體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經驗總結,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

立德樹人爭做四有好老師心得體會篇一

一,、做有理想,、有信念的好老師

理想信念是人生的指路明燈。只有樹立遠大理想,、堅定崇高信念,，才有可能為社會、為民族培養(yǎng)出棟梁之材,，以身作則,，為學生樹立良好的榜樣。我們要努力做一個有理想,、有追求的教師,，能以“傳道”為第一責任和使命，為學生點燃更燦爛的夢想,，為國家和民族貢獻更多正能量,。

二、做有道德情操的好老師

一個有道德情操的好老師,，在自我修養(yǎng)的不斷提升中實現(xiàn)道德追求,。師德需要教育培養(yǎng)，更需要教師自我修養(yǎng),。做一個高尚的人,、純粹的人、脫離了低級趣味的人,，應該是每個教師的不懈追求,。腹有詩書氣自華，教師自我修養(yǎng)的陶冶需得在讀書上下功夫,。心靈要用精神食糧去涵養(yǎng),，教師只有常讀書、讀好書,，多讀中國古典詩詞,、經典作品,，以詩書育浩然之氣，才能認識和相信道德之理,。知行合一,，互為表里，教師自我修養(yǎng)的完善更需要在行動中磨礪,。

三,、做有扎實學識的好老師

俗話說：“活到老，學到老,?！蔽艺J為要做一名好老師，甚至要有一河的活水,。就要求我們不斷學習,，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。淵博的知識能有益于增強教學效果,，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要,。因此,，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性,，能以教書傳知,，育人感人。

四,、做有仁愛之心的好老師

在我校的辦學理念中“學生為本”是第一位的,，校領導要求全體教職工“把培養(yǎng)學生當作事業(yè)來做、把關愛學生當作本能來要求”,、“千方百計讓學生開心生活,、快樂學習、健康成長,、快速成才”,，這些都讓我深深感到學校對學生真摯的關愛和為人師表那份沉甸甸的責任。我感受老師們給我最深的印象就是愛學生,，不管學生取得成績還是犯了錯誤,，不管學生明理懂事還是懵懂無知，老師們的表揚,、寬容,、鞭策、引導無不詮釋了一個“愛”字,，我們必將用心挑起責任,、用愛選擇堅持,，把這份愛傳承下去。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,，只有腳踏實地,，從小事做起，從眼前做起,，堅持不懈,，不斷反思，不斷改進,，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標,。今后我將以“有理想信念、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心”來嚴格要求自己。

立德樹人爭做四有好老師心得體會篇二

九月,，對于老師來說,，是一個溫暖的季節(jié)。我的手機里至今還保存著教師節(jié)當天學生發(fā)來的祝福短信,，這是專屬于教師的幸福!回想自己從業(yè)過程中的點點滴滴,，覺得取得教師資格證不難，上好一堂課也不難,，但要 “做黨和人民滿意的好老師”著實不易!“四有”,，是一個標桿，而好老師各有各的好,，在我的認知里,，能讓學生成長成才的老師就是好老師!

如果，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領,，“有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心”是為人師表的“四項基本原則”,，那么，作為我們――一個普通的教育工作者,，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實現(xiàn)最高綱領的路徑,，也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師。

“學為政本”,，老師的理想,、觀念和情懷，通過一屆又一屆的學生向外傳播，影響深遠,。所以,，為師的我們應該經常自省“你準備好了嗎?你有料嗎?”都說教師的天職是“教書育人”，但我認為教書僅是手段,，育人才是目的,。不管是語文老師、數(shù)學老師,，還是專業(yè)課老師,，我們在傳授知識本身的同時，更多的應該是教給學生一種學者的志向,、學術的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學生從中獲益并成長。

如果,，“四有”是國家立場的好老師,，“育人”是教育立場的好老師，那么,，對于我們“傳,、授、解”的對象學生來說,，他們立場的好老師又是什么呢?我想應該是懂得鼓勵和引導學生!

前幾天,，有個學生在日記里寫到“前幾天，我犯了一個錯誤,，語文課上，我沒有認真聽講,，卻在下面看課外書,，老師提問，我一問三不知,，我想這下糟了,，我以為老師會痛斥我一頓，要是報告我爸爸媽媽,，我就慘了,，整個下午，我忐忑不安,，可是沒有,，到了晚自習，她安慰我說只要認識到了錯誤,，以后不要再犯就好了,。我第一次覺得我怕了一個老師，而她沒打我也沒罵我……”是呀，好老師應該學會包容和尊重學生!老師,，不僅要教授學生知識,，更重要的是要懂得引導學生，即懂得鼓勵,、啟發(fā),、尊重與關懷學生，要讓每一個學生都能體會到學習的快樂,、學校的溫暖,，都能活出自信、活出精彩,，能為自己的生活,、前程設計最合適的道路。

在學生的眼里,，好老師是朋友,、是親人;在學生眼里，好老師有學識,、有品位;在學生眼里,，好老師有愛心，有熱情;在學生眼里,，好老師勤奮,、公正;在學生的眼里，好老師更是學生成長的引導者和鼓勵者,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。

學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體。從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關系,，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽，學會理解,，學會寬容,，學會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”!

曾經讀到過一句話,，耐人尋味，“我不知道夢想是什么,，但我相信,，當我專注于每一件事的時候，夢想定會向我走來”,。我想說“我不知道怎樣才是好老師,，但我相信，當我專注于教書育人的每一件事的時候,，好老師定會向我走來”!

同行的戰(zhàn)友們,，作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯,。在教育的崗位上辛勤耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位,、不計名譽,、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血,。教師的工作是繁瑣的,，不只是限于工作上的八小時。許多非教學的“隱形工作”耗費了教師大量的時間和精力,，當教師很累，這幾乎是我們共同的感受,。教師的工作又是精細的,，教學面對的是一個個鮮活的生命，來不得半點馬虎,，它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心,。平等的對待每一名學生,，尊重學生的人格，呵護學生幼小的心靈,，走進學生的心靈,，用自己的信任與關切，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。用細心發(fā)現(xiàn)每一名學生身上的閃光點;用關心拉近與學生心靈上的距離;用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈;用愛心走進學生的心靈世界,，做孩子的知心朋友,。

幽默風趣的談吐,，樸素大方的著裝,，和藹熱情的態(tài)度,，扎實淵博的知識，猶如春日的陽光照射到學生的心靈上,，讓學生感到溫暖,、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學生智慧的花朵，用真情去感化學生幼小的心靈，用智慧去啟迪學生智慧的人生，用人格去熏陶影響學生美好的未來,，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命,。在農村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者,，讓每一個學生學有所長、全面發(fā)展,。

立德樹人爭做四有好老師心得體會篇三

最近，__市教育局在教師中開展了“學師德禮儀做‘四有’教師”為主題的學習,、討論活動，自己受益匪淺,。作為一名教師怎樣才能做到“立德樹人”行為世范，做好學生健康成長的領航人,，現(xiàn)就自己的幾點認識與大家分享,。

關于什么是教師，唐代大散文家韓愈曾給出這樣的定義：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。很顯然，在今天的教育形式下,，“傳道授業(yè)解惑”已遠遠不能滿足學生的需要,，不能滿足教育的需要。

那么我們該朝著怎樣的目標來努力呢?對此,，書記給了一個很好的答案：我們要做有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心的好老師,。

做好老師，要有理想信念,。主席說,，教師要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動,、自己的學識,、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往,。

做好老師,，要有道德情操。主席說,，老師對學生的影響,，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世的價值觀,。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應該見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質,，并把正確的道德觀傳授給學生。

工作這么多年來,，曾有不少學生跟我感情很好,，因為，他們認為我不僅僅教他們學語文,，更讓他們懂得許多做人的道理,。

我喜歡讓學生寫周記，學生也喜歡寫周記,。因為,，我讓他們寫周記，是想讓學生通過練筆來提高學生的寫作水平;而學生喜歡寫周記,，是因為,，他們的心聲有人聆聽，他們的困惑有人指點迷津,。

曾經有位課代表,，叫王__，他升入大學后,，也將周記本帶在身邊,。沒事的時候，他喜歡翻一翻,，看一看,，因為那里有他的成長足跡，那里有老師對他的諄諄教誨。

他升入大學后,，曾給我手下的學生寫過一封信,，在信中，他說,，我不敢說,，我能考上大學，我的語文成績起了多大作用,，但我敢說,，我考上大學，與語文老師有莫大的關系,，是她在我失意時鼓勵我，是我同學發(fā)生矛盾時開導我,，讓我始終保持我的善良,，讓我不丟失勇氣和力量。

做好老師,，要有扎實學識,。主席說，扎實的知識功底,、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質,，其中知識是根本基礎,。

大學剛畢業(yè)時，我曾深深地不安,，我不就比學生多讀了7年的書嗎?我能教好他們嗎?漸漸的,，我內心的不安消除了，因為,，我發(fā)現(xiàn),，我的知識確實比學生的多。

再過幾年后,，我又有了困惑,，感覺，自己的知識好像枯竭了,，感覺自己的靈感消退了,。這是怎么回事呢?慢慢地，我懂了,，原來,，是我自身的知識不夠扎實。

朱熹說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來,?！惫ぷ骱螅覜]有堅持讀書,，不再讀書,，結果，我的知識泉水就枯竭了,。于是,，我重新開始讀書，讀小說,，讀散文,，看漫畫，看心理學,，看教育理論,。就這樣，我感覺,，我又是我了,。

我想，扎實的學識,，不僅僅是知識上的,，更是思想上的,，一個人必須要讓自己學習的過程中,，在掌握知識的過程中,，讓自己的思想豐富起來。

做好老師,，要有仁愛之心,。主席說，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。

在這方面,，我感覺自己做得還算好。他們的身份是學生的同時,，還是些孩子,。所以，我愛他們,，真誠地愛,。

我認真地批閱學生寫的文章。新華是一位比較內向比較敏感的女孩,，而她在給我的信中有這么一段：“懷著緊張的心情,，小心翼翼地翻開本子?？吹揭黄t色的跡,，我感到很踏實，真的!仔細地看老師所寫的每一句話,，每一個，甚至,，每一個標點,。因為，標點也是有感情的……能擁有如此強大的精神支柱,，很是感動,，欣慰?！?/p>

我從不把學生對我的幫助視為理所當然,，所以，當茜茜借給我一本書后,，我寫了一篇文章送給她,，來表達我對她的謝意。她給我回復的信中有這么幾句：“今天,，我收到語文老師的禮物,，很是開心和激動。抬頭仰望那片無際的藍天,，總覺得那是生命中最美的點綴,，天藍在明媚的陽光下，給人一種暖洋洋的幸福感,，簡單卻美好,?！?/p>

我想不論是哪一位老師，都是愛才的,，我也不例外,。我特備珍視手下有文采有思想的學生，努力引導她們朝著更好的方向發(fā)展,。被我視為才女的張慧,，在學期末結束時，寫給我一封信,，信的結尾有這樣的話：“這世界這么大,，我們還是遇見了;每天擦肩而過的人那么多，我們還是遇見了,。我相信這是緣分,，一段美好的緣分，一段被我及其珍視的美好的緣分,。那么好,，那么幸運，可以讓我遇到你,?！?/p>

主席說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子,，他們教給我知識,、教給我做人的道理，讓我受益無窮;一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?/p>

我想,，我們所教過的學生在多少年后，在跟他們的孩子提及我們的時候,，會怎么說呢,。當然，我們都渴望桃李滿天下,，做一個成功的老師,，那就我們堅定我們前進的步伐，努力踐行“四有”,，做學生的好老師,，做學校的好老師，做民族的好老師吧,。

立德樹人爭做四有好老師心得體會篇四

人民滿意什么樣的教育,？人民滿意的教育就是溫所說的一流的教育,，是能培養(yǎng)一流人才的教育，是能滿足建設一流國家需要的教育,。

一流的教育有什么要求,？一流教育有硬件方面的要求，有管理方面的要求,，有環(huán)境氛圍上面的要求,，等等，更重要的是對教育工作者的要求,，因為教育的關鍵是教師,。教師的育人理念、教學態(tài)度,、方法手段,、人格魅力乃至個人習慣都會對學生的成長、成才產生重大影響,。古語說得好,，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才,，最需要的還是一流教師,。

老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,，憑著政府的大力投入,，我們蘇陳中學已經具備了一流的教學設施、一流的辦學環(huán)境,，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此,，我們工作的重點,，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的一流的教師隊伍,。正如一位專家所說,，“打造”一詞太被動，教師總是處在被錘煉的位置,，我們蘇陳中學的教師都是不甘于被動的,，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流，我們的一流標準就是新“四有”：有理想,、有道德,、有本領、有愛心,。

教師首先應當有理想,，理想是人生的指南,，是努力的目標。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,，成為名家,，不想成為名師的老師絕不是好老師。沒有了職業(yè)追求,，也就冷淡了職業(yè)熱情,，就會消失了進取精神，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感,。新時代、新課改都要求教師不只是教書匠人,，他應當是一面引領的旗幟,；教師的地位不再主演，而應該是高明的導演,；教師的作用不僅僅是傳授課本知識,，也不僅僅是讓學生得到一個滿意的分數(shù)，他要求教師從人的終身發(fā)展,、時代對人才的要求這樣的高度,，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄,、心理,、能力、情感,、品德,、意志和創(chuàng)造精神等。沒有勇當名師的精神,，是無法真正成為一名好教師的,；同時，這里也有太多的課題值得我們去研究,，太多的舞臺供我們施展,，太多的機遇等待我們去把握，我們每個人都有可能成為教育的名師,、名家,。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質支撐，“五嚴”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學研究,，只要有一顆飛翔的心,，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍天當然還需要強有力的翅膀,。這就是我們還需要有真才實學,，需要有過硬的本領。要成為名師,，需要有多方面的本領,，需要有吃透教材的本領、駕馭課堂的本領,、提高課堂效率的本領,、了解學生心理的本領、把握教改動態(tài)的本領,、研究學問并取得成果的本領,、自我展示推銷的本領、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領等等,。

本領從哪里來,？本領來自于學習。要想成為名師,，先要當好學生,。一要學習把握所教學科的知識體系和最新成果，及時了解相關知識的變化動態(tài),，甚至對一些學術爭論也應該有所涉獵,，還可以形成自己的見解。二要廣泛了解各方面的知識,，注意知識間的橫向聯(lián)系,，尤其要重視理論知識在社會生活中的應用。三要學習最新的教育教學理論,，用先進的理念來充實自己,、指導自己，武裝自己,，讓自己站在一個高的起點上開展教育教學實踐,。四要學習名家名師的成功經驗，拿別人的研究成果來為我所用,，這是一種快捷,、省力的方法,，絕大多數(shù)還是行之有效的方法,。

本領從哪里來？本領還來自于創(chuàng)新,。書本的理論和別人的經驗我們要學,，但一定要對我有用，我們不能盲從,，要敢于挑刺,，敢于否定,，敢于創(chuàng)新，敢于爭先,。我們應當思考適應于我們這個時期,、我們這個社會、我們這個地區(qū),、我們這個學校,、我們這個班級、我們這些學生的教育教學方式,，應當構建起屬于我自己的教育教學思路,，形成自己獨特的教育教學風格。我們永遠不能甘于走老路,，走現(xiàn)成的路,，也不能機械的模仿別人，再高明的模仿秀也成不了大家,。

本領從哪里來,？本領更來自于實踐。實踐出真知,，我們需要大膽的假設,，也離不開小心的求證。我們應當敢于進行教學改革,，在提高課堂教學效率,，培養(yǎng)學生自主、合作,、探究,、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進學生全面成長,、為學生終身發(fā)展奠基方面認真探索,。當然，這種探索不一定是個人的冒險,，更應該是團隊的合作,。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與,，讓集體智慧推動課改實踐,，更能獲得成功。

我們練好本領,、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠,，我們是為了讓學生健康成長，是為祖國建設培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。這就是我們的為師之德,。因為我們是教師,，我們培養(yǎng)的學生都是未來的社會成員，我們是為人師表者,。我們的言行舉止不僅社會關注,，而且可能影響學生終生。這就要求我們不僅要具備一般社會公德,，還應當有高尚的師德,。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè)、愛生,、進取,、奉獻。教師這項工作的“產品”是“人”,，需要我們以更加認真的態(tài)度,、更追求質量的精神去工作，也需要我們對付出更大的熱情,、傾注更多的關愛去奉獻,。

工作不負責任、馬虎應付的教師,，對學生漠不關心,、態(tài)度冷淡的教師，對學生不尊重,、不公平的教師,，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師,；至于以教謀私,，或參與其他其他社會丑惡活動的人，他們更不配稱教師,。因為我們的形象不僅關乎我們自己,，更關乎我們的下一代，關乎祖國的未來,。我們只有具備了高尚的師德,，才能真正讓人民滿意。

“愛”與“責任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞,，也是師德的最重要的組成部分,，而且，“責任”也源自于“愛”,。因為我們愛自己的崗位,，所以有責任把自己的本職工作做扎實,；因為我們愛孩子,，所以有責任為他們的成長奠基,；因為我們愛祖國，所以有責任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。從這個意義上說,，教師就是世間最有愛心的人，教師的愛心應當比太陽更溫暖,。

不要歧視任何一個孩子,，不要用簡單粗暴的方式教育孩子，不要摧殘一個孩子的自尊心,，不要只用成績去評價一個孩子的優(yōu)劣,，不要忽視一個孩子的興趣、特長的培養(yǎng),，不要讓人的天性自小就被我們扼殺,，不要讓孩子幼小的心靈就感受到了世界的不公，不要讓民主和自由在我們的教育下淪為禁區(qū)……

關心每個孩子,，哪怕是最調皮的孩子,。關心他們的學習，耐心幫助他們掃清學習上的障礙,；關心他們的思想,，及時把他們引向正確的人生軌道；關心他們的身體,，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉,；關心他們的心理，找到他們最敏感,、最脆弱的神經,；關心他們的能力，讓他們經受更多的磨練,；關心他們的環(huán)境,，既讓他們沐育陽光，也學會防范風霜雨雪……像對待自己的孩子一樣,，引導他們健康成長,，盡我們最大的責任，奉獻我們博大的愛心,。

老師們,，有理想、有本領,，可以讓我們站到一個更高的高度,，去充分展示才智，為事業(yè)做出更大的貢獻，讓我們的人生更有價值,；有道德,、有愛心，則讓我們腳踏實地,，認真做好每一項工作,，關心每一個學生的成長，讓每一個孩子成才,。我們也只有具備了“愛心”,、“細心”、“耐心”,、“責任心”這些品質,，才可能提高我們的能力，實現(xiàn)我們成為名師,、名家的理想,。

因此，我們今天舉行這個動員大會,，倡導蘇陳中學的每位教師,，轟轟烈烈地開展爭創(chuàng)活動，就是要大家既有高遠的目標,，又認認真真地開展教學研究,，實實在在的做好每一項工作，大家都成為有理想,、有道德,、有本領、有愛心的四有新教師,。為培養(yǎng)一流人才,，建設一流國家盡我們應盡的義務。

立德樹人爭做四有好老師心得體會篇五

我用了很長時間,，認真學習了____同__師范大學師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》,。通過認真閱讀，反復學習,，不斷反思,，我如醍醐灌頂，受益多多,。

從教近二十年來,，我一直認為，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂業(yè),、為人師表,、尊師愛生、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了,。但隨著自己工作多年來的不斷學習與總結,，我在思考，信息時代瞬息萬變,，人民對教師的要求也在變，尤其是對我們這些中年教師來說,，吃老本是遠遠不夠的,，腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學習新的教學理念,，與時俱進，才能滿足新時代學生的需求,。

我想,，自己還應該在以下幾個方面下功夫：

一、做一名有道德修養(yǎng)的教師

“無德不成師”,。從教以來,，我一直把這句話當作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始,，我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書育人,，教師的道德修養(yǎng)對學生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當,，人格上的不完善,，都會影響學生的發(fā)展。這就要求我們教師應該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則,，嚴于律己，注重身教,。

所以,，我在教學過程中，特別注重自己的言行,，對自己嚴格要求,，以身作則。每一天,，我總喜歡面帶微笑進教室;每一個值班日,，我都守時守崗默默堅守;每一節(jié)課,，我都按時來到同學們中間;每一天中午吃完飯，我總到教室里轉一轉;每一次看到學校地面上有垃圾,，我總是彎腰拾起;每次帶領同學們勞動,，我總喜歡和同學們一起動手彎腰……春風化雨，潛移默化,。我想讓自己的學生擁有一位德行好的老師伴他們成長,，我想讓自己的學生渾身洋溢著正能量?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德,，能服于人,。”讓賢君劉備的這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng),，做一名有道德,、有良知、有追求,、有正直感的心底純正的教師,。

二、做一名終身學習的教師

今天,，各行各業(yè)的人們都崇尚學習,，各行各業(yè)的人們都在努力學習。月嫂,、美發(fā)師,、營銷員、服裝設計者……小到個體經營者,，大到國家領導人,，幾乎所有的人都在學習。全面閱讀是時代的要求,。各行業(yè)的講師在培訓講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座,，大家百聽不厭,，李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句,，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠,。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,，作為一名教師,，更應該以書本為伴,，以讀書為樂。人生學無止境,，任何時候都應該抓緊學習,。

晉國盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學，如日出之陽;壯而好學,，如日中之光;老而好學,，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃?”國君都贊同盲樂師師曠的觀點,，何況我們這些新時代的人師呢?如果不讀書、不學習,，我們的大腦就會變成一潭死水,?！皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來,。”我想,，我要做終身學習的教師,，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!

立德樹人爭做四有好老師心得體會篇六

通過學習在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅定理想信念,，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位，扎扎實實工作,，為家長和幼兒搞好服務,。嚴格要求，以身作則,，清正廉潔,，做到老老實實做人，清清白白干事,，樹好自身形象,。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對幼兒人生道路的選擇,，科學文化素質的提高，起著十分重要的導向作用,。這就要有堅定的馬克思主義信仰,，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,。

一、提高學習能力,，進一步增強自身素質,。

在日常工作中要深入學習業(yè)務知識，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙,，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感,、緊迫感,，提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求,，牢固樹立終身學習的觀念,。通過學習，不斷提高理論水平,，提高知識層次,，增強做好本職工作的能力。

二,、提高工作能力,，進一步增強服務本領。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識,，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結合理論加以思索、分析,、總結,，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙,。

三、提高創(chuàng)新能力,，進一步增強工作的實效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多,，

工作任務也將會越來越繁重,。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風,。

四、要提高自律能力,，進一步增強教師的形象,。

我的一言一行，不僅代表著個人,，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務行為,，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒,。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職,，有愛才有責任,。

總之，要想成為好老師,，我不僅要有很強的學習能力,，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學會用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認識問題,、分析問題、處理問題的能力,。要不斷地加強世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福,，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長中得到收獲,。

教師是人類靈魂的工程師，擔負著教書育人,，傳播人類文明,，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質的重任,，教師的知識水平,、業(yè)務能力、思想道德,、心理素質如何,，將直接影響到人才的質量與教育的效果。教師不只是要會教書,，而且要會育人,，教導學生學會如何學習，學會如何做人,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外,，還必須自覺地,，高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格,。所以我們要做到以下幾點：

一,、 堅定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)

作為一名教師是無尚光榮的,，要有高度的收集整理事業(yè)心和責任感,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構建我們未來民族道德素質的基礎,。“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾群?，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質,、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

二,，不斷進取，努力提高自身業(yè)務素質

現(xiàn)今社會是知識社會,，學習的社會,，知識更新加快,。因此,，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領,，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段。積極參與教育科研,。在教學實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、探索解決問題的新途徑,、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點,。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想,，要潛心學習理論，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實踐中,，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓,，不斷提高自己的業(yè)務素質，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內容,。

三、無私奉獻,，關心每一位學生的成長

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質,、道德行為、道德境界,。一名教師應該對學生無私奉獻,。熱愛學生，尊重,、理解學生以人為本,，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則,，熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學精神,、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂,。

立德樹人爭做四有好老師心得體會篇七

做人民滿意的好老師

九月,，對于老師來說，是一個溫暖的季節(jié),。我的手機里至今還保存著教師節(jié)當天學生發(fā)來的祝福短信,，這是專屬于教師的幸福!回想自己從業(yè)過程中的點點滴滴，覺得取得教師資格證不難,，上好一堂課也不難,，但要 “做黨和人民滿意的好老師”著實不易!“四有”，是一個標桿,，而好老師各有各的好,，在我的認知里，能讓學生成長成才的老師就是好老師!

如果,，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領,，“有理想信念、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心”是為人師表的“四項基本原則”，那么,，作為我們——一個普通的教育工作者,，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實現(xiàn)最高綱領的路徑，也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師,。

“學為政本”，老師的理想,、觀念和情懷,，通過一屆又一屆的學生向外傳播，影響深遠。所以,，為師的我們應該經常自省“你準備好了嗎?你有料嗎?”都說教師的天職是“教書育人”,，但我認為教書僅是手段，育人才是目的,。不管是語文老師,、數(shù)學老師，還是專業(yè)課老師,，我們在傳授知識本身的同時,，更多的應該是教給學生一種學者的志向、學術的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學生從中獲益并成長,。

如果，“四有”是國家立場的好老師,，“育人”是教育立場的好老師,，那么，對于我們“傳,、授,、解”的對象學生來說，他們立場的好老師又是什么呢?我想應該是懂得鼓勵和引導學生!

前幾天,，有個學生在日記里寫到“前幾天,，我犯了一個錯誤，語文課上,，我沒有認真聽講,，卻在下面看課外書，老師提問,，我一問三不知,，我想這下糟了，我以為老師會痛斥我一頓,，要是報告我爸爸媽媽,，我就慘了，整個下午,，我忐忑不安,，可是沒有，到了晚自習,，她安慰我說只要認識到了錯誤,，以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個老師,，而她沒打我也沒罵我……”是呀,，好老師應該學會包容和尊重學生!老師,，不僅要教授學生知識，更重要的是要懂得引導學生,，即懂得鼓勵,、啟發(fā)、尊重與關懷學生,，要讓每一個學生都能體會到學習的快樂,、學校的溫暖，都能活出自信,、活出精彩,，能為自己的生活、前程設計最合適的道路,。

在學生的眼里,，好老師是朋友、是親人;在學生眼里,，好老師有學識,、有品位;在學生眼里，好老師有愛心,，有熱情;在學生眼里,，好老師勤奮、公正;在學生的眼里,，好老師更是學生成長的引導者和鼓勵者,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。

學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,。從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容,，學會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”!

曾經讀到過一句話,，耐人尋味,，“我不知道夢想是什么，但我相信,，當我專注于每一件事的時候,，夢想定會向我走來”。我想說“我不知道怎樣才是好老師,，但我相信,，當我專注于教書育人的每一件事的時候，好老師定會向我走來”!

同行的戰(zhàn)友們,，作為一名教師我們要獻身教育,，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課,，不計地位、不計名譽,、不計報酬,，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的,，不只是限于工作上的八小時,。許多非教學的“隱形工作”耗費了教師大量的時間和精力，當教師很累,，這幾乎是我們共同的感受,。教師的工作又是精細的，教學面對的是一個個鮮活的生命,，來不得半點馬虎,，它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心。平等的對待每一名學生,，尊重學生的人格,，呵護學生幼小的心靈，走進學生的心靈,，用自己的信任與關切,，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。用細心發(fā)現(xiàn)每一名學生身上的閃光點;用關心拉近與學生心靈上的距離;用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈;用愛心走進學生的心靈世界，做孩子的知心朋友,。

幽默風趣的談吐,，樸素大方的著裝，和藹熱情的態(tài)度,，扎實淵博的知識,，猶如春日的陽光照射到學生的心靈上，讓學生感到溫暖,、舒暢,、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命,，為他們的快樂成長而努力工作,，用愛心去澆灌學生智慧的花朵，用真情去感化學生幼小的心靈,，用智慧去啟迪學生智慧的人生,，用人格去熏陶影響學生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命,。在農村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者，讓每一個學生學有所長,、全面發(fā)展,。

立德樹人爭做四有好老師心得體會篇八

烏魯木齊市實驗學校始建于1999年9月，學校堅持“以人為本,，以德育為首,，以教學為中心，以質量為生命”的辦學宗旨,，在短短20xx年的時間里實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,，先后被評為全國師德建設示范單位、國家級“五?五”普法先進工作單位,、國家級語言文字規(guī)范化示范校,、教育部全國教育科學十五規(guī)劃課題優(yōu)秀實驗學校、全國百佳校園電視臺,、自治區(qū)級文明單位,、自治區(qū)德育示范學校、自治區(qū)級依法治校示范學校,、自治區(qū)級綠色學校,、自治區(qū)級模范教工之家、自治區(qū)級青少年武術俱樂部訓練基地,、自治區(qū)青少年科技活動特色學校,、自治區(qū)基礎教育課程改革實驗先進學校,、烏魯木齊市行風建設示范窗口單位、首批市級未成年人思想道德建設示范校,、市級青年文明號等榮譽稱號,。上千名學生參加全國、省,、市級數(shù)理化,、歷史,、生物,、計算機、作文競賽獲得一,、二,、三等獎。每年都有多名優(yōu)秀中青年教師應邀在全國,、省,、市上參賽課、研討課獲獎受專家好評,。9個國家,、省、市級“十五”課題經專家鑒定結題,，成果獲全國一二等獎并在各地推廣,。

實驗學校取得了令人矚目的成績，我為能夠成為這樣一所學校的一員而驕傲自豪!實驗學校之所以能夠走在同行的前列并且越走越好,，越走越強大是和一批優(yōu)秀的教師有著密切的關系,，她的強大與昌盛得益于一批批教師的辛勤付出和努力。顯而易見,，教師的育人品德和業(yè)務能力對一個學校的發(fā)展起著決定性的推動作用,。下面我與大家分享學習自治區(qū)黨委教育教師工作會議精神，爭做四好老師心得：

6月3日上午,，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會議,，總結改革開放以來，特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作,，明確未來一個時期教育發(fā)展的目標任務,。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會議并發(fā)表重要講話,。新疆黨委副書記,、主席雪克來提?扎克爾主持會議。

會上,，張春賢強調,，廣大教師要以立德樹人,、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設,，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子,，為建設教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎,。要做有歷史責任感的好老師,、為人師表的好老師、立德樹人的好老師,、專業(yè)過硬的好老師,，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天,。

張春賢強調,，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師,，就沒有好的教育,。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員,，要自覺用好干部的標準來衡量自己;教師是知識分子,，肩負著引領社會風尚、傳播現(xiàn)代文化,、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者,，從事的是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。指出，好老師要有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心,。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師,，爭做具有新疆特色的好老師。

如何做一名四好老師,，我認為應當做到以下五要：

一,、要牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念,。教師要自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務;為學生樹立榜樣,、為社會樹立標桿，用一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人,。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用,，在品德課、班隊會課等各學科的課堂教學中將反分裂反滲透教育貫穿始終,，實現(xiàn)集中教育進課堂,、進頭腦。發(fā)揮黑板報,、手抄報,、國旗下的講話、紅領巾廣播站,、校園網等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍,。組織學生進行有關國情、新疆地方史,、新疆民族與宗教知識方面的講座,。開展各類活動，增強教育效果,，如撰寫讀書學習心得、知識競賽,、討論會,、演講比賽、觀看警示教育片,、班隊主題隊會等活動,，進一步提高學生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性,。

二,、要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),，要樹立良好的教師形象,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是決定學校教育的關鍵,。“名師出高徒”,，教師素質的高低決定教育水平的高低,，決定學生素質的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍,，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才,，只有政治和業(yè)務素質優(yōu)良的教師，才能造就高質量的學生。

三,、要有高尚的情操和良好的師德,。知識不足，可以用道德彌補,，而道德不足,，任何知識卻無法補償。因此,，作為一個教師,，要教書，必須先做人,。用自己的一言一行教育好學生,。

四、要有扎實的專業(yè)知識,。一個教師的知識儲備不足,、修養(yǎng)不夠，教學中必然捉襟見肘,，更談不上教學中游刃有余,、高屋建瓴。教師是平凡的,，但不是平庸的,。積極適應新課改的要求，不斷地學習,，不斷地發(fā)展,，始終處于學習的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者轉化,。教師光有知識是不行的,。他不是簡單的教書匠，更應該是一個研究者,。教師由經驗型向研究型轉變,，才更符合時代需要。

五,、要敢于實踐和善于反思,。教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路?！耙詫W生發(fā)展為本”,、“切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”已經成為教師認知并認可的話語,，因此,，我們在教學過程中，要敢于實踐,，努力將先進的教育理念轉化為教育行為,。同時，在實踐中要不斷總結和反思,。

作為一名圖書管理員,，首先，我應當擺正態(tài)度和明確職責,，那就是做好全校師生的服務工作,，不因是一名服務者就看輕自己，更不應沒有站上講臺就輕視這個工作崗位,。其次,，堅持學習，提高政治覺悟和業(yè)務知識,，只有頭腦清醒,，業(yè)務精湛才能更好的為師生提供優(yōu)質服務，才對得起學校與家長對我信任,。

立德樹人爭做四有好老師心得體會篇九

通過書記在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識,，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位,，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務,。嚴格要求,，以身作則，清正廉潔,，做到老老實實做人,，清清白白干事，樹好自身形象,。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇,，科學文化素質的提高,，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰,，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策,。

一,、提高學習能力，進一步增強自身素質,。

在日常工作中要深入學習業(yè)務知識,，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,，也要重視政治學習,，一定要把學習的危機感、緊迫感,，提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務,。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念,。通過學習,，不斷提高理論水平，提高知識層次,，增強做好本職工作的能力,。

二、提高工作能力,，進一步增強服務本領,。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結合理論加以思索,、分析、總結,，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質,。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙,。

三,、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多,，工作任務也將會越來越繁重,。要使我園工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中,，發(fā)揚艱苦奮斗,、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風,。

四,、要提高自律能力，進一步增強教師的形象,。

我的一言一行,，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務行為，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂,，是教育的天職,，有愛才有責任。

總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學會用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題,、分析問題,、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福,，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲,。

立德樹人爭做四有好老師心得體會篇十

在第__個教師節(jié)到來之際,，書記在北京師范大學發(fā)表重要講話，提出了做當代好老師的四個標準：有理想信念,，有道德情操,，有扎實學識，有仁愛之心,，并且強調“廣大教師必須率先垂范,、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向,，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩印,！?/p>

作為一名多年來一直工作在基礎教育第一線的人民教師,，筆者能切身感受到書記的講話帶給教育界的震動。這“第一?？圩印奔瓤梢允侵R的扣子,、學問的扣子，又可以是理想的扣子,、信念的扣子,，還可以是道德的扣子、價值的扣子,。只有具備“四有”標準的教師才能幫助學生扣好這人生第一?？圩樱挥袔椭鷮W生扣好人生第一?？圩?，他們今后的人生之路才不會走偏，才不會迷失,?！八挠小睒藴示腿缤o教師的四面鏡子，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,，才能正衣冠,、明得失、知方向,。

這就要求我們不斷學習,，具備扎實的專業(yè)基礎知識和廣博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本,，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務素質,。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外,，教師更應具有廣博的知識,。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍,，要具有寬闊的視野,，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣,，就不能滿足他們的需要,。”廣博的知識能有益于增強教學效果,，滿足學生的求知欲,，只有教師自己知識豐富，做生活中的智者,，才能在學習,、處世、生活等各個方面給學生以幫助和指導,。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標,。

第一面鏡子——理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念,。教師職業(yè),，三尺講臺雖小，卻可承載偉大祖國的復興大業(yè);一人一言雖輕,，卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構筑自己的教育夢想,，才能幫助學生編織他們的人生夢想，才能帶領學生共同實現(xiàn)偉大的中國夢,。

第二面鏡子——道德情操之鏡,。“師也者,，教之以事而喻諸德者也,。”德育是一切教育的根本,。“傳道授業(yè)解惑”是教師的本職,。這里的“道”就是正確的人生觀,、價值觀,，就是是非曲直的標準，就是做人的準則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),，脫離俗氣、濁氣,，培養(yǎng)正氣,、清氣，才能在學生們中間傳遞正能量,。當前社會充滿了各種誘惑,，有個別教師耐不住寂寞，受不了誘惑,，甚至做出違背道德底線的事情,，極大地損害了教師形象。

第三面鏡子——學識之鏡,。陶行知先生說過：“做先生的,，應該一面教一面學，并不是販買些知識來,，就可以終身賣不盡的,。”當今的中國已經進入了信息化社會,，知識種類之豐富,，知識更新速度之快，學科交叉比例之大,，都遠遠超過過去任何一個時代,。當代教師不僅要掌握本學科的知識，而且要有開闊的知識視野和終身學習的理念;不僅需要提高自己的知識技能,，而且還要不斷更新自己的教育教學理念,，與時俱進，精益求精,。

第四面鏡子——仁愛之鏡,。眾所周知，教育是一門愛的藝術,，愛和責任是教育的靈魂,。書記在“愛”之前又加上一個“仁”字?！叭省痹谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中是一個含義十分豐富的詞語,。它包括孝、弟(悌),、忠,、恕,、禮、知,、勇,、恭、寬,、信,、敏、惠等內容,。因此,，孔子把“仁”作為的道德原則、道德標準和道德境界,?！叭蕫邸边@個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關系：一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè),、解惑,，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學生，用仁愛的眼光去欣賞學生,，用平等的姿態(tài)去尊重學生,，亦師亦友，與學生共同成長,。

書記送給教師這四面鏡子,，就是要讓我們常常對照，時時反省,，不斷增強業(yè)務素質,，提高自身修養(yǎng)。同時,，每一所學校也有責任和義務將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標準和本學校的辦學理念相結合,，將教師的個人發(fā)展納入到學校的長期發(fā)展規(guī)劃之中,。“時時擦拭”的關鍵是管理制度的保障和落實,。鏡子不擦容易落上灰塵,，同樣，有標準不執(zhí)行容易懈怠,，有要求不落實容易務虛,。

做“會系扣子”的“四有教師”，需要教師按照“四有”標準先扣好自己的扣子，再幫助學生扣好人生的第一?？圩?還需要學校的管理者為教師個人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺,，真正將教師的發(fā)展、學生的成長作為學校的根本工作來抓;更加需要全社會的共同關注和大力支持,，為教師、學校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。

學高為師,，德高為范,。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學改革,、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者。