當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)語文心得體會論文篇一

語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于每一位學(xué)生來說都是必修的科目,。大學(xué)語文作為高等學(xué)府的教育內(nèi)容之一,，具有更高的要求和更深的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生們帶來了許多挑戰(zhàn)和收獲,。我在大學(xué)語文學(xué)習(xí)中積累了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,，下面我將分享一下我的大學(xué)語文心得體會。

首先,，在大學(xué)語文學(xué)習(xí)中,，重要的一點(diǎn)是學(xué)會理解和分析文本。在閱讀一篇文章時,，要注重抓住文章的中心思想和作者的觀點(diǎn)。通過仔細(xì)閱讀和思考,，我慢慢培養(yǎng)了對文章進(jìn)行深入分析和闡釋的能力,。比如，在閱讀一篇短文時,，我會逐句逐段地理解文章的含義,，了解作者的觀點(diǎn)，再用自己的語言進(jìn)行重新組織和呈現(xiàn),。通過這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí),，我逐漸提高了對文本的理解和分析能力。

其次,，在寫作方面,，大學(xué)語文課程也為我們提供了很多機(jī)會和平臺。通過寫作,，我不僅能夠鍛煉自己的思維能力，還能夠提高表達(dá)能力和思考深度,。在寫作過程中,，我要注意提煉信息和深化觀點(diǎn)，使文章更加有邏輯性和說服力,。同時,，對于掌握詞匯和語法的準(zhǔn)確性也是非常重要的,。通過大量的寫作練習(xí),，我逐漸積累了豐富的寫作經(jīng)驗,，提高了自己的寫作水平,。

第三,，在大學(xué)語文學(xué)習(xí)中，廣泛閱讀是非常重要的一個環(huán)節(jié),。通過閱讀大量的文學(xué)作品和人文經(jīng)典,，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠提高自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)，開闊自己的視野,。閱讀可以讓我感受到文字的力量和魅力,，提高自己的審美能力。在閱讀中,，我也能夠?qū)W到許多知識,，了解不同的文化和思想。通過讀書,，我更加明確了大學(xué)語文學(xué)習(xí)的意義和重要性。

第四,，在大學(xué)語文學(xué)習(xí)中，與老師和同學(xué)的互動交流也是必不可少的,。在課堂上，老師會講解知識點(diǎn)，解答疑惑,，提出問題來引導(dǎo)學(xué)生思考。在與同學(xué)的交流中,，我能夠借鑒他們的思考和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。通過和他們的交流,，我不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和思維方式。同時,，互相批改作文和分享讀書心得也能夠幫助大家取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

最后，大學(xué)語文學(xué)習(xí)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和思維能力,。通過學(xué)習(xí)語文,，我不僅從中汲取了許多知識，更從中培養(yǎng)了自己的人文情操和道德品質(zhì),。大學(xué)語文課程教我們?nèi)绾稳ニ伎?，如何去思考問題和解決問題。它不僅提高了我的表達(dá)能力和邏輯思維能力,，更提高了我對人類文明和社會發(fā)展的理解能力。

總之,，大學(xué)語文學(xué)習(xí)是一種深化學(xué)生人文素質(zhì)的途徑，需要學(xué)生們不斷努力和探索,。通過理解和分析文本、寫作,、閱讀、互動交流等方式,，我們可以不斷提高自己的語文水平,。同時,，大學(xué)語文學(xué)習(xí)也讓我更加明確自己的人生目標(biāo)和思考問題的能力,。只有在不斷學(xué)習(xí)和實踐中,，我們才能不斷進(jìn)步,，在未來的道路上取得更好的成績,。

大學(xué)語文心得體會論文篇二

大學(xué)語文的心得體會 專業(yè)：煙草姓名：張偉學(xué)號：2011312972 語文，在詞典里就解釋為簡單的語言和文學(xué),，其實,，語文是一門博大精深的學(xué)科，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具,，是我們的生活之母，同時也是我們用來積累和開拓精神財富的一門學(xué)問,，是日常生活中應(yīng)用極為廣泛的學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ),，是掌握一切知識的重要途徑,。語文是一幅美麗的圖畫，它有優(yōu)美的線條和斑斕的色彩，它既復(fù)雜又重要,。大學(xué)語文課作為一門基礎(chǔ)性課程，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、完善學(xué)生的人格、改善學(xué)生的思維品性,、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、提高學(xué)生的人文素質(zhì)等各個方面的巨大作用是任何一門課程都無法替代的,。

語文這個學(xué)科,，是我們從小就一直開始接觸的。最簡單的語文,，我們是從父母那里獲得的，之后上了小學(xué),、初中,、高中，甚至一直到大學(xué),，語文依然和我們息息相關(guān)。通過這一個學(xué)期以來對語文的學(xué)習(xí),，讓我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)學(xué)習(xí)語文與中學(xué)是非常不同的,。在大學(xué)，學(xué)習(xí)語文更多的是強(qiáng)調(diào)能從欣賞語文的角度上出發(fā),，語文沒有像以往學(xué)習(xí)時枯燥乏味的練習(xí),，她不再要求我們?yōu)榱丝荚嚩?guī)蹈矩地學(xué)習(xí)。相反,，她是讓我們在愉悅的氛圍中通過對它的接觸和了解逐漸去感受語文的獨(dú)特文化魅力,。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們分別學(xué)習(xí)了中國的詩歌、散文,、戲曲和小說,。一方面，對語文的學(xué)習(xí)使我的國學(xué)文化積累有了一定的幫助,，另一方面,，它通過文化的手法像我們展示了中華上下五千年的璀璨文明,。學(xué)習(xí)語文一定要多讀書，不要把自己的思維禁錮在《大學(xué)語文》這本書里,。古時的顏真卿就曾經(jīng)說過“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲,。”所以,，我們一定要多讀書，還要趁早讀書。我們要多讀書,，多讀名著，以增加自己的見識,，擴(kuò)展自己的思維。通過一段時期的語文學(xué)習(xí)之后,，還要偶爾回顧一下經(jīng)典,，感受語言和文字那獨(dú)特的魅力,。就是徐志摩的《偶然》,，“我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心??”我才開始迷戀起詩歌,，開始追尋詩中的恍惚迷離,。詩意的朦朧美使每個人讀后都各自詮釋著心中的向往。我們學(xué)習(xí)語文,，就是通過學(xué)習(xí)歷史上最美的語言和文字，提高文化修養(yǎng),，使我們的言談和書寫更美更有文采,；在與他人交流的過程中,，使我們的言行舉止更優(yōu)雅更有風(fēng)度,；使我們整個的人,、整個的生活都更有文采風(fēng)流,。她讓我們在學(xué)習(xí)中探究出屬于自己的東西，她對人的影響是潛移默化的,。

語文是一幅美麗的錦繡山河圖畫,，它有優(yōu)美的線條和斑斕的色彩，既道出了語文的復(fù)雜性,，也說明了語文的重要性,。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“語文天生重要,。所以，我們要好好珍惜語文的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中能學(xué)以致用,，在學(xué)習(xí)中能寧靜致遠(yuǎn),。

語文,，她的覆蓋面最為廣泛，上至天文時空,，下至地理人文,，俯瞰蕓蕓眾生,，包羅世間萬象,。而她所表現(xiàn)的方式也無不傳達(dá)出一份情感和一份魅力,。我對語文的興趣也來自她那份美感,。

深味人間真情，在語文的樂章上譜寫美與美的贊歌；體悟人生真諦,，在語文的妙筆下閃耀理性地熠光；經(jīng)歷社會百態(tài),，在語文的書卷上嬉戲怒罵；徜徉自然之樂,，在語文的天堂里展現(xiàn)鐘靈毓秀的奇絕。一篇散文,，在纏綿悱惻中體會肝腸寸斷的凄苦；一出戲劇,，在曲折迂回中迭出動人心魄的震撼；一首詩歌,，在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠(yuǎn)；一部小說,，在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。

走進(jìn)語文,，感受名著文化的熏陶魅力,，由語文溫馨的人文關(guān)懷等著,；走進(jìn)語文,，觸摸每位作者的歡樂和悲傷,，有語文獨(dú)特的視角期待著,；走進(jìn)語文,，有絲絲書卷氣與深切關(guān)懷心撞擊你的思想和胸臆,，有語文濃縮千年文化積淀陶醉著,。

每一次的上課，我們都能夠?qū)W到很多不同的東西,，這些東西讓我加深了對書中一些名家的認(rèn)識,，我懂得了他們的故事,，我懂得了他們的思想。大學(xué)語文,，讓我學(xué)習(xí)到的更多的是對人性的認(rèn)識,，而不是空洞的理論以及說教，而這些是我在別的書本上學(xué)不到的,?？傊瑢W(xué)習(xí)大學(xué)語文是非常有必要的,。在知識方面,，可以繼續(xù)拓展知識世界，進(jìn)一步開拓認(rèn)知潛力,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)裝的思維品性,，在精神方面，可以促使我們不斷提升精神境界,。

心得體會

本學(xué)期我通過對大學(xué)語文的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對13 個專題的學(xué)習(xí),。讓我對于人文，歷史和科學(xué)有了更深刻的理解和一定的認(rèn)識,，對于中國傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步完整的了解和感悟,。

大學(xué)語文與我們以往在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的有所不同，它更多的是強(qiáng)調(diào)能從欣賞語文的角度上出發(fā),，語文沒有像以往學(xué)習(xí)時枯燥乏味的練習(xí),，它不再要求我們?yōu)榱丝荚嚩?guī)蹈矩地學(xué)習(xí)。相反,，它是讓我們在愉悅的氛圍中通過對它的接觸和了解逐漸去感受語文的獨(dú)特文化魅力,。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們分別學(xué)習(xí)了中國的詩歌,、散文,、戲曲和小說。一方面,，對語文的學(xué)習(xí)使我的國學(xué)文化積累有了一定的幫助,，另一方面，它通過文化的手法像我們展示了中華上下五千年的璀璨文明,。

通過本學(xué)期我們網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對一些古代文學(xué),，當(dāng)代文學(xué)和寫作部分的學(xué)習(xí),。首先,，對《紅樓夢》我國的四大名著之一和清代時期的文化進(jìn)行了了解,。其次是秦漢文化和司馬遷傳紀(jì)的學(xué)習(xí)。對秦漢文化諸子百家有了一些認(rèn)識,。

在唐代,，中國詩歌出現(xiàn)了四句的絕句和八句的律詩，而詩歌的發(fā)展也達(dá)到了頂峰,，“初唐四杰”為唐詩的發(fā)展起了積極進(jìn)步的作用,，他們一改前朝詩歌綺麗余習(xí)、浮夸之風(fēng),，把詩歌從狹隘的宮廷轉(zhuǎn)到了廣大的市井,，從狹窄的臺閣移向了廣闊的江山和邊塞，開拓了詩歌的題材,，豐富了詩歌的內(nèi)容,，賦予了詩歌新的生命力，提高了當(dāng)時詩歌的思想意義,，展現(xiàn)了帶有新氣息詩風(fēng),，推動初唐詩歌向著健康的道路發(fā)展，為唐詩的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。隨著唐朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，唐朝出現(xiàn)了所謂的“開元盛世”，社會文化也發(fā)展到了鼎盛,，在這個時期,，詩歌創(chuàng)作領(lǐng)域也出現(xiàn)大批優(yōu)秀詩人，寫下內(nèi)容異常豐富的詩歌,。唐朝最具代表的兩位詩人李白,、杜甫也出現(xiàn)在這時。

在宋代,，詞逐漸被人們接受,，并代替了詩歌成為當(dāng)時的主流文化，宋詞也逐漸形成兩大派,，一個是豪放派,，豪放派特點(diǎn)大體是是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放,，喜用詩文的手法,、句法寫詞，語詞宏博,，用事較多,，不拘守音律。其中以蘇軾和辛棄疾最為突出,。另一個這是與之相對的婉約派,，其代表人物有李清照、柳永等,，婉約意為婉轉(zhuǎn)含蓄,，因此婉約詞派的特點(diǎn),，主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)慎密,，重視音律諧婉,，語言圓潤，清新綺麗,，具有一種柔婉之美,。而元代出現(xiàn)了曲，元代的詞,，比較宋詞,，頗為遜色。元詞可以約分為兩個時期,。第一時期的詞人大體上包括由金入元,、由南宋入元的詞人和在蒙古王朝統(tǒng)治下的北方詞人三個部分。這時候的詞作中寫得比較動人的是表現(xiàn)故國之思的作品,。其中還有表達(dá)愛情的《西廂記》等一些著作,。外國文學(xué)主要是歐洲文學(xué)從古希臘、羅馬到十月社會主義革命已有兩千多年的歷史,，是世界文學(xué)中很豐富的一部分,。古希臘、羅馬文學(xué)是歐洲文學(xué)的開端,。古希臘文學(xué)中的神話和史詩則反映了從氏族社會過渡到奴隸社會時的希臘生活和斗爭,。希臘神話是古希臘人最早的意識形態(tài)，是古代希臘人民留給后世的一份珍貴的口頭文學(xué)遺產(chǎn),。希臘神話包括神的故事和英雄傳說,，突出征服自然的戰(zhàn)斗精神和樂觀主義情感?！兑晾麃喬亍穂《伊利昂紀(jì)》和《奧德賽》（《奧德修紀(jì)》）]是歐洲文學(xué)史中最早的重要作品,，相傳是公元前九至八世紀(jì)由一個名叫荷馬的盲詩人根據(jù)在小亞細(xì)亞口頭流傳的史詩短歌綜合編成的，因而被稱為“荷馬史詩”,。

學(xué)習(xí)中國文化,，這極大的培養(yǎng)了我們當(dāng)代大學(xué)生對于祖國文化的熱愛，也增強(qiáng)了我們的愛國情操和文化責(zé)任感,，而且,，大學(xué)語文讓我從哲學(xué)的角度去審視我的世界觀，人生觀,，價值觀的,。大學(xué)語文所提倡的“以人為本”和“人文精神”，幫助我認(rèn)識了“我自己”，即傾聽自我心靈深處的呼聲和需求,，學(xué)會去愛人，去關(guān)心人,，達(dá)到對個人和社會的終極關(guān)懷,。我個人覺得，在弘揚(yáng)文化的今天,，我覺得大學(xué)語文讓我們體驗了中國傳統(tǒng)文化和人文語文的魅力和智慧,，實現(xiàn)了科學(xué)和人文的回歸，讓我們不斷的完善自我,。其次,，在當(dāng)代文學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識到,，這個時期隨著歷史的不斷發(fā)展,，社會上不斷涌現(xiàn)出文人雅士。他們也為我們創(chuàng)造了許多文學(xué)作品,，讓我們通過對這些文學(xué)作品的不斷學(xué)習(xí),，了解和認(rèn)識到了各個時代顯著特點(diǎn)，并讓我們不斷的反思當(dāng)下,，進(jìn)而促進(jìn)我們歷史的不斷前進(jìn),。

當(dāng)然，語文也讓我體會到了不同朝代,，不同年代的文化元素,、文化品位、歷史事件,，了解了某些詩人的氣節(jié)與處世之態(tài),。

大學(xué)語文學(xué)習(xí)心得

大學(xué)語文學(xué)習(xí)心得

語文，在詞典里就解釋為簡單的“語言和文學(xué)”,，其實語文,，是一門博大精深的學(xué)科，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具,，是我們的生活之母,，同時也是我們用來積累和開拓精神財富的一門學(xué)問，是日常生活中應(yīng)用極為廣泛的學(xué)科,，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ),，是掌握一切知識的重要途徑。語文是一幅美麗的圖畫,，它有優(yōu)美的線條和斑斕的色彩,，它既復(fù)雜又重要。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“語文天生重要?！笨梢娬Z文的重要性是不言而喻的,。大學(xué)語文課作為一門基礎(chǔ)性課程，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、完善學(xué)生的人格,、改善學(xué)生的思維品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、提高學(xué)生的人文素質(zhì)等各個方面的巨大作用是任何一門課程都無法替代的其實,，語文這個學(xué)科，是我們從小就一直開始接觸的,。最簡單的語文,，我們是從父母那里獲得的，之后上了小學(xué),，初中,，高中，甚至一直上到大學(xué),，語文依然和我們息息相關(guān),。大學(xué)之前，學(xué)習(xí)語文是一件要分成很多細(xì)節(jié)的事情,，比如字音,、字形、背誦,、默寫,、文言文、現(xiàn)代文,、作文等等,，是要求面面俱到的。通過這一個學(xué)期以來對語文的學(xué)習(xí),，讓我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)學(xué)習(xí)語文與中學(xué)是非常不同的,。在大學(xué)，學(xué)習(xí)語文更多的是強(qiáng)調(diào)能從欣賞語文的角度上出發(fā),，語文沒有像以往學(xué)習(xí)時枯燥乏味的練習(xí),，沒有以往的那種生搬硬套，她不再要求我們?yōu)榱丝荚嚩?guī)蹈矩地學(xué)習(xí),。相反,，她是讓我們在愉悅的氛圍中通過對她的接觸和了解逐漸去感受語文的獨(dú)特文化魅力，以自己的真實來承接她所表達(dá)的真實情感,。在這種輕松自主的環(huán)境之下,，我自己認(rèn)為更能發(fā)揮自己的長處,，去學(xué)習(xí)和吸收并掌握知識。

上大學(xué)語文課,，我體悟最深得就是學(xué)習(xí)語文一定要多讀書,，不要把自己的思維禁錮在任何一本書里。古時的顏真卿就曾經(jīng)說過“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書遲”,，所以，我們一定要多讀書,，還要趁早讀書。我們要多讀書,，多讀好書,，以增加自己的見識，擴(kuò)展自己的思維,。通過一段時期的語文學(xué)習(xí)之后,，我們還要偶爾回顧一下經(jīng)典，感受語言和文字那獨(dú)特的魅力,。就是徐志摩的《偶然》,，“我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心??”我才開始迷戀起詩歌,，開始追尋詩中的恍惚迷離,。詩意的朦朧美使每個人讀后都各自詮釋著心中的向往。我們學(xué)習(xí)語文,，就是通過學(xué)習(xí)歷史上最美的語言和文字,，提高文化修養(yǎng)，使我們的言談和書寫更美更有文采,；在與他人交流的過程中,，使我們的言行舉止更優(yōu)雅更有風(fēng)度；使我們整個的人,、整個的生活都更有文采風(fēng)流,。她讓我們在學(xué)習(xí)中探究出屬于自己的東西，她對人的影響是潛移默化的,。

語文,，她的覆蓋面最為廣泛，上至天文時空,，下至地理人文,，俯瞰蕓蕓眾生，包羅世間萬象,。而她所表現(xiàn)的方式也無不傳達(dá)出一份情感和一份魅力,。我對語文的興趣也來自她的那份美感,。

深味人間真情，在語文的樂章上譜寫愛與美的贊歌,；體悟人生真諦,，在語文的妙筆下閃耀理性的熠光；歷經(jīng)社會百態(tài),，在語文的書卷上嬉笑怒罵,；徜徉自然之樂，在語文的天堂里展現(xiàn)鐘靈毓秀的奇絕,。一篇散文,，在纏綿緋惻中體會肝腸寸斷的凄苦；一出戲劇,，在曲折迂回中迭出動人心魄的震撼,；一首詩歌，在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠(yuǎn),；一部小說,，在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。走進(jìn)語文,，感受名著文化的熏陶魅力,，有語文溫馨的人文關(guān)懷等著；走進(jìn)語文,，觸摸每位作者的歡樂與哀傷,，有語文獨(dú)特的視角期待著；走進(jìn)語文,，有絲絲書卷氣與深切關(guān)懷心撞擊你的思想與胸臆,，有語文濃縮千年文化積淀陶醉著。

每一次的上課,，我們都能夠?qū)W到很多不同的東西,，這些東西，讓我加深了對書中一些名家的認(rèn)識,，我懂得了他們的故事,，我懂得了他們的思想。大學(xué)語文讓我學(xué)習(xí)到的更多的是對人性的認(rèn)識,，而不是空洞的理論以及說教,，而這些是我在別的書本上學(xué)不到的?？傊?，學(xué)習(xí)大學(xué)語文是非常有必要的。在知識方面,，可以繼續(xù)拓展知識視野,，進(jìn)一步開掘認(rèn)知潛力,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)裝的思維品性。在精神方面,，可以促使我們不斷提升精神境界,。

大學(xué)語文的學(xué)習(xí)，是知識積累的平臺,，是經(jīng)驗收集的去處,，是靈魂升華的天堂！

大學(xué)語文心得體會論文篇三

語文,，在詞典里就解釋為簡單的語言和文學(xué),，其實，語文是一門博大精深的學(xué)科,，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具,，是我們的生活之母，同時也是我們用來積累和開拓精神財富的一門學(xué)問,，是日常生活中應(yīng)用極為廣泛的學(xué)科,，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ),，是掌握一切知識的重要途徑,。語文是一幅美麗的圖畫，它有優(yōu)美的線條和斑斕的色彩,，它既復(fù)雜又重要,。大學(xué)語文課作為一門基礎(chǔ)性課程，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、完善學(xué)生的人格,、改善學(xué)生的思維品性、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、提高學(xué)生的人文素質(zhì)等各個方面的巨大作用是任何一門課程都無法替代的,。

語文這個學(xué)科，是我們從小就一直開始接觸的,。最簡單的語文,，我們是從父母那里獲得的，之后上了小學(xué),、初中,、高中，甚至一直到大學(xué),，語文依然和我們息息相關(guān),。通過這一個學(xué)期以來對語文的學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)學(xué)習(xí)語文與中學(xué)是非常不同的,。在大學(xué),，學(xué)習(xí)語文更多的是強(qiáng)調(diào)能從欣賞語文的角度上出發(fā),，語文沒有像以往學(xué)習(xí)時枯燥乏味的練習(xí)，她不再要求我們?yōu)榱丝荚嚩?guī)蹈矩地學(xué)習(xí),。相反,，她是讓我們在愉悅的氛圍中通過對它的接觸和了解逐漸去感受語文的獨(dú)特文化魅力。

面,，它通過文化的手法像我們展示了中華上下五千年的璀璨文明,。

學(xué)習(xí)語文一定要多讀書，不要把自己的思維禁錮在《大學(xué)語文》這本書里,。古時的顏真卿就曾經(jīng)說過“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書遲?！彼?，我們一定要多讀書，還要趁早讀書,。我們要多讀書,，多讀名著，以增加自己的見識,，擴(kuò)展自己的思維,。通過一段時期的語文學(xué)習(xí)之后，還要偶爾回顧一下經(jīng)典,，感受語言和文字那獨(dú)特的魅力,。就是徐志摩的《偶然》，“我是天空里的一片云,，偶爾投影在你的波心??”我才開始迷戀起詩歌,，開始追尋詩中的恍惚迷離。詩意的朦朧美使每個人讀后都各自詮釋著心中的向往,。我們學(xué)習(xí)語文,，就是通過學(xué)習(xí)歷史上最美的語言和文字，提高文化修養(yǎng),，使我們的言談和書寫更美更有文采,；在與他人交流的過程中，使我們的言行舉止更優(yōu)雅更有風(fēng)度,；使我們整個的人,、整個的生活都更有文采風(fēng)流。她讓我們在學(xué)習(xí)中探究出屬于自己的東西,，她對人的影響是潛移默化的,。語文是一幅美麗的錦繡山河圖畫，它有優(yōu)美的線條和斑斕的色彩,，既道出了語文的復(fù)雜性,，也說明了語文的重要性,。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“語文天生重要。所以,，我們要好好珍惜語文的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中能學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)中能寧靜致遠(yuǎn),。

語文,，她的覆蓋面最為廣泛，上至天文時空,，下至地理人文,，俯瞰蕓蕓眾生，包羅世間萬象,。而她所表現(xiàn)的方式也無不傳達(dá)出一份情感和一份魅力,。我對語文的興趣也來自她那份美感。

上嬉戲怒罵,；徜徉自然之樂,，在語文的天堂里展現(xiàn)鐘靈毓秀的奇絕。一篇散文,，在纏綿悱惻中體會肝腸寸斷的凄苦,；一出戲劇，在曲折迂回中迭出動人心魄的震撼,；一首詩歌,，在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠(yuǎn),；一部小說,，在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。

走進(jìn)語文,，感受名著文化的熏陶魅力,，由語文溫馨的人文關(guān)懷等著；走進(jìn)語文,，觸摸每位作者的歡樂和悲傷,，有語文獨(dú)特的視角期待著；走進(jìn)語文,，有絲絲書卷氣與深切關(guān)懷心撞擊你的思想和胸臆,，有語文濃縮千年文化積淀陶醉著。

每一次的上課,，我們都能夠?qū)W到很多不同的東西,，這些東西讓我加深了對書中一些名家的認(rèn)識，我懂得了他們的故事,，我懂得了他們的思想,。大學(xué)語文,，讓我學(xué)習(xí)到的更多的是對人性的認(rèn)識，而不是空洞的理論以及說教,，而這些是我在別的書本上學(xué)不到的,。總之,，學(xué)習(xí)大學(xué)語文是非常有必要的,。在知識方面，可以繼續(xù)拓展知識世界,，進(jìn)一步開拓認(rèn)知潛力,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)裝的思維品性，在精神方面,，可以促使我們不斷提升精神境界,。

大學(xué)語文的學(xué)習(xí)，是知識積累的平臺,，是經(jīng)驗收集的去處,，是靈魂升華的天堂！

大學(xué)語文心得體會論文篇四

《大學(xué)》是中國古代孔子的一部重要著作,，也被譽(yù)為中國古代文化承載的重要典籍之一,。這本書以“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善”為核心思想，闡述了親近德行,、追求至善的重要性,。在學(xué)習(xí)《大學(xué)》的過程中，我獲益良多,，領(lǐng)悟到許多人生的智慧和道理,。以下將依次從“大學(xué)之道”、“明明德”,、“親民”,、“止于至善”、“心得體會”五個方面,，展開對《大學(xué)》的心得體會,。

在《大學(xué)》第一章中，孔子提出了“大學(xué)之道,，如何作為人”的核心命題,。他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的是為了修身齊家治國平天下，這是我所崇尚的價值觀?？鬃诱J(rèn)為,，一個人要成為德行高尚的人，必先修身,。修身不僅僅是指修養(yǎng)品德,，更是追求內(nèi)外兼修的全面素質(zhì)。只有在修身的基礎(chǔ)上,，才能進(jìn)一步影響到家庭,、社會乃至國家。從這里我明白了做人的根本,，只有以身作則,，才能引領(lǐng)他人，亦或以身作德來感染他人,。

“明明德”是《大學(xué)》強(qiáng)調(diào)的另一個重要概念,。明是指明晰、明白,，德則指品德,、道德，由此可見,，明明德即是指明白地追求道德的意義,。在現(xiàn)代社會，道德的重要性被日益弱化,，人們的行為往往被功利和追求利益所驅(qū)使,。然而，孔子主張以德行來成就自己,，同時以德行來感化他人,。德行是一種內(nèi)心的美德，它在社會關(guān)系中起著重要的作用,，只有當(dāng)我們更加注重道德修養(yǎng),，才能使整個社會更和諧,、更穩(wěn)定,。

親民是孔子所倡導(dǎo)的治國理念。他主張領(lǐng)導(dǎo)者要接受民意,，與人民保持親近的關(guān)系,。這一思想可以引申為治家、治國,、治天下的普遍道理,。一個人只有與人為善，與人和睦相處，才能在家庭中保持溫馨和睦的氛圍,；一個領(lǐng)導(dǎo)者只有關(guān)心民眾,，理解民情，才能帶領(lǐng)國家穩(wěn)定繁榮,；一個社會只有所有成員彼此關(guān)愛,，才能建立和諧穩(wěn)定的社會。因此,，親民對于社會和諧發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。

《大學(xué)》中的“止于至善”是人生追求的最高境界?？鬃诱J(rèn)為,，至善是全面完美的境界，它包含了所有的美德和優(yōu)點(diǎn),。人們應(yīng)該追求至善,，時刻保持謙虛、不斷進(jìn)取的態(tài)度,。對于追求至善的人而言,，人生的價值觀和追求目標(biāo)就不再是功利和名利，而是內(nèi)心的美好和靈性的升華,。只有這樣,，人們才能真正找到內(nèi)心的平靜和安寧，獲得精神上的滿足,。這種境界不僅對個人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義,，也是社會進(jìn)步的重要力量。

通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》,，我深深感受到了古代先賢的智慧和思想,。《大學(xué)》中的真理不僅耐人尋味,，更是值得我們每個人反思和踐行的,。在現(xiàn)實生活中，我們時常受到物欲和功利的驅(qū)使,，容易在追求名利的路上迷失自我,。然而，在追求至善和追求德行的過程中,，我們才能找到真正的自我,。唯有心懷善良，持之以恒地追求美德,，我們的人生才能變得更加充實和有意義,。

總之，學(xué)習(xí)《大學(xué)》使我受益匪淺。大學(xué)之道,，在明明德,，在親民，在止于至善,，這些思想將指引我走向成熟,、成就自己的道路。通過明晰德行的重要性,，我將注重自己的修養(yǎng),；通過親民理念的啟示，我將關(guān)心他人,，為社會和諧盡一份力,；通過追求至善的追求，我將不斷自我超越,，不斷完善自己,。學(xué)習(xí)《大學(xué)》讓我更加理解了作為一個人應(yīng)該如何為人處世，也看到了中華文化的博大精深,。

大學(xué)語文心得體會論文篇五

《大學(xué)語文》激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的熱情,，增強(qiáng)了我對語文的熱愛。你知道關(guān)于大學(xué)語文學(xué)習(xí)

心得體會

這學(xué)期我提前修了大學(xué)語文這門課,，總體感覺還不錯。說高中語文的學(xué)習(xí)過程中,，許多東西是你平時應(yīng)試而不去學(xué),，那么到了大學(xué)，學(xué)習(xí)語文不再有應(yīng)試的了,。暫時放下平日課業(yè)的繁重,，我完全是抱著享受的來的，里,，你可以用的思維去想問題,，人再來評論你的對錯，那些呆板的標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)試而制定的,。海闊憑魚躍,，天高任鳥飛，你的思維吧,，在大學(xué)語文的課堂,。

學(xué)習(xí)所得中，感觸最大的是詩歌,。詩歌的特點(diǎn)是最富有抒情性。如白居易的《長恨歌》唐玄宗和楊貴妃的悲情故事，在唐玄宗思念楊適于抒情的地方,，用了“夕殿螢飛思悄然,，孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長夜,，耿耿星河欲曙天,。”來表述,。設(shè)個的藝術(shù)手法之象征,。戴望舒的《雨巷》在低沉而優(yōu)美的調(diào)子里，借助古典

詩詞

感覺還著問題:對現(xiàn)代詩歌的鑒賞能力偏弱,。高中時應(yīng)試，老師大篇幅的來講古代詩歌,，使得看到詩歌就會定向的往古代人的思想去想,。被貶,，思親，愛國之類的,。問題,，我:我可以多讀現(xiàn)代詩歌當(dāng)作消遣。讀得多了,，對作者的主旨,，情感，思想等把握的也會準(zhǔn),。

總之,，學(xué)習(xí)大學(xué)語文是非常有必要的。于知識,，我可以拓展知識視野,，開掘認(rèn)知潛力，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)裝的思維品性,。于精神,，可以題為人類精神，心理及人格,，提升精神境界,。

在這一學(xué)期，在老師的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)語文,。在老師的教導(dǎo)下，我明白大學(xué)給我們開這門課的目的是培養(yǎng)我們今后在職業(yè)生涯對應(yīng)用文體的應(yīng)用能力,，加強(qiáng)我們的口才,，提高我們的競爭力，讓我學(xué)到了很多東西,。

以前一直認(rèn)為,，語文嘛，無非就是叫你這樣去鑒賞詩歌詞賦,，怎樣去找一篇文章的中心思想,，怎樣去體會一篇文章的美。但現(xiàn)在美味人事到自己錯了,，真的錯了,。剛開始上了兩節(jié)語文課，老師就讓我們了解了大學(xué)為什么要給我們開這樣一門看起來沒有多大用處的課程,，讓我們知道大學(xué)語文不僅僅是教怎樣寫鑒賞詩歌辭賦,，它還教我們怎樣寫應(yīng)用公文，還教我們怎樣鍛煉口才,，那些都是在我們今后的職業(yè)生涯中極其有用的東西,，誰都不敢說,，他再今后的職業(yè)生涯中不會用到“應(yīng)用公文”，而僅僅是沉浸在那些你看都看不懂的文章的欣賞之中,?！陡呗殞嵱谜Z文能力訓(xùn)練》,，從這書名中我們就應(yīng)該能看出:大學(xué)語文不同于以前我們所學(xué)的語文,。

在第一節(jié)課，老師就開始教我們利益,，比如我們的坐姿,，走路，如何表示對他人的尊重等等,，這些東西,，就已經(jīng)是完全脫離我們印象中的語文課程了，在之后的一整個學(xué)期,，老師都在對我們言傳身教,，使我們獲益良多，在這半年中罵我們學(xué)到的不是鉆到書堆中,，讀者深奧對不實際的理論,，而是如何創(chuàng)造實際中有用的東西，這些是我職業(yè)中一定會用到的東西,，卻是我們所缺乏的,，那就是應(yīng)用公文的寫作。

在學(xué)習(xí)中,，我知道了應(yīng)用公文有十三種,，它們都有自己的格式，有自己的模板,，但我卻不知道如何去貫通,。于是，在老師的知道下,，我知道,，它們是有共通之處的，是可以用一個膜拜去寫作的,。知道公文不是小說,，它不會讓你看起來流連忘返，更不是

散文

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我有過慌神,，因為我一時難以接受大學(xué)語文，十幾年的語文學(xué)習(xí),，使我對語文的理解已經(jīng)根深蒂固,，不過還好，老師的教學(xué)方式讓我很快地融入大學(xué)語文的學(xué)習(xí)中,，并且每次的錯也我都很認(rèn)真地完成,，每堂課我都很認(rèn)真地聽，每篇文章我都很仔細(xì)地去讀,，盡我最大的努力去學(xué)習(xí),。語文的學(xué)習(xí)不是一觸而就的，而是一個終身的,，實踐的過程,。因此，老師的教學(xué)方式使我感觸很深,，那就讓學(xué)生自己備課,，并上講臺講課，再由老師點(diǎn)評,。

在接下來的備課過程中,，困難重重，一來是我沒跟同組其他成員達(dá)成團(tuán)隊合作,。因此有些方面?zhèn)湔n效果不好;二來我選的是古文,，有句話說的好，“現(xiàn)在的學(xué)生,，一怕文言文,，二怕周樹人，三怕寫

作文

在經(jīng)歷了一周的煞費(fèi)苦心之后,，我那從四面八方收集整理得來的備課稿中終于出來,。為了寫這份備課稿,，我曾一次性在網(wǎng)吧待了幾個小時,，查找資料，也去找過其他的

教案

終于輪到我講課了,，我心里既興奮又有些緊張,，興奮的是因為我沒想到自己居然能上臺講課，多天的努力終于可以展示出來了,，緊張的是沒有把握講好課,，畢竟這是第一次，而且講古文,，最大的難題便是調(diào)動積極性,。果然，如之前所預(yù)料,，上課沒多久,，同學(xué)們就開始無精打采，而我也因為資料太多,，沒能分配好時間,，導(dǎo)致后面的講課內(nèi)容全亂了,，很多準(zhǔn)備的內(nèi)容都沒有講。

這次的上臺講課,，給我的最大感受便是:當(dāng)老師,，不容易啊。當(dāng)然講課最終結(jié)果對我來說是失敗了,，但卻也使我獲益良多,。第一，這次講課,，使我更深刻地了解了教師這一職業(yè),，知道了老師為了給學(xué)生上一節(jié)課是多么的不易。平時上課,，我們不但不聽課,，還說話聊天，無視老師的存在,，而當(dāng)自己站講臺上看下面的同學(xué)也是同樣的情況后,， 我終于知道了老師心里的滋味，因此,，這次活動教會我們要尊重老師,。第二，這次活動,，讓我更加深刻體會到團(tuán)隊的作用,。老師在安排活動時，讓我們五人一組,，評分自然以組為單位,，這最基本的目的就是增強(qiáng)我們的集體榮譽(yù)感，鍛煉我們的團(tuán)隊合作能力,。一個好漢三個幫,，一條籬笆三個樁，一個人的能力始終不如一個團(tuán)體強(qiáng),，只可惜,，這次活動沒能領(lǐng)會到老師的用意，不能發(fā)揮出更大的團(tuán)隊力量,，不過,，它還是加強(qiáng)了我們對團(tuán)隊合作的認(rèn)識，我想,，如果今后再遇到需要團(tuán)隊合作的情況,，我一定會讓其發(fā)揮出應(yīng)有的力量。第三，許多東西不在于多,，而是在于精,，這次備課，找的資料太多了,，因為害怕內(nèi)容不夠,，到時講課面臨尷尬的時間太多，而且本身古文內(nèi)容就多,，再加上對內(nèi)容的不熟悉,，使得自身沒能把握內(nèi)容分寸，時間分配不合理,，直接導(dǎo)致了講課的失敗,。第四，這次活動,，也讓我學(xué)會了閱讀,，因為在備課過程中，為了把課講好,，我們會從多方面,、多角度地去看待同一個問題，讀懂作者的心思,，體會他們的心境，感受他們的思想,，這樣才能夠真正得欣賞一篇文章,。除了以上這些，我們還學(xué)會了冷靜,，學(xué)會了如何去把握輕重等,。

這個學(xué)期，老師除了安排了講課活動外,，還給我們布置了另一項任務(wù),，那就是課外閱讀，讀一本你覺得好的書,。我選擇的是卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》,。

早在大一上學(xué)期開學(xué)的的時候就已經(jīng)拿到了語文課本，一直都很向往,，可是,，卻一直都沒有上課。終于,，在大一的下學(xué)期開始了《大學(xué)語文》學(xué)習(xí)的快樂旅途,。

時間猶如東流的逝水，匆匆而過，如今,，轉(zhuǎn)眼之間,，便已經(jīng)和大學(xué)語文親密接觸快一個學(xué)期了，仍然清晰記得,，在上第一堂課時,，老師的熱情，老師的博聞強(qiáng)記的演說,，都已經(jīng)深深的讓我愛上了《大學(xué)語文》這堂課,。仍然記得，在上第一堂課時,，老師教給我們歷史上最短的詩,，是記載在《吳越春秋》中的“斷竹，續(xù)竹,，飛土,，逐肉?！痹诶蠋煹木钛菡f下,，讓我深刻的體會到了這描述的是一場古代狩獵的情景。這些,，都是《大學(xué)語文》在第一堂課上,，便給我留下了難以磨滅的印象。

也許是,，第一堂課的緣故,，直到如今我仍然對上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。但是,，我更認(rèn)為的是,，是《大學(xué)語文》這本書和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，讓我記得了這一堂課,。我記得了,，小小的教室，坐滿的認(rèn)真上課的同學(xué),。小小的教室,，彌漫著認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。我記得了,，同學(xué)們跟著老師的思路,，認(rèn)真翻看書本，思考問題的情景,。

從那以后,，如果,，不是因為有特殊的情況，我都一定會按時的來上課,。每一次的上課,，都能夠?qū)W到很多不同的東西，這些東西,，讓我加深了對書中,，一些名家的認(rèn)識，我懂得了他們的故事,，我懂得了他們的心酸,。《大學(xué)語文》讓我學(xué)習(xí)到的更多的是對人性的認(rèn)識,，而不是空洞的理論以及說教,。而這些是我在別的書本上學(xué)不到的。

讀書,，讀書,，一個人的讀書，也許能夠體會很多,。但是,，書本上的知識是死的，唯有通過課堂上,，通過老師生動的語言再加上書本上的內(nèi)容,，才能夠更好的吸收。在我看來,，《大學(xué)語文》這本教材,，設(shè)計得非常好，里面的內(nèi)容,，不像是高中的語文教科書，前后兩篇文章,，完全沒有聯(lián)系,。在這本《大學(xué)語文》中，前后文章彼此間不是孤立而存在的,。而編者對詩歌,、詞、散文,、戲劇以及譯文進(jìn)行分文別類,，然后再以文章的作者為索引進(jìn)行導(dǎo)讀。這樣一來,，我們通過前后的幾篇文章,，能夠更加全面以及深刻的了解文章作者當(dāng)時所處在的年代，并更加了解文章作者不同的一面。例如,，《大學(xué)語文》中對,，李白的解析，選用了《蜀道難》,、《將近酒》,、《行路難》(其二)、《登金陵鳳凰臺》,、《憶秦娥》,，其中前三首詩我在高中便已經(jīng)學(xué)過，當(dāng)時的我以為已經(jīng)懂李白了,。而在讀了《登金陵鳳凰臺》后,，卻讓我了解了李白，憂國憂民的獨(dú)特感受,，他更是把歷史的典故,，眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起,，抒發(fā)了憂國傷時的情懷,，意旨尤為深遠(yuǎn)。而讀了《億秦娥》后,，相對于別的詞來說,，這首詞，字少而情多,，委婉而入微,，余音裊裊，不絕如縷,。更是讓我體會到別的一番的意境和情趣,。不同的時間，不同的內(nèi)容,，讓我了解到了不同時間的李白,，不同地點(diǎn)的李白，而其實,，人本身就是一個復(fù)雜的結(jié)合體,，所有的一切，結(jié)合起來才是我們熟悉而又陌生的李白,。如此的設(shè)計,，我覺得是非常好的，能夠讓每一名讀者全面了解一位偉大詩人,，了解到詩人不同的一面,，不同的情緒,，不同的風(fēng)景。

在《大學(xué)語文》中,，除了能培養(yǎng)自己對詩詞的鑒賞能力以外,，另外，還讓我學(xué)習(xí)到了,，論文是如何寫作的,。寫論文，對于我市場營銷這個專業(yè)來說,，也許是一件遙不可及的事情,，但是，畢竟早做準(zhǔn)備,，就多一份就業(yè)的資本,，這個，我覺得是《大學(xué)語文》帶給我在別的課本上學(xué)不到的東西,，論文的寫作流程,，讓我懂得了一篇論文寫作的困難程度，時間,，精力,，資料這些都是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以也就不奇怪社會上為什么會有那么多的“論文造假”了,。但是,，在大一就已經(jīng)接觸到了論文的寫作，這樣一來,，也讓我心中有了底,。這是我上《大學(xué)語文》課程以后，同樣很重要的心得體會,。

《大學(xué)語文》在這個學(xué)期以來,，學(xué)到了很多，懂得很多,，大學(xué)的語文,，不同于高中的照本宣科，不同于高中的死記硬背,。上了大學(xué)，上《大學(xué)語文》,，是要學(xué)習(xí)如何去欣賞語文,，是了解文字背后的故事。來到了大學(xué),，學(xué)了《大學(xué)語文》,，讓我明白了,，原來詩詞是可以這樣去欣賞的，文言文是這樣的去理解的,。這些,，在我沒上《大學(xué)語文》以前，完全是一片空白,。如今的我,，愛上了平時沒事就吟誦詩詞，體會抑揚(yáng)頓挫所帶來別有一番的韻味,。

以上的這些,，都是我在上了《大學(xué)語文》后的心得體會，但是,，我最重要的心得體會卻是,，讓我知道了，原來是這樣去學(xué)習(xí)語文的,，從老師的身上,，我學(xué)到了學(xué)習(xí)語文的正確方式。正是因為如此,，在老師的循循善誘下,，在這個學(xué)期,，我愛上了去圖書館，愛上了去看各種文學(xué)類的書籍,。

感謝有《大學(xué)語文》,，讓我體會到了書中世界的多姿多彩,，讓我通過書本體會了世界的不一般,。不僅如此,，我還覺得,，因為我是學(xué)習(xí)市場營銷的,，將來是可能需要做文案的,，那么就是需要有一定的文字水平,。而《大學(xué)語文》的出現(xiàn)，激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的熱情,，如今的我，比起上個學(xué)期,，駕馭文字的能力已經(jīng)有了很大的提高。這對我來說,，也是很重要的收獲。

早在初中的時候，老師和父母,，便已經(jīng)告訴我，要想學(xué)好一門的功課,，不是看他背了多少，做了多少的習(xí)題，而是看他對這門是否有很大的興趣,，正所謂“興趣是最好的導(dǎo)師”，而《大學(xué)語文》正是培養(yǎng)了我對語文的興趣，讓我愛上了語文,。

我真的是覺得《大學(xué)語文》對我的幫助實在是太大了,，不僅對我個人興趣愛好的培養(yǎng)，以及專業(yè)技能的培養(yǎng)都有著很大的幫助,。

大學(xué)語文心得體會論文篇六

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)13個專題，寫一篇心得體會,。

大學(xué)語文學(xué)習(xí)心得

對于每個中國人來說,，語文，從小學(xué)到初中,，從初中到高中,，都是一門必修課。然而,，到了大學(xué),，尤其是對于我們這些非漢語專業(yè)的學(xué)生來說，語文離我們漸行漸遠(yuǎn),。選修一門語文,，驀然發(fā)現(xiàn)，久違了的親切感又回來了,，還有絲絲縷縷的新鮮感和幸福感,。

漢語——我們的母語。盡管買我們從一出生就開始學(xué)習(xí),，但漢語言文學(xué)博大深奧，未必我們各個精通。然而,，學(xué)習(xí)大學(xué)語文,，我們對基本的語言知識技能有了掌握和運(yùn)用,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了語法規(guī)則,。尤其是在這歷史悠久的千年學(xué)府,，我盡情的在書海中沉醉，體驗到的不進(jìn)食學(xué)到博大精深文學(xué)的成就感,，更是一份對母語的強(qiáng)烈熱愛,。

從《詩經(jīng)》到漢樂府，從唐詩宋詞到明清小說,，從中國古典到外國經(jīng)典,，語文承載的不僅僅是人類智慧和勞動的結(jié)晶，更傳承著中華厚重的文化和經(jīng)久不衰的思想之光,。我驚嘆于先哲們睿智的頭腦，被無數(shù)文人墨客恨意的才氣說震撼,，更沉醉于流傳萬世而不滅的經(jīng)典之中,。我贊嘆，中華文化源遠(yuǎn)流長,；我欽佩,，華夏兒女才智驚人；我迷醉,，千古美文精妙絕倫,。“啊,，我親愛的祖國,！”每當(dāng)徜徉在經(jīng)典中的時候，我就想這么高聲吟詠一句,，尤其是在長沙,，當(dāng)你看到無數(shù)的白皮膚·黑皮膚·藍(lán)眼睛的人們捧著漢語書時，但你微笑著用英語和他們交流中華名著時,，但你聽到他們用結(jié)結(jié)巴巴的漢語和你交談時,，一種來自內(nèi)心深處的自豪,，一種深埋了幾百年的揚(yáng)眉吐氣的自豪，像彩虹一樣的繽紛色彩的絢麗光環(huán)將你包圍,，享受這世界最矚目的光輝,。

一首《蒹葭》，“所謂伊人,，在水一方,。溯洄從之，道阻且長,；溯游從之,，宛在水中央。蒹葭萋萋,，白露未晞,。所謂伊人??”追尋的恍惚迷離，詩意的朦朧唯美,，仿佛是棉紗線的神秘女郎,，仿佛是蒙娜麗莎的微笑??每個人讀后都各自詮釋著心中的向往。在年少輕狂的青年人眼里,，“伊人”是心中美好的戀人,；在求賢若渴的政客眼里，“伊人”是寶貴的助手,，遙遠(yuǎn)而美麗,。大學(xué)語文啟發(fā)的正是這樣一種發(fā)散思維，多角度,，多立場地看問題,。以前，雖然學(xué)了那么多年語文,，但從未這樣深入的分析,，體會鬼文學(xué)這種立體的美感。應(yīng)試教育束縛了我們斯文的翅膀,，而在大學(xué)里,，我們幸好有找到了那些遺失的美好。

通過這一個學(xué)期以來對語文的學(xué)習(xí),，讓我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)學(xué)習(xí)語文與中學(xué)是非常不同的,。在大學(xué)，學(xué)習(xí)語文更多的是強(qiáng)調(diào)能從欣賞語文的角度上出發(fā),，語文沒有像以往學(xué)習(xí)時枯燥乏味的練習(xí),，她不再要求我們?yōu)榱丝荚嚩?guī)蹈矩地學(xué)習(xí)。相反,，她是讓我們在愉悅的氛圍中通過對它的接觸和了解逐漸去感受語文的獨(dú)特文化魅力,。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們分別學(xué)習(xí)了中國的詩歌、散文,、戲曲和小說,。一方面，對語文的學(xué)習(xí)使我的國學(xué)文化積累有了一定的幫助,，另一方面,，它通過文化的手法像我們展示了中華上下五千年的璀璨文明。

學(xué)習(xí)語文一定要多讀書,，不要把自己的思維禁錮在《大學(xué)語文》這本書里,。古時的顏真卿就曾經(jīng)說過“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲,?！彼裕覀円欢ㄒ嘧x書,，還要趁早讀書,。我們要多讀書，多讀名著,，以增加自己的見識,，擴(kuò)展自己的思維。通過一段時期的語文學(xué)習(xí)之后,，還要偶爾回顧一下經(jīng)典,，感受語言和文字那獨(dú)特的魅力。就是徐志摩的《偶然》,，“我是天空里的一片云,，偶爾投影在你的波心??”我才開始迷戀起詩歌，開始追尋詩中的恍惚迷離,。詩意的朦朧美使每個人讀后都各自詮釋著心中的向往。我們學(xué)習(xí)語文,，就是通過學(xué)習(xí)歷史上最美的語言和文字,，提高文化修養(yǎng)，使我們的言談和書寫更美更有文采,；在與他人交流的過程中,，使我們的言行舉止更優(yōu)雅更有風(fēng)度；使我們整個的人,、整個的生活都更有文采風(fēng)流,。她讓我們在學(xué)習(xí)中探究出屬于自己的東西，她對人的影響是潛移默化的,。

語文是一幅美麗的錦繡山河圖畫,，它有優(yōu)美的線條和斑斕的色彩,，既道出了語文的復(fù)雜性，也說明了語文的重要性,。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“語文天生重要。所以，我們要好好珍惜語文的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中能學(xué)以致用,，在學(xué)習(xí)中能寧靜致遠(yuǎn)。

大學(xué)語文心得體會論文篇七

通過這一個學(xué)期以來對語文的學(xué)習(xí),，讓我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)學(xué)習(xí)語文與中學(xué)是非常不同的,。在大學(xué)，學(xué)習(xí)語文更多的是強(qiáng)調(diào)能從欣賞語文的角度上出發(fā),，語文沒有像以往學(xué)習(xí)時枯燥乏味的練習(xí),，她不再要求我們?yōu)榱丝荚嚩?guī)蹈矩地學(xué)習(xí)。相反,，她是讓我們在愉悅的氛圍中通過對它的接觸和了解逐漸去感受語文的獨(dú)特文化魅力,。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們分別學(xué)習(xí)了中國的詩歌,、散文,、戲曲和小說。一方面,，對語文的學(xué)習(xí)使我的國學(xué)文化積累有了一定的幫助,，另一方面，它通過文化的手法像我們展示了中華上下五千年的璀璨文明,。

學(xué)習(xí)語文一定要多讀書,，不要把自己的思維禁錮在《大學(xué)語文》這本書里。古時的顏真卿就曾經(jīng)說過“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書遲,。”所以,，我們一定要多讀書,，還要趁早讀書。我們要多讀書,，多讀名著,，以增加自己的見識，擴(kuò)展自己的思維,。通過一段時期的語文學(xué)習(xí)之后,，還要偶爾回顧一下經(jīng)典，感受語言和文字那獨(dú)特的魅力。就是徐志摩的《偶然》,，“我是天空里的一片云,，偶爾投影在你的波心……”我才開始迷戀起詩歌，開始追尋詩中的恍惚迷離,。詩意的朦朧美使每個人讀后都各自詮釋著心中的向往,。我們學(xué)習(xí)語文，就是通過學(xué)習(xí)歷史上最美的語言和文字,，提高文化修養(yǎng),，使我們的言談和書寫更美更有文采;在與他人交流的過程中，使我們的言行舉止更優(yōu)雅更有風(fēng)度;使我們整個的人,、整個的生活都更有文采風(fēng)流,。她讓我們在學(xué)習(xí)中探究出屬于自己的東西，她對人的影響是潛移默化的,。

語文是一幅美麗的錦繡山河圖畫,，它有優(yōu)美的線條和斑斕的色彩，既道出了語文的復(fù)雜性,，也說明了語文的重要性,。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“語文天生重要。所以,，我們要好好珍惜語文的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中能學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)中能寧靜致遠(yuǎn),。

大學(xué)語文心得體會論文篇八

近些年來,，“大學(xué)語文”課程成為了高校教育的重要組成部分。大學(xué)語文開篇是大學(xué)語文課程中重要的一環(huán),，我們學(xué)生在這里學(xué)習(xí)到了課程的大體框架,，更重要的是，我們帶著新的視角,、新的思維方式去體驗,，去探究語文的魅力，給學(xué)生留下前所未有的語文學(xué)習(xí)體驗,。接下來,，我將從五個方面談?wù)勎业捏w會與感受。

第一是“體系與框架的建立”,。在學(xué)習(xí)大學(xué)語文這門課程的時候，我們往往會感到茫然,，繁雜的知識體系,、課程體系讓我們無從下手。而大學(xué)語文開篇則為我們打開了一扇窗口,。它是大學(xué)語文課程體系的縮影,，旨在幫助我們更好地理解課程,，從而更好地了解語文學(xué)科的內(nèi)涵和外延。它使我們對大學(xué)語文學(xué)科建立了更為清晰和系統(tǒng)的認(rèn)識,。

第二是“閱讀與理解的提升”,。在大學(xué)語文開篇中，各種文學(xué)和文化經(jīng)典的閱讀材料讓我們對傳統(tǒng)文化有了新的認(rèn)識和理解,。這些材料給我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,，可以在關(guān)注課程體系的基礎(chǔ)上更全面地了解社會文化和人文精神。同時,，在閱讀和理解的過程中,，我們的語文能力得到了進(jìn)一步提升，這至關(guān)重要,。

第三是“思維與探究方式的改變”,。大學(xué)語文開篇強(qiáng)調(diào)了對語文學(xué)科的思考和探究，這在一定程度上改變了學(xué)生平日接觸語文的方式和思考的深度,。不是單純地停留在“怎么做”的階段,，更是通過探究和思考來深化對語文學(xué)科的理解和認(rèn)識。

第四是“個性與情感的融合”,。大學(xué)語文開篇在課程設(shè)計中注重讓學(xué)生外化情感與名言,、格言和詩詞相銜接，強(qiáng)調(diào)個人情感對于語文學(xué)科的啟迪和見解,。我們的學(xué)習(xí)不再只是機(jī)械的記憶和模仿,，而是更多的體現(xiàn)個人情感和想法，這既讓學(xué)習(xí)成為了一種有趣的體驗,，又可以使學(xué)習(xí)更有意義,。

第五是“目標(biāo)與方向的架構(gòu)”。大學(xué)語文開篇是大學(xué)語文課程的第一課,，也是整個學(xué)習(xí)過程的一個重要節(jié)點(diǎn),。在大學(xué)語文開篇中，我們通過對書信文化,、經(jīng)典詩詞等形式的學(xué)習(xí),，對大學(xué)語文課程建立了初步的思考和理解。這給我們的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),，為我們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向提供了一個明確的指引,。

以上便是對大學(xué)語文開篇的心得體會。大學(xué)語文開篇介紹了大學(xué)語文課程的目標(biāo)和方向,，通過開闊學(xué)生的視野,，提升學(xué)生的讀寫能力，改變學(xué)生的思考方式；大學(xué)語文開篇是一個完整的課程體系,，在語文學(xué)習(xí)的道路上為大學(xué)生鋪路,，的確受益匪淺。要發(fā)揚(yáng)語文精神,，提高中華民族文化水平,，大學(xué)語文課程的學(xué)習(xí)是必不可少的。

大學(xué)語文心得體會論文篇九

早在大一上學(xué)期開學(xué)的的時候就已經(jīng)拿到了語文課本,，一直都很向往,，可是，卻一直都沒有上課,。終于,，在大一的下學(xué)期開始了《大學(xué)語文》學(xué)習(xí)的快樂旅途。

時間猶如東流的逝水,，匆匆而過,，如今，轉(zhuǎn)眼之間,，便已經(jīng)和大學(xué)語文親密接觸快一個學(xué)期了,，仍然清晰記得，在上第一堂課時,，老師的熱情,，老師的博聞強(qiáng)記的演說，都已經(jīng)深深的讓我愛上了《大學(xué)語文》這堂課,。仍然記得,，在上第一堂課時，老師教給我們歷史上最短的詩,，是記載在《吳越春秋》中的“斷竹,，續(xù)竹，飛土,，逐肉,。”在老師的精妙演說下,，讓我深刻的體會到了這描述的是一場古代狩獵的情景,。這些，都是《大學(xué)語文》在第一堂課上,，便給我留下了難以磨滅的印象,。

也許是，第一堂課的緣故,，直到如今我仍然對上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目,。但是,，我更認(rèn)為的是，是《大學(xué)語文》這本書和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，讓我記得了這一堂課。我記得了,，小小的教室,，坐滿的認(rèn)真上課的同學(xué)。小小的教室,，彌漫著認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。我記得了，同學(xué)們跟著老師的思路,，認(rèn)真翻看書本,，思考問題的情景。

從那以后,，如果,，不是因為有特殊的情況，我都一定會按時的來上課,。每一次的上課,，都能夠?qū)W到很多不同的東西，這些東西,，讓我加深了對書中,，一些名家的認(rèn)識，我懂得了他們的故事,，我懂得了他們的心酸,。《大學(xué)語文》讓我學(xué)習(xí)到的更多的是對人性的認(rèn)識,，而不是空洞的理論以及說教,。而這些是我在別的書本上學(xué)不到的。

讀書,，讀書,，一個人的讀書，也許能夠體會很多,。但是,，書本上的知識是死的，唯有通過課堂上,，通過老師生動的語言再加上書本上的內(nèi)容,，才能夠更好的吸收。在我看來,，《大學(xué)語文》這本教材,，設(shè)計得非常好,，里面的內(nèi)容，不像是高中的語文教科書,，前后兩篇文章,，完全沒有聯(lián)系。在這本《大學(xué)語文》中,，前后文章彼此間不是孤立而存在的,。而編者對詩歌、詞,、散文,、戲劇以及譯文進(jìn)行分文別類，然后再以文章的作者為索引進(jìn)行導(dǎo)讀,。這樣一來,，我們通過前后的幾篇文章，能夠更加全面以及深刻的了解文章作者當(dāng)時所處在的年代,，并更加了解文章作者不同的一面,。例如，《大學(xué)語文》中對,，李白的解析,，選用了《蜀道難》、《將近酒》,、《行路難》(其二),、《登金陵鳳凰臺》、《憶秦娥》,，其中前三首詩我在高中便已經(jīng)學(xué)過,，當(dāng)時的我以為已經(jīng)懂李白了。而在讀了《登金陵鳳凰臺》后,，卻讓我了解了李白,，憂國憂民的獨(dú)特感受，他更是把歷史的典故,，眼前的景物和詩人自己的感受,，交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時的情懷,，意旨尤為深遠(yuǎn),。而讀了《億秦娥》后，相對于別的詞來說,，這首詞,，字少而情多，委婉而入微,，余音裊裊,，不絕如縷,。更是讓我體會到別的一番的意境和情趣。不同的時間,，不同的內(nèi)容,，讓我了解到了不同時間的李白，不同地點(diǎn)的李白,，而其實,，人本身就是一個復(fù)雜的結(jié)合體，所有的一切,，結(jié)合起來才是我們熟悉而又陌生的李白。如此的設(shè)計,，我覺得是非常好的,，能夠讓每一名讀者全面了解一位偉大詩人，了解到詩人不同的一面,，不同的情緒,，不同的風(fēng)景。

在《大學(xué)語文》中,，除了能培養(yǎng)自己對詩詞的鑒賞能力以外,，另外，還讓我學(xué)習(xí)到了,，論文是如何寫作的,。寫論文，對于我市場營銷這個專業(yè)來說,，也許是一件遙不可及的事情,，但是，畢竟早做準(zhǔn)備,，就多一份就業(yè)的資本,，這個，我覺得是《大學(xué)語文》帶給我在別的課本上學(xué)不到的東西,，論文的寫作流程,，讓我懂得了一篇論文寫作的困難程度，時間,，精力,，資料這些都是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以也就不奇怪社會上為什么會有那么多的“論文造假”了,。但是,，在大一就已經(jīng)接觸到了論文的寫作，這樣一來,，也讓我心中有了底,。這是我上《大學(xué)語文》課程以后,，同樣很重要的心得體會。

《大學(xué)語文》在這個學(xué)期以來,，學(xué)到了很多,，懂得很多，大學(xué)的語文,，不同于高中的照本宣科,，不同于高中的死記硬背。上了大學(xué),，上《大學(xué)語文》,，是要學(xué)習(xí)如何去欣賞語文，是了解文字背后的故事,。來到了大學(xué),，學(xué)了《大學(xué)語文》，讓我明白了,，原來詩詞是可以這樣去欣賞的,，文言文是這樣的去理解的。這些,，在我沒上《大學(xué)語文》以前,，完全是一片空白。如今的我,，愛上了平時沒事就吟誦詩詞,，體會抑揚(yáng)頓挫所帶來別有一番的韻味。

以上的這些,，都是我在上了《大學(xué)語文》后的心得體會,，但是，我最重要的心得體會卻是,，讓我知道了,，原來是這樣去學(xué)習(xí)語文的，從老師的身上,，我學(xué)到了學(xué)習(xí)語文的正確方式,。正是因為如此，在老師的循循善誘下,，在這個學(xué)期,，我愛上了去圖書館，愛上了去看各種文學(xué)類的書籍,。

感謝有《大學(xué)語文》,，讓我體會到了書中世界的多姿多彩，讓我通過書本體會了世界的不一般,。不僅如此,，我還覺得,，因為我是學(xué)習(xí)市場營銷的，將來是可能需要做文案的,，那么就是需要有一定的文字水平,。而《大學(xué)語文》的出現(xiàn)，激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的熱情,，如今的我,，比起上個學(xué)期，駕馭文字的能力已經(jīng)有了很大的提高,。這對我來說,，也是很重要的收獲。

早在初中的時候,，老師和父母,，便已經(jīng)告訴我,，要想學(xué)好一門的功課，不是看他背了多少，做了多少的習(xí)題，而是看他對這門是否有很大的興趣,，正所謂“興趣是最好的導(dǎo)師”，而《大學(xué)語文》正是培養(yǎng)了我對語文的興趣,，讓我愛上了語文,。

我真的是覺得《大學(xué)語文》對我的幫助實在是太大了,，不僅對我個人興趣愛好的培養(yǎng),，以及專業(yè)技能的培養(yǎng)都有著很大的幫助,。

大學(xué)語文心得體會論文篇十

大學(xué),，是中國古代儒家學(xué)派之一的幾經(jīng)潛心的經(jīng)典之作,，是儒家文化的重要組成部分。在我國傳統(tǒng)文化中占有重要地位的《大學(xué)》不僅在思想上豐富，而且在修身養(yǎng)性方面也有很大的幫助,。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》,，我深刻體會到這一點(diǎn)。下面,，我將從《大學(xué)》的目的與意義,、修身養(yǎng)性的重要性、修身養(yǎng)性的辦法,、修身養(yǎng)性的現(xiàn)實意義和實踐中的啟示幾個方面來探討我對《大學(xué)》的心得體會,。

首先，《大學(xué)》追求的目標(biāo)與意義是我們學(xué)習(xí)之道的綱領(lǐng),。在《大學(xué)》第一章的開頭，提到了道,、修,、華,、實四個方面。其中最重要的就是道,，也就是追求事業(yè)的目標(biāo)和方向,。而修則指的是根據(jù)道修身，以提升個人素質(zhì)和修養(yǎng)。華就是指個人修為變得比較出色,，實是指行動中要能夠符合道德,、符合社會價值,，以成就自我和天下的共同目標(biāo)。可以說,，《大學(xué)》是我們學(xué)習(xí)的道德之本,，它告訴我們通過修身養(yǎng)性來達(dá)到個人修養(yǎng)的目標(biāo)有多么重要。

其次，修身養(yǎng)性在人類精神文明建設(shè)中的地位是無可替代的。我們現(xiàn)代人在追求物質(zhì)生活的過程中,，常常會忽略了心靈的滋養(yǎng),，導(dǎo)致了社會道德風(fēng)氣的敗壞。而修身養(yǎng)性就是提醒我們要時刻保持清醒的思想和正確的人生態(tài)度,，從而塑造良好的人格,。正如《大學(xué)》所提到的“修身齊家治國平天下”，只有通過修身養(yǎng)性,，我們才能夠真正達(dá)到個人和諧的境界,，有力地推動社會的發(fā)展。

關(guān)于修身養(yǎng)性的辦法,，《大學(xué)》也給出了很多指導(dǎo),。它講述了一個人修身要從內(nèi)而外，首先是從內(nèi)心的自我調(diào)整開始,?！洞髮W(xué)》告訴我們要自愛而后人恭，要自覺而后人敬,，要實踐人一生要具備的修身基本準(zhǔn)則,。同時，信仰與自律也是修身養(yǎng)性的重要途徑,。在浸淫《大學(xué)》中,，我意識到要想成為一個品質(zhì)高尚的人，無論是在思想上,，還是在行為上都需要修身養(yǎng)性的輿圖,，自律是最根本和基礎(chǔ)的。

修身養(yǎng)性不僅有著個人修養(yǎng)的意義,，更體現(xiàn)了社會的進(jìn)步和發(fā)展,。一部儒家經(jīng)典的重要價值就是它的實用性和現(xiàn)實性,。當(dāng)代中國社會的困境正是思想道德敗壞導(dǎo)致的。而修身養(yǎng)性作為中國古代經(jīng)典之一,，在當(dāng)代同樣有著具體的現(xiàn)實意義和歷史使命,。正如《鄉(xiāng)土中國人的內(nèi)心世界》中所言，修身養(yǎng)性并不能夠像陶淵明那樣終其一生在田園生活中進(jìn)行完全實踐,，但其思想與內(nèi)世界卻是適應(yīng)當(dāng)代社會時下混亂現(xiàn)象的解決之道,。

最后，學(xué)習(xí)《大學(xué)》給我?guī)淼淖畲蟮膯⑹揪褪且獔猿值赖碌恼_性,。在現(xiàn)實生活中面對著生存壓力和利益的誘惑,，人往往會忽視自己的內(nèi)心，從而做出違背道德準(zhǔn)則的行為,。然而,，《大學(xué)》告訴我們只有通過修身，我們才能夠真正站在正面,，選擇正確的道路,，這樣才能夠獲得內(nèi)心的平靜和真正的快樂。

總之,，《大學(xué)》是一部博大精深的經(jīng)典之作,，通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》，我深刻意識到修身養(yǎng)性對于每個人來說是非常重要的,。它影響著我們的社會道德風(fēng)氣,，也促進(jìn)著社會的進(jìn)步和發(fā)展。因此,，在當(dāng)代中國的社會環(huán)境中,，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)儒家精神，重新審視修身養(yǎng)性的價值和意義,，并將這一思想貫徹到我們的日常生活中,。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價值,，也能夠為構(gòu)建和諧社會做出積極的貢獻(xiàn),。

大學(xué)語文心得體會論文篇十一

心若幽蘭，懷揣一份清新的喜愛,，翻開墨香滿溢的課本,，重續(xù)曾斷了的夢游園于語文。

一直對那個丟失的夢不能釋懷,，接到那本封面泛黃的厚重課本時,，心一震,，既愧疚于對她的荒蕪,，又驚喜于這個意外的成全有機(jī)會彌補(bǔ)這個無意的過錯了,。

嫻靜如水，她靜靜地躺在我手中,，無辜得讓我心碎,，“對不起”已經(jīng)蒼白無力，只能埋頭于她,，走近她的心,。因為我知道，只有在我們交心到忘我時,，才能減輕心中壓抑的負(fù)荷,。

宗教，對我來說從來都沒有概念,，這一次,，我卻學(xué)了耶穌，因為沒有傾聽者,，向上帝做了“孤獨(dú)”的懺悔,，懺悔換來不悔，重拾語文會帶給我更多驚喜的,，我堅信,，心靈的充盈總會帶來不褪色的美好心情。

重歸于追隨語文之路,，換上了嶄新的心境,，重拾遺夢。懺悔完畢,，輕裝上陣,。對語文的喜愛不亞于曾經(jīng)，甚至勝于曾經(jīng),，能讓我說這前半句話的是在瀏覽課本之后,，后半句話是在上了語文課之后才領(lǐng)略到的。

真諦,，并不是艱澀難懂裝高深,，至此，一個心理安慰基本形成,。

因為本來就有交心的摯愛,，看到語文書就好像看到了多年不見的老朋友一樣，更何況她帶回來一身的新奇改變呢,，所以一說起她的好處就絮絮叨叨說個不停,。當(dāng)我還沉浸在對課本欣賞的喜悅中時，上語文課的時間也到了,，憧憬著……李展老師踏進(jìn)了教師,，一開腔,，留給我最深的印象便是博聞強(qiáng)識，這個老師知道的東西可真多,，真可以把語文的外延說的無邊無際,，實在佩服之極。

刮目相看了,，對她有了全新的認(rèn)識,，知道了原來一個語文的“文”竟然可以從“文字”，到“文章”,，延及“文學(xué)”,、“文化”、“文明”禮樂為“文”,，文學(xué),、藝術(shù)為“文”；有人文,，有天文,，“人文化成”，天地之大美亦為“文”,。而“文”的基本義,，是“文字”和“文章”。人文,，文學(xué),，文化，文明,，皆以“文”為基礎(chǔ),。此番“文”字大論實在是語文博大精深的具有超強(qiáng)見證力的濃縮憑證，以小見大,，我們這點(diǎn)微小的思維僅僅只能波及皮毛,，想要建立觸及核心的思維深度還需要更深遠(yuǎn)的拜讀。

從這里做起,，每個人都有不同的看法,，在我看來，一切事物的邏輯都可在用語文知識把它說清的,，只是我的學(xué)識高度還不夠,，而且很多事真的只能意會不能言傳，就造成了對一些事物通徹了解的遲到或甚至成了一生的謎,。但是盡管有這樣或那樣的困難,，依然從語文課堂上學(xué)到了不少東西。

課文從古至今,，中西皆有,，內(nèi)容豐富廣泛?，F(xiàn)代文中，中國對人生思想的概括“形而上學(xué)”和西方文化的差異給了我們一定的思想沖擊,，唐敏的《女孩子的花》至今印象頗深,，作者用想要一個小男孩作為切入點(diǎn),，一步步推進(jìn),，以一個新奇的觀點(diǎn)講了這個原因的內(nèi)幕，從側(cè)面揭示了非常嚴(yán)重的社會現(xiàn)象,。很喜歡她的寫作手法,，獨(dú)具匠心，不同的視覺看待世界,，很婉轉(zhuǎn)的提出一個尖銳的問題,，文字清麗，卻讓人有一股不可抗拒的悲憤情懷,，語言優(yōu)美,，樸素?zé)o華，看后頓生喜愛之情,。還有那篇熱血沸騰的《我有一個夢想》,，著名的黑人領(lǐng)袖人物馬丁。路德,。金的作品,，看了振奮人心，激情的演講稿激勵了那一代的黑人,，時隔四十六年,，魅力仍然不減，文章的精神力量也是一個不可磨滅的亮點(diǎn),。最愛的詩歌與古文依然帶著古典的微笑等待我們?nèi)ソ庾x,，走進(jìn)她們的心扉，可人的美麗讓人魂飛夢牽,，絕美之作《蘭亭集序》,、犀利的楚辭……很多以前學(xué)過的文章還是那么喜歡，戀著她們的好,。舍不得了,。

我們豐富的文學(xué)知識，還從多方面鍛煉了我們的才能,，得到這份額外的收獲是我們的幸運(yùn),。應(yīng)為我曾經(jīng)的迷失，丟掉的夢讓我痛心疾首,，還好找回來了,，語文課結(jié)束了,，但經(jīng)過此次的波瀾，我絕不會讓自己的夢有丟失在此刻,，我會帶著她一起飛翔,，感謝你，我親愛的語文課,，你讓我找回了我曾經(jīng)丟失的珍貴的東西,。

大學(xué)語文心得體會論文篇十二

轉(zhuǎn)眼睛間，這個學(xué)期短暫的大學(xué)語文生活隨著緊張的.復(fù)習(xí)階段到來而結(jié)束了,。

回想這段時間以來,，在語文課堂上，老師每一次生動精彩地講解,，都能讓我聚精會神地聽著并認(rèn)真做好筆記,，在老師的言語中仿佛自己已從枯燥的書本文字里走進(jìn)了另一個世界，了解文章中的更多相關(guān)知識,，促使我對文中的內(nèi)容起了更濃厚的閱讀興趣,。雖然自己白天的工作比較煩瑣，但是也利用空閑的時間閱讀課本,，感覺課本中的每篇文章都是難得欣賞的好作品,，所以更會細(xì)細(xì)的品位作者文中所用的詞句，和所要表達(dá)的中心思想,。

在這些課文中給我印象最深的有這樣一段話,，“合抱之木，生于毫末;九層之臺,，起于累土;千里之行,，始于足下?！笔浅鲎浴独献铀勒隆愤@篇課文,，它形象地證明了大的事物是從細(xì)小的事物發(fā)展而來的，同時也告訴我們無論做什么事情,，都要靠平時一點(diǎn)一滴的積累,，我相信學(xué)習(xí)也是這樣的一個過程。

我知道要學(xué)習(xí)好語文這門課程,，并不能只局限于課本,，雖然書本中的內(nèi)容涉及的知識面也很廣，從古代的詩,、詞,、歌、賦到近代的散文、小說,，以及外國的文學(xué)作品等等的選取,，都是教育家們精心編制的，但是我們更應(yīng)該注重多方面的知識積累,，只有這樣才能收獲更多的人生哲理,，領(lǐng)悟人性中的真善美，啟發(fā)心智,，開拓視野,。

語文是我最喜歡的課程之一，回憶起那大學(xué)生活前的學(xué)習(xí),，語文這門課程就一直伴隨著我們成長,，從最基本的“聽,、說,、讀、寫”開始,，到歸納段落大意和中心思想,，由淺入深的走了過來，可是當(dāng)時卻有著為“考試而學(xué)習(xí)”的被動心理,，并沒有把知識牢固的掌握,。如今自己經(jīng)參加了工作，接觸的人和事物相對更多,，越發(fā)自己的知識面狹窄,，選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)，目的就是為了進(jìn)一步提高個人素質(zhì)和心理素質(zhì),，并且總結(jié)出語文學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)以致用,，活學(xué)活用，取其精華,，剔除糟粕,。

大學(xué)的學(xué)習(xí)是一個自發(fā)性的完善自我、塑造自我的階段,，學(xué)習(xí)心態(tài)要轉(zhuǎn)為“為自己的發(fā)展而學(xué)習(xí)”,，同時也把自己的人生聯(lián)系在一起。語文課程的學(xué)習(xí)就是一種必要的補(bǔ)充,，不論學(xué)習(xí)什么專業(yè),，或是從事任何一種工作，乃至將來從事復(fù)雜的管理工作等,，都需要與他人交流,、溝通，說話的語言色彩以及感染力、說服力的培養(yǎng)等也都離不開語文,。

只要掌握語文的學(xué)習(xí)方法,，即使離開了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還依然能把它運(yùn)用到其他的知識積累上,，這對今后的工作,、學(xué)習(xí)、生活都有著不可估量的作用,。是的,，語文讓我們學(xué)會了追問人生的真諦，讓我們不知不覺地樹立了人文關(guān)懷的意識,，讓我們知道作為一個時代青年所肩負(fù)的責(zé)任,。我也開始學(xué)著用獨(dú)立的思維和充滿想象的創(chuàng)造力來完善自己，確信學(xué)好語文便可以受益終身,。

大學(xué)語文心得體會論文篇十三

在我們走進(jìn)大學(xué)校園時,，大學(xué)語文課程無疑是必不可少的一門課程。作為高校通識素質(zhì)教育的重要一環(huán),，大學(xué)語文的開篇讓我對于此課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在學(xué)習(xí)的過程中，我不斷地思考和探索,，在每節(jié)課后都有了新的心得和感悟,，讓我對于語文和學(xué)習(xí)有了更加深刻的理解和認(rèn)識。下面,，我將就大學(xué)語文開篇的心得體會做一番分享,。

第一段：語文的新理念

在大學(xué)語文開篇的內(nèi)容中，語文的新理念就是一個很重要的話題,。語文教育不再是單純的傳授基礎(chǔ)知識,，而是變成了給學(xué)生提供一種語文學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中全面提高語言能力,。也就是說,，在大學(xué)語文的新理念中，重視學(xué)生的語文學(xué)習(xí)體驗和情感投入,，通過不同學(xué)習(xí)情境的構(gòu)建,，讓他們具備實際語言運(yùn)用和思維能力的素質(zhì)。

第二段：情境教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

在情境教學(xué)的理念中,，情境就是學(xué)習(xí)的環(huán)境,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，讓他們以學(xué)習(xí)中的真實問題為主線,，自主探究,、積極思考,、從而形成多維度的語言素養(yǎng)，既包括語言形式的掌握,，也涉及到語言應(yīng)用的實際運(yùn)用,。情境教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)非常明顯，它能夠幫助學(xué)生在不同的探究中,，從實際生活經(jīng)驗中感知語言,，建立語言感性記憶；在全面的為情境服務(wù)的語文學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生不斷地構(gòu)建認(rèn)知框架,，建立自我學(xué)習(xí)的能力，總的來說,，有利于大學(xué)生全面提高語文素養(yǎng),。

第三段：全面提高語文素養(yǎng)的重要性

人的思維、情感,、道德,、文化等多方面素養(yǎng)都在語言的交流中體現(xiàn)，語文素養(yǎng)就成為了大學(xué)生必備的能力之一,。全面提高語文素養(yǎng),，不僅能夠促進(jìn)人的認(rèn)知和情感發(fā)展,，還能對人的綜合素質(zhì)提高有深遠(yuǎn)的意義,。語文不僅是獲取知識、表達(dá)思想的工具,，更是文化認(rèn)同,、傳承歷史的涵道，大學(xué)生在這個時代應(yīng)該做到用語言發(fā)展自己,，同時傳承和發(fā)展中華文化,。

第四段：語文學(xué)習(xí)的方法

大學(xué)語文的學(xué)習(xí)方法主要有閱讀、寫作,、演講,、聽說等，同學(xué)們可以針對自身的特長選擇不同的學(xué)習(xí)方法,。例如,，通過多閱讀，可以擴(kuò)大詞匯量,、提高閱讀理解能力,，而寫作和演講則更能幫助同學(xué)們更好的實際運(yùn)用語言。

第五段：個人心得

在大學(xué)語文的學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)自己的口語方面還有待提高,，并且在語文的學(xué)習(xí)上如何讓自己有更大的收獲，讓我更加關(guān)注有導(dǎo)向的閱讀。同時,，我認(rèn)為,，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)語文時，要時刻的保持一顆勤奮和積極的心態(tài),，讓自己能夠更好的掌握語文知識和能力,。

總結(jié)

語文學(xué)習(xí)是一項重要的學(xué)習(xí)，它不僅僅是為了應(yīng)付學(xué)校的考試或者畢業(yè)論文,，更是為了提高我們自己的核心競爭力和綜合素質(zhì),。大學(xué)語文開篇教育我們?nèi)绾胃玫膶W(xué)習(xí)語文，更好地掌握語言的應(yīng)用,，從而讓自己在成長中能夠不斷地提高和進(jìn)步,。