作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中足球說課教案篇一

動作要求：直線助跑,，腳尖正對出球方向,，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,，大腿外展,，腳底與地面平行，腳尖微翹,，踝關(guān)節(jié)緊張,，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出,。

重點：支撐腳站位

難點：腳型固定

組織：全班兩人一組,，每組一球，同時進行練習(xí)

教法：

1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2.給學(xué)生做正確示范動作

3.學(xué)生練習(xí)時,，巡回輔導(dǎo),，糾正錯誤動作

要求：認真聽講解,，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位,。

(1)踢固定球,，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

(2)兩人一球，一人用腳底擋球,，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

為了進一步建立運球的動作概念,，使學(xué)生能正確掌握踢球動作，采用了學(xué)生散點看教師示范模仿練習(xí),，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,，特別是身體的姿勢、腳型,、腳法要正確,。著重解決腳對球接觸力量、方向,、掌握和眼視前方,，同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,，進一步提高控制球和支配球的能力,。

動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展,，腳尖微翹,，腳底與地面平行,，腳內(nèi)側(cè)迎球,。

組織：全班兩人一組，每組一球,，兩列橫隊,，相距五米

1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

2.教師示范

3.兩人一組，隊形相距五米,，練習(xí)傳球

練習(xí)方法：兩人一組,，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,，兩人反復(fù)練習(xí),。

組織：分成兩對進行比賽

目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進攻意識和協(xié)作配合能力,，善于隱藏自己的傳球意圖,，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合,。要求：無球隊員跑動、接應(yīng)要積極,，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動,，搶斷、封堵要積極,。

通過比賽,，進一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù),，提高傳接球的準(zhǔn)確性,、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生機智果斷,、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，密切配合的集體主義精神,。

(四)結(jié)束部分(5’)

1,、配樂伸展放松操(3’)

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù),。

2、對本課進行小結(jié),，布置收回器材(2’)

1,、場地：足球場一塊;2、足球20只,，,，錄音機1臺

預(yù)計平均心率為：130--135次/分。

最高心率為180次/分,，出現(xiàn)在第二十,、三十五分鐘。

運動密度約為55%,，運動負荷為中等稍上,。

初中足球說課教案篇二

1、觀察畫面,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途,。

1、《足球》畫面

2,、足球一個

一,、好玩的足球

1,、出示足球、：小朋友看看這是什么,？

2,、足球和別的球有什么不一樣？

3,、足球怎么玩呢,？

4、今天又一群人正在玩足球,，我們一起去看看,。

二、觀察畫面

1,、你看到了什么,？

2、還有誰看見了和他不一樣的,？

3,、足球是什么形狀的？像什么,？

5,、搶到了球的人是抱著它嗎？

6,、為什么又人會睡到地上,？

7、踢足球一個隊友幾個人,，主要規(guī)則有哪些,？（教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則：球場為長方形，每隊不得多于11名球員,，最少亦要有7名球員,，其中之一為守門員,，必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣,。踢球的時候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里,，站在門口的守門員可以用手,，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,，接球,，否則就是犯規(guī)……）

三、欣賞兒歌

1,、今天老師還為小朋友帶來一首關(guān)于足球的兒歌,，兒歌的名字就叫《足球》,，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。

2,、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么,？兒歌里說了些什么？

1,、再次欣賞兒歌,，提問：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎,？喜歡

有時還可以怎么說,？踢球的時候大家都在干什么？搶到了球要干什么,？

四,、我們也愛踢足球

1、你們覺得踢足球好玩嗎

2,、踢足球可以鍛煉身體,，還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲,。

初中足球說課教案篇三

1,、認知目標(biāo)：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念,。

2,、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力,、支配能力,，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì),。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智,、果斷,、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。

重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的.部位,、力量,。

難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力,。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握,。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合,，努力達到教學(xué)目標(biāo),。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),，力求合理,、緊湊、流暢,、新穎,。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進,、分解和組合的方式進行教學(xué),。

(一)開始部分(2’)

1、課堂常規(guī)

2,、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)準(zhǔn)備部分(8’)

1,、繞操場慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿,，隊列步調(diào)一致,。

2、熟悉球性(5’)

教師先進行各種方法練習(xí)和講解,，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí),。組織形式為散點。

學(xué)生通過各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣,，改善腳對球的控制能力，進一步熱身,，同時活躍課堂氣氛,，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

(三)基本部分(30’)

初中足球說課教案篇四

【知識與技能】

能夠說出足球基本知識,，熟悉球性,。

【過程與方法】

通過足球基礎(chǔ)動作的學(xué)習(xí)，促進身體協(xié)調(diào)性,，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價值觀】

能夠積極參與體育活動,，形成克服困難的堅強意志品質(zhì),。

【重點】

知道腳背正面,，腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識，熟悉球性

【難點】

動作協(xié)調(diào)連貫

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊,，報告人數(shù),，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,，檢查服裝,，安排見習(xí)生。

2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法,、原地踏步

組織教學(xué)：四列橫隊,。

要求：整齊劃一。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

1.一般準(zhǔn)備性活動：慢跑兩圈

方法：按照逆時針的順序,，學(xué)生排成二路縱隊跑步,，要求學(xué)生整齊有序，口號響亮,。

2.專門性準(zhǔn)備活動：足球操

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊形散開,，在原地跟著我聽口令進行原地撥球，左右撥球,，原地左右腳踩球練習(xí),。

(三)基本部分(25分鐘)

1.講解示范：

老師講解足球運球的方法，學(xué)生注意觀察老師在運球過程中的腳的部位,，以及球的落點,。

2.學(xué)生練習(xí)

(1)在老師的帶領(lǐng)下進行原地左、右運球游戲,，讓學(xué)生熟悉腳運球的位置,。

(2)在原地運球的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進行20米直線跑動運球游戲,。

(3)隨著學(xué)生對運球的熟悉掌握,，在20米直線運球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個障礙物，讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進行運球,。

3.游戲

踢遠比賽：一個橫排為一個小組,，先是組內(nèi)進行比賽。每人三次機會,，分別在離起點15米設(shè)置幾個圓圈,，從里到外分別是5分、3分和1分,。每組選出一個分數(shù)最高的同學(xué)代表自己組進行班內(nèi)比賽,，也是每個人三次機會，累積分數(shù)，看哪組分數(shù)最高為獲勝組,。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動—配樂放松操

組織教學(xué)：圍成一個圓圈

要求：放松活動,，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況,，表揚先進,，激勵全體學(xué)生。

3.宣布下課,、師生再見,、回收器材。

小足球30個,、標(biāo)志物20個,、錄音機1臺、口哨1個,、磁帶1盒,、操場。

練習(xí)密度：30%～35%,；平均心率：120～130次/分,；運動強度：中等偏上。

初中足球說課教案篇五

初中體育課教案

教學(xué)內(nèi)容 籃球:運球

跑:障礙跑 重點 運球:臂腕指用力,體側(cè)運球;障礙跑:合理運用鉆,、跨,、繞

難點 運球:手眼身三配合;障礙跑:技巧與速度

教學(xué)目標(biāo) 認知目標(biāo):全班建立運球技術(shù)表象,說出過障礙的3種方法和了解奧運會有關(guān)知識。

技能目標(biāo):a 基本掌握原地運球技術(shù),使50~60%的學(xué)生能在不看球的條件下運球10次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力,。

b 提高穿越障礙的能力,發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,訓(xùn)練快速反

應(yīng)能力,。

情感目標(biāo):滲透愛國主義教育,發(fā)揚奧運精神。

負荷目標(biāo):平均心率130~140次/分,課的密度40~50%

程序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 要求,、預(yù)想 組織 時間

一 整隊

導(dǎo)入

明確內(nèi)容,、目標(biāo) 師生問好

宣布本課內(nèi)容、要求 整隊 快,、靜,、齊

集中注意力

二 玩球

介紹玩球的幾種方法

巡視指導(dǎo)、參與 慢跑至五環(huán)外沿

模仿練習(xí)

自創(chuàng)練習(xí)充分活動各關(guān)節(jié)

啟迪心智 先站環(huán)外沿,后散點練習(xí)4’

三 模擬籃球賽

方法:進攻者運球中護好球,防守者搶球

思考:如何控制好球

講解方法

提示:采取哪些方法使球不容易被搶走 環(huán)外學(xué)生還球

練中想

聽哨聲交換 自由組合練習(xí)中探索 2人一組面對面,各隊四人在環(huán)內(nèi),四人在環(huán)外 2’

反思歸納 引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

培養(yǎng)觀察分析能力 同二 1’

五 鞏固練習(xí):

1.原地高低運球:口訣

五指自然分

上臂按拍球

臂腕指用力 1.講解示范 掌心空出,手指接觸球

體側(cè)運球

眼不看球

體會動作要領(lǐng),解決三大弱點

手的部位:指根 同二 3’

送拉要協(xié)調(diào)

2.上一步運5下,退一步運5下

3.先由一個隊運球,同時回答問題,其余四個隊評價

2.提問:前6屆奧運會的舉辦地

評定答案 以上部位

球的落點在體側(cè)

視野開闊

10’

六 自我升降評價

2.巡視指導(dǎo) 分層次練習(xí)客觀評價 同二 1’

七 各隊自后往前從胯下地滾球

講解示范 掌握方法 配合緊密 各隊到障礙跑起點,排頭持一球 2’

八 過規(guī)定障礙

講解方法,、規(guī)則,強調(diào)注意事項

示范 鉆欄架,繞積木,跨藤圈,通過轉(zhuǎn)折點,返回,跑至排尾,地滾球 遵守規(guī)則

加強團隊精神

注意安全

九 過自設(shè)障礙 情景:五大城市根據(jù)自身需要,調(diào)整障礙

指導(dǎo)

3.調(diào)節(jié)學(xué)生情緒 小組討論方案

自設(shè)障礙,組內(nèi)研究活動方法 啟智

氣氛活躍,積極參與,。初中體育說課教案

同八 8’

十 評定:各類優(yōu)勝

布置作業(yè)

收回器材

模仿致意 在輕松愉快中結(jié)束 同上五列橫隊 5’

略 預(yù)計心率:130~140次/分

運動密度40~50%

教學(xué)內(nèi)容 籃球:運球

跑:障礙跑 重點 運球:臂腕指用力,體側(cè)運球;障礙跑:合理運用鉆、跨,、繞

難點 運球:手眼身三配合;障礙跑:技巧與速度

教學(xué)目標(biāo) 認知目標(biāo):全班建立運球技術(shù)表象,說出過障礙的3種方法和了解奧運會有關(guān)知識,。

技能目標(biāo):a 基本掌握原地運球技術(shù),使50~60%的學(xué)生能在不看球的條件下運球10次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。

b 提高穿越障礙的能力,發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,訓(xùn)練快速反

應(yīng)能力,。初中體育說課教案

情感目標(biāo):滲透愛國主義教育,發(fā)揚奧運精神,。

負荷目標(biāo):平均心率130~140次/分,，課的密度40~50%

程序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 要求、預(yù)想 組織 時間

一 整隊

導(dǎo)入

明確內(nèi)容,、目標(biāo) 師生問好

情景:北京申奧

宣布本課內(nèi)容,、要求 整隊 快,、靜,、齊

集中注意力

2’

二 玩球 情景:響應(yīng)申奧,積極健身

介紹玩球的幾種方法

巡視指導(dǎo)、參與 慢跑至五環(huán)外沿

模仿練習(xí)

自創(chuàng)練習(xí)充分活動各關(guān)節(jié)

啟迪心智 先站環(huán)外沿,后散點練習(xí)4’

三 模擬籃球賽

方法:進攻者運球中護好球,防守者搶球

思考:如何控制好球 情景:苦練本領(lǐng),立志參加奧運會

初中足球說課教案篇六

賽中獲得好的成績,，同時為校初建的足球隊打好基礎(chǔ),。

科學(xué)進行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ),，系統(tǒng)訓(xùn)練,，積極提高原則，抓好身體素質(zhì),、球技,。

力爭市比賽踢出好成績，讓更多人喜歡上足球運動!

(一)提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng),。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1,、嚴格的組織紀律性

2、嚴格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1,、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2,、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)

3、嚴格的比賽紀律

(二)全面提高隊員的基本技術(shù)

為迎接比賽加強訓(xùn)練,，重點：體力方面的訓(xùn)練,，提高射門的準(zhǔn)確性，熟悉戰(zhàn)術(shù)的運用,，隊友之間的配合.培養(yǎng)團結(jié),，堅強的意志.

1、提高隊員的傳接球的速度,。

2,、提高隊員的防守能力。

3,、提高隊員運控球的保險系數(shù),。

4、提高隊員戰(zhàn)術(shù),，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合,。

5、明確個人的攻守職能,，進攻防守原則,。

6、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力,。

(三)主要訓(xùn)練手段：

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍,、后退跑、曲線跑等,。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人墊,、運、控練習(xí),，各種一對一攻守,，二三人跑動中傳接球配合。

(四)訓(xùn)練主要技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球,、腳背正面踢球,、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主，腳背外側(cè)踢球,、腳尖踢球為輔,。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球為主,，腳背外側(cè),、腳背正面、胸部大腿停球為輔,。頭頂球：以前額正面,、前額側(cè)面頂球為主，介紹魚躍頭頂球,。運球：以腳背正面,、腳背內(nèi)側(cè)運球為主，腳背外側(cè),、腳內(nèi)側(cè)為輔,。

(五)戰(zhàn)術(shù)：

二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一,、踢墻式二過一,、回傳反切二過一等。

備戰(zhàn)期(4--5)月：

第1：認真挖掘有潛力的新隊員,，建設(shè)好球隊,，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展,。

第2：加強思想工作,，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入,。

第3：注重球隊作風(fēng)建設(shè),，嚴抓紀律,，認真做好考勤工作，建立獎罰機制,，調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性,。

第4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功,，提高身體素質(zhì),，提高足球的整體水平。

斷提高,，取得優(yōu)異成績,，為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才,。

比賽期(5,、6月份)：

選擇合適的對手進行各類比賽。

參加市中小學(xué)生足球比賽,，打出好的成績,。

進一步鞏固和提高訓(xùn)練水平，改進技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點,。

加強思想教育和心理訓(xùn)練,，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平,。

休整期(7—8月份)：

積極性休息,，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練,。

1,、進行積極性休息。

2,、保持一定的訓(xùn)練水平,，安排強度不大的技術(shù)練習(xí)。

3,、總結(jié)經(jīng)驗,，準(zhǔn)備好隊伍調(diào)整工作，做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作,。

冬訓(xùn)期(9--12月份)：

1：提高隊員訓(xùn)練作風(fēng),，比賽作風(fēng)，嚴格紀律性.培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng),，嚴格訓(xùn)練質(zhì)量.

2：提高隊員的全面身體素質(zhì),，重點發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質(zhì).

a.學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù).

b.提高速度所需要的肌肉力量.

c.提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力.

3：全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點傳，接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個人技術(shù)特長.

a.提高活動中控球能力.

b.正確掌握傳接球技術(shù).

c.提高技術(shù)運用能力.

d.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點加以培養(yǎng).

4：提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力.重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù).

a.明確個人攻守的職能,，進攻和防守原則.

b.提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1,，3對2能力.

c.確定基本陣容,，初步形成

3-2-1全攻全守的基本打法.

5：主要訓(xùn)練手段.

a.身體訓(xùn)練：各種快速跑，耐久跑,，負重柔韌等練習(xí).

b.技術(shù)訓(xùn)練：各種個人顛,，控球練習(xí)，1對1攻守2-3跑動中傳接配合,，搶截球等.

c.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：2對1,，2對2，3對2對抗攻守,，半場攻守練習(xí)比賽.

備注：

1,、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報名參加訓(xùn)練,。

2,、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一,、全面發(fā)展”的原則進行,，嚴格球隊作風(fēng)，紀律嚴明,，認真刻苦訓(xùn)練,。

3、訓(xùn)練本著“以人為本”,，以適合同齡隊員心理,，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學(xué)生積極主動的投到訓(xùn)練中,。

五,、訓(xùn)練分段：

a、進一步提高學(xué)生對足球運動的興趣和愛好;

b,、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術(shù);

c,、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運、傳,、接,、射、搶和頭頂球技術(shù);

技巧轉(zhuǎn)化,，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力

(10月份參加比賽)

訓(xùn)練時間為：

每天下午：上午6：40-7：30

下午3：40-4：30

初中足球說課教案篇七

“哎,！男女有別，各取所需,?！蔽疫€是按老辦法處理，抱著無奈的心理,，我走向了課堂,。

太陽還是原來的太陽,，操場依舊是那片操場。當(dāng)足球呈現(xiàn)在男生們的面前時,，他們沒了平時的調(diào)皮,，多的是專注和執(zhí)著；女生們則真如我所料,，噓聲一片,。其實，女生們這種態(tài)度對我的教學(xué)方式是一種否定,，甚至是對我教學(xué)的一種奚落,。想想我真是心有不甘，為什么我費那么大的勁教女生們傳球,、運球,、射門等等，她們就是對我的足球課不感興趣,，依然給我看的是那張張毫無表情的臉,，以敷衍來代替我的教學(xué)要求。較真吧,，平添了煩惱，隨她們?nèi)グ?，則相安無事,，就是內(nèi)心深處有點兒不甘，在矛盾中,，熬到了教學(xué)比賽的時間了,。

不用多說,，男生們早就急不可耐地擺開了擂臺,。女生們按慣例，三三兩兩圍作一堆,，開始她們的“教學(xué)研討”,，不時還發(fā)出陣陣爽朗的笑聲,，我偶爾還能聽到對貝克漢姆、弗朗西斯的評論,，仿佛這時女生們的足球世界才剛剛的開始,，好像大牌球星，紙上談兵才是她們所喜歡的足球教學(xué),。

我頓時火起,，好似教師權(quán)威受到了侵犯，我大聲命令班長（是一個女同學(xué)）,，把女生也組成兩個隊,，把球往對方門里踢就行,。

嘿！雖然一群“烏合之眾”,，但場上很多女同學(xué)的臉上都表現(xiàn)出一絲瘋狂的神情,。

在走回辦公室的路上，我感到了從未有的輕松,，我們女生頭一回喜歡我的足球課了,，看來我還是有點辦法的，沾沾自喜之情溢于言表,。

后來我查閱了很多有關(guān)足球教學(xué)方面的資料,，力求將我們女子足球教學(xué)進行到底。其實,，有一種“球類教學(xué)領(lǐng)會教學(xué)法”同我的“火冒一招”有點相似,，它強調(diào)先學(xué)怎樣應(yīng)用(what to do)而后掌握如何實踐(how to do)。傳統(tǒng)球類教學(xué)較關(guān)注技術(shù)教授,，忽略了比賽的動力(dynamics),，教師在深信學(xué)生掌握技術(shù)后，他們便可以將技術(shù)運用于比賽之中,。而往往就在這段比較單調(diào),、艱苦、反復(fù)的技術(shù)練習(xí)過程中,，許多女同學(xué)對原本就不怎么感興趣的,、傳統(tǒng)意義上屬于男同學(xué)的項目——足球——的學(xué)習(xí)積極性一下消磨殆盡。

我調(diào)查分析,，發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生學(xué)習(xí)踢球有三個過程：1,、體驗的過程，這過程往往是被動的,，是受同伴影響進行初步嘗試的,；2、學(xué)習(xí)過程,，該過程是主動的,，通過前面的嘗試而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力,；3,、再嘗試和提高的過程，通過學(xué)習(xí)一系列自己所需的踢球技術(shù),，在以后的踢球?qū)嵺`中得到了運用,，獲得了某種肯定，堅定了長期學(xué)習(xí)實踐的信心,。

我們傳統(tǒng)球類教學(xué)法忽略的是第一過程,，因此沒有第一過程也沒有以后過程的延續(xù),。而男同學(xué)為什么在同樣的教學(xué)情況下，依然有如此學(xué)習(xí)動力,，我認為他們經(jīng)歷的第一過程不是在課堂中完成的,，而是在課外，由他們的學(xué)哥,、家長,、電視，或其他因素影響下完成的,。這也跟男同學(xué)個性特點有很大關(guān)系,。

看來我覺得我們是否可以考慮一下我們的教學(xué)方法，有一句名言：“不管白貓黑貓,，會捉老鼠就是好貓”,，在我們的體育課堂上，我想也應(yīng)該是“貴在得法”,。

初中足球說課教案篇八

1,、足球傳控球練習(xí)

2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

3,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動的興趣,。

1,、學(xué)生能積極參與小足球的`學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣,。

2、通過對足球傳控球的練習(xí),，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù),。

3、通過游戲活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識,，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法,。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性,。

一、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動：教師組織學(xué)生進行熱身運動,，讓學(xué)生充分活動開自己的身體,。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

二,、主體部分

(1)踢球入門：學(xué)生分成幾組,，分別開展踢球入門(弓形門)游戲,。看誰踢進門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習(xí),。

(2)足球比賽：

a、教師把學(xué)生分成四隊(紅,、黃,、藍、綠隊)

b,、教師宣布比賽規(guī)則,，使學(xué)生清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

c,、比賽開始,，教師組織學(xué)生有序的進行比賽，及時的提供幫助,。

d,、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的學(xué)生,。

對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重學(xué)生的個性差異(包括體質(zhì)上,、性格上、協(xié)調(diào)能力上等,。)

對師幼互動的環(huán)節(jié)：和學(xué)生隨意的自由交流對足球的認識,，參與踢球，滿足學(xué)生好奇好動的天性,。