗水揮灑在在三尺講臺上,，爭創(chuàng)名師做優(yōu)師,，當研究性教師，做學者型教師,，要有小人物做大事業(yè)的氣魄,！

三、努力提高自身的綜合素養(yǎng)。一位教師的綜合素養(yǎng)，對學生有很大的影響力。著名教育家孫敬修先生說：孩子的眼睛是錄像機,，耳朵是錄音機,，腦子是電子計算機,。錄下來的信號裝在電子計算機里，儲存起來，然后指導行動。這就要求每一位教師從教學開始就要規(guī)范自己的一言一行,，因為一舉一動皆文章,。

四、努力實現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)變,。青年教師要不斷更新

思想

思想

思想

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多少個黎明，牽著朝霞做伴,，多少個黃昏,，踏著晚霞回還。滴滴汗水中,，我們一定要把教書育人的天職謹記,！今生作為一名教師，我只希望在辛勤工作之后,，能夠多一點欣慰,，少一些遺憾?？傆幸惶?，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼,，就讓清輝不老的月亮刻下作為一名教師的誓言：

不浮,、不虛、不假,，用真誠,；

不媚、不諛,、不諂,，講真言；

不炫,、不妄,、不夸，有真學,；

不驕,、不躁、不餒,，是真干,。

為了

中國

教師成長故事演講稿一等獎篇十

尊敬的各位領(lǐng)導,、親愛的老師們：

大家好,！

從事教師工作已經(jīng)x年了，來到xx這個大家庭,，至今一直做著小學班主任,，經(jīng)過這些年班主任工作的磨練，使我感悟到教師這一職業(yè)的神圣和艱辛,，更堅定了為這太陽底下最神圣職業(yè)奮斗一生的信念,。從做班主任工作的苦和樂中，體會到成長的幸福,。

讓我久久不能忘記的是一個家長對我態(tài)度的改變,。，開學的工作千頭萬緒,，班上來了一個叫xxx的學生,，調(diào)皮、好動,、不愛學習,，作業(yè)每天亂七八糟，無奈之下我決定給家長打個電話,，反映一下孩子開學來的在校表現(xiàn),，電話通了,。

“喂,，你好，是xxx的家長嗎,？”

“是的,，你是哪位小姐？”

“不好意思,，我是你孩子的班主任x老師,，我想和你溝通以下孩子開學來在校的表現(xiàn)?！边€沒等我說完,。

“是不是我兒子在學校搞出什么事來了？你是他老師,，我把兒子交給你了,，他要是不聽話，你罰她/他,?！?/p>

“你這家長怎么這樣說你的孩子呢,？”

“你算哪根蔥啊,！”嘣的一聲電話掛了,。

打了這通電話，我郁悶至極,，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),，今天是怎么了？碰到了怎樣的家長??！我的天哪！一直以來都是別人尊重老師,，今天卻碰到一個流氓家長,。心里有說不出的滋味。

三天后的一個早上,，一個身高一米六五的個頭,，腳穿人字拖鞋，黑色西褲,，白色寸衫,，還帶著一副黑色墨鏡的男性站在我的教室門口，他敲了下門,，走進教室“喂,，你是x老師吧，出來一下,?！闭f著一邊擺著手。我正郁悶著誰這么沒禮貌,，這是誰的家長?。∵€沒等我開口,，他說：“我兒子來你這讀書都半個月了,，回家什么作業(yè)都不寫，你怎么做老師的,？”

“你好,，說話能文明點嗎？不用說我知道你應(yīng)該是xxx的爸爸,?！?/p>

“是呀，怎么啦,！你這老師奇了怪,，教育好我兒子就好了,，我還輪不到你教！”

“不好意思,，你這人臟話脫口而出的,，我現(xiàn)在忙無法和你溝通?！?/p>

“切,，xx學校還有你這么不知輕重的老師，我可是你們的‘上帝’哦,，你他嗎的,，我去投訴你！”

“你去吧,，我為你兒子有你這樣的爸爸感到羞恥,，丟臉！”我氣呼呼的走進了教室,，那位家長什么時候走的我不清楚,，當時我是氣暈了，這也是我多年來和家長溝通最糟糕的一次,，也是最丟臉的一次,。我心里對這個孩子充滿了同情和憐憫，我發(fā)誓,，一定要好好的對待這個學生,。這天也是我上班以來最難熬的一天，我感覺天都是黑的,，對于這樣的家長我無法接受,，無法理解他對我的態(tài)度。我一直安慰自己,，就當碰到了流氓,。下了班,，我想起早上的情景,，心不由得酸了起來，不知道怎么回事,，眼淚也流出來了,。同宿舍的老師，x老師看到了,，不知所以,，我把事情的來龍去脈說了過后，她也安慰我,，對這么沒素質(zhì)的人不值得計較,。

然而委屈越是在夜深人靜的時候很難不然人難受,，我無法打開自己心中的死結(jié)，突然我想到了初中時的班主任,，于是我打通了遠在xx的x老師的電話,。

“x老師，你好,，這么晚了,，沒打擾你吧！”

“好,，我還沒有休息,，xx同學，今天有什么事情想和我分享??！”

“我心里有委屈想向老師訴說，我需要您幫我解開心中的死結(jié),！”

于是我把早上的情景再一次說了出來,，自己不爭氣的眼淚稀里嘩啦的滿臉都是，聽完后,，x老師笑了,，和我聊起了當年我們讀初中時的事情。一個晚自習,，兩個調(diào)皮的男生打架,，一男生用力給了另一男生一個耳光，結(jié)果把這挨打的同學的耳朵打聾了,，家長得知情況后,，氣勢洶洶的來到學校，口袋揣著一鐵錘,，不分青紅皂白找到x老師就用力一鐵錘向老師的左小腿砸去,，結(jié)果導致x老師小腿骨折，住院半個月,，以至于落下終生殘疾,。她在電話中一個勁地告訴我：做老師有苦有樂，有常人不能面對的事,，你只是別家長罵了兩句而已,，這點委屈都受不了，以后能在三尺講臺上站住腳跟嗎,？做一個老師一定要大度,，要有大將的風范，宰相肚里能撐船,，笑一笑,，這事就過了,，你要明白，解決一個問題有一百種方法,，關(guān)鍵是你用心不用心,，只要你用心想，還能想出第一百零一種方法,，所以,，在教育學生中要學會嘗試，在與家長溝通中要學會忍讓,，也許會得到意想不到的收獲,。

而真讓我意想不到的是第二天早上，xxx的爸爸左手牽著孩子,，右手提著一袋水果再次來到了教室門口,，他把孩子交到我的手上，摘下墨鏡,，深深的鞠了個躬說：“x老師,，真對不起，昨天的事我反思了,，你教訓的是,，我就一流氓嘴，以后在您面前,，在老師面前一定不再說臟話,，感謝你的教育。孩子就麻煩你操心了,，以后有什么事打我電話,，我會耐心的聽您的教導。這是我的心意,，一定要接納,?！碑敃r,，不爭氣的.淚水又涌了出來，這一次不再是委屈,，是興奮的淚水。我抬頭看了看教室的天花板,，感覺太陽是從西邊出來的,。

家長的這一改變,，給了我工作莫大的動力，他的這一改變也堅信了他對學校的認識,。之后的幾年，他都很支持學校的工作,，這個孩子也一直讀到了小學畢業(yè),。

在多年的班主任工作中,，我與學生家長打交道的成百近千,，得心印手,，從來都是以理服人，無論他們的孩子給老師帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，仍然用商量的語氣向他們解釋、溝通，與他們交流，商量是教育孩子的最佳辦法,。因為我相信，用心溝通了，和家長才能成為真正的朋友，家長才會信任你，才會敬重你,，才會與你心連心的教育孩子,。這些年我用我的熱情、善良和大度與家長相處的很融洽，也不會因眼前的失利而計較,，熟話說“路遙知馬力,，日久見人心”就是這個道理。是的,，班主任工作，千頭萬緒,，有喜悅，有煩惱，有收獲，也有教訓，充滿了酸甜苦辣,。如今,，正是因為經(jīng)歷過,，才讓我感悟良多，才讓我不斷進步,、不斷成長,。