總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇一

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進(jìn)行工作,，如約完成了如下任務(wù)。

1,、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課,，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。

2,、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評,，以便幫助陳老師提高,。

3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,，起到了示范,、牽引的作用。

4,、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，做好材料的整理收集,。

工夫不符有心人，在本人的幫助,，陳穎老師的積極努力下,，陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我將一如既往地學(xué)習(xí),、研究,、實踐,、反思,，積極主動的幫助陳老師,，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會,。說是幫扶,，其實是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。幾年來,，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事一如既往的支持我,、幫助我，我又一次整理好行囊,，積蓄力量,，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇二

20__年12月,，我有幸被評選為安慶市首屆中學(xué)語文骨干教師,，自20___年1月起，任期三年,。光陰似箭,，三年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我知道,，過去能成為市級骨干教師,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持,。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè),。我愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。通過重讀那些文學(xué)名著,，增強(qiáng)了我對名著內(nèi)容的深入了解,，也更增加了我的知識養(yǎng)料;通過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野,，提高了我的理論水平;通過學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》,，我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng),。我還經(jīng)常關(guān)注安慶市教育博客的內(nèi)容,，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討不足,，及時把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動態(tài),，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實踐中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的化,。然后,，又把在教學(xué)實踐中的心得體會形成文字，寫成文章,?！段业恼Z文教學(xué)觀》一文，就是在這種情況下產(chǎn)生的,。這篇文章在20__年3月《安慶師訓(xùn)》(20__年第1期,，總第24期第39-40頁)發(fā)表后，受到同行一致好評,。

在教育教學(xué)過程中,，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),、又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”,?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我作為教師的信條,。任職期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們促膝談心的朋友,。特別是對那些留守學(xué)生，我總是特別的關(guān)注,。2007年4月,，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《空巢，誰在留守》一文,，榮獲二00七年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎,，受到人民教育編輯部和安慶市教育局表彰。

在語文教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化,。在20__年8月5日縣級典型課例公開課評比中,，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評86,、67分，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。在20__—20__學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績,。在20__年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動中,，我所輔導(dǎo)的學(xué)生孟海燕獲得初中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書,。

教師是一個研究者,，一個思想者，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動,，20__年4月，我作為一個骨干教師,，參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學(xué)研討會,。在會上，主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。勤奮積累，筆耕不輟,，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字,，寫進(jìn)我的博客。在20__年8月安慶市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動中,，我的博客——亭湖熙客,，獲安慶市二00九年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎。在20__年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評比中,，我的作品《師恩永遠(yuǎn)》,、《我?guī)W(xué)生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎，并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽,，并接受市教育局頒獎,。

為了更好地提高自己的教育科研水平，20__年6月,，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規(guī)劃課題《中國學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)校發(fā)展研究》的子課題,，并獲得子課題立項通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學(xué)歷史》的寫作,。20__年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的,、國家教育史志專刊《教育史志研究》(20__年第6期第15-16頁,，下轉(zhuǎn)第97頁)上獲得發(fā)表,。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的。

以上是我三年來的個人工作總結(jié),，很膚淺,，也很不全面。作為首屆市級骨干教師,，我知道自己的工作還很不夠,。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和同事們對我的幫助,，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己,，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績,，做出更多的貢獻(xiàn)。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇三

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束,。回想這一學(xué)期的工作,，雖然有些艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是收獲。我有幸被評為骨干教師,，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的`肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力，做好各項工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的。

這學(xué)期我校引進(jìn)一個新的研究課題：“隨筆化作文”,，并已實施,，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師,，我首先從思想上高度重視這一研究課題,，并付諸于行動。我每次都積極參加學(xué)校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會,，做好級部的“隨筆化作文”教學(xué)工作的匯報工作,。

在級部內(nèi)也經(jīng)常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學(xué)的好處，實施方案以及怎樣把作文教學(xué)做得更好：比如,，作文的批改方式,，評定方式等。在我的帶領(lǐng)下,，我們級部還編輯了級刊（孩子們的作品）“童聲稚語”,，給了孩子們莫大的鼓勵。

作為骨干教師我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，教研要帶頭,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢,？隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課,，查找班主任班級管理的金點子,，有關(guān)指導(dǎo)孩子們寫作的文章等?！稙I州教育》,、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。

作為骨干教師我積極參加優(yōu)質(zhì)課評選,，我執(zhí)教的“保護(hù)耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎,，也去市里參加評選。我們學(xué)校作為窗口學(xué)校經(jīng)常有老師來我校講課,，我抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學(xué)習(xí),。通過各種學(xué)習(xí)方式來提升自己,，提高自己的業(yè)務(wù)。

我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會更加嚴(yán)格要求自己,，大膽實踐,，積極與我級部的語文老師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好,！

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實寫照,，也是我對教育事業(yè)的承諾,，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求,。作為一名骨干教師，我嚴(yán)格按照一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，牢固樹立教書育人信心,，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè),，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。

我愛崗敬業(yè),，勇挑重?fù)?dān),，以滿腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進(jìn)的同時,，還能鼓勵青年教師積極上進(jìn),，以實際行動影響和激勵著周圍的老師,，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí),，共同成長,。憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實踐,、在鉆研,、在進(jìn)步、在創(chuàng)造,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我校繼續(xù)教育工作堅持以,，圍繞我校的中心工作，切實開展師德教育活動,，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,，促進(jìn)骨干教師更新教育觀念，開展適應(yīng)新1輪基礎(chǔ)教育課程改革的骨干教師培訓(xùn)工作,，提高教師實施素質(zhì)的能力和水平,，加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期主要從以下幾方面開展工作冒號,。

1,、加強(qiáng)骨干教師的師德建設(shè)，利用校本培訓(xùn)機(jī)會對骨干教師進(jìn)行師德修養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng),。針對全校教師開展的“永駐師魂”演講評比活動,，特別指出教師要注意調(diào)節(jié)師生之間、教師與家長之間,、同志之間的關(guān)系,。要求骨干教師要樹立榜樣。形成強(qiáng)有力的師德過硬的骨干教師群體,。

2,、加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，根據(jù)市教育局的精神,，對我校骨干教師實行動態(tài)管理,，做好省市級骨干教師的選拔和推薦工作。我校骨干教師在各級比賽中獲獎獎,，在這些活動開展的同時也組織全校教師觀摩,，以骨干教師帶動全校教師，提高專業(yè)素質(zhì),。

3,、確立發(fā)展目標(biāo)、形成規(guī)范

對骨干教師學(xué)校平時工作就給他們壓擔(dān)子,，高要求學(xué)校為培養(yǎng)骨干教師,，根據(jù)教師的教學(xué)實際和發(fā)展?jié)撃埽煌瑢哟蔚耐苿幽繕?biāo),，學(xué)校幫助制訂自己的發(fā)展目標(biāo),，為教師的成長提供平臺，重點以現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實踐,；現(xiàn)代教育理論研修,，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究；學(xué)科前沿知識與綜合知識,、學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢綜述,；現(xiàn)代科技及人文社會科學(xué)知識等；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用,；教育科學(xué)研究,，教育科研課題的立項、研究,、結(jié)題與成果鑒定等,。通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,，專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,，教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平,，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用,，為其盡快成長成為學(xué)科帶頭人或骨干力量打下了堅實的基礎(chǔ)。

4,、活動中承擔(dān)任務(wù),、促其成長

1、實施“青藍(lán)工程”,。教師的成長需要有表演的舞臺,，鍛煉的機(jī)會。不同教師各有不同的教學(xué)特點和教學(xué)思想,，我們采取有效途徑為他們提供了1個互相學(xué)習(xí)的機(jī)會冒號1是師徒結(jié)對,。通過結(jié)對，給雙方明確任務(wù)和內(nèi)容,，互相促進(jìn),、共同進(jìn)步，幫助他們更快地轉(zhuǎn)換角色,，以適應(yīng)教育教學(xué)工作,；這樣在幫帶新教師的同時促進(jìn)骨干教師自身的成長發(fā)展。對于我校新調(diào)入我校的教師,，學(xué)校將骨干教師與他們結(jié)成幫扶隊子,，讓骨干教師地與新教師指導(dǎo)、交流的過程中促進(jìn)成長,。

2,、是充分發(fā)揮市學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用。組織骨干教師,、教師擔(dān)任校本教研的領(lǐng)頭人,。通過他們上引路課和示范課的形式，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,，同時也促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)能力的整體提高,。

3、讓其擔(dān)任學(xué)校校本培訓(xùn)的培訓(xùn)者，承擔(dān)1定的科目,，使其有壓力,、有動力。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇五

一個學(xué)期的工作又在緊張和忙碌中匆匆結(jié)束了,，下面是對本學(xué)期的方方面面簡單的梳理,，便于下學(xué)期工作更順利的開展。

敬業(yè)奉獻(xiàn)是從事每個行業(yè)的基本要求,。我覺得作為教師更是應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),，因為我們面對的活生生的人，我們一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響,，或是積極的,，或是消極的。所以生活中,，不敢敷衍工作,，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的工作，我覺得我始終以一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己認(rèn)真去做好每一件事情,。

關(guān)注習(xí)慣,，是我們學(xué)校時刻不忘的主題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、生活的習(xí)慣,、思維的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣,；關(guān)注教師自身的習(xí)慣,，讀書的習(xí)慣、反思的習(xí)慣,、研究的習(xí)慣,、交流的習(xí)慣。我覺得我們在培養(yǎng)孩子學(xué)會合作的同時,，也要更多的發(fā)揮教師們合作的優(yōu)勢,，把教學(xué)工作做得更加深入、豐富,。

渴望發(fā)展的價值觀也時刻激勵我們每一位寶山人不斷學(xué)習(xí),，不斷成長。教師時刻以發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，對待工作,，也更以不斷發(fā)展的思想要求自己勤學(xué)習(xí)，勤反思,。本學(xué)期我的反思工作做得不夠好,，反思常常拿來與大家探討,，可是記錄的并不多。

追求幸福給我們教師的定位歸根結(jié)底是培養(yǎng)人的幸福,，看著學(xué)生不斷進(jìn)步,，這就是我們的幸福，當(dāng)然,，我們也常常被這種幸福溫暖著,。

（一）讀書給自己帶來的喜悅。

書香是我們學(xué)校的特色文化,，不只孩子們沉浸在大閱讀的濃厚氛圍中，讀書也成了老師們的喜好,。本學(xué)期我也將讀書作為激勵自己成長的重要一環(huán),。采用了一些優(yōu)秀的教學(xué)方法，也提升了自己的教育思想,。

（二）生本教育讓自己更加樂于研究教學(xué),。

生本教育的實施，我校一直走在研究的前列,。通過赴廣州學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們傳達(dá)的精神和理念,，我們學(xué)校內(nèi)各個教研組的認(rèn)真研究、探索,，使得我們的生本教育開展的扎扎實實,、富有成效，深刻的感受是孩子們變了,，變得會說了,、愛研究了、樂于合作了,。在踐行生本教育的路上我主要從以下幾方面展開：

1,、放手讓孩子創(chuàng)新，適合他們的年齡階段的創(chuàng)新,。

我們確實比學(xué)生考慮事情要周全,，也就不自覺的想為他們安排好一切，包括要學(xué)生怎么去想,，怎么去做,，但是我們想的不一定被學(xué)生喜歡和接受，所以還是讓他們回歸這個年齡段最真實和最自然的思維形式,，自由的生成一些創(chuàng)新的東西,。

2、教師教的少,，讓學(xué)生學(xué)的多,。

如何讓學(xué)生學(xué)的多，怎么樣學(xué)生才愿意學(xué)。課前的'準(zhǔn)備工作不言而喻是很有挑戰(zhàn)的,，如何在課前設(shè)計有趣味性,、有探索興趣的問題，這是一節(jié)成功研討課的關(guān)鍵,。課上當(dāng)孩子們睜大眼睛或者歪著腦袋出神的思考的時候,，我們只給他們一個暗示就可以了。現(xiàn)在,，我已能聽到孩子最喜歡預(yù)習(xí)作業(yè)這樣的心聲了,。

3、小組合作使學(xué)習(xí)更加富有成效,，也讓孩子懂得合作的快樂,。

通過慢慢培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠在小組內(nèi)進(jìn)行簡單的討論,，并學(xué)會了幫助別人,，也可以走上講臺當(dāng)一回小老師，學(xué)生的語言表達(dá)能力正在提高,，相信給孩子些時間和空間,，不斷更新我們的思想，采取有效的方法,，孩子一定會有更大的進(jìn)步,，就讓我們靜等花開。

（三）繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過上一學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們已經(jīng)有了一定的自控能力，也有了學(xué)習(xí)的意識,，更珍貴的是孩子更樂于動腦筋思考問題了,，課上不聽講現(xiàn)象越來越少?？吹某鰜砗⒆觽冇悬c學(xué)習(xí)的主人翁思想了,，對自己的要求也有所提高。課上都積極正當(dāng)最會傾聽最會發(fā)言最會合作的學(xué)生,，課下都正當(dāng)尊敬長輩,、有孝心的好孩子。通過各項活動的開展,，看的出孩子們的團(tuán)隊精神正在樹立和增強(qiáng),。良好的班級風(fēng)氣正在不斷形成。

總之,，當(dāng)回過頭來整理一學(xué)期的工作的時候,，既有收獲又有不足,，就讓我將這份果實帶到下學(xué)期的工作中，也讓我將這些缺憾慢慢填補,，爭取做得更好,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇六

xx年5月9日，清晨迎著細(xì)雨,，帶著幾分激動,，幾絲憧憬，我踏上去山東的客車――參加山東省英語骨干教師培訓(xùn),。我感到非常榮幸,，有這樣一次難得的機(jī)會來提升自己，發(fā)展自己,，感謝學(xué)校,、區(qū)教育局給了我這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會，為我們提供了這個研修提升的平臺,，學(xué)習(xí)時間雖然并不長，但它給我引發(fā)的思考和震撼是令人回味無窮的,，下面就略談一些自己的體會與心得,。

我們這群來自全國的40名初中英語骨干教師齊聚一堂，組成了一個嚴(yán)謹(jǐn)向上的學(xué)習(xí)共同體,。大家承載著責(zé)任與希望,，在日復(fù)一日的緊張、忙碌,、充實中學(xué)習(xí)著,、生活著。白天聽專家教授講座,，認(rèn)真領(lǐng)會,，做好筆記。各小組積極討論,，說體會,，談感想，提問題,，交流各自學(xué)校英語教學(xué)的措施與方法,。討論后，各小組將討論結(jié)果展示于眾,，交流分享,。晚上，學(xué)員們根據(jù)一天的學(xué)習(xí)交流所得,，結(jié)合自己,，結(jié)合實際,，及時反思，完成作業(yè),，本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的教育理念更加清晰,，以前零零散散的或者比較模糊的理論知識得到重新梳理與整合，英語教學(xué)的諸多微觀技能與方法也豐富完善了許多,。以下是我的收獲：

時代在不斷進(jìn)步,，社會在不停前行。同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn),。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的,。一味埋頭苦干會迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。新的教育理念就是以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，促進(jìn)每一個學(xué)生成長成才,，促進(jìn)每一個學(xué)生主動、生動活潑地發(fā)展,。

提高質(zhì)量是課程改革的核心任務(wù),，作為教師，我們應(yīng)樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,，把促進(jìn)人的全面發(fā)展,，適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)?？傊?，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新,，使我們的教育不離其本質(zhì),。

通過這次培訓(xùn)我的思想得到升華,，教育教學(xué)的遠(yuǎn)景方向更加明確。新課程的關(guān)鍵在于新理念的引領(lǐng)與支撐,，只有思想理念的改變才能帶來教師教育方式的改變,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。新課程需要教師有否定自己的過去,，改變自己過去的勇氣和膽略,，甚至需要脫胎換骨。

英語教學(xué)應(yīng)達(dá)成工具性與人文性的雙重目標(biāo),。英語教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力為終極目標(biāo),，根據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)生的發(fā)展需求科學(xué)實施，不僅要進(jìn)行語言知識的學(xué)習(xí)和語言技能的訓(xùn)練,，同時也要關(guān)注情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識的培養(yǎng)。新課標(biāo)對英語教學(xué)的目標(biāo)給出了明確的定位：提高學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息,、分析問題和解決問題的能力和用英語進(jìn)行思維與表達(dá)的能力，形成跨文化交際意識和基本的跨文化交際能力,，拓寬國際視野,，增強(qiáng)愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感,、態(tài)度、價值觀,，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。有效教學(xué)要以改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段為載體,，實現(xiàn)每一個學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。實現(xiàn)有效教學(xué)的途徑體現(xiàn)在教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)方式,、教育教學(xué)資源和教學(xué)評價方式等各個方面。英語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本,，目標(biāo)和評價的控制以及課內(nèi)課外的配合等都要基于學(xué)生,，關(guān)于學(xué)生，為了學(xué)生,。

我們要幫助學(xué)生形成主動參與,、探究發(fā)展、交流合作的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生的經(jīng)驗與興趣,，改變過分依賴教材,，過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練的陳舊的教學(xué)模式,。

此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀,，而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù),。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語課堂設(shè)計》，強(qiáng)調(diào)新課程中,，教師應(yīng)加強(qiáng)研修,，做一個學(xué)習(xí)型的教師。校本教研不能丟,，專業(yè)成長方才有動力,。如若深入多思考，目標(biāo)達(dá)成就不成問題,，都很有指導(dǎo)性,。楊老師的工作積極性深深打動了我。

而北京市十一中的王魯豫老師的《素質(zhì)教育下的高效英語教學(xué)及案例分析》的報告,，完全是自己的實踐的梳理和總結(jié),。王魯豫原本是山東泰山外國語學(xué)校的校長，因為她的教學(xué)改革成果斐然,，得到社會的認(rèn)可,，去年被聘于北京市十一中擔(dān)任英語改革教學(xué)工作。王老師提出,，教材要善于整合,，才能應(yīng)用于教學(xué)。

教育的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師的成長,。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊伍,。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求,，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要,。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,，成為名師,，成為教育家。

康淑敏教授的《英語教師專業(yè)成長與發(fā)展》的報告,。教師不是單純的任務(wù)執(zhí)行者,，而是教育的思想者,、研究者、實踐者和創(chuàng)新者,。教師專業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是教師個體內(nèi)在專業(yè)特性的提升,。又如，尋陽教授的《英語sla課堂反思性教學(xué)》講座,，提出教師對教學(xué)進(jìn)行研究,，加強(qiáng)對文本的解讀和探究，提倡及時反思,。教學(xué)反思是一個循環(huán)過程,，只有及時反思，才有進(jìn)步,，才能提升自己,。

此次培訓(xùn)是一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英,、名師,，對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗互相交流,。同時，還建立友誼的紐帶,，平時只能在報刊雜志見到名師的老師,，通過此次機(jī)會，終于可一睹尊容,，亦為樂事,。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺,。參加省級骨干教師培訓(xùn)是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜,。在集中培訓(xùn)時,，我總是坐在前排，筆記也格外認(rèn)真,，生怕有所遺漏,，而造成遺憾，辜負(fù)上級的期望,?；氐綄W(xué)校，我對自己嚴(yán)格要求,，事事仔細(xì),，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都帶動起來,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”我將把本次研修所得進(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)化,，并運用到教學(xué)實踐中去,。我相信，通過這次培訓(xùn),，我在初中英語教學(xué)的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠(yuǎn),！

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇七

自從有幸成為強(qiáng)師一員來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識，提高能力,，全身心的投入新課程的教學(xué)實踐中,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

一年以來，我在周敏娟師傅的幫助下,，認(rèn)真鉆研教學(xué),，認(rèn)真上課，提高了不少,。我知道,，教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講,。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。調(diào)動學(xué)生的積極性,。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，我一直注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。本學(xué)期,，我已結(jié)對兩個思想及成績方面都不理想的后進(jìn)生。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇八

本學(xué)年,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，廣泛涉獵各種學(xué)問,，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué),，發(fā)揚教學(xué)民主,，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好，下面是本學(xué)年的工作總結(jié),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。主動參預(yù)校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念,，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展,。所以我不但留意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師,。

課前預(yù)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，把握學(xué)問的規(guī)律,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,，選擇實行相應(yīng)的.預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材,、如何支配每節(jié)課的活動,。

課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體同學(xué),，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)同學(xué)的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)校生愛動,、好玩，缺乏自控力氣,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練,，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)懷工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或關(guān)懷整理衣服。從贊美著手,，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,，所以，和差生交談時,，對他的境況,、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

主動參預(yù)聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。寵愛同學(xué),，公正的對待每一個同學(xué),，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí),。

我寵愛自己的事業(yè),，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中,，我取得了確定的成果。進(jìn)無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平常考試較少,，語言不夠生動,。考試成果不穩(wěn)定等。社會對老師的素養(yǎng)要求更高,，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美而好的明天奉獻(xiàn)自己的力氣,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇九

自工作以來，我一向嚴(yán)酷要求自己,，吃苦進(jìn)修,，全力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績四個方面默示精采，能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作使命，盡到了一個優(yōu)異教師應(yīng)有的職責(zé),，受到上級,、同業(yè)和學(xué)生的認(rèn)可和洽評。

一,、全力進(jìn)修,，不竭提高自己的政治思想素質(zhì)。

本人能當(dāng)真進(jìn)修黨的路線,、方針和政策,，時刻與黨中央連結(jié)一致。

熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，增強(qiáng)自我涵養(yǎng)，做到學(xué)高為師,、身正為范,，熱愛學(xué)生，真誠看待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評,。

出格是在此時代，我全力地進(jìn)修政治理論，積極加入黌舍組織的一系列政治勾當(dāng),，將學(xué)到的理論常識切實運用到工作實踐中,。

在此時代，我還積極向黨組織挨近,，于向黨組織遞交了入黨申請書,，比來黨組織正對我確定為入黨積極分子進(jìn)行考查。

二,、全力提高營業(yè)水平,，真正做到“學(xué)高為師”。

這四年,，既是我工作成就凸起的四年,，更是我不竭提高，不竭前進(jìn)的四年,。

在這四年間,，我全力提高自身的營業(yè)水平，加入了一系列的進(jìn)修勾當(dāng),，能力提高很快,，已經(jīng)能較好的完成各項工作使命，勝任本職工作,。

在此時代,，我一是在教學(xué)根基功上了有了較年夜的晉升，先后加入了一系列教育教學(xué)手藝和根基功培訓(xùn),，并獲得響應(yīng)的證書,。

二是在專業(yè)手藝上提高了一個條理。

我先后加入了中科院計較機(jī)所組織的“紅旗linu”應(yīng)用課程培訓(xùn),、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)手藝培訓(xùn),。

三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)手藝、教科研等方面常識,。

出格是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式更始,，試探新的教學(xué)體例，有了必然的心得,，在我所首要擔(dān)任的電年夜教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》,、《計較機(jī)組成與匯編說話》在每次的考試中，均取得了驕人的成就;同時,，我運用自學(xué)的一些專業(yè)常識自立開發(fā)了一些應(yīng)用軟件,，搜羅《中小病院信息打點系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城打點信息系統(tǒng)》等,。

三,、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，全力勤懇地工作,。

幾年來,，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因為小我的原因而拉下工作,，從沒有曠工、缺課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。

這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)黌舍計較機(jī)課程教學(xué)使命和班主任工作,，還擔(dān)負(fù)黌舍與浙江年夜學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)買辦的教學(xué)教務(wù)使命,，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠,，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有條有理,，多次受到上級主管部門和營業(yè)部門的贊譽，幾年來我多次獲得?！扒斑M(jìn)前輩工作者”稱號,。

在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思惟政治工作,，堅持德育為首的原則,，取得了必然的成就，我所代的班級曾被評為浙江年夜學(xué)“前進(jìn)前輩班級”,，我也多次受到了黌舍的贊譽。

四,、好進(jìn)修,、勤研究、勤工作,，全力締造佳績,。

擔(dān)任教師以來，我不時處處嚴(yán)酷要求自己,，在教學(xué),、教育等工作上取得了必然的成就。

當(dāng)然,，我還有這樣和那樣的不足：

首要默示在一是吃苦精神不夠,。

二是工作的自動性不夠。

三是營業(yè)能力還有待于進(jìn)一步提高,。

在此后的工作中,，我將揚長避短，全力進(jìn)修，不竭提高,，全力工作,，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個信用稱號,。

一年的時間就這樣過去了,，在這過去的一年里，我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。

一年來,，本人一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識,，在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在作風(fēng)上艱苦樸素,、求真務(wù)實,，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各處室安排的各項任務(wù)，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，主動思考，力求在工作,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，在黨性修養(yǎng)上有提高，在黨員模范作用上有發(fā)揮,，下面我從思想,、工作和生活方面加以總結(jié)：

一，嚴(yán)于律己,，重視理論學(xué)習(xí)

在過去的一年中,，我主動加強(qiáng)對政治理論知識的學(xué)習(xí)，主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會"xxxx"重要思想,，學(xué)習(xí)"xxxx,，"并配合支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認(rèn)識,，同時注重加強(qiáng)對外界時政的了解,，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,，堅定了立場,，堅定了信念，在大是大非問題面前,，始終保持清醒的頭腦,。

今年我成為了一名中共正式黨員,，這給了無限的信心的同時也有更多的壓力。

時刻提醒著我注意,，什么是一個黨員該做的,，什么是不該做的'，更促進(jìn)了我的進(jìn)步,。

我深刻而清楚地認(rèn)識到自己的缺點和不足,，并在生活中循序漸進(jìn)地改善，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕,。

所以我做好了充分的心理準(zhǔn)備,。

尤其，在組織生活會上,，同志們再次提出了我的不足之處,，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學(xué)，當(dāng)然自己的努力是少不了的,。

我有信心明年總結(jié)的時候可以完全改正一些不足和缺點,。

因為我是一名黨員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神,，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用,。

這一年里，我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動,，配合當(dāng)前的理論前沿,，為自己補充新鮮血液。

當(dāng)然,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容,。

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì),，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

二,，學(xué)習(xí)刻苦,，積極參加各種活動

作為新世紀(jì)的知識分子,，我很驕傲,，當(dāng)然壓力也從來沒有離開過。

研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重,，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力,。

突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí),，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點東西,，為將來能更好地為人民服務(wù)做準(zhǔn)備,。

所以，我從來不曠課,，課上也是認(rèn)真聽講,，當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該勞逸結(jié)合。

在今年學(xué)校的運動會上,，我報名參加了舞蹈隊的表演,，從這次活動中，不但認(rèn)識了不少同學(xué),，也給了我一個鍛煉自己交際能力的場所,，增加了自己的群眾基礎(chǔ)。

自己從這次活動中收獲不少,，就是從這次活動中,，我知道了，只要有決心,，沒有做不到的事,。

三，嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)和生活,，相對來說環(huán)境比較寬松，我剛開始也放松了對自己的要求,，直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了,。

在一次學(xué)習(xí)馬祖光院士的活動中，我受到了深深的震撼,，一位院士有著如此節(jié)儉的生活,，對一件事可以幾十年如一日的堅持完成，多么偉大的人格啊!這使我反省自己,，連起碼的生活禮儀都不注意,，在關(guān)鍵時刻也許想注意都難了。

從那一天起,，我就再也沒有不疊被,，感覺自己從那時起，就有了生活原則,，有了自我監(jiān)督機(jī)制,，每天都會想想今天還有什么沒有干好，或是還有什么原定計劃沒有完成,。

我深刻地感到,，一個好習(xí)慣一生受益。

注意將工作,，學(xué)習(xí),，娛樂,，休息有機(jī)的結(jié)合起來，將8小時以外的時間合理的利用起來,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

當(dāng)然，這一年還留給我一些缺點和不足,。

首先,，在思想上，與黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有一定的差距,。

還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會，并堅持作到身體力行,。

以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情,，以更加積極的精神面貌,，開展工作學(xué)習(xí);還需要進(jìn)一步加大對思想政治理論的學(xué)習(xí),，不斷提高個人的思想理論水平。

不斷加強(qiáng)對人生觀,，世界觀,，價值觀的改造,，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十

每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間,，堅持獨立地思考,，及時做好教學(xué)后記，反思自己哪項工作沒有做好,？這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎？哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好。

一份努力,，一份收獲,，本學(xué)年我被評為區(qū)級骨干教師，在班主任大賽中獲區(qū)級二等獎,，第八屆雙優(yōu)課評選三等獎,，論文《淺談多媒體在語文教學(xué)中的優(yōu)勢》獲全國一等獎，并被評為“愛生如子”責(zé)任之星,。

在今后的工作中我會更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，開拓前進(jìn)，不斷地超越自己,。

骨干教師工作總結(jié)（三）

回首一年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。能夠被聘為晉江市級骨干教師,，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌、又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十一

骨干教師這一稱號,，關(guān)乎大家的期望的信任,，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作,，必須具備更高的思想和精神境界,，以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足,，為此我擬定了個人讀書計劃,，按照計劃有序列地讀書。一年以來,，《人民教育》,、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀,?！督處煵┯[》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》,、《任務(wù)型語言教學(xué)》是我的枕邊書,，每晚必讀。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué),，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,，消化后即運用到實踐之中,。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗加以應(yīng)用嘗試,。

20xx年上半年我作為xx區(qū)小學(xué)英語骨干教師在武漢傅家坡小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。我在跟崗過程中我認(rèn)真參與所在學(xué)校的各項活動,，及時交流,，認(rèn)真思考。跟崗30天,，我聽課26節(jié)次,，參加區(qū)級教研活動6次，市級教研活動2次,，上2種課型,，參加1次班會活動，撰寫3篇教學(xué)反思,。精讀了《全新思維》,、《小學(xué)英語》、《做最好的老師》,、《有效教學(xué)十講》等書籍,，撰寫2萬字的讀書筆記。認(rèn)真如實填寫了《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，詳細(xì)記錄了各項培訓(xùn)活動安排,、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務(wù),。20xx年下半年,，我作為校長在xx市實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。在基地學(xué)校,，我遵紀(jì)守法,，遵守基地學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校安排,，注重人身安全和飲食安全,。我全程參與了所有培訓(xùn)活動，觀摩了語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、班會等學(xué)科教學(xué),，聽后按照學(xué)校安排進(jìn)行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學(xué)校的三會活動(晨會、行政例會、教師會);參與學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動,，聽評課7節(jié)次,，家訪4次。根據(jù)學(xué)校安排,，我先后到到天門一小、天門實驗中學(xué),、天門杭州華泰中學(xué)等學(xué)校實地學(xué)習(xí),。我服從組織安排，尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，不干預(yù)基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動,。精讀了《我們今天怎樣管學(xué)生》和《一句頂一萬句》，撰寫2篇讀書筆記,。我認(rèn)真如實填寫了《掛職學(xué)習(xí)日志》,，詳細(xì)記錄各項培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會,。

20xx年春季學(xué)期,，我任教401班英語;20xx年秋季學(xué)期我任教501、503班英語教學(xué),。在英語教學(xué)中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。我認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本理念，甚至每個單詞,、每個句子都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能水平，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。隨著課程改革的.不斷深入,，我在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)。正是因為這樣,，我所帶的401班在20xx年春季學(xué)期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考試中獲得第一的成績,。

為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例,，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念,，審視自己的課堂，對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,，體會成功的方法,，尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，完善有效的方法,。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,，同時通過網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學(xué)教研,、生活、情感與物質(zhì)成果,，形成個人的資源沉淀,。

作為骨干教師,，我積極發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在學(xué)校和姜宏偉老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結(jié)對責(zé)任書。在日常的校本教研活動中,，我從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,。對于英語老師的難題或困惑，我向來是知無不言,，言無不盡,。為了更好地讓老師將理論和實踐相結(jié)合，在同年級的新課中,，我上研討課,，讓他們先聽后教。一年來,，在學(xué)校上這樣的課不低于10次,。20xx年秋季學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我率先在教研組說課,、上課,。如此，學(xué)校英語老師的課堂教學(xué)有效性增強(qiáng)了,，專業(yè)成長速度加快了,。在20xx年春季學(xué)期，我先后指導(dǎo)譚俊芳,、郭海燕老師在市高效課堂研討活動中上展示課,。因為點軍小學(xué)英語教研組團(tuán)隊力量大，教師成長快，省教育廳邀請我在20xx年省小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)會上做了《小學(xué)英語校本教研存在的問題和策略》的專題報告,。

在4月20日,，作為外出學(xué)習(xí)代表，在全市小學(xué)英語高效課堂研討會中進(jìn)行匯報交流,。20xx年春季學(xué)期在xx區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比中,，點軍小學(xué)榮獲第一，因此,，xx區(qū)高效課堂推進(jìn)會在點軍小學(xué)舉行,。點軍小學(xué)展示了語文、數(shù)學(xué),、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動,。作為點軍小學(xué)教學(xué)副校長，我進(jìn)行了典型發(fā)言--《走在回家的路上》,。此次活動得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊,。20xx年5月，在xx市高效課堂研討會中,，我作為學(xué)校代表,，做了《圍繞作業(yè)打造高效》的專題發(fā)言。

沒想過要達(dá)到怎樣的個人奮斗目標(biāo),，就想著扎扎實實地做下去,，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師,，每天享受著學(xué)生的享受,，快樂著學(xué)生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助,，讓我們走在同一條起跑線上,。但這一年來，邊走邊唱的同時,，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：

一年以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了今后努力的方向：

1,、在提高課堂實效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結(jié),，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。

我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點,，把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量,，充實行裝，一如既往,，奮力爭先,，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號!

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十二

本人參加教育工作以來,，自始致終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、勤懇、堅持不懈的敬業(yè)精神對待工作,，把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位,，師生之間處于一種和諧的狀態(tài)。學(xué)生無論成績好壞,，我都一視同仁,。數(shù)年來在自己把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時，也在收獲著學(xué)生們的愛,。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰。只有時刻想著學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生和老師,，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好,！”。主要事跡有：

一,、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。只有具備先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在我任教的十三年中,，我忠誠于黨的教育事業(yè)，講究師德,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。在三尺講臺上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人,，為人師表,，全心全意做好教書育人工作。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。教師的世界觀、人生觀,、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響,，因為在學(xué)生眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,，是最有知識,、最有教養(yǎng)、品德高尚的人,。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。因此,，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師,。

二,、教育教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵,。作為學(xué)校的骨干教師,，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師職業(yè)技能培訓(xùn),，新課程培訓(xùn)等,，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時間用于教學(xué)實踐中,，為培養(yǎng)社會合格人才打下堅實的基礎(chǔ),。在實際工作中，我主動向老教師學(xué) 習(xí),，虛心接受別人意見和建議,，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處,，常和同事探討教育教學(xué)方法,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,，既注重了知識的傳授,，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長,。我多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),，外出培訓(xùn)后的匯報課等。并獲得表彰獎勵,。我把學(xué)校當(dāng)成第二個家,，把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡自己所能地付出智慧和愛心,。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效果,。

三,、班級管理方面

任教以來一直擔(dān)作地班主任工作，嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各種教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)等思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。同時,，班主任要以身作則,，言傳身教，要求學(xué)生做的,，自己要先做到,，班主任的“言傳”與“身教”，是相輔相成的,。言傳能促使學(xué)生明白道理,，身教能觸動學(xué)習(xí)情感,，使他們堅信教師所講的道理，并努力實踐,，從而真正樹立起班主任的威信,，使班級管理扎實有效，我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，面對的是農(nóng)村孩子,。近年來，外出務(wù)工家長不斷增多,，留守兒童也多了,，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心,，當(dāng)作自己的孩子一樣,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,，根據(jù)本班的情況,，制定出一套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長,。我所帶班級的學(xué)生自信,、樂觀、大方,、班風(fēng)班貌好,。有了好的班風(fēng)、學(xué)生學(xué)習(xí)更加勤奮,，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚,。我所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰,。

四,、教學(xué)科研方面

學(xué)生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴于老師,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，我時時注重跟上時代的要求，重視科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)并不斷更新,，嘗試撰寫教研論文,，用新觀點,、新見新、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實際,，在活動中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,，使學(xué)生增長知識、啟發(fā)思維,、激發(fā)學(xué)生研究的欲望,。在書香中成長，在網(wǎng)絡(luò)中成長,，在案例中成長,，在反思中成長。我始終注重教研,，已公開發(fā)表論文四篇和幾篇獲獎?wù)撐模韩@獎?wù)撐模骸稖\談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，于20__年獲縣級二等獎；《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計“五要”》,，于20__年獲縣級二等獎,；《家長做好孩子“暖心人”的幾點思考》，于20__年獲縣級一等獎,，同時也獲得市級一等獎,；《怎樣正確對待“反進(jìn)生”》（共讀一本書讀后感）于20__年獲縣級一等獎；教育這項工作,，沒有最好,，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十三

還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的20__,，而轉(zhuǎn)眼間，那已布滿了我們無數(shù)的腳印,，如昨日在腦海閃過,，如朝霞在晨輝之中劃過。又一學(xué)期即將結(jié)束,，20__年的大門正在向我們敞開,，新一年的鐘聲也即將敲響，回首這一學(xué)期的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,，記載了操場上與孩子為伴的歡笑,，記載了我工作中的得失。在這段邊學(xué)習(xí)邊工作的日子里,，我凡事都腳踏實地去做,，不弛于空想，不鶩于虛聲,，而惟以認(rèn)真的態(tài)度做踏實的工作,，因此，在這里我想實事求是地談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。

一,、思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，自己本不是一名黨員，但時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，對學(xué)校的榮譽,，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校的事情,，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,，然后盡心盡職做好各項工作。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮苦練,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有風(fēng)險精神,。

二、教學(xué)方面

第一點,、備課

積極參加本年組的教研活動,，仔細(xì)聽認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),，備好課,，寫好教案，貝殼時認(rèn)真鉆研教材,，教案,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),，請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點難點。為了上好每一節(jié)課,，我查找資料,，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更好地感受所學(xué)知識內(nèi)容,。

第二點、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，還用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生,，簡單的問題找學(xué)困生回答,。注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時找不足,。

第三點,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里堆孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

第四點,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生發(fā)展的發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的,，神圣的,，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻又一種巨大的力量,。

第一點、愛就是關(guān)懷

師愛是教育的潤滑劑,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)關(guān)心幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,，正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信任,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果，師愛要全面公平,，學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,，活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝邸?/p>

第二點,、愛就是尊重

尊重理解信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,，理解他們的做法，理解他們的幼稚和天真,，信任學(xué)生潛在的能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。

第三點,、愛就是責(zé)任

愛學(xué)生要深入地愛，理解地愛,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，不嬌慣,，不溺愛，師愛既蘊含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻地理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失與苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。要讓學(xué)生在榮譽制度下健康快活地成長,。

四,、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講多練,，注重培養(yǎng)能力,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生保持衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。

5、利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

當(dāng)然,，學(xué)期末我所做的都是一些平凡小事，雖然沒出什么成績,，但是我已經(jīng)在各項活動中融入了自己的汗水,，其他人都說我忙，但我總覺得忙得踏實,。但有時回過頭來想一想,，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧,！所以自己雖然失去了一些,，但我并不后悔,，也絕不會停止不前，對于今后的路我會謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實踐,，勇于探索，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新臺階,！

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十四

“做一個好老師”是我一生追求的目標(biāo),，也是每個人追求的目標(biāo)。自20xx年進(jìn)入教育崗位以來,，我一直以勤奮踏實的態(tài)度對待工作,，以“師德”規(guī)范教育教學(xué)工作，以“做一個好老師”為座右銘,。

為了適應(yīng)新時代的要求,，我認(rèn)真閱讀了文章《在新課程改革中活化自己的主角》，試圖讓自己不被新課程改革淹沒,。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省部級獎,，兩次獲市級獎,。我的思維和理解明顯發(fā)生了變化，職業(yè)精神和責(zé)任感大大增強(qiáng),。實現(xiàn)了學(xué)與教的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真反思工作得失，虛心聽取他人意見,，及時整改,，使其政治素養(yǎng)顯著提高。

“教好學(xué)生,，讓學(xué)生成功”是我最大的心愿和最高的榮譽,。作為一名新課程教師，最迫切的問題是要有新的教學(xué)理念,。多年來,，我一直奉行勤能補拙、熟能生巧的教學(xué)原則,，堅持認(rèn)真踏實地做好工作,，加強(qiáng)了對整個教學(xué)過程的跟蹤管理，真正做到了教學(xué)工作無大紕漏,，因材施教,。具體措施是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)課本的注釋，做到每一句每一段都認(rèn)真扣分,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的理解潛力,，體現(xiàn)備課的實用性,。在課堂上，要做到說話細(xì)心,，說話熟練,，以讀代說，培養(yǎng)學(xué)生的理解潛力和知識的總結(jié)潛力,，特別要注意重點閱讀片段的訓(xùn)練,。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，抓住考點,，練好重點,，突破難點，學(xué)生的閱讀潛力明顯提高,。

抓根本,，講求實效，重視語文基本功的訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)，采用靈活的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度地發(fā)揮全班的主動性,，讓學(xué)生投身于學(xué)習(xí)活動中。有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，注意個體差異,，避免海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生基本潛能的培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí),，給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán),。勤于安排、指導(dǎo),、檢查,，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過一年的教學(xué)實踐,，基本掌握了教材的知識體系，為以后的教學(xué)工作積累了很多經(jīng)驗,，取得了顯著的教學(xué)效果,。

在充分保障學(xué)生安全的情況下，要認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，加強(qiáng)班級管理,，充分發(fā)揮班級自我管理小組和德育積分的作用,，獎優(yōu)促劣，以身作則,，每周總結(jié),，每月評比，加強(qiáng)班干部的監(jiān)督職能,，規(guī)范學(xué)生言行,，努力建設(shè)積極向上的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng),、禮貌和紀(jì)律的先進(jìn)班級,。讓每一個學(xué)生樹立起上課讓我驕傲，上課讓我發(fā)自內(nèi)心慚愧的觀念,，讓環(huán)境教室干凈,，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)雅,、安靜,、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

平時把地上的紙屑撿起來,，關(guān)掉無人燈，關(guān)上忘記關(guān)的門窗——只是為了引起人們的共鳴,，從而達(dá)到必要的教育效果,。我把愛學(xué)生放在第一位。有了這種心情,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，很多事情也就迎刃而解了。愛學(xué)生包括尊重和信任學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。只要是我的學(xué)生，不管成績?nèi)绾?，我都會一視同仁,。給孤獨的學(xué)生更多熱情的幫助。用意是恢復(fù)他們的信心,，擺脫自我評價的誤區(qū),。人與人之間的感情是相互的，老師的真誠是學(xué)生能感受到的,。我堅信,，學(xué)生只有理解你，才能以積極的態(tài)度理解你的教育。

教育是一項艱巨的工作,，做好它并不容易,。但我相信，只要你開心,，敬業(yè),，你就會有所收獲。我的精神生活中會有一種常人無法比擬的快樂,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十五

緊張忙碌,、艱辛而又喜悅一學(xué)年即將過去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：

在過去的一學(xué)年里,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等、公正合理,、嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……。隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念,，不斷的充實自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐?！叭烁裰谌?，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。

我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下,，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,。

上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本理念,，甚至每句話,、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的'興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。

在過去的一學(xué)年里，我繼續(xù)承擔(dān)課題《導(dǎo)學(xué)——自悟》的研究,，積極進(jìn)行探索,，不斷地分析、討論,。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己班學(xué)生特點的實用有效的教學(xué)方法,，孩子們由懼怕英語到喜歡英語，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高,。

一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時總結(jié),，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

3,、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。

在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進(jìn)取,，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作,，做一名名符其實的英語骨干教師,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十六

20xx年12月,，我有幸被評選為安慶市首屆中學(xué)語文骨干教師，自20xx年1月起,，任期三年,。光陰似箭，三年的骨干教師時日悄然過去了,?；厥走@三年來走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。我知道,，過去能成為市級骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵,，是老師們對我的幫助和支持,。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研,、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染他們,，用自己的真誠和善良去感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生,。做到教師無小節(jié),，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十七

20xx年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實,，本年度我即擔(dān)任教導(dǎo)處主任一職又擔(dān)任班主任工作,，經(jīng)常是忙的喝口水的時間都沒有。雖然在教導(dǎo)處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗,，但是在李校長的關(guān)心和培養(yǎng)下,，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長的熱情支持和幫助下,，各項工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進(jìn)步。現(xiàn)對自己一年來所做工作加以梳理和反思,，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足,，在反思中縮小差距，在創(chuàng)新中不斷提升,。

我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名名師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

今年是我到外國語工作的第五個年頭,，幾年來我一直擔(dān)任班主任和年級的組長，同時又負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作,，一直以來,，我始終牢記"踏實工作、真心待人"的原則,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力使自己成為專家型教師,。

1、在班主任工作方面：我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)注每一名學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況,，用愛心與耐心澆灌每一個孩子,，并且及時與家長、科任老師進(jìn)行溝通,，使孩子在各個方面得到發(fā)展,，幾年來，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系,。

2,、在教學(xué)方面：我嚴(yán)格要求自己，用心備課上課,，每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備課件,，仔細(xì)研究每一道習(xí)題，真正做到講練結(jié)合,，學(xué)以致用,，形成了趣實活新的教學(xué)風(fēng)格，同時,，在教研方面,，我積極去聽課評課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長處,，為己所用,。

3、在教導(dǎo)方面：在做好班主任工作的同時,，我作為校長助理,、教導(dǎo)主任，我能正確定位,，努力做好校長的助手,，協(xié)調(diào)各種工作。

一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作,，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，凡是要求老師們做到的,，自己首先做到,。我始終認(rèn)真落實學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄,，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時做好總結(jié)并進(jìn)行跟蹤檢查,，期末對教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識到必須加強(qiáng)骨干教師,、青年教師的培養(yǎng)力度,，也借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺,。加大新教師的培養(yǎng)力度,，開展“師徒結(jié)對子”活動，通過推門聽課,，領(lǐng)導(dǎo)聽課,、一課三研、師傅引領(lǐng)課,、新教師展示課等,，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓(xùn)活動等形式,，促進(jìn)新教師的迅速成長,。我精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計劃，每學(xué)期開展十多次骨干培訓(xùn)活動,，并進(jìn)行讀書交流活動,，活動做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言,，人人有反思,，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中,，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn),。

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo),，我十分重視課題研究,、管理。18年獨立承擔(dān)了省級重點課題研究已經(jīng)結(jié)題,，并被評為科研課題先進(jìn)個人,，19年又獨立承擔(dān)了小課題的研究，已經(jīng)接近尾聲,。

我能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時做好讀書筆記,，建立個人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計,、學(xué)習(xí)心得,、教育理念等文章。一份耕耘,，一份收獲”,，一年來，我積極參加各級各類比賽,，多次獲獎,，還被評為縣級學(xué)科帶頭人。

回顧一年來的工作,，我雖然取得了一些成績,，積累了一些經(jīng)驗，但是,，實事求是地說,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的期待還有差距，主要表現(xiàn)在：

1,、對教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實地地去做,，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己取得更好的成績,。

2,、教學(xué)方面對差生主要是采取開小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理,，對其心理攻堅尚不到位,，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索,。課堂教學(xué)水平有待提高,，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí),。

3,、教研方面，仍需強(qiáng)化,、深化,、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,，還應(yīng)善于總結(jié)提升,，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字,。

另外,，意志仍不夠堅強(qiáng)，堅持還不夠徹底,，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神,。總之,，回顧取得的成績,，固然可喜，值得欣慰,，但面對未來,，仍感任重道遠(yuǎn)、不敢懈怠,。

最后,，用一句話作為本年度的工作總結(jié)，下一年度的開始,，也就是：既然選擇了遠(yuǎn)方,，必然風(fēng)雨兼程。我將不忘初心,，繼續(xù)前行!

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十八

骨干教師個人工作總結(jié)4

參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個年頭,，從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學(xué)骨干教師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚,，我總時刻謹(jǐn)記自己的本分,，明確自己的身份，保持教師的本色,。為了更好的鞭策自己,，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一、堅定信念,，獻(xiàn)身教育

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德,，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī),。工作上顧全大局,、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,，同事間精誠合作、寬以待人,。

二,、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng)

今天的世界是知識和科技的時代,，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認(rèn)識到：知識需要不斷更新,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀(jì)的教師,，必須敢于面對現(xiàn)實,、面對問題、敢于抓機(jī)遇,，不斷地追求自我的超越,。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活,、熱愛事業(yè),，這樣才能教書育人。為此,，多年來我堅持讀書,、學(xué)習(xí)。

與此同時，我還從思想上,、理論上認(rèn)識到“為人之師,，必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革,，使學(xué)習(xí)充實了我的精神世界,。

三、愛崗敬業(yè),，熱情飽滿,，全身心投入教育教學(xué)工作

1、立足課堂,，在實踐中探究,。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源,，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園,。

本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中,，研究課堂，研究學(xué)生,。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面,，精心設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的系列教育活動。我以學(xué)生活動為主體,，以“打造溫馨班級,、構(gòu)建溫馨樂園”為活動宗旨，積極探索,，努力實踐,。

2、與時俱進(jìn),，探索教研新方法,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來,。”這足以說明科研是教研的先導(dǎo),。在兼任小學(xué)五年級畢業(yè)班教學(xué)間,，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學(xué)實踐中不斷改進(jìn),，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接,。

四,、存在問題

作為一名學(xué)校的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,，科研型的教師,，是有實力、有能力,、有潛力,、有定力、有魅力的,。我深知,，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值,、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。

五,、改進(jìn)措施

一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

3,、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

4,、在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

回顧總結(jié)多年來的工作，我雖然取得了一些成績,，但成績只能代表過去,。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作,，我將不斷努力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育觀念,，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績，用自己有限的力量回饋社會,。