學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
高手教師閱讀心得體會篇一
現(xiàn)在辦公室定的,，學(xué)校圖書室的書和報(bào)紙很多,，閱讀的途徑也很多,，有時覺得不讀書，覺得有點(diǎn)緊迫感,，怕所知太少,，想讀書了，可是那么多的書刊,，不知讀哪本才是最適合的,。
《教師閱讀地圖》這本書是今年學(xué)校發(fā)的，“閱讀地圖”四字吸引了我,?？磿彩呛苄枰Α⒁懔Φ?，因?yàn)殡娔X,、電視和手機(jī)總會誘惑著我，讓我去青睞它們,，最近就一直看《人民名義》,，更何況看這樣的書不像少年時看武俠，一天可入情入境看完厚厚一本,。我現(xiàn)在很想有這樣一種閱讀狀態(tài),，但目前還是到不了這樣的境界，還得強(qiáng)迫著自己看,，為了完成學(xué)校布置的讀后感,，看著看著，有點(diǎn)味道了,。
一,、教師要讀什么書？提供了近200本參考書,。
二,、怎樣讀書？根據(jù)專業(yè)發(fā)展過程分時期閱讀,、階段性閱讀,、知性閱讀。舉例說明如何閱讀一章節(jié)和一本書。
三,、優(yōu)秀圖書和優(yōu)秀電影的評價,。
四、閱讀誤區(qū),、閱讀失衡舉例,。
《教師閱讀地圖》中參考書內(nèi)容介紹詳細(xì)，重點(diǎn)突出,，許多案例非?，F(xiàn)實(shí)實(shí)用。我們工作中總存著不少問題,，有的久盤腦海,，有的不吐不快……但它們也只是問題，沒有人逼著你非要將它們研究清楚,。閱讀《教師閱讀地圖》好啊,，突然間許多腦中的，講過的問題都能一股腦兒想起來,，發(fā)現(xiàn)專家也想到這些問題,，這“英雄所見略同”的興奮使我繼續(xù)看書，深入思考,。所以說,，去閱讀吧，你會接觸到更多新的詞匯,，產(chǎn)生更多的想法,。
我作為從教25年有余，執(zhí)教小學(xué)語文兼班主任工作,，自以為是一位十分熱愛教育教學(xué),，熱愛教師這個職業(yè)的師范生，今年突然改教數(shù)學(xué),，也沒有當(dāng)班主任了,，心里難免失落。我班級事情不操心,，學(xué)生表現(xiàn)不好不教育,，只認(rèn)真?zhèn)湔n上課改作，得了個清凈,。但是學(xué)生好像沒有當(dāng)班主任那時聽話,，紀(jì)律差了為什么？這是不是許多非班主任遇到的問題呢,？百思不得其解,。讀了《教師閱讀地圖》,，我明白了其中道理，發(fā)現(xiàn)自己閱讀量太少了,，專業(yè)閱讀就更少了,，解決問題方法單調(diào)，有點(diǎn)感覺不適應(yīng)現(xiàn)在教育了,。我把自己當(dāng)成班主任，看見學(xué)生做得不好就教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，漸漸地學(xué)生尊重我，上課紀(jì)律也變好了,。我要把那些沒有讀的書讀一讀,，把自己武裝起來，更好地工作生活,。
感謝《教師閱讀地圖》,，它是一幅教師成長的地圖，是一幅指引教師前進(jìn)的閱讀地圖,。只要我們好好利用好這幅地圖,，我們一定會到達(dá)理想的彼岸。
高手教師閱讀心得體會篇二
閱讀是一種重要的技能,，不僅對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,，也對他們的終身學(xué)習(xí)和個人成長具有深遠(yuǎn)影響。作為一名閱讀教師,，我深深體會到了閱讀對學(xué)生發(fā)展的重要性,，并且積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將從培養(yǎng)閱讀興趣,、提高閱讀理解能力,、鼓勵多元化閱讀、創(chuàng)設(shè)閱讀活動和與家長合作等五個方面,，分享我在閱讀教育中的心得體會,。
首先，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣至關(guān)重要,。興趣是閱讀的基礎(chǔ),，只有當(dāng)學(xué)生對閱讀感興趣時，他們才會愿意主動去閱讀并能持續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極性,。作為教師,，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。通過選取與學(xué)生興趣相關(guān)的閱讀材料,，引導(dǎo)他們了解多樣的閱讀題材和類型,，激發(fā)他們的閱讀欲望,。同時，我還會組織一些有趣的閱讀活動,，如讀書分享會,、作者互動交流等，讓學(xué)生感受到閱讀的快樂,，從而激發(fā)他們的興趣,。
其次，提高學(xué)生的閱讀理解能力是我們必須要重視的方面,。閱讀理解不僅僅是指學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地讀懂課文,，更涉及到他們是否能夠理解其中的深層含義并能夠運(yùn)用到實(shí)際中。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,，我經(jīng)常利用課堂時間進(jìn)行閱讀策略指導(dǎo),，教授學(xué)生一些閱讀技巧和方法，幫助他們更好地理解文章,。同時,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，通過提問,、討論和寫作等方式,，讓學(xué)生深入思考文章的主題和觀點(diǎn)，以提高他們的批析能力,。
第三,，鼓勵學(xué)生進(jìn)行多元化閱讀是非常重要的。閱讀的世界是多姿多彩的,，每一本書都是一個世界的窗口,。作為教師，我鼓勵學(xué)生閱讀各種題材的書籍,，如文學(xué)類,、科普類、歷史類等,，讓學(xué)生從不同的領(lǐng)域獲取知識和見解,。此外，我還鼓勵學(xué)生拓展閱讀的形式,，如閱讀電子書,、聽錄音書等，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的閱讀方式,，增加他們的閱讀體驗(yàn)和選擇范圍,。
第四，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的閱讀活動也是培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的有效途徑,。閱讀不應(yīng)該只是一種課堂的任務(wù),，而應(yīng)該成為學(xué)生日常生活的一部分,。在教學(xué)中，我多次組織閱讀活動,，如朗讀比賽,、閱讀角落、專題閱讀等,，讓學(xué)生能夠在輕松的氛圍中去閱讀并感受到其樂趣,。這些活動可以激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，同時也能提高他們的閱讀效果,。
最后,，與家長的合作不可忽視。家庭是培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的重要環(huán)境,，家長的配合和支持對于學(xué)生的閱讀發(fā)展尤為關(guān)鍵。作為教師,，我經(jīng)常與家長溝通交流,，告訴他們學(xué)生的閱讀情況以及家庭如何為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，引導(dǎo)家長能夠積極參與學(xué)生的閱讀活動,，共同為學(xué)生營造一個良好的閱讀氛圍,。
總結(jié)起來，作為一名閱讀教師,，我認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是非常重要的,，同時也要注重提高學(xué)生的閱讀理解能力。鼓勵學(xué)生進(jìn)行多元化閱讀,，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的閱讀活動和與家長合作,，都是培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的有效方法。通過這些經(jīng)驗(yàn)和方法的實(shí)踐,，我深深體會到了閱讀對學(xué)生的影響和意義,，并將繼續(xù)努力為學(xué)生的閱讀發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
高手教師閱讀心得體會篇三
第一段：引言（200字）
作為一名教師,，我深知閱讀對學(xué)生的重要性,。閱讀不僅是獲取知識的渠道，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和擴(kuò)展視野的途徑,。最近,，我閱讀了一本名為《深入了解閱讀》的教育專著，并從中獲得了關(guān)于教學(xué)的新思考,。在這篇文章中,，我想分享我在閱讀中所獲得的心得體會。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣（300字）
閱讀是一項(xiàng)需要習(xí)慣和興趣的活動,。作為教師,，培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣至關(guān)重要,。在學(xué)生薄弱的閱讀能力面前，我曾常常感到困惑,。通過閱讀這本書,，我發(fā)現(xiàn)了一些啟發(fā)性的方法。首先,，我意識到作為教師,，我應(yīng)該成為學(xué)生讀書的榜樣。我要以身作則,，展示對閱讀的熱愛和對知識的渴望,。其次，我學(xué)會了與學(xué)生分享我的閱讀體驗(yàn),，并鼓勵他們在課余時間多讀書,。有了這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣逐漸增加,，他們變得更主動地去選擇并閱讀書籍,。
第三段：培養(yǎng)閱讀技巧（300字）
閱讀不僅是獲取信息，還需要具備一定的技巧,。通過閱讀《深入了解閱讀》,，我更深刻地理解到，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧是促進(jìn)其全面發(fā)展的關(guān)鍵,。在教學(xué)過程中,，我不再簡單地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的閱讀速度和正確率，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和分析能力,。我鼓勵他們運(yùn)用不同的閱讀策略,，如預(yù)測、推理和總結(jié),，來提高閱讀效果,。此外，我還對學(xué)生進(jìn)行了一些閱讀技巧的訓(xùn)練,，例如標(biāo)注關(guān)鍵信息,、畫思維導(dǎo)圖等。這些方法的運(yùn)用不僅增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀能力,，也促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展,。
第四段：引導(dǎo)學(xué)生深入思考（300字）
閱讀的最終目的是引導(dǎo)學(xué)生深入思考。通過閱讀《深入了解閱讀》,，我學(xué)會了運(yùn)用一些啟發(fā)式的教學(xué)方法幫助學(xué)生深化對文本的理解,。例如，我常常給學(xué)生一些開放性的問題,，讓他們用自己的語言回答,。同時,，我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提供事例來支撐,。此外,，我還利用文學(xué)作品、新聞報(bào)道等多種文本形式,，來引發(fā)學(xué)生的思考和討論,。這些教學(xué)方法使學(xué)生在閱讀中不僅能獲得知識，還能發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維,。
第五段：總結(jié)（200字）
通過閱讀《深入了解閱讀》,，我深刻認(rèn)識到閱讀對學(xué)生的重要性。作為教師,，我應(yīng)該不斷提高自己的閱讀能力,，并努力將閱讀的習(xí)慣和技巧傳授給學(xué)生。只有通過培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣,，培養(yǎng)他們閱讀的技巧,，引導(dǎo)他們深入思考，我們才能更好地幫助學(xué)生在閱讀中成長,。同時，我也希望學(xué)生能意識到閱讀的重要性,，將其作為一種生活方式,，豐富自己的知識和世界觀。閱讀是一座通向成功的橋梁,，讓我們一同踏上這條路吧,！
高手教師閱讀心得體會篇四
這學(xué)期重點(diǎn)看了名著《做最好的老師》，是根據(jù)上學(xué)期看的書,，認(rèn)真學(xué)的,。根據(jù)閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)理念寫學(xué)習(xí)體會,，做筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好的教學(xué)理念和方法,，提高教學(xué)水平,。在學(xué)習(xí)的過程中，寫下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫下自己的閱讀體會和隨筆反思,。下學(xué)期我們將學(xué)習(xí)新課程理念下教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選分享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，并寫下自己的心得和學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)“教學(xué)理論,、課堂教學(xué)原則等,。和研究”，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,，寫下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷并做好筆記,。研究多元智能可以指導(dǎo)教育教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際,，形成自己的成果,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐,，結(jié)合自己學(xué)院教學(xué)的需要,，利用課余時間多在圖書館看書，努力給學(xué)生一杯水,。我們必須有一桶水,，同時，我們應(yīng)該做好筆記,，寫下我們的'經(jīng)歷,。
主要措施:
1.每天保證一小時的閱讀時間。每周寫讀書筆記,；每月研究一份教育刊物,；每學(xué)期學(xué)習(xí)一本著名的教育書籍；每學(xué)期寫一篇有價值的閱讀心得或論文,；保證閱讀效果,，學(xué)以致用。
2.閱讀活動做到“六個結(jié)合”:閱讀與反思相結(jié)合,，倡導(dǎo)閱讀帶問題,，研究問題，解決問題,；讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,；將閱讀與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，有效解決實(shí)踐中的問題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高；閱讀與課改相結(jié)合,，理解新課程,，融入新課程，實(shí)施新課程,；讀書與解放思想相結(jié)合,，可以提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。
3.建立個人成長記錄袋,。內(nèi)容包括個人介紹、學(xué)習(xí)資料,、閱讀經(jīng)歷,、工作成果等。
閱讀形式:
1,、個人自學(xué),，充分利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀成為自己的自覺行動,，讓學(xué)習(xí)成為自己的需要,。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動,，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,、學(xué)校組織的校本培訓(xùn)等，提高文化水平,，并在培訓(xùn)中注重自我培訓(xùn)。學(xué)習(xí)班級管理,、課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，邊學(xué)邊教，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。
3.閱讀活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)
教育教學(xué)實(shí)踐緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展和需求，為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間,。在學(xué)習(xí)教育理論,、轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，要總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反思自己,。
高手教師閱讀心得體會篇五
閱讀是一種獲取知識、提高素養(yǎng)的重要途徑,，對于我們教師來說更是一項(xiàng)必備的能力和職責(zé),。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和個人積累,，我深切體會到閱讀對于教師的重要性。在閱讀過程中,，我不僅汲取了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),，還提升了自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。下面我將就閱讀心得體會與大家分享,。
首先,，閱讀讓我拓寬了眼界。作為一名教師,，我們需要具備廣闊的視野和深厚的知識儲備,。閱讀涵蓋了各個領(lǐng)域的知識，通過閱讀不僅能夠了解到最新的教育理論和發(fā)展趨勢,，還可以積累各個學(xué)科的專業(yè)知識,。同時，通過閱讀名家名著,，我能更好地感受到人類文明的積淀,，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。這些都使我在教學(xué)中能夠靈活應(yīng)對各種問題,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
其次，閱讀提高了我的寫作能力,。教師需要經(jīng)常編寫教案,、備課稿和教學(xué)反思等文稿，良好的寫作能力會讓這些工作更加輕松和高效,。通過閱讀,，我學(xué)到了很多寫作的技巧和方法。閱讀名家作品,，我能學(xué)到他們的語言表達(dá)和寫作風(fēng)格,，可以借鑒到其中的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的表達(dá)能力,。此外,，我還通過閱讀教育類書籍和論文，學(xué)習(xí)了一些名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧,，可以在寫作時更好地展示課程的理念和教學(xué)的特色,。
再次，閱讀促進(jìn)了我的思維發(fā)展,。閱讀是一種思維活動,，它要求讀者在接受信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行積極思考和創(chuàng)新思維。在閱讀中，我不僅通過理解文本內(nèi)容,，還能進(jìn)行分析,、歸納和總結(jié)。這種思維的運(yùn)用,，不僅增強(qiáng)了我的邏輯思維和分析能力,，還訓(xùn)練了我的批判性思維和創(chuàng)造性思維。這些思維方式在教學(xué)中起到了積極的推動作用,，讓我能更好地解決問題和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。
最后，閱讀提升了我的教學(xué)理念,。閱讀豐富了我的教育常識和教學(xué)理論,，讓我在教學(xué)中更有底氣和自信。我從閱讀中了解到不同學(xué)派和不同思想家的觀點(diǎn),，對教學(xué)的目標(biāo)和方法有了更加深入的認(rèn)識,。在我開展教學(xué)活動時，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。閱讀也啟示我重視學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、實(shí)踐能力和情感素質(zhì)。這些理念的融入,，讓我的教學(xué)更有內(nèi)涵和意義,。
綜上所述，閱讀對于教師的作用和意義是多方面的,。它拓寬了我的視野,，提高了我的寫作能力，促進(jìn)了我的思維發(fā)展,，提升了我的教學(xué)理念,。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷讀書,，不斷學(xué)習(xí),，提高自己的閱讀能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時，我也期待更多的教師能夠認(rèn)識到閱讀的重要性,，共同進(jìn)步,，共同成長。
高手教師閱讀心得體會篇六
第一段：引言（200字）
作為一名教師，閱讀書籍在我職業(yè)發(fā)展中起到了重要的作用,。近期我讀了一本名為《教育的自由》的書籍,，它深深觸動了我對教育的理解和實(shí)踐。本書強(qiáng)調(diào)了教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，而不僅僅是傳授知識,。在讀過之后，我對教師的角色和教學(xué)方式有了新的認(rèn)識,，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。
第二段：教師的角色轉(zhuǎn)變（300字）
《教育的自由》一書強(qiáng)調(diào)了教師的角色應(yīng)該從傳授知識者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和啟發(fā)者。傳統(tǒng)上,，教師在課堂上通常是知識的主導(dǎo)者,，而學(xué)生則是被動的接受者。但這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的發(fā)展,。因此,，作為一名教師，我意識到我需要改變自己的角色,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)旅程中有意識的引導(dǎo)者,。在教學(xué)中，我嘗試讓學(xué)生主動參與到課堂活動中,，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和思考問題,，同時提供實(shí)踐與實(shí)例來幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識。
第三段：激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考（300字）
通過讀《教育的自由》,，我認(rèn)識到激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考非常重要,。這就要求重新思考課堂教學(xué)的方法和策略。我開始鼓勵學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立研究,，通過小組討論和項(xiàng)目報(bào)告等活動,，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。我讓學(xué)生參與到真實(shí)世界的問題中,，讓他們思考如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,。在這個過程中，我意識到學(xué)生的主動參與和獨(dú)立思考能力的發(fā)展是教育目標(biāo)的核心,。
第四段：教師閱讀對教學(xué)的影響（300字）
讀書不僅僅是自我提升,，也對我的教學(xué)有了積極的影響。通過閱讀,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略,。例如，我學(xué)到了將現(xiàn)實(shí)生活中的案例引入課堂,，與學(xué)生分享真實(shí)的故事,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。我還學(xué)到了靈活運(yùn)用不同的教學(xué)資源，如圖書和網(wǎng)絡(luò)資源,，以及社會實(shí)踐,，來豐富課堂內(nèi)容。這些新的教學(xué)方法和策略為我提供了更多的教學(xué)工具和選擇,。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過讀書,，我得到了很多教育的啟示與經(jīng)驗(yàn)。我意識到教師的作用不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。我將繼續(xù)閱讀教育相關(guān)的書籍，不斷拓寬自己的知識面和教學(xué)方法,，為我的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。同時，我希望通過與教育同行的分享,，促進(jìn)更廣泛的交流和合作,，以共同提高教育質(zhì)量。
總結(jié)：
通過讀書,，教師能夠獲得新的認(rèn)識和思想,，對自己的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用?！督逃淖杂伞愤@本書讓我改變了教師的角色,，并對課堂教學(xué)方式進(jìn)行了思考。我意識到教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。閱讀對學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的發(fā)展起著重要的作用,，同時也對教師的教學(xué)方法和策略帶來了積極的影響。通過閱讀,，教師能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高手教師閱讀心得體會篇七
假期里,，我讀了《窗邊的小豆豆》一書,，不禁為小林宗作校長那無痕的教育藝術(shù)和真正關(guān)注孩子的愛心所深深折服和感動。
小林校長創(chuàng)建的學(xué)?！蛯W(xué)園是一所令人向往的學(xué)校：教室是用電車做成的,，教室的座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便自由選擇，上課時可以從自己喜歡的那門功課學(xué)起,，如果大家學(xué)習(xí)很努力,，上午便把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都完成了的話，下午便可以去散步,，散步時,，老師便相機(jī)教授理科，歷史,，生物等知識,，還可以去露營，去野炊,，去溫泉旅行——在豐富多彩的活動中,，在與大自然親密接觸，融洽相處中,，孩子們像小鳥一樣快樂地學(xué)習(xí)著,，成長著——巴學(xué)園真是孩子們學(xué)習(xí)的寶庫，成長的樂園,！
是的,，巴學(xué)園的確是一所獨(dú)具特色的學(xué)校，而它的每一個與眾不同之處無不滲透著小林校長的良苦用心,，凝聚著他對學(xué)生真摯的關(guān)愛,。正是這種對孩子的真正關(guān)心，才使他能夠時時,、事事,、處處站在孩子的角度，從孩子的需要出發(fā),，想孩子所想,，做孩子樂做，這正是他教育成功的秘訣,。是愛,，創(chuàng)造了奇跡！
愛是什么,？愛是耐心與尊重,。為了訓(xùn)練孩子們的表達(dá)能力，小林宗作校長專門設(shè)計(jì)了午飯時說話的節(jié)目,，他認(rèn)為“孩子們在別人面前清楚,、自由、毫不羞澀的表達(dá)出自己的想法,，是絕對必要的,。”其中一個男孩無論如何也“不想說”,，因?yàn)椤拔覜]有什么可說的,。”通常,，我們遇到這樣的情況可能就讓學(xué)生坐下了,，但是小林宗作校長沒有這樣簡單地行事,，而是一步一步地引導(dǎo)，從“哎”到“起床了”到“刷牙了”到“到學(xué)校來了”,。小男孩一點(diǎn)一點(diǎn)地找到了要說的話,，并且獲得了師生熱烈的掌聲。我相信,，這掌聲會使他終生難忘,。這期間一點(diǎn)點(diǎn)樹立起來的自信，也會使他終生受益的,。
愛是什么,？愛是信任和鼓勵。在書中,，小林校長一有機(jī)會就對小豆豆說“你真是一個好孩子,，”對高橋一直說的是“你絕對能做到！”正因如此,，在別人眼里“怪怪”的小豆豆內(nèi)心也懷有了“我是一個好孩子”的自信,，每天心情都是好的。慢慢地,，變成了一個大家都能接受的孩子,，最后成了著名的電視節(jié)目主持人和社會活動家。而身有殘疾的高橋君后來則成了某公司的要員,。
我所教的班級中,，有一個女孩，長得很靚麗,，忽閃著一對黑葡萄似的眼睛,，透著一股聰明伶俐勁。這個女孩初一時學(xué)習(xí)還不錯,，可是到了初二,，不知為什么，忽然好像換了個人似的,，每天只忙著梳妝打扮,，不愛讀書學(xué)習(xí)了，還經(jīng)常在課堂上打瞌睡,。作為班主任,，我多次找她談話，女孩理直氣壯：“我就是不愿意學(xué)習(xí)了”,?！皩W(xué)不進(jìn)去了”?！皩W(xué)好了有什么用”,?！澳芸忌虾么髮W(xué)嗎？”“考上好大學(xué)能找到好工作嗎,？”雖然我講了好多道理,，舉了很多事例，但是人家一點(diǎn)也不為所動,。有時候嘴上答應(yīng)得好好的，但課堂上照常心不在焉,。唉,，人呀，失去了目標(biāo)和動力,，怎么能夠奮發(fā)進(jìn)取呢,？但我還是不甘心放棄，苦苦思索怎樣才能幫助她,。
偶然的,，我聽到她在教室里唱歌，唱得還挺不錯,。我決定抓住這個機(jī)會,。我沖她豎起大拇指說：“哎呀，小彤,，你唱得真好呀,！”“是嗎？老師,？你聽到了,？好聽？”她臉上立刻露出了驚喜的神情,?！昂寐牐寐牁O了,都快趕上阿蘭了,?！薄爸x謝老師！我就是喜歡唱歌,?！?/p>
我的眼睛一亮，“那你可以學(xué)個音樂呀,！學(xué)點(diǎn)藝術(shù)很不錯的,。”“我這樣還能考上高中嗎,？”她的眼睛里閃過一絲疑慮,?！皼]問題！依你的素質(zhì)和能力,，考個三中音樂班還不是小菜一碟,？”“真的嗎？老師,，你真的這么認(rèn)為,？”她的眼睛亮晶晶的，一眨不眨地看著我,?！班拧,！蔽矣昧c(diǎn)了點(diǎn)頭,。她的臉頓時笑成了一朵菊花。
我心里欣喜：“小彤,，你終于回來了,。”我和她約定,，“小彤,，希望能再看到從前的你！”“一言為定,！”她爽朗地說道,，并向我揚(yáng)起了小手,。聽著她銀鈴般的笑聲,，心中蕩起的是只有教師才能體驗(yàn)到的幸福。
是的,，教師對學(xué)生的信任和鼓勵是學(xué)生揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)的動力,！
愛是什么,？愛是寬容和理解。在掏糞事件中,，我們看到了小林校長對孩子的寬容,。小豆豆為了一個掉在糞池里的心愛的'錢包，居然連課也不上,，而是奮不顧身地在廁所掏口舀糞,，舀出來的東西在地上堆得像小山一樣高。當(dāng)我們看到這種情形,，了解到事情的原委,，我們會怎么做？怎么處理小豆豆？是不是會罰她的站,？甚至讓她寫檢查,？而小林校長只是“稍微把臉湊近了小豆豆的面孔，像好朋友似的說：‘弄完以后,，要把這些全都放回去,。’”然后就走開了,。既沒有發(fā)火,，也沒有訓(xùn)斥。而這樣處理的結(jié)果是：小豆豆不但把那座小山完全放回了原處,，而且從此改掉了她之前一上完廁所就往下看的壞毛?。∩衿姘?？而這,，其實(shí)正是先生獲得成功的原因：他總是懷揣著愛,，總是站在孩子的角度,，以一個孩子的視角來看問題。所以,，他總能很好的理解孩子的心理,，因?yàn)樗哌M(jìn)了孩子的心靈。
這就是教育,！你看不到一點(diǎn)教育的痕跡,，但的確收到了“潤物細(xì)無聲”的效果！這是愛創(chuàng)造的奇跡,！
愿我們的心中多一些這樣的真愛吧,！多一些這樣的寬容吧！蹲下身來,，彎下腰來,，在與孩子平等的對視中，傾聽他們的心聲,。
但愿我們更多的孩子能夠接受這樣的愛的教育,！
高手教師閱讀心得體會篇八
假中，我有幸讀到了由我國教育史學(xué)者趙祥麟,、王承緒編譯的《杜威教育名篇》,，感觸特別深刻，我自大學(xué)時代在教育學(xué)課程中就學(xué)習(xí)過杜威的《民主主義與教育》,，現(xiàn)在再來系統(tǒng)地讀有關(guān)杜威理論的書籍,，既有理論升華，又有實(shí)踐體會，真正感受到實(shí)用主義教育的價值,，感受到大師帶來的深刻教育影響,。
《杜威教育名篇》一書，詳細(xì)地介紹了杜威生平,，系統(tǒng)地闡述了他的主要教育理論,，可以高效率地了解杜威教育思想體系，讓我受益匪淺,。
杜威是美國哲學(xué)家,、教育家，是現(xiàn)代西方教育史上最有影響的代表人物,，是實(shí)用主義教育思想的創(chuàng)始者,。他1859年生于美國阜蒙特州柏靈頓市，大學(xué)畢業(yè)后曾在中學(xué)和鄉(xiāng)村小學(xué)教過書,，1882年入新建的霍布金大學(xué)研究哲學(xué),，獲得哲學(xué)博士學(xué)位，在明尼蘇達(dá)大學(xué)和密執(zhí)安大學(xué)講授哲學(xué),，杜威從事教育活動和著作,，主要是1894年到芝加哥大學(xué)擔(dān)任哲學(xué)、心理學(xué),、教育學(xué)系主任以后開始的,。他提出“教育即生活，學(xué)校即社會”的口號,。其教育理論強(qiáng)調(diào)個人的發(fā)展,、對外界事物的理解以及通過實(shí)驗(yàn)獲得知識，影響很大,。杜威曾經(jīng)到世界許多地方演講,，宣揚(yáng)他的想法，他曾經(jīng)到過中國,、印度訪問,，因此他的思想也影響著美國以外的地區(qū)，他的實(shí)用主義教育思想的代表著作《民主主義與教育》內(nèi)容全面,，條理清晰,，結(jié)構(gòu)合理，融科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、理論性及學(xué)術(shù)性為一體，至今仍供教育工作者參閱,。
《杜威教育名篇》包括了杜威的24本主要論著,，又有一些重要文章，讀此教育佳作后，我感觸頗深,、受益匪淺,，對我有很大的觸動，支撐我更好地投入到教育工作中,，其中有幾點(diǎn)更能觸動我的心靈,，沁人心扉，在此共分享亦共勉：
一,、教育是生活所必需
生活由傳遞而更新,，因此教育就是社會生活延續(xù)的工具。從古至今,，由野蠻部落到近代城市都是一個團(tuán)體,，團(tuán)體的每一個成員都會經(jīng)歷由小到大、由弱變強(qiáng)的成長,，最終都會走向死亡,，但是這個團(tuán)體卻要一直延續(xù)下去，否則就不會有今天的當(dāng)代社會,，然而這個團(tuán)體的成員如何成長,，如何在社會中立足，如何延續(xù)文明,，靠的就是言傳身教的教育,，社會也通過傳達(dá),、傳遞而繼續(xù)生存,，因此教育是生活所必需。
幼兒學(xué)習(xí)走路除了遺傳因素外,，還有就是模仿成人的因素,，其實(shí)這一過程就是一種教育的過程，他由爬行到直立行走就是人類的生活方式,，而人的整個生活過程就是教育的過程,，因此“從教育產(chǎn)生之日起，人受教育不是為了別的,，而是為了生活,。沒有人及人的生活，教育又從何談起,?！?/p>
當(dāng)然生活中的很多教育可能是一些非正式的教育，于是就從廣義的教育中分出正式教育的概念,，那就是直接的教導(dǎo)或?qū)W校教育,，通過讓兒童掌握書籍和知識的符號，為他們開辟了一條獲得經(jīng)驗(yàn)的道路，這種正式的教育才能把復(fù)雜社會的全部資源和成就傳遞下去,，自然成為了社會生活延續(xù)的橋梁,。
二、教育即生長
生活就是發(fā)展,，而不斷發(fā)展,，不斷生長，就是生活,。生長的首要條件使未成熟狀態(tài),，由未成熟狀態(tài)發(fā)展或成長為成熟狀態(tài)，這種轉(zhuǎn)變或生長就是依靠教育,，而習(xí)慣是生長的表現(xiàn),，這些習(xí)慣含有執(zhí)行的技能、明確的興趣以及特定的觀察與思維的對象,。杜威認(rèn)為學(xué)校教育的目的在于通過組織保證繼續(xù)生長的各種力量,，以保證教育得以繼續(xù)進(jìn)行，從而使人們樂于從生活本身學(xué)習(xí),，并樂于把生活條件造成一種境界,，使人人在生活過程中學(xué)習(xí)，也就是生活就是生長,。
學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校,，養(yǎng)成各種習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的,，應(yīng)該也有生活方面的,，通過教師的.言傳身教，通過學(xué)校生活提煉內(nèi)化為自己的習(xí)慣,，這就是一種生長的表現(xiàn),，這一過程就是教育，因?yàn)樯罹褪巧L,，所以一個人在一個階段的生活,，內(nèi)容同樣豐富，地位同樣重要,，因此,，教育就是不問年齡大小，提供保證生長或充分生活條件的事業(yè),，尤其是對于兒童和青少年,，這一點(diǎn)至關(guān)重要。
三,、教育即改造
杜威說過“生長的理想歸結(jié)為這樣的觀點(diǎn),，即教育是經(jīng)驗(yàn)的繼續(xù)不斷的改組或改造,。教育始終有一個當(dāng)前的目的，只要一個活動具有教育作用,，它就達(dá)到這個目的,，即直接轉(zhuǎn)變經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)，嬰兒期,、青年期,、成人生活，他們的教育作用處于相同的水平,，就是說,。在經(jīng)驗(yàn)的任何一個階段，真正學(xué)到的東西,，都能構(gòu)成這個經(jīng)驗(yàn)的價值,，也就是說，任何一個階段的生活的主要任務(wù),，就是使生活過得有助于豐富生活自身可以感覺到的意義,。”這樣我們就得到一個教育的專門定義：教育就是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組,，這種改造或改組,，既能增加經(jīng)驗(yàn)的意義，又能提高后來經(jīng)驗(yàn)進(jìn)程的能力,。
書中提到的兒童伸手碰火光燙痛后會把某一觸覺和某一視覺活動（或者某一視覺活動和某一觸覺活動）聯(lián)系起來,，從此知道火光意味著燙和痛，說明了改造在教育中的本質(zhì)意義,，也是經(jīng)驗(yàn)意義的增長,，這與狹義方面上的罪犯進(jìn)行監(jiān)獄勞動改造是有區(qū)別的，真正的教育是廣義的,，改造也是廣義的,，泛指一切改造或改組,，是一種發(fā)展的表現(xiàn),，是通過各種活動獲得有益的結(jié)果，避免不良的結(jié)果的一種預(yù)先準(zhǔn)備,，可以設(shè)想某些結(jié)果,，而且這種經(jīng)驗(yàn)的改造既可能是個人的，又可能是社會的,。
通過閱讀大師背影書《杜威教育名篇》,，使我更加系統(tǒng)地了解了杜威教育理論，更加清晰地感受到大師的教育理念,，更加明確了自己的教育目的和責(zé)任,，為我以后的教育之路指明了前進(jìn)的方向,，那就是要做有實(shí)用價值的教育。
高手教師閱讀心得體會篇九
閱讀是一種對世界的探索和思考的方式,，它可以拓展人的視野,，豐富知識，啟迪智慧,。作為教師,，我深知閱讀對于學(xué)生的重要性，因此我不斷探索并豐富自己的閱讀心得體會,，以更好地指導(dǎo)學(xué)生,。在教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識到閱讀對學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)的重要性,，同時也進(jìn)一步體悟到了閱讀的樂趣和價值,。以下是我關(guān)于“閱讀心得體會”的五段式文章。
首先,，閱讀是人類進(jìn)步的不竭動力,。通過閱讀，我們可以了解前人的智慧和經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)到他們的見解和觀點(diǎn),。喬治?桑德斯說：“閱讀是頭腦過濾思想的方式?！遍喿x使我們能夠不斷吸收更新的知識和信息,，了解世界的動態(tài)，拓寬自己的視野,。例如,，在閱讀過程中，我了解到了各個學(xué)科的最新研究成果和社會問題的進(jìn)展,，這在教學(xué)中為我提供了寶貴的素材和思考的角度,。
其次，閱讀有助于學(xué)生培養(yǎng)批判思維能力,。閱讀讓學(xué)生思考問題,，并通過闡述自己的想法和觀點(diǎn)來表達(dá)出來。在我的教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,，通過閱讀來學(xué)習(xí)，提供自己的見解,。我常常引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),，并進(jìn)行討論和辯論。通過閱讀,，學(xué)生可以培養(yǎng)敏銳的觀察能力和批判性思維,，學(xué)會辨別信息的真?zhèn)?，并形成?dú)立的判斷。
第三,，閱讀是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的有效方式,。通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的寫作風(fēng)格和技巧,，同時也能夠通過模仿和分析他人的作品來提高自己的寫作水平,。閱讀可以幫助學(xué)生提升詞匯量和語言表達(dá)能力，同時也能豐富自己的思維和想象力,。在我的課堂上,，我鼓勵學(xué)生多讀好書，并通過寫讀后感等方式來進(jìn)行思考和表達(dá),。通過這樣的練習(xí),，他們不僅能夠提高自己的寫作能力，還能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,。
第四,，閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的情感和情操。通過閱讀,，學(xué)生可以認(rèn)識到各種不同的情感和情緒,，了解到人類的喜怒哀樂，感受到各種情感的力量和魅力,。閱讀可以幫助學(xué)生培養(yǎng)情感的豐富性和情緒的表達(dá)能力,，讓他們更好地理解自己和他人。在教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生讀各種類型的文學(xué)作品,，培養(yǎng)他們對于文學(xué)藝術(shù)的興趣并從中感悟人生的真諦。通過閱讀,，學(xué)生逐漸成長為有情感,、有品位的人。
最后,，閱讀是一種享受和放松的方式,。通過閱讀，我們可以暫時抽離現(xiàn)實(shí)的壓力和煩惱,，沉浸于文字和故事的世界中,。閱讀是一種培養(yǎng)內(nèi)心寧靜和情緒調(diào)節(jié)的方式，讓我們在享受快樂的同時也得到了心靈上的滿足,。作為教師，我常鼓勵學(xué)生利用零碎時間閱讀,，通過閱讀豐富自己的生活,，享受閱讀帶給我們的愉悅和放松,。
綜上所述，閱讀對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展具有重要的意義,。作為一名教師,，我鼓勵學(xué)生多讀書多思考，并通過閱讀引導(dǎo)他們掌握閱讀的技巧和方法,，培養(yǎng)他們的批判思維和表達(dá)能力,。通過閱讀，學(xué)生可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和思考能力,，增加自己的閱讀量,，豐富自己的思想和想象力，從而使他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更具競爭力和創(chuàng)造力,。閱讀是一種寶貴的財(cái)富,，也是每個教師應(yīng)當(dāng)深入研究和探索的重要內(nèi)容。
高手教師閱讀心得體會篇十
九月,，開學(xué)季,。為了使新教師能盡快適應(yīng)崗位，也為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，冠縣東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校教研室的張老師在田馬園小學(xué)對我鎮(zhèn)全體語文教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中我受益匪淺。
人與人之間最重要的是真誠,，老師和學(xué)生之間的感情亦是如此,。
看，戴老師的課堂,，氣氛活躍,，師生關(guān)系融洽，學(xué)生們在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),，真正踐行了寓教于樂的教學(xué)思想。課堂一開始,，戴老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式,，便吸引了我。他用淵博的知識儲備,，精心的課前準(zhǔn)備,，透徹的`作者分析加上豐富的表情，讓全體學(xué)生整堂課都跟著他的思路游走,?！拔沂强腿耍銈儾攀钦n堂的主人”,，這句話讓我印象深刻,。整堂課都是學(xué)生在做,，他適時的引導(dǎo)，真正的做到了新型的師生關(guān)系中做學(xué)生的指路人這一角色,。戴老師用真心換真心,，學(xué)生都被他帶入了課堂，朋友式的相處方式,，深受學(xué)生的喜愛,。
微笑是一個人開心的表現(xiàn)。微笑誰都會,，但整堂課都做到面帶微笑卻很難,，但沈老師做到了！她的《端午粽》真是精彩,！整堂課沈老師都面帶微笑為學(xué)生答疑解惑,。關(guān)于新知識的授受，她是用學(xué)生所熟悉的,、所了解的直接知識來帶動間接知識,。她百靈鳥般的聲音，滿臉的笑容,，親切的話語,，如今仍縈繞在耳畔。微笑,，可以讓我們跟孩子走的更近,，可以帶動孩子們的興趣，也可以讓孩子們愿意與我們交流,。
高手教師閱讀心得體會篇十一
作為教師,，閱讀是我們生活中不可或缺的一部分。我們相信教育的力量,，并知道閱讀是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要途徑,。然而，教師的時間和精力有限,，在繁忙的工作中,，我們常常無法用足夠的時間去閱讀。因此,，我們需要合理安排時間,，重拾閱讀的樂趣，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,。閱讀不僅增加了我們的知識儲備,，更重要的是，它塑造了我們的靈魂，影響了我們對教育和人生的理解和認(rèn)識,。
第二段：關(guān)于閱讀的益處
閱讀拓展了我們的視野,。通過閱讀各種各樣的書籍,，我們能夠了解到不同領(lǐng)域的知識和觀點(diǎn),。這有助于我們更加全面和深入地理解世界。閱讀還提高了我們的寫作和表達(dá)能力,。通過閱讀優(yōu)秀的作品,，我們能夠?qū)W習(xí)到不同的寫作技巧和語言表達(dá)方式，從而提升自己的寫作水平,。此外,，閱讀還能陶冶情操，增強(qiáng)我們的情商,。通過閱讀文學(xué)作品,，我們能夠感受到作者的情感表達(dá)和人物塑造，從而提高自己的情感表達(dá)能力和人際交往能力,。
第三段：選擇適合的書籍
選擇適合的書籍是閱讀的關(guān)鍵,。教師在選擇閱讀的書籍時，應(yīng)該結(jié)合自己的專業(yè)知識和興趣愛好,。通過閱讀與自己專業(yè)相關(guān)的書籍,，教師能夠充實(shí)自己的知識儲備，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時,，教師也應(yīng)該選擇一些與文學(xué)、歷史,、哲學(xué)等人文科學(xué)相關(guān)的書籍,。這類書籍能夠幫助教師更好地理解人性和思維的復(fù)雜性，從而增強(qiáng)對學(xué)生的理解和教育方法的選擇,。
第四段：分享經(jīng)驗(yàn)
在忙碌的工作中,，我們有時很難找到時間去閱讀。然而,，只要合理安排時間,，我們會發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，還為我們提供了放松和享受的時刻,。一些教師建議在工作之余利用碎片時間閱讀，如在上班途中,，午飯時間,，晚上休息等。這樣的閱讀時間可能有限，但也能夠帶給我們意想不到的收獲,。此外,，參加讀書俱樂部或者組建一個讀書小組，也是提高閱讀效果的好方法,。在讀書的過程中,，與他人分享心得和感受，可以讓我們更深入地思考和理解書籍的內(nèi)容,。
第五段：總結(jié)
閱讀是教師成長的必備條件,。通過閱讀，教師不僅能夠不斷增長知識,，提升專業(yè)素養(yǎng),，更能夠拓展自己的視野和思維方式。只有充實(shí)自己,，才能夠更好地教育學(xué)生,。因此，我們應(yīng)該合理安排時間,，堅(jiān)持閱讀,，不斷提升自己的閱讀能力和品味。同時,，也應(yīng)該將閱讀的樂趣和收獲分享給學(xué)生,，激發(fā)他們對閱讀的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的意識,。讓我們成為閱讀的推廣者和實(shí)踐者,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
高手教師閱讀心得體會篇十二
前不久讀了“另類校長”鄭杰的《給教師的一百條新建議》,，我喜歡這本書,，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛,、忠誠與執(zhí)著,。這種東西彌漫在課堂中，會把所有的人的心緊緊抓住;這種東西貫穿于《新建議》中,，使它充滿了善意,，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣,。
“教師要學(xué)會敬畏”,，敬畏真理，敬畏權(quán)威,，敬畏生命,?！熬次氛胬怼边@是毫無疑問的，課堂上,，當(dāng)教師在知識傳授時出現(xiàn)錯誤,，要勇于承認(rèn)、及時改正;碰到自己也不確定的問題,，可以和學(xué)生一起探討,，真理面前，人人平等,?！熬次窓?quán)威”就是對那些有德之人,，有廣博知識的人,，有才華的人，把他們當(dāng)成是我們隊(duì)伍中較為優(yōu)秀的普通一員,，既學(xué)習(xí)他們的長處,，也寬容他們的不足?！熬次飞边@使我聯(lián)想到“尊重”兩個字,，每一個學(xué)生都值得我們尊重，尊重他們的思想,，尊重他們的人格,，并不能把他們當(dāng)成“小孩”來糊弄。
“教師應(yīng)設(shè)法讓知識本身吸引學(xué)生”,，這應(yīng)該成為每一個教師努力的方向,，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，凸現(xiàn)知識的樂趣,。在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽,，不照本宣讀，讓學(xué)生自己去尋求知識,，探究知識的形成過程,，明白知識的意義、學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子們真正愛上“語文”,，愛上“數(shù)學(xué)”。
記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧!是的,，老師，請把美好的笑容帶到學(xué)校,，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地,，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響,。
幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上,，首先需要物質(zhì)條件,，這一點(diǎn)眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活,。在生活中,，我們常常會用唱歌、聽音樂,、看電影的方式使自己開心,、滿足，作者認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用,，因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈,，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意,，達(dá)到精神自由境地,，使人獲得幸福感。其實(shí)生活本身就是藝術(shù),，作為教師,，如有藝術(shù)的眼光與心靈，那你會發(fā)現(xiàn),，面對學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。所以，作者希望老師能造起幸福的二層樓,，豐富生活,，享受生活，永葆年輕之心,。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想,。一個人能擁有獨(dú)立的思想，應(yīng)該是一種較高的境界,。作者說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有,，惟有思想，獨(dú)立而自由的思想才能讓人完全自由”,。對教師來說,，思想是相當(dāng)重要的。我們可以思考關(guān)于自己的工作,，怎樣努力,，怎樣干得更好,，怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓,，就要形成自己的教育思想,，經(jīng)常思考教育問題，為什么而教,，怎樣教,。
“傾聽”與“聽”是兩個不同的概念。聽是入耳,，一種生理游戲,，但不一定入心，別人說話你聽到了,，僅僅是一種聲波和信號,，是人的一種本能而已。而傾聽呢,，是一種身心兩方面的活動,，既入耳又入心，需要注意力的高度集中,。學(xué)會傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術(shù),，更是一種美德,。教師當(dāng)然需要傾聽，烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人,，那么就必須從一切方面去了解人,。”真正的教育必然是從心與心的對話開始的,，而心與心的對話又是從真誠的傾聽開始的,。教師善于傾聽才能理解學(xué)生，才能反思自己的教育教學(xué),，從而提高自己的水平,。工作之余，善于傾聽又會讓你交到知心朋友,，擁有和諧融洽的家庭關(guān)系,。因此，學(xué)會傾聽真的很重要,，通過它會讓你學(xué)到更多的東西,，也會讓你得到許多東西。
古人說得好：“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”,，人生存在著許多美好,，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它,，欣賞它,。作者認(rèn)為“欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對生活的深刻理解,，和因?yàn)槔斫饬松疃v起的對生活的摯愛”,。雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶,，甚至是心底涌起的陣陣苦痛,，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活,，投入生活越多,，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動，哪怕這感動并不是美好的,?？梢赃@么說：有著缺憾的人生，才是完整的人生,，懂得欣賞缺憾的人生,，才是美麗的人生。
讀完這本書心中充滿了感慨與興奮,。感慨的是當(dāng)大家都在提教師專業(yè)化,，大搞教育科研時，還有這么一位校長從教師的心靈中走來,，為教師創(chuàng)設(shè)教育理想,、教育靈魂。興奮的是自己竟有許多同感,，生發(fā)了許多思索,。有句名言說得好：“書籍是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯,?！钡拇_，只有不斷地讀書,、不斷地學(xué)習(xí),，才能在工作中不斷地進(jìn)步!
閱讀心得體會
背影閱讀心得體會
教師個人述職報(bào)告閱讀
教師閱讀與成長演講稿
新老教師結(jié)對教師心得體會
快樂教師心得體會
卓越教師心得體會
交流教師心得體會
教師寒假心得體會
初中教師心得體會
高手教師閱讀心得體會篇十三
作為中班教師，我經(jīng)常閱讀與教育相關(guān)的書籍,，以提升自己的教學(xué)水平和教育理念,。近期，我讀了一本關(guān)于兒童心理發(fā)展的專業(yè)書籍,，對自己的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了深刻的影響,。在閱讀這本書的過程中,，我對兒童的情感、認(rèn)知和社交能力等方面有了更加清晰的認(rèn)識,，同時也深化了我對于兒童教育的認(rèn)知,。在這篇文章中，我將分享我閱讀這本書的心得體會,。
第二段：情感發(fā)展的重要性
在閱讀中,，我領(lǐng)悟到情感發(fā)展對兒童整體成長具有重要影響。兒童的情感能力的培養(yǎng)是幼兒教育的基石,，也是構(gòu)建學(xué)習(xí)動機(jī)和自律的重要環(huán)節(jié),。閱讀書籍之后，我更加重視創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的班級氛圍,，關(guān)注每個孩子的內(nèi)心世界,，并通過親子活動和游戲等形式培養(yǎng)他們的情感交流能力。我發(fā)現(xiàn)這份關(guān)懷和關(guān)注對孩子們的情感和自信心的培養(yǎng)起到了積極的推動作用,。
第三段：認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期
兒童的認(rèn)知能力的發(fā)展是基于先前的經(jīng)驗(yàn),，對于他們的未來學(xué)習(xí)和思維方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀,，我對認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期有了更清晰的認(rèn)識,，以及如何在教學(xué)中幫助兒童進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展的方法。例如,，我在日常教學(xué)中注重激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望,，引導(dǎo)他們通過觀察、實(shí)踐和互動去掌握新的知識和技能,。我還加強(qiáng)了對繪本閱讀的推廣，通過和孩子們一起分享故事,，擴(kuò)展他們的想象力和思維能力,。
第四段：社交能力的培養(yǎng)
社交能力的培養(yǎng)對于孩子的成長至關(guān)重要。在閱讀中,，我學(xué)習(xí)了通過合作活動和醫(yī)務(wù)室模擬等方式培養(yǎng)兒童的社交能力,。例如，在小組合作活動中,，我注重培養(yǎng)幼兒的溝通和合作技巧,，讓孩子們學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。此外,，在日常生活中,，我也鼓勵孩子們學(xué)會與他人分享、合作和解決沖突,，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,。
第五段：反思和展望
閱讀本書讓我意識到作為一名中班教師,，我不僅僅是教孩子們知識，更是引領(lǐng)他們?nèi)轿坏某砷L,。在實(shí)際教學(xué)中,，我意識到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方，例如更加注重個體差異,，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展需求,。未來，我將繼續(xù)擴(kuò)充自己的閱讀范圍,，不斷學(xué)習(xí)和探索,，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境和機(jī)會,。
總結(jié)：
通過閱讀,，我對兒童心理發(fā)展的重要性有了更深入的認(rèn)識，同時也加深了我對兒童教育的認(rèn)知,。我將持續(xù)學(xué)習(xí),、反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，力求為孩子們提供更好的教育,。希望通過我的努力,，能夠幫助每一個孩子充分發(fā)展自己的潛力，迎接更美好的未來,。
高手教師閱讀心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
教師是知識的傳遞者和引領(lǐng)者,，只有不斷豐富自己的知識儲備，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,。因此,，教師的閱讀是非常重要的。在閱讀過程中,，教師不僅能夠獲取新的知識和信息,，還能夠提高自己的思辨能力和溝通能力。在這篇文章中,，我將分享我作為一名教師在閱讀中的體會和收獲,。
第二段：閱讀提升教師專業(yè)素養(yǎng)（250字）
作為一名教師，掌握豐富的專業(yè)知識是必不可少的,。閱讀可以幫助教師不斷拓展自己的知識面,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過閱讀相關(guān)的教育類書籍,，我了解了最新的教育理論和教學(xué)方法,，在實(shí)踐中有效地運(yùn)用起來。閱讀不同學(xué)科的教材和專業(yè)書籍，使我能夠深入了解各個學(xué)科的知識內(nèi)容和教育教學(xué)特點(diǎn),，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。
第三段：閱讀提升教師的思辨能力（250字）
教師在處理教學(xué)問題時，需要充分考慮各種因素,，進(jìn)行綜合思考和判斷,。而閱讀可以幫助教師提升自己的思辨能力，使其在解決問題時更加理性和全面,。通過閱讀不同類型的書籍,，我學(xué)會了對事物進(jìn)行多維度的思考和分析，能夠更好地掌握自己的思維方式和邏輯推理能力,。這使我在教學(xué)實(shí)踐中能夠更準(zhǔn)確地把握問題的關(guān)鍵點(diǎn),，提高自己的決策能力和問題解決能力。
第四段：閱讀提升教師的溝通能力（250字）
作為一名教師,，與學(xué)生和家長的溝通是非常重要的,。而閱讀可以幫助教師提升自己的溝通能力，更好地與學(xué)生和家長建立有效的交流,。通過閱讀文學(xué)作品和心理學(xué)著作,，我學(xué)會了更加準(zhǔn)確和生動地表達(dá)自己的想法和情感。在與學(xué)生和家長的溝通中,，我能夠更好地理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn),，更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。這使我成為了一個更好的傾聽者和表達(dá)者,，更好地與他們建立起了良好的溝通關(guān)系,。
第五段：結(jié)語（150字）
通過閱讀，我不僅豐富了自己的知識儲備,，提升了專業(yè)素養(yǎng),，還提高了思辨能力和溝通能力。這使我成為了一個更好的教師,，更好地指導(dǎo)和陪伴我的學(xué)生,。因此，我會繼續(xù)保持對閱讀的熱愛,，不斷豐富自己的閱讀庫，不斷提升自己的教育素養(yǎng),，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù),。
總結(jié)：通過閱讀，教師可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),、思辨能力和溝通能力,。這些能力的提升將直接影響到教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此,，教師應(yīng)該保持對閱讀的熱愛，并將閱讀融入到自己的日常工作中,，從而成為一個更好的教育者。
高手教師閱讀心得體會篇十五
說來慚愧,，從參加工作至今已整整二十個年頭了，讀的教育專著少之又少,，而且讀書也是為了應(yīng)付考試。自從進(jìn)入第二實(shí)驗(yàn)初中,，真切地感受到自己教育知識的匱乏和教育手段的單一,，于是有了讀書的沖動，李鎮(zhèn)西的《教育是心靈的藝術(shù)》便第一次走進(jìn)了我的視野,。
這本書是李鎮(zhèn)西早期的教育隨筆選,，書中的大多數(shù)文章是八,、九十年代的作品，雖然年代較長,，但李老師當(dāng)時的思考和做法,，至今還有意義,，對我們大多數(shù)老師仍有很大的啟發(fā)意義，并且每一篇文章的后面又加上了“整理附記”,，實(shí)際上是作者對當(dāng)時問題的重新審視,，也開闊了讀者的眼界,。
這本書分四輯：第一輯《情寄教育》主要談了自己追隨教育大家,，用永久的童心做教育，用愛心和學(xué)生溝通。第二輯《若有所思》主要對我國當(dāng)時的德育和班主任工作進(jìn)行認(rèn)真地分析與反思,，二十年后，李老師思考的問題似乎還末解決,。第三輯《“素質(zhì)”漫談》李老師認(rèn)為素質(zhì)教育是一個無奈的概念，現(xiàn)在看來的確如此,。第四輯《心靈寫詩》李老師強(qiáng)調(diào)要多從學(xué)生的角度去思考問題，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,，發(fā)現(xiàn)身邊的美，培養(yǎng)胸襟開闊的愛國者,。
讀名家的書，首先感動的是李老師的童心,。從工作開始到現(xiàn)在有三十多年了,，竟然沒有丟掉童心，當(dāng)了校長還可以和孩子一起玩,，這真是難得啊,！正是因?yàn)閷逃臒釔郏抛屗麡反瞬黄,！?/p>
其次,，李老師的勤奮讓人佩服,。李老師在畢業(yè)之初就讀了大量的教育書籍，特別是蘇霍姆林斯基和陶行知的書,。多讀書才能使人快速進(jìn)步，讀書也能引起人的思考,，所以李老師進(jìn)步很快。
第三,，李老師還是一個豁達(dá)的人,。李老師不計(jì)較個人得失,，一心做自己想做的教育事業(yè)，并提出了“幸福比優(yōu)秀更重要”的觀點(diǎn),。我非常認(rèn)同這一點(diǎn),，人只有自我感覺幸福才最幸福。
對于李老師的教育理念,，我十分認(rèn)同,，特別是他提出的“最好的教育是自我的`教育”的觀點(diǎn)，這也是我一直在思考和嘗試的內(nèi)容,。李老師教給了我很多的方法和思路,，我想，下一步自己的努力方向已經(jīng)明確了,。
當(dāng)然,，李老師是一個勤學(xué)、善思的人,，當(dāng)時的所思、所感,，離頂級的教育大家還是有差距的，但他的經(jīng)驗(yàn)足夠我學(xué)習(xí)和借鑒的了,。正像他自己說的,，這么大的中國沒有出一個舉世聞名的教育大家是一件憾事。經(jīng)過近二十年的成長,，李老師的眼界又開闊了不少，已經(jīng)成為我國教育界的領(lǐng)軍人物,。有機(jī)會一定要讀一讀他近期的作品,，相信一定會給我們帶來醍醐灌頂?shù)母杏X,。
高手教師閱讀心得體會篇十六
今天終于看完了《時代廣場的蟋蟀》這本書,。我整個上午都沉浸在書里。這本書的內(nèi)容很美,，既然如此，我就草草帶你認(rèn)識這本書：
一只名叫切斯特的蟋蟀曾經(jīng)生活在康涅狄格州的一片草原上,，那里陽光溫暖，月亮明亮,，空氣清新。一次偶然的機(jī)會,，他因?yàn)樨澇员粠У搅朔比A的紐約。切斯特既害怕又無助,，幸運(yùn)地遇到了愛他的馬里奧,。我和聰明的市儈鼠塔克以及憨厚的貓亨利交了朋友。蟋蟀切斯特以其美妙的自然之聲回報(bào)了他朋友們真誠的友誼,，并幫助馬里奧的家人擺脫了困境,。他也成為震驚紐約的表演者！然而成名的切斯特卻很失落,，想著鄉(xiāng)村自由寧靜的生活,。在朋友的理解和幫助下，我終于回家了,。
沒有人想出名,，但現(xiàn)代人往往只看到無數(shù)為自己出名的“粉絲”(粉絲)，接受無數(shù)記者的采訪,，卻不知道當(dāng)明星有多累,。一是。明星們留給自己的閑暇時間很少,，因?yàn)樗麄兠刻於夹枰罅康臅r間為自己的名氣和地位表演,，被迫為自己的地位表演,，很累，但也很難受,，往往身心疲憊,，就像切斯特成名后每天表演兩次，讓他氣喘吁吁,，身心疲憊。第二,，一個人成名之后,，他的娛樂圈理論肯定會把他的丑聞拿出來發(fā)大財(cái)，他必然會一直被狗仔隊(duì)監(jiān)視,，會讓他的生活很不自然,，總是約束他，因?yàn)橐坏┍还纷嘘?duì)抓到,，他很可能會名譽(yù)掃地,。
雖然在切斯特達(dá)到職業(yè)生涯巔峰之后，每個人都退休是不合理的,，但他的退休是絕對合理的,。它在名利和自由之間選擇了自由。
在自由的生活中,，雖然不是
有粉絲,，記者來要簽名或采訪，但卻可以不用裝出一副面面高雅,，處處優(yōu)秀的樣子,，可以讓心靈得到解放，讓身體獲得真正的自由,，讓假面脫落,，露出真正的自己。
我想柴斯特是對的,，他在名利與自由中,，選擇了自由，回到鄉(xiāng)下,，隨心所欲,，快快樂樂的生活，放棄了那份令人疲倦的名利,。如果,，我是柴斯特，讓我在名利與自由中選擇一個的話,，我想我還是會選擇自由,。因?yàn)?，我喜歡隨心所欲活出真的自己。
高手教師閱讀心得體會篇十七
我讀朱永新先生的《致教師》之前,，我的教學(xué),、我的斗志、我的耐心,、我的熱情似乎像蠟燭一樣,，“成灰”凐滅了。找不到職業(yè)的幸福感,，也找不到前進(jìn)的力量,，直到遇見朱永新先生《致教師》書后。我開始踏上給我一個做教師的書旅,。
回顧自己工作后的讀書經(jīng)歷,，除了一些不得不讀的教學(xué)參考書外，自己好像沒有認(rèn)真地,，系統(tǒng)地讀過一本教育類專著,。作為一名教師，我們不僅自己要讀書,，我們還應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣,，讓每一個學(xué)生都去讀適合他的書。
作為一名教師,，我們雖然不愿意被動地被人抬上高高的,，卻清貧無助的神壇，但是我們也應(yīng)該意識到,，我們的職業(yè)有著自身的特殊性,。因?yàn)槲覀兪撬茉祆`魂的人，是影響學(xué)生的世界觀,、價值觀形成最多,、最大的人。作為知識分子,，我們有著比一般人更強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感,，我們更渴望被承認(rèn)，被理解,。所以我們尊重自己,，就是要用更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自已，用正確的,、積極的思想,、觀念去影響學(xué)生，同樣是我們的專業(yè)責(zé)任,。
總之,，作為教師,，我們更應(yīng)該做一個專業(yè)知識和能力很強(qiáng)的老師，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人,，真正用心對待自己的每次講課,、每一次與學(xué)生溝通，感受著當(dāng)中的樂趣,，體驗(yàn)做教育的幸福,，去發(fā)現(xiàn)教師在教師生活中的美麗?！吨陆處煛返奶剿鳑]有結(jié)束,，只是開始，我們正在路上想要遇見的自己,。
高手教師閱讀心得體會篇十八
作為一名教師，從書本中吸取知識是再正常不過了,。但作為一名幼兒園的幼教,，我已經(jīng)有很長一段時間沒能去“讀書”了。在這個信息發(fā)達(dá)的時代,，信息和知識的獲取變得方便,，但同樣，生活的節(jié)奏也變的更快了,。在這樣的情況下,，我很少再有機(jī)會去接觸書本，甚至是電子書籍,。
而在這次的閱讀活動中,，我們意外的得到了參與閱讀的要求。盡管很意外,，但是對我來說,，也不失為一種難得的充電機(jī)會。對于這次的閱讀,，我選擇了基本與幼兒相關(guān)的書籍以及一些童話,。這些都能給我的工作帶來幫助。以下,，是我讀書的心得體會：
一,、對幼兒知識書籍的感受
這次的閱讀，給了我很多的收獲,，尤其是這些幼教知識書籍,，這些書籍記載的都是一些篇幅較短的實(shí)用知識經(jīng)驗(yàn)，我每次都是趁著幼兒午睡或者自己休息的空閑時間來閱讀,。
盡管只是利用零碎的時間來看書,，但是這本書給我?guī)淼膸椭刹恍?。這些看似簡單的知識中，有不少都是非常實(shí)用性非常強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)!我們老師之間常?；ハ嘟涣?，但是卻漸漸的沿用了一套在學(xué)校中教導(dǎo)的方法。但是通過閱讀,，我學(xué)習(xí)到了不少更為出色的小技巧,。這些不僅給我的教學(xué)帶來了新的方式，更讓我在各種活動和游戲中想出了不少的好點(diǎn)子!大大的豐富了我的教學(xué),。
此外,，我也學(xué)習(xí)到了不少的幼兒知識，并且認(rèn)識到了我們平常一些習(xí)慣中的錯誤,，我不僅僅自己吸收了這些經(jīng)驗(yàn),，并且還和老師們交流，經(jīng)驗(yàn),，將自己的收獲交流了出去,，讓讀書的效益更大化!
二、對童話閱讀的體會
選擇了童話,，本身是為了讓我能更多的掌握也些教學(xué)材料,，也能成為一些實(shí)用的比喻。但是,，通過童話的閱讀,，我發(fā)現(xiàn)受益的不僅僅是幼兒，看著這些童話中的美好故事,，我自己也深受其感染,，在教學(xué)中要和更能理解幼兒們的行為習(xí)慣，并且能更好的去引導(dǎo)他們,。
童話并不僅僅是安撫孩子們的故事,，它對于每個人都是一種幫助。
三,、心得感受
此次的閱讀,，不僅僅豐富了我的知識，更是讓我更加的熱愛這份工作,。同時,，我也在閱讀中認(rèn)識到，自己如今的知識并不足以完成教學(xué),，作為一名教師,，我必須不斷的累積，不斷的豐富自己!為此，我會好好的保留這個閱讀的好習(xí)慣,，在今后的也不斷的提升自己!
教師閱讀心得體會【篇4】
