作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

初中足球說課教案設(shè)計篇一

1,、練習(xí)左右腳交替運球,，鍛煉協(xié)調(diào)能力。

2,、學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,，感受與同伴合作游戲的快樂。

球門兩個,，小足球人手一只,。

1、幼兒每人抱一個小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲,，繞場地慢跑一圈,。

2,、幼兒把球夾于兩腿之中，做修車,、洗車,、停車等動作,，舒展身體關(guān)節(jié),。

1、教師示范用左右腳交替向前運球,，注意腳部用力要適中,，控制好球的方向。

2,、幼兒分散邊念兒歌“小足球,，真聽話，輕輕踢,，朝前跑,，左一下，右一下……”,，邊練習(xí)左右腳交替向前運球,。

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，站在草地一端,，另一端放置兩個球門。

2,、玩法：哨聲響起,，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門,，然后往回跑,，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球,，依次接力,，先運完的隊為勝,。游戲反復(fù)進行2至3次。

幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的.肩,、背、手,、腳等部位,，達到放松的目的。

初中足球說課教案設(shè)計篇二

動作要求：直線助跑,，腳尖正對出球方向,，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,，大腿外展，腳底與地面平行,，腳尖微翹,，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，同推送或敲擊的方法將球擊出,。

重點：支撐腳站位

難點：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球,，同時進行練習(xí)

教法：

1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2.給學(xué)生做正確示范動作

3.學(xué)生練習(xí)時,，巡回輔導(dǎo)，糾正錯誤動作

要求：認(rèn)真聽講解,，仔細觀察教師示范,，明確支撐腳站位。

(1)踢固定球,，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

(2)兩人一球,，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

為了進一步建立運球的動作概念,，使學(xué)生能正確掌握踢球動作,，采用了學(xué)生散點看教師示范模仿練習(xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,，特別是身體的姿勢,、腳型、腳法要正確,。著重解決腳對球接觸力量,、方向、掌握和眼視前方,，同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新,，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，進一步提高控制球和支配球的能力,。

動作要點：支撐腳腳尖正對來球,，接球腿大腿外展，腳尖微翹,，腳底與地面平行,，腳內(nèi)側(cè)迎球。

組織：全班兩人一組,，每組一球,，兩列橫隊，相距五米

1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

2.教師示范

3.兩人一組，隊形相距五米,，練習(xí)傳球

練習(xí)方法：兩人一組,，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,，兩人反復(fù)練習(xí),。

組織：分成兩對進行比賽

目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進攻意識和協(xié)作配合能力,，善于隱藏自己的傳球意圖,，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合,。要求：無球隊員跑動,、接應(yīng)要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動,，搶斷,、封堵要積極。

通過比賽,，進一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢,、接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性,、熟練性以及快速傳接的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生機智果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,，密切配合的集體主義精神。

(四)結(jié)束部分(5’)

1,、配樂伸展放松操(3’)

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù),。

2,、對本課進行小結(jié)，布置收回器材(2’)

1,、場地：足球場一塊;2,、足球20只，,，錄音機1臺

預(yù)計平均心率為：130--135次/分,。

最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘,。

運動密度約為55%,，運動負荷為中等稍上。

初中足球說課教案設(shè)計篇三

一.指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，本課以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在教學(xué)中遵循“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、積極拼搏的優(yōu)秀品質(zhì),。

二．教材分析

本課的教學(xué)內(nèi)容是初中《體育與健康》中的選項學(xué)習(xí)部分。足球腳內(nèi)側(cè)踢球,，是足球的基本技術(shù)學(xué)生容易掌握,，在足球運動中也廣泛運用，深受學(xué)生的喜愛,。

三．教學(xué)目標(biāo)：

3.情感目標(biāo)：通過足球練習(xí),，激發(fā)學(xué)生對足球運動的興趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作能力和合作精神

四．教學(xué)重點：

1.掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的連貫與協(xié)調(diào)能力,。

教學(xué)難點：

1.支撐腳位置的合理性

2.擊球點的準(zhǔn)確性

五．學(xué)情分析

本次課的對象是初中一年級學(xué)生,，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，好動,、好奇心強,，敢于表現(xiàn)自己，對足球知識有一定了解,，但理解能力相對薄弱,，缺乏對技術(shù)的掌握和實際應(yīng)用能力。

六.教法學(xué)法

基于高中學(xué)生的特點,，我將著重運用“講解示范法”“分解教學(xué)法”“糾正錯誤法”“優(yōu)生示范法”多種教學(xué)方法,，并引導(dǎo)學(xué)生對“自主學(xué)習(xí)法”“合作學(xué)習(xí)法”“探究學(xué)習(xí)法”的學(xué)習(xí)。

七．教學(xué)過程

第一是準(zhǔn)備部分,，和開始部分安排時間為10分鐘

1.課堂常規(guī)

體委整隊,，要求隊列為四列橫隊，師生問好,，教師宣布課的內(nèi)容及要求,。

2.熱身活動

第二為基本部分，安排時間為30分鐘

1.教師示范動作

老師在隊伍中間做一個的腳內(nèi)側(cè)踢球的動作的完整示范,，然后在進行兩次分解動作講解

2.學(xué)生進行3組*10次腳內(nèi)側(cè)踢球無球動作練習(xí)結(jié)束后老師進行集體動作糾錯

3學(xué)生進行3組*10次腳內(nèi)側(cè)踢固定球動作練習(xí)

5.優(yōu)生示范,。

選擇兩名動作較好的同學(xué)進行動作示范,，并進行表揚，樹立學(xué)習(xí)榜樣,。

第三是結(jié)束部分,，時間安排為5分鐘

學(xué)生排成四列橫隊集體做放松操后，教師進行做教學(xué)總結(jié),，進一步加強學(xué)生對本技術(shù)動作的理性認(rèn)識,，然后器材回收。

八．效果預(yù)計與所需場地器材

初中足球說課教案設(shè)計篇四

一,、教材內(nèi)容：

1,、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值

2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù),。

3、素質(zhì)練習(xí)：10米×4往返跑

二,、教材分析：

足球運動是趣味性與競技性強,，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性,、競爭性強,、趣味性濃等特點，通過足球運動,，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏,、速度,、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強,、機智,、果斷、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目,。

本課教學(xué)內(nèi)容是足球運動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù),，是初中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強準(zhǔn)確性,、熟練性,，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

三,、學(xué)情分析：

體育的運動技能雖然有差異,，但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力,、創(chuàng)造能力,，善于學(xué)習(xí)，加上學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,，本課采用了講解,、示范、啟發(fā),、模仿,、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,，以及各種新穎的練習(xí)方法,。循序漸進、層層深入,、層層剖析,，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)球動作概念。

2,、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力,，發(fā)展靈敏,、速度耐力等身體素質(zhì)。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機智,、果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。

五,、本課的重,、難點：

重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球——準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位,、力量,。

難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)——協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力,；停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握,。

六、教學(xué)策略：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運用靈活多變手段,，力求合理、緊湊,、流暢,、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,，用循序漸進,、分解和組合的方式進行教學(xué)。做到身心結(jié)合,，努力達到教學(xué)目標(biāo)。

七,、教學(xué)過程：

（一）開始部分2′

1,、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

（二）準(zhǔn)備部分

1,、繞操場慢跑500米

學(xué)生成四路縱隊繞操場慢跑兩圈,，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調(diào)一致

2,、關(guān)節(jié)活動操6節(jié)

3,、熟悉球性

教師先進行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí),。組織形式為散點,。學(xué)生通過各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力,，進一步熱身,，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備,。

a,、胯下左、右腳傳球

動作：上體直立,，兩腳左右開立,，大于肩寬，足球放在兩腳之間,，靠在右腳內(nèi)側(cè)處,。動作開始后，兩腳交替在胯下進行傳球練習(xí),。

要求：初次練習(xí)時眼睛可以看著腳下練習(xí),，但動作熟練后可就不能看了。而且腳下的傳球動作要逐漸加快,，但是同時兩腳動作和身體重心要配合協(xié)調(diào)啊,，不然頻率是快了，動作難看可不行,。

b,、左、右腳交替踩球練習(xí)

動作：身體直立,，兩腳前后開立,，分別拿前腳掌踩球的上部，做一個交換跳的動作,，不不踩球(于:左右,，大腿外展，腳底與地面平行,，腳尖微翹,，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，同推送或敲擊的方法將球擊出,。

重點：支撐腳站位

難點：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球,，同時進行練習(xí)

教法：

（1）講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

（2）給學(xué)生做正確示范動作

（3）學(xué)生練習(xí)時,，巡回輔導(dǎo)，糾正錯誤動作

要求：認(rèn)真聽講解,，仔細觀察教師示范,，明確支撐腳站位,。

（1）踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

（2）兩人一球,，一人用腳底擋球,，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

為了進一步建立運球的動作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動作,，采用了學(xué)生散點看教師示范模仿練習(xí),，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢,、腳型,、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量,、方向,、掌握和眼視前方，同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進一步提高控制球和支配球的能力。

2,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動作要點：支撐腳腳尖正對來球,，接球腿大腿外展，腳尖微翹,，腳底與地面平行,，腳內(nèi)側(cè)迎球。

組織：全班兩人一組,，每組一球,，四列橫隊，相距五米,。

教法：

（1）講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

（2）教師示范

（3）兩人一組,，隊形相距五米，練習(xí)傳球

3,、素質(zhì)練習(xí)：7′

10米×4往返跑

組織：分成四隊進行比賽

4,、結(jié)束部分3′

（1）伸展放松操

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù)。

（2）對本課進行小結(jié),，布置收回器材

八,、場地器材：

1、場地：足球場一塊,；2,、足球24只

九,、預(yù)計教學(xué)效果：

預(yù)計平均心率為：130--135次/分，最高心率為160次/分

十,、教學(xué)反思：

初中足球說課教案設(shè)計篇五

我今天說課的題目是《足球——腳背內(nèi)側(cè)運球》,，今天我將從指導(dǎo)思想、教材分析,、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和預(yù)計效果等六個方面進行說課,。

一指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，以促進學(xué)生的身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,。在授課過程中,，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外,，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng),。同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，，吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結(jié)互助的集體主義思想,。

二教材分析

本次課的教材主要內(nèi)容是《腳背內(nèi)側(cè)運球》,。足球運動具有集體性，競爭性強,，趣味性濃等特點,。它既能發(fā)展學(xué)生的全身的協(xié)調(diào)能力，又有良好的綜合健身作用,。能夠培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作,，積極進取和拼搏精神。

三學(xué)情分析

本次課的教學(xué)對象是初中八年級的學(xué)生,，他們的年齡均在15~~16歲左右,，正處于青春初期，朝氣蓬勃,，富于想象和挑戰(zhàn),，好勝心強，愛表現(xiàn)自己,。因此,，對本科表現(xiàn)出較強的求知欲,。但是由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮性占優(yōu)勢，并極易擴散,。所以注意力集中時間不長,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強，有一定的基礎(chǔ),，但是大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差,。

四教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過足球的練習(xí),，使學(xué)生初步掌握足球運動的基本技術(shù)概念,。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握運球的基本技術(shù),，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,，使90%以上的學(xué)生能夠提高控制球的能力。

3,、情感目標(biāo)：學(xué)生能積極主動地參與練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德品質(zhì)及合作精神。

五教學(xué)過程

（一）重點,、難點：

重點：正確的身體運球姿勢,。

難點：身體的協(xié)調(diào)用力。

（二）準(zhǔn)備部分：

分為三個內(nèi)容,，安排時間8分鐘,。一是課堂常規(guī)，二是熱身活動（獵人打老虎）,，使學(xué)生對運球有一個初步的認(rèn)識,。達到熱身的效果。三是熱身操,，使學(xué)生的生理機能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來,，為人體活動狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生,。

（三）基本部分：

方法再次體驗,，看能否像教師一樣把球控制好。時間為3分鐘,。這一安排的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運球的欲望,。四是學(xué)習(xí)和發(fā)展，時間為20分鐘,。

1,、熟悉球性，原地散點撒開，每人一球,，將球置于兩腳之間做來回滾動的練習(xí),，為了使學(xué)生把理性的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為動作，看教師的示范動作并模仿練習(xí),。同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是運球的姿勢和身體的協(xié)調(diào)性,。

2,、兩人一組相距3米，用腳背內(nèi)側(cè)傳球,。練習(xí)時注意擊球的部位,，傳球時球不得離開地面，并且互相糾正錯誤,。

3,、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運直線球,，學(xué)生分為兩組，教師示范學(xué)生模仿,，繞標(biāo)志物進行運球練習(xí),。

4、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運曲線球,，學(xué)生分為兩組，教師示范學(xué)生模仿,，繞標(biāo)志物進行運球練習(xí),。在學(xué)生練習(xí)的同時,，教師口令提示學(xué)生練習(xí)時應(yīng)注意的問題，使學(xué)生能夠及時改正錯誤的運球方法,。在基本部分,，我采用了由易到難，循序漸進的原則,，讓學(xué)生更好地掌握腳背內(nèi)側(cè)運球,。

（四）結(jié)束部分：

分為五個內(nèi)容,，安排時間為7分鐘。

1,、接力游戲：是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運球的基礎(chǔ)上做的一個鞏固練習(xí),，使學(xué)生的運球技術(shù)在比賽當(dāng)中得到提高,。

2、放松練習(xí)：在教師的帶領(lǐng)下放松,，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù),。

3,、師生總結(jié)：對本節(jié)課進行小結(jié),，學(xué)生參與自我評價，小組評價和綜合評價,。

4、師生再見,。

5、送還器材,。使學(xué)生養(yǎng)成愛護公共器材的良好習(xí)慣,。

六預(yù)計效果

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個練習(xí),，課堂氣氛活躍，師生感情融洽,。90%以上的學(xué)生能夠掌握正確的動作要領(lǐng),。預(yù)計課的練習(xí)密度為45%~~50%，平均心率為130~~140分／次,。本次課效果良好,。

謝謝大家，我的說課完畢,！

初中足球說課教案設(shè)計篇六

1、認(rèn)知目標(biāo)：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)球動作概念。

2,、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力,、支配能力,，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì),。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智,、果斷,、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

重點：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的.部位、力量,。

難點：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握,。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合,，努力達到教學(xué)目標(biāo)。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理,、緊湊、流暢,、新穎。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,，用循序漸進,、分解和組合的方式進行教學(xué)。

(一)開始部分(2’)

1,、課堂常規(guī)

2,、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)準(zhǔn)備部分(8’)

1、繞操場慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈,，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調(diào)一致,。

2、熟悉球性(5’)

教師先進行各種方法練習(xí)和講解,，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點,。

學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣,，改善腳對球的控制能力,，進一步熱身,，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備,。

(三)基本部分(30’)

初中足球說課教案設(shè)計篇七

1,、練習(xí)左右腳交替運球,，鍛煉協(xié)調(diào)能力。

2,、學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,，感受與同伴合作游戲的快樂,。

球門兩個，小足球人手一只,。

1、幼兒每人抱一個小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲,，繞場地慢跑一圈。

2,、幼兒把球夾于兩腿之中,，做修車、洗車,、停車等動作,，舒展身體關(guān)節(jié)。

1,、教師示范用左右腳交替向前運球,，注意腳部用力要適中,，控制好球的方向,。

2,、幼兒分散邊念兒歌“小足球,，真聽話,，輕輕踢,，朝前跑,，左一下,，右一下……”,，邊練習(xí)左右腳交替向前運球,。

1,、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，站在草地一端,，另一端放置兩個球門,。

2,、玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球,，直到把球運入球門,，然后往回跑，拍第二個幼兒的手,。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球,，依次接力，先運完的隊為勝,。游戲反復(fù)進行2至3次。

幼兒每人抱一個小足球,，用球輕拍同伴的肩,、背、手,、腳等部位,，達到放松的目的。

初中足球說課教案設(shè)計篇八

【知識與技能】

能夠說出足球基本知識,，熟悉球性,。

【過程與方法】

通過足球基礎(chǔ)動作的學(xué)習(xí),，促進身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì),。

【情感態(tài)度與價值觀】

能夠積極參與體育活動,，形成克服困難的堅強意志品質(zhì),。

【重點】

知道腳背正面,，腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識,，熟悉球性

【難點】

動作協(xié)調(diào)連貫

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊,，報告人數(shù)，師生問好,，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝,，安排見習(xí)生。

2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法,、原地踏步

組織教學(xué)：四列橫隊。

要求：整齊劃一,。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

1.一般準(zhǔn)備性活動：慢跑兩圈

方法：按照逆時針的順序,，學(xué)生排成二路縱隊跑步,，要求學(xué)生整齊有序，口號響亮,。

2.專門性準(zhǔn)備活動：足球操

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊形散開,，在原地跟著我聽口令進行原地撥球，左右撥球,，原地左右腳踩球練習(xí),。

(三)基本部分(25分鐘)

1.講解示范：

老師講解足球運球的方法,，學(xué)生注意觀察老師在運球過程中的腳的部位，以及球的落點,。

2.學(xué)生練習(xí)

(1)在老師的帶領(lǐng)下進行原地左、右運球游戲,，讓學(xué)生熟悉腳運球的位置,。

(2)在原地運球的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進行20米直線跑動運球游戲,。

(3)隨著學(xué)生對運球的熟悉掌握,，在20米直線運球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個障礙物,，讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進行運球。

3.游戲

踢遠比賽：一個橫排為一個小組,，先是組內(nèi)進行比賽,。每人三次機會，分別在離起點15米設(shè)置幾個圓圈,，從里到外分別是5分,、3分和1分,。每組選出一個分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進行班內(nèi)比賽，也是每個人三次機會,，累積分?jǐn)?shù)，看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組,。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動—配樂放松操

組織教學(xué)：圍成一個圓圈

要求：放松活動,，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況,，表揚先進,，激勵全體學(xué)生。

3.宣布下課,、師生再見,、回收器材,。

小足球30個、標(biāo)志物20個,、錄音機1臺,、口哨1個、磁帶1盒,、操場,。

練習(xí)密度：30%～35%,；平均心率：120～130次/分；運動強度：中等偏上,。

初中足球說課教案設(shè)計篇九

1.鍛煉學(xué)生的手腿腳動作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2.發(fā)展學(xué)生單腳站立,、單腳踢球、保持身體平衡的能力,。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力。

4.提高學(xué)生身體的'協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。

5.通過活動鍛煉學(xué)生的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

一個足球、兩個球門,。

一,、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動：教師組織學(xué)生進行熱身運動，讓學(xué)生充分活動開自己的身體,。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則,。

二,、主體部分

(1)踢球入門：學(xué)生分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲,?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí),。

(2)足球比賽：

a,、教師把學(xué)生分成四隊(紅,、黃、藍,、綠隊)

b、教師宣布比賽規(guī)則,，使學(xué)生清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

c,、比賽開始,，教師組織學(xué)生有序的進行比賽,，及時的提供幫助。

d,、比賽結(jié)束,，教師鼓勵和表揚比賽勝出的學(xué)生,。

三、結(jié)束部分教師組織學(xué)生進行放松活動,，如：小鳥飛,、手婉轉(zhuǎn)動等。

1.活動前教師要帶領(lǐng)學(xué)生做充分的熱身運動,。

2.注意競賽活動中的安全，避免發(fā)生碰撞,。

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓學(xué)生了解足球活動的競技性，同時也讓學(xué)生充分的活動他們的身體,。受人員及場地限制，我們采用3人足球賽,，一次6人,，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天,，像足球這樣全身運動有助于學(xué)生排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,，使得他們?nèi)矶寂推饋怼τ诖蟀嗟膶W(xué)生來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式,，在比賽的形式下他們你爭我奪,，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn),，但是學(xué)生活動的熱情仍然高漲,。加油吶喊聲此起彼伏。

初中足球說課教案設(shè)計篇十

賽中獲得好的成績,，同時為校初建的足球隊打好基礎(chǔ),。

科學(xué)進行訓(xùn)練,，貫徹從小打好基礎(chǔ),，系統(tǒng)訓(xùn)練,，積極提高原則，抓好身體素質(zhì),、球技。

力爭市比賽踢出好成績,，讓更多人喜歡上足球運動!

(一)提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng),。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2,、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1,、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2,、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)

3,、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律

(二)全面提高隊員的基本技術(shù)

為迎接比賽加強訓(xùn)練,，重點：體力方面的訓(xùn)練，提高射門的準(zhǔn)確性,，熟悉戰(zhàn)術(shù)的運用,，隊友之間的配合.培養(yǎng)團結(jié)，堅強的意志.

1,、提高隊員的傳接球的速度。

2,、提高隊員的防守能力。

3,、提高隊員運控球的保險系數(shù)。

4,、提高隊員戰(zhàn)術(shù),，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合,。

5、明確個人的攻守職能,，進攻防守原則,。

6,、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,，三打二結(jié)合射門能力。

(三)主要訓(xùn)練手段：

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍,、后退跑,、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人墊,、運,、控練習(xí)，各種一對一攻守,，二三人跑動中傳接球配合,。

(四)訓(xùn)練主要技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球,、腳背正面踢球,、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主,，腳背外側(cè)踢球,、腳尖踢球為輔,。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球,、腳底停球為主,，腳背外側(cè),、腳背正面,、胸部大腿停球為輔,。頭頂球：以前額正面,、前額側(cè)面頂球為主,，介紹魚躍頭頂球,。運球：以腳背正面,、腳背內(nèi)側(cè)運球為主,，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔,。

(五)戰(zhàn)術(shù)：

二過一配合：橫傳直插二過一,、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一,、回傳反切二過一等,。

備戰(zhàn)期(4--5)月：

第1：認(rèn)真挖掘有潛力的新隊員,，建設(shè)好球隊,，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展,。

第2：加強思想工作,，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感,，使之有意主動投入,。

第3：注重球隊作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律,，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎罰機制，調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性,。

第4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功,，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平,。

斷提高，取得優(yōu)異成績,，為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才,。

比賽期(5,、6月份)：

選擇合適的對手進行各類比賽。

參加市中小學(xué)生足球比賽,，打出好的成績,。

進一步鞏固和提高訓(xùn)練水平,，改進技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點,。

加強思想教育和心理訓(xùn)練，保證充分發(fā)揮身體,、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。

休整期(7—8月份)：

積極性休息,，消除疲勞,，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

1,、進行積極性休息,。

2,、保持一定的訓(xùn)練水平，安排強度不大的技術(shù)練習(xí),。

3,、總結(jié)經(jīng)驗，準(zhǔn)備好隊伍調(diào)整工作,，做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作,。

冬訓(xùn)期(9--12月份)：

1：提高隊員訓(xùn)練作風(fēng)，比賽作風(fēng),，嚴(yán)格紀(jì)律性.培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng),，嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量.

2：提高隊員的全面身體素質(zhì)，重點發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質(zhì).

a.學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù).

b.提高速度所需要的肌肉力量.

c.提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力.

3：全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點傳,，接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個人技術(shù)特長.

a.提高活動中控球能力.

b.正確掌握傳接球技術(shù).

c.提高技術(shù)運用能力.

d.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點加以培養(yǎng).

4：提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力.重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù).

a.明確個人攻守的職能,，進攻和防守原則.

b.提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1，3對2能力.

c.確定基本陣容,，初步形成

3-2-1全攻全守的基本打法.

5：主要訓(xùn)練手段.

a.身體訓(xùn)練：各種快速跑,，耐久跑，負重柔韌等練習(xí).

b.技術(shù)訓(xùn)練：各種個人顛,，控球練習(xí),，1對1攻守2-3跑動中傳接配合，搶截球等.

c.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：2對1,，2對2,，3對2對抗攻守，半場攻守練習(xí)比賽.

備注：

1,、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與,，自愿報名參加訓(xùn)練。

2,、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一,、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行,，嚴(yán)格球隊作風(fēng),，紀(jì)律嚴(yán)明,，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練,。

3、訓(xùn)練本著“以人為本”,，以適合同齡隊員心理,，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學(xué)生積極主動的投到訓(xùn)練中,。

五,、訓(xùn)練分段：

a,、進一步提高學(xué)生對足球運動的興趣和愛好;

b、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術(shù);

c,、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運,、傳、接,、射,、搶和頭頂球技術(shù);

技巧轉(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力

(10月份參加比賽)

訓(xùn)練時間為：

每天下午：上午6：40-7：30

下午3：40-4：30

初中足球說課教案設(shè)計篇十一

“哎,！男女有別,，各取所需?！蔽疫€是按老辦法處理,，抱著無奈的心理，我走向了課堂,。

太陽還是原來的太陽,，操場依舊是那片操場。當(dāng)足球呈現(xiàn)在男生們的面前時,，他們沒了平時的調(diào)皮,，多的是專注和執(zhí)著；女生們則真如我所料,，噓聲一片,。其實，女生們這種態(tài)度對我的教學(xué)方式是一種否定,，甚至是對我教學(xué)的一種奚落,。想想我真是心有不甘，為什么我費那么大的勁教女生們傳球,、運球,、射門等等，她們就是對我的足球課不感興趣,，依然給我看的是那張張毫無表情的臉,，以敷衍來代替我的教學(xué)要求。較真吧,，平添了煩惱,，隨她們?nèi)グ桑瑒t相安無事,，就是內(nèi)心深處有點兒不甘,，在矛盾中，熬到了教學(xué)比賽的時間了,。

不用多說,，男生們早就急不可耐地擺開了擂臺,。女生們按慣例，三三兩兩圍作一堆,，開始她們的“教學(xué)研討”,，不時還發(fā)出陣陣爽朗的笑聲，我偶爾還能聽到對貝克漢姆,、弗朗西斯的評論,，仿佛這時女生們的足球世界才剛剛的開始，好像大牌球星,，紙上談兵才是她們所喜歡的足球教學(xué),。

我頓時火起，好似教師權(quán)威受到了侵犯,，我大聲命令班長（是一個女同學(xué)）,，把女生也組成兩個隊，把球往對方門里踢就行,。

嘿,！雖然一群“烏合之眾”，但場上很多女同學(xué)的臉上都表現(xiàn)出一絲瘋狂的神情,。

在走回辦公室的路上,，我感到了從未有的輕松，我們女生頭一回喜歡我的足球課了,，看來我還是有點辦法的,，沾沾自喜之情溢于言表。

后來我查閱了很多有關(guān)足球教學(xué)方面的資料,，力求將我們女子足球教學(xué)進行到底,。其實，有一種“球類教學(xué)領(lǐng)會教學(xué)法”同我的“火冒一招”有點相似,，它強調(diào)先學(xué)怎樣應(yīng)用(what to do)而后掌握如何實踐(how to do),。傳統(tǒng)球類教學(xué)較關(guān)注技術(shù)教授，忽略了比賽的動力(dynamics),，教師在深信學(xué)生掌握技術(shù)后,，他們便可以將技術(shù)運用于比賽之中。而往往就在這段比較單調(diào),、艱苦,、反復(fù)的技術(shù)練習(xí)過程中，許多女同學(xué)對原本就不怎么感興趣的,、傳統(tǒng)意義上屬于男同學(xué)的項目——足球——的學(xué)習(xí)積極性一下消磨殆盡,。

我調(diào)查分析,，發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生學(xué)習(xí)踢球有三個過程：1,、體驗的過程,，這過程往往是被動的，是受同伴影響進行初步嘗試的,；2,、學(xué)習(xí)過程，該過程是主動的,，通過前面的嘗試而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣,，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力；3,、再嘗試和提高的過程,，通過學(xué)習(xí)一系列自己所需的踢球技術(shù)，在以后的踢球?qū)嵺`中得到了運用,，獲得了某種肯定,，堅定了長期學(xué)習(xí)實踐的信心。

我們傳統(tǒng)球類教學(xué)法忽略的是第一過程,，因此沒有第一過程也沒有以后過程的延續(xù),。而男同學(xué)為什么在同樣的教學(xué)情況下，依然有如此學(xué)習(xí)動力,，我認(rèn)為他們經(jīng)歷的第一過程不是在課堂中完成的,，而是在課外，由他們的學(xué)哥,、家長,、電視，或其他因素影響下完成的,。這也跟男同學(xué)個性特點有很大關(guān)系,。

看來我覺得我們是否可以考慮一下我們的教學(xué)方法，有一句名言：“不管白貓黑貓,，會捉老鼠就是好貓”,，在我們的體育課堂上，我想也應(yīng)該是“貴在得法”,。

初中足球說課教案設(shè)計篇十二

背景： 眾所周知,，在當(dāng)今世界足球比賽中對空間和時間的爭奪日益激烈，頭頂球技術(shù)的應(yīng)用正好可以使運動員占據(jù)空間,，又可以爭奪時間,，所以頭頂球是處理高空球最重要的手段。同時頭頂球技術(shù)的技術(shù)含量相對較高,，難度較大,，而大學(xué)生男生身體發(fā)育接近成人，接受知識的能力強,，適合對頭頂球技術(shù)進行學(xué)習(xí),。

一,、指導(dǎo)思想：

大學(xué)體育是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,、能力和習(xí)慣，以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的個體差異、不同需求,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，確保每一個學(xué)生受益。而足球的頭頂球技術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力,，提高靈敏,、速度、力量等身體素質(zhì),，還可以提高的自信心,、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，形成積極向上,，樂觀開朗的生活態(tài)度和社會責(zé)任感,，還有通過鍛煉讓學(xué)生有不怕苦不怕累的精神。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

1.頭頂球技術(shù)的學(xué)習(xí),。 2.進行半場的足球比賽。

三,、教材分析：足球的頭頂球技術(shù)在足球技術(shù)中算是相對比較難掌握的動作,，頭頂球的技術(shù)含量高難度大。首先是要腰部全身的配合,，第二頭頂球還需要能準(zhǔn)確的判斷來球的方向,。

四、學(xué)情分析：本次授課共計40名男生,，采用誘導(dǎo)啟發(fā)法,，講解示范法，師生互動法,、比較法和比賽法等各種比較新穎的練習(xí)方法,。循序漸進、層層深入,，充分地挖掘每個學(xué)生的潛在的能力,。讓學(xué)生更好地發(fā)揮主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。

五,、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解原地頭頂球基本技術(shù)的動作要領(lǐng),。

技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)原地頭頂球的技術(shù)動作，能夠?qū)⒃摷夹g(shù)運用到比賽中,，為足球運動打下良好基礎(chǔ),。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的良好品質(zhì)和心理素質(zhì),，和不怕苦不怕累的精神,。

六、重點和難點：

重點：使學(xué)生明白對來球的判斷和清楚擊球的部位,。

難點：1.許多學(xué)生不懂得從腰部開始向頭部用力的過程只知道伸長脖子來頂球,。

2.頂球時不懂得張開雙臂

七、學(xué)法指導(dǎo)：

1.觀察思考法：對新授的頭頂球技術(shù)要求學(xué)生,，要認(rèn)真觀察教師對圖解的講解,，動作的要領(lǐng)，同時并進行思考,。

2.模仿練習(xí)法：對動作的輔助練習(xí),，教師的分解示范要求學(xué)生要積極模仿，逐步掌握,。 3.分組練習(xí)法：對動作的掌握,，學(xué)生通過分組練習(xí)，增加練習(xí)的次數(shù),。

八,、教學(xué)流程：

1.課的常規(guī)(2-3分鐘) 執(zhí)行課堂的常規(guī)后，教師問好,，激活課堂氣氛,。利用提出問題導(dǎo)入課的內(nèi)容。最后,，宣布本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求,。

(2)由于在頭頂球技術(shù)在很多的地方要運用到頸部、腰部所以這幾個地方的肌肉和關(guān)節(jié),，所以要充分的把這些肌肉和關(guān)節(jié)活動開,，以免發(fā)生運動損傷。

3.游戲 (10′)在課前適當(dāng)?shù)拈_展些與足球有關(guān)游戲會讓學(xué)生更容易的進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。也可以讓學(xué)生更充分的熱身,，避免運動損傷。

4.技能掌握（5′）

（1）學(xué)生微觀看掛圖,，教師講解技術(shù)要領(lǐng)

（2）學(xué)生選擇易觀察的位置圍攏,，教師正確動作示范。詢問學(xué)生情況后再進行恰當(dāng)?shù)氖痉丁?/p>

5.進行頭頂球的技術(shù)練習(xí)（30′）

（1）無球練習(xí)：讓學(xué)生回憶動作，張開雙手體 會從腰部到頭部的用力感覺,。然后組織學(xué)生在統(tǒng)一的口令下進行徒手練習(xí),。(2分鐘)（2）有球練習(xí)：自己用雙手舉球在頭前，用前額正面或側(cè)面去觸擊球,，體會觸球的部位,，培養(yǎng)頂球過程中注視來球的習(xí)慣（7分鐘）。

（3）雙人練習(xí)：兩人一組,，隔3米左右,，甲把球拋給乙，乙將球回頂給甲,。數(shù)次后兩人交換,。（7分鐘）

（4）三人跑動練習(xí)：在跑動中練習(xí)頭頂球技術(shù)。(7分鐘)（5）頂球射門練習(xí)：頂球隊員站在罰球弧線附近,，擲球隊員站在球門內(nèi)或球門側(cè)面將球拋至罰球點附近,，頂球隊員頂球入門。也可從側(cè)面助跑搶點,、轉(zhuǎn)體甩頭額側(cè)頂球入門,。（7分鐘）

6.組織學(xué)生進行自我比較，再互相幫同學(xué)找出不足的地方進行自我糾正,。并且找出幾個比較優(yōu)秀的同學(xué)出來做示范,。

7.組織學(xué)生進行一場比賽：將全班同學(xué)分成四個小組，每兩個小組進行小型的比賽,。并叫同學(xué)們學(xué)以致用,，將剛學(xué)過的頭頂球技術(shù)結(jié)合在比賽過程。強調(diào)同學(xué)們在比賽過程中要注意安全,。（20分鐘）

8.放松小結(jié)：

（1）采用慢跑和放松操進行放松,；

（2）小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)實現(xiàn)情況，以及學(xué)生存在的不足,；（3）布置下次課的內(nèi)容和課外作業(yè),；（4）安排值日生，收還器材,。

八：場地器材設(shè)計：一個足球場,、每個學(xué)生一個足球

九、預(yù)期效果

預(yù)計通過本次課學(xué)習(xí),，80%以上的學(xué)生基本都能掌握頭頂球技術(shù),，其余的20%學(xué)生得下節(jié)課繼續(xù)練習(xí)。預(yù)計本次課學(xué)生的運動強度為最高心率165次/分左右,，平均心率130-145/分左右,，練習(xí)密度為40%-45%左右,。