作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班機(jī)器人教案及反思篇一

通過利用廢舊材料制作機(jī)器人的過程,，引起幼兒對機(jī)器人的好奇,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,。

紙盒子,、硬紙板,、玩具機(jī)器人等若干,，關(guān)于機(jī)器人的圖片和錄像片等。

活動(一)機(jī)器人的故事

教師講關(guān)于機(jī)器人的故事《機(jī)器人奇奇》,。鼓勵幼兒搜集有關(guān)機(jī)器人的圖書,、圖片，組織幼兒觀看有關(guān)機(jī)器人的錄像片或連環(huán)畫冊等,。

活動(二)玩機(jī)器人

教師與幼兒共同收集機(jī)器人玩具，一起玩機(jī)器人,，創(chuàng)造各種玩法,。

活動(三)制作機(jī)器人

將幼兒按意愿分成小組，每個小組用不同的材料制作機(jī)器人,。

1.用積塑材料插機(jī)器人;

2.用橡皮泥或膠泥捏機(jī)器人;

3.用廢紙盒粘貼機(jī)器人;

4.用硬紙板制作站立的機(jī)器人,。

教師先在紙上畫出機(jī)器人的輪廓圖，然后請幼兒沿輪廓線剪下機(jī)器人,，再想辦法讓機(jī)器人站起來，還能走動,。如：在機(jī)器人腳下粘一塊硬紙板作托,，機(jī)器人便可站立起來。也可用曲別針或圖釘將其固定在硬紙板上,，用磁鐵吸引機(jī)器人,，使它動起來。

5.請幼兒將大紙盒的上面挖兩個洞,，裝上“天線”,，拆掉紙盒的下面，套在自己的頭上,，還可以套在身上,、臂上、腿上,，稍加裝飾,，就可扮演活潑愛動的機(jī)器人。

活動(四)機(jī)器人博覽會

將全班幼兒制作的機(jī)器人擺放在桌子上,、走廊里,。把幼兒搜集的關(guān)于機(jī)器人的圖片、玩具模型等布置在展室里,。部分幼兒扮演“機(jī)器人售貨員”,、“機(jī)器人導(dǎo)游”、“機(jī)器人警察”等,。請全園老師和小朋友來參觀,，并觀看機(jī)器人表演,。

大班機(jī)器人教案及反思篇二

（一）談話導(dǎo)入。

（二）

1,、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的,？（和人一樣有頭、身體,、四肢、五官等）

2,、說一說：你心中的機(jī)器人是什么樣子的？它的頭（身體,、四肢、五官等）是什么形狀的,？（圓形、長方形,、正方形、梯形、三角形等）

3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西,，或是種小動物（植物）呢,？（頭像電飯鍋,、眼睛像魚,、手臂像槍、腿像……,，想象出各種各樣,、千奇百怪的機(jī)器人,。）

4,、幼兒動手作畫,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

提醒幼兒：

1）我們要畫一個身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫得太??；

2）用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔,；

3）涂爭色時要順著一個方向涂,，不要涂到輪廓線外

（三）拓印。

（四）評價作品,。

從構(gòu)圖及色彩等方面對幼兒作品進(jìn)行評價。先請幼兒互評，最后教師小結(jié)。

大班機(jī)器人教案及反思篇三

1,、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路,、、跳舞的姿態(tài)（手、腳伸直,，動作僵硬），培養(yǎng)節(jié)奏感,。

2,、能大膽合作創(chuàng)編，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

3,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富,，同時隨著心理水平的提高,，在智力活動中也體現(xiàn)了積極性。對規(guī)則性的游戲表現(xiàn)出更大的興趣,，自制能力也有了一定的增強(qiáng),。因此，音樂游戲在能是幼兒獲得相應(yīng)的情緒體驗(yàn)的同時,，也要發(fā)展幼兒對音樂的表現(xiàn)技能和在活動中的規(guī)則意識,。

《機(jī)器人》這首游戲分為兩個樂段，節(jié)奏鮮明,，適合做機(jī)器人僵硬的動作讓幼兒在游戲過程中創(chuàng)編動作,，進(jìn)行合作游戲，能充分體驗(yàn)到活動的樂趣,。

1,、機(jī)器人的玩具及圖片。

2,、活動前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識,。

3、錄音機(jī),、磁帶,。

能大膽合作創(chuàng)編,，遵守游戲的規(guī)則,。

一、聽樂曲,、做動作,。

1、幼兒聽樂曲,，熟悉樂曲的旋律,。

2、引導(dǎo)幼兒聽樂曲學(xué)做機(jī)器人的基本動作,。

二,、創(chuàng)編動作，講規(guī)則。

1,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動等動作,。

2、肯定幼兒創(chuàng)編活動的情況,。

3,、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。

三,、明規(guī)則,、做游戲

1、教師擔(dān)任“管理員”,，與幼兒一起游戲一遍,。

2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任“”管理員”,，游戲進(jìn)行一遍,。

3、引導(dǎo)幼兒評價游戲的情況后,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

大班機(jī)器人教案及反思篇四

1、幼兒通過觀察螞蟻“搬食物回家”,，感知螞蟻單個搬,、群體搬食物，沿途回家這一有趣現(xiàn)象,，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真,、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問題的精神。

2,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備

放大鏡,、昆蟲盒,、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯,、餅干,、昆蟲尸體、彩筆,、紙若干,。

活動過程

晨間帶幼兒散步時，有意帶到指定場地,，讓幼兒自發(fā)說出：看,，有那么多螞蟻,，它們在搬東西。激發(fā)幼兒觀察興趣,。

看一看,，說一說，螞蟻怎樣搬食物?

(1)螞蟻用尾部(屁股)搬的,。

(2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的,。

(3)螞蟻用手和腳一起拖的。

(4)有許多螞蟻一起拖的,。.!來源:屈,老.師教案網(wǎng)”

試一試,，找答案。

幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西,。

(1)螞蟻用嘴巴叼住,，把東西搬回家。嘴巴有一對像螃蟹一樣的大鉗子,，力氣很大,。

(2)當(dāng)食物過大時，小螞蟻會用頭去碰另一只螞蟻的頭,，過一會就有許多同伴來共同搬運(yùn)食物,。

(3)螞蟻搬東西回家時，是大家排成一隊(duì),，沿著原來的路回家,。畫一畫、說一說,，螞蟻搬食物回家,。

活動反思

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，運(yùn)用各種感官,，動手動腦，探究問題,，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。在教學(xué)的過程中，通過讓幼兒看,、說,、想,，培養(yǎng)了幼兒的動眼,、動口、動手的能力,。體現(xiàn)了以幼兒為主體,，課件的演示直觀,、形象，幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類,。讓幼兒很感興趣,，他們就會很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí),。

文檔為doc格式

大班機(jī)器人教案及反思篇五

一,、活動目標(biāo)。

1,、通過欣賞音樂vcd和借助圖譜提示,，歡快自由地學(xué)習(xí)韻律操《小黃鴨減肥》。

2,、在韻律活動中發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性和韻律性。

3,、感受樂曲歡快,、活潑、幽默,、詼諧的情趣,。

二、活動準(zhǔn)備,。

音樂《小黃鴨減肥》,、律動vcd《小黃鴨減肥》自制ppt。

三,、活動過程,。

（一）情景導(dǎo)入：

教師學(xué)小黃鴨叫聲情景導(dǎo)入

師：“聽，是誰來了,？”（小鴨）

這只小黃鴨呀是馬戲團(tuán)的一位演員,，本來它想來為我們小朋友表演節(jié)目的，可是最近它發(fā)胖了,，胖得連路都快走不動了,，這可怎么辦啊,？大家給它想想辦法吧,。

（二）音樂感受：

1、師幼交流討論讓小黃鴨減肥的方法

師：“小黃鴨走路也走不動了,，也不能表演節(jié)目,，這可怎么辦呢？”

幼：“做運(yùn)動減肥”

師：“做哪些運(yùn)動呢,？”

2,、我們來教教小黃鴨吧（教師播放音樂,，幼兒有節(jié)奏地表現(xiàn)各種運(yùn)動的姿態(tài)（拍球、跑步,、跳繩,、踢毽子等）

（三）學(xué)習(xí)律動《小黃鴨減肥》。

1,、幼兒欣賞律動,。

2、教師引導(dǎo)幼兒說說做做vcd中的動作,。

師：”小黃鴨是怎么跳的,？它好像在做什么運(yùn)動"

3、欣賞律動第二遍：

師：老師也好想學(xué)做這套小黃鴨的減肥操,，你們想學(xué)嗎,？讓我們一起來看看減肥操里一共有幾個動作，每個動作做了幾遍,。

4,、利用ppt圖譜學(xué)習(xí)記憶律動中的動作。

師：你看到減肥操里有哪幾個動作呢,？（教師播放ppt）這個動作做了幾遍,？我們也來學(xué)一學(xué)吧。

師：你最喜歡哪個動作,？大家也來試一試吧,。

師：你覺得那個動作有點(diǎn)難？誰會做這個動作的,？大家都來試一試吧,。

師小結(jié)提升：原來這個減肥操一共有5個動作，每個動作做四遍,。

5,、完整練習(xí)：

讓我們跟著小黃鴨一起來做減肥操吧！

大班機(jī)器人教案及反思篇六

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、知道海底蘊(yùn)藏著豐富的資源,。

2、初步認(rèn)識海洋與人類的關(guān)系,，激發(fā)幼兒對神秘海底世界的探究欲望,。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

4,、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

【環(huán)境與材料】

1,、教師與幼兒一起收集介紹“海底寶藏”的圖片,。

2、《科學(xué)》下p.24~25,。

【教學(xué)過程】

一,、海底的風(fēng)景

1、請幼兒根據(jù)收集的海底寶藏信息,，講一講：你眼中的海底世界是怎樣的?

2,、幼兒討論：海底有什么?可以根據(jù)自己帶來的.圖書上的內(nèi)容進(jìn)行介紹。

3,、教師和幼兒一起分類總結(jié)大家的討論結(jié)果,，帶領(lǐng)幼兒驚醒概括“海洋資源”。

二,、海底的寶藏

1,、教師帶幼兒初步認(rèn)識海底的一些資料。

2,、幼兒交流感受,。

3、看畫冊《海底探寶》,，豐富幼兒對海底世界的認(rèn)識,。

三、海洋的聲音

1,、“你覺得現(xiàn)在海洋的環(huán)境好嗎?”請幼兒說出一些了解到的海洋污染的情況,。

2、“為什么會這樣呢?”組織幼兒展開討論,。

3,、“怎樣保護(hù)海洋?”教師鼓勵幼兒說出多種保護(hù)海洋的辦法，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。

大班機(jī)器人教案及反思篇七

活動目標(biāo)：

1,、熟悉音樂旋律，感受a-b-a三段式的音樂結(jié)構(gòu),。

2,、結(jié)合音樂形象，嘗試用語言和肢體動作表現(xiàn)音樂,。

3,、體驗(yàn)音樂欣賞活動與參與音樂表現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1,、音樂《機(jī)器人》

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解機(jī)器人的相關(guān)知識?；顒舆^程：

一,、開始部分 聽音樂進(jìn)活動室表

二、完整欣賞感受音樂

（一）完整欣賞感受音樂第一遍,。

小結(jié)：音樂有快有慢,。節(jié)奏感強(qiáng),、有趣,、幽默,。

（二）完整欣賞感受音樂第二遍。

（三）完整欣賞感受音樂第三遍,，教師出示圖譜,。

提問：現(xiàn)在誰來告訴我。剛才聽到的這首音樂有幾段是慢的,？有幾段是快的呢,？ 師：那我再來開考你，你覺得這首音樂分成了幾段,？ 師：老師把這首音樂用圖譜表現(xiàn)出來了,。我們一起看一看。小結(jié)：介紹aba三段體結(jié)構(gòu),。

（四）完整欣賞感受音樂第四遍,。

師：我們一起跟著圖譜，請你坐在位置上用你的動作表現(xiàn)這首音樂,。

三,、分段欣賞和表現(xiàn)音樂

小結(jié)：有的小朋友說掃地，有的小朋友說,。,。。提升：請個別幼兒示范,。表現(xiàn)好的,，請大家一起學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：有的小朋友說機(jī)器人沒電了,、短路了,，斷電了，報廢了,。發(fā)瘋了,。師：那我再來考考你，你覺得這段音樂音樂有什么變化？ 小結(jié)：音樂很快,，節(jié)奏有強(qiáng)到弱再到強(qiáng),。

師：那請你們跟著音樂，踩著節(jié)奏用身體動作來表現(xiàn)這段音樂吧,。但是,，老師要提醒一下你們，要注意音樂的變化哦?。úシ?音效+b+a）

小結(jié)：肯定孩子的表現(xiàn),。音樂節(jié)奏踩得很牢,。機(jī)器人的樣子表現(xiàn)得很到位,。但是，還有幾位小朋友表現(xiàn)得還不夠好,。節(jié)奏沒有踩牢,，說話聲音太吵。

四,、完整表現(xiàn)音樂

師：那接下來,，我們一起表現(xiàn)《機(jī)器人》這首音樂吧。（播放a+音效+b+a）

五,、活動結(jié)束

師：小朋友們,，你們玩得開心嗎？機(jī)器人沒有電了要回去充充電,?；顒友由欤?/p>

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)用不同的形象表現(xiàn)音樂,。

2,、投放相應(yīng)的材料鼓勵幼兒在音樂表演區(qū)表現(xiàn)音樂。

大班機(jī)器人教案及反思篇八

活動目標(biāo)：

1,、通過活動,，調(diào)動幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力,。

2,、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握,。

3,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

4,、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

機(jī)器人范畫一張,，畫紙,、顏料等。

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入,。

（二）

1,、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的`？（和人一樣有頭,、身體,、四肢、五官等）

2,、說一說：你心中的機(jī)器人是什么樣子的,？它的頭（身體、四肢,、五官等）是什么形狀的,？（圓形、長方形,、正方形,、梯形、三角形等）

3,、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西,，或是種小動物（植物）呢？（頭像電飯鍋,、眼睛像魚,、手臂像槍、腿像……,，想象出各種各樣,、千奇百怪的機(jī)器人。）

4,、幼兒動手作畫,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

提醒幼兒：

1）我們要畫一個身體強(qiáng)壯的機(jī)器人,，不要畫得太?。?/p>

2）用單色筆勾畫輪廓,，注意保持畫面整潔,；

3）涂爭色時要順著一個方向涂，不要涂到輪廓線外

（三）拓印,。

（四）評價作品,。

從構(gòu)圖及色彩等方面對幼兒作品進(jìn)行評價。先請幼兒互評，最后教師小結(jié),。