總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)與反思篇一

隨著炎熱暑假的來(lái)臨，我們有迎來(lái)一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,，社會(huì)是高科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對(duì)幼兒教育的要求也不斷提高,。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),，結(jié)合《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位,。開(kāi)展了有計(jì)劃,、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,，經(jīng)驗(yàn)不是很足,。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，人人參與，認(rèn)真做好筆記,。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等,，在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等,，使教研活動(dòng)更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化。

教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課,。然后老師間相互聽(tīng)課、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高,。也有大家同上一節(jié)課,，如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過(guò)組內(nèi)老師各自的教學(xué)活動(dòng)，再推選到園內(nèi)上交流課,，經(jīng)過(guò)多次的評(píng)析,，使老師的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，在這樣的活動(dòng)中,，教師既是參與者又是投資者,，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng),，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。

還有就是加強(qiáng)考核制度，每周檢查備課本,，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。每月抽查個(gè)案記錄,、課后反思等,，并對(duì)其進(jìn)行考核。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃,，開(kāi)展各班競(jìng)賽活動(dòng),。如：安全知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等,。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

時(shí)代在不斷進(jìn)步,，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高,。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期,，我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征,，及時(shí)增加有關(guān)幼兒性別方面的知識(shí),，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計(jì),，并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思,，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。

在課題的交流,、分享與合作中,，在積極搜集資料中，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)有關(guān)自我保護(hù)的方案,，進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思,，改進(jìn)自己的教研,。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法,，并及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)教師的長(zhǎng)處,，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。

在教研教學(xué)中,，我們每位老師都在努力,，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，一起提高,。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更出色,，有更多的進(jìn)步,。

幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)與反思篇二

我園這學(xué)期的教學(xué)專題依然是《蒙氏數(shù)學(xué)》，我園是《蒙氏數(shù)學(xué)》的實(shí)驗(yàn)園,，在這個(gè)學(xué)期,，我園的老師因有很大的變動(dòng)，都是新來(lái)的老師,，幼兒《蒙氏數(shù)學(xué)》專題教研總結(jié),。對(duì)《蒙氏數(shù)學(xué)》這一門(mén)專題不是很了解，所以,，這學(xué)期我們老師都很有壓力,。不知怎樣開(kāi)展好《蒙氏數(shù)學(xué)》這一門(mén)課題。在這學(xué)期里,，我們每位老師首先要明確指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)靈活地運(yùn)用《蒙氏數(shù)學(xué)》教具、教法的科學(xué)原則,，又學(xué)會(huì)充分利用本土教材和自然環(huán)境;通過(guò)老師們的細(xì)心觀察,、分析、有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒,，促進(jìn)幼兒他們?cè)诘隆⒅?、體,、美全方面的發(fā)展;保證尊重每個(gè)幼兒,，不壓制幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，以幼兒自己動(dòng)手操作為實(shí)踐,。并把這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

我園利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，定期的給新老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓她們明確的知道怎樣上好一節(jié)《蒙氏數(shù)學(xué)》課,，知道上課的流程,。教研小組開(kāi)展了不定時(shí)抽查班級(jí)的授課情況，實(shí)行授課透明化,，并且給每位教師的教學(xué)方法作出了針對(duì)性的研究和討論,，并邀請(qǐng)湖北億童早期教育研究中心的專業(yè)教研員給我園教師進(jìn)行理論培訓(xùn)、上示范課,、聽(tīng)我園教師授課并加以點(diǎn)評(píng),，使每位教師能更好地學(xué)習(xí)和改進(jìn)!

活動(dòng)前制定了一些各年齡階段的活動(dòng)目標(biāo)，要求及工作計(jì)劃,，(如：小班年齡階段以日常生活操作為主;中班年齡階段以感官教育及一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)為主;而在大班年齡階段則以抽象教育及數(shù)學(xué)教學(xué)為主等;)同時(shí),，我們還逐步摸索《蒙氏數(shù)學(xué)》教具的操作方法;根據(jù)其原則配備了生活部分的操作材料，設(shè)立了《蒙氏數(shù)學(xué)》操作區(qū)角,，幼兒教師工作總結(jié)《幼兒《蒙氏數(shù)學(xué)》專題教研總結(jié)》,。讓幼兒自由選擇教具操作，教師進(jìn)行分組及個(gè)別指導(dǎo),。

我們?cè)谥谱鹘叹邥r(shí)圍繞以樸實(shí)、干凈,、明亮的色調(diào)為主,，適合幼兒的操作和對(duì)教具的興趣，材料具備目的性,，有規(guī)則,、步驟和順序，在設(shè)計(jì)時(shí)做到由淺入深,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，有些則可混合使用，還設(shè)有錯(cuò)誤控制等融入教具,，讓操作更靈活!

活動(dòng)形式主要分為集體活動(dòng)和分組活動(dòng),，在集體活動(dòng)時(shí)教師們都能有明確的目的、計(jì)劃,、組織,、連續(xù)性，突出集體意識(shí),，培養(yǎng)合作精神;在分組活動(dòng)是能按幼兒的興趣,、愛(ài)好,、意愿進(jìn)行選擇活動(dòng)，并結(jié)合幼兒的能力進(jìn)行,。

這學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)教育,，幼兒的各方面能力提高較快，大部分學(xué)過(guò)幼兒與過(guò)去沒(méi)有接觸蒙氏數(shù)學(xué)的幼兒對(duì)事物感知的靈敏度要高,，觀察細(xì)致,，無(wú)論是生活能力，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都有很強(qiáng)的順序性,。同時(shí)，他們還愛(ài)動(dòng)腦筋,，思維活躍,，有強(qiáng)烈的求知欲。

1,、在探索活動(dòng)中,，教師在運(yùn)用每一種教具時(shí)還不夠靈活和充分利用教具;

2、進(jìn)行蒙氏教具教學(xué)時(shí),，教師的語(yǔ)言還不夠精煉簡(jiǎn)潔,。

3、方案教學(xué)中的實(shí)施工作中,，中班級(jí)和小班級(jí)的有待提高,，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

4,、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，方案教學(xué)的專欄及分區(qū)活動(dòng)的設(shè)置有待提高,。

5,、親子作業(yè)未及時(shí)完成，大部分家長(zhǎng)因?yàn)樯习鄾](méi)有時(shí)間,，所以很多的幼兒沒(méi)有完成蒙氏數(shù)學(xué)作業(yè)紙;下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)家園工作宣傳,。

希望通過(guò)今后的進(jìn)一步實(shí)踐，我們都會(huì)有更進(jìn)一步的提高!

幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，我園教研工作繼續(xù)圍繞以“實(shí)踐新教材,，研究新教材，加強(qiáng)課例研討”為主,，積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),，深化教學(xué)改革，在開(kāi)展幼兒園教研活動(dòng)的實(shí)踐中,，我們有以下收獲和感悟,。

開(kāi)學(xué)初,，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新《綱要》的教育思想和觀念。在和年級(jí)組長(zhǎng)研究新教材的基礎(chǔ)上,，召開(kāi)大教研組全體成員會(huì)議,，借鑒上個(gè)學(xué)年保留的月計(jì)劃、周計(jì)劃,、以及對(duì)新教材的使用心得,，共同探討新教材使用中網(wǎng)絡(luò)圖、學(xué)期計(jì)劃,、周計(jì)劃的.設(shè)計(jì)與運(yùn)用,，以研代培對(duì)全體教師如何使用新教材進(jìn)行了培訓(xùn)；在新教材實(shí)踐中加大教研力度,，使新的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中,，讓教師思考理解新《綱要》下教與學(xué)的關(guān)系，注意與幼兒之間的情感溝通,，教育觀念與行為有了一定的提高,。

大教研組根據(jù)年級(jí)教研組活動(dòng)情況，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、錘煉老教師,。加強(qiáng)新教材的實(shí)踐研討，提升教師集體教學(xué)能力,，開(kāi)展全員分層教學(xué)練兵活動(dòng),，名師工作室成員帶頭執(zhí)教示范課；結(jié)合省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、區(qū)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，參賽教師積極提供教學(xué)課例；青年教師積極為教研活動(dòng)提供研討課例,，教學(xué)內(nèi)容都從本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃上選取,，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的設(shè)計(jì),、研究,。教研組帶領(lǐng)青年教師開(kāi)展有針對(duì)性的教育教學(xué)研討活動(dòng)，聽(tīng)課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析執(zhí)教者的教學(xué),、特色,、亮點(diǎn)和不足，并與個(gè)人的思考相結(jié)合,，說(shuō)出評(píng)課意見(jiàn),，正確理解課程理念，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高教師駕馭和創(chuàng)造性使用教材的能力,。最后執(zhí)教者形成完善的,、系統(tǒng)的精品教案和電子稿件存檔以便他人使用。

幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)與反思篇四

一,、本期教研工作的基本情況：

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開(kāi)發(fā)，營(yíng)造一個(gè)積極讀書(shū)的氛圍,，提高教師參與教研的積極性,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評(píng)選,、讀書(shū)活動(dòng),、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,，幼兒園開(kāi)展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng),，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、教研工作成效

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法,。

(二),、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng),。

2、每周認(rèn)真開(kāi)展星期五13：10開(kāi)展教研活動(dòng);各班每周更換家園窗,，每星期一八點(diǎn)以前上墻,。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué),、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比,。

4、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,，參加校級(jí)說(shuō)課比賽1次,。

5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定,，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽(tīng)兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),，其他教師每周必須聽(tīng)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章,。

6,、每周、每位教師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思,，每月撰寫(xiě)500字的教學(xué)反思,。

7、節(jié)日活動(dòng)：開(kāi)展了我愛(ài)祖國(guó)和喜迎新年的慶?；顒?dòng),。

(三)、家園互動(dòng)

1,、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)博客,，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。

2,、為家長(zhǎng)提供教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。

3,、新年到來(lái)之際,，家長(zhǎng)和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的新年,。

(四)、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書(shū)香校園,，建設(shè)校園文化,，營(yíng)造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)。

1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境——為教師提供各種教育雜志,，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),，拓展教師視野。

2,、“走進(jìn)名著”的讀書(shū)活動(dòng),。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年提供的書(shū)籍，提高教師自身的文化素養(yǎng),。每年教師自覺(jué)閱讀1—2本名著,，擴(kuò)展讀書(shū)的范圍。

3,、好文章大家讀,。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書(shū)大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中,，讀到的好文章,，推薦張貼在“好書(shū)推薦”欄里。

4,、讀書(shū)交流活動(dòng),。每?jī)稍逻M(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得體會(huì),、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書(shū)網(wǎng)”的欄目中。

(五)科研工作

1,、進(jìn)一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實(shí)施策略,。

2、積極參與區(qū)級(jí)獨(dú)立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開(kāi)發(fā)》的研究工作,，全園教師在幼兒園日常教育工作中認(rèn)真落實(shí)驗(yàn)證幼兒園板塊的教材開(kāi)發(fā)情況,。

(六)獲獎(jiǎng)情況

1、xx年暑假論文評(píng)選活動(dòng)中,，呂正蘭獲一定獎(jiǎng);劉衛(wèi)獲二等獎(jiǎng);賈本芳,、殷娜獲三等獎(jiǎng);袁鳳梅、聶鳳,、劉敏獲紀(jì)念獎(jiǎng),。

2、劉衛(wèi)在第二屆校級(jí)說(shuō)課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎(jiǎng),。

三,、教研工作成績(jī)?cè)蚍治?/p>

本期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)目的性增強(qiáng)了，主要在于教師們共探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義、方法和評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn),。在教研活動(dòng)中系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)理論,，營(yíng)造積極閱讀的氛圍，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，教師的理論水平和教研活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言的情況有了很大的提高,，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校的聽(tīng)課政策，幼兒園常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量也上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

四,、教研工作中存在的問(wèn)題

1、在本期開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中,，雖然老師在積極的響應(yīng),，都在讀，也在鞋,，但是寫(xiě)心得體會(huì)得不多,，寫(xiě)讀書(shū)摘要的很多。其實(shí)老師在交流的時(shí)候也說(shuō)了很多心得體會(huì),，但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字,，主要原因在于老師的寫(xiě)作水平還有待提高，現(xiàn)在能說(shuō)了,，在寫(xiě)作方面還要加強(qiáng),。

2、另外在開(kāi)展每周必須聽(tīng)推門(mén)課的活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)有的年輕教師最基本的教學(xué)組織模式都未掌握好,。

3、幼兒園重活動(dòng),、輕游戲的情況較為嚴(yán)重,，有的年輕教師組織創(chuàng)造性游戲的能力還需要進(jìn)一步的培訓(xùn)。

[]

幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)與反思篇五

在2020年度第二學(xué)期中,，我們大班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一,、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有樹(shù)立好正確的教育理念,，才能有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹(shù)立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障,。例如，在學(xué)習(xí)《綱要》的過(guò)程中,，我們?cè)谄綍r(shí)自己熟讀《綱要》精神的同時(shí),，在教研活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論活動(dòng)，在“如何制定適合本班特色的課程計(jì)劃”,、“如何做好幼小銜接工作?”等問(wèn)題,，在討論中教師自恃自己的觀點(diǎn)各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休,，通過(guò)《綱要》的學(xué)習(xí),，教師已經(jīng)知道如何運(yùn)用綱要精神去處理問(wèn)題了。

在爭(zhēng)辯中,，大家對(duì)《綱要》精神更理解了,，教師們端正了思想，提高了認(rèn)識(shí),，樹(shù)立了正確的兒童觀和教育觀,。在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動(dòng)模式,，在教研活動(dòng)中采用了“多問(wèn),、多議、多講”的形式,，經(jīng)常開(kāi)展專題討論,，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動(dòng)如何開(kāi)展”,、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等,，讓老師們提出自己對(duì)課程的困惑、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn),，大家一起討論問(wèn)題，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地,。

二,、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),，我們也通過(guò)日?；顒?dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為：

其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境,。從一開(kāi)學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開(kāi)放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素,。

其二,，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式。新的課程淡化了學(xué)科概念,，凸現(xiàn)課程的整合性,、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動(dòng),。

其三,，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來(lái)確立探索主題,，如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“有趣的昆蟲(chóng)”“動(dòng)物趣事”等等，這些主題都源自于生活,，是孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物,。

開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣，取得了較好的效果,。

三,、讓家長(zhǎng)工作更顯人性

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活,，本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校,，邀請(qǐng)了小學(xué)里的老師來(lái)對(duì)家長(zhǎng)作專題講座《孩子上小學(xué)了，我們?cè)撟鲂┦裁础?。平時(shí)我們靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園之窗的作用,，結(jié)合家訪、電話,、隨訪,、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,，建議家長(zhǎng)采用不用的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作,，積極收集主題開(kāi)展所需要的資料,，收集制作戶外體育玩具所需的物品,，豐富自然角的內(nèi)容,，參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評(píng)比，共同制作孩子的成長(zhǎng)檔案等等,。在大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)中,，我們?cè)谝酝问降幕A(chǔ)上，增加了幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)的形式,，例如智力競(jìng)賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識(shí)的問(wèn)題讓家長(zhǎng)參與回答,，氣氛相當(dāng)活躍;珠心算表演中，也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式,。家長(zhǎng)們對(duì)這樣的活動(dòng)形式表示滿意,。

四、讓個(gè)人能力更快發(fā)展

本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),，讓年輕教師大膽嘗試,，展示自己的教學(xué)才能。在今年三月份,，園內(nèi)進(jìn)行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動(dòng),，我們認(rèn)真選材，確立研討方案,，最后選擇了音樂(lè)活動(dòng)《鼓上的小米?！窞檠杏憙?nèi)容，這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容,，在每次聽(tīng)課后,，及時(shí)組織老師進(jìn)行研討，提出修改意見(jiàn),，顧雁雁老師承擔(dān)了園級(jí)公開(kāi)課,。在園級(jí)公開(kāi)課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)行送教下鄉(xiāng),。

以上每一點(diǎn)成績(jī)都包含著我們?nèi)M教師的心血,，正是這種積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神,，使我們的教研組活動(dòng)開(kāi)展得生機(jī)勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂(lè),，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑,。隨著課程改革的進(jìn)一步深入，教研組將越來(lái)越應(yīng)發(fā)揮重要的作用,，教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色,。

幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)與反思篇六

在本學(xué)期的工作中，我們大班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情景,，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，僅有樹(shù)立好正確的教育理念,，才能有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。理論學(xué)習(xí)有利于幫忙教師樹(shù)立正確的教育觀念，幫忙教師構(gòu)成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)供給基礎(chǔ)與保障,。

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),，我們也經(jīng)過(guò)日?；顒?dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神,。為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境,。從一開(kāi)學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開(kāi)放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即能夠互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素,。采用開(kāi)放的活動(dòng)形式,。新的課程淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性,、系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們教師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更進(jìn)取,，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。

關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng),。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來(lái)確立探索主題,，如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“趣味的昆蟲(chóng)”“動(dòng)物趣事”等，這些主題都源自于生活,，是孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物,。開(kāi)展主題時(shí)我們也經(jīng)過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣，取得了較好的效果,。

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用,。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，配合者,，而此刻我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。平時(shí)我們靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用,，結(jié)合家訪,、電話,、隨訪,、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不一樣性格特點(diǎn)的幼兒,，提議家長(zhǎng)采用不用的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)與反思篇七

總結(jié)是在某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎,？以下是小編為大家整理的幼兒園數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

數(shù)學(xué)教研組是本學(xué)期區(qū)剛剛成立的,，考慮到各幼兒園的數(shù)學(xué)教材、教師的年齡層次,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知各異,，所以本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的研討內(nèi)容是“在了解幼兒園數(shù)學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和集體教學(xué)的開(kāi)展,?！敝攸c(diǎn)是知道集體數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，和操作材料的設(shè)計(jì),。在教學(xué)中關(guān)注幼兒的思維活動(dòng),，及時(shí)更新教學(xué)策略，促進(jìn)組員在數(shù)學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、理論學(xué)習(xí)

沈瑜老師分三次進(jìn)行了理論微型講座。通過(guò)ppt為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容,。針對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容列舉了多種操作活動(dòng),，圖文并茂的形式，使老師們更易理解和掌握,，大家都覺(jué)得受益匪淺,。

2、觀摩研討活動(dòng)

本學(xué)期共進(jìn)行了三次觀摩研討,。首先感謝承擔(dān)研究課的幾位老師,，正是他們的勇敢和努力，才讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)研討,，并從中有所收獲,。

第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動(dòng)《7以內(nèi)數(shù)目等量與不等量的分類》和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動(dòng)《小兔子的一家》。這兩節(jié)活動(dòng)雖然都是分類活動(dòng),，但一節(jié)是數(shù)量的分類,，一節(jié)是物體特征的分類。兩節(jié)活動(dòng)讓我們分別感受到了數(shù)學(xué)活動(dòng)分組操作和集中教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。中班的活動(dòng)中幼兒自由選擇操作內(nèi)容,，既學(xué)習(xí)了新知識(shí)又滿足了自主操作的'愿望。小班的活動(dòng)貫穿游戲情節(jié),，幼兒在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了顏色的分類,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)度自然，情趣盎然,。孩子們的積極性很高,。

第二次觀摩的是五幼慎立莉老師的中班活動(dòng)《小熊請(qǐng)客》和回民幼兒園王曉婷老師的小班活動(dòng)《感知4以內(nèi)數(shù)量》。這兩節(jié)活動(dòng)都是有關(guān)“數(shù)和量”的,。其中,，中班活動(dòng)老師制作了白板課件，利用課件幼兒可以直接操作驗(yàn)證結(jié)果,，既有趣又實(shí)用,。小班的活動(dòng)依舊以集中教學(xué)為主，孩子們?cè)谫N一貼,、數(shù)一數(shù),、說(shuō)一說(shuō)的游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)了手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,，并能說(shuō)出總數(shù)?！疤枪丶摇钡挠螒蜢柟塘擞變喊礃?biāo)記分類的能力,。

第三次觀摩的是雙閘幼兒園遲雯倩老師的大班活動(dòng)《理解正方體的空間組合（數(shù)積木）》和奧體藝術(shù)幼兒園徐謙老師的中班《誰(shuí)藏起來(lái)了》。這兩節(jié)活動(dòng)都是有關(guān)“空間和形體”的,。其中第一節(jié)大班活動(dòng),，老師巧妙地利用了ppt課件，清晰地展示了被遮擋的正方體,，幫助幼兒輕松的理解了重難點(diǎn),。第二節(jié)活動(dòng)雖然在選材上有些欠妥，但教師的活動(dòng)組織有條有理,，教態(tài)親切和藹,，幼兒參與度高，課堂教學(xué)效果較好,。

每次觀摩結(jié)束后,，老師們分組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)析。大家各抒己見(jiàn),，在思維的碰撞中更清晰了數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的本質(zhì),，那就是關(guān)注孩子的發(fā)展?？傊?，觀摩活動(dòng)讓大家收獲頗多,。

3,、通過(guò)觀摩討論，老師們對(duì)一些數(shù)學(xué)概念更加清晰,，例如：分類,、排序和排列、模式等,。

通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng),，組員也慢慢熟悉起來(lái)。本著“我參與我成長(zhǎng)”的宗旨,，下學(xué)期,，我們征集了全體組員的建議，將在以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)微型講座或推薦書(shū)籍的方式進(jìn)行理論培訓(xùn),。推薦《幼兒園數(shù)學(xué)教育》和《給幼兒教師的101條建議——數(shù)學(xué)教育》兩本書(shū),，幫助教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)幼兒數(shù)學(xué)教育的基本理論,、目標(biāo)內(nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織及各部分的概念能,，結(jié)合實(shí)際反思教學(xué)行為,。

2、研討數(shù)學(xué)集體教學(xué)之后的區(qū)域延伸如何開(kāi)展（如：區(qū)域的內(nèi)容設(shè)置,、操作材料的設(shè)計(jì)制作,、區(qū)域的指導(dǎo)等）。

3,、觀看市組老師上課的視頻,，就教學(xué)過(guò)程的組織進(jìn)行研討。

幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)與反思篇八

在本期的活動(dòng)中,，我們結(jié)合在板房的實(shí)際情況,，以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的`重點(diǎn)，在上期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求,。要求我們的不斷的實(shí)踐,。總結(jié)探索,，改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法,、手段，不斷的創(chuàng)新才能更好的開(kāi)展活動(dòng),。本期,，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下，在有限的環(huán)境里開(kāi)展了一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng),，也取得了相應(yīng)的成績(jī)?，F(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下：

2、本期我園來(lái)了兩位新教師,，由于是新手,，沒(méi)有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們的老師毫無(wú)保留的幫助他們,，讓他們?cè)诙潭痰膸讉€(gè)月中有了和大的進(jìn)步,。

3、在全園教師的共同努力下,，我們將輔導(dǎo)全縣農(nóng)村教師的活動(dòng)上得有聲有色,，受到了全縣老師的好評(píng)。

4,、教師在教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)每節(jié)活動(dòng)寫(xiě)出自己的體會(huì)和教學(xué)反思，這為教師更好的教學(xué)起到督促作用,。

5,、通過(guò)每月開(kāi)展教研活動(dòng)，針對(duì)本月在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題或遇到的難題開(kāi)展討論,，舉行講座,。這樣，教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高,。

6,、本期中，我們領(lǐng)域重視了幼兒動(dòng)手操作常規(guī)的培養(yǎng),，要求數(shù)學(xué)活動(dòng)中一般有操作的材料,，正因如此，小,、中,、大三個(gè)年級(jí)的操作常規(guī)都比較好，而切幼兒的動(dòng)手操作的水平有了很大的提高,。從而更好的開(kāi)發(fā)了幼兒的智力,。

總之，在本期中,，我們領(lǐng)域各方面有了很大的提高,，同時(shí)，我們領(lǐng)域在教育教學(xué)中也存在許多的不足,，在下期中,，我們進(jìn)一步針對(duì)我們的不足加大力度，從而更好的干好我們的工作,。