作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇一

1．學(xué)會(huì)安靜地傾聽故事并理解故事內(nèi)容,。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作,、語(yǔ)言。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1．教學(xué)掛圖。

2．小兔,、小鴨,、小貓的手偶各1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程,。

1．教師有表情地講述故事,，引發(fā)幼兒的興趣。

介紹故事名稱,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：高高興興上幼兒園,。

借助教學(xué)掛圖講述故事。講述過(guò)程中,，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情。

2．教師用手偶表演故事,，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》,，在講故事的過(guò)程中提問(wèn)，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”,。

教師：誰(shuí)起得特別早去上幼兒園?他的`心情怎樣?

教師：小兔子先碰見了誰(shuí)?然后他們又碰見了誰(shuí)?他們?cè)趺慈サ挠變簣@?

3．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事,，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言。

教師：如果你是小兔子,，你會(huì)怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?

教師：如果你是小鴨子,，你該怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?

教師：如果你是小花貓，你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎?請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子,。

4．教師與幼兒共同表演故事,。

教師再次有感情地朗讀故事。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲,、動(dòng)作和表情,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇二

活動(dòng)領(lǐng)域：

藝術(shù)—舞蹈。

活動(dòng)班級(jí)：

小班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡聽音樂(lè)做動(dòng)作。

2,、感受一字一動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡聽音樂(lè)做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋果》音樂(lè)磁帶,；錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,。

（一）以直觀的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、它長(zhǎng)什么樣子。

2,、你們喜歡吃蘋果嗎,。

3、吃的時(shí)候要先去做一件事情,，是什么事情,。

4、如果小手沒(méi)有洗干凈,，蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么,。

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我,，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我,。

二、通過(guò)聽一聽,，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容,。

三、引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作,。

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范，同時(shí)講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿,。

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”。

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng),。

四,、角色扮演結(jié)束活動(dòng),。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇三

1.感受故事內(nèi)容的詼諧,，并能理解故事內(nèi)容。

2.能通過(guò)傾聽故事,、看圖,、游戲等形式匹配動(dòng)物嘴型與牙印。

3.嘗試模仿故事中的對(duì)話,。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)三角形、圓形,、方形有一定的了解,，知道牙印是什么。

課件準(zhǔn)備：《誰(shuí)咬了我的大餅》故事音頻及圖片;《誰(shuí)咬了我的大餅》故事視頻;“連一連”圖片,。

紙面教具：《動(dòng)物們的牙印》,。

一

播放音頻/圖片讓幼兒感知嘴型與牙印的關(guān)系。

1.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第一,、二段,，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥嘴型與大餅上的牙印。

2.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第三,、四段,。

3.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第五、六段,。

4.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第七段,，引導(dǎo)幼兒知道是小豬自己咬了大餅,。

二

播放視頻引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容模仿故事對(duì)話。

——你喜歡哪只小動(dòng)物?

——你能模仿它的對(duì)話嗎?請(qǐng)你試一試吧,。

三

出示情景圖片引導(dǎo)幼兒配對(duì)牙印和動(dòng)物嘴型,。

1.請(qǐng)幼兒觀察不同餅干的缺口形狀。

2.引導(dǎo)幼兒將不同缺口形狀的餅干與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物頭像相連接,。

《誰(shuí)咬了我的大餅》是一個(gè)輕松詼諧的繪本故事,，故事情節(jié)充滿懸念，看到最后,，結(jié)局令人感到意外,，讓幼兒體驗(yàn)到了繪本故事帶來(lái)的快樂(lè)。因此這個(gè)故事是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的,，是幼兒感興趣的,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇四

（一）知識(shí)與技能：

1、知道怎樣保護(hù)眼睛,。

（二）情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、意識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的,、最神奇的“照相機(jī)”,，從而更加珍愛和保護(hù)眼睛。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要性,。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛,。

教師準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的投影片,、

學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生,，搜集眼睛保護(hù)的常識(shí)。

一課時(shí),。

（一）導(dǎo)入新課：

（二）新授：

1,、眼睛常患哪些疾??？

（3）請(qǐng)班上患近視的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)感受、

（4）談話：近視眼是怎樣得的,？

（5）分組討論,、匯報(bào)、

（6）出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么,？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎？

出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么,？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎,？

（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼、眼睛休息,、少看電視,、眼保健操、食物與營(yíng)養(yǎng)等,。

2,、測(cè)一測(cè)我們的視力。

（1）利用測(cè)視表測(cè)視自己的視力,。

（2）各組交流,。

（3）全班交流。

3,、怎樣保護(hù)自己的眼睛,？

（1）談話：眼睛還會(huì)因?yàn)椴桓蓛舻貌　⒃鯓颖３盅劬η鍧嵭l(wèi)生呢,？

（2）講解：我們每天洗臉時(shí),，要用自己的毛巾、自己的臉盆,，不要與其它人合用,，這樣可以防止傳染上眼病、另外,，眼睛癢癢或進(jìn)了沙子，不要用手揉眼睛,，需用干凈的手娟擦除,，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病,。

4,、應(yīng)用：

拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生，了解眼睛保護(hù)知識(shí),。

保護(hù)眼睛,。

預(yù)防近視。

注意眼睛衛(wèi)生,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇五

1,、初步認(rèn)識(shí)書的特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類,，了解圖書與人們的關(guān)系,。

2、喜愛圖書，并能用較完整,、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書的感受及經(jīng)驗(yàn),。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

各類書籍,、書架、模擬小圖書館,。

一,、觀察認(rèn)識(shí)。

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小小圖書館,，引導(dǎo)幼兒每人選一本書。

提問(wèn)：你選的是本什么書,？

2,、大家選的書是不一樣的。但是圖書有許多一樣的地方,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,。

輔助提問(wèn)：

（1）書有封面，指給大家看,。

（2）書有封底嗎,？找一找。

（3）書內(nèi)有什么一樣的地方,？在書的角落里的找找,。

（這數(shù)字就書的頁(yè)碼）你手中的書有多少頁(yè)碼？翻到最后一頁(yè)就知道了,。

教師小結(jié)：所有的書都有封面,、封底和頁(yè)碼。

3,、提問(wèn)：為什么書要有頁(yè)碼,？

教師小結(jié)：書的頁(yè)碼從小到大，它告訴我們看書時(shí),，應(yīng)該按照順序從第一頁(yè)開始,，一頁(yè)一頁(yè)看。

二、閱讀分類,。

1,、小朋友按照頁(yè)碼的`順序看人手中的書，書中有什么,？說(shuō)件什么事,？

2、兒看書,。

提問(wèn)：

（1）這本書說(shuō)件什么事,？

（2）你喜歡看這本書嗎？為什么,？

教師小結(jié)：書有各種各樣的內(nèi)容,。有的書是講故事的，有的書是教小朋友畫畫,、折手工,、做游戲的，還有的書是告訴我們新知識(shí)的,。

3,、們就把不同的書整理一下，這樣選書時(shí)就很方便了,。

第一個(gè)書架放故事書,。每二個(gè)書架放折手工、畫畫,、做游戲的書,。

4、兒分類整理圖書,。

（教師隨機(jī)引導(dǎo),，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過(guò)程。）,。

5、師小結(jié)：圖書整理得真整齊,。第一個(gè)書架是小朋友愛看的故事書,，第二個(gè)書架是畫畫、折手工,、猜謎語(yǔ),、做游戲的書，第三個(gè)書架上放著告訴小朋友新知識(shí)的書,。

三,、感知講述。

2、兒廣泛地說(shuō),。（啟發(fā)幼兒這本書,？爸爸為什么喜歡看這本書？教師小結(jié)：原來(lái),，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書,，他們真了不起?？茨敲炊嗟臅?，能讓爸爸媽媽學(xué)到更多的知識(shí)。

3,、你們猜猜,，老師喜歡看什么書？請(qǐng)你們選一本老師最喜歡看的書,？

4,、幼兒為老師選書。

提問(wèn)：你為老師先選了一本什么書,？為什么選這本書,？

小朋友為老師選了這么多的書，老師都喜歡,。我要一本一本仔細(xì)地年看,，等看完了，再把這書里有趣的知識(shí)告訴大家,。

幼兒很愿意和同伴們來(lái)分享自己看過(guò)的圖書,，這個(gè)環(huán)節(jié)不是簡(jiǎn)單的分享，而是幼兒把書中好聽的故事,、有趣的圖畫和同伴一起交流,，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也能體驗(yàn)到分享的快樂(lè),。在整個(gè)活動(dòng)中,，教師的觀察也非常的重要，教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡聽音樂(lè)做動(dòng)作,。

2.感受一字一動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡聽音樂(lè)做動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋果》音樂(lè)磁帶；錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入,。

（一）以直觀的實(shí)物引入,，激發(fā)幼兒興趣。

1.它長(zhǎng)什么樣子,。

2.你們喜歡吃蘋果嗎,。

3.吃的時(shí)候要先去做一件事情，是什么事情,。

4.如果小手沒(méi)有洗干凈,，蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么。

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋果,，小朋友們都愛我,，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我,。

二．通過(guò)聽一聽,，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容。

三．引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作,。

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范，同時(shí)講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿,。

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。

四．角色扮演結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)領(lǐng)域：健康—行為習(xí)慣,。

活動(dòng)名稱：大家一起來(lái)洗手。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：肥皂，洗手液若干,；正確洗手方法的圖片一套,；毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入,。

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng),。

二．展開。

（一）討論,。

平時(shí)是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎,？洗手有什么好處,？

（二）看圖片,，學(xué)洗手。

教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片,，練習(xí)洗手的正確方法,。

（三）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水,？”

三．幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng),。

幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手,，結(jié)束活動(dòng),。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇七

活動(dòng)班級(jí)：小班。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容,。

2．樂(lè)意聽同伴講話,，能大膽講述自己的想法。

3．熟悉幼兒園,，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)幼兒園,，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一．教師出示一張圖片,，引導(dǎo)講述,，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么,？誰(shuí)在做什么,？這是哪里？）,。

二．幼兒講述,。

3.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情,。

三．結(jié)束,。

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇八

活動(dòng)班級(jí)：中班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

知道影子產(chǎn)生的原因。

初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系,。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生的原因,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電筒·小玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一．影子是怎樣產(chǎn)生的,。

帶領(lǐng)幼兒觀察影子,；什么地方有影子,；什么地方?jīng)]影子；為什么,？（進(jìn)行思考）,。

二．實(shí)驗(yàn)探究。

運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子,，感受影子產(chǎn)生需要光,。

教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響。

教師小結(jié),。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇九

活動(dòng)領(lǐng)域：

語(yǔ)言—講述,。

活動(dòng)名稱：

我愛幼兒園。

活動(dòng)班級(jí)：

小班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。

2,、樂(lè)意聽同伴講話,，能大膽講述自己的想法。

3,、熟悉幼兒園,，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干,。（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)幼兒園,，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示一張圖片,，引導(dǎo)講述,，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么,？誰(shuí)在做什么,？這是哪里？）,。

二,、幼兒講述。

3,、教師小結(jié),，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情。

三,、結(jié)束,。

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》含反思，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解亂吐泡泡糖帶來(lái)的煩惱,，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系,。

2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3、樂(lè)意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、泡泡糖若干，活動(dòng)前發(fā)給孩子們,。

2,、垃圾桶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、課前談話,，謎語(yǔ)導(dǎo)入。

1,、吃進(jìn)去是硬的,，吃過(guò)后變軟的，吐出來(lái)可以是圓的,，孩子們最喜歡的,。（泡泡糖）。

2,、馬路邊誰(shuí)站崗,，不怕曬不怕站,，張著嘴像在說(shuō)：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我,，不要扔在大街上?。ɡ洌?/p>

二,、大家都有吃過(guò)泡泡糖的經(jīng)歷,，那么你吃過(guò)的.泡泡糖是如何處理的呢？

1,、說(shuō)一說(shuō)處理的辦法,。

2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的方法好,。

三,、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問(wèn)題。

1,、生活中,，在哪里看見過(guò)人們吃過(guò)的泡泡糖？

2,、看到這些到處亂丟的泡泡糖時(shí),，有什么想法？

四,、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟,？

五、尋找泡泡糖紙上的秘密,。

1,、請(qǐng)幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo)。用筆圈出來(lái),。同座互相說(shuō)一說(shuō)它的意思,。

2、請(qǐng)幼兒模仿圖紙上的提示,，做動(dòng)作,。

1、判斷：誰(shuí)都做法對(duì),？

2,、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰(shuí)"活動(dòng)。

活動(dòng)小結(jié)及延伸：

1,、孩子們小結(jié)此次活動(dòng)的收獲,。

2、集體朗誦兒歌《我們大家一起來(lái)》，對(duì)孩子們進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,，讓家鄉(xiāng)美起來(lái)人人有責(zé)的思想教育,。

3、請(qǐng)幼兒利用垃圾桶,，先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈,，然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)行一次大搜索，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。

活動(dòng)反思：

北京申奧成功以后,，環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖,，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動(dòng),，幼兒通過(guò)親身感受,，同伴間展開激烈的討論，最后在對(duì)與錯(cuò),，是與非之間找到了答案,，認(rèn)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作用。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十一

活動(dòng)領(lǐng)域：

科學(xué)—自然,。

活動(dòng)班級(jí)：

大班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過(guò)程中，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,。

2.能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。

3.體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過(guò)程中,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料,；蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖,。

活動(dòng)過(guò)程：

一．猜一猜。

1.在情景對(duì)話中激發(fā)幼兒的好奇心,，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰(shuí),？

二．看一看。

1.幼兒看圖片,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）,。

2.毛毛蟲：我怎樣才能長(zhǎng)大？（鼓勵(lì)幼兒完整講述蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程）,。

三．演一演,。

請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

四．找一找,。

1.查資料：還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不一樣,？

2.分類將與蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程相似的放在一起，不相似的放在一起,。

3.教師小結(jié),。

五．活動(dòng)延伸。

與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相似生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)物資料,，與周圍人一起分享,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十二

1、認(rèn)識(shí)各種手機(jī),，了解手機(jī)的變化史,。

2、探索手機(jī)的.秘密,，知道手機(jī)的使用方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備各類手機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程,。

一,、談話引出課題。

星期天你和媽媽去公園,，不小心你和媽媽走丟了,，有什么辦法能找到媽媽?

二、教師出示手機(jī),，讓幼兒了解手機(jī)功能,。

1、你見過(guò)手機(jī)嗎?你看見過(guò)的手機(jī)是什么樣的?

2,、手機(jī)有些什么本領(lǐng)?

3,、比較以前的手機(jī)和現(xiàn)在的手機(jī)有什么不一樣?

4、你知道爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎?我們來(lái)玩一個(gè)打電話的游戲?

小結(jié)：知道撥打電話和接聽電話的方法,。

三,、討論。

手機(jī)除了可以打電話,，還有什么本領(lǐng)?

(照相,，發(fā)短信，上網(wǎng),，游戲,，鬧鐘……)。

四,、教師小結(jié),。

今天我們知道了手機(jī)的很多本領(lǐng),，下面我們也來(lái)嘗試做個(gè)手機(jī)，好嗎?

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十三

活動(dòng)班級(jí)：小班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道物體有長(zhǎng)有短,。

2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短,。

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子,，兩根金箍棒，兩條絲帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入,。

教師以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣（教師：今天,，長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西,，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西?。浚?。

二．知道物體有長(zhǎng)有短,，學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。

（三）通過(guò)觀察,、談話等方法,，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。

（四）教師總結(jié),。

知道物體是有長(zhǎng)短的,，比較長(zhǎng)短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊,。

三．活動(dòng)延伸,。

教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十四

1,、交流過(guò)年的所見所聞所感,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè)，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

1,、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽,、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1、過(guò)年的鞭炮聲,、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶。

2,、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件,。

2、老師提問(wèn)：春節(jié)你們是怎么過(guò)的,？做了什么事,？看到了什么？聽到了什么,？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感,。）。

3,、老師：小朋友們真棒,，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的？（播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的.課件,。）,。

4、老師：其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎,？哪些是一樣的,？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗,，開拓幼兒眼界,。）。

6,、老師和幼兒一起念過(guò)年真熱鬧的兒歌,，回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念,，扮演角色念。）,。

7,、老師：過(guò)年這么熱鬧,，讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮,、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。）,。

1、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫書,、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí),。

2、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，幫助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品,，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹,，用塑料瓶制作可愛小人等,。

附兒歌：過(guò)年真熱鬧。

臨過(guò)年,，灌臘腸，買年貨,，歡歡喜喜迎春節(jié),；

貼春聯(lián)，貼福字,，掛燈籠,，忙忙碌碌真熱鬧；

吃年飯,，穿新衣,，去拜年，娃娃臉上笑哈哈,；

放鞭炮,，敲鑼鼓，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣過(guò)年的,，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂(lè)。

2,、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌,，鍛煉幼兒的思維能力。