心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

禮儀教育的心得體會篇一

尊重他人,，尊重自己，禮儀之道如同人生之道,，是與人相處的基礎,。為了加強學校學生的禮儀教育，提高學生素質,，我校于今年秋季舉辦了一場別開生面的活動——禮儀教育月,。在一個月的時間里，學校開展了一系列的禮儀教育活動,，其中豐富多樣的內容和深入淺出的講解讓我們受益匪淺,。以下是我對這個活動的一些體會心得。

第一,，學會尊重是禮儀教育的核心,。活動的第一個環(huán)節(jié)是一場關于尊重的主題講座,。講座上,，主講人通過生動的案例向我們闡述了尊重在生活中的重要性。他告訴我們,，尊重是我們與他人相處的基礎,，只有學會尊重他人，我們才能夠真正地與他人和睦相處,。作為學生,，我們要尊重老師、同學和家庭成員,，要學會聽取他人的意見和批評,，并且理解并尊重他人的習慣和價值觀。通過這次講座,，我深刻地意識到了尊重的重要性,，并且立志從現(xiàn)在開始做一個懂得尊重他人的人。

第二,，懂得表達是禮儀教育的關鍵,。為了讓我們能夠更好地與他人溝通，活動還邀請了一位專業(yè)的演講老師來教授我們演講技巧,。演講老師給我們講解了如何快速提煉主題,，如何合理組織語言,，如何運用肢體語言等等。通過實踐,，我逐漸掌握了演講的技巧,，并且發(fā)現(xiàn)演講不僅僅是一種表達，更是一種自信和自我提升的方式?，F(xiàn)在,，我在課堂上主動發(fā)言，不再害怕與別人交流,，我相信這將對我以后的學習和工作都有很大的幫助,。

第三，注重細節(jié)是禮儀教育的基礎,。禮儀教育的一個重要方面就是傳授我們一些基本的社交禮儀,，比如如何進食、如何穿衣等等,。在活動中,，我們還進行了一次穿衣比賽，通過這個比賽,，老師教會了我們一些關于穿衣的基本要求,。比如，穿衣要得體,、合理,，要注意顏色的搭配和款式的選擇，這樣才不會給別人留下不良的印象,。通過這次比賽,，我學到了很多關于穿衣的知識，讓我受益匪淺,。我明白了細節(jié)的重要性,，明白了一個不良的細節(jié)會毀掉整個形象，所以以后我會更加注重細節(jié),，提高自己的形象修養(yǎng),。

第四，懂得傾聽是禮儀教育的要義,。在講座上,，主講人還特意強調了一個重要的禮儀技巧——傾聽。他告訴我們,，傾聽是一種需要學習和鍛煉的能力,，只有真正聽進去別人的意見和想法，才能夠更好地與他人溝通和相處,。在他的指導下,，我們進行了一系列的傾聽練習，例如兩人對話時都須全神貫注,，并在對話結束后給對方一個簡短的總結等等,。這些練習讓我逐漸養(yǎng)成了傾聽的習慣，我開始真正了解到傾聽的重要性,，并且逐漸明白傾聽并不只是聽到別人說的話,，還包括理解和接納別人的觀點和意見。這對于我以后的學習和工作都非常重要,。

第五,，禮儀教育離不開實踐。在這一個月里,，我們不僅僅是在紙上談兵,，更是通過一系列的實踐活動來鞏固所學的知識。比如,，我們組織了一個尊敬老師的活動,，向老師們禮貌地表示感謝。在這個活動中,，我們學會了如何恭敬地行禮,，如何用恰當?shù)恼Z言表達自己對老師的敬愛之情。通過這個活動,，我們不但展示了自己的社交能力,，更重要的是收獲了對師長的尊敬之心。同時,，學校還組織了一次面試培訓,，讓我們在模擬的面試環(huán)境中學習如何自我介紹、如何回答問題等等,。這些實踐活動讓我們充分運用所學的禮儀知識,，培養(yǎng)了我們的實際操作能力。

通過這一個月的禮儀教育活動,，我深刻地體會到了尊重他人,、懂得表達、注重細節(jié),、懂得傾聽和實踐的重要性,。禮儀教育是一項長期的工作，參與其中讓我獲益匪淺,，并且使我在品德修養(yǎng),、溝通能力和形象展示等方面都得到了提高。我相信,，只要我們在以后的生活和學習中堅持貫徹這些理念和技巧,，我們一定可以成為一個懂得禮儀的人,，讓我們的社會更加美好。

禮儀教育的心得體會篇二

教師是“人類靈魂的工程師”,，主要任務是：把人類社會所積累的生產(chǎn)經(jīng)驗,、科學文化知識以及一定的思想觀點和行為規(guī)范傳給下一代，幼兒園小班禮儀教育心得,。是社會文化特定的傳遞人,，是人類所創(chuàng)造精神財富的傳播者。教師的勞動在于使人類文明繼往開來,，在于社會的生存和發(fā)展,。既然教師地位和作用關系到人類文化知識傳播，關系到培養(yǎng)下一代的繁重任務,，關系到國家的興衰和民族的前途,，所以我們就不能不對教師職業(yè)提出嚴格的標準和要求。下面就從我個人的觀點出發(fā)談一下我對教師的認識,。

首先教師要有豐厚的知識底蘊,對孩子來說,，其最初的崇拜者，除了父母,，恐怕最多的就是老師了,。我們如果問一下孩子將來長大了干什么，會有1/3的孩子選擇做老師,，但真正能走上教師崗位的卻是寥寥無幾,。就像孩子中沒有不喜歡畫畫的一樣，但最終成為畫家的人,，更是少得可憐,。這說明我們教師的水平還應更上一層樓。博了,，講課時才能旁征博引,，左右逢源;才能噴珠吐玉，妙語生春,。博了,，才能“書到用時不覺少”，才能“信口說出皆成章”,。博了,，才能高屋建瓴，開闊思路,，舉一反一,，解類旁通。博了，才能推陳出新,，別具見地,，見人之所未見，言人之所未言,。博了,，才能把學生領進知識大千世界,，引起他們好奇心,，激發(fā)他們的求知欲，讓他們“上窮碧落下黃泉”,，讓他們“上窮碧落下黃泉”,，讓他們去探索去攀登、去游,，去奮飛,。

次之教師要有人文關懷，我們不光是教學生學習,，還要教學生做人,，所以教師要有人文關懷，他是是建立在平等尊重的`基礎之上的,。只有真正的,、誠心誠意地把學生當成了主人，才能為人文關懷提供可能;只有教師的個人實踐經(jīng)驗得到拓展和升華,，在教學上形成了自己的個性特色的同時,，這種關懷才能成為必然，心得體會《幼兒園小班禮儀教育心得》,。關懷本身就是很好的教育,。教師要關懷人的生命存在及人的發(fā)展，要以發(fā)展為本,，服從,、服務育人的全面健康的發(fā)展。教師的關懷要體現(xiàn)人文的關注,。教師要關關注每一個學生,，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的人格養(yǎng)成,。在教學中,，教師要更多的關注課堂內部的活動及其實效，把注意力放在學生身上,，關注學生是否真的在學,，要考慮他們需要什么，能夠整體、全面,、深入地關注整個教學,，更多的關注課堂上沒有參與的學生，讓更多的學生參與到教學活動中,。教師要把教學放在以學生為主體的地位上,，讓學生獨立自主地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，教學過程中要有始料未及的體驗,，要鼓勵即興創(chuàng)造，要超越目標的預定要求,，努力在教學活動之外,，讓學生獲得更多的發(fā)展。

教學后記,，是教師在教育教學過程中的反思,。許多優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗就是這一基本素質的體現(xiàn)。教師反思的過程,，是教師不斷調節(jié)心理活動,，避免身心出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象，從而使個性逐步完善的過程,。教師在解剖自己的過程中,，認識自己，認識社會,，有利于自己在執(zhí)教中獲得更多的職業(yè)欣慰,。正是這樣，才使相當一批教育人才熱衷于教育事業(yè),，促進了教師的修養(yǎng)的提高,。

總之，教師的禮儀,，我想應從大的層面上來看,，十年樹木、百年樹人,。高素質的人才必須由高素質的教師來培養(yǎng),。為了下一代培育成為德、智,、體等方面全面發(fā)展的新世紀接班人,，我們一定要不斷加強自身的素質修養(yǎng)，以身立教,，為人師表,，為我們職業(yè)學校的明天更輝煌,，我們也要變得更加自主、自尊,、自信,、自豪。教師的職業(yè)也將真正成為人們所羨慕的職業(yè),。教師也將為自己和他人帶來幸福和愉悅,。

禮儀教育的心得體會篇三

通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦,，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會,。

在生活中我會這樣做：上車時，我們都謙讓一點,，看見老弱病殘主動讓座;在公共場所,，不亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰,，不破壞花草樹木，愛護公物;在學校里,，遵守規(guī)章制度,，不為雞毛蒜皮的小事而爭吵，互相幫助,，讓同學間相處得更團結更和睦;在家里,，我更要孝敬老人，尊敬父母,，主動幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務,。

總而言之，我要對照《文明禮儀教育讀本》,，嚴格要求自己,，改正自己的缺點。我愿“文明禮儀”這棵種子,，在我們的.心里生根發(fā)芽,，結出豐碩的果實。我們的環(huán)境就會變得煥然一新,，我們的城市就會變得美麗多姿,，我們的家園就會變得和諧溫馨，希望禮儀之花開滿人們的心間,。

禮儀教育的心得體會篇四

現(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝,、小公主，特別是剛入園的小班孩子,，家里的長輩們不管是什么事都依著他,、讓著他，生怕他受一點點驚嚇和委屈，孩子們自然成了家中的“老大”,，什么事都是孩子說了算,，滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，不懂得尊重他人,，與人交往不懂得謙讓,、不講禮貌，公共場所不守秩序等,。為此,，我們把禮儀教育滲透在小班幼兒園的一日生活活動中，入園,、盥洗,、進餐、睡眠等各個環(huán)節(jié)中,，包含著大量的禮儀教育契機,。如每天早上我們老師精神飽滿、面帶微笑的.迎接每一位孩子,，哪怕是碰到不愿打招呼的孩子,，我們也是主動笑迎：“小寶貝，早上好,?！薄皩殞殻裉炷阏鎺洑庋??！薄皩殞殻裉斓倪@件衣服好漂亮??！”接著就抱抱或親親寶寶，讓他們感受到老師對他們的熱情和關愛,，慢慢地就會有更多的孩子愿意主動和我們打招呼,，把我們老師當成他的媽媽或家人，也就懂得來關注和信任我們,。事后及時表揚這些有禮貌懂禮儀的孩子,，這樣不僅給孩子們帶來積極的情感體驗，而且給每一位孩子和家長帶來舒心和放心,，營造出了和諧,、溫馨的氛圍，從而培養(yǎng)了小班幼兒園的禮儀習慣,。

禮儀教育的心得體會篇五

今天下午,，孩子所在的幼兒園――邀請大班的孩子家長參加了一次有意義的家長培訓,，我有幸參加并聆聽了中央教科所禮儀教育專家余航老師為家長們做的以《如何開啟孩子幸福的一生》為題的講座，聽后很有感觸,。

余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線,，強調了以“習慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對于孩子的一生發(fā)展有著深遠影響，通過具體事例,，闡述只有讓孩子從小學會“自律”與“尊重”,，才能真正開啟孩子幸福的一生。

禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則,。對一個人來講,，禮儀是道德水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn);對一個社會來講,，禮儀是文明程度、道德風尚和生活習慣的反映,。我國自古就有“不學禮,，無以立”的說法，書香門第以“詩禮傳家”為榮,，平民大眾也把“知書達禮”視為有學識,、有教養(yǎng)的標準，要求女子們努力做到,。一個素質高、有教養(yǎng)的人,，必定有良好的文明修養(yǎng),，這樣的人，會被人尊重,，受人歡迎,，從心理學上講，被眾人接納的程度高,，有利于建立和諧的人際關系,，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè),。而當孩子懂得尊重他人,，理解他人，形成了良好的'行為習慣,，他就會被別人接納,，受大家歡迎，就會有很多的朋友,，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發(fā)展機會,，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往,、處事的能力。心里學家約翰戈特曼的研究也顯示,，那些懂得禮節(jié),、禮貌的孩子，其身心會更加健康,，而且會關心他人,、更富有同情心，朋友更多,，學習成績也更好,。由此可見，孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的一種途徑,。

如今隨著社會的發(fā)展,，我們在不斷強調對孩子進行智力開發(fā)和特長培養(yǎng)的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德,，忽略了對孩子進行禮儀,、規(guī)則的教育與訓練。我也是搞教育工作的,，自己非常清楚當前我們的教育由于受到應試教育的影響以及社會大環(huán)境的沖擊,，對知識技能的訓練力度高于習慣培養(yǎng)，甚至忽視社會公德教育!對于“德育”的缺失與無力,，我也對我們的教育方式感到萬分擔憂,，過度的智力開發(fā)真的能營造和諧社會嗎?答案顯然是否定的。我一直秉持著“成人比成才重要”的教育理念,，在工作中不斷踐行“習慣培養(yǎng)高于一切”的教育方式,，因此，對于余老師的觀點我非常贊同,。

學前期幼兒,，他們的可塑性極強，能夠敏銳地接受外界的各種信息,，因而也是了解社會,、學習各種行為規(guī)則的理想時期，更是禮儀等良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期,。在幼兒時期,，孩子喜歡模仿成人的行為，這時開始進行禮儀啟蒙教育,，有助于促進幼兒社會化的進程,，對幼兒今后的學習和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其是對幼兒的個性,、社會性及道德品質的發(fā)展具有重要的影響,。而且幼兒期幼兒的可塑性大,，容易養(yǎng)成各種習慣，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀,，幼兒將終身受益,，如果在這個時期忽視了對幼兒禮儀教育，長大要改就困難了,。俗話說：“少成若天性,，習慣成自然?！币虼艘層變撼蔀橐粋€講文明,、懂禮貌的人，使幼兒擁有一個健全的人格和自信的人生,，早期的引導和教育尤為重要,。

孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做起,，家庭是孩子的禮儀教育的主陣地,。“孩子的心靈就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞,，父母在日常生活當中,，起了相當重要的地位。俗話說,，“冰凍三尺非一日之寒”,，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好的行為習慣也不能臨時突擊,，而是需要日常生活中長期地培養(yǎng)與引導,。家長要嚴格要求自己，尊重老人,，每天早晨起來向老人請安問好，孩子自然會敬重爺爺奶奶,，對爺爺奶奶有禮貌,。父母平日在家中，無論自己是否喜愛看書,，也最好把書捧在手上,，養(yǎng)成孩子愛看書的習慣。孝敬老人,，不說粗語,，做到以身作則如此種種，持之以恒,，像余老師說的：從知道到做到,，從做到到做好,，從做好到持久做好，相信一定能讓禮儀教育開啟孩子幸福的一生!

禮儀教育的心得體會篇六

作為一個現(xiàn)代公民,，我們應該有環(huán)保意識并積極參與環(huán)境保護工作,。環(huán)境禮儀教育是培養(yǎng)人們環(huán)保意識和環(huán)保行為的重要途徑之一。近期,，我有幸參與了一次環(huán)境禮儀教育活動,，從中收獲頗多。在此將我對環(huán)境禮儀教育的心得體會總結如下,。

首先,，環(huán)境禮儀教育讓我認識到環(huán)境保護的重要性。在活動中,，導師以生動有趣的方式向我們介紹了環(huán)境的重要性以及環(huán)境污染的嚴重后果,。通過實地觀察和課堂授課，我了解到環(huán)境污染給人類帶來的危害,，如空氣污染導致呼吸系統(tǒng)疾病的增加,，水污染導致腸胃疾病的流行等。這些危害使我深刻地認識到環(huán)境保護的緊迫性,，也激發(fā)了我保護環(huán)境的決心,。

其次，環(huán)境禮儀教育讓我明白環(huán)境保護是每個人的責任,。在過去的日子里,，我常常認為環(huán)境保護是政府和有關部門的責任，個人在其中的作用微乎其微,。然而,，在這次環(huán)境禮儀教育活動中，導師告訴我們每個人的環(huán)保行動都將對環(huán)境有所影響,。無論是節(jié)約用水,、減少垃圾產(chǎn)生、合理使用能源,，還是植樹造林,、參與環(huán)境保護志愿者活動等，都是我們每個人為環(huán)保事業(yè)做出的貢獻,。通過這次教育,，我明白只有每個人都擔起環(huán)保責任，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標,。

第三,，環(huán)境禮儀教育讓我從生活的細節(jié)中體會到環(huán)境保護的重要性。我們習以為常的一些行為往往會對環(huán)境造成不良影響,。例如,，隨地亂扔垃圾,、大量浪費紙張和水資源等。在這次活動中,，導師針對這些不良行為進行了詳細解釋,，并提供了改善的方法和建議。我開始注意到自己的行為對環(huán)境的影響,，并主動改變了一些不環(huán)保的習慣,。如合理利用紙張、關閉鬧鐘等待時間再刷牙,、隨身攜帶環(huán)保袋等,。通過這些細節(jié)的改變，我逐漸形成了綠色的生活習慣,，并開始影響身邊的人們也加入到環(huán)保行動中,。

第四，環(huán)境禮儀教育激發(fā)了我對環(huán)保知識的興趣,。在活動中,，導師不僅向我們傳授環(huán)保知識，還給我們推薦了一些相關的讀物和網(wǎng)站,，讓我們有機會進一步了解和深化環(huán)保知識,。我開始主動去查閱一些環(huán)保方面的書籍和主題活動，不斷增加自己的環(huán)保知識,。這些知識不僅讓我更深入地了解環(huán)保的重要性,，也提高了我的環(huán)保行動的意識和效果。

最后,，通過這次環(huán)境禮儀教育活動,，我認識到環(huán)境保護是一個長期而艱巨的任務。雖然一個人的力量微小,，但只要每個人都做出一份貢獻,，共同努力，就能為環(huán)境保護事業(yè)做出巨大的貢獻,。我將繼續(xù)保持環(huán)保意識,，積極參與環(huán)境保護的行動中，為創(chuàng)造一個更美好的未來而努力,。

綜上所述，通過這次環(huán)境禮儀教育活動,，我從認識到環(huán)境保護的重要性開始,，明白環(huán)境保護是每個人的責任，從生活細節(jié)中體會到環(huán)境保護的重要性,，激發(fā)了對環(huán)保知識的興趣,，最終認識到環(huán)境保護是一個長期而艱巨的任務,。我相信只有每個人都積極參與到環(huán)保事業(yè)中，我們才能共同創(chuàng)造一個更美好的未來,。

禮儀教育的心得體會篇七

隨著社會的不斷發(fā)展,，生活禮儀教育逐漸成為人們關注的熱點話題。隨著科技的發(fā)展和社交網(wǎng)絡的廣泛應用,，人與人之間的交往方式也發(fā)生了重大變化,。然而，在這一過程中,，我們也不能忽略對生活禮儀的教育和培養(yǎng),。自從我參加生活禮儀培訓以來，我深刻認識到生活禮儀對我們個人和社會的影響,。以下是我對生活禮儀教育的一些心得體會,。

首先，生活禮儀教育有助于提高個人素養(yǎng),。在與人交往的過程中,，我們經(jīng)常會以一種不經(jīng)意的姿態(tài)展示自己的形象。一個有禮貌,、紳士和有修養(yǎng)的人往往能獲得更多人的尊敬和認可,。禮貌可以表現(xiàn)在我們的言行舉止、待人接物的方式以及與人交流的方式上,。在生活禮儀培訓中,，我學到了如何保持良好的姿勢，如何應對不同的社交場合以及如何文明地與他人溝通等,。這些都是培養(yǎng)自己良好素養(yǎng)的關鍵要素,。

其次，生活禮儀教育對于塑造積極的社會風氣也起到了重要作用,。社會風氣的優(yōu)劣不僅僅體現(xiàn)在文明的行為上,，還關乎人們的思想觀念。禮儀教育不僅教育我們如何在公共場合表現(xiàn)得體,，還教育我們如何對待他人,、如何尊重他人的權益。我曾經(jīng)參加過一個生活禮儀培訓課程,，主題是關于排隊文明,。通過課堂上的討論和互動，我明白了排隊文明對于整個社會的重要性,。禮儀教育的目的不僅僅是讓我們學會站在正確的位置上,，更重要的是讓我們明白公共秩序的重要性，培養(yǎng)我們遵守公共規(guī)則的意識。

再次,，生活禮儀教育也對于培養(yǎng)團隊合作和溝通能力有著積極的影響?，F(xiàn)代社會注重團隊合作和協(xié)作能力，而生活禮儀教育恰恰能夠培養(yǎng)我們這方面的能力,。在生活禮儀教育的課程中,，我們通常會被分成小組進行各種實踐活動。這些活動要求我們必須與隊友密切合作,，相互支持和溝通,。這為我們培養(yǎng)了團隊精神和協(xié)作能力提供了極大的幫助。同時,，在與他人交流的過程中,，我們也學會了如何通過適當?shù)难赞o和肢體語言，更加準確地表達自己的想法和觀點,。

最后,，生活禮儀教育也有助于提高生活質量和幸福感。生活禮儀教育不僅僅是簡單的儀式和禁忌,，更是一種對生活的態(tài)度和品味,。通過學習和練習生活禮儀，我們能夠培養(yǎng)出一種優(yōu)雅,、自信和自律的品質,。這些品質能夠反過來影響我們的生活質量和幸福感。我們變得更加自信,，更加關注細節(jié),，更加專注于自己所從事的工作和生活。從而讓我們的生活更加充實和幸福,。

綜上所述,，生活禮儀教育對于個人和社會的發(fā)展具有重要的意義。通過參與生活禮儀培訓,，我認識到了禮儀教育的重要性以及它對我的個人成長所起到的積極影響,。生活禮儀教育不僅培養(yǎng)了我的個人素養(yǎng)，還使我更加關注社會風氣的良好形成,，促進了團隊合作和溝通能力的提高,，同時也提高了我的生活質量和幸福感。因此,，在生活中我們應當重視并積極參與生活禮儀教育,，使我們能夠在個人和社會中更好地表現(xiàn)自己。

禮儀教育的心得體會篇八

隨著社會的發(fā)展進步,，文明程度的不斷提高,，以及人際交往的日益頻繁,，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分,。因此，文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，我國素有“禮儀之邦”的美譽,，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置,。如今,，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要,，它內容之多,，范圍之廣，可謂包羅萬象,，無處不在,。一個人的舉止、表情,、談吐,、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養(yǎng),，一個企業(yè)的整體形象,。

在現(xiàn)代商務活動中，為了體現(xiàn)相互尊重,，需要通過一些行為準則去約束人們在其中活動的方方面面,，這里面包括儀表禮儀，言談舉止,，郵件來往,，電話溝通等技巧，這就是公務商務禮儀,。在商務活動中做到“約束自己,，尊重他人”才能更好地營造輕松愉快的交流環(huán)境。

從企業(yè)的角度來說,，掌握一定的商務禮儀不僅可以塑造企業(yè)的良好形象,，提高顧客滿意度和美譽度，并能最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的,。同時商務禮儀是企業(yè)文化,、企業(yè)精神的重要內涵，是企業(yè)形象的主要附著點,。但凡國際化的企業(yè),，對于商務禮儀都有高標準的要求,，都把商務禮儀作為企業(yè)文化的重要內容，也因此商務禮儀成為了評價一個公司形象好壞的標準,。中國經(jīng)濟在逐步向世界接軌,，在當今競爭日益激烈的國內外環(huán)境中，越來越多的企業(yè)對自身的形象以及員工的形象的重視度不斷提高,。專業(yè)的形象和氣質以及在商務場合中的商務禮儀已成為在當今職場取得成功的重要手段,。 當然，人們在掌握商務禮儀的過程中也需要注意一些基本原則：首先是“平等尊敬”原則,。商務禮儀的核心點,，即尊重交往對象、以禮相待這一點上,，對任何交往對象都必須一視同仁,，給予同等程度的禮遇。在我們的社會中,，人與人是平等的,，尊重長輩，關心客戶,，這不但不是自我卑下的行為,，反而說明一個人具有良好的內在素質?！熬慈苏吆憔粗?，愛人者恒愛之”，“禮”的良性循環(huán)就是借助這樣的機制而得以生生不已,。當然,，禮貌待人也是一種自重，不應以偽善取悅于人,，更不可以富貴驕人,。總之,，平等待和對人尊敬,，這是處理人際關系的一項重要原則。

守真誠原則,，著眼與將來,，通過長期潛移默化的影響，才能獲得最終的利益,。也就是說商務人員與企業(yè)不應僅追求禮儀外在形式的完美,，更應重視商務人員情感的真誠流露。與此相關還有員工在社交場上的謙和表現(xiàn),，即平易近人,、熱情大方,、善于與人相處、樂于聽取他人的意見,，顯示出虛懷若谷的胸襟,，因此才能對周圍的人具有很強的吸引力，有著較強的調整人際關系的能力,。這樣才能保證自身企業(yè)的長遠發(fā)展。

最后就是“自律寬容”原則,。從總體上來看，商務禮儀的具體規(guī)范由對待自身的要求與對待他人的做法這兩大部分所構成,。對待個人,，就需要自我要求、自我約束,、自我對照,、自我反省、自我檢點,，這就是所謂自律的原則,。對待他人，就需要心胸坦蕩,、豁達大度,，能設身處地為他人著想，諒解他人的過失,，不計較個人的得失,。中國傳統(tǒng)文化歷來重視并提倡自律寬容的道德原則，并把寬以待人視為一種為人處世的基本美德,。在商務活動中,，出于各自的立場和利益，難免出現(xiàn)沖突和誤解,。遵循自律寬容的原則,，凡事想開一點，眼光看遠一點,，善解人意,、體諒別人，才能正確對待和處理好各種關系與紛爭,，爭取到更長遠的利益,。

公務商務禮儀是禮儀中的一個重要組成部分，它在企業(yè)文化建設,，客戶關系建立,、公共關系處理,、商務拓展、市場營銷等方面都具有重要的意義,。無論我們所處的工作環(huán)境是正式的或是非正式的,，具有良好的商務禮儀，是個人獲得事業(yè)上成功的重要條件,，也是現(xiàn)代企業(yè)展示自身形象和員工素質的重要渠道,。

禮儀教育的心得體會篇九

近年來，隨著人口的不斷增多,，環(huán)境問題日益突出,，如何養(yǎng)成良好的環(huán)境禮儀成為了每個公民都應該關注和重視的問題。而環(huán)境禮儀教育正是針對這一需求而發(fā)起的,，旨在教育人們養(yǎng)成良好的環(huán)境習慣和行為,。我參加了一次關于環(huán)境禮儀教育的培訓課程，收獲頗豐,。下面我將從我對環(huán)境禮儀教育的理解,、參與教育活動的體驗、環(huán)境禮儀的重要性,、環(huán)境禮儀教育的效果等方面談一談我的心得體會,。

首先，環(huán)境禮儀教育是一種全面的教育方式,，目的是引導人們養(yǎng)成良好的環(huán)境習慣,。通過課程學習和實踐活動，我深刻認識到環(huán)境禮儀不僅僅是簡單的愛護環(huán)境,，更是一種態(tài)度和認知,。我們不能僅僅停留在保持環(huán)境整潔的表面行為上，更應該形成一種內化于心的思想觀念,，意識到環(huán)境的可貴和重要性,。只有這樣，我們才能真正做到環(huán)境友好,。

其次,，參與環(huán)境禮儀教育的活動讓我深刻體會到了環(huán)境保護的重要性。通過與志愿者一起參與垃圾分類,、清理公共場所等活動,，我意識到每一個個人的行為都會對環(huán)境產(chǎn)生積極或消極的影響。保持環(huán)境整潔不僅能提升城市形象,，還有助于改善人們生活的質量,。在清理公共場所的過程中，我深刻認識到環(huán)境的衛(wèi)生與我們的健康息息相關,，應當時刻保持公共環(huán)境的整潔,。

再次,，環(huán)境禮儀的重要性不容忽視。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人口的增加,，環(huán)境污染成為當今社會的普遍問題,。而環(huán)境禮儀教育正是應對這一問題的重要手段之一。通過引導人們養(yǎng)成良好的環(huán)境習慣和行為,，可以減少環(huán)境污染的發(fā)生和擴散,。從長遠來看,，環(huán)境禮儀教育有助于改善人們的生活環(huán)境,，提高人們的生活質量。

最后,，環(huán)境禮儀教育的效果也是顯而易見的,。通過一段時間的環(huán)境禮儀教育，我發(fā)現(xiàn)周圍的人們對環(huán)境的關注度和保護意識明顯提高了,。越來越多的人開始主動參與到環(huán)境保護的行動中，積極參與垃圾分類,、節(jié)約能源等活動,。這些都是環(huán)境禮儀教育的成果,，也是環(huán)境保護事業(yè)向前發(fā)展的一個積極信號,。同時,，通過環(huán)境禮儀教育,，我們也能看到人們的生態(tài)道德意識在不斷提高,，環(huán)保行動成為了每個公民應盡的責任,。

綜上所述,，環(huán)境禮儀教育是非常重要且有效的一種教育方式,。它不僅能引導人們養(yǎng)成良好的環(huán)境習慣,，還能提高人們的環(huán)境保護意識,，增強人們的生態(tài)道德,。通過參加環(huán)境禮儀教育的培訓和活動,，我深刻認識到環(huán)境保護的重要性，也明白了自己應該如何行動起來,。我將繼續(xù)努力,，積極參與各種環(huán)保行動,，做一個環(huán)保的好公民。同時,，也會通過口碑相傳和參與環(huán)?；顒觼韨鬟f環(huán)境禮儀教育的理念，讓更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中來,，共同建設美麗的家園,。

禮儀教育的心得體會篇十

在領導的大力安排和重視下，我院于20__年_月_日對全院醫(yī)護人員舉行了禮儀培訓,。此次培訓應到10人,，實到55人(醫(yī)院領導4人，醫(yī)護人員31人,，公衛(wèi)9人,，鄉(xiāng)村醫(yī)生11人)。在此次培訓過程中,，我們對服務禮儀,、從業(yè)素質進行了重點學習，包括形象禮儀,、見面禮儀,、電話禮儀、導診服務,、文明用語以及服務態(tài)度,，使我真正認識到服務禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓得到了大家的高度評價和認可,。

一,、細節(jié)、素質,、習慣,。

細節(jié)是個人素質的真實體現(xiàn)，素質是一系列良好的習慣,。細節(jié)不是空喊出來的,，它是一種習慣，是一種積累,，也是一種眼光,，一種智慧。大禮不辭小讓,，細節(jié)決定成敗,。在工作中養(yǎng)成一些良好的習慣，以習慣完善細節(jié)。良好的習慣一旦形成,，將會成為我們一生受用的寶貴財富,，因為行為決定習慣，習慣決定性格,，性格決定命運,。注意細節(jié)是一種心理品性，它是靠日積月累培養(yǎng)出來的,，可以說習慣成自然,，所以我們醫(yī)院良好形象的維護正是需要每一位員工做好每一個細節(jié)，并且能夠永久的做下去,。

二,、微笑服務，禮貌用語常掛嘴邊,。

微笑,，是服務的靈魂。它作為無言服務,，對客人會起到積極情緒的誘導作用,。從微笑中，可以將友好,、融洽,、和諧、尊重,、自信的形象和氣氛傳染給客人，為成功的服務打下良好的基礎,。有句話叫“服務創(chuàng)特色,，微笑暖人心?！蔽⑿υ诜招袠I(yè)中起著不可忽視的作用,。雖然我們每天要面對數(shù)十個病人，但是對病人而言,，他是病人他不舒服他需要服務,，不管我們有多么疲勞，給病人一個微笑,，他會感到一種自身的優(yōu)越,，會感到自己獲得尊重，有一種溫暖如家的感覺,，那么他的心情就會好,，他的心情影響他的療效。微笑不需要付出代價,，卻能產(chǎn)生許多;它使得到它的人獲益,，而給與它的人分毫不損,。

“請”、“您好”,、“對不起”,、“謝謝”等等，這些簡單明了的禮貌用語不僅讓病人感到親切友善,，還向病人展現(xiàn)了我們服務的專業(yè)化和規(guī)范化,。當電話鈴響較長時，接起來說聲“對不起,，讓您久等了,。”當下雨的時候,，說一句“您沒帶傘,，有沒有著涼?”;當早上做治療時你說一句：“您今天看起來氣色真好”這些不超過10個字的話，拉近了與病人之間的距離,，讓病人感到溫馨,，增進醫(yī)患護患信任度。

三,、苦練業(yè)務,，培養(yǎng)良好的從業(yè)素質。

如果說態(tài)度是服務的靈魂,，那么嫻熟的業(yè)務則是服務的軀干,。我們推崇優(yōu)質服務，不僅要有責任感,、愛崗敬業(yè),，又要有純熟的業(yè)務技能。所以作為一名員工,，要扎扎實實的苦練基本功,，虛心向同事多學習，多問,，不要好高騖遠,，不要自視清高，把每一位老員工,、每一位病人當作自己老師,。

從業(yè)素質主要體現(xiàn)在三個方面：

一是把麻煩留給自己，把方便留給病人,。

我們在做好本職工作的同時,，多了解醫(yī)學知識、病種信息，病人來的時候,，為他們提供咨詢,、建議，既方便病人又提高了我們的知識,。

二是養(yǎng)成良好的行為習慣,、思維習慣。

如果一個員工注意了儀表,、態(tài)度,、禮貌，也具有熟練的業(yè)務技能,，但是從不去思考病人的真正需求是什么,，病人的預期服務是怎樣的，只是機械地完成每天的工作,，那么他不具備良好的從業(yè)素質,。在行業(yè)競爭激烈的今天，我們不僅僅局限在讓病人滿意,，而是讓病人感動,，讓病人滿意。所以我們要形成思維習慣,，從每一個細節(jié)中,、每一個病人身上、每一天的工作中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

三是團結、協(xié)作,、創(chuàng)新,。

要想在市場競爭中立于不敗之地，就要在團結中積極協(xié)作,，在協(xié)作中鼓勵創(chuàng)新。我們要加強內部,、外部信息交流,，提供多元化服務。

注意事項及改進措施：

1,、下次培訓備課要充足,，要準備充分的案例，因為案例比故事和游戲更貼近員工的日常工作,，這樣有利于員工互相交流,，研討。

2、要善于調節(jié)和掌握學習氣氛,，要學習授課技巧,，不能獨自演講，要學會引導員工參與,。

3,、要掌握培訓節(jié)奏，難理解的知識要著重講解,，要引導員工提出不懂和想知道,、想學習的問題和重點。

4,、希望院里準備話筒,，提高音量，使講課者更輕松,，聽課者更能聽清,。

禮儀教育的心得體會篇十一

文明禮儀，隨著社會的發(fā)展越來越成為現(xiàn)代人所必須具備的一種品質,。不管做什么都需要遵循一定的禮儀及制度,。俗話說，無規(guī)矩不成方圓,，文明社會需要文明禮儀來加強改善,。因此，作為大學生,，更應該較深入的了解及學習文明禮儀方面的知識,。

學校深刻認識到這一點的重要性為我們開了形勢與政策這門課，并且開展了關于文明禮儀的教程,，讓我們更好地了解了如何做人及做事方面的各種禮儀及要求,，加強了學生的自身修養(yǎng)。對一個人來說,，禮儀是人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，它是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，并且隨著社會的發(fā)展更加完善。中國作為歷史悠久的文明古國,，更是任重道遠,，對文明禮儀的發(fā)揚光大有著不可推辭的重任。發(fā)揚泱泱大國的文明精神,，讓這種文明走出國門,，讓世界感受我們的文化及文明禮儀,。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快,，文明禮儀更顯得尤為重要,，它內容之多，范圍之廣,，可謂包羅萬象,，無處不在。

在一個國家中,，人是主體,，對于個人來說，最重要的首先是具備文明素質,，只有當每個人都具備了文明素質,，那么這個國家的整體素質才能提高。在現(xiàn)實生活中,，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質文明高度發(fā)展的今天，我國公民的素質卻出現(xiàn)了一些問題?，F(xiàn)在的孩子都是在優(yōu)越的物質生活條件下生長起來的獨生子女,，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明言行及舉止。正是因為長輩只重視智力學習而輕德育教育,，導致他們對家人冷漠自私,，一切以自我為中心......這些行為影響孩子們的健康成長，也影響了學校的形象,。

人們在日常生活中,，時時處處都離不開社交禮儀，所以,，我們在平時的工作中和學習中應真正做到“注重細節(jié),、追求完美”，力求做好每一件事,。相信,，如果我們每個人都能從自我做起，從現(xiàn)在做起,，樹好自身形象,，我們的生活將會更加豐富多彩，我們的社會將會更加溫馨和諧,。外表文明是內心文明的反映,，培養(yǎng)良好的禮儀行為,，必須有內心的文明素質,。所以我們更應該認真學習社交禮儀的基本知識,，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣,。良好的禮儀素質,，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,，而要靠平時做起,，從點滴做起。在平時,，不僅要注意職業(yè)禮儀,，還要注意講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng),，自覺做到尊老愛幼,，互相尊敬。講文明,，懂禮貌,，守規(guī)矩，和睦相處,。我們只要持之以恒的注重實效,，從平時做起，從點滴做起,。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，不緊需要自身的不懈努力,，還需要大家共同的努力,。作為師范生，我們更應該在這方面多下功夫,。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚,，也是社會的要求,。作為教師的我們，是傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動全社會文明進步的重要責任,，教師的儀容、表情,、舉止,、服飾、談吐,、待人接物等都成為學生和社會的楷模,。從某種意義上來講,，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代,、祖國的未來,。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片,。作為未來教師的我們要十分注意自己給學生留下的印象,，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠效仿的榜樣,，真正做到為人師表,，身正為范。從事教師職業(yè),，將意味著我們整個人生航程面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,。不斷學習,，提高思想認識和道德覺悟，嚴格要求自己,，以良好的師德形象為學生樹立有一個表率,，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。

通過學習和開展文明禮儀,，使我認識到,，原來在平時的學習工作中我們有很多地方都做得不到位，從小到鞠躬禮到文明用語,，我們都有太多的忽略,。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質的充足、技術的先進上,，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格。促進全體社會成員健康人格的構建,，需要重視禮儀,，讓人們心靈相通，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上,，重建新的,、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,，也成為新世紀的“禮儀之邦”,。

生命短促,，只有美德才能將其流傳下下去，影響世世代代,。讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深的刻在心中，爭做一個合格的文明人,，成為一個新世紀的合格公民,，用自己短暫的生命，為美好社會的創(chuàng)建貢獻一份力,。

禮儀教育的心得體會篇十二

禮儀,，是人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風俗習慣,、宗教信仰,、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同,，又為人們所遵守,，是以建立和諧關系為目的的各種符合交往要求的行為準則和規(guī)范的總和，學習禮儀教育心得體會的作文800字,。簡言之,，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規(guī)范和準則。

從個人修養(yǎng)的角度來看,，禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn),。從交際的角度來看,，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術,，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重,、友好的習慣做法,。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧,。如果分類,，可以大致分為政務禮儀、商務禮儀,、服務禮儀,、社交禮儀,、涉外禮儀等五大分支,。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科,，所以又是相對而言,。各分支禮儀內容都是相互交融的，大部分禮儀內容都大體相同,。

禮儀的主要功能，從個人的角度來看,，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng);二是有助于美化自身,、美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系;還有助于凈化社會風氣,。從團體的角度來看,，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內容,，是企業(yè)形象的主要附著點,。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求,，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內容,，同時也是獲得國際認證的重要軟件。

通過學習,，可以從中得到很多樂趣,，可以提高個人修養(yǎng)，提升個人素質,，使你更適合在這個激烈競爭的時代生存,。

一、在個人修養(yǎng)方面,，現(xiàn)代禮儀起了很大作用,。學習現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為,，使舉止得體,，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習慣,。

二,、在職場禮儀方面，也學到了很多,，尤其是平時老師舉的典例,，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多,，了解了許多以前所不了解的,，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定,，落落大方的面對眼前的一切,。

三、再涉外禮儀方面,，也學到了許多前所未聞的離異,，同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬,，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗,，形象生動,，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多,。

總之,，現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的,，在職業(yè)競爭中,，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體,，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢,。

禮儀教育的心得體會篇十三

我園自開展禮儀教育活動，就認真組織各項活動,，并取得良好的效果：

1,、進行禮儀教育師資培訓。

我們都知道平時家長和幼兒關注教師的文明禮儀和氣質,、氣度勝過關注她的學歷,，一個家長對教師的信任與不信任很多時候來自一兩次的談話與交往。所以一個教師具有良好的修養(yǎng)和文明的禮儀對工作是多么重要,。而且教師的禮儀風貌就像是展示在幼兒面前的一面鏡子,，通過這面鏡子，幼兒會看到教師的美與丑,。所以首先首先通過活動灌輸禮儀知識給教師,，使她們明確自己的價值觀和作用，樹立以身作則的作用,，潛移默化地影響身邊的幼兒,。

2、召開禮儀教育家長講座。

幼兒的可塑性非常強,，辨別是非的能力相對差,，很容易受家人、外界的影響,，其表現(xiàn)為自私心較重,，對物質生活過高的奢求;在家不愛勞動，生活不能自理,，害怕吃苦;不懂得禮儀,、不關心別人、不尊重別人,，以自我為中心,，他們在儀表行為、言談舉止,、待人接物,、尊敬師長、集體活動,、社交方面不懂規(guī)矩,。由于父母與幼兒的親情關系的影響，他往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些,，更多一些,。幼兒對抽象的道理不易理解，模仿是他們學習的重要方式之一,，生動的榜樣,，活動的范例，比語言的說教更容易使幼兒信服,，俗語講“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！笨梢娚斫讨赜谘越蹋议L的一言一行,，都會潛移默化的影響和感染孩子,，因此籍通過家長講座，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣,。

3,、全面鋪開幼兒禮儀教育活動。

(1)重視營造良好的環(huán)境氛圍

環(huán)境因素對于幼兒成長,、發(fā)展有著巨大的教育潛力,，對于幼兒來說幼兒園的活動空間、人際關系，周圍兒童的行為,、班級群體心理氣氛,，教師態(tài)度和行為都會對其發(fā)展起著極其重要的作用.所以在實施幼兒禮儀教育時我們充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營造良好禮儀教育的物質環(huán)境與心理氛圍,，各班活動室內開辟禮儀教育陣地,，定期創(chuàng)設禮儀環(huán)境。制定教師,、家長禮儀行為規(guī)范,，引導教師、家長注意自身的言行舉止以積極的情感態(tài)度,，樹立良好的禮儀榜樣,，努力為幼兒提供良好的精神氛圍。每天早晨“禮儀兒童”迎候幼兒,、家長,、老師，他們微笑著和每位伙伴,、家長相互問候,，它作為一種隱性環(huán)境,，以潛移默化的方式影響著全園師生,、家長。

(2)注重生活性,，滲透于幼兒日常生活之中

幼兒禮儀教育貫穿于幼兒一日生活之中,。隨人、隨事,、隨時,、隨地、隨境地進行隨機教育,。教師們充分利用每天點心,、午餐等環(huán)節(jié)對幼兒進行就餐禮儀教育。著重從使用餐具禮儀,、就餐禮儀,、餐后禮儀進行培養(yǎng)，使幼兒逐步養(yǎng)成文明進餐習慣,。

(3)禮儀教育列入幼兒教育課程之中

幼兒教育課程是對幼兒實施有目的,、有計劃的教學活動，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程之中,，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的,、有計劃實施幼兒素質啟蒙教育的一種手段。我園按幼兒年齡特點制定了3-6歲幼兒禮儀目標，確定禮儀教育內容,，選擇禮儀教材,，將這一特色活動安排在每天15分鐘的班級禮儀教育活動之中，確保了禮儀教育的實施,。我們還注重將禮儀教育滲透在一日活動之中,，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展,。

(4)定期開展家庭禮儀教育指導,，提高幼兒禮儀教育的質量。

家園教育的同步一致性是消除幼兒二面性行為的有效途徑,。為了提高幼兒禮儀教育的質量和效果,，我園探索開展了禮儀家教知識的家教指導活動，來提高家長自身禮儀素養(yǎng)和家教能力,，學習一些家庭禮儀教育的方法,，取得良好的效果。

三,、及時了解家長對我園禮儀工作的評價,。

為了進一步提高幼兒園的保教質量和辦園水平，更好的保持幼兒園工作中的優(yōu)勢,，調整工作中的不足,。今學期末，我園園向家長分發(fā)了禮儀教育“家長調查問卷”,，邀請家長朋友客觀地評價幼兒園的禮儀工作,，并提出寶貴的意見!從問卷反饋的情況來看，家長對幼兒園的兒童禮儀教育和教職員工的禮儀常規(guī)及工作態(tài)度,、責任心,、耐心、家長溝能力都很滿意,，但也有家長提出了更高的要求!相信,，有了家長中肯的評價、意見和建議,，我們幼兒園的禮儀教育工作會更上一層樓!

四,、坦然面對活動不足之處。

1,、對幼兒言行文明,、禮儀常規(guī)的指導監(jiān)督不夠。

2,、在發(fā)揮“禮儀之星”榜樣的作用方面還需加強,。

3,、教師的禮儀常規(guī)和言行舉止還有待進一步加強。

4,、在教育活動和日常生活中滲透的禮儀常識不夠,。

5、開展禮儀教研活動的方式要進一步改善,。

禮儀教育的心得體會篇十四

生活禮儀教育在我們日常生活中扮演著重要的角色,。通過教育，可以培養(yǎng)我們良好的品德和行為習慣,，使我們更好地適應社會,。在近期的生活禮儀教育中，我有一些感悟,，下面我將以五個方面為主題,，總結一下我的心得體會。

首先,，生活禮儀教育教會了我良好的社交禮儀,。在現(xiàn)代社會中，一個成功的人除了要有過硬的專業(yè)素質外,，還需要有良好的社交禮儀,。通過學習生活禮儀教育，我明白了什么是尊重他人,，如何與人交往,，如何處理人際關系。比如,，我學會了在與他人交談時保持適度的距離,，不主動打斷別人的發(fā)言,，注重傾聽他人的意見等,。這些都是社交禮儀的基本要求，能夠使我更加得體地與他人相處,，避免尷尬和誤會,。

其次，生活禮儀教育教會了我文明出行的方式和方法,。在城市中,，一些不文明的出行行為總是讓人不勝其煩。生活禮儀教育讓我意識到,，在出行過程中應該自覺遵守交通規(guī)則,，尊重他人的通行權。比如,，在公交車上,，我會主動給老人讓座,，不亂扔垃圾，不插隊等,。這些看似細小的舉動,，彰顯了我的素質和修養(yǎng)，也是整個社會形象的一個縮影,。因此,，學習生活禮儀教育，使我養(yǎng)成了文明出行的良好習慣,。

第三,，生活禮儀教育教會了我如何穿著得體。衣著體現(xiàn)一個人的品味和修養(yǎng),，也是社交中重要的一環(huán),。通過生活禮儀教育，我了解到了不同場合所要求的服裝和儀容,。在正式場合,，我會選擇正式的服裝，注意穿著整潔,；在休閑場合,，我會選擇舒適而得體的服裝。同時,，我還懂得了服裝的搭配和色彩搭配,，使自己更具時尚感和個人風格。這些都是生活禮儀教育的成果,，使我在日常生活中煥發(fā)自信和魅力,。

第四，生活禮儀教育教會了我餐桌禮儀的重要性,。在生活中,，餐桌禮儀是一種必備的社交技能。通過學習,，我了解到在用餐過程中要保持優(yōu)雅的姿勢,，不發(fā)出嘈雜的聲音，不隨意亂扔餐具等,。同時,，我還學會了怎樣對待酒水飲品，如何使用餐具等,。這些餐桌禮儀的細節(jié),，使我在社交場合更得體，也更有面子,。通過學習餐桌禮儀,，我不僅了解到了什么是文雅,，更懂得了如何用文雅的方式表達自己。

最后,，生活禮儀教育教會了我珍惜生活的態(tài)度,。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們往往忽略了對生活的感激和珍惜,。通過生活禮儀教育,，我明白了生活中的每一個細節(jié)都代表著一種態(tài)度和修養(yǎng)。通過細致入微的生活方式,，我更加珍惜每一天,，心存感激。我注重細節(jié),、注重品質,，讓生活變得更加精彩，也更加有意義,。

通過以上的體驗和總結,，我深刻地認識到生活禮儀教育的重要性。它不僅是我們成為一個文明社會成員的必備技能,，也是我們自身修養(yǎng)的體現(xiàn),。生活禮儀教育不僅教會了我如何與他人交往，如何在社交場合表現(xiàn)自己,，更教會了我珍惜生活,、享受生活的態(tài)度。我希望通過不斷的學習和實踐,，用自己的行為和風范,，讓生活更美好，讓社會更文明,。

禮儀教育的心得體會篇十五

禮儀教育是培養(yǎng)學生優(yōu)雅得體的行為舉止和良好的社交禮儀的重要組成部分,。通過禮儀教育，學生能夠學到禮貌待人,、懂得感恩,、懂得尊重他人等品質,，使他們在日常生活和學習中表現(xiàn)出良好的素養(yǎng),。而這些優(yōu)秀的品質不僅僅對學生個人的發(fā)展有著深遠的影響，而且對整個社會的和諧和發(fā)展也起到了積極的推動作用,。

段落2：禮儀教育對學生的影響

禮儀教育培養(yǎng)了學生的自信心和自尊心,。禮儀教育使學生懂得了如何與人相處，不僅僅是外表上的舉止得體,，更是內心的修養(yǎng),，知道如何與人溝通,、互動和合作。在學生中形成了良好的人際關系,，增強了學生的自信心和自尊心,，使學生更加樂觀、積極向上,。

此外,，禮儀教育還培養(yǎng)了學生的良好的價值觀念和道德品質。通過學習禮儀,，學生懂得了感恩他人,、尊重他人、理解他人,，并學會了通過禮貌的方式解決問題,。這種良好的道德品質和價值觀念在日常生活中能夠讓學生更好地與他人相處，并且在將來的社會交往中能夠積極參與,，做出正確的判斷和選擇,。

段落3：通過禮儀教育學習的收獲

在禮儀教育過程中，學生能夠學到很多實用的知識和技能,。比如,，學生能夠學到如何穿著得體、如何舉止得體,、如何做到言行一致等等,。這些都是他們在日常生活中需要運用到的基本禮儀。同時,，通過禮儀教育,，學生還能夠提升自己的溝通能力和協(xié)作能力，使他們更好地與他人合作,、相互學習,，從而提高整體的素質水平。

段落4： 禮儀教育的啟發(fā)與反思

在接受禮儀教育的過程中,，我深刻體會到了禮儀的重要性,。從小學生到中學生，我逐漸意識到,，無論是在學校還是在社會中,，如果我們能夠表現(xiàn)得彬彬有禮，待人真誠友好,，那么我們就能夠贏得別人的尊重和信任,，更輕松地完成自己的目標。

段落5: 禮儀教育的未來展望

在未來,，禮儀教育應當?shù)玫礁嗟年P注和重視,。學校和家庭應該形成合力,，共同致力于培養(yǎng)學生的良好禮儀。學生不僅需要在課堂上學習禮儀,，更需要在日常生活中不斷實踐和體驗,。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多懂得尊重他人,、與人相處融洽的人才,，進一步促進和諧社會的建設。