方案是指為解決問題或實現目標而制定的一系列步驟和措施,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

感恩的班會設計方案篇一

為了培養(yǎng)我們學生對父母的感激之情，同時也為了增進同學與父母間的溝通交流,，在星期五的班會，我們也邀請了幾位學生家長和我們一起參加了這個主題班會——感恩父母,、老師。激發(fā)學生愛的情感，提高他們的認識,，培養(yǎng)學生孝敬父母、尊敬老師的好習慣,，以便今后把這種愛的情感轉嫁到愛社會,，愛祖國，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,。

1,、召開了一次班干部會議，了解學生情況,，布置具體工作,，確定主持人。

2,、準備材料：歌曲《感恩的心》等,。

3、邀請家長老師參加,，讓學生家長有個交流的機會,，讓家長聽聽學生的心聲。

4,、制作ppt課件

（出示圖片1）（歌曲1《感恩的心》音樂響起）

一,、開場白

主持人：程雪穎（a）、李奇勝（b）

a：在暖意融融春日,，我們相聚一堂,，在迎春花綻放時刻，我們靜靜聆聽,。

b：是同樣跳動的脈搏承載著同樣的情感,，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望

ab：我們用青春譜寫著兩個大字：感恩

a：126班感恩主題班會現在開始

參加本次班會的除了老師、同學,，還有辛勤工作的家長們,，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！

第一樂章

（出示圖片2）

二,、請同學們看兩張圖片,，感受父母的愛。主持人朗讀圖片上文字：

（出示圖片3）

a：無論你身在何地,，有一個人,，她永遠占據在你心中最柔軟的地方；

有一種愛,，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報……

這個人，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”,。

（出示圖片4）

b：父愛是山，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障,；

父愛是路，無論你走到哪里,，他都伴你延伸,，為你指點迷津，護你一路走好,。

三,、同學感言

a：也許我們的父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的同學甚至沒有過這種體驗,，但他們平凡的工作足以令人感動,。

請聽同學感言。

同學1,、

同學2,、

同學3、

四,、請聽歌曲《母親》

（播放歌曲2）（圖片5）

五,、朗誦《最深情的呼喚》

（圖片6）

最深情的呼喚

當太陽為萬物播撒下黎明的種子

光陰從此開始計時

世界的字典從此不再陰霾

人類不再害怕黑暗

因為太陽的恩露

人類獲取了最原始的動力——勇氣

當雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝

古文明從此拉開帷幕

世界的字典從此有了溫暖

人類不再害怕冬季

因為雷電的恩露

人類獲取了最原始的文明——火種

當世界上最偉大的兩個人相聚

一個新的生命從此刻蘇醒

兩個人的字典里從此有了歡樂與辛酸

因為生命的恩露

兩個人獲取了最原始的結晶——孩子

當我們第一次開口叫“爸爸媽媽”

一份摯永的情感從此刻潺流

我們的字典里從此有了“家”

因為父母的恩露

我們獲取了最原始的情感——親情

人類以繁榮和昌盛回報太陽的恩惠

人類以進步和發(fā)達回報雷電的恩惠

而我們又用什么來回報含辛茹苦的父母

“誰言寸草心，報得三春暉”

我們深曉父母的恩惠無以為報

但我們愿：

做一個勤奮,、善良,、誠實的人

在學習上奮發(fā)刻苦

在德行上助人為樂

在禮儀上謙虛禮讓

這一切的一切都還不夠

我們還要深深的呼喚：“親愛的爸爸媽”

感恩的班會設計方案篇二

a.對親人心存感恩，因為他們給予我生命,，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想,。

b.對師長心存感恩,，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知,，懂得思考,，在學習的歷程中實現自我。

a.對兄弟姐妹心存感恩,，因為他們讓我在這塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b.對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛,，讓我在孤寂無助時傾訴,、依賴，看到希望和陽光,。

齊：高一(13)班“感恩的心”主題班會現在開始

第一環(huán)節(jié)“親情回報”

慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,。

a：是的，誰言寸草心,，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀,，在親人心中，我們永遠都是最可愛,，最需要保護的孩子,。

b：我們不斷接受著親人給與我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報親人,。

b：同學們,，在我們平淡的日常生活中，我們的親人為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊含中多么深厚的愛啊!

播放《母親》,，《我的老父親》

a：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會,，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

b：雖然我們曾經讓親人失望過,，傷心過,，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑榮燦爛如花,。

a：互動:回顧父母親人做的讓我們感動的事,，我們做的有愧于心的事，請同學們大膽的走上臺說出來,。

第二環(huán)節(jié)：”師恩難忘“

a：我們是沐浴著愛的陽光長大,，人間的真情打動著我們的心。b：我們已行動起來，用真誠的心回報真誠的心,，用愛回報得到的關懷,。

播放歌曲《長大后我就成了你》

第三環(huán)節(jié)：友誼永存

a：我們擁有親情，還擁有友情,，讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)“友誼永存“

b：友誼是人間的春風,，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼,，我們學會了寬容,，學會了理解和友善，也學會了感動,。

a：生活中,，我們需要別人的幫助關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人,，愛是相互的,。

b：可是我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助,，并且認為這是理所當然的,。

a：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝,，也忘記了幸福的感覺,。b：請聽這樣的一首歌，為我們的友誼鼓掌,。

播放《朋友》

第四環(huán)節(jié)：我們進入主題班會的第四個環(huán)節(jié)

b：請同學們起立,、握拳、一句句跟讀宣言?，F在請跟我宣讀??播放《感恩的心》

a：結束語：感恩是一種處世哲學,，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人,，成就陽光人生的支點,。高一(13)班“感恩的心”主題班會到此結束，謝謝大家!

感恩的班會設計方案篇三

設計目的：

“學會感恩,，學會奉獻,，做有道德的中學生”

班會時間：xx年11月24日

班會過程：

甲：沒有陽光，就沒有溫暖,；

乙：沒有水源,，就沒有生命,；

甲：沒有父母,，就沒有我們,；

乙：沒有親情友愛,，世界將會一片孤獨和黑暗,。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里,，周圍的親人,、老師,、同學、朋友給予我們的愛,，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深,。

下面我宣布：四3班“感恩社會,，與愛同行”主題班會現在開始！

一,、感恩節(jié)

提到感恩,，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎,？

現在我們請詳細談談感恩節(jié)的來源。（掌聲歡迎）

二、感恩父母

問答題

2,、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事,。

3,、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩老師

當我們走出父母的懷抱來到校園,，是老師給了我們同樣的愛,。

甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的,？（學生自由發(fā)言）

乙：老師對我們的愛實在是太多太多了,，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧！

（詩朗誦：《老師,，謝謝您７）

四,、感恩班集體

乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中,，要懷著一顆感恩的心,，處理好同學之間的關系,，要懷著一顆感恩的心,，愛同學愛集體。

甲：聽聽我們的新同學要對大家說話,。

乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體,，團結的集體，溫暖的集體,。

邊看圖片邊介紹

五,、感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,，而是在心存感激的同時,，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,，回報生活和社會。此時此刻,，你最想感謝的是誰,？（學生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人,。）

把你的話寫在愛心卡上,。

甲：學會感恩能使人快樂，

乙：感謝長輩,，感謝老師,，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人,！

甲：感謝成功,，感謝收獲，感謝失敗,，感謝幫助我們成長的一切,！

手語歌曲《感恩的心》

合:感謝一切一切，心存感激,，生活會更美好,！

“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束,！

感恩的班會設計方案篇四

李程程：在這個美好和諧的下午,，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲,。(播放《感恩的心》)

龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛同行》主題班會現在開始,。

李程程:凡事感恩，學會感恩,。感恩是一種文明,，感恩是一種素質，感恩是一種品質,。人有了感恩之心,，人與人、人與自然,、人與社會之間的關系也會變得更加和諧,，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來,。

第一章：感恩篇

李程程：下面是互動環(huán)節(jié)：請大家談一談：在你們的意識中是怎樣認識感恩的?

討論并發(fā)表意見(4人)

李程程:是誰,，呵護我們、保護我們,、照顧我們?同學們,，讓我們一起喊出我們的答案吧!

全體學生：:是我們的父母!

李程程:可是,，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。

龐文軒:你和父母是否已經沒有了親密感?

李程程龐文軒合:今天,，就讓我們來學習如何走近父母,。

李程程：現在就讓我們共同進入這次班會的第二個互動環(huán)節(jié)

龐文軒：請看大屏幕,請大家回答上面的幾個問題

李程程：通過剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個同學都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母,，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

龐文軒：我們曾學過一首古詩《游子吟》,，下面請大家和我一起來朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線,，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心,，報得三春暉.

李程程：是的,，誰言寸草心，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”,。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀,，在媽媽心中,，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子,。

龐文軒：親情是一壇陳年老酒,，甜美醇香，是一幅傳世名畫,，精美雋永

李程程:(戚琳同學的故事非常感人,，孝順孝順，先學會順,，捫心自問,，有幾個同學做到了?)

下面有請秦怡晨同學帶來小故事：永遠打開的門

龐文軒:學會感恩，從我做起,，要從身邊的一點一滴做,。

李程程：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會,，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。

龐文軒：雖然我們曾經讓父母失望過,，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲,，也會讓他們的笑頰燦爛如花,。

李程程：親愛的同學們,，我們父母的期望并不多，我們的一句問候,、一次攙扶,、一杯茶水、一個微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

李程程龐文軒合:總之，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請大家一起聽聽熟悉的歌吧!《母親》,。

感恩老師

李程程:少年季節(jié)輪回,，多少個春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.

龐文軒:奉獻幾多血和汗,，不求青史留英名,，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠,，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲,。

李程程:多少個不眠之夜，多少次燈光長明,，您在漫漫的長夜里有伏案的身影,，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲,，您用友愛縮短著心與心的路程,。

李程程龐文軒:是啊，您就是我們敬愛的老師,。

李程程：請聽陳恩彤帶來的《每當我走過老師窗前》

龐文軒;感謝您老師,，讓我們一起說，老師您辛苦了!

李程程：友誼是人間的春風,，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼，我們學會了寬

容,。學會了理解和友善,，也學會了感動。

龐文軒:朋友就是悲傷時可以傾訴的對象,，李程程:朋友就是希望分享快樂的同伴,，

龐文軒:朋友就是憤怒時的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠也不想擺脫的人,，

龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源,，李程程龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長存。

龐文軒：讓我們齊唱《朋友》,。

第二章,，謝恩篇李程程：生活中，我們需要別人的幫助和關愛,，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人,，愛是相互的。

龐文軒：可是我們很多人已經習慣接受別人的關愛,，接受別人的幫助,，并且認為這是理所當然的。李程程：他們漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝,，也忘記了幸福的感覺。

龐文軒：現在有請第三組組長張祖光解說他們的答案李程程：千言萬語就化作感恩宣言,，向關心愛護我們的人表明決心吧?，F在請班長上臺領讀宣言，掌聲有請,。

班長：請同學們起立,、握拳、一句句跟讀宣言?，F在請跟我宣讀??

附《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨;

珍惜純真的友誼,，感謝朋友的相伴相助;

從現在開始,，在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負你們的一片苦心!

龐文軒：同學們請坐下，也謝謝班長,。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為,。當一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。

龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任,、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!,、李程程:感恩是一種處世哲學,感恩是一種生活智慧,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點,。

龐文軒:每一個有愛心的人,都應該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……李程程：最后讓我們有請班主任發(fā)言：

李程程龐文軒合：親愛的老師，同學們,，讓我們以《感恩的心》結束本次班會吧

感恩的班會設計方案篇五

一,、活動目的：：

1,、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,，讓每一個學生都學會感恩,，感謝所有幫助過他們的人,，并懂得回報別人的幫助,，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人,。

2,、充分調動學生的積極性,，讓大多數同學親身參與其中,；鍛煉學生組織活動的籌劃能力和膽識、展示學生的表演能力,、提高班級凝聚力。

3、結合初中學生的身心發(fā)展特點,，利用陳述自己故事的方式引起學生情感共鳴,，達到感恩的教育效果——增加學生的對感恩的認識,，真正做到“學會感恩,，與愛同行”,。

二,、設計理念：

本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主,、合作、探究”,，激發(fā)學生愛的情感,。

三,、活動準備：

1,、布置黑板和教室,，寫好主題“心存感恩，與愛同行”,。

2,、對學生進行問卷調查,，了解其對父母的理解程度,，并對數據進行統(tǒng)計,。

3,、收集學生成長經歷中的一些感恩事件，讓學生通過日記,、作文等形式記述。

4,、同學們編排的情景劇,、合唱,、朗誦等節(jié)目,。

5,、主持人：班長和副班長 參與人：班主任和全班同學,。

四,、主要內容：

1,、感謝父母,，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我,。

2,、感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。

3,、感謝朋友，在我困惑,、委屈的時候給我力量。

4,、感謝所有進入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生,。

5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心,，

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人，

感恩你所有的所有,。

五,、活動過程：

（一）,、體會感恩

1、主持人致詞： 草木為了感激春的到來吐露新芽,，

鮮花為了感激夏的到來競相開放，

碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭,，

雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹,。

大自然尚且如此,，人更應具有感恩之心。

“心存感恩,、與愛同行”主題班會現在開始,。

（二）,、品讀親情與師愛

2,、配樂詩朗誦： 《永恒的愛》

我們的生命是父母所賜予,

從咿呀學語,蹣跚學步,

到吃飯穿衣,背著書包上學,

他們不知耗費了多少心血,

傾注了多少愛。

母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,

父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳,，

母親的話語是愛的河流，交織于日日夜夜,，

父親的微笑是愛的花朵,，盛開在歲歲年年,，

是父母為我們締造美好的家園，

紡織幸福的花環(huán),，直到永遠,，永遠,。

3、獨唱：《燭光里的媽媽》

5,、情景?。骸陡概c子》

6,、學生講述師愛故事（學生準備）,。

7、詩朗誦：《老師的愛》

是誰給了我們生命以力量,，是誰給了我們生命以色彩？

是愛,，是老師純真的愛,。

老師,，你的愛,，深沉而無言。老師,，你的愛,，樸實而無華,。

老師,，你的愛,，無私而永恒,。老師,，你的愛，溫暖而悠長,。

花開花落,，歲月匆匆，不知何時,，您的額上犁出了深溝,。

日出日落,，歲月匆匆,，不知何時,，您的雙鬢平添了銀絲,。

您把柔情給了我們,，柔情象潺潺的流水,。

您把溫情給了我們,，溫情似母親的真愛,。

老師的愛是一道光,，照亮我們的未來,。老師的愛是一顆星，溫暖我們的心房,。

小河奉獻給大海,，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地,，老師奉獻給學生。

您的愛是一滴甘露,，傾注一切不求回報,。

您的愛是一絲細雨,，溫情感化冷漠凍土,。

您的愛是一眼清泉,，一生匯成洶涌河流,。

啊,！老師的愛,，陪伴我永遠,。

??！老師的愛,，感動我一生,。

8,、學生講述：《遠親不如近鄰》,。

（三）、學會感恩

9,、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報的愛著我們,，疼著我們,。在我們成長的過程中,父母與長輩不知耗費了多少心血,，傾注了多少關愛,。

10、感謝師恩：老師傳授給我們知識,，提高了我們的能力,，指引我們明確了人生目標,。

11,、感謝鄰居,、朋友,、同學、他人,、社會的關愛：他們關心幫助了我們,，為我們增添了生活的樂趣,；正因為有了社會眾人助益,，使我們立于天地之間快樂成長,。

誼,；通過這次主題班會,，充分認識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。從我做起,，從身邊小事做起，對學校,、班級,、同學、社會多做一些有益的事,。

（四）,、感恩結語

13、班主任結語：

羔羊跪乳,、烏鴉反哺,，中華兒女孝父母,。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,，聽到,、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信,，感動,，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。香壇花艷,，朵朵花嬌芳綠葉,；學子情深，人人情厚慰師恩,。我們的老師,，為了施教育人，蠶絲吐盡,，燭淚燃干,。我相信，感動,，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間,。祖國的愛護，大眾的助益,，使我們立于天地之間健康成長,。我相信，感動,，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間,。立身原則做善事，處世良方圖報恩,。請記住這一刻你心中的感動,，心存感恩，知恩圖報,，學會感恩,，與愛同行。

感恩的班會設計方案篇六

活動目的：班會通過學生自我活動,，學習,、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，體會父母,、師長,、親人、同學,、朋友之間的無私的親情,、友情,，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵,。培養(yǎng)自己的責任感,，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好,、和諧的社會。

1,、制定活動計劃

2,、復習唱《感恩的心》、《明天會更好》,；抄詩《游子吟》

3,、收集學生成長經歷中的一些感恩事件

時間：20xx年9月21日

地點：初一（13）班教室

1、全體起立

2,、唱隊歌

3,、全體坐下

一、引入

主持人：人生道路,，曲折坎坷,，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗,。在危困時刻,，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓,；有人為你指點迷津,，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀,、身軀把你擎起來,，讓你攀上人生的高峰？你最終戰(zhàn)勝了苦難,，揚帆遠航,，駛向光明幸福的彼岸。那么,，你能不心存感激嗎,？你能不思回報嗎？下面我宣布初一（13）班讓我們都有一顆感恩的心主題班會現在開始,！

二,、講述感恩事件

主持人：無論你身在何地，有兩個人,，他們始終占據在你心中最柔軟的地方,，他們愿用自己的一生去愛你,；有一種愛，他讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報？同學們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛,，請同學們上臺,，講述一下你們與父母之間的感恩事件。（學生講述父母對自己的無限深情,。）

三,、唱、頌感恩

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的,，歡喜快樂都會隨之而來,，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立,，合唱《感恩的心》,，用心去感謝所有的一切。（全班同學起立,，邊做手語,，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）

四,、感恩大奉獻

主持人：同學們,，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動,，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧,！請同學們談談自己的具體做法。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,，揉揉肩,，講講笑話。

（2）每天好好學習,，回家聊聊學習情況,，談談收獲，講講感受,，給父母一個好心情,。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學會擁抱父母,，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔一些家務和煩惱,。

（6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果,。

（7）每天,，學會對父母說“對不起”。

（8）學會尊重,、關愛身邊的人,。多做有心人，及時送上溫暖,。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會,、國家,、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表,，記下要感恩的人,，要做的感恩事，值得努力的`方向

五,、真情告白,，愛意濃濃（學生發(fā)言）

六、班主任發(fā)言

班主任：心存感激,，生活中會少些怨氣和煩惱,。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥,。感激地生活,，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜,。心存感激地生活,，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,，而是一種素質,。不僅要心存感激，還要學會感恩,。同學們,，讓這種民族精神代代相傳吧！

七、結束

主持人：同學們,，讓我們人人行動起來,，說感謝之話，懷感動之情,，做感恩之事,。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩,，感激同學的幫助之恩,，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人,。感恩你生命中所有的所有,。心存感恩，知足惜福,。讓我們從此揮鞭起程,，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束,。

感恩的班會設計方案篇七

1,、通過故事會，讓學生體會母愛是偉大的,、無私的,。

2、讓學生回報親情,，把對父母的愛付諸實際行動,。

3、讓學生把愛延伸到社會,，能用感恩的心去對待老師和自己身邊的人,。

課件、學生詩歌朗誦,、感恩樹

一,、情境導入

1、隨著播放嬰兒的啼哭,，一個新的生命誕生了,，引出“母親”，是她給了我們生命,。

2,、介紹母親節(jié)的來歷

3、今年的母親節(jié)是幾月幾日

二,、親情媽媽故事會

讓孩子們講述自己感受最深的媽媽關愛自己的故事,。

三、詩歌朗誦

《感恩父母》

四、感恩母親見行動

分小組討論：怎樣做才是對母親感恩,？

（1）給媽媽做一件事：給媽媽洗洗腳,，捏捏背；

（2）幫母親做家務：放學回家?guī)椭杉覄?，向父母表示關愛,。

（3）和媽媽說說心里話

可以陪媽媽聊天，說自己的事,，聽媽媽說她的事,；可以給媽媽寫一封信，在溝通中積累情感,。

五,、師生共制感恩樹

播放歌曲《燭光里的媽媽》

每人制作一張卡片，寫上祝福媽媽的話語,，把它貼到感恩樹上,，并大聲說出來。老師將會把活動錄像放到學校網站,，請家長觀看,。

六、主題拓展

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛,，但除了母愛，還有師愛,、親人的愛,、朋友的愛、社會上的愛,。老師希望同學們在接受這些愛的同時,，也能以一顆感恩的心去對待別人。

七,、激情誦讀,，升華情感

在《感恩的心》伴奏下，全體誦讀：

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動的淚花暢想未來

5月13日是母親節(jié),，我們要心懷感恩,，祝福母親

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師,，因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友,，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

讓感恩陪伴你我享受溫情,，幸福遠航,！

現在的孩子多數嬌生慣養(yǎng)，父母對他們特別的照顧，什么事情也不讓他們做,。孩子體會不到父母的辛苦,，不懂得在接受別人愛的時候，應該用實際行動去回報別人,。針對這一實際,，在母親節(jié)來臨之際，在班內召開這次主題班會,。目的就在于讓學生通過自己的回憶介紹,、誦讀、講故事,、制作卡片表達心聲等形式,，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩,。

感恩的班會設計方案篇八

1,、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩,。

2,、讓學生懂得怎樣去感恩。

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應該時刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨,，沒有國家愛護,，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間,？所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件,！面對現在日益冷漠的青年一代,，加強感恩教育尤為重要,。

二、討論：自己怎樣認識感恩的,？

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,，非常好。老師想,，在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們,；其次,，我們要感恩的.是老師，因為他們教育了我們,；另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長,；甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹,，四季變換,。可以這樣說,，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

三,、討論：

1,、為什么要感恩父母？

2,、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人,？學生先自己考慮,，然后再進行小組交流。

四,、繼續(xù)討論：

1,、怎樣感恩父母？

2,、怎樣感恩老師,？

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人,？

學生針對以上三個問題進行討論,，而后教師總結,。

4、教師出示三篇xx：

（1）宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神,，感謝主。當然,，我們感謝的,，遠比他們要多很多。

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識,，引領你做“大寫的人”；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手，他們令你不斷進取,、努力,。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質,，一種藝術。

感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么,？感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂觀么,？所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質,。

（2）常說：“三有三為,?！?/p>

感恩的班會設計方案篇九

李程程：在這個美好和諧的下午,，讓我們敞開心扉,，聆聽彼此的心聲。(播放《感恩的心》)

龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛同行》主題班會現在開始,。

李程程:凡事感恩，學會感恩,。感恩是一種文明,，感恩是一種素質,，感恩是一種品質,。人有了感恩之心,，人與人,、人與自然,、人與社會之間的關系也會變得更加和諧,，更加親切,。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。

第一章：感恩篇

李程程：下面是互動環(huán)節(jié)：請大家談一談：在你們的意識中是怎樣認識感恩的?

討論并發(fā)表意見(4人)

李程程:是誰,，呵護我們,、保護我們、照顧我們?同學們,，讓我們一起喊出我們的答案吧!

全體學生：:是我們的父母!

李程程:可是,，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。

龐文軒:你和父母是否已經沒有了親密感?

李程程龐文軒合:今天,，就讓我們來學習如何走近父母,。

李程程：現在就讓我們共同進入這次班會的第二個互動環(huán)節(jié)

龐文軒：請看大屏幕,請大家回答上面的幾個問題

李程程：通過剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個同學都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母,，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

龐文軒：我們曾學過一首古詩《游子吟》,，下面請大家和我一起來朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線,，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉.

李程程：是的,，誰言寸草心，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”,。無論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀，在媽媽心中,，我們永遠都是最可愛,，最需要保護的孩子。

龐文軒：親情是一壇陳年老酒,，甜美醇香,，是一幅傳世名畫，精美雋永

李程程:(戚琳同學的故事非常感人,，孝順孝順,，先學會順，捫心自問,，有幾個同學做到了?)

下面有請秦怡晨同學帶來小故事：永遠打開的門

龐文軒:學會感恩,，從我做起，要從身邊的一點一滴做,。

李程程：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心,，仔細去體會，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。

龐文軒：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過,，但我們也深信：我們是他們的驕傲,，也會讓他們的笑頰燦爛如花。

李程程：親愛的同學們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候,、一次攙扶、一杯茶水,、一個微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了。

李程程龐文軒合:總之,，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請大家一起聽聽熟悉的歌吧!《母親》,。

感恩老師

李程程:少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬,，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.

龐文軒:奉獻幾多血和汗,，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種,。就象那春蠶獻出一生的忠誠,，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

李程程:多少個不眠之夜,，多少次燈光長明,，您在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā),，三尺講臺蕩笑聲,，您用友愛縮短著心與心的路程。

李程程\龐文軒:是啊,，您就是我們敬愛的老師,。

李程程：請聽陳恩彤帶來的《每當我走過老師窗前》

龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說,，老師您辛苦了!

李程程：友誼是人間的春風,，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼,，我們學會了寬

容,。學會了理解和友善，也學會了感動,。

龐文軒:朋友就是悲傷時可以傾訴的對象,，李程程:朋友就是希望分享快樂的同伴，

龐文軒:朋友就是憤怒時的出氣筒,，李程程:朋友就是自己永遠也不想擺脫的人,，

龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友,，友誼長存,。

龐文軒：讓我們齊唱《朋友》,。

第二章，謝恩篇李程程：生活中,，我們需要別人的幫助和關愛,，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的,。

龐文軒：可是我們很多人已經習慣接受別人的關愛,，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的,。李程程：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝,，也忘記了幸福的感覺,。

龐文軒：現在有請第三組組長張祖光解說他們的答案李程程：千言萬語就化作感恩宣言，向關心愛護我們的人表明決心吧?，F在請班長上臺領讀宣言,，掌聲有請。

班長：請同學們起立,、握拳,、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀??

附《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學習,，感謝老師的諄諄教誨;

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;

從現在開始,，在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負你們的一片苦心!

龐文軒：同學們請坐下,，也謝謝班長。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為,。當一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中,。

龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!,、李程程:感恩是一種處世哲學,感恩是一種生活智慧,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點。

龐文軒:每一個有愛心的人,都應該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……李程程：最后讓我們有請班主任總結發(fā)言：

李程程\龐文軒合：親愛的老師,，同學們，讓我們以《感恩的心》結束本次班會吧

主題班會方案2

親愛的同學們,，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候、一次攙扶,、一杯茶水,、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了,。我們感恩父母,，他們給予我們生命。我們感恩父母,，他們給予我們幸福生活,。我們感恩父母，他們引領我們健康成長,。

不知不覺,，我們長大了。曾幾何時,，歲月的年輪寫在父母的身上,。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲,。他們的步履不再矯健了,，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!

今天我們要真誠地,、大聲地說一聲：

“爸爸媽媽,，感謝你們，你們辛苦了!”(同學自覺起立,，高呼------)

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學習，拼搏今天實現夢想;

從現在開始,，

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負你們的一片苦心!

下面給大家展示幾個小故事：

在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心,。美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心,。據說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后,，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我,，我現在很好,，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西,，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是,，做賊的是他,，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說,，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。這是一種怎樣的氣度和智慧!

在美國,，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人,，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。西方國家有“感恩節(jié)”,，中國自古以來就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”,，時至社會高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了,。

一些以自我為中心的學生,，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學聚會,，要設法把父母打發(fā)出去,，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母,。在學校,，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學設備,，不知感恩社會,。在課堂上，教師上課他打瞌睡,，上語文課他看外語,，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風，不知感恩教師,。享用著大自然賜給我們的一切,，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”,，只顧自己的利益,，將父母、親人,、師長,、朋友,、同學的幫助視為理所當然、天經地義,。

有這樣一位母親,，女兒每年生日時，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當年的產科醫(yī)生,，感謝他將孩子帶領到這個世界上,。女兒在各種比賽中獲獎時，父母不是先夸獎她,，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽,，都離不開你身邊的同學、老師,。女兒從母親手中接過新文具,、新衣服、好吃的食品時,，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關愛,。長此以往，她學會了感恩,，學會了讓周圍的人都來分享自己的快樂,。

貪得無厭的索求他們的付出。

學會感恩,，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的,，盡管他們的得來，也包含著你的心血,，你的努力,，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力,，世界就無法像現在這般絢麗,。感謝老師給予我及時的指導與教育。

“感恩”是一個人的基本素質,，一個缺乏愛心,，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒,、關心他人,，不懂得孝敬父母，尊敬師長,，也難以與人交往,、融入社會，更談不上愛同學,、愛母校,、愛國家,、愛民族了。

讓我們都有一顆感激的心

愿所有的求是人都知道感恩!

愿所有的求是人都學會感恩!

主題班會方案3

主題：感謝有你

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心,。

班級_班

主持人：

主要內容：感謝父母，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。

感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

三,、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

六,，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的,，是怎么感恩的。

七,，小型辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質上,。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾,。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,，學會感恩是人生的必修課,。

七、班主任總結講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中,，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩,，手語小合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母,、老師,、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，他們是想通過這次活動,，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激,，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的,，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮,，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。

八,、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑,，一句關懷,，即使是不經意間的。我們也要學會感恩,，感謝這一切,。

感恩的心，感謝有你

伴我一生,，讓我又勇氣作我自己

感恩的心,，感謝命運

主題班會方案4

活動引言：為進一步推進學院班級與班級之間，同學與同學之間的交流和互動,，豐富校園文化,，活躍班級學習氛圍,，同時給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班,，工商3班,，工商4班聯合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學為主題的班會活動。

一整體情況

1,、班會主題：感恩父母感恩老師感恩同學

2,、班會目的：

這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛,，老師的良苦用心,，同學的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學們團結互助的精神,，對學習更加有信心,，對生活更加充滿美好，最重要學會感恩,。

3,、班會時間：_年12月17日12：30—13：30

4、班會地點：5號樓三樓323多功能報告廳

5,、班會主辦單位：10級工商2班,、10級工商3班、10級工商4班

6,、班會組委會及負責人

名譽主席;謝彭年名譽主任;趙啟剛洪新丹

執(zhí)行主席;李治亮

負責人;曹羅軍宋洋吳建

二,、工作人員和項目組

7、項目組：

(1)第一項目組：節(jié)目組

組長：宋洋曹羅軍吳建

組員：各班級班長,、團支書,、文娛委員、生活委員

任務：a完成節(jié)目收集,、篩選及排練,、彩排工作,、歌曲配音的準備;(宋洋);

b主持人的選擇,、形象設計及臺詞審核(曹羅軍);

c負責節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍);

d負責好中間環(huán)節(jié)的游戲，負責準備好班會所需的一切物品(吳建);

(2)第二項目組：宣傳組

組長：吳建

組員;各班級宣傳委員

任務：

a,、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳;

b,、現場攝影及dv攝像;

(3)第三項目組：禮儀組

組長：曹羅軍

組員：各班級班長、團支書

任務：

a,、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;

b,、物品購買，包括班會小禮品及請柬;

c,、班會當日準備好會場服務物品,，如水杯,、茶葉等，并接待好領導及老師;

(4)第四項目組：舞臺組

組長：宋洋

組員;各班級文娛委員

任務：a,、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質量;

b,、班會期間會場設備;

c、并且?guī)影鄷臍夥?/p>

(5)第五項目組：機動組

組長：各班級紀律委員,、生活委員

任務：班會期間,，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況

策劃書:曹羅軍

感恩的班會設計方案篇十

：告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切。

感謝父母,，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理。

感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生,。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

一,、主持人宣布活動開始

三、聽了朗誦后,，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

給父母的報答是精神上大于物質上,。

給父母的報答是物質上大于精神上

五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的.心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾,。

六、班主任講話

在這次“感恩”主題班會的過程中,，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人,。聽你們講述自己感恩的故事,，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺,，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事,，你們都是些善良純潔的孩子,，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動,，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮,，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。

感恩的班會設計方案篇十一

珍愛生活,，感恩父母

1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心,，增加學生的社會責任感,。

2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性,。

3,、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人,、社會,。

讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活,；并感激我們的父母對我們的無條件付出,。

2、注重理論聯系實際,，引導學生進行角色體驗,；

3、注重學生探究問題的過程,；

4,、運用動感,、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

1、收集和熟悉有關感恩的資料

2、搜尋相關的實例和視頻短片

3,、制作多媒體課件

一節(jié)課（40分鐘）

1,、收集相關的照片與文章

2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》,、歌曲《真的愛你》,、《天亮了》

3、制作多媒體課件

1.感念親恩（用時6分鐘）

教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》,，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛,，讓學生對父母逐步有了感恩的意識,。

教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢,？因為處于叛逆期的我們,，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨,，感受不到啰嗦,、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”,，心存感恩,，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來,。心存感恩,，知足惜福。

2.體驗感恩（用時10分鐘）

一,、聽歌曲《想起老媽媽》創(chuàng)設情境導入主題:世界上最偉大的愛,，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情,，莫過于兒女情,。鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的......

范文如何擬定?那么，下面是小編給大家分享的范文,，僅供參考,。范文1活動時......

一、老師開場白人類不能缺少的是人際之間的互愛,，就如人的生存不能缺少太陽,、空氣和水,。“誰言寸草心,，報得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴峻的現實是，現在......

世界上最偉大的愛是什么?是父母的愛,，有了父母的愛,，才使我們健康快樂幸福地成長。我們要學會感恩父母,，那么,，下面是小編給大家整理收集的感恩父母主題班......

感恩的班會設計方案篇十二

設計背景：

活動目的：

1、通過比較,，讓學生體會母愛是偉大的,、無私的。

2,、讓學生回報親情,，把對父母的愛付諸實際行動。

3,、讓學生把愛延伸到社會,，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

班會準備：

課件,、學生詩歌朗誦,、效果評價表

班會內容：

一、母親節(jié)知識寶庫

二,、我與母親

班會步驟：

一,、母親節(jié)專輯——親情啟示

(一)、母親的詮釋

仔細想想,，原來mother一詞是可以這樣解釋的

m(many)媽媽給了我很多很多

o(old)媽媽為我操心,，白發(fā)已爬上了您的頭

t(tears)您為我流過不少淚

h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛

r(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

(二),、母親節(jié)的由來

古母親節(jié)起源于希臘,，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉,，母親節(jié)流傳到英國,，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里,，出門在外的年青人將回到家中,，給他們的母親帶上一些小禮物。

現代意義上的母親節(jié)起源于美國,，由amanm,、jarvi發(fā)起,，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊,，在母親于19xx年世紀，amanm悲痛欲絕,，兩年后(19xx年),，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人,、議員來尋求支持,，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。amanm認為子女經常忽視了對母親的感情,，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切,。第一個母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里,，康乃被選中為獻給母親的花,，并以此流傳下來。1913年,，美國國會通過了一份議案,，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來!

(三),、母親之花——康乃馨

在纖細青翠的花莖上,，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落,，葉片秀長而不易卷曲,，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致,，色彩絢麗嬌艷,，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅,，使人目迷心醉,，這就是在母親節(jié)贈給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月,，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀念郵票,，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上,，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨,。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯系起來,，康乃馨便成了象征母愛之花,，受到人們的敬重,。康乃馨與母親節(jié)便聯系在一起了,。人們把思念母親,、孝敬母親的感情,，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。

(四),、母親頌(學生朗誦)

其實并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關心母親,，365天里,，每一天都是母親節(jié),，母親的'關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人,。父親母親都是家庭的支柱,，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐,。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福,。

讓我們多給母親一點愛與關懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣,，讓母親時刻感受兒女的關心,。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔心掛念,。但我會努力的,，用好的成績報答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了,。祝福天下所有的母親健康快樂,，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

二,、我的行動

效果評價

感恩的班會設計方案篇十三

1,、讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩：感激父母,、感激老師,、感激朋友、感激周圍一切,。

2,、通過學習感恩，使學生們懂得“人要有一顆善良的心,，善待周圍的人,，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助,，只有付出才能有回報”,。

3,、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。

一,、引入

中隊長主持人：親愛的同學,，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長,。鮮花感恩陽光雨露,，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地,，我們感恩父母,、感恩老師,、感恩朋友,。我班感恩教育主題班會現在開始。

1,、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)

2,、你平常是怎樣對待別人的?

3、別人是怎樣對待你的?

4,、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間,。)

二、學會感恩

1.感恩父母

一種寬容的愛,，他的名字叫父愛,。像高山似大海，他包容著一切,。多么寬容的父愛,，多么博大的襟懷。

中隊長主持：親愛的同學們,，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候、一次攙扶,、一杯茶水,、一個微笑、一次感謝,，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

學習委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情,，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心,，仔細去體會，慢慢地感受,，我們就會發(fā)現：我們生活在愛的海洋里,，擁有的愛比天上的星星還要多,。

請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

學生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺,，我們長大了,。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上,。他們的臉上爬上了幾條皺紋,，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,，他們的腰背部不再筆挺了,。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽,，感謝你們,，你們辛苦了!

2、感恩老師

全班合唱：《我愛米蘭》

中隊長主持人：老師教給我們知識,，教會我們做人,。為了我們，您默默地耕耘,，無私地奉獻,。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血,，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,，您的眼里寫滿了春春囑托。

中隊長主持人：讓感恩伴我們一生,，衷心地感謝父母,、老師和朋友。

3,、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)

a,、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命,。

b,、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康,、強壯的身體,。

4、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)

a,、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我無窮的知識。

b、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我前進的動力,。

c、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我飛翔的翅膀,。

d、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我指明人生的方向,。

e、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我放眼世界的慧眼,。

中隊長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國,、父母,、老師，離不開我們身邊的朋友,、曾經幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中,。世界需要一顆感恩的心,，因為感恩,，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩,，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心,，去感謝生活中的點點滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人,，請你在上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流),，請幾位讀給大家聽聽!

三、班主任講話：父母的愛是陽光,，老師的愛是雨露,，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花,，點綴著美麗的家園,。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心,，走向美好的明天,。

四、板書設計：

感恩教育

感激父母-------生命

感激老師-------知識

感激朋友-------克服困難的力量

感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間

感恩的班會設計方案篇十四

親愛的同學們,，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候、一次攙扶,、一杯茶水,、一個微笑,、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了,。我們感恩父母,，他們給予我們生命。我們感恩父母,，他們給予我們幸福生活,。我們感恩父母，他們引領我們健康成長,。

不知不覺,，我們長大了。曾幾何時,，歲月的年輪寫在父母的身上,。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲,。他們的步履不再矯健了,，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!

今天我們要真誠地,、大聲地說一聲：

“爸爸媽媽,，感謝你們，你們辛苦了!”(同學自覺起立,，高呼------)

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學習，拼搏今天實現夢想;

從現在開始,，

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負你們的一片苦心!

下面給大家展示幾個小故事：

在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心,。美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心,。據說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后,，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我,，我現在很好,，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西,，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是,，做賊的是他,，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說,，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。 這是一種怎樣的氣度和智慧!

在美國,，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人,，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。西方國家有“感恩節(jié)”,，中國自古以來就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”,，時至社會高速發(fā)展的今天,，一些人卻不懂得感恩了。

一些以自我為中心的學生,，在家里,，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學聚會，要設法把父母打發(fā)出去,，或時不時給父母臉色等等,，不知感恩父母,。在學校,，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學設備,，不知感恩社會,。在課堂上，教師上課他打瞌睡,，上語文課他看外語,，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風，不知感恩教師,。享用著大自然賜給我們的一切,，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”,，只顧自己的利益,，將父母、親人、師長,、朋友,、同學的幫助視為理所當然、天經地義,。

有這樣一位母親,，女兒每年生日時，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當年的產科醫(yī)生,，感謝他將孩子帶領到這個世界上,。女兒在各種比賽中獲獎時，父母不是先夸獎她,，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽,，都離不開你身邊的同學、老師,。女兒從母親手中接過新文具,、新衣服、好吃的食品時,，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關愛,。長此以往，她學會了感恩,，學會了讓周圍的人都來分享自己的快樂,。

貪得無厭的索求他們的付出。

學會感恩,，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的,，盡管他們的得來，也包含著你的心血,，你的努力,，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力,，世界就無法像現在這般絢麗,。感謝老師給予我及時的指導與教育。

“感恩”是一個人的基本素質,，一個缺乏愛心,，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒,、關心他人,，不懂得孝敬父母，尊敬師長,，也難以與人交往,、融入社會,，更談不上愛同學、愛母校,、愛國家,、愛民族了。

讓我們都有一顆感激的心

愿所有的求是人都知道感恩!

愿所有的求是人都學會感恩!

感恩的班會設計方案篇十五

一,、班會背景：

二,、播放音樂。

三,、這是大家非常熟悉的一首手語歌——《感恩的心》,。很美的音樂，很美的歌詞,，卻只能用無聲的語言來表達它深刻的內涵,。聽著這首歌，大家知道它的由來嗎?下面請聽一個故事：

有一個天生失語的小女孩,，和媽媽相依為命,，爸爸在她很小的時候就去世了。媽媽每天很早就出去工作,，很晚才回來,。每到日落時分，小女孩就站在家門口,，充滿期待地望著門前那條路,，等著媽媽那熟悉的身影出現。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,，因為媽媽每天都要帶一塊年糕給她,。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!

我們有時不但不感謝父母,，反而覺得他們礙手礙腳,。母親把茶水送來，不小心弄掉了你的一本課本;父親需要你做一下他的幫手,，而你這時正在忙著為明天的課做準備,。通常，你就會覺得他們很煩,，“煩死了”、“沒空”是你常用的回答,。

父母的心在流血!而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來的!

其實,，我們只需要用一點點的時間，哪怕只是說聲“謝謝”,，為父母遞上一杯水,，一塊毛巾,，都會令他們感動萬分。

父母還把自己的煩惱隱藏的很好,。因為他們不想讓這些煩瑣的事情來影響你的學習,，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你,，你需要什么他們都會盡量滿足,。

希望大家都能學會感恩!

感恩的班會設計方案篇十六

學會感恩，懂得知恩圖報,，下面由小編在為大家整理的小學感恩主題班會設計方案,，歡迎大家借鑒!

：感謝有你

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心,。

班級xx班

主持人：

主要內容：感謝父母,，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師,，傳授我知識，告訴我做人的道理,。

感謝朋友,，在我困惑，委屈的時候給我力量,。

感謝所有進入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

一,、主持人宣布活動開始

三、聽了朗誦后,，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

六,，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的,。

七,，小型辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

五,、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，父母的 愛是那么的平凡,卻又那么的動人,，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾,。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,，學會感恩是人生的必 修課,。

七、班主任總結講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中,，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,，他們都 在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會非常 精彩,，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,，看他們用手語表達自己感恩的 心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對他們的父母,、老師、朋 友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，他們是想通過這次活動，將自己對于 感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,。或許我們平時都不會直 接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激,， 所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己 的情感,。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活 動的目的已經達到了,，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。

八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,，哪怕是面對一個微笑,，一句關懷，即使是不經意間的,。 我們也要學會感恩,，感謝這一切。

感恩的心,，感謝有你

伴我一生,，讓我又勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

1,、讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛,，從而學會感恩：感激父母、感激老師,、感激朋友,、感激周圍一切。

2,、通過學習感恩教育,，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人,，在別人需要幫助的時候,，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”,。

3,、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。

中隊長主持人：親愛的同學,，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大,，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露,，蒼鷹感恩長空,，高山感恩大地，我們感恩父母,、感恩老師,、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始,。

1,、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)

2、你平常是怎樣對待別人的?

3,、別人是怎樣對待你的?

4,、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)

1.感恩父母

一種寬容的愛,，他的名字叫父愛,。像高山似大海，他包容著一切,。多么寬容的父愛,，多么博大的襟懷,。

中隊長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候,、一次攙扶、一杯茶水,、一個微笑,、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

學習委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》,。

中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心,，仔細去體會,，慢慢地感受，我們就會發(fā)現：我們生活在愛的海洋里,，擁有的愛比天上的星星還要多,。

請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

學生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺,，我們長大了,。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上,。他們的臉上爬上了幾條皺紋,，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,，他們的腰背部不再筆挺了,。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽,，感謝你們,，你們辛苦了!

2、感恩老師

全班合唱：《我愛米蘭》

中隊長主持人：老師教給我們知識,，教會我們做人,。為了我們，您默默地耕耘,，無私地奉獻,。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血,，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,，您的眼里寫滿了春春囑托。

中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母,、老師和朋友,。

3、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)

a,、學會感激------感恩我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命,。

b,、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康,、強壯的身體,。

4、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)

a,、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我無窮的知識。

b,、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我前進的動力。

c,、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我飛翔的翅膀。

d,、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我指明人生的方向。

e,、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我放眼世界的慧眼。

中隊長主持人：同學們,，我們的茁壯成長離不開祖國,、父母、老師,，離不開我們身邊的朋友,、曾經幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,，因為感恩,，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩,，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心,，去感謝生活中的點點滴滴吧! 讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流),，請幾位讀給大家聽聽!

班主任講話：父母的愛是陽光,，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡 的力量,。 我們像不同的鮮花,，點綴著美麗的家園。 讓我們攜起手來,，懷著一顆感恩的心,，走向美好的明天。

感恩教育

感激父母-------生命

感激老師-------知識

感激朋友-------克服困難的力量

感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間

感恩的班會設計方案篇十七

小學生養(yǎng)成學會感恩的習慣,，對成長道路上有很大的幫助,，下面由小編在為大家整理的學會感恩主題班會

教案

1.培養(yǎng)學生從小學會感恩,，引導他們用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,。

2.讓學生從中感受愛的真諦，使學生從心中感謝那些幫助我們的人,，從而知恩,，感恩，報恩,。

第一項:中隊長：全體立正!各小隊清點人數,。

第二項:報告出席人數。

小隊長：報告中隊長,，我們小隊應到( )人,，實到( )人，報告完畢!

中隊長：報告輔導員老師,，我們中隊應到( )人,，實到( )人，今天,，我們將在這里開展“感恩的心 ”的主題隊會活動,，請指示!

輔導員：接受你們的報告，同意你們的請求,，預祝你們本次活動圓滿成功!

第三項：出旗,，少先隊員敬隊禮。

第四項：唱隊歌,。

第五項：主題活動過程

主持人甲：為什么我們的生活總是充滿陽光,，充滿笑聲?

主持人乙：為什么我們生活能無憂無慮?絢麗多彩?

甲：清晨，當我從睡夢中來醒，推開窗戶,，映入眼簾的是藍藍的天,，綠綠的草，晶瑩的露珠,，我感恩上天給予我美好的一天,。

乙：入夜，當我抬頭看見夜幕中天空繁星點點,，月光展露著溫柔的笑容,，四周籠罩著夜的溫馨，我感恩大地賦予的安寧,。

甲：是的,，學會感恩，是一種情懷,，更是一種情操。

甲乙：四(1)中隊“感恩的心”主題隊會正式開始,。

甲：感恩是當得到他人幫助時,，你投去的一個甜甜的微笑，

乙：感恩是當受到他人鼓勵時,，你要說的兩個字：

甲乙：“謝謝,。”

甲：首先我們要感謝,，各位爸爸媽媽的到來!

乙：下面我們用自己的方式對您們的到來表示歡迎!

甲：請欣賞全班同學帶來的《快樂拍手歌》

甲：同學們,，你們知道為什么要感恩?聽了下面的寓意故事你就會明白了。

乙：請聽________為大家?guī)淼墓适隆陡卸鞯幕貓蟆?/p>

甲：感恩無處不在,，回報無論大小,。

乙：感恩是一種幸福，感恩是一種力量,。

甲：落葉在空中飄舞,。

乙：譜寫一曲感恩的樂章。

主持人甲：世界上最無私的愛是父母的愛

主持人乙：今天,，就讓我們感謝生我們,，養(yǎng)育我們的父母吧。

主持人甲：請聽______________朗誦詩配畫《游子吟》,。

甲：有了親情,，才有感謝! 感恩的心，感謝有你!

乙：無論你身在何地,，有兩個人,，他們始終占據你心中最柔軟的地方.

甲：他們愿用自己的一生去愛你。

乙：有一種愛，他讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報……

甲：同學們，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊涵著十分深厚的愛。

甲：請同學們上臺,，講述一下你們與父母之間的感恩事件,。

乙：感謝您，爸爸媽媽,。為了兒女您操碎了心,，我們是好孩子，永遠感謝您!

甲：我們是一群快樂的少先隊員,，我們在愛的海洋中得到幸福,。

乙：我們在愛的甘露中長大成才。

甲：父愛和母愛,，我們要報答,。

乙：那我們在家就要做個好孩子。

請欣賞

三句半

甲：同學們,，正所謂“感恩不待時”,， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法,。

主持人甲：感恩每一朵白云,，編織我夢想。

主持人乙：感恩每一縷陽光,，托起我希望,。

主持人甲：感恩父母給予我生命，感恩老師教會我成長,。

主持人乙：感恩幫助我的人,，使我感受善良。

主持人甲：感恩傷害我的人,，讓我學會堅強,。

合：讓我們在感恩的世界里，感恩世界和諧美麗,。生活在感恩的世界里,，感恩的世界有我有你。

主持人乙：就讓我們在一曲《感恩的心》的樂曲中結束這次主題隊會吧!

第六項：呼號：(隊旗站中間)

準備著,，為共產主義事業(yè)而奮斗!

時刻準備著!

第七項：退旗

中隊長：全體起立,，退旗,，敬禮，奏樂,。

甲乙：我宣布四(1)班“感恩的心”主題班會活動到此結束!