總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的班級(jí)榮譽(yù)感

一年級(jí)的學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感較弱，作為班級(jí)組織者的班主任,，我結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，充分發(fā)揮集體每位學(xué)生的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此,，我結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生班級(jí),，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

（四）加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

和提出一些建議等等。這樣不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持。平時(shí),，我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，更好地教育了學(xué)生,。

（五）抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心。我還是一個(gè)剛踏入教育行業(yè)的教師,，還是一個(gè)不完善的班主任,，在接下來漫長(zhǎng)的教育征途中，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。

在工作中,，我能貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、及時(shí)批改作業(yè)。

做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、思想政治方面

本學(xué)期,，由于我接手了一年級(jí)的班主任工作，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,，時(shí)刻認(rèn)真貫徹教育方針,。

積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并做好了學(xué)習(xí)筆記2000字,。

利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針,，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。

服從學(xué)校的工作安排,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

二、教育教學(xué)方面

(一)在教學(xué)工作上,。

我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量。

主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：1,、抓課前準(zhǔn)備。

在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、抓課堂教學(xué)。

我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定,。

同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

并且我注意了課堂語言的簡(jiǎn)潔，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3、抓課后輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、愛玩,，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè),。

針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。

在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手,。

使其都有自己的“私人教師”，使其共同進(jìn)步,。

(二)在班主任工作上,。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!1,、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí);同時(shí)教育他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。

這是做教師一天工作的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。

我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。

自己能做的事自己做。

也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng)。

對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。

用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),。

用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

2,、注重表率,。

我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表,。

平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,，我上班也跟著早。

凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

三、其他工作,。

本學(xué)期班級(jí)有16名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織,。

學(xué)生的思想品德合格率百分之百。

在參加學(xué)校組織的體育比賽中,，囊獲了跳繩第一,、拍球第一、拔河第一的好成績(jī),。

增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力,。

對(duì)于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。

一學(xué)期下來,，很是辛苦,，既累身也累心,。

好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解,。

使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

我有失眠和腰脫的舊病,，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打,。

就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課。

不上課的時(shí)候,，我喜歡偷偷到樓上躺一會(huì),，養(yǎng)養(yǎng)精神,。

領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好，看到后一般也不會(huì)直接說我,。

其實(shí)我內(nèi)心是很不安的,，也不想這樣做。

但是如果我不休息一會(huì)的話,，將難以應(yīng)付后面的`工作,，也會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),，為學(xué)校分憂,。

堅(jiān)持就是勝利!為自己加油!同時(shí)也希望有更好的老師來接我的班主任工作。

未來對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,。

努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期,，一路走來，我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，一學(xué)期以來,，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑,，積極向上,，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真看、聽,、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字。

但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加,、成績(jī)低下。

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。

剛踏入一 年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。

為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

從以下幾點(diǎn)入手：

1,、 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、 合理利用午練時(shí)間,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。

這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。

同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

二,、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。

因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)二班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。

這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。

然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。

我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。

同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂。

三,、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時(shí)期，為了預(yù)防,、遠(yuǎn)離疾病,，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。

俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、教學(xué)工作

教學(xué)工作中,，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究,。

首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱,，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì),。

比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文,，認(rèn)識(shí)生字,、會(huì)組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段,，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等,。

學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí),。

第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來,，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了,。

還有，比如上數(shù)學(xué)課,，就要激發(fā)學(xué)生的興趣,，以游戲的形式來完成教學(xué)，這樣既可以在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。

其次，因材施教分層要求,。

優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營養(yǎng),，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集,，課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng),，發(fā)展所長(zhǎng),。

五 ,、存在問題：

1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認(rèn)真,。

2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。

3,、管理方法不夠新穎,，班風(fēng)無明顯進(jìn)步,。

以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用,。

爭(zhēng)取讓學(xué)生全面發(fā)展,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了,，是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難,。

多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵(lì)孩子們,，比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn),，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心,。

但盡管如此,，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等,，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。

班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。但是，這種周期性很強(qiáng),，易反復(fù),，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法,。

對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少,，甚至還會(huì)自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們,，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們也會(huì)配合我們,，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中,，我能貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、思想政治方面

本學(xué)期,，由于我接手了一年級(jí)的班主任工作，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,，時(shí)刻認(rèn)真貫徹教育方針,。積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并做好了學(xué)習(xí)筆記2000字,。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針,，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

二、教育教學(xué)方面

（一）在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：

1,、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

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貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手,。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進(jìn)步,。

（二）在班主任工作上,。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人,！

1、用心關(guān)懷,、關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí),；同時(shí)教育他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人,。這是做教師一天工作的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善學(xué)生的自我形象；在學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊,！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

2,、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

三、其他工作

本學(xué)期班級(jí)有16名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織,。學(xué)生的思想品德合格率百分之百,。在參加學(xué)校組織的體育比賽中，囊獲了跳繩第一,、拍球第一,、拔河第一的好成績(jī)。增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力,。對(duì)于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成,。

一學(xué)期下來，很是辛苦,，既累身也累心,。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。我有失眠和腰脫的舊病,，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課,。不上課的時(shí)候,，我喜歡偷偷到樓上躺一會(huì)，養(yǎng)養(yǎng)精神,。領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好,，看到后一般也不會(huì)直接說我。其實(shí)我內(nèi)心是很不安的,，也不想這樣做,。但是如果我不休息一會(huì)的話，將難以應(yīng)付后面的工作,，也會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的,！在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),，為學(xué)校分憂,。堅(jiān)持就是勝利！為自己加油,！同時(shí)也希望有更好的老師來接我的班主任工作,。

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未來對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

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一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼間，作為一四班的班主任已經(jīng)一年的時(shí)間,。在這期間,，有不少辛苦和勞累。但是,，看著孩子們?nèi)缃竦某砷L(zhǎng),，心中多了一份欣慰與甜蜜。現(xiàn)在的孩子們,，已經(jīng)完成了從幼兒園到小學(xué)的過度,，成為了一名合格小學(xué)生了！雖說如此,，我對(duì)他們絲毫沒有松懈,，反而是更加嚴(yán)格了，固化他們的行為習(xí)慣,！

本學(xué)期,，我著重做好以下工作：

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行固化,，再提出更高一層的要求。從坐姿,、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們新的課桌椅,，下課后桌椅擺放整齊……平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)。

后先檢查自己的位置上是否干凈,，每天早上和中午到校的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生,，看到別人或者是走廊上有垃圾及時(shí)撿起等。雖然孩子們還是需要提醒，但是我們已經(jīng)取得一定成績(jī),。每每進(jìn)班看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形,，就會(huì)感到欣慰，現(xiàn)在班上的衛(wèi)生干凈了許多,，知道保護(hù)衛(wèi)生的孩子多了,，每周的小紅旗也多次到我班做客，每每得到小紅旗,，孩子們都會(huì)歡呼雀躍,。

上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動(dòng)上,，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！”,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公,，懂得體諒父母,、老師、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

班干部是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí),。我班主要的班干部就是小班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)的作用。他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此,，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。尤其注意與頑皮孩子的家長(zhǎng)和后進(jìn)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。因?yàn)槔蠋熞毯脤W(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。經(jīng)過與家長(zhǎng)的溝通與合作，我們的馬優(yōu),、杜英碩,、梅思靜等同學(xué)的進(jìn)步非常明顯。

有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力,，學(xué)了《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》后孩子們現(xiàn)在都知道該和高手比,。對(duì)于一年級(jí)孩子來說，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。教過低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢。但是,，這學(xué)期我更注重表揚(yáng)給孩子們帶來的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。始終相信：好孩子都是表揚(yáng)出來的。

本學(xué)期的不足：

有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況,。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng),。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。曾經(jīng)有家長(zhǎng)反映說希望能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現(xiàn),。聽后感到確實(shí)很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，疏忽了平時(shí),。以后應(yīng)該注意,，以防和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡。

我班的主要班干部就是小組長(zhǎng)和班長(zhǎng),，一直有意再培養(yǎng)幾個(gè)班干部,，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人，以后可以采用輪流制,，或者是直接把事情交給孩子半，從中選優(yōu),。

一直以來都覺得我對(duì)孩子有些過于嚴(yán)厲,，可是我想,，現(xiàn)在時(shí)孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，我的經(jīng)驗(yàn)又不足,，只有這樣嚴(yán)格要求孩子,，才能使孩子盡快成長(zhǎng)吧！希望風(fēng)雨過后會(huì)出現(xiàn)彩虹,。

總之,，這學(xué)期無論是孩子還是我，相信都收獲了很多,，成長(zhǎng)了很多,。我能做的，就是繼續(xù)努力,，改掉不足,。爭(zhēng)取使孩子和我向前跨出一大步。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

經(jīng)過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),，我教的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開始有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)了,，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學(xué)期中我還是會(huì)繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的,，不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光,。

當(dāng)一名小學(xué)一年級(jí)的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重,，隨便哪一個(gè)老師都能教,，不過我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的,，教一年級(jí)的小學(xué)生如何讀書,、學(xué)習(xí)才是最重要的。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生時(shí)第一年上學(xué),，思想和行為意識(shí)都沒有達(dá)到最好,，只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨，將他們的學(xué)習(xí)意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來才是最重要的,。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：

一,、班級(jí)概況

本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)某某人，男生某某人,，女生某某人,。本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上,，活撥可愛,，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè),，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情,，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng),?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良,，學(xué)習(xí)意識(shí)不足,，半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上,，雖然有難度和挑戰(zhàn),，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下,，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變,。

二、班集體的目標(biāo)

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

三,、主要工作和具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制：

(1)每個(gè)月均有一次讀書交流活動(dòng)——“好書傳傳傳”,。進(jìn)行“讀書大王”的評(píng)比。

(2)各種評(píng)比制度不變，男女生競(jìng)賽,，小組競(jìng)賽,，大組競(jìng)賽,，個(gè)人競(jìng)賽等,。日日爭(zhēng)得“小紅花”，周周爭(zhēng)得“報(bào)喜鳥”,。

(3)班級(jí)日志,，寫話，值日評(píng)比天天進(jìn)行,，周周進(jìn)行總結(jié),，獎(jiǎng)勵(lì)。

(4)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行,，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@,。

(二)行為規(guī)范教育：

1、掌握一定的勞動(dòng)技能,，關(guān)心集體,，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

2,、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊,、安靜，主動(dòng)與校門口的老師,、同學(xué)打招呼,。

3,、作業(yè)認(rèn)真、自覺,，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

4,、不打不鬧,，上下樓梯靠右走。

5,、上課聽講認(rèn)真,，能積極思考，踴躍發(fā)言,。

6,、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩,。

(三)根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣,，作業(yè)上交習(xí)慣,，訂正習(xí)慣。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌,，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品,，學(xué)做家務(wù),。

4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,，能制定合理的作息時(shí)間,，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

(四)班級(jí)管理：

1,、逐步形成一支小干部隊(duì)伍,，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部,，參與班級(jí)管理,，以提高服務(wù)水平和管理水平。

2,、上學(xué)不遲到,、不早退,。

3、逐步形成幫助互相幫助,，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì),。

4、自己整理書包,、學(xué)具,、書桌。

5,、逐步做到“班級(jí)事,，人人管”，自己管理好自己,。

6,、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

7,、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成,。

8,、每日宣讀考勤，人人參與報(bào)數(shù),。

(五)學(xué)生心理健康教育：

1,、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊,，專心聽,，舉手勤，作業(yè)正確又整潔,，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好,。

2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué),，得到大家的歡迎,，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾,。

3,、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系：找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì),，為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子,，比比誰是最關(guān)心感激的人。

現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“某某后”,、“某某后”還要好許多,，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代,，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對(duì)性,。

不過這些孩子的父母大部分有都是“某某后”，知識(shí)和教育方面都有了自己見地,，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化,，所以我們的新一代是不怕任何競(jìng)爭(zhēng)的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!

我要做的就是要教育好這寫學(xué)生,，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路,。只有這樣,，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個(gè)方面,，我說說自我的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段,，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升,。所以，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng),、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小教師來協(xié)助班主任管理班級(jí),。

開學(xué)后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象。讓他們能協(xié)助教師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、監(jiān)督禮貌行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小,，各項(xiàng)本事有欠缺,，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生,；教師不在時(shí)如何維持紀(jì)律,；如何處理一些不良行為；小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景,。一學(xué)期下來,，小干部有了很大的提高。

對(duì)于一年級(jí)孩子來說,，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。

教過低年級(jí)的教師都明白小紅花的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,，我在黑板上建立了表揚(yáng)欄，課上認(rèn)真聽講,、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好、做操認(rèn)真的同學(xué)能夠上表揚(yáng)欄,，對(duì)上5次的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生都表現(xiàn)的很進(jìn)取。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，經(jīng)過與家長(zhǎng)交流、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑,，表達(dá)自我對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到此刻,，學(xué)生從什么都不懂,，到此刻會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能與教師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

所教的這個(gè)一年級(jí)班共有學(xué)生42人,，其中男生22人，女生20人,。特殊兒童：2人。年齡結(jié)構(gòu)：不足六周歲入學(xué)者18人,。

1,、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn),，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，以習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育,；以課堂教學(xué)為主陣地，充分挖掘教材的德育因素,，寓德育于課堂教學(xué),。

2、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地,，結(jié)合課外閱讀,，開展“小小故事會(huì)”活動(dòng)；針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中暴露出的問題,，教師準(zhǔn)備了一些故事,，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)學(xué)生展開教育,。

4,、實(shí)施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”；

5,、召開期初和期中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)家校聯(lián)系，合作育人,；

6,、利用“清明節(jié)”“端午節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育；

7,、組織學(xué)生參加校其它活動(dòng),。

1、學(xué)習(xí)情況：由于年齡,、家庭教育等因素,，班里這些原本就程度參差不齊的小孩子，現(xiàn)如今仍存在明顯的差距,。盡管教師通過加強(qiáng)思想教育,、家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式多方面著手,，又采用延長(zhǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,、反復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練等方法試圖提高學(xué)生成績(jī)，效果仍是事倍功半,。

2,、紀(jì)律情況：對(duì)在校一日常規(guī)比較不夠透徹，優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力,，思想活躍,，后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺性差，需要教師經(jīng)常提醒,。

3,、干部情況：

（1）組長(zhǎng)6人，安全委員1人,。

（2）基本特點(diǎn)：組長(zhǎng)能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本,，并在勞動(dòng)、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異,，起到表率作用。

4,、通過本學(xué)期的教學(xué),、調(diào)查，一些學(xué)生下學(xué)期將因住址搬遷,、拆遷戶回遷等原因轉(zhuǎn)學(xué),，也有幾名學(xué)生就是抱著“先在楊邑上一個(gè)一年級(jí),，再在新學(xué)校上一個(gè)一年級(jí)”的想法入學(xué)的，新學(xué)期開學(xué)后就將轉(zhuǎn)學(xué),。

1,、以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，以《規(guī)范》《守則》為依據(jù),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,；

3、提高教學(xué)效率,，鞏固現(xiàn)有生源,，努力做到學(xué)生不流失。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束,，讓我深深的感到當(dāng)一名一年級(jí)的班主任真是不簡(jiǎn)單,。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，并時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中,，我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入到班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)_一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)全文_小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予,歡迎來到/工作總結(jié)欄目，本文為大家?guī)怼兑荒昙?jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)》,，希望能幫助到你,。

表現(xiàn)，有時(shí)還請(qǐng)他的父母到學(xué)校來談?wù)?，討論方法怎樣來教育好他,，這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò)，但還是沒有持久的堅(jiān)持好,，一下子,，又有別的班級(jí)的老師，同學(xué)來投訴了,，我真的好頭痛,，怎么辦呢？我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，找他談心,，讓他擔(dān)任體育委員，多表揚(yáng)他,，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員，這樣一來,，他有了明顯的改變了,，學(xué)習(xí)積極了，勞動(dòng)也帶了好頭,，班里的同學(xué)都很聽他的話，能大膽的管理好班級(jí),，自己也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了,，同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一起玩了,。從今以后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,，我感到很欣慰,?？傊灰倚闹杏泻⒆?，真誠的為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié)

班主任下學(xué)期工作總結(jié)四篇

關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)三篇

【精品】班主任下學(xué)期工作總結(jié)三篇

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

時(shí)光如水,，一眨眼的功夫,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

例如,，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字,；在連,、涂、畫,、拼,、擺等活動(dòng)中，鞏固漢字,，在課后練習(xí)和語文園地中,，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培植識(shí)字的信心,。教學(xué)中，我們從教材實(shí)際出發(fā),，依據(jù)兒童年齡特征,，精心設(shè)計(jì)教法，激發(fā)兒童的識(shí)字興趣,，教給識(shí)字方法,。

我們知道，新知識(shí)的獲取往往建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上。同樣,，學(xué)生認(rèn)識(shí)新字的過程,，也往往是建立在已有的知識(shí)上。在教學(xué)過程中,，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫,、部首、熟字,，采取加加,、減減、換換,、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字,。

本冊(cè)共編排34篇課文，每課安排識(shí)字量還挺大的,。針對(duì)識(shí)字量過大的問題,，教師的指導(dǎo)非常重要。我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，注意激發(fā)識(shí)字興趣,，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字,。

（一）指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音

預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備的,。為提高學(xué)生的識(shí)字效率，我們要求學(xué)生初讀課文時(shí),，“看看生字條中的生字朋友,，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了誰？跟它打聲招呼吧（讀出字音）,，還有誰你不認(rèn)識(shí),？快把它從課文中找出來，圈一圈,，借助拼音讀一讀吧,。”學(xué)生們立刻行動(dòng)起來,，很樂意到課文中認(rèn)生字,，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán)。

（二）指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字

合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力,。課堂上,，我們把學(xué)生分成四個(gè)人一小組，每個(gè)小組選出一個(gè)小組長(zhǎng),。在初讀課文后，我讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字：四人圍坐,，每個(gè)人都用右手食指指著生字字條中的生字,，從小組長(zhǎng)開始,，輪流教讀，每個(gè)字連讀三遍,，其他三人跟讀三遍,，教讀者一時(shí)不會(huì)了或者教錯(cuò)了，其他三人中任何一個(gè)可馬上提醒或糾正,，強(qiáng)化了對(duì)字音,、字形記憶。之后,，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識(shí)字方法,，并通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟,、進(jìn)而掌握最佳識(shí)字方法,。通過這種簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都主動(dòng)參與,，積極表現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)了合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高了學(xué)習(xí)的有效性,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

兒童識(shí)字,，認(rèn)得快,，忘得也快。因此,，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識(shí)字的重要方法,，而把識(shí)的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好,。閱讀心理學(xué)認(rèn)為,，閱讀不是單純的被動(dòng)接受的過程，而是閱讀主體積極參與的過程,。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,，采用多種形式，反復(fù)朗讀課文,，隨課文識(shí)字,，即在語言環(huán)境中識(shí)字，做到字不離詞,，詞不離句,，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音,、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。

剛?cè)雽W(xué)的孩子寫字是極為重要,，因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在低年級(jí)養(yǎng)成的,，尤其是享受的書寫習(xí)慣，可能會(huì)影響到孩子今后是否能寫一手漂亮的好字,，正如人們常說的“字如其人”,，為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，首先要做好書寫準(zhǔn)備,，在寫字前要讓學(xué)生養(yǎng)成洗干凈手,，把書桌整理干凈后再拿出作業(yè)本進(jìn)行書寫，在書寫中開展“小紅花”活動(dòng),，誰的作業(yè)本字體工整,、整潔，誰就會(huì)得“小紅花”的獎(jiǎng)勵(lì),，“小笑臉”的獎(jiǎng)勵(lì),，在作業(yè)本上貼“小紅花”一朵，通過開展“小紅花”很活動(dòng),，學(xué)生的書寫大大提高了,。學(xué)生的書寫工整大方,，學(xué)生也養(yǎng)成了寫好字的習(xí)慣。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一

定的成績(jī),，但成績(jī)只屬于過去，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力！

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——獎(jiǎng)卡,，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，路隊(duì)走得好的,，站的直的，愛勞動(dòng)的,，講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)卡激勵(lì)學(xué)生,，效果很好。每周一次統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)卡數(shù),，評(píng)出班級(jí)前八名,，每月一次總評(píng)，評(píng)出月前八名,。我們班的**同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來，一下子長(zhǎng)大了很多,，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀,，我都在班級(jí)的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步,。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽,、比一比誰的衣服最干凈,、周一看誰的小手小臉最干凈、看看誰的桌子周圍最干凈等等,。

七,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。

八、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在國外,，他們?cè)诟傅年P(guān)愛中得到的較少,，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖,，家長(zhǎng)們從打工地打來電話,，言語里充滿了感激。

九,、安全教育工作

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，黨中央,、國務(wù)院已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓,。因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火,、觸電,、防溺水、防震等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期以來，由于本人重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,，本班的安全工作效果明顯。

十,、衛(wèi)生工作,，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少，有甲型流感,、手足口,、性腮腺炎等。我從去年的工作經(jīng)驗(yàn)中知道,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，最好做到五步洗手法,，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天早晨,、下午上班時(shí),，做到“一看、二摸,、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況趕快向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。我特欣慰的是,，一年過去了,，我們班的學(xué)生沒有一位和感染病交上“朋友”。

我覺得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲,，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。

十一,、存在的問題

1,、我下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。

2、一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好,，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

3,、班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)：“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候方法不是很恰當(dāng),，在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

4、班級(jí)工作有布置,，無落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

5,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

6、要“偏愛'學(xué)困生,，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,，使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn),。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但我會(huì)用我的真心,、愛心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,，永不放棄,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

在不知不覺中一年過去了，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,，在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而有誰不明白一年級(jí)的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的作用,，在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

布置教室,，在教室的后墻上設(shè)計(jì)了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個(gè)同學(xué)的照片,，給每一張照片一定的空間,，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章。

1,、值日生日記,，值日生檔案，班級(jí)日記,。

2,、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我建立了班委互相監(jiān)督制度,，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí)，開始的時(shí)候有些亂,，時(shí)間長(zhǎng)了慢慢的班委學(xué)會(huì)了管理班級(jí),。

3、作業(yè)的布置,，我們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣，有時(shí)是向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況,、有時(shí)是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情,。

4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,，由學(xué)生自己檢查,，并指出不足。值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施。

5,、小組評(píng)比,，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

6,。每周組織班會(huì),，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育

8、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單,。

9,、給班干部提建議，給班主任提意見,。

10,、樹立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六,。一”文藝演出，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎(jiǎng),，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許,。我們班的趙冰花和張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉ok比賽，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

一學(xué)期以來我以：

以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良,，智慧,，健康的人。

營造一個(gè)溫馨,，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣,。3,。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛,。

利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上，永爭(zhēng)第一！作為我的工作思路,，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,，始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向。

在一個(gè)學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,，組織了題為“我會(huì)做”,、“我會(huì)說”、“我會(huì)記”,、“我會(huì)寫”“我能分辨”……的主題班會(huì),。教育學(xué)生明理、誠信,。

在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí),，讓班干部成為教師的得力助手。

同時(shí)我還充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家訪,，加大對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。在自身工作方面，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng),。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我一年級(jí)二班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作即將上句號(hào),，本學(xué)期的工作中,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，強(qiáng)化班級(jí)管理，積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，初步形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，建設(shè)一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，管理能力強(qiáng)的也不多，首先我著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部,，并安排他們輪流值日,，管理班級(jí)當(dāng)天學(xué)生遵守紀(jì)律的情況、衛(wèi)生,、兩操等一切大小事務(wù),。其次，衛(wèi)生委員是班級(jí)衛(wèi)生的第一管理者,，每天監(jiān)督值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生并注意保潔,；監(jiān)管好全班同學(xué)不亂扔亂吐、亂涂亂畫,；帶領(lǐng)值日生做好每周五的大掃除,，保證在少先大隊(duì)部的檢查中得到“最清潔”。紀(jì)律委員是監(jiān)管學(xué)生遵守紀(jì)律的第一監(jiān)督者,，監(jiān)督學(xué)生兩操,、路隊(duì)、吃零食等情況,。另外,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長(zhǎng),，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

眾所周知,，一年級(jí)在整個(gè)小學(xué)階段，是一個(gè)非常重要的年級(jí)，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時(shí)期,。一年級(jí)教師,，尤其是班主任，責(zé)任重,、壓力大,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁邊看著，所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，讓學(xué)生明白哪些行為是對(duì)的，哪些行為是錯(cuò)的,，什么該做,，什么不該做。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書,、做作業(yè)的習(xí)慣,。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生早上一到教室以后就要讀書或?qū)W習(xí),，不可以離開自己的位子,，而且每天都有值日班干管理。

3,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過班會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的規(guī)章制度,，經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù),，比如哪個(gè)班級(jí)做得好，我們班做得怎么樣,，還有哪些地方不足,，是誰損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),，在學(xué)校開展的“雍熙五小20xx年慶六一‘祖國好家鄉(xiāng)美’系列活動(dòng)暨‘第一屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展’”中榮獲“經(jīng)典誦讀”比賽一等獎(jiǎng),、“童心向黨”歌詠比賽二等獎(jiǎng)，并在班級(jí)常規(guī)管理中多次獲得流動(dòng)紅旗,。這些活動(dòng)及取得的成績(jī)大大提高了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感。這樣,，使我們班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

4,、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，也必然是勢(shì)單力薄的,。所以，我利用家長(zhǎng)會(huì)把自己的聯(lián)系電話及時(shí)告訴家長(zhǎng),，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問,。當(dāng)家長(zhǎng)打來電話時(shí)，我總是耐心地講解,，與他們相互溝通,。平時(shí)，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子。

5,、重視班級(jí)安全工作

一學(xué)期以來,，安全第一的警鐘一直在我的班級(jí)工作中敲響不停。我根據(jù)上級(jí)各部門的有關(guān)精神及學(xué)校的安排部署,，認(rèn)真利用班隊(duì)會(huì)開展各類安全教育活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的“防地震、防火災(zāi)”等逃生演練,，認(rèn)真填寫校務(wù)日志,、安全日志和班級(jí)日志，做到“三志合一”,，每天進(jìn)行至少五分鐘的安全教育或安全知識(shí)學(xué)習(xí)等,。一直以來，我班未發(fā)生一起安全事故,。

一學(xué)年很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但在取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在很多不足：

1,、衛(wèi)生方面學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)管不力,，很多學(xué)生喜歡蹲在地上玩耍，個(gè)人衛(wèi)生不夠整潔,，班級(jí)衛(wèi)生也有幾個(gè)星期沒有打掃好,，沒能得到最清潔。

2,、常規(guī)方面雖說總體來看本班的常規(guī)沒有太多的問題,，但極個(gè)別學(xué)生在購買零食和兩操上老是不能自制，有待加強(qiáng)教育和監(jiān)管,。

3,、課堂紀(jì)律不夠好，課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)的重要保障,，但本班學(xué)生在上課時(shí)愛說話的壞習(xí)慣一直沒有明顯的改變,，這一塊得下功夫。

1,、言傳不如身教,，今后我將以勤立身，增樹立自身的榜樣,，爭(zhēng)取起到潛移默化的作用,。

2、每個(gè)學(xué)生有著不同的家庭背景,，接受過不同的家庭教育,，性格,、習(xí)慣等會(huì)有所不同，今后我不斷了解學(xué)生,，深入學(xué)生,，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng),。

3,、習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人的一生，進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足將是今后常抓不懈的工作,。

總之,、當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！一分耕耘,，一分收獲,；看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我感到無比欣慰,。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

各位班主任老師：大家好,！

今天,，我受大隊(duì)部的委托,，代表班主任老師中的一員，在這里做一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié),。

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼間，作為一年級(jí)(5)班的班主任已經(jīng)一年的時(shí)間,。在這期間,，我們一年級(jí)老師付出了不少辛苦和勞累,。相信各位老師也一樣,。但是，看著孩子們的成長(zhǎng),，我們的心中又多了一份欣慰與甜蜜,。這個(gè)學(xué)期，孩子們基本上已經(jīng)完成了從幼兒園到小學(xué)的過度,，成為了一名合格小學(xué)生了,！

本學(xué)期，我著重做好以下工作：

1.習(xí)慣的培養(yǎng)和固化

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行固化，再提出更高一層的要求,。從坐姿,、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們課桌椅,，下課后桌椅擺放整齊,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的班風(fēng),。

2.培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，因此我很注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨手扔?xùn)|西,，下課后先檢查自己的位置上是否干凈，每天中午放學(xué)的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生,，看到教室的地面上或者是走廊上有垃圾及時(shí)撿起等,。雖然孩子們還是需要提醒,，但是我們已經(jīng)取得一定成績(jī)。每每看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形,，我就會(huì)感到欣慰,，現(xiàn)在班上的衛(wèi)生干凈了許多，知道保持衛(wèi)生的孩子多了,，每周都能得文明班級(jí),。

3.注意培樣孩子的文明禮貌習(xí)慣

上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動(dòng)上,，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！”,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公,，懂得體諒父母,、老師、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

4.班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

班干部是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí),。我班主要的班干部就是值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用,。

5.與家長(zhǎng)的溝通

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的.,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此,，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。尤其注意與頑皮孩子的家長(zhǎng)和后進(jìn)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。就像我們黃校長(zhǎng)說的，有時(shí)我們的做法引起了家長(zhǎng)的誤解，受到了家長(zhǎng)的指責(zé),，委屈得直掉眼淚,，但是我們不能發(fā)火、生氣,，還得與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通,，耐心解釋，我們的出發(fā)點(diǎn)是教好他們的孩子,，家長(zhǎng)會(huì)理解我們的,。經(jīng)過與家長(zhǎng)的溝通與合作，我們的陳豪南,、繆子涵,、蔡錦雨等同學(xué)的進(jìn)步較為明顯。

6.培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力,，對(duì)于一年級(jí)孩子來說,，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。教過低年級(jí)的老師都知道小紅花,、小蘋果的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)雞腿更有吸引力,。因此我更注重表揚(yáng)給孩子們帶來的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我始終相信：好孩子都是表揚(yáng)出來的。

本學(xué)期的不足：

1.與家長(zhǎng)的溝通不夠徹底

有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況,。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng),。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。曾經(jīng)有一位中等生的家長(zhǎng)問我她孩子哪個(gè)方面需要加強(qiáng),，我答不上來,。我感到確實(shí)有些慚愧。一般都是孩子有進(jìn)步或者是出現(xiàn)問題時(shí)我會(huì)特別關(guān)注,，疏忽了那些比較乖巧孩子的表現(xiàn),。以后應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子，以防和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡,。

2.班干部隊(duì)伍不夠強(qiáng)大

我班的主要班干部就是小組長(zhǎng)和值日班長(zhǎng),，以后我會(huì)隨著年級(jí)的增高，采用班干部輪流制,，把班級(jí)里的事情一一分配給孩子干,，讓班級(jí)里的事，事事有人干，人人有事干,，培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí),。

3.對(duì)于孩子有些嚴(yán)厲

一直以來都覺得我對(duì)孩子有些嚴(yán)厲。前幾天,，我上校園網(wǎng),，看了張新老師的博客，她從不會(huì)大聲批評(píng)學(xué)生,，總是和她們親切交談,，尊重孩子。這一點(diǎn),。我做的不夠,，我會(huì)愛學(xué)生,，把他們當(dāng)做自己的孩子一樣,，但是，我有時(shí)會(huì)生氣,，會(huì)大聲,。我要向張新老師學(xué)習(xí),，向在座的各位老師學(xué)習(xí)。

總之,，這學(xué)期無論是孩子還是我,，相信都收獲了很多。我能做的,，就是繼續(xù)努力,，改掉不足。

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一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由"小不點(diǎn)"成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的.問題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中,，我開展各種方法來激勵(lì)孩子們,，比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,，提升他們的自信心,。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認(rèn)真聽講,、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等,，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng),。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們："你又進(jìn)步了",，"你的字越寫越漂亮了";課堂上經(jīng)常對(duì)他們說："你真棒"!"你學(xué)得真快"!"你說的真好"!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。但是，這種周期性很強(qiáng),，易反復(fù),，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。

對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們也會(huì)配合我們,，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

各位班主任老師：大家好！

今天,，我受大隊(duì)部的委托,，代表班主任老師中的一員，在這里做一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié),。

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼間，作為一年級(jí)(5)班的班主任已經(jīng)一年的時(shí)間,。在這期間,，我們一年級(jí)老師付出了不少辛苦和勞累。相信各位老師也一樣,。但是,，看著孩子們的成長(zhǎng),，我們的心中又多了一份欣慰與甜蜜。這個(gè)學(xué)期,，孩子們基本上已經(jīng)完成了從幼兒園到小學(xué)的過度,，成為了一名合格小學(xué)生了！

本學(xué)期,，我著重做好以下工作：

1.習(xí)慣的培養(yǎng)和固化

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行固化,，再提出更高一層的要求,。從坐姿、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛護(hù)我們課桌椅,，下課后桌椅擺放整齊。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng),。

2.培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，因此我很注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨手扔?xùn)|西，下課后先檢查自己的位置上是否干凈,，每天中午放學(xué)的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生,，看到教室的地面上或者是走廊上有垃圾及時(shí)撿起等。雖然孩子們還是需要提醒,，但是我們已經(jīng)取得一定成績(jī)。每每看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形,，我就會(huì)感到欣慰,，現(xiàn)在班上的衛(wèi)生干凈了許多，知道保持衛(wèi)生的孩子多了,，每周都能得文明班級(jí),。

3.注意培樣孩子的文明禮貌習(xí)慣

上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動(dòng)上,，要求孩子們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好,！”，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公，懂得體諒父母,、老師,、同學(xué)。現(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

4.班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

班干部是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí),。我班主要的班干部就是值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)的作用,，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。

5.與家長(zhǎng)的溝通

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的.,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。尤其注意與頑皮孩子的家長(zhǎng)和后進(jìn)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。就像我們黃校長(zhǎng)說的,，有時(shí)我們的做法引起了家長(zhǎng)的誤解，受到了家長(zhǎng)的指責(zé),，委屈得直掉眼淚,，但是我們不能發(fā)火、生氣,，還得與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通,，耐心解釋，我們的出發(fā)點(diǎn)是教好他們的孩子,，家長(zhǎng)會(huì)理解我們的,。經(jīng)過與家長(zhǎng)的溝通與合作，我們的陳豪南,、繆子涵,、蔡錦雨等同學(xué)的進(jìn)步較為明顯,。

6.培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力，對(duì)于一年級(jí)孩子來說,，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。教過低年級(jí)的老師都知道小紅花,、小蘋果的魅力，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)雞腿更有吸引力,。因此我更注重表揚(yáng)給孩子們帶來的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我始終相信：好孩子都是表揚(yáng)出來的,。

本學(xué)期的不足：

1.與家長(zhǎng)的溝通不夠徹底

有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況,。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng)。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。曾經(jīng)有一位中等生的家長(zhǎng)問我她孩子哪個(gè)方面需要加強(qiáng),，我答不上來。我感到確實(shí)有些慚愧,。一般都是孩子有進(jìn)步或者是出現(xiàn)問題時(shí)我會(huì)特別關(guān)注,，疏忽了那些比較乖巧孩子的表現(xiàn)。以后應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子,，以防和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡,。

2.班干部隊(duì)伍不夠強(qiáng)大

我班的主要班干部就是小組長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)，以后我會(huì)隨著年級(jí)的增高,，采用班干部輪流制,，把班級(jí)里的事情一一分配給孩子干，讓班級(jí)里的事,，事事有人干,，人人有事干，培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí),。

3.對(duì)于孩子有些嚴(yán)厲

一直以來都覺得我對(duì)孩子有些嚴(yán)厲,。前幾天，我上校園網(wǎng),，看了張新老師的博客,，她從不會(huì)大聲批評(píng)學(xué)生，總是和她們親切交談,，尊重孩子。這一點(diǎn),。我做的不夠,，我會(huì)愛學(xué)生,，把他們當(dāng)做自己的孩子一樣，但是,，我有時(shí)會(huì)生氣,，會(huì)大聲。我要向張新老師學(xué)習(xí),，向在座的各位老師學(xué)習(xí),。

總之，這學(xué)期無論是孩子還是我,，相信都收獲了很多,。我能做的，就是繼續(xù)努力,，改掉不足,。

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