工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

家長半日開放活動總結(jié)感想篇一

“一日之計在于晨”。為了給幼兒營造一個愉快的入園氛圍,，讓幼兒喜歡上幼兒園,，我們的早間活動可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲,，音樂游戲,，英語律動,，涂鴉練習，故事欣賞等等,。本次活動嚴格按照各班周計劃表時間進行,。早間活動中，中一班,、中二班,、小二班分別進行了涂鴉練習 ，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》,、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級活動在班級老師的組織下進行得有條不紊,。家長通過早間活動了解到孩子開學兩個月以來動手能力和身體運動能力的提高，臉上一個個都洋溢著滿意的笑容!

區(qū)域活動是一種小范圍的活動,，也被稱為活動區(qū)活動或開放教育,，幼兒在活動中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料,，決定操作的次數(shù),，在獨立的活動中主動地感知和思考，建立自己表象的概念,，并通過語言,、動作、圖畫等形式來表達自己的想法,，蘊含著松散性,、愉悅性、順應兒童求知天性的種種特點,，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤,。

根據(jù)幼兒的年齡特點和教學安排，本次家長開放日活動,，中班年級組開放了三個區(qū)域,，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū),，科學區(qū),。

通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動的展示，寓教于樂,，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果,。家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習,、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動中,，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

這次開放日，小小班,、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動,，看到自己的寶寶在老師的帶動下欣賞音樂、學唱歌曲,，快樂的舞蹈,，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個別小朋友因為父母的到來,，表現(xiàn)沒有以往好,，但家長們都表示理解，不停地鼓勵孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動下,，和爸爸媽媽一起體驗了體智能課堂的精彩,，幼兒園里歡聲笑語一片......

本次親子活動的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動的目的是為了豐富幼兒的在園生活,，增進親子之間的感情,。活動中,，每位家長與幼兒都默契配合,，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型,，真可謂是八仙過海各顯神通!整個活動現(xiàn)場儼如一個“水果加工廠”,。 大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力，大膽的創(chuàng)意,。經(jīng)過一番的精雕細琢后,，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”,、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接,。

每個家庭都為自己的作品都貼上參賽標簽，由小朋友擔任評委進行評選,。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎,。

《水果拼盤》親子活動不僅激發(fā)了幼兒的想象力,、動手操作能力，也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作成功的樂趣,。同時,，通過與父母共同參與活動，增進了孩子與父母之間的感情,，營造了和諧的家園氣氛,。

總之,，通過本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,，增進了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念,，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺,。

家長半日開放活動總結(jié)感想篇二

雖然我累的半死,，此刻，閉上眼睛就能睡著……還是強忍著睡意對今天的幼兒園家長半日開放活動做一下總結(jié),。

孩子們?nèi)雸@已經(jīng)度過了一個月的快樂生活,，在幼兒園學習和生活的過程中，逐步養(yǎng)成了好的習慣,，為了讓家長更好的了解孩子在幼兒園的生活及學習情況,，在今天（20xx年5月10日）這個陽光明媚、微風徐徐的日子里舉辦了家長半日開放活動,。

casa2班在冊幼兒17人,，已經(jīng)報名入園的15人，今天出勤幼兒13人,，有兩名幼兒因感冒生病請假（莊俊伯,、韓欣汭）未參加今天的活動，家長出勤11人,，其中袁一博的家長是教師職工范老師,，因組織ic班教學活動未能參加，但是提前和袁一博做好了溝通工作,，袁一博今天的狀態(tài)很好,，沒有因為媽媽沒有出現(xiàn)產(chǎn)生不太好的情緒,，表現(xiàn)非常好。另一名未出席活動的是李澤軒的家長,，因為父母工作較忙請不上假,，當他看到其他小朋友的家長出現(xiàn)在教室的時候，表現(xiàn)出很明顯的失望和焦躁,，集體活動時較平常有明顯躁動和不專心的表現(xiàn),，為了安撫他，老師給了他更多的關(guān)注和引導,，戶外活動時情緒有明顯好轉(zhuǎn),。

casa2班家長半日開放活動的流程如下：

10：00——10：20早餐

10：30——10：45團討（點名、自我介紹,、讀日歷,、繪本分享《你看起來好像很好吃》

家長進班入座

10：45——11：30走線、蒙氏工作示范+自選工作

11：30——12：20戶外活動

12：20——12：50蒙童數(shù)學活動《20以內(nèi)倒著數(shù)》

12：20——13：20家長膳食講座

13：20——14：00家長和老師溝通

14：00——幼兒午睡,、家長離園

今天家長半日開放活動的開展總的來說還是比較順利的,，孩子們的表現(xiàn)都不錯，李浩宇較平常今天來的晚了,，蒙氏工作示范的時候才進教室,，進入教室之后情緒不是很好，一直抱著爸爸的腿不放,，爸爸也有點煩躁,，在老師的有效引導下李浩宇逐漸投入的工作中，之后溝通了李浩宇平時的表現(xiàn),，給李浩宇的爸爸提出了引導的方法和建議,，李昱諾這一周因為生病請假了，今天積極參加我們的半日開放活動,，但是孩子的情緒不是很好,，大概是因為好幾天沒有上幼兒園，對家長的依賴比較強,，入園的時候哭著不讓姥姥離開,，通過引導知道了姥姥一會兒會進教室參加活動之后，情緒才有了好轉(zhuǎn),，姥姥進入教室之后,，她的表現(xiàn)很好，能專注的投入到工作中,，也能積極和老師進行互動,，姥姥還主動報名了家委會的代表。徐一赫也是請了一周的病假,，今天第一天回來參加活動,，他的父母工作比較忙,，平時都需要去外地（呼圖壁）工作，和徐一赫相處的時間比較少,，平時都是爺爺接送,，今天媽媽參加了我們的半日開放活動，徐一赫表現(xiàn)的非常開心,，今天一整天的狀態(tài)都不錯,，平時不太愛說話的他也不停的舉手搶著回答問題，媽媽對活動感到很滿意,，希望我們可以多引導孩子表達,。趙梓帆媽媽全程參加完活動之后，主動找我進行溝通,，希望我們可以引導她改掉擠眼睛的習慣,，孫瑾萱媽媽希望我們可以關(guān)注下她吃飯的問題，她擔心孩子吃的太多有點積食,，希望我們可以監(jiān)督孩子適量飲食，周彧愷媽媽則正好相反,，剛?cè)雸@的時候最擔心的就是孩子不好好吃飯,，不僅吃的少而且吃的慢，但是入園這一個月的時間,，孩子有了明顯的改變,，吃飯明顯比之前好了很多，家長很滿意,。

提安卉是上周剛剛?cè)雸@的新生，今天是入園之后的第六天,，第一次上幼兒園家長一直很擔心,，早上送園的時候都舍不得離開,，今天孩子入園的時候有撒嬌不讓奶奶走的情緒，在老師的引導下很快轉(zhuǎn)移了注意力，投入到了今天的工作中，當奶奶進入教室當時候,，她的情緒也沒有產(chǎn)生波動，而是全心投入到活動中，能和小朋友一起工作，也能專注觀察老師的示范,，自選工作的時候也有自己的主見,，選擇的工作能夠?qū)Ｗ⒌耐瓿桑棠逃X得很滿意,，因為有急事聽完講座之后和老師簡單的交流了幾句之后就離園了,。

鄭宇軒今天哭了，面對今天的活動，看到自己的父母,，每個孩子都有不一樣的反應，平時鄭宇軒的表現(xiàn)都是很獨立的,，能自己獨立進入教室也能和小朋友一起工作,，人緣也比較好,，很多小朋友都喜歡和他一起玩,，可是,，今天去戶外活動的時候他出現(xiàn)了撒嬌的表現(xiàn),，他以為媽媽要走,，拉著媽媽的手眼淚在眼眶里面打轉(zhuǎn)，在老師和媽媽的引導下,，投入到戶外活動的游戲中之后他忘記了自己的情緒,，高興的玩起來了，和媽媽溝通了他的平常表現(xiàn)之后,，媽媽的意見是一定要提醒他多喝水，因為他的嗓子很脆弱,，發(fā)炎了,，如果喝水少很有可能需要做手術(shù)，所以,，這也是媽媽最擔心的一點,，對于幼兒園的日常生活家長還是表示滿意的。

劉芷研應該是casa2班最活潑的女孩子了,，剛?cè)雸@的時候總是神龍見首不見尾,，根本不聽規(guī)則，有時候聽見老師叫她的名字反而故意跑的越遠,，老師總是在追著找她,，經(jīng)過一個月的常規(guī)練習，她有了很明顯大進步，能夠聽指令排隊了,，也能遵守戶外活動的規(guī)則不亂跑了,，集體活動的時候也能坐在自己的位置上積極舉手回答問題,，今天也表現(xiàn)的非常好,，看到爸爸來她很興奮,，只是爸爸好像害羞或者有事,，總是站的比較遠,，沒有來得及做進一步的溝通,。

孫乾浩也是進步最大的孩子，他的年齡在casa2班相對比較小,，才3歲3個月,，剛?cè)雸@的時候比較隨心所欲,，不聽指令,，有時候突然就自己跑出去或者下樓玩去了,，經(jīng)過了一個月的幼兒園生活,，他能夠自主排隊進行集體活動,，也能舉手回答問題,，而且有了自己的好朋友，偶爾還會帶好吃的零食給好朋友分享,，老師的指令也能夠遵守了不會隨便離開教室到處亂跑了,，雖然偶爾還會有睡懶覺遲到的情況，但是整體的進步還是很大的,，也許是因為常?？梢栽谟變簣@見到媽媽，他今天的表現(xiàn)和平常一樣,，很平靜也很自在,，玩的很開心。

……

一個月的時間雖然不長,，但是每個孩子都有了一定程度的進步,，有的很明顯，有的還看不出來,，總的來說,，今天的家長半日開放活動，孩子們的表現(xiàn)都很棒,，家長也都比較滿意,。我相信伴隨著孩子們的成長，一定會越來越優(yōu)秀的,。

這些可愛的孩子們現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)進入夢想了吧,，我也睡了,，寶貝們，晚安

家長半日開放活動總結(jié)感想篇三

為了讓家長看到孩子的真實情況,，了解孩子的發(fā)展水平,，了解并學習教師的教育方法，提高教育水平,。在11月27日開展了家長半日開放活動,，活動中有幾位幼兒因身體不適而沒能參加此次活動。有些家長是請了半天的假,，早早的就來到幼兒園的,，可見他們非常重視我們的這次開放活動。

本次活動內(nèi)容豐富,、緊湊,，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。了解教師在活動中細心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況,；了解教師在活動后都會注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾,。

首先是晨間活動：圈圈樂。孩子們在以往玩過的基礎(chǔ)上兩人一起玩,，還一起開火車跳圈,，在活動中孩子們與老師一起玩得非常開心。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識,，孩子們積極參與講了很多保曖知識,，家長們聽了都點頭贊成。在早操活動中,，孩子們個個精神百倍,，爸爸媽媽們看了孩子們做操時的那股神氣勁，開心的合不攏嘴,。第一個活動是語言《膽小的老鼠》,，主要通過閱讀繪本，讓幼兒學會觀察畫面,，感知故事中吱吱“膽小”的心理,，并學說故事中吱吱與咯吱之間的對話。利用多種教具的操作及演說過程中,，體驗閱讀的快樂,，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。孩子與家長們都沉浸在故事中,，孩子們積極地回答每一個問題,，并且相互討論了自己認為最有趣的圖。第二個活動是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》，利用木屑與木膠作畫,，讓孩子體驗了創(chuàng)意畫的樂趣,。活動中孩子們以一位魔術(shù)師的身份去想像作畫,，創(chuàng)意出各種圖畫。第三個親子游戲《舊物交換》,，孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換,，交換到了玩具可開心了，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝,。最后孩子與家長們一起去幼兒園門口合影,。

在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1,、雖然讓每個孩子都有表現(xiàn)機會,，但個別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己。

2,、在活動中,，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣,。

3,、活動中每個環(huán)節(jié)，我們都應該安排得當,，使幼兒能夠在活動中有序進行,。

4、特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影 ,，孩子與家長們都非常開心,，孩子們個個擺出一個最美的姿勢。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的,，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責任感,，對家長的尊重和理解,，我們會更加努力,。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,，理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好！

家長半日開放活動總結(jié)感想篇四

為了讓家長更好的了解幼兒在園的學習和生活,，了解老師一天中要做的工作,，讓家長更多的了解幼兒園,。籌備了半個多月的家長半日開放活動在12月20日正式進行了開放日是分兩個上午進行的，19號開放的學二班,、學五班、學一班,、大一班、中一班,；20號開放的大二班,、大三班、學三班,、學六班,。

主要展示班級老師的觀摩課程,，班級舞蹈展示，親子活動游戲,，幼兒作業(yè)和美術(shù)作品展示，以及幼兒課間操活動,。

生活自由活動：幼兒能夠自己有次序的站隊入廁,，沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手。在洗手時每個孩子第一件事就是挽起袖子這是一個非常好的習慣,。洗手,、關(guān)水龍頭、自己走著回活動室然后拿杯子喝水,，幼兒會自動排隊沒有爭搶現(xiàn)象,。幼兒在喝水的時候還會發(fā)生大聲說話的情況,，會再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

課間操：目的是為了鍛煉孩子的身體,，在教室里的時候，我們按幼兒的高矮排好五排,，進入一樓候場時,，請了兩位家長幫忙協(xié)助看管孩子，老師們都去跳舞去了,，等老師跳完舞蹈回來時,，五排隊伍都一盤散沙了，只好再一個一個的排好隊伍,，就在進操場踩點時,，很多小朋友跑來跑去亂踩點，有很多小朋友沒有按開始的位置排隊了,，以后我們要多訓練小朋友能盡快找到自己的位置,，才不致于場面混亂。不過做操的時候,，小朋友都跳得很認真,，部分小朋友表情很到位,，家長們也在一旁開心的拍照。教育教學活動：這節(jié)課我們上的是散文詩《月光雨》,，這次活動屬于一次語言領(lǐng)域的散文詩欣賞和創(chuàng)編活動,，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題,，歡快的跳著《雨中即景》這首舞蹈,，這堂課動靜相結(jié)合、欣賞與創(chuàng)編相結(jié)合,，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力創(chuàng)編詩歌,，幼兒積極性高、興趣濃厚,、有成就感,。這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習慣。能夠大方的表達出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個很大進步,，活動課也進行的非常有序,。親子游戲：在親子游戲《跳圈圈》中，家長和幼兒一起游戲,，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。在這次活動中,，我們也從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1,、讓每個孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視,。

2、在活動中,，家長能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和家長體驗到家園互動的樂趣。

3,、在活動中,，盡量讓家長一直陪孩子將活動進行到底，以免有的孩子在活動的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒,，讓他們能夠?qū)Ｐ牡膮⒓踊顒印?/p>

4,、活動中的每個環(huán)節(jié)，我們都應該安排得當,，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行虻倪M行下去,。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任,、密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心,，對工作的責任感,，對家長的尊重和理解，我們會更加努力,，有了這一次的經(jīng)驗,，我們會把下次的家園開放活動搞得更加出色。

通過這樣的開放活動,，真是受益匪淺,，對幼兒是一次能力和膽力的鍛煉，對老師是一次風采的展示,，對家長是一次家,、校的更好溝通。同時邀請家長觀摩班級各類活動,，使家長更進一步了解我們的工作,，更好的配合我們的工作。

家長半日開放活動總結(jié)感想篇五

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習,、生活情況,，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園,、教師,、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的,。20--年5月7日，我園成功的舉行了家長開放日活動,。本次活動以上午召開家長會,、參觀校園、展示教育成果,，下午開放教育活動觀摩,、園長接待日的獨特形式進行，向家長展示教學展示,、游戲活動等豐富多彩的活動形式,，主要以游戲活動展示為載體，在視覺,、聽覺,、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式,，開展了表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動,，以游戲活動形式開展,，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學習,，增進了幼兒,、家長、老師彼此間的情感,。

家長開放日中,，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作“扇面畫”“風箏”，從而進一步了解了幼兒在園的學習,、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

由園領(lǐng)導組織召開家長會,、參觀校園、展示教育成果,、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán),，疏通了學校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學校,，幫助學校更好地成長,。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機會,，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用游戲活動,、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念，從而糾正家長小學化傾向,。

教師們在開放日活動中,，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上,，還是對孩子的管理上,，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,，得到家長的認可,，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的,。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果。

家長半日開放活動總結(jié)感想篇六

20xx年6月8日—18日我園組織了一次家長半日開放活動,，師傅根據(jù)幼兒實際水平及本班課程需要制定教學活動,，活動領(lǐng)域不限，徒弟向家長開展了一次安全主題教育活動,，共有18位教師向家長組織了半日開放活動,，教師比較合理安排活動內(nèi)容和時間，本次家長開放活動得到了家長一致好評,，活動前還組織家長搞了一次家長問卷調(diào)查，并制定了相應的整改措施,，與家長進行了真誠溝通,。本次家長開放活動得到了家長的大力支持和幫助，為家長提供了一次了解幼兒的好機會,，也為教師提供了一次觀摩研討和學習的機會,，教師的教學水平得到了進一步的提高?；顒犹攸c：

1,、本次家長開放活動教師都做了充分的準備工作,。活動前一周以年級組召開了一次小組教研活動,，就活動開展的形式,、內(nèi)容及方法進行了研討，大家各執(zhí)其見,，出謀劃策,，共同協(xié)商解決教學中的實際問題，教師精心設(shè)計了自己的教學活動,，從思想上引起了大家足夠的重視,。

2、老教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，揚長避短,，開展觀摩教學活動，教學活動領(lǐng)域廣泛,、內(nèi)容豐富,，幼兒參與興趣高，師幼積極互動,，活動有健康,、美術(shù)、音樂,、體育,、蒙氏教學等，調(diào)動了幼兒多種感官和學習主動性,，開放活動給家長一種全新的感覺,，給幼兒提供了一個寬松、愉快的學習環(huán)境,。

3,、年輕的配班教師開展了一次安全主題教育教學活動。針對幼兒年齡小特點,，對周圍事物感到新鮮,、好奇，總想親自看一看,、摸一摸,，不懂得這種行為會帶來的“危害”，生活中潛伏著許多不安全因素,。在開展安全主題教育活動中,，教師引導幼兒知道什么是“危險”，并能夠遠離“危險”，增強幼兒安全自護能力,，知道日常生活中交通,、行路等方面的安全知識。本次活動教師利用生動豐富的游戲形式及多媒體課件手段,，設(shè)置情景游戲環(huán)節(jié),，采用現(xiàn)身說法，給幼兒,、家長上了一次生動有意義的教育活動,，得到了家長的普遍認可。如：小班教師羅捷————《我會安全過馬路》,、陳曉峰————《陌生人敲門我不開》,、王娜————《馬路上的斑馬線》等活動，既生動又有意義,，孩子們寓教于樂,，意猶未盡，樂此不彼,。

4,、本次活動得到了家長的積極肯定。家長開放活動是家長了解幼兒的重要窗口,，是家園溝通的重要橋梁,，家長對活動反映普遍良好，對教師所做工作表示積極肯定,，幼兒的快樂是家長意想不到的,，通過召開家長會又進行了很好溝通了解，同時家長還提出了許多合理化建議,，對改進我們教學工作起了一定積極作用,，都希望以后多舉辦這樣類似的活動，使家園工作做得更好,?；顒有韪倪M的方面：

1、安全主題教育活動目標制定問題,。個別教師目標容量大,，涉及的內(nèi)容多，活動內(nèi)容沒有重點,、難點之分,，在不同程度上給幼兒增加了學習難度。

2,、選材不恰當,。沒有真正的從幼兒年齡特點考慮,，對安全教育的指導要點理解不夠,，流于形式層面,，如：小班幼兒在認識好多不熟悉交通標志的基礎(chǔ)上制作安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全,。這樣的活動難度大,、內(nèi)容多、雜,，幼兒聽的乏味,，沒有參與的主動性。

3,、重集體教學活動設(shè)計,，輕半日教學活動組織。開放內(nèi)容單一,，有一定的局限性,，不便于家長了解孩子的更多情況，生活活動,、區(qū)域活動,、戶外活動等環(huán)節(jié)同等重要，其實開放的同時能更好監(jiān)督我們的工作,，把工作做得更好,。

本次家長開放活動在教師的共同努力下，家園間增進了理解,，教師與家長,、幼兒關(guān)系更加融洽，家長的積極參與,，無形中推動了我們的工作,，家園共策、共育,、共享,，使得家園教育成為一個有機的整體。

家長半日開放活動總結(jié)感想篇七

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎,？”帶著這些疑問,，我們向家長提供參與幼兒活動的機會，讓家長親身感受,，分享其中的苦與樂,，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學習,，游戲等活動情況,，我們在20xx年4月6日舉行了家長半日開放活動，讓家長參與進來，使家園之間的距離拉的更近,，由于形式新穎,，內(nèi)容充實，在視覺,，聽覺,，情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊，引起了家長的極大興趣,。在半日活動開始之即,，我們召開了簡短“家長會”，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標,，家長在半日活動中,，怎樣看，如何看,？

本次開放日從早晨8：10分開始,，一直到中午11點結(jié)束。開展了豐富多彩的活動,。家長觀看了孩子早餐,，餐后自選活動，主題活動,，音樂活動等,，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前,，小朋友還秒年個家長們展示前段時間學習的快速閱讀,，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當天的半日活動推向了高潮,。

本次活動內(nèi)容豐富,，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容,。

我們通過餐后自選活動和分組活動,，讓家長了解幼兒在園的學習方式的多樣性；集體教學活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合,。鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,，在活動中細心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況,。活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾,。

注意親子互動,，幾十個家長和孩子雖然人很多,，但是非常安靜，我們把家長

從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,，成為參與者,。家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機記錄下來,，作為永久的回憶。

為了給家長一個視覺效果,，我們對教室環(huán)境進一步完善,，活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,，讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領(lǐng),。

在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1,。讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視,。

2,。在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣,。

3?；顒又?，每個環(huán)節(jié)，我們都應該安排得當,，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥。使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M行下去,。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心,，對工作的責任感,，對家長的尊重和理解，我們會更加努力,。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好,！

家長半日開放活動總結(jié)感想篇八

20xx.5.3日進行的家長開放日活動,，在各部門,、各位老師的共同努力下，各項活動得以順利進行,?；顒又懈鞑块T互相協(xié)作，互相支持,；各位參與教師盡職盡責,，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”。現(xiàn)就此次活動總結(jié)如下：

一,、集思廣益,，精心準備

活動前，周校長組織學校領(lǐng)導班子就家長開放日活動的各項議題,，專門召開了幾次會議,，從活動的內(nèi)容到各個環(huán)節(jié)的注意事項，從任務分工到到每個細節(jié)的處理,，都做了細致的分析,。各部門就自己的任務都做了周密的計劃，并提出來一些建設(shè)性的建議,。比如彩頁的制作,、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時間緊大家分頭準備在假期順利完成內(nèi)容的編排,，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板,，使得展板如期交付使用。

二,、不畏艱險,，勇挑重擔的班主任

家長開放日有兩項任務較為艱巨，其一是家長聽課,，其二是家長會,。兩項任務都是班主任來完成，既要準備上課內(nèi)容,，又要搞好家長會的相關(guān)安排,，時間緊，任務重,。為此,，活動前專門召開了班主任會議。會前,，唯一擔心的就是班主任能不能接受這一任務,，會不會感覺任務太重。但是,，班主任的反應,，讓我感覺擔心是多余的,。班主任不但接受了任務，而且還提出不少好的建議,，比如,，時間的安排從2點，調(diào)至2:20,，使時間更趨合理,。家長會期間，班主任認真上課,，積極組織家長參加各項活動,，從2:00一直到下午放學，兢兢業(yè)業(yè),、認認真真，著實讓人感動,。

三,、默默奉獻的工作人員

家長開放日是一次活動，更是一次對學校的檢驗,?；顒又杏袥_在前頭的班主任老師，也有為此次活動的順利進行默默工作的老師,。在簽到處,，面對眾多家長，負責簽到的老師面帶微笑,，有秩序的組織家長簽到,、領(lǐng)材料。疏導家長的教師,，合理的組織家長進行分流,。整個活動過程，沒有出現(xiàn)擁擠,，和秩序混亂的場面,。所有這些都離不開他們的默默奉獻，和大力支持,。

四,、活動的收獲和不足

1、活動的精心準備是前提,。有了好的計劃是成功的開始,，此次活動在籌劃準備階段，進行了充分的準備,，從方案的制定到各個環(huán)節(jié)的精心安排,，無一不反復斟酌,、細細商榷。

2,、材料準備劃分層次,、明確責任、分工負責,。準備階段,，詳細做好計劃安排，具體到每一天,，并嚴格按照計劃執(zhí)行,，時時關(guān)注進展情況，多方督促,，共商對策,，確保任務保質(zhì)保量的按時完成。

3,、活動期間,，認真協(xié)調(diào)，及時彌補不足,。從家長進門,，到家長離開學校，每個環(huán)節(jié)有人負責,，負責到位,。

4、家長沒能將自己的意愿充分表達,。這一點,，在活動前，沒能充分考慮,，尤其在表達形式上,，做的不夠細致。

5,、家長走后的活動現(xiàn)場的處理不夠及時,。各個場所，未能及時有人處理,，致使問題拖的時間太長,。

總之，每次活動我們都應當當做一次考驗,、一次鍛煉,，只有做過才有收獲，只有付出才有回報,。真心做好每一件事,，才會覺得踏實,，才會覺得充實。為了學校的明天,，加油?。?/p>