總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)感想篇一

“一日之計(jì)在于晨”。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)愉快的入園氛圍,，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲,，音樂(lè)游戲，英語(yǔ)律動(dòng),，涂鴉練習(xí)，故事欣賞等等,。本次活動(dòng)嚴(yán)格按照各班周計(jì)劃表時(shí)間進(jìn)行。早間活動(dòng)中,，中一班,、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí) ,，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂(lè)》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)老師的組織下進(jìn)行得有條不紊,。家長(zhǎng)通過(guò)早間活動(dòng)了解到孩子開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)動(dòng)手能力和身體運(yùn)動(dòng)能力的提高，臉上一個(gè)個(gè)都洋溢著滿(mǎn)意的笑容!

區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng),，也被稱(chēng)為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開(kāi)放教育，幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落,，選擇材料,，決定操作的次數(shù),，在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考，建立自己表象的概念,，并通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作,、圖畫(huà)等形式來(lái)表達(dá)自己的想法，蘊(yùn)含著松散性,、愉悅性,、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn),，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排,，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，中班年級(jí)組開(kāi)放了三個(gè)區(qū)域,，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū),，科學(xué)區(qū)。

通過(guò)各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示,，寓教于樂(lè),，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果,。家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè),，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中,，家長(zhǎng)一邊看,、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng),、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

這次開(kāi)放日,，小小班,、小一班分別向家長(zhǎng)展示了一節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng),，看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞音樂(lè)、學(xué)唱歌曲,，快樂(lè)的舞蹈，家長(zhǎng)們都露出了開(kāi)心的笑容,，雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹?lái)，表現(xiàn)沒(méi)有以往好,，但家長(zhǎng)們都表示理解,，不停地鼓勵(lì)孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲(chóng)老師的帶動(dòng)下，和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩,，幼兒園里歡聲笑語(yǔ)一片......

本次親子活動(dòng)的內(nèi)容是：《水果拼盤(pán)大賽》。親子活動(dòng)的目的是為了豐富幼兒的在園生活,，增進(jìn)親子之間的感情?；顒?dòng)中,，每位家長(zhǎng)與幼兒都默契配合,，大人們忙著削果皮,、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過(guò)海各顯神通!整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)儼如一個(gè)“水果加工廠”,。 大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力,，大膽的創(chuàng)意,。經(jīng)過(guò)一番的精雕細(xì)琢后，一盤(pán)盤(pán)如畫(huà)般栩栩如生的水果拼盤(pán)就展現(xiàn)在大家面前了,，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開(kāi)屏”“荷塘月色”“螃蟹過(guò)河”……一幅幅作品讓大家目不暇接,。

每個(gè)家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽,，由小朋友擔(dān)任評(píng)委進(jìn)行評(píng)選,。評(píng)出了本次水果拼盤(pán)大賽的最佳作品獎(jiǎng)。

《水果拼盤(pán)》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力,、動(dòng)手操作能力,，也讓幼兒和家長(zhǎng)們體會(huì)了創(chuàng)作成功的樂(lè)趣,。同時(shí),，通過(guò)與父母共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情,，營(yíng)造了和諧的家園氣氛,。

總之，通過(guò)本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，傳遞了新的教育理念,，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮,， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)感想篇二

雖然我累的半死,，此刻,，閉上眼睛就能睡著……還是強(qiáng)忍著睡意對(duì)今天的幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)做一下總結(jié),。

孩子們?nèi)雸@已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)月的快樂(lè)生活，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中,，逐步養(yǎng)成了好的習(xí)慣，為了讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，在今天（20xx年5月10日）這個(gè)陽(yáng)光明媚,、微風(fēng)徐徐的日子里舉辦了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

casa2班在冊(cè)幼兒17人,，已經(jīng)報(bào)名入園的15人，今天出勤幼兒13人,，有兩名幼兒因感冒生病請(qǐng)假（莊俊伯,、韓欣汭）未參加今天的活動(dòng)，家長(zhǎng)出勤11人,，其中袁一博的家長(zhǎng)是教師職工范老師，因組織ic班教學(xué)活動(dòng)未能參加,，但是提前和袁一博做好了溝通工作，袁一博今天的狀態(tài)很好,，沒(méi)有因?yàn)閶寢寷](méi)有出現(xiàn)產(chǎn)生不太好的情緒，表現(xiàn)非常好,。另一名未出席活動(dòng)的是李澤軒的家長(zhǎng)，因?yàn)楦改腹ぷ鬏^忙請(qǐng)不上假,，當(dāng)他看到其他小朋友的家長(zhǎng)出現(xiàn)在教室的時(shí)候，表現(xiàn)出很明顯的失望和焦躁,，集體活動(dòng)時(shí)較平常有明顯躁動(dòng)和不專(zhuān)心的表現(xiàn)，為了安撫他,，老師給了他更多的關(guān)注和引導(dǎo)，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)情緒有明顯好轉(zhuǎn),。

casa2班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)的流程如下：

10：00——10：20早餐

10：30——10：45團(tuán)討（點(diǎn)名、自我介紹,、讀日歷、繪本分享《你看起來(lái)好像很好吃》

家長(zhǎng)進(jìn)班入座

10：45——11：30走線(xiàn)、蒙氏工作示范+自選工作

11：30——12：20戶(hù)外活動(dòng)

12：20——12：50蒙童數(shù)學(xué)活動(dòng)《20以?xún)?nèi)倒著數(shù)》

12：20——13：20家長(zhǎng)膳食講座

13：20——14：00家長(zhǎng)和老師溝通

14：00——幼兒午睡,、家長(zhǎng)離園

今天家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)的開(kāi)展總的來(lái)說(shuō)還是比較順利的，孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò),，李浩宇較平常今天來(lái)的晚了，蒙氏工作示范的時(shí)候才進(jìn)教室,，進(jìn)入教室之后情緒不是很好，一直抱著爸爸的腿不放,，爸爸也有點(diǎn)煩躁，在老師的有效引導(dǎo)下李浩宇逐漸投入的工作中,，之后溝通了李浩宇平時(shí)的表現(xiàn)，給李浩宇的爸爸提出了引導(dǎo)的方法和建議,，李昱諾這一周因?yàn)樯≌?qǐng)假了，今天積極參加我們的半日開(kāi)放活動(dòng),，但是孩子的情緒不是很好，大概是因?yàn)楹脦滋鞗](méi)有上幼兒園,，對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)比較強(qiáng),，入園的時(shí)候哭著不讓姥姥離開(kāi)，通過(guò)引導(dǎo)知道了姥姥一會(huì)兒會(huì)進(jìn)教室參加活動(dòng)之后,，情緒才有了好轉(zhuǎn)，姥姥進(jìn)入教室之后,，她的表現(xiàn)很好，能專(zhuān)注的投入到工作中,，也能積極和老師進(jìn)行互動(dòng),，姥姥還主動(dòng)報(bào)名了家委會(huì)的代表,。徐一赫也是請(qǐng)了一周的病假,，今天第一天回來(lái)參加活動(dòng),，他的父母工作比較忙，平時(shí)都需要去外地（呼圖壁）工作,，和徐一赫相處的時(shí)間比較少,，平時(shí)都是爺爺接送,，今天媽媽參加了我們的半日開(kāi)放活動(dòng)，徐一赫表現(xiàn)的非常開(kāi)心,，今天一整天的狀態(tài)都不錯(cuò)，平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的他也不停的舉手搶著回答問(wèn)題,，媽媽對(duì)活動(dòng)感到很滿(mǎn)意,，希望我們可以多引導(dǎo)孩子表達(dá)。趙梓帆媽媽全程參加完活動(dòng)之后,，主動(dòng)找我進(jìn)行溝通，希望我們可以引導(dǎo)她改掉擠眼睛的習(xí)慣,，孫瑾萱媽媽希望我們可以關(guān)注下她吃飯的問(wèn)題,，她擔(dān)心孩子吃的太多有點(diǎn)積食,，希望我們可以監(jiān)督孩子適量飲食，周彧愷媽媽則正好相反,，剛?cè)雸@的時(shí)候最擔(dān)心的就是孩子不好好吃飯，不僅吃的少而且吃的慢,，但是入園這一個(gè)月的時(shí)間,，孩子有了明顯的改變,，吃飯明顯比之前好了很多，家長(zhǎng)很滿(mǎn)意,。

提安卉是上周剛剛?cè)雸@的新生,，今天是入園之后的第六天，第一次上幼兒園家長(zhǎng)一直很擔(dān)心,，早上送園的時(shí)候都舍不得離開(kāi)，今天孩子入園的時(shí)候有撒嬌不讓奶奶走的情緒,，在老師的引導(dǎo)下很快轉(zhuǎn)移了注意力，投入到了今天的工作中,，當(dāng)奶奶進(jìn)入教室當(dāng)時(shí)候,，她的情緒也沒(méi)有產(chǎn)生波動(dòng),，而是全心投入到活動(dòng)中，能和小朋友一起工作,，也能專(zhuān)注觀察老師的示范，自選工作的時(shí)候也有自己的主見(jiàn),，選擇的工作能夠?qū)Ｗ⒌耐瓿桑棠逃X(jué)得很滿(mǎn)意,，因?yàn)橛屑笔侣?tīng)完講座之后和老師簡(jiǎn)單的交流了幾句之后就離園了,。

鄭宇軒今天哭了，面對(duì)今天的活動(dòng),，看到自己的父母，每個(gè)孩子都有不一樣的反應(yīng),，平時(shí)鄭宇軒的表現(xiàn)都是很獨(dú)立的，能自己獨(dú)立進(jìn)入教室也能和小朋友一起工作,，人緣也比較好,，很多小朋友都喜歡和他一起玩,，可是，今天去戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候他出現(xiàn)了撒嬌的表現(xiàn),，他以為媽媽要走，拉著媽媽的手眼淚在眼眶里面打轉(zhuǎn),，在老師和媽媽的引導(dǎo)下,，投入到戶(hù)外活動(dòng)的游戲中之后他忘記了自己的情緒,，高興的玩起來(lái)了，和媽媽溝通了他的平常表現(xiàn)之后,，媽媽的意見(jiàn)是一定要提醒他多喝水，因?yàn)樗纳ぷ雍艽嗳?，發(fā)炎了,，如果喝水少很有可能需要做手術(shù),，所以，這也是媽媽最擔(dān)心的一點(diǎn),，對(duì)于幼兒園的日常生活家長(zhǎng)還是表示滿(mǎn)意的。

劉芷研應(yīng)該是casa2班最活潑的女孩子了,，剛?cè)雸@的時(shí)候總是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，根本不聽(tīng)規(guī)則,，有時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)老師叫她的名字反而故意跑的越遠(yuǎn),，老師總是在追著找她，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的常規(guī)練習(xí),，她有了很明顯大進(jìn)步,，能夠聽(tīng)指令排隊(duì)了,，也能遵守戶(hù)外活動(dòng)的規(guī)則不亂跑了，集體活動(dòng)的時(shí)候也能坐在自己的位置上積極舉手回答問(wèn)題,，今天也表現(xiàn)的非常好，看到爸爸來(lái)她很興奮,，只是爸爸好像害羞或者有事,，總是站的比較遠(yuǎn),，沒(méi)有來(lái)得及做進(jìn)一步的溝通。

孫乾浩也是進(jìn)步最大的孩子,，他的年齡在casa2班相對(duì)比較小，才3歲3個(gè)月,，剛?cè)雸@的時(shí)候比較隨心所欲，不聽(tīng)指令,，有時(shí)候突然就自己跑出去或者下樓玩去了,，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的幼兒園生活,，他能夠自主排隊(duì)進(jìn)行集體活動(dòng)，也能舉手回答問(wèn)題,，而且有了自己的好朋友，偶爾還會(huì)帶好吃的零食給好朋友分享,，老師的指令也能夠遵守了不會(huì)隨便離開(kāi)教室到處亂跑了,，雖然偶爾還會(huì)有睡懶覺(jué)遲到的情況,，但是整體的進(jìn)步還是很大的，也許是因?yàn)槌３,？梢栽谟變簣@見(jiàn)到媽媽?zhuān)裉斓谋憩F(xiàn)和平常一樣，很平靜也很自在,，玩的很開(kāi)心。

……

一個(gè)月的時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但是每個(gè)孩子都有了一定程度的進(jìn)步，有的很明顯,，有的還看不出來(lái),，總的來(lái)說(shuō),，今天的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，孩子們的表現(xiàn)都很棒,，家長(zhǎng)也都比較滿(mǎn)意。我相信伴隨著孩子們的成長(zhǎng),，一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。

這些可愛(ài)的孩子們現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)想了吧,，我也睡了，寶貝們,，晚安

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)感想篇三

為了讓家長(zhǎng)看到孩子的真實(shí)情況,，了解孩子的發(fā)展水平,，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法，提高教育水平,。在11月27日開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)中有幾位幼兒因身體不適而沒(méi)能參加此次活動(dòng),。有些家長(zhǎng)是請(qǐng)了半天的假,，早早的就來(lái)到幼兒園的,，可見(jiàn)他們非常重視我們的這次開(kāi)放活動(dòng)。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容,。了解教師在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況,；了解教師在活動(dòng)后都會(huì)注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。

首先是晨間活動(dòng)：圈圈樂(lè),。孩子們?cè)谝酝孢^(guò)的基礎(chǔ)上兩人一起玩,，還一起開(kāi)火車(chē)跳圈,，在活動(dòng)中孩子們與老師一起玩得非常開(kāi)心。晨間談話(huà)中與孩子一起聊了冬季保曖小知識(shí),，孩子們積極參與講了很多保曖知識(shí),，家長(zhǎng)們聽(tīng)了都點(diǎn)頭贊成。在早操活動(dòng)中,，孩子們個(gè)個(gè)精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時(shí)的那股神氣勁,，開(kāi)心的合不攏嘴。第一個(gè)活動(dòng)是語(yǔ)言《膽小的老鼠》,，主要通過(guò)閱讀繪本，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面,，感知故事中吱吱“膽小”的心理，并學(xué)說(shuō)故事中吱吱與咯吱之間的對(duì)話(huà),。利用多種教具的操作及演說(shuō)過(guò)程中,，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè),，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。孩子與家長(zhǎng)們都沉浸在故事中,，孩子們積極地回答每一個(gè)問(wèn)題，并且相互討論了自己認(rèn)為最有趣的圖,。第二個(gè)活動(dòng)是藝術(shù)《創(chuàng)意畫(huà)》,，利用木屑與木膠作畫(huà),，讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)意畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)中孩子們以一位魔術(shù)師的身份去想像作畫(huà)，創(chuàng)意出各種圖畫(huà),。第三個(gè)親子游戲《舊物交換》,，孩子們都拿來(lái)自己的玩具與同伴交換,，交換到了玩具可開(kāi)心了，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。最后孩子與家長(zhǎng)們一起去幼兒園門(mén)口合影,。

在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,、雖然讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，但個(gè)別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己,。

2,、在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng),，使幼兒能夠在活動(dòng)中有序進(jìn)行,。

4,、特別是給孩子們與家長(zhǎng)一起在幼兒園門(mén)口合影 ，孩子與家長(zhǎng)們都非常開(kāi)心,，孩子們個(gè)個(gè)擺出一個(gè)最美的姿勢(shì)。

家園開(kāi)放活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功,，與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)工作的責(zé)任感,，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,，我們會(huì)更加努力,。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好,！

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)感想篇四

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達(dá)到家園共育目的,。20--年5月7日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。本次活動(dòng)以上午召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、參觀校園,、展示教育成果，下午開(kāi)放教育活動(dòng)觀摩,、園長(zhǎng)接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行,，向家長(zhǎng)展示教學(xué)展示,、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，主要以游戲活動(dòng)展示為載體,，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，打破了以往開(kāi)放日的固定模式，開(kāi)展了表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動(dòng)，以游戲活動(dòng)形式開(kāi)展,，給大家耳目一新的感覺(jué)。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng),、老師彼此間的情感,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日中,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前,，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動(dòng)中,，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分,，如：大班讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫(huà)”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀,，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、參觀校園,、展示教育成果、園長(zhǎng)接待日更好地保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán),，疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道,，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,，幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng),。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會(huì),，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,，教師們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié),、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng),。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi),，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念,，從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向。

教師們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)中,，都感覺(jué)個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上,，還是對(duì)孩子的管理上,，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng),，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，能讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力,，是很不容易的。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),，活動(dòng)取得了較好的效果。

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)感想篇五

20xx年6月8日—18日我園組織了一次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，師傅根據(jù)幼兒實(shí)際水平及本班課程需要制定教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)領(lǐng)域不限,，徒弟向家長(zhǎng)開(kāi)展了一次安全主題教育活動(dòng)，共有18位教師向家長(zhǎng)組織了半日開(kāi)放活動(dòng),，教師比較合理安排活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間,，本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)得到了家長(zhǎng)一致好評(píng),，活動(dòng)前還組織家長(zhǎng)搞了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，并制定了相應(yīng)的整改措施,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了真誠(chéng)溝通。本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和幫助,，為家長(zhǎng)提供了一次了解幼兒的好機(jī)會(huì),，也為教師提供了一次觀摩研討和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，教師的教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高?；顒?dòng)特點(diǎn)：

1、本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)教師都做了充分的準(zhǔn)備工作,?；顒?dòng)前一周以年級(jí)組召開(kāi)了一次小組教研活動(dòng)，就活動(dòng)開(kāi)展的形式,、內(nèi)容及方法進(jìn)行了研討，大家各執(zhí)其見(jiàn),，出謀劃策,，共同協(xié)商解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，教師精心設(shè)計(jì)了自己的教學(xué)活動(dòng),，從思想上引起了大家足夠的重視。

2,、老教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，開(kāi)展觀摩教學(xué)活動(dòng),，教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域廣泛,、內(nèi)容豐富，幼兒參與興趣高,，師幼積極互動(dòng)，活動(dòng)有健康,、美術(shù),、音樂(lè),、體育、蒙氏教學(xué)等,，調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開(kāi)放活動(dòng)給家長(zhǎng)一種全新的感覺(jué),，給幼兒提供了一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、年輕的配班教師開(kāi)展了一次安全主題教育教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡小特點(diǎn),，對(duì)周?chē)挛锔械叫迈r、好奇,，總想親自看一看,、摸一摸,，不懂得這種行為會(huì)帶來(lái)的“危害”，生活中潛伏著許多不安全因素,。在開(kāi)展安全主題教育活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒知道什么是“危險(xiǎn)”,，并能夠遠(yuǎn)離“危險(xiǎn)”,，增強(qiáng)幼兒安全自護(hù)能力,，知道日常生活中交通、行路等方面的安全知識(shí),。本次活動(dòng)教師利用生動(dòng)豐富的游戲形式及多媒體課件手段，設(shè)置情景游戲環(huán)節(jié),，采用現(xiàn)身說(shuō)法,，給幼兒,、家長(zhǎng)上了一次生動(dòng)有意義的教育活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。如：小班教師羅捷————《我會(huì)安全過(guò)馬路》,、陳曉峰————《陌生人敲門(mén)我不開(kāi)》,、王娜————《馬路上的斑馬線(xiàn)》等活動(dòng)，既生動(dòng)又有意義,，孩子們?cè)⒔逃跇?lè)，意猶未盡,，樂(lè)此不彼,。

4,、本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的積極肯定。家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒的重要窗口,，是家園溝通的重要橋梁,，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)反映普遍良好,，對(duì)教師所做工作表示積極肯定，幼兒的快樂(lè)是家長(zhǎng)意想不到的,，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)又進(jìn)行了很好溝通了解，同時(shí)家長(zhǎng)還提出了許多合理化建議,，對(duì)改進(jìn)我們教學(xué)工作起了一定積極作用,，都希望以后多舉辦這樣類(lèi)似的活動(dòng),，使家園工作做得更好?；顒?dòng)需改進(jìn)的方面：

1、安全主題教育活動(dòng)目標(biāo)制定問(wèn)題,。個(gè)別教師目標(biāo)容量大，涉及的內(nèi)容多,，活動(dòng)內(nèi)容沒(méi)有重點(diǎn),、難點(diǎn)之分,，在不同程度上給幼兒增加了學(xué)習(xí)難度。

2,、選材不恰當(dāng),。沒(méi)有真正的從幼兒年齡特點(diǎn)考慮,，對(duì)安全教育的指導(dǎo)要點(diǎn)理解不夠,，流于形式層面,，如：小班幼兒在認(rèn)識(shí)好多不熟悉交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上制作安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全,。這樣的活動(dòng)難度大、內(nèi)容多,、雜，幼兒聽(tīng)的乏味,，沒(méi)有參與的主動(dòng)性,。

3,、重集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，輕半日教學(xué)活動(dòng)組織,。開(kāi)放內(nèi)容單一，有一定的局限性,，不便于家長(zhǎng)了解孩子的更多情況,，生活活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等環(huán)節(jié)同等重要,，其實(shí)開(kāi)放的同時(shí)能更好監(jiān)督我們的工作，把工作做得更好,。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)在教師的共同努力下，家園間增進(jìn)了理解,，教師與家長(zhǎng)、幼兒關(guān)系更加融洽,，家長(zhǎng)的積極參與，無(wú)形中推動(dòng)了我們的工作,，家園共策、共育、共享,，使得家園教育成為一個(gè)有機(jī)的整體。

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)感想篇六

為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，了解老師一天中要做的工作,，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園,。籌備了半個(gè)多月的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)在12月20日正式進(jìn)行了開(kāi)放日是分兩個(gè)上午進(jìn)行的,，19號(hào)開(kāi)放的學(xué)二班、學(xué)五班,、學(xué)一班、大一班,、中一班；20號(hào)開(kāi)放的大二班,、大三班、學(xué)三班,、學(xué)六班。

主要展示班級(jí)老師的觀摩課程,，班級(jí)舞蹈展示,，親子活動(dòng)游戲，幼兒作業(yè)和美術(shù)作品展示,，以及幼兒課間操活動(dòng)。

生活自由活動(dòng)：幼兒能夠自己有次序的站隊(duì)入廁,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象,。上完廁所后自己去洗手,。在洗手時(shí)每個(gè)孩子第一件事就是挽起袖子這是一個(gè)非常好的習(xí)慣。洗手、關(guān)水龍頭,、自己走著回活動(dòng)室然后拿杯子喝水，幼兒會(huì)自動(dòng)排隊(duì)沒(méi)有爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。幼兒在喝水的時(shí)候還會(huì)發(fā)生大聲說(shuō)話(huà)的情況,，會(huì)再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,。

課間操：目的是為了鍛煉孩子的身體，在教室里的時(shí)候,，我們按幼兒的高矮排好五排，進(jìn)入一樓候場(chǎng)時(shí),，請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)幫忙協(xié)助看管孩子,，老師們都去跳舞去了,，等老師跳完舞蹈回來(lái)時(shí)，五排隊(duì)伍都一盤(pán)散沙了,，只好再一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì)伍，就在進(jìn)操場(chǎng)踩點(diǎn)時(shí),，很多小朋友跑來(lái)跑去亂踩點(diǎn)，有很多小朋友沒(méi)有按開(kāi)始的位置排隊(duì)了,，以后我們要多訓(xùn)練小朋友能盡快找到自己的位置，才不致于場(chǎng)面混亂,。不過(guò)做操的時(shí)候,，小朋友都跳得很認(rèn)真,，部分小朋友表情很到位，家長(zhǎng)們也在一旁開(kāi)心的拍照,。教育教學(xué)活動(dòng)：這節(jié)課我們上的是散文詩(shī)《月光雨》，這次活動(dòng)屬于一次語(yǔ)言領(lǐng)域的散文詩(shī)欣賞和創(chuàng)編活動(dòng),，主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力,。幼兒都能很積極的舉手回答問(wèn)題,，歡快的跳著《雨中即景》這首舞蹈，這堂課動(dòng)靜相結(jié)合,、欣賞與創(chuàng)編相結(jié)合,，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力創(chuàng)編詩(shī)歌,，幼兒積極性高、興趣濃厚,、有成就感。這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習(xí)慣,。能夠大方的表達(dá)出自己的想法用完整的普通話(huà)說(shuō)出來(lái)也是一個(gè)很大進(jìn)步,，活動(dòng)課也進(jìn)行的非常有序,。親子游戲：在親子游戲《跳圈圈》中，家長(zhǎng)和幼兒一起游戲,，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,。在這次活動(dòng)中，我們也從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,、讓每個(gè)孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視,。

2,、在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到家園互動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、在活動(dòng)中，盡量讓家長(zhǎng)一直陪孩子將活動(dòng)進(jìn)行到底,，以免有的孩子在活動(dòng)的過(guò)程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠?qū)Ｐ牡膮⒓踊顒?dòng),。

4,、活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié),，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序的進(jìn)行下去,。

家園開(kāi)放活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功，與家園相互信任,、密切配合是分不開(kāi)的,，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,，我們會(huì)更加努力，有了這一次的經(jīng)驗(yàn),，我們會(huì)把下次的家園開(kāi)放活動(dòng)搞得更加出色,。

通過(guò)這樣的開(kāi)放活動(dòng),，真是受益匪淺，對(duì)幼兒是一次能力和膽力的鍛煉,，對(duì)老師是一次風(fēng)采的展示，對(duì)家長(zhǎng)是一次家,、校的更好溝通。同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩班級(jí)各類(lèi)活動(dòng),，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解我們的工作,，更好的配合我們的工作。

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)感想篇七

20xx.5.3日進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，在各部門(mén)、各位老師的共同努力下,，各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行,?；顒?dòng)中各部門(mén)互相協(xié)作，互相支持,；各位參與教師盡職盡責(zé),，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”?，F(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、集思廣益,，精心準(zhǔn)備

活動(dòng)前，周校長(zhǎng)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的各項(xiàng)議題,，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了幾次會(huì)議，從活動(dòng)的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng),，從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理,，都做了細(xì)致的分析,。各部門(mén)就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃，并提出來(lái)一些建設(shè)性的建議,。比如彩頁(yè)的制作、展板的編排都花了心思,，尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長(zhǎng)親自監(jiān)督制作展板,，使得展板如期交付使用,。

二,、不畏艱險(xiǎn)，勇挑重?fù)?dān)的班主任

家長(zhǎng)開(kāi)放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨,，其一是家長(zhǎng)聽(tīng)課,，其二是家長(zhǎng)會(huì),。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來(lái)完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容,，又要搞好家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)安排，時(shí)間緊,，任務(wù)重。為此,，活動(dòng)前專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了班主任會(huì)議。會(huì)前,，唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù),，會(huì)不會(huì)感覺(jué)任務(wù)太重。但是,，班主任的反應(yīng)，讓我感覺(jué)擔(dān)心是多余的,。班主任不但接受了任務(wù),，而且還提出不少好的建議，比如,，時(shí)間的安排從2點(diǎn)，調(diào)至2:20,，使時(shí)間更趨合理。家長(zhǎng)會(huì)期間,，班主任認(rèn)真上課,，積極組織家長(zhǎng)參加各項(xiàng)活動(dòng),，從2:00一直到下午放學(xué)，兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)認(rèn)真真,，著實(shí)讓人感動(dòng)。

三,、默默奉獻(xiàn)的工作人員

家長(zhǎng)開(kāi)放日是一次活動(dòng),，更是一次對(duì)學(xué)校的檢驗(yàn),。活動(dòng)中有沖在前頭的班主任老師,，也有為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處,，面對(duì)眾多家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑,，有秩序的組織家長(zhǎng)簽到、領(lǐng)材料,。疏導(dǎo)家長(zhǎng)的教師,，合理的組織家長(zhǎng)進(jìn)行分流。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，沒(méi)有出現(xiàn)擁擠,，和秩序混亂的場(chǎng)面,。所有這些都離不開(kāi)他們的默默奉獻(xiàn)，和大力支持,。

四、活動(dòng)的收獲和不足

1,、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始,，此次活動(dòng)在籌劃準(zhǔn)備階段,，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，從方案的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排，無(wú)一不反復(fù)斟酌,、細(xì)細(xì)商榷,。

2、材料準(zhǔn)備劃分層次,、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé),。準(zhǔn)備階段，詳細(xì)做好計(jì)劃安排,，具體到每一天，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況,，多方督促,，共商對(duì)策，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成,。

3、活動(dòng)期間,，認(rèn)真協(xié)調(diào),，及時(shí)彌補(bǔ)不足,。從家長(zhǎng)進(jìn)門(mén)，到家長(zhǎng)離開(kāi)學(xué)校,，每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)到位,。

4,、家長(zhǎng)沒(méi)能將自己的意愿充分表達(dá),。這一點(diǎn)，在活動(dòng)前,，沒(méi)能充分考慮,，尤其在表達(dá)形式上,，做的不夠細(xì)致,。

5、家長(zhǎng)走后的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的處理不夠及時(shí),。各個(gè)場(chǎng)所，未能及時(shí)有人處理,，致使問(wèn)題拖的時(shí)間太長(zhǎng)。

總之,，每次活動(dòng)我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn),、一次鍛煉,，只有做過(guò)才有收獲，只有付出才有回報(bào),。真心做好每一件事,，才會(huì)覺(jué)得踏實(shí)，才會(huì)覺(jué)得充實(shí),。為了學(xué)校的明天,，加油?。?/p>

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)感想篇八

“孩子每天在幼兒園是怎樣過(guò)的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎,？”帶著這些疑問(wèn)，我們向家長(zhǎng)提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)親身感受,，分享其中的苦與樂(lè),，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學(xué)習(xí),，游戲等活動(dòng)情況,，我們?cè)?0xx年4月6日舉行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎,，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué),，聽(tīng)覺(jué),，情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,，引起了家長(zhǎng)的極大興趣。在半日活動(dòng)開(kāi)始之即,，我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo),，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中，怎樣看,，如何看？

本次開(kāi)放日從早晨8：10分開(kāi)始,，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束,。開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。家長(zhǎng)觀看了孩子早餐，餐后自選活動(dòng),，主題活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等,，還和小朋友們一起戶(hù)外完了親子游戲“好玩的皮球”,，在午餐前，小朋友還秒年個(gè)家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀,，顛倒詞語(yǔ)的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門(mén)開(kāi)》把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮,。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊,，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容,。

我們通過(guò)餐后自選活動(dòng)和分組活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性,；集體教學(xué)活動(dòng)“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況,。活動(dòng)后注意給小朋友擦汗和更換毛巾,。

注意親子互動(dòng)，幾十個(gè)家長(zhǎng)和孩子雖然人很多,，但是非常安靜,，我們把家長(zhǎng)

從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者,。家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來(lái),，作為永久的回憶,。

為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺(jué)效果,，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開(kāi)設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng),。

在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,。讓沒(méi)有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視,。

2,。在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣,。

3?；顒?dòng)中,，每個(gè)環(huán)節(jié),，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥,。使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去,。

家園開(kāi)放活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功，與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的,，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感,，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力,。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好,！