隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇一
調查目的：近年來，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻,，就業(yè)壓力逐漸增大,，就業(yè)難度日益突出，大學生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多,，大學生就業(yè)問題已成為全社會關注的熱點和焦點,。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質的評價,，學校就業(yè)指導,，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響;經過對影響大學生就業(yè)因素的調查,，更好地調節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系;為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫忙大學生盡快認識自我,，學校為學生供給就業(yè)引導，使學生能謀取夢想職業(yè),。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中供給參考,。
廣州大學學生
大學生就業(yè)觀調適對策
此次的調查對象主要是面向廣州大學的學生，共計100名,，男生46名,，女生54名。經過調查數據顯示這次調查主要以廣州大學大三學生為主,，一方面了解他們的就業(yè)觀念,，另一方面期望能經過對廣州大學學生的調查，幫忙大學生樹立正確的就業(yè)心態(tài)，正確的擇業(yè)觀,。
在被調查的對象中,，100%的人認為當前社會的就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)困難,，可見此刻的大學生對自我未來的就業(yè)還是一片迷茫的,，大學生對就業(yè)蒙上了一層迷霧，自我感覺就業(yè)困難重重,。隨著中國高等教育的不斷發(fā)展,，在短短幾年內，高等教育進入大眾化時代,。高等教育大眾化已成為一種必然,，但一些問題也由此而帶來，教育大眾化要求中國普通高校進行大規(guī)模擴招,，而擴招的直接結果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長,。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下，這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,，大學生就業(yè)也從精英化走向了大眾化,。
83%的同學選擇在東南沿海工作，因為本學校在廣州,，所以廣東以及東南地區(qū)的學生占很大比例,，有一些外省或者本地同學處于一些研究對工作地點無要求，還有少部分同學要求在家鄉(xiāng)工作,，這樣的選擇結果,，不禁讓人擔心，大學生的自我觀念太強,，沒有太多服務社會的意念,，我想這樣的就業(yè)觀念還是需要學校和社會的努力，去改變大學生的想法,，此刻一向都有說支援西部,，如果大學生都沒有榜樣去支援，那還會有多少的人會去,。這一問題值得我們去思考,，包括學校，政府,，社會和大學生自我,。
在問到自我此刻的專業(yè)知識和技能在當前的競爭狀況時，36%的人對自我沒有信心,，41%的人覺得一般,，23%的人選擇不明白,，由此可見大學生還是對自我所學的專業(yè)充滿著疑問，沒有很好地去了解自我所學的專業(yè),，對自我的實力存在著質疑,。
在被調查的對象中，46%的人能夠理解就業(yè)與專業(yè)不對口的工作,，30%的人則是先就業(yè)，后找自我專業(yè)對口的工作,，24%的人則是因為就業(yè),，而無奈理解。這一是個還不錯的結果,，可見此刻的大學生并沒有執(zhí)意要找自我的專業(yè)對口工作,，而是在就業(yè)中慢慢地來，先就業(yè)后找自我專業(yè)對口的工作,，這是一個不錯的開端,。
在問到對自我第一份工作的薪酬時，80%的人選擇的事3001-5000元,，17%的人選擇20xx-3000元的范圍,。這一數據充分體現(xiàn)了，此刻的高職大學生的第一份工作的期望薪酬大多數是介于中層薪酬的,，既不太高,，也不太低，此刻的大學生的`就業(yè)越來越理性了,。
在擇業(yè)的時候,，更多的人注重的是企業(yè)所在城市，工資與福利待遇,，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性,。這樣的選擇是比較理性的，更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問題,，但我們再擇業(yè)的時候也應研究一下該公司的發(fā)展前景,，這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間。
在問到學校對大學生最應當培養(yǎng)的本事時,，大多數的人是全選的,，可見高職大學生渴求的是全方面的發(fā)展，不斷地提升自我,，充實自我,，這一選項也給了高職院校一些啟示，在培養(yǎng)學生的時候,，是否做到了全方面地去發(fā)展學生,，培養(yǎng)學生,。
經過這些的問題分析總結，最終得出了一個基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè),，發(fā)揮個人特長,，貼合個人興趣，薪酬介于中層,，企業(yè)待遇較好,，就職地點是：經濟較發(fā)達地區(qū)。
從20xx年畢業(yè)生人數突破600萬以來,，每年仍在增加,，去年已達670萬，20xx年估計近700萬,。中國超過700萬人口的城市有幾個,，但我們一年的畢業(yè)生卻有700萬，再加上近三年未實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的,，何止1000萬,。大學生就業(yè)壓力大是事實，這是社會問題,，不是誰能夠隨便解決的,，但對于我們每一個人，卻是很現(xiàn)實的問題,，我們必須解決,。畢業(yè)了，意味著我們要工作,，要獨立生活,，要賺錢養(yǎng)活自我。一個月沒工作,，這個月的生活費便是問題,。所以——不能哭泣，生活不相信眼淚,。我們必須積極應對,，尋找解決問題的辦法。
1,、充分了解自我所學專業(yè)
所謂充分了解自我所學的專業(yè),，就是了解自我所學專業(yè)是什么，學什么,，有什么特色,，在社會上的就業(yè)度是怎樣的，自我專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的,，你自我的努力方向是什么等等,，僅有在充分了解自我所學專業(yè)的基礎上,，我們才會有清晰地思路去學，去研究自我應當要怎樣去應對自我的未來之路,，未來的就業(yè)方面,。以至于，我們在踏入社會的時候,，不會是一片迷茫和無知,，只是認識到就業(yè)的嚴峻，而不會有所準備,。
2.提升自身綜合素質
此刻的社會,，能夠說競爭力是十分強大的，多數學生只會一味埋怨,，學生太多，就業(yè)壓力大,，卻不從自身找原因,。我們必須承認，大學生的綜合素質呈逐年下降趨勢,。就業(yè)壓力大的大環(huán)境我們無法改變,，我們能改變的僅有我們自我。不要做無用的埋怨,，積極應對困難和挫折,，采取措施，積極主動的提升自身的綜合素質才是解決問題的辦法,。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇二
20xx年整體來說全國的情況不是很好,，也就大約70%左右，相比之下,，全國的211高校,，985高校的就業(yè)情況要好點，可以達到80%以上!
據教育部的統(tǒng)計,，20xx年,，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比20xx年增加64萬人,。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,，“20xx年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%?！比肆Y源和社會保障部勞動科學研究所研究員說,。
“20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%?！痹趪胰肆Y源和社會保障部(簡稱人保部)召開的20xx年四季度新聞發(fā)布會上,，人保部發(fā)言人尹成基表示,。
多數學生對于“務實”有新的認識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實,，主要表現(xiàn)在工作單位,、工作區(qū)域等方面。
(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”,、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%,、28.57%,、27.84%。調查顯示,，在面得就業(yè)壓力時,，多數學生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中,，特別值得關注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望繼續(xù)學習,，而且此風近年經久不衰,，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素,，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素,。這一現(xiàn)象值得認真分析研究,，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素質的提高,，改善我國人才結構,，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺,，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風險化”,。這種現(xiàn)象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出。22.92%的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價,，這里除了客觀實在的因素影響外,，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見,，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的,。
(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經濟發(fā)達地區(qū)
調查結果表明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時,，選擇經濟發(fā)達地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發(fā)展”,、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關,。二是經濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學生的一個重要原因,。
(3)職業(yè)價值：結合專業(yè)特色，務實肯干
作為師范院校的學生在選擇就業(yè)崗位上,，更多的是趨向于“學?；蚩蒲袡C構”、“行政機關或事業(yè)單位”
1,、客觀原因
導致大學生就業(yè)“困難”的原因是多方面的,，本人認為根本性的原因在于現(xiàn)行就業(yè)制度、高校人才培養(yǎng)模式和人才結構,、用人單位現(xiàn)狀及用人單位的陳舊觀念,、以及大學生本身存在的問題等等,?？陀^認識當前大學生就業(yè)難的原因,，正確分析大學生就業(yè)的障礙，尋求解決大學生就業(yè)難的對策，是應對大學生就業(yè)難的根本辦法,。
(1)政策方面的原因
第一、勞動,、人事制度,、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位,、不完善是導致大學畢業(yè)生就業(yè)難的客觀原因,。盡管我國己進入市場經濟時期，但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經濟色彩,，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制,。據調查，不少中小型私營(股份)企業(yè)急需大學水平的管理技術人員,，卻因沒有申報用人指標的途徑,，不能解決大學生的派遣、戶口,、編制,、檔案管理等問題,，導致一些大學生擔心喪失自己的“身份”而望職興嘆，企業(yè)也就招不到人,。20xx年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學科研等事業(yè)單位為31.6%,，到國有企業(yè)為31.5%，到民營三資企業(yè)為26.2%,，其他就業(yè)為10.7%,。而從當前城鎮(zhèn)勞動力市場的需求狀況看，個體私營和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經占60%,，但是,，由于很大一部分個體私營企業(yè)不能解決“三險一金”(三險：醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險,、工傷保險;一金：住房公積金)而被大學畢業(yè)生放棄,。
第二就業(yè)程序復雜、就業(yè)渠道不暢,，阻礙了大學畢業(yè)生的順利就業(yè),。我國人事制度改革相對滯后，整個社會缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境,，影響畢業(yè)生就業(yè)市場中供需主體的體制性,、機制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學生有戶口,、用人指標的限制,，有的還有干部身份的要求;民營、外資企業(yè)不能根據需要招聘大學生,，企業(yè)的用人自主權沒有到位;有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統(tǒng)等要交費的障礙;高校畢業(yè)生就業(yè)市場不成熟,，供需見面會還很不完善，處于“粗放”的運作和初級的中介形式,。缺少統(tǒng)一平臺的互聯(lián)網信息發(fā)布渠道,，信息化管理手段得不到充分利用。
(2)高校方面的原因
第一,，高校大規(guī)模擴招,，造成就業(yè)市場“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻,，很多畢業(yè)生找不到工作的情況,，許多人認為是因為我國高等教育培養(yǎng)的人太多了，用不完了,，過剩了,。其實，我國受過高等教育的人口僅占總人口的5%左右，而發(fā)達國家的這個數字己經達到1/3,。因此,，我國的人才過剩是相對過剩。而且,，社會對畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴招的步伐,，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象。我國的大學畢業(yè)生在大城市,、大企業(yè),、大公司，人才濟濟,，人滿為患,，是過剩了。而一些中小企業(yè),，事業(yè)單位,，偏遠地區(qū)，經濟不發(fā)達地區(qū)則是人才稀疏,，人才缺乏,。
第二，高等學校的專業(yè)設置,、層次結構,、課程內容、教學水平與社會需求不相適應,。在大學生就業(yè)己經市場化的情況下,，大學的專業(yè)設置和調整卻顯得十分滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結構與市場供求出現(xiàn)了錯位,，從源頭講,，這已成為制約大學生就業(yè)的一個重要原因,。大學的專業(yè)及課程設置滯后于社會的發(fā)展是教育的特點,，但沒能夠以市場需求為導向進行規(guī)劃并主動調整，進一步放大了專業(yè)及課程設置的盲目性,，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重,，造成供給結構嚴重失衡。不少學校專業(yè)劃分過細,，難以跟上市場變化的步伐;一些高職,、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學生沒有競爭優(yōu)勢,。
(3)用人單位方面的原因
首先,，政府機關、國有企事業(yè)單位進行的機構改革大大沖擊了大學生就業(yè),。政府機關,、國有企事業(yè)單位曾經是接收大學畢業(yè)生的主渠道,，主力軍。以后,，隨著政府機關進行機構改革,，精簡人員。精簡下來的人員多數要流向事業(yè)單位,，而事業(yè)單位本身也在進行定編定員,，另外，國有大中型企業(yè)多數存在冗員過多,，超編運轉,，包袱過重的問題，繼而實行分流下崗,，減員增效,。市場經濟的游戲規(guī)則是“適者生存，不適者淘汰”,，許多企業(yè)由于經營不善也在面臨著破產倒閉,。面臨著自身的生存危機，接納大學畢業(yè)生的容量相當有限,，很難給大學生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路,。
其次，多數用人單位都走入了重“”輕“一般”,、“惟學歷是瞻”的怪圈,。隨著大學生就業(yè)市場由“賣方市場”轉化為“買方市場”，用人單位也逐漸提高了用人的標準,。他們將目光鎖定在少數的大學畢業(yè)生身上,，放在了研究生、博士生身上,。相對于,、重點院校的大學生而言，不少一般本科院校,、?？圃盒５漠厴I(yè)生，在就業(yè)市場上存在一定的“品牌劣勢”,。從中國高等學校的發(fā)展現(xiàn)狀分析,，高等學校之間的資源分配不均，辦學質量差異較大,，導致了用人單位對重“”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口,。
2、主觀原因
(1)不切實際的就業(yè)期望值
不切實際的就業(yè)期望值，是導致就業(yè)難的主觀原因,，畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下,。非大城市、大機關,、大公司,、大院所、大企業(yè)不去,，希望能去的單位名聲好,、工作條件好、待遇好,、甚至有出國機會等等,。舉個例子：《中國大學生就業(yè)》雜志對全國28所大學、3萬多名大學生作過“您最想到下列哪個城市工作?”的調查,。在列出的分布在全國各地的八大城市中,，想到上海發(fā)展的大學生最多，獲選率為32.3%,，緊隨其后的是北京(27.7%),，兩個城市的獲選率之和達到了60%，成為大學生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外,，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎,，獲選率為12.1%：但是一些欠發(fā)達的西部地區(qū)和內陸開放程度較小的城市則對大學生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大學生愿意到重慶和武漢去上作,。而目前實際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位,。畢業(yè)生想去的單位去不了，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇,。于是出現(xiàn)了“有人無業(yè),、有業(yè)無人”的現(xiàn)象。
(2)自身綜合素質達不到用人單位的要求
畢業(yè)生的能力素質與用人單位的要求也存在較大差距,，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德,、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了越來越高的要求,，不僅要求畢業(yè)生誠實守信,，勤奮敬業(yè),，而且還要求具有開拓創(chuàng)新意識和團隊精神。良好的心理素質和社會適應能力也是用人單位看好的主要方面,。用人單位重視人品和能力,，對專業(yè)的要求反而有所淡化。不少用人單位對畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度。因此,，學生干和學生黨員以及那些綜合素質好,、動手能力強、敬業(yè)精神好以及“一專多能”的畢業(yè)生越來越受歡迎,。用人單位看重的是高素質的復合型人才,。
(3)大學生誠信缺失造成就業(yè)危機
誠信是一個人立足于社會的基本要求。在就業(yè)情況日趨嚴峻的形勢下,，畢業(yè)生面對巨大的就業(yè)壓力,，為了能夠在社會中尋求一席立足之地，有些學生不從筑高自身的實力出發(fā),，而是挖空心思如何包裝自己,。正常的包裝無可厚非，但是失真的`包裝會演變成偽裝,。這樣一來就業(yè)誠信缺失成為一種普遍現(xiàn)象,，使得用人單位對大學生的實際能力產生懷疑，結果只能是大學生搬起石頭砸自己的腳[15],。
1,、改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制
改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制必須加大人事制度、戶籍制度和社會保障制度的改革力度,。要加大用人機制,、單位編制等制度的改革，擴大機關,、事業(yè),、企業(yè)單位的用人自主權，使用人單位真正做到有用的人進,，無用的人能出;加強戶籍制度的改革,，為邊遠地區(qū)、小城鎮(zhèn),、農村的大學畢業(yè)生開方便之門,，使人才能合理流動;要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關的社會保障制度，成立專門的管理部門,，對未就業(yè)的大學生提供服務,。
2、調整高校專業(yè)和課程設置
在當前飛速變化的時代,，大學要適應時代的要求,，就必須把握時代的脈搏，不斷調整課程結構和內容,。當今世界正由工業(yè)化社會走向市場,、信息社會,，科技發(fā)展日新月異，各國間生產,、流通,、運輸、資訊領域的相互依存關系日益緊密,，整個世界將如同一個地球村,，誰都無法完全正確的預料未來世界的變化。這就決定現(xiàn)代大學必須是面對未來開放式的,，其課程也應從過去那種封閉狀態(tài)走出來,。
在課程布局上，應適當減少某些必修課,，增加選修課的比重,。一方面，讓學生根據自身的需要和興趣來選擇學習內容,，有利于發(fā)展學生個性,，發(fā)揮他們的所長。另一方面,，這也有利于向學生提供反映社會文化各個領域發(fā)展的最新成果,。因為現(xiàn)代社會知識急劇增加和迅速老化，選修課的開設有助于彌補必修課無法及時反映這一動態(tài)的缺陷,。
3,、把就業(yè)指導工作貫穿于大學生活的始終
當前我國很多高校的就業(yè)指導課都是針對畢業(yè)生開設的，通過幾次的座談會,、報告會,、講座等等就算完成就業(yè)指導上作了。
對于一年級的新生,，應該著重進行心理指導,，重點幫助大學生盡快了解自己的個性特點，結合入學的專業(yè)思想教育,，逐步引導他們根據自身的特點初步設計職業(yè)發(fā)展的方向,。在這個階段，要向他們介紹本專業(yè)就業(yè)的大致情況,，讓他們了解自己所學專業(yè)及適應職業(yè)的特點和對人才素質的要求,，引導他們盡早適應大學學習生活，養(yǎng)成獨立思考,、自覺學習,、努力奮斗的良好習慣。
對于二年級的學生,，應著重綜合能力的培養(yǎng),。在這個階段,，要通過對社會各種職業(yè)的全面了解,，幫助他們分析自我的能力,、優(yōu)勢和存在的缺陷，引導大學生要根據未來社會發(fā)展的需要完善自己,，培養(yǎng)科學的思維方式,，打好專業(yè)基礎，建立合理知識和能力結構,。要對其加強理想信念教育,，樹立正確的成才觀，激發(fā)成才意識和行為,。
對于三年級的同學,，要給予一定的實習和鍛煉的機會，讓他們直接地去體會社會對人才的要求,，幫助他們認清專業(yè)所適應的工作領域,，并與自己的特點和能力相對照，繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展與其職業(yè)目標相適應的素質優(yōu)勢,，對其原定的職業(yè)目標做出適當的調整,。對于大三的學生，還有一個重要指導內容就是要逐漸分析整個社會及大學生就業(yè)形勢,，對大學生進行就業(yè)觀教育,，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀。對畢業(yè)生的指導是大學生就業(yè)指導的重點,，這一階段,，指導的重點在于傳達就業(yè)方針政策、分析預測就業(yè)形勢,、指導大學生作好如何獲取就業(yè)信息,、如何進行面試，如何克服心理障礙等就業(yè)準備,，處理大學生就業(yè)過程中出現(xiàn)的各種臨時性問題,。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇三
二、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析,。20xx年,，全國普通高校畢業(yè)生將達到559萬人，比xx年年增加50萬人,。然而,，20xx年的國際金融危機對我國經濟造成的困難日趨顯現(xiàn)，20xx年畢業(yè)的611萬大學生就業(yè)形勢面臨著更加嚴峻挑戰(zhàn),。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下,，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴峻的就業(yè)形勢,。
(一)、08 09年的就業(yè)率對比分析:20xx年就業(yè)藍皮書指出,，20xx年本科院校大學生就業(yè)率有所下降,，而職高院校學生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計研究數據表明,，20xx屆大學畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,，比起xx年屆大學生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個百分點;20xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%)，非211本科院校為87%,、高職高專為84%;而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%),、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%,。其中,，20xx屆大學畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內完成的。
按教育部公布的數據,，中國20xx屆高校畢業(yè)生總數為559萬,，其中大學畢業(yè)生總數約為529萬(本、專),，按本研究得出的比例推算,，20xx屆大學畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內外讀研究生的人數21.43萬，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數達到約434萬人,。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)大學畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),，有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)但正在復習考研和準備留學,，另有16.51萬無工作無學業(yè)沒有求職和求學行為者,。
(二)、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點分析:20xx屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京,、上海,、廣州、深圳,、杭州,、天津、成都,、南京,、濟南、蘇州;高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京,、上海,、廣州、深圳,、南京,、蘇州,、杭州、成都,、鄭州,、青島。
(三),、 20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:
(四),、20xx年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:20xx年從本科專業(yè)大類來看,，就業(yè)率最高的依次是工學,、管理學、經濟學,，但工學在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經濟學專業(yè)大類,。從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨居榜首,，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機影響較小,，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個為理工類專業(yè),。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。
20xx年最難就業(yè)的專業(yè)計算機科學據首：“20xx年度大學就業(yè)能力排行榜”的調查顯示,，中國應屆大學生最難就業(yè)的十個專業(yè)為:計算機科學與技術,、英語、會計學,、國際經濟與貿易,、工商管理、法學,、電子信息工程,、機械設計制造及自動化、漢語言文學,、信息管理與信息系統(tǒng),。令人尷尬的是，這十個專業(yè)也是我國考生報考最熱門的專業(yè),。
這項研究對20萬名畢業(yè)半年后的學生進行了調查,。結果顯示，在635個本科專業(yè)中,，最熱門的10個專業(yè)半年后的失業(yè)人數達到6.67萬人,，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數的近三分之一。其中,，計算機科學與技術,、法學,、英語3個專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數過萬。在應屆大學生畢業(yè)半年后失業(yè)人數最多的10個本科專業(yè)中,，計算機科學與技術,、法學、英語,、國際經濟與貿易,、會計學等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個。
通過對大學生調查問卷和相關資料的分析,，我們找到了大學生就業(yè)的一些問題,，并根據這些問題的的分析提出一些對策:
1.解決專業(yè)結構性失業(yè)。問題一中高校跟風,，熱門專業(yè)逐漸變“冷”,，其實是就業(yè)供大于求造成專業(yè)結構性失業(yè)的現(xiàn)象，解決這一問題就要調控各專業(yè)的供應量,，專家建議,，大學生就業(yè)的專業(yè)預警機制應該涵蓋三個層面:國家層面、省級層面,、高校層面,。我認為各高校應該調控專業(yè)供應量不能盲目擴招，大學生應該調整好自己的就業(yè)觀念,，樹立正確的科學的就業(yè)觀,，認清就業(yè)形勢，把我個人追求,，結合社會需求,。
2.先擇業(yè)后就業(yè)。大學生剛踏入社會缺乏工作經驗,，從底層做起,，可以培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和團隊精神，磨礪自己,，有利于將來工作的提升,。而專業(yè)不對口現(xiàn)象出現(xiàn)時，我們應該更加提升自己,，在底層鍛煉自己,，在工作中學習.
4.國家政策。政府應創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,。調整產業(yè)結構,，加快經濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。并且政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè),，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制,，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性,，推動就業(yè)機制改革,，加強對大學生走向最多的中小企業(yè)的扶持。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善,，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,，走上正軌。
5.增強綜合素質,。大學生應該自強自立,，努力提高自身的綜合素質，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,。培養(yǎng)事業(yè)心和責任感以及良好的職業(yè)道德,，良好的心理素質也必不可少，并且要勇于創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中發(fā)展,。在這么激烈的社會競爭中，要注重能力的培養(yǎng),，加強處理信息的能力,、處理人際關系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理好人與資源的能力,、運用技術的能力等等。
6.企業(yè)科學用人,。一些企業(yè)用人單位應該科學用人,，要懂得與時俱進，廣泛吸納人才,，選人標準要合理,，選人程序要科學，鼓勵就業(yè)者提出建議,，勇于創(chuàng)新,。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇四
1.當今中國經濟發(fā)展面臨四種壓力影響:
第一種影響：受到歐美經濟放緩影響。
第二種影響：中國經濟發(fā)展或到了拐點,。
第三種影響：人口紅利率的下降,。
大部分用人單位一改印象中非名牌、高學歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學生的綜合素質和專業(yè)素質的培養(yǎng),。
第四種影響：多年來結構性矛盾的充分暴露,。
社會對大學生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。20xx年發(fā)生的金融危機無疑又使這一問題雪上加霜,。這一問題成了國家亟待解決的問題之一,。
2.中國今明兩年經濟增長預期亞洲開發(fā)銀行(adb)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經濟展望報告，中國今明兩年經濟增速料分別為7.6%和7.4%,，據有關統(tǒng)計數據,，中國gdp增長估計7.5%，保8難以持續(xù),。
3.中國的經濟增長的動力源分析近年中國的經濟增長的動力來源于消費,、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇五
“就業(yè)”是大學畢業(yè)生面對市場進行自我定位,，從而自主選擇職業(yè)的過程,。
在x國，隨著“嬰兒潮”和“大學擴招”導致的大學畢業(yè)生數量激增,，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加,，并被賦予了多層次的社會意義。通過宏觀層面的分析不難看出,，經濟的快速收展和產業(yè)結構的不斷調整對人才需求產生發(fā)化,；新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加；高校雖然在擴招,，但學科的重復建設,，以及擴招過程中與市場需求的錯位，都在客觀上增加了就業(yè)難度,。
就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性,。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應遲緩，在很大程度上增加了大學生就業(yè)的難度和壓力,。就此,，我們小組對大學生就業(yè)形勢做了一次深入的調查，具體情況如下：
掌握湖在校大學生對大學生就業(yè)形勢的了解和看法,，更好的'了解當今大學生的就業(yè)形勢,。
1、調查對象：xx學院大四學生
20xx年x月x至x月x日
大學生多當今就業(yè)形勢的看法,，根據當今的就業(yè)形勢大學生的擇業(yè)方向等,。薪酬待遇，在校期間的表現(xiàn)對就業(yè)的影響,。
1,、普遍大學生認為就業(yè)形勢嚴峻，擔心就業(yè)。
調查發(fā)現(xiàn),，xx%的大學生對當今就業(yè)形勢都存在一定的了解,。其中認為當今就業(yè)形勢十分嚴峻的大學生高達xx%。另外,，普遍大學生都關注就業(yè)信息,，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象。從大一就開始關注就業(yè)信息的大學生高達xx%,，還有xx%的學生在大學前就已經開始關注就業(yè)信息,，只有3%的學生在大四時才對就業(yè)信息進行關注。
2,、大學生對就業(yè)的期望值過高
從調查發(fā)現(xiàn),，普遍大學生對就業(yè)城市期望都較高。在調查的人群中,，希望到發(fā)達的大城市工作的人占xx%,，愿意到中部城市工作的人只有x%，愿意到西部工作的人更加少,，只有x%,。而且他們對就業(yè)的收入期望也較高。對于到小城鎮(zhèn)工作,，大部分大學生都不愿意,，只把其作為后不選擇。調查人群中,，xx%的人心目中可接受的工資都在xx元左右，而對于xx元以下的收入沒有人能接受,。
3,、就業(yè)依賴性大
從調查中發(fā)現(xiàn)，大部分學生認為最有效的找工作方法是依靠他人推薦,，而并非自己的自薦與介紹,。其中認為通過熟人介紹是最有效方法的大學生高達xx%，通過學校推薦是最有效方法的有xx%,。
1,、對就業(yè)信息關注
在調查結果中可以看出大部分大學生對就業(yè)信息的關注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面,。一方面是當今社會的就業(yè)形勢較為嚴峻,，大部分大學生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當今的信息媒體較為廣泛,，在校大學生對社會的接觸較多,，對社會就業(yè)形勢的'了解較深入。另一方面，可能是學校提供的就業(yè)指導較完善,，是學生能較清晰的了解當今形勢,。
2、對職業(yè)的期望狀況
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位）,，內在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖）,，薪水高低成了大多數被調查者的首選，接下來依次才是發(fā)展空間,、興趣愛好,、城市位置、社會地位,。導致這結果可能是由于當今社會過多的追求拜金主義,，而缺乏了對工作內在價值的思考，對自身價值實現(xiàn)的思考,。就業(yè)觀滯后,。
3、就業(yè)依賴性
從調查結果中可以看出大部分學生對求職都存在一定的依賴性,，普遍認為靠人際關系是找到工作的最有效方法,。導致此結果的可能原因是：當今社會由于人才市場較為飽和，就業(yè)形勢較為嚴峻,，各用人單位對應聘者有多重選擇,。在這過程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關系上崗的潛規(guī)則,。
針對本次調查結果的分析,，我們小組經討論，就關于緩解大學生就業(yè)嚴峻形勢,，提出以下建議：
1,、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀
從實際情況來看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患,，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對此,，我們應鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想,。讓大學生重視人生價值的實現(xiàn),，不能只把職業(yè)活動當成謀生的方式和手段,。
2、重視個人素質的培養(yǎng)
就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質為基礎,。大學生要實現(xiàn)順利就業(yè),，就應當樹立獨立生活意識，克服消極依賴思想,，充分利用大學的美好時光,，努力學習科學文化知識，打牢專業(yè)基礎,，鍛煉能力,，提高素質，完善自己,。一個人有了真才實學,，能夠適應多種崗位，就更有利自己的就業(yè),。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇六
1,、現(xiàn)在咱們國家的內外經濟增長的速度已經放緩了腳步，將對就業(yè)產生一定影響中國經濟整體仍處下滑周期中,，經濟發(fā)展速度的放緩和結構的調整,，客觀上會對勞動者就業(yè)結構產生影響，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產生擠壓效應,，對勞動者就業(yè)產生影響,。
尤其是傳統(tǒng)支柱產業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產能,、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產能過剩將造成結構性失業(yè)和轉型性失業(yè),，就業(yè)難度加大。國際經濟發(fā)展形勢仍然不確定,，風險和變數依舊較多,，歐美主要經濟體面臨著財政緊縮、主權債務風險上升等諸多問題,，新興經濟體面臨著經濟結構調整、出口下滑等問題,，世界經濟艱難復蘇,，影響著出口型經濟及就業(yè)的發(fā)展。
2,、目前市場上對就業(yè)形勢影響比較大的依然是市場預期還有就是企業(yè)的轉型升級,。一是企業(yè)轉型升級的步伐緩慢。一些中小企業(yè),、民營企業(yè)技術創(chuàng)新的能力還比較薄弱,，產品結構轉型的步伐比較緩慢,，受國內外市場競爭、產品技術含量,、附加值等因素的影響,，企業(yè)不得已實施低價競爭策略，部分企業(yè)過分控制人工成本,，支付給員工的工資待遇偏低,，導致員工流失;二是部分企業(yè)對近期的生產形勢不夠樂觀，裁員頻繁,，急于消解成本壓力,，這在一定程度上傷害了員工對企業(yè)的感情;三是部分企業(yè)的社會責任感比較欠缺，長期沿襲的“需要就招工,、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動者的感情,，讓他們沒有安全感和穩(wěn)定感。
3,、隨著現(xiàn)在大學生畢業(yè)人數的不斷增多,，現(xiàn)在社會對于大學生的要求越來越高。目前我國中高層次的人才嚴重短缺,，社會對高層次的復合型,、外向型和開拓型人才的需求日益迫切，呈現(xiàn)對人才結構的需求層次重心上移的趨勢,。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來越“搶手”,，本科生還能基本平衡，?？粕鷦t較明顯地呈現(xiàn)供過于求的趨勢,。高校、科研單位,、大機關,、大公司已經基本上以接收碩士生博士生為主，甚至連一些中小型單位都開始希望多接收研究生,。
這種社會現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少用人單位存在“人才高消費”的錯誤觀念,，盲目追求高學歷人才，因而對畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲,，人為地制造了就業(yè)難,。
另外咱們一起來來看一組數據，從開始全國普通高校的畢業(yè)生人數是727萬人,，到這個數值增長到749萬人,，而今年據相關數據統(tǒng)計將達到歷史新高刷新這一紀錄，所以大學生現(xiàn)在的就業(yè)形勢非常的嚴峻,。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇七
題目：
系別：計算機系
班級：通信0803
姓名：朱回
學號：200808002315
20xx年7月5日
前言：“就業(yè)”是大學畢業(yè)生面對市場進行自我定位,，從而自主選擇職業(yè)的過程,。
在中國，隨著“嬰兒潮”和“大學擴招”導致的大學畢業(yè)生數量激增,，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加,，并被賦予了多層次的社會意義。
通過宏觀層面的分析不難看出,，經濟的快速收展和產業(yè)結構的不斷調整對人才需求產生發(fā)化;新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加;高校雖然在擴招,，但學科的重復建設，以及擴招過程中與市場需求的錯位,，都在客觀上增加了就業(yè)難度,。
就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應遲緩,，在很大程度上增加了大學生就業(yè)的難度和壓力,。就此，我們小組對大學生就業(yè)形勢做了一次深入的調查,，具體情況如下：
一,、調查目的
掌握湖南科技學院在校大學生對大學生就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當今大學生的就業(yè)形勢,。
二,、調查對象與手段
1、調查對象：湖南科技學院全體在校大學生
2,、調查手段：本次調查采取的是隨機問卷調查,。發(fā)放問卷是在湖南科技學院校園內隨機選擇學生當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式,。發(fā)放問卷100份,，回收92份。
三,、調查時間：
20xx年6月26至6月28日
四,、調查內容
大學生多當今就業(yè)形勢的看法，根據當今的就業(yè)形勢大學生的擇業(yè)方向等,。問卷共向學生提出了13個問題,。
五、調查結果
六,、調查結果思考
1,、對就業(yè)信息關注
在調查結果中可以看出大部分大學生對就業(yè)信息的關注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面,。一方面是當今社會的就業(yè)形勢較為嚴峻，大部分大學生都處于失業(yè)狀態(tài),。而當今的信息媒體較為廣泛,，在校大學生對社會的接觸較多,，對社會就業(yè)形勢的了解較深入。另一方面,，可能是學校提供的就業(yè)指導較完善,，是學生能較清晰的了解當今形勢。
2,、對職業(yè)的期望狀況
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位)，內在價值因素(發(fā)展空間和興趣愛好),，外在價值因素(薪水高低),。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的`選擇情況(見下圖)，薪水高低成了大多數被調查者的首選,，接下來依次才是發(fā)展空間,、興趣愛好、城市位置,、社會地位,。導致這結果可能是由于當今社會過多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內在價值的思考,，對自身價值實現(xiàn)的思考,。就業(yè)觀滯后。
3,、就業(yè)依賴性
從調查結果中可以看出大部分學生對求職都存在一定的依賴性,，普遍認為靠人際關系是找到工作的最有效方法。導致此結果的可能原因是：當今社會由于人才市場較為飽和,，就業(yè)形勢較為嚴峻,，各用人單位對應聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為,，形成了一種靠人際關系上崗的潛規(guī)則,。
七、結論
針對本次調查結果的分析,，我們小組經討論,，就關于緩解大學生就業(yè)嚴峻形勢，提出以下建議：
1,、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀從實際情況來看,，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象,。針對此，我們應鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè),。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想,。讓大學生重視人生價值的實現(xiàn)，不能只把職業(yè)活動當成謀生的方式和手段,。
2,、重視個人素質的培養(yǎng)
就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質為基礎。大學生要實現(xiàn)順利就業(yè),，就應當樹立獨立生活意識,，克服消極依賴思想，充分利用大學的美好時光,，努力學習科學文化知識,，打牢專業(yè)基礎，鍛煉能力,，提高素質,，完善自我。一個人有了真才實學,，能夠適應多種崗位,，就更有利自己的就業(yè)。
3,、提供完善的就業(yè)指導
就業(yè)指導能使學生對當前的就業(yè)形勢具有更深的了解,，能引導學生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。對此,，學校應多對學生開展開展就業(yè)指導,。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇八
調查目的：近年來，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻,，就業(yè)壓力逐漸增大,，就業(yè)難度日益突出，大學生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多,，大學生就業(yè)問題已成為全社會關注的熱點和焦點,。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質的評價,，學校就業(yè)指導,，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響;經過對影響大學生就業(yè)因素的調查,，更好地調節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系;為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫忙大學生盡快認識自己,，學校為學生供給就業(yè)引導，使學生能謀取夢想職業(yè),。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中供給參考,。
廣州大學學生
大學生就業(yè)觀調適對策
此次的調查對象主要是面向廣州大學的學生，共計100名，男生46名,，女生54名,。經過調查數據顯示這次調查主要以廣州大學大三學生為主，一方面了解他們的就業(yè)觀念,，另一方面期望能經過對廣州大學學生的調查，幫忙大學生樹立正確的就業(yè)心態(tài),，正確的擇業(yè)觀,。
在被調查的對象中，100%的人認為當前社會的就業(yè)形勢嚴峻,，就業(yè)困難,，可見此刻的大學生對自己未來的就業(yè)還是一片迷茫的，大學生對就業(yè)蒙上了一層迷霧,，自己感覺就業(yè)困難重重,。隨著中國高等教育的不斷發(fā)展，在短短幾年內,，高等教育進入大眾化時代,。高等教育大眾化已成為一種必然，但一些問題也由此而帶來,，教育大眾化要求中國普通高校進行大規(guī)模擴招,，而擴招的直接結果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下,，這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,，大學生就業(yè)也從精英化走向了大眾化。
83%的同學選擇在東南沿海工作,，因為本學校在廣州,，所以廣東以及東南地區(qū)的學生占很大比例，有一些外省或者本地同學處于一些研究對工作地點無要求,，還有少部分同學要求在家鄉(xiāng)工作,，這樣的選擇結果，不禁讓人擔心,，大學生的自己觀念太強,，沒有太多服務社會的意念，我想這樣的就業(yè)觀念還是需要學校和社會的努力,，去改變大學生的想法,，此刻一向都有說支援西部，如果大學生都沒有榜樣去支援,，那還會有多少的人會去,。這一問題值得我們去思考，包括學校，政府,，社會和大學生自我,。
在問到自己此刻的`專業(yè)知識和技能在當前的競爭狀況時，36%的人對自己沒有信心,，41%的人覺得一般,，23%的人選擇不明白，由此可見大學生還是對自己所學的專業(yè)充滿著疑問,，沒有很好地去了解自己所學的專業(yè),，對自己的實力存在著質疑。
在被調查的對象中,，46%的人能夠理解就業(yè)與專業(yè)不對口的工作,，30%的人則是先就業(yè)，后找自己專業(yè)對口的工作,，24%的人則是因為就業(yè),，而無奈理解。這一是個還不錯的結果,，可見此刻的大學生并沒有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對口工作,，而是在就業(yè)中慢慢地來，先就業(yè)后找自己專業(yè)對口的工作,，這是一個不錯的開端,。
在問到對自己第一份工作的薪酬時，80%的人選擇的事3001-5000元,，17%的人選擇20xx-3000元的范圍,。這一數據充分體現(xiàn)了，此刻的高職大學生的第一份工作的期望薪酬大多數是介于中層薪酬的,，既不太高,，也不太低，此刻的大學生的就業(yè)越來越理性了,。
在擇業(yè)的時候,，更多的人注重的是企業(yè)所在城市，工資與福利待遇,，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性,。這樣的選擇是比較理性的，更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問題,，但我們再擇業(yè)的時候也應研究一下該公司的發(fā)展前景,，這樣才能有更多的發(fā)展自己的空間。
在問到學校對大學生最應當培養(yǎng)的能力時,，大多數的人是全選的,，可見高職大學生渴求的是全方面的發(fā)展,，不斷地提升自己，充實自己,，這一選項也給了高職院校一些啟示,，在培養(yǎng)學生的時候，是否做到了全方面地去發(fā)展學生,，培養(yǎng)學生,。
經過這些的問題分析總結，最終得出了一個基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè),，發(fā)揮個人特長,，貼合個人興趣，薪酬介于中層,，企業(yè)待遇較好，就職地點是：經濟較發(fā)達地區(qū),。
從20xx年畢業(yè)生人數突破600萬以來,，每年仍在增加，去年已達670萬,，20xx年估計近700萬,。中國超過700萬人口的城市有幾個，但我們一年的畢業(yè)生卻有700萬,，再加上近三年未實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的,，何止1000萬。大學生就業(yè)壓力大是事實,，這是社會問題,，不是誰能夠隨便解決的，但對于我們每一個人,，卻是很現(xiàn)實的問題,，我們必須解決。畢業(yè)了,，意味著我們要工作,，要獨立生活，要賺錢養(yǎng)活自己,。一個月沒工作,，這個月的生活費便是問題。所以——不能哭泣,，生活不相信眼淚,。我們必須積極應對，尋找解決問題的辦法,。
1,、充分了解自己所學專業(yè)
所謂充分了解自己所學的專業(yè),，就是了解自己所學專業(yè)是什么，學什么,，有什么特色,，在社會上的就業(yè)度是怎樣的，自己專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的,，你自己的努力方向是什么等等,，僅有在充分了解自己所學專業(yè)的基礎上，我們才會有清晰地思路去學,，去研究自己應當要怎樣去應對自己的未來之路,，未來的就業(yè)方面。以至于,，我們在踏入社會的時候,，不會是一片迷茫和無知，只是認識到就業(yè)的嚴峻,，而不會有所準備,。
2.提升自身綜合素質
此刻的社會，能夠說競爭力是十分強大的,，多數學生只會一味埋怨,，學生太多，就業(yè)壓力大,，卻不從自身找原因,。我們必須承認，大學生的綜合素質呈逐年下降趨勢,。就業(yè)壓力大的大環(huán)境我們無法改變,，我們能改變的僅有我們自己。不要做無用的埋怨,，積極應對困難和挫折,，采取措施，積極主動的提升自身的綜合素質才是解決問題的辦法,。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇九
xx年有畢業(yè)生727萬,，被稱作史上更難就業(yè)季，xx年即將畢業(yè)的大學生如何面對當前的就業(yè)壓力呢,？很多人感覺很迷茫,，那接下來，我們就經濟形勢和相關政策分析一下,，希望對面臨畢業(yè)的大學生有一定的幫助,。
1、當今中國經濟發(fā)展面臨四種壓力影響：
第一種影響：受到歐美經濟放緩影響,。
第二種影響：中國經濟發(fā)展或到了拐點,。
第三種影響：人口紅利率的下降,。
第四種影響：多年來結構性矛盾的充分暴露。
2,、中國今明兩年經濟增長預期亞洲開發(fā)銀行（adb）xx年10月2日公布xx和xx年最新經濟展望報告,，中國今明兩年經濟增速料分別為7.6%和7.4%，據有關統(tǒng)計數據,，gdp增長估計7.5%,，保8難以持續(xù)。
3.中國的經濟增長的動力源分析近年中國的經濟增長的動力來源于消費,、投資和出口（俗稱“三駕馬車”）,。
a、xx年,，消費對經濟的拉動為38.6%,，投資對經濟的拉動為37.7%，出口對經濟的拉動為23.7%,。
b,、xx年，消費對經濟的拉動為37.3%,，投資對經濟的拉動為54、8%,，出口對經濟的拉動為7.9%,。
首先，受歐美經濟低迷影響,，世界經濟復蘇的步伐將放緩,。其次，內外環(huán)境的變化,，使得xx年中國經濟增速放緩成為大概率事件,。
現(xiàn)階段，中國的經濟面臨通貨膨脹壓力,、財政債務和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力,，使得政府下決心調整和優(yōu)化經濟結構，不再以gdp增速考核地方政府官員等措施,。未來中國經濟發(fā)展的減速是大概率事件,。
三、世界經濟低迷對我國就業(yè)的影響
中國受歐美經濟持續(xù)低迷,、國內經濟轉型的影響,，xx年預計我國經濟增長速度繼續(xù)回落，出口增長乏力,，致使大量的企業(yè)減員或倒閉,，加上高校畢業(yè)生人數不斷攀升,，就業(yè)形勢更加嚴峻。據有關統(tǒng)計,，gdp每下降一個百分點,，將會減少就業(yè)崗位100—200萬人。出口每下降一個百分點,，將會有30萬至50萬人失業(yè),。
1、“xx”期間的就業(yè)形勢人社部部長尹蔚民依然用了“嚴峻”二字,?！耙环矫妫蜆I(yè)總量壓力依然很大,，勞動力供大于求的格局并未改變,。”
2,、近兩年我國大學生的就業(yè)狀況xx年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調研,。調研顯示，近兩年絕大多數高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè),，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高,。從學歷上看，研究生初次就業(yè)率最高,，本科初次就業(yè)率略低,，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看,，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高,，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院?？?，重點大學就業(yè)率較高，普通本科和獨立學院就業(yè)率較低,。值得關注的是,，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動性較高,。
3.當前大學生就業(yè)的心理一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻族”,，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。多數高校畢業(yè)生仍然希望在機關事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè),，希望在經濟發(fā)達地區(qū)和大中城市生活和就業(yè),，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層,、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高,。
4,、大學生扎堆大城市
一是我國區(qū)域之間經濟社會發(fā)展不平衡，且短時間之內難以改變,。經濟越發(fā)達的地方就業(yè)機會也越多,，發(fā)展空間越大，導致高校畢業(yè)生傾向于在城市,、在高收入行業(yè)求職就業(yè),。
二是制度上存在障礙。現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度,、戶籍制度,、干部人事制度與市場就業(yè)機制還不完全適應。以干部身份和戶籍為基礎的管理方式與社會勞動力資源的.統(tǒng)籌管理不協(xié)調,，導致就業(yè)機會不均等,，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間,、企業(yè)與機關事業(yè)之間流動仍然存在障礙,，畢業(yè)生身份轉換困難，就業(yè)渠道不暢通,，進一步加劇了結構性矛盾,。
三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對較低,、發(fā)展空間較小,，部分企業(yè)用工不規(guī)范，對畢業(yè)生吸引力有限,；基層教育、醫(yī)療,、農技等部門急需人才,，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限,。
5,、大學生就業(yè)難的原因
一我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大,。
二專門人才素質未達標,，造成崗位難得其人。
三人才供求信息不暢,，造成職位浪費,。
四結構失衡是就業(yè)難的主要因素
a、時間結構大學畢業(yè)生供給增長的速度遠高于經濟增長,。
b,、區(qū)域結構由于我國經濟發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異,，經濟欠發(fā)達地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學生形成有效需求，而且在較長的時期內,，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變,。
綜上情況所述，給xx年大學生畢業(yè)生提出以下建議：
1,、關于職業(yè)生涯規(guī)劃：
現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當中,，很多時候會對學生有一種誤導，就是給學生們過早的制定了一個職業(yè)點,，比如根據你的個性,、特征等來評定你就適合做什么，過早的給學生定了一個框框,，告訴學生就這個職業(yè)最適合他,，這就對學生造成了束縛。其實我們的學生不明白,，人的這種個性的東西是不斷的變化的,，比如講我的興趣、我的能力,，甚至我的價值取向,，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學習，自己的體會,，是在不斷調整的,。
2、轉變觀念是實現(xiàn)順利就業(yè)的關鍵：
大學生應該根據自己的個性,、能力,、作出個性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域,、行業(yè),、單位，拓寬求職的視野,。改變“短期求職”為“較長期求職”在選擇工作時,，大學生不能太理想化，一個人可能要經過3至4次的選擇,，才能找到自己喜歡的工作,，所以對第一份工作不要太挑剔了。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇十
20xx年11月—20xx年12月
人物訪談,，組織討論,，網上查資料
（三）調查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務和要求
（四）崗位工作任務，明確不同崗位所需的知識,、能力和素質要求
（五）調研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求,，為我校教育建設指明方向。
xxx老師
學生：老師,，您對我們現(xiàn)在所學的行業(yè)有什么看法,？
老師：你們現(xiàn)在學的這個行業(yè)還好吧！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的,。但是比較擔心招生情況,，近年來高校不斷擴招，這必然會造成整體質量下降,，若停止擴招,，又會對生源造成一定影響。
學生：在您教學時,，最喜歡什么,，最不喜歡什么？
老師：最喜歡的是學生能夠認真聽課,，還有和學生溝通交流,，最不喜歡的是學生上課不聽講，以及玩手機,、睡覺等行為,。
學生：老師您什么時候開始在這里工作的？職位是什么,？
學生：老師,，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣？
學生：老師,，您覺得我們的專業(yè)怎么樣,？
老師：你們這個專業(yè)比較重視實踐，強化職業(yè)性和開放性,；本專業(yè)校內擁有省級的實訓基地,，實踐教學設備齊全。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上,，畢業(yè)生就業(yè)率高達100%。
學生：請問老師,，在校期間我們應該著重掌握哪些技能,？
老師：比如膠黏劑生產和涂料生產工藝控制、膠黏劑和涂料生產原料與檢驗等,。
學生：我們這個學期要考高級化工證,，請問老師這個主要考哪些內容的？通過率怎么樣,？
老師：這個考試分為筆試和實操兩個部分,，主要上課認真聽講,，做實驗時步驟規(guī)范，考試是沒什么問題的`,。
學生：老師,，我們讀這個專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？
老師：按以往的來看,，一開始的時候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經驗后，會慢慢的根據你們所從事的工作崗位有所提高,，你們的上班時間一般都是八小時制的,。
1、我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀：我們國家自80年代確定精細化工為重點發(fā)展目標以來,，在政策上予以傾斜,，發(fā)展較為迅速?！鞍宋濉逼陂g已建成精細化工技術開發(fā)中心10個,，年生產能力超過800萬噸，產品品種約萬種,，年產值達900億元,，已打下了一定的基礎。20世紀末精細化工率達到35%,。這與國外發(fā)達國家相比差距較大,。他們僅就電子工業(yè)一項就需精細化學品1.6萬種，彩電需7000多種,，國內產品配套率都不到20%,，其余靠進口。其它在織物整理劑,、皮革涂飾劑等方面更為短缺,。另外從我國精細化工產品的質量、品種,、技術水平,、設備和經驗來看，都不能滿足許多行業(yè)的需求,。（摘要）
2,、就業(yè)崗位根據調查，精細化工技術專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛,，面向醫(yī)藥行業(yè),、日用化學品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關的大、中型企,、事業(yè)單位,。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè)，化工業(yè),，自來水,，環(huán)保業(yè)，塑料業(yè),，農藥業(yè),，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作，在這些單位可從事技術操作,、生產管理,、設備管理、產品檢驗和市場營銷等工作,。
3,、就業(yè)去向及工資待遇：該行業(yè)對人才的技術性要求較強。需求職位中以技術類,、銷售類,、管理類職位為主。從行業(yè)來看,，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè),、能源業(yè)、醫(yī)藥,、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè),，附加值高的化工新型材料、精細化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員,，由于對專業(yè)技術要求高,，畢業(yè)生2－3年內轉行的較多，人才相對缺乏,，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大,。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國各大,、中型國有和民營化工企業(yè),，工資待遇好，月薪多在2000元左右,。
總的來說,，本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經濟建設需要的，德,、智、體、美全面發(fā)展的應用型,、實踐型人才,。通過三年的.學習使學生掌握本專業(yè)的基礎理論，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能,；具有精細化工行業(yè)生產運行,、生產管理及產品開發(fā)的技能；具有較強的實際工作能力和綜合素質,；具有創(chuàng)新精神和能力,；具有良好的職業(yè)道德和素質。本專業(yè)培養(yǎng)從事化學工業(yè)生產工藝,、技術生產管理等工作的高等技術應用型人才,。具有與本專業(yè)領域方向相適應的文化水平與素質、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,。熟練掌握化工工藝的基礎理論和專業(yè)知識,，具備較強的實踐技能，能和正確選擇工藝流程及生產設備,、工藝操作條件,、生產控制指標、操作要點等,，能運用工具書進行化工工藝計算,，能在化工生產一線從事生產操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路,，不要跟著感覺走,！根據個人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作,。那么,，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個行業(yè)入手,，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽,，特別是不要為了一點工資而轉移陣地，要從長遠來看,，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇十一
重復建設，以及擴招過程中與市場需求的錯位,，都在客觀上增加了就業(yè)難度,。
就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應遲緩,，在很大程度上增加了大學生就業(yè)的難度和壓力,。就此,，我們小組對大學生就業(yè)形勢做了一次深入的調查，具體情況如下：
掌握湖在校大學生對大學生就業(yè)形勢的了解和看法,，更好的了解當今大學生的就業(yè)形勢,。
1、調查對象：鄭州華信學院大四學生
20xx年1月15至1月25日
大學生多當今就業(yè)形勢的看法,，根據當今的就業(yè)形勢大學生的擇業(yè)方向等,。薪酬待遇，在校期間的表現(xiàn)對就業(yè)的影響,。
1,、普遍大學生認為就業(yè)形勢嚴峻，擔心就業(yè),。
調查發(fā)現(xiàn),，100%的大學生對當今就業(yè)形勢都存在一定的了解。其中認為當今就業(yè)形勢十分嚴峻的大學生高達67%,。另外,，普遍大學生都關注就業(yè)信息，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象,。從大一就開始關注就業(yè)信息的大學生高達45%,，還有22%的學生在大學前就已經開始關注就業(yè)信息，只有3%的學生在大四時才對就業(yè)信息進行關注,。
2,、大學生對就業(yè)的期望值過高
從調查發(fā)現(xiàn)，普遍大學生對就業(yè)城市期望都較高,。在調查的人群中,，希望到發(fā)達的大城市工作的人占65%，愿意到中部城市工作的人只有8%,，愿意到西部工作的人更加少,，只有4%。而且他們對就業(yè)的收入期望也較高,。對于到小城鎮(zhèn)工作,，大部分大學生都不愿意，只把其作為后不選擇,。調查人群中,，52%的人心目中可接受的工資都在20xx元左右，而對于1000元以下的收入沒有人能接受,。
3,、就業(yè)依賴性大
從調查中發(fā)現(xiàn)，大部分學生認為最有效的找工作方法是依靠他人推薦,，而并非自己的.自薦與介紹,。其中認為通過熟人介紹是最有效方法的大學生高達85%,，通過學校推薦是最有效方法的有39%。
1,、對就業(yè)信息關注
在調查結果中可以看出大部分大學生對就業(yè)信息的關注程度都很高,。造成這種狀況的原因可能有兩個方面。一方面是當今社會的就業(yè)形勢較為嚴峻,，大部分大學生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當今的信息媒體較為廣泛,，在校大學生對社會的接觸較多,，對社會就業(yè)形勢的了解較深入。另一方面,，可能是學校提供的就業(yè)指導較完善,，是學生能較清晰的了解當今形勢。
2,、對職業(yè)的期望狀況
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位），內在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好）,，外在價值因素（薪水高低）,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪水高低成了大多數被調查者的首選,，接下來依次才是發(fā)展空間,、興趣愛好、城市位置,、社會地位,。導致這結果可能是由于當今社會過多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內在價值的思考,，對自身價值實現(xiàn)的思考,。就業(yè)觀滯后。
3,、就業(yè)依賴性
從調查結果中可以看出大部分學生對求職都存在一定的依賴性,，普遍認為靠人際關系是找到工作的最有效方法。導致此結果的可能原因是：當今社會由于人才市場較為飽和,，就業(yè)形勢較為嚴峻,，各用人單位對應聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為,，形成了一種靠人際關系上崗的潛規(guī)則,。
針對本次調查結果的分析，我們小組經討論,，就關于緩解大學生就業(yè)嚴峻形勢,，提出以下建議：
1,、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀
從實際情況來看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患,，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對此,，我們應鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想,。讓大學生重視人生價值的實現(xiàn),，不能只把職業(yè)活動當成謀生的方式和手段。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇十二
就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性,。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應遲緩,，在很大程度上增加了大學生就業(yè)的難度和壓力。就此,，我們小組對大學生就業(yè)形勢做了一次深入的調查,，具體情況如下：
掌握湖在校大學生對大學生就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當今大學生的就業(yè)形勢,。
1,、調查對象：鄭州華信學院大四學生
20xx年1月15至1月25日
大學生多當今就業(yè)形勢的看法，根據當今的就業(yè)形勢大學生的擇業(yè)方向等,。薪酬待遇,，在校期間的表現(xiàn)對就業(yè)的影響。
1,、普遍大學生認為就業(yè)形勢嚴峻,，擔心就業(yè)。
調查發(fā)現(xiàn),，100%的大學生對當今就業(yè)形勢都存在一定的了解,。其中認為當今就業(yè)形勢十分嚴峻的大學生高達67%。另外,，普遍大學生都關注就業(yè)信息,，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象。從大一就開始關注就業(yè)信息的大學生高達45%,，還有22%的學生在大學前就已經開始關注就業(yè)信息,，只有3%的學生在大四時才對就業(yè)信息進行關注。
2,、大學生對就業(yè)的期望值過高
從調查發(fā)現(xiàn),，普遍大學生對就業(yè)城市期望都較高。在調查的人群中,，希望到發(fā)達的大城市工作的人占65%,，愿意到中部城市工作的人只有8%,，愿意到西部工作的人更加少，只有4%,。而且他們對就業(yè)的收入期望也較高,。對于到小城鎮(zhèn)工作，大部分大學生都不愿意,，只把其作為后不選擇,。調查人群中，52%的人心目中可接受的工資都在20xx元左右,，而對于1000元以下的收入沒有人能接受,。
3、就業(yè)依賴性大
從調查中發(fā)現(xiàn),，大部分學生認為最有效的找工作方法是依靠他人推薦，而并非自己的自薦與介紹,。其中認為通過熟人介紹是最有效方法的大學生高達85%,，通過學校推薦是最有效方法的有39%。
1,、對就業(yè)信息關注
在調查結果中可以看出大部分大學生對就業(yè)信息的關注程度都很高,。造成這種狀況的原因可能有兩個方面。一方面是當今社會的就業(yè)形勢較為嚴峻,，大部分大學生都處于失業(yè)狀態(tài),。而當今的信息媒體較為廣泛，在校大學生對社會的接觸較多,，對社會就業(yè)形勢的了解較深入,。另一方面，可能是學校提供的就業(yè)指導較完善,，是學生能較清晰的了解當今形勢,。
2、對職業(yè)的期望狀況
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位）,，內在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況,，薪水高低成了大多數被調查者的首選，接下來依次才是發(fā)展空間,、興趣愛好,、城市位置、社會地位,。導致這結果可能是由于當今社會過多的追求拜金主義,，而缺乏了對工作內在價值的思考,，對自身價值實現(xiàn)的思考。就業(yè)觀滯后,。
3,、就業(yè)依賴性
從調查結果中可以看出大部分學生對求職都存在一定的依賴性，普遍認為靠人際關系是找到工作的最有效方法,。導致此結果的可能原因是：當今社會由于人才市場較為飽和,，就業(yè)形勢較為嚴峻，各用人單位對應聘者有多重選擇,。在這過程中存在暗箱操作行為,，形成了一種靠人際關系上崗的潛規(guī)則。
針對本次調查結果的分析,，我們小組經討論,，就關于緩解大學生就業(yè)嚴峻形勢，提出以下建議：
1,、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀
從實際情況來看,，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象,。針對此，我們應鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè),。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學生重視人生價值的實現(xiàn),，不能只把職業(yè)活動當成謀生的方式和手段,。
大學生就業(yè)形勢調查報告篇十三
一、調查方式及范圍
本次活動主要采取查閱資料,、網上調查等方式,針對各研究生,、大學本科專科畢業(yè)生的調查,。
二,、調查內容、
1,、20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境,、
據統(tǒng)計今年，中國將有611萬名研究生,、大學本?？茖W生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預計20xx年的高校就業(yè)人數多達810萬,，而09年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創(chuàng),，還經歷了刻苦銘心的雪災、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年,。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經濟發(fā)展的格局,，并構成了當前就業(yè)面臨的嚴峻形勢。在全球金融危機重壓下,，20xx年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)公司倒閉,，而在xx年年，民營企業(yè)公司吸納了34.2%的大學畢業(yè)生,。一方面我國就業(yè)人數明顯增加,，另一方面企業(yè)公司萎縮明顯，企業(yè)公司校園招聘也相應畏縮,。往年10月,各大企業(yè)公司都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象,。但是由于遭受金融風暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣,很多大企業(yè)公司為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)公司由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少,。這給學生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響,。。
2,、20xx年就業(yè)現(xiàn)狀、
1.就業(yè)單位性質流向
隨著就業(yè)問題的日益嚴峻,，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念,，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學歷重技術”,，“不選本科選?？啤薄哪壳昂芏喔叻挚忌_始選高職來看,，說明家長和學生的觀念已經開始慢慢改變,。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，高職院校實行校企合作,、工學結合的辦學新模式,，以市場為導向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場化,，更符合當前就業(yè)形勢,，為專科層次的就業(yè)提供了廣闊的前景,。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學歷的,，越來越多的高中生選擇了學技術，或是直接就業(yè)。
2.熱門專業(yè)與需求形式,、
從xx-20xx年5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看,，制造業(yè)、服務業(yè),、建筑業(yè),、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸,、計算機服務和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道,。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè),，本科學歷各年度比例分別占到29.98%,、29.10%和43.29%，?？茖W歷各年度比例分別占至41.33%,、43.55%和56.37%。
從調查來看,、20xx屆大學畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè),。其中，有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè),。但值得注意的是,，但這一比例低于全國20xx屆本科生(27%)和高職高專(31%)畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)公司是湖南省20xx屆大學畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型,，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生,。湖南省20xx屆大學畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上;雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%,，高職高專畢業(yè)生為56%,。
3、大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況,、
三,、就業(yè)態(tài)度分析、
1,、現(xiàn)在家長對學生的期望值太高,，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累,，而且還要穩(wěn)定,，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學生把考公務員當和事業(yè)單位當作唯一選擇,，寧可有業(yè)不就,。加之學生對自己認識過高，在調查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學生希望每月工資在1000元以上,，工作時間不超過5天,，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍,。
2,、不愿到中小企業(yè)公司就業(yè)。據統(tǒng)計,，20xx年1月5日,，由云南省教育廳主辦，西南林學院,、云南農業(yè)大學,、云南農業(yè)職業(yè)技術學院和我院在西南林學院聯(lián)合舉辦農林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，共102家用人單位參加,，提供就業(yè)崗位3500個左右,，結果我院畢業(yè)生不足50%，簽約率更是寥寥無幾參,。而實際上,，我國就業(yè)市場反映，承受力最大,、需求量最大的是中小企業(yè)公司,，不愿到中小企業(yè)公司就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍,。
3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè),。多數大學生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準備不夠,，缺少充足的勇氣和決心,，只有極少數畢業(yè)生認為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展,。
4,、促進就業(yè)措施、
1,、要大力發(fā)展專業(yè)技術教育,，改變目前的教育目標。目前我國各級教育的目標是提高上一級重點學校的升學率,，這是應試教育的根源,。鄧小平同志1983年為教育題詞、教育必須面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。不改變教育目標，就無法改變應試教育,，就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺,，一方面高學歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面,。
還有一個關于教育的錯誤口號流毒甚廣,，那就是擴大教育消費，拉動內需,。把教育當成消費是完全錯誤的,。教育是投資，不是消費,。把教育當成消費,，當然要以滿足消費需求為原則，從教育需求者的角度大學招生當然是多多益善,，但這樣做只對學校有利,，對滿足學生家長的虛榮心有利，對學生成材不利,，對滿足社會對人才的需求不利,。
我國目前已具備了加快結構升級的資金條件和技術條件，但就是不具備人才條件,，使我國企業(yè)公司不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭,，人才問題不解決，將很難從這次經濟調整中走出來,。必須通過政府的宣傳引導,、政策鼓勵、資金支持,，改善各類?？茖W校的辦學條件，將他們與大學一視同仁,，吸引更多的優(yōu)秀學子從事技術工作,。國家應在工資待遇上向高級技工傾斜，在技工職稱上應有最大上升空間,，最高應與教授齊,。
2、大力提高農村中小學教育水平,。據國家統(tǒng)計局的數據,，xx年農民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達46.7%。據全國總工會的一份調查,，農民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%,，在建筑業(yè)中占79.8%,。這幾個數據說明，農民工的素質已經在相當大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平,。而目前農村教育狀況卻不容樂觀,，這是目前農民工素質不高的一個主要原因。因此,，國家應加大對農村教育的投入,，通過各種手段加強農村基礎教育和專業(yè)技術教育，這對推進我國工業(yè)化,、加快產業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義,。
3、連續(xù)提高糧食價格,，擴大需求,，穩(wěn)定就業(yè)。每逢經濟調整,，農村轉移人口會自然減少,，為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從20xx年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護價,，可使全國農民一年增收2600億元,，創(chuàng)造出一個巨大的消費市場。經濟調整中部分失去工作的農民工會回到農村,，糧食提價將提高他們對未來的信心,，并切實幫助他們度過一段艱難的日子;這項政策也將有效改善農民的生存和發(fā)展條件，提高廣大農民的生活質量,。因此,，在當前形勢下提高糧食最低保護價，是擴大內需增加就業(yè)的一招妙棋,，具有一石多鳥之功,。如果能在已經宣布的提價之外，宣布20xx年每年提高最低糧食收購價5%以上,，有利于讓農民形成收入增加的穩(wěn)定預期,，使擴大農民消費的效果更顯著。
調查結果表明,，我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴峻,，困難重重,，但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的!
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