要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾,。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

校園演講稿篇一

構建和諧校園不僅是構建和諧社會的客觀需要，也是促進學生全面進步和學校全面發(fā)展的必然要求,。要建設和諧校園,，我們必須努力做到：

教師是學校教育教學的實施者,，是創(chuàng)建和諧校園的主力軍。

1.樹立典型,，獎勵優(yōu)秀,，努力調動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強,、名優(yōu)雙提的原則,，制定了一系列獎勵和評價目標,，包括獎勵校內名師、表彰教師業(yè)務進一步學習和提升,、評價校內學科帶頭人,、評選師德模范、評選先進部門,、評選“學習,、研究、實踐”十大模范等,。使廣大教職員工嚴格按照教師道德標準要求自己,，以身邊的榜樣推動自己，熱愛自己的工作,，奉獻自己,，積極進取。形成了強調學習,、提高質量和貢獻的氛圍,。教師的外表得到了家長的認可和社會的高度贊揚,。

2.以人為本,，努力營造團結尊重的工作環(huán)境,。通常我們說“心情愉快，累不累”,，這說明創(chuàng)造一個愉快的工作環(huán)境有多重要,。這必須將嚴格的要求與尊重和信任結合起來,。關鍵是從欣賞的角度看待教師，尊重教師的人格,、勞動和合作需求,。因此，在工作方法上,，我們注重以正確的輿論引導人,，以和諧的.環(huán)境凝聚人,，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氛圍培養(yǎng)人,。我們也加強了情感投入,，因為情感是校長和教職員工之間的紐帶。每年,，我們都開展各種形式的文化體育活動,，給老師送節(jié)日禮物,，給有需要的工人送溫暖，在沉默中看到真相,。

三,、公開辦學，民主管理,，千方百計提高教師的主人翁意識。我們在學校管理的各個環(huán)節(jié)實施校務公開工作,，努力讓教師參與學校管理，做出民主決策,，使學校的一切工作在社會、家長和教職工的監(jiān)督下進行,。財務工作開放,、經營活動開放、收費開放,、職務評估和晉升選先開放,、教育教學活動開放等，得到了群眾的支持和認可,。我們牢記校長,、學校領導干部是為教師發(fā)展服務的理念,，從有利于教師發(fā)展的角度思考問題，努力讓教師參與學校管理,，讓教師提出建議、實踐,、創(chuàng)造，使學校發(fā)展,，實現“大船”！

學校的“人本管理”最重要的是要落實到學生身上,，所以要樹立一切為學生發(fā)展服務的理念。在尊重學生的前提下,，充分相信學生,，建立民主的師生關系；在關愛學生的基礎上,，建立新的有效的教育模式,；通過依靠學生，我們培養(yǎng)的每個學生都能得到全面和諧的發(fā)展,，最大限度地發(fā)展每個學生的潛力,。為此,，我們做了很多工作。

開展各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

其中,，區(qū)級項目“小學生社會實踐活動的方式方法研究”已成功通過自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦公室的驗收，并被評為自治區(qū)優(yōu)秀的科研成果,。本課題以學校社會實踐活動為主體,，在學校集體組織下開設三個系列,，即野營培訓實踐活動,、參觀基地實踐活動,、節(jié)假日專項實踐活動,；以親子社會實踐活動為左翼,，在父母的領導下,，每年開展兩個黃金周,；以獨立的社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下,，學生將在寒暑假獨立完成社會實踐活動,?？梢哉f，這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的所有時間和空間。在活動中,，我們注重培養(yǎng)學生學會做人，學會做事,，從而在實踐中培養(yǎng)學生的道德素質和認知能力。

2,、改革評價方法,，促進學生全面發(fā)展,。

評價起著指揮和導向的作用,，因此,，我們將學生評價方法改革作為課程改革的首要任務，通過學習和實踐,，我們制定了興安二小學學生評價體系改革計劃,，其目標是改變傳統(tǒng)的評價方法,，建立一套促進學生綜合發(fā)展的評價體系。在幾年的課改實驗中,，我們進行了一些探索,。如果評價主體不再是唯一的教師，學生可以自我評價,，互相評價,，學生家長也參與評價,；評價內容更全面，包括知識,、情感,、態(tài)度,、行為習慣,、意識形態(tài)表達等,；評價方法采用開放的定性評價,、通常的表現,、口試,、筆試……去年寒假,，結合多年的實踐經驗，動員各年級,、各科骨干教師編制《愛的期待》,，使評價更加科學，真正能促進學生全面發(fā)展,。

校園演講稿篇二

親愛的老師們,、同學們：

大家好,！

愛護環(huán)境，攜手共創(chuàng)美麗校園,。

——題記

攜手共創(chuàng)美麗校園,。”所以,，我們必須要愛護環(huán)境，愛護我們的校園,，攜手共創(chuàng)一個美麗、干凈的校園,。

每當我跨步來到校園的垃圾池旁,，總會有一股難聞的雜臭味，讓人不禁作嘔,。還有,，并不是所有垃圾都被扔到垃圾池里,，有一部分垃圾還扔在路旁，雜亂無章,，看了就讓人反胃,。當然，這些垃圾是個別同學懶得再走近幾步而隨手倒的,。他們這是不愛護校園環(huán)境的表現,。殊不知,，在這個干凈的校園里，只要有一丁點垃圾便會污染環(huán)境,，便會使此處的空氣受到污染，而不再新鮮了,。所以，我們要愛護環(huán)境,，管住自己的手，學會勤奮點,，讓我們大家都能呼吸到清新的空氣。

每次放學來到飯?zhí)门缘乃堫^處洗手,，總看見有好多好多垃圾積集在水溝里,，使水受到嚴重污染,，周圍的空氣也不再清新。所以,，為了我們能澄清飲水,，為了校園的美好環(huán)境,，我們要把垃圾丟到垃圾桶里,，保持水的干凈，保持環(huán)境的清新,。

每當我走到教學樓后面,，總是見到有一些垃圾從樓上的窗戶飛出來,。這些同學,，他們沒有想到,，他隨手扔下的這一垃圾,，襯著灑滿陽光的校園是多么難看,，而且還使得周圍的環(huán)境受到影響,，校園不再干凈,。所謂“一粒老鼠屎,，攪了一鍋粥”，他們所扔下的一個垃圾,，便會連累整個周邊環(huán)境,。

為了讓這個校園更加美好，為了讓我們能在一個更好的環(huán)境中學習,、生活,，我覺得我們需要做到以下幾點：

1,、不隨便扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶里。

2,、不隨地吐痰,。因為口痰里含有病菌，吐在地上,，這是嚴重污染環(huán)境的,。

3、走在校園里時,，若見到有垃圾在地上,，要動動自己的手撿起來扔到垃圾桶里,。

當然，我們九六班里,，干凈,、清爽，這邊是一個最好的學習之地,。我們都做到了以上幾點,，這才使得教室里的空氣清爽舒暢，沒有灰塵,，沒有垃圾,，沒有污染。

再回到我們的宿舍,，干凈如教室，那時我們休息的地方,，有了好環(huán)境，便有了好心情,。

校園，我們一起學習，一起生活的地方,，為了讓它更加干凈，更加美好,，為了我們的學習生活更美妙，我們就要愛護它,，愛護它的一切。從自己做起,，從身邊做起,，就讓我們攜手共創(chuàng)一個美麗的校園吧,！

校園演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

美好發(fā)展的人像一顆種子,，只有在和諧的校園里才能孕育出來,。那么,，如何建設美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,，那么我認為,，美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的校園人際關系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化,，就是它的精髓所在,，靈魂所在,。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本,。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進校園所看到的一切,，所接觸的一切,，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅,，思想也會無止境地翱翔,。唐人有詩云："山光悅鳥性，潭影空人心,。"回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅人性,，假湖水以靜心情"。在綠草如茵,、鳥語花香、亭榭交錯,、山水相映的校園環(huán)境里,，學生會潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈,。我們附中校園雖然不大,，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線,。教室窗外令人沉醉的綠意,，不僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量,。

當然,，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境,。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片,、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水,，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情,。"景美則心曠，心曠則神怡,，神怡則智清,，智清則學佳。"一個凈化了的環(huán)境,，會使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識,。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境,。

只有良好的人際關系的校園,，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提,。有人說："凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展,。"教師只有真誠地愛著學生,，真切地關注每一個學生的成長,，才能贏得學生的尊敬和愛戴,，學生才能在和諧的校園里健康成長,。"學高為師,，身正為范,。"有人把教師比作學生的第一盞燈,，教師的一言一行都是學生學習的榜樣,，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人,。身為教師,，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時,，大家都能伸出援助之手,，給幼小的心靈以溫暖的慰籍,，給平凡的日子以真切的感動.

一個美好的校園,，還應有千姿百態(tài),、意蘊豐贍的校園文化,。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的,，毫無生氣的,。學生不是流水線上的產品,，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準,。新課程標準提倡多元化評價,，我們就應該看到每個學生的長處,，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現個性和特長的舞臺,。熱愛運動的同學能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿,，喜歡書畫的同學能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在"藝術節(jié)"里贏得陣陣掌聲,。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它如"潤物細無聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響,。

"給無助的心靈帶來希望,，給稚嫩的手帶來力量,，給蒙昧的雙眼帶來清明,，給彎曲的脊梁帶來挺拔,，給卑微的人們帶來自信,。"讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個美好的校園吧!

謝謝大家!

校園演講稿篇四

親愛的老師和同學們：

大家好,！

我們的校園有美麗的風景：五顏六色的花,，郁郁蔥蔥的樹，各種各樣的植物,，還有……但是當我們仔細發(fā)現和觀察的時候,，校園里會有無數的垃圾,。長期以來，學生們認為垃圾應該留在地上,，讓別人撿起來,。如果所有人都這么想,，那么世界上就沒有人會撿垃圾了。

學生亂扔垃圾的原因是學生不亂扔垃圾的意識仍然薄弱,，沒有形成不隨地亂扔垃圾的習慣。不要隨地扔垃圾,，不只是一個牌子上的硬性提示,，而是從側面開始，從我做起,。作為學校里的大姐姐,，我提出以下建議：

1.在校園的每個地方貼一些幽默詼諧的標語,，告訴大家不要亂扔垃圾,?？谔栆蓪W生自己寫,，交給班主任，班主任交給學校,，然后頒發(fā)一、二,、三等獎，還有優(yōu)秀獎,，這樣口號才不會死板,。

2.每個班都以“保護校園環(huán)境，從我做起”為主題召開小組會議,，讓每個學生發(fā)表自己的觀點和建議,。

3.在晨會上做一個“保護校園環(huán)境，從我做起”的演講,，讓同學們明白它的重要性,。

4.學校開展各種關于“保護校園環(huán)境，從我做起”的大型活動,。

校園環(huán)境應該由我們地球來維護

的環(huán)境,，更需要我們的維護,，讓我們一起“撿起地上的一個垃圾,，保護校園與地球的環(huán)境”，共同維護我們賴以生存的地球和那我們成長的校園吧!

校園演講稿篇五

同學們,，相信你們一定很喜歡自己的校園吧,！當然,，我也不例外,。因為校園是我們學習的寶地,，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木,，這兒有相伴晨昏的書聲歌聲,；這兒有默默無聞甘于奉獻的老師，他們“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,；這兒有朝氣蓬勃勤奮學習的同學,，他們“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,。

我們的校園——xx初級中學，座落在巍峨的鐵頂山下,，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側穿行而過,，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農田和青翠的山林,，傳遞著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,。好一派恬靜宜人的田園風光！在這樣的環(huán)境中學習,，怎能不叫人心曠神怡,！怎能不叫人專心致志！,！

走近校園,，教學樓頂上“xx中學”四個鮮紅的大字便映入你的眼簾,，潔白的外墻瓷磚在陽光照射下熠熠生輝；高高的旗桿上,，鮮艷的五星紅旗在迎風飄揚,；寬闊的操場上,，鍛煉身體的同學們個個龍騰虎躍,；四周的大小花臺里,，綠樹成陰,，花香撲鼻,；尤其是教學樓前那兩棵蒼翠的塔柏,，像兩個忠誠的衛(wèi)士，日夜守護著我們的校園,；又像兩支剛勁的毛筆，書寫著我校輝煌的歷史,。

聽,！上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復于平靜,，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學心領神會的問答,；每當清晨第一縷陽光破窗而入的時侯，教室里早已是瑯瑯書聲,。

看,！教學樓里，每一間教室都窗明幾凈,，同學們在老師的引導下正聚精會神的學習,。教研室里，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業(yè),；頂樓上還有設備先進的多媒體教室和微機室,，以方便我們接受現代信息技術教育,，跟上時代前進的步伐,。

我愛我的校園,，我愛校園里清幽的環(huán)境,，我愛校園里意氣風發(fā)的同學,，我更愛校園里辛勤工作的老師,。是他們無私地為我們開啟心靈的窗戶，帶領我們在知識的海洋里遨游,。

“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬,。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片,。 ”——是語文老師指導我們吟誦詩詞美文,；x+y=z，(a+b)(a-b)= a平方- b平方——是數學老師引領我們探索數學王國的奧秘,；i love you,，m y motherland；i love you，my school ——是英語老師教會我們向外國朋友表達自己的心聲,；政治課讓我們明辨是非,，樹立了正確的人生觀,；歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明；地理課讓我們了解了祖國的地大物博和各地的風土人情……啊,，老師,，您是辛勤的園丁,，培育我們茁壯成長,！啊,，校園,，你是我們力量的源泉，我們將在你這里獲得知識的動力,，展翅高飛！

也許,，在外人看來,，我們的校園并不美麗，甚至,，還有些簡陋,，顯得土里土氣,，算不上“大雅之堂”。

是的,，我們的校園地處偏僻的鄉(xiāng)村,，她沒有繁華富麗的外表，沒有齊全完備的設施,，沒有城里名校的規(guī)模,，甚至沒有強大的師資隊伍,。然而,，正是這樣一所“其貌不洋”的'初級中學,，建校14年來，卻為上一級學校培養(yǎng)輸送了大量德才兼?zhèn)涞母卟派?，為xx人民培養(yǎng)了一大批合格的建設者,！她以自己獨特的魅力,，吸引著來自四面八方的莘莘學子！也許,，正是xx初級中學的樸實無華,，正是xx初級中學全體老師兢兢業(yè)業(yè)的無私奉獻，正是xx初級中學全體學生的勤奮進取,，才使xx初級中學這個本不起眼的學校,，在全xx及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民的心中，享有極大的聲譽！

校園演講稿篇六

尊敬的評委,，親愛的同學們：

大家好,！我是來自水資源水文***班的張倩。今天我演講的題目是：《揚起和諧的風帆,，駛向和諧的彼岸》。

風可以不懂雪的漂泊,；雨可以不懂霜的寂寞,；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄,；淚可以不懂眼的脆弱,。但我們不能不懂精神文明的追求,，不能不懂和諧校園的需求。

創(chuàng)建和諧校園,，需要和諧的.師生關系,。"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干",。這是對老師的評價。一日為師,，終生為父,。父母給了我們生命,，老師給了我們知識,。因此,，我們應該尊重老師，理解老師,，使師生關系和諧融洽,。

創(chuàng)建和諧校園，需要從"小"做起,。一個系部，一個班級,，一個宿舍相對于整個學院而言無疑謂之"小",。宿舍親如一家，班級團結互助,，系部共同進步,，這才是和諧之所在,。

創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學關系,。路徑窄處留一步,，與人行,；滋味濃的減三分，讓人嗜,。嚴于律己,，寬以待人,，只有這樣,，和諧校園的樂章才能奏響,。

創(chuàng)建和諧校園,，需要從"我"做起,。水滴的匯聚才有了大海的澎湃,；樹木的匯聚才有了森林的風采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷,。

和諧是歌,，高亢而激昂,，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳,，但需要你的護養(yǎng)；和諧是海,，遼闊而奔放,，但需要你的徜徉,。

用我們的智慧與勇氣，揚起和諧的風帆,；用我們的激情與青春,，越過洶涌的大浪,；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風雨,。當我們駛向和諧校園的彼岸時,，我們可以自豪的說："北大如何,，清華又怎樣,，我無悔,，我是黃河人,！"

校園演講稿篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我叫**,，來自**三小二年級一班,，我演講的題目是“我幸福的校園生活”,。

校園的幸福生活是我成為一名小學生的一刻。那是20xx年9月開學典禮上,，老師對我們成為三小的一名學生表示了歡迎,，然后在我們的額頭點上了一個紅紅圓圓的聰明痣,，祝福和期望我們聰明、快樂,。

校園的幸福生活是我佩戴紅領巾的一刻,。我光榮加入了少先隊員,！那一刻，我心潮澎湃,，油然而生的自豪感與幸福感激勵著我，使我下定決心,，一定要好好學習,，來回報我敬愛的老師和學校,。

校園的幸福生活是同學們在一起嬉鬧的一刻，課間活動到處充滿著歡聲笑語,，運動,、游戲,、玩樂,，那串串音符編織出我們動聽的童年之歌。

校園的生活是美好的,、幸福的,，因為有我敬愛的老師和親愛的同學,，有我成長的足跡，有我快樂的童年,，有我成功的喜悅,，也有我挫折的磨礪,。我相信無論現在還是將來，我都會永遠喜歡我幸福的校園生活,！

校園演講稿篇八

大家早上好,！

我們都知道,，校園環(huán)境是一個學校的窗口,，直觀地反映了學校的精神風貌，體現了學校的文化氛圍,。潔凈、舒適,、安全的校園環(huán)境不僅是我們學習生活的需要,，而且是陶冶情操的需要，營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個人的神圣職責,。為此，我們學校在第五周在初一,、初二,、高一,、高二級開展了“愛我校園，美化校園”獻花活動,，四個年級的同學積極響應,，懷著對學校的愛心，為學校的`美化綠化貢獻自己的一份力量,。同學們有的把家里平時培育的盆栽獻給母校,，有的拿出自己積攢的零花錢購買鮮花帶到學校，更令我們感動的是我們的家長帶著孩子把家里培養(yǎng)的漂亮盆栽送到學校,。幾天的時間,，上百盆品種各異的綠色植物，擺放在教學樓各樓層的各個角落,，校貌頓時煥然一新，到處生機盎然,。綠色是生命的象征，綠色代表了希望,。小小的一盆植物，為全校師生的工作,、學習,、生活增添了色彩，給我們帶來愉悅的心情,。

與此同時，在上一周我們開展了全校性的“清潔校園大行動”的公益勞動,，掀起了創(chuàng)建美麗校園的又一個高潮。一個星期來,，我們各班同學在班主任老師的帶領下，對教室和負責的公共場所進行全面清理,。同學們不怕臟、不怕累,，擦洗門窗，鏟除地上的香口膠,，擦去墻壁上的污跡，掃去天花板上的蜘蛛網,，清洗教室、走廊,、樓梯，撿走籃球場周邊空地的垃圾,、小石塊。做到哪里不衛(wèi)生,，掃帚就掃到哪里；哪里的地板不干凈,，拖把就跟到哪里,；哪里的墻壁有污漬,，砂紙就擦到哪里。同學們齊心協(xié)力,，用自己辛勤的汗水,，為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建綠色校園貢獻了一份力量,。

在此,，我代表學校向在“愛我校園,，美化校園”獻花活動和“清潔校園大行動”中做出貢獻的老師和同學們表示衷心的感謝,！

同學們,，兩年前，我們學校提出“師生與學校共同成長”的目標,，回顧過去的兩年，目睹學校環(huán)境的變化,，看到我們的同學的點滴進步，我們全校師生應該倍感驕傲和自豪,。特別是伴隨我們學校走過了兩個多年頭的老師和初三、高三級的同學,，相信大家會有更深的感觸,。還記得08年你們到學校注冊時學校的樣子嗎？你還記得為了讓大家活動,，我們把籃球架放在校道上嗎,？你還記得那只見建筑廢土不見一棵樹的校園嗎？兩年過去了,，如今的校容校貌已非昨日，昔日雜草叢生的荒地已經變成了現在師生們活動的四個籃球場,；兩年前光禿禿的校道兩旁的綠化帶樹木正在茁壯成長,；坑坑洼洼的單車場已經鋪上了青紅相間的地磚,；禮堂與教學樓間的黃土地如今是令人心情舒暢的草坪,，成為我們同學休閑的好去處,；教學樓上的紅色大字標示著學校的校訓和文化依托,。

今天，當我們走進校園,，花香鳥語，綠意盎然,，樹木雖小，已形成了四季長青的園林環(huán)境,；停放整齊有序的上千部單車成為學校的一道風景線；走上教學樓,，教室窗明幾凈,，走廊干凈整潔，心情舒暢,；早晨教室書聲瑯瑯，上課學校一片安靜,，下午放學后操場上同學們生龍活虎,。學校面貌的日新月異,，老師敬業(yè)愛崗,，學生勤學奮進,，看著這些變化,，我們感慨良多,。一切的一切,，并不是哪一位領導，哪一位老師,，哪一位同學的功勞,，而是我們全校師生憑著“自強不息”的精神，齊心合力,，共同努力的成果。

同學們,，我們容易嗎？不容易,！如果沒有大家的敬業(yè)愛校,，就不可能有寬敞明亮，窗明幾凈的教室供我們學習,；如果沒有大家的辛勤勞動和無私奉獻，就不可能有優(yōu)雅舒心,，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文，暢想未來,；如果沒有大家的無私奉獻，就不可能有干凈清新，綠樹蔥郁的校園讓我們舒適地生活,。

校園演講稿篇九

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

我是初一x班的xxx，今天,，我?guī)е环蒡\的心情和大家聊一聊關于我們身邊的小事,。在我們學習的過程里，總有一些東西在吸引著我們,，這時候,，如若我們不能完全控制自己的行為，或許我們就會墮落下去,，造成不可預想的后果。手機是我們如今生活當中不可或缺的一個東西了,，不管是在我們學習里，還是平時的生活當中,，我們都能看到手機，所以這誘惑力還是很大的,。在這里,，我希望每一位同學和我一樣,，遠離手機，讓手機遠離我們的校園,，營造一個更好的環(huán)境去學習和前進。

隨著時代的發(fā)展,，手機成為了解決我們聯系和溝通最為便利的一個工具,。在我們的日常生活中，手機占據著非常重要的位置,，大人們幾乎每人都懷揣一部手機,，而我們學生也能夠時常接觸到手機，這時候對我們的挑戰(zhàn)是很大的,。隨著電子設備的發(fā)展，以及各項科技的發(fā)展,，很多新鮮東西的冒出,，手機里的世界也開始變得豐富，并且具有非常大的誘惑,。因此,，這的確是我們需要抵抗的一個方面，想要徹底斷絕這種誘惑,，就是斷絕和手機的交際,。讓手機遠離我們的校園，遠離我們的身邊,，保證一個好的環(huán)境去學習和進步，這才是首要的,。

或許很多同學會說,，現在手機越來越普遍了，幾乎每個家庭都會有更新換代多余的手機,，我們有時候也很難去抵抗這樣的誘惑,，從家里偷偷拿一個家長們也不知道。那這樣的誘惑我們該怎么去抵抗呢,？首先我們可以和家長坦誠，希望自己的父母可以把那些手機都管理好,，盡量幫助我們進行自控,，其次,，我們在自己的心里也要搭建起一善墻，上面寫好能做和不能做的事情,。也是進一步的去提醒自己，要保持清醒和理智,。

對于我們的學習來說,，拒絕手機是一件很大的事情，手機會嚴重的影響我們的學習,，會給我們的整體環(huán)境帶來很惡劣的影響。老師們也會嚴格的檢查,，希望每一位同學都不要把手機帶來校園，影響我們整個大集體,，也不要為老師們增添一些工作和負擔,。我們需要一起努力去做這一件事情,，希望每一位同學都能夠重視好這一件事情,，和我一起，從現在開始,，就嚴肅杜絕這樣事件的發(fā)生，讓我們一起去構建一個更好的校園,，構建一個更好的學習空間吧,！

校園演講稿篇十

老師們、同學們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《讓我們共同愛護學校環(huán)境,，愛護我們的家》,。

每當你跨入校園大門,，步入教室時，你是否感覺到好象走進自己的另一個家,。是的，校園就是我們的家,，我們將在這里學習、生活,、長大。我們每位同學都是大榮小學的家庭成員,。

校園，是我們學習工作的重要場所,。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活，同時,，校園環(huán)境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素,，也是學校學生整體素質的一個反映,。

可想而知環(huán)境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,，干凈的走廊,，潔白的墻壁,，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢?但是,，在學校大門口，有的同學吃了零食以后,，把塑料袋隨手一扔;有的值日生做完值日把拖把隨地一扔,，讓它任意躺在地上;操場上、樓梯上,、走廊上，常躺著紙屑,、塑料袋;廁所里到處是垃圾;教室里，雪白的墻面上甚至出現了同學們的腳印……溫暖的春天已經來了,，但這一切卻顯得太不搭調!

曾經看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上,，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上,。而那――離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過,、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”,，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進了垃圾箱,。這一個簡單的動作深深觸動了我。

作為學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印,、腳印?我們的同學的回答肯定是：不應該!那么,，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要,，我們肯定要!明辨是非,，改正我們的不良行為,，不能只是靠老師,，少先隊的檢查強制實現,，同學們應該自覺提高環(huán)保意識,，從我做起,，從自己身邊做起，從日常點滴做起,。

在春光明媚的時節(jié),，全校同學行動起來吧，人人爭當“護綠小使者”,，保護我們的環(huán)境,，保護我們的綠色的空氣。如果大家行動起來,，就會換來一個美麗和諧的校園!

校園演講稿篇十一

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好！

我是xxx,。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書,，愛學習》,。

每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園,，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里,，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學習,，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識,，長大才能成為一個對社會有用的人。

孔子曰：“知之者,，不如好之者，好之者,，不如樂之者”,。剛上學時,，我們還是一個個認字不多的學生,，后來,，老師教會了我們很多的知識,。還經常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書,，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙,，為我們打開了知識的大門。讀書,，讓我們了解到中國曾經的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明,。

讀書就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗,，春風花草香?！碑敯倩R放，百鳥爭春,，在這書的海洋里,，我尋找神秘。書是我們獲取豐富知識的鑰匙,。高爾基曾經說過：“書籍使我成為了一個幸福的人,。”正是這樣,，書讓我成為精神的巨人,，也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠的老師,！

讀書開闊了我們的視野,，讀書更教會了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃肥刮覀兌昧藧酆椭t讓,；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……,。我們在讀書中快樂的成長,，我們在學習中不斷的前進。

通過讀書,，我慢慢的喜歡上了寫作,，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發(fā)表，班里的很多同學也都陸續(xù)在報刊上發(fā)表了作品,。

書,，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良,、勇敢,、正直,、向上。書,，開闊了我們的視野,，讓我們看到了更廣闊的世界。今后我還會讀更多,、更好的書，我相信同學們的選擇會和我一樣,，因為讀書是快樂的,！

謝謝大家,！