寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,，寫(xiě)明白,，實(shí)事求是,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇內(nèi)容篇一

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要工作。筆者有幸參加了一次研討會(huì)暨培訓(xùn)課程,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的重要性,，并在實(shí)踐過(guò)程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。本文將結(jié)合我個(gè)人的體驗(yàn)，總結(jié)出一些重要且實(shí)用的教師培訓(xùn)心得,。

第二段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備

在教師培訓(xùn)開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作中,，我發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備的重要性。首先,，我認(rèn)識(shí)到了制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,。根據(jù)自己的職業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展方向，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排,。其次，我開(kāi)始積極尋找相關(guān)資料和文獻(xiàn),，進(jìn)行預(yù)習(xí)和深入學(xué)習(xí),。這些準(zhǔn)備工作幫助我更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲與體會(huì)

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先,，我學(xué)會(huì)了如何有效地參與討論和分享,。在小組討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),，也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,。其次，我意識(shí)到了多元化的教學(xué)方法的重要性,。通過(guò)培訓(xùn)課堂上的互動(dòng)教學(xué),，我理解到了靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式的重要性，能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,。最后,，我學(xué)會(huì)了如何批判性地思考和反思。在授課和討論中,，我不再只看表面現(xiàn)象,，而是更深入地思考背后的原因和邏輯，從而提高了自己的批判性思維和解決問(wèn)題的能力,。

第四段：培訓(xùn)后的行動(dòng)計(jì)劃

培訓(xùn)結(jié)束后，我反思并制定了一份行動(dòng)計(jì)劃。首先,，我決定將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。我將靈活運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。其次,，我將嘗試在教學(xué)中更多地融入互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的元素，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力,。最后,，我將繼續(xù)積極參與教育研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,，提高自身的教學(xué)水平,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次教師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)的重要性,，也取得了一系列的收獲,。我明白了準(zhǔn)備工作的重要性，學(xué)會(huì)了多元化的教學(xué)方法,，并制定了行動(dòng)計(jì)劃,。我堅(jiān)信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和更新,，我能夠提升自身的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我也期待將這些心得體會(huì)與其他教師分享,，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

總之,，教師培訓(xùn)是教育教學(xué)事業(yè)中不可或缺的一部分,。不僅能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，還能促進(jìn)教育理念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。通過(guò)以上的總結(jié)和反思,，我深信，通過(guò)培訓(xùn),，我們能夠在教育事業(yè)中取得更加輝煌的業(yè)績(jī),。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇內(nèi)容篇二

教師培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)參加培訓(xùn),，教師不僅可以更新自己的教育理念和教學(xué)方法,，還可以和其他教師進(jìn)行交流和互助。在這次培訓(xùn)中,，我受益良多,，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的思考,，并且提升了自己的教學(xué)水平。在這篇文章中,，我將分享我在教師培訓(xùn)中的感悟和總結(jié)心得體會(huì),。

首先，通過(guò)參加教師培訓(xùn),，我對(duì)教育教學(xué)的理念有了更清晰的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中，專家們用具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)為我們展示了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生需要主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的重要性,，讓我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。培訓(xùn)中的討論和交流也讓我看到了自己的不足之處,，激發(fā)了我改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法的動(dòng)力,。

其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)使我更加深入地了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性,。在一個(gè)模擬課堂中,，我分組和其他教師一起設(shè)計(jì)并上了一堂課。通過(guò)與其他教師的合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的聲音和觀察學(xué)生的反應(yīng),，以便調(diào)整課程的內(nèi)容和教學(xué)方法。我了解到,，學(xué)生每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此，差異化教學(xué)是必不可少的,。我將會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和水平,，靈活調(diào)整我的教學(xué)策略，以便讓每個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步,。

另外,，教師培訓(xùn)中的資源共享和教學(xué)策略交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師,，他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。通過(guò)與他們的交流和討論,，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)資源和策略,。我相信，在今后的教學(xué)中,，這些資源和策略會(huì)給我?guī)?lái)巨大的幫助,。同時(shí)，我也將把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法與他們分享,，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

最后,，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)結(jié)束后,，我反思了自己在教學(xué)中的不足之處,，并制定了一個(gè)改進(jìn)自己教學(xué)的計(jì)劃,。我將持續(xù)關(guān)注最新的教育理念和教學(xué)方法,，在教學(xué)中不斷嘗試和創(chuàng)新。我相信,，只有通過(guò)自我反思和不斷學(xué)習(xí),，我才能成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，教師培訓(xùn)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓教師有機(jī)會(huì)更新自己的教育理念和教學(xué)方法,。通過(guò)參加培訓(xùn),，我對(duì)教育教學(xué)的理念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性,，受益于資源共享和教學(xué)策略交流,，并且認(rèn)識(shí)到了自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性。我相信,，這些收獲將在我以后的教學(xué)中發(fā)揮重要的作用,，提升我的教學(xué)水平，并且促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇內(nèi)容篇三

一,、領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持教師培訓(xùn)工作。

本學(xué)期培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，培養(yǎng)的組織體系為：校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),，教務(wù)處組織實(shí)施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機(jī)制，精心挑選有較強(qiáng)針對(duì)性地培訓(xùn)內(nèi)容,，嚴(yán)格規(guī)定了新教師的管理措施,，并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全,、責(zé)任明確,、分工協(xié)作、保障有力,，為保證培養(yǎng)工作收到實(shí)效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。特別是徐冬秋校長(zhǎng)對(duì)教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目,，予以具體地指導(dǎo),。她還參加每一次教師培訓(xùn)活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持,。

二,、教師積極參與做好培訓(xùn)工作。

全體教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識(shí)到位,。他們更加認(rèn)識(shí)

到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,，是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的需要,。因此，全體教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請(qǐng)假,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。

三,、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

1.理論培訓(xùn)：

一是我們組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理解臨清市教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容,，包括制定計(jì)劃、備課,、上課,、作業(yè)的批改、考試與講評(píng)等等,，使中青年教師明確了當(dāng)好教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，使之有規(guī)可依，有章可循,。除此,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》,、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等,。 二是聘請(qǐng)專家為教師做新課程理論的報(bào)告。邀請(qǐng)市名師給我校教師做“有效教學(xué)”的專題報(bào)告,，給我們帶來(lái)了全新的教育理念,，使我們耳目一新，提高了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),，明確了方向,，樹(shù)立了走向新課程改革的信心。

三是我們始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開(kāi)放性、多樣性,、參與性和研究性,。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動(dòng)交流，注重兩者在培訓(xùn)過(guò)程中的相互啟發(fā)與思維碰撞,，改變“一言堂”的注入式講授方式,，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式，搭建平等的對(duì)話平臺(tái),，以實(shí)現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享,。

2．加強(qiáng)教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師的水平,。

本學(xué)期開(kāi)展了教師教學(xué)技能方面的各項(xiàng)比賽,，包括教師鋼筆字比賽,、說(shuō)課比賽等,。從大家的成績(jī)中可以看出,，教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步,。

3. 開(kāi)辟多種空間，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。

我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng),。走出去可開(kāi)闊教學(xué)視野、拓寬知識(shí)范圍,，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件,。學(xué)校多次分批組織教師外出學(xué)習(xí)，并且定期組織學(xué)科教師到市里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),。通過(guò)實(shí)施學(xué)習(xí)匯報(bào)制度,，我們讓學(xué)習(xí)者通過(guò)校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與收獲,。同時(shí)學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)系,，如：中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、小學(xué)語(yǔ)文資源站,、教育在線論壇等,，開(kāi)辟多種空間，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)方法的培訓(xùn),。

四,、取得的成績(jī)與效果

全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,，勤奮開(kāi)拓,，取得了不平凡的業(yè)績(jī)。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

五,、存在的問(wèn)題與建議

1.教師培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐工作的聯(lián)系是緊密了,，可有時(shí)候會(huì)疏忽了培訓(xùn)與教師提高的互相促進(jìn),。

2.實(shí)踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提高老師們的工作積極性。

工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核,。

總之,，教師培訓(xùn)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期工作，我們既要在政策上準(zhǔn)確把握培訓(xùn)要求,，又要在工作中創(chuàng)設(shè),、爭(zhēng)取、珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，支持老師參加學(xué)習(xí),，保證老師學(xué)有所用，學(xué)有提高,，真正通過(guò)教師繼續(xù)教育促進(jìn)教師專業(yè)提升,。本學(xué)期我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī)，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體教師的積極參與是合分不開(kāi),。今后我們要再接再厲，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，力爭(zhēng)使教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇內(nèi)容篇四

最近我所在的學(xué)校開(kāi)展了為期三周的教師培訓(xùn),，這是我參加的第一次培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的重要性,，也有了一些收獲和體會(huì),。下面我就來(lái)總結(jié)一下這三周的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)到教育教學(xué)理論,，從學(xué)生管理到教育法規(guī)政策等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。讓我印象最深刻的是三位來(lái)自不同領(lǐng)域的專家分享的心理學(xué),、教育學(xué)和信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。通過(guò)他們的講解，我了解到了課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的參與性、如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,、如何利用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等等,，這些都讓我受益匪淺。

第三段：與他人交流的重要性

除了專家的講解,，我們之間也有很多交流和討論,。這些交流讓我明白教學(xué)是一個(gè)相互影響的過(guò)程，不僅要注重自己的掌握和提高,，也需要與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在許多小組討論中，我遇到了不同專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，他們的觀點(diǎn)和方法讓我受益匪淺,，也讓我更加深入地思考和實(shí)踐我的教學(xué)。

第四段：培訓(xùn)對(duì)自己的影響

通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅在教學(xué)理念上有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和更加具體的實(shí)踐方向,，也在感性上加深了對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和責(zé)任感。這樣的培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著很大的幫助,，也讓我更加有信心和動(dòng)力去面對(duì)教育事業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，這次教師培訓(xùn)雖然只有短短的三周時(shí)間,，但是卻給我留下了深刻的印象和不可替代的收獲。我相信在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，這次培訓(xùn)所學(xué)到的理念與技能將會(huì)讓我更加優(yōu)秀地完成自己的教學(xué)使命,，也將會(huì)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇內(nèi)容篇五

作為一個(gè)鄉(xiāng)下的教師,，很榮幸能參加這次骨干教師培訓(xùn),。雖然是短短十天的培訓(xùn)，但收獲頗豐,。雖不能說(shuō)參加培訓(xùn)后自己有脫胎換骨之感,，但經(jīng)過(guò)十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家的教誨,，參與同行的交流討論,，心靈得到了震撼，得到了教育教學(xué)新理念的洗禮,，教學(xué)知識(shí),、技能水平得到了一次強(qiáng)勁的充電，對(duì)自己今后的教學(xué)水平的提高是一個(gè)很大的幫助?，F(xiàn)對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)收獲小結(jié)如下：

（一）,、接受新的教育理念。進(jìn)修學(xué)校張旺老師的講座《新課程環(huán)境下如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的思考》和市教育局陳茂續(xù)老師的講座《更新教育觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育》明確指出更新教育觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的先導(dǎo),；一致提到了以人為本,，以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為主要目標(biāo),；關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，不能把學(xué)生作為接納知識(shí)的容器，忽視學(xué)生的意志,，而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,，使學(xué)生的個(gè)性得到釋放，潛能達(dá)到極限,，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，使其“跳一跳摘果子”。教師不是課堂教學(xué)的主宰,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、引路人；“教師是平等中的首席”,，課堂上不是老師要教什么,，而是學(xué)生要學(xué)什么。有一句話說(shuō)得好：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。”因此,，教師應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都獲得足夠的自信心,，堅(jiān)信人人都可以成功，明確成功是個(gè)過(guò)程,，成功是多方面的,，激勵(lì)他們勤于學(xué)習(xí)，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

（二）,、明確教師要提高自身人文素養(yǎng),。首先，教師應(yīng)在文化學(xué)習(xí)中積淀自己的人文知識(shí),。教師是人類歷史文明的最重要的傳遞者,，他本身必須具備雄厚的人文知識(shí)，有關(guān)于歷史,、關(guān)于藝術(shù),、關(guān)于創(chuàng)造的充分多的知識(shí),。所以，教師要不斷學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史知識(shí),、哲學(xué)知識(shí)和美學(xué)知識(shí)等來(lái)豐富自己的人文知識(shí)，使自己有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,、教育技能,、創(chuàng)新意識(shí)，有較高的文化涵養(yǎng)和人格魅力,；使自己在教學(xué)中能依靠自己的專業(yè)知識(shí),、品德修養(yǎng)、人文底蘊(yùn),、審美情趣和教育技巧來(lái)贏得學(xué)生的認(rèn)同和模仿,，使學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，潛移默化地接受人文教育,。其次，教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中提升自己的人文精神,。教師要熱愛(ài)本職工作,，要有強(qiáng)烈的教育局使命感和責(zé)任心，不僅要把教育教學(xué)工作當(dāng)作一種職業(yè),，而且要把教育教學(xué)工作作為人生意義的一種崇高的事業(yè),。自覺(jué)地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問(wèn)教人,，又要以道德范人,。對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。不僅要樹(shù)立以人為本的觀念,，還要把這種觀念升華為一種真正的思想境界。平等對(duì)待每一位學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新精神,。另外,，教師還要善于反省，通過(guò)反省進(jìn)一步提升自己,。

專家教師的指導(dǎo)對(duì)我們具有引領(lǐng)作用,，使我們得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)修學(xué)校孫志滿老師的講座《論文寫(xiě)作功夫在“寫(xiě)”外》高度概括了寫(xiě)作要“常讀書(shū),、厚積淀,，善反思,、抓關(guān)鍵，敢嘗試,、講技巧”的要領(lǐng),，并結(jié)合實(shí)例向我們傳授了如何寫(xiě)好論文的功夫；進(jìn)修學(xué)校胡燕鳴老師的講座《如何使課堂教學(xué)的更有效》告訴我們?cè)鯓硬拍苡行Ы虒W(xué)：

1,、做好課前準(zhǔn)備,；

2、要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),；

3,、教學(xué)策略的選擇應(yīng)注重講求實(shí)效。

省教科所的陳征老師的講座《細(xì)節(jié)決定成效》指出“貫徹理念,、落實(shí)原則,、抓好環(huán)節(jié)、重視細(xì)節(jié)”是有效教學(xué)的關(guān)鍵與重點(diǎn),。進(jìn)修學(xué)校林昭元老師《“點(diǎn)”亮閱讀教學(xué)的星空》與胡美珍老師《把握目標(biāo)講究策略》的講座都結(jié)合教學(xué)實(shí)例,，向我們展示了如何解讀文本，應(yīng)用文本進(jìn)行有效教學(xué)的具體教學(xué)方法與技巧,，既有理論又有實(shí)踐,。對(duì)如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效都作了具體的指導(dǎo)，這些專家的指導(dǎo)對(duì)提高我們的教學(xué)水平大有裨益,。

教育的發(fā)展,，關(guān)鍵是教師的成長(zhǎng)。進(jìn)修學(xué)校詹祖權(quán)老師《提升教師專業(yè)水平的新途徑,，學(xué)校教育教學(xué)科研的新取向》與省教育科所陳征老師《如何有效地進(jìn)行教育科研課題的研究與管理工作》的講座不但從理論上闡述了課題研究的意義,，還結(jié)合事例充分講解了怎樣進(jìn)行課題的研究。告訴我們課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,，課題研究促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高,。作為教師要做一個(gè)研究型的教師，在研究中提高自己的教學(xué)水平,，在研究中享受研究的幸福,。正如吳章文老師說(shuō)的“當(dāng)一名受歡迎的老師”。

培訓(xùn)雖然結(jié)束,，但學(xué)習(xí)思考并沒(méi)有停止,，也不能停止。今后,，我將不斷學(xué)習(xí),，并將在這里學(xué)到的知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)的過(guò)程中,。此刻,，我對(duì)前人把老師比作蠶有了新的感悟：要學(xué)蠶多食桑葉——努力學(xué)習(xí),，積淀文化素養(yǎng)，提升專業(yè)知識(shí)水平,；盡可能多地吐絲——在教學(xué)崗位上多作貢獻(xiàn),；破繭而出，化身為蝶——成為研究型的老師,，成為受歡迎的老師,，飛翔在教壇之上。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇內(nèi)容篇六

根據(jù)中國(guó)足協(xié),、教育部聯(lián)合制定的校園足球十年發(fā)展規(guī)劃,，建立和完善小學(xué)、初中,、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽,，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才,，真正實(shí)現(xiàn)鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)的“足球要從娃娃抓起”的目標(biāo),。在今年開(kāi)始了中小學(xué)的校園足球聯(lián)賽。沈陽(yáng)市作為足球重點(diǎn)城市之一,，成為了“校園足球布局城市”,。

根據(jù)全國(guó)校足辦的工作安排，沈陽(yáng)市體育局,、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)工作會(huì)議,，研究校園足球工作的開(kāi)展，成立了“沈陽(yáng)市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，積極宣傳校園足球開(kāi)展的目的和意義,，極大地調(diào)動(dòng)了各區(qū)、各校參加此次活動(dòng)的積極性,，各校踴躍報(bào)名參加,；作為首批校園足球發(fā)展的重點(diǎn)城市，我市共組織了30所小學(xué),、16所中學(xué)作為本次聯(lián)賽參賽隊(duì),，并于今年9月23日正式比賽。

一,、賽前準(zhǔn)備工作

為了更好地開(kāi)展校園足球聯(lián)賽，按照全國(guó)校足辦的工作安排,，在9月16日至18日,，組織所有的參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)員,、裁判員進(jìn)行了培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)考核合格后頒發(fā)了證書(shū),，全國(guó)校足辦馮劍明主任親自為校長(zhǎng)班進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn),，提高了各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí),；提高了指導(dǎo)員、裁判員的業(yè)務(wù)能力,。此項(xiàng)工作得到了全國(guó)校足辦的表彰,。

我市校足辦積極制定相應(yīng)的規(guī)章制度，印制內(nèi)容較為完善的比賽秩序冊(cè),，確保聯(lián)賽順利有序的開(kāi)展,。

二、運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)工作

由于學(xué)生注冊(cè)工作比較緊急工作量較大,，我們召開(kāi)了學(xué)生注冊(cè)專題工作會(huì)議,，針對(duì)參賽學(xué)生要求必須是在籍在校學(xué)生，如實(shí)填寫(xiě),，不要出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏,。我們參賽的各校指導(dǎo)員認(rèn)真填寫(xiě)，順利完成了學(xué)校,、指導(dǎo)員,、運(yùn)動(dòng)員的注冊(cè)及保險(xiǎn)資料的填寫(xiě)工作。

三,、及時(shí)督促,、監(jiān)督比賽，確保聯(lián)賽順利進(jìn)行

我們按照全國(guó)校足辦的要求,，每個(gè)學(xué)校都要在比賽時(shí)懸掛“全國(guó)青少年校園足球比賽沈陽(yáng)賽區(qū)”的比賽橫幅,，組織主場(chǎng)的學(xué)生觀看比賽。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的交通安全,、飲食安全,、比賽安全為第一要點(diǎn)，注意學(xué)生言行禮貌,，在增長(zhǎng)球技的同時(shí)學(xué)會(huì)文明禮貌做人,。

為了確保各校按照日程順利比賽，在整個(gè)賽程中,，我們按照比賽時(shí)間,、場(chǎng)地，不定期的到各個(gè)比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽監(jiān)督,。由于比賽時(shí)間都相同,，我們分成2個(gè)小組，往往是在比賽時(shí)間里跑2-3個(gè)比賽場(chǎng)地,，確保比賽能夠順利進(jìn)行,，同時(shí)要求裁判員比賽結(jié)束后第一時(shí)間上報(bào)比賽成績(jī),。

在比賽進(jìn)行到第5、6輪時(shí),，受到h1n1流感的影響,，有個(gè)別學(xué)校的孩子有病較多，指導(dǎo)員主動(dòng)向市校組辦請(qǐng)示,，經(jīng)我們校足辦批準(zhǔn),，將比賽順延一周，克服了困難,，將比賽圓滿結(jié)束,。通過(guò)比賽不但使學(xué)生們掌握一項(xiàng)體育技能，而且還提高集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,。

另外，聯(lián)賽也引起媒體也很關(guān)注,，沈陽(yáng)日?qǐng)?bào),、沈陽(yáng)晚報(bào)、球報(bào)相繼做了專題報(bào)道,，稱“沈陽(yáng)足球迎來(lái)了新的春天”,。

四、開(kāi)展校園足球網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展

在接到全國(guó)校足辦球關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的通知后,，我市在第一時(shí)間，召開(kāi)了關(guān)于開(kāi)展校園足球?qū)W校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的會(huì)議,，傳達(dá)會(huì)議精神,，布置網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。要求各校以空間為依托,，建立學(xué)生的個(gè)人檔案,，把學(xué)生的信息資料上傳；用空間相冊(cè)把學(xué)生參加比賽及訓(xùn)練的精彩瞬間保存,，建立世界足球明星相冊(cè),，領(lǐng)略明星風(fēng)采等；利用空間日志對(duì)學(xué)生訓(xùn)練及比賽出現(xiàn)的問(wèn)題,、比賽感悟,、學(xué)生評(píng)價(jià)等及時(shí)記錄；選用學(xué)生喜歡的,、經(jīng)典的背景音樂(lè),，吸引學(xué)生、家長(zhǎng)參觀；在留言板寄語(yǔ)欄里,，選用名人名言或有激勵(lì)、有哲理的話語(yǔ)鼓舞學(xué)生的士氣,。此后,，又先后召開(kāi)了兩次會(huì)議。經(jīng)我市小組辦研究決定,，將學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及使用納入到校園足球工作考核中,，并與補(bǔ)助相掛鉤，以此督促各校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及使用,。強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作是檢驗(yàn)我們校園足球開(kāi)展情況的重要手段,，作為向社會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳的有效途徑,。

我們從學(xué)校的指導(dǎo)員中聘請(qǐng)了2名管理人員,，協(xié)助我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理。校園足球網(wǎng)可以讓所有人了解校園足球的發(fā)展,，同時(shí)也是讓社會(huì)輿論監(jiān)督的平臺(tái),。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)共同監(jiān)督、管理,，為了加大宣傳力度及社會(huì)各界的參與意識(shí),，利用校園足球網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)校的攝影,、錄像等比賽，記錄精彩瞬間,，提高對(duì)校園足球活動(dòng)的關(guān)注意識(shí),，建立一個(gè)展示平臺(tái)，同時(shí)也加大了此項(xiàng)活動(dòng)的宣傳,。

五,、參加冬令營(yíng)活動(dòng)

沈陽(yáng)市按照全國(guó)校足辦的要求，在所有參賽隊(duì)伍中選出小學(xué)生14名,，初中生10名,；代表沈陽(yáng)市優(yōu)秀學(xué)生參加了在廣州清遠(yuǎn)舉辦的“全國(guó)校園足球活動(dòng)冬令營(yíng)”活動(dòng)。在此活動(dòng)中,，學(xué)生積極參加中國(guó)足協(xié)校足辦組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生無(wú)論在身體、思想、意識(shí)上都得到了鍛煉,，加強(qiáng)了學(xué)生參加校園足球的決心,，增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性，開(kāi)拓了學(xué)生的.視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，并獲得了‘優(yōu)秀征文’、‘優(yōu)秀攝影作品’兩項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū)和‘冬令營(yíng)最佳文化展示獎(jiǎng)’獎(jiǎng)杯,。指導(dǎo)員通過(guò)冬令營(yíng)的培訓(xùn)提高了業(yè)務(wù)水平,，執(zhí)教能力，為以后更好地開(kāi)展校園足球后動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。此次活動(dòng),，在社會(huì)中起到了良好的宣傳效果，家長(zhǎng)都積極踴躍給孩子報(bào)名參加此次活動(dòng),，受到家長(zhǎng)的稱贊,。

六、積極準(zhǔn)備下半賽季比賽組織工作

下半賽季又將開(kāi)始了,，為了更好地完成下半賽季比賽的組織工作,，將比賽圓滿、有序地完成擬安排如下工作：

1,、召開(kāi)沈陽(yáng)市校園足球工作會(huì)議

計(jì)劃在3月26日召開(kāi)沈陽(yáng)市校園足球下半賽季工作會(huì),，由沈陽(yáng)市校足辦主持會(huì)議，要求參賽各校的領(lǐng)隊(duì),、指導(dǎo)員,、裁判全員參加。在此次會(huì)議中將強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全方面問(wèn)題,；比賽按照競(jìng)賽規(guī)程執(zhí)行,；加強(qiáng)比賽監(jiān)督及處罰；按時(shí)進(jìn)行比賽,；組織好學(xué)生進(jìn)行觀看比賽,；及時(shí)上報(bào)比賽成績(jī)；出現(xiàn)意外情況第一時(shí)間上報(bào)等問(wèn)題提出要求,，確保比賽順利進(jìn)行,。

2、在比賽結(jié)束后,，對(duì)指導(dǎo)員,、裁判員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師在訓(xùn)練,、比賽中的業(yè)務(wù)能力,。

3、開(kāi)展沈陽(yáng)市的校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)。

4,、賽季結(jié)束后,，對(duì)參加校園足球活動(dòng)中各項(xiàng)工作積極性較差的學(xué)校、指導(dǎo)員,、裁判員等進(jìn)行調(diào)整,，充實(shí)隊(duì)伍，提高參加積極性,。

5、對(duì)參加活動(dòng)積極,，反應(yīng)或檢查效果較好的學(xué)校,、指導(dǎo)員、裁判員進(jìn)行表彰,。

總之,，在工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極解決問(wèn)題,，雖然現(xiàn)在還存在一些不足之處,，但我們會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，克服困難,，積極推進(jìn)校園足球工作的開(kāi)展,。校園足球工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨的任務(wù)，我們爭(zhēng)取在全國(guó)校足辦的指導(dǎo)和我們的努力下,，為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀足球人才,，為我國(guó)的足球事業(yè)的復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇內(nèi)容篇七

20xx年暑假,，教育局提供給所有教師一次重新審視,、提升自己的機(jī)會(huì)。為期短短四天的培訓(xùn),，卻開(kāi)闊了我的視野,，對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,，使我受益匪淺,。十位老師的講座，都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述走進(jìn)了我們的心,，下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

從心理學(xué)角度來(lái)看，學(xué)校教育是師生之間進(jìn)行的一種形成心理關(guān)系的過(guò)程,，教學(xué)效果受制于這一互動(dòng)中出現(xiàn)的一些心理因素,。因此，教師掌握這些影響因素，有效地利用其積極效應(yīng),，克服其消極的影響,，才能收到良好的教育教學(xué)效果。史學(xué)娜老師在她的講述中細(xì)致地介紹了運(yùn)用心理學(xué)提升班級(jí)凝聚力的好方法,，比如自己人效應(yīng),、蝴蝶效應(yīng)、期望效應(yīng),、磁化效應(yīng)等等,。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，都不應(yīng)該被忽視和排擠,，史老師把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己人,，挖掘調(diào)皮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予強(qiáng)烈的期望,，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),，實(shí)施民主管理，才最終建立起一個(gè)健康,、和諧,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)，她所傳達(dá)的觀點(diǎn)值得每位班主任老師借鑒學(xué)習(xí),。

王洪利老師“由教的‘針對(duì)性’向?qū)W的‘自主性’轉(zhuǎn)變”一課也使我受益匪淺,。平日里，我們教著教著,，似乎就忘記了學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體,，忘記了尊重生命是教育的出發(fā)點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生之間都存在著差異,，我們不可能讓每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jī),，但我們可以幫每個(gè)學(xué)生挖掘自身潛能，釋放未被激發(fā)的能量,，滿足學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需求,。人的發(fā)展是有規(guī)律可尋的，不管在心理發(fā)育,、認(rèn)知發(fā)展還是知識(shí)內(nèi)在遷移等方面,，都需要尊重規(guī)律，以便取得效果,。學(xué)生學(xué)習(xí)不能僅僅停留在表面知識(shí)上,，更應(yīng)該深入了解“學(xué)什么、目標(biāo)是什么,、怎樣學(xué),、怎樣實(shí)施,、怎樣完成任務(wù)、怎樣判斷結(jié)果”等等,，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，成為一個(gè)“聰明的孩子”和“智慧的學(xué)生”。

人與人之間需要溝通,，身為班主任兼語(yǔ)文教師,，天天與學(xué)生們面對(duì)面，更需要學(xué)會(huì)溝通的技巧,，周楓老師的“把脈典型心理效應(yīng)提升師生溝通能力”給了我很大的啟發(fā),。良好的溝通可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，保障教學(xué)正常進(jìn)行,，幫助學(xué)生疏通心理困惑,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品德,，確立正確的價(jià)值觀。而現(xiàn)在的學(xué)生生活的社會(huì)更為復(fù)雜,，接觸的東西也比較多,，因此常常出現(xiàn)叛逆、沖動(dòng),、自私等問(wèn)題,。身為教師，我們只有用一顆真誠(chéng)的心,，以尊重為前提,，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心，與之建立共情,，站在對(duì)方的角度換位思考,，才能取得良好的溝通效果。

本次培訓(xùn),，幫我為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展指明了方向,，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情,。作為教師,，我們要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí),，提高自己；在工作中不求回報(bào),，刻苦鉆研,。我們應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，做一名終身學(xué)習(xí)型老師,。這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。我將不斷規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師,！

目前的語(yǔ)文教學(xué)中,，學(xué)生還不明白怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因此學(xué)習(xí)興趣不高,。透過(guò)本次培訓(xùn),，使我獲取了自己進(jìn)取的途徑與經(jīng)驗(yàn)。找到了前進(jìn)的方向：

由于受各方面的影響和制約,，在一些學(xué)生中存在著厭學(xué)語(yǔ)文的傾向,，這直接影響著語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，因此在課堂教學(xué)時(shí),，并根據(jù)教學(xué)資料的不同特點(diǎn)注意建立一種良好的師生關(guān)系,，用心創(chuàng)設(shè)一種平等、民主,、和諧的課堂氛圍,。注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。不斷肯定與鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，給各個(gè)層次的同學(xué)更多地創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),。

為強(qiáng)化學(xué)生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識(shí)，教學(xué)時(shí)做了以下兩個(gè)方面：

1,、語(yǔ)文教材的資料個(gè)性貼近我們生活的實(shí)際,。讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng)，也激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)之情,。

2、在教學(xué)中不忘向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。從而到達(dá)讓學(xué)生逐步樹(shù)立無(wú)限熱愛(ài)祖國(guó),，立志建設(shè)祖國(guó)雄心壯志。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題,，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實(shí)際,，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料,，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性帶給廣闊的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在自主,、自覺(jué)、自由的活動(dòng)中用心,、主動(dòng),、探索式學(xué)習(xí)。

在課堂上要建立民主與規(guī)范,，既不能把課堂管死,，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律,。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范務(wù)必要明確,，要說(shuō)到做到，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),。

教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)到達(dá)了到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)是什么如果沒(méi)有到達(dá)的話,，原因是什么預(yù)先的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別在課上又是如何處理這些區(qū)別的處理的是否得當(dāng)這次課感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男┐嬖诘膯?wèn)題又有哪些什么問(wèn)題是最突出的問(wèn)題在課后要及時(shí)的回顧總結(jié)，不斷的調(diào)整,、改善以期到達(dá)下一節(jié)課時(shí)能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生到達(dá)更好的教學(xué)效果,。這一環(huán)節(jié)對(duì)于教學(xué)尤其重要，也正是老師在教學(xué)中務(wù)必注意的方面,。

總之，在新的語(yǔ)文課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“以學(xué)生活動(dòng)為主,，教師講述為輔，學(xué)生活動(dòng)在前,，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)在后”的原則,。透過(guò)互動(dòng)的語(yǔ)文教學(xué)與生活密切的地理知識(shí)的聯(lián)系，傳達(dá)語(yǔ)文思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和初步的潛力,，更加高效地完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇內(nèi)容篇八

感謝師訓(xùn)站的領(lǐng)導(dǎo)讓我有機(jī)會(huì)來(lái)參加英語(yǔ)學(xué)習(xí),，感謝教研室的粟玲琳老師全天陪同在教室里給我們指導(dǎo),，感謝各位客座教師給我們傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

首先,，粟玲琳老師給我們講解小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)及基本口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí),。讓我感到非常慚愧，原來(lái)自己的發(fā)音那么不標(biāo)準(zhǔn),，自己讀書(shū)所學(xué)到的知識(shí)那么有限,。更何況畢業(yè)十多年了,，很少去鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，而且有些知識(shí)已經(jīng)忘記得差不多了,。還不趕快給自已充電,，那怎么對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起這份職業(yè),。在以后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)抽出時(shí)間努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

其次,，梁友鳳老師給我們講授語(yǔ)法教學(xué)及畢業(yè)復(fù)習(xí)技巧時(shí)，讓我覺(jué)得為什么我的學(xué)生在上我的課時(shí)感到枯燥無(wú)味,。我講授的知識(shí)再多再詳細(xì),，他們總是記不牢考不好。而梁友鳳老師擅長(zhǎng)把這些難懂的知識(shí)進(jìn)行編一些口決和兒歌,，讓學(xué)生學(xué)得輕松容易又撐握的牢固,。讓我深受啟發(fā)，只要老師愿意發(fā)時(shí)間去鉆研教材,，發(fā)心思去把那些難懂的內(nèi)容編口決,。我想不會(huì)難倒我們的，所以我一定要向粱友鳳老師學(xué)習(xí),，今后還要向她討教方法,。

再次，李芳老師主講的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲的運(yùn)用》,，她以多媒體的型式展示在大屏幕上,，并且分類劃分出許多種游戲，還現(xiàn)場(chǎng)給我們模擬各種游的運(yùn)用及規(guī)則,。讓我們這些培訓(xùn)的老師也當(dāng)了一回學(xué)生,，真正體會(huì)到了游戲給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。我們老師在模擬課堂的時(shí)候都能夠體會(huì)游戲給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,，更何況學(xué)生,。如果我在今后的教學(xué)中也多運(yùn)用一些游戲，我想他們會(huì)對(duì)英語(yǔ)很感覺(jué)興趣,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,，兩級(jí)分化就不那么嚴(yán)重，成績(jī)自然就會(huì)提高,。

我很高興來(lái)參加這次暑期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。如果明年還有機(jī)會(huì),，我同樣會(huì)來(lái)參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的知識(shí),。

教育大業(yè)，人才為本;科教興國(guó),，關(guān)鍵在人,。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，努力提高教育教學(xué)潛力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn),，在這緊張,，充實(shí)而又快樂(lè)的幾天里，我感受到了很多,，也學(xué)到了很多,，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：

一、明確了這次培訓(xùn)的目的,，充分認(rèn)識(shí)了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性,。

二、這次培訓(xùn),，為我們帶給了一個(gè)互相了解集中學(xué)習(xí)的體會(huì),，促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

三,、對(duì)四年級(jí)上、下冊(cè)英語(yǔ)教材的把握有了一個(gè)整體的`認(rèn)識(shí),，使我明白了,，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)有機(jī)整合,，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)潛力，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，真正喜歡上英語(yǔ)。

四,、在英語(yǔ)教學(xué)技能上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足,，我務(wù)必加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,，提高自己的教學(xué)水平,。

總之，透過(guò)這次培訓(xùn),，我感到肩上的擔(dān)子更重了,，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我,，成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇內(nèi)容篇九

xx年年7月5日起，我參加了江西省第二期農(nóng)村骨干教師科學(xué)課程培訓(xùn),。培訓(xùn)的資料分為兩大部分,，一部分是集中培訓(xùn)，理解專家的理論指導(dǎo),；另一部分是參加教學(xué)實(shí)踐及透過(guò)校本研修的方式進(jìn)行課題研究或撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

在集中培訓(xùn)的二十天中，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了黃建國(guó),、喻金水,、譚少虞、邱偉華,、王金瑞,、胡銀泉、黃宗侖等十多位專家的講座,，聽(tīng)取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,。在資料豐富，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法,。

9月起,，我上了四年級(jí)的科學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒓信嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。根據(jù)教育局的安排我于10月22日至26日在萬(wàn)安縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)一周。在實(shí)習(xí)期間,，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，用心地參與學(xué)校的教研活動(dòng)并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí),，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。在課余時(shí)間，我能堅(jiān)持記錄自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題及小小的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)近四個(gè)月的努力,，寫(xiě)出了我的教育論文――《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》,。

經(jīng)過(guò)這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)小學(xué)科學(xué)課程有了新的認(rèn)識(shí)：

一,、思想有了大轉(zhuǎn)變

透過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位科學(xué)教師,，務(wù)必具有淵博的科學(xué)知識(shí),，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì),，個(gè)性是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在科學(xué)的探究過(guò)程中,，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問(wèn)題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。因此,，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)好處上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué),，彼此構(gòu)成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”,。

二、對(duì)科學(xué)課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)

首先,，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和用心的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)就應(yīng)是他們主動(dòng)參與的過(guò)程。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)務(wù)必建立在滿足學(xué)生需要,、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生用心的影響,。

其次，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生帶給充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中,，掌握一些基本的探究方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究潛力,，獲取科學(xué)知識(shí),。

第三、科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性,?？茖W(xué)課堂上教師要給學(xué)生帶給選取的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭,、社會(huì)、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

三,、教學(xué)觀念有所改變,，教學(xué)思想有所更新

1、教學(xué)觀念的改變,。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征,，學(xué)生要絕對(duì)的服從，個(gè)性是教學(xué)中,，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài),，是容納知識(shí)的容器。透過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,，是要思考到學(xué)生的.個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的主角,，成為學(xué)生的朋友,。

2、教學(xué)方法的改變,。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽,，二者相互促進(jìn)構(gòu)成良性循環(huán),，教學(xué)自然會(huì)成功的。透過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明白目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索為主，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的,。自主的探究能夠透過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,，解決問(wèn)題，并從中體驗(yàn)到成功喜樂(lè),。

參加了這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn),，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂,，同時(shí)也意味著帶著新課程理念,、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿困難,、挫折或困惑,，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)透過(guò)專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,，使本人受益匪淺,，今后，我會(huì)一如既往,，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇內(nèi)容篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師們:

大家上午好:

x月x日至x月x日,，我有幸參加了__小學(xué)英語(yǔ)教師骨干教師培訓(xùn)班。在本次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多,，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化,，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個(gè)新手教師供給了一個(gè)站得更高、看得更遠(yuǎn)的平臺(tái),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)理解新思想沖擊的過(guò)程，也是一個(gè)提高自身專業(yè)素質(zhì)及本事的好機(jī)會(huì),。

本次培訓(xùn)有來(lái)自本區(qū)不一樣學(xué)校的各位英語(yǔ)教師,，__x是我們的指導(dǎo)教師。課程資料豐富多彩,，他從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面為我們展示了不一樣的活動(dòng),。我們__名教師也扮演學(xué)生的主角，將理論放到實(shí)踐中去,，再在實(shí)踐中反思,。每一天的我們就像一個(gè)吸水的海綿，盡情地吸入,，以提升自身本事,。以下，我分享我的培訓(xùn)體會(huì)和收獲,。

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我覺(jué)得就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。__位教師,，各有各的風(fēng)采,，能唱善辯，能畫(huà)能演,，讓我有一種緊迫感,，我覺(jué)在得我應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自我,，提升自我,，做一個(gè)合格的有個(gè)性的英語(yǔ)教師。__x讓我們反思自我,，并分析自我是屬于實(shí)踐性,，反思型，學(xué)習(xí)型還是計(jì)劃型的教師,，并跟我們總結(jié)其實(shí)這幾種教師的類型應(yīng)當(dāng)是一名綜合教師的滾動(dòng)性的轉(zhuǎn)變,，從計(jì)劃型到實(shí)踐型到學(xué)習(xí)型再到計(jì)劃型不斷地滾動(dòng)轉(zhuǎn)型，做一名合格的新時(shí)期的教師,。

我們__名教師分為八組,，每x人為一個(gè)小組，在教學(xué)活動(dòng)中,，我們x個(gè)人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù),。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式,。它能讓學(xué)生們?cè)诮M織形式下學(xué)習(xí)，互相啟發(fā),，互相幫忙,，共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功,，但求人人提高”,。合作學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)學(xué)生之間的合作性互動(dòng)，把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工,，使得傳統(tǒng)課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學(xué)生小組來(lái)承擔(dān),，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間能夠進(jìn)行平等的對(duì)話與交流,，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的民主,。

以往有教師說(shuō)過(guò)，教師就要勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中能夠根據(jù)自我學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材資料有所選擇,，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過(guò)程,。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動(dòng)合理地運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，并在實(shí)踐中不停反思,，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法,。

總之，經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓(xùn),，我更新了觀念,，學(xué)到了很多知識(shí)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我更要不斷地學(xué)習(xí),，實(shí)踐，反思并創(chuàng)新,，盡快探索出一條適合自我的切實(shí)可行的教學(xué)思路,，構(gòu)成自我的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語(yǔ)教師,。