無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

校長教師會(huì)議講話稿篇一

老師們：

大家下午好!在這個(gè)緊張忙碌的日子里,，我們齊聚一堂,，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天是學(xué)校組織召開的六年級畢業(yè)班教師會(huì),，也是明確目標(biāo),，加油鼓勁的誓師會(huì),。

隨著小學(xué)考試形式的不斷改革,，校際競爭在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強(qiáng)度日趨激烈，各校質(zhì)量差距日益拉近;二是競爭手段日益科學(xué),，從苦干蠻管轉(zhuǎn)向了巧干,、活干;三是競爭規(guī)則趨向多變，小考方式的不斷變革,，從素質(zhì)教育到排名站類,，從等第評價(jià)到分?jǐn)?shù)評價(jià);四是競爭范圍不斷擴(kuò)大，原來我們的質(zhì)量壓力只有城區(qū)真屬學(xué)校,，如今面對的是全市全區(qū)所有的小學(xué),。

而且今年是我校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是“爭一保三消四”，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界群眾,，以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷,。我想我們只能成功，不準(zhǔn)失敗!在激烈的競爭面前,，我們只能迎難而上,，努力增比，力爭進(jìn)位突破,。俗話說,，人心齊，泰山移,。只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)一致,，齊抓共管，形成合力,，牢固樹立一盤棋思想,，就一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的小考成績。

一,、 做好人的工作,，激活多方,，形成合力。

影響六年級工作的各種因素中,，人是最積極,、最活躍的因素，其中教師,、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性，是我們搞好六年級工作的前提和保證,。

首先需要的是教師的積極性,。一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線,。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w教師對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn),，這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化,，我校的生存和發(fā)展,，維系于此。目前來說,，我們主要是要克服在傳統(tǒng)教學(xué)模式與高效課堂教學(xué)模式中徨彷的身心疲憊和職業(yè)倦怠感,，更要克服學(xué)校高位目標(biāo)上運(yùn)行的高原反應(yīng)，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情,。

我們的教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，整個(gè)六年級一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,，汗往一處流，互相關(guān)心,，互相支持,，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教,，年輕教師要虛心請教,，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法,，做到信息暢通,，資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),、質(zhì)量共謀,、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn),、師生共榮的良好局面,。

“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的”在我們構(gòu)筑的共同愿景前面,，我始終相信，我們的態(tài)度決定我們的高度,。

其次是要激活主體,，突出學(xué)生的中心地位。教師是主導(dǎo),，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生,，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校六年級工作的立足點(diǎn),。

從樹立信心著眼,，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng),。要抱著“教人求真,，學(xué)做真人”的理念，認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作,，不放棄任何一名學(xué)生,，從他們身上找到教育的閃光點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn),，特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn),，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì),，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,，就會(huì)從叛逆走向順從,，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力,。因此,，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),，采用黑板報(bào),、主體班會(huì)、個(gè)例談心,、家訪,、座談會(huì)等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌,、沖刺小考的口號等活動(dòng),，強(qiáng)化他們奮發(fā)作為，最后一搏的意識,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,。

另外，要定期召開各種層次的學(xué)生會(huì),，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo),，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì),。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立考試意識,，競爭意識,。時(shí)刻牢記：氛圍、狀態(tài),、方法,、勤奮。

第三,，引導(dǎo)家長,，形成有效的教育合力。

把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的畢業(yè)班工作,，是我們工作的一個(gè)重要思路,。教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手,。我們用更加理智的行動(dòng),、更加溫暖的語言，更加周密的安排,，一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心,。讓家長配合學(xué)校一起做好學(xué)生的工作，畢業(yè)班工作需要老師,、學(xué)生和家長,，三股力量以最小的角度形成合力。

二,、 管理決定成敗

1,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明確目標(biāo)

俗話說：生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤,。同樣,，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo),，要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo),，每個(gè)階段乃至每一月，每一周,，每一天,，甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，教師要對每人、每天做的每一件事情進(jìn)行清理控制,，強(qiáng)化“今日事,，今日畢”的觀念，既要有學(xué)習(xí)目標(biāo),，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo),。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用,。

一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任,。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵,，是班級的靈魂,，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好,，管好一個(gè)班,，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此,，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤,，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤,，多指導(dǎo);腿勤,，多深入學(xué)生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”,，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校,，并且每天反復(fù)巡視班上(包括科任教師上課的時(shí)候),，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底,，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),，隨時(shí)調(diào)整自己的思想策略。例如,，經(jīng)常了解學(xué)生動(dòng)向,，如果學(xué)生有思想波動(dòng)不想學(xué)習(xí)，故意不完成考試目標(biāo)的,，要多引導(dǎo),，避免低分怪象。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上,，成功的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該能與科任教師結(jié)下深厚的情誼,，如果沒有,，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位,。我的經(jīng)驗(yàn)是,，帶一屆畢業(yè)班就帶出一批優(yōu)秀班主任及任課骨干老師，班主任尤其要做好學(xué)生工作,，促進(jìn)全面發(fā)展,，加強(qiáng)英語數(shù)學(xué)兩科的重視與學(xué)習(xí)，不能只是一味地教自己的一科,，不管別的科目課堂教學(xué),。

三、 思路決定出路

我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做強(qiáng)做好的工作

1,、科學(xué)訓(xùn)練是考試致勝的法寶,。“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到,。但我還是提倡加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng),，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注考試改革的走向,、關(guān)注教研動(dòng)態(tài),，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)篩選高質(zhì)量的習(xí)題,?！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題?！?，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個(gè)度”,。首先,，在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：

a,、力求廣度,。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣,，因?yàn)樾】紱]有明確的考綱,，所以我們必須全面地學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。

b、挖掘深度,。在課程計(jì)劃,、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度,。

c,、適當(dāng)降低難度。重在雙基的落實(shí),，而不是一味增加難度,。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累,，不靠多做難題,，因此這是針對全區(qū)全市出的試卷。

解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時(shí)練習(xí)和考試來進(jìn)行的,。有了好的習(xí)題,，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排,。在訓(xùn)練的組織安排上,，我們注意把握以下“三度”：

a、控制強(qiáng)度,。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練,，把某一科變成了學(xué)生的主科，學(xué)生來不及消化吸收,，更談不上鞏固,、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義,。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b、保證頻度,。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度,，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度,。很長時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多,。這樣實(shí)際上是叫做暴飲暴食,，還不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而更好,，也符合記憶規(guī)律,。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開展好“四清”運(yùn)動(dòng);問題堂堂清,，作業(yè)天天清,，矯正周周清，反饋月月清,。

c,、提高效度。力戒重復(fù)的陳題舊題,。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展,，著眼點(diǎn)要放在中下等學(xué)生的提高上，要做到每練必批,，每練必評,。

2、從大事著眼小處入手,，把“小事做細(xì),，細(xì)事做精”。有一句諺語：“分分分,，學(xué)生的命根,，考考考，教師的法寶”這話基本是貶義,，但不無道理,。考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑,，但我們要細(xì)化,，學(xué)校建議大家盡早，最好是期中考試前結(jié)束所有新課,，以考促練(周周測周周練),，對滿分學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，在自己班上大力宣傳,，激勵(lì)先進(jìn),，強(qiáng)化競爭意識。另外要要求學(xué)生做好錯(cuò)題筆記,，認(rèn)真總結(jié)并糾正,。錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題原因,，可使復(fù)習(xí)更完善,，知識掌握更牢固。

3,、以班主任為核心是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量,，班主任是龍頭,，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任,，人人講責(zé)任,。我建議后階段多抽時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生三科全面發(fā)展的思維，盡可能把藝體課變?yōu)檎Z數(shù)英知識提升課,，各班抽一個(gè)早讀時(shí)間,，專門讀英語由班主任統(tǒng)籌安排，具體協(xié)調(diào),，落實(shí)到位,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口，擦亮窗口,，目的是讓里面的人看清外面的世界,，外邊的人了解知道里面的成績。一個(gè)學(xué)校的生存能力主要就是看學(xué)校畢業(yè)班的質(zhì)量,，質(zhì)量直接影響到一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平,，一個(gè)校長的引領(lǐng)能力，不能代表學(xué)校的全部,，但能說明一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低,。畢業(yè)班教師都是集全校之精英、骨干,，你們都是能力強(qiáng),、敬業(yè)肯干、高水平的仁和教育界的佼佼者,，你們的教學(xué)成績就直接影響到學(xué)校的地位,。今天學(xué)校唐校長親臨畢業(yè)班教師會(huì)，是對我們的信任,、鼓舞,，我們要不辱使命，干好工作,，以優(yōu)異的成績向上級匯報(bào),。下面我對畢業(yè)班的教師提出以下幾點(diǎn)要求：

1、認(rèn)清形勢：我們有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班教師隊(duì)伍,，畢業(yè)班工作取得突破,，關(guān)鍵在于人的因素，尤其是班主任教師的工作,，個(gè)個(gè)都是團(tuán)結(jié)奮斗,、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,。本屆畢業(yè)生與上幾屆學(xué)生相比具備一定的優(yōu)勢，一是每天的兩個(gè)30分鐘自習(xí)課能夠正常開設(shè)、老師隊(duì)伍相對穩(wěn)定,、學(xué)生紀(jì)律好于上幾屆,、教師們加強(qiáng)了個(gè)別輔導(dǎo)等。但是也存在著諸多的不足之處：這一屆學(xué)生要考英語,，加大了全及率和全優(yōu)率的提升難度;部份學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力差;作業(yè)存在抄襲應(yīng)付現(xiàn)象的學(xué)生較多;學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。對班級學(xué)風(fēng)造成不良的影響。

2,、明確目標(biāo)：我們只能成功,，不能失敗。我們要向關(guān)心支持教育的黨委政府,、社會(huì)各界,、及關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的學(xué)生家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的,，也是我們必須回答的,。答案就是我們只能成功，不準(zhǔn)失敗,。俗話說：人心齊,、泰山移，我想,，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確,，齊抓共管，形成合力,，打好總體仗,，牢固樹立一盤棋的思想，克服我們辦學(xué)上的種種困難,，就會(huì)功到自然成的,。

3、樹立信心：影響畢業(yè)班工作的種種因素中,，人是最積極,、最活躍的因素，其中教師,、學(xué)生是關(guān)鍵點(diǎn),。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性，信心是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證,?！耙粋€(gè)人是要有點(diǎn)精神的”。我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度,。

4,、找準(zhǔn)措施：

(一)加強(qiáng)管理：

(1)強(qiáng)化目標(biāo)管理,，教師學(xué)生都要有自己明確的目標(biāo)，并且要努力為之奮斗,。有目標(biāo)就會(huì)有壓力,，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),，就會(huì)獲得理想的結(jié)果,。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn),，開展好畢業(yè)班教學(xué)和管理工作,。要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一周,、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制,，強(qiáng)化“今日事,、今日畢，絕不給明日”的觀念,，既要有學(xué)校質(zhì)量的總體目標(biāo),，又要有各學(xué)科單科成績的目標(biāo)。讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力,。

(2)加強(qiáng)班級管理：一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有個(gè)成功的班主任,，一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念和管理行為，班主任是班級成功的關(guān)鍵,，是班級的靈魂,，更是畢業(yè)班工作的主帥。為此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多觀察,、嘴勤-多提醒,、手勤-多指導(dǎo)、腿勤-多深入學(xué)生,、腦勤-多思考現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略;希望班主任做到身體力行,，早來晚走，每天反復(fù)巡視班上(包括教師上課時(shí)),，一是成為學(xué)生的主心骨,，二是真正摸清家底，掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),。班主任還要和任課教師加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,，與科任教師結(jié)下深厚的情誼。

(3)引導(dǎo)家長形成合力：緊緊依靠家長,，科學(xué)引導(dǎo)家長,，利用好家長這個(gè)特殊的外力,。畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長,，三股力量以最小的角度相成合力,。

(二)分層推進(jìn)

(1)培養(yǎng)尖子生：參加大河中學(xué)的的推薦生考試4月27日。

(2)不輕易放棄一個(gè)學(xué)生：提高全班的學(xué)習(xí)積極性,。

(3)不輕易放走一個(gè)學(xué)生：加強(qiáng)班級管理。

(三)科學(xué)訓(xùn)練

科學(xué)訓(xùn)練是調(diào)研監(jiān)測制勝的法寶,，教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線;教師要時(shí)刻關(guān)注調(diào)研監(jiān)測改革走向,，關(guān)注教研動(dòng)態(tài),，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)篩選高質(zhì)量的習(xí)題,。在訓(xùn)練上力求三度：力求廣度,，知識覆蓋面要廣，思維空間要廣;挖掘深度,，在大綱,、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘，在學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度;適當(dāng)降低難度,，不搞偏題,、怪題難題，少搞大型綜合題,。要做到低起點(diǎn),、重基礎(chǔ)、寬覆蓋,。

(四)優(yōu)化課堂

抓好備課關(guān),，抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究,，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān),。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對于輔優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生做到“四有先”：課堂提問優(yōu)先,、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”：思想跟蹤,、課堂跟蹤,、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤,、學(xué)法跟蹤,。

老師們,，我們面對著大家的信任，學(xué)生,、家長的期待,，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任,，忘我工作,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，提高學(xué)校絕對軟實(shí)力,，讓學(xué)校,、教師在全縣有作為、有地位,，讓我們拿出百倍的信心,，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴,，創(chuàng)造四十九公里小學(xué)教育的輝煌,。

校長教師會(huì)議講話稿篇二

老師們、同志們：

大家上午好,！

幾年來辛苦勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞,。但我們在對學(xué)校發(fā)展充滿信心的同時(shí)，也應(yīng)清醒地看到未來之路任重而道遠(yuǎn),。因?yàn)槟矫鴣淼膶W(xué)生,、家長不僅僅是受到應(yīng)試佳績的吸引，更是基于我校的辦學(xué)理念,。

從華一確定“為學(xué)生幸福人生奠基”的教育信念那一刻起,，華一人也就鄭重地向社會(huì)作出了莊嚴(yán)的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長為健康向上的陽光少年。

當(dāng)我們在描繪學(xué)校的宏偉愿景時(shí),，我從不認(rèn)為它的實(shí)現(xiàn)是一帆風(fēng)順的,。來自于學(xué)生、家長以及教職員工的各方反饋說明了教學(xué),、后勤,、德育、管理方面存在著諸多問題,。這些問題的核心是尊重和責(zé)任,。

“己所不欲，勿施于人,?！泵恳粋€(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,，不僅僅是在傳授知識,，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說,，讓學(xué)生感受到人性的光輝,、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng),。

等方式,，給痛苦一個(gè)流淌的出口，（我的手頭上就有這樣的心理案例）即便如此,，那種傷痛仍然難以消弭,；更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙,。今天他們是孩子，可明天他們是成人,?！氨疄橹?，而寒于水,。”若干年后,，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,，它們的源頭，或許就是當(dāng)初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論,、幾句粗暴的批評,。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的,。

自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪

精神

,，在它的實(shí)施中,，學(xué)生定然會(huì)遇到諸多挫折和磨礪,，但這種挫折和磨礪絕對不能來自教師對生命不尊重的言行,。

,。

尊重和責(zé)任是我們擺脫危機(jī)的關(guān)鍵,。

當(dāng)課業(yè)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生不堪承受,、不得已占用活動(dòng),、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候,，

當(dāng)不明真相的我們憑主觀臆測給學(xué)生貼上負(fù)面標(biāo)簽的時(shí)候,，

當(dāng)我們把競爭的焦慮與壓力化為對學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候,，

當(dāng)我們的斥責(zé)與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習(xí)、生活上的不安全感的時(shí)候,，

當(dāng)我們對學(xué)生

精神

上的消沉,、學(xué)業(yè)上的困境熟視無睹的時(shí)候,，

我們就沒有真正地關(guān)愛生命、尊重生命,。

當(dāng)同行之間的競爭讓彼此對教學(xué)信息封鎖的時(shí)候,，

當(dāng)資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學(xué)指導(dǎo)的時(shí)候，

當(dāng)備課組長讓備課流于形式,、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候,，

當(dāng)班主任不能切實(shí)履行班級首席管理者義務(wù)的時(shí)候，

當(dāng)后勤人員不能將“服務(wù)”二字落實(shí)到行為中的時(shí)候,，

當(dāng)各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上,，

提供

效率、質(zhì)量,、公正的環(huán)境的時(shí)候,，

我們就沒有擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任。

我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮,，信奉著勤勞的汗水定會(huì)獲得豐收的果實(shí),，也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來教學(xué)成績的長足進(jìn)步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下,，忘記了自己的服務(wù)對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。因?yàn)椴恢阑蛘邲]考慮到這種忘記會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果,，也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對學(xué)生成長、對學(xué)校發(fā)展的阻礙,。

家園,。

而那種

精神

，那種自礪的信念,，就在不經(jīng)意間對我們說話,。它通過教學(xué)、德育,、后勤的管理過程對我們說話,。它通過1&mdash；9年級的日常行為對我們說話,。它在操場,、教室、寢室,、食堂對我們說話,。它在人文、科技、藝術(shù),、體育等各方面對我們說話,。它在華一人的言行舉止中對我們說話。

幾年來,，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績,，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式,，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展,。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。

我們的力量是如此強(qiáng)大,，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問題,，并能滿懷希望地找到解決這些問題的途徑。

各位老師,，讓我們共同努力,，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校，讓學(xué)習(xí)和工作都成為享受的學(xué)校,。誠然,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們必須考核成績,，但是，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對不能以無視學(xué)生的尊嚴(yán),、透支學(xué)生的健康,、沖減學(xué)生的信心為代價(jià)。我們已經(jīng)取得的成績以及我們尚待取得的進(jìn)展,，都孕育于我們的愛心和責(zé)任之中,。

剛才我們談到尊重和責(zé)任是擺脫危機(jī)的關(guān)鍵，它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵,。就這兩個(gè)方面的問題,，我們作進(jìn)一步的探討。

就微觀而言,，教師對學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)甚于校長,。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展,，提升教師的水平和學(xué)校的品位,，它的實(shí)施有賴于全體教師的共同努力。

華一要培養(yǎng)的是具有自礪

精神

的陽光少年,，尊重學(xué)生應(yīng)是每位教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng),。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的“自然教育論”，瑞士裴斯泰洛齊的“和諧發(fā)展”

思想

,、前蘇聯(lián)馬卡連柯的“嚴(yán)格要求與尊重信任”的

思想

,、美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開始對我們產(chǎn)生影響，我國古代教育家孔子,、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中,。

對于教師來說，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己,、如何尊重學(xué)生,、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境,。

準(zhǔn)備而來,？三尺臺前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用,？

一個(gè)優(yōu)秀的教師,，起居進(jìn)退間都透著對自己、對他人,、對規(guī)律,、對自然的尊重。尊重自己,，所以舉止磊落,，不隨波逐流；尊重他人,，所以平等謙和,，不以自我為中心；尊重規(guī)律,，所以不狂妄,；尊重自然，所以不霸道,。

平等和尊重的

思想

讓他的一舉手一投足,、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗。新的學(xué)期,，愿平等和尊重與我們一路同行,。

我要探討的第二個(gè)問題是責(zé)任。

季羨林說：人生的意義與價(jià)值就在于對人類發(fā)展的承上啟下,、承前啟后的責(zé)任感,。

正是責(zé)任讓人類文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,。只有教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識才會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生的責(zé)任感,。責(zé)任是教育的核心和本質(zhì)，離開了責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，自礪教育不可能順利進(jìn)行,。

作為教師，要對自己的言行負(fù)責(zé),，對自己的職業(yè)負(fù)責(zé),，對自己的發(fā)展負(fù)責(zé)，對育人的事業(yè)負(fù)責(zé),。就職業(yè)來看,，至少應(yīng)具有以下的責(zé)任意識：

1.尊重學(xué)生，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,。

2.

提供

安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，向?qū)W生傳遞積極的期望。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)習(xí)自主。

4.

提供

成功機(jī)遇,，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感,。

5.追求優(yōu)質(zhì)課程，提高課堂教學(xué)的.有效性,。

6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

7.注重對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng),。

班級是學(xué)校的重要單位,。對于學(xué)生而言，作為班級首席管理者的班主任,，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng),、責(zé)任意識,、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表揚(yáng)與批評的措辭里,、和家長的真誠溝通中,、與科任教師交融的言行舉止間、問題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上,，以一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)著,。

在這里難覓蹤跡。備課組長不僅僅是起一個(gè)上傳下達(dá)的作用,，那是最簡單的功能,，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢,，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長起來,，給組員

提供

了多少具體有效的指導(dǎo),。

身為備課組長，既要抓好本班教學(xué),，更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn),。如果一心只顧自己班卻無暇顧及備課組，甚至因擔(dān)心別人超過自己而有意封鎖信息,，那叫失去了自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)幕矩?zé)任,。

每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，都應(yīng)當(dāng)為不辱使命而努力,。學(xué)校賦予你責(zé)任的同時(shí)也賦予了信任和真誠,。責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，會(huì)激發(fā)我們的潛能,，讓我們更加優(yōu)秀和出色,。擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命,。尊重是教師的責(zé)任,，協(xié)調(diào)是班主任的責(zé)任，質(zhì)量是備課組長的責(zé)任,，公正是管理者的責(zé)任,，榮校是華一人的責(zé)任。

讓我們謹(jǐn)記自己的責(zé)任,，不辜負(fù)這份責(zé)任背后的信任和真誠,，用我們的愛心、智慧,、善良,、勤勞，為華一共同愿景的實(shí)現(xiàn)盡最大努力,。

校長教師會(huì)議講話稿篇三

老師們,、同學(xué)們：

本學(xué)期即將結(jié)束，我們聚集在這里,，進(jìn)行本學(xué)期結(jié)業(yè)式,，我的心情是激動(dòng)的'。因?yàn)?，我們摘取了一個(gè)又一個(gè)教育教學(xué)成果,，一次又一次得到上級部門的認(rèn)可，我校正以穩(wěn)健的步伐,，邁入職業(yè)名校,。

當(dāng)我們通過國家級重點(diǎn)職校評估的時(shí)候,，那時(shí)我們的心情是激動(dòng)的：我們的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我們的成績受人矚目,，我們的校園環(huán)境景色宜人,，教學(xué)設(shè)施日新月異，我們的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,，教學(xué)秩序井井有條,，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)日益提高。

而今,，我們百尺竿頭更進(jìn)一步,，以不可辯駁的實(shí)力，于本學(xué)期再次通過國家級重點(diǎn)技工學(xué)校的驗(yàn)收,。成為國家級雙重點(diǎn),。走過的道路是艱難的，可我們的步伐是堅(jiān)實(shí)的,，一步一個(gè)腳印,，亦步亦趨向著我們的目標(biāo)邁進(jìn)。全體師生在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，同心同德,，擰成一股繩，再次創(chuàng)造了我校的業(yè)績輝煌,！

發(fā)展是硬道理,，我們只有發(fā)展才不被淘汰，但這絕不是目的,！我們的目的是辦人民滿意的教育,，是塑造社會(huì)有用之才，是用職業(yè)名校來回報(bào)社會(huì),、服務(wù)社會(huì),。我們正在以實(shí)際行動(dòng)接近目標(biāo)，用我們的實(shí)際行動(dòng)與日新月異發(fā)展的社會(huì)合拍,。

如今,，我市的發(fā)展建設(shè)超乎尋常，進(jìn)入了發(fā)展的快車道,，城區(qū)建設(shè)翻天覆地：南湖生態(tài)區(qū)建設(shè)、鳳凰新城建設(shè),、老城區(qū)建設(shè),、曹妃甸工業(yè)區(qū)建設(shè)，都提出了具體的發(fā)展方案,。而這些都需要大量的`社會(huì)有用人才,，做為我校,，要乘社會(huì)發(fā)展的東風(fēng)，趕上社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏,，培養(yǎng)更多更好的社會(huì)有用之才,，起到國家雙重點(diǎn)職校應(yīng)有的作用。這就給我校提出了更高的要求：那就是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度,，踏實(shí)求真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，千錘百煉的精湛技術(shù)，以及高尚的道德品質(zhì)保證,。

回顧我們半學(xué)期的工作歷程，有著我們成功的喜悅,，也充滿著每位同志工作中的酸甜苦辣,，充滿著每位同志付出的艱辛勞動(dòng)，職教中心不會(huì)忘記你們,！

本學(xué)期雖然經(jīng)歷了國家級重點(diǎn)技校繁重的準(zhǔn)備工作,，但我們依然狠抓教學(xué)工作，重務(wù)實(shí),、重實(shí)效,。重視備課、上課,、作業(yè)批改,。抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。鼓勵(lì)教師聽課,，博采眾長,。整個(gè)教學(xué)體系順暢的運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量得到了保證,。這些和教務(wù)處始終如一的工作態(tài)度是分不開的,。

三個(gè)系也依據(jù)本系的具體情況，在保證常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，開展各種活動(dòng)促進(jìn)教學(xué),，校內(nèi)技術(shù)比武活動(dòng)，為學(xué)生提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)生技能水平,，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭能力。

學(xué)校始終將德育工作放在首位,，本學(xué)期,，學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生思想政治工作，努力使學(xué)生形成積極向上的思想基礎(chǔ),，把思想教育工作滲透到日常的一點(diǎn)一滴,。開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，形成了多方面教育的良好氛圍。增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感與競爭意識,。同時(shí)陶冶了學(xué)生的情操,，拉近了師生關(guān)系。一學(xué)期未出現(xiàn)重大違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,。是我們工作到位的有力說明,。

在就業(yè)安置上，我校招生就業(yè)辦公室,，依然秉承對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極聯(lián)系,，努力推薦,，妥善安置。力求做到學(xué)生滿意,，家長滿意,。

一個(gè)學(xué)期來，各部門的工作都準(zhǔn)確到位,，紀(jì)律衛(wèi)生,、課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué),、后勤保障,、出勤管理、門衛(wèi)保安,、宿舍食堂管理均正常運(yùn)行,，管理水平均大幅度提升。

這個(gè)學(xué)期,，我們除了成功通過國家重點(diǎn)技工學(xué)校的驗(yàn)收工作,，還取得了上級主管部門授予的諸多榮譽(yù)稱號：（羅列榮譽(yù)及優(yōu)秀集體個(gè)人）

老師們，同學(xué)們,，“創(chuàng)名牌學(xué)校,、當(dāng)一代名師、做合格人才”,。是我們的口號,。我們也正以實(shí)際行動(dòng)在踐行我們的口號?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小。”我們看到的景色將更加美好,。“孔子登東山小魯,，登泰山而小天下,。”我們的前程也將更加遠(yuǎn)大,，當(dāng)我們一次次超越了自己,，我們也更加有理由相信：“職教中心的明天更美好！”我們必將成為國家級重點(diǎn)名校,！

老師們,，同學(xué)們，一個(gè)結(jié)滿累累碩果的學(xué)期結(jié)束了,，讓我們滿載著榮譽(yù)和勝利的喜悅來度過08年春節(jié),。最后，祝愿全體師生寒假愉快,、心想事成,。用愉悅的心情來迎接祥瑞、和諧的xx年的到來,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

校長教師會(huì)議講話稿篇四

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，新的目標(biāo)和任務(wù)等待著我們的教師去完成,。下面是本站小編給大家整理的新學(xué)期校長教師會(huì)議

講話稿

，僅供參考,。

各位老師大家好! 成績只能代表過去,，新的學(xué)期，對于全體教師也意味著嶄新的開始,，未來更需要我們努力去打造,。新學(xué)年仍然圍繞創(chuàng)建“全國文明城市” “省級文明單位”及“平安校園”創(chuàng)建工作目標(biāo)，在新學(xué)期至此,，我有幾點(diǎn)想法和希望,，愿和大家一起探討共勉：

一、有所抱負(fù),，胸懷理想,，充滿激情和詩意。任何教師要想有高的成就,、高的水準(zhǔn)首先必須有高的理想抱負(fù),。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo),，只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo),，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上，才能不斷增強(qiáng)自我意識和使命感,，才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn),。一個(gè)優(yōu)秀的老師必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo),，同時(shí)又要有激情,。人要會(huì)做夢，優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想,。當(dāng)生活沒有夢時(shí),，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義,。對一個(gè)成長中的教師來說,，平靜地思考是需要的，但更要富有激情,。

二,、有所內(nèi)涵，善于合作,，具有人格魅力,。高尚的人格能感染幼兒，文明的儀表能影響幼兒,。要以和藹的態(tài)度對待幼兒,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)幼兒，以博大的胸懷愛護(hù)幼兒,。同時(shí),，教師要實(shí)現(xiàn)教書育人這一目標(biāo)，單憑教師個(gè)體的勞動(dòng)是不能達(dá)到的,，必須依靠集體的力量,，要真心待人，相互交流,，共同合作,，不斷努力。好的關(guān)系勝過許多教育,。只有在相互的交流與合作中,，新的觀念與新的思路才會(huì)源源不斷地產(chǎn)生。一個(gè)不善于合作的教師走不了太遠(yuǎn),，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì),。社會(huì)如此，教師職業(yè)也是這樣。真正高明的教師應(yīng)該是一個(gè)非常尊重她的同事,，非常尊重她的領(lǐng)導(dǎo),，非常善于調(diào)動(dòng)各方面因素的教師。要做個(gè)懂得換位思考,，理解別人,，同情別人，善解人意的教師,。在尊重、交往中分享,、互惠,。

三、有所愛心,，接納孩子,，尋找教育的樂趣。愛是教育的前提,，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作,，才能無愧教師的職業(yè)。愛是教師的天職,。沒有愛,，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法,。做一個(gè)充滿愛心的教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。因?yàn)槭聵I(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。你才會(huì)全身心的投入之中,。尋找到教育的樂趣。

五、有所思考,，勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。人的精神成長靠什么?靠讀書,。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民的閱讀水平。讀書,，是凈化靈魂,、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。勤于學(xué)習(xí),，善于思考,，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。為此,，我們要與好書為伴，與“好”書為友,。閱讀書籍,，聆聽古今中外大師的教誨;閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，聆聽現(xiàn)代發(fā)展的時(shí)代腳步聲,，在書籍的海洋里豐富自己的文化底蘊(yùn),，完善自己知識結(jié)構(gòu)，不斷滋養(yǎng)專業(yè)底氣,。對自身的教育實(shí)踐,、教學(xué)行為的進(jìn)行交流反思，積極參與實(shí)驗(yàn)博客,，要向優(yōu)秀教育博客學(xué)習(xí),，不斷超越自己、發(fā)展自己,。讓拾“鵝卵石”成為一種習(xí)慣,。努力在實(shí)驗(yàn)中，不斷提高自己的專業(yè)水平和生活境界,。在思考中成長,，在思考中尋找幸福。讓思考成為習(xí)慣,，成為我們每天必做的事,。

借用李中英園長的一段話作為共勉：幼兒教師因?yàn)榭蓯鄱利悾俏覀円粩噘x予這份“可愛”以豐富的內(nèi)涵,，讓這份“可愛”持久而鮮活,，如果沒有了內(nèi)涵,，有時(shí)候這“可愛”就會(huì)因?yàn)橛字啥钊丝尚ΑＫ?，我們幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)多學(xué)科多領(lǐng)域的知識,，了解豐富多彩的世界，學(xué)會(huì)一些理性思考,，在不同的場合擔(dān)當(dāng)好不同的角色,，成為一名有涵養(yǎng)的幼兒教師。

老師們,，新的學(xué)期已經(jīng)開始,，新的目標(biāo)和任務(wù)等待著我們?nèi)ネ瓿桑屛覀冋褡骶?、正視不足,、和諧合作、更新觀念,、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),，以新起點(diǎn),、新希望、新教育,、新姿態(tài)去迎接新挑戰(zhàn),，取得新榮譽(yù)。我相信,，只要我們共同努力,，實(shí)幼的明天會(huì)更美好!

新學(xué)期、新氣象,，為了不斷把我校的班級管理,、德育工作推向新的層次!進(jìn)一步做好開學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高德育工作實(shí)效,。在此，我講幾點(diǎn)意見：

一,、班主任是學(xué)校的中堅(jiān)力量,。可以這么說,，班級的主要工作,，歸根結(jié)底要靠班主任來落實(shí)，責(zé)任重大,，光榮而艱巨,，辛苦而欣慰,。上一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各位班主任等老師們的努力下,，我校的班級管理工作取得了一定的成績，首先我代表校委會(huì)對各位班主任及各部門老師在上一學(xué)期對學(xué)生工作付出的努力,，為學(xué)校的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)表示感謝,。也希望全體班主任在新學(xué)期再接再厲。同時(shí)也增添了幾位新的班主任,，為班主任隊(duì)伍增添了新的力量,，也希望你們在此崗位，創(chuàng)造新的佳績,。

二,、良好的開端是成功的一半。對班主任來說,，開學(xué)初是一個(gè)非常重要的階段,，尤其要講究策略，注意方法,。做好開學(xué)各項(xiàng)工作,。特別是新生七年級。

在開學(xué)之際,，班主任要抓好如下幾方面工作：

1,、抓好學(xué)生報(bào)到工作。截止到第一天上午第四節(jié)各年級的報(bào)道人數(shù),，八年級未報(bào)到11人,，九年級未報(bào)到17人。原因……對未報(bào)到的學(xué)生,，及時(shí)聯(lián)系,，做好思想工作，力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2,、關(guān)心寄宿生的食宿。第一天晚自習(xí)放學(xué)后全體班主任到宿舍查看,，應(yīng)該提出表揚(yáng),，同時(shí)我們還要注意掌握本班的住宿人數(shù)、住宿情況,，請假的必須有假條,。3、抓好新學(xué)期第一月,。一年之計(jì)在于春,，一學(xué)期之際在于初,，第一個(gè)月是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī),、生活等方面的養(yǎng)成周,，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段,，將學(xué)生的精力盡快轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,，強(qiáng)行入軌;開頭抓好了，以后的工作就可以事半功倍,。特別是紀(jì)律和衛(wèi)生,，這是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好,，一定要到位,。例如關(guān)于發(fā)型的問題、校服,、小飾物,、手機(jī)、零食等等都要在學(xué)期初落實(shí)好,。特別強(qiáng)調(diào)要解決上學(xué)期沒解決好的穿校服,、發(fā)型問題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)查一個(gè),，希望班主任做好教育和自查。

5,、進(jìn)一步落實(shí)班級責(zé)任承包制,，實(shí)行值日班長輪流制，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和使用;發(fā)揮團(tuán)員的積極帶頭作用,。大家知道真正的管理是學(xué)生的自我管理,，只有實(shí)施好學(xué)生自主管理我們班級才會(huì)煥發(fā)出生機(jī)，我們也才能從繁雜的工作中解放出來,，我們的工作才干的瀟灑,、輕松、愉快,。

三,、本學(xué)期工作要求

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，堅(jiān)持從學(xué)生每天的衣食住行等細(xì)節(jié)入手,，落實(shí)常規(guī)檢查、反饋,、督促工作,。特別是學(xué)生外表形象,、每天預(yù)備之前到教室查看。文明語言,、環(huán)境衛(wèi)生等方面一抓到底,，堅(jiān)持不懈。

2,、抓好班級的活動(dòng)建設(shè),。班級沒有活動(dòng)，班級就不可能有凝聚力,，通過活動(dòng)育人,，積極參與學(xué)校的一切活動(dòng)，體現(xiàn)班級特色,。如繼續(xù)打造課間操活動(dòng),，學(xué)校將加大檢查力度,，并把檢查結(jié)果與個(gè)人,、班集體評優(yōu)結(jié)合起來,，積極倡導(dǎo)健康,、文明,、和諧的校園生活,。

3,、除堅(jiān)持班主任常規(guī)工作的“三考勤”外,，再加每天預(yù)備之前到教室查看。班主任老師要深入到學(xué)生活動(dòng)場所，從對學(xué)生的細(xì)節(jié)管理中去教育學(xué)生,。

4、加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。每周召開班主任會(huì)議,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，并做好記錄，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行案例分析,。教育處將不定期檢查,。

6、對三個(gè)年級學(xué)生的德育培養(yǎng)分層重點(diǎn)教育

(1)七年級以培養(yǎng)良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，讓學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，自我約束,，做合格的中學(xué)生,。

(2)八年級以自主、責(zé)任,、協(xié)作為主題,，讓學(xué)生“如實(shí)行值日班長輪換制、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主管理,，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識、自主意識,。

(3)九年級以”理想,、拼博“為主線，尤其要讓學(xué)生展開”感恩教育“,”我為四中而自豪“愛校教育活動(dòng),，為備戰(zhàn)中考激發(fā)動(dòng)力,。

7,、班主任工作必須講究落實(shí)到位,。常規(guī)工作任重而道遠(yuǎn),，希望每一位班主任都能切實(shí)落到實(shí)處，對學(xué)校的工作要不打折扣的執(zhí)行。因不落實(shí)等于零,，上學(xué)期有些工作執(zhí)行不利,，也與我們有些班主任的工作態(tài)度有關(guān),，所以作為班主任不但要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過;而且責(zé)任到位：對學(xué)生,、對班級,、對學(xué)校、對家長要切實(shí)負(fù)責(zé);有兩句話感受頗深,，愿與大家共賞：”態(tài)度決定成敗“”能力不足,，責(zé)任可補(bǔ)，責(zé)任不夠,，能力無法補(bǔ),，能力有限，責(zé)任無限“.

四,、班主任工作方法

1,、合理安排，防止忙亂應(yīng)付,。開學(xué)初,，班主任工作任務(wù)繁重,，從衛(wèi)生打掃、教室布置,，思想教育等,，有的班主任都把工作延續(xù)到家里，尤其是七年級及其他新接任的班主任,，任務(wù)更重,，這時(shí)，更需要班主任統(tǒng)籌兼顧,，合理安排時(shí)間,。要學(xué)會(huì)列工作日程表,，學(xué)會(huì)分輕重緩急,，有條不絮地開展工作，努力提高工作效率,。同時(shí),，要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情面對繁雜的工作。

2,、把握時(shí)機(jī),，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力。教育有時(shí)機(jī),，把握得好能事半功倍,。新學(xué)期開始便是對學(xué)生教育的最佳的教育時(shí)機(jī)。就像每個(gè)教師在新學(xué)期都會(huì)有新的期望,，新的思考,，新的計(jì)劃一樣，學(xué)生也是如此,，尤其是雙差生,，此刻他們也都會(huì)對新學(xué)期，新學(xué)校充滿期待,，都會(huì)有新的目標(biāo),，新的打算，都充滿了積極向上的愿望和決心,。班主任一定要好好把握這個(gè)時(shí)機(jī),，多鼓勵(lì)，少批評,，要注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力從而激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛,，激發(fā)融入集體，為集體爭光的情感,。

3,、明確要求,，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。在注重鼓勵(lì)的同時(shí),，對于一些應(yīng)有的習(xí)慣,，要明確要求，進(jìn)行強(qiáng)化教育,。開學(xué)階段,，對學(xué)生的思想教育，班主任一定要舍得花時(shí)間,，要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的

開學(xué)第一課

,，根據(jù)班級實(shí)際,，一起制訂班規(guī),。在此基礎(chǔ)上，一定要強(qiáng)化落實(shí),，對學(xué)生做得不夠好的地方,，要強(qiáng)化訓(xùn)練，而不是簡單的說教,，粗暴的教訓(xùn),。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要提前預(yù)防，需要大家細(xì)致些再細(xì)致些,，耐心些再耐心些,。

4、家校配合,，形成教育合力,。新學(xué)期開始，班主任尤其要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。在以后的工作中,，要利用各種渠道引導(dǎo)家長和孩子一起學(xué)習(xí)校規(guī)，班規(guī),。要及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn),，注意表揚(yáng)鼓勵(lì)與批評要求結(jié)合，防止”告狀“現(xiàn)象,。從某種程度講,，向家長”告狀“是班主任教育無力、教育失敗的表現(xiàn),，也是教育的失策,。要通過自己的努力，取得家長的信任,、支持與配合,。

5,、面向全體，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成

班集體是全班所有師生的集體,，我們必須牢固樹立”面向全體“的育人方向,，堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，提高班級整體水平,。尤其對于班級中行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生,，要花大力氣,，下功夫，耐心細(xì)致做好思想工作,，上下一致,，群策群力，確保班集體良好班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的形成,。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá),、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證,。為此,，在工作的同時(shí)，必須把”學(xué)習(xí)“作為班主任工作的一個(gè)方面,，每位班主任要做”學(xué)習(xí)型“的班主任,，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng),，用理論創(chuàng)造性開展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法,，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),，增長才干。只有這樣自己才不會(huì)固步自封,，才能達(dá)到與時(shí)俱進(jìn),。

總之，新的學(xué)期,，工作要有新思路,、成績要有新突破。我們要進(jìn)一步解放思想,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識;勤奮學(xué)習(xí),，全力提高我們工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際，狠抓落實(shí),，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);樹立良好的師表形象,，相信在全體班主任扎實(shí)的工作中，在新學(xué)期取得更好的成績,。

老師們,，今天我們又迎來了新的學(xué)期，也迎來了一批新的志同道合的戰(zhàn)友,，下面我請他們一一與大家見面,。

老師們，教育不是技術(shù),，而是心靈的藝術(shù),，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請記住，教育——首先是關(guān)懷備至地,、深思熟慮地,、小心翼翼地去觸及年輕的心靈,?！碧招兄f“真教育是心心相印的活動(dòng)?！备呋勖髡J(rèn)為教育是給學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn),，愛因斯坦論教育時(shí)曾說：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)——學(xué)生離開學(xué)校時(shí)，是一個(gè)和諧的人,?！?/p>

根據(jù)以人為本的辦學(xué)理念和外高發(fā)展規(guī)劃，我們制定了本學(xué)年工作思路：一個(gè)中心,，兩把思想 ,，三輪驅(qū)動(dòng)，四字方略,，五種精神,，六心育人。

一,、一個(gè)中心：以教育教學(xué)為中心

1,、五讓目標(biāo)

讓每一堂課都成為精品課;讓每一句話對學(xué)生都有影響;讓每一道題對學(xué)生都有作用;讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲;讓每一個(gè)家長都快樂。

2,、什么是課堂?

課堂是教師人格魅力,、學(xué)識魅力展示的平臺。是學(xué)生成長的舞臺,，是一所學(xué)校體現(xiàn)生命成長價(jià)值的地方,。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春,，體現(xiàn)價(jià)值，享受桃李芬芳的幸福感,。

師生在課堂會(huì)師,，課堂是生命相遇、心靈相約,、智慧碰撞,、人格升華的地方。這里流淌著思想,，流淌著情感,，流淌著生活，流淌著奮斗,。

(1)把學(xué)生教育成功,，只有一個(gè)辦法，那就是要引起孩子的興趣,，提高課堂的魅力,。于漪說：“從教30年，我對課堂愈加敬畏,。每一次走進(jìn)教室,，我們都會(huì)充滿期待而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?！薄罢n要上得厚實(shí),、有分量，不輕飄,，功夫在課外,。”這一點(diǎn),，我們很多青年教師已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識,。楊曉燕在總結(jié)中寫道“經(jīng)常聽本組教師的課是成為名師的捷徑?！惫曊J(rèn)為“擁有集體的智慧能走的更快更好,。”

真正的學(xué)習(xí)是自愿,、主動(dòng),、充滿探索的，一切被迫的學(xué)習(xí)都會(huì)引起學(xué)生的抱怨,、逆反,、痛苦、低效等厭學(xué)情趣。 “讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生自己身上,?！?“讓每一個(gè)樹種都能得到自由生長的空間?！?/p>

有人把課堂上老師的表現(xiàn)分為四個(gè)層次：平庸的老師只是敘述,，好的老師是講解，優(yōu)秀的老師是示范,，偉大的老師是啟發(fā),。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師。

(2)一個(gè)人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的,。一個(gè)人在激情的狀態(tài)下不創(chuàng)造都難,。激情的前提是愛事業(yè)、愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。教育的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生，如果你討厭學(xué)生,，那么你的教育沒開始就已經(jīng)結(jié)束,。這一點(diǎn)，我們一些青年教師也深有體會(huì),。張慧：“充滿激情上好每一堂課,。”王繼龍：“必須想法設(shè)法讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài),?！?/p>

(3)學(xué)校就是讓孩子們犯錯(cuò)的地方,。我們面對的是心智尚未成熟,、情感容易沖動(dòng)、理性思維尚不強(qiáng)大的高中生,。身心特點(diǎn)決定了他們?nèi)菀追稿e(cuò),。教育因錯(cuò)誤而富有價(jià)值和意義。

欣賞“錯(cuò)誤”,，是一種理解,，是一種超脫，一種寬容,，一種睿智,，一種自信，更是一種充滿愛的情感和愛的藝術(shù)的美麗教育,。

3,、班主任的藝術(shù)：言傳身教、心心相印

以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業(yè),，更是充滿幸福的行業(yè),。

班主任應(yīng)思考四個(gè)問題：

(1)怎樣讓每個(gè)學(xué)生健康成長?

要對學(xué)生終生負(fù)責(zé)，留下值得回憶的資料：檔案,、音像,、視頻等。

(2)怎樣讓每個(gè)學(xué)生真正平等?

班主任工作要不功利,、不勢力,，要寬容、要大度,。李萍老師說“對待學(xué)生要做到平等,、真誠、友善,，對好學(xué)生不偏袒,，對后進(jìn)生不挖苦，把自己,，融入到班級和學(xué)生中去,，與他們分喜悅、享成長,?！?“不要在流淚時(shí)候，做任何決定,，情緒負(fù)面的時(shí)候,，話越少越好?！?/p>

(3)怎樣讓每個(gè)學(xué)生的特長都得到發(fā)揮?

育人和種花一樣,，要澆水、施肥,，要熟悉學(xué)生的習(xí)性,、特點(diǎn)和喜愛的活動(dòng)。

(4)怎樣讓學(xué)生快樂,、激情?

“三自”：自主學(xué)習(xí),、自主生活、自主管理,。

“三千萬”：千萬不要給學(xué)生貼負(fù)面標(biāo)簽;千萬不要傷害學(xué)生的自尊;千萬不要和學(xué)生較勁,。

讓學(xué)校、課堂成為一個(gè)令人向往的地方;讓教師成為學(xué)生的知心朋友,、終生朋友,。

對于青春花季的少男少女們,，他們這個(gè)年齡成長的必須養(yǎng)料中，有一部分來自于異性欣賞的目光,、贊嘆的口氣和認(rèn)同的掌聲??教師要?jiǎng)?chuàng)造這樣的條件,。

二、兩把思想：把時(shí)間還給學(xué)生 把方法教給學(xué)生,。

英語組的孫王磊老師說“授之以法,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?！闭f得很好,。

1、教育不是注滿一桶水,，而是點(diǎn)燃一把火

教育要做到三個(gè)有利：有利于學(xué)生激情的點(diǎn)燃;有利于學(xué)生方法的掌握;有利于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、教師的角色：是知識的灌輸者,，是教練,、導(dǎo)演、伙伴,、朋友,，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，智慧的啟發(fā)者,，學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，困難的幫助者，成功的共享者,。著名教育家陶行知說“你替學(xué)生做得越多,，就害學(xué)生越深?！睌?shù)學(xué)老師李銳在總結(jié)中寫道“教師的個(gè)人魅力—微笑,。”

3,、“三帶”：把愛心帶進(jìn)課堂,，把激情帶進(jìn)課堂，把方法帶進(jìn)課堂,。

4、“四點(diǎn)”：教學(xué)容量大一點(diǎn),，節(jié)奏快一點(diǎn),，方法活一點(diǎn)，練習(xí)精一點(diǎn),。

5,、“五讓”：讓學(xué)生觀察,，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表達(dá),，讓學(xué)生動(dòng)手,，讓學(xué)生解決問題。

三,、三輪驅(qū)動(dòng)： 科室圍著年級轉(zhuǎn) 教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn) 全校圍 著教學(xué)轉(zhuǎn),。 把簡單工作做好就是不簡單，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī),。馬珂瓏?yán)蠋煟骸罢J(rèn)真?zhèn)浜谜n,，不忽略任何一個(gè)學(xué)生，用真摯的心對待每一個(gè)學(xué)生,?！弊笤魄嗬蠋煟骸皩W(xué)生在我在?！薄皩W(xué)生不在我也有可能在,。”方麗麗：“傾聽比說教更重要,，教師是學(xué)生的服務(wù)者,。認(rèn)認(rèn)真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會(huì)一直堅(jiān)持,，認(rèn)真工作,，我才問心無愧，認(rèn)真工作定能笑到高考,?！?/p>

教師和風(fēng)細(xì)雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑,，盡快記住學(xué)生名字的技巧,，特別注意傾聽，這些都是教學(xué)的魅力,。

認(rèn)真的教育,，是心心相印的活動(dòng)，從心理出發(fā)到達(dá)心靈深處,，我們的教育應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的精神生活,，讓學(xué)生在學(xué)校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷，學(xué)生在和同伴,、老師的交往中能體會(huì)到快樂,，有自己施展才華的領(lǐng)域，個(gè)性特長發(fā)展的空間,。

教育給學(xué)生最重的東西,，不僅僅是知識,，而且是對知識的熱情，對自我成長的信心,，對生命的珍視,，以及樂觀的生活態(tài)度。

四,、四字方略：嚴(yán) 細(xì) 實(shí) 活

1,、嚴(yán)而有度、嚴(yán)慈相濟(jì),。教風(fēng)嚴(yán)(對自己標(biāo)準(zhǔn)要高,，要求要嚴(yán))、學(xué)風(fēng)嚴(yán),、考風(fēng)嚴(yán),。

管到深處是“精細(xì)”，教到深處是“落實(shí)”(四清),，教學(xué)是個(gè)良心活,，關(guān)鍵是是否用心。

用心做事是對事業(yè)的一種態(tài)度,，一種表現(xiàn),，一種責(zé)任，更是一種境界,，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項(xiàng)事業(yè),，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它,，念著它,，琢磨它，感悟它,，享受它,，只要一直“惦記”，早晚有一天會(huì)成功,。

當(dāng)我們的課堂,，我們各自的工作，承載著這樣一份情感,，一份責(zé)任,，一份力量展現(xiàn)在學(xué)生面前的時(shí)候，他怎么可能不被打動(dòng),，所以,，很多時(shí)候，是否用心也許沒有量化標(biāo)準(zhǔn),，但一看便一目了然,。大家心里都有一桿秤，清清楚楚,，明明白白,。大家聽聽以下老師的心聲：

李衛(wèi)民：練習(xí)的精選、精改,。(學(xué)生的每套練習(xí)題至少有兩套改編,、兩套教師自編)

張?jiān)剑骸安煌跣模降檬冀K,?！薄ⅰ白畲蟮目鞓吩从趯W(xué)生,，最真的幸福始于課堂,。”

曹芳茹：“在平常教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長規(guī)律,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂,，每一次的進(jìn)步，都像給我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道我要用心品位?！?/p>

五,、五種精神： 主人翁精神 奉獻(xiàn)精神 敬業(yè)精神 合作精神 創(chuàng)新精神

1、校興我榮的主人翁精神

我們要與學(xué)校同舟共濟(jì),，同呼吸共命運(yùn),。

對于拈輕怕重、不關(guān)心集體和他人,、不熱心學(xué)校及組里的事,、斤斤計(jì)較的人，我們外高不歡迎,。

2,、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神

我們很多老師來外高工作，需要騰房,、讓模范,，都爭先恐后,，很讓我感動(dòng)，這就是我們外高的教師,，他們真正做到了愛校如家,，愛生如子。

我們工作中要做到“三要三不要”：要事業(yè)更要家庭,，要學(xué)生更要孩子,，要成績更要身體。

南東江：既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學(xué)生,、知己,。

3、恪盡職守的敬業(yè)精神

外高這架機(jī)器,，要成為告訴運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)車,，每個(gè)零件都需優(yōu)秀。

4,、攜手共進(jìn)的合作精神

外高發(fā)展需要我們同舟共濟(jì),，攜手并肩。

楊賓中：“每天工作之余,，尤其是教學(xué)之余反思一點(diǎn)點(diǎn),，對教育教學(xué)有促進(jìn)?！?團(tuán)體藝術(shù),，組內(nèi)人人合作?；ハ嘌a(bǔ)臺,，好戲連臺，互相拆臺,，都得垮臺,。 “一個(gè)人備課，自我反思,，獨(dú)學(xué)而無友,。”集體備課的好處：靠集體力量提升教師專業(yè)能力,，有助于資源共享,、智慧共享、優(yōu)勢互補(bǔ);同事之間的合作與團(tuán)結(jié)，有助于較少重復(fù)性勞動(dòng),。

5,、拒絕平庸的創(chuàng)新精神

教育在于愛、方法,、技能,、創(chuàng)新,。

學(xué)習(xí),、研究，前提“反思”

六,、六心育人：忠心 愛心 童心 信心 恒心 孝心

1,、忠心：教育就是這么一項(xiàng)偉大的事業(yè)，每一個(gè)投身其中的人都要超乎名利財(cái)富,，維護(hù)作為教師的尊嚴(yán),。

國際部的趙鐵丁老師說：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個(gè)人追求就是一定要像大樹一樣活著,，這樣活著是一道風(fēng)景,，死了也是棟梁之才，決不能像草一樣的活著,，即使被踩了也沒有人注意到,。我想我一定會(huì)把握住這個(gè)展示的舞臺，帶上自己最有用的頭腦,，握緊最有利的拳頭,，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫屬于自己的輝煌,?！?/p>

2、愛心：沒有愛就沒有教育,，看學(xué)生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠,。愛心和激情就是最寶貴的品質(zhì)，和學(xué)生的心一起跳動(dòng),，做學(xué)生的伙伴,、朋友。馬慧蘭老師組織學(xué)生為過生日的同學(xué)唱

生日祝福

歌,，是愛心;苗慧霞老師請學(xué)生吃冬至的餃子,，是愛心;李莎老師為受傷學(xué)生做飯、張千禮老師背學(xué)生上下學(xué)更是愛心,。我為我擁有這樣一群老師而驕傲,。

3、童心：面帶微笑進(jìn)教室，盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生,，主動(dòng)問候?qū)W生,，善待發(fā)言錯(cuò)誤的學(xué)生。人若有100歲的境界,，80歲的胸懷,，60歲的智慧，40歲的意志,，20歲的激情,，加上兩三歲的童心該多好啊!

4、信心：自信是成功的關(guān)鍵,，沒有你的同意,，誰都無法使你自卑，無論什么情況,，先相信自己,，然后別人才會(huì)相信你?！坝凶孕诺娜丝梢曰煨閭ゴ?，化平庸為神奇?！?/p>

5,、恒心：教育是基于信念的事業(yè)，在當(dāng)今千變?nèi)f化的時(shí)代,，教育者尤其需要耐得住寂寞,，忍得住繁瑣?！坝心托摹?、“留時(shí)間”、“等得起”,。幸福來自于堅(jiān)守,，愛與責(zé)任在堅(jiān)守中才能得到升華。

6,、孝心：百善孝為先,，有孝心是成就一切事業(yè)的必備條件。我們每一位外高教師都應(yīng)當(dāng)首先是孝子,，讓你所在的村莊,、所在的小區(qū)的群眾稱贊你，說外高的教師就是不一樣,。走出學(xué)校,，你依然是學(xué)校的形象代言人，是學(xué)校的品牌。

老師們,，朋友們,，新的學(xué)年開始了，讓我們振奮精神,，以平平常常的心態(tài),，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業(yè),，以高高興興的心情,，用心教學(xué)，上好每堂課,，教好每個(gè)學(xué)生,，高質(zhì)量、高效率的完成本職工作,，為把外高辦成一所偉大的學(xué)校而努力奮斗。

校長教師會(huì)議講話稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

今年，我校教師隊(duì)伍中突然新增了10名新教師,，占教師總量的四分子一還多,，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平,，直接決定著我校的整體教學(xué)質(zhì)量,；新教師成長與進(jìn)步，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展,。新教師的培養(yǎng)是一件大事,，學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長創(chuàng)造條件，機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人,，從開學(xué)工作至今將近兩個(gè)月,，通過了解你們工作勤奮、適應(yīng)能力強(qiáng),，這是一個(gè)很好的開始,，相信在今后的工作中你們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績。新教師的初期自我成長是非常關(guān)鍵的,，最理想化的教師成長應(yīng)該是：一年入門,，三年成為一名好教師。在此,，我想談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法和希望,。

1、用快樂的心態(tài)對待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福,。

選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”,。雖然有些累，而且有些清貧,，但是教師這個(gè)工作還是很快樂的,。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子，雖然有些孩子調(diào)皮,，在這一點(diǎn)上,，我們比警察快樂；每天風(fēng)吹不著,，雨淋不著,，我們比馬路上工作的人快樂；我們能早晚正常上下班,，還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假,，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂；走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”,，我們比路人都快樂,；當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂等等,，教師這個(gè)職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會(huì)不到的,。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作,。一個(gè)人工作上要想取得成績,，就應(yīng)該先愛上自己的這份工作。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。在這里我重點(diǎn)談三方面的看法：

（1）教書育人。曾經(jīng)聽到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗,，對一個(gè)教師來說,，或許只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說,，或許就是百分之百的失敗,。因?yàn)楹⒆邮羌议L的未來和希望,，所以我們教師的責(zé)任重大。對于一位教師來說,，或許你出現(xiàn)差錯(cuò)之后可以查找原因重新來過,，但是工作中的絲毫差錯(cuò)對于孩子們來說卻不能重新來過，這對于學(xué)生來說是十分不公平的,，所以我們要盡量的做好自己的工作,，避免因自己的疏忽而造成學(xué)生的遺憾。只要我們面對自己的學(xué)生,，無論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期,、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年，我們都要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,，這樣孩子以及孩子的家長會(huì)感激我們的,，我們自身也會(huì)從中獲得成長和提高的。其實(shí)教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示,，而是在平凡,、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn),。

（2）為人師表,。既然作為一名教師，就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的楷模,、榜樣，我們要從自己的著裝,、言談舉止來嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻別忘了學(xué)生就是我們的影子。平時(shí)的工作中我們要多說好話,、多做好事,，凡事要求學(xué)生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人,，行動(dòng)上的矮子”,。

（3）終身學(xué)習(xí)。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學(xué)到老,。于丹教授說：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí),、拒絕成長的時(shí)候就是自己真正衰落的開始！特別是我們教師,，教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快,，所以任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。雖然我們剛從學(xué)習(xí)畢業(yè),，時(shí)間不長,，理論經(jīng)驗(yàn)比較豐富,，但是我們必須要不斷地讓自己進(jìn)行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”,。請記得：一個(gè)教師能走多遠(yuǎn),，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)，所以我們每一位教師都要爭當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究性,、業(yè)務(wù)型教師。工作中,，我們要從備課上,、上課上、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己,，實(shí)踐中我們要從自我反思,、同伴互助、專家引領(lǐng)幾方面入手,。沒有反思的教學(xué)工作是不會(huì)“上升”的,，所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣；在工作中我們要多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí),，取別人之長為自己所用,。當(dāng)然我指的是要自己主動(dòng)去找別人學(xué)習(xí)，而不是等著學(xué)校安排,，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)無處不在,，就看自己是否善于把握；我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來不斷提升自己,，我們還可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西,，當(dāng)然我們相信大家會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)出現(xiàn)在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為,。王金戰(zhàn)教授說教師的成長,，大致分為四個(gè)階段：

（1）經(jīng)驗(yàn)缺乏期；

（2）盲目自信期,；

（3）反思成長期,；

（4）學(xué)者型，專家型的教師的成熟期,。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段,。

3、要有自己的成長計(jì)劃和奮斗目標(biāo),。

俗話說：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵,。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實(shí)際制定自己的成長計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣,，我們在工作中才會(huì)目標(biāo)明確,、有的放矢的開展工作,，自己才會(huì)向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當(dāng)然在落實(shí)上我們不能做“思想上的巨人,，行動(dòng)上的矮子”,。

4、要正確對待自己學(xué)校安排的工作,。

（1）在學(xué)校要有一種“我是革命一塊磚,，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學(xué)生,，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒有給自己分配自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)科,，但是我想說：我們?nèi)砸坝峦鼻啊薄Ｒ驗(yàn)閷W(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場上進(jìn)行考慮的,，希望我們每一位新教師理解萬歲,。

（2）學(xué)校對于新教師的成長會(huì)提出一些嚴(yán)格的要求，比如：新教師的教案應(yīng)該寫的更加詳細(xì)等,。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長,。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯?dòng)力來嚴(yán)格要求自己。俗話說：人只有經(jīng)過重重磨練,，才能有所作為,。

（3）或許所接的班級各方面情況并不好。我想對大家說：不要有心理負(fù)擔(dān),，其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值,，只要會(huì)接薄弱班就一定會(huì)帶好一個(gè)好班。只要大家在工作中取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，學(xué)校的每一為人都會(huì)為你們鼓掌,！

5、工作中要為成功想辦法,，不為問題找借口。

在今后的生活和工作中,，我們一定會(huì)迎來各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),，或許還會(huì)面臨很多問題。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問題,，不要上推下卸,。要多為成功想辦法，不為問題找借口,。在遇到問題的時(shí)候我們要面對問題,、冷靜分析問題、對癥下藥,，而不是抱怨,、找借口,。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸π枰鉀Q的問題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果,，我們一定會(huì)想出各種解決問題的辦法,。

6、要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力,。

教師的教學(xué)能力非常重要,，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水,，課堂中前面教師講的自我陶醉,，學(xué)生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何,？其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識,，關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛,。

最后,，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀,；一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn),；一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀,，就要去尋找挑戰(zhàn),。一個(gè)人的知識通過學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長必須通過磨練,。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作,，克服困難，迎接挑戰(zhàn),，不斷磨練,，盡快適應(yīng)新工作、新生活,，真誠祝愿大家能更好地成長,，早日成為唐先小學(xué)的棟梁。謝謝大家,！

校長教師會(huì)議講話稿篇六

1,、對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,，讓學(xué)生樹立有“進(jìn)步就是成績”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，幫助學(xué)生克服思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上的各種困難與障礙,。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理不放松

年級管委會(huì)帶領(lǐng)初三全體班主任,、任課教師要盯緊,、抓細(xì)、管牢,。在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、生活,、衛(wèi)生等各個(gè)方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)與家長交流與溝通,。讓家長及時(shí)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)和取得的進(jìn)步,，了解學(xué)校的有關(guān)工作和學(xué)校的發(fā)展，配合學(xué)校共同做好對學(xué)生的教育培養(yǎng),。

4,、切實(shí)做好生源穩(wěn)定工作。（剛才徐峰主任已講：加強(qiáng)輿-論導(dǎo)向,、加大感情投資,、采取承包制等方面提出了一些好的建議和意見）需要大家多思考、多做耐心細(xì)致的思想工作,，多給學(xué)生談二中的發(fā)展,、二中的變化、二中的未來,。動(dòng)之以情,，曉之以理，盡最大努力為學(xué)校輸送又多又好的生源,。

保生源,，防流失是初三工作中的一件大事，也是學(xué)校的一件大事,，是大事大非的問題,，是原則問題，沒有討價(jià)還價(jià)的理由,。無論這件事情有多難，在座的每位老師都要承擔(dān)起這份責(zé)任,，誰在這個(gè)問題上認(rèn)識不清,，態(tài)度不鮮明，效果不明顯,，誰就是失職,，就要受到懲罰,！保生源，防流失工作,，不僅要和獎(jiǎng)金掛鉤,，也要和你的政治、工作前途掛鉤,，這就是一個(gè)責(zé)任心問題,，一個(gè)工作態(tài)度問題，一個(gè)大局觀念問題,。不管過去做的怎么樣,，從我們這屆初開始，初三的每個(gè)學(xué)生,，都是我們高中的生源,，就像一個(gè)電影名字一樣：“一個(gè)都不能少”

我們要堅(jiān)定信心，精誠團(tuán)結(jié),，埋頭苦干,，只要有付出，就一定有回報(bào),！ 最后,，送給老師們八句話：

1、思想上：明確目標(biāo),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識；

2,、面貌上：調(diào)整狀態(tài),，振奮精神，樹立信心,；

3,、情感上：加強(qiáng)溝通，傾注感情,，投入熱情,；

4、工作上：群策群力,，相互合作,，捆-綁發(fā)展；

5,、教學(xué)上：緊扣教材,，抓實(shí)課堂，培優(yōu)補(bǔ)差；

6,、生活上：關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)注心理，挖掘潛能,；

7,、方法上：研究中考，注重細(xì)節(jié),，規(guī)范習(xí)慣,；

8、過程上：明確重點(diǎn),，抓好落實(shí),，提高效益。

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校長教師會(huì)議講話稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好,！嶄新的一年孕育著希望與憧憬，春節(jié)即將到來,，在這里,，我首先代表三里中學(xué)全體教師給各位拜個(gè)早年，祝大家生活愉快,，身體健康,！

首先，我要感謝三里教育總支對三里教育工作的高度重視,，對三里教師的深切關(guān)懷,，感謝你們提供了這個(gè)平臺，讓我們?nèi)?zhèn)教師能歡聚一堂,，交流教學(xué)心得體會(huì),。

其次，我代表學(xué)校的年輕教師感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，是你們每年組織各類教學(xué)活動(dòng),，給我們年輕教師創(chuàng)造了許多展示的機(jī)會(huì)，使我們的業(yè)務(wù)工作能力不斷提高,。

最后,，我要感謝我身邊的每一位同事，是你們的無私幫助,，加快了我向更高目標(biāo)奮斗的步伐,。

我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行大規(guī)模的教學(xué)比武，在今年的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心組織,，打破年齡界限,，實(shí)行比教學(xué)全覆蓋。56歲的阮漢明老師也積極參與,，為了上好自己的一節(jié)示范課，查資料,、做教具,，忙得不亦樂乎。全?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)分三輪進(jìn)行,，第一輪分學(xué)科、以備課組為單位展開,，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制,。備課組教師既是教學(xué)比武活動(dòng)的競賽者，也是評議者,。第二輪以教研組為單位,，實(shí)行教研組組長負(fù)責(zé)制，備課組長為評委,。第三輪為全?！按蟊任洹保环謱W(xué)科,，由各教研組獲得一等獎(jiǎng)的教師參加,，全校教師集體聽課、評課,。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂聽課，各位參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,，充分運(yùn)用了小黑板，導(dǎo)學(xué)案,，多媒體等多種教學(xué)手段,，以嶄新的視角進(jìn)行教學(xué)，展示了自已的教學(xué)風(fēng)格,，課堂精彩紛呈,。對于我們年輕教師來說，“課內(nèi)比教學(xué)”是個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過聽課,、說課、評課,、講課等活動(dòng),，讓我們認(rèn)識到什么樣的課才算是好課，怎樣教學(xué)才能構(gòu)建高效和諧的課堂，讓我們的教學(xué)能力上升到一個(gè)新的水平,。

在活動(dòng)中,，我不斷的汲取各選手的精華，認(rèn)真鉆研教材,，采用靈活多樣的教學(xué)形式,，改進(jìn)課堂教學(xué)，經(jīng)過幾輪的比拼,，終于獲得參加區(qū)“標(biāo)桿教師”評比的機(jī)會(huì),。

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)結(jié)束了，但我在教學(xué)方法上的嘗試卻沒有的結(jié)束,，在課堂上我注重給學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì),，比如講練習(xí)題時(shí)，先將題目指定給不同層次的學(xué)生,，讓學(xué)生在課后通過各種途徑弄懂,，到下次上課時(shí)讓學(xué)生輪流上臺講題，我在下面適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評,、補(bǔ)充,。事實(shí)說明，學(xué)生很喜歡這種講題形式,，相對于傳統(tǒng)的講題形式,，雖然慢了點(diǎn)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻得到了提高,，學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也變濃了,。其實(shí)這也是“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)帶給我的改變！

成績屬于過去,，榮譽(yù)屬于大家,，未來在于創(chuàng)造，我相信在三里橋中學(xué)全體教職員工的共同努力下,，三里中學(xué)在新的一年一定會(huì)再上一個(gè)新臺階,。

最后，我再一次把最美好的祝福送給你們：

祝全體領(lǐng)導(dǎo),、教師新年快樂,，合家幸福！

校長教師會(huì)議講話稿篇八

老師們：

當(dāng)春節(jié)隆隆的禮炮和繽紛的禮花已漸漸離我們遠(yuǎn)去時(shí),，一個(gè)姹紫嫣紅的春天,，一個(gè)充滿生機(jī)的新學(xué)期已經(jīng)來到了我們的面前，值此新春之際,，我真誠地祝各位老師在新的一年里工作順利,，合家歡樂,，萬事如意!回首過去的一學(xué)期，我們步履堅(jiān)實(shí),，灑下了汗水,，收獲了喜悅。今天又踏上了新的起跑線,，我們作為教師需要有第三種態(tài)度,。

我發(fā)現(xiàn)，教師做教育大致有以下三種狀態(tài)：

第一種狀態(tài),，把教育的事當(dāng)作學(xué)校的事來做。學(xué)校布置什么工作,，視之為包袱,，視之為學(xué)校不讓我過安寧日子，總想著早點(diǎn)卸了這包袱才好,，才自在,。這類人所看重的，只是每月工資卡上的工資,，除此之外,，再?zèng)]有什么能吸引他們了。在他們眼里,，自己是工人,，學(xué)校是工廠，是社會(huì)主義公有體制下的國有企業(yè),，做多做少,，做好做壞，拿一樣的錢,，少做一點(diǎn),，馬虎做一點(diǎn)，錢不少,，就好,。

對他們而言，教育都是學(xué)校的事,，與自己關(guān)系不大,，自己之所以要做，因?yàn)閷W(xué)校要我做,，至于自己,，是什么也不想做的，越輕松,、越無聊,，越好,。學(xué)校下達(dá)任務(wù)，也動(dòng)腦筋,，大都是歪腦筋,，計(jì)劃想著上哪兒去抄一份，活動(dòng)想著上哪兒依葫蘆畫個(gè)瓢,，至于“瓢”得怎么,，不管;備課純粹是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查，過關(guān)就行,?？傊芎唵尉秃唵?，能應(yīng)付就應(yīng)付,。

第二種狀態(tài)，把學(xué)校的事當(dāng)作自家的事來做,。他們對于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，或許有牢騷，最終都會(huì)盡可能地去做了,，“盡”了“可能”,，就不管了。認(rèn)不認(rèn)真是態(tài)度問題,，好不好是能力問題嘛,。對教育工作，他們大都抱著做良心買賣的想法,，覺得要對得起拿的工資,，對得起一聲聲叫著“老師”的學(xué)生，總不能耽誤了學(xué)生的前程啊,，總不能拿這么多學(xué)生的未來開玩笑啊,，當(dāng)然，這個(gè)“前程”與“未來”,，也止于對分?jǐn)?shù)的崇拜,，止于學(xué)生能上個(gè)好一點(diǎn)中學(xué)、大學(xué),。

這類老師工作很辛苦,，起早貪黑，比起第一類,，他們是老黃牛,，任勞任怨，加班加點(diǎn),，沒備好的課,，回家備;批不完的作業(yè),，回家批。他們就知道干,，但不大會(huì)去做深入的分析與思考,，就像低頭苦干的老黃牛，干得很賣力,，繞來轉(zhuǎn)去,，卻不知道教育人生的真義在哪兒。

第三種狀態(tài),，把自己的事當(dāng)作教育的事來做,。他們有了明晰的教育人生方向，把自己的人生價(jià)值鎖定教育,，一切有價(jià)值的活動(dòng)都圍繞著教育展開,，自己所做的一切有意義的活動(dòng)就是教育的活動(dòng)、教育的意義,。在他們身上，有了一種教育的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，他們不滿足于現(xiàn)狀,，他們努力探求著教育的有效之路、高效之路,，他們把教育的創(chuàng)新看作是人生最大的樂趣和最大的滿足,，并且，享受著探索路上的種種歡樂和痛苦,。他們的生活狀態(tài)已經(jīng)和教育密不可分,，他們上班從事的是教育，業(yè)余思考的也是教育,。

從表象來說,，他們和第二類教師相近，看上去也忙個(gè)不停,，但他們沒有第二類教師的悲苦相,，他們的身體是忙碌的，內(nèi)心卻異常輕盈,，活潑,，他們的一言一行逐漸地和教育融為一體，教育的事就是自己的事,，自己的事就是教育的事,，他們離不開教育，離開教育就像離開了水,，再也游不起來,。在他們身上,，我們看得到一種“人”的力量，“人”的氣魄;在他們身上,，我們看得到教育的情感與智慧,，看得到教育的希望與光明，看得到教師專業(yè)發(fā)展的美好憧憬,。

老師們,，精彩教育的人生需要第三種態(tài)度

我知道有位教師,，普通話不好,，但他朗讀課文卻能催人淚下;我知道有位教師，師范畢業(yè)時(shí)的字很不好,，但現(xiàn)在他的板書叫人贊嘆;我知道有位教師,，少年時(shí)碰上“文革”,，沒讀多少書，但現(xiàn)在他的文化底蘊(yùn)是那樣深厚;我還知道有位教師,，課堂管理和交往能力不行,，按理說，這該是個(gè)多么巨大的障礙啊,，但是他擅長輔導(dǎo)學(xué)生,，擅長把實(shí)踐與思考寫成文章，也成為受人尊敬的教師,。

人的一生需要有積極的態(tài)度,。盡管成功有著各自不同的內(nèi)容的詮釋，但是,，一切成功者的道路有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是面對艱難與曲折。世界上沒有一條成功的道路是涅瓦大街,，沒有一個(gè)成功者不經(jīng)歷過一次又一次的失敗,。一切成功都浸透汗水，在汗水與汗血面前,，人的態(tài)度就起到了決定性的因素,。

老師們，不知道你有沒有想過,，自己是哪一類教師,，將要朝著哪一個(gè)方向前進(jìn)。我只是期望,，當(dāng)你看到這段文字,，能回過頭來思考一下自己的教育人生，再規(guī)劃一下自己的教育人生,。我知道,，身邊上有很多“瀟灑”的教師像第一類人那樣活著,，我也知道，身邊有很多“勞苦”如第二類教師的人工作著,，但教育和孩子期盼著您能走近第三類教師的生活方式,。因?yàn)槲蚁敫嬖V你，一個(gè)真正有成就的人,，過的都是類似于第三類教師的生活,。

如果你愿意奮斗，愿意做第三類教師,，那么我要對你說：

1,、不做機(jī)械重復(fù)的事，做出靈氣來,。有位青年老師教兩個(gè)班級,，教下來發(fā)現(xiàn)，一個(gè)班學(xué)得快樂卻扎實(shí),，一個(gè)班學(xué)得熱鬧卻浮燥,，原因在哪里呢?原來前一個(gè)班，班風(fēng)比較沉穩(wěn),，內(nèi)斂,，這位青年教師的教風(fēng)比較活潑，于是學(xué)生激活了,，學(xué)得開心有效。另一個(gè)班的班風(fēng)比較活躍,，再加上老師又很開朗,，整個(gè)課上熱鬧成一團(tuán)，學(xué)生忘了自己是學(xué)生,，必要的尊重老師,，尊重課堂，尊重紀(jì)律,，全丟了,，熱鬧成浮燥，學(xué)習(xí)怎么可能扎實(shí)?教師應(yīng)該是善變的,，不同的班級有著不同的班風(fēng),，不同的班級有著不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不同的學(xué)生有著不同的性格,，每一個(gè)學(xué)生是新的,，每一天的工作是新的，每一天的教育是新的,，因此,，你想“以不變應(yīng)萬變”,，你想“以一擋十擋百”，不僅不可能,，而且會(huì)使自己陷入機(jī)械重復(fù)的困境,，陷入沒有靈氣的平庸里。

2,、不做不動(dòng)腦子的事,，做出思想來。做教育能不動(dòng)腦子嗎?能,。比如備課,，照著別人的抄一抄;比如上課，從來是一個(gè)模子,，沒過上三招,，學(xué)生都知道下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么;比如教育學(xué)生，從來是采取最直接的,，至于這樣做有沒有成效,，是從來不去思考的;比如這段時(shí)間教學(xué)下來，優(yōu)點(diǎn)在哪里,，缺點(diǎn)在哪里,，是否需要回顧總結(jié)一下，是沒有的,。他們以為這樣做教育很安全,，得心應(yīng)手，卻不知正是這樣的安全感,，扼殺著他們的聰明才智,，扼殺著他們的教育創(chuàng)新，一生過著教書匠那樣平庸的生活,。如此做教師,，怎么會(huì)有“思想”?也正因如此，我們才時(shí)常聽到“做一個(gè)有思想的教師”的時(shí)代呼喚,。而在這個(gè)時(shí)代之聲的呼喚的背后,，我相信，一定孕伏著一場風(fēng)雨,，每一位教師,，都應(yīng)該為這呼喚后面的暴風(fēng)雨做好積極的準(zhǔn)備。

3,、不做人云亦云的事,，做出個(gè)性來。要讓學(xué)生有個(gè)性，教師必須有個(gè)性,。我認(rèn)為,，教師的個(gè)性首先體現(xiàn)在他的教育教學(xué)上，在學(xué)校,，教師和學(xué)生的交往,，不是一般的交往，而是存在著教育教學(xué)的意義,，這種意義可以是顯性的(比如課堂交往),，也可以是隱性的(比如日常交往)。在我看來,，教師存在的特征,，首先是教育性，這種教育性無處不在,，只不過是“顯”與“隱”之分,，有效與無效之分，正面效應(yīng)與負(fù)面效應(yīng)之分,，但它確實(shí)存在,，不管你是否承認(rèn)它，注意它,。一個(gè)教師要做出屬于自己的風(fēng)格與特質(zhì)來,，不做人云亦云的事，每一個(gè)教育教學(xué)的活動(dòng),，都盡可能地策劃出自己的個(gè)性的影子,，讓學(xué)生感覺新鮮，感覺這個(gè)老師身上有許多的意想不到,，許多的出乎意料而又合乎情理,。這種教育個(gè)性是充滿活力的，是張揚(yáng)著一種智慧的,，一個(gè)教師，就應(yīng)該朝著這樣的方向去努力,。

老師們,，新學(xué)期的到來，就讓我們懷抱最初的夢想,，共同努力,、堅(jiān)持、收獲,。我堅(jiān)信只有腳踏實(shí)地的付出才能擁有真真切切的感動(dòng),。

校長教師會(huì)議講話稿篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！幾天不見同學(xué)們,，校長好想你們呀,！今天，是2015―2016學(xué)年度第一學(xué)期的最后一天,。一學(xué)期來,，老師們積極努力工作，愛生如子,，樂于從教,，盡心盡責(zé)，傾注自己的愛,，照亮孩子們的心,，引領(lǐng)孩子們健康成長。老師們幸福著同學(xué)們的幸福,，快樂著同學(xué)們的快樂,。在此，我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn)的全體老師表示衷心的感謝;同時(shí),，我也代表全體教師向好好學(xué)習(xí)，天天向上的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀,。

校園里歌聲,、笑聲、讀書聲,、聲聲入耳,。感謝全體師生，學(xué)校的每一天都因有你們而精彩,，是你們讓學(xué)校充滿了生機(jī)與活力,，同學(xué)們朝氣蓬勃的笑臉，成為每一位教師工作中不竭的動(dòng)力,。感謝老師們,，你們的努力讓學(xué)校得到社會(huì)的認(rèn)可，感謝每一位同學(xué),，是你們良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)校增添光彩。各種教學(xué)活動(dòng)的參加,，你們收獲了知識;各種形式主題班隊(duì)會(huì)的開展,，你們收獲了良好的行為;各項(xiàng)競賽的開展，你們收獲了自信和成功的喜悅;豐富多彩的活動(dòng)中,，你們收獲了快樂和激情,。同學(xué)們注意從點(diǎn)滴小事做起,，講文明，有禮貌,，守紀(jì)律,，講團(tuán)結(jié)，相友愛,，勇于克服不良的行為習(xí)慣,。經(jīng)過同學(xué)們的努力，本學(xué)期有 人次獲得縣級和街道的獎(jiǎng)勵(lì),，希望此次表彰能進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作在新學(xué)期里再上新臺階,，同學(xué)們良好的行為習(xí)慣再現(xiàn)新亮點(diǎn)。在此,，我向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示真誠的祝賀,，同時(shí)，希望沒有受到表彰的同學(xué)向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊,，揚(yáng)長避短,，努力爭取下學(xué)期受到表彰。

同學(xué)們,，從今天開始就正式放寒假,，羊年春節(jié)就要到了。放寒假了,，老師們不跟同學(xué)們在一起,，但老師們心里總是牽掛著每一位同學(xué)是否都過上平安、快樂,、健康的寒假和春節(jié),。如何過上一個(gè)平安、快樂,、文明,、祥和、健康,、有益的寒假和春節(jié)呢?在此,，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議和要求：

多參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)父母的好幫手,，做一些力所能及的家務(wù)事,，自己能做的事要自己做。幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活,，積極鍛煉身體,。

自覺遵守紀(jì)律,，增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識,。年終歲末，交通繁忙，人多,，車多,。注意交通安全，不騎自行車,，徒步走行人道;不亂動(dòng)機(jī)動(dòng)車,。

學(xué)校規(guī)定從2月9至3月9日不允許任何一位學(xué)生燃放煙花爆竹。因?yàn)槿挤艧熁ū癫粌H影響村里居民的工作和休息,，也會(huì)發(fā)生意外傷害自己或他人的事故,。幾年來，咱們學(xué)校的學(xué)生還是遵守學(xué)校這一規(guī)定的,。校長和老師們都感到很欣慰,，大家一定要再努力。

不參加封建迷信活動(dòng);不賭博,、不吸煙,、不喝酒、不染發(fā),。

剛才說的這四條,，我相信同學(xué)們一定會(huì)做到的。我期待明年正式開學(xué)的那一天與你再相見,。我的新年愿望就是,，明年的正月十九看到全校的師生平安快樂的走進(jìn)校園，讓我們的校園再度充滿歌聲和笑聲,。最后,，祝愿全體師生新年快樂，萬事如意,，健康平安,！