當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇一

初中三年匆匆而過,，轉(zhuǎn)眼間我即將離開學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活,?；厥走@三年的初中生活，我深有感觸和體會(huì),。在這段時(shí)間里,，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困惑，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過這些經(jīng)歷,，我對(duì)畢業(yè)的心情和對(duì)未來的打算有了更加深入的思考。以下是我在畢業(yè)前的心得體會(huì),。

首先是對(duì)初中生活的回顧與總結(jié),。初中生活對(duì)于我來說是一個(gè)新的開始，我迎接了新的同學(xué)和老師,，結(jié)交了新的朋友,。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了更多在學(xué)校之外的知識(shí)和技能,。學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本上的知識(shí),，還包括了社交技巧、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辯證思維等,。在班級(jí)的集體活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助,。這令我深感班級(jí)集體的力量,，只有團(tuán)結(jié)才能取得成功?？偟膩碚f,，初中生活豐富多彩，經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻,，這些寶貴的回憶將伴隨我一生,。

其次是對(duì)學(xué)業(yè)的反思與認(rèn)識(shí)。在這三年中，我面臨了許多學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn),。有時(shí)候難以理解的知識(shí)點(diǎn)使我困惑,，有時(shí)候繁重的作業(yè)壓得我喘不過氣來。然而,，我在不斷地努力中真正體會(huì)到了知識(shí)帶給我的力量,。一次次的高分考試，一次次的進(jìn)步,，讓我明白了只要有恒心和毅力,，沒有攻不破的知識(shí)難題。另外,，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限在書本上,，還要善于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在這個(gè)過程中,，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，這些將成為我未來學(xué)習(xí)的重要保障。

再次是對(duì)人際關(guān)系的反思與認(rèn)識(shí),。在初中生活中,，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的同伴和好朋友，并從他們身上學(xué)到了很多,。他們的各自優(yōu)點(diǎn)及特長(zhǎng)激勵(lì)著我不斷進(jìn)取,，通過相互之間的學(xué)習(xí)和交流，我不僅提高了自己的能力,，也借此豐富了友誼,。在班級(jí)的互動(dòng)和活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與不同性格的同學(xué)相處,，理解和包容他們,，這進(jìn)一步加深了我對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)。在即將離開初中的時(shí)刻,，我對(duì)這段寶貴的友誼倍感珍惜，并決心在未來的學(xué)習(xí)生活中延續(xù)這種友誼精神,。

最后是對(duì)未來的展望與規(guī)劃,。初中的生活是我人生中的一個(gè)重要階段，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，我對(duì)自己的興趣和能力有了更清楚的認(rèn)識(shí),。我已經(jīng)確定了我未來想要從事的職業(yè)，并為之努力奮斗,。然而,，我也明白到只有通過不斷努力和學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。初中畢業(yè)對(duì)我來說是一個(gè)新的起點(diǎn)，我希望繼續(xù)努力,，學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn),，在未來的高中生活中取得更好的成績(jī)。同時(shí),，我也向往著能和初中時(shí)代的朋友們共同進(jìn)步,，取得共同的成就。

初中三年的生活是我人生中最美好的時(shí)光之一,，我對(duì)這段時(shí)光充滿感慨和留戀,。回首這段初中生活,，我不僅收獲了知識(shí)和技能,，還經(jīng)歷了成長(zhǎng)和磨煉，這些經(jīng)歷將會(huì)伴隨我一生,。我將銘記初中時(shí)的友誼,，傳承初中期間培養(yǎng)的良好習(xí)慣與積極態(tài)度，邁向新的高中階段,。畢業(yè)雖然是一段結(jié)束,，但也是一個(gè)新的開始，我期待著未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇二

初中的三年時(shí)光,，雖然畢業(yè)后會(huì)有更加復(fù)雜的人生軌跡，但我堅(jiān)信,，軍訓(xùn)是我人生中最重要的經(jīng)歷之一,。在這次軍訓(xùn)的過程中，我經(jīng)歷了身心極限的挑戰(zhàn),，更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了自己,。以下是我對(duì)這次軍訓(xùn)的心得體會(huì)。

第一段,，體能訓(xùn)練

軍訓(xùn)之初,，我們進(jìn)行了一定的體能訓(xùn)練。突破身體的極限是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，更是一種成就感,。舉重、俯臥撐,、仰臥起坐等初始訓(xùn)練,，鍛煉了我們的四肢、腰背,、腰腹等多個(gè)部位,。一開始,，我的身體非常疲勞，每天晚上很快就陷入疲憊的睡眠中,。但是,，隨著時(shí)間的推移，我的體能水平有了明顯的提高,。我不再出現(xiàn)乏力感,，肌肉的力量和耐力也得到了明顯的提升。通過體能的訓(xùn)練,，我不僅學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的體能狀態(tài),，在日常生活中，也不再出現(xiàn)因?yàn)轶w力不夠而產(chǎn)生的各種難題,。

第二段,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在軍隊(duì)訓(xùn)練過程中，個(gè)人的作用是微不足道的,。只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能完成訓(xùn)練目標(biāo),。這種高度的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制讓我意識(shí)到每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有自己的位置和責(zé)任。經(jīng)過一段時(shí)間的磨練和配合,，我們團(tuán)隊(duì)的緊密程度有了很大的提升,。每個(gè)人都能夠適應(yīng)自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，并以高度的活力和責(zé)任心完成各種訓(xùn)練任務(wù),。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神不僅是軍訓(xùn),，也是在生活和工作中必不可少的一部分。

第三段,，思想意識(shí)

在軍訓(xùn)過程中,，我們還進(jìn)行了一些思想政治教育和軍事禮儀的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練旨在幫助我們培養(yǎng)出良好的思想意識(shí)和思維素質(zhì),，以及清晰的軍事工作和紀(jì)律意識(shí),。通過思想教育，我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到建立一個(gè)和諧和文明的社會(huì)需要每個(gè)人的作用和力量,。軍事禮儀的訓(xùn)練則幫助我明白了紀(jì)律對(duì)于協(xié)作和個(gè)人素質(zhì)的重要性,。這些都是在日常生活中必不可少的品質(zhì)。

第四段,，堅(jiān)持和不放棄

軍訓(xùn)在很多時(shí)候很考驗(yàn)我們的毅力,，我經(jīng)常感到累和疲憊。但是,，在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不放棄。每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn),，我必須挑戰(zhàn)自己并把苦難加在我的肩膀上,。當(dāng)我們最終完成了訓(xùn)練目標(biāo)時(shí),，那種感覺是無法言喻的。這也讓我明白了毅力和意志力的重要性,。

第五段,，感恩和關(guān)愛

在軍訓(xùn)中，教官們看起來很嚴(yán)肅和嚴(yán)厲,，但他們對(duì)我們的關(guān)愛和幫助是顯而易見的,。我的成長(zhǎng)離不開他們的指導(dǎo)和支持。同時(shí),，在這個(gè)過程中我也認(rèn)識(shí)到了需要感恩于身邊的人互相支持和關(guān)愛,。友情、關(guān)愛和支持都是茁壯成長(zhǎng)的必需品,。

總之,，軍訓(xùn)是一次可以讓我們放棄自我，學(xué)習(xí)堅(jiān)韌和團(tuán)隊(duì)精神的體驗(yàn),。通過這些方方面面的訓(xùn)練,，我對(duì)于自己的成熟度和內(nèi)在素質(zhì)得到了很大的提升?；厥滓宦纷邅?，我深刻認(rèn)識(shí)到，人生道路上的紛繁復(fù)雜,，學(xué)會(huì)堅(jiān)定和樂觀,，不斷提高自己的身心素質(zhì)，才能在崎嶇不平的道路上不斷前進(jìn),，創(chuàng)造更加精彩的人生,。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇三

離別的滋味，有一份別樣的沉重,，留言的人并不太多,，但足夠了。

言,，覺的也許,，我偶真的是太，我怕在人群中先的我秒小,，我怕受冷落,，我習(xí)慣勒別人來找我談。

一直以為,，不曾交流過,，便不相識(shí)，但是,，其實(shí)在每一個(gè)人的心中都有你的地位,，有時(shí)需要你自己去爭(zhēng)取,。

是的，我怕,，我怕失敗,，我更怕拒絕，曾以為,，與其我自找失敗,，自找拒絕，不如將自己屏蔽,，我在體驗(yàn)拒絕別人的快感,，我努力將自己裝的無堅(jiān)不摧，我努力將自己偽裝的毫不在乎,。

我以為這樣就可以變的堅(jiān)強(qiáng),，可是我錯(cuò)了，那是我在逃避現(xiàn)實(shí),。我試著去接觸陌生人,，在我而言因?yàn)槊舾校易驳搅嗽谖叶缘?我最怕的拒絕,。之前,，從未嘗過他所以在這方面，我沒有十幾歲,。

我總是雜技猜別人的思想,，通過一舉一動(dòng)一個(gè)眼神一聲微弱的呼吸。當(dāng)我感知到有一丁點(diǎn)的不情愿時(shí),，我會(huì)主動(dòng)退出,，。似乎,，有時(shí),，我的退出，讓別人感到了一種莫名其妙吧,。

語文老師顫人的歌聲,，加上史上體委最有力度的“起立”班主任紅潤(rùn)的眼眶，同學(xué)的淚流縱橫,，讓我有一種說不出的酸,，說不出的沉重，舍不得這里的一桌一椅......

離別在繼續(xù),。要唱出離歌的悲壯

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇四

初中畢業(yè)是一個(gè)人人生中的重要時(shí)刻,，不僅意味著離開原有的校園，更意味著開始進(jìn)入另一個(gè)高中階段,。對(duì)于我來說,，這是一個(gè)值得銘記的時(shí)刻,。在這個(gè)時(shí)刻，我選擇了旁聽初中畢業(yè)課程,，希望通過這種方式達(dá)到更好的成長(zhǎng)和收獲。經(jīng)過半年的旁聽,，我得到了諸多啟發(fā)和體會(huì),。

首先，旁聽初中畢業(yè)班讓我感受到多彩的課堂氛圍,。畢業(yè)班的學(xué)生大都是高中重點(diǎn)中學(xué)的考生,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，知識(shí)儲(chǔ)備充足,，這使得畢業(yè)班的課堂極其有趣和充實(shí),。在旁聽過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們不僅課講的生動(dòng)有趣,，還經(jīng)常利用講解相應(yīng)的典型例題來加深同學(xué)們的理解,，錯(cuò)題集錦、習(xí)題課等課程設(shè)置更是為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了更多的輔導(dǎo)和幫助,。這讓我深深感受到,，好的教師可以為學(xué)生打造一個(gè)精彩而高效的課堂氛圍。

其次,，旁聽初中畢業(yè)班讓我學(xué)習(xí)到了更廣的知識(shí)面,。在這個(gè)時(shí)期，我的視野和層次有所拓展,，我見識(shí)到了更多全新的知識(shí)和思考方式,，了解了不同類型的作文和獲取了更多佳句佳段。同時(shí),，在聽課過程中,，我還突破了一些知識(shí)障礙和思維誤區(qū)，對(duì)英語閱讀和文學(xué)欣賞等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,。這讓我領(lǐng)略到,，只有把知識(shí)細(xì)化、深化,，才能在學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng),。

第三，旁聽初中畢業(yè)班讓我掌握了一些高效學(xué)習(xí)的技巧,。畢業(yè)班學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)好,，其中一個(gè)重要的原因是他們具備了有效率學(xué)習(xí)的方法和思考方式。在旁聽畢業(yè)班的學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)到了諸多筆記技巧,，高效的學(xué)習(xí)方法和思考方式等,，這些技巧都極具指導(dǎo)性和實(shí)用性，幫助我在提高效率的情況下更好的掌握學(xué)習(xí),。

第四,，旁聽初中畢業(yè)班讓我感悟到時(shí)間的珍貴。高中三年,，是一個(gè)人人生道路中最為重要和繁忙的時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)期，每分每秒都極為寶貴,，錯(cuò)過一點(diǎn)時(shí)間意味著錯(cuò)過一個(gè)重要的機(jī)會(huì),。旁聽初中畢業(yè)班讓我深刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴，每時(shí)每刻都應(yīng)該珍惜和利用自己的時(shí)間去獲取學(xué)習(xí)的成果,。

最后,，旁聽初中畢業(yè)班讓我夢(mèng)想更加明確。通過旁聽畢業(yè)班,，我看到了高中階段的學(xué)科知識(shí)要求和文化素養(yǎng),，同時(shí)也明確了未來期望和目標(biāo)。正是在這樣一個(gè)高度的認(rèn)識(shí)之下,，我對(duì)未來充滿了信心和激情,，更加明確了自己今后的方向。

總之,，旁聽初中畢業(yè)班對(duì)我影響深遠(yuǎn),，它不僅擴(kuò)寬了我的視野，讓我了解到更多更廣的知識(shí),，還增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和自信,，激勵(lì)我在未來的學(xué)習(xí)生涯中不斷前行。我相信,，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇五

初中生活是許多年輕人人生中最難忘的時(shí)期之一,，這個(gè)時(shí)期是每個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路的重要階段,。而在初中畢業(yè)的時(shí)候，許多同學(xué)都會(huì)參加軍訓(xùn),。軍訓(xùn)期間是學(xué)生們最辛苦和最充實(shí)的時(shí)間,，經(jīng)歷過軍訓(xùn)的同學(xué)們都會(huì)有著自己的心得和體會(huì)。

第二段：體驗(yàn)

通過參加初中畢業(yè)的軍訓(xùn),，我深刻地感受到了軍人的生活和培訓(xùn),。在艱苦的軍訓(xùn)過程中，我們要完成一系列嚴(yán)格的訓(xùn)練，從頭開始學(xué)習(xí)行軍,、實(shí)習(xí)與野外生存技能,，我們?cè)诶鄣木ＡΡM時(shí)，仍要堅(jiān)持這些任務(wù),，這是一種非常不容易的能力,。而且在整個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神,，因?yàn)榧词刮覀€(gè)人再怎么用力,，但如果沒有隊(duì)友們的配合和支持，任務(wù)依然無法順利完成,。同時(shí)，軍訓(xùn)也教給了我軍人的品質(zhì),，如勤勞,、堅(jiān)韌、紀(jì)律,、勇氣,、榮譽(yù)感等等。

第三段：?jiǎn)⑹?/p>

參加軍訓(xùn),，不僅讓我更熟練地掌握了某些技能,，還在某種程度上改變了我自己的行為，從學(xué)習(xí)中引出更 profound 的意義,。在學(xué)習(xí)中,，我們不是要求得分，而是要在獲得分?jǐn)?shù)的同時(shí)提升自己的素質(zhì),。我們要看到自己的長(zhǎng)處和不足之處,，從而持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，并形成積極向上的人生態(tài)度,。

第四段：收獲

軍訓(xùn)中省出來的一些時(shí)間,，也進(jìn)一步增加了我通勤交通的時(shí)間，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)有著積極的貢獻(xiàn),。此外,，學(xué)生們?cè)谲娪?xùn)之后互相之間感應(yīng)更緊密，相互學(xué)習(xí)與交流,，一起完成任務(wù),，增強(qiáng)彼此之間的信任，建立了深厚的友情,。而且,，我們也明白了勇氣、堅(jiān)定、毅力的重要性,。

第五段：結(jié)論

初中畢業(yè)的軍訓(xùn)讓我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲,，尤其是自我意識(shí)和向上的精神，這是一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中必須掌握的技能,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要不斷的追求自我的夢(mèng)想,，努力超越自己，成為生活中的一名優(yōu)秀的人,。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇六

哭了,，真的哭了，那朦朦朧朧的淚水打濕了我的書本,，在這三年的快樂和不快樂,，最后都只剩下一本本的同學(xué)錄，只剩下一句句的祝福語,，再也沒有打打鬧鬧的場(chǎng)面,，有的只是不舍傷心。

站在學(xué)校門外,，向我那美麗校園道別,，向我那快樂與不快樂道別，向我那些一段段真摯的友誼道別,，向別了我美麗的校園,，別了我三年初中生活，別了我的朋友們,。

想想在中考前我們還在嬉戲,，我們還在開玩笑，我們還在談?wù)摪素?，我們還在……在三年初中時(shí)我可沒少干壞事,，我經(jīng)常被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”在教室我是“瘋子”經(jīng)常弄的同學(xué)們哭笑不得，因此他們給我許多外號(hào)比如;開心果,，小瘋子,，搗蛋鬼，可是我從還不計(jì)較這些,，因?yàn)槲液軙?huì)逗他們開心,，幫他們緩解學(xué)習(xí)壓力，有時(shí)自己想想也感到自己很逗,。

昨天我們還在打鬧今天我們就只剩下那滾燙的淚了,，我正陶醉時(shí)，道別時(shí),，天也許也為我們傷心的流下淚,，細(xì)雨飄飛，這時(shí)有人放出了一首《友誼地久天長(zhǎng)》讓我本已停止的淚水又簌簌落下，我實(shí)在無法控制的沖去靜靜的抱著我那的閨蜜,，狂哭不止,，到最后我還是不舍的離開了。

我會(huì)永遠(yuǎn)的記住這一天記住這瘋狂的三年,，記住我那美麗的學(xué)校,，記住我三年在這里的一切一切的事物。就像那首《友誼地久天長(zhǎng)》的歌一樣,，我也會(huì)讓這些友誼地久天長(zhǎng)的,。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇七

不知不覺，初中三年過去了,，馬上就要邁入高中生活了,，回想初中生活，感慨頗多,。

初中,，第一次離開父母獨(dú)自生活；第一次走進(jìn)寄宿學(xué)校,；第一次對(duì)男生怦然心動(dòng)；第一次上課起哄,，頂撞老師......

那么多第一次,，都發(fā)生在這里。

初一：我們要多興奮有多興奮,。整天晚上吵吵鬧鬧11點(diǎn)才睡覺,。都覺得班主任年輕好欺負(fù)，都不怕他,，拿她當(dāng)大姐姐一樣,。上語文課喜歡看言情小說，拿個(gè)mp3聽來聽去,，一不小心還會(huì)唱出來,。我們經(jīng)常有說有笑，好幼稚,。我們各自打開了心房,，走進(jìn)彼此。成為了好朋友,，偶爾吵吵鬧鬧,，好是頑皮。又或與某某滋生情愫,，一股小幸福涌上了心頭,。那會(huì)兒，我們好不快活。我們重復(fù)這三點(diǎn)一線的生活方式：宿舍——教室——飯?zhí)?。飯?zhí)玫娘堧y吃的要命,，我們有時(shí)候還吃的津津有味。偶爾吃壞肚子,，我的腸胃是最不好的,，他們都會(huì)幫幫我。

初二：某人離開,，我走進(jìn)小飯桌生活,。我在那里得到了真正的友情，卻吃出了腸胃炎,，懂得了什么是人的自私與虛偽,，開始埋怨與討厭某個(gè)人，某些人,，某地點(diǎn),，某段感情。初二,，都說那很關(guān)鍵,，我們照舊，晚上說話被樓管逮住,，第二天扣五分,。我們?cè)趺淳湍敲幢常砩弦徽f話,，第二天準(zhǔn)是班主任的晚自習(xí),。一上晚自習(xí)，我們十個(gè)便統(tǒng)統(tǒng)坐在教室最后一排最角落,，害怕老師進(jìn)來看見我們,，便問我們宿舍扣分了沒。最終,，班主任老師懷孕了,，我們換了新的`班主任老師——數(shù)學(xué)老師。新的生活,，新的考驗(yàn),。數(shù)學(xué)老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，不過這很好,，他對(duì)我們都還不錯(cuò),。我從初一就是數(shù)學(xué)課代表，即使我們很多同學(xué)對(duì)老師都很有意見,，可是我與老師接觸得多,，我也懂他是為了我們,。

初三：這是初中要沖刺的一年，只可惜,，我的成績(jī)卻一落千丈,。我對(duì)數(shù)學(xué)中“圓”的問題一竅不通，對(duì)物理中“電”的問題更是磕磕絆絆,，直到現(xiàn)在,，我看見數(shù)字就想吐，看見電路圖就打瞌睡,。在這一年,，我漸漸更討厭小飯桌生活了，沒有自由,，很約束,。把人整的“人不像人，鬼不像鬼”,。本來初三就忙,，心思還要放在你小飯桌亂七八糟的事上，惡心,。叫“人”的一個(gè)個(gè)都不像人,，在我面前狂罵某人，在某人面前又如此親昵,，這人真虛偽惡心,。慢慢的，我越加討厭這種人：“裝純”“非主流”“兩面三刀”“墻頭草”,，這樣的人，他們一一出現(xiàn)在我眼前,，哎,。難道真的是越長(zhǎng)大越孤單？老師不斷叫我談話,，教導(dǎo)與批評(píng)交織,。不止這些了戰(zhàn)場(chǎng)，硝煙彌漫,。我的淚水似乎流不完了,，整日都快變成“以淚洗面”了。加上這兩天考試不順,，我徹底敗了,。，爸爸工作上的不順心,，我學(xué)習(xí)的退步,，家庭成了戰(zhàn)場(chǎng),，硝煙彌漫，我整日郁郁寡歡,，母親以淚洗面,，難道這就是家庭？是我想要的么,？原來的幸福呢,？我沒想到我的家庭會(huì)變成電視上那種暴力、問題的家,。我對(duì)他們的默默關(guān)懷,，都被他們當(dāng)做了是“學(xué)習(xí)之外不該做的事”。我愛家庭,，可我愛得好辛苦,。

這一年，我是成熟了呢,？還是辛苦了,？累了？或是更傻了,。

終于,，這樣三年過去了。我的成績(jī)倒退了,，身體學(xué)垮了,。只是收獲了友情，卻也更看清了人世,。想維護(hù)不公,，可惜我做不到。我想改革中國傳統(tǒng)封建的教育體制,，打破應(yīng)試教育,，這更難。我根本不懂要怎么做,，就算我打破了應(yīng)試教育,，我也不知道應(yīng)該用什么正確的教育方法來取代。我把自私虛偽的人拒之門外,，我對(duì)人不冷不熱,。我要我行我素么？不懂,，我真的不懂,。只有她，“他”兩個(gè)朋友了么,？甚至“他”不是,。

這三年,，不管怎么說，都是對(duì)我的磨練,。玉不琢,，不成器。就算我是塊璞玉,，也要經(jīng)過被雕琢的痛苦,。可惜我不是也,。

這三年,，真的有過淚水、歡笑,、感動(dòng),、憤怒、委屈,、甜蜜,、平淡。

這三年,，收獲好多,，學(xué)會(huì)好多。

這三年,，青春烙印在這里,。

這三年，也算是我最美好的回憶,。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇八

“旁聽初中畢業(yè)心得體會(huì)”是我最近的一項(xiàng)任務(wù),。很多人認(rèn)為，初中的學(xué)科內(nèi)容不是很難,，所以旁聽一門或幾門課程并不需要太多的努力,。但是，我認(rèn)為這項(xiàng)任務(wù)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,，讓我充分了解了初中學(xué)習(xí)的重要性,，也對(duì)生命課程進(jìn)行了深刻思考,，因此我認(rèn)為這個(gè)經(jīng)歷非常寶貴,。

第二段：對(duì)于初中學(xué)科的認(rèn)識(shí)

對(duì)于初中學(xué)科，我認(rèn)為更多的是復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。這一點(diǎn)在我的旁聽過程中得到了明確的體現(xiàn),。我可以看到，許多話題都是我熟知的,。但是,，由于升學(xué)考試等因素,，在高中升學(xué)考試中，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握水平是至關(guān)重要的,。因此,，在初中學(xué)習(xí)過程中，我的建議是從基礎(chǔ)做起,，努力提高自己的掌握能力,。

第三段：學(xué)習(xí)的技能和方法

通過這次旁聽，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生并不知道如何運(yùn)用好的學(xué)習(xí)技能和方法來更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),。由于初中學(xué)習(xí)時(shí)課程安排很多,，學(xué)生往往有太多的工作任務(wù)，因此良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得注意的,。我的建議是為每一個(gè)目標(biāo)間隔性設(shè)定計(jì)劃,，同時(shí)也應(yīng)該花一些時(shí)間來消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第四段：生命課程的重要性

在旁聽初中畢業(yè)的時(shí)候,，我還思考了什么是生命課程,。和學(xué)科課相比，生命課程的目的是提醒學(xué)生自己內(nèi)在的生存本能,，而真正的成功不應(yīng)該僅僅定義為上學(xué)和升學(xué)考試的高分,。因此，生命課程的目的是讓學(xué)生更好地了解自己的人格和利益,，并把自己的長(zhǎng)期目標(biāo)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),。這一方面的思考只有普及心理輔導(dǎo)和在學(xué)校團(tuán)隊(duì)中獲得支持時(shí)，才能使得當(dāng)前的學(xué)生快速成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié)

旁聽初中畢業(yè)的課程對(duì)我的影響是巨大的,。我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的技能和方法的重要性，了解到了聚焦生命課程,，老師對(duì)我提供了很好的優(yōu)秀借鑒,。在未來的學(xué)習(xí)生活中，這些思考將激勵(lì)我為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力,。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇九

也不是沒想過畢業(yè)這一天是什么感受,，可真正畢業(yè)的這一天，卻不是和我之前想過的一樣,，現(xiàn)在真正畢業(yè)的感受是：啊,，原來我也要成為一個(gè)高中生了，我的初中就這么結(jié)束了,。

不知道未來高中的畢業(yè)和大學(xué)的畢業(yè)甚至研究生的畢業(yè)會(huì)是如何,，我只知道此刻我的畢業(yè)，就像是拿到了一張去往高中的通行證,，馬不停蹄的,，又將開始新階段的學(xué)習(xí)了,，除此之外，沒有了其他更多的感受了,。

或許每一個(gè)初中生的畢業(yè)都是如此吧,，象征著我們將要跨入更高的學(xué)府學(xué)習(xí)了而已。我是很享受我的初中生活的,。我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的初中生,，這使得我的初中過得非常愜意。有一個(gè)一定要考上重點(diǎn)高中的目標(biāo),，也有一定要成為一個(gè)知識(shí)淵博的人的理想,，這使得我的初中生活過得似乎沒有什么壓力。所有的,，對(duì)于別人來說可能算是壓力的事情,，對(duì)于我來說，都變成了一種動(dòng)力,，變成了一種我要飛得更高的動(dòng)力,。

也正是這樣一種動(dòng)力使我考上了我們這里的重點(diǎn)高中，這讓我的初中生活,，可以說是沒有留下任何遺憾吧!我很慶幸自己是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的初中生,，不然我的初中畢業(yè)也不會(huì)像現(xiàn)在這樣感到滿足和快樂吧!

初中三年里，我一直都是我們班的班長(zhǎng),，這讓我與其他的同學(xué)相比起來,，更多了一份作為班級(jí)干部的經(jīng)歷，這也使得我的初中畢業(yè)多了一層班級(jí)干部畢業(yè)的感受,。我不知道在高中生活中,，我還能不能當(dāng)選為班長(zhǎng)，但初中三年的班長(zhǎng)讓我多了一份責(zé)任感,，一份對(duì)所有同學(xué)都關(guān)愛的責(zé)任感,。這在初中畢業(yè)這一天回看起來，我的初中更可以說是沒有留下任何遺憾吧!我希望我的同學(xué)們未來都能夠開開心心在自己的學(xué)校里過好自己的高中生活,，如果是跟我一個(gè)學(xué)?；蛘甙嗉?jí)繼續(xù)深造的話，我還是愿意像一個(gè)班長(zhǎng)一樣去照顧別人的,。這是我初中三年已經(jīng)養(yǎng)成了的習(xí)慣了,。

對(duì)于畢業(yè)的感受，或許也就這些了,，更多的,，我還是處在一種對(duì)高中生活的向往之中,。我希望自己把更多的時(shí)間和精力都放在未來的高中生活中,，我希望自己能夠在高中生活中取得更大的成績(jī),，畢竟我初中如此努力地學(xué)習(xí)，為得也就是能在高中學(xué)習(xí)中占有一個(gè)有力的位置,，向我那更加遙遠(yuǎn)的未來前進(jìn)吧!

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十

初中畢業(yè)班沖刺是每個(gè)初中生都要經(jīng)歷的重要階段,。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。下面我將分享我在初中畢業(yè)班沖刺中的心得,，希望對(duì)即將面臨這一挑戰(zhàn)的同學(xué)們有所幫助。

第二段：制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在初中畢業(yè)班沖刺中,，時(shí)間是非常寶貴的,。為了充分利用有限的時(shí)間，我制定了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。首先,，我列出了每天需要完成的任務(wù)和具體時(shí)間。然后,，我根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況,，調(diào)整了學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難度，確保能夠更高效地完成任務(wù),。最重要的是,，我保持了冷靜的頭腦和堅(jiān)定的決心，不被外界干擾,。

第三段：合理利用資源

在初中畢業(yè)班沖刺中,，資源的合理利用對(duì)于提高效率至關(guān)重要。我充分利用了學(xué)校和家庭提供的資源,。在學(xué)校,，我加入了各種輔導(dǎo)班和學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們共同討論和解決問題,。在家庭,，我向家長(zhǎng)和親友尋求幫助和指導(dǎo)，及時(shí)糾正我的學(xué)習(xí)方法和錯(cuò)誤,。此外,，我還充分利用了網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源，拓寬自己的知識(shí)面并提高自己的學(xué)習(xí)技巧,。

第四段：保持積極的心態(tài)

初中畢業(yè)班沖刺是一段艱難的旅程,，其中不乏挫折和困難。但是,，保持積極的心態(tài)對(duì)于克服困難至關(guān)重要,。我始終相信，只要付出足夠的努力，就一定能夠取得好成績(jī),。遇到困難時(shí),，我不放棄，而是積極尋求解決辦法,。同時(shí),，我還培養(yǎng)了適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘傻牧?xí)慣，使自己在面對(duì)壓力時(shí)能夠更好地調(diào)整自己的狀態(tài),。

第五段：總結(jié)

通過初中畢業(yè)班沖刺,，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、合理利用資源,、保持積極的心態(tài)，這些都是取得成功的關(guān)鍵,。除此之外,，我還意識(shí)到努力和堅(jiān)持的重要性，只有不斷努力,，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。初中畢業(yè)班沖刺不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，更是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,。希望將來的同學(xué)們都能夠充分利用這段寶貴的時(shí)間,，為自己的未來鋪好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十一

回想自己這三年生活,，我真是想笑又想哭,。笑是因?yàn)樵谶@個(gè)初中，我體會(huì)到了很多有趣的事情,，跟同學(xué)一起打打鬧鬧,，快樂玩耍。平時(shí)在校園里一起分享吃的,，還有開心的事情,。哭是因?yàn)轶w驗(yàn)了三年不停的學(xué)習(xí),，真的是很苦的,，從一開始就定好目標(biāo)，所以就算很艱難,，也要堅(jiān)持過來,。中間面對(duì)自己成績(jī)不好的時(shí)候，是真的很難過的,，那樣努力去讀書,，可是成績(jī)總是提高不到自己想要的那個(gè)地方,，有時(shí)就會(huì)很想放棄，但是慶幸的是,，我竟然堅(jiān)持下來了,，所以這個(gè)中考，我有把握考好,，進(jìn)入一所好的高中。

畢業(yè)是一場(chǎng)新的旅途,，短暫的結(jié)束,，但是還有更長(zhǎng)的一段路要走，是新的開始,。畢業(yè)了,，就要跟這所學(xué)校告別了，跟陪伴我們?nèi)甑睦蠋煾鎰e了,，總感覺心里空落落的,，不想就這么離開。初中對(duì)我來說,，是一段很珍重的記憶,，不管我以后過去多少年，都會(huì)記得在初中那樣自在生活,。我還記得初二時(shí)寫的一篇小說類型的作文,，那是我第一次接寫這種文體，從來不打草稿的我,，第一次認(rèn)真的打了草稿,，經(jīng)過幾天的修改，才正式的抄在作文本上交給老師批改,。我第一次期待自己能夠被老師夸獎(jiǎng)我的作文,，這是下了我很大苦心寫的，把所有的興趣都用上去了,，結(jié)果也還滿我的意,，老師真的夸獎(jiǎng)我了，雖然還有很多漏洞,，但是也已經(jīng)很棒了,。那時(shí)是多么的純粹啊，一個(gè)夸獎(jiǎng)就能讓我開心很久,。

現(xiàn)在畢業(yè)了,，就很難再體驗(yàn)?zāi)欠N感覺了。懷念那時(shí)候,，習(xí)慣跟老師抬杠,，因?yàn)橐粋€(gè)問題可以跟老師爭(zhēng)吵起來，就是想要自己的觀點(diǎn)得到認(rèn)可，想把老師比下去,。上課不過癮,，還要跟著老師去辦公室請(qǐng)教，初中的時(shí)候就是這么的充實(shí),，一切看上去都是那么美好?，F(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)，已經(jīng)不再是局中人,，只能是看著下一屆的他們這樣了,。我的初中就已經(jīng)是過去了，只剩下了一些美好的東西,，存在心里面,，留給未來回味。當(dāng)然不管時(shí)間過去了多少,，我想我都不會(huì)忘記三年的初中,，它帶給了我很多美的事物，余味長(zhǎng)流,。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十二

初中畢業(yè)班沖刺,，對(duì)于每一個(gè)即將邁入高中的同學(xué)來說都是一段重要的時(shí)期。在這個(gè)階段,，我們需要抓住機(jī)會(huì),，抱著積極的心態(tài)和勤奮的態(tài)度，全力以赴地追求進(jìn)步,。下面,，我將分享我在初中畢業(yè)班沖刺過程中的心得體會(huì)。

第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在初中畢業(yè)班沖刺階段,，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要,。首先，我們應(yīng)該對(duì)待每一門科目的復(fù)習(xí)平衡,。由于高中學(xué)習(xí)更加注重全面發(fā)展,，我們需要在初中畢業(yè)班時(shí)提前適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式。其次,，我們要根據(jù)自身的情況和特長(zhǎng),，合理分配時(shí)間，重點(diǎn)突破自己的薄弱科目,，并保持對(duì)其他科目的基本掌握,。最后，我們還要注意每天的時(shí)間分配,，合理安排作息時(shí)間,，保證充足的休息時(shí)間,，以確保良好的學(xué)習(xí)效果。

第三段：不斷提升學(xué)習(xí)方法,，多角度掌握知識(shí)

除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之外,，提升學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的。在初中畢業(yè)班沖刺階段,，我們可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,，以更好地掌握知識(shí)。例如,，我們可以結(jié)合課堂筆記和教材內(nèi)容,，進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制，以圖表的方式更好地理解和記憶知識(shí),。此外,，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流,，通過觀看相關(guān)視頻，參加在線討論,，拓寬知識(shí)面,。通過不斷嘗試和探索，我們可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效果,。

第四段：注重強(qiáng)化鞏固，做到知識(shí)牢記于心

在初中畢業(yè)班沖刺階段,，我們需要注重知識(shí)的強(qiáng)化鞏固,，做到知識(shí)牢記于心。我們可以通過做題鞏固知識(shí)點(diǎn),，選擇一些帶有難度的題目進(jìn)行訓(xùn)練,，以提高自己的解題能力和思維能力。同時(shí),，我們可以利用假期或休息時(shí)間進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的反復(fù)復(fù)習(xí),，通過多次的溫故知新，鞏固學(xué)習(xí)的成果,。此外,，我們還可以參加一些競(jìng)賽活動(dòng)和輔導(dǎo)班，通過與其他學(xué)生的交流和較量,，切磋學(xué)術(shù),，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

第五段：保持積極心態(tài),，相信自己能夠取得好成績(jī)

在初中畢業(yè)班沖刺階段,，保持積極的心態(tài)非常重要,。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)很繁重，但我們不能被壓力壓倒,，而是要保持對(duì)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,。我們要相信自己的實(shí)力，相信自己能夠取得好成績(jī),。此外,，我們還要注重身心健康，保持積極向上的心態(tài),，積極參加體育鍛煉和社交活動(dòng),，提升自己的綜合素質(zhì)。只有積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí),，我們才能夠在初中畢業(yè)班沖刺中取得好的成績(jī),，并為高中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

初中畢業(yè)班沖刺是一段困難但重要的時(shí)期,，需要我們付出更加努力的努力,。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升學(xué)習(xí)方法,，注重強(qiáng)化鞏固,，保持積極心態(tài)，我們可以取得更好的成績(jī),。相信每一位同學(xué)在初中畢業(yè)班沖刺中都能發(fā)揮自己的潛力,，取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十三

初中畢業(yè)班網(wǎng)課心得體會(huì)

2020年對(duì)于所有的學(xué)生來說都是一個(gè)特別的年份,，因?yàn)槭艿叫鹿谝咔榈挠绊懀械膶W(xué)生都只能通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)來完成自己的學(xué)業(yè),。特別是對(duì)于初中畢業(yè)班的學(xué)生們來說,，這一年在網(wǎng)上課程中度過，不僅是一次挑戰(zhàn),，也是一次鍛煉,，下面我就來談?wù)勎业木W(wǎng)課心得體會(huì)。

第二段

優(yōu)點(diǎn)： 方便自由,、可以提高學(xué)習(xí)效率

首先,，網(wǎng)課的最大優(yōu)點(diǎn)無疑是它的方便性。不同于傳統(tǒng)教育,，學(xué)生們可以在自己的家中通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,，不必面臨著交通擁堵和其他類似的問題。其次,，學(xué)生在網(wǎng)上課程中可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，因?yàn)樗麄儾皇軙r(shí)間和地點(diǎn)的限制,。在監(jiān)視老師的情況下，只要學(xué)生完成了課程,，其余的時(shí)間就可以自由支配,，這樣更有助于提高學(xué)習(xí)效率。

第三段

缺點(diǎn)： 孤獨(dú)感,、交流不便

當(dāng)然,，與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的是網(wǎng)課的缺點(diǎn)，例如孤獨(dú)感和社交障礙,。 對(duì)于初中畢業(yè)班的學(xué)生來說,，這一點(diǎn)尤其重要，因?yàn)樵谝院蟮母咧袝r(shí)期,，同學(xué)之間的合作和交流將成為一個(gè)重要的能力,。可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不適應(yīng)網(wǎng)上課堂環(huán)境的情況,，因?yàn)槿狈ν瑢W(xué)之間的交流和合作,，這會(huì)使得他們感到沮喪、孤獨(dú)和無助,。另外,，網(wǎng)上課堂也做不到實(shí)時(shí)交流和討論,，這使得學(xué)生之間的互動(dòng)有所減少,。

第四段

建議：加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力

針對(duì)這些缺點(diǎn),，我認(rèn)為,，除了學(xué)生自己加強(qiáng)自己的社交能力、外,，學(xué)校也應(yīng)該采取措施來促進(jìn)師生之間的交流,，例如設(shè)置課程討論板、提供在線教育輔助工具,。此外,，學(xué)生也應(yīng)該注重自己的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并真正付諸實(shí)施,。同時(shí)，家長(zhǎng)在這個(gè)過程中也應(yīng)該給予學(xué)生更多的支持和鼓勵(lì),，以幫助他們更好的適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式,。

第五段

總結(jié)：網(wǎng)課的興起，是一種必然趨勢(shì)

總的來說,，網(wǎng)課的發(fā)展是一種必然趨勢(shì),。在現(xiàn)代社會(huì),，我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代技術(shù)來提高教育水平，幫助學(xué)生更好的接受知識(shí)和技能,。雖然網(wǎng)課存在一些缺點(diǎn),，但作為學(xué)生，我們可以克服這些困難,，提高我們的自主學(xué)習(xí)和社交能力,，以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。因此,，我認(rèn)為,，隨著科技的發(fā)展和教育的改革，網(wǎng)上教育和網(wǎng)課將在未來發(fā)揮更加重要的作用,。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十四

《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利的教育名著,，我之所以選擇這本書，其最主要的原因是兒童的世界是充滿奧秘的,。不管是作為成人還是作為老師,，其實(shí)在一定的程度上面我并不是特別的明白學(xué)生的內(nèi)心在想什么。我想,，對(duì)兒童的內(nèi)心了解之后,，遇到問題時(shí)會(huì)選擇更合理、更科學(xué)的措施,。直到我開始讀了這本書之后,，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有些晦澀，需要多讀幾遍才能理解;有些可能與我們的生活環(huán)境不太相符,。盡管如此,，有些觀點(diǎn)還是給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。

一,、調(diào)整心態(tài),，收獲奇跡

書中《教師的任務(wù)》一章中提到：“所有問題的關(guān)鍵是教師對(duì)待兒童的態(tài)度。我們自己身上有很多不好的脾性,，它們就像田野里的野草茂盛地生長(zhǎng),。在我們心里出現(xiàn)并阻礙我們?nèi)ダ斫鈨和淖飷壕褪前l(fā)怒?！边@一點(diǎn),，深有體會(huì)。常常抱怨課堂死氣沉沉,，嫌棄孩子說話聲音小,，不明白說過多遍的問題孩子為什么就像沒學(xué)過一樣。每當(dāng)這時(shí),，總是壓制不住內(nèi)心的怒氣,，朝著學(xué)生疾言厲色,。殊不知，這樣只會(huì)讓學(xué)生越來越畏懼老師的課堂,，只會(huì)形成惡性循環(huán),。曾經(jīng)也在《力量》中了解到吸引力法則，知道了付出什么就會(huì)收獲什么,。

有了理論的指導(dǎo),，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的惡性循環(huán)，我在心里告訴自己,，第二天進(jìn)到教室,，一定要說孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。即便他學(xué)習(xí)再不好,，紀(jì)律再差,，也總有值得肯定的地方。我自己的態(tài)度轉(zhuǎn)變了,，結(jié)果“奇跡”真的發(fā)生了,。孩子們?cè)谡n堂上變得越來越積極。有的同學(xué)一年以來回答問題的次數(shù)加起來都不如近一個(gè)月的多,。不管他們回答的正確與否,，聲音洪亮與否，看到他們能夠把手高高舉起,，就連從來都不及格的孩子也能在同桌的幫助下,，舉手回答問題，真為他們感到開心,。因?yàn)閷?duì)于從來都不舉手的他們來說,，在眾人面前講話是一種挑戰(zhàn),，他們戰(zhàn)勝了自己,。

也是因?yàn)檫@個(gè)小小的改變，我理解到課堂應(yīng)該是包容的,，同樣的問題,，可以有不一樣的聲音，不一樣的見解,。孩子們?cè)谡n堂上的體驗(yàn)與思考,，遠(yuǎn)比問題的答案更重要。愛因斯坦說：走出校門后,，把學(xué)校里學(xué)的知識(shí)全部忘記,，剩下的東西就是教育。那剩下的是什么?我想是一種思維方式,，是分析問題,、解決問題的方法與能力,。所以不要跟那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)過不去，給予孩子更多思考,、探究,、表達(dá)的空間與時(shí)間，給他們提供最大程度發(fā)掘自己的潛力的機(jī)會(huì),。不要讓未來的瓦特,、牛頓、愛迪生在壓制,、冷眼,、嘲笑中消失。當(dāng)想明白了這一些,，遇到問題就不會(huì)那么輕易地發(fā)怒,，孩子的心里會(huì)少一些阻礙，與我們的距離會(huì)近一些,。

二,、摒棄專制，保護(hù)天性

書中提到“只有當(dāng)兒童大一點(diǎn)時(shí),，他才開始直接反對(duì)專制本身,。但是，那個(gè)時(shí)候成人又會(huì)找到一些理由進(jìn)行辯解,，他仍然使自己披上偽裝,，有時(shí)甚至成功地使兒童相信這種專制是為了他們好?！鄙钪袚碛羞@樣想法的家長(zhǎng)比比皆是,，而我也是這樣的老師。不知道從什么時(shí)候開始,，我變得“專制”“霸道”,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面,，我要求學(xué)生必須按照我的要求去做,。其實(shí)，有時(shí)候他們的想法或許更有道理,，他們或許有更好的策略,，可是我忘了聽取他們的心聲。就像這次畢業(yè)典禮,，孩子們需要排練一首歌曲,，我甚至都忘了告訴他們做這件事情的目的是什么，就幫他們選歌曲，讓他們開始練習(xí),。在不明事由的情況下,，他們感覺自己是被牽著走，又怎會(huì)有做事的積極性呢?相反,，音樂老師告訴他們?yōu)槭裁匆鲞@件事情,，還讓他們自己選喜歡的歌曲。那一刻我的內(nèi)心忽然有所觸動(dòng),，原來一直以來,，我包辦的事情太多，缺少民主,，壓制了孩子的天性,。

由此我又想到了殿楠的做法。他作為新老師,，又是男班主任,，很多事情他都讓孩子自己決定，比如座位的選擇等,。開始,，我很不理解，認(rèn)為這么多事情都讓孩子自己決定,，他們能行嗎?后來,，我觀察到采用這種策略，最初階段可能會(huì)有些混亂,，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來來,，這樣環(huán)境下的孩子會(huì)更自信，遇到問題更會(huì)有自己的思考,。

作為一名老師,，我們要做的不是替孩子把一件件事情做好，而是培養(yǎng)他們思考的能力,，自己解決問題的能力,。所以，老師必須要檢查自己,，摒棄自己的專制,，消除自己心里用外殼包住的傲慢和發(fā)怒。必須變得謙虛和慈愛,。這也是教師必須獲得的美德。

三,、給予機(jī)會(huì),，體驗(yàn)成長(zhǎng)

“在家庭中，成人的貪婪、暴虐在父親權(quán)威的偽裝下不斷砸碎兒童的自我,。例如,，當(dāng)成人看到兒童端著一杯水時(shí)，就害怕杯子會(huì)摔破,，貪婪使他把杯子看做珍寶,，并從兒童手中奪下?！爆F(xiàn)在的家庭,，可能不存在將杯子視作珍寶，父母這樣做可能是擔(dān)心孩子摔破杯子受傷不管是出于什么原因,，都應(yīng)該給予孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。“做種學(xué)”,，在體驗(yàn)中孩子會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題,，并思考方法。所以,，不管是家長(zhǎng)還是老師,，都應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給予他們體驗(yàn)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

這本書雖然讀起來有些很難理解,，但珠玉比比皆是。在書中我會(huì)根據(jù)它的理論從而指導(dǎo)我的實(shí)踐,，在實(shí)踐中再不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長(zhǎng),。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十五

“青云有路總須上,，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏,！”苦悶以及怨恨不是青春的主旋律,，惟有奮斗以及拼搏才是人生的歌詠調(diào)，在這里,，我但愿你們每個(gè)人都是中考賽場(chǎng)上的成功者,！

今天，你們將厚積薄發(fā)全力以赴,，背著理想的行囊,，用三年的跋山涉水，像虔誠的朝圣者,，接受選擇,，圓夢(mèng)理想,。請(qǐng)你們記住：不論你身在何處,，人在何方,，在城關(guān)中學(xué)的校園里，一定會(huì)有你們的老師,，你們的學(xué)弟學(xué)妹,，在為你們默默地祝福、靜靜地祈禱,，更但愿你們?；丶铱纯础?/p>

同學(xué)們,，青春是一本太倉促的書,！三年的時(shí)光，一千多個(gè)日晝夜夜就這樣匆匆擦肩而過,，似水流年,，有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去，有些成績(jī)會(huì)隨時(shí)間的流失而淡忘,。但學(xué)校的發(fā)展有你們的付出,，你們的成功是學(xué)校的培養(yǎng)。今天你們以學(xué)校為榮,，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s,！

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十六

我們就如兩條平行線，在相交的那瞬間,，給互相留下了不滅的回憶,，也在分離的那一刻，給互相道了聲祝福,。我引以為傲的6班,，那是我值得珍藏的記憶。

初三的生活忙碌而艱辛,，沒有人會(huì)喜歡這種生活,。在這時(shí)辛勤的勞作也就判定了未來的舒適，有人上進(jìn)了,，奮發(fā)了,，也有人懶散了，但唯一沒變的是我們之間的友誼,。

一起度過了三年的我們,，那是比初一更熟悉的伙伴;一起打鬧了三年的我們，那是比初二更信任的知己,。因?yàn)橛心銈冊(cè)谝黄?，才能?jīng)歷風(fēng)雨?，F(xiàn)在我們走到了華麗的尾章,，只希望能在這短短的時(shí)間里,，能和你們分享驚喜和美好。

我那陽光姐妹淘,，你們一直在我身邊支持我,，不想用華麗的語言來裝飾我和你們的友情，只想真心說出一聲謝謝,，謝謝能讓我如此快樂,，開懷暢飲。我那瀟灑弟兄團(tuán),，能在一間教室里玩耍打鬧,，我由衷的感到榮幸。能聽到你們的放聲大笑,，我很欣慰能和你們一起愉悅,。我所珍惜的6班，很幸運(yùn),，你能把我?guī)У竭@個(gè)溫暖的班級(jí)里,，讓我認(rèn)識(shí)了一些重要的人，給了我一份值得珍藏的記憶,。

我們相處的時(shí)間已越來越短,，我們畢業(yè)的鐘聲已越來越近。我還記得,，我們的群名很早之前就改為了“最怕六月離別”現(xiàn)在看起來,，心里不禁悲涼。這是不可避免的成長(zhǎng)路程,，只有做好自己的本分,，迎來中考。在明白這點(diǎn)后,，也祝福我的同桌,，我的同學(xué)能做出最好的決定，不讓自己后悔,。這是我們的第一道坎,，堅(jiān)強(qiáng)的跨過去，才能有收獲,。

初中是一本相冊(cè),，有在操場(chǎng)奔跑的我們，有在埋頭做作業(yè)的我們,，有不顧儀態(tài)大笑的我們,，有因成績(jī)露出滿意臉色的人,，亦有露出失望臉色的人。它記錄著我們一路走來的辛酸苦辣,，照下了我們最真實(shí)的瞬間,，為我留下了一種值得珍藏的記憶。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十七

近幾個(gè)月來,，由于疫情的影響,，各級(jí)學(xué)校相繼開展了線上教學(xué)，作為一名初中畢業(yè)班的學(xué)生,，我也經(jīng)歷了這樣的網(wǎng)課教學(xué),。網(wǎng)課教學(xué)讓我們感受到了師生間的距離變得更遠(yuǎn)，但同時(shí)也讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性和課堂互動(dòng)的必要性,。

首先,，網(wǎng)課教學(xué)給我們提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在家上課,，下課時(shí)間就是自己的時(shí)間,，我們可以自由地安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。在這個(gè)過程中,，我們需要有良好的時(shí)間管理能力,，更要有良好的自學(xué)能力。我們需要通過不懈地自學(xué)和自我思考來提升自己的學(xué)習(xí)效果,。

其次,，網(wǎng)課教學(xué)會(huì)讓我們更加認(rèn)識(shí)到課堂互動(dòng)的必要性。由于網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性和師生之間的距離,，許多課堂互動(dòng)被砍掉了,，而這些互動(dòng)本可以大大促進(jìn)我們的思維活躍和交流能力的提升。因此,，老師和學(xué)生之間需要探索出一種新的互動(dòng)方式,，可以借助一些在線工具進(jìn)行課堂互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞,。

再次,，網(wǎng)課教學(xué)讓我們面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求我們?cè)谶@種異地學(xué)習(xí)的情況下有更好的心理素質(zhì)和精神素質(zhì),。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中,，往往會(huì)遇到突發(fā)情況，如網(wǎng)絡(luò)中斷,、學(xué)習(xí)材料過多等情況,，這就要我們具備隨機(jī)應(yīng)變的能力和較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)的意識(shí),。

最后,，網(wǎng)課教學(xué)讓我們感受到了教育技術(shù)的進(jìn)步和作用,。當(dāng)我們遠(yuǎn)程上課時(shí)，往往需要通過電子設(shè)備來實(shí)現(xiàn),，比如電腦,、手機(jī)、平板等,，這就要求我們對(duì)這些設(shè)備的應(yīng)用能力更高,。同時(shí),，可以借助各種在線平臺(tái)及工具,，如騰訊會(huì)議、釘釘?shù)?，來輔助老師進(jìn)行在線授課,，這大大提高了教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果。

總之,，在這一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,，我們不僅明白了學(xué)生和老師之間的距離變遠(yuǎn)了，也領(lǐng)悟到網(wǎng)課教學(xué)對(duì)我們的學(xué)習(xí),、生活產(chǎn)生的影響,。通過這次的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們一方面體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的嘗試和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,，尤其是對(duì)于創(chuàng)新性的應(yīng)用,；另一方面，更明白了多學(xué)科和多角度的學(xué)習(xí)模式是創(chuàng)新教育發(fā)展的必由之路,。我們應(yīng)該積極承擔(dān)學(xué)習(xí)者的角色,，思考我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并探索未來學(xué)習(xí),、教學(xué)的多元化發(fā)展方向,。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十八

《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛戀，一段進(jìn)行中的不完美愛情,，這是一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說,。原本我訂的并不是這本書，但我要的那本書被人拿走了,，機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》,，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手,，總是在平淡的題材中見真章,，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷，人人都體會(huì)過的情感,，并不是那么好表達(dá),，如果不能讓讀者感同身受,，就等同于失敗。而馬克?李維,，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物,。

“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她,。

太陽升起,，我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上。突然,，我看到我的影子傾身,，親吻了克蕾兒的影子。于是,，無視于我的羞怯,，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作,?！边@是書220頁中的一段文字，書中還夾著一張明信片,，配合明信片中的這段文字“愛情,，仿佛影子一樣，如果你踩中了,，就請(qǐng)帶走我的心,。”感覺真是美極了,。

“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩,，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事,，聽見人們心中不愿意說出口的秘密,。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒,?！边@是對(duì)書中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子,，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界,，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來強(qiáng)大的惡棍,，我們要想超越自己,，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng),，懷著悲憫慈悲的心,，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn),、過失甚至是欺壓,、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng),，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘,、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下,，這部書顯得尤為重要,。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話,，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話,。讀懂自己，才能讀懂別人,。原來，影子在很早之前,，就是我們信賴的朋友了,，只是自己在長(zhǎng)大之后，漸漸忘記了,。

《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線索,，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟,，感受了親情,、友情和愛情的無限能量。如果問,，誰能無怨無悔的陪伴著我們從出生到死去,，有人可能會(huì)說是父母，也有人可能會(huì)說是友人,，但人們都忽略了那個(gè)默默無聞?dòng)肋h(yuǎn)站在身后,、分享快樂與悲傷的“影子”朋友。對(duì)偷影子的小男孩來說,，他過于糾結(jié)已失去的,，卻沒有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口,，而他往往忽視了,，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛，想要去彌補(bǔ)他的缺憾,。男孩心里滿含著對(duì)母親的愛,，但是,，這種愛他一直沒有表達(dá)出來，他不知道的是,，有的話,，如果沒有說出來，就永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)了,。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩,，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷,，卻粗心大意的,，從來也沒有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來都沒有偷過母親的影子,。他知道了那么多秘密,，幫助了那么多人，卻惟獨(dú),，沒有了解過母親的心,。

“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手,，而是要操控風(fēng)箏的手柄,。我把風(fēng)箏交給她，克蕾兒的笑容無人能敵,，我完全無法拒絕她的任何要求,。”

“克蕾兒,，你要知道,，對(duì)我來說，你是全世界最美麗的女孩,，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗,、有著大提琴般音色的女孩。你要知道,，全世界沒有一個(gè)女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn),。”

“我們每天早上都在碼頭相見,?？死賰簳?huì)先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔,，在那里度過一整天,。”

“我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語說話,，我漸漸挖掘出這個(gè)很少人熟知的語言的詩意,。我們把風(fēng)箏線鉤在塔頂?shù)臋跅U上，“老鷹”盤旋得更高,，在風(fēng)中嬉戲,。”

“中午,，克蕾兒和我靠在燈塔下,，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐。媽媽是知情的,，雖然我們晚上從來不談這個(gè),，但她知道我和一個(gè)小女生來往，一個(gè)不會(huì)說話的小女生,，套一句鎮(zhèn)上的人對(duì)克蕾兒的稱呼,。大人真的很怪，竟然會(huì)害怕說出某些字眼,，對(duì)我來說,，“啞巴”這個(gè)詞美麗多了?！?/p>

“偶爾,，吃完午餐后，克蕾兒會(huì)把頭靠在我肩上小睡,。我相信這是一天中最美的時(shí)刻，是她放松的時(shí)刻,?？粗粋€(gè)人在你眼前放松真的很動(dòng)人，我看著她沉睡,，想著她是否在夢(mèng)里尋回自己的語言,，是否聽到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚,，我們會(huì)在分離前親吻,。這是永生難忘的六天?！?/p>

這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛情的描述讓我們知道值得慶幸的是,，在愛情上，男孩沒有再一次在渾噩中迷失自己,，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn),，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏。