方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時間的安排以及風(fēng)險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

培訓(xùn)計劃方案篇一

培訓(xùn)是現(xiàn)代社會職場中非常重要的一環(huán)，它可以幫助員工提升技能,、增加知識，使其更好地適應(yīng)職場環(huán)境,。而一個好的培訓(xùn)計劃方案可以起到事半功倍的作用,。在參與并體驗了一次培訓(xùn)計劃之后，我不禁對這一過程有了一些新的認(rèn)識和體會,。本文將就培訓(xùn)計劃方案的編制,、實施過程中的體會和改進(jìn)建議進(jìn)行探討。

首先,，培訓(xùn)計劃方案的編制是一項復(fù)雜而重要的任務(wù),。一個好的培訓(xùn)計劃方案應(yīng)該具有清晰明確的目標(biāo)，合理統(tǒng)一的內(nèi)容，以及恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法,。在實際操作中,，我發(fā)現(xiàn)編制培訓(xùn)計劃方案要充分考慮參訓(xùn)人員的需求，并結(jié)合實際情況進(jìn)行靈活調(diào)整,。同時,，還要善用各種信息渠道和工具，收集,、整理和分析有關(guān)參訓(xùn)人員的信息,，從而更好地針對性地設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容和方法。因此,，培訓(xùn)計劃方案的編制離不開組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力的發(fā)揮,。

其次，培訓(xùn)計劃方案的實施過程中需要注意培訓(xùn)方式和培訓(xùn)氛圍的營造,。在我參與的培訓(xùn)過程中,，采取了多種培訓(xùn)方式，如講座,、小組討論,、角色扮演等，這些方式既豐富了培訓(xùn)內(nèi)容,，又加強(qiáng)了學(xué)員之間的互動和溝通,。而且，在培訓(xùn)過程中,，培訓(xùn)師還利用一些案例和實際問題進(jìn)行分析和歸納,，使培訓(xùn)內(nèi)容貼近實際工作情境，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,。此外,，還要注意培訓(xùn)氛圍的營造，如創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)師等,，這些都對提高培訓(xùn)效果起到了積極的作用。

然后,，培訓(xùn)計劃方案的實施過程中還要關(guān)注學(xué)員的參與度和反饋機(jī)制,。在我參與的培訓(xùn)中，培訓(xùn)師采用了多種方式,，如實時互動,、小組討論、問卷調(diào)查等,，來調(diào)動學(xué)員的積極性和主動性,。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員們踴躍提問、發(fā)表觀點,，與培訓(xùn)師進(jìn)行互動交流,，使學(xué)習(xí)氛圍更加活躍和積極。此外,，還建立了一套完善的反饋機(jī)制,，培訓(xùn)師定期進(jìn)行課程反饋和評估，以幫助學(xué)員檢驗自己的學(xué)習(xí)成果和發(fā)現(xiàn)不足之處,。這樣的反饋機(jī)制對于學(xué)員來說是及時的指導(dǎo)和改進(jìn),，對于培訓(xùn)計劃方案的改進(jìn)也起到了積極的作用。

最后,，基于我對培訓(xùn)計劃方案的體會,，我認(rèn)為還有一些方面有待進(jìn)一步改進(jìn)。首先,，培訓(xùn)計劃方案應(yīng)注重培訓(xùn)效果的評估和總結(jié),，通過問卷調(diào)查、學(xué)員反饋等方式,，收集并分析學(xué)員的反饋,，以便針對不同學(xué)員的需要進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)。其次,，培訓(xùn)計劃方案的實施需要輔以一些有效的培訓(xùn)工具,，如在線學(xué)習(xí)平臺、線下資源分享等,，以拓寬學(xué)員的學(xué)習(xí)渠道，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。此外,，還可以借鑒一些先進(jìn)企業(yè)的成功經(jīng)驗，了解不同企業(yè)的培訓(xùn)模式和方法,，以提高自己的培訓(xùn)方案的先進(jìn)性和實用性,。

總之，培訓(xùn)計劃方案的制定和實施是一項需要綜合考慮各種因素的任務(wù),。通過參與并體驗一次培訓(xùn)計劃,，我對培訓(xùn)計劃方案的編制、實施過程中的一些要點和改進(jìn)方向有了初步認(rèn)識,。通過不斷總結(jié)和改進(jìn),，相信培訓(xùn)計劃方案會越來越完善，對于員工的培訓(xùn)效果會產(chǎn)生更加顯著的影響,。

培訓(xùn)計劃方案篇二

（一）培訓(xùn)需求分析背景

萬科企業(yè)股份有限公司成立于1984年5月,，以房地產(chǎn)為核心業(yè)務(wù)，是中國大陸首批公開上市的企業(yè)之一。目前業(yè)務(wù)覆蓋珠三角,、長三角,、環(huán)渤海三大城市經(jīng)濟(jì)圈以及中西部地區(qū)，共計53個大中城市,。在多年的經(jīng)營中,，萬科堅持“不囤地，不捂盤,，不拿地王”的經(jīng)營原則,；實行快速周轉(zhuǎn)、快速開發(fā),，依靠專業(yè)能力獲取公平回報的經(jīng)營策略,。產(chǎn)品始終定位于城市主流住宅市場，主要為城市普通家庭供應(yīng)住房,，堅持快速銷售,、合理定價，要求各地下屬公司樓盤推出后當(dāng)月銷售率達(dá)到60%以上,。同時,，公司堅持規(guī)范經(jīng)營，不追求高利潤率,。隨著萬科企業(yè)股份有限公司的不斷進(jìn)步和發(fā)展,，對銷售人才的需求也日益迫切，如何打造一只優(yōu)秀的銷售團(tuán)隊,，不斷提升企業(yè)的銷售水平,，對企業(yè)的未來發(fā)展有著重要的意義。面對20xx年房地產(chǎn)企業(yè)既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn),，因此公司為進(jìn)一步開拓市場,，決定對在職的銷售人員進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，希望借助培訓(xùn)使公司營銷人員提高營銷水平,，提升營銷業(yè)績,，推動公司更好更快發(fā)展。

（二）培訓(xùn)需求分析原因

1,、從今近期的銷售業(yè)績看,，部分銷售業(yè)績與預(yù)期的營銷目標(biāo)存在一定得差距；

3,、投訴電話數(shù)量增加,，反應(yīng)部分銷售人員在銷售過程中沒有按流程走，程序錯亂,。

（三）培訓(xùn)需求分析目的

通過此次培訓(xùn)需求分析,，與銷售人員進(jìn)行良好的溝通,，了解關(guān)于銷售崗位工作流程方面的培訓(xùn)需求，更好的幫助培訓(xùn),，使得銷售人員充分了解銷售崗位的工作流程,，優(yōu)化工作流程，提高營銷水平,，提升銷售業(yè)績,，完成銷售目標(biāo)，更好的為客戶服務(wù),，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展,。

（四）培訓(xùn)需求調(diào)查對象

1、調(diào)查部門：萬科企業(yè)股份有限公司人力資源部

2,、調(diào)查對象：公司銷售部的銷售人員

（五）培訓(xùn)需求的調(diào)查方式

在本次培訓(xùn)需求分析過程中,，主要以訪談的方式進(jìn)行。

由于本次培訓(xùn)主要是針對銷售崗位的工作流程,，所以此次訪談提綱的設(shè)計主 要是圍繞工作流程,，對在職員工進(jìn)行訪談。主要是了解他們對已有工作流程規(guī)定的認(rèn)知程度,，并收集在職員工認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)的部分和環(huán)節(jié),。通過訪談提綱結(jié)果的分析，了解在職的銷售人員的工作流程與本公司規(guī)定的工作流程之間的差距,，便于制定培訓(xùn)內(nèi)容和明確培訓(xùn)的側(cè)重點,，使得本次培訓(xùn)更具有針對性。

（六）培訓(xùn)需求材料來源

1,、員工檔案表與績效表

2,、銷售人員的崗位說明書

3、訪談收集信息（訪談提綱見附表）

（七）培訓(xùn)需求分析的時間安排

1,、20xx年5月4日：準(zhǔn)備工作,，準(zhǔn)備相關(guān)材料

2、20xx年5月5日—4月7日：設(shè)計并完訪談提綱

3,、20xx年4月8日—4月10日：分析相關(guān)材料，撰寫培訓(xùn)需求分析報告,。

（八）培訓(xùn)需求分析報告

培訓(xùn)計劃方案篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)取創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

(一)提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為,。

(二)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入點，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展,。

(三)加強(qiáng)教研活動的開展,，提高教育教學(xué)科研本事，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展本事,。

(四)建立健全有效合理的機(jī)制,，實施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

(五)以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變,。

(一)教師全員培訓(xùn)

目標(biāo)：經(jīng)過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的.教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

資料：政治思想與師德教育,。

方式：講座,、研討會等，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實際,，為提高教師實施素質(zhì)教育的本事服務(wù)),。

時間安排：每教研時間。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫忙教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的提議，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

資料：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動時間,、課余時間,。

(三)教師信息化培訓(xùn)

目標(biāo)：要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱,、下載資料，會收,、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式：

1.定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn),。

2.采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

(四)教師讀書活動

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。

資料：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與團(tuán)體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍、讀書征文,、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的進(jìn)取性,。

(五)教研與科研活動

目標(biāo)：經(jīng)過教科研活動的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10%—15%,，骨干教師要占教師總數(shù)的60%，中青年教師參與課題研究的到達(dá)50%,，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

資料：

1.每學(xué)期集中組織教師團(tuán)體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi),、外教研活動，堅持教師要走出去,、請教師走進(jìn)來的教學(xué)活動,。

3.開展“人人上一堂好課”的活動，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動,。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動。每次活動時家長,、教師參與聽課,、評課，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識,，提高教育教學(xué)水平。

培訓(xùn)計劃方案篇四

為加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)促就業(yè),，以就業(yè)促和諧，進(jìn)一步推動創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市工作,，以激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力,，促進(jìn)市場主體發(fā)展為重點，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，大力培訓(xùn)一批有創(chuàng)業(yè)愿望和初創(chuàng)業(yè)者,，為經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

轄區(qū)內(nèi)城鎮(zhèn)失業(yè)人員,、農(nóng)村勞動力,、在校中學(xué)生均列入培訓(xùn)范圍。

完成創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)500人,，創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)300人,。

（一）職責(zé)分工

區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

格里坪鎮(zhèn)和各街道辦事處負(fù)責(zé)組織城鎮(zhèn)失業(yè)人員,、農(nóng)村勞動力參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),。

區(qū)教育局負(fù)責(zé)組織在校中學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)。

區(qū)工商局負(fù)責(zé)組織本年新增創(chuàng)業(yè)人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),。

區(qū)就業(yè)局負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的具體實施,，對全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃，著力解決創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的主要問題,。

（二）動員招收學(xué)員

格里坪鎮(zhèn)和各街道辦事處,、區(qū)工商局、區(qū)教育局要認(rèn)真做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)宣傳工作,，積極動員和推薦符合條件的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),。把好報名人員初選關(guān),，做好培訓(xùn)意向分類統(tǒng)計，并在每季度初上報就業(yè)局匯總,，以便確定培訓(xùn)項目,，聯(lián)系培訓(xùn)專家和培訓(xùn)基地。

（三）建立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)隊

市定點培訓(xùn)學(xué)校加強(qiáng)與街辦,、社區(qū)及相關(guān)部門聯(lián)系,，密切協(xié)作，做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)后續(xù)跟蹤服務(wù)工作,。

各相關(guān)部門和責(zé)任單位要按規(guī)定將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作統(tǒng)計報表和總結(jié)上報至區(qū)創(chuàng)建辦,，年底區(qū)創(chuàng)建辦將對照工作目標(biāo)完成情況對各單位進(jìn)行年度目標(biāo)考核，并將考核內(nèi)容納入各相關(guān)部門（單位）績效考核項目中,。

培訓(xùn)計劃方案篇五

班主任是班級的組織者,、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量,。班級管理工作一直是我校教育教學(xué)工作的.重點和難點,，班主任作為特殊的教育工作者，學(xué)生成長的導(dǎo)師,，任重而道遠(yuǎn),。為了提升班主任工作藝術(shù)、促進(jìn)學(xué)校班集體的建設(shè),，提升學(xué)校德育工作的實效性,，小學(xué)部決定舉辦6期“班主任沙龍”活動（上學(xué)期三期、下學(xué)期三期）,。

交流班主任在班級管理工作中的經(jīng)驗和收獲,，探討班主任工作在新形勢下的途徑、方法和意義,，解決班主任在工作中的難題和困惑,，給班主任搭建交流展示的平臺，形成在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的有益經(jīng)驗,，創(chuàng)建學(xué)校德育工作的新局面,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定德育教育基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)先進(jìn),、分享所得,、解決所惑

1、每期一個主題,，每位班主任可以用日常工作中體會最深的某一個方面為例,，圍繞主題，圍繞學(xué)生成長展開交流，論述觀點,。

2,、要求切入點小，事例具體,，觀點鮮明，可操作性強(qiáng),。

3,、每期沙龍主持人負(fù)責(zé)策劃、組織,、主持,、記載和宣傳。主持人由班主任輪流擔(dān)任

1,、問題聚焦,。提前收集各班在主題方面的問題、案列,，歸納整理,、展示。

2,、經(jīng)驗分享,。每期沙龍確定3名中心發(fā)言人，交流分享班級管理好的經(jīng)驗,、方法或者教育學(xué)生的成功案例,。時間控制在5—10分鐘。

3,、案列分析,。就具體的案例進(jìn)行解析，引導(dǎo)這一類問題的正確思路,，形成解決這類問題的策略,。

4、問題研討,。班主任提出其他方面的問題,，大家一起討論幫忙來解決，解決不了的確立為下一期的主題,。

5,、趣味游戲（穿插其中）。讓大家在輕松愉悅的氛圍中交流,、成長,。

6、校領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言。

1,、交流人員：22位班主任,。

2、參與人員：校委會人員和教師（自愿）,。

第一期時間為10月11日下午一二兩節(jié)課

八,、活動地點：

小會議室

九、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組 長：

副組長：

成 員：各班班主任

培訓(xùn)計劃方案篇六

為貫徹落實教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求,，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè),，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，求真務(wù)實的風(fēng)氣,，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長”活動,。各學(xué)區(qū)、班子,、校長,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定xx年相應(yīng)的研修專題,，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞中心議題相互交流,，共同提高,，達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展,。

1,、對新教師的培訓(xùn)突出實戰(zhàn)性特點，在分專題對新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，設(shè)置新,、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由新教師與帶教老師共同聽課,、共同點評,，人人參與、多維互動,，面對新教師在管理,、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究,、咀嚼，繼續(xù)設(shè)置課堂,，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練,，強(qiáng)化了對新教師上課、聽課,、現(xiàn)場評課能力的提高,。為了提高理論層次，培養(yǎng)教科研意識和教科研能力,，要求每位新教師聯(lián)系實際,，確定研修專題，并根據(jù)專題選讀書目,，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育書籍，按培訓(xùn)計劃要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思,。

2,、做好試用期培訓(xùn)的考核驗收工作

新教師試用期培訓(xùn)考核驗收工作由人事科、教師培訓(xùn)中心,、教研室,、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行，由培訓(xùn)中心組織實施,。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,，報人事科審核?？己撕细裾?，成績作為新教師轉(zhuǎn)正定級的依據(jù)，并折算成學(xué)分,，記入《繼續(xù)教育證書》,。

3、在總結(jié)xx年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實際的結(jié)合與研究,，進(jìn)一步提高xx年新教師培訓(xùn)的針對性、實效性和規(guī)范性,。

為繼續(xù)貫徹落實《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實施方案》,，有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實際，開展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程,，研究出臺并組織實施《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)》,，引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn),。

培訓(xùn)計劃方案篇七

公司全體員工,。培訓(xùn)將安排針對不同級別的員工培訓(xùn)。

1、提高員工的職業(yè)意識與職業(yè)素養(yǎng),，提升其主動積極的工作態(tài)度與團(tuán)隊合作與溝通的.能力,，增強(qiáng)敬業(yè)精神與服務(wù)觀念，加強(qiáng)專業(yè)水平,。

2,、提高銷售人員的銷售技巧。

3,、針對公司管理人員管理水平,、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行力等問題開展培訓(xùn),。

1,、以公司戰(zhàn)略與員工需求為主線。

2,、以針對性,、實用性、價值型為重點,。

結(jié)合公司20xx年培訓(xùn)學(xué)習(xí)組織情況以及公司實際,，提出以下方式：

1、計劃以參與外部培訓(xùn)帶動公司內(nèi)部的自行培訓(xùn),，以項目式培訓(xùn)和持續(xù)性培訓(xùn)相互穿插進(jìn)行,。

2、外部培訓(xùn)主要包括參與專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的公開課,、邀請專業(yè)講師到公司組織的內(nèi)訓(xùn)課程,。公開課面對各級員工，內(nèi)訓(xùn)課主要針對中,、高層人員,。

3、內(nèi)部培訓(xùn)主要包括公司自行組織的員工集體培訓(xùn),、各部門內(nèi)部組織的員工培訓(xùn),。授課者可安排公司領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理或參加過外訓(xùn)的人員,。一年組織至少1次全體員工的思想教育培訓(xùn)課,，部門內(nèi)部培訓(xùn)由各部門自行安排。

建議由行政部負(fù)責(zé)制定公司的培訓(xùn)管理制度,。從培訓(xùn)前期方案的制定,、培訓(xùn)主題和內(nèi)容的落實、培訓(xùn)開展,、培訓(xùn)后的知識鞏固等環(huán)節(jié)明確流程,，形成制度規(guī)定,，可作為員工績效考核評定依據(jù)之一，以保證公司開展的各項培訓(xùn)課程起到實際效果,。

培訓(xùn)計劃方案篇八

1,、個人優(yōu)勢分析：從學(xué)生角度來講，班主任可能對學(xué)生的教育影響要更深遠(yuǎn)一些;從個人角度來講,，要成為一個合格的教師,，能否做好班主任也是其中的'一個方面。自從參加工作以來,，我熱愛本職工作,，對教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，充滿熱情,，在的班主任工作中,，我有過成功、有過失敗,，開心,、快樂、迷惘,、失落、郁悶等各種情感都曾經(jīng)經(jīng)歷過,，“摸爬滾打”中前行的我已能夠與學(xué)生融洽相處,，在學(xué)生和任課老師之間架起師生溝通的橋梁。在這瞬息萬變的時代,，我深知,，當(dāng)老師不容易，當(dāng)班主任更不容易,，而我愿意為之付出更多的努力,。在班主任工作中，我還有很多需要學(xué)習(xí)的方面,，可能會困難重重,，但我不怕苦，不怕累,，我也有足夠的耐心和恒心,，要把這項工作繼續(xù)進(jìn)行下去。

2,、劣勢分析：(1)理論水平不夠,，閱讀的有關(guān)班主任工作的理論書籍太少，還沒有形成完整的知識結(jié)構(gòu);(2)在班主任工作中,，有時性子太急,，還缺少老班主任的沉穩(wěn),。(3)在教學(xué)管理方式上，還沒能形成自己的風(fēng)格;(4)在班級常規(guī)管理上,，方式方法還不夠靈活;(5)在班級管理過程中,，隨時出現(xiàn)的思維火花或者是困惑等等，由于沒有及時留存,，導(dǎo)致很多研究內(nèi)容的丟失,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增加理論書籍閱讀,，不斷提高個人的教育理論素養(yǎng);不斷開拓進(jìn)取，切實加強(qiáng)管理能力,，不斷提升班級管理的技能;發(fā)揚拼搏精神,，時刻關(guān)注教育動態(tài)，加強(qiáng)自己的教科研水平進(jìn)一步提高個人班級管理水平,，努力使自己達(dá)到班主任工作的科學(xué)化,、規(guī)范化、專業(yè)化,，提高德育的實效性,，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展，爭取做一個思想素質(zhì)好,、專業(yè)水平高,、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個性特征明顯的優(yōu)秀班主任,。

1,、7月份制定個人學(xué)習(xí)計劃、自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容并記好筆記,，寫出反思,。

2、8月份參加學(xué)習(xí)統(tǒng)一組織的班主任暑假學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、9月份主動參加相關(guān)的研究課題。

4,、對班級管理進(jìn)行及時的總結(jié)與交流

5,、積極參與班會展評。

1,、制定好個人學(xué)習(xí)計劃,，以保障學(xué)習(xí)的有序性和條理性。積極參加讀書,、專家講座,、觀摩考察,、班主任論壇等活動，更新自己的教育觀念,，豐富自己教育科研的素養(yǎng),，提升自己的教育實踐水平。積極的投身到自我的實踐中,。我要注重反思提煉,，及時將研究感想落于筆端，建立自己的博客,，讓它真正成為展示,、學(xué)習(xí)和交流的平臺，在研究學(xué)習(xí)中不斷積累優(yōu)秀的教育素材,，做一個有心人,。

2、認(rèn)真總結(jié)課教育學(xué)生中出現(xiàn)的問題和失誤,，并把各項工作落到實處,。將所學(xué)內(nèi)容與實踐管理密切結(jié)合，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,。

3,、積極參與相關(guān)的各項活動，在活動中反思和提高自己的班級管理思想認(rèn)識和實踐水平,。

4,、拜優(yōu)秀班主任為師，通過一對一針對性的輔導(dǎo)提高我班級管理工作的藝術(shù)性和實效性,。

5、結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，和其他班主任相互合作認(rèn)真開展好小型課題研究,，將教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識及較強(qiáng)的研究能力,，不斷提高德育工作的實效性,。

培訓(xùn)計劃方案篇九

為了貫徹好上級關(guān)于教師校本研修的精神指示，把工作落實到實處,，達(dá)到真正為教師發(fā)展負(fù)責(zé),，提高崗位上教育教學(xué)水平，制定本計劃,。

在崗的全體教師,。

本學(xué)年計劃完成不少于48學(xué)時。具體內(nèi)容如下：

1,、師德教育

培訓(xùn)內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《遼寧省中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》,，校本研修5學(xué)時。

2,、新課程培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容主要有：課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn),，課程改革目標(biāo)、內(nèi)容,，新課程與教學(xué)改革,，課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。重點開展新教材研究及新課程案例分析,，校本課程開發(fā)理論與實踐等,。研修20學(xué)時。

3,、中小學(xué)管理與教育

培訓(xùn)主要內(nèi)容有：《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)為成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，中小學(xué)心理道德教育。研修5學(xué)時,。

4,、中小學(xué)教師心理健康教育

培訓(xùn)主要內(nèi)容有：教師心理及心理健康。研修5學(xué)時,。

5,、《學(xué)科專題》

培訓(xùn)主要內(nèi)容：學(xué)科專業(yè)知識拓展及更新，課堂教育教學(xué)問題解決等,。校本研修10學(xué)時,。

1、村級小學(xué)成立一個獨立的研修小組,，校長負(fù)責(zé),。英語、音樂,、美術(shù),，體育等學(xué)科成立學(xué)科教研組，由教研組長負(fù)責(zé),。課任教師研修的新課程為獨立內(nèi)容,，其他的項目為全員統(tǒng)一內(nèi)容。

2,、各研修小組在校本研修活動中必須是帶著問題先確立研修主題,，然后進(jìn)行研修，活動后要有總結(jié)（如活動經(jīng)過,、采取的方法,、活動的成效、改進(jìn)的措施等）

3,、以上為內(nèi)容為必修的內(nèi)容,，經(jīng)過培訓(xùn)并通過考核后,，每10學(xué)時計1分。

培訓(xùn)計劃方案篇十

為培養(yǎng)勇于探索,、大膽創(chuàng)新,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研水平強(qiáng),、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的研究型,、學(xué)者型教師，是學(xué)校工作中的重中之重,，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵,，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用,，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃：

1、塑造盡職履責(zé)典范

通過對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，樹立新教師形象,，使骨干教師隊伍不斷壯大,。使在骨干教師引領(lǐng)下，員工們能牢固樹立正確的人生觀,，價值觀,，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教,。

2、提高教師教學(xué)能力

注重新課程理念的培訓(xùn),。使骨干教師明確掌握新理念,，實踐新理念，優(yōu)化教育過程,，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),，從而提高自己的教學(xué)能力,。

3,、提升教師科研水平

把問題變課題，以科研促教研,，以教研促質(zhì)量,。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識,，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力,，具備研究、開發(fā),、實施新課程的素質(zhì),。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1人,，,，縣級骨干教師3人以上，校級骨干教師10人以上,，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

1、學(xué)習(xí)提高

(1)有目的,，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章,，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景,、目的,、意義、增進(jìn)參加課改的主動性,，自覺性,。

(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn),，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),，并留有詳盡的理論筆記。

(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法,，爭取更多的機(jī)會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn),。

(4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平,。

(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機(jī),，在全校范圍內(nèi),，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的能力,。

(6)及時反思教學(xué),，積累教學(xué)中的心得感悟，在實踐中提高,。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點,，與廣大教師資源共享。

2、經(jīng)驗成果推廣總結(jié)

(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實驗資料,、數(shù)據(jù)及階段成果,，并進(jìn)行建檔。

(2)骨干教師要課后反思,、感悟,，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進(jìn)骨干教師不斷反思,、總結(jié),，提高工作實效性。

(3)開展好骨干教師的示范展示課活動,，認(rèn)真做好評課,，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)驗成果,。

(4)組織好骨干教師的教學(xué)評估工作,，重視評價情況的分析、反饋,，做好評價資料的收集,、整理工作。

(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文,，有學(xué)校收集并進(jìn)行評比,、記錄、總結(jié),。

1,、觀念導(dǎo)向。

骨干教師要提高認(rèn)識,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，牢固的樹立四種意識：一是“科研興教”意識;二是“科研興校”意識;三是“向教育科研要質(zhì)量”意識;四是“教師是教科研的主力”意識,。

2,、示范導(dǎo)向。

骨干教師是領(lǐng)路人,。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn),，三是帶頭參與課題實驗;四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展,。

3,、健全制度，完善機(jī)智,。

(1)不斷完善制度,，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核,，實行優(yōu)勝劣汰制,。

(2)增加投入，保證骨干教師工作順利進(jìn)行,。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè),，教育教學(xué)成績顯著的教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，讓骨干教師,、優(yōu)秀教師不斷開闊視野，拓寬思路,，提高自己的實踐能力,。

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