人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

特殊教育學(xué)校班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1,、通過教師講解，同學(xué)間的討論等形式,，引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視,。

2、掌握騎車,，走路,，乘車等交通安全知識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī),，知道平時(shí)日常生活中怎樣做,，才能保證交通安全。

3,、通過交通安全知識(shí)競(jìng)答等互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

師：同學(xué)們,，當(dāng)你出門時(shí),，家人經(jīng)常叮囑你的話是什么呢？（路上小心點(diǎn),，注意安全）

師：對(duì)啊,，注意安全，安全第一,?？墒牵械娜私煌ò踩庾R(shí)淡薄,，在車水馬龍的路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇,。一起來看一個(gè)視頻。

1,、播放一段因?yàn)椴蛔⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇

2,、學(xué)生談感受，教師總結(jié)

師：同學(xué)們,，這些觸目驚心的場(chǎng)景都是真實(shí)發(fā)生過的,，你們看完后的感受是什么？

（難受,、害怕,、被嚇到,；親人哭泣的臉讓人覺得很心酸……）

師總結(jié)：同學(xué)們，你們說的感受相信在座的各位都體會(huì)到了,，其實(shí),，生命在我們自己手中，交通安全不可忽視,。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí),。希望學(xué)完后同學(xué)們珍愛生命，遵守交通規(guī)則,。

師：先來學(xué)習(xí)一些交通安全常識(shí),，同學(xué)們見過嗎？（圖片展示）

先來看“指示標(biāo)志”（5個(gè)圖標(biāo),，請(qǐng)學(xué)生講,，教師指正）

再來看“警告標(biāo)志”（6個(gè)圖標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生講,，教師指正）

最后看“禁令標(biāo)志”（6個(gè)圖標(biāo),，請(qǐng)學(xué)生講，教師指正）

師：看了一些交通標(biāo)志后,，我們來看,，作為學(xué)生的我們要怎么遵守交通安全法律法規(guī)，我們從這3個(gè)方面入手（展示自行車行車安全,；行人的交通安全,；安全乘坐交通工具目錄頁）

1、自行車行車安全

師：同學(xué)們看看這幾輛車熟悉嗎,？（展示圖片自行車,，摩托車，小電車,，小黃車）有一部分同學(xué)是會(huì)騎圖中的這些車的,，我們來看看騎車該如何遵守法律法規(guī)。

師：自行車行車安全八不準(zhǔn),，接下來請(qǐng)同學(xué)一人輪流讀一條,。其他同學(xué)想一想自己有沒有做到。

2,、行人的交通安全

師：看完騎車交通安全,，我們?cè)賮砜纯醋呗方煌ò踩谧耐瑢W(xué)們,，也有一部分是走路上學(xué)放學(xué)的,，一起來看,！

3,、安全乘坐交通工具

師：最后我們?cè)倏纯慈绾伟踩俗煌üぞ?。有多少同學(xué)是乘坐公交車上學(xué)放學(xué)呢？好,，我們來看看如果正確乘坐,。

也有同學(xué)可能會(huì)打車，一起看,。

4,、做小交警，判斷以下行為對(duì)不對(duì)

同學(xué)們學(xué)完了如何遵守交通安全法律法規(guī),，老師請(qǐng)你們判斷這些行為是否正確,。并說說為什么（全是錯(cuò)誤行為）

接下來我們有一個(gè)交通安全知識(shí)競(jìng)賽，我們分小組來比一比,，小組內(nèi)的任意一位同學(xué)舉手答題都能給小組加分,，看看哪一組是今天的知識(shí)競(jìng)賽冠軍！（學(xué)生多,，那就一列為一組,，主要目的是營(yíng)造一種快速思考的氣氛）

ppt展示題目，第一關(guān),，判斷圖片中的行為是否正確,；第二關(guān)，說說交通標(biāo)志的含義,。

總結(jié)：恭喜xx組是今天知識(shí)競(jìng)賽的冠軍,！也很欣慰所有的同學(xué)們都認(rèn)真參與這次的交通安全班會(huì)，相信同學(xué)們今后能做到遵守交通安全法律法規(guī),，最后,，希望同學(xué)們安全出行，健康成長(zhǎng),，快樂學(xué)習(xí),！

特殊教育學(xué)校班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

1、通過活動(dòng),，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德,，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。

2、通過主題班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強(qiáng)愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，初步樹立社會(huì)責(zé)任感,。

3,、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品,、朗誦等各種表演形式之中,，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。

二,、班會(huì)活動(dòng)過程：

（一）宣布班會(huì)開始

主持人：文明，使人舉止文雅,；禮儀,，使人風(fēng)度翩翩。現(xiàn)在,，我宣布三年級(jí)《爭(zhēng)做文明使者》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——文明禮儀,。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無關(guān)緊要,，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用,，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待,。

（二）小品表演

首先我們來欣賞小品《上課》，請(qǐng)大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言?

第一部分

1）老師進(jìn)入教室上課,，學(xué)生a,、b、c三人在聊天

2）上課后,，a趴在桌子上睡覺,，b、c繼續(xù)聊天

3）d自行進(jìn)入教室與老師爭(zhēng)執(zhí),，d離開教室

4）繼續(xù)上課,，b、c開始爭(zhēng)吵,，a參與其中

5）老師氣憤而去

主持人：好,，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言,我們現(xiàn)在找同學(xué)來說一說（針對(duì)以上場(chǎng)景,，同學(xué)們進(jìn)行2分鐘評(píng)論）

（三）禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)

主持人：上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為,那么我們應(yīng)該怎么做呢?現(xiàn)在我們隨著禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)小組,，進(jìn)入禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大課堂。

禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)

1,、我們升國(guó)旗時(shí)我們要做到哪些禮儀,？

（介紹者---）：升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向國(guó)旗行注目禮，我們要尊重國(guó)旗,，要知道自己是一名中國(guó)人升國(guó)旗時(shí),，要想想我國(guó)體育健兒奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)升國(guó)旗的樣子——目不轉(zhuǎn)睛的看著國(guó)旗冉冉生起，要知道為了這一面國(guó)旗有多少人為此付出了生命國(guó)旗代表著我們的國(guó)家,，升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事,，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲,，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護(hù)它,。

2、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些,？

（介紹者---）：我們作為現(xiàn)代化新人,，應(yīng)該講究文明禮儀。我個(gè)人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先,，在學(xué)校要尊重老師,。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人,、不吸煙,、不喝酒，儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范,。在同學(xué)之間要做到互幫互助,、團(tuán)結(jié)友愛，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍,。

3,、那我們?cè)诠矆?chǎng)合呢？

（介紹者---）說：在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求：比如說在乘車時(shí)應(yīng)遵守乘車秩序,，尊重司售人員,，尊老愛幼；在影劇院時(shí)不大聲喧嘩,，不亂扔廢棄物,；在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽從現(xiàn)場(chǎng)安排，入場(chǎng)時(shí)不要擁擠,，進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng),，不亂扔垃圾等。

他們說得都很對(duì),，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學(xué)生,。

（四）才藝表演（三句半）

主持人：剛才的禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大家記住了多少呢?有三位同學(xué)把它們編成了一個(gè)“三句半”方便大家記憶，現(xiàn)在看他們的表演——《文明禮儀三句半》,。

才藝表演《文明禮儀三句半》

主持人：感謝三位同學(xué)的精彩表演

（五）講故事《下課》

主持人：下面有請(qǐng)我班的故事大王上臺(tái)為大家講一個(gè)《下課》的故事,。

（主持人和故事大王——共同合作把問題和故事穿插其中）

同學(xué)們聽后根據(jù)故事的內(nèi)容說一說小強(qiáng)和小剛哪做得不對(duì)，哪做得對(duì)。

（六）現(xiàn)場(chǎng)采訪

主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關(guān)文明禮儀的主題班會(huì),，特意從中國(guó)少年兒童報(bào)社趕來,，參加我們的這次活動(dòng)，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來,。

小記者：1,、做自我介紹2、現(xiàn)場(chǎng)采訪

（七）宣讀倡議書

主持人：我們學(xué)習(xí)了禮儀知識(shí)后,，該怎么做呢?聽聽倡議小組的建議,。

（宣讀倡議書）：我國(guó)是世界文明古國(guó)，有著悠久的禮儀傳統(tǒng),，并以“禮儀之邦”著稱于世,。四年三班的全體同學(xué)愿意為全校同學(xué)樹立一個(gè)榜樣，帶動(dòng)全校同學(xué)都做一個(gè)文明禮貌的人,。所以,，我倡議三年二班所有同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：

1尊敬師長(zhǎng)：尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評(píng)教育

2友愛同學(xué)：互相尊重,，互相關(guān)心,，和睦相處，禮貌相待

4儀容儀表：不穿奇裝異服進(jìn)出校門要著裝校服,，男女生不留怪發(fā)型,，不染發(fā)燙發(fā)，不戴耳環(huán)首飾,，不留長(zhǎng)指甲,，女生不化妝。

主持人：我們會(huì)努力做到以上幾點(diǎn),，請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督我們,！

（八）小品回放《上課》

大家還記得剛開始的那個(gè)小品嗎？他們通過學(xué)習(xí)之后,有什么改變嗎,？大家一起來看,。

第二部分：開始上課，同學(xué)們都很認(rèn)真地記筆記,，積極讀課文,，老師很滿意。（過程略）主持人：說說這些同學(xué)有了哪些變化,？（同學(xué)們自由發(fā)言）

（九）唱拍手歌《禮貌用語歌》

主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn),，我們很高興，這正是我們這次班會(huì)的目的?，F(xiàn)在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》,，讓禮貌用語牢記心間,。

（十）結(jié)束語

主持人：是啊，你給別人一個(gè)微笑,，別人給你一個(gè)春天,。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限,。你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,，別人給你溫馨的思念,。我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀,，人人都來爭(zhēng)做文明使者?，F(xiàn)在,，我宣布四年三班《爭(zhēng)做文明使者》主題班會(huì)圓滿結(jié)束!

特殊教育學(xué)校班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，離開了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,，這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展,。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)《一起玩,，真快樂》,，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位,，我制作了幼兒喜愛的動(dòng)畫形式的課件,，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂,，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格,。

1,、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂,。

2,、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群,、樂群的性格,。

課件、磁帶,、錄音機(jī),、大型積木,、各種玩具若干。

1,、給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì),。

2,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處,。

2,、展開：放課件,，幼兒觀看,。

圖二,、我們看又發(fā)生了什么事情,，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下,，怎么做才能讓妞妞不生氣,，快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三,、來許多小朋友哄她(對(duì)不起,，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,，就原諒了他們,，也不生氣了。

圖四,、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞,，和我們一起玩去吧”

圖五、妞妞和大家一起玩,，真快樂呀!

提問：

小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂,，還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),，怎么辦呢?要向別人說：對(duì)不起，這樣別人才原諒你,，喜歡你,，才能成為好朋友。

小結(jié)：

剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂,，也沒意思和大家一起才是最快樂的,，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂,。

幼兒玩玩具,，體驗(yàn)大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒,，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩,。

小結(jié)：

請(qǐng)小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和xx xx小朋友一起搭積木了)(我和xx小朋友玩汽車了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友,，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

結(jié)束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲,，結(jié)束。

特殊教育學(xué)校班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確,、全面地認(rèn)識(shí)自我,。

情感目標(biāo)：建立良好的自我形象，對(duì)自己充滿自信心,。行為目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，塑造一個(gè)良好的自我,。

正確認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)缺點(diǎn),，接納自我。

保持健康積極的心理,，相信自己,，努力發(fā)展自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一把小鏡子,，《相信自己》光碟一張,。

一,、導(dǎo)入新課

1、小品小明拿著剛發(fā)下來的考試卷子,，背者書包垂頭喪氣地說：“又是不及格,！”這時(shí)小強(qiáng)從后面追上來，沖他一笑：“聽說要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,，你這個(gè)體育健將可要多報(bào)幾項(xiàng)?。　毙∶鲄s無精打采地說：“那有什么用,，跑得再快也是頭腦簡(jiǎn)單,，四肢發(fā)達(dá)！”

2,、思考引發(fā)動(dòng)機(jī),，制造懸念，創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生很快進(jìn)入角色,。

（1）你認(rèn)為小明說的對(duì)嗎？為什么,？

（2）你想對(duì)小明說些什么,？

（3）通過這個(gè)小品你能明白什么,？

3、師：偶爾一兩次考試不理想并不能說明什么,，我們要全面,、正確地認(rèn)識(shí)自己。

二,、活動(dòng)主體

1,、小品《照鏡子》大致內(nèi)容：兩位同學(xué)按要求閉上眼睛，老師用染紅的手指點(diǎn)一位學(xué)生的鼻子,，問：“這是什么,？”學(xué)生回答：“鼻子”。接著再點(diǎn)另一位同學(xué)的額頭,，問：“這是什么,？”學(xué)生回答：“額頭”。學(xué)生回答的同時(shí),，顏色已染到他們的鼻子或額頭上了,，他們卻全然不知。然后讓他們面向全班同學(xué),，同學(xué)們哄堂大笑,，他們感到莫名其妙，最后老師把小鏡子遞到他們手里,，他們這才發(fā)現(xiàn)真相,。

（1）、思考：剛才的小品對(duì)你有什么啟發(fā),？

（2）,、師：臉上的臟東西，別人看得清,，自己卻看不見,，用小鏡子一照，就看得清清楚楚了,，讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子,，你會(huì)很快找出自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

2,、同學(xué)眼中的我

（1）學(xué)生自由找朋友,，請(qǐng)這位同學(xué)說說他眼中的我有哪些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。（自由活動(dòng)）

（2）請(qǐng)幾名學(xué)生說說聽完之后的感受,。

3,、老師眼中的我

（1）看看評(píng)價(jià)手冊(cè)老師對(duì)你的評(píng)價(jià)

（2）小組內(nèi)說說感受

（4）學(xué)生想出各種方法解決。

（5）師：努力發(fā)現(xiàn),，勇敢講出,，堅(jiān)持改正,，樹立信心，什么都不會(huì)難倒我們,。

4,、填寫“小明星檔案”師：同學(xué)們，在老師的眼中,，你們都是未來的小明星,，請(qǐng)大家填好這張“小明星檔案”。

三,、總結(jié)

今天,，我們對(duì)自己有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，每人都有出類拔萃的長(zhǎng)處,，每人也會(huì)有需要努力改正的缺點(diǎn),，在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在進(jìn)步中提高,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，相信每一名同學(xué)都會(huì)成為未來之星,。

四,、課后延伸

讓父母說說眼中的我們是什么樣的，根據(jù)父母說的想一想以后怎么做

放音樂結(jié)束,?！断嘈抛约骸?/p>

正確認(rèn)識(shí)自己

全面改正缺點(diǎn)樹立信心

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特殊教育學(xué)校班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

1,、主題班會(huì)的概念

主題班會(huì)是班主任依據(jù)教育目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生圍繞一定主題，由學(xué)生自己主持,、組織進(jìn)行的班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)是班級(jí)活動(dòng)的主要形式,。

2,、主題班會(huì)的形式有：

（1）主題報(bào)告會(huì)；

（2）主題匯報(bào)會(huì),；

（3）主題討論會(huì),；

（4）科技小制作成果展評(píng)會(huì)；

（5）主題競(jìng)賽,；

（6）主題晚會(huì),。

2、主題班會(huì)的組織

組織主題班會(huì)一般要經(jīng)過確定主題,、精心準(zhǔn)備,、具體實(shí)施,、效果深化等幾個(gè)階段。

3,、組織班會(huì)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

（1）主題不能過雜,；

（2）要有的放矢；

（3）班主任要做好“導(dǎo)演”而不是“演員”,。

主題（若主題范圍很大可增加副標(biāo)題）

活動(dòng)的目的：（主要寫：此次班會(huì)想要達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)即效果,。一般書寫“使學(xué)生了解…，掌握…,。）

活動(dòng)的內(nèi)容：（主要寫：標(biāo)題及活動(dòng)的幾大塊內(nèi)容,。一般2-4塊較適宜。）

活動(dòng)的形式：（主要寫：主要形式如：辯論,、競(jìng)答,、朗誦、調(diào)查等,，形式要靈活,。）活動(dòng)的準(zhǔn)備：（主要寫：人員分工、材料的準(zhǔn)備,、環(huán)境的布置,、設(shè)備的準(zhǔn)備等）

活動(dòng)過程：（一般簡(jiǎn)案：主持人的.串聯(lián)詞概括寫、一般朗誦詩的具體內(nèi)容可省略但主要意思須寫出,、小品的過程內(nèi)容可省略但小品的概要須寫,，總之要求字?jǐn)?shù)一般不少于3000且不多于6000。過程最后的班主任講話必不可少,，講話內(nèi)容一般是：談?wù)劥舜沃黝}班會(huì)從準(zhǔn)備到活動(dòng)有沒有達(dá)到目的,，可以就此次活動(dòng)過程的一些突出人或事進(jìn)行表揚(yáng)，也可談?wù)劥舜伟鄷?huì)的不足處,。一般控制在1-2分鐘,。）

特殊教育學(xué)校班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

1、向同學(xué)們介紹清明節(jié)的由來與發(fā)展,，相關(guān)的習(xí)俗,、詩歌。

2,、教育引導(dǎo)廣大青少年,，學(xué)習(xí)烈士的崇高革命精神，繼承發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,，激勵(lì)師生進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義和共產(chǎn)主義精神。

4,、讓學(xué)生人人動(dòng)手參與活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作探究能力，加強(qiáng)學(xué)生傳承民俗文化的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。

班上有10個(gè)小組,，各小組抽簽分工，然后按抽簽結(jié)果,，分別承擔(dān)搜集有關(guān)清明節(jié)的相關(guān)知識(shí),、做ppt、寫感想等,。

第六周五第6節(jié)

1,、班主任導(dǎo)入

2、第一個(gè)小組(梁達(dá)凱,、孫天宇等同學(xué))介紹清明節(jié)的由來,。

3、第二個(gè)小組(陳綺雯,、黎梓君等同學(xué))介紹清明節(jié)的相關(guān)詩歌,。

4、第三個(gè)小組(梁柳珊,、梁文宙等同學(xué))介紹清明節(jié)祭奠的英烈(主要是廣東的),。

5、第四個(gè)小組(王玉媚等同學(xué))介紹清明節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,。

7,、全班暢談過清明節(jié)的意義。

8,、全班同學(xué)宣誓

9,、班主任總結(jié)

特殊教育學(xué)校班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

一、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活中的父母,、老師,、自然、同學(xué),、自己等懷有一顆感激之心,。并充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的沖動(dòng)。喚起學(xué)生的感恩情感,，并引導(dǎo)學(xué)生做一些可及的感恩行為，提倡感恩的及時(shí)性,。

二,、教學(xué)對(duì)象

中學(xué)生

三、

多媒體設(shè)備，游戲卡片,，信封信紙

四,、課程流程

1、游戲?qū)?，分析游戲結(jié)果,，換位思考，引出感恩的情節(jié)

現(xiàn)在我們來看看剩下的一項(xiàng)是什么,。（繞課室走一圈看看他們的情況,，或者讓他們舉手，確定他們的選項(xiàng)）

在經(jīng)過這一番強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)之類,，大家所剩下的選擇是兒女啊,，相信大家都是已經(jīng)把自己站在了父母的角度了，此時(shí)同學(xué)們有沒有感受到你們?cè)谶@個(gè)角色中的深沉的愛,。

2,、感恩的召喚，喚起同學(xué)們的感恩情感

閉上眼睛,，我們來回想一下從下到大父母為我們做過的事情,。

(背景音樂,感恩的心)

好多人說，我上學(xué)好痛苦,，其實(shí)父母是想盡一切辦法讓你繼續(xù)上學(xué),，其實(shí)完全可以讓你出去打工，爸爸媽媽說了,，沒有知識(shí)去打工沒有上學(xué)去打工,，一輩子的成就不會(huì)太大的，所以父母總是在商量,，就算再辛苦也要孩子上學(xué),，現(xiàn)在上學(xué)都很貴啊，上初中就已經(jīng)很貴了,，你們以后的高中大學(xué)會(huì)更貴,。如果上大學(xué)一年除了學(xué)費(fèi)還要一萬塊錢，一年就要將近兩萬塊錢,，上出來四年就要將近10萬塊錢,。你想想，現(xiàn)在農(nóng)民要怎么賺錢,，種地的一年可以種出多少錢出來,，只有出去謀生，打外地去打工,，做一點(diǎn)小生意,，開個(gè)小商店，街上去買個(gè)菜，一分錢一分錢省出來,，各位親愛的同學(xué)們,，不要把一切都想當(dāng)然，眼睛閉上,，媽媽爸爸已經(jīng)老去了,，永遠(yuǎn)的老去了，等待我們的是青壯年,，是燦爛的未來,，等待父母是退休，是滿身的疾病,，他們一直在奉獻(xiàn),，還沒有要我們回報(bào)，我們要等到什么時(shí)候才能回報(bào)他們對(duì)我們愛呢,。

我們回過頭來看一下,，我們現(xiàn)在在做什么，每天來到學(xué)校,，我們有沒有做到全力以赴,，有沒有認(rèn)真聽課，有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),，我們現(xiàn)在在學(xué)校這么好的環(huán)境,，現(xiàn)在這么熱的天氣，夏天外邊溫度快要40度,，我們坐在教室里有電扇吹著,，可能還會(huì)嫌熱，可是想想我們的父母呢,，現(xiàn)在他們?cè)谑裁吹胤?，可能正站在太陽底下工作，正在被忍受?0多度的高溫,，他們這么辛苦是為了什么,，是為了他們自己?jiǎn)幔绻菫榱怂麄冏约?，他們完全可能不用這么辛苦的去工作,，完全可能去找一份輕松的工作，然后,，輕輕松松的過完自己的一生,，可是，他們不能,，因?yàn)樗麄冞€有牽掛,，有他們?nèi)找範(fàn)繏斓暮⒆觽?，你們現(xiàn)在做的真的達(dá)到問心無愧了嗎,？有沒有對(duì)得起父母,，有沒有對(duì)得起自己，你們現(xiàn)在做的,，真的是已經(jīng)全力以赴了嗎,。

子了，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了,，有了自己的想法,，不愿意再聽那些老一輩的嘮叨了，可是,，人要懂得感恩,，要有一顆感恩的心，隨著我們的長(zhǎng)大,，我的父母卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去,。

親愛的同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真地思考,，你們?cè)谏钪惺窃趺醋龅?，你們?cè)趺磳?duì)待你們的父母。也許我們會(huì)想,，我們要好好讀書,，長(zhǎng)大后給父母創(chuàng)造更好的環(huán)境，但是這個(gè)以后到底是多后,，為什么我們不能從身邊的小事就開始做起呢,？爸媽需要的愛是很簡(jiǎn)單的，有愛就要及時(shí)地表達(dá)出來,。

3,、感恩視頻播放，突出及時(shí)表達(dá)感恩的重要性

(天堂的早餐的播放,。)

4,、

總結(jié)

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”每次想起這句話我就覺得很心痛,，但是也許這個(gè)就是現(xiàn)實(shí),。以后到底是多后，永遠(yuǎn)是多遠(yuǎn),。所以親愛的同學(xué)們現(xiàn)在今天我們就要大膽地說出我們的愛,，下面有沒有同學(xué)愿意來分享他和父母之間的事情，可以是你爸媽給你的感動(dòng),，或者是你對(duì)自己的反思認(rèn)識(shí),。

五,、預(yù)期效果

通過感恩教育的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩的重要性,，使學(xué)生學(xué)會(huì)了“知恩”,、“感恩”，為將來學(xué)生更好的回報(bào)家庭,，回報(bào)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

特殊教育學(xué)校班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”即公德意識(shí)和安全意識(shí)；告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為,；和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園的習(xí)慣,。

小組匯報(bào)各自搜索到的內(nèi)容。

可圍繞這六種現(xiàn)象展開評(píng)議,，說說自己的看法,。

1、扔垃圾,、折花草現(xiàn)象調(diào)查,。

2、班級(jí)衛(wèi)生,、教室物品擺放,、值日生值日觀察

3、中午的時(shí)候在水間倒飯菜

4,、在樓內(nèi)喧嘩,、進(jìn)樓不站隊(duì)、跑樓梯

5,、課間活動(dòng)時(shí)不能文明游戲

6,、不完成作業(yè)，讓父母,、老師傷心

7,、管不住自己，總在教室里說小話,。

8,、使用文明用語現(xiàn)象調(diào)查。

9,、上放學(xué)整齊有序調(diào)查,。

10、等車學(xué)生文明情況調(diào)查,。

11,、乘車安全意識(shí)調(diào)查

圍繞上述現(xiàn)象，充分展開交流,。

請(qǐng)班級(jí)里文明使者發(fā)言

請(qǐng)班級(jí)里優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言

其他學(xué)生聆聽發(fā)言,，對(duì)比反思,。

同學(xué)們，咱們的校園環(huán)境之所以如此潔凈,、優(yōu)雅是全校師生共同努力的結(jié)果,。校園就

是我們的家，我們要愛護(hù)校園環(huán)境,，不但不扔垃圾,，還要主動(dòng)撿垃圾，那樣,，我們的校園就能成為真正的花園學(xué)校。我們的班級(jí)更是我們快樂成長(zhǎng)的家,，我們要努力把自己的事做好,，人人用心為班級(jí)服務(wù)，我們的班級(jí)才能更整潔,。通過今天的討論,、交流，通過聆聽文明學(xué)生代表的發(fā)言,。我們是否有信心做文明懂禮貌,、習(xí)慣優(yōu)秀的好少年呢？好,，讓我們嚴(yán)格要求自己,，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，讓我們一起努力加油,！

今天下午第六節(jié)課，我們按時(shí)召開了《養(yǎng)成良好習(xí)慣,，爭(zhēng)做文明學(xué)生》的主題班會(huì),。我全程主持本次班會(huì)。我先引導(dǎo)孩子們思考了“什么是習(xí)慣”,，然后借助名人的成長(zhǎng)故事使孩子們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣很重要,。習(xí)慣優(yōu)秀的人才有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為真正優(yōu)秀的人。對(duì)于本次班會(huì),，孩子們進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備,，各個(gè)小組針對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行了觀察，并寫了觀察體會(huì),。尤其在交流環(huán)節(jié),，滟澤小組四個(gè)人發(fā)現(xiàn)了在校園里撕瘋打鬧的現(xiàn)象，誠懇地發(fā)出呼吁：伙伴們,，我們應(yīng)該文明游戲,！還很鄭重地點(diǎn)名批評(píng)了幾個(gè)同學(xué),。劉主任來班聆聽了班會(huì)，對(duì)孩子們的表現(xiàn)感到滿意,。

在總結(jié)環(huán)節(jié),，我結(jié)合交通安全知識(shí)，再次強(qiáng)化孩子們的安全防范意識(shí),。本次隊(duì)會(huì)效果很好,！希望我們的校園處處盛開文明與和諧之花。

特殊教育學(xué)校班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)過程中,讓學(xué)生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會(huì)語言美的魅力,。

2、在活動(dòng)過程中,培養(yǎng)學(xué)生與他人交流,、合作的能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

排練小品、文明禮貌兒歌等節(jié)目,。

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入：

生：做個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,。

師：今天就有老師和大家一起談一談?dòng)嘘P(guān)文明禮儀的知識(shí),。請(qǐng)看大屏幕《文明禮儀在心中》。

生齊讀課題,。二.表演節(jié)目

1,、學(xué)生表演節(jié)目《在校園里》主要情節(jié)：小華身為學(xué)校里的衛(wèi)生監(jiān)督員以身作則勸導(dǎo)小麗不要亂扔垃圾，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)周圍的同學(xué)講文明,。

2,、想一想，寫一寫,，說一說,。

師：看完這個(gè)節(jié)目給你留下那些感想?

請(qǐng)同學(xué)以小組為單位想一想，拿起筆寫一寫,，最后派組代表發(fā)言,。組代表匯報(bào)發(fā)言。

師：剛才,，各小組都積極的交流,，并聽了各組的發(fā)言，老師真是受益匪淺,。

三,、場(chǎng)景再現(xiàn)。

說一說,。演一演

師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行場(chǎng)景再現(xiàn),，設(shè)身處地的想一想,，自己遇到下面的情景，應(yīng)該怎么做?

(場(chǎng)景一)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的書,，你該怎么辦?應(yīng)該說什么?

(場(chǎng)景二)當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí),，你該怎么說，怎樣做呢?師：這位同學(xué)說話真有禮貌,，我有筆也愿意借給你,。

(場(chǎng)景三)來到圖書館，你想借書,，應(yīng)該怎樣跟圖書管理員說呢?

師：嗯,，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。

(場(chǎng)景四)當(dāng)家里來了客人,，你怎樣招待他?

(場(chǎng)景五)當(dāng)你沒有記清家庭作業(yè),，你怎樣向老師打電話詢問呢?

師：通過以上情景，你都知道了哪些文明用語,。(對(duì)不起、謝謝,、請(qǐng),、再見等)

結(jié)合實(shí)際。談身邊的好人好事,。

四,、

五、展示學(xué)生們自己創(chuàng)編的文明禮儀兒歌：

同學(xué)們,，都知道,，

禮貌用語記得牢。

對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”,，

早晨見面說聲“早”,，

平時(shí)互相問問“好”。

分別“再見”別忘了,，

若求人,，“請(qǐng)”字先，

最后別忘說謝謝,，

影響別人,，“對(duì)不起”，

回答請(qǐng)說“沒關(guān)系”,。

文明做個(gè)好孩子,，

人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

六,、總結(jié)談話,。

生齊答：能,。

七、板書設(shè)計(jì)：

文明禮儀在心中

關(guān)心幫助他人

對(duì)人和和氣氣

善良友愛

知錯(cuò)就改

禮貌小雷鋒——學(xué)生

無論是在家里還是在學(xué)校,、社區(qū),，大家夸我是個(gè)小大人，尊老愛幼,，知書達(dá)禮,，深受親朋的交口稱贊。我把禮貌用語掛在嘴邊,，“您好,、請(qǐng)、對(duì)不起,、謝謝,、沒關(guān)系、再見”等字句拉近了我與他人的距離,。

在學(xué)校,，我見到老師、同學(xué)都熱情地問好,。

在家里,，有客人來了，我主動(dòng)打招呼,、倒茶,，客人走時(shí)主動(dòng)說再見;獨(dú)自外出玩時(shí)會(huì)和家人說清楚去哪兒，什么時(shí)候回家,，并準(zhǔn)時(shí)回來;爸爸媽媽有個(gè)頭痛腦熱,，我會(huì)拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽;還能主動(dòng)幫爸爸媽媽做飯收拾家務(wù),，做些力所能及的小事,。

愛心小雷鋒——學(xué)生

老師和父母經(jīng)常教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)做人，我記在心中,，默默地為社會(huì)為同學(xué)學(xué)雷鋒做好事,。樂于助人是我的一大特點(diǎn)。

平時(shí),，若遇同學(xué)的學(xué)用品缺了,，我總是第一個(gè)幫助解決;

下雨天，我見同路的同學(xué)沒帶傘,，就主動(dòng)上前招呼,，撐傘送他們回家;看見有同學(xué)摔跤了，我馬上跑過去把他扶起來。

前段時(shí)間學(xué)校舉行了為重建災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng),，我把自己的200元壓歲錢捐了出來,，希望能為災(zāi)區(qū)人民度過難關(guān)盡自己的一分力。我就是這么熱情,，這么富有愛心,。

節(jié)能小雷鋒——學(xué)生

看到水龍頭沒關(guān)緊，我總會(huì)跑過去把它擰緊;

吃午飯時(shí)我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完,，實(shí)在吃不完要把剩飯倒進(jìn)泔水桶,。

還有我建議爸爸在樓道里裝上一個(gè)聲控?zé)簦梢怨?jié)約能源在生活中,，少用一次性筷子,。

師：節(jié)約能源這個(gè)問題，我們要嚴(yán)肅對(duì)待,，得讓我們的行為起到真正的作用,，而不是嘴上說說而已。

特殊教育學(xué)校班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

一,、班會(huì)教學(xué)目的：

1,、初步了解眼睛構(gòu)造，知道視力對(duì)學(xué)習(xí),、生活的重要性,。

2、培養(yǎng)科學(xué)用眼的意識(shí),，養(yǎng)成正確用眼、認(rèn)真做眼操的好習(xí)慣,。

3,、學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的眼睛，保護(hù)視力,，同時(shí)愛護(hù)自己,。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生分小組從家長(zhǎng)及課外書中去查找一些關(guān)于眼睛的各方面的資料,，做眼睛保健操的正確的動(dòng)作,，并獲得一些有關(guān)眼睛保健方面的知識(shí)。

拍攝三位家長(zhǎng)有關(guān)近視的錄像,，一位醫(yī)生解說近視成因的錄像

三,、班會(huì)過程：

1、導(dǎo)入——觀看有關(guān)家長(zhǎng)視力不好的視頻,，談感受：

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：大家好!今天的班會(huì)課由我們倆為大家主持。

先請(qǐng)大家觀看幾段錄像。(a說說自己得近視的原因;b一位家長(zhǎng)說說從小的理想是當(dāng)一名飛行員,，但因?yàn)榻暉o法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;c在生活中近視給自己帶來諸多的不便,，如雨天，鏡片遇雨水模糊,。吃熱騰騰的食物時(shí),，鏡片也糊了等。)

看了這幾段錄像,，你有什么感受嗎?生談感受

預(yù)設(shè)：我覺得如果近視了,，對(duì)我們的生活很有影響;我想我得好好愛護(hù)我的眼睛了?！?/p>

主持人點(diǎn)評(píng),，小結(jié)：聽了爸爸媽媽們的心聲，我們更加明白了視力的重要,。

2,、宣布主題，班會(huì)開始：

同學(xué)們,，我們之所以能看到如此五彩繽紛的世界,，正是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時(shí),，眼睛是表情達(dá)意的好幫手,，因此它也被人稱做是心靈之窗?？墒?，如果我們視力不好，就會(huì)看不清身邊的一切,，必須戴上眼鏡,，嚴(yán)重的還會(huì)失明，多可怕啊!所以今天我們一起來召開一個(gè)主題班會(huì),，說說心靈之窗——我們的眼睛,。

《讓心靈之窗更明亮》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始!

3,、了解眼睛構(gòu)造：

我們天天都用到眼睛,，看到身邊的一切，那眼睛到底是什么樣子的?

a,、這是眼睛的結(jié)構(gòu)圖,，這是結(jié)膜、虹膜,、角膜,，這是房水,、晶狀體、視網(wǎng)膜,、鞏膜,，這是視神經(jīng)。眼睛是一個(gè)復(fù)雜器官,，我們要掌握的三個(gè)重要概念是角膜,，晶狀體和視網(wǎng)膜。(分別點(diǎn)指)

b,、我來介紹角膜,，角膜就像是相機(jī)的鏡頭，是位于眼球前壁的一層透明膜,，它將光線傳遞并集中到眼睛里,。

c、我來介紹晶狀體,，晶狀體就像照相機(jī)里的鏡頭一樣,，它最重要的作用是改變屈光度，使看遠(yuǎn)或看近時(shí)眼球聚光的焦點(diǎn)都能準(zhǔn)確地落在視網(wǎng)膜上,。

d,、視網(wǎng)膜就像一架照相機(jī)里的感光底片，是血管膜內(nèi)面的一層薄膜,，有感光作用專門負(fù)責(zé)感光成像,。當(dāng)我們看東西時(shí)，物體的`影像由角膜輸入光線,，通過晶狀體,，落在視網(wǎng)膜上。

主持人點(diǎn)評(píng)：謝謝你們的詳細(xì)介紹,，讓我們了解了眼睛的構(gòu)造,。

4、了解視力受損的嚴(yán)重性

預(yù)設(shè)：

1,、老師寫在黑板上的板書看不見

2、我長(zhǎng)大想當(dāng)警察,，要是視力不好,，就不能當(dāng)警察了

3、廣告牌上的字都看不清……

鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)所了解的視力受損的嚴(yán)重性,，發(fā)散性;主持人要靈活地點(diǎn)評(píng),。

同學(xué)們剛才說得很好，但視力不好的后果還不止這些,，瞧(點(diǎn)擊出示六條危害)趕快自己讀讀吧,。

請(qǐng)六位同學(xué)讀，每人讀一條。

特殊教育學(xué)校班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

? 主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,，是班主任根據(jù)教育,、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng),。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的班會(huì)課程教學(xué)設(shè)計(jì),，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭,。

后來,，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日。

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比,，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星,?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物,，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星,。

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫,，把背上的.泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/ 世上無難事,，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

甲同學(xué)：人的青春是有限的,，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績(jī)還不值一提,，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī),，同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來對(duì)什么都無所謂,。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考,，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好,。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課,。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信,，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊,，沒有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了,。同學(xué)們，花有重開日,，人無再少年,。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書，勤思好問,，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績(jī)下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理，對(duì)理科不重視,。另一方面我不夠勤奮,，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時(shí)刻警惕，不能放松!

辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué),，上課也很專心,。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī),。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,，才能有成功,。

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸牛肯定只能是爬上去,。從底下爬到上面可能要一個(gè)月,、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來再爬,、掉下來再爬,。但是，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔,。

選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪，

選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔,，

選擇高三，就去勇敢進(jìn)取,。

面對(duì)挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼，面對(duì)困難,，我們勇往直前,，面對(duì)挫折，我們絕不低頭,，面對(duì)失敗,，我們從頭再來。

敢于拼搏,，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

站在高三的門口,，面對(duì)高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望,，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨,，奮斗二百天,，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,，去贏得志在必得的輝煌。有志者,，事竟成,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù),，三千越甲可吞吳,。

20xx，我們注定成功,。

20xx,，我們注定輝煌。

同學(xué)們,，加油

播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱,。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天,。