總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇一

第一段：介紹高校舞蹈教學(xué)的背景和重要性（200字）

高校舞蹈教學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈人才的重要途徑之一，對(duì)于舞蹈專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)提升和綜合能力培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用,。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)文化藝術(shù)追求的不斷提高,，高校舞蹈教學(xué)也面臨著更高的要求,。因此,，我們作為高校舞蹈教師,，必須不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才,。

第二段：談?wù)撐璧附虒W(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合（300字）

高校舞蹈教學(xué)應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。理論性的知識(shí)可以幫助學(xué)生更好地理解舞蹈的內(nèi)涵和技巧,，而實(shí)踐則可以讓學(xué)生更加熟練掌握舞蹈動(dòng)作和表現(xiàn)力,。在實(shí)踐中,，教師應(yīng)該注重舞蹈動(dòng)作的規(guī)范性和美感的培養(yǎng),，通過不斷重復(fù)和練習(xí)，幫助學(xué)生形成舞蹈的自覺性和自信心,。另外,，在實(shí)踐中教師還可以通過一些創(chuàng)新的教學(xué)手段和方法,，如分組合作,、舞蹈影像展示等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,，使學(xué)生更好地理解和掌握舞蹈技巧,。

第三段：強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)（300字）

高校舞蹈教學(xué)的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí),。舞蹈作為一種藝術(shù)形式,，需要具備良好的表現(xiàn)能力和個(gè)性化的創(chuàng)新思維,。在教學(xué)中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)方式和獨(dú)特的舞蹈語言,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感受力,，使他們能夠通過舞蹈表達(dá)內(nèi)心情感和思想,。同時(shí),，我們也要鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，在舞蹈創(chuàng)作上有獨(dú)特的見解和風(fēng)格,。通過開展一些創(chuàng)作活動(dòng)和比賽等,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí),。

第四段：探討評(píng)估與反饋在舞蹈教學(xué)中的重要性（200字）

評(píng)估與反饋在舞蹈教學(xué)中起著重要的作用。教學(xué)評(píng)估可以幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)程和困難,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，使教學(xué)更加有效。評(píng)估不僅包括形式化的考試,，更包括教學(xué)過程中的隨堂測(cè)驗(yàn)、小組討論等形式,，可以幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題,，并糾正錯(cuò)誤和提升自我,。在評(píng)估的過程中,，教師要注重給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì),，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步,。

第五段：總結(jié)舞蹈教學(xué)的啟示和展望（200字）

通過對(duì)高校舞蹈教學(xué)的總結(jié)和反思，我們可以得出以下啟示：舞蹈教學(xué)要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)；評(píng)估與反饋是舞蹈教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),，可以幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提升自我,。展望未來,，我們要進(jìn)一步改進(jìn)舞蹈教育的教學(xué)模式和方法,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才,，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇二

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,，反映幼兒的童趣,、童心,，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng),。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力,；開發(fā)藝術(shù)潛能,；發(fā)展幼兒理解,、聯(lián)想,、想像,、創(chuàng)新等方面的能力,；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義,。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,，對(duì)于大多數(shù)孩子,，跳舞不是一種技能,，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式,。所以我們們?cè)诖蟀辔璧赴嗷顒?dòng)過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂,，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí)?，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型,、腳位和手型,、手位等,。

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型,、手位和腳位

幼兒講解,，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程,。

教授新舞蹈時(shí),，我們能注意不能操之過急,，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟,。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則,，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,，隨后是動(dòng)作練習(xí),，最后才是情緒表達(dá),。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時(shí),，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏,，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作,，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí),，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中,，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體,。

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài),，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情,，加強(qiáng)相互交往,，美化生活,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。因?yàn)槲抑乐挥胁粩喑潆姡拍芫S持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我利用業(yè)余時(shí)間觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,，學(xué)習(xí)各種技法和亮點(diǎn),。另外，平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

在課程實(shí)施中,，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排,。首先從基本訓(xùn)練入手,。通過基本訓(xùn)練,，使學(xué)生首先學(xué)會(huì)了使動(dòng)作做的自然,、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一致,。在音樂伴奏下做各種練習(xí)，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動(dòng),。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài)，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力,。

基本訓(xùn)練的把上基本動(dòng)作練習(xí)，克服了學(xué)生的自然體態(tài),，使學(xué)生舞蹈時(shí)具有正確的姿勢(shì)，初步體驗(yàn),、掌握了解身體各部位舞蹈的基本動(dòng)作要點(diǎn)，規(guī)范了動(dòng)作,，為以后對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在基本訓(xùn)練的同時(shí),，融進(jìn)了民族民間舞蹈的教學(xué)，使學(xué)生初步了解了民族舞的基本風(fēng)格,，基本舞姿造型以及動(dòng)作韻律特點(diǎn),。擴(kuò)大豐富了學(xué)生舞蹈眼界和知識(shí),。

在訓(xùn)練中，我讓學(xué)生對(duì)照鏡子反復(fù)練習(xí)表情,，這樣訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生像照相一樣，怎樣做最美,，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情,、神態(tài)和動(dòng)作,。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù),。再次,，教師講解非常關(guān)鍵,。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過程中不斷去示范,，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng),。俗話說：“授人以魚不如授人以漁,?！?/p>

舞蹈教師和語文,、數(shù)學(xué)教師一樣,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生自己去感悟,、去發(fā)現(xiàn)。另外,，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求,。作為一個(gè)舞蹈教師,，首先是隊(duì)員的“班主任”,，比如說,，哪些孩子的素質(zhì)好,，哪些孩子的素質(zhì)較差,，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象,，差的要耐心輔導(dǎo)不歧視,；哪些孩子比較開朗活潑,，哪些孩子比較內(nèi)向文靜；哪些孩子有小脾氣,，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌,。

同時(shí),，我還給學(xué)生搭建平臺(tái),，展示自我,。舞蹈班的學(xué)生參加區(qū)、校,、社區(qū)的舞蹈比賽和演出，經(jīng)過訓(xùn)練與鍛煉,，舞蹈班的學(xué)生都成了班級(jí)的文藝骨干,，老師的得力助手。

舞蹈校本課的實(shí)施,，能滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，有利于學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的充分發(fā)展,。同時(shí),，通過舞蹈教育鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí),，培育學(xué)生的藝術(shù)美感,，提高學(xué)生的欣賞能力，增強(qiáng)他們對(duì)生活的積極想象,，對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇三

20xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年里，充滿了快樂,、激情,、辛苦,、淚水,、感恩,、收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié),，以利于以后把工作做得更好,。

長(zhǎng)沙天驕藝術(shù)學(xué)校舞蹈班在六藝天驕總園開設(shè)了提高班,、初級(jí)班,，在各個(gè)分園開設(shè)了四個(gè)班,。學(xué)生人數(shù)有一百之多,。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子,，大部分孩子都是學(xué)過舞蹈的，有的孩子還是學(xué)了兩年以上舞蹈的,，有一定的舞蹈基礎(chǔ),。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽,，有一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。有少部分孩子沒學(xué)過舞蹈,，沒有舞蹈基礎(chǔ)，有個(gè)別孩子的舞蹈感受較差我們采取個(gè)別教育的形式,。在初級(jí)班都是3-4歲的孩子,，大部分孩子都是沒學(xué)過舞蹈的,，沒有舞蹈基礎(chǔ),，有的孩子還是學(xué)了半年舞蹈得的，有一點(diǎn)舞蹈基礎(chǔ),。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出，有一些舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈,，對(duì)舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報(bào)名參加的,。個(gè)別孩子是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下來學(xué)習(xí)舞蹈,。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。

1,、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài),，能大膽的進(jìn)行表演,。

2,、認(rèn)識(shí)身體基本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛,、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練,。（手腕動(dòng)作,、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作,、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作）

3,、基訓(xùn)初步做到頸立、背直,、腿直,、腳繃等要求。（橫叉,、前腰、跪立后腰,、起胸腰、后吸腳）

4,、能初步認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。

5,、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng),、節(jié)奏,、模仿,、游戲,、基訓(xùn)、組合,、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練,。

1,、《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》、《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》《中國(guó)舞蹈考試二級(jí)教材》,、《中國(guó)舞蹈考試三級(jí)教材》,、《湖南省舞蹈考試一級(jí)教材》,、《中國(guó)舞協(xié)美育教材》等,。

2,、自編品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》,、《小小兵》,、《咚巴拉》、《小螺號(hào)》,、《扭秧歌》等等,。

3,、基訓(xùn)：橫叉,、前壓腿,、后彎腰,、跪立下腰,、起胸腰等等,。

一學(xué)期下來,，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí),，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果,。首先,，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》的目標(biāo)相符合,。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,，背直,，腿直,，腳繃等基本要求,，并能掌握橫叉,，豎叉,，腰,，腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂,，能夠大膽的進(jìn)行表演,，跟著音樂節(jié)奏來進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練,。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》,、《藍(lán)精靈》,、《春天在哪里》目標(biāo)相符合,。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象,，帶上自己的情緒進(jìn)行表演,，進(jìn)行音樂節(jié)奏反應(yīng),，并且能夠與同伴之間的友好合作,。孩子們的表演欲望興致很高,，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),、比賽經(jīng)驗(yàn)較豐富,，今年的幾次大賽也有點(diǎn)收獲。

6月份,，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動(dòng),，執(zhí)行導(dǎo)演好整場(chǎng)活動(dòng)圓滿完成。

7月份,，舉行的七彩陽光全國(guó)電視大賽《藍(lán)精靈》、《吉祥三寶》獲得二,、三名進(jìn)入北京決賽,。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎(jiǎng),，我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”,！

10月,，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子,，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動(dòng),，在省、市,、縣,、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞評(píng)價(jià)下觀賞了整場(chǎng)演出活動(dòng),。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動(dòng)！

為了保存幼兒園十周年活動(dòng)的文化藝術(shù),，這次的活動(dòng)尤其有著重大意義,，我們把這些節(jié)目活動(dòng)完整的鞏固與復(fù)制,。進(jìn)行重新挑選演員排練,，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子,，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉?，F(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里,，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目,，有獨(dú)舞,、獨(dú)唱,、小組唱,、雙人舞,、大合唱,、集體舞等等,。

為了讓家長(zhǎng)們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況,，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，提升教師的教學(xué)方法,，把長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好,，希望家長(zhǎng),、教師們互相學(xué)習(xí),、探討更好的教學(xué)方法,。特開展了累計(jì)八次舞蹈興趣班匯報(bào)表演家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。這幾次的活動(dòng)我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了舞蹈表演,，由于活動(dòng)一直由情感這條線貫穿，而且富有游戲化,，所以孩子們都很感興趣,，每個(gè)孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈,。

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣,；

2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目,，充分展示自己的才藝,；

3,、通過匯報(bào)活動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn),；

4,、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流,。

在活動(dòng)中,，我能盡量照顧到每位幼兒,，尤其和孩子交朋友時(shí),，孩子個(gè)子矮，夠不到我,，還得使勁抬頭看我,，針對(duì)這一現(xiàn)象我及時(shí)的半蹲下來,，讓孩子能夠近距離的接觸我,。在大家一起跳舞的過程中,，有個(gè)孩子年齡很小,，看見了媽媽就開始要媽媽了,，不愿意跳舞了,，我及時(shí)給予鼓勵(lì)了,，大家都給與掌聲了,。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興,，于是我在提醒幼兒注意聽音樂,，跟節(jié)拍的同時(shí),，引導(dǎo)幼兒要微笑,、開心,，能夠面對(duì)面,。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了,，當(dāng)找到朋友時(shí)還會(huì)興奮的告訴我,。通過此事使我想到,，教師在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí),，在面向全體的同時(shí),，一定不可忽略關(guān)注個(gè)別孩子的發(fā)展,，要想辦法樹立他們的自信,，引導(dǎo)他們喜歡學(xué),。

舞蹈匯報(bào)活動(dòng)最具有互動(dòng)性那就是家長(zhǎng)與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》,，每個(gè)家長(zhǎng)都能積極配合,，而且將此游戲完成的很好,。孩子和家長(zhǎng)之間增進(jìn)了更深的合作,。我的心里尤為感動(dòng),，孩子們心里樂滋滋的,。因?yàn)楹⒆涌梢援?dāng)老師了,，教自己的家長(zhǎng)跳舞,，他心里是特別的開心,！我還買了點(diǎn)孩子們最喜歡的小禮物送給了他們,，孩子是最需要鼓勵(lì)和支持的,，尤其當(dāng)孩子取得了贊揚(yáng)的時(shí)候,，更需要的給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)的,，像孩子們辛苦努力了一學(xué)期,，今天精彩的表現(xiàn)自己，還不是希望大家給與他們肯定,？是的,，當(dāng)孩子在接受那份獎(jiǎng)品的時(shí)候,，他是多么的高興和自豪,，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動(dòng)成果,！家長(zhǎng)們更是心里暖和和的,。

舞蹈匯報(bào)活動(dòng)讓家長(zhǎng)給與了我們的肯定與支持，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動(dòng)中有好的方面，但也有很多的不足,。自己的舞蹈知識(shí)和音樂知識(shí)還待加強(qiáng)，活動(dòng)過程如何設(shè)計(jì)更合理,，更適合個(gè)別幼兒的心里的幼兒的年齡特點(diǎn),。在活動(dòng)過程中,，我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上，還有些寬泛,，不夠細(xì)致，應(yīng)該針對(duì)這節(jié)活動(dòng)制定的更詳細(xì),、更符合這節(jié)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，不能含糊其辭,。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個(gè)別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研,、多多實(shí)踐和摸索了,。

希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動(dòng)中來,，將我們的舞蹈跳出精彩來,！也希望我們的孩子健康成長(zhǎng),！愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來越好,！同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品,！相信不久的將來，我們也能成為自己的一個(gè)藝術(shù)團(tuán),。不斷地,，時(shí)刻都有著上大舞臺(tái)演出活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目,。讓我們的幼兒在這里快樂的唱、快樂的跳,！為舞蹈教育事業(yè)做出自己的.貢獻(xiàn)！

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇四

xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年里,，有老師與學(xué)生的辛苦付出，同時(shí)也讓我們舞蹈班收獲了快樂,、激情與感恩?？粗蓯鄣乃齻?cè)谂_(tái)上的表演，一個(gè)學(xué)期的努力只為她們今晚的美,，這一刻,，所有的辛苦都是值得的！現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié),，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè),。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài),，能大膽的進(jìn)行表演,。2,、認(rèn)識(shí)身體基本部位,，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛,、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。（手腕動(dòng)作,、頭的動(dòng)作,、胸的動(dòng)作,、腰的動(dòng)作,、腿腳的動(dòng)作）3,、基訓(xùn)初步做到頸立,、背直,、腿直,、腳繃等要求,。（橫叉,、前腰,、跪立后腰、起胸腰,、后吸腳）4、能初步認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn),。5,、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng),、節(jié)奏,、模仿,、游戲,、基訓(xùn),、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練,。

乃至對(duì)待學(xué)習(xí)和生活也會(huì)激情倍至,。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。每次課前,，我都要認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集素材來做好上課的準(zhǔn)備,；在上課的過程中,，我以最飽滿的熱情,，多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課,。

本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“青春,夢(mèng)想”的元旦晚會(huì),，我們舞蹈班的學(xué)生每年都是元旦節(jié)目排練的主力,，一直認(rèn)真按照活動(dòng)的要求有目的有計(jì)劃的進(jìn)行排練,。此次演出精彩紛呈,，小學(xué)部和初中部一起表演的開場(chǎng)舞《蝶舞花飛》大氣磅礴，漂亮的花朵,，美麗的蝴蝶,，給我們帶來了春的氣息,，晚會(huì)在她們活潑可愛的表演中拉開了序幕,，小學(xué)部舞蹈班還表演了肚皮舞《可樂先說》,，活潑可愛的形象贏得了觀眾熱烈的掌聲,。初中部舞蹈班也給大家?guī)砹司实谋硌荩?6個(gè)女生表演的傣族舞《傣舞青春》,，充分展現(xiàn)了傣族舞婀娜多姿的美，贏得了觀眾熱烈的掌聲,。5人爵士舞《cool》讓人印象深刻，女孩子也能跳出這么帥氣的爵士,，充分展示了我們舞蹈班的風(fēng)采,，元旦文藝晚會(huì)讓家長(zhǎng)給與了我們肯定與支持,，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。

本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，希望以后有更多的學(xué)生能夠參與到我們的舞蹈活動(dòng)中來，同時(shí)也勉勵(lì)自己能夠編排出更多更好的舞蹈作品,！我們舞蹈班會(huì)倍加努力，舞出精彩,！

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇五

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識(shí)到日子的匆匆,。在xx舞蹈中心幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中，在孩子們花一樣的'笑臉下,，在家長(zhǎng)們真切的目光里,，我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任,?；仡檸自聛淼墓ぷ?，既緊張,，又新奇,，收獲也很多。

“學(xué)高為師,，身正為范?！痹诮虒W(xué)中,，我用心備課,，認(rèn)真上課,。不管自己的工作有多繁忙,，不管自己有多累,，一走進(jìn)舞蹈教室,，我立刻精神飽滿,，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的棒棒糖,，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞,。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊,，小腿,，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動(dòng)作，因?yàn)槲以谙耄核麄冎械乃?？還是她,？在不久的將來會(huì)成長(zhǎng)為一株株綻放在舞臺(tái)上亭亭玉立的蓮花,。

我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性,，注重運(yùn)動(dòng)量，動(dòng)作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理,，生理特點(diǎn)。有人說教師干的是良心活兒,，不錯(cuò),，做教師不需要本領(lǐng)超群,，卻需要極其精細(xì)的態(tài)度,，就像辛勤的花匠,。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥,，缺乏趣味的,，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排,，用活潑節(jié)奏感強(qiáng)的音樂,，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動(dòng)作,，帶領(lǐng)孩子們共同走進(jìn)美的殿堂,。

每一個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我都看在眼里,，我會(huì)欣喜地告訴他（她）：你真棒,！當(dāng)他們?yōu)榱艘粋€(gè)動(dòng)作做得丑而急得大哭時(shí),，我會(huì)親手抹去他（她）臉頰的淚珠,，鼓勵(lì)他（她）：你能行,！喜歡他們休息時(shí)圍在我身邊嘰嘰喳喳說個(gè)不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時(shí)紅撲撲的小臉,，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時(shí)的目光。走起路來一陣風(fēng),，仿佛踩了風(fēng)火輪的我,，在教學(xué)中卻像變了一個(gè)人,。

教授孩子們新舞蹈時(shí),，不能操之過急,，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟,。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏,，隨后是動(dòng)作練習(xí),，最后才是情緒表達(dá),。在動(dòng)作練習(xí)中,，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作,。

創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個(gè)班,，每一次孩子們基本功會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,，都會(huì)學(xué)習(xí)新的舞蹈,。我的實(shí)習(xí)工作就會(huì)得到了領(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)的肯定,，孩子們也碩果累累,。

我愛孩子們,，我愛舞蹈事業(yè),，在孩子們的成長(zhǎng)中,，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己,，我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切,！

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇六

金華學(xué)校 陽苑

時(shí)間飛逝,本學(xué)期舞蹈自選開放課的工作在金華學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)極力支持與配合下,已經(jīng)圓滿的結(jié)束了?；顫?、可愛的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中，努力,、認(rèn)真、勤奮,，扎實(shí),，促使他們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步,，一步一步的提高,。我并也從中獲得了喜悅與提高,?？吹侥茈S音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子,，心里不由得感到很欣慰,，我也深深的喜歡上了這群活潑,、可愛的小精靈,，我深信她們是最棒的，我并要全身心投入我的愛,，為舞蹈班獻(xiàn)上我微薄的力量,。

幼兒由于年齡較小,，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性,，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí),，于是我根據(jù)實(shí)際情況策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。從一開始毫無基礎(chǔ)的入門,，到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的,、并變化著不同復(fù)雜的隊(duì)形完整的跳出一個(gè)個(gè)成品舞,，我想由衷的對(duì)他們送上我的一句話：“你們是最棒的！”平時(shí)，有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說：“老師看,，我會(huì)下腰了”,、“我會(huì)做芭蕾手位了”,、“金老師,，我最喜歡跳舞了”,、“老師,，我是神氣的小舞蹈家了”??,，看在眼里,，好象她們?cè)诿枥L著她們美好的未來,。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中能看出她們對(duì)舞蹈的興趣和愛好,。個(gè)個(gè)神氣十足,，積極參與每次活動(dòng),，出勤率很高。在活動(dòng)開展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：

一,、基本功訓(xùn)練,，二,、基訓(xùn)組合,，三,、成品舞,。其中,，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿,、彎腰等練習(xí),，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,，拉伸韌帶；基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí),，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作,，教給幼兒成品舞,，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙,，并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力,。

5,、壓腿,、劈叉

6,、接環(huán)

7,、柔手組合 基訓(xùn)組合： 1芭蕾手位 2轉(zhuǎn)手腕 3擺臂 4波浪 5彎腰、轉(zhuǎn)腰 6含胸,、展胸 7勾繃腳 8半蹲 9踮腳走 成品舞：

1,、《小星星》

2,、手絹花：《山村的小姑娘》

總之,，孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí),，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師,，要做到耐心,、細(xì)心,、用心,。當(dāng)然,，在教學(xué)中,，我也意識(shí)到自己還有一些不足之處,，我會(huì)不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我,，不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識(shí)，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展,。在這里，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我工作的配合,、支持和信任,，從中使我不斷的成長(zhǎng),。

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇七

伴隨著夏天的腳步,，一個(gè)學(xué)期即將過去,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，忙碌,、辛勞而又充實(shí),，同時(shí)伴隨的是幸福！

本學(xué)期主要是從兩個(gè)有目的性的'重點(diǎn)出發(fā),，一個(gè)是做學(xué)生喜歡的老師為目的去上課；另一個(gè)是排練校園集體舞的節(jié)目,，可以說是以鍛煉和收獲良多來結(jié)束這一個(gè)學(xué)期,。

在課程實(shí)施中,，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排：

1、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生上課后從進(jìn)入教室開始整齊有序的意識(shí),；

在校園集體舞的節(jié)目排練中,，從一開始籌備,，心中的那根弦就繃得緊緊的，從二年級(jí)到五年級(jí),，總共十八個(gè)班，腦袋整天處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),，想著這個(gè)節(jié)目應(yīng)該怎么安排,，想著那個(gè)節(jié)目動(dòng)作怎么編排,，然后再去排練,，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒,，幾乎沒有休息和喘息的時(shí)間,。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病,，因?yàn)樯∽约弘y受又不想耽誤排練,，這種力不從心的感覺既著急又難受，但是看著比賽當(dāng)天,，舞臺(tái)上表演的孩子和老師，她們伴隨著音樂起舞,，歡快的節(jié)奏,，動(dòng)感的舞步,，優(yōu)美的舞姿,，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都與音樂溶為一體,，讓我覺得她們才是最好的舞者，那一刻所有的辛苦與難受早已煙消云散,，那一刻只剩下幸福的感覺！

無論是舞蹈課還是節(jié)目排練,，只要你用心，只要你努力，不一定有回報(bào),，但是你能成長(zhǎng),，能鍛煉自己這就是最好的回報(bào),。熱愛學(xué)生,，熱愛身邊的每一個(gè)人,，熱愛舞蹈,，熱愛生活，這個(gè)學(xué)期就這樣忙碌而又幸福的過著每一天,！

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇八

回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。我認(rèn)真參加各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識(shí),，通過學(xué)習(xí)新知識(shí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量,。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí),，使學(xué)生對(duì)舞蹈更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。對(duì)于舞蹈課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

我利用課外活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)間編排各類舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果,。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。

對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,；對(duì)于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇九

做為幼兒園幼兒園教師又是藝術(shù)幼兒園的老師，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)舞蹈及舞蹈的.教學(xué)方法,。只要我們掌握了舞蹈教學(xué)中的一些要領(lǐng),，老師們就會(huì)出色的進(jìn)行好幼兒園的舞蹈教學(xué)。

1,、啟發(fā)

2,、直觀示法

3、趣味

做為幼兒園的舞蹈老師我們一定要具備組織能力,，我們需要用什么樣的方法能夠組織好孩子是我們要討論的關(guān)鍵,。舞蹈不同于其它教學(xué)。在討論當(dāng)中老教師講述了自己的經(jīng)驗(yàn),。在方法上教師有了新的看法,。

在舞蹈活動(dòng)中，孩子不可能不練功,，我在講解時(shí)做了詳細(xì)的示范,。基本功的訓(xùn)練對(duì)舞蹈有著一定的輔助作用,，語言是關(guān)鍵,。如何去鼓動(dòng)孩子？讓孩子積極參與在參與的過程教師一定把握好“度,?！?/p>

總之，我們應(yīng)以培養(yǎng)孩子的興趣為根本,，從多方面學(xué)習(xí)提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇十

中國(guó)舞蹈包括中國(guó)古典舞，民族民間舞蹈,，這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是中國(guó)民間舞蹈的教學(xué),，了解了各種民間舞蹈的教學(xué)元素。

中國(guó)民族民間舞蹈,，泛指我國(guó)56個(gè)民族的各種舞蹈的總稱。由于各民族人群在生存的自然環(huán)境的影響下,，其生產(chǎn),、生活、歷史,、習(xí)俗在民族性的基礎(chǔ)上必然帶有自然界給予的印記,，尤其民間舞蹈文化更是具有地域性,，有著各民族自身獨(dú)特的色彩和風(fēng)格。

1,、介紹民族舞蹈的民族文化,、地域特點(diǎn)、生活環(huán)境及民俗風(fēng)情,。

一個(gè)地區(qū),、一個(gè)民族的民間舞蹈的生成演化，與其他傳統(tǒng)藝術(shù)門類一樣,，是與其相應(yīng)的生存地域,、民族習(xí)俗、地形氣候,、歷史制度,、文化背景，甚至宗教信仰緊密相聯(lián)的,。經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展,、演變、整合,，最終形成民間舞蹈各自穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),，并符合民族自身獨(dú)特的美學(xué)追求。因而,，在學(xué)生學(xué)習(xí)不同民族舞蹈前,，教師應(yīng)首先向?qū)W生介紹本民族的民族文化、地域特點(diǎn),、生活環(huán)境及民俗風(fēng)情對(duì)舞蹈風(fēng)格形成其特點(diǎn)的影響,，讓學(xué)生從感性上有基本的民族認(rèn)知。

對(duì)“中國(guó)民族民間舞”課程教學(xué)方法的認(rèn)識(shí),，舞蹈動(dòng)態(tài)的形象示范,，要經(jīng)過兩個(gè)過程：

一、第一過程要全面示范,，全面把動(dòng)作做出來,，手、腳,、身體和面部都同步進(jìn)行,，它給學(xué)生的印象應(yīng)當(dāng)是美好的總體印象。這樣做,，不僅讓學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作有全面的理解,，同時(shí)，也對(duì)老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理,，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來,。

二,、第二個(gè)過程要使動(dòng)作逐步簡(jiǎn)化，有時(shí)可以用手比劃,。這樣做可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力,，對(duì)學(xué)生智力的提高具有極大好處。開始是模仿,，要求學(xué)生模仿得越象越好,。當(dāng)學(xué)生逐步掌握了身體運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，模仿的對(duì)象開始淡化,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象,。當(dāng)教師逐步過渡到很簡(jiǎn)化的示范時(shí)，學(xué)生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了,。

1 ,、準(zhǔn)備：無論講解動(dòng)作還是傳遞知識(shí)，舞蹈教師的語言最怕似是而非,。

一個(gè)學(xué)生完成其動(dòng)作時(shí)長(zhǎng)期不得要領(lǐng),，得不到提高，究其原因,，常常是因?yàn)樵谧畛踅虒W(xué)時(shí)教師的語言不準(zhǔn)確,，從而學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺和誤解。在這種情況下,，學(xué)生越努力越糟,，如果教師的語言準(zhǔn)備夠充分，不僅可以避免誤解,，而且有助于完成學(xué)習(xí)進(jìn)度,，能達(dá)到事半功倍的效果。教師的語言表述能否準(zhǔn)確,，除要有扎實(shí)的語文基礎(chǔ),，善于使用語言外，還要學(xué)好舞蹈教學(xué)法課,。

2,、生動(dòng)：語言的生動(dòng)性對(duì)舞蹈教師來說是非常需要的，因?yàn)樗梢詥酒饘W(xué)生的興趣,，從而減少舞蹈訓(xùn)練中的痛苦成份,。舞蹈教師語言的生動(dòng)，主要是要善于運(yùn)用形象性語言,。比如,，舞蹈時(shí)，要學(xué)生手形漂亮,，不要太僵硬,，常用“枯樹枝”來形容僵硬的手，學(xué)生們一聽到“注意手”的話時(shí),，就會(huì)想起“枯數(shù)枝”,，誰也不愿自己的手像“枯樹枝”那樣難看，當(dāng)然在形容難看的動(dòng)作時(shí),，切忌挖苦,，以免傷害學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理,。假如學(xué)生的情緒不好,，特別是與教師有某種對(duì)立情緒時(shí)，更不能挖苦學(xué)生,。

3,、精煉：教師的話要盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單,，不能羅嗦,，否則學(xué)生的興趣就會(huì)降低，興奮不起來,，影響教學(xué)質(zhì)量,，而且，當(dāng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)后,，熱身變冷,，肌肉便開始收縮，對(duì)訓(xùn)練是十分不利的,。

4,、親切：教師的語言要生動(dòng)，形象不能過于嚴(yán)厲,，過于生硬,，學(xué)生易產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，所以老師要有耐心,。

身授：即示范的方法,。示范，是由教師親自塑造讓學(xué)生可以盡量容易效仿的形象,，舞蹈教師的手法,，含有兩方面的內(nèi)容，一是舞蹈的動(dòng)態(tài)形象,，一是舞蹈老師本人的形象,。

“口傳身授法”，是舞蹈的最基本的教學(xué)法,，它是符合舞蹈教學(xué)規(guī)律的,。

1,、講解動(dòng)作。無論是教授新動(dòng)作,，還是復(fù)習(xí)老動(dòng)作,，舞蹈教師都要通過講解或伴以講解。如動(dòng)作名稱,，動(dòng)作要領(lǐng),，動(dòng)作規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。做這個(gè)動(dòng)作容易犯的毛病,，怎樣克服與糾正這些毛病等等,，這里面包含許多解剖學(xué)，動(dòng)力學(xué),，物理學(xué)等方面的知識(shí),，也有語言方面的知識(shí)。

等等,。

3,、滲透思想。所謂思想, 包括世界觀,，品德,，藝術(shù)觀和為人的標(biāo)準(zhǔn)等等。這方面往往不是教師有意準(zhǔn)備的,，而是下意識(shí)的外露,，比如在學(xué)生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服,，舞鞋,，不聽老師講話等違反紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)，教師會(huì)說出許多不同的話來,。并會(huì)同時(shí)流露出許多表情,。在同學(xué)之間發(fā)生矛盾，爭(zhēng)吵等情況時(shí),，教師會(huì)把不同的言語說給學(xué)生聽,。這種時(shí)候，教師本人的品格,、為人,，對(duì)事物的看法與處理方法，甚至是習(xí)慣語言,，都會(huì)滲透給學(xué)生,。學(xué)生會(huì)情不自禁的模仿老師的言行。 對(duì)于初學(xué)者做舞蹈動(dòng)作時(shí)支配身體的能力較差，他們多善于模仿,。教師通過示范一招一式,，一手一腳來教導(dǎo)學(xué)生，逐漸幫助他們糾正動(dòng)作的差誤,。教師做完一個(gè)完整的準(zhǔn)確的示范動(dòng)作,，可避免學(xué)生走很多彎路,，使學(xué)生有一個(gè)正確的動(dòng)作概念,。在接受舞蹈基本功同時(shí)，也相應(yīng)加插一些舞蹈民族風(fēng)格的組合動(dòng)作,。模仿是中學(xué)生階段最擅長(zhǎng)的能力,，所以學(xué)習(xí)新舞蹈風(fēng)格組合要通過老師熱情的，準(zhǔn)確無誤地示范動(dòng)作,。示范內(nèi)容包括局部動(dòng)作,、單一動(dòng)作、動(dòng)作組合等,。老師邊示范邊講授身體,、頭、手,、腰,、腳的要領(lǐng)。使學(xué)生在實(shí)踐基礎(chǔ)上從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)飛躍,，舉一反三,、觸類旁通。

在民族民間舞蹈的教學(xué)中,，教師只有深刻地了解中國(guó)民族舞蹈文化,，具體掌握并能準(zhǔn)確地用肢體體現(xiàn)各民族舞蹈的風(fēng)格特征，才能夠透徹地對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族舞蹈深層次文化內(nèi)涵,、具體風(fēng)格特點(diǎn)的講解,、示范與指導(dǎo)。

識(shí),，能將民族的東西盡可能地融入到學(xué)生的心靈里,，通過學(xué)生藝術(shù)化的肢體使“民俗”文化向“高雅”的舞臺(tái)演化，使學(xué)生在舞蹈表演時(shí)從心理上對(duì)各民族具有真正的自身的認(rèn)同感,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇十一

20xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年里，充滿了快樂,、激情,、辛苦、淚水、感恩,、收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好,。

長(zhǎng)沙天驕藝術(shù)學(xué)校舞蹈班在六藝天驕總園開設(shè)了提高班,、初級(jí)班，在各個(gè)分園開設(shè)了四個(gè)班,。學(xué)生人數(shù)有一百之多,。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學(xué)過舞蹈的,，有的孩子還是學(xué)了兩年以上舞蹈的,，有一定的舞蹈基礎(chǔ)。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽,，有一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),。有少部分孩子沒學(xué)過舞蹈，沒有舞蹈基礎(chǔ),，有個(gè)別孩子的舞蹈感受較差我們采取個(gè)別教育的形式,。在初級(jí)班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒學(xué)過舞蹈的,，沒有舞蹈基礎(chǔ),，有的孩子還是學(xué)了半年舞蹈得的，有一點(diǎn)舞蹈基礎(chǔ),。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出,，有一些舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。孩子們都很喜歡舞蹈,，孩子們都很喜歡舞蹈,，對(duì)舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報(bào)名參加的,。個(gè)別孩子是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下來學(xué)習(xí)舞蹈,。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：1,、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài),，能大膽的進(jìn)行表演。2,、認(rèn)識(shí)身體基本部位,，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練,。（手腕動(dòng)作,、頭的動(dòng)作,、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作,、腿腳的動(dòng)作）3,、基訓(xùn)初步做到頸立、背直,、腿直,、腳繃等要求。（橫叉,、前腰,、跪立后腰、起胸腰,、后吸腳）4,、能初步認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。5,、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng)、節(jié)奏,、模仿,、游戲、基訓(xùn),、組合,、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：1,、《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》,、《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》《中國(guó)舞蹈考試二級(jí)教材》、《中國(guó)舞蹈考試三級(jí)教材》,、《湖南省舞蹈考試一級(jí)教材》,、《中國(guó)舞協(xié)美育教材》等。2,、自編品舞蹈：《我愛冼澡》,、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》,、《小小兵》,、《咚巴拉》、《小螺號(hào)》,、《扭秧歌》等等,。3、基訓(xùn)：橫叉,、前壓腿,、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等,。

一學(xué)期下來,，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí),，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先,，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》的目標(biāo)相符合,。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直,，腿直,，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉,，豎叉,，腰，腿的基本功訓(xùn)練,。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂,，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂節(jié)奏來進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練,。其次,，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍(lán)精靈》,、《春天在哪里》目標(biāo)相符合,。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象，帶上自己的情緒進(jìn)行表演,，進(jìn)行音樂節(jié)奏反應(yīng),，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高,，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),、比賽經(jīng)驗(yàn)較豐富，今年的幾次大賽也有點(diǎn)收獲,。

?6月份,，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演，我認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動(dòng),，執(zhí)行導(dǎo)演好整場(chǎng)活動(dòng)圓滿完成,。

7月份，舉行的七彩陽光全國(guó)電視大賽《藍(lán)精靈》,、《吉祥三寶》獲得二,、三名進(jìn)入北京決賽,。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎(jiǎng)，我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”,！

10月,，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動(dòng),，在省,、市、縣,、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞評(píng)價(jià)下觀賞了整場(chǎng)演出活動(dòng),。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動(dòng)！

為了保存幼兒園十周年活動(dòng)的文化藝術(shù),，這次的活動(dòng)尤其有著重大意義,，我們把這些節(jié)目活動(dòng)完整的鞏固與復(fù)制。進(jìn)行重新挑選演員排練,，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子,，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉。現(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里,，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目,，有獨(dú)舞、獨(dú)唱,、小組唱、雙人舞,、大合唱,、集體舞等等。

在活動(dòng)中,，我能盡量照顧到每位幼兒,，尤其和孩子交朋友時(shí)，孩子個(gè)子矮,，夠不到我,，還得使勁抬頭看我，針對(duì)這一現(xiàn)象我及時(shí)的半蹲下來,，讓孩子能夠近距離的接觸我,。在大家一起跳舞的過程中，有個(gè)孩子年齡很小,，看見了媽媽就開始要媽媽了,，不愿意跳舞了,，我及時(shí)給予鼓勵(lì)了,，大家都給與掌聲了。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別的孩子不能找到朋友,，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，于是我在提醒幼兒注意聽音樂,，跟節(jié)拍的同時(shí),，引導(dǎo)幼兒要微笑、開心,，能夠面對(duì)面,。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當(dāng)找到朋友時(shí)還會(huì)興奮的告訴我,。通過此事使我想到,，教師在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí)，在面向全體的同時(shí),，一定不可忽略關(guān)注個(gè)別孩子的發(fā)展,，要想辦法樹立他們的自信，引導(dǎo)他們喜歡學(xué),。

舞蹈匯報(bào)活動(dòng)最具有互動(dòng)性那就是家長(zhǎng)與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》,，每個(gè)家長(zhǎng)都能積極配合，而且將此游戲完成的很好,。孩子和家長(zhǎng)之間增進(jìn)了更深的合作,。我的心里尤為感動(dòng)，孩子們心里樂滋滋的,。因?yàn)楹⒆涌梢援?dāng)老師了,，教自己的家長(zhǎng)跳舞，他心里是特別的開心,！我還買了點(diǎn)孩子們最喜歡的小禮物送給了他們,，孩子是最需要鼓勵(lì)和支持的，尤其當(dāng)孩子取得了贊揚(yáng)的時(shí)候,，更需要的給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)的,，像孩子們辛苦努力了一學(xué)期，今天精彩的表現(xiàn)自己,，還不是希望大家給與他們肯定,？是的，當(dāng)孩子在接受那份獎(jiǎng)品的時(shí)候,，他是多么的高興和自豪,，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動(dòng)成果！家長(zhǎng)們更是心里暖和和的,。

舞蹈匯報(bào)活動(dòng)讓家長(zhǎng)給與了我們的肯定與支持,，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多,。雖然活動(dòng)中有好的方面,，但也有很多的不足,。自己的舞蹈知識(shí)和音樂知識(shí)還待加強(qiáng)，活動(dòng)過程如何設(shè)計(jì)更合理,，更適合個(gè)別幼兒的心里的幼兒的年齡特點(diǎn),。在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上,，還有些寬泛,，不夠細(xì)致，應(yīng)該針對(duì)這節(jié)活動(dòng)制定的更詳細(xì),、更符合這節(jié)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),，不能含糊其辭。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個(gè)別孩子的發(fā)展需求,。在教育形式上那更要鉆研,、多多實(shí)踐和摸索了。

希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動(dòng)中來,，將我們的舞蹈跳出精彩來,！也希望我們的孩子健康成長(zhǎng)！愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來越好,！同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品,！相信不久的將來，我們也能成為自己的一個(gè)藝術(shù)團(tuán),。不斷地,，時(shí)刻都有著上大舞臺(tái)演出活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的幼兒在這里快樂的唱,、快樂的跳,！為舞蹈教育事業(yè)做出自己的`貢獻(xiàn)！

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇十二

時(shí)間飛逝,本學(xué)期舞蹈自選開放課的工作在金華學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)極力支持與配合下,已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,。活潑,、可愛的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，努力、認(rèn)真,、勤奮,，扎實(shí)，促使他們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步,，一步一步的提高,。我并也從中獲得了喜悅與提高?？吹侥茈S音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子,，心里不由得感到很欣慰,，我也深深的喜歡上了這群活潑、可愛的小精靈,，我深信她們是最棒的,，我并要全身心投入我的愛，為舞蹈班獻(xiàn)上我微薄的力量,。

“我會(huì)做芭蕾手位了”,、“金老師，我最喜歡跳舞了”,、“老師,，我是神氣的小舞蹈家了”??，看在眼里,，好象她們?cè)诿枥L著她們美好的未來,。

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中能看出她們對(duì)舞蹈的興趣和愛好。個(gè)個(gè)神氣十足,，積極參與每次活動(dòng),，出勤率很高。在活動(dòng)開展中,，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：一,、基本功訓(xùn)練，二,、基訓(xùn)組合,，三、成品舞,。其中,，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、彎腰等練習(xí),，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,，拉伸韌帶；基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí),，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步,、手位動(dòng)作,，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙,，并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力,。

結(jié)合以上三部分，并根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),，本學(xué)期給孩子編排了幾個(gè)成品舞蹈,，并在動(dòng)作,、隊(duì)形上個(gè)做了相應(yīng)的處理。下面我就本學(xué)期所教的內(nèi)容概括如下： 基本功：

1壓腿

2拉肩,、彎腰

3下蹲

5,、壓腿、劈叉

6,、接環(huán)

7,、柔手組合

基訓(xùn)組合：

1芭蕾手位

2轉(zhuǎn)手腕

3擺臂

4波浪

5彎腰、轉(zhuǎn)腰

6含胸,、展胸

7勾繃腳

8半蹲

9踮腳走

成品舞：

1,、《小星星》

2、手絹花：《山村的小姑娘》

總之,，孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí),，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐心,、細(xì)心,、用心。當(dāng)然,，在教學(xué)中,，我也意識(shí)到自己還有一些不足之處，我會(huì)不斷的改進(jìn),，不斷的完善自我,，不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識(shí)，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展,。在這里,，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我工作的配合、支持和信任,，從中使我不斷的成長(zhǎng),。

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇十三

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和我們音樂組教師的努力下,，音樂舞蹈室的各項(xiàng)設(shè)備都是比較完善的`，現(xiàn)將本學(xué)期管理工作總結(jié)如下：

1,、布置落實(shí)好新學(xué)期器材及物品準(zhǔn)備,，各類教材器材存放整齊、清潔有序,。

2,、做好財(cái)產(chǎn)設(shè)備登記,。每學(xué)年都要和器材設(shè)備總帳核對(duì)一次，確保帳帳相符,，帳物相符,。教師每一次使用器材都填好儀器使用登記表。

3,、做好室的使用記錄,。音樂舞蹈室每次使用，教師都能及時(shí)填寫課堂教學(xué)內(nèi)容以及使用情況記錄,。

4,、做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。每周輪流安排學(xué)生做好衛(wèi)生,，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理,。

由于管理到位，音樂舞蹈室的使用率相當(dāng)高,。

1,、在課堂上好每一節(jié)音樂課。

2,、在課余時(shí)間,，進(jìn)行腰鼓、集體舞排練,。

4,、每周一下午，有舞蹈特長(zhǎng)學(xué)生在這里訓(xùn)練,。

3,、每周二下午，學(xué)校少年宮合唱小組的同學(xué)也在這里練唱,，教師在旁輔導(dǎo),，充分發(fā)揮了音樂舞蹈室的功能。

每月對(duì)音樂舞蹈室進(jìn)行衛(wèi)生,、材料,、設(shè)備使用等檢查，并進(jìn)行總結(jié),，按時(shí)上交各類記錄,，不斷完善、不斷提高專用室的管理工作,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇十四

本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，希望以后有更多的學(xué)生能夠參與到我們的舞蹈活動(dòng)中來，同時(shí)也勉勵(lì)自己能夠編排出更多更好的舞蹈作品！我們舞蹈班會(huì)倍加努力,，舞出精彩,！

隨著人們生活水平的提高，對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)也提出了比較高的要求,。音樂是一種陶冶人的情操,、提高人的素質(zhì)的重要藝術(shù)手段，而舞蹈作為音樂教學(xué)的一部分,，有著悠久的發(fā)展歷史,，是人們通過肢體動(dòng)作表達(dá)情感的一種方式。小學(xué)教育中的舞蹈教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生塑造形體,，同時(shí)還可以從小培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。

第一,，有助于學(xué)生的身體發(fā)育,。小學(xué)階段是學(xué)生身體發(fā)育成長(zhǎng)的重要時(shí)期，但是在現(xiàn)代的學(xué)校教育中,，由于受到課時(shí)的影響和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地的限制,，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量也受到了影響。舞蹈是肢體活動(dòng)的一種形式,，而且這種形式受場(chǎng)地的影響比較小,。通過舞蹈訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量,，有助于提高學(xué)生的新陳代謝活動(dòng),，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)、塑造學(xué)生的體型具有重要的意義,。

第二,，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。舞蹈是一個(gè)團(tuán)體的活動(dòng),，在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中,，需要學(xué)生之間相互交流、相互配合,，有利于增強(qiáng)學(xué)生的人際交流能力,，提高學(xué)生的團(tuán)體合作能力。同時(shí)舞蹈是藝術(shù)門類的一種,，學(xué)習(xí)舞蹈有助于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感,，對(duì)學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的意義。

第三,，順應(yīng)教育改革的需要,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育改革日漸深入，對(duì)學(xué)生綜合能力的要求越來越高,，對(duì)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的教育也越來越重視。小學(xué)舞蹈教學(xué)不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì),，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力,，很好地順應(yīng)了教育改革的需求。

目前,，在小學(xué)舞蹈教學(xué)中,，受到學(xué)生理解能力的限制，受到教學(xué)條件的限制,，最基本的教學(xué)模式就是“老師做,，學(xué)生模仿”，或者是通過觀看視頻來進(jìn)行模仿,。這樣的教學(xué)模式在一定程度上限制了學(xué)生對(duì)音樂的感受能力,，在一定程度上限制了學(xué)生肢體的靈活性。為了改變這樣的狀況,，本文提出了以下幾條小學(xué)舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新途徑：

1.提高學(xué)生興趣,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力。興趣是最好的老師,，而傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)模式比較單一,，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很容易疲勞，所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣首先要豐富教學(xué)模式,?？赏ㄟ^多媒體教學(xué)將舞蹈畫面的美感和旋律的節(jié)奏感立體地呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，在教學(xué)過程中融入音樂和動(dòng)畫等要素,，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,；通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的美麗和魅力,。同時(shí)教師在教學(xué)的過程中也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題和對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟能力,，對(duì)以后的課程進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)步伐,，保持學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈過程中的成就感,。

2.提升學(xué)生積極性，激活學(xué)生對(duì)舞蹈的感受,。舞蹈教學(xué)是一種團(tuán)體活動(dòng),，也是一種需要互動(dòng)的活動(dòng)。在教學(xué)的過程中,，教師要和學(xué)生建立一種良好的師生氛圍,，在教學(xué)的過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)要通過在教學(xué)過程中通過對(duì)學(xué)生動(dòng)作的指導(dǎo)和對(duì)舞蹈內(nèi)涵的講解,，以及如何把握音樂節(jié)奏感的討論,，激活學(xué)生對(duì)舞蹈的感受。

3.豐富學(xué)生的創(chuàng)造力,，開啟學(xué)生的創(chuàng)新之旅,。小學(xué)階段應(yīng)該是學(xué)生想象力最豐富的階段，就像一張白紙,，你可以對(duì)它展開豐富的想象一樣,，小學(xué)生的心靈就像一張白紙，通過對(duì)一段音樂的聆聽,，他能聽到很多形式的聲音,，腦海中可以呈現(xiàn)出很多的畫面。但是在現(xiàn)代的小學(xué)舞蹈教學(xué)中,，受到教學(xué)形式的限制,，抑制了學(xué)生的這種想象力。舞蹈是自由的,，是心靈感受到肢體表達(dá),，是心靈感受的外化，所以舞蹈的'形式也是自由的,，所以在學(xué)習(xí)舞蹈和舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力非常重要,。

因?yàn)樾W(xué)生的感悟能力和理解能力有限，所以在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面要通過逐漸引導(dǎo)的方式來進(jìn)行培養(yǎng),。在小學(xué)舞蹈教學(xué)中,，可以將音樂、舞蹈和感受融合在一起進(jìn)行教學(xué),。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,，可以讓學(xué)生在一段音樂的帶動(dòng)下通過舞蹈動(dòng)作表達(dá)出自己的心靈感受。在這個(gè)過程中,，小學(xué)生可以根據(jù)音樂和自己的想象力自由地表達(dá)自己的內(nèi)心實(shí)感,，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力具有重要的作用,。

小學(xué)舞蹈教學(xué)要以“發(fā)現(xiàn)――感悟――創(chuàng)造”的教學(xué)思想為指導(dǎo),，通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力，通過提高學(xué)生的積極性來激活學(xué)生對(duì)舞蹈的感受,，通過靈活自由的教學(xué)形式來增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。創(chuàng)新小學(xué)舞蹈的教學(xué)形式，對(duì)激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育,，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，具有重要的意義。

舞蹈藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù),，它不僅要求同學(xué)們具備良好的外型條件和運(yùn)動(dòng)素質(zhì),，還要求人們具備多方面的文化知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)?？茖W(xué)合理的舞蹈活動(dòng)對(duì)促進(jìn)人的智力發(fā)展與提高,，也具有重要意義。舞蹈教育不僅能夠促進(jìn)人的智力發(fā)展,，而且還能夠開發(fā)人的潛在的非智力因素。舞蹈能夠培養(yǎng)少年兒童的高尚情操,，具體表現(xiàn)在以下三方面：

（1）幫助少年兒童正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活,；

（2）樹立正確的人生觀；

（3）培養(yǎng)舞蹈欣賞的能力,，陶冶美的情操,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)篇十五

首先是舞蹈的基本訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練,、把桿訓(xùn)練,、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭,、頸,、肩、肘活動(dòng),，勾繃腳,、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí),，通過這些訓(xùn)練,，能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動(dòng),，增強(qiáng)動(dòng)作關(guān)節(jié)的靈活性,。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲,、小踢腿,、腰、大踢腿,，這部分活動(dòng)量大,，教師要利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生訓(xùn)練效率,。例如,，在進(jìn)行踢腿訓(xùn)練時(shí),，有的學(xué)生怕踢腿疼，不舍得用勁,，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習(xí)的目的性,，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到只有腿的軟開度增強(qiáng)了，胯,、膝,、踝三部位的軟開度也隨之提高了，提高學(xué)生練習(xí)的自覺性,。通過把桿上的訓(xùn)練,，能規(guī)范學(xué)生動(dòng)作，提高動(dòng)作的軟開度,。中間位置訓(xùn)練,，主要是學(xué)習(xí)手位、腳位,、手臂姿態(tài),、基本舞步、小跳等,，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動(dòng)作的要點(diǎn),，使動(dòng)作輕巧、敏捷,、穩(wěn)重,、有持久力。例如我在教學(xué)生走步時(shí),，首先讓學(xué)生聽音樂走步,，要合拍，能行進(jìn)或原地走,，然后隨著學(xué)生音樂感受能力,、動(dòng)作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂,，表現(xiàn)不同的人物,、不同情緒、不同節(jié)奏,、不同特點(diǎn)走,，如老爺爺走、小朋友走,、輕快地走,、雄壯的走等。為提高學(xué)生動(dòng)作訓(xùn)練的興趣,，還可加入學(xué)生喜歡的動(dòng)物世界中“小伙伴”的走,。如鴨走,、熊走、企鵝走,，使學(xué)生在愉快的模仿動(dòng)作過程中,，達(dá)到走步訓(xùn)練的目的?？傊?，基本訓(xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話，即：動(dòng)作要領(lǐng)先講清,，精講多練不放松,，勉勵(lì)學(xué)生勤練功，循序漸進(jìn)量力行,。

其次是活動(dòng)課中的舞蹈教學(xué),。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容，主要分為律動(dòng),、集體舞、表演舞,。律動(dòng)是指在音樂的伴奏下,，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍,、速度等變化做不同的律動(dòng)性動(dòng)作,。律動(dòng)可以單一動(dòng)作重復(fù)練習(xí)。也可將幾個(gè)關(guān)聯(lián)動(dòng)作組合練習(xí),。如,，形象模仿動(dòng)作：鳥飛、兔跳等,。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下,，有組織、有規(guī)定的隊(duì)形,、位置上做舞蹈動(dòng)作,，一般可以反復(fù)進(jìn)行，舞蹈時(shí)要求學(xué)生要有相互的感情交流,，動(dòng)作和諧一致,。集體舞主要是用來培養(yǎng)學(xué)生在音樂的伴奏下變換隊(duì)形，在音樂中整齊,、協(xié)調(diào)的動(dòng)作,、樹立相互合作的集體主義觀念。表演舞一般是指體裁廣泛,、主題突出,、有特定的內(nèi)容,、情節(jié)、角色,，有畫面和隊(duì)形的變化,，舞蹈性比較強(qiáng)，是部分學(xué)生參加用于演出的舞蹈,。不管是什么類型的舞蹈,，教師在排練舞蹈時(shí)，要給學(xué)生講清舞蹈中的故事情節(jié),、表演時(shí)應(yīng)注意什么,。在教學(xué)過程要要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察教師的示范，并進(jìn)行模仿,，反復(fù)練習(xí),，達(dá)到教師的要求。例如,，在排練舞蹈《花兒向陽開》時(shí),，主要?jiǎng)幼魇菍W(xué)生雙手作動(dòng)態(tài)開花狀，腳下做娃娃步和小碎步,，初學(xué)時(shí),，學(xué)生動(dòng)作做得較僵硬，我反復(fù)示范,，并用啟發(fā)式的語調(diào)告訴她們：“你們就是一朵含苞欲放的小花,，在陽光雨露的滋潤(rùn)下，欣喜的開放,?！睂W(xué)生理解了動(dòng)作的含義，頭,、眼,、手、身段,、表情的配合有了,，動(dòng)作也就做活了?？傊?，在排練舞蹈時(shí)，具體動(dòng)作應(yīng)由易到難,，由分解到組合,，精講多練，由基本動(dòng)作到串聯(lián)，練習(xí)速度由稍慢過渡到原速,。

在教學(xué)中,，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——

1.小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成。

我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個(gè)活動(dòng)框架,，它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個(gè)正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中知識(shí)及能力發(fā)展的過程分為三個(gè)階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng),。三個(gè)階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”,；模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”；學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”,。

(1)欣賞,。這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個(gè)階段，它的目的是讓學(xué)生對(duì)舞

蹈有一個(gè)初步的了解,，為后面階段提供背景和基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣,。

(2)“初步理解”是學(xué)生了解舞蹈知識(shí)的初始階段,，其要點(diǎn)是認(rèn)知激活、定向準(zhǔn)備,，即要使學(xué)生在此階段,，從進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)開始之時(shí)便處于認(rèn)知活躍狀態(tài)，積極主動(dòng)地去攝取知識(shí),，激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣，從而達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解,。

(3)“情感陶冶”是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的`認(rèn)識(shí)和追求。其中美包括形象美,、動(dòng)作美,、旋律美、服裝美等,。學(xué)生通過對(duì)這些美的欣賞,，對(duì)美產(chǎn)生直觀的、初步的印象,，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)音樂的感受能力,，使他們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗(yàn)之中,，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶,。

(4)模擬。模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識(shí)的階段,，該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿,，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識(shí)和技能,。通過模擬階段，使學(xué)生了解舞蹈的思想性,、藝術(shù)性,，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染,；通過模擬舞蹈基本動(dòng)作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展,。

(5)學(xué)創(chuàng)。學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段,。它是在舞蹈動(dòng)作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識(shí)積累的基礎(chǔ)上,，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作并表演,。

根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要上好舞蹈活動(dòng)課,，教師要做好以下幾點(diǎn)：第一,，教師精選教材，難易適度,，富有兒童情趣,；第二，教師示范準(zhǔn)確,，富有感染力,；第三，教師加強(qiáng)具體指導(dǎo),，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,；第四，練習(xí)時(shí)間適度,，動(dòng)靜交替,，形式多種多樣；第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì),，增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去,。

一、學(xué)生的舞蹈意識(shí)得到了較大提高,，基本功進(jìn)步很快

通過軟開度的訓(xùn)練,，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中，學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)拍感,，動(dòng)作的張度,，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識(shí)，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格,。

二,、學(xué)生能獨(dú)立完成組合，而且完成效果較好

做了一些體能訓(xùn)練,，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓(xùn)練,。為下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個(gè)基礎(chǔ)。同時(shí)也學(xué)習(xí)了較多組合,，學(xué)員能獨(dú)立完成其中兩至四個(gè)舞蹈組合,，并根據(jù)要求盡量動(dòng)作到位。每學(xué)完一個(gè)組合,，都會(huì)組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和展示，師生共評(píng),。這樣既提高了學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞能力,，也使學(xué)生具備獨(dú)立完成舞蹈的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了舞蹈學(xué)習(xí)的成效,。

三,、學(xué)生敢于大膽展示自我，舞臺(tái)表現(xiàn)力較好

實(shí)踐活動(dòng)的目的就是通過表演性活動(dòng)交流學(xué)習(xí)成果,，促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展,。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的能力，學(xué)會(huì)與他人一起協(xié)調(diào)配合,。

在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：

一,、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動(dòng),，活躍校園氣氛。

二,、展示活動(dòng)中學(xué)生的選擇

三,、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣,。作為舞蹈教師,，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心,，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心,。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力,。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué),，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生,。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來,，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！