在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

禮儀教育的心得和體會篇一

禮儀教育是培養(yǎng)人們良好行為習(xí)慣,、增強社交能力的重要途徑。為了進一步提升對禮儀的認知和重視,，我校特別設(shè)立了“禮儀教育月”,。在這個月里，我們開展了一系列豐富多彩的禮儀教育活動,，我從中收獲頗多,，也有了一些深刻的體會。

首先,，我意識到禮儀教育的重要性,。此次活動讓我深刻認識到禮儀教育并非僅僅是一種形式的禮貌表達,，而是一種文明行為的載體。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，禮儀無處不在,，它滲透到我們的言談舉止、為人處事的方方面面,。通過這次活動,，我發(fā)現(xiàn)擁有良好的禮儀可以有效地提升人際關(guān)系，增進彼此間的和諧和融洽,。一句親切的問候,、一次有序的排隊、一份貼心的禮物,，都可以表達我們的敬意和關(guān)懷,，贏得對方的尊重和喜愛。禮儀教育像是一面鏡子,，它能夠真實地反映出我們的素質(zhì)和修養(yǎng),，因此，對于每個人來說,，加強禮儀教育都是至關(guān)重要的,。

其次，我體驗到了禮儀教育對自我修養(yǎng)的積極作用,。在活動中,，我們參與了一些禮儀培訓(xùn)的課程，了解了一些關(guān)于儀容儀表的基本知識和技巧,。比如,，如何穿戴合適的服裝，如何規(guī)范著裝,，如何樹立良好的形象等等,。通過這些培訓(xùn)，我不僅提高了自己的儀容修養(yǎng),，也明白了一個人的儀表形象與個人修養(yǎng)有著密切關(guān)系,。一個穿著得體、舉止優(yōu)雅的人,，往往更容易獲得他人的認可和敬重,。因此，我們應(yīng)該重視自身修養(yǎng),，并努力提高自己的儀表形象,，讓這成為我們進步的動力和信心。

再次，我認識到了禮儀教育對社會發(fā)展的重要意義,。 禮儀教育是一個國家,、一個社會文明程度的重要象征之一。一個民族的文明程度取決于其群體成員的行為規(guī)范和儀表形象,。在現(xiàn)代社會,，一個國家的軟實力很大程度上影響著國家的國際形象和民眾的幸福感。而一個社會的文明素質(zhì),，同樣反映了該社會公民的素質(zhì)與道德教育程度,。當(dāng)一個社會大部分公民都有良好的行為規(guī)范和儀表形象時，社會大環(huán)境會更加融洽和諧,，人們之間的互信也會更加有效地建立起來,。因此，禮儀教育不僅關(guān)乎個人,，更關(guān)乎整個社會的進步和發(fā)展,。

最后，我深感教育的責(zé)任重大,。作為一名在校大學(xué)生,，我深感教育對于我的成長和發(fā)展的重要性,。通過這次活動,，我看到了學(xué)校對于我們禮儀教育的重視和投入,。為此，我覺得自己有義務(wù)將所學(xué)到的禮儀知識與大家一起分享,，與他人一起傳播,。我相信,，只有每一個人都能對禮儀教育給予足夠的重視,，才能真正將禮儀教育融入到日常生活中，讓禮儀之花在每個角落都綻放出絢爛的光彩,。

綜上所述,，通過禮儀教育月的活動，我認識到了禮儀教育的重要性,，體驗到了禮儀教育對自我修養(yǎng)的積極作用,，認識到了禮儀教育對社會發(fā)展的重要意義，也意識到了自己作為一名學(xué)生的責(zé)任重大,。我相信,，在大家的共同努力下，禮儀教育定能在我們的校園和社會中發(fā)揮更大的作用,，讓我們變得更加文明,、更加友善，為社會的和諧與進步貢獻自己的力量。

禮儀教育的心得和體會篇二

隨著社會的發(fā)展進步,，文明程度的不斷提高,，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活,、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分,。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識,，運用禮儀規(guī)范,，對提高大家自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。

在總公司組織的學(xué)習(xí)活動中,，大家觀看了金正昆教授禮儀講座,，覺得大家在禮儀方面還存在許多不足，覺得學(xué)禮儀活動非常必要,，非常及時,，對我深有感觸，受益非淺,。

文明禮儀是大家中華民族的傳統(tǒng)美德,，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來,，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置,。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快,，文明禮儀更顯得尤為重要,，它內(nèi)容之多，范圍之廣,，可謂包羅萬象,，無處不在。一個人的舉止,、表情,、談吐、對人待物等方方面面,，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng),，一個單位的整體形象。

所以,，我覺得大家在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細節(jié),、追求完美”，力求做好每一件事,。當(dāng)然,，這不僅是單單要求大家文明禮儀方面,，還包括業(yè)務(wù)水平方面，大家應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認真學(xué)習(xí)和掌握各種服務(wù)技巧,，真正為業(yè)主營造一種良好的生活環(huán)境,，讓他們真正地感受到大家的真誠!

當(dāng)然，我作為一名物業(yè)管理人員,，每時每刻,，每事每處，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀,、用禮儀,，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，“注重細節(jié),，追求完美”,，力求做好每件事。

相信,，如果大家每個人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象,，樹好單位形象,，那么，大家的生活將更加豐富多彩,，大家的社會將更加溫馨和諧,。

禮儀教育的心得和體會篇三

父母是孩子的第一任老師，從出生的那一刻開始,，接觸最多的就是他的家人,，他們的言行舉止直接影響著孩子的發(fā)展，所以只有在孩子身邊樹立正確的榜樣,，才能促進孩子間的和睦相處,、友好交往。但有的家庭沒有認識到禮儀教育的重要性,，家長本身的禮儀習(xí)慣不是很講究的話,，那么他們的孩子對待他人時就會顯得不夠有禮貌，如我們班上有這樣幾位家長,，由于早上上班來不及，把孩子送到教室門口就匆匆離開了,，也不和孩子說要和老師問好,，當(dāng)我們看到孩子想和家長說話的時候，家長早已不見人影了,，可見對于小班的孩子來說主動問好還是有點難度的,，甚至有時我們主動和孩子問好時孩子也無動于衷,。反之，注重禮儀榜樣的家長和孩子來園時,，時時會提醒孩子要和老師說“老師,，早上好?！遍_始有的孩子也不愿意和我們打招呼,，但在家長天天榜樣的樹立中，讓孩子明白了禮儀的重要,，慢慢的也就會從他人的提醒到自己的主動問候,，再慢慢的會擴展到大些范圍的問候，會主動和同伴的家人打招呼,。對孩子的文明禮儀教育,，時時處處都有教育的契機，時時刻刻都可以做得恰到好處,，只要我們家長在孩子面前樹立良好的榜樣,，就會達到“潤物細無聲”的效果?！笆陿淠?，百年樹人”，小班幼兒園良好的禮儀教育不是一朝一夕,、一事一物的一節(jié)課,、一個活動就能見效的，它既要有計劃,、有目的,、有系統(tǒng)的'“顯性課程”，又要有多方位,、多渠道,、多滲透的“隱性課程”。小班幼兒園的禮儀教育是一個持續(xù)發(fā)展的過程,，它的養(yǎng)成是由一個從生疏到熟練,，再由熟練到主動的過程，完成這一過程我們必須要求在實踐中的一貫性和一致性,，要有針對,、有系統(tǒng)地將禮儀教育滲透于小班幼兒園的一日活動中，家園攜手共同努力,，堅持從正面出發(fā),，塑造小班幼兒園良好的品質(zhì)，啟迪小班幼兒園幼小的心靈,，相信禮儀教育會取得更顯著的成效,。

禮儀教育的心得和體會篇四

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。為了讓兒童從小養(yǎng)成“講文明,、重禮儀，懂謙讓,，會感恩”的習(xí)慣,，讓更多的人參與到講文明講禮儀的行列中，我校一直以來都在開展著“文明禮儀”的課程活動,。通過了活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會,。

教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動全社會文明進步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé),，教師的`儀容、表情,、舉止,、服飾、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模,。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段,。作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子,，放下教師的架子,，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友,，去尊重學(xué)生,、關(guān)心、愛護學(xué)生,。欣賞孩子們身上的閃光點,，從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰,，這就是一個人的自尊心,。”要想贏得學(xué)生的喜愛和尊敬,，首先要尊重和信任學(xué)生,，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的,，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲,。俗話說：精誠所致，金石為開,。只要我們付出真愛,，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺,、挖苦,，使他們喪失上進心，破罐子破碎,，這樣反而起了相反的作用,。我們應(yīng)該采取表揚這個功效力大的尚方寶劍。這樣既保護了學(xué)生的自尊心,，又使學(xué)生看到了前途和希望,。

尊的話會脫口而出；這些都是損害自己教師形象,，傷害孩子的錯誤行為,。反思自己，作為一名教師,，時時刻刻在用語言和孩子們進行交流,，離這樣的境界還有著巨大的差距。

當(dāng)我們想讓社會,、家長和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校,，我們的老師是一群好老師的時候，我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的教師形象,。因為教師是教育工作的主體,，他不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是思想道德的教育者,。老師在傳播知識的同時,，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響,，因此,，老師要十分注意自己給孩子留下的印象，要使自己從各方面都成為一個優(yōu)秀的,、能夠仿效的好榜樣,。

總之，通過學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,，也是對民族和后代負責(zé)的表現(xiàn),，作為教師,，我們要時時處處理解他人，尊重他人,，設(shè)身處地為他人著想,。我們用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強禮儀上的學(xué)習(xí),，只有不斷進取,，才能使自己在這方面有所進步和提高。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名副其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

愿人們都能在“敬人,、自律,、適度、真誠”的原則上進行人際交往,，早日告別不文明的言行,，使文明之花永遠綻放。

禮儀教育的心得和體會篇五

作為現(xiàn)代生活中不可或缺的重要組成部分,，禮儀在我們的日常生活和工作中扮演著重要的角色,。因此，從小學(xué)習(xí)禮儀特色教育對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要,。在學(xué)校教育中,，門前校訓(xùn)“自強不息，厚德載物”為我們的學(xué)習(xí)生活提供了明確的標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)禮儀特色教育不僅能夠塑造我們的品格,，還能促進社會和諧發(fā)展。在這篇文章中,，我將分享我在學(xué)習(xí)禮儀特色教育這一主題中的一些心得和感悟,。

第二段：學(xué)習(xí)禮儀特色教育的重要性

學(xué)習(xí)禮儀特色教育的意義不僅在于培養(yǎng)我們的品格，也能將我們的修養(yǎng)提升到更高的層次,。在人際交往中,，學(xué)習(xí)禮儀能夠幫助我們建立更好的關(guān)系，并避免一些沖突和誤解,。此外,，通過學(xué)習(xí)禮儀，我們可以形成寬容、禮讓,、尊重和謙虛的品德,，不僅能夠獲得別人的認可和尊重，也能成為社會的精英,，給社會和家庭帶來更多的價值,。

第三段：學(xué)習(xí)禮儀特色教育的特點

學(xué)習(xí)禮儀特色教育是一件很有趣的事情,，這與其他課程有很大的不同,。在學(xué)習(xí)禮儀的過程中，我們需要注重細節(jié)和儀態(tài),，學(xué)習(xí)如何用正確的話語,、動作和姿態(tài)與他人進行交流。同時,，學(xué)習(xí)禮儀也需要我們注重各種場合下的不同行為規(guī)范,，比如論文會議、商務(wù)招待和家庭聚會等,。學(xué)習(xí)禮儀需要我們刻意培養(yǎng)自己的意識和技能,，將這些習(xí)慣化并融入我們的日常生活中去。

第四段：在學(xué)習(xí)中得到的啟示

在學(xué)習(xí)禮儀特色教育的過程中,，我意識到,，禮儀不僅關(guān)乎個人生活，更涉及到全社會的文明發(fā)展,。社會和諧穩(wěn)定需要每個人都具備良好的禮儀修養(yǎng),。另外，作為新一代的我們,，不僅需要學(xué)會真正的禮儀,，更要主動積極地傳遞和分享這些禮儀文化，成為普及帶頭人,。通過分享自己學(xué)習(xí)禮儀的體會,，我們可以幫助周圍的人增強文明素質(zhì)，共同為社會的進步而努力,。

第五段：總結(jié)

學(xué)習(xí)禮儀特色教育的過程既充實又有趣,。它不僅能夠培養(yǎng)和提升我們的修養(yǎng)和品格，也是促進社會和諧發(fā)展的重要途徑,。在學(xué)習(xí)禮儀的同時,，我們不僅需要學(xué)以致用，還要主動分享,、傳遞和弘揚禮儀文化,。因此，我們要在學(xué)校和家庭中注重培養(yǎng)和傳遞良好的禮儀傳統(tǒng)，讓更多的人在禮儀的修養(yǎng)中獲得個人成長和社會價值,。

禮儀教育的心得和體會篇六

作為一名教師,，我始終認為要讓學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí)和生活，不僅需要掌握專業(yè)知識和技能,，也需要涵養(yǎng)優(yōu)雅的品德和身體姿態(tài),，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的教育禮儀。在教育禮儀的道路上,，我有許多的體會和心得,，下面我將會與大家分享我的五段式文章。

第一段：認知教育禮儀

教育禮儀是一整套規(guī)范人們在社交,、學(xué)習(xí),、生活中的談吐、相處,、舉止等方面的表現(xiàn)方式,，這是一種高尚的行為禮儀，也是一種社交技巧,。同時,，教育禮儀也是傳承優(yōu)秀文化、培養(yǎng)高尚品德,、提升人際關(guān)系的方式和手段,。

第二段：教育禮儀觀察和實踐

在探究教育禮儀的同時，我也通過觀察和實踐來了解教育禮儀對我們的重要性,。在學(xué)生成長道路中,，教育禮儀的運用能夠培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品德，讓他們具有自信,、自愛和自尊的人際關(guān)系,，使學(xué)生更加自信和魅力十足。

第三段：教育禮儀的具體實踐

1. 了解各種場合的禮儀規(guī)范

在教育禮儀的實踐中,，我以培養(yǎng)學(xué)生做到知曉禮儀規(guī)范為重點,，讓他們認真思考、學(xué)習(xí)和應(yīng)用各種場合的禮儀規(guī)范,，使他們在不同的場合中能夠體現(xiàn)出教育禮儀的精髓,。

2. 培養(yǎng)注意力和自我調(diào)控能力

在實踐過程中，我也注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和自我調(diào)控的能力,。讓他們在面對困難和挫折時能夠保持鎮(zhèn)靜,、有所收斂，處理各種問題時也能夠處事從寬,、疏通關(guān)系,。

第四段：教育禮儀的應(yīng)用

教育禮儀應(yīng)用于教育過程中，能夠促進教師與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，激發(fā)潛能和開發(fā)能力,，使學(xué)生有機會展現(xiàn)自己的才華和理解教育的理念,。同時，教育禮儀還能使學(xué)生成為有素質(zhì),、有道德,、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)意的人才,，增強他們的自信和成功的信心,。

第五段：結(jié)論

總的來說，教育禮儀是一種重要的人生安全教育,，是社會公德心,、人際交往場合的必備技能，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的素質(zhì)修養(yǎng),。在教育的過程中，我們除了注重培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能外,，還要關(guān)注他們的素質(zhì)修養(yǎng),，讓他們在學(xué)會知識和技能的同時，能夠變得更加禮儀有素,，集文化,、品德和美在一身。

禮儀教育的心得和體會篇七

隨著社會的開展進步,，文明程度的不斷提高,，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活,、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成局部,。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識,，運用禮儀標(biāo)準(zhǔn),，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。

從現(xiàn)代社會實踐的角度,，簡單地說,，禮儀就是律己、敬人的一種行為標(biāo)準(zhǔn),，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。它始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為，是適應(yīng)時代開展,、促進個人進步和成功的重要途徑,。

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來,，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的`位置,。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快,，文明禮儀更顯得尤為重要,，它內(nèi)容之多，范圍之廣,，可謂包羅萬象,，無處不在。一個人的舉止,、表情,、談吐、對人待物等方方面面,，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng),，一個單位的整體形象。因此,，在平時工作與生活中,，著重注重四個方面提高：一是強化自律意識，提高自身效勞能力,；二是端正思想態(tài)度,，提高自身道德修養(yǎng)；三是講究學(xué)習(xí)方法,，提高自身禮儀水平；四是注重學(xué)以致用,，提高工作效率,。

禮儀教育的心得和體會篇八

教育禮儀是一個相對陌生的概念,，很多人可能會認為這是一個不必要的東西。然而,，我在個人經(jīng)歷中深刻地體會到了教育禮儀的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我對教育禮儀的理解和體會,，以期能幫助更多的人認識到它的意義。

第二段：什么是教育禮儀,？

教育禮儀是指在教育場合中的禮儀規(guī)范，包括學(xué)生之間的交往,、師生之間的相處,、學(xué)生和家長的溝通等方面,。它不僅僅是簡單的禮儀常識和行為準(zhǔn)則，更是對人際關(guān)系的調(diào)整和指導(dǎo),，是現(xiàn)代文化和社會關(guān)系的表現(xiàn),。在教育禮儀的指導(dǎo)下,，學(xué)生可以更好地適應(yīng)校園生活，增強自我修養(yǎng)素質(zhì),，提高自身的社交水平。

第三段：教育禮儀的重要性

教育禮儀在現(xiàn)代教育中起著極為重要的作用,。禮儀規(guī)范不僅可以讓學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣和道德標(biāo)準(zhǔn),，而且可以培養(yǎng)他們認真、負責(zé),、誠信,、友善等優(yōu)秀的品格。同時,，教育禮儀也可以打破傳統(tǒng)教育中的僵化和單一，讓學(xué)生感受到個性化教育,，教師與學(xué)生之間實現(xiàn)更加和諧的互動。此外,，良好的教育禮儀還可以促進學(xué)校和社會的良性互動,，提高學(xué)校和教師的社會形象和知名度。

第四段：個人的教育禮儀體會

在我的學(xué)習(xí)過程中,，我深深地意識到了教育禮儀的重要性,。在面對不同的人群時,，我學(xué)會了尊重他人的需求和感受,，調(diào)整自己的態(tài)度和語言表達方式,，讓別人感到舒適和安心,。同時，我也在教育禮儀中體驗到了社會與人際交往的紛繁復(fù)雜,，明白了人與人之間多樣和包容的價值所在,。在與教師和同學(xué)交往中，我努力表現(xiàn)出謙虛,、禮貌,、積極向上和對他人負責(zé)的態(tài)度和行為,，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力,。

第五段：結(jié)論

總之，教育禮儀是現(xiàn)代教育中最基本和最重要的一環(huán),，是教育工作者和學(xué)生必須掌握的關(guān)鍵技能,。良好的教育禮儀可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活，提高自身表現(xiàn)和素養(yǎng),，更好地感受到教育環(huán)境的氛圍和內(nèi)涵,。因此，我們需要在日常的生活中不斷地提升自己的教育禮儀意識,，并關(guān)注師生之間的溝通和協(xié)調(diào),，努力營造和諧的校園氛圍和文化氛圍。

禮儀教育的心得和體會篇九

陽光明媚的早上,，我剛從家里出來,，看到一個白色的的紙片在半空中快樂的`飛舞著。真討厭,！心里想著：抓住它,，把它扔回到垃圾桶。我便飛沖過去,，一把抓起紙片,，就走向垃圾桶。

剛走到垃圾桶旁邊,，我就聞到一股臭味。我捂著鼻子,，伸手去掀開蓋子,。頓時，從垃圾桶里冒出了一堆蒼蠅,，嗡嗡的叫著,。一股臭氣迎面撲來。我隨手一扔,，就跑了,。

這時從對面走來一位老爺爺，他看看我,，又看看地上,，滿臉的怒氣,。我上下瞧了瞧自己，沒什么埃再回頭瞧瞧,，只見我剛剛?cè)拥哪抢?，正端端正正地躺在路的中間，對我笑,。陽光下是那么的刺眼,。

老爺爺就站在路的對面，一直地看著我,。我看著地上的紙片仿佛在嘲笑我,。我走過去，再次撿起紙片,，強忍著臭氣,，把它放進了垃圾桶。現(xiàn)在它正躺在垃圾桶里面,。老爺爺看到后,，露出了笑臉。

禮儀教育的心得和體會篇十

導(dǎo)言：

在社會素質(zhì)教育中,，禮儀教育是必不可少的一環(huán),。它無論對于個人還是對于整個社會都有著巨大的影響。作為每個人都要經(jīng)過的必修課,，禮儀教育教會了我們?nèi)绾螒?yīng)對不同場合和不同人,，如何做一個有修養(yǎng)的人。在我接受禮儀教育的過程中,，我不僅從中收獲了知識和技能，更重要的是,，我對自己有更多的自我要求和格局認識。下面，我將通過闡述自己在禮儀教育方面的體會來談?wù)勎覍@門課程的看法,。

第一段：禮儀教育讓我學(xué)到了適應(yīng)社會的能力

我記得,，我剛開始接觸禮儀教育的時候,，我總覺得這門課程好像并不那么有用,。但是在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸感受到這門課對于我的幫助越來越大。首先,，禮儀教育教會了我們在不同場合應(yīng)該有的應(yīng)對方法,，比如面對長輩時該怎么說話,，出門走在路上時應(yīng)該如何保持優(yōu)秀的儀態(tài)等等。這些技能并不是說學(xué)了就立即能夠應(yīng)用到實際生活中去,，但是在遇到這些情境的時候我總是能夠回憶起課上老師教的點滴細節(jié),，讓我更好地應(yīng)對社交場合,。同時,，通過這門課程我也學(xué)會了遵守規(guī)則的重要性,。在社會生活中，人們無論在什么場合都需要遵守一定的禮儀規(guī)則,，否則會給他人造成不必要的困擾,。因此，禮儀教育不僅僅是一門表面上的技能課程,，更是培養(yǎng)我們做一個有修養(yǎng)人的必修課,。

第二段：禮儀教育拓展了我的人際交往的能力

作為孤僻的我，與人之間的交往總是一個比較難題,。但是通過禮儀教育的學(xué)習(xí),，我逐漸學(xué)會了如何和他人交往。比如,，學(xué)習(xí)如何與長輩交流，如何與同學(xué)交流等等,。通過不斷的練習(xí),，我發(fā)現(xiàn)我越來越自信,，并且越來越善于與人交流。而這些都離不開禮儀教育的教導(dǎo),。因此,，我認為禮儀教育的最大意義不僅僅是教給了我們禮儀規(guī)則，更是拓展了我們的人際交往能力,，幫助我們更好地融入集體,。

第三段：禮儀教育教會了我如何享受高品質(zhì)的生活

與人交往不僅僅是簡單的應(yīng)對和交流，更是需要用一種氣質(zhì)吸引他人。而這種氣質(zhì)很大程度上取決于我們的言行舉止，也就是禮儀,。在禮儀教育的學(xué)習(xí)過程中,，我深深地感受到，在生活中一些小小的舉動也可以提升我的品位,。比如,，懂得如何品鑒美食,，如何欣賞文學(xué)藝術(shù)，懂得如何體面地穿衣搭配等等,。雖然這些看似小小的技能并不是必不可少的,，但是在提高我們的生活品質(zhì)方面卻起到了重要的作用。

第四段：禮儀教育教會了我如何體面地處理人際關(guān)系

在社交場合之中,，人際關(guān)系是非常重要的一個環(huán)節(jié),。而如何處理人際關(guān)系，以及如何處理人與人之間的矛盾,，則是我們必須慎重考慮的事情,。禮儀教育在這方面給了我很好的啟示。比如,，當(dāng)面對不同的人和不同的事情時,，應(yīng)該采取不同的處理方式。有時候,，可以采用平和的態(tài)度來緩和矛盾,；有時候，可以采用鮮明的態(tài)度來維護自己的權(quán)益,；有時候,，可以采取理智和富有智慧的方式來解決問題。這一點,，在我后續(xù)的生活中也具有十分重要的作用,。

第五段：總結(jié)

結(jié)合我在學(xué)習(xí)禮儀教育的體會，我再次肯定了禮儀教育的重要性,。禮儀是一項非常重要的技能,，無論在什么時候都需要被注重。它可以使我們成為擁有優(yōu)秀素養(yǎng)的人,，更為我們的生活和事業(yè)注入無限的活力和動力,。做一個有禮儀的人，不僅僅是對自己,、對別人的尊重,，更是一個積極向上的態(tài)度。因此,，我想強調(diào),，禮儀教育不僅僅是一門課程，更是人生必修的道路,，它會在我們的生命中扮演著十分重要的角色,，讓我們成為品質(zhì)和生活品味都高尚的人。

禮儀教育的心得和體會篇十一

人際交往中,，社交文明禮儀已經(jīng)成為必不可缺少的一部分,。社交文明禮儀教育有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系,，形成和諧的心理氛圍，促進我們的身心健康,。文明禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng),、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準(zhǔn),、個人學(xué)識,、修養(yǎng)和價值。隨著社會的進步,，文明禮儀在生活,、工作中的重要作用已經(jīng)被越來越多的人認同。文明禮儀已經(jīng)成為提高個人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件,。眾所周知“不學(xué)禮,，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來,，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的社交文明禮儀,。文明禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會,，走向世界，走向未來,，能夠更好地樹立起自身的形象,，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象,。

招呼,、遞名片、入座,、握手等司空見慣的行為也有很多的學(xué)問與規(guī)矩,。生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動作可能正是不符合文明禮儀要求的，可能自己還不察覺,，但往往正是這些被人們認為不足掛齒的小事卻體現(xiàn)出了一個人的涵養(yǎng)來,。

“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴,，在事業(yè)上才能獲得成功,。周總理一生鞠躬盡瘁，為了祖國貢獻了畢生精力,，但每次外出視察工作,，離開當(dāng)?shù)貢r總是親自和服務(wù)員、廚師,、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝,。恰恰是這些看似平凡細微小事卻折射出了他們光榮偉大的形象,。

現(xiàn)實中我們都渴望成功，都期待自己能夠事業(yè)有成,，所以必須要學(xué)好并運用現(xiàn)代文明禮儀知識,，來贏得人們的認同。學(xué)習(xí)和運用文明禮儀,，可以規(guī)范地設(shè)計和維護個人形象,，充分展示個人的良好素質(zhì)與優(yōu)雅風(fēng)度，當(dāng)我們都能夠以禮待人時,，人和人之間將變得更加和睦,，生活將變得更加美好。學(xué)習(xí)和運用文明禮儀,，向交往對象表達自己的尊重,、敬佩、友好與友善,，就可以增進人與人之間的了解與信任,。如果每個人都能夠正確地運用文明禮儀，必將促進社會交往進一步發(fā)展,，進而造就營造和諧的人際關(guān)系,。

總之，文明禮儀是一張交際名片,，可以幫助我們規(guī)范言談舉止,，教會我們待人接物，塑造良好形象,，贏得社會尊重,；文明禮儀可以幫助我們架設(shè)友誼橋梁,，通向成功之路,。因此,，注重文明禮儀是每個人立足社會，成就事業(yè)和打造美好人生的重要條件,。

禮儀教育的心得和體會篇十二

今天下午,，孩子所在的幼兒園——xx二幼邀請大班的孩子家長參加了一次有意義的家長培訓(xùn),，我有幸參加并聆聽了中央教科所禮儀教育專家余航老師為家長們做的以《如何開啟孩子幸福的一生》為題的講座，聽后很有感觸,。

余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線,，強調(diào)了以“習(xí)慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對于孩子的一生發(fā)展有著深遠影響,，通過具體事例,，闡述只有讓孩子從小學(xué)會“自律”與“尊重”,，才能真正開啟孩子幸福的一生。

處事的能力,。心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié),、禮貌的孩子，其身心會更加健康,，而且會關(guān)心他人、更富有同情心,，朋友更多,，學(xué)習(xí)成績也更好。由此可見,，孩子進行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績的一種途徑,。

如今隨著社會的發(fā)展，我們在不斷強調(diào)對孩子進行智力開發(fā)和特長培養(yǎng)的同時,，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德,，忽略了對孩子進行禮儀、規(guī)則的教育與訓(xùn)練。我也是搞教育工作的,，自己非常清楚當(dāng)前我們的.教育由于受到應(yīng)試教育的影響以及社會大環(huán)境的沖擊,，對知識技能的訓(xùn)練力度高于習(xí)慣培養(yǎng)，甚至忽視社會公德教育,！對于“德育”的缺失與無力,，我也對我們的教育方式感到萬分擔(dān)憂，過度的智力開發(fā)真的能營造和諧社會嗎,？答案顯然是否定的,。我一直秉持著“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不斷踐行“習(xí)慣培養(yǎng)高于一切”的教育方式,，因此,，對于余老師的觀點我非常贊同。

前期幼兒,，他們的可塑性極強,，能夠敏銳地接受外界的各種信息，因而也是了解社會,、學(xué)習(xí)各種行為規(guī)則的理想時期,，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。在幼兒時期,，孩子喜歡模仿成人的行為,，這時開始進行禮儀啟蒙教育，有助于促進幼兒社會化的進程,，對幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響,，尤其是對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要的影響,。而且幼兒期幼兒的可塑性大,，容易養(yǎng)成各種習(xí)慣，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀,，幼兒將終身受益,，如果在這個時期忽視了對幼兒禮儀教育，長大要改就困難了,。俗話說：“少成若天性,，習(xí)慣成自然?！币虼艘層變撼蔀橐粋€講文明,、懂禮貌的人，使幼兒擁有一個健全的人格和自信的人生,，早期的引導(dǎo)和教育尤為重要,。

孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學(xué)習(xí)和模仿,，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做起，家庭是孩子的禮儀教育的主陣地,?！昂⒆拥男撵`就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞，父母在日常生活當(dāng)中,，起了相當(dāng)重要的地位,。俗話說，“冰凍三尺非一日之寒”,，孩子的禮儀教養(yǎng),、良好的行為習(xí)慣也不能臨時突擊，而是需要日常生活中長期地培養(yǎng)與引導(dǎo),。家長要嚴格要求自己,，尊重老人，每天早晨起來向老人請安問好,，孩子自然會敬重爺爺奶奶,，對爺爺奶奶有禮貌。父母平日在家中,，無論自己是否喜愛看書,，也最好把書捧在手上，養(yǎng)成孩子愛看書的習(xí)慣,。孝敬老人,，不說粗語，做到以身作則如此種種,，持之以恒,，像余老師說的：從知道到做到，從做到到做好,，從做好到持久做好,，相信一定能讓禮儀教育開啟孩子幸福的一生！

再次感謝老師為我們提供良好的學(xué)習(xí)機會,！

禮儀教育的心得和體會篇十三

第一段：引言（200字）

公民禮儀教育是一種提高公民素質(zhì)的教育方式,，在現(xiàn)代社會中具有十分重要的意義。通過參與公民禮儀教育,，我們能夠?qū)W習(xí)到尊重他人,、關(guān)愛社會的基本禮儀和道德規(guī)范。在我參與公民禮儀教育的過程中,，我深刻體會到了禮儀的重要性以及其對個人和社會的影響,。下面我將分享我對公民禮儀教育的心得體會,。

第二段：尊重他人（200字）

在公民禮儀教育中,，最重要的是學(xué)會尊重他人。尊重他人是一種基本的人際關(guān)系禮儀，也是一種社會文明的表現(xiàn),。參與公民禮儀教育讓我意識到,，每個人都應(yīng)該受到平等對待，不論其身份,、地位或年齡,。我們要學(xué)會禮讓他人、聽取他人意見,，并且尊重他人的選擇和決定,。只有在互相尊重的基礎(chǔ)上，我們才能和睦相處,，建立良好的人際關(guān)系,。

第三段：關(guān)愛社會（200字）

公民禮儀教育還教會了我對社會的關(guān)愛。作為一個公民,，我們要有社會責(zé)任感,，關(guān)心社會事務(wù)，愿意幫助他人,。在公民禮儀教育的培訓(xùn)中,，我參與了一些志愿服務(wù)活動,，如清潔環(huán)境,、幫助弱勢群體等,。這些活動讓我深刻體會到社會的需要和我作為一個個體的責(zé)任,。通過關(guān)愛社會,，我們可以改善社會環(huán)境,，幫助有需要的人,，同時也提升了自己的社會意識,。

第四段：形象管理（200字）

公民禮儀教育還包括對個人形象的管理,。在社會中,，個人形象是與他人交往的橋梁，也是他人對我們的第一印象,。通過公民禮儀教育,，我學(xué)會了如何正確穿著、用語和舉止,，讓自己在公共場合顯得更加得體和專業(yè),。這種良好的形象不僅能給他人留下良好的印象，而且也有助于提高自己的自信心和自尊心,。形象管理不僅是為了自己的利益,，更是為了更好地融入社會，提升整體社會文明程度,。

第五段：培養(yǎng)公民意識（200字）

公民禮儀教育最重要的目的之一是培養(yǎng)公民意識,。公民意識是指個人認同自己是公民,，應(yīng)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)，主動參與公共事務(wù),，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻,。在公民禮儀教育中，我們學(xué)習(xí)了國家法律法規(guī),、公民權(quán)利和義務(wù)等知識,，了解了個人在社會中的角色和責(zé)任。通過培養(yǎng)公民意識,，我們能夠更好地履行自己的社會責(zé)任,，積極參與社會建設(shè)。

結(jié)尾（100字）

通過參與公民禮儀教育,，我對尊重他人,、關(guān)愛社會、形象管理和培養(yǎng)公民意識等方面的重要性有了更加深刻的理解,。我相信,，在今后的生活中，這些禮儀教育所培養(yǎng)的良好品質(zhì)將會對我產(chǎn)生深遠的影響,。我將會時刻保持禮貌和謙遜的態(tài)度,，積極參與社會活動，為社會的進步貢獻自己的力量,。公民禮儀教育在確立良好的人際關(guān)系,、促進社會和諧以及提升社會文明程度等方面起到了非常重要的作用，我也會將這種意識傳遞給身邊的人,，共同促進社會的繁榮和進步,。

禮儀教育的心得和體會篇十四

禮儀教育在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。它讓我們學(xué)會尊重,、關(guān)心和體貼他人,，增進人與人之間的和諧關(guān)系，也是我們成長與發(fā)展過程中不可或缺的一部分,。在經(jīng)歷了一段時間的禮儀教育后,，我深刻地體會到了它的重要性，下面將分享我的心得體會,。

第二段：學(xué)會尊重

遵守禮儀禮貌,，尊重他人是我們學(xué)習(xí)禮儀教育的第一步。在我的學(xué)習(xí)過程中,，老師們教我們?nèi)绾蚊鎺⑿Φ叵蛩藛柡?，如何尊重其他人的感受和?quán)利。我們也通過角色扮演等活動學(xué)習(xí)如何在人際交往中尊重他人,，認真傾聽他人分享,，避免無禮言行的出現(xiàn),。這種尊重的天賦之道貫穿在我個人的生活和工作中，讓我更能夠體味他人的感受和權(quán)利,，同時也能夠建立更加良好的人際關(guān)系。

第三段：接納差異

禮儀教育也教會了我們?nèi)绾谓蛹{差異,。每個人都是獨特的,，擁有著不同的思想和文化背景，因此差異是無可避免的,。我們在學(xué)習(xí)禮儀教育的過程中,，學(xué)會了尊重和接納他人的差異，了解并包容彼此不同的文化,，以和諧包容的心態(tài)共同生活,、共同進步。這種對差異的寬容,，讓我更加不覺得自己是孤立的一個人,，而是一個更珍惜和平的人。

第四段：增進情感溝通

商務(wù)禮儀教育重在提高我們的商務(wù)交際能力,，也即是溝通能力的提升,。在學(xué)習(xí)過程中，我們得到的不僅僅是商務(wù)上的表達能力,，還有提純情感表達的能力,，更容易讓人感受到我們的真摯情感。

第五段：反思展望

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,，我不僅僅學(xué)到了禮儀,，還學(xué)會了更多的禮貌、尊重,、寬容和感恩他人的美德,。從學(xué)習(xí)中間，我意識到自己還有很多的不足之處,，所以在接下來的日子里,，我將會把所學(xué)到的精神貫徹到實際中，向身邊的人展現(xiàn)更多的禮貌和尊重,，并用心去關(guān)愛身邊的每一個人,，增進間的感情溝通，推進和睦的社會形象,。

結(jié)尾：

總之,，禮儀教育是一種培養(yǎng)人們在社交和生活中優(yōu)雅大方的方式，它能夠加強你的品德和性格,，增強你的人際交往能力,。學(xué)習(xí)禮儀教育,，不但讓我們擁有了更多的知識，更讓我們深化了人際交往的體會,，讓我們更能夠在人生的道路上走得更遠,。

禮儀教育的心得和體會篇十五

公民禮儀教育是當(dāng)代社會非常重要的一項教育內(nèi)容。通過公民禮儀教育,，我們可以培養(yǎng)公民的良好行為習(xí)慣,，提升社會文明素質(zhì)。在我參加公民禮儀教育課程的過程中,，我深深地感受到了其積極作用和理念的重要性,。下面我將分享我在公民禮儀教育中的心得體會。

首先,，公民禮儀教育使我明白了自己的社會責(zé)任,。在公民禮儀教育課程中，我們學(xué)習(xí)到了大量的社會規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。例如,，尊重他人、關(guān)愛環(huán)境,、崇尚公平,、尊重差異等等。這些規(guī)范和準(zhǔn)則使我認識到,，作為一個公民,，我有義務(wù)為社會的和諧與進步做出貢獻。我明白到,，尊重他人和與人為善是我們作為公民應(yīng)該具備的基本要素,，只有通過自覺遵守這些行為規(guī)范，才能推動社會進步并實現(xiàn)社會和諧,。

其次,，公民禮儀教育提高了我的自我修養(yǎng)。在公民禮儀教育課程中,，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多社交禮儀,，還學(xué)習(xí)了如何優(yōu)雅得穿著、講話,、行為等等,。這些知識的學(xué)習(xí)和實踐，使我對自己的形象和氣質(zhì)有了更加全面的認識,。我明白到,，一個人的形象和儀表是與人交往中給人第一印象的重要因素之一。通過正確的穿著和與人交往禮儀，我提高了自己的修養(yǎng)和素質(zhì),，這對于今后的社交和職場發(fā)展非常重要,。

再次，公民禮儀教育深化了我的義務(wù)意識,。在公民禮儀教育課程中,，我學(xué)到了許多公民的基本權(quán)益和義務(wù)，例如遵守法律,、尊重國旗,、保護公共設(shè)施等等。這些知識使我認識到自己作為一個公民,，有著一系列的責(zé)任和義務(wù)。作為公民,，我應(yīng)該盡力遵守法律,，自覺維護社會的穩(wěn)定和和諧。同時,，我也了解到,，公民需要具備相應(yīng)的社會道德觀念和行為準(zhǔn)則，才能共同維護社會的良好秩序,。

最后,，公民禮儀教育增強了我對公共秩序的重視。在公民禮儀教育課程中,，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于公共秩序的知識和規(guī)范,，例如排隊等候、不隨地吐痰,、不亂丟垃圾等等,。通過這些學(xué)習(xí)，我明白到一個良好的公共秩序?qū)τ谏鐣陌l(fā)展和人們的生活質(zhì)量至關(guān)重要,。只有每個公民自覺遵守這些規(guī)則,，才能共同維護良好的公共秩序，實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展,。

綜上所述,，公民禮儀教育對于培養(yǎng)公民的良好行為習(xí)慣和提升社會文明素質(zhì)有著重要的作用。通過公民禮儀教育的學(xué)習(xí)和實踐,，我明白了自己的社會責(zé)任,，提高了自我修養(yǎng)，深化了義務(wù)意識,，增強了對公共秩序的重視,。這些都使我受益匪淺，從而更加有信心和能力成為一個優(yōu)秀的公民,，為我們的社會和諧,、進步,、發(fā)展做出貢獻。我相信,，在公民禮儀教育的引導(dǎo)和推動下,，我們的社會將會越來越美好。

禮儀教育的心得和體會篇十六

文明禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求。從個人角度來看,，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身,、美化生活，三是有助于人們的社會交往,，改善人們的人際關(guān)系,；從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象,，提高顧客滿意度和美譽度,，最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。比如說自己對于各種文明禮儀的掌握還不夠,，或多或少還有“按著制度做,，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒錯”的思想。 勤奮學(xué)習(xí),、學(xué)以致用,；真抓實干、務(wù)求實效,；艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約；發(fā)揚,、團結(jié)共事,；生活正派、情趣健康,。要團結(jié)同學(xué)一起工作,，要盡可能過樸素的生活，要結(jié)交良師益友,，養(yǎng)成健康向上的生活情趣,。

華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧,。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。

作為中國人,，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時,，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光,，更有“文明禮儀之邦”的美稱,。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好文明禮儀卻被一些國人丟得差不多了,。

再看看我們的孩子們,。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,，認為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心,，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財,，不分擔(dān)家庭的勞動,，一味索取不知奉獻；在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨,，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服,，留著時尚的發(fā)型,；不知道認真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾,。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象,?？鬃釉啤耙阉挥鹗┯谌恕薄Ｎ拿鞫Y儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會相互影響,，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系！

其實,，要想成為一名“講文明,，樹新風(fēng)”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起,，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從身邊做起,。講文明語言,，平時不講粗話、臟話,；遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖,、不亂扔垃圾,；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾,、不穿奇裝異服；尊敬師長,，見了老師主動問好,；團結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng),；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費糧食。在家尊敬長輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉,。

社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進上,，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格,。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建,，需要重建文明禮儀，讓人們心靈相通,，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足,。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文明禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,，也成為新世紀(jì)的“文明禮儀之邦”！

讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧,！

禮儀教育的心得和體會篇十七

華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：“不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧,?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。

作為中國人,，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧,。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光,，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在,，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了,。

再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的'獨生子女,，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,，認為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私,，一切以自我為中心，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動,，一味索取不知奉獻;在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話,，穿一些奇特的衣服,，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾,。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象,?？鬃釉啤耙阉挥鹗┯谌恕?。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!

其實,，要想成為一名“講文明,，樹新風(fēng)”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起,，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從身邊做起,。講文明語言,，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課,、不遲到早退、不打架斗毆,、不隨地吐痰,、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾,、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結(jié)同學(xué),，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿,，不浪費糧食,。在家尊敬長輩，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉。

社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進上,，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格,。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建,，需要重建禮儀，讓人們心靈相通,，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足,。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!

讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落,，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!

人際交往中，社交禮儀已經(jīng)成為必不可缺少的一部分,。社交禮儀教育有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系,，形成和諧的心理氛圍,，促進我們的身心健康,。禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力,，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準(zhǔn),、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值,。隨著社會的進步,，禮儀在生活,、工作中的重要作用已經(jīng)被越來越多的人認同。禮儀已經(jīng)成為提高個人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件,。眾所周知“不學(xué)禮,，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來,，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外,，還必須了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會,，走向世界,，走向未來，能夠更好地樹立起自身的形象,，在與人交往中給人留下彬彬有禮,、溫文爾雅的美好印象。

禮儀教育的心得和體會篇十八

一,、首先要學(xué)會“打招呼”

與人打招呼雖然是很簡單的事,，但是要讓孩子養(yǎng)成這一習(xí)慣卻是不太容易的。父母要在日常生活中,，潛移默化地給孩子輸入這一意識,，讓孩子自主意識上能夠做到主動與人打招呼。

二,、父母以身作則,，禮貌待人

一個有禮貌的父母才能教出懂禮貌的孩子，父母千萬不能忽視自身的影響作用,，自己的言行舉止都在無形中熏陶著孩子,。所以，父母要從點滴小事做起,，為孩子樹立一個懂禮貌的好榜樣,。身教重于言傳，父母的一言一行孩子都看在眼里,。父母平日里熱情待人,、禮貌處事，會讓孩子覺得文明禮貌地與人交往是一件愉悅而正常的事情,，也會自然地去模仿,。另外，在同孩子一起與人交往的時候,，父母可以提示孩子一些交往的技巧,，比如如何打招呼、如何有禮貌地詢問對方,、如何與人協(xié)商等,。

三,、教孩子正確使用禮貌用語

在生活或游戲中，父母都可以抓住一切機會教孩子正確使用禮貌用語,，例如游戲的時候,，讓孩子對小伙伴說：“你好，小汽車請給我玩一會,，好嗎,？”；如果小伙伴給了以后,，讓孩子學(xué)會說“謝謝”,；玩耍結(jié)束后，要跟小伙伴說“再見”,。父母要讓孩子明白,，禮貌用語是日常交流的一部分，不論在家里還是在外面,，都要正確地使用禮貌用語,。

四、孩子有不文明表現(xiàn)時,，要及時糾正

孩子接觸的環(huán)境和事物不一定都是正面的,、良好的，由于缺乏判斷力,，有時也許會沾染上一些不文明的習(xí)慣,，所以這就要求父母幫助孩子來甄別，摒棄不良言行,。

五,、對孩子的禮貌行為要及時表揚鼓勵

孩子有講文明、懂禮貌的行為,，父母需及時地給予表揚和鼓勵,，而且要讓孩子明白為何受到表揚，并強化自己的禮貌言行,，堅持下去,。父母需耐心引導(dǎo)，期望和激勵,。多關(guān)注孩子的優(yōu)點和做得好的地方,。其實，每一個孩子心里都想朝著父母期望的方向發(fā)展,，這是出于他們對父母的愛,。所以父母正面的期望和激勵會給孩子積極的心理動力。當(dāng)孩子做得好的時候,，父母要及時給予鼓勵,。當(dāng)孩子做得不好的時候，也可以從正面鼓勵他下次做好,，相信他以后一定可以做到,。

禮儀教育的心得和體會篇十九

公民禮儀教育是建立在文明社會之上的重要一環(huán)，它培養(yǎng)了人們的社交禮儀意識和公民意識,，提高了社會公德水平,。在我參加公民禮儀教育培訓(xùn)課程后，我深刻認識到禮儀教育對個人和社會的重要性,。通過這段培訓(xùn),，我不僅學(xué)會了正確使用禮儀，還深入了解了公民責(zé)任和社會規(guī)范,。以下是我對公民禮儀教育的心得體會,。

第二段：禮儀修養(yǎng)

公民禮儀教育培訓(xùn)課程強調(diào)了對個人禮儀修養(yǎng)的重要性。在這段時間的學(xué)習(xí)中,，我通過多種形式的講座和實踐,，學(xué)到了很多關(guān)于禮儀的常識和技巧。比如,，如何正確行走和坐姿,，如何正確使用餐具等等。這些細節(jié)看似微不足道,，卻是展示一個人修養(yǎng)和素質(zhì)的重要表現(xiàn),。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻認識到只有修養(yǎng)好自己的禮儀,，才能在社交場合表現(xiàn)得體,，給他人留下良好的印象。

第三段：公民責(zé)任

公民禮儀教育培訓(xùn)課程還著重培養(yǎng)了我們的公民責(zé)任感,。我們通過講座和實踐了解到,，作為一個公民，我們有責(zé)任遵守法律法規(guī),，保持社會秩序,，并為社會貢獻自己的力量。例如,，在課程中,，我們參觀了社區(qū)警務(wù)中心，了解了警察的職責(zé)和工作方式,。這讓我們意識到,，在社會中，我們需要遵守規(guī)則和法律，不僅是為了自己的利益,，更是為了整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。從這段學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了作為一個公民的責(zé)任和義務(wù),。

第四段：社會規(guī)范

公民禮儀教育還教會了我們遵守社會規(guī)范,。在講座和實踐中，我們了解到社會規(guī)范涵蓋了很多方面,，如交通規(guī)則,、環(huán)境保護、文明用語等,。我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利,，禮讓他人，遵守公共秩序,。例如,，在課程中，我們參與了志愿者活動,，清理了周邊的垃圾,，為社區(qū)做出了貢獻。這段經(jīng)歷讓我意識到,，保持社會規(guī)范,，不僅是為了自身的利益，更是為了給他人一個良好的居住環(huán)境,。通過學(xué)習(xí),，我明白了個人行為對社會的影響，從而更加注重自己的言行舉止,。

第五段：結(jié)語

通過參與公民禮儀教育培訓(xùn)課程,，我認識到，公民禮儀教育是我們成長中不可或缺的一部分,。禮儀修養(yǎng)使我更加自信,、從容，公民責(zé)任感讓我認識到作為一個公民的責(zé)任和義務(wù),，社會規(guī)范讓我意識到個人行為對整個社會的影響,。這段時間的學(xué)習(xí)不僅讓我受益匪淺，更加明白了自己作為一個個體存在于社會中的責(zé)任,。我將繼續(xù)努力提升個人禮儀修養(yǎng),，踐行公民責(zé)任，遵守社會規(guī)范,，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量,。

禮儀教育的心得和體會篇二十

作為行政部一員，我們都應(yīng)該秉承公司的優(yōu)良傳統(tǒng),，牢記“熱情服務(wù)每一刻,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)每一天”是我們后勤部門共同的價值取向，發(fā)展是我們的第一培訓(xùn)心得,，要提高認識,，統(tǒng)一思想,，要加強管理,。

一：服務(wù)禮儀的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

55%著裝、38%肢體,、7%語言,。

3a原則：接受別人、重視別人,、贊美別人,，人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不興,。

要有規(guī)范的言行，要文明用語,，如：您好,，請坐，謝謝,，請稍等,，請問，對不起等,。

著裝統(tǒng)一,，微笑服務(wù)，保持良好的精神面貌,，要給人一種精神煥發(fā)的印象,，接待客戶要有足夠的耐心。

二：溝通的層次

從無法溝通到溝而不通再到溝而能通,，55%來自語氣,，38%來自肢體，7%來自言語,。對不起為何難于說出口,，1：不能認識到自己錯了，2：錯了也拒不認錯,，3：理性無法戰(zhàn)勝感性,。

溝通順暢非常重要的三句話，第一句話：我很理解你，第二句話：我很欣賞你,，第三句話：我很佩服你,。

通過此次培訓(xùn)，為我們食堂員工解決了服務(wù)困惑,，明確了提升服務(wù)的重要性,。食堂服務(wù)客戶存在的問題與提升方法：

1：計較個人得失，與客戶爭長短,、爭道理,，沒有把客戶看做上帝，心胸沒能徹底打開,。

2：傳統(tǒng)服務(wù)觀點保留太多,，不能做到與時俱進，服務(wù)措施不夠細,，服務(wù)流程待完善,。

大膽創(chuàng)新服務(wù)技能，提升服務(wù)能力,，通過技能培訓(xùn)學(xué)習(xí),、自學(xué)、傳幫帶,、并不斷總結(jié),、創(chuàng)新，完善服務(wù)流程,。

在今后的工作中我將以身作則,，帶領(lǐng)食堂員工不斷創(chuàng)新、不斷進步,，讓員工和客戶真正感受到家的溫馨,。

禮儀教育培訓(xùn)心得2