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教師實(shí)習(xí)心得篇一

在暑假的近一個(gè)月的時(shí)間里,，我在家鄉(xiāng)的附近的小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，是我真正體會(huì)到作為一個(gè)老師的樂趣，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐,，是虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)，現(xiàn)在回想起來,，感覺還在眼前,，短短的實(shí)踐生活，總的感覺還是很不錯(cuò)的,，雖然初次真正登上講臺(tái),，但那種感覺是一輩子無法忘懷的，小學(xué)的孩子他們充滿活力,，調(diào)皮可愛,，純潔天真，和他們在一起的日子很快樂,，很充實(shí),，也很平靜。

當(dāng)我在實(shí)踐活動(dòng)開始的第一天,，第一次作為一名老師的身份在校園里漫步,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”，讓我感覺真好,，我有時(shí)候覺自己被叫上癮了,。在這段實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間里，令我感慨頗多,。我實(shí)踐的是四年級(jí)二班,，一群十歲左右的孩子，又可愛,，又活潑,，又調(diào)皮。記得我到學(xué)校的一個(gè)星期的一天下午剛放學(xué),，就有幾個(gè)小孩子圍著我,，并拿出他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的禮物，那些是他們親手制作的手工金魚,，還有紙制的繡球,，我當(dāng)時(shí)十分吃驚，這么可愛的孩子，他們用自己的行動(dòng)表達(dá)了他們對(duì)我的喜愛,，我十分感動(dòng),。

在和他們聽了一個(gè)星期的課之后，我開始走上講臺(tái),，但課堂紀(jì)律是我最為頭疼的問題,，還有自身出現(xiàn)的問題也越來越多，像講課重點(diǎn)不突出,，順序不清,，師生配合不夠默契等等,，剛開始心里特別緊張,，原本45分鐘講完的課，我盡然只用了短短20多分鐘就全部講完了,，完全不顧學(xué)生的感受,，并且利用剩下的時(shí)間為班上的學(xué)生重新指點(diǎn)了一遍，為此下面的老師還在以后的時(shí)間里拿來開玩笑,。由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，常出現(xiàn)很多問題，針對(duì)我出現(xiàn)的問題指導(dǎo)老師要求我多聽其他老師的課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，并且面對(duì)面的指出教案的不足，以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。為了彌補(bǔ)自身存在的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真地備課,，積極地向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向別人請教，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中，我遇到了許多困難,，譬如學(xué)生不配合,，令我痛心疾首，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，對(duì)那些學(xué)生進(jìn)行懲罰,，在學(xué)生們認(rèn)為脾氣一向很好的老師發(fā)火后課堂次序得到了以是的好轉(zhuǎn)，然而也加深了老師和學(xué)生的隔閡,，甚至是學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,，作為教學(xué)工作者，應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的教學(xué)氣氛，建立平等的師生的關(guān)系,。

十歲左右的孩子是很好動(dòng)的,，而且注意力非常容易分散的，影響教學(xué)效果,，我就開始鼓勵(lì)那些調(diào)皮的學(xué)生,，我覺得比一味的懲罰他們效果好多了，不但課堂次序了,，課堂效益提高了很多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也提高了很多。

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的性格和年齡的特點(diǎn),，鼓勵(lì)他們，夸獎(jiǎng)他們,，只要他們積極回答問題,，我都用鼓勵(lì)的話語對(duì)他們說：“很好”“很響亮”“答得不錯(cuò)”等等。他們在得到老師的贊揚(yáng)后積極性也提高了很多,，久而久之,，就養(yǎng)成了積極回答問題的習(xí)慣，充分活躍了課堂的氣氛,，學(xué)生情緒飽滿,，教學(xué)效果也隨之提升了。對(duì)于此類年齡小的學(xué)生,，作為老師要有足夠的耐心和愛心,，跟他們成為朋友，通過聊天來了解他們,，讓他們明白我們是值得相信的,，聽取他們的心聲，還應(yīng)該帶領(lǐng)他們多多參加班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng),，培養(yǎng)他們的課外興趣,，增加各方面的能力，使他們能從各個(gè)方面全面發(fā)展,，為講來的求學(xué)道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

我還在實(shí)踐的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，學(xué)生成績的好壞只是一個(gè)孩子健康成長的一個(gè)方面,，不能因?yàn)槌煽兌鴳岩梢粋€(gè)孩子的能力,，那樣會(huì)扼殺孩子的很多好的想法，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?，因此,，?duì)于成績不好的學(xué)生我會(huì)多花時(shí)間給他們輔導(dǎo)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師并沒有放棄他們，他們會(huì)重新重視學(xué)習(xí)的,，不會(huì)讓你的希望付之東流,，成績也會(huì)一天一天的好起來的，我們還應(yīng)該針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的方式的引導(dǎo),，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識(shí),，放棄破罐子破摔的思想。

在短短的一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)中,，我學(xué)到了新的課本中無法學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)是無止境的，在去的好成績的同時(shí),，我們不要忘了時(shí)刻提醒自己,，超越自己，面對(duì)教學(xué)事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),，開辟一片新的天地,。

教師實(shí)習(xí)心得篇二

在實(shí)習(xí)之前,，我時(shí)常會(huì)在腦海中演繹了許多種上課的場景，怎樣上好每一節(jié)課,，怎么把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,，怎么同學(xué)之間搞好關(guān)系……太多的想法都是和搞好自己的實(shí)習(xí)。

第一天我沒有上課而是有我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師―張琪老師讓我們在學(xué)生面前自我介紹,，但在自我介紹的時(shí)候自己都特別緊張,，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說，最大的毛病就是自己在學(xué)生面前都站立都不正確,，這些都是張老師和我說的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了經(jīng)驗(yàn),，也為以后的上課打下了基礎(chǔ)。

第兩天給學(xué)生第一次上課的時(shí)候還是比較緊張的,。此之前我也帶過學(xué)生,，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對(duì)的是陌生的面孔,。

一節(jié)課下來,，先不說學(xué)生，自己都快累壞了,。我實(shí)習(xí)的學(xué)生是高職大一的學(xué)生,，上課還是比較聽話的，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們,。高職學(xué)生和初高中生是不一樣的,，也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮學(xué)生的狀況。我們在學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是太極拳的教學(xué),，太極拳雖然我在學(xué)校也有學(xué)過,，但當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候也不怎么精，也給自己的教學(xué)帶來了困難,，所以現(xiàn)在都要重新自己學(xué)習(xí),。第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了,。張老師看了我的第一節(jié)課說：還行,，學(xué)生不是很亂。只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這節(jié)課就沒什么問題了,。

接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住,。記得有一次,，我在給學(xué)生教太極拳時(shí)，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習(xí),，我罰他跳蛙跳,，跳完之后他說：“老師，腿疼的!全班人哈哈大笑……

現(xiàn)在,，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析,，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤不能再犯,，教得好的再運(yùn)用起來,，例如教師對(duì)學(xué)生的要求不能過高，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度和要求,。課下還會(huì)積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，及時(shí)在教案中寫好課后總結(jié),。

離實(shí)習(xí)結(jié)束只剩不到一個(gè)星期的時(shí)間了,，回憶起剛來到學(xué)校的'我們是那么的迷糊，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,，成長了。在實(shí)習(xí)期間自己最大的進(jìn)步除了對(duì)太極拳動(dòng)作的掌握,，再者就是拓展訓(xùn)練,，它使我學(xué)到了很多的東西，也為我在以后的人生目標(biāo)上有了指導(dǎo),。而這些都是實(shí)習(xí)老師給我的人生寶貴經(jīng)驗(yàn),，特別是張琪老師,，在此我要特別感謝張老師，謝謝他這一個(gè)多月來再我細(xì)心照顧和指導(dǎo),。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我會(huì)不斷的完善自己，爭取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，交上一份讓自己滿意的答卷,。

再次感謝實(shí)習(xí)老師在我在生活上的關(guān)心，在教學(xué)上的指導(dǎo),，人生目標(biāo)上的指引,。祝您們工作順利，身體健康,。

教師實(shí)習(xí)心得篇三

不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了,，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以,，這個(gè)暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候了,。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學(xué)生，在這個(gè)暑假最好的實(shí)習(xí)崗位當(dāng)然還是老師,。經(jīng)過多方的考慮和研究,最后我選擇了去一個(gè)英語輔導(dǎo)班當(dāng)實(shí)習(xí)老師,，跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

在即將上崗做實(shí)習(xí)老師時(shí),，我是躊躇滿志,，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實(shí)習(xí)道路精彩,，美麗?？墒抢显捳f的好“事與愿違”啊,。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我真正的體會(huì)到了做老師不容易,，做一名好老師就更不容易了,。

首先,如何安排好自己的上課內(nèi)容?

作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務(wù)就是把合適的知識(shí)用最有效的方法傳授給學(xué)生,，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，探索學(xué)習(xí)。

在我經(jīng)過這短短的一個(gè)多月里,，我通過實(shí)踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗(yàn),。

1. 在安排上課內(nèi)容時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)能力水平.內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件太簡單的事情,，也會(huì)讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法,，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成,。但是如果知識(shí)太難，又回讓學(xué)生感到有無比的壓力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的,。

2. 在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識(shí)的趣味和乏味性在里面,，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，教師在上課時(shí),，也要充分考慮到時(shí)代的因素,，對(duì)課堂和知識(shí)做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

其次, 是教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?

在這個(gè)告訴發(fā)展的時(shí)代,作為老師，不是把知識(shí)“填鴨式”地輸送給學(xué)生,，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí),，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。在知識(shí)的海洋中,，教師如燈塔如舵手,，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”，只有這樣,，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時(shí)代,。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的實(shí)踐,得到的一些方法。

一,、用快樂方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生

知識(shí)是人類的精神財(cái)富,。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師,，在傳授知識(shí)的同時(shí),，要把這種學(xué)習(xí)帶來的快樂和享受傳遞給學(xué)生.特別是學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈,、很勞累,、很痛苦的事情,所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂的方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生,。所以作為老師要精通教材,，對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行深加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，借助形象有趣的教具,，傾注于感情，聲情并茂,、靈活多樣地進(jìn)行授課,，使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué),，越學(xué)越愛學(xué)。

二,、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)

贊揚(yáng)是“老師”的“老師”,。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到肯定時(shí),人會(huì)興趣更濃、干勁更足, 從而越干越好,，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道,。相反，因?yàn)榛顒?dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí),，則會(huì)使人心沮喪,，興 趣索然，步入“越干越差,、越干越不想干”的惡性循環(huán),。教師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績要給予肯定和及時(shí)表揚(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感,。對(duì)于落后的學(xué)生,，教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長處,，經(jīng)常給以鼓勵(lì);對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)給予贊揚(yáng)。所以,，當(dāng)一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生時(shí),，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評(píng)他呢,，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng),。

三、幫助學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高了,，學(xué)習(xí)樂趣濃厚了，知識(shí)豐富了,，視野開闊了,，就會(huì)產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望，此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的,，這就要求教師及時(shí)為學(xué)生確定方向,，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越具體越清晰,，實(shí)施越容易,，也越容易見成績,，成績不斷累積的總和就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

最后,，是如何管好一群精力充沛的青春期學(xué)生?

這是一個(gè)看似簡單，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問題,。學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi),。例如當(dāng)說到如何安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們老師是有主動(dòng)權(quán)的,，我們可以根據(jù)需要來安排合適的內(nèi)容,。但是，這一群正處于青春期的學(xué)生來說,，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的情緒,。作為老師，要管教好他們,，確實(shí)是一件困難得事情,。

我經(jīng)過了這短短的實(shí)習(xí)期，也有了一些自己的看法,。

1.用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們

用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們,，讓學(xué)生接受你，然后你再教學(xué)的過程中,，漸漸注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素,。相信沒有一個(gè)學(xué)生能不喜歡一個(gè)既好玩近人又善良正直的老師。這樣的老師應(yīng)可以感染到學(xué)生們,。

2.要作好學(xué)生的心理工作

現(xiàn)在青春期學(xué)生面臨著許多心理問題,，諸如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系,、青春期煩惱,、“早戀”、家庭(師生)代溝,。所以在如何管教好學(xué)生時(shí),，也要考慮到這些學(xué)生的心理方面。

在這實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,，我發(fā)現(xiàn)雖說他們都是在暑假里上英語輔導(dǎo)班,，可是這對(duì)于他們來說并不是一件輕松的事，并沒有比在學(xué)校里輕松多少,，有些學(xué)生反而是有更大的壓力,。有的是為了能在好的學(xué)校里更好的適應(yīng)他們以前沒有接觸過的學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生目標(biāo)就更明確,，為了上名校才選擇這個(gè)注重教學(xué)方法的英語輔導(dǎo)班的,。

所以很多的學(xué)生也會(huì)經(jīng)常在空余的時(shí)間和我傾訴一下他們的情緒,，把他們的想法告訴我。有人就有很到來自家長的壓力和學(xué)習(xí)的壓力,，有人就常常抱怨和同學(xué)的關(guān)系相處不好等等,。當(dāng)然有些學(xué)生并不愿意把他真實(shí)的想法告訴你，我就通過平時(shí)的接觸,，慢慢的找到了他們存在的一些問題,。經(jīng)過我上網(wǎng)查詢和對(duì)指導(dǎo)老師的請教，我也幫一些同學(xué)做了疏導(dǎo),，也得到了一些自己的經(jīng)驗(yàn),。

首先要做到真正的了解學(xué)生。教育學(xué)生的前提是了解學(xué)生,，了解學(xué)生就要了解學(xué)生的歷史,、家庭背景和現(xiàn)狀。同時(shí),，要了解學(xué)生就要與學(xué)生多接觸,，多聽聽學(xué)生的心聲，只有做學(xué)生的知心朋友,，才能知道學(xué)生的真正想法,。其次，老師要對(duì)學(xué)生尊重和信任,。當(dāng)老師對(duì)學(xué)生表達(dá)一定的尊重和信任時(shí),，學(xué)生就會(huì)感覺到老師對(duì)自己還死很有信心的，無形中促進(jìn)了學(xué)生的積極向上的信心,。而如果教師認(rèn)為學(xué)生無可救藥,、其問題不可解決，在態(tài)度上難免有所表露,，學(xué)生接收到這樣的信息,，他們對(duì)自身的評(píng)價(jià)也會(huì)傾向于消極，失去進(jìn)步的信心和勇氣,，進(jìn)而破罐子破摔,。最后，老師在處理問題時(shí),，有時(shí)也要站在學(xué)生的角度來考慮問題,。這樣才能公平公正的處理好問題，做到全面的考慮問題,。

最后，雖然說在實(shí)習(xí)的過程中遇到了很多的困難,，但是其中還是帶給了我無限的樂趣,。作為一群還沒有長大的孩子,，他們的天真和無邪深深地感動(dòng)了我，也快樂了我,，讓我體會(huì)到久違了的童年的歡笑,。還有，學(xué)生把握當(dāng)成了他們的朋友,，每天把快樂和悲傷都與我分享,，真正的體到了一個(gè)成功老師的樂趣。

通過這短短的一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，我才真正的體會(huì)到了作為一名教師的快樂和煩惱,，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。

教師實(shí)習(xí)心得篇四

一年對(duì)于整個(gè)歷史長河來說,，只不過是滄海一粟,。對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一。但是,，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義,。

——題記

轉(zhuǎn)眼間，來到上海市松江區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時(shí)間了,，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí),，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。

然而，這一切美好的想法還沒走上講臺(tái),，松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘,。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,，難上加難;作為老師，只有愛是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡,。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，成為一名合格的人民教師。為此,，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

(一)積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作,、主題班會(huì),、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。特別是上海新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，使我這個(gè)從外地來的，對(duì)上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育,、教學(xué),。

(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作,。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo),，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)嚴(yán)禁復(fù)制剽竊干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì),。這些使我對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。在徐老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試,。

(1)抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,，講教材,。而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文,、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子、三山五岳,、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。

在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課,。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十三,、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵(lì)下,，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子,，每當(dāng)黑夜來臨的時(shí)候便會(huì)成長出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個(gè)人的面前都有一千條路，即使有幾條,，幾十條走不通,，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了xx字的科幻小說,，并在隨筆上連載,。

(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶,。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

我的嘗試得到了豐碩的成果，同學(xué)們的成績提高了,，語文能力增強(qiáng)了,。班級(jí)幾名同學(xué)的文章被推薦到《小作家》上，幾名同學(xué)還代表學(xué)校參加了“感受光榮”朗誦比賽,。我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流,，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持。教育隨筆《何為“束縛”》即將刊登在《課堂教學(xué)研究》上,。

(三)作為見習(xí)班主任,，積極參與了班級(jí)的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：

(1)制定切實(shí)有效的班規(guī),，并通過班干部輪流制實(shí)行,。并對(duì)沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo),。

(2)充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)嚴(yán)禁復(fù)制剽竊行教育和解決問題?；蛑v座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級(jí)的,，向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》,。

教師實(shí)習(xí)心得篇五

實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，站在講臺(tái)上的次數(shù)也越來越多,。我思考的問題也就從“如何順利上完一堂課?”變?yōu)椤叭绾握嬲虾靡惶脷v史課?”什么是一堂真正的好課,，怎樣才能上好一堂課，這些結(jié)論我們都需要在不斷累積的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)反思,，在反思中提高自己的教學(xué)水平,。我的教學(xué)反思主要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。

一,、從指導(dǎo)老師的意見里進(jìn)行教學(xué)反思

我的每一堂課指導(dǎo)老師都會(huì)去聽課,，在每堂課結(jié)束的第一時(shí)間向我提出指導(dǎo)意見，指出這一節(jié)課我的課堂效果是怎樣的,、這節(jié)課有什么亮點(diǎn)的地方,、相比上節(jié)課有什么進(jìn)步之處還有這一堂課有哪些地方需要改進(jìn)等等。每一節(jié)課老師都詳細(xì)的做了聽課記錄,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講述都給出了指導(dǎo)性的建議,，從老師的一篇篇聽課記錄中，我看到了自己作為一名老師的成長的軌跡,。除此之外,，老師的聽課記錄成為了我每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思的重要依據(jù)。作為一名新晉的老師,，在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)還很不足,，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的表達(dá)還不是很順暢，根據(jù)老師提出的教學(xué)建議,，我可以對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)事件有比較全面的細(xì)致的認(rèn)識(shí)，在這樣的情況下寫出的教學(xué)反思更具有實(shí)用性,。老師的一個(gè)指點(diǎn)會(huì)使我們有頓悟的效果,，成長起來也更快,。

二、從學(xué)生的反應(yīng)中進(jìn)行教學(xué)反思

老師的一堂課效果好不好,，一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生上課的反應(yīng)好不好,。如果一節(jié)課老師設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣，知識(shí)點(diǎn)表達(dá)的清晰易懂,，學(xué)生們上課的積極性也就自然而然的提高,。

如果一節(jié)課學(xué)生的課上反映不怎么樣，我認(rèn)為老師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思,?？赡苁菍W(xué)生對(duì)所學(xué)科目積極性不高，興趣較低,，缺乏主動(dòng)性，可能是因?yàn)榻處熥陨砣狈ο鄳?yīng)的感染力和號(hào)召力,，不足以吸引學(xué)生的參與積極性,，也可能是知識(shí)的難度比較大，教師沒有講解清楚,，學(xué)生理解起來困難,。這些現(xiàn)象都能反映出一個(gè)教師在一堂課的準(zhǔn)備中的不足之處，通過對(duì)這些問題的反思,，可以有效地提高一節(jié)課的質(zhì)量,。老師可以在平時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生們的交流和溝通，了解學(xué)生們的想法,，找到符合他們的上課節(jié)奏,，能夠在師生的共同努力下營造出好的教學(xué)效果。

三,、從自身的教學(xué)準(zhǔn)備中進(jìn)行反思

一堂課好壞的關(guān)鍵是老師對(duì)于這一堂課是否準(zhǔn)備的充分,。教學(xué)設(shè)計(jì),、教案,、課件等內(nèi)容的準(zhǔn)備都成為影響一節(jié)課的因素。一節(jié)課結(jié)束之后,，老師應(yīng)該針對(duì)課上的效果,、學(xué)生的反應(yīng)以及知識(shí)講述的流暢性及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)資源進(jìn)行反思和調(diào)整,。找出自己一節(jié)課的優(yōu)秀之處和需要改進(jìn)的地方，完善教學(xué)資源的準(zhǔn)備,，增強(qiáng)自己的課堂表現(xiàn)力,。結(jié)合學(xué)生們在課上給出的反應(yīng)和作為評(píng)判自己教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在與學(xué)生充分溝通的情況下,，將教學(xué)準(zhǔn)備做到最好,。通過對(duì)自身教學(xué)準(zhǔn)備的'反思,，教對(duì)師能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行更系統(tǒng)的整合，在課上也會(huì)表現(xiàn)得更加流暢有邏輯,。作為一名教師的成長之路也會(huì)更加順利!

教師實(shí)習(xí)心得篇六

我是白城師范學(xué)院初等教育系07級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲,，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求,。在實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

光陰似箭，歲月如梭,。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬,，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力,，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好,，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。

3月下旬到4月上旬,，學(xué)校舉行了觀模課,，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、主任及各年組的老師都要去聽課,，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，同時(shí)收獲最多的還是我,，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言,，看他們的教態(tài),，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課,，交流如何來管理班級(jí)……

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績,。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

教師實(shí)習(xí)心得篇七

對(duì)于剛剛結(jié)束了的地理教育實(shí)習(xí),，我想用一句話來表達(dá)：謙虛好問要尊師，愛心負(fù)責(zé)待學(xué)生,，認(rèn)認(rèn)真真寫教案,，踏踏實(shí)實(shí)把書教，互幫互助提建議,，齊心協(xié)力共進(jìn)步,。

回首十x中實(shí)習(xí)的一幕幕，有喜有悲有愛有恨,，喜的是有這么好的實(shí)習(xí)小分隊(duì)隊(duì)員,，有和藹可親的池老師親授指導(dǎo)，有站上講臺(tái)的機(jī)會(huì),。悲的是時(shí)光流逝,，還未練出一番硬本領(lǐng)。愛的是那群青春澎湃誓不言敗的高一(4)班的孩子們，他們的支持給了我信心,，他們的直言不諱指引我改進(jìn)的方向,。恨的是學(xué)生們有時(shí)的惰性，不上進(jìn),。仿佛自己已經(jīng)是一位真正的老師,，特別期望他們健康成長!

接下來我從兩個(gè)方面講述我的具體心得：

在地理教育方面：

通過地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)以及地球公轉(zhuǎn)的地理意義這兩個(gè)教案的撰寫，在兩個(gè)班級(jí)四節(jié)課的授課,，真實(shí)的學(xué)生真實(shí)的環(huán)境地歷練,。讓我學(xué)會(huì)了一堂好課不在于教師的語言有多么的華麗，導(dǎo)入有多么的新穎,，ppt有多么的吸引人,，在于對(duì)教材的處理要符合學(xué)情，把知識(shí)點(diǎn)簡化,，生活化,，不是拼命的灌輸。一堂課很重要的是知識(shí)點(diǎn)要清楚到位,，脈絡(luò)清晰,，同時(shí)在引導(dǎo)學(xué)生如小問題的設(shè)置上面要符合邏輯，才能真正地拋磚引玉,。在十x中實(shí)習(xí)中,，我們高中組授課的課題地球的運(yùn)動(dòng)，這些知識(shí)是整個(gè)地理必修一中較難的內(nèi)容,，相對(duì)來說也比較的枯燥,，所以知識(shí)的講解與課堂氛圍的帶動(dòng)成了一道難關(guān)，但是我們很努力地處理教材,，謙虛地與指導(dǎo)老師交流。不足之處在本人由于為了趕進(jìn)度,，在語速方面較快,，我本人也意識(shí)到了

但是老師說：有理應(yīng)是慢條斯理。就是這句話我受益匪淺,，所以在接下來的時(shí)間里面我積極地去聽了一些老教師的課,，我發(fā)現(xiàn)她們溫文爾雅，不失條理,?？傊鎸?shí)的課堂給了我真實(shí)的反應(yīng)，切實(shí)的教訓(xùn),，這些都鞭策著我不斷進(jìn)步,。

在班主任實(shí)習(xí)工作方面：

第一次我步入高一四班，我有些害羞地坐到了最后一排,，聆聽班主任的話語,。那天當(dāng)我對(duì)著四班學(xué)生做自我介紹的時(shí)候,，我就告訴我自己要在短時(shí)間內(nèi)把他們的名字全部記下來。從主動(dòng)地與學(xué)生的交流我了解到一位學(xué)生很喜歡從事文藝方面的工作,，于是在第一次交給我的班會(huì)中我就讓他對(duì)同學(xué)做個(gè)訪談秀,，我發(fā)現(xiàn)這群小孩們真的很可愛。

接下來就是比較重要的主題班會(huì)了,，學(xué)生們在知識(shí)競賽與紅歌的環(huán)節(jié)表現(xiàn)特別積極,，這對(duì)之前u盤問題出現(xiàn)的小插曲是個(gè)歡快的奏鳴曲。在做實(shí)習(xí)班主任的過程中,，我懂得了對(duì)學(xué)生們要有愛心,，設(shè)身處地地為他們著想，真正地融入他們,，你也會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào),。我難忘我拿著男生的籃球教他們視運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，難忘運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生們拼搏的畫面,，難忘他們送給我的話語及禮物,，難忘班主任對(duì)我的關(guān)心與指導(dǎo)。

任時(shí)光匆匆流去,，我只在乎你----那段十x中地理教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,。加油!我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，爭取成為一名合格優(yōu)秀的地理教師!

教師實(shí)習(xí)心得篇八

為期六周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào),，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任?；叵肫?月16日當(dāng)天,，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到蕪湖八中,，激動(dòng)不安之情油然而升,。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中盤旋,。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,，6個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長,，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在這一個(gè)多月中,，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長,。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。蕪湖八中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問題、談心,、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在,，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一,、 生活篇

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味,。在蕪湖八中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個(gè)人來自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,。我們一起度過了非常難忘的六周,，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,，還是一起聽課評(píng)價(jià),，一起討論各自帶的班級(jí)，一起在休息時(shí)的歡聲笑語等,，這些都讓人感覺我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師,，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師，黃老師對(duì)人很熱心,，對(duì)于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對(duì)我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助,，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意,。

二,、 教學(xué)實(shí)習(xí)篇

在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課,。高二不同于其它年級(jí),，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力,。在六周的實(shí)習(xí)階段,，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師,。她為人親切熱情,，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”,，我非常感謝她!剛來蕪湖八中,，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情,。在聽課中,，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級(jí),，學(xué)生的基礎(chǔ),、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時(shí),，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間,，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等,。聽課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課,，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺(tái),，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評(píng)課,，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后,，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。

教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中,，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，做到重點(diǎn)突出。

2,、 試講：在每次正式上課之前,，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

4,、 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋

5,、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足,。

三,，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到蕪湖八中時(shí),，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下,，后來在費(fèi)老師的安排下,，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我們的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2、在課間操和做眼保健操時(shí),，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生,。

4 ,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂,。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

四、調(diào)研工作篇

在蕪湖八中實(shí)習(xí)期間,，我們通過和學(xué)生們的接觸中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助08級(jí)學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會(huì),，以蕪湖八中為例,，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報(bào)告》，在這次調(diào)查期間,，我們得到了蕪湖八中領(lǐng)導(dǎo)及老師,、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。

在這次調(diào)查活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到蕪湖八中學(xué)生在政治觀,、娛樂觀、消費(fèi)觀,、道德觀,、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識(shí),，這為以后我們教學(xué),，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及蕪湖八中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。

五,、 結(jié)語

臨近結(jié)束時(shí) ,，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng),，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會(huì)回來看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握,。

六周的時(shí)間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

一 聲道別,、一聲珍重,、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,，考上理想的學(xué)校! 別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,，桃李滿天下!

教師實(shí)習(xí)心得篇九

時(shí)光如梭， 當(dāng)秋天的落葉緩緩飄落于校園,，我的實(shí)習(xí)生涯悄悄迎來了它的尾聲,。一個(gè)半月的時(shí)間，我見證了5班孩子的成長,，更見證了自己的成長,。體會(huì)到了初為人師的興奮與迷茫，也有著另一份不同的感受：更為鮮明的個(gè)性,，更易矛盾的心理,，更多深入的思考，更加努力的磨練回顧這一個(gè)半月,，由第一次踏上講臺(tái)的興奮緊張，第一次聽完課后參與科組的評(píng)課,，再到班級(jí)管理,，最后到現(xiàn)在的總結(jié)，還有穿插其中的看望5班的晚睡,、戶外拓展活動(dòng),、班歌比賽、校運(yùn)會(huì)等等,，所有的這一切,，都構(gòu)成了一段段不可分割的記憶，深深烙在我的腦海里,。

通過這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),，我在課堂教學(xué)和班主任工作兩方面有了較大的成長，實(shí)習(xí)過程中的點(diǎn)滴也引發(fā)了我對(duì)這兩方面工作從未有過的深思?，F(xiàn)將這兩方面工作的心得體會(huì)總結(jié)如下,，也作為我踏上教師道路的一個(gè)記錄。

一,、 課堂教學(xué)

(一) 要給學(xué)生一桶水,，自己要有常流水

剛到學(xué)校的第二天，指導(dǎo)老師就安排我上課了,。第一次講課,，加上準(zhǔn)備不足，第一節(jié)課緊張得我說話語速奇快,，而且有點(diǎn)發(fā)抖,，畢竟在這之前從來沒有真正上過課。下完課，我知道自己之所以會(huì)那么緊張是因?yàn)闇?zhǔn)備不足,。跟指導(dǎo)老師討教后,，我知道了功夫用在課外，精心備課,。在每次備課前,，教師要問自己，這個(gè)單元究竟要教給學(xué)生什么,，這堂課究竟要帶給學(xué)生什么,。只有把這些問題系統(tǒng)的整理清楚了，才能開始備課,。

我在備課過程中感受到,，要真正備好一堂課，一是需要精心積累備課資料,。教師平時(shí)應(yīng)廣博地,、不斷地積累資料，要把收集來的知識(shí),，運(yùn)用到教案的恰當(dāng)部位,，以便巧妙地展示給學(xué)生。二是精心制定教學(xué)目標(biāo),。在新課程理念下教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，制定出符合知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，既要有基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的目標(biāo),、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力方面的目標(biāo),，也要有對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的目標(biāo)。三是精心選擇教學(xué)內(nèi)容,。教師要認(rèn)真鉆研教材,，合理地選擇一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn),、難點(diǎn),，使教學(xué)內(nèi)容更集中、更具體,、更確切,。四是精心選擇適合的教學(xué)方法。教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段,，教學(xué)活動(dòng)是有目的的活動(dòng),。選擇教法要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，圍繞教學(xué)重點(diǎn)來選擇合適的教學(xué)方法,。注意各種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用,，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)生個(gè)性差異，選擇多種教法以及從自身的實(shí)際出發(fā)，考慮自身的知識(shí)特點(diǎn),、業(yè)務(wù)素質(zhì),，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

(二) 授之于魚,，不如授之于漁

傳統(tǒng)的教學(xué),，往往把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)被動(dòng)接受知識(shí)的容器。老師教學(xué)生多少知識(shí),，幾乎就要求學(xué)生掌握多少,。但是這種教學(xué)方法會(huì)讓學(xué)生更辛苦，缺乏創(chuàng)新能力,。在教學(xué)中,，我把自己定位在引導(dǎo)點(diǎn)撥、釋疑解難的“導(dǎo)演”位置,，通過啟發(fā)誘導(dǎo),，引橋標(biāo)路，使學(xué)生的主體地位,、主體作用得到充分實(shí)現(xiàn),。“導(dǎo)”是教師活動(dòng)中最有價(jià)值的活動(dòng),，每位教師都應(yīng)把它作為執(zhí)著追求和自己的教學(xué)理念。為此,，要做到①準(zhǔn)確具體地揭示教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);②注重新課的導(dǎo)入藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)語言揭示數(shù)學(xué)原理與生物計(jì)算公式,、揭示解題方法與步驟,，升華學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解;③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)生過程的督查;④啟發(fā)研究學(xué)生“自學(xué)”“互學(xué)”后仍不能掌握的內(nèi)容;⑤教學(xué)生規(guī)律性的東西，真正讓學(xué)生知其所以然;⑥引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，避免學(xué)生走彎路;確保課堂有足夠的訓(xùn)練時(shí)間,，恰當(dāng)確立訓(xùn)練的內(nèi)容與形式。

作為一個(gè)教師實(shí)習(xí)生,，我知道自己在課堂上教學(xué)上還有很多不足,，我會(huì)更加努力，虛心求教,，積極思考,，為成為一名優(yōu)秀的教師不斷努力!

二、班主任工作

(一)動(dòng)之以情,，真心關(guān)懷

熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，體驗(yàn)教師生涯，是我選擇師范專業(yè)初衷和動(dòng)力,。動(dòng)之以情,、真心關(guān)懷，對(duì)學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行情感教育也是我當(dāng)班主任的重要力量和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1,、真心——實(shí)施情感教育的前提

要想與學(xué)生建立一個(gè)良好的關(guān)系，順利做好班主任工作,，首先就必須全面深入了解學(xué)生的思想,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。在來到實(shí)習(xí)學(xué)校之初,，我就要盡可能詳實(shí)和準(zhǔn)確地熟悉學(xué)生的檔案和各種資料,。5班的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他們大多顯得很小心認(rèn)真,，循規(guī)蹈矩,。逐漸熟悉之后，他們展示出活躍的一面,，但是因?yàn)樾膽B(tài)不夠成熟,，所以毅力不夠。因此我在在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上,，通過真心的交談,、周記、家訪,、面談等多種方式與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通,，來進(jìn)一步研究學(xué)生，對(duì)不同性格特征的學(xué)生,，開展有針對(duì)性的工作,，與學(xué)生交心，真誠地對(duì)待每一位學(xué)生,，使班主任工作做實(shí)做細(xì),，為情感教育奠定基礎(chǔ)。

2,、細(xì)心——實(shí)施情感教育的鑰匙

現(xiàn)在的高中學(xué)生自尊心都比較強(qiáng),，一般不會(huì)對(duì)班主任輕易坦率地敞開自己的心扉。因此,，班主任工作的重要內(nèi)容就是細(xì)心地用眼去看,，用心去想，力爭做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防,、早引導(dǎo),。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要細(xì)心觀察并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種問題和情況,，耐心的解答并給予他們必要的幫助,。同時(shí)也關(guān)注學(xué)生在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，告訴學(xué)生細(xì)節(jié)決定成敗,，要求學(xué)生在中學(xué)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，注意自己平時(shí)的每一個(gè)言行舉動(dòng)，要懂得細(xì)致認(rèn)真,，堅(jiān)持不懈的重要性,。

(二)曉之以理，標(biāo)本齊治

在班主任工作中除了運(yùn)用情感力量拉近與學(xué)生的距離外,，更要正確處理好正確處理“以情感人”與“以理服人”的關(guān)系,。對(duì)于中學(xué)生來說，要“動(dòng)之以情”,，更需要“曉之以理”,。我們在做思想工作的時(shí)候，應(yīng)從實(shí)際工作需要出發(fā),，使學(xué)生在 “動(dòng)情”和“說理”中轉(zhuǎn)化思想,，提高覺悟。在工作中必須防止因強(qiáng)調(diào)了情感力量,，而一味地遷就,、姑息學(xué)生，甚至是非不分的做法,，這不是我們工作的目的,，甚而助長了錯(cuò)誤的發(fā)展，以至于增加了工作的難度,。所以,，我們強(qiáng)調(diào)要“通情”,，更要“達(dá)理”,，力爭做到標(biāo)本齊治。

1,、教育學(xué)生要采用“無痕跡效應(yīng)”

所謂“無痕跡效應(yīng)”,，是指在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想或者行為教育時(shí)，既要達(dá)到教育的目的,，又做到不留下任何痕跡使學(xué)生感覺到我們在教育他們,。人們總有一種不愿意整天被人教育的天性，而作為95后的中學(xué)生,，自尊心自主性更加的強(qiáng)烈,，自我的個(gè)性也更加的鮮明,，因此一些空洞的說教反而會(huì)引起他們的反感，甚至產(chǎn)生逆反心理,。因此作為班主任,，應(yīng)該要善于應(yīng)用“無痕跡效應(yīng)”這個(gè)技巧，把我們通過交流想要達(dá)到的目的隱藏起來,，而通過一些更為自然親切的話題或者方式來與學(xué)生交流,，用真心和耐性來取得學(xué)生的信任，從中對(duì)學(xué)生進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”的遷移默化,，使他們在不知不覺中認(rèn)識(shí)并受到教育,、引導(dǎo)。

2,、影響學(xué)生要善于“情理結(jié)合”

在班級(jí)建設(shè)和學(xué)生發(fā)展過程中,，要善于利用各種班會(huì)或者節(jié)日契機(jī)，通過精心的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生在情感的觸動(dòng)中收獲理智的思考,。例如在第一次班會(huì)上，我播放了一步關(guān)于愛與責(zé)任的電影,，學(xué)生看完電影后,，明白當(dāng)我們真正擁有了希望和理想，真正學(xué)會(huì)了付出和奮斗,，真正懂得了愛己和愛人,，才有可能找到真正的幸福。

玉蘭花落,，金菊飄香,，我的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼已近終點(diǎn)。這一個(gè)半月來忙碌而充實(shí)的生活,，大大豐富了我的人生閱歷,，增長了我的見聞，也鍛煉了我各方面的能力,，為我以后走上教師崗位,，做好一名中學(xué)教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!