作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇一

活動目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法,，與伙伴相互學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳，踩,、跨,、勾等多種方式。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,，體驗合作游戲的快樂,。

3.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

4.樂意參與游戲,，體驗游戲的樂趣,。

活動重難點：

活動重點

通過玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式,。

活動難點

掌握跳皮筋多種方式,。

活動準(zhǔn)備：

皮筋：十米的3根、音樂《握手舞》,、《handsup》

活動過程：

1,、開始部分：在《握手舞》的音樂中出場并進(jìn)行熱身運動,。

雞媽媽：我的小雞寶貝們,，上午好,，今天空氣真好，我們一起來做做運動吧,?？矗睦镉袀€大格子,，想不想一輛車,，我們都坐在車?yán)铮瑴?zhǔn)備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里,，放音樂）雞媽媽：小雞寶貝們下車咯,，這就是咱們今天的新朋友，,，想不想和它玩一玩,？好，聽要求,，比一比誰的玩法多,，而且不一樣。

2,、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法,。（有的拉繩子、有的在地上擺圖形,、有的互相套,，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來等等）

小結(jié)：a,、雞寶寶展示多種玩法（3―4位雞寶寶展示,，給與肯定）

b、集體展示跳著玩,。（規(guī)則：一個接著一個跳,，皮筋在中間，左右前進(jìn)跳）

c,、捉小魚,。

3、尋找它的小伙伴：長皮筋,。（在路上,，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳,、踩跳,、勾勾腳）

4、探究跳皮筋的方法

（1）集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。

雞媽媽：雞寶寶們,，剛才表現(xiàn)很棒,，媽媽還準(zhǔn)備了更長的皮筋，這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋,。請兩位小朋友來撐皮筋,。（a:撐繩的小朋友松緊有度；b:跳繩要一個一個輪起來,。）

（3）集體展示跳皮筋的方法,。（并腳跳、跨跳,、踩著跳,、勾著跳等）

小結(jié)：可以并腳跳，跨過皮筋跳,，勾住皮筋跳過去,。

5、綜合游戲：運用踩,、勾,、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋,。

（1）聽指令跳皮筋（指令：并腳跳,、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）,。

（2）請個別幼兒試一試,、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

（3）教師評價幼兒游戲比賽情況,。表揚能夠克服困難,，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。

6,、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動,，在《handsup》音樂中，做放松運動,。

活動反思：

民間游戲跳皮筋,，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲,，它不僅鍛煉幼兒身體,，發(fā)展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活,，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一,。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便,、內(nèi)容豐富,、不受時間、場地,、人數(shù)的影響，隨時隨地就可以開展的特點,，充分挖掘和利用民間體育游戲,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥,，孩子們不太感興趣,，便設(shè)計了情景，讓幼兒扮演小雞,，來一起做游戲,，孩子們會玩得很高興。而我認(rèn)為這也是本次活動的亮點,。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,，進(jìn)行熱身運動，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,，勾起了幼兒的興趣,。整個活動，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,，引導(dǎo)他們想出不同的玩法,，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒颉Ｔ诰C合游戲中設(shè)計了聽指令轉(zhuǎn)換動作,，不僅增加了游戲的趣味性,，還對孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)換之間增強了難度,，幼兒很有成就感,。游戲中設(shè)計了有難度的.夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān),，表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點,。本次活動中也存在這不足,，在活動過程中沒有進(jìn)行總結(jié)性的過度，個別幼兒的關(guān)注不夠,，在對幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌,。

小百科：跳皮筋,，也叫跳橡皮筋、跳橡皮繩,、跳猴皮筋,，是一種適宜于兒童的民間游戲，約流行在20世紀(jì)50至80年代,。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇二

孩子對自己的影子,，頗感興趣，引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化,。增加知識的趣味性,，培養(yǎng)他們四散跑的能力。讓孩子們在玩中學(xué)知識,，兩全其美,，師幼互動，激發(fā)孩子體育游戲的興趣,，鍛煉孩子好奇心和求知欲,。

1.四散追捉跑能力練習(xí)。

2.在運動中調(diào)節(jié)自己的身體活動,，進(jìn)行追捉或躲閃,。

3.探索和積極活動。

4.愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

5.培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

選擇風(fēng)和日麗的天氣進(jìn)行此次活動。

1.準(zhǔn)備活動,。

(1)站成四路縱隊,，走成一個大圓。

(2)交替走,、跑練習(xí),。

2.影子造型。

(1)在陽光下,，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子,。

找找地上有沒有自己的影子?你還在什么地方看過自己的影子?幼兒討論。

教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子,，在月光下,、路燈下也可以看到我們的影子。

(2)變動一下方位,，影子有什么變化,。

請小朋友們圍著圓圈走,，發(fā)現(xiàn)了什么?

影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里,。

(3)變化不同的姿勢,，影子有什么變化。

請小朋友們變姿勢,，搖搖頭,、擺擺手、蹲下來,，有什么發(fā)現(xiàn)?影子和我們是好朋友,，我們變它也會跟著變。

(4)將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來,，影子也就動起來了。

邊走邊動,，影子又會怎么變?

(5)簡單小結(jié)：影子是我們的好朋友,，人動，影子動,，姿勢不同,，影子造型也不同。

3.我和影子一起做游戲,。

(1)在空地上兩人一組互相追捉對方的影子,，一個人踩，一個人躲,，踩到影子

后互相交換再玩,。追跑時注意安全。!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!

(2)暫停游戲,，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不

被別人踩到影子,。

(3)再次游戲,，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動,，進(jìn)行追捉和躲閃,。

(4)熟練后，集體進(jìn)行游戲,，一人(或同時2~3人)踩,，其余的幼兒躲,，被踩到影子后互相交換再玩,。(活動中注意動靜交替)

4.放松活動,。

師幼活動身體各個部位,。整理活動場地，排隊回教室,。

讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達(dá)出來,，雖然語言不是很準(zhǔn)確,，但是能講出影子的變化，說明孩子的進(jìn)步,，通學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)物體的變化，自己探索,，真的為孩子們的提高感到高興,。

不足之處：

玩踩影子的游戲時，個別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象,。說明我準(zhǔn)備不夠充分,，有待完善。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇三

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，往往需要進(jìn)行教案編寫工作,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢,？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康活動教案《我會快樂》含反思，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

1、學(xué)習(xí)快樂,，嘗試在不快樂的情況下,，試圖讓自己快樂。

2,、通過討論,、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法,。

3,、了解心情愉快對身心健康的重要性,。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

5,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1、圖片,；兩張：快樂的人物頭像（選用色彩明亮的色系）,；不快樂的人物頭像（選用灰色的色調(diào)）

2、白色紙張,、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料,、小排筆若干支。

1,、觀察兩張圖片,，了解色彩與心情的`關(guān)系，并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容,。

（1）這兩張圖片在什么地方不一樣,？（引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察,、比較,。）

（2）選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的？（鼓勵幼兒用多種詞匯來表達(dá),。）

2,、結(jié)合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進(jìn)行探討,，了解不快樂的原因,，幫助自己或他人找到快樂的方法。

（1）說說他會因為什么事情而不快樂,。

（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,，大膽表述。）

（2）他有這么多不快樂的事情,，我們一起來想想辦法,，如何讓他快樂起來。

3,、教師提供操作材料,，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒,，感受色彩的變化,。

（1）這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的,？

（2）現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢,？

（3）幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜,。

4、展示幼兒的作品,，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法,。

我覺得利用這次活動足進(jìn)幼兒的情感表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒助人快樂的良好品德習(xí)慣,，并且讓幼兒更加深刻地意識到微笑能給別人帶來快樂,，能了解讓別人快樂，自己也快樂,。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行“微笑”的游戲活動,。這節(jié)課上幼兒的積極性和感興趣很好，還有很好的配合這節(jié)課的順利完成,。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇四

1,、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗,，用講述討論或圖示的方法總結(jié)情緒轉(zhuǎn)換的方法，嘗試保持快樂的方法,。

3,、體會保持好心情的快樂。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

不同表情的人物三個,。盒子和問題卡片,，圖片卡片若干空白圖示卡片、繪畫筆,。心情卡片若干張,。黑板、遮布各兩塊,。

一,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

二、出示三個不同表情的頭像

1、第一關(guān)有三個孩子把關(guān),，看一看他們的心情怎么樣,？大家一起說吧。

2,、這三個孩子提出了第一關(guān)的問題：猜猜他們誰的身體最健康,？

（教師提醒幼兒回憶：當(dāng)你生氣或難過時，吃飯怎么樣,？睡覺怎么樣,？）

3、出示頭像的身體：看看誰的身體最健康,？

師生小結(jié)：原來心情會影響身體健康,，一些話情緒會讓我們吃不好飯，睡不好覺,，損害我們的身體,，做事沒精神，好心情讓吃飯香,，睡覺好,，身體健康，做事有精神,。

4,、第一關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗,。

三,、第二關(guān)：

教師：“我們總會遇到各種事情，會有一些壞情緒,，所以我們要想辦法趕走這些壞情緒,，用什么方法趕走壞心情呢,？”

1,、幼兒自由講述。

2,、個別幼兒講述,，教師用圖示法進(jìn)行總結(jié)。提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言,。

教師根據(jù)孩子的回答,，現(xiàn)場畫出圖示中沒有的內(nèi)容。

3,、師生共同看圖示總結(jié)：當(dāng)我們生氣和難過的時候,，一定要想辦法讓自己開心起來，我們一起動腦筋找到了許多辦法,，他們是…,、（帶領(lǐng)孩子看圖示一一說出來,。）

4、第二關(guān)闖關(guān)成功,，貼紅旗,。

四、第三關(guān)：用自己的辦法逗同伴或者老師開心,。

五,、闖關(guān)成功，拿到通行證,。

教師：“恭喜你,，拿到了通行證！你們知道快樂王國在哪里嗎,？他就在我們身邊,。他就是我們的幼兒園！拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個讓你快樂的愿望,，老師一定滿足你,！”

六、延伸活動：

幼兒回家告訴自己的家人和朋友,，心情可以影響健康,，為了身體健康，一定讓自己開心起來,，和大家分享這些好辦法,。

我們小朋友就要離開幼兒園變成一個小學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多困難,，發(fā)生許多不開心的事,。我想教育孩子要想辦法讓自己保持一個好心情。我在游戲中設(shè)計了一個“開心枕”,，讓孩子們親親,、抱一抱，相互傳遞,。也是讓孩子能夠在游戲中感受快樂,，安撫不開心的情緒。孩子們比較認(rèn)同,，也欣然接受,。

當(dāng)“快樂寶貝”音樂響起時，我們一起舞動起來,。我感受到孩子們此刻是快樂的,，我想我此次引導(dǎo)他們有一個快樂心情的目的達(dá)到了。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇五

活動目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒的下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性,。

2.培養(yǎng)幼兒的合作與競爭的意識,，體驗游戲的快樂。

3.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣,。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

重點難點：

鍛煉下肢力量,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性,。

活動準(zhǔn)備：

綁腳繩子若干、盒子若干,、平衡木,、已有兩人三足的經(jīng)驗準(zhǔn)備

活動過程：

一、情景導(dǎo)入,，熱身運動

（談情景導(dǎo)入,，激發(fā)興趣；熱身運動,，做好鋪墊,。）

師：孩子們，你們馬上要進(jìn)入小學(xué)了,，想不想當(dāng)一名小學(xué)生,？（想）今天我們就像個小學(xué)生一樣來做一做運動。（熱身運動,，為下面的練習(xí)做好準(zhǔn)備）

師：今天小學(xué)里的哥哥姐姐請我們幫忙做一件事情,，把商店里的皮球運到他們的小學(xué)里去，你們愿意嗎,？但是去小學(xué)的路上會遇到請多的障礙,。我們先把本領(lǐng)學(xué)好，再來幫他們運皮球好嗎,？（好）（以讓孩子們幫忙去做事情,，激發(fā)孩子們的興趣,。）

二,、自由探索、齊心協(xié)力

（出示繩子,、盒子若干,、平衡木，讓幼兒進(jìn)行自由探索兩人三足新玩法，并引導(dǎo)幼兒在探索中掌握新玩法,。）

師：你們玩過兩人三足的游戲嗎,？是怎么玩的？怎樣玩才能走得更快,、更穩(wěn)呢,？

幼：要兩個人一起走，要說好哪只腳先走,。

幼：兩個人可以一起喊口號

幼：一只手放在別人的肩膀上,，一只手放在腰上。

師：你們都會玩這個游戲,，但是今天我們玩的兩人三足游戲有一定的難度,，還要用到很多的東西，想不想去挑戰(zhàn)一下,？（想）瞧,，這里就有許多的障礙在等著你們，看看你們能不能克服障礙,。練的時候注意安全,。（引導(dǎo)幼兒自由探索兩人三足的新玩法，并要注意一定的安全,。教師在旁觀察并指導(dǎo),。）

師：誰來告訴我，你們是怎么玩的,？

幼：我們是踮著腳走的,。

幼：我們在平衡木的.時候，我們是橫著走的,。

師：剛剛老師看到有幾對小朋友走得非常地不錯,，請他們上來走一走看。我們來看看他們是怎么走的,。

師小結(jié)：原來走盒子的地方,，兩個小朋友綁住的腿一起抬高并踩在盒子中間，注意絆??；另個兩個腳在盒子的外面；當(dāng)你走平衡木,，綁住的腳在平衡木上走,，另個兩只腳在兩旁走。

師：請你們按照剛剛小朋友的玩法再去練一練,，但老師有個要求：腳抬高不要踩到盒子并注意安全,。（游戲要有一定的規(guī)則,，在幼兒游戲前給予一定的游戲要求，使孩子們更加清楚的知道游戲）現(xiàn)在請你們練一練吧,。（請幼兒根據(jù)教師所講的玩法再去進(jìn)行自由練習(xí)）

三,、勇闖難關(guān)，體驗成功

（以小組形式進(jìn)行比賽,，培養(yǎng)幼兒的合作與競爭的意識,，體驗游戲的快樂。）

師：本領(lǐng)學(xué)好了嗎,？現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備去為哥哥姐姐運皮球了,。但是聽好要求：兩人為一組手拿皮球，走過盒子,，走過小橋,，把皮球放進(jìn)籃子里，然后再從旁邊返回,，拍一下下組小朋友的手,，第二組才能拿皮球再出發(fā)。比一比哪組速度要快,。（適時提出相應(yīng)的游戲要求,，使孩子們知道游戲的玩法。）還有記住比賽規(guī)則：腳抬高不要踩到盒子,，拍到手才能出發(fā),，并注意安全。（要讓孩子知道游戲要有一定的規(guī)則,，以便后面更好的進(jìn)行游戲活動）準(zhǔn)備好了嗎,？準(zhǔn)備出發(fā)！（游戲進(jìn)行2—3次）

師：老師為獲勝的一組獎勵小紅花,，沒有獲勝的那組也沒有關(guān)系,，我們下次還有機會，孩子們你們的本領(lǐng)學(xué)得真棒,，真像個勇敢的小學(xué)生,。（給予勝利的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，同時也要鼓勵那些沒有勝利的孩子們,，下次還會有機會獲得成功,；從而讓每個孩子都能得到游戲的快樂。）

四,、放松身體,，結(jié)束活動

（孩子們在輕松的氛圍中做著放松動作結(jié)束活動。）

師：玩得可真累呀,，我們來放松一下吧,。本領(lǐng)學(xué)會了,，現(xiàn)在跟著老師去小學(xué)里幫其他的哥姐姐做事情吧,。（與片斷一前后呼應(yīng),，成名一個完整的情景。）

教學(xué)反思：

1.孩子的主體性：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看,、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,，正因為是孩子們經(jīng)常玩的,，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,，也由于是孩子們自己想出來的,，所以玩起來也特別的帶勁。

2.提供豐富多樣的操作材料,。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干,、盒子若干,、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣,，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象,，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法,，體驗了游戲的快樂,。

3.創(chuàng)設(shè)情境,，吸引興趣,。

在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí),，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難,，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好,。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng),，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會,，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾,。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣,。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇六

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，時常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康活動教案《愛護(hù)牙齒》含反思,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

活動設(shè)計背景

由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了,。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計的活動,，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗相溶合達(dá)到活動目標(biāo)。

1,、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識,。

2、掌握正確的刷牙方法,，認(rèn)識早晚刷牙的重要性,。

重點：知道牙齒的重要作用，學(xué)會刷牙的正確方法,。

難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護(hù)的重視,，達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用。

1,、牙模具一只,，主題活動錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機一臺,。

2,、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

活動過程

(一)謎語導(dǎo)入

認(rèn)識牙齒

1、孩子們,，你們喜歡猜謎語嗎?

2,、今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰明又能干,，能很快猜出來,。

3、師說謎語：“小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排,。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞,?！?/p>

4、生猜

5,、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西,、說話也離不開牙齒,，牙齒還影響美觀······)

6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊,，那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了,。

(二)了解齲齒的形成

1,、如果我們的牙齒壞了,，變成齲齒了會怎么樣呢?

讓幼兒回答后,，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃,，要注意口腔衛(wèi)生,，吃糖后要漱口或刷牙,，不含著糖睡覺。

3,、請幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實驗,。

師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致,。

(三)愛護(hù)牙齒的方法

1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子,，看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚沒有齲齒的幼兒,，并鼓勵他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。)

2,、小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流,。

3、師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,，所以我們從小就要學(xué)會愛護(hù)牙齒,。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)，平時不挑食,，多吃魚、蛋,、深色蔬菜,、水果、豆類;平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,，少吃甜食和含糖的飲料等等,。

(四)學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法

師：刷牙很重要,，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)

幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法

幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒

拿出鏡子觀察自己的牙齒

小組內(nèi)交流正確刷牙的方法

引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

(五)讀唱《刷牙歌

幼兒聽歌曲《刷牙歌》,，邊做動作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動,。

附活動材料

沒有牙齒的大老虎(故事)

大老虎的牙齒真厲害,。

大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕,，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

誰也不相信,，都說狐貍吹牛。

狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王,，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖,。”糖是什么,，老虎從沒有嘗過,，他吃了一粒奶糖，啊哈,，好吃極了!狐貍就常常送糖來,。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候,，糖也含在嘴里呢,。

大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙,，牙齒會蛀掉的,。”

大老虎正要刷牙,，狐貍來了：“啊,，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀,?！别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑挘辉偎⒀懒?。

過來些時候,，半夜里，老虎牙齒痛了,，痛得他捂住臉哇哇地叫······

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快,，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了,。

老虎又去找牛大夫,，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙,。

老虎的臉腫起來了,，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王,?！?/p>

這時候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧,?！崩匣⒅x了又謝,。

“哎喲喲，你的牙蛀掉了,，得全拔掉!”狐貍說,。

“哎，只要不痛,，就拔吧,。”老虎哭著說,。

嗬,，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧,，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦,。

老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好,，又送我糖吃,，又替我拔牙?！?/p>

在活動前一部分,，我先用謎語導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

在活動過程中：

1,、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃,，但不宜多吃,，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙,，不含糖睡覺,。從而避免了說教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因,。

2、我事先特地布置了任務(wù),，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗,，不僅是培養(yǎng)了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作,，交流的平臺,，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致,，懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,，從而更加愛護(hù)好牙齒。

3,、我注意運用體驗性師幼互動,，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗,。讓幼兒在做中,、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育,。

1,、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時,，他們討論問題不夠熱烈,，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力,，給孩子們更多的時間進(jìn)行分組討論交流,。

2、在活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。今后我讓家園合作,，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒,。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇七

1.知道不同的心情有不同的表情,。

2.了解保持好心情的方式。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動重點：知道不同的心情有不同的表情,。

活動難點：了解保持好心情的方式。

1.課件《表情和心情》,。

2.人手兩張圓形卡紙,，彩筆若干。

一,、說一說：心情和表情

2.教師請個別幼兒表演一下不同的表情,。請大家討論下，開心和不開心的表情有什么特點,。（眼眉,、嘴角的變化等）

二、欣賞兒歌

1.教師播放課件中的【兒歌欣賞】,，幼兒欣賞,。

2.簡單回顧兒歌的內(nèi)容,，開心的時候會怎么樣，不開心的時候會怎么樣,。

三,、畫畫表情娃娃

1.【畫表情娃娃】播放課件展示畫表情娃娃的過程：開心的時候，眼睛向下彎彎的,，嘴巴向上翹,；不開心的時候，嘴巴向下翹等等,。

2.請每一位小朋友畫一張開心的和一張不開心的表情娃娃,。

3.教師播放【好心情壞心情】"玩具被搶、不喜歡吃的菜,、媽媽不給買,、表揚別人、爸爸說錯了"等按鈕,，呈現(xiàn)不同的容易生氣和傷心的場景,，幫助幼兒了解怎樣做才能讓自己保持好心情。

4．【資料包】成品展示不同表情,。

附錄：

兒歌：表情和心情

我高興,，我翹起嘴角嘻嘻笑；

我生氣,，我噘起嘴巴皺眉毛,。

我難過，我眼淚涌出嗚嗚哭,；

我害怕,，我長大嘴巴大聲叫。

我知道,，人人會哭又會笑,；

還知道，心情可以在臉上找到,。

別人皺眉毛時,，我去幫助他；

別人翹嘴角時,，我也哈哈笑,。

上完這節(jié)課讓幼兒了解每個人的臉上都會有各種表情，一種表情代表著一種心情,，所以，我們可以從一個人的表情知道他的心情,。能讓孩子在學(xué)習(xí)中緩解哭鬧的情緒,，讓他們臉上畫上笑的表情,。課堂氣氛活躍，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，增強師生感情,。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇八

幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時期，為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒,，所以設(shè)計了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課,。《綱要》也明確要求："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位,。"幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生",，并"與家長配合,，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣"，因此,，讓幼兒知道牙齒的重要性,，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙,，餐后多漱口,，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要。

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,，對活動起著導(dǎo)向作用,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了情感,、態(tài)度,、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨立的成分,，又有相互融合的一面,。

目標(biāo)為：

1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,，會得蟲牙,。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，知道飯后漱口,，刷牙。

3,、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法,。

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

活動準(zhǔn)備：物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份flash動畫經(jīng)驗材料的準(zhǔn)備：提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷牙齒模具活動課程實錄三,、說教法學(xué)法：

新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者",?；顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動,。因此,，我采用了討論法、實驗法,。多通道感知法,。

教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)興趣――實驗操作――觀看多媒體――學(xué)習(xí)正確的刷牙方法――延伸活動（一）導(dǎo)入（采用談話導(dǎo)入）：教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等,。

2,、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道,。

（二）實驗活動,，發(fā)現(xiàn)問題。

1,、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎,？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了,。

2,、小實驗。分三組進(jìn)行,。請幼兒取水杯,，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察,。

3,、提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎么樣,？

4,、教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了,，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,，留在我們的牙縫里,，時間長了，牙齒會有小蟲子,，牙齒會生病,。

（三）觀看flash動畫。

1,、提問：這個小朋友怎么了,？（我的牙好疼。）

2,、為什么會牙疼,？重點再播放牙疼的原因。

3,、師小結(jié)：愛吃甜食,，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友,，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來,，把牙齒弄黑、弄壞,，弄成小洞,。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼,，影響我們吃飯睡覺,，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了,。所以,，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒,。

（四）學(xué)習(xí)正確刷牙方法,。難點：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1,、教師出示牙齒模具,，幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙,。兒歌：小牙刷,，手中拿。上排從上往下刷,，下排從下往上刷,，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈,，我的小牙不生病,。

3、教師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會了刷牙的方法,，天天刷能使我們的牙齒白白的,、亮亮的，吃東西來香香的,，這樣我們的身體就會長得棒棒《白話文·》的,。

（五）延伸活動：教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

此次活動是有必要的,，有價值的,，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。但僅憑一節(jié)活動是不夠的,，還需要每日堅持提醒,。

通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,，在活動在組織過程中,，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,，將幾個問題拋給幼兒,，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙,？”引導(dǎo)幼兒思考,，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干,，逐個讓幼兒看看,，聞聞、摸摸醋中蛋殼,，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟,，變黑,，久了牙齒還會掉落,，此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識,。幼兒了解蛀牙形成的原因后,，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙？怎樣保護(hù)牙齒,？通過保護(hù)牙齒的課件,，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法,，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的,，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候,，孩子參與的積極性很高,，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,，并掌握正確的刷牙方法,。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇九

作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點,。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園大班健康活動《小小營養(yǎng)師》教案含反思,，希望能夠幫助到大家,。

現(xiàn)在的獨生子女偏食、挑食現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，讓幼兒明白合理的膳食對自己身體的好處,，知道嚴(yán)重的挑食、偏食有害健康,。懂得人體需要的各種食物和合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),。因此我設(shè)計了這節(jié)活動，通過讓幼兒嘗試營養(yǎng)配餐初步了解如何科學(xué)地食物搭配更有利于健康成長,。

1,、知道人們需要吃各種食物，才能營養(yǎng)全面,，有利健康,。

2、初步學(xué)會合理搭配一餐的飯菜,，知道健康的食譜要有葷有素,，有配菜有主食等,。

3、激發(fā)幼兒尊重并珍惜他人勞動成果的情感,，養(yǎng)成不挑食,、不浪費的習(xí)慣。

了解用餐的合理搭配,。

知道尊重并珍惜他人勞動,，養(yǎng)成不挑食、不浪費的'習(xí)慣,。

營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖,、簡單食譜、各種食物圖片,、課件

一,、開始部分：

教師以營養(yǎng)師的身份出來，介紹餐廳,，引起幼兒興趣,。

“丹丹餐廳今天開張了，我是餐廳的營養(yǎng)師想從小朋友當(dāng)中挑選幾位當(dāng)小助手,，愿意嗎,？只有通過了層層考驗，才能成為合格的小小營養(yǎng)師喲,，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎,？”

二、基本部分：

1,、第一關(guān)：“瘋狂大采購”

作為一位營養(yǎng)師首先要認(rèn)識和了解各種食物,，會采購新鮮健康的食物材料，逐一認(rèn)識“營養(yǎng)大家庭”中的各類成員,，分類介紹各種食物：谷類,，蔬菜類、水果類,、魚蝦肉類等,。

2、,、第一關(guān)：食物金字塔

營養(yǎng)師還要會合理搭配一日三餐的飯菜,。有一個食物金字塔會給大家?guī)椭?/p>

（1）教師出示食物金字塔大圖，幼兒觀察,。

每個人應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,，下面的東西應(yīng)該多吃越往上面的東西越應(yīng)該少吃。

（2）最底層是些什么,？

（3）從下往上數(shù)第二層是什么,？

（4）比蔬菜水果要吃的少一些的是什么,？

（5）吃的最少的應(yīng)該是什么？

小結(jié)：看了營養(yǎng)寶塔,，我們知道哪些應(yīng)該多吃,，哪些應(yīng)該少吃，每種食物都得吃,，只有不挑食,，才能保持身體健康成長。

3,、第三關(guān)：食物搭配秘訣

一個營養(yǎng)師還要懂得如何配餐才能讓客人吃得有營養(yǎng),，更健康，更科學(xué),，對于食物搭配我還有自己的一套秘訣喲：

主餐配菜要搭配,，

有葷有素更美味；

蔬菜水果不能少,，

營養(yǎng)全面才健康,。

4、第四關(guān)“科學(xué)搭配營養(yǎng)好”

（2）反復(fù)強調(diào)秘訣,，老師隨機提出合理建議。

（3）幼兒搭配完畢請“用餐”老師幫大家點評一下,。

5,、第五關(guān)“黃金招牌菜”

每位營養(yǎng)師還有自己拿手的黃金招牌菜呢，我做的肉糕可是遠(yuǎn)近聞名,，本店還有當(dāng)?shù)赜忻奶厣?，一起瞧瞧這些色香味俱全的美餐吧！

白河肉糕金滿堂

雜糧豐收五谷香

涼皮扣肉菜豆腐

臘肉竹筍紅薯粉

河蝦小魚魚腥草

酸菜魔芋香椿好

八大件,、三點水

陜南特色我最美

恭喜以上小朋友順利通過考驗,，面向全體給幼兒頒發(fā)營養(yǎng)證、

哇,，我們的餐廳多受歡迎啊,，感謝各位小營養(yǎng)師們。

6,、營養(yǎng)醫(yī)師告訴我們不僅要了解科學(xué)的配餐方法,，還要吃各種食物，尤其是蔬菜,，不挑食營養(yǎng)才能均衡,，身體長得更快，更結(jié)實,，更健康,。

7,、看！幼兒園也為小朋友們精心準(zhǔn)備了一周的菜譜,，你們喜歡嗎,？

三、課后延伸,。

1,、知道了白河的特色，咱們大中國每個城市都有自己的具有代表性美食以及其他國家也有好多你們知道的也非常愛吃的美食,。

如：北京油條,、山東煎餅、云南米線,、四川火鍋

韓國泡菜,、美國漢堡、法國蛋糕,、意大利比薩,、日本三文魚

2、請大家來排隊取餐,，挑選食品,，給家人搭配一份今天的晚餐吧。

大班健康活動《小小營養(yǎng)師》反思：

當(dāng)我將微課投入到課堂之中,，通過活動的教學(xué),，既有成功的收獲，也有心中的遺憾和不足,。從整體來講,，此次活動有如下亮點：

一是從幼兒身邊選材，貼近幼兒生活,，符合健康領(lǐng)域特點,。

二是我為活動做了充分的準(zhǔn)備，在活動前搜集整理大量的音樂,、圖片,、視頻資料，通過闖關(guān)游戲,，親身體驗,、動手操作、制定食譜,、特色飲食等方式激發(fā)幼兒的興趣,，將他們的平時生活一周食譜等加工制做成視頻并現(xiàn)場播放，幼兒們既新奇又感觸,，內(nèi)心科學(xué)膳食,，營養(yǎng)搭配的種子已生根發(fā)芽,。為了保護(hù)幼兒的參與積極性，采用多種方法獎勵既突出了個別,，又面向了全體,。

同時也有諸多不足：

1、整個活動下來,，從課堂情況反映上來說,，對“葷素搭配”這個理解得比較好，落實得很多,，而對后面“科學(xué)營養(yǎng)”深入不夠,，講述分析交流可以更多。

2,、技術(shù)支撐還是比較薄弱如：動畫部分想得出來視頻卻不會做,、電子白板的先進(jìn)技術(shù)展現(xiàn)也因條件限制無法處理得更好。

我將不懈努力,，讓孩子們盡情的回味著分享快樂的愉悅,，通過反思把教學(xué)實踐中的"得"與"失"加以總結(jié)，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇十

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康活動教案《愛清潔講衛(wèi)生》含反思，希望能夠幫助到大家,。

教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生，做一個穿戴整潔,，人人喜愛的好孩子,。

1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標(biāo)志,。

2,、要勤洗澡、勤換衣服,、勤剪指甲,、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀?，飯前便后要洗手?/p>

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅持——持之以恒,。

課件,、圖片、模型,、兒歌,、卡片。

1,、講故事

課件展示故事

邊看邊想,，他是一個怎樣的孩子?

2、分析原因

3,、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌,，再結(jié)合老師的動作示范，全班一起練習(xí)正確的刷牙動作,。

4,、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌，比一比誰的小手最干凈,。

5,、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處,。

6,、如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

要勤洗澡,、勤換衣服,、勤剪指甲、勤理發(fā),，早晚洗臉?biāo)⒀?，飯前便后要洗手?/p>

7、師小結(jié)

完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，突出重點,，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子,，同時幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇十一

游戲目的：

1．培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)與靈活。

2．培養(yǎng)幼兒與家長之間的親子感情,。

3．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

游戲準(zhǔn)備：

1．寬皮筋8條。

2．跑道4道,。

游戲方法：

幼兒和家長同一平面站立,，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽到口令后開始從起點方向前進(jìn),，至終點結(jié)束,，用時最短的家庭獲勝。

游戲規(guī)則：

1.將參賽兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋部分,，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上,，并捆緊,，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn),。

2.必須在起跑線后把腳綁好,，不準(zhǔn)搶跑。

3.中途若有人摔倒,，應(yīng)立即停下來,，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑,，或者自動放棄比賽,。

教學(xué)反思：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,，在說一說,、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法,。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,，正因為是孩子們經(jīng)常玩的.，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,，也由于是孩子們自己想出來的,，所以玩起來也特別的帶勁。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇十二

設(shè)計思路保護(hù)牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課,，課文內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上做了改動,。一是從學(xué)生熟悉的事例入手,，利用可利用的教學(xué)資源，讓兒童親身體驗不刷牙的壞處,，從而達(dá)到教育學(xué)生堅持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。一是利用實物,、圖片,、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果,。

1、讓學(xué)生知道牙齒的重要作用,；

2,、教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙,、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法

5,、初步了解健康的小常識。

重點：知道牙齒的重要作用,，學(xué)會保護(hù)牙齒,。

難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒保護(hù)的重視。

教學(xué)課件,、視頻動畫《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》,、圖片牙刷

一、組織教學(xué)上課,，師生問好

導(dǎo)入

1,、猜謎語上一排，下一排,，整整齊齊白又白,，你要猜不著，張開嘴巴就明白,、（牙齒）

2,、問題導(dǎo)入師：牙齒漂亮嗎？（漂亮）師：那么牙齒有什么用呢,？（吃東西）師：那沒有牙齒行不行?。浚ú恍校?/p>

師：這節(jié)課我們就來學(xué)學(xué)如何保護(hù)牙齒,。

出示課題：保護(hù)牙齒

二,、新授

1、請同學(xué)們相互看看小朋友們的牙齒,，并告訴老師你們的牙齒好不好,？為什么？（指明學(xué)生回答）

師：現(xiàn)在我們通過圖片來看一下兩位同學(xué)的牙齒,。并說一說他們的牙齒好不好看,？

師：牙齒為什么會有洞？為什么會少很多呢？（不知道）

師：故事看完了,，同學(xué)們能回答老師幾個問題嗎,？

問題一：小熊的牙齒怎么了？（牙疼）

問題二：小熊為什么牙疼,？（因為有小蟲牙病菌在牙齒里）

問題三：為什么牙齒里會有牙病菌（小蟲）呢,？（因為小熊吃完東西不刷牙）

師：現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會變黑、會有小洞了嗎,。（知道）

師：我們每天吃完東西后,，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口,，不刷牙,，那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了，產(chǎn)生一種細(xì)菌,，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了,，它不僅會使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會影響我們的健康,。

師：（圖片）你們喜歡這個牙齒嗎,？為什么？你們想不想也要漂亮的牙齒??？那我們就來學(xué)習(xí)一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物,。

師：首先要做到飯后正確的漱口,。

師：你們飯后漱口嗎？是怎樣做的,？（找兩名學(xué)生上前,，示范他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的。

（教師示范,，學(xué)生練習(xí)）學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法：

師：將漱口水含在嘴里,，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫,，然后再葉出去,。

師：我們牙齒在生長過程中，如果不精心地呵護(hù)它,，它會生病的,。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外，還要做到早晚正確的刷牙,。

師：早晚刷牙。

4、學(xué)習(xí)刷牙方法,。

師：剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害,。那你們知道怎樣正確刷牙嗎？今天老師請來了萱子姐姐,，讓他來交我們?nèi)绾握_刷牙,，大家要認(rèn)真看哦！

觀看《正確刷牙》

師：利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙,。

（指明學(xué)生上臺,，用老師發(fā)的牙刷，在牙齒模具上練習(xí)正確的,，刷牙方法,。）學(xué)生共同小結(jié)刷牙方法：

板書：

1）刷牙齒外側(cè)時，上牙從上往下刷,，下牙從下往上刷,。

2）刷牙齒咬合面時，牙刷放平,，前后顫動牙刷,，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3）刷前牙內(nèi)側(cè)時,，在牙刷前部來回顫動,，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。

師：東東知道刷牙的好處了嗎,？

師：那小朋友,，你們真的記住了嗎？

四,、練習(xí)《做個健康的好孩子》

現(xiàn)在我們來做一個小游戲,，看看那位同學(xué)們是否真的記住了我們今天所學(xué)知識。

五,、小結(jié)這節(jié)課上我們知道了牙齒對于我們的重要,，也知道了如何正確漱口和刷牙了，老師要求同學(xué)們做到早晚刷牙,、飯后漱口,，希望大家能保護(hù)好自己的牙齒，做一個健康的好孩子,！

六,、歌曲《刷牙歌》

最后讓我們在跟著萱子姐姐學(xué)唱《刷牙歌》

七、保護(hù)牙齒飯后漱口：將漱口水含在嘴里,，后牙咬緊,，利用腮幫子的肌肉飯后漱口：將漱口水含在嘴里,，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫,，然后再吐出去,。

早晚刷牙：

1、刷牙齒外側(cè)時,，上牙從上往下刷,，下牙從下往上刷。

2,、刷牙齒咬合面時,，牙刷放平，前后顫動牙刷,，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈,。

3、刷前牙內(nèi)側(cè)時,，在牙刷前部來回顫動,，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性,，增強學(xué)生愛牙,，護(hù)齒的意識，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識,，會用正確的方法保護(hù)牙齒,。

大班健康活動教案及反思勤剪指甲勤洗手篇十三

活動名稱：

數(shù)字格子跳跳樂

活動目標(biāo)：

1、探索泡沫墊的多種玩法,。

2,、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力,。

3,、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則,。

4,、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師,。

5,、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

人手一塊泡沫墊,，1——10的數(shù)字卡片2套,。

活動過程：

一,、開始部分。

今天天氣真不錯,，我們一起來玩玩吧?。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變大圓——小圓——蝸牛圓）

二、基本部分,。

1、出示泡沫墊,，你們知道這是什么嗎,？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子,，還可以和我們玩游戲呢,？我們一起來試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,，可以自己玩,，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況,，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作,、交往方面）幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組,，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端,。

幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后,，每隔一段距離就擺放一組,，泡沫墊橫向擺放，共擺五組,，其間距要相等,。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,，提高跳躍的難度,，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏,，不得分開,。

2、講評幼兒游戲情況,，表揚玩法新穎,，合作默契的幼兒。

3,、出示袋鼠圖片,，問：這是誰,？它最大的本領(lǐng)是什么？今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),，看看誰會是跳躍冠軍,。

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí),。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助,。

將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過,。提醒幼兒逐步加強高度,，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

將泡沫墊隔一定距離平放,，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳,、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少,。

將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí),，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,，如果碰倒，要立即重新擺放,。

5,、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息,?？上嗷デ们帽场⒛竽笸?，做一做放松運動,。

6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》,。出示數(shù)字卡片,，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的.泡沫墊上,。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動,。

單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）,。

雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳,。

左腳跳單數(shù),、右腳跳雙數(shù),。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法,，繼續(xù)游戲,。

三、結(jié)束部分,，游戲《叫號猜猜碰》,。

幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組,，進(jìn)行剪刀,、石頭、布的游戲,，后結(jié)束活動

活動反思：

在整個活動中，幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境中,，他們興趣高漲，積極主動地學(xué),，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,，不推和擁擠,，這也是今后活動中值得注意的問題。