心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結,。我們應該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

班級合唱心得體會篇一

最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的,。因為大一第一學期是比較關鍵的一個適應期,，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間,，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好,，甚至一度有些煩躁,，不理解學院的安排,，更是經常的與同學在一起抱怨。

但是隨著12.9合唱的慢慢開始,，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉變?？粗粋€個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間,，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時,，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少,，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。

而且隨著合唱慢慢的由易變難,，我發(fā)現同學們也都開始變得格外認真,。你會不時在宿舍樓的盥洗室,，習題課的教室中聽到同學們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數院精神的真諦——不做則以,，要做就做到最好,！

不要悲傷,，不要心急

憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：

相信吧,，快樂的日子將會來臨,。

心兒永遠向往著未來;現在卻常是憂郁。

一切都是瞬息,，一切都將會過去；

而那過去了的,，就會成為親切的懷戀。

班級合唱心得體會篇二

轉眼間一年的工作學習結束了,，合唱團的學習也圓滿地告一段落,。回顧這一年來的學習與工作,，有苦有甜,，可謂五味陳雜、豐富多彩,。

有付出必有收獲,，這期間我們在老師的帶領下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》,、《甜蜜蜜》等,，又作為縣區(qū)教師合唱團的一員，參與了《羊角花開》,、《傳奇》兩首歌曲的排練,，分別參加了市教育系統和市音協組織的合唱比賽，大獲全勝之后,，作為市教師合唱團成員又參加了市教育系統的迎新春晚會,、市教育系統紀念“五四運動”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中,，我不僅學習到了合唱的發(fā)聲練習,，還學到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識,。經過這學期的學習，我也躍躍欲試,，在學校的教學工作中不知不覺地把合唱知識運用到了課堂上，我先是克服困難申報成立了學生合唱社團,，給學生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》,，學生們體會到了聲部的美妙，盡管不是那么完美,，聲音還有待進一步的處理,，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣,。本學年的下學期,，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品,，使得我們的水平又上了一個新臺階,，我有幸參與了兩首作品的錄制,。訓練的過程是艱辛的,，但也是充實快樂的，尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃,、還想辦法解決我們吃飯休息問題,，感動之余就更加認真更加努力,。是的,，就這樣,，有夢想然后堅持，成功就會向你招手,，這就是堅持一件事的快樂吧！

感謝老師的引領，讓我們不僅學到了專業(yè)的合唱知識,，給了我們進步成長的平臺，感謝合唱團各位老師們,，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚合唱中的合唱精神,，更加緊密地團結在一起,，攜手共進，共創(chuàng)輝煌,！

班級合唱心得體會篇三

合唱是一種集體音樂表演形式,，通常由多個聲部的人同時演唱,。作為一個參加了多次合唱演出的合唱團成員，我不禁對合唱這種形式產生了深深的感悟和心得,。在每次合唱前，我都會發(fā)自內心地思考,，如何能夠更好地融入整個團隊,，準備好自己的角色,，并且實現全體合唱的和諧統一,。以下是合唱前的一些心得體會,。

首先，合唱是一項需要團隊合作的事業(yè),。在合唱團中，每個人的重要性不言而喻,。無論是高音、中音還是低音,，每個聲部都有自己獨特的聲線和任務。只有當每個聲部都找到了自己的位置,，每個人都知道自己的工作，才能確保合唱的整體和諧,。這就需要我們相互協調合作，互相傾聽,，互相幫助，以達到最好的效果,。

其次,，合唱是一項需要專注和付出的藝術,。每個人的參與都需要全身心的專注,，因為每個聲部的動態(tài),、音高,、節(jié)奏都有著精細的要求,。只有在經過反復的排練和練習后,，我們才能達到演唱完美的目標。沒有回避努力和付出的合唱者，也不會有成功的演出,。所以，在合唱前,，我會花費大量的時間研究樂譜，深入理解作曲家的意圖,，并且反復練習，以準備好最佳狀態(tài),。

第三,，合唱是一種需要表現力的藝術形式,。合唱的目標不僅僅是準確地演唱樂曲,，更重要的是通過音樂來傳達情感和表達思想。在合唱前,，我會努力理解作曲家所要表達的情感，并研究相應的音樂指導,。通過集體排練,，我們可以相互借鑒和啟發(fā)，在表演中共同展現音樂的美妙和力量,。這就需要在合唱前,，我要充分了解樂曲的背景和內涵,，以便更好地將自己融入其中。

第四，合唱是一項需要舞臺表演技巧的藝術,。無論在何時何地演唱，我們都要在舞臺上展現自己的靈魂,。這就需要我們學習和提高舞臺表現力,，通過舞臺演出來吸引觀眾的注意力,。在合唱前，我會學習舞臺表演技巧,，如姿勢的優(yōu)雅、眼神的交流以及與其他合唱團成員的互動,。這些技巧將成為我展現自己與團隊的和諧合作的重要手段。

最后,，合唱是一項需要堅持和自信的藝術,。每個合唱團成員都要做好長期的準備和投入,，因為成功的合唱不是一蹴而就的,。我們要堅持不懈地去追求自己的音樂目標,，不斷提高自己的音樂才能,。同時,，合唱也需要我們有自信,，相信自己的能力和團隊的力量,。只有在有了自信的基礎上,，我們才能勇敢地展現自己,，讓觀眾感受到我們的音樂才華,。

總之,，合唱前的心得體會可以概括為團隊合作、專注付出,、表現力、舞臺表演技巧以及堅持自信,。我相信這些體會不僅適用于合唱演出，也可指導我們在生活中的其他方面,。通過合唱的經歷,，我深刻體會到了合作的重要性、努力和付出的價值以及堅持和自信的力量,。這些體會將一直伴隨著我,，成為我追求音樂事業(yè)的精神支持和動力。

班級合唱心得體會篇四

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式,，它愈來愈被人們所喜愛,。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術在我國得到了蓬勃的發(fā)展,。優(yōu)美動聽的合唱,，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足,，獲得美的熏陶,，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。對學生進行合唱訓練,，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng),，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質,。

一、合唱隊員需音準好,，音色美。

1,、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧,、統一的重要保證。音準訓練應先從中聲區(qū)開始,，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中,，采用半音移調法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎,。

2,、音色是受發(fā)聲方法影響的,，合唱隊要求有統一的音色,。指導學生歌唱,，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統一,。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱,，由于口形收攏，能夠改變叫喊,、緊壓的聲音習慣。

練習,。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好,、音量小就不好,，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型,、不同風格的作品表現得完美。

在了解學生們的音準,、樂感和表現力的同時進行挑選,、物色,，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。

二,、在童聲音域擴展方面,，解決自然聲的局限,。

1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期,，男女的音色相同,，我們應抓住這個有利時機,，經“輕聲帶假聲”,，以“假聲找頭生”,，擴大共鳴腔,，去解決自然聲的局限,，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度,，為變聲期解決方法上的困難,，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎。

2,、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈,、柔和的聲音,，而不是追求音量和力度。當然,，訓練輕聲歌唱不是目的,，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段,。堅定、積極地用輕聲歌唱,，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協調活動的,，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要,，切不可忽視,。

是永遠也找不到“假聲”的,；在合唱中,，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行,，并隨時調整自己的聲音,，使各聲部在音量,、音色,、音準等方面協調、平衡,。

4,、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時,，他的歌聲總是自然、輕松,、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號標明的話,，高水平是p與mp這個范圍內進行,。

5,、“u”或哼鳴找柔和,、豐富的頭聲,。兒童歌唱時的發(fā)聲,，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學原則,，也是指導教師首先要解決的課題,。所謂頭聲歌唱,，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法,。人體的共鳴腔有口咽喉腔,、鼻腔,、頭腔,、胸腔,，各共鳴腔都是一個完整的,、有機的統一體,，缺一不可,。但由于聲區(qū)的不同,，共鳴腔的調配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域,，美化音色，使聲音明亮,，輕柔,，和諧有著及其重要的作用,。因為這種聲音不論高低,、強弱都具有穿透力,。

直”的歌唱，既能保護兒童的聲帶不受傷,，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法,。

此外,，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑,。從頭聲發(fā)出來的高位音開始,，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列,。因為，在演唱高、中,、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺,，這叫做位置高低同型,。

三,、學習合唱作品上,，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力,。

1,、首先從欣賞合唱作品,，培養(yǎng)學生合唱興趣入手,，運用聽賞的訓練方法,。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內容,?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來,，然后放給隊員聽,，這樣做的好處,，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音,，在教師的指導下，發(fā)現問題,，找出差距,。當隊員自己在演唱時,，有些毛病是不易察覺的,，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病,，“對癥下藥，及時診治”,。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞,，但這里說的欣賞，是有針對性的,，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調,，我找來一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時,，注意作品的藝術特點和具體處理手法,，運用到排練中去,，這不僅能提高排練的質量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng),。

2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞,，個別重點字,、詞,、句要抽出來反復詠誦,，糾正咬字,、吐字,、發(fā)聲中出現的錯誤,，直到完全滿意后為止。

3,、合唱歌曲的分析要言簡意明,，準確精當,。合唱歌曲聲部雖多,，但各聲部都是互相補充，相輔相成的,，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛,。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡,，音量平衡，換氣統一,，強調合唱隊員務必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部,，并使各聲部自然靠攏，配合默契,，做到速度一致，力度一致,，強弱一致,，感情一致。這樣,，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美,，感人至深。

4,、將合唱部分的重點,、難點樂句提出來,，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱,。學生集中精力攻其一點,，合唱難關就較容易突破了。

5,、先不要急于學唱合唱部分的歌詞,，教師可根據歌曲的不同風格和節(jié)奏特點,，分別結合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱,。由于襯詞單一,，咬字,、吐字方便，即使是較復雜的旋律,，學生練唱起來也不會感到吃力。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

班級合唱心得體會篇五

第一段：引言（總述參加合唱會的心情和感受）

前幾天，我參加了一場令人難忘的合唱會,。這是我第一次參加如此規(guī)模的音樂活動，我感受到了音樂的力量和合唱團的凝聚力,。在合唱會上，我不僅在觀眾席上聆聽了美妙的合唱聲，更有幸站在舞臺上,，與眾多合唱者共同演唱，這讓我深深感受到音樂的魅力和合作的重要性,。

第二段：音樂的力量和合唱團的凝聚力

合唱會上的演出給了我一次近距離體驗音樂的機會。當各聲部的聲音在大廳里回響時,，我仿佛被音符環(huán)繞，完全沉浸在美妙的旋律中,。音樂的力量不僅讓我的靈魂受到觸動，也讓我不由自主地跟隨著旋律擺動身體,。在這個過程中，我感受到音樂的魔力,，它能夠引起人們的共鳴，讓我們忘記煩惱,，感受到內心的寧靜與喜悅。與此同時,，合唱團的凝聚力也給了我深刻的印象。在排練的過程中,，我們要密切配合，互相傾聽和理解,，為了達到完美的演出效果而努力。這需要每個人的付出和團隊的默契,，正因為有了這些,，合唱團的演出才能展現出如此高水平的表演,。

第三段：合唱團的共同進步和成長

參加合唱團的訓練和排練給了我一個了解音樂的機會。在合唱團中,，我們不僅要掌握音準、節(jié)奏等基本元素,，還要學會與其他合唱者協作，了解音樂作品的背景和內涵,，以及掌握正確的演唱技巧。這一系列的訓練和學習讓我們不斷進步,，團隊的整體水平也逐漸提高。在最后的合唱會上,，我們可以自豪地說，我們是一支默契且有實力的合唱團,。這次參加合唱會，不僅讓我更加熱愛音樂,，也讓我意識到要獲得好的成績，需要不斷地學習和努力,。

第四段：合唱會帶給我內心的觸動和感受

合唱會帶給我的不僅僅是音樂上的享受，更是內心的觸動和感受,。在演唱中，我能夠感受到合唱團的團結和力量,。每個人都投身其中，沒有個人的得失,，只有為了共同的目標而努力。這種團結和合作的精神深深地感動了我,。此外，合唱會也讓我感受到了音樂的情感表達能力。有些音樂作品將深情,、激情、快樂或憂傷等情感表達得淋漓盡致,，讓我能夠在演唱中釋放出自己的情感，感受到音樂給予我的力量和治愈,。

第五段：對未來音樂之路的啟示

對于我來說，參加這場合唱會是一次寶貴的經歷,，它對我以后的音樂之路有著重要的影響。我深刻認識到音樂的魅力和合作的重要性,，這將成為我未來音樂道路上的努力方向。我將更加努力地學習和訓練,，提高自己的技巧和表演能力。同時,，我也意識到參與合唱團的重要性，合唱團給予我?guī)熼L和朋友的支持和啟發(fā),，讓我不斷成長和進步。在未來,，我希望能夠繼續(xù)參加合唱團活動，與團隊一起成長,，并為更多的人帶來音樂的美好,。

總結：通過這次合唱會,，我體會到了音樂的力量和合唱團的凝聚力,。合唱團的訓練和排練讓我取得了進步，合唱會帶給我內心的觸動和感受,，同時也對未來音樂之路有著重要的啟示。我相信,，只要堅持努力,，我會在音樂的世界里收獲更多的歡樂和成就,。

班級合唱心得體會篇六

合唱是一種集體演唱的形式,，通過多人的合聲表達,，能夠給人帶來強烈的音樂享受和情感共鳴,。在即將參加合唱演出之前,，我充滿了期待和憧憬,。我期望通過這次合唱能夠提高自己的音樂素養(yǎng)和表演技巧,，增進對音樂的理解和感受,，同時也希望通過與他人的合作,，擁有一次難忘的團隊合作體驗,。

第二段：合唱訓練的挑戰(zhàn)和成長

參加合唱團的訓練并不是一件容易的事情。由于合唱需要保持統一的節(jié)奏和音準,，所以要求每位合唱者都非常專注和細心。節(jié)奏感和準確的音高對我來說是個挑戰(zhàn),，而在排練過程中,，我也發(fā)現自己的不足之處。然而,，通過持續(xù)的努力和老師的指導，我逐漸克服了這些難題,。我開始更加關注自己的音準和節(jié)奏表達，同時也更加注意與他人的合聲,，以確保整個團隊的表演效果。隨著每一次訓練的進行,，我不僅在音樂技巧上有所提高,，也體會到了合作和團隊精神的重要性。

第三段：合唱帶來的情感共鳴

音樂是一種表達情感的藝術形式,，而合唱則是將多種聲音融合在一起,，使人們能夠深刻地感受到音樂所傳遞的情感,。在合唱排練中,，我逐漸領悟到音樂中蘊含的情感力量,。每當我們成功地將各個聲部的聲音融合在一起，演繹出一首完整的曲目時,，我感受到了無與倫比的喜悅和滿足感。與他人合聲時,，我也能夠感受到自己與他人的情感共鳴，這種融合在音樂中的感覺令人陶醉,。合唱不僅僅是演唱聲音，更是一種情感的交流和互動,，也使我更加熱愛音樂,。

第四段：合唱的意義和價值

合唱團是一個由志同道合的音樂愛好者組成的社群,，每個人都為了相同的目標而努力。在這個大家庭中,，我不僅獲得了音樂方面的啟發(fā)和鍛煉，更結交了一群志同道合的朋友,。通過共同的訓練和演出，我們建立了深厚的友誼和信任,。合唱也是一種讓人們通過音樂表達情感,、傳遞思想的方式,，使我們獲得了一種更加美好、更加充實的人生體驗,。同時，合唱也可以為觀眾帶來美妙的音樂享受,，激發(fā)他們的情感共鳴和思考。

第五段：對未來合唱演出的展望

通過這次合唱訓練和演出經歷,，我深深體會到了合唱的魅力和樂趣,，這使我對未來的合唱演出充滿了期待,。我希望能夠繼續(xù)參加更多的合唱活動,，不斷提高自己的音樂水平和合唱技巧,。我期待能夠在更大的舞臺上展示我的才華,，并通過合唱與更多的音樂愛好者共同創(chuàng)作出更加美妙的音樂作品,。我相信,，在未來的合唱旅程中,，我將不斷成長和進步,，享受合唱帶來的無窮樂趣,。

通過這篇文章,，我總結了自己參加合唱前的心得體會,。從對合唱的理解和期望開始,，到面對合唱訓練的挑戰(zhàn)并逐漸成長,，再到體會到合唱帶來的情感共鳴和合唱的意義和價值，最后展望未來的合唱演出,。合唱讓我體驗到了音樂的力量和團隊的感染力,，也讓我在不斷的訓練和演出中不斷成長和進步,。我相信，合唱將繼續(xù)伴隨著我的音樂之旅,，帶給我更多的快樂和成就。

班級合唱心得體會篇七

摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音,，任何一種樂器都不能和它媲美,。童聲是人聲的極致,，似天籟之音,。優(yōu)美動聽的合唱,，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足,，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術情操,。

關鍵詞：音色,；技巧,；綜合能力

一、在合唱隊的組建上,，應注重合唱隊員的音色統一

良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統一的重要保證,。在合唱隊的組建上,，應選音準好,、音色較美的學生作為合唱隊員,。

1.訓練學生會“輕唱法”

指導學生用“輕唱法”發(fā)聲練習和演唱歌曲,，使學生初步獲得和諧,、統一的音色,，養(yǎng)成自然歌唱的習慣,，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協調活動的,，并能使兒童建立正確的聲音觀念,。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要,。

2.訓練學生對合唱音量大小的控制

可先做連音練習,，再做跳音練習，由淺入深,，由易到難,，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強弱需要中去,。那么他們演唱歌曲的表現力也就大大地加強了,。

二,、在聲音訓練上,，應注重技巧性和專業(yè)化

1.氣息的訓練

（1）聞花香

讓學生兩手叉腰,，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領：腰部,、胸腔像皮球一樣充滿氣息,，變寬,，這就是唱歌時吸氣的狀態(tài),。

（2）吹嘴皮

保持聞花香的吸氣狀態(tài),，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領：力量不要過大,，嘴皮動就可以,，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數越多越好,。

（3）狗哈氣

像小狗伸長舌頭在哈氣,。要領：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來,。

2.發(fā)聲方法的訓練

（1）“咪”的練習

讓學生通過發(fā)聲練習曲唱“咪”來找眉心的亮點,。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的,，聲音集中有穿透力,。

（2）“綠”的練習

利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴,。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴,。

（3）“啊”的練習

先將口腔打開，再做“啊”的口型,。要點：聲音很容易散,，唱“啊”時，心里想“咪”,，做到腔圓而不散,。

（4）把發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中

當對學生的訓練有初步成效以后，一定要告訴學生：我們做發(fā)聲練習的最終目的是把歌曲唱好,，所以將發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關鍵,。

三、在學習合唱作品中,，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力

1.從聽賞合唱作品入手,，培養(yǎng)學生合唱興趣

聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內容。“聽”就是在排練時,，把隊員的演唱聲音用錄像機錄下來,，然后放給隊員聽，這樣做的.好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音,，在教師的指導下發(fā)現問題,。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的,，而用這種方法再加上老師的指導,，就能很快找出毛病，“對癥下藥,，及時診治”,，并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞,，但這里說的欣賞，是有針對性的,，在排練合唱作品時,，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調，可找一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞,，并指導他們在欣賞的同時,，注意作品的藝術特點和具體處理手法，并運用到排練中去,，這不僅能提高排練的質量,，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。

2.要求學生用標準的普通話朗讀歌詞

個別重點字,、詞,、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字,、吐字,、發(fā)聲中出現的錯誤，直到完全滿意后為止,。

3.合唱歌曲的分析要言簡意賅,，準確精當

合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充,、相輔相成的,，它們既豐富了旋律,，又加強了氣氛,。

4.不急于學唱合唱部分的歌詞

根據歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上

“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一,，咬字,、吐字方便，即使是較復雜的旋律,，學生練唱起來也不會感到吃力,。

5.啟發(fā)學生進行意境想象

在排練過程中，根據作品的風格,、內容,、要求等，用簡練,、生動,、形象、感人的語言來描述作品的內容,，啟發(fā)隊員進行意境想象,，引導隊員進入“角色”，以此來調動學生的真情,，讓他們能夠十分投入地演唱,，以便獲得比較理想的演唱效果。

合唱藝術代表著一個國家民族的文化藝術素質,，體現著時代的精神風貌,。在新課改著力強調培養(yǎng)學生綜合素質的今天，我們更應注重學生的合唱能力的培養(yǎng),。

（作者單位陜西省漢中市陜飛一?。?/p>

班級合唱心得體會篇八

合唱班，是我在大學期間最心動的一個社團,。在合唱班的兩年時間里,，我經歷了無數次排練、演出,，也結識了許多志同道合的朋友,。通過參加合唱班，我體會到了音樂的魅力和團隊合作的重要性,。以下是我在合唱班的心得體會,。

首先，合唱班讓我深刻體會到了音樂的魅力,。在合唱班中,，我學會了如何欣賞不同類型的音樂，包括古典,、流行,、民歌等,。通過排練和演出，我學會了掌握合唱技巧,，提高了音樂素養(yǎng),。而合唱的過程中，每個人的嗓音合而為一,，聲音相互交織,，產生出一種奇妙的共鳴，讓人陶醉其中,。每一次演出結束,，觀眾的掌聲是對我們付出的最大鼓勵，也是一種無法忘懷的快樂,。

其次,，合唱班讓我認識到了團隊合作的重要性。在合唱班中,，每個人負責的是一個聲部,，必須與其他聲部緊密合作。只有當每個聲部都完美地發(fā)揮自己的作用,，才能演繹出一支動聽的合唱曲目,。在排練過程中，我們一起糾正錯誤,、互相幫助,，努力確保每個聲部可以有最佳的效果。這種團隊精神也極大地提高了我的合作能力和溝通能力,。

再次,，合唱班讓我收獲了許多珍貴的友誼。在合唱班里,，我們一起經歷了無數次排練,，互相支持、鼓勵,，成為了最好的朋友,。我們一起笑、一起流淚,，分享生活的點滴,。合唱班成員之間的深厚情誼超越了課堂上的聯系，成為了我人生中寶貴的財富,。

最后,，合唱班教會了我堅持不懈的精神。每一次排練都需要付出大量的時間和努力,，充分發(fā)揮合唱班的潛力,。有時候排練可能會出現一些困難和挫折,，但是我們從不放棄，繼續(xù)努力,，直到我們演唱出最好的效果。這種堅持不懈的精神影響了我在學業(yè)和生活中,，教會了我再困難面前保持積極向上的態(tài)度,。

總之，合唱班對我來說是一次寶貴的經歷,，讓我體會到了音樂的魅力,、團隊合作的重要性，結交了許多真摯的友誼,，培養(yǎng)了堅持不懈的精神,。我相信，合唱班對我將會產生深遠的影響,，讓我終生受益,。我對未來充滿信心，相信在以后的生活中,，我會繼續(xù)追求音樂的夢想,，用音樂傳遞愛與希望。

班級合唱心得體會篇九

“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律,，不知不覺我們合唱團披荊斬輒,，走向了成熟。

還記得,，合唱團是大一下學期成立的,，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎的,，可以說全都是從“0”開始學起,！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好,，得過且過,，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師,，她一個人帶起我們合唱團,，不管是練聲；教唱,；彈琴,；擺動作，全是她一個人包辦,。其實大家都知道老師辛苦,，老師把希望都放在我們身上,，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大,。

對于沒有接觸過合唱的人來說,，初學合唱時，總以為經常在卡拉ok里練嗓子,，唱歌應該是一件駕輕就熟的事,，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中,，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!

只有當全身心的投入,，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產生作用,。其次,，合唱是集體性的聲樂藝術，統一和諧是合唱的要求,，所以合唱要求音準,、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部,，還要傾聽其他聲部,。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”,，要根據聲部的要求壓住自己洪亮,、過癮的演唱，服從整體的聲音,，也就是做到心安,。最后，合唱隊全體成員要齊心合力,，通過科學的發(fā)聲,，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來,，使聲音具有穿透力和感染力,，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事,，近半年的時間里,，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間,，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練,，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時,。嗓子啞了,，就含一粒清涼糖,，仔細地聆聽，低聲地跟唱,。工作繁忙,，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱,。梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與,，認真排練,，唱出了激情和精神,，才能鑄就合唱隊的成功,。

也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅,，更有著一種精神上的升華,。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂,、精神,，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的,。在合唱中我們不僅訓練的是藝術鑒賞能力,，音樂表現力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神,、協作能力和吃苦耐勞的能力,。

合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”,。比如說“成敗的關鍵在于細節(jié)”,，一首合唱曲目能否成功，關鍵就在于幾個音符是否到位,，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上,，在平時的練唱中老師講的最多的是這幾個音符，我們唱得最多的就是這幾個音符,。而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符,。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術,，需要具備很強的團隊精神與責任心,。日本nhk少年合唱團的教學口號叫作“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會,。但當我們的歌聲回蕩在學校上空,，帶給聽眾強烈震撼力的時候,，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現,。

人們常說：精神的力量是無窮的,。一個民族要發(fā)展、要強盛,，必須要有一種民族精神作為支撐,。同樣，作為一個單位,、一個部門要發(fā)展,、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐,。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔,，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富,，提升了個人的素質,，讓我們每個人的心靈產生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神,。七月份了,，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家,，張老師卻加長了我們的訓練時間,。天氣燥，同學們心情也燥,，頂著酷暑,，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺,，我們最終把老師氣火了,，老師說不唱了，坐下來吧,。這下我們可沉默了,。不過，原來老師是與我們談心,，我們最后也明白了,，大家積極起來，把歌排下來了,。

老師,，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒,，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育,，讓我們不斷成長，謝謝你,！這次合唱,，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘,，一分收獲”團結就是力量的道理,！希望在接下來的匯演中表現出色再接再厲，為合唱團,，為老師,，為班級，學校爭取更多榮譽,！

班級合唱心得體會篇十

我選擇加入合唱班是因為對音樂的熱愛,，以及對合唱音樂的向往。在學校演唱會上聽到合唱團的表演,，我對他們那美妙的和聲和動聽的旋律深深折服,。當時我決定要加入一個合唱班,，去體驗合唱音樂的魅力,。

第二段：學習與進步

加入合唱班后，我逐漸了解到合唱的藝術之深和技巧之繁,。通過老師的指導和教練的訓練,，我開始學習正確的發(fā)聲和技巧，并努力提升自己的音準和音色,。在合唱排練中,，我逐漸克服了困難，鍛煉了耐心和毅力,。我學會了與他人合作,，和諧共處，以及聽覺和音樂感知的提高,。在不斷的努力和堅持下,，我發(fā)現自己的演唱水平在不斷提升，這讓我更加熱愛合唱音樂,。

第三段：團隊合作與成就感

在合唱班的排練中,，我學會了與他人密切合作和協調。只有團隊的配合和默契,，我們才能創(chuàng)造出美妙的合聲和和聲效果,。通過排練的過程，我深刻體會到合唱的團隊精神和集體力量。每次合唱演出前,，我們努力排練,，和諧配合，為了一個共同的目標而努力,。當我們站在舞臺上,，與合唱團的聲音相融合，感受到觀眾的掌聲和贊許時,，那種成就感和喜悅溢于言表,。

第四段：音樂與情感的表達

合唱班不僅僅是聲音的結合，更是情感的交流和表達,。在合唱排練中,，我感受到音樂的魔力和力量。通過演唱一首首動人的合唱曲目,，我沉浸其中,，表達自己的情感和思想。音樂讓我感受到了快樂,、悲傷,、思念和希望，它是一種獨特的語言,，能夠觸動人心,，并傳遞出無盡的力量和溫暖。我懂得了如何通過音樂來表達自己的情感,，也更加敏感地感受到身邊的美好和幸福,。

第五段：成長與收獲

在合唱班中，我不僅學會了音樂和技巧,，還收獲了成長和自信,。在每次合唱排練和演出中，我都能感受到自己不斷突破自我,、進步和成長的過程,。每次面對觀眾，展示自己的音樂才華,，我克服了緊張和膽怯,，變得更加自信和自信。合唱班讓我明白了努力和堅持的重要性,，教會了我如何克服困難和挑戰(zhàn),。我相信，這種成長和收獲,，將伴隨我一生,，讓我更加勇敢地面對未來的種種困難和挑戰(zhàn),。

總結：合唱班讓我體驗到了音樂的魅力、合作的力量和個人成長的喜悅,。通過合唱,，我學會了與人合作共事，提升了音樂水平,，表達了情感,，更加自信和堅定。我相信,，合唱班的經歷將成為我人生中寶貴的財富,，讓我在人生的旅途中繼續(xù)天籟般的歌唱。

班級合唱心得體會篇十一

作為一名學生合唱團的成員,，在走過三年的成長歷程中,，我深刻體會到合唱的獨特魅力。今天,，我想分享一下自己的心得體會,，談談如何在合唱中培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)，提高音樂修養(yǎng),，拓展人際關系,，以及如何克服合唱演唱中出現的困難。

一,、合唱對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)

合唱是音樂的一種至純至美的形式,，它能夠深刻感知音樂的內涵和極致。在學習合唱中,，我們始終強調“合音”這個核心要素,，團隊合作和相互理解是成功的關鍵,。在排練中,，我們不斷地認真交流，討論,，練習,，從音樂中領會情感，把握節(jié)奏和和聲的關系,。通過不斷地練習,，我們在合唱中形成了獨特的音樂韻味，感受到了音樂的魔力,。

二,、合唱對音樂修養(yǎng)的提高

音樂素養(yǎng)是音樂愛好者的基本素養(yǎng)之一，而音樂修養(yǎng)則需要我們在實踐中逐漸提高,。在合唱過程中,，我們不僅學會了如何把握音樂的節(jié)奏要素，還感受到來自音樂的深刻情感。合唱使我們不斷學習,，而學習的過程中又能夠聽到來自不同聲部的和聲結構和音樂情感的細微差別,。這一過程使我們培養(yǎng)了對音樂的敏感度和理解力，也讓我們更好地學習音樂和欣賞音樂,。

三,、合唱對人際關系的拓展

合唱不僅是音樂，更是一種面向人際的交流和交往方式,。在合唱中,，我們要相互合作，相互理解,，為合唱的成功之路踏出第一步,。我們要利用自己的聲音來為整個團隊助力，鼓勵其他成員,，并且在困難時候相互支持,，共同完成艱巨的任務。這在合唱中是非常重要的,，也是我們在日常生活中建立良好人際關系的基礎,。

四、合唱演唱中遇到的困難

在合唱演唱中,，我們往往會遇到很多困難,，如音量不夠、音調不準,、和音不協調或者節(jié)奏不精或情感把握不到位等,。而這些困難往往需要多次的排練、不斷練習不斷總結以及多次演唱的機會去逐漸解決,。雖然做起來非常艱難,，但是這么做完全能夠讓我們提高合唱技藝。

五,、如何克服合唱演唱中的困難

克服合唱演唱中的困難需要大家齊心協力,，多次排練、多次演唱,，努力將合唱打磨得更加出色,，更加專業(yè)。在排練時,，我們不僅要善于傾聽指揮的聲音,，多次練習每個音符，還需要注意配合節(jié)奏,、注意呼吸方法,、保持聲音的穩(wěn)定和音調的正確性等等,。同時，我們還需要學習如何使用音樂能夠更好地表達情感,，并且做到合理地運用音量和節(jié)奏等技巧來提升演唱的質量,。

總之，合唱雖然是一項需要時間和耐心的長期訓練,，但是在這個過程中,，我們可以學到很多，發(fā)現自己潛藏的能力,，快樂而充實地度過某段時光,。實際上，是以我們一種極其完美的方式,，將自己的情感表達了出來,。當聲音變得和諧而有規(guī)律的時候，這文字不足以表達的美妙瑣碎的時光,，便成為我們倍感甜蜜的記憶,。

班級合唱心得體會篇十二

在忻州師院的培訓學習，所見,、所聞,、所學，都讓我心有感觸,。真的是不學還覺得自己差不多,，越學越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深,，每一節(jié)課都是那樣的深奧,。

這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮,，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問,，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省,、準,、美，左右手要分工,，還要注意手型，手位,。還知道了合唱排練時應該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱,，出了大問題，需要當場停下來說,，如果一個人有問題不要停下來,。有時候我們指揮當隊員出現小失誤,，就會不冷靜，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂,，但要冷靜,。出現小失誤，指揮一定要沉著,、冷靜,，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法,，他講課幽默風趣,、通俗易懂，學員們特別喜歡上合唱指揮課,，老師很有耐心,，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手,，使我們在輕松地氛圍中學習,。以前排練合唱，也不考慮那么多,，聽了合唱指揮課,，我知道了：

一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協調;

二,、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;

三,、合唱的統一是指合唱隊演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致,。

合唱指揮的技巧：

一,、手、眼,、口及身體姿勢態(tài)的運用,。

二、指揮的圖式,。

總之,，一個優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細致嚴謹,，又是充滿想象及創(chuàng)造性的,，因此我要充實豐富自己的藝術修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務水平,。

班級合唱心得體會篇十三

合唱是音樂中的一種藝術形式,，它不僅僅給我們帶來了美妙的旋律和優(yōu)美的和聲,，還給我們帶來了無窮的快樂,。在這篇文章中，我將分享我在參與合唱表演中的一些心得體會,。

第二段： 學習合唱的經歷

在我初學合唱的時候，我遇到了很多困難,。第一,，我是一個初學者，很難跟上節(jié)奏,。第二,，我需要跟著指揮家和其他的合唱團成員，以獲得和聲的完美匹配,。然而,，隨著我不斷的練習和不斷的學習，我逐漸地在合唱音樂中找到了自己的位置,。

第三段: 合唱帶給我的益處

合唱樂曲是一件非常有趣的事情,，它不僅僅是一種音樂的形式。除了浸潤在音樂聲中的美感,，它還有很多其他的益處,。與他人一起唱歌可以在我們心靈深處創(chuàng)造感知和美好的回憶。合唱還可以增強我們的合作能力和溝通能力,，這對我們的個人成長和發(fā)展是非常重要的,。

第四段：合唱的價值

合唱是一種有學術價值的活動。在學?；蛏鐓^(qū)活動中,，合唱演出是一個非常重要的部分。它不僅僅幫助我們增強音樂技巧,，也能幫助我們提高我們的表達能力,。這對我們的智力和情感發(fā)展都有很大的幫助。

第五段：結論

總的來說,，合唱對我們的身心健康和教育都有很大的價值,。跟隨音樂中的旋律，享受他人陪伴的快樂,，一起創(chuàng)造美好的回憶,，散發(fā)出合唱的美妙聲音，對我們和我們周圍的人都有著重要的影響,。我相信,，在未來的日子里，我還會繼續(xù)參與合唱團,，繼續(xù)追求完美的和聲,，為我們的人生增添色彩。

班級合唱心得體會篇十四

本學期我參加了《河北省中小學合唱指揮培訓班》,，不僅聽了專家們的精彩講座,，同時也觀摩了部分學校的合唱教學示范課,真是受益匪淺,現簡要談談這次培訓的心得體會。

給我印象最深的是專家們樸實的教學態(tài)度,，他們沒有班門弄斧的講一些大道理，而是就合唱訓練中最實際的問題一一做以解答,。邱孝胥,，國家一級指揮，中國音樂家協會會員,，中國合唱協會常務理事,，國際合唱聯盟會員，福建省合唱協會會長,，福建省歌舞劇院常任指揮,，福州大學、福建音樂學院客座教授,，省音協室內合唱團團長兼首席指揮,，省老干部合唱團藝術總監(jiān)兼指揮。他給我們詳細的講解了合唱指揮的基本拍和變化拍子指揮方法,，他風趣的講課風格,，讓我們在緊張的培訓中度過了非常輕松的2天多的時間。

邱老師的一句話讓我記憶深刻,，那就是“合唱沒有我,，只有我們?！辈芏　笓]家,、國家一級指揮，現任上海歌劇院首席指揮,、中國交響樂團合唱團常任指揮,、上海音樂學院兼職教授、浙江傳媒學院客座教授,。曹丁老師渾身散發(fā)著藝術魅力和人格魅力的光芒,，他對藝術及教學的嚴謹態(tài)度，在當今充滿浮躁之風的社會里尤為顯得鳯毛麟角,，我有幸能聽到曹老師的講課非常的'高興,。這次的培訓也讓我受益匪淺。

在大力倡導素質教育的今天,，童聲合唱作為聲樂藝術的一種,，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界,，啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，并獲得美的熏陶,，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現力，增強藝術修養(yǎng),。特別是讓學生具有相互協作的團隊精神,，具有更重要的意義。我們知道,，買了一把好琴,，如果沒有專業(yè)人員的調試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強而又不盡人意的,。

合唱是一種典型的集體藝術,，其統一性和整體性取決于各個合唱隊員良好的素質，要調試好童聲合唱隊的聲音,，隊員之間強烈的相互配合意識及集體的凝聚力是成敗的關鍵,。而做到這一點首要的前提是合唱隊要有良好地紀律。我們知道,，小學生生性活潑好動,，思想也容易不集中。而合唱隊的人數一般都要在60人左右,，如果沒有良好的紀律,，訓練時學生肯定心不齊，六十個人就有六十種聲音,，甚至于講話聲,、打鬧聲都會出現;或者訓練開始了，人卻到不齊,，這更是訓練中的大忌,。因此，新隊員一加入,，就要規(guī)范好隊員的行為：不遲到,、不早退、有事要請假,。每個隊員心中都要把團隊精神放在第一位,，杜絕自由散漫的壞習慣。逐步培養(yǎng)學生的集體意識,，為以后合唱隊員之間良好的協作打下堅實的基礎,。

當然作為老師，也應在各方面身先力行：認真?zhèn)浜谜n,，上課語言表達清晰,，不遲到、不請假，處處以身作則,，為學生樹立榜樣,，而起到表率的作用。解決好了合唱隊的紀律問題,，訓練一開始,，同學們在發(fā)聲練習中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn),，講授的發(fā)聲方法領悟快而聲音和諧,。這樣就提高了合唱訓練的質量。

每個人的聲音都各具特點,，在訓練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性,，又要注意到兒童聲帶的生理特點：氣息淺、聲音稚嫩,、對聲音的強弱控制能力較差,，這樣就容易導致合唱中出現整體聲音的不協調及音色的不統一。

如何調和不同音色之間的矛盾呢?

首先：氣息的調和在合唱氣息訓練中,，首先要求學生保持好正確的站立姿勢,。然后給學生作示范：用腹式呼吸聞遠處飄來的花香，停頓一秒后,，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙,，用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動保持一致的頻率,，不能一會兒彎一會直,。通過這種方法，訓練學生控制氣息的能力,，然后逐漸使學生達到氣流平穩(wěn)的目的,。然后再用“嗚、?！钡热菀资孤曇暨_到和諧統一的母音來練習歌曲,。在這基礎上再進行歌曲的各種力度變化的訓練。

其次：真假聲結合的訓練,，童聲合唱訓練,，在練習氣息的基礎上更應著重于真假聲結合的訓練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿,、音質清晰干凈,，而且發(fā)聲動態(tài)輕快靈巧，強弱變化也運用自如,，聲音明亮而不喊叫,，柔和而不虛弱，而且宜于協調統一。在訓練中,，運用以假聲帶頭聲的科學方法,。先讓學生盡量打開并放松牙關，然后找打哈欠的感覺進行多次練習,。感覺找到后,，就讓學生在高位置上采用真假聲相結合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學生模仿的興趣,。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習,，再引入歌曲教學，從而使歌唱的聲音得到進一步提高,。

作為一名合唱隊指揮,，只有不斷地提高自身的藝術修養(yǎng)、總結自己的排練實踐,，用生動,、活潑、形象的語言,，引導學生有目的,、有要求的一步一個腳印，扎扎實實地前進,，那么在不懈的努力中,，合唱中所要達到的和諧而又柔美統一的聲音，將離我們不再遙遠!

總之通過這次的培訓活動,，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術,，合唱的藝術魅力在于其協調均衡的整體效果和統一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經過長時間的磨練,，是經過合唱指揮和合唱隊員的團結協作,、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體,，依賴于群體,。這個群體有著共同的創(chuàng)作目標和共同產生諧和之音的心靈素質。每個人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會產生由衷的感激和愛意,。這是真正的團隊精神,、集體主義精神。通過這次培訓我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮,，也希望以后經常參加一些這樣的高質量的培訓班,，更進一步的充實自己的專業(yè)。

班級合唱心得體會篇十五

俗話說：興趣是最好的老師,。有了興趣,，不僅給學生帶來極大的歡樂,，而且會使他們對合唱發(fā)生濃厚的興趣，,，使“要他唱”變爲“他要唱”,，使“唱得多”變爲“唱得好”。我在教學中首先讓學生欣賞各種類型的合唱曲來擴大視野,，提高他們自身對合唱的感受能力和鑒賞能力,。一般情況下，欣賞一些高水準的合唱曲能夠使學生心情愉快,，心曠神怡,。學生可以從那優(yōu)美的旋律、鮮明的節(jié)奏,、勻稱的樂句中得到美的享受,。從而激發(fā)學生對美好合唱聲音的向往。其次,，教師的示範是非常重要的。因爲歌唱藝術是一門靠意會的學問,，有時侯說得越多越煳涂,。于是老師的示範顯得尤爲重要。爲了營造一種歌唱的氛圍,，我呢經常在課間或引吭高歌或拉拉嗓子,，學生會自然地被我吸引過來，跟著哼唱,。

首先談談歌唱的唿吸,。大家都知道，唿吸是發(fā)聲與歌唱的動力,。從人的生理角度來說,，歌唱的塬動力本身就是氣息。要使學生在歌唱中獲得優(yōu)美的發(fā)聲音質,，良好的音準以及清晰的咬字吐字,，無一不是以正確的唿吸方法爲基礎的。如何掌握好正確的唿吸方法呢,？我在教學中採用了他們能理解并完全可以做到的方法進行練習：

（1）上身保持直立姿勢,，兩眼平視前方，雙肩放鬆,，挺胸收腹,。

（2）用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣。在訓練過程中可形象地去啓發(fā)學生在吸氣時如在聞花,，吐氣時讓學生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗,，讓它晃動而不熄滅,，讓學生學會有控制地吸氣和唿氣來鍛煉橫膈膜的自控氣息能力，這樣有興趣,、有步驟,、有規(guī)律的方法，學生還是比較容易接受的,。

（2）找高位置的頭聲,。讓學生想象太陽穴和眉心間形成直線相交的點，在點上發(fā)出自然放鬆的聲音,，即使唱到較低的音時,，在氣息的支援下也要保持同樣的頭聲的共鳴感。不僅做到喉頭穩(wěn)定,，而且下巴放鬆,。教師呢范唱給學生聽，讓學生懂得和辨別音的高低和聲音的共鳴位置的'高低是不同的,，要努力做到發(fā)聲時都能從一個位置上發(fā)出自然,、圓潤的聲音。唱低音要防止擠壓,，唱高音時要防止大喊大叫,，要求每個同學演唱時的聲音好象從眉毛中間發(fā)出似的，并做到臉部肌肉放鬆,，盡可能露出上牙,，這樣發(fā)出的聲音就比較明亮。

（3）練習唱“u”音,，這音容易使喉頭下沈,，找含了一口水的感覺，把咽喉打開,，如練習曲：要求唱得連貫,、流暢，喉頭不動,，位置要統一,，感覺對了，再逐漸練習“a,、e,、i、o,、u”,，唱“e”、“i”音時容易擠扁,，因此讓學生儘量找“o”音的感覺與口型,，用“o”音的口型唱“e”,、“i”，聲音比較容易豎起來,。

再次,，爲了唱好合唱曲，視唱練耳的能力必須得到加強,。這是解決音準,、節(jié)拍感的重要途徑。每當學生能較快地唱準自己的聲部,，同時又能很快地熟悉其他聲部時,，合唱訓練就能快速、順利地進行,。所以,，一定要抓好視唱技能。

在合唱中求共性,、去個性,。讓學生明確在集體歌唱時只能聽到整體的音響時刻注意自己的聲音是否“冒”出來，即使你的獨唱聲音再優(yōu)美動聽,，合唱時必須注意要把你的聲音融入到集體中去,。從中讓他們明白合唱是集體努力的結果。只有大家的聲音統一和諧了,，才會給人以美的享受。在具體教學時我一般讓低聲部的同學先學唱（高聲部聽）,，低聲部學好后高聲部學（低聲部聽）,。在大家掌握好自己聲部的旋律后再合唱。一般低聲部難唱準,，就請低聲部的同學先唱這段旋律,，然后唱第二遍時高聲部就一起唱起來。這樣,，低聲部單獨唱后印象較深,，唱第二遍時就容易記住旋律。我還經常用“唱得更好一些”這句話來鼓勵學生,，合唱藝術嚴謹而細膩,。對演唱者的聲音、聽覺,、音樂表現力諸方面都有一定要求,。這句話就是以一種激勵的方式，既可以是老師對學生的鼓勵,，也可以是學生對自己的要求,，既給予學生自信心的暗示,，又飽含老師對他們的熱切希望。它讓學生不能滿足現狀,，是以一種積極的狀態(tài),，竭盡全力向“更好”攀登。

合唱教學是音樂教學中的一項重要組成部分,。這種高雅的音樂藝術表演形式,，它給人們以旋律美、和聲美和情感美的美感熏陶,。它又能使學生受到集體主義的思想教育,，培養(yǎng)學生克服意志，陶冶學生的高尚情操,，并有利于提高學生的綜合素質,。在提倡素質教育的形勢下，抓好合唱教育顯得尤爲重要,。

為了有效落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，防止小學化，推進幼兒園課程游戲化,，促進幼兒園自主游戲,、區(qū)域活動和集體教學等活動的有效開展，進一步彰顯自己辦園的特色,，市教育局組織部分幼兒園長參加了xx名園學習與專家研討培訓活動,。作為高級中學附屬幼兒園的園長，我有幸參加這次活動,，倍感榮幸,。同時，這次培訓也讓我對幼教工作有了更深的了解和感悟,，真正的開闊了視野,，增長了見識，提升了理念,。

為期五天的浸入式培訓,，主要是專家講座、園長介紹,，教師活動展示及區(qū)域環(huán)境觀摩,，學習名園園本課程體系基礎上的日常管理經驗、教學組織辦法和家長工作的有效開展,，學習名園教科研的方法和思路,，還與與xx專家零距離接觸，聆聽相關專家關于教育教學的見解,，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。

活動中，分別在xx省辦園水平最高的省級機關實驗幼兒園,、以美術教育見長的xx市第三幼兒園,、以數學教育見長的xx市中華路幼兒園、以語言教育見長的xx市珠江路小學附屬幼兒園和以民間藝術教育見長的xx市梅花山莊幼兒園觀摩了自主活動現場展示,、區(qū)域環(huán)境教育和每所幼兒園兩節(jié)名師教學活動展示,，并與示范課老師進行了交流；先后聆聽了xx省特級教師,、省級機關實驗幼兒園教研室主任,、省園長培訓中心講師、xx藝術學院美術教育專業(yè)教師焦騰飛,，特級教師,、xx市第三幼兒園業(yè)務園長xx，特級教師,、xx市中華路幼兒園園長xx,，特級教師、xx市珠江路小學附屬幼兒園園長xx和特級教師,、xx市梅花山莊幼兒園園長xx等專家的專題報告,，領略了大師級幼教工作者的風采，真正學到了不少東西,，也更感覺到了幼教天地的廣闊和潛在的作為,。在培訓期間，讓我感觸最深的是她們把各項活動和區(qū)域活動相結合,，真正做到了活動的延伸,。

班級合唱心得體會篇十六

合唱是一種集體唱歌形式，通過聲音和音樂共同展現出和諧的感覺,。作為一個合唱團的成員，我有幸參與了多次合唱比賽和演出,。在這個過程中,，我收獲了很多，以下是我對于合唱的心得體會,。

第一段：合唱培養(yǎng)了我對合作的認識

在合唱團里,，所有人擁有不同的聲音和音調。然而,，為了達到更好的效果和和諧的聲音,，我們必須合作，互相傾聽和支持,。這需要我們在聽,、唱,、聽、唱的循環(huán)中不斷調整自己的音量和節(jié)奏,，并且從他人的演唱中借助靈感,。因此，合唱幫助我意識到合作的重要性以及團隊共同進步的價值,。

第二段：合唱增強了我的自信

合唱是一種接受集體評價的形式,。我記得當我們第一次為了比賽練習時，我很緊張,，因為我畏懼著自己的聲音會出錯,。但是，隨著練習的不斷推進,，我逐漸堅信,，只有信心和勇氣才能讓自己的聲音大膽自信的傳達出去。在比賽和演出中,，我慢慢變得越來越自信——這來自于我的聲音混合在集體中的感覺,。

第三段：合唱使我更加熱愛音樂

每一次合唱都是一次音樂之旅。我可以學習不同的歌曲和不同的音樂節(jié)奏,，并且嘗試去模仿和學習其中的細節(jié),。在學習的過程中，我漸漸領會了唱歌的技巧和奧秘,，也更加理解音樂的魅力,。合唱團讓我發(fā)現了音樂的美妙之處，并且對于音樂學習產生了足以支持一生的興趣,。

第四段：合唱提高了我的聽力感知

每個人的嗓音都有它獨特的音色和范圍,。作為一個合唱團向下的成員，我的耳朵經常被周圍的聲音環(huán)繞著,。 我不僅傾聽約定的節(jié)奏和歌詞的準確性,，還要注意在這種聲音混合物中自己的聲音是否與其他人的配合得當。這些要求提高了我的音樂感知,、聽力和瞬時的思考能力,，使我更加敏感地聽和感受周圍的環(huán)境。

第五段：合唱推動了我的舞臺表演能力

在合唱演出中,，我們需要注意不僅要傳達演唱的表現力,，還需要抬頭和放松身體，注意眼神的交流,，甚至要合作設計舞蹈或造型,。在這個過程中，我了解到他人的眼神是多么重要的，同時也能調整我自己的表演方式,。所有這些操作都需要配合和控制身體的力量和呼吸,，提高了我的舞臺表演技巧。

結論：合唱團是我學習音樂和社交技能的重要途徑,，它教會我溝通,、協作和團隊合作的能力。在高質量的合唱表演中,，我發(fā)現共同的音樂使人們在情感上聯結在一起——這種奇妙的鏈接是其他音樂方式所不能替代的,，它是人性和表達之間的無可挑剔的快樂形式。我希望繼續(xù)與合唱團一起唱歌,、學習和成長,，也期待更多的人能在這種特殊的體驗中找到自己的內心聲音。

班級合唱心得體會篇十七

在大學生活中,，合唱社是一個充滿活力和創(chuàng)造力的組織,。作為一個合唱團的成員，我有幸參與了許多精彩的合唱演出和活動,，并從中獲得了許多寶貴的心得體會,。

首先，合唱社教會了我團隊合作的重要性,。在合唱社中,，我們必須與團隊中的其他成員密切合作，以實現共同的目標,。我們必須彼此傾聽和支持,，并且在排練和演出中相互配合。團隊合作不僅僅是一個培養(yǎng)個人技能的機會,，還是增強團隊凝聚力和協作能力的途徑,。只有當每個人為了同一個目標而努力時，我們的合唱才能達到最佳狀態(tài),。

其次,，合唱社讓我體驗到了音樂給人的力量。音樂是一種跨越語言和文化界限的表達形式,。在合唱社中,，我們通過歌曲傳達情感和思想，與觀眾建立起深厚的情感聯系,。無論是激動人心的合音，還是和諧的和聲,，音樂都能夠激發(fā)出我們內心深處的情感,。經過合唱社的培訓和排練，我更加理解音樂的力量,，同時也更加欣賞和尊重這一藝術形式,。

第三,，合唱社教會了我如何面對挑戰(zhàn)和壓力。在合唱演出中,，事先準備是非常重要的,，但即使是最完美的準備也不一定能滿足所有的要求。當面對突發(fā)狀況或者出現問題時,，我們必須學會快速應對并尋找解決辦法,。這種能力不僅是在合唱社中有用的，也是在日常生活中可以應用的,。通過合唱社的經歷,，我變得更加自信和成熟，能夠在壓力下保持冷靜,，并從中獲得成功,。

第四，合唱社為我提供了一個展示自己的舞臺,。在合唱演出中,，我有機會展示自己的才華和表演能力。演唱時,，我可以釋放自己的情感,，用聲音打動觀眾。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn),，但也是一個機會,，讓我成為一個更好的表演者。通過與合唱團的合作和指導,，我逐漸提升了自己的音樂和表演技巧,，并獲得了更多的自信。合唱社成為了我實現夢想和追求自我價值的平臺,。

最后,，合唱社讓我獲得了一群寶貴的朋友。在合唱社中,，我結識了許多志同道合的朋友,，我們一起度過了許多美好的時光。我們在一起學習,、排練和演出,，建立起了深厚的友誼。這些朋友不僅與我分享了音樂的快樂,，還為我提供了支持和鼓勵,。合唱社不僅是一個音樂團體，更像是一個大家庭，我們互相扶持,，共同成長,。

在合唱社的經歷中，我不僅獲得了音樂技巧和表演能力的提升,，更重要的是,，我學會了團隊合作、面對挑戰(zhàn),、釋放情感以及培養(yǎng)自信和自我價值,。合唱社給予了我許多寶貴的心得體會，并且使我變得更加成熟和自信,。我相信這些經驗將對我未來的職業(yè)和生活產生積極的影響,，并且我也將會持續(xù)投身于音樂的世界，繼續(xù)享受合唱的樂趣,。

班級合唱心得體會篇十八

在忻州師院的培訓學習,，所見、所聞,、所學,，都讓我心有感觸。真的是不學還覺得自己差不多,，越學越覺得自身知識的貧乏,，才了解到音樂知識的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深奧,。

這幾天我在琢磨合唱指揮這門課,，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問,，我知道了指揮要有正確的站姿,，指揮法的基本原則是省、準,、美,，左右手要分工，還要注意手型,，手位,。還知道了合唱排練時應該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱，出了大問題,，需要當場停下來說,，如果一個人有問題不要停下來。有時候我們指揮當隊員出現小失誤,，就會不冷靜,，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂,，但要冷靜。出現小失誤,，指揮一定要沉著、冷靜,，要保證作品的完整性,。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風趣,、通俗易懂,，學員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心,，雖然我們對這一塊很陌生,，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學習,。以前排練合唱,，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課,，我知道了：一,，合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協調;二，合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;三,，合唱的統一是指合唱隊演唱的音色速度,，節(jié)奏和表情一致。合唱指揮的技巧：一,，手,、眼、口及身體姿勢態(tài)的運用,。二,，指揮的圖式。

總之,，一個優(yōu)秀的合唱指揮,，他的工作既細致嚴謹，又是充滿想象及創(chuàng)造性的,，因此我要充實豐富自己的藝術修養(yǎng),，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務水平。