作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇一

1.感受故事內(nèi)容的詼諧,，并能理解故事內(nèi)容,。

2.能通過(guò)傾聽(tīng)故事、看圖,、游戲等形式匹配動(dòng)物嘴型與牙印,。

3.嘗試模仿故事中的對(duì)話。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)三角形,、圓形、方形有一定的了解,，知道牙印是什么,。

課件準(zhǔn)備：《誰(shuí)咬了我的大餅》故事音頻及圖片;《誰(shuí)咬了我的大餅》故事視頻;“連一連”圖片。

紙面教具：《動(dòng)物們的牙印》,。

一

播放音頻/圖片讓幼兒感知嘴型與牙印的關(guān)系

1.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第一,、二段，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥(niǎo)嘴型與大餅上的牙印,。

2.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第三,、四段。

3.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第五,、六段,。

4.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第七段，引導(dǎo)幼兒知道是小豬自己咬了大餅,。

二

播放視頻引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容模仿故事對(duì)話

——你喜歡哪只小動(dòng)物?

——你能模仿它的對(duì)話嗎?請(qǐng)你試一試吧,。

三

出示情景圖片引導(dǎo)幼兒配對(duì)牙印和動(dòng)物嘴型

1.請(qǐng)幼兒觀察不同餅干的缺口形狀,。

2.引導(dǎo)幼兒將不同缺口形狀的餅干與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物頭像相連接。

《誰(shuí)咬了我的大餅》是一個(gè)輕松詼諧的繪本故事,，故事情節(jié)充滿懸念,，看到最后，結(jié)局令人感到意外,，讓幼兒體驗(yàn)到了繪本故事帶來(lái)的快樂(lè),。因此這個(gè)故事是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的，是幼兒感興趣的,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容,。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作、語(yǔ)言,。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教學(xué)掛圖。

2．小兔,、小鴨,、小貓的手偶各1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師有表情地講述故事,，引發(fā)幼兒的興趣,。

介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：高高興興上幼兒園,。

借助教學(xué)掛圖講述故事,。講述過(guò)程中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情,。

2．教師用手偶表演故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》,，在講故事的過(guò)程中提問(wèn)，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”,。

教師：誰(shuí)起得特別早去上幼兒園?他的`心情怎樣?

教師：小兔子先碰見(jiàn)了誰(shuí)?然后他們又碰見(jiàn)了誰(shuí)?他們?cè)趺慈サ挠變簣@?

3．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事,，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言。

教師：如果你是小兔子,，你會(huì)怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?

教師：如果你是小鴨子,，你該怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?

教師：如果你是小花貓，你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎?請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子,。

4．教師與幼兒共同表演故事,。

教師再次有感情地朗讀故事。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲,、動(dòng)作和表情,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇三

20xx年6月1日下午15點(diǎn)

各班活動(dòng)室

1.讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的“六一”兒童節(jié),。

2.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受到自己是活動(dòng)的小主人，體驗(yàn)與父母家人合作的樂(lè)趣,。增進(jìn)親子的互動(dòng),，加強(qiáng)親子間的`關(guān)系。

3.通過(guò)有趣的生活自理能力比賽活動(dòng),，讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了,，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。

2.邀請(qǐng)卡,、笑臉娃娃,、音樂(lè)、禮物,、點(diǎn)心等。

1.音樂(lè)游戲“找朋友”,、 “碰一碰”等,。

2.親子游戲: “才藝大會(huì)串”，請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起上臺(tái)表演,。

3.幼兒生活自理能力大展示,。

活動(dòng)一：穿脫鞋子(集體項(xiàng)目)

活動(dòng)二：穿外套

活動(dòng)三：疊衣服

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇四

（一）知識(shí)與技能：

1、知道怎樣保護(hù)眼睛,。

（二）情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、意識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的,、最神奇的“照相機(jī)”,，從而更加珍愛(ài)和保護(hù)眼睛。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要性,。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛,。

教師準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的投影片,、

學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生,，搜集眼睛保護(hù)的常識(shí)。

一課時(shí)

（一）導(dǎo)入新課：

（二）新授：

1,、眼睛?；寄男┘膊,。?/p>

（3）請(qǐng)班上患近視的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)感受,、

（4）談話：近視眼是怎樣得的,？

（5）分組討論、匯報(bào),、

（6）出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎,？

出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎,？

（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼,、眼睛休息、少看電視,、眼保健操,、食物與營(yíng)養(yǎng)等。

2,、測(cè)一測(cè)我們的視力,。

（1）利用測(cè)視表測(cè)視自己的視力。

（2）各組交流,。

（3）全班交流,。

3、怎樣保護(hù)自己的眼睛,？

（1）談話：眼睛還會(huì)因?yàn)椴桓蓛舻貌?、怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？

（2）講解：我們每天洗臉時(shí),，要用自己的毛巾,、自己的臉盆，不要與其它人合用,，這樣可以防止傳染上眼病,、另外，眼睛癢癢或進(jìn)了沙子,，不要用手揉眼睛,，需用干凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔,，不得砂眼等其他眼病,。

4、應(yīng)用：

拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生，了解眼睛保護(hù)知識(shí),。

保護(hù)眼睛

預(yù)防近視

注意眼睛衛(wèi)生

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇五

1,、初步認(rèn)識(shí)書的特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類,，了解圖書與人們的關(guān)系,。

2、喜愛(ài)圖書,，并能用較完整,、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書的感受及經(jīng)驗(yàn)。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

各類書籍、書架,、模擬小圖書館,。

一、觀察認(rèn)識(shí)

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小小圖書館,，引導(dǎo)幼兒每人選一本書。

提問(wèn)：你選的是本什么書,？

2、大家選的書是不一樣的,。但是圖書有許多一樣的地方,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找。

輔助提問(wèn)：

（1）書有封面,，指給大家看

（2）書有封底嗎,？找一找

（3）書內(nèi)有什么一樣的地方？在書的角落里的找找,。

（這數(shù)字就書的頁(yè)碼）你手中的書有多少頁(yè)碼,？翻到最后一頁(yè)就知道了。

教師小結(jié)：所有的書都有封面,、封底和頁(yè)碼,。

3、提問(wèn)：為什么書要有頁(yè)碼？

教師小結(jié)：書的頁(yè)碼從小到大,，它告訴我們看書時(shí),，應(yīng)該按照順序從第一頁(yè)開(kāi)始，一頁(yè)一頁(yè)看,。

二,、閱讀分類

1、小朋友按照頁(yè)碼的`順序看人手中的書,，書中有什么,？說(shuō)件什么事？

2,、兒看書,。

提問(wèn)：

（1）這本書說(shuō)件什么事？

（2）你喜歡看這本書嗎,？為什么,？

教師小結(jié)：書有各種各樣的內(nèi)容,。有的書是講故事的,，有的書是教小朋友畫畫、折手工,、做游戲的，還有的書是告訴我們新知識(shí)的,。

3、們就把不同的書整理一下,，這樣選書時(shí)就很方便了,。

第一個(gè)書架放故事書。每二個(gè)書架放折手工,、畫畫,、做游戲的書,。

4,、兒分類整理圖書,。

（教師隨機(jī)引導(dǎo),，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過(guò)程,。）

5,、師小結(jié)：圖書整理得真整齊,。第一個(gè)書架是小朋友愛(ài)看的故事書，第二個(gè)書架是畫畫,、折手工、猜謎語(yǔ),、做游戲的書,，第三個(gè)書架上放著告訴小朋友新知識(shí)的書,。

三,、感知講述

2,、兒廣泛地說(shuō)。（啟發(fā)幼兒這本書,？爸爸為什么喜歡看這本書？教師小結(jié)：原來(lái),，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書,，他們真了不起,?？茨敲炊嗟臅?，能讓爸爸媽媽學(xué)到更多的知識(shí)。

3,、你們猜猜,，老師喜歡看什么書？請(qǐng)你們選一本老師最喜歡看的書,？

4,、幼兒為老師選書。

提問(wèn)：你為老師先選了一本什么書,？為什么選這本書,？

小朋友為老師選了這么多的書，老師都喜歡,。我要一本一本仔細(xì)地年看,，等看完了，再把這書里有趣的知識(shí)告訴大家,。

幼兒很愿意和同伴們來(lái)分享自己看過(guò)的圖書,，這個(gè)環(huán)節(jié)不是簡(jiǎn)單的分享，而是幼兒把書中好聽(tīng)的故事,、有趣的圖畫和同伴一起交流,，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也能體驗(yàn)到分享的快樂(lè),。在整個(gè)活動(dòng)中,，教師的觀察也非常的重要,，教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇六

活動(dòng)名稱：有趣的影子

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)目標(biāo)：

知道影子產(chǎn)生的原因,。

初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系,。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生的原因

活動(dòng)準(zhǔn)備：電筒·小玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一．影子是怎樣產(chǎn)生的

帶領(lǐng)幼兒觀察影子；什么地方有影子,；什么地方?jīng)]影子,；為什么？（進(jìn)行思考）

二．實(shí)驗(yàn)探究

運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子,，感受影子產(chǎn)生需要光

教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響

教師小結(jié)

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇七

活動(dòng)領(lǐng)域：

藝術(shù)—舞蹈

活動(dòng)班級(jí)：

小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

2、感受一字一動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋果》音樂(lè)磁帶,；錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

（一）以直觀的實(shí)物引入,，激發(fā)幼兒興趣

1,、它長(zhǎng)什么樣子。

2,、你們喜歡吃蘋果嗎

3,、吃的時(shí)候要先去做一件事情，是什么事情,。

4,、如果小手沒(méi)有洗干凈，蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么,。

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋果,，小朋友們都愛(ài)我，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我,。

二、通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容

三,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿。

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”,。

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng),。

四、角色扮演結(jié)束活動(dòng)

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇八

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，就不得不需要編寫教案,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小小班語(yǔ)言教案：課領(lǐng)域小豬找朋友,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教案目標(biāo)：

1,、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌。

2,、大膽地表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解講衛(wèi)生的益處。

難點(diǎn)：正確地給兒歌編排順序,。

教案準(zhǔn)備：

小豬,、小羊、小兔,、小雞等卡片,。

教案過(guò)程：

一、開(kāi)始部分歌曲《找朋友》

二,、進(jìn)行部分

1,、今天呢老師給小朋友帶來(lái)一只小動(dòng)物，他也想找他的好朋友,，你們想知道他是誰(shuí)嗎,？（出示小豬）

2、出示小豬后,，那我們來(lái)看看這只小豬的臉上怎么了,，手上衣服上都怎么了，幼（小豬臉上衣服上臟臟的.）教：對(duì)這是一只不講衛(wèi)生的小豬,。接下來(lái)我們來(lái)看看這只小豬能不能找到他的好朋友?。?/p>

3,、于是小豬看到干干凈凈的小羊,，他就大聲喊"小羊，小羊過(guò)來(lái)一起玩好嗎,？小羊看到滿頭滿臉都是泥,，就說(shuō)：你不講衛(wèi)生，我不和你玩,。"小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了,。

小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥,，就說(shuō)"你不講衛(wèi)生,，我不和你玩,，小兔對(duì)小豬擺擺手走了。

小豬找小雞,，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥,，小雞理都沒(méi)理小豬就走了。

教師提問(wèn)：小豬找到好朋友了嗎,？為什么,？

小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生，小羊,、,、小兔、小雞沒(méi)有和他做朋友,。

4,、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽(tīng)跟老師一起讀,。

小小豬,，找朋友，找小羊,，小羊搖搖頭,，找小兔，小兔擺擺手,，找小雞,，小雞不開(kāi)口，滿頭滿臉都是泥,，誰(shuí)愿和他做朋友,。

小朋友們你們來(lái)想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢,？

幼（洗干凈）

5,、接下來(lái)聽(tīng)老師講講小豬自己是怎么做的

6、小豬想想,，小羊,、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭,、洗臉,、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會(huì)做些什么呢,？哦原來(lái)你們都會(huì)做很多事情?。〗酉聛?lái)小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈啊,，我愿和你做朋友,。

小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈,，我愿和你做朋友,。

小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈,，我愿和你做朋友,，小豬、小羊,、小兔,、小雞他們手拉手圍成一個(gè)大圓圈作起了游戲，唱起了歌,，真快樂(lè),。

教：小豬這次找到好朋友了嗎,？為什么,？

幼：找到了，因?yàn)樾∝i洗頭,、洗臉,、洗澡了。

7,、好,，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽(tīng)跟老師一起讀,。

小小豬,，走走走，洗洗臉,，洗洗手,，干干凈凈講衛(wèi)生，我愿和他做朋友,。

總結(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生,，所以他沒(méi)有找到好朋友，后面他把自己洗的干干凈凈的,，所以他找到了好朋友,。

8、現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌（2—3遍）,，今天小豬找到他的好朋友了,，那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的，做個(gè)講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子,。

三結(jié)束部分你們?cè)覆辉敢庾鰝€(gè)講衛(wèi)生,，講禮貌的好孩子（愿意），那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>