作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

臘八蒜的教案篇一

1,、了解臘八節(jié)的來歷,，了解民俗臘八節(jié)的常識,。

2,、認識臘八粥的材料，學(xué)習(xí)制作臘八粥,，提高幼兒的生活能力,。

4、愿意與同伴合作,，體驗勞動的快樂,。

5、激發(fā)幼兒對生活的熱愛,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解,。

6、學(xué)念兒歌：臘八粥,，感受過節(jié)的快樂,。

引導(dǎo)幼兒認識制作材料,，以愉快的心情制作臘八粥

1、準備課件《臘八粥》,。

2,、臘八粥制作材料（實物）：大米、小米,、紅棗,、紅小豆、綠小豆,、蓮子,、花生米、紅糖,，成品臘八粥,。

3、臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋,、火,、水等等。

4,、識字卡片：米,、臘八節(jié)、棗,、紅糖,、豆、蓮子,、花生。

一,、觀察圖片,，激發(fā)興趣

觀看課件《臘八粥》中的――過臘八節(jié)，讓幼兒了解臘八節(jié)的由來,。

二,、認識臘八粥的制作材料

1、觀看課件《臘八粥》中的――材料,，解說臘八粥是由大米,、小米、紅棗,、紅小豆,、綠小豆、蓮子,、花生米,、紅糖等很多種材料熬成的,。

2、展示實物材料,，讓幼兒從視覺,、觸覺認識這幾種材料。

3,、分組合成材料,。每組一份材料，互相看看是否合適,。

三,、我做臘八粥

1、認識電飯煲,，清洗材料,，學(xué)習(xí)使用電飯煲。

2,、引導(dǎo)討論制作臘八粥的方法,，熬制臘八粥。

3,、觀看課件《臘八粥》中的――成品粥,。讓幼兒了解臘八粥的多樣性。

四,、品嘗臘八粥

1,、觀看課件《臘八粥》中的――品嘗臘八粥,，讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什么,？他們高興嗎,？為什么,？你們做的臘八粥分給誰一起品嘗,？（爺爺奶奶,，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們）,，培養(yǎng)幼兒對老人的尊敬和關(guān)心,。

2,、學(xué)念兒歌：臘八粥。

臘八蒜的教案篇二

1.正確流利有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感。

2.學(xué)習(xí)生字,，新詞。理解課文內(nèi)容。

3.體會人物特點,，感受濃濃親情,。

1.生字：棗落葉灌木或喬木,，枝有刺，葉卵形,，開小黃花,，核果稱“棗子”或“棗兒”,，橢圓形，熟時紅色,，可食：棗紅、棗泥、囫圇吞棗（喻讀書等不加分析辨別地籠統(tǒng)接受）,。仁果核內(nèi)部分或其他硬殼中可以吃的部分：核桃仁兒。沸開,，滾,，液體受熱到一定溫度時，內(nèi)部發(fā)生氣泡，表面翻滾，變成蒸氣：沸點,、沸水,、沸涌、人聲鼎沸,。沸騰（亦喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲）,。沸反盈天（形容人聲喧鬧，亂成一片）,。唾口腔里的消化液：唾液,、唾涎、唾沫,。腫皮肉浮脹：腫脹,、腫瘤、腫痛,、浮腫,、紅腫、膿腫,。脹體積變大：膨脹,、腫脹,、熱脹冷縮。揀挑選：挑揀,、揀擇,、揀選、挑肥揀瘦,。

2.會寫的詞語：唾手可得,、臘月、挑揀,、濃稠,、仁至義盡、腫脹,、沸騰,、紅棗3.解詞

（1）唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。動手就可以取得,。比喻極容易得到,。

（2）仁至義盡：至：極，最,；盡：全部用出,。竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限度,。

本文是《臘八粥》一文的節(jié)選,。圍繞八兒特別想吃臘八粥展開故事情節(jié)，通過對八兒與媽媽的描寫充分體現(xiàn)了孩子對臘八粥的渴望與喜愛,，字里行間流露著濃濃的親情,。

結(jié)合文章對人物細致描寫，體現(xiàn)人物特點,，感受深深情感,。

在字里行間中體會八兒對臘八粥的渴望與喜愛，體會濃濃親情,。

以“臘八粥”為切入點,，結(jié)合文章中對臘八粥的描寫，深入體會文中八兒對臘八粥的喜愛與渴望之情,，從而感悟一家人的情感,。

1．請學(xué)生說一說對“臘八”或臘八粥的了解。

2．教師導(dǎo)語：今天我們就來學(xué)習(xí)《臘八粥》這一課,，請同學(xué)們齊讀課題,。

1．學(xué)生指名讀課文，邊讀邊標記自然段記號,，劃出讀不準音的詞語,。

2．正音,，并反復(fù)讀關(guān)鍵詞語。

3．同桌一起讀重點段落,。

1．學(xué)生圍繞課后題默讀思考,。

2．學(xué)生自讀，教師巡視,。

3．學(xué)生匯報：

第1小題：練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容,。也可以先適當提出文中的主要人物，圍繞“媽媽”和“八兒”結(jié)合課題來概括,，這樣先降低了難度,，概括效果會更好。

第2小題：這一題旨在訓(xùn)練學(xué)生對“八兒”這一人物是否理解,。是在梳理文章大意后關(guān)注作者的表達。聚焦到主人公“八兒”身上,，因為他的心理活動變化構(gòu)成了本課的線索,，可以此為突破口。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時的驚訝”,，文章隨處可見“八兒”急切想吃臘八粥的情形,。

第3小題：全文圍繞“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過，展現(xiàn)了一幅淳樸,、和睦的圖景,。表達了一家的其樂融融。

4．教師相機總結(jié),。

1．“八兒”是個怎樣的孩子,？結(jié)合文中語句加以說明。

2．師生交流,。

3．文中的母親呢,？用剛才的方法。

4．師生交流,。

1．本篇課文人物對話描寫較多,，組織學(xué)生分角色朗讀。

2．通過揣摩人物心理,，聯(lián)系提示語來指導(dǎo)有感情地朗讀課文,。

3．組織朗讀比賽，互相點評,，取長補短,。

1．有感情地將課文朗讀給家長聽。

2.學(xué)生自由讀課文,。

板書設(shè)計

臘八粥

沈從文

“八兒”母親

其樂融融

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臘八蒜的教案篇三

認識10個生字,，會寫7個生字,。

2.能有感情地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)文中人物的對話描寫,。

4.通過人物動作,、語言和心理活動的描寫，體會“八兒”一家的其樂融融,。教學(xué)重點文中人物動作,、語言和心理活動的描寫。

體會“八兒”一家的其樂融融,。教學(xué)準備建議學(xué)生查找資料,，了解“臘八粥”的相關(guān)民俗。有條件的可以找來沈從文《臘八粥》的全文,，仔細閱讀,，對小說全文的大概內(nèi)容先有一個整體的把握。

一,、讀題導(dǎo)入今天,，我們學(xué)習(xí)《臘八粥》，請一個同學(xué)來讀一下課題,。

二,、初讀課文

1、指名讀課文,，注意讀準字音,。

2、請其他同學(xué)們認真在心里跟著讀,。

3,、這篇文章圍繞臘八粥講了一件什么事？

4,、學(xué)生匯報,，教師點撥。

三,、默讀課文,，圈畫批注

1、文中的主要人物是誰,？――“八兒”,。

2、“八兒”這個人物并不是一層不變的,，請默讀圈畫相關(guān)語句

3,、學(xué)生圈畫后匯報。

4、教師及時總結(jié)：他的心理活動變化構(gòu)成了本課的線索,，可以此為突破口,。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時的驚訝”。

四,、總結(jié)升華

1,、文章中有關(guān)臘八粥熬煮的描寫也不可忽視。如第一自然段寫的：“把小米,，飯豆,，棗，栗,，白糖,，花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著,，單看它那嘆氣樣兒,，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了,，何況是,，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝口里塞灌呢,！”

2、學(xué)習(xí)作者語言的妙處,。

3,、當堂積累下來。

板書設(shè)計臘八粥沈從文主人公：“八兒”迫不及待苦苦等待美妙的猜想親見時的驚訝

臘八蒜的教案篇四

1,、了解臘八節(jié)的來歷,，了解民俗臘八節(jié)的常識。

2,、認拾八粥的材料,，學(xué)習(xí)制作臘八粥，提高幼兒的生活能力,。

3,、愿意與同伴合作，體驗勞動的`快樂,。

4,、激發(fā)幼兒對生活的熱愛，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解,。

5 學(xué)念兒歌：臘八粥,，感受過節(jié)的快樂。

引導(dǎo)幼兒認識制作材料,，以愉快的心情制作臘八粥

1,、課件“八粥》,、

2、臘八粥制作材料(實物)：大米,、小米,、紅棗、紅小豆,、綠小豆,、蓮子、花生米,、紅糖,，成品臘八粥。

3,、臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋,、火、水等等

4,、識字卡片：米,、臘八節(jié)、棗,、紅糖,、豆、蓮子,、花生

一,、觀察圖片，激發(fā)興趣

觀看課件“八粥》中的過臘八節(jié),，讓幼兒了解臘八節(jié)的由來,。

二、認拾八粥的制作材料

1,、觀看課件“八粥》中的材料,，解說臘八粥是由大米、小米,、紅棗,、紅小豆、綠小豆,、蓮子,、花生米、紅糖等很多種材料熬成的,。

2,、展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺認識這幾種材料,。

3,、分組合成材料。每組一份材料,，互相看看是否合適,。

三、我做臘八粥

1,、認識電飯煲,，清洗材料，學(xué)習(xí)使用電飯煲,。

2,、引導(dǎo)討論制作臘八粥的方法，熬制臘八粥,。

3,、觀看課件“八粥》中的成品粥。讓幼兒了解臘八粥的多樣性,。

四,、品嘗臘八粥

1、觀看課件“八粥》中的品嘗臘八粥,，讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什么?他們高興嗎?為什么?你們做的臘八粥分給誰一起品嘗?(爺爺奶奶,，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們)，培養(yǎng)幼兒對老人的尊敬和關(guān)心,。

2,、學(xué)念兒歌：

臘八粥

小孩小孩你別饞，過了臘八就是年,。

臘八粥,，喝幾天?哩哩啦啦二十三,。

二十三滔粘,。二十四掃房子。

二十五炸豆腐,。二十六燉羊肉,。

二十七殺只雞。二十八把面發(fā),。

二十九煮饅頭,。三十晚上熬一宿。

大年初一扭一扭,。

3,、全體幼兒品嘗制作的臘八粥，感受勞動的成果，感受臘八節(jié)的快樂

五,、認識卡片上的字,。

以游戲的形式和孩子們一起學(xué)習(xí)識字：米、棗,、紅糖,、豆、蓮子,、花生,、臘八節(jié)。

臘八蒜的教案篇五

《過了臘八就是年》是我國傳統(tǒng)的民間童謠,，講述了北方人們迎年,、忙年的喜悅。童謠內(nèi)容富有童趣,，寫出了人們迎年時粘糖瓜兒,、蒸饅頭的熱鬧與喜慶，表達了人們忙年的喜悅心情,?！岸模瑨叻孔?；二十五,，做豆腐”等詩句節(jié)奏的律歡快押的，音節(jié)和諧,，讀起來朗朗上口,。本活動通過引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)人們忙年的圖片和故事，在兩兩結(jié)伴的拍手游戲中朗誦童謠,，使幼兒感受傳統(tǒng)童謠的語言節(jié)奏特點,，體驗傳統(tǒng)童謠的樂趣，加深對中國民間傳統(tǒng)文化的認識,。

1,、學(xué)說童謠，了解民間童謠是中國民間傳統(tǒng)文化的一種形式,。

2,、能有的律、有節(jié)奏地朗通童謠,。

3,、感受迎年和忙年的熱鬧與喜慶，體驗朗誦傳統(tǒng)童謠的樂趣,。

幼兒素質(zhì)發(fā)展課程,？多媒體教學(xué)資源包》課件26,，幼兒搜集的有關(guān)忙年的圖片、照片,、文字等資料,，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《擁抱冬天》。

2,、請幼兒欣賞童謠,，初步感知童謠的整體內(nèi)容。

提問：童謠的名字叫什么,？人們都做了什么事情來迎接新年,？

3、請幼兒再次欣賞童謠,，理解童謠內(nèi)容,，結(jié)合圖片了解一些北方人民迎接新年的習(xí)俗和傳說。

提同：臘八是哪一天,？為什么這一天要喝臘八粥,？（幫助幼兒了解臘八粥的傳說。）農(nóng)歷二十三是什么節(jié)日,？為什么要粘糖瓜兒,？人們做這些事情的時候，心情怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒了解在農(nóng)歷臘月初八以及臘月ニ十三以后的每一天,，人們都有一件有特殊意義的事情要做，以表達自己對美好生活的期盼,。）

4,、借助課件，師幼共同朗誦童謠,。

5,、玩“童謠”游戲，感受童謠的節(jié)奏和趣味性,。

（1）請幼兒拍手念,、拍腿念、跺腳念童謠,。

（2）引導(dǎo)幼兒同伴間合作邊玩拍手游戲邊念童謠,。

教師可以和一個幼兒示范玩拍手游戲,，其他幼兒一起念童謠,。之后，幼兒兩兩自由結(jié)伴邊念童謠玩拍手游戲,。

臘八蒜的教案篇六

1,、品嘗臘八粥,，知道臘八粥是甜甜的，真好吃,。

2,、初步了解臘八粥里有什么，分清豆類和米類,。

1,、臘八粥，各種常見的豆類和米類,。

2,、勺、夾子,、不同大小的容器,。

1、臘八粥里的秘密

幼兒品嘗臘八粥,，看看嘴里都吃到些什么,？猜猜會是什么東西呢？(初步感知它的味道)

看看臘八粥,，嘗試去發(fā)現(xiàn)里面有些什么,？(可以從顏色、形狀,、味道上去分析)

小結(jié)：原來臘八粥里有那么多的東西(有各種各樣的豆類,、不同顏色的米類，還有像花生一樣的果仁),。

2,、豆寶寶、米寶寶來分家

幼兒分豆寶寶和米寶寶(每桌一筐混和著米和豆各一種的教具,，讓幼兒用小勺或夾子將豆和米分開來,，并將豆和米放入不同開口大小的容器中)

展示幼兒分的結(jié)果：

a、看看這些豆寶寶你認識嗎,？你知道它的名字嗎,？(出示常見的豆類，鼓勵幼兒從顏色,、大小,、形狀進行區(qū)分，并知道它們的名字)

b,、豆寶寶有名字,，米寶寶也有不同的名字，大家來看一看：看看這些米寶寶都是什么形狀的,？什么顏色的,？會有什么好聽的名字呢,？(用顯示屏觀察比較，初步知道大米,、糯米和血糯米)

將米寶寶和豆寶寶送到廚房間,，讓營養(yǎng)員阿姨做臘八粥。

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臘八蒜的教案篇七

農(nóng)歷十二月初八是我國歷史悠久的'傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”,。俗話說：“過了臘八就是年,。”以往,，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥,，當吃著香粥時也預(yù)示著新年的腳步已越來越進。而如今,，隨著生活條件改善,，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié),，煮臘八粥,，感受傳統(tǒng)節(jié)日，通過聽聽,、說說,、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié),。臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史,，而我們的孩子對這些習(xí)俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程,，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習(xí)俗和飲食習(xí)慣,，能積極的參與到活動中，學(xué)會關(guān)愛需要幫助的人們,，在寒冷的冬天,，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂。

1,、知道臘八節(jié)的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)民俗節(jié)日的氣氛,。

2,、了解認識各種粗糧的名稱，,，感知它們的外形和營養(yǎng)價值,。

3、能積極主動的參與主題活動的環(huán)境布置和材料收集,。

4,、積極主動的參與邀請爺爺奶奶來小朋友園共度節(jié)日，給爺爺奶奶送上臘八粥,。

健康：認識各種常見粗糧,，知道人體需要吸收不同的食物營養(yǎng)，了解一些食物搭配的相關(guān)知識,。

語言：樂意主動地欣賞詩歌體裁的作品,，能在集體面前大膽的講話，態(tài)度自然,，聲音響亮,。

科學(xué)：對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲,；培養(yǎng)孩子節(jié)約糧食的意識,。

藝術(shù)：在美術(shù)活動中自由自在的表達，引導(dǎo)小朋友感受美術(shù)活動的樂趣,。感受不同音樂形式的演唱風(fēng)格,，對音樂活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

社會：體驗人與人相互交流,、合作,、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流,。

活動目標：

1、了解各種粗糧的名稱,，感知它們基本的外形特征,，并用清楚、正確的語言進行表達和交流,。

2,、能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，合作地完成操作任務(wù),。

3,、了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食,。

數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》

活動目標：

1,、感知玉米的排列方式，學(xué)習(xí)用合適的方法做標記,，正確計數(shù)玉米的列數(shù),。

2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律,。

3,、激發(fā)小朋友對數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)小朋友積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

語言《臘日》

活動目標：

1,、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日—臘八節(jié)的習(xí)俗,，表達人們對生活的熱愛，對美好情感的追求,。

2,、小朋友喜歡朗讀古詩，并能通過聲音和動作進行表演,。

音樂《拾豆豆》

活動目標：

1,、受和表現(xiàn)京劇曲調(diào)的韻味，并邊唱邊表演

2,、初步懂得豐收不忘愛惜勞動果實的道理

科學(xué)《認識各種豆》

活動目標：

1,、在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)小朋友大膽表述豆類的特征及用途,。

2,、了解、認識各種豆類食品,，激發(fā)小朋友喜歡吃豆類食品,。

美術(shù)《豆豆貼畫》

活動目標：

1、了解各種豆子的特征及其作用,。

2,、充分發(fā)揮小朋友的創(chuàng)造力和想象力，利用各種豆子進行貼畫,。

娛樂游戲《炒豆豆》

活動目標：

1,、學(xué)會念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動作,。

2,、掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣,。

1,、建議家長在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時,，有意的介紹一些粗糧給孩子認識,，并了解粗糧的營養(yǎng)價值。

2、請家長講一講關(guān)于臘八節(jié)的傳說故事以及風(fēng)俗習(xí)慣,，讓孩子有一定的知識經(jīng)驗準備,。

3、情感資源：邀請爺爺奶來小朋友園吃臘八粥,，感受節(jié)日的快樂,，增進情感。

1,、收集各種粗糧實物,，放在科學(xué)區(qū),，讓孩子觀察認識,，并了解其營養(yǎng)價值。

2,、收集臘八節(jié)飲食習(xí)俗的圖片和古詩圖片讓孩子大膽的講述,。

3、用kt板制作一只“碗”,，制作豆貼畫,。

4、教室外墻制作兩顆祈福樹,，請家長和孩子在紅布條上寫上文字,，畫上圖案祈福。

5,、將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上,。

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能,，綜合運用各種教學(xué)手段,，讓小朋友在看看、說說,、唱唱,、跳跳、做做的活動中,，加深小朋友對臘八節(jié)習(xí)俗的理解,，感受臘八節(jié)的歡樂。在教學(xué)過程中,，教師能注重給小朋友創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍,，給予小朋友充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學(xué)方法,，注意動靜交替,，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力,、感受能力都能得到了培養(yǎng),。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程，及時將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn),。

臘八蒜的教案篇八

1,、了解臘八節(jié)的來歷，了解民俗臘八節(jié)的常識,。

2,、認識臘八粥的材料，學(xué)習(xí)制作臘八粥,，提高小朋友的生活能力,。

4、愿意與同伴合作,，體驗勞動的快樂,。

5、激發(fā)小朋友對生活的熱愛,，培養(yǎng)小朋友的動手能力和對老人的尊重的理解,。

6、學(xué)念兒歌：臘八粥,，感受過節(jié)的快樂,。

1、課件《臘八粥》

2,、臘八粥制作材料(實物)：大米,、小米、紅棗,、紅小豆,、綠小豆、蓮子,、花生米,、紅糖，成品臘八粥,。

3,、臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋、火,、水等等

4,、識字卡片：米、臘八節(jié),、棗,、紅糖、豆、蓮子,、花生

一,、觀察圖片，激發(fā)興趣

1,、觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節(jié),，讓小朋友了解臘八節(jié)的由來。

二,、認識臘八粥的制作材料

1,、觀看課件《臘八粥》中的——材料，解說臘八粥是由大米,、小米,、紅棗、紅小豆,、綠小豆,、蓮子,、花生米,、紅糖等很多種材料熬成的。

2,、展示實物材料,，讓小朋友從視覺、觸覺認識這幾種材料,。

3,、分組合成材料。每組一份材料,，互相看看是否合適,。

三、我做摸臘八粥

1,、認識電飯煲,，清洗材料，學(xué)習(xí)使用電飯煲,。

2,、引導(dǎo)討論制作臘八粥的方法，熬制臘八粥,。

3,、觀看課件《臘八粥》中的——成品粥。讓小朋友了解臘八粥的多樣性,。

四,、品嘗臘八粥

1、觀看課件《臘八粥》中的——品嘗臘八粥，讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什么,？他們高興嗎,？為什么？你們做的臘八粥分給誰一起品嘗,？(爺爺奶奶,，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們),培養(yǎng)小朋友對老人的尊敬和關(guān)心。

2,、學(xué)念兒歌：

臘八粥

小孩小孩你別饞,，

過了臘八就是年。

臘八粥,，喝幾天,？

哩哩啦啦二十三。

二十三糖瓜粘,。

二十四掃房子,。

二十五炸豆腐。

二十六燉羊肉,。

二十七殺只雞,。

二十八把面發(fā)。

二十九煮饅頭,。

三十晚上熬一宿,。

大年初一扭一扭。

3,、全體小朋友品嘗制作的臘八粥,，感受勞動的成果，感受臘八節(jié)的快樂

五,、認識卡片上的字,。

以游戲的形式和孩子們一起學(xué)習(xí)識字：米、棗,、紅糖,、豆、蓮子,、花生,、臘八節(jié)

臘八粥，喝幾天,？

哩哩啦啦二十三,。

二十三糖瓜粘。

二十四掃房子,。

二十五炸豆腐,。

二十六燉羊肉,。

二十七殺只雞。

二十八把面發(fā),。

二十九煮饅頭,。

三十晚上熬一宿。

大年初一扭一扭,。