計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

個人研修計劃小學數(shù)學篇一

我是一名青年教師,，是我參加工作的第六個年頭,，雖說是六年，但是由于種種原因,，真正進行數(shù)學教學的第三個年頭,。所以20下半年我有幸成為“蕪湖市鳩江區(qū)中學數(shù)學名師工作室”的一名成員，倍感幸運,，又深感責任重大,。為了能更好地勝任自己的歷史使命,，現(xiàn)制定個人專業(yè)研修計劃如下:

一、發(fā)展目標:

樹立終身學習的觀念,，抓緊時間學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型教師,。

二,、研修計劃:

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。

3,、提升業(yè)務,，樂于親自動手，揚長補短,。

加強基本功的訓練,，讓學生聽做之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上,。聽專家講解題思路,，說精準的科學語言，講透重點的例題,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

三,、具體措施

1,、參加研修活動

在過去的一個學年中，我們由于學校比較偏僻,，教學任務也較繁重,，參加項目組的活動比較少，在20我會盡量克服各種困難,，積極參加組織的各種活動,，積極攥寫研修心得。在研修活動中向?qū)＜液屯卸嗾埥蹋鄬W習,，爭取每一次研修活動都有所收獲,。盡快提高自己的教育教學水平。

2,、爭取上公開課

在年,，我在本校上了兩次公開課，一次是學校組內(nèi)的研討,，我的課題是《等式的性質(zhì)》,，第二次是省級課題研討課，只要利用了微課這一新的元素融入了課堂中,，課題是《角的比較》,。遺憾的是，由于時間和地理位置關系,，這兩節(jié)課沒有邀請到工作室的所有成員來聽,，可能很多不足的地方?jīng)]有被指出。年我將爭取再次實踐的機會,，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足,，進而實現(xiàn)自身的專業(yè)成長。

3,、閱讀專業(yè)書籍

寒假期間已經(jīng)自費購買了兩本數(shù)學教學培訓用書,。一本是任勇的《你能成為最好的數(shù)學教師》，還有一本是涂榮豹和寧年華編著的《中學數(shù)學經(jīng)典教學方法》,。希望在2016年能夠通過閱讀進一步提高自身的理論水平和課堂教學的實踐能力,。

4、結(jié)合實踐,，積極撰寫論文

把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量，爭取有論文發(fā)表,。在研修期間,，充分利用我們工作室的團體力量，積極反思,，與同行交流分享教育教學中的得失,。

5,、做好自己的本職工作

帶領本校教師做好教育教學工作,，踏踏實實地學習、工作,。努力使自己向?qū)W習型,、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。

一個人可以走的很快,，但是一個團隊可以走的更遠……

相信我們的“鳩江區(qū)數(shù)學名師工作室”就是這樣一個團隊,，我們必能在這個團隊中走向自身專業(yè)成長的快車道!

個人研修計劃小學數(shù)學篇二

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針,，以“求真、求實,、求效”為個人研修理念,，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展,，提高學生綜合素質(zhì),，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。

二,、教研目標

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三、教研措施

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課,、上課要有激情、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè),、耐心輔導學生。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

4、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

5,、積極主動地上好研討課,，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

6,、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié),。

7,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量,。

個人研修計劃小學數(shù)學篇三

一,、 指導思想：

以上級教育部門的會議精神為指導，以促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

二,、 重點工作

1,、繼續(xù)加強有效教學探究，大力構(gòu)建“有效課堂,、高效課堂”,、切實提高小學數(shù)學教學質(zhì)量和教師專業(yè)化水平。

2,、重視常規(guī)管理,，促進教學工作的順利進行。

三,、 工作要點

1,、落實新課程標準，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展,。

2、讓各教師充分發(fā)揮協(xié)作精神,，要積極參與教研課的備課,、聽課、評課的全過程,，認真做好活動記錄,，在評課時，積極大膽發(fā)表意見與建議,，共同提高教學水平,。

3、強化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，提高教學質(zhì)量。

4,、加強理論學習,，更新觀念，提高素質(zhì),。

5,、積極開展數(shù)學競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,，拓展學生視野,，訓練學生思維。

6,、堅持業(yè)務學習,，做到有計劃，有目的地開展教研活動,，使教師不斷提高業(yè)務水平,。

7、扎實開展校本研究,，逐步增強科研實效,。

四、教研活動與內(nèi)容安排

周 次 活 動 內(nèi) 容 負 責 人

第一,、二周

1,、 制定學科計劃

2,、 研究落實本學期的教研活動

3、 數(shù)學集體備課 科任

教導處

科任

第三,、四周

1,、 規(guī)范學校管理

2、 行政落班聽課

3,、 開展學困生的輔導

4,、 做好月測方案 教導處

教導處

科任

教導處

第五、六周

1,、 教研公開課

2,、 新教材教法研討

3、 組織青年教師參加基本功評優(yōu)

4,、 抓好學困生的輔導 慧時

教導處

教導處

科任

第七,、八周

1、 繼續(xù)開展教研活動

2,、 繼續(xù)抓好學困生的輔導

3,、 高年級月測

4、 教師教育信息技術(shù)培訓 教導處

科任

教導處

教導處

第九,、十周

1,、 教學常規(guī)檢查

2、 開展學法研討會

3,、 抓好學生作業(yè)質(zhì)量

4,、 校本培訓：電子備課交流研討

5、 4月14---4月21視導課 科組長

教導處

教導處

教導處

第十一,、十二周

1,、 抓好畢業(yè)班的教學進度

2、 進行中段考

3,、 六年級進行“一?！?/p>

4、 作好月測準備

5,、 基本功評比(教學片斷.作業(yè)設計) 科任

教導處

教導處

科任

教導處

第十三,、十四周

1、 低年級月測

2,、 開展自主學習的研究討論

3,、 中考小結(jié)

4、 畢業(yè)班參加升中考試

5,、 教研公開課 教導處

教導處

科任

教導處

第十五,、十六周

1、 對學生進行學習目的性教育

2,、 口算比賽

3,、 教學常規(guī)檢查

4,、 繼續(xù)抓好學困生的輔導 科任

科組長

教導處

科任

第十七至十九周

1、 組織教師參加新教材示范課

2,、 抓好教學進度

3,、 做好查漏補缺工作

4、 寫好學科工作總結(jié) 教導處

科任

科任

科任

第二十至二十二周

1,、 抓好復習、繼續(xù)輔導學困生

2,、 組織學生期末考試

3,、 六年級教材培訓

4、 數(shù)學科組工作情況總結(jié) 科任

科任

教導處

科組長

個人研修計劃小學數(shù)學篇四

在小學數(shù)學教材中,，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對知識的分析中,。例如：在教學多位數(shù)的讀法的時候，了解到中國的人口數(shù),，以及世界人口數(shù),，適當補充土地資源的知識，讓學生知道土地資源的有限,，人口超負荷增長給人類帶來的危害性,。在教學時、分,、秒時可以對學生進行珍惜時間的教育,。另外，還可以結(jié)合教學內(nèi)容介紹一些我國的發(fā)明創(chuàng)造,，如"九九口訣"和"七巧板"的發(fā)明,，"珠算"的歷史，祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事,。這樣既可以增強學生的民族自豪感,，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性,，另一方面也可以學生培養(yǎng)不畏艱難,，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神,?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學中還很多,，只要教師充分挖掘教材,，是可以找到德育教育的素材的,。

教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育,，比如研究性學習,，合作性學習等。在數(shù)學中,，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考,，總結(jié),。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等,。拿教學方法來說,，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習,，既要為別人的學習負責,，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習,。"一幫一"手拉手活動,。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系,，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣,。

德育滲透不能只局限在課堂上,，應與課外學習有機結(jié)合，我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動,。例如,，四年級學過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,，然后通過計算一個班家庭一個星期,，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量,，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,，這樣學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育,。在學習利率時,，讓學生去銀行調(diào)查利率，以及怎樣算利息,，怎樣存錢劃算,，怎樣替爸媽理財,，讓學生學會替爸媽分憂。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動,，比如知識競賽,，講一講數(shù)學家小故事等，讓學生領悟人生的價值,。

新課程的培養(yǎng)目標指導我們,，要使學生具有愛國主義、集體主義精神,，熱愛社會主義,，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價值觀;具有社會主義責任感,，努力為人民服務,，要使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。它既需要我們用一句句實話,、一件件實事去打動我們的學生,，去影響我們的學生，又需要我們開動腦筋,，采取積極措施去幫助教育我們的學生,。

個人研修計劃小學數(shù)學篇五

我所任教的五(1)共有學生45人，女20人,，男25人,，大部分的學生學習態(tài)度都很端正，有著良好的學習習慣,，上課時基本上能積極思考,，舉手發(fā)言，合作意識較強,。從以往的情況看,，本班學生缺乏創(chuàng)新和突破精神，雖然后進生特別落后的基本沒有,，但是也不存在特備優(yōu)秀的孩子,。本學期將在保證基礎學習的基奠上，繼續(xù)挖掘優(yōu)生的學習內(nèi)驅(qū)力,，成為學會學習的,、主動研究的數(shù)學新人,。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣,，空間觀念較強,。上課時都能積極思考，主動,、創(chuàng)造性的進行學習,。但從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化,，后進生的面還是大,，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時,，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,，全面提高合格率和優(yōu)秀率。

二,、教學內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法,，小數(shù)除法，簡易方程,，觀察物體,，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等,。

小數(shù)乘法，小數(shù)除法,，簡易方程,，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程,。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應用,，是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加,、減法的基礎上進行教學,，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元,，在這一單元里安排了用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關系,，滲透平移、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計與概率方面,，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識,。通過操作與實驗,，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)，使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義,、各自的特征和適用范圍;進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用,。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法,，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全,、有序、快捷,，給人們的生活和工作帶來便利,，感受數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號感，及觀察,、分析,、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。

三,、教學目標

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1.比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

四邊形,、三角形,、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置,。

5.理解中位數(shù)的意義,，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性做出預測,，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

四、教學重、難點：

(一)教學重點

小數(shù)乘法,、除法,，簡易方程，多邊形的面積,，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

(二)教學難點

理解小數(shù)乘、除法的算理,，理解用字母表示數(shù)的意義,，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系,，理解多邊行面積公式的推導過程。

五,、教學措施：

維能力等方面的進步和發(fā)展,。在教學中處理以下幾個關系：

1.重視基礎，處理好基礎與提高的關系,。加強基礎訓練,，在計算方面，重點是要加強口算訓練,。在應用題方面,，要重視一步計算應用題的練習。

2.注重練習設計,，處理好實與活的關系,。課內(nèi)外作業(yè)均要精心設計，從培養(yǎng)學生能力出發(fā),，同生活實踐緊密結(jié)合,，重在發(fā)展學生思維,，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力,。并采取“基礎練習個性作業(yè)” 形式，針對學生不同的學習水平,，分層設計作業(yè),。教師針對不同層面的學生設計作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)差異發(fā)展,。

3.重視平時的審題習慣的滲透和培養(yǎng)。

4.鼓勵創(chuàng)新,，處理好放與收的關系,。

5.注重實踐，處理好學與用的關系

個人研修計劃小學數(shù)學篇六

只有不斷通過個人研修才能不斷完善自己，教師才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展要求,。因此,，為了響應新世紀的這種教育變革的潮流，適應教育發(fā)展的趨勢和要求,，教師也要進行網(wǎng)絡學習和研修,。不妨看看相關內(nèi)容！

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,。

一、指導思想

遵照教研

工作計劃

二,、教研目標

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三,、教研措施

1,、加強教育理論學習，多看教育教學專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2,、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

3、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。

5,、認真撰寫教育教學

心得體會

讀書筆記

6、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語,、粉筆字、普通話等的訓練,。做到學到老做到老,。

一、指導思想

遵照市教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。

二,、教研目標

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三,、教研措施

1,、加強教育理論學習，多看教育教學專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課,、上課要有激情、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè),、耐心輔導學生。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

4,、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

5,、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

6、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,，本學期聽課絕不少于20節(jié),。

7、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。

個人研修計劃小學數(shù)學篇七

一、指導思想：

根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求,，結(jié)合本校和本人實際,，2012年上學期，本人將以校本研修為主平臺,，以“送教下鄉(xiāng)”為契機,，開展“科學解讀教材、準確把握教學目標,、認真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動,。以求實,、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作,，全面提高個人素養(yǎng),，為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。

二,、研修內(nèi)容及措施：

1,、加強教育理論學習，多看教育教學專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢,，開展網(wǎng)絡研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡研討活動,。

3,、認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材和《小學數(shù)學新課程標準》，準確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應的教學目標,。

4,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，密切配合教導室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。

5,、深入課堂學習，開展聽課評課活動,，充分發(fā)揮街道名師,、教壇新秀的引領作用。虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流,，相互促進，共同提高,。

6,、通過個人自修、網(wǎng)絡學習等方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

7,、認真撰寫教研論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷積累素材,，做到有質(zhì)有量.

在以后的工作中，我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己的實際情況,，努力學習，奮發(fā)進取,。

個人研修計劃小學數(shù)學篇八

一,、復習目標：

1.進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力,。

2.經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程,，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成知識網(wǎng)絡;能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題,。

3. 通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣,，增強學習數(shù)學的自信心,，感受學習數(shù)學的樂趣。

二,、復習內(nèi)容：

表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加,、減法,、克和千克、圖形與變換,、解決問題,、統(tǒng)計。下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明,。

1.“表內(nèi)除法”的復習,。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題,，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時,，使學生能比較熟練地進行除法計算,。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進行復習。另外,，結(jié)合實際數(shù)據(jù),，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用,，從而對數(shù)有更全面的認識。

3.“萬以內(nèi)的加,、減法”的復習,。

本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系,。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,。對于每一個計算的問題,，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算,。另外,，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。

4.“克和千克”的復習,。

這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位,。

5.“圖形與變換”的復習,。

本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學習的。因此,，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣,。

6.“解決問題”的復習,。

培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一,。通過本學期的學習,，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件)，解決一些簡單的問題。本單元的復習中,，在原有知識的基礎上,，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,，正確選擇解決方法,。對同一問題的解決方法不止一種,，不要求學生都掌握,，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統(tǒng)計”的復習,。

統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力,。

三,、復習中注意的重點、難點：

1,、根據(jù)題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力,。

2、除法的意義和計算,。

3,、關于看圖用數(shù)學問題。(指導學生看圖的方法)

4,、學生對質(zhì)量單位“克”和“千克”的實際應用以及形成“克”,、“千克”的正確觀念。

5,、結(jié)合實際對圖形和變換進行描述,。

6、數(shù)的讀,、寫,、組成及學生靈活地綜合運用知識解決問題。

四,、復習措施：

1,、走進新課程。找課堂要質(zhì)量,。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材,，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,，抓學生的薄弱環(huán)節(jié),。

2、多與家長聯(lián)系,，多與學生交流,，了解學生思想動態(tài),，及時反饋信息。

3,、采用“一幫一”互助活動,，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生,。

4,、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

5,、在復習中重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

6,、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力,。

7、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,，限時改正,。

8、復習時少講精講,，讓學生多練,，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

9,、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距,。

10,、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習,，快樂成長,。

補缺措施：

1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生,，讓他們多想,，多說、多做,，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè),。

2、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關,。做到每天堂堂清,，不拖欠。

3,、對學困生要有愛心和耐心,，要對他們溫和，循循善誘,，讓他們喜歡數(shù)學,。

個人研修計劃小學數(shù)學篇九

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè),、耐心輔導學生,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每一周一次的教研組活動,。

4、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

5,、積極主動地上好研討課,，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

6,、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,，本學期聽課絕不少于20節(jié)。

7,、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量。

小學數(shù)學校本研修計劃篇三

一,、指導思想：

根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求,，結(jié)合本校和本人實際，20xx年上學期,，本人將以校本研修為主平臺,，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學解讀教材,、準確把握教學目標,、認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動,。以求實,、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,，扎實有序地開展研修工作,，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗,。

二,、研修內(nèi)容及措施：

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢,，開展網(wǎng)絡研修活動,。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡研討活動。

3,、認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材和《小學數(shù)學新課程標準》,，準確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應的教學目標。

4,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，密切配合教導室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。

5,、深入課堂學習,，開展聽課評課活動,，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領作用,。虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流，相互促進,，共同提高,。

6、通過個人自修,、網(wǎng)絡學習等方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

7,、認真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累素材,，做到有質(zhì)有量,。

在以后的工作中，我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己的實際情況,，努力學習，奮發(fā)進取,。

個人研修計劃小學數(shù)學篇十

本學期以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以打造高效課堂,、提升教學質(zhì)量,、用效率保證教學質(zhì)量。減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學研修工作?，F(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

1,、為老師們學習、交流,、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,，提供一個良好的研討平臺,，組建好數(shù)學教學研討基地。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

3,、在學習,、實踐、研討中更新教師的教學觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

4、扎實開展課題實驗工作,，繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作,。

(一)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展,。

1,、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導,。

2、加強以“反思為動力”的教學研究,，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,，自覺加強業(yè)務學習，收集資料,，充實博客內(nèi)容,。

（二）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1,、采用集中學習,、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2,、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

3,、開展聽課、評課的研討活動,。通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的研究能力,。

4、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,。

個人研修計劃小學數(shù)學篇十一

為充分貫徹新課改精神,，不斷提高自身業(yè)務能力，吸收更多的教育精髓,，積極開展磨課活動,，具體事宜如下：

磨課是教師專業(yè)成長的一條良好的'途徑。在磨課中,，依據(jù)語文新課程標準來剖析教學活動,，反思教學過程，努力嘗試尋求解決實際教學問題的途徑和辦法,。在磨課活動中,，充分發(fā)揮每位語文教師的專業(yè)特長，發(fā)揮教師伙伴的團結(jié)互助精神,，通過教研組伙伴互助,、引領伙伴互助，促進教師共同成長。

這種邊學習,，邊實踐,，邊研討，邊反思的過程,，把課堂教學和新課程改革緊密結(jié)合在一起,，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都提高了對新課程改革理念的認識,。其收獲和意義遠遠超過一堂展示課本身,。

認清新時期小學數(shù)學課程的性質(zhì)與地位，理解小學數(shù)學課程的新理念,，深化課堂教學改革,，提高我校數(shù)學教師的教學水平及教育質(zhì)量。同時在此過程中教師要以教學理念為先導,，以課堂教學改革為核心,，以提高教師自身素質(zhì)為突破口，以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學方式為手段,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1、課前積極研究教材,，并討論多種可行的教學方法,。

2、制定合理有序的上課及聽課安排,。

3,、及時做好聽評課記錄，并有針對性的開展磨課及進行多次磨課練習,。

4,、爭取人人拿出好的教學方法，并能取長補短,，運用到實際教學,。

5、組織聽課,，及時記下有針對性的評課意見和反思,。

6、寫出自己的教學反思或聽后心得體會,，并有針對性的改正,。

7、及時寫好磨課心得,，并定期組織理論學習，積極學習先進經(jīng)驗,。

個人研修計劃小學數(shù)學篇十二

以學校的教學教研工作和《數(shù)學新課程標志》為指導,，革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，以求實,、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,。扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力,。

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認真制定學科教學計劃，用心備課,、認真上課,、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè),、耐心輔導學生,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每一周一次的教研組活動,。

4、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

5,、積極主動地上好研討課,，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

6,、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,，本學期聽課絕不少于16節(jié)。

7,、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量。

在以后的工作中,，我將切實按照小學數(shù)學新課標的要求和學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習,，奮發(fā)進取,。

個人研修計劃小學數(shù)學篇十三

根據(jù)教研工作計劃，以學校教研工作為指導,，立足課堂,，創(chuàng)新教學方法，以提高課堂教學有效性為重點,，堅持科學教育,，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，促進學生全面發(fā)展,，全面提高個人素質(zhì),，努力為教研工作服務。

二,，教學研究目標

1,、積極實踐課程改革的新理念、新理念,，圍繞“高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。

2,、積極探索,，參與研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導教學,。

三、教研措施

1,、加強教育理論學習,，多讀教育教學專著，認真做筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。仔細閱讀《新課程標準》,、《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等相關資料，鉆研新教材,、新課程標準,，研究教學方法，體驗新課程理念,，提高自己的專業(yè)能力。從而在教育教學中提升自己,。

2,、通過教師的自學和在線學習，他們可以及時了解最前沿的教學改革信息,，拓展自己的知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提高理論水平和教學研究水平,。

3、積極開展研討班,，認真開展高效課堂教學展示活動,，讓教學研討班走進課堂。特別是要多關注后進生,。這學期,，我們將通過“一幫一助”和小組競賽的方式，提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的培養(yǎng),，促進潛在學生各方面能力的提高,。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己,，用先進的理論豐富和提高自己。勤聽課,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教育水平。

5,、認真寫教育教學經(jīng)驗,，保質(zhì)保量。充分利用網(wǎng)絡手段,，觀察名師教學,，寫讀書筆記，反思教學,，在課堂教學中運用多媒體手段,，激發(fā)學生學習興趣,，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語,、粉筆書寫,、普通話的培訓。學習,，變老,。

個人研修計劃小學數(shù)學篇十四

為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務水平，更新觀念,，提升能力,，完善自我，提高素質(zhì),，適應現(xiàn)代課堂,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人研修計劃,。

一,、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀,、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法,、教學行為和教學手段,，走進、理解新課程,、新課標,，提高教學藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范,、輻射作用，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展,。

二,、教學和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習,、善于反思,、善于研究，提高自身教育教學水平,，形成自己的教學風格,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三,、研修任務：

1,、理論與技能;

2、觀摩實踐;

3,、課題研究;

4、論文撰寫,。

四,、研修措施：

1.參加培訓時作好筆記，對學習內(nèi)容及時反思,。

2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教,，積極參加課題研究。

3.積極與名師互動,，提升個人的教學能力,。

4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣,。及時對這節(jié)課進行反思,，寫好教學札記，在反思中提升科研能力,。