演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動篇一

很矛盾，一種剪不斷理還亂的情緒包圍著我,！

很想用文字來解說,，用文字給自己的心靈釋放。

于是想寫點什么,，或者什么日志之類的,，可是自己卻不想提起筆，或再敲打著面前的鍵盤,，

只是有時不經(jīng)意間看到那些經(jīng)典美文時收藏起來,。

而自己卻是無從下手，也不知從何寫起,。

就這樣白紙一張,，有些時候白紙上也會有圖案，但是我自己知道,，自己所繪的這張白紙的圖案卻是黑白的,，少了色彩，少了味道,。

這一點讓我很害怕,，因為不是自己不想寫，不能寫,，而是發(fā)覺自己缺少發(fā)現(xiàn)事物的心境,，少了那一顆平和的心,！

是不是只有風(fēng)風(fēng)雨雨才能體現(xiàn)生活的色彩呢？

是不是經(jīng)歷了那些風(fēng)雨寫出來的文章更生動感人呢,？

什么是人生呢,？什么才是人生的意義？人生的價值又是什么,？

花樣繁多,，撲朔迷離；

此時此刻……

我迷茫了??！

或許在這個社會上能夠在平凡的生活中尋找點感動就很是欣慰了！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動篇二

總會有一種渺小不容忽視,、總會有一種平凡超凡脫俗,。

——題記

這是一個舞蹈比賽的現(xiàn)場、人聲此起彼伏,。絢麗的燈光伴隨著觀眾的喝彩,、更顯出比賽的激烈來。

她的著裝是白色的連衣裙,、可讓觀眾們大吃一驚的是——她沒有腿,！

燈光打了下來，照在她身上,，她,，開始翩翩起舞，旋轉(zhuǎn),，跳躍……觀眾們的心揪緊了,，她每一個動作，都是在截肢的腳上完成的`??！

然而，她仍笑著,，優(yōu)美地完成著每個動作……她的耳邊,，還回蕩著那些聲音——

她回答道：“因為，這是我的夢想,?！?/p>

她，是平凡的,，但有那么的超凡脫俗,。她，是生長在在苦難之上傲然盛放的鮮花，那一句話,，感動了所有人,。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動篇三

感動，點燃了精神家園的一瓣心香,，縈繞著人的一生。------題記其實,，在生命的長河中,，每時每刻都有感動的存在。她靠撿垃圾為生,，她也正如她的工作一樣,，又臟又破。瘦小的身材,，仿佛風(fēng)一吹就會倒下似得,，一頭亂蓬蓬的長發(fā)，連上的污漬遮住了容貌,。和她一起的還有一個六七歲的.小女孩,，扎著兩個辮子，滿臉天真,。聽附近的人說這個女孩是她撿來的,，我很訝異----她連養(yǎng)活自己都那么困難，竟還要去收養(yǎng)孩子,，同時我也被她的善良和愛心所感動,。每次出門到垃圾，總會看到這樣一幕：她在前面走著,，撿著垃圾,，小女孩在后面跟著，她還時不時的回頭看看,，沖女孩笑笑,，目光里滿是溫柔和慈愛。午后的陽光照在這對母女身上,，空氣中彌漫著溫馨感,。那天，又照例出門到垃圾,，又看到她們,，我不禁駐足。她依舊撿著垃圾,，他從垃圾堆里翻出一個臟兮兮的小熊,，然后笑著的個小女孩，小女孩滿臉歡喜地接過玩具，開心的喊到：“我有玩具了,，媽媽,，我也有玩具了?！彼粗⒆娱_心的笑容,，連夜洋溢著幸福，問道：“喜歡嗎,？”“喜歡,。”小女孩開心的說道,。然后蹦蹦跳跳的跟著他,，她抱起孩子親了一口。我情不自禁的走過去和她搭話,，她很和藹的回答著我,，在我與她說話期間，她的目光始終停留在孩子身上,，眼中充滿柔情,，與他的交談中，我聽出她很愛小女孩,，如同所有母親一般,，希望她能健康快樂的成長，突然,，只見她臉色一變,，然后便看見她扔下手中的東西，沖了出去,，跑到馬路中間,，抱起小女孩往回跑，一輛車從她身邊閃過,，她的腿不小心被劃了一道,，但她全然不顧，緊張的看著小女孩,，問道：“寶貝,，你沒事吧？”知道小女孩說沒事后,，她才將孩子緊緊擁入懷中,。

我不禁為之動容，為了孩子,，她竟可以做到如此,，愿放棄自己的生命,，只為孩子能好好的活著。

感動,，如音樂裊裊,，舒緩心靈，然我們的心變得溫潤而柔軟,，感動如春雨綿綿,，潤物無聲，讓我們的心變得寧靜而和平,；感動時夏日的一縷清風(fēng),，是冬日的一輪暖陽，是沁人心脾的甘泉......感動,，永遠是我們心中清香的蓮花，在生命路途飄曳一路芬芳,。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動篇四

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對于教師來說,，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)。只有教師具備了高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，才會在教育實踐中,，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識,，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學(xué)方法,，樹立正確的教育觀,。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡,，為人民的教育事默默奉獻,。沒有愛就沒有教育，教師不能把教育學(xué)生當(dāng)作謀生的手段,，而應(yīng)把她當(dāng)作崇高的事業(yè),。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。上世紀(jì)70年代,，由聯(lián)合國教科文組織的報告《學(xué)會生存》中明確指出：未來社會的文盲,，將不是沒有掌握一定知識的人，而是那些不會學(xué)習(xí)的人,。教學(xué)的真正含義是變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。老師要去激發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒和鼓舞。

除了父母,，教師是學(xué)生相處時間最多,，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達到為人師表,，教書育人的目的。

學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)。教師想給學(xué)生一杯水,，自己就必須成為一條常流常新的小溪,。高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證,，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。我們生活在一個與前人大不相同的時代,，既要從前人的經(jīng)驗中汲取有益的東西,，又不能抱殘守缺，生搬硬套,。我們今天趕上了信息時代,、知識爆炸的年代，分化交叉各種學(xué)科綜合運用,，更需要立體,、復(fù)合型的教師。除有本學(xué)科專門知識外,，還要對有關(guān)相鄰學(xué)科的深刻認識,，以及對科學(xué)方法—論的研究。現(xiàn)代社會,、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面,、綜合性的能力,，因此，教師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠探索"的思想,，在教育實踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論,，鉆研業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，不斷探索,，勇攀知識和技術(shù)高峰,。

必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),，因此，有時師風(fēng)正,，也可帶動行風(fēng),，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)正,。所以,，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,，當(dāng)清晨走進校園,，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈,；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；我又是那么激動,，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵,。

今天,，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識,，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力,、探求新知的欲望,、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時俱進，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬,，社會的'肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想,。一個人的生命是有限的,，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛心、誠心,、細心,、耐心、恒心去換取學(xué)生的開心,，家長的放心,，社會振興的信心！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動篇五

2020到來的時候,，中國出現(xiàn)了新型冠狀病毒,，這是繼2003的非典以后,，這是我們面臨的第二個難題，不過,，在重大困難前,，每一個人都在積極的奉獻自己的一份力量，中國加油,。

這次的新型冠狀病毒在剛出現(xiàn)以后,，中國的相關(guān)人員迅速做出了對策召集各大科研人員進行研究。為的是盡快做出解決方案,，防止疫情擴散,，在很短的時間內(nèi)，就確定了針對湖北武漢發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎來源,，有關(guān)專家22日確認,，病毒來源就是海鮮市場銷售的野生動物。就目前的流行病學(xué)認知來說,，兒童,、年齡比較小的人確實不易感。

新型冠狀病毒的傳播途徑是非?？膳碌?，它可以通過口液，飛沫,，接觸傳播,，目前已經(jīng)出現(xiàn)了人穿人的現(xiàn)象，對于這次疫情,，引起了很多人的擔(dān)憂和害怕疫情基本在中國的各個地方都都出現(xiàn),，國家為了能夠減少疫情的傳播，在中國城市的各個地方都實行的封村的政策,，對從武漢回來的人進行了隔離,，來在一定的期現(xiàn)內(nèi)進行觀察。防止傳播給其他人,。

這個春節(jié)在你的計劃里應(yīng)該是怎樣的?是歡聲笑語齊聚一堂又或是背起行囊游走四方,。而現(xiàn)如今，計劃卻與現(xiàn)實背道相馳,。

2020,，一聽就是浪漫的一年。是小時候作文中寫到的未來,，小時候我們寫人類的殘暴與馬不停蹄的科學(xué)創(chuàng)造會毀了這個年頭,。果不其然，新型冠狀病毒肆虐在神州大地。勤勤懇懇的中國人,，怎么都不會想到因為有寥寥幾人貪吃野味將十四億中華兒女陷入險境,。這也給了我們一個警示，敬畏自然,，健康就餐,。“并不是病毒讓環(huán)境變得滿目瘡痍,，烏煙瘴氣,，只有貪婪和愚昧才是人類的葬禮”。

可這些又算的了什么,，肆虐的病毒可以奪走我們的健康甚至生命,，但這并不代表他可以奪取中國人民的斗志。

疫情的爆發(fā)起初幾乎無人在意,，直到有一天武漢的疫情大肆傳播成為這場戰(zhàn)役的焦點,。不斷增加的感染人數(shù)讓人全無理智，聽到封城的消息時我甚至想象不到他們當(dāng)時的絕望,。但是希望就在眼前了,，醫(yī)護人員馬不停蹄的救治，醫(yī)院的建造也如火如荼的進行,。祖國從未放棄,，我們不必心灰意冷。武漢是河流的分支,，但絕不會被河流拋棄!可愛的武漢市民們,，在封城的九十六小時合唱著國歌，這視頻讓我淚目,，是啊,，我們?nèi)f眾一心，不論山道再險,，我們也一定可以克服難關(guān),。我們相信，陽光與櫻花一定會照到武漢,。冰封的河面有一天會春光乍現(xiàn)!

賢者不悲其身之死,，而憂其國之衰,。在大是大非之前,，總有人舍小家為大家?！安挥媹蟪?，無論生死”這是我今年聽到過最激勵人心的話語。這些一線的醫(yī)護人員,，運輸人員還有數(shù)以萬計的為城市正常運轉(zhuǎn)而奔赴在崗位上的人們都在為病毒中無能為力的我們搭建堅實的城墻!正值春節(jié),，家人團聚的時候,，他們主動請纓，奔赴在一線,。因為防護服脫下便不能再穿,，所以即使醫(yī)護人員們知道喉嚨濕潤可以更好的抵御病毒卻也不肯多喝一口水。因為醫(yī)院疫情嚴(yán)重,，他們只能認認真真穿好防護服,，即使口罩在臉上印下一個又一個的印記?？煞雷o服也并不能完全阻擋病毒的入侵,，他們冒著生命危險也仍在與死神爭奪。他無力的吼著“我不想回家過年嗎,，可這些病人怎么辦”,，他們嚎叫著這場戰(zhàn)役的可怕，可在病人面前又堅強的像個勇士,。這些并不是醫(yī)護人員的本分,，這只是他們崇高的責(zé)任感和使命感。你看,，這世界并沒有想象的那么好,，但也絕對沒有那么糟，依舊有人在堅守心底的善良!

03年非典,，我出生了,。20年新型冠狀病毒，我十七了,。00后的我們對于這病毒或許做不了什么,，但我們能做到的是，相信中國的醫(yī)學(xué),，好讓那些挽救生命的人更有力量,。我們不用謠言去稀釋真相，不用惡意去揣測善良,，用堅定殺死恐慌,，用溫柔客服災(zāi)難!

不管這個冬季還有多漫長，不管這個病毒是怎樣的難關(guān),，我們相信春天總會到來,，我們就在此等待,，靜候花開,。相信武漢,，相信中國!

和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，共同抗擊病毒!”這是武漢市第一醫(yī)院急診科醫(yī)生劉霖的新年愿望,，不僅有他們幫助,，還有中國很多愛心人士,，讓我們一起加油，度過這次難關(guān),。

讓我們一起為武漢加油!一起打贏這場防疫戰(zhàn)!防控疫情,，從你我做起!愿大家健康,、平安!向疫情前線的醫(yī)護人員們致敬,，辛苦了!

武漢加油!此時此刻,，心系武漢，共戰(zhàn)疫情,，萬眾一心!

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動篇六

這次疫情,，口罩消毒劑成了生活必需品，且家家戶戶都要閉門謝客,，足不出戶,。人們悲傷，難過,，但在這樣的境遇當(dāng)中,，有一群平凡的不能再平凡的人卻給我們帶來了一次次的感動和淚水。然而,，我們卻叫不出他們的名字,，因為們不曾見過，我們和他們都只是陌生人。

戰(zhàn)役打響，她們有人主動請戰(zhàn)，有人背著家人偷偷報名,，有人騎自行車日夜奔赴武漢,，只為自己的那份之職責(zé),，而更多的是心中的那份大愛,。她們與家人的分別毅然決然,，顧不得孩子撕心裂肺的呼喊,，顧不得愛人的挽留，顧不得婚期當(dāng)前,，更顧不得旁人的勸阻,，抹掉眼淚，剪去秀發(fā),，披上戰(zhàn)袍,，消失在沒有硝煙的戰(zhàn)場上。他們是誰?他們是妻子亦是兒女,，此時,，容我發(fā)自內(nèi)心的說一聲，謝謝你們,，穿白大褂的陌生人!

一位普通的建筑工人,，參加火神山醫(yī)院建設(shè)，在路邊吃了碗餃子算過年了,，完工后他拿到了7500元的工資,，花了7558元買了145提牛奶，140提捐獻給了附近的同濟醫(yī)院,，5提給了門口執(zhí)勤的人,。他說，我是個手藝人,，做這點微不足道的事相比戰(zhàn)斗在一線的白衣天使,，真的不算什么。國難當(dāng)前,，不吝付出,，謝謝您,，親愛的陌生人!

派出所里，一位獨居老人放下4000元后轉(zhuǎn)身就跑,，民警忙追上想要歸還,，老人堅持不收，民警跟隨其后,，她說這就是一點點心意,，希望科研人員早點研制出藥物控制住疫情，全國都安安穩(wěn)穩(wěn)的,，這么好的國家,，要一直好下去。謝謝您,，親愛的陌生人!

_是中國人心中的英雄,，我們?yōu)樗湴?_不過是普通人，在危難時刻挺身而出,，不為名,，不為利，只為自己的一份責(zé)任和良心,。_,，一個我們聽說過卻沒有見過的陌生人離開了，但英雄,，一直都在我們身邊,。他們每個人，都在用自己的方式,，熱愛腳下的這片土地!謝謝您,，親愛的陌生人!

在這場無聲的戰(zhàn)爭中，有太多太多的人,，我們不認識,，更不曾見過，但他們的舉動卻清晰的印刻在我們的腦海里：不分黑夜白天,，不論刮風(fēng)下雪堅守崗位的工作者;獨自一人從國外人肉背回口罩的少年;每天用繩子為守崗工作者從樓上系下熱湯的老大娘;還有不懼前險執(zhí)著的奔赴武漢送菜的師傅;還有剃了寸頭穿上尿布濕24小時待命的杭州急救中心的駕駛員;還有86歲退休醫(yī)生張景道的請戰(zhàn)書：一日為醫(yī),，終生不棄!若有戰(zhàn)，召必回,，戰(zhàn)必勝!謝謝您們,，親愛的陌生人!

這場戰(zhàn)役還有很多個縮影我們甚至都不曾聽說過，而我們,，都只是陌生人,。謝謝你們，每一個默默奉獻著的陌生人,。但其實,，我們并不陌生,，因為我們都有一個共同的名字，那就是中國人!

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幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動篇七

大家好,！今天我演講的題目是《平凡中的感動》。

一提到“感動”二字,，我們不由得會聯(lián)想到“感動中國”,。也許我今天所說的人或事感動不了中國，因為她們太平凡,，太平凡了,，但是，她們卻真真切切地感動著我,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，用汗水澆灌,，用言語播種，用心血滋潤,。有那么一群人,，他們耕耘于三尺講臺，猶如蒼穹下的一株小花,，只愿為大地送去一縷縷清香,；他們?nèi)缤{天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛,；他們又如路邊一株無人留意的小草,，只求為報答三春朝暉......

從青春的笑容直致雙鬢斑白，帶著對教育事業(yè)的憧憬與摯愛,，在日月的穿梭輪回中奉獻自己,，成就孩子，她們平凡而偉大,，她們就是我們工作室平平凡凡的同事們,。

王麗老師，一位年輕但經(jīng)驗豐富的班主任,。每天很早到校,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作上勤勤懇懇,。帶著孩子經(jīng)常周日來學(xué)校加班,，每晚改作業(yè)、備課到很晚才回家,，一天天,，一月月,，一年年......她把學(xué)生當(dāng)作朋友，不僅走進學(xué)生的心靈,，也向?qū)W生敞開心扉,。像保護荷葉上的露珠一樣，愛著每個生命個體的成長,。哪個孩子父母不在身邊,，她便承擔(dān)起了照顧這個孩子的任務(wù)；哪個孩子學(xué)習(xí)成績落下了,，她就利用休息時間幫他補習(xí)功課,；哪個孩子生病了，她就親自幫她熬藥,；哪個孩子學(xué)習(xí),、生活用品缺了，她就掏腰包為他買,。這難道不是愛嗎,？這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月,，帶給學(xué)生一片清新,、爽朗和光明。

王老師既是班主任,、數(shù)學(xué)老師,，又是工作室導(dǎo)師，還曾擔(dān)任我們年級備課組長,，用一個詞來形容她,，就是“認真”，用兩個詞形容她就是“非常認真”,，她對工作勤勤懇懇,，精益求精，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，手段靈活,，效果顯著。她對待學(xué)生親切有辦法,，經(jīng)常找孩子們談心,，把他們當(dāng)成自己的孩子教育他們，開導(dǎo)他們,，從而走進他們的心靈,。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽話了,，她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽,。在學(xué)生心里，她是一位好老師,；在同事眼里,，她是一位好朋友。她雖然言語不多,，但她在默默無聞地工作著,，與每位老師友好相處著。

還有這么一位老師,，她不僅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗令我羨幕,，她那嚴(yán)謹(jǐn)求實，持之以恒的態(tài)度更讓我佩服得五體投地,。她就是我的同桌覃老師,。她家離學(xué)校很遠，每天卻早出晚歸,，經(jīng)常在學(xué)校改作業(yè)到天黑,，一遇到學(xué)生考試了經(jīng)常半夜起來改試卷，還有時把大堆大堆的作業(yè)帶回家去,。還有這么個事例,，深深感動著我。覃老師班上有一名與眾不同的女孩-----萬心怡,。說與眾不同是因為這孩子衣著破舊，臉色蒼白,，滿臉憂郁,，從不與人交流，這孩子引起了覃老師的注意,。原來,，孩子在兩三歲時，媽媽就離家出走了,，不幸的是,，自此爸爸就得了精神病，經(jīng)常打人發(fā)病,，奶奶帶著她和爸爸靠著每月在市場賣菜掙的幾百元維持著生計,。沒有母愛，失去父愛的痛苦讓亮亮變得越來越沉默,。了解了這些情況后,，覃老師總是不經(jīng)意地為孩子整理好頭發(fā)和衣服，時不時地摸摸孩子的頭，拉拉孩子的手……這一切,，都是那么的不經(jīng)意,。漸漸的，孩子開始與老師有了目光上的交流,。有一次,，別的小朋友笑話萬心怡沒有媽媽，覃老師聽到后急了,，她立刻在班級里嚴(yán)肅地對小朋友說：“誰說欣怡沒有媽媽,，老師就是她的媽媽呀。在這個大家庭里,，老師就是你們的媽媽,，你們就是我的孩子?！蹦且惶?，小欣怡怯生生地問覃老師：“老師，您真的能當(dāng)我的媽媽嗎,？我能叫您一聲媽媽嗎,？”聽著這一連串的問題，覃老師心疼無比,；作為一個媽媽,，她更是為這個可憐的孩子揪心。在學(xué)習(xí)中,，覃老師也經(jīng)常鼓勵表揚這個孩子,，一年多來，她也慢慢進步著,。何謂師德,？何謂師愛？看她,，你就找到了答案,。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心則是成功教育的原動力,。這樣的老師,，這樣的精神，難道不令你感動嗎,？有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一首詩最為動人,，那就是師德,；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇,，那就是粉筆,；有一種平臺最為神圣，那就是講臺,。不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下,，我們用愛播撒出希望......我驕傲,，我自豪，因為我們是光榮的人民教師,！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動篇八

是個極其不平凡的一年,，突如其來的新冠肺炎疫情席卷華夏大地，疫情改變了我們的生活,，也改變了我們的學(xué)習(xí)方式,。但是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，抗擊疫情取得了很大的成果?，F(xiàn)在我們也順利復(fù)課了,。在這里，我要感激那些在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中的抗疫英雄,。

這些抗疫英雄中,，有“大愛逆行護荊楚，醫(yī)者仁心顯擔(dān)當(dāng)”的醫(yī)務(wù)工作者,。在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中,，他們攜帶設(shè)備和物資馳援湖北，他們逆行出征,、日夜奮戰(zhàn),，不負重托、不辱使命,，為人民生命安全和身體健康做出了重要貢獻。他們沖在第一線,，救死扶傷,，體現(xiàn)了使命和擔(dān)當(dāng)。你們是新時代最美的天使,，真正的英雄,。

這些抗疫英雄中，有夜以繼日堅守在核酸采樣點的醫(yī)護人員,。在烈日炎炎,，室外溫度高達38攝氏度的情況下，身穿厚厚的隔離服，堅持工作,。全身濕透,，被曬得黑紅黑紅的臉上留下了深深的口罩的勒痕。正是由于你們的堅守,，為防控疫情工作贏得了寶貴的時間,。

這些英雄中，有默默無聞的社區(qū)工作者,，你們堅守在社區(qū)防控的陣地,，肩負的任務(wù)十分繁重，工作十分辛苦,。你們悉心服務(wù),，為保障群眾生活做貢獻。在平凡的崗位上做出不平凡業(yè)績,。你們也是抗疫英雄,。

這些英雄中，有解放軍戰(zhàn)士,，你們在預(yù)防,、排查、保障,、救援等環(huán)節(jié)中服從命令,，戰(zhàn)斗在第一線。有你們才有幸福安寧的家園,。

沒有從天而降的英雄,，只有逆行而上的凡人。正是由于這些英雄的守護,，才換來我們健康平安的生活,。

感謝你們，抗疫英雄!