人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇一

各位家長(zhǎng)：

大家好!

“桂子月中落，天香云外飄”,，在這丹桂飄香,，秋高氣爽的金秋十月，我們紅星中學(xué)又迎來(lái)了一批高一新生,。今天下午利用開(kāi)學(xué)的空隙,，我們召集各位家長(zhǎng)在此召開(kāi)紅星中學(xué)--年高一新生家長(zhǎng)會(huì)，共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。在此，首先我代表學(xué)校對(duì)你們能夠把孩子送到野中讀書表示衷心的感謝!也對(duì)你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!

我們紅星中學(xué)創(chuàng)立于1943年,，時(shí)為紀(jì)念抗日陣亡將士,，由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議，募資而建,，始名“景忠中學(xué)”，--年被命名為省級(jí)示范高中,。學(xué)校北依天柱,，南臨潛河，林泉清幽,，朱樓畫閣掩映于山谷翠微之間,，風(fēng)景如畫。人稱“風(fēng)景佳絕處,，岳麓清華園”,。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,，文化立校，科研興校,，發(fā)展強(qiáng)校,，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思想，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以加快發(fā)展為目標(biāo),，以規(guī)范管理為杠桿，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，努力創(chuàng)出辦學(xué)特色,。學(xué)校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，有特級(jí)教師3人,，中學(xué)高級(jí)教師82人,，省、市,、縣級(jí)教壇新星11人,學(xué)科帶頭人2人,。教科研成果突出，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，高考升學(xué)率,、重點(diǎn)大學(xué)達(dá)線率均居安慶市示范中學(xué)前列。學(xué)校是南京軍區(qū)“國(guó)防生生源中學(xué)”,，榮獲“省園林式單位”等多項(xiàng)榮譽(yù),。

我們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中深深體會(huì)到：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成教育的整體,，三者缺一不可,。家庭教育不僅僅是教育的一部分，而且是非常重要的一部分,。家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中,，既是教育者，也是受教育者,。因此我們學(xué)校非常重視家庭教育,，積極加強(qiáng)于家長(zhǎng)的聯(lián)系，創(chuàng)立家長(zhǎng)學(xué)校,，并于--年獲得“安徽省家教名?！钡墓鈽s稱號(hào)。下面我就家庭教育工作,，就孩子成長(zhǎng)問(wèn)題,，與大家探討兩個(gè)問(wèn)題。

一,、我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育不僅需要經(jīng)驗(yàn),，更需要科學(xué),，家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循。

我們從來(lái)不懷疑我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),。但是愛(ài)的方式卻是值得商榷的,。有不少家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子是呵護(hù)有加，含在嘴里怕化了,，放在手中怕摔了,。但是回頭來(lái)看卻是收效甚微，說(shuō)不客氣一點(diǎn),，有少數(shù)家長(zhǎng)是在辛辛苦苦的害孩子,。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，具體來(lái)說(shuō)有以下6種不同的情形,。

1,、把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象

不少父母方面鼓勵(lì)自己孩子上進(jìn)，另一方面又常常貶低自己的孩子,。也許是過(guò)于望子成龍,，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到“你看人家孩子多用功,，成績(jī)多好!”,、“人家孩子又得了獎(jiǎng)”這樣的話語(yǔ)，并且常常是不分場(chǎng)合,，當(dāng)著很多人的面說(shuō)這樣的話,，給孩子心里造成了無(wú)比的傷痛。美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認(rèn)識(shí)孩子,，掃除種.種偏見(jiàn),，承認(rèn)兒童智能的差異性、特殊性以及個(gè)體在不同領(lǐng)域中其認(rèn)知能力發(fā)展的非同步性,，看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，從而有意識(shí)地避免消極的教育行為。所以,，家庭教育把自己的孩子當(dāng)成與他人比較的對(duì)象,，這樣的行為是很愚昧的。

2,、將孩子的隱私通通買斷

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,，把自己擺在權(quán)威的位置，作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位,，認(rèn)為孩子是屬于父母的私有“財(cái)產(chǎn)”，于是孩子在幼年時(shí)期就在一種不平等的環(huán)境下成長(zhǎng),。他們自身得不到充分的尊重,，也就無(wú)法理解尊重的含義,，更談不上尊重別人。長(zhǎng)此以往,，孩子慢慢習(xí)慣了在多重規(guī)則下生活,，性格上也造成了扭曲。

3,、按自己的意愿“塑造”孩子

很多父母把自己生的遺憾寄托在孩子身上,，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展，往往用自己的理性來(lái)干涉孩子們的自然發(fā)展,，因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利,。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排，稍有反抗就拳腳相加或出言不遜,，孩子整天誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)法安心學(xué)習(xí)。在這種壓力下,，家庭氣氛變得日益沉重,，父母?jìng)儬奚擞H子關(guān)系的和諧，實(shí)在是一種得不償失的行為,。

4,、過(guò)分看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

由于我們特殊的教育體制，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，除了生活上無(wú)微不至的照顧外,，還特別關(guān)心孩子的智商。為了能讓孩子成龍成風(fēng),，除了學(xué)習(xí),，什么都不讓孩子干。至于孩子的獨(dú)立生活能力,、對(duì)未來(lái)生活的適應(yīng)能力,，以及公民意識(shí)等卻很少考慮，認(rèn)為孩子只要成績(jī)好,，什么問(wèn)題都能解決,。

無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人,，并不是那些單純學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子成長(zhǎng)起來(lái)的,，學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表一個(gè)人的未來(lái)，更不代表一個(gè)人的全部,，全面的能力,、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。

5,、缺乏幽默感的家庭教育氛圍

高考這個(gè)指揮棒指揮了一代又一代人,，我們一代又一代、一次又一次地成為高考的奴隸,，家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張,。父母因?yàn)樯顗毫Γチ擞哪?，親子或夫妻在這種緊張的氣氛下,，一個(gè)小矛盾就會(huì)引爆沖突。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事,，泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見(jiàn)不鮮,，中國(guó)父母的家庭教育方式的確值得我們認(rèn)真的反思。根據(jù)美國(guó)專家的一項(xiàng)專題研究,，幽默感是情商的重要組成部分,。具有幽默感的孩子大多開(kāi)朗活潑，因而往往更討老師的喜歡,，人際關(guān)系也要比般的孩子好得多,。

6、把“愛(ài)”當(dāng)成切權(quán)威行為的借口

愛(ài)并不是為所欲為的借口,，很多父母以為愛(ài)就可以當(dāng)成一切的借口,。一句“這是為你好啊”，變成了孩子對(duì)自己的感恩戴德,，其實(shí)這是很荒謬的,。教育的過(guò)程是一個(gè)愛(ài)的過(guò)程，沒(méi)有愛(ài)的教育是在生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品,，不是在培養(yǎng)自己的孩子,。教育過(guò)程本身離不開(kāi)愛(ài)，家庭教育更離不開(kāi)愛(ài),。父母對(duì)孩子愛(ài)的程度決定了父母對(duì)孩子教育中的權(quán)威的程度,。一個(gè)在孩子的心目中沒(méi)有權(quán)威的父母，已經(jīng)失去了教育孩子的資格,，也因此無(wú)從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應(yīng)有的作用,。用愛(ài)來(lái)樹(shù)立權(quán)威，而不是用權(quán)威來(lái)樹(shù)立權(quán)威,。

所有一切,，都是不正確的家庭教育的表現(xiàn)，都不利于孩子的發(fā)展,。那么如何才能夠促進(jìn)孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個(gè)問(wèn)題,。

二,、家庭教育也要講究技巧與方法，我們需要大力實(shí)施陽(yáng)光教育,，讓陽(yáng)光照進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田,。

所謂“陽(yáng)光教育”，就是教師和家長(zhǎng)用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷,、理解、激勵(lì)孩子,，使他們成為性格活潑,、自立自強(qiáng)、合群合作的一代新人的一種教育,。陽(yáng)光教育并不是玄而又玄,、不可捉摸的。要實(shí)施陽(yáng)光教育,，可以從以下三個(gè)方面著手,。

1、提供一種適宜的成長(zhǎng)環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境,，是成功進(jìn)行某種教育的必要條件,。適宜的罰;境，可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環(huán)境,。則會(huì)削弱甚至抵消教育的作用與影響：古人云：“蓬生麻中,，不扶自直;白沙在涅。與之俱黑：”我們俗語(yǔ)中也有“近朱者赤,，近墨者黑”的說(shuō)法,，可見(jiàn)環(huán)境的作用是很大的。陽(yáng)光教育是要促成年輕一代自由,、和諧,、健康的發(fā)展。因而需要一個(gè)與之相適宜的環(huán)境,。這種環(huán)境,，其最大的特點(diǎn)應(yīng)該是寬松：寬松當(dāng)然就不是強(qiáng)制與強(qiáng)迫，不是條條框框地對(duì)人給予約束,，但寬松也絕不是放任自流,，不是無(wú)原則地遷就和隨心所欲。寬松乃是寓規(guī)范于無(wú)形,，是一種張弛有度,、交流暢通、互動(dòng)和諧,、其樂(lè)融融的狀態(tài)：有了這樣一種環(huán)境或者氛圍,，孩子置身其中,，就能夠無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)、快快樂(lè)樂(lè)地生活,。家長(zhǎng)的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，陽(yáng)光教育的目標(biāo)就有望達(dá)成。

2,、給予理解和信任兩種關(guān)愛(ài)

寬松的環(huán)境作為陽(yáng)光教育的一個(gè)組成部分,，還只是為陽(yáng)光教育的實(shí)施提供了一種氛圍、條件和前提,。要使陽(yáng)光教育順利進(jìn)行,，還需要具有相應(yīng)的動(dòng)力，就是要給予孩子理解,、信任這兩種關(guān)愛(ài),。

先說(shuō)理解：我們成年人都渴望理解，呼喚“理解萬(wàn)歲”,，其實(shí)我們認(rèn)為,，孩子才是最應(yīng)該受到理解的。現(xiàn)在孩子面臨著許多壓力,，有來(lái)自學(xué)校的,，有來(lái)自周圍社會(huì)環(huán)境的，還有來(lái)自同伴的,。

例如,，現(xiàn)在學(xué)校免不了要搞競(jìng)賽、排名次,，孩子會(huì)感受到壓力;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候,，其實(shí)這時(shí)候孩子是最傷心，最需要理解的時(shí)候,，相反,，我們不少家長(zhǎng)不僅不理解孩子面臨的處境，不設(shè)法給孩子減輕壓力,，反而是提出一個(gè)又一個(gè)目標(biāo),，孩子就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)趣,。因此,，孩子需要家長(zhǎng)的理解，當(dāng)然,，更需要教師和社會(huì)的理解,。

又如，現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病,，比如自私,、孤僻等等,。殊不知，這與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，這與以往多生子女的成長(zhǎng)環(huán)境有著極大的不同。以往多生子女在家里共同生活,，共同游戲,，共同分享父母的愛(ài)與期待，他們之間形成了一個(gè)既相互促進(jìn)又相互制約的環(huán)境,。在這樣的環(huán)境里他們學(xué)會(huì)了怎樣與人相處,，懂得了權(quán)利與義務(wù)，不會(huì)感受到父母特別的關(guān)注?，F(xiàn)在則不同，獨(dú)生子女在家里沒(méi)有玩友,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，只能與成人為伴。這樣,，他就很容易受到過(guò)多的呵護(hù),，或者被過(guò)多的期望所壓迫，很難有一個(gè)和諧自由的人格發(fā)展空間,。因此,，孩子身上出現(xiàn)了毛病，大人不應(yīng)大驚小怪,，而是要給予充分的理解,。

其次再說(shuō)信任。如果說(shuō)理解是實(shí)現(xiàn)溝通的橋梁,，那么信任就是滋潤(rùn)人心田的清泉,，鼓勵(lì)人前進(jìn)的風(fēng)帆。在我們看來(lái),，孩子固然需要理解,，但更需要的是信任。理解只是一種換位思考,，它能消除人們之間的隔閡,，掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無(wú)聲的鼓勵(lì)，是對(duì)人能力和力量的一種肯定,，能催人奮發(fā),，給人信心。孩子都是獨(dú)生子,，往往置身于一個(gè)成人世界里：面對(duì)身高體健的成人,，孩子往往會(huì)感到自己的孤獨(dú),，弱小與無(wú)能。如果成人能給予他們充分的信任,，孩子就會(huì)感受到自己受到了肯定,、認(rèn)可與尊重，會(huì)增強(qiáng)克服困難的勇氣,，增添完成任務(wù)的力量,，增加知難而上的信心。因此,，給予關(guān)愛(ài)的第二個(gè)要義,，就是信任。

說(shuō)到給予信任,，可能有不少家長(zhǎng)會(huì)有所顧慮,。他們擔(dān)心孩子能力有限，難以把事情做好：這種擔(dān)心并不奇怪,，因?yàn)楹⒆訌哪承┥矸矫鎭?lái)說(shuō),，的確是比較孱弱的。但是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來(lái)的潛能,，其力量之大足以令人吃驚：比如,，孩子有為達(dá)目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦，其運(yùn)動(dòng)能力足以令專業(yè)運(yùn)動(dòng)員相形見(jiàn)絀;孩子小時(shí)候的繪畫作品,，在不少人眼里無(wú)異于涂鴉之作,，但孩子卻能從中演繹出一段故事、一篇童話,，其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓(xùn)練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如,。可見(jiàn),，孩子身上并不缺少能力,，缺少的是成人的發(fā)現(xiàn)、挖掘,、鼓勵(lì)和信任,。信任是種力量，也是一種觸媒,，能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點(diǎn)燃他們的信心之火,。如果把孩子比喻成幼苗，那么孩子的潛能就是葉綠素,。只要給予他們理解的陽(yáng)光,、寬松的空氣和信任的水分，他們就能夠產(chǎn)生光合作用,，能夠生機(jī)勃勃,、欣欣向榮,。

3、培養(yǎng)智商,、情商和意商三種品質(zhì)

如果說(shuō)光合作用的比喻較為準(zhǔn)確地闡釋了寬松,、理解與信任的關(guān)系，那么,，要使幼苗根深葉茂,，僅僅依靠空氣、陽(yáng)光和水是不夠的,，還需要增加氮,、磷、鉀等養(yǎng)份,。對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言,，“氮、磷,、鉀”就是智商,、情商和意商三種品質(zhì)。

現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商,，卻嚴(yán)重忽視了對(duì)孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng)。其實(shí)良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件,，而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分,，甚至可以說(shuō)，在一定程度上,，情商和意商對(duì)于人事業(yè)的成功比智商更為重要,。智商人們都明白，是指的人的智力年齡與實(shí)際年齡的比值,，反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平,。我著重來(lái)談一下情商、意商的內(nèi)涵,，以及如何培養(yǎng)孩子的智商,、情商和意商。

先說(shuō)情商,。嚴(yán)格地說(shuō),，情商應(yīng)該叫情緒智力，而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡(jiǎn)稱,。那么,，什么是情緒智力呢?目前說(shuō)法不一，但是傾向性的意見(jiàn)是,，認(rèn)為情緒智力乃是人認(rèn)識(shí),、調(diào)控自我以及他人的情緒,，尋求自身心理平衡，形成自我激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)機(jī)與興趣相結(jié)合的機(jī)制,，以及妥善對(duì)待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力,。在我們看來(lái)，情商是人在情感過(guò)程中產(chǎn)生的,，用來(lái)調(diào)控自身情緒,，尋求心理平衡、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,、駕馭人生風(fēng)帆的素質(zhì)和能力,。培養(yǎng)情商具體說(shuō)來(lái)就是要使人盡力做到以下四點(diǎn)：一、認(rèn)知和調(diào)控自己的情緒;二,、識(shí)別和理解他人的情緒;三,、構(gòu)筑和形成動(dòng)機(jī)、興趣和自我激勵(lì)相結(jié)合的動(dòng)力機(jī)制;四,、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。

所謂意商，是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個(gè)概念,，包括意志的自控性,、果斷性、堅(jiān)毅性,、持久性等,。它是與人的意志過(guò)程密切相關(guān)的，是人在克服困難時(shí)所表現(xiàn)出的心理狀態(tài),，如克服干擾,、知難而上、堅(jiān)韌不拔,、持之以恒等等?，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì)，可以肯定,，未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)必將更加激烈,。未來(lái)的人才，不僅要求他要有廣博白勺知識(shí),、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài),，更要有堅(jiān)韌不拔的毅力、一往無(wú)前的精神和直面競(jìng)爭(zhēng)的勇氣,。因此,，優(yōu)秀的意志品質(zhì)。是未來(lái)人才不可缺少的一大素質(zhì)。既便是對(duì)普通人來(lái)講,，一生中也難免會(huì)遇到各種挫折和坎坷,。只有具有較好的意志品質(zhì)，他才能夠迎接各種風(fēng)浪的考驗(yàn),，駕好人生之船,。大凡成功人士都有這樣的體會(huì)：天賦和機(jī)遇固然重要，但更重要的是要有百折不撓,、持之以恒的意志品質(zhì),。

要使孩子具有較高的智商、情商和意商,，我們認(rèn)為,，應(yīng)該學(xué)校、家庭雙方密切配合,，共同促成年輕一代的健康發(fā)展,。在此方面，哈佛大學(xué)教授,、當(dāng)代著名心理學(xué)家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示,。加德納在1983年出版的《，乙智的結(jié)構(gòu)》一書中指出,，人的智力至少可以分成八類：言語(yǔ)語(yǔ)言能力,、音樂(lè)一節(jié)奏智力、邏輯數(shù)理智力,、視覺(jué)空間智力,、身體一動(dòng)覺(jué)智力、自知一自省智力,、交往一交流智力和自然觀察能力。這一理論向人們指明,，每個(gè)人都或多或少具有八種智力,，只是其組合和發(fā)揮程度不同，表現(xiàn)的形式也不同：這就要求教育工作者首先要確立積極的學(xué)生觀,，即每個(gè)學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法，都是具有自己智力特點(diǎn)和發(fā)展方向的可造之才,。從這樣的角度來(lái)看,，學(xué)生的問(wèn)題就不再是聰明與否的問(wèn)題了，而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問(wèn)題,?；诖耍逃ぷ髡邞?yīng)該在全面開(kāi)發(fā)每個(gè)人的各種智能的基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景,，給每個(gè)學(xué)生以多樣化的選擇,，從而激發(fā)每個(gè)人的潛在智能，充分發(fā)揮其個(gè)性,。

至于如何培養(yǎng)意商,，同佯也需要學(xué)校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關(guān),，家長(zhǎng)就不應(yīng)該對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的一點(diǎn)挫折和困難大驚小怪,、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖,，而是要鼓勵(lì)孩子勇敢地去面對(duì)困難,，協(xié)助孩子積極地去克服困難，甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨(dú)立去面對(duì)：要相信孩子身上有著家長(zhǎng)未曾發(fā)現(xiàn)的,、比家長(zhǎng)想象的要大得多的潛力,。要相信只有通過(guò)困難和挫折的磨礪，孩子才能真正成熟起來(lái)：對(duì)于學(xué)校而言,，更應(yīng)該在學(xué)生意商的培養(yǎng)方面責(zé)無(wú)旁貸：然而我們發(fā)現(xiàn),。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實(shí)際工作中，人們并沒(méi)有把它放在應(yīng)有的位置：如果我們培養(yǎng)的是一些除了會(huì)讀書,、能應(yīng)考就別無(wú)所長(zhǎng)的“專才”,，培養(yǎng)的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”,，培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”,，偶遇困難就“袖手”的“怪才”，那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者,。這將是學(xué)校教育最大的失敗和悲哀,。要使年輕一代都能成為，“站直了,，別趴下”的一代強(qiáng)者,，我們認(rèn)為首先教育工作者要確立新觀念，把培養(yǎng)學(xué)生的意商放在與智商同等重要的位置,，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)此項(xiàng)工作的重要性,、必要性和緊迫感;其次，要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計(jì)劃,，把培養(yǎng)學(xué)生的意商有系統(tǒng),、有步驟地加以安排，并真正落到實(shí)處,，再次,，要加強(qiáng)評(píng)價(jià)與督導(dǎo)，把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學(xué)校整體教育質(zhì)量的項(xiàng)必備內(nèi)容：只要切實(shí)采取以上措施，就能夠把學(xué)生培養(yǎng)成自理,、自立,、自制、自強(qiáng)的一代新人,。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生、您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

最后,，借用我們學(xué)校賈校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng),，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,，而不僅僅是現(xiàn)在?！?/p>

衷心祝愿你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心,，生活幸福,。

謝謝大家!

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好！

首先,，讓我代表學(xué)校及全體教職工,，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育,、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。

xx小學(xué)是一所集浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,、溫州文明單位,、文明學(xué)校，樂(lè)清市三星級(jí)學(xué)校,、規(guī)范化完小等十幾個(gè)牌子于一身的名?！，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班和兩個(gè)學(xué)前班，在校學(xué)生近570人,，教職工28人,， 80%以上的教師達(dá)到專科學(xué)歷,，50%的老師達(dá)到本科學(xué)歷,，學(xué)歷合格率100%。我們有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、圖書室,、閱覽室、音樂(lè)室,、體育活動(dòng)室電腦室,、多媒體教室等，校園環(huán)境優(yōu)美,、花開(kāi)四季,。（我們的電腦已經(jīng)陳舊,，今年將會(huì)重新配備新的電腦。）近幾年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針,，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神,，秉承“說(shuō)道不如做到,，要做就做最好”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面,，下真功夫,，下實(shí)功夫，下苦功夫,，狠抓校風(fēng)校紀(jì),，上下一致，齊心協(xié)力,，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅,。

我校全體教師積極參加教科研研究活動(dòng)，成績(jī)突出：本人撰寫的《誰(shuí)在教孩子說(shuō)假話談綠色作文的困惑》等六篇論文,、案例分別獲樂(lè)清市級(jí)二,、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生獲英語(yǔ)手抄報(bào)獲一等獎(jiǎng),，指導(dǎo)原四二班學(xué)生參加樂(lè)清市規(guī)范字比賽獲二等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生參加“品書香迎奧運(yùn)”征文獲一等獎(jiǎng),。吳亦丹老師參加樂(lè)清市優(yōu)質(zhì)課評(píng)，獲寫教案一等獎(jiǎng),，上課二等獎(jiǎng),，案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。丁旭丹獲論文三等獎(jiǎng),、現(xiàn)場(chǎng)命題三等獎(jiǎng),、課件制作比賽一等獎(jiǎng)。黃麗靜獲論文三等獎(jiǎng),、課件制作比賽三等獎(jiǎng),、指導(dǎo)學(xué)生參加詩(shī)歌朗誦，獲二等獎(jiǎng),。葛文躍老師獲樂(lè)清市論文比賽一等獎(jiǎng),、指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)比賽多人獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生參加詩(shī)歌朗誦貨三等獎(jiǎng),、組織迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽多人獲獎(jiǎng),，獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生科技畫獲一等獎(jiǎng),、教具比賽溫州市獲獎(jiǎng)等,。鄭柳波指導(dǎo)學(xué)生作文獲樂(lè)清市二等獎(jiǎng)，被推薦到浙江省參評(píng),。畢業(yè)班考試成績(jī)優(yōu)秀,，外出考試免費(fèi)頗多。大家可以看到,，我們老師的辛勤和學(xué)生的努力獲得了如此多的`榮譽(yù),。對(duì)于我們學(xué)校的成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)們也是紛紛贊揚(yáng),。辦學(xué)條件的提高和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升使得家長(zhǎng)們也紛紛把子女轉(zhuǎn)到我校來(lái)就讀,，很少有學(xué)生流到城鎮(zhèn)學(xué)校借讀。

我們每天早上都有晨會(huì)集中,，周一是老師作國(guó)旗下講話,，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷；周二老師作上周全校學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、活動(dòng)、好人好事等的總結(jié),；周四是實(shí)事講話,，讓學(xué)生了解國(guó)家大事，周五是衛(wèi)生知識(shí)講話和安全知識(shí)講話,。學(xué)生的安全,，涉及到千家萬(wàn)戶的幸福。我校始終把安全工作放在重要的議程上,。堅(jiān)持通過(guò)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。學(xué)校層層建立安全責(zé)任制度,，切實(shí)做到層層有目標(biāo),、人人有責(zé)任、事事有人管,。如：每天有值周值日老師巡邏執(zhí)勤,，值周班級(jí)管理學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律,。

接下來(lái),，給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作,。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持,，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,，他的精力是有限的,，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系,，掌握子女在學(xué)校的情況,。希望家長(zhǎng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想?，F(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜,，家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣,。希望家長(zhǎng)能一如既往支持,、配合學(xué)校的工作。

如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解,、不理解的地方,，可直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，可以打電話給學(xué)校,，避免造成不必要的誤會(huì),。沙岙小學(xué)是本片六個(gè)行政村全體居民的學(xué)校，更是在校所有學(xué)生的共同利益所在,，我希望大家互相理解,、互相支持,，把“四小”辦得更好。

我們的家長(zhǎng)都很忙,，但不管怎么忙,，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理,，了解一下他的朋友,，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好,，溝通非常重要,。再就是要教育子女熱愛(ài)學(xué)校，在畢業(yè)后可常到學(xué)校來(lái)看看,，可千萬(wàn)不能為母校抹黑,。

一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的,。因?yàn)檫@畢竟只是一次普通考試成績(jī),，相對(duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試，根本算不了什么,。因此考試無(wú)論好壞,，都不值得過(guò)分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng),，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足,，如何解決，從而為孩子指明方向和道路,，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去,。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定,，多鼓勵(lì),，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn),。有句話說(shuō)得妙,，“好孩子是夸出來(lái)的！”我們不妨試試,。

為了訓(xùn)練能力,，提高成績(jī)，適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┳鳂I(yè)是必要的,。但當(dāng)前有一種不良傾向,，認(rèn)為學(xué)校作業(yè)壓得多就對(duì)孩子有利，孩子在作業(yè)的重負(fù)下身心疲憊,，怕學(xué)厭學(xué),，情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)生了變化也全然不覺(jué),，這是很不正常的事。在此,，我建議孩子要做到“五個(gè)一”

一,、是每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課、完成作業(yè),。如語(yǔ)文的字詞、課文的記讀,；英語(yǔ)的單詞,、日常用語(yǔ)；數(shù)學(xué)的公式,、概念等,，為日常學(xué)習(xí)掃清一些障礙。

二,、是每天搜集一條新聞信息或是語(yǔ)數(shù)英等方面的知識(shí),，完成好這些學(xué)科所布置的開(kāi)放性作業(yè)。

三,、是每周讀一本好書,，寫好心得感悟、逐漸培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

四,、是參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如和家長(zhǎng)一起旅游觀光,、在條件允許的情況下到一些工廠參觀,、參加社區(qū)活動(dòng)等，并寫出感言,、隨筆等,，從而培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,、有獨(dú)特見(jiàn)解的能力,。

五、是讓孩子每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)活,，教育孩子養(yǎng)成勤勞,、節(jié)儉的好品德。

一,、是不要迷戀網(wǎng)上游戲,，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二,、是教育孩子端正審美觀,，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是小學(xué)生,，要舉止文明,、著裝美觀大方，要考慮到實(shí)用性,。

三,、是關(guān)愛(ài)生命，提高防范意識(shí),，即防交通事故,、防煙花爆竹、防火,、防氣,、防盜、防電,。

四,、是做好青春期教育。受當(dāng)今開(kāi)放性的多元化的媒體影響,，有些學(xué)生在情感方面過(guò)早成熟,，而會(huì)對(duì)某位出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕情,，即所謂的他們眼里的“愛(ài)”,。他們或者會(huì)做出些怪異、反常的舉動(dòng)來(lái)向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情,，或者會(huì)自我捆綁,，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習(xí),。這時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這種朦朧的好感，尊重理解他們,。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通,，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友,。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí),，指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感,，培育高尚情操,。可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，分散他們性的注意力,，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿足,。六年級(jí)學(xué)生大都有十二三歲，對(duì)孩子的青春期教育,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略,。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地步入青春期，體驗(yàn)新的人生賦予,，充分享受花季的燦爛絢麗,，這是我們的職責(zé)。

各位家長(zhǎng)：真誠(chéng)地希望您對(duì)我們的工作多提寶貴的意見(jiàn),，更希望您平時(shí)多抽出時(shí)間和精力來(lái),，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況，對(duì)您的孩子要多欣賞,、多鼓勵(lì)。我們?cè)概c您共同營(yíng)造一個(gè)環(huán)境育人的良好氛圍,，我們?cè)概c您攜手共鑄教育輝煌,！

祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福,，事業(yè)發(fā)達(dá),！

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝您從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間蒞臨學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，感謝您對(duì)學(xué)校的支持,、幫助和對(duì)自己子女的關(guān)心。

今天,，我們又一次邀請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)召開(kāi)會(huì)議,。主要是希望各位家長(zhǎng)對(duì)您身邊的小孩的交通安全問(wèn)題引起高度重視。按照山東省校車管理規(guī)定,，校車是指學(xué)校（含幼兒園）,、學(xué)校舉辦者以及其他有關(guān)單位自備、承租的用于接送學(xué)生,、幼兒的車輛,。校車的車型應(yīng)當(dāng)是客車，要符合運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)要求,。

校車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)具有的四個(gè)條件之一是持有相應(yīng)準(zhǔn)賀車型駕駛證3年以上,。車輛保險(xiǎn)要符合要求。

車禍猛于虎,！我們學(xué)校非常重視學(xué)生的安全,，并且做了大量的工作。開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了一次安全教育,。之后我們又利用每天的晨會(huì),、每周的班隊(duì)課、校園廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，各種安全防范知識(shí)在學(xué)生中得到較好的普及,，師生安全意識(shí)增強(qiáng)。為了使安全工作進(jìn)一步落實(shí)到位,，做到交通安全警鐘長(zhǎng)鳴,。希望家長(zhǎng)協(xié)助做好并要求您的孩子做好以下幾點(diǎn)：

一、時(shí)常注意交通安全,。不要讓您的孩子乘坐下列車輛：報(bào)廢車輛,，無(wú)牌、無(wú)證,、無(wú)保險(xiǎn)合格證車輛,，超員車輛，貨運(yùn)車,、摩托車,、機(jī)動(dòng)三輪車、農(nóng)用車等非客運(yùn)車輛,，發(fā)現(xiàn)這些車輛搭載運(yùn)送學(xué)生上學(xué),，學(xué)校要及時(shí)制止，并立即向?qū)W校舉報(bào),。

二,、要提醒孩子，時(shí)時(shí)注意交通安全,，處處遵守交通規(guī)則,。

您的千叮嚀萬(wàn)囑咐，將增加孩子的安全意識(shí),。加強(qiáng)對(duì)孩子的交通安全教育,。您要配合學(xué)校老師，教育自己的孩子學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī),。上學(xué),、放學(xué)及平時(shí)不要在馬路上游玩、嬉戲,、追逐,；您的諄諄告誡，將增加孩子的安全責(zé)任,。特別是特殊天氣,，冬季大霧,、下雪天氣多、易發(fā)生交通事故,。學(xué)生滑雪安全,，打雪仗安全，冰雪地面的行路安全等,。嚴(yán)禁學(xué)生到坑河等地滑冰,。如果學(xué)生滑冰一定在家長(zhǎng)的陪同下玩耍，學(xué)生不得個(gè)人擅自行動(dòng),，以免出現(xiàn)各種危險(xiǎn),。

三、

1,、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，保障未成年人的人身,、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益,。家庭其他成年成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人教育、保護(hù)未成年人,。

2,、法律規(guī)定未滿12周歲的兒童不能騎車上路。

3,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)自覺(jué)遵守交通法規(guī),，積極維護(hù)交通秩序，講究文明，注意安全,，做孩子的榜樣,。

4、低年級(jí)特別是一年級(jí)學(xué)生要安排人員接送,。

5,、教育孩子回家必須做到不乘超速、超載,、無(wú)牌無(wú)證車輛,。路上要靠路右邊走，穿越公路不著急,、不猛跑,，一讓二看三通過(guò)。接送學(xué)生的家長(zhǎng),，請(qǐng)您也必須按照以上規(guī)定接送孩子,，不要把自己接送的車輛停在校門口和行進(jìn)校園內(nèi)，以免造成交通堵塞和交通事故,。

6,、放學(xué)路上不停留、不玩耍,，沒(méi)經(jīng)父母同意不得到同學(xué)親戚家,，走路精神要集中，注意來(lái)往車輛動(dòng)向,。

7,、我們?cè)俅温暶魅绻议L(zhǎng)執(zhí)意要合伙使用不合格車輛接送子女上、下學(xué),，如發(fā)生意外后果責(zé)任自負(fù),。

我們?cè)俅翁嵝迅魑患议L(zhǎng)不要對(duì)學(xué)校的安全要求置若罔聞，不能認(rèn)為安全教育是小題大做,，應(yīng)試克服嚴(yán)重的僥幸心理,，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，消除隱患,，杜絕各類傷亡事故,。

尊敬的家長(zhǎng)，孩子的安全,，是您和我們最大的牽掛,，交通安全關(guān)系孩子的一生，也維系您全家的未來(lái),，讓我們立即行動(dòng)起來(lái),，從現(xiàn)在做起,，從自己做起，為孩子撐起一片平安的藍(lán)天,！

最后祝愿您全家平安,、幸福！再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，謝謝,！

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇四

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!今天把大家邀請(qǐng)過(guò)來(lái),，是有一個(gè)鮮明的主題,，就是共同研討如何開(kāi)展家庭教育。

各位家長(zhǎng)手頭的這份資料是顧老師集多年來(lái)的班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱讀有關(guān)教育資料整理而成的',，共4大張16頁(yè),，非常實(shí)用和科學(xué)，希望在座的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，用于實(shí)踐,，努力提升自己的家教水平。

各位家長(zhǎng),，我們五1班稍微有點(diǎn)特殊,，54名學(xué)生中，參加戲曲和輪滑的學(xué)生占了很大比例,，這主要是為了方便學(xué)校開(kāi)展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理,，我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學(xué)生，如周羽芮,、湯佳妮,，她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng);周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小記者、蘇州市四好少年,，但我班學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,，這主要不在于成績(jī),，成績(jī)的兩極分化,，任課教師會(huì)想方設(shè)法予以解決，問(wèn)題是少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣差,、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律,，以自我為中心，而且有幾個(gè)“突出”的學(xué)生,，已經(jīng)抱成團(tuán),，形成了小團(tuán)體，公然挑戰(zhàn)教師權(quán)威,，竟敢在老師面前撕試卷,，不服管教等等,。這種局面讓學(xué)校、讓班主任和任課教師都非常的頭疼,，當(dāng)然教師更多的是為這些學(xué)生的前途擔(dān)憂,。學(xué)生的種.種不良行為和習(xí)慣的養(yǎng)成肯定有它的原因。就像這份資料里提到的一個(gè)例子：好多孩子寫字慢,，父母就納悶,，經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，人們終于知道：這是因?yàn)樵诤⒆有r(shí)候父母沒(méi)有注意培養(yǎng)他的抓握能力,，拆裝玩具少,，手的精細(xì)肌肉不發(fā)達(dá)才導(dǎo)致的。同樣,，你的孩子存在這樣那樣的問(wèn)題,，也一定有他的深層次的原因。作為家長(zhǎng),，要善于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在,，然后采取針對(duì)性的措施，相信在老師,、家長(zhǎng)和孩子的共同努力下,，孩子一定能向好的方面轉(zhuǎn)化。

少年兒童是人格形成期,，還沒(méi)有定型,，就像小樹(shù)一樣，長(zhǎng)歪了,，很容易扳正,，樹(shù)長(zhǎng)大了就扳不過(guò)來(lái)，硬扳就會(huì)折斷,，實(shí)在扳不回來(lái)就只能鋸斷;不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問(wèn)題行為的產(chǎn)生,，甚至發(fā)展為過(guò)失犯罪，作為家長(zhǎng)誰(shuí)也不希望自己的孩子長(zhǎng)大后坐牢,、要公檢法來(lái)管制;但是你現(xiàn)在不管,，任其發(fā)展，極有可能會(huì)出現(xiàn)這種情況,，這絕不是危言聳聽(tīng),。在此我想向在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，努力提高家教能力,。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，做一個(gè)合格的家長(zhǎng),。文化層次高的家長(zhǎng)要多閱讀相關(guān)的家教書籍,，瀏覽相關(guān)教育網(wǎng)站，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法;在此,，我推薦一個(gè)網(wǎng)站給大家——蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,，該網(wǎng)站有13個(gè)大欄目，如父母課堂,、專家講座,、家教百花園、學(xué)科輔導(dǎo),、專家在線,、家教論壇等，它將幫助您系統(tǒng)地了解家教知識(shí),，更新家教觀念,，掌握科學(xué)的家教方法，同時(shí)還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,?？偠灾芙鉀Q您在家教方面的許多實(shí)際問(wèn)題,。文化層次低一點(diǎn)的家長(zhǎng)可以主動(dòng)向周圍孩子比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)請(qǐng)教家教經(jīng)驗(yàn),。

二、扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤心態(tài),，關(guān)注孩子人格發(fā)展,。

我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好,，其他一切都無(wú)所謂,。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好固然重要,，但教育孩子如何做人更重要,。好多家長(zhǎng)稱自己文化水平低，不能進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo),，學(xué)校也不強(qiáng)求家長(zhǎng)必須要進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo),，但作為家長(zhǎng)，應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子,，問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流,，做孩子的表率，努力把孩子培養(yǎng)成講文明,，懂禮貌,，有知識(shí)的人,。如果孩子身上已經(jīng)出現(xiàn)了不良傾向，家長(zhǎng)更應(yīng)引起足夠的重視,，想法設(shè)法排查不良傾向的產(chǎn)生原因,，然后采取針對(duì)性措施，一定要有足夠的耐心,、細(xì)心和恒心,。堅(jiān)決杜絕兩種傾向：聽(tīng)之任之(無(wú)所謂的心態(tài)，你們老師小題大做)或絕望放棄(家長(zhǎng)無(wú)能為力,，你們老師也別管了),。

三、加強(qiáng)家校溝通,，促進(jìn)家校教育統(tǒng)一,。

學(xué)校要求各位家長(zhǎng)都開(kāi)通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過(guò)家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信,，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整,，放假通知，家庭作業(yè),，要求家長(zhǎng)配合做的事情,，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后,，如需要回復(fù),，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外，主動(dòng)與任課教師溝通,，特別是班主任,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，班主任是除了父母之外,，他最親近的人,，也是最了解他的人。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象(5是指五天的學(xué)校教育,，2是指兩天的雙休日,，0指的是教育的效果是零)，這說(shuō)明,，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳的,，我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。多與班主任及任課教師聯(lián)系,，有助于與家庭教育與學(xué)校教育保持一致,。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，對(duì)人而言,，11,、12歲還處于人生的起步階段，不良習(xí)慣不良行為還來(lái)得及改正,。讓我們共同努力,，及時(shí)扭轉(zhuǎn)不良傾向，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),。

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇五

各位家長(zhǎng)：

下午好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校,，做好一些工作,，學(xué)校、家庭形成教育合力,，社會(huì)營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍,，孩子的健康發(fā)展才有保證。溝通是為了理解,，理解是為了更好的溝通,，我們要架起這個(gè)心靈的橋梁，為了孩子的前途,，我們家校共同合作,，三方努力共育幼苗。讓你的孩子學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),。

家長(zhǎng)教育缺位，學(xué)校教育就很被動(dòng),。比如隔代教育問(wèn)題,，也就是現(xiàn)在說(shuō)的留守兒童問(wèn)題教育，這個(gè)問(wèn)題就使我們學(xué)校教師非常頭痛,，很多家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和老師,，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，還有的家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷剿搅⒌募乃拗茖W(xué)校,，就以為萬(wàn)事大吉,，孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障，這種做法也是非常錯(cuò)誤的,。

山東某鄉(xiāng)鎮(zhèn)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,，超過(guò)半數(shù)的班主任認(rèn)為，有三成多的農(nóng)村家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象,，有90%的家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)或者根本不過(guò)問(wèn)子女在校的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)情況。近年來(lái),，農(nóng)村的“留守兒童”增多,，爺爺奶奶只管吃穿，自己文化水平又低,，無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo),。

從表面上看，這是家庭教育的問(wèn)題,，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果,。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良,、有心理問(wèn)題傾向等,，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問(wèn)題的根源。

由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。

其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。因此,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要引導(dǎo)好孩子,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常打麻將,，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣,。

2、行為上要輔導(dǎo)孩子,。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大,，比如,，在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí),，孩子應(yīng)看什么樣的電視？要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流,，不是在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)斥，這樣孩子也沒(méi)教育好,，飯也沒(méi)吃好,。只有文明交流，這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

借此機(jī)會(huì),，向各位家長(zhǎng)提一些建議：

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。（甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè)）

2,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,，家長(zhǎng)要做到心平氣和。

3,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

4,、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育,。

特別是交通安全方面的教育。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，那么安全便是生存的基礎(chǔ),，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會(huì)是專門的安全主題教育,，從食品安全,、交通安全、防溺水安全,、防火安全,、社會(huì)交往安全（不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車,、不和陌生人多交往,、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等）和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練,，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際,，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視,，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事,。（如不偷、不拿,，說(shuō)話舉止要文明,、愛(ài)護(hù)公物,、幫助別人，干力所能及的事等）

5,、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

（1）對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，家長(zhǎng)要督促學(xué)生遵守,。如果孩子做不到,，如上課要專心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成,，不帶不準(zhǔn)帶的東西,，按時(shí)作息等，那么家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到,。

（2）和孩子一起作一個(gè)計(jì)劃,，把每天要做事都提前安排好，并給予約束和獎(jiǎng)勵(lì),。如完成的好適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì),。完成不好就作一個(gè)小懲罰,。

（3）孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式,，不要總是說(shuō)孩子拖拉，可用激將法或提醒法,，讓他知道該做什么,。

（4）限時(shí)限定教育。讓孩子必須在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好,，做不好就不能做其他的,，或做好了就可以做自己喜歡的事情。

（5）培養(yǎng)孩子的興趣,，讓孩子喜歡學(xué)習(xí),，自主的去學(xué)，而不是靠家長(zhǎng)的催促,。

（6）孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué),，可以是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也可以看看孩子的課本，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性,。

（7）零花錢,、吃零食問(wèn)題。家長(zhǎng)不能一味的滿足孩子的零花錢,，有些家長(zhǎng)是孩子一要就給,，只要不在家鬧就行，這樣會(huì)把孩子慣壞的,。

（8）有時(shí)收費(fèi)問(wèn)題

（9）私立學(xué)校問(wèn)題

（10）轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題（是人才在哪都是人才）

總之,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生,。接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師,，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況,，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。最后,，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意,！期待我們之間能有更多的`交流、創(chuàng)造更大的成功,！祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè),、萬(wàn)事如意！

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇六

親愛(ài)的父母：

大家好,！

首先,，我謹(jǐn)代表學(xué)校和全體教職員工，熱烈歡迎各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),，并衷心感謝你們關(guān)心和支持教育的行動(dòng),。

轉(zhuǎn)眼半個(gè)多學(xué)期過(guò)去了。為了我們孩子的發(fā)展,，為了進(jìn)一步增強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的教育協(xié)同作用,，建立一個(gè)更高效的教育平臺(tái)，今天下午舉行了七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議?，F(xiàn)在,，我代表學(xué)校向家長(zhǎng)做一個(gè)工作匯報(bào)。

首先向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的辦學(xué)情況,。一年來(lái),，學(xué)校的教育教學(xué)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，學(xué)校的`各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。師資隊(duì)伍進(jìn)一步鍛造,，學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提高，辦學(xué)質(zhì)量大幅提升,，得到了家長(zhǎng),、社會(huì)和上級(jí)的認(rèn)可。我想從四個(gè)角度談?wù)剬W(xué)校的辦學(xué)情況,。

1,、辦學(xué)條件，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。

辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ),。早在20xx年，學(xué)校已達(dá)到浙江省三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,。今年,，學(xué)校的辦學(xué)條件和硬件建設(shè)工作包括：

（1）多媒體教室的建設(shè),。40老師在1：1機(jī)房

（2）體育場(chǎng)館改造，投資57萬(wàn)余元,，建成250米標(biāo)準(zhǔn)田徑體育場(chǎng),。

（3）投資16萬(wàn)元改造自行車停車場(chǎng)1000平方米。

（4）其他餐廳有音樂(lè)室,、美術(shù)室4萬(wàn)間,，物理、生化實(shí)驗(yàn)室20多萬(wàn)間

這樣,，孩子的學(xué)習(xí)條件會(huì)得到進(jìn)一步的改善,。這一系列辦學(xué)條件的改善是為了四個(gè)一流的服務(wù)，目的只有一個(gè),，那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù),。

2,、教學(xué)工作規(guī)范高效。

（1）學(xué)校教學(xué)工作的特點(diǎn)之一是：標(biāo)準(zhǔn)化,。

備課,，上課，工作,，考試,。

（2）學(xué)校教學(xué)工作的第二個(gè)特點(diǎn)是有效性。

學(xué)校建立了月考,、中考、期末考試的考核制度,，每月考核一次,，使教學(xué)質(zhì)量的考核成為常態(tài)考核。每一次考試,，老師都是流水,，閉卷審題，認(rèn)真分析,，反思得失,。每次考試結(jié)束后，學(xué)校都集中所有老師召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,，通報(bào)各個(gè)學(xué)科,、各個(gè)年度、各個(gè)班級(jí)的進(jìn)展情況,，為全體教職工關(guān)注教學(xué),、提高質(zhì)量營(yíng)造了良好的氛圍,。

3、以身作則激發(fā)和提升興趣,。

星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)

獎(jiǎng)學(xué)金

4,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

第一,，師資力量,。學(xué)校有高級(jí)職稱8人，中級(jí)職稱18人,。班主任,；其他老師：老、中,、青都有三代,，年齡結(jié)構(gòu)合理。我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)秀的工作態(tài)度和風(fēng)格。我們精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，批改每一份作業(yè),，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)難題。我們不怕學(xué)生上千的要求,，只怕學(xué)生一次也不問(wèn),。我代表七年級(jí)的所有老師說(shuō)，我們有信心能把教學(xué)做得更好,，把你們的孩子和學(xué)生管理好,，教育好。我們深知責(zé)任重大,，將盡一切可能做好學(xué)生教育工作,，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這點(diǎn)請(qǐng)放心,。

二是提高辦學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校一直是浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，湖州市文明單位,，湖州市綠色學(xué)校,，南潯區(qū)平安學(xué)校，南潯區(qū)籃球聲樂(lè)專修學(xué)校,。自20xx年高考以來(lái),，連續(xù)三年，省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)招生人數(shù)大幅增加，去年為19人,。

12—16歲時(shí),，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為“青春期”。這一段時(shí)間心理生理變化很快,，身心各方面都很矛盾,。對(duì)于這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備,。我們應(yīng)該高度重視對(duì)這一關(guān)鍵和危險(xiǎn)時(shí)期的監(jiān)測(cè)和控制,。這期間他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，什么都想嘗試,。然而，他們的愿望和實(shí)際能力之間存在很大的矛盾,，他們的獨(dú)立性得到了增強(qiáng),。他們一直以為自己不是孩子，一直想擺脫對(duì)老師和父母的依賴,。

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好!

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工,，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝,。

我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生80人，教職工9人,，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,，大學(xué)本科學(xué)歷3人，大學(xué)?？茖W(xué)歷6人,。從職稱結(jié)構(gòu)上看，小教高級(jí)職稱2人,，小教一級(jí)職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看,，中青年教師占的比例較大,，有7人，50歲教師2人,。從教齡結(jié)構(gòu)上看,，教齡20年以上4人，10至20年有2人,，5--10年3人,。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,，能滿足新課程的實(shí)施需要，教師教學(xué)評(píng)估全部合格,。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作,。我校的王臘娥、宮月玲,、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年,，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作,，為人師表,。同時(shí)，她們嚴(yán)格要求自己,，具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。教育教學(xué)成績(jī)突出，受到學(xué)校的肯定,、同學(xué)們的喜歡和家長(zhǎng)的好評(píng),。我校的武曉寧、賈培文,、劉淑會(huì)老師是我校教育的中堅(jiān)力量,，她們年富力強(qiáng)，在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面,，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),，具有明朗的教風(fēng)。我校的郭麗,、李紅英老師他們朝氣蓬勃,，充滿活力，工作熱情高,，個(gè)性鮮明,，他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

20__學(xué)年度,，我校所迎接的各級(jí),、各項(xiàng)檢查中成績(jī)突出，被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”,、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào),。學(xué)校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲高級(jí)獎(jiǎng);劉淑會(huì),、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級(jí)獎(jiǎng);武曉寧,、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級(jí)獎(jiǎng);武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)獎(jiǎng)，王臘娥,、郭麗,、劉淑會(huì)三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩(shī)文誦讀表演獲縣級(jí)獎(jiǎng);賈培文老師的教育論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)，嚴(yán)金霞,、宮月玲,、劉淑會(huì)、王臘娥四名教師的教學(xué)成績(jī)獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng);宮月玲,、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級(jí)出色教師,、出色班主任稱號(hào)等等。獲獎(jiǎng)累計(jì)36次,。學(xué)生方面,，分別獲高級(jí)、省級(jí),、市級(jí)科技獎(jiǎng)8人13次,，縣級(jí)獎(jiǎng)9人15次，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)14人28次,。獲獎(jiǎng)累計(jì)31人56次,。

這些成績(jī)的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長(zhǎng)同志們的大力配合是分不開(kāi)的,。我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的大力配合表示感謝!

人們常說(shuō)：百年大計(jì),，教育為本。要把學(xué)生教育好,，我認(rèn)為需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作,，共同努力,。因此我首先談一談學(xué)校教育。

幾年來(lái),，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針,，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn),，把學(xué)校辦成師資一流,、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校,。并依此開(kāi)展工作,。

其次，談一談家庭教育,。

教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù),。父母教育子女不僅僅是履行固有的天職,，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)透過(guò)家庭教育,，使子女受到社會(huì)主義,、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā),。所以,，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育,，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，理解學(xué)校教育時(shí),，仍需要家庭教育的配合,，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來(lái),，有一種說(shuō)法頗為流行：“5+2=0”,。“5”指的是學(xué)生5天在校理解教育,，“2”則指周末回家,、走出校門接觸社會(huì)?！?+2=0”說(shuō)的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了,。因此，教育不僅僅是學(xué)校的事,，也是家長(zhǎng)的事,，兩者務(wù)必緊密結(jié)合起來(lái),，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任持續(xù)密切聯(lián)系,，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上持續(xù)高度的一致性,，這樣才能有效地實(shí)施教育。

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇八

各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先我代表學(xué)校,，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我講三個(gè)方面的問(wèn)題，一是開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào),，二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題,，三解決學(xué)生問(wèn)題，家長(zhǎng)要做的工作,。

作為家長(zhǎng),，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么,、怎么抓,，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：

1,、招生情況：今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班,，300人，實(shí)際招生六個(gè)班,，348人,。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu),、招特的目標(biāo),，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(zhǎng),，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪,。

2、管理情況：開(kāi)學(xué)以來(lái),，學(xué)校以教學(xué)為中心,，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，在德育管理上提出了“有禮,、有矩,、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái),、管的了,、教的巧,、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度,、一日常規(guī)檢查制度,、一日家校聯(lián)系制度,、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度,，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制,、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度,、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度,、嚴(yán)格的管理,、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序,。

3,、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。

4,、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí),，也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,，首屆藝術(shù)節(jié),，有文藝類表演、有書畫書法比賽,、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)?！盃?zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí),、文明意識(shí),，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。

5,、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操場(chǎng),、實(shí)驗(yàn)室、自來(lái)水,，美化了環(huán)境,，申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。優(yōu)美的環(huán)境,，不斷改善的辦學(xué)條件,，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中,，正以新的面貌展現(xiàn)給大家,。

學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上,，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基,，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想,，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài),、更多的機(jī)會(huì),、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生,、問(wèn)題生,。今天在坐的家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī),，我們這些孩子,，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了,。學(xué)校分析的原因如下：

1,、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講不高效,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn),，得過(guò)且過(guò),。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成,，想看電視,，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，周六,、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少,。

3,、學(xué)生信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,。由于學(xué)習(xí)不跟趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,。

4,、家長(zhǎng)管教不到位,。教不嚴(yán)，師之惰,，養(yǎng)不教,，父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于：對(duì)孩子失去信心,、對(duì)孩子疏于管理,，對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園,，把老師當(dāng)成保姆,，怕到學(xué)校、怕見(jiàn)老師,、怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)生的病根子找到了,，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥,，要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1,、樹(shù)立家長(zhǎng)也是教育者的理念,。

德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō)：國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中,。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè),，這首先歸功于其父母”?，F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),，是立體式、多層次的教育,，表面看來(lái),，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng),，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例,。

2、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng);他們信息廣,，知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈,，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望,，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，但又離不開(kāi)父母的呵護(hù)。做父母的,，一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),，學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸,，不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神,，要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng),、自立、自律,、自理”,。

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇九

各位家長(zhǎng)：

學(xué)校的工作是日復(fù)一日的，每天都有新的內(nèi)容。每個(gè)教師都是忙忙碌碌地工作,，目的是為孩子幸福的人生奠基,。在我們的群體中，我們的每一位教師敬業(yè)愛(ài)崗,，積極進(jìn)取取得可喜的成績(jī),。滑繼春,、常金會(huì)獲得市骨干教師,，趙霞、滑繼春,、陳天秀獲得縣優(yōu)秀教師,，解天在縣班主任技能大賽中脫穎而出于11月4日參加市級(jí)比賽獲得一等獎(jiǎng)，羅妍老師在10月舉辦的河北省青年教師英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩比賽中獲得省二等獎(jiǎng),。李高英老師于11月10日參加市隊(duì)活動(dòng)說(shuō)課比賽獲得市級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),；李燕、安會(huì)賢,、常金會(huì)課堂教學(xué)課改意識(shí)強(qiáng),，他們的課例將參加市、縣級(jí)比賽,。我們的青年教師在成長(zhǎng)，他們?nèi)找娉墒?，成為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,。我們的中年教師xx老師等更不示弱，他們?cè)谇嗄杲處煶砷L(zhǎng)的路上更好地發(fā)揮傳幫帶的作用,。還有我們年過(guò)半百的老師,，張明英、薛淑梅,、沈玉玫,、牛秀英、李風(fēng)云,、劉煥英,、劉東升、馮艷華,、李淑智老師,，他們?cè)谌咧v臺(tái)上默默耕耘，不遺余力地為孩子傳播知識(shí),，播撒愛(ài)心,，他們是我們?nèi)〉膶氋F財(cái)富。正因?yàn)橛羞@支老中青優(yōu)化組合的教師隊(duì)伍，我們學(xué)校成績(jī)突出,，我們輸送的學(xué)生有良好的口碑和極大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

當(dāng)然,，每個(gè)年級(jí)都有每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，都有工作的重點(diǎn),。學(xué)校的工作也千頭萬(wàn)緒,，我們的工作也有諸多不足。這學(xué)期我們學(xué)校從每個(gè)班級(jí)選出兩個(gè)家長(zhǎng)代表組成家長(zhǎng)委員會(huì),。希望家長(zhǎng)們平時(shí)多聽(tīng),，多問(wèn)，多與教師和學(xué)校溝通,，促使我們的班級(jí)和學(xué)校工作更上臺(tái)階,。

下面我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

1、家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接送孩子,。特別是開(kāi)車接孩子的家長(zhǎng)東在順達(dá)路口靠邊等候,，西在體育街北、南,、西五米外有序等候,，否則影響大多數(shù)孩子的出行，也對(duì)孩子的安全造成威脅,，希望每個(gè)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守,，也請(qǐng)你們告知接送孩子的每個(gè)家長(zhǎng)。

2,、不給孩子零用錢,。不讓孩子上學(xué)或者放學(xué)去小賣部。各班再?gòu)?qiáng)調(diào),，需家長(zhǎng)多配合,，讓孩子養(yǎng)成不亂花零錢的習(xí)慣。

3,、合理地安排好孩子的課余時(shí)間,。

上幾周我們對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行了測(cè)試，及格只占60%,，優(yōu)秀只占0.67%,，20多個(gè)，良好5%,，不及格34%,，不及格占1050多人，數(shù)目大,，值得我們抓緊采取行動(dòng),，給學(xué)生更多的鍛煉的時(shí)間。學(xué)校做一個(gè)要求，要求每個(gè)學(xué)生每天跳繩至少10分鐘,，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，每天記錄1分鐘的個(gè)數(shù)，鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力,，彈跳力,，增強(qiáng)體質(zhì)。每天課外讀書的時(shí)間15分鐘以上,，提高學(xué)生的閱讀量,，豐富孩子的積累，抓住小學(xué)孩子記憶力強(qiáng)的黃金時(shí)間,，讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，那孩子會(huì)受益終生；每天給孩子創(chuàng)造一次幫家長(zhǎng)做家務(wù)的機(jī)會(huì),，鍛煉孩子的實(shí)踐能力,，也同時(shí)拉近親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí),。

4,、經(jīng)常與老師溝通。除了父母,，最了解孩子的莫過(guò)于老師,。老師和家長(zhǎng)一樣的心情愿意讓孩子多學(xué)知識(shí)，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。孩子各式各樣,，有的聽(tīng)話，有的調(diào)皮,，有的有很多不良習(xí)慣。我們雙方要攜手一起幫孩子改正缺點(diǎn),，養(yǎng)成好習(xí)慣,。糾正的過(guò)程是不容易的，需要雙方的教育,，反復(fù)教育,。在教育孩子的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和難題,，我們一起想法,。如果在教育過(guò)程中有疑問(wèn)、不理解的地方,，請(qǐng)你們及時(shí)與老師和學(xué)校溝通,，我們會(huì)解決好。請(qǐng)大家不要通過(guò)其他渠道傳播不良的信息。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要只聽(tīng)孩子的一面之詞,，孩子畢竟是孩子,，他們還缺乏辨別能力，與教師及時(shí)溝通消除誤會(huì),，有利于孩子的成長(zhǎng),。

教給孩子知識(shí)這只是我們學(xué)校的職能之一，教給孩子做人的道理更是我們堅(jiān)持不懈的事情,。希望我們雙方一起用心去做,，為孩子架起一座成功的橋梁。

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇十

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好,！

首先感謝班主任x老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫xxx,，自從進(jìn)入x年級(jí)xx班后,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了,，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書了,。這是老師的管理和教育的結(jié)果,。

在平時(shí)，常有一些家長(zhǎng),、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題,，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),，孩子長(zhǎng)大后老師,、家長(zhǎng)都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,。

教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”,。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰,，是成功的軌道,。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。

下面,，我從家庭角度,，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì)，把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”,。

1,、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。

孩子是否專心聽(tīng)講,，最直接的方式就是聯(lián)系老師,，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子,，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái),，那孩子肯定是有問(wèn)題了。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

2,、關(guān)注孩子思考的'習(xí)慣。

孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”,。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,，依賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記,、模仿等習(xí)慣,。這樣的話，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,，善于提問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要,。

3,、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀,，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,，從漂亮的幼兒畫報(bào),，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書,，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看,。有時(shí)讀書比較專注，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn),。

加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事,，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了,。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),。

4,、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間,。有不少的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué),，只要看見(jiàn)孩子坐在書桌前,，就感到高興，而不管他在干什么,。

實(shí)際上,，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,、不講效率的習(xí)慣,。

培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三個(gè)要”。

1,、要有堅(jiān)定的態(tài)度,。

良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒,。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話,，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義,。他說(shuō)：“習(xí)慣就是習(xí)慣,，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去,，而且每次只能走一層”,。

2、要以身作則,，言傳身教,。

家長(zhǎng)自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè),，這不僅容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

3,、要賞識(shí)孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”,，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)出色的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的,。

總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，但是,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事?？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝大家