圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

初一歷史組共有4人,，雖然人少，但卻承擔(dān)著初一年級共26個班級的教學(xué)工作任務(wù),。因而我們緊緊圍繞和踐行學(xué)校在教學(xué)方面的各項政策,、制度和措施，不敢有絲毫的懈怠,。我們初一歷史組立足本職,，重在平時，緊抓教研,，抓好教研,。歷史課每小周二個課時，我們的教研時間定為每周一和周三,，先由組長告知主備人提前三天備課,，每周一由兩主備人說課（一人一課），然后其余2人補(bǔ)充并共同討論,，最后由組長整理說課,，理出本課的線索，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn),，補(bǔ)充課本上沒有但卻是中考標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容考點(diǎn)的知識,；周三時4人再次討論上課當(dāng)中所遇到和發(fā)現(xiàn)的問題，查缺補(bǔ)漏,，再次提高,。不僅如此，而且在坐班時規(guī)定,，不準(zhǔn)上網(wǎng),、玩手機(jī)和聊天，而提倡鉆研教材和多提問題，形成了較好的小組教研風(fēng)氣,。

自從參加學(xué)校組織的教研公開課以來,，我們小組共有一輪1次即5次教研課。順序依次為組長賈艷霞,、王紅生,、李紅霞、郭平嬌?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

賈艷霞：第一次,，講課內(nèi)容為七年級上冊第6課“商鞅變法與社會革新”，成功之處：備課充分,，語言流暢,，精神飽滿，內(nèi)容分析到位透徹,，不足之處：講得多,，學(xué)生活動較少。王紅生：講課內(nèi)容為七年級上冊第11課“統(tǒng)一國家的.鞏固”,，成功之處：課堂輕松,，學(xué)生活動較多，知識點(diǎn)講解較為全面,，師生互動良好,；不足之處：沒有最后的小結(jié)，課堂結(jié)構(gòu)不夠全面,。李紅霞：講課內(nèi)容為七年級上冊第21課“諸子百家”,，成功之處：思路清晰，面帶微笑,，娓娓道來,，師生互動良好；不足之處：有個別小知識講得過多過全,，因而顯得重點(diǎn)不夠突出,，時間也顯得緊張。郭平嬌：七年級下冊第3課“從武周政治到開元盛世”,，成功之處：講解條理,，重難點(diǎn)突出，采用講說練多種教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù),；不足之處：語言缺乏激情活力,，因而氣氛平淡。賈艷霞：第二次講課內(nèi)容為七年級下冊第12課“明清兩朝君主統(tǒng)治的加強(qiáng)”,，成功之處：備課充分,，講課詳細(xì),，故事性強(qiáng)，語言流暢有激情,，能啟發(fā)學(xué)生；不足之處,，學(xué)生活動少,，學(xué)生顯得有些緊張，課堂氣氛不夠活躍,。

分析4人的優(yōu)點(diǎn)：賈艷霞,，備課充分，講課有激情,，講解全面而透徹,；王紅生，思路清晰,，講課簡單,，注重學(xué)生活動；李紅霞,，面帶微笑顯得和氣,，娓娓道來，內(nèi)容全面,；郭平嬌,，講解條理，重難點(diǎn)突出,，教學(xué)方法全面,。

通過這幾次教研公開課的展示，每人都在眾人面前亮了相,，優(yōu)缺點(diǎn)也有所顯示,，為此我們總結(jié)了一定的教研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，有了一些好的作法和經(jīng)驗(yàn),。今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研水平,，提高教研水平，努力做到：教師少說多啟發(fā),，多發(fā)動學(xué)生,，多啟發(fā)、多讓學(xué)生活動,，進(jìn)一步深化優(yōu)化課堂,，要求學(xué)生寫筆記，給予學(xué)生記筆記以一定時間,，上課不來虛的,，多來實(shí)際有效的,，重實(shí)效重結(jié)果，以更好地提高課堂及教學(xué)成績,，為初三年級的中考服務(wù),！

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲,，歷史教研組在學(xué)期初制定了適合歷史教學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終比較圓滿地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個小結(jié)。

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，做人民滿意的教師,。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為,。重視對青年教師的培養(yǎng),，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，對新教師注重思想的溝通交流,，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī),。段考時對本組7位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,，每位老師都能做到提前一周備課,，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力，初三備課組集體命制了四套供中考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷,?？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。

教材,、教法,、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課,，課后全組老師暢所欲言,，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，并及時記錄,，通過聽評課和撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事,，使每個教師能把教學(xué)與教研工作并行，這樣,，備課組逐漸成長起來,，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量,，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,，每位老師都受益匪淺,，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓,。

初三歷史備課小組老師的備考工作,，早在本學(xué)期初就已經(jīng)制定好了復(fù)習(xí)計劃，后根據(jù)學(xué)校的總方針進(jìn)行了修改,，形成比較合理的復(fù)習(xí)計劃,。老師們在復(fù)習(xí)中緊扣教材,，夯實(shí)基礎(chǔ),，對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò),。開展知識專題復(fù)習(xí),，注重考法研究，把握中考動向,，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo),，提高應(yīng)試能力,。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的,、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練,，每份試卷的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時批改,，重點(diǎn)講評,。在幾次中考模擬考試中，學(xué)生的成績較良好穩(wěn)定,。

在這一方面,，學(xué)校給我們提供了各種平臺，本學(xué)期我們組一共外出學(xué)習(xí)或請專家到我校指導(dǎo)一共達(dá)到9次之多,。歷史組在縣里的各項教學(xué)活動中,，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛,，在各個學(xué)校老師心目中印象很好,，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認(rèn)可,。

在海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上,，歷史組積極利用了網(wǎng)站,，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至個人博客，內(nèi)容包括：教研組工作計劃,、教研組工作記錄,、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料,、研討課,、匯報課的教案和評課材料、個人工作計劃,、科個人工作記錄,、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實(shí)自己博客,，讓它成為我校教育教學(xué)交流的前沿,。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路,，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果,。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

一、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論,，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究,。

二、更多,、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目,，把網(wǎng)站建設(shè)得更好,。

三、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長,。此外我們還要創(chuàng)造條件,，走出去,，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路,。

四,、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為各年級歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵,。

五,、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強(qiáng)化備課創(chuàng)新,，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案,，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計的整體性。

作為21世紀(jì)的教育工作者,，我們深知自己責(zé)任重大,，而20xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，盡職盡責(zé),，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

20xx-2021學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。

本學(xué)期共開展教研活動4次,，主要圍繞新課標(biāo),、新教材輔導(dǎo)，新教師加強(qiáng)教學(xué),，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考等方面進(jìn)行,。方式有公開課、集體備課評課,、集體交流同級老師交流,、師徒互相聽課交流等。

本學(xué)期教研工作特點(diǎn)

1,、參加公開課,、示范課的人多。組內(nèi)有3人次講公開課,，絕大多數(shù)受到好評,。

2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開,。

3,、圍繞初三、高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考展開,。

1,、組內(nèi)教師參加教研的積極行動高,。除了個別教師因與上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù),。

2、教學(xué)合作意識大大增強(qiáng),。

老教師帶新教師,，同級教師合作、交流教學(xué),，同步教學(xué)等,。

3、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,。

楊景艷老師的課,，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚,，重點(diǎn),、難點(diǎn)講解透徹；楊榮譽(yù)老師的課挖掘到位,；龔明祺老師的課手段新,，線索清晰；蘇娟老師的課在走向成熟,。

1,、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動人數(shù)得不到保證,。

2,、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識差。發(fā)表的論文微乎其微,。

3,、教學(xué)合作意識還有待提高。

4,、教研活動還停留在低水平上,。

5、教師的主動參與教研的意識還較差,。

今后在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，歷史教研組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將積極開展工作,，努力使歷史教研組的教研工作再上一個新臺階,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

本學(xué)期，我們高一歷史組在學(xué)校工作計劃指導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們五位歷史老師盡管課務(wù)繁重,，但通過共同努力,，堅持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度,，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié),、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神,，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù),，堅持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù),?；仡櫼粚W(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下：

面對新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實(shí)踐活動,。依據(jù)新課程改革的要求,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅持以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，努力改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心,，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法,。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，變學(xué)生被動為主動,。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，努力將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。一學(xué)期來,，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，利用教研組活動學(xué)習(xí)新課程理念，明確新教材的課標(biāo),，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會新課程,、學(xué)習(xí)新課程,、理解新課程、走進(jìn)新課程,。不斷提高自己的教學(xué)理論水平,，從而實(shí)現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師邁進(jìn)。

本學(xué)期有針對性的狠抓教學(xué)質(zhì)量,，堅持集體備課和個人備課相結(jié)合：在個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，而在集體備課過程中又要充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備,，集體研究,。每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失,，使教學(xué)工作更加有條不紊,。目的是提高備課組成員自身的.教學(xué)素質(zhì)和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力,。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容,，分頭準(zhǔn)備個人鉆研備課個人主講，集體討論深化吸收,，形成共識”的操作程序,，保證了集體備課做到有計劃、有準(zhǔn)備,、有檢查,、有總結(jié)、有記錄,、有效果,，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中,。

本學(xué)期在教學(xué)中要求每位教師積極認(rèn)真?zhèn)湔n,，組內(nèi)成員不定時聽隨堂課，并在課后積極進(jìn)行交流總結(jié),。我們堅持定期的開課研討制度,，深入課堂教學(xué)第一線，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié),，尋找問題,。針對一些教學(xué)中存在的問題，努力探討解決辦法。采取“一人開課全組參與聽課共同研討,、反饋發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決對策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí),、共同交流,、共同提高的目的。積極聽取的公開課,，成員不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、積累專業(yè)知識、提高教學(xué)技能,，努力提高課堂教學(xué)效率,。經(jīng)過一學(xué)期來的努力，教師們的備課,、上課,、評課的能力大有提高。

努力實(shí)現(xiàn)資源共享在日常教學(xué)中要求教師將自己的課件,、試卷和教案上傳到高一歷史組公共郵箱,。以實(shí)現(xiàn)資源的共享。并將一些優(yōu)秀的符合本校實(shí)際的教學(xué)資源及時保存,，為今后高一歷史教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ),。

及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設(shè)計單元,，期中練習(xí)題,。針對學(xué)生還存在的問題和不足，及時會診,，查漏補(bǔ)缺,。通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們都完成了教學(xué)任務(wù),。縱觀當(dāng)前的歷史教學(xué)形勢,，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果,，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中,，我們將不斷學(xué)習(xí),、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績！

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任八年級歷史教研組長也有近一年的時間了,。這一年的'工作中我邊工作邊總結(jié)，也形成了自己的一套工作思路,。下邊我就將歷史組的教研工作做法總結(jié)如下：

凡事依計劃而行,，學(xué)期初我會制定切實(shí)可行的教研、教學(xué)計劃,，按照計劃,，規(guī)范有序地開展教研活動，使組內(nèi)工作扎實(shí)開展,。

每周一下午堅持聽課,，并開好教研會，認(rèn)真聽,、評課,，集思廣益，集大家之所長,，打造精品課程,，以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n,，新授課,、復(fù)習(xí)課、講評課,，備好各種課型,，將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到。此外,，我們組只要有問題會隨時進(jìn)行教研,，努力將問題解決。

根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，我會適時地出試卷考查學(xué)生,。經(jīng)常看資料,，找一些好的題目印成試卷讓學(xué)生做,，各班考完后，再咨詢一下情況,，橫向比較一下,，做到心中有數(shù)。

每到大型考試,，我會把歷史課上課的內(nèi)容精確到每一節(jié),，跟組內(nèi)老師安排到位,，組內(nèi)老師親自整理知識點(diǎn)，力爭讓每個班都能有條不紊地開展好復(fù)習(xí),，進(jìn)而取得好成績,。

以上是我們歷史組的一些做法，今后我們兩個老師還將繼續(xù)努力,，努力將八年級的歷史教得更好,！

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

本學(xué)期教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論,，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，在配合市,、校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導(dǎo)教師教學(xué)工作中取得一定成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：

教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱,、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初,，制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進(jìn)度表,。

強(qiáng)化各年級備課活動，完善備課的組織與管理,。本學(xué)期,，教研組召開了兩次全組教師會議，具體落實(shí)各年級備課活動,，要求各年級集體備課做到“三備”,，即備教材、備教法,、備學(xué)法,；“四定”，即“定主講,、定內(nèi)容,、定時間、定地點(diǎn)”,；“五統(tǒng)一”,，即“統(tǒng)一教學(xué)案、教學(xué)進(jìn)展,、教學(xué)內(nèi)容,、測試、評卷”,。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時適量,，有針對性,，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評,。

強(qiáng)化教學(xué)檢查,，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下,，本學(xué)年對全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查,，檢查教案、練習(xí),、測試及評講情況,，通過檢查，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好,，同時也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動,，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

本組每位老師本學(xué)期均精心準(zhǔn)備了兩次以上的公開課,，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處,，從來沒有吹捧與互相吹捧,，每位老師都得到了鍛煉和提高，達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開課不是完成任務(wù),，而是提高自己的絕好機(jī)會,。”

學(xué)無止境,，教無定法,。在平時的`教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢,，新課程的理念實(shí)踐不夠,，以后的充電將是永恒的。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

本學(xué)期歷史教研組秉承求實(shí)進(jìn)取的精神,，在學(xué)校良好的工作氛圍中,，在全組成員的積極努力下，順利完成了期初制訂的各項計劃,，在教學(xué)與教研方面取得了雙豐收,。以下就我們組的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),。

1、本組成員嚴(yán)格遵守師德要求,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，細(xì)心研究課標(biāo)，成員之間關(guān)系融洽,，教研風(fēng)氣濃厚,，每次教研組會議都能確定主題，積極深入地討論,，務(wù)求實(shí)效,，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索出適用于課改的新教法。我組成員在林德田副校長的指導(dǎo)下,，還努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的電腦技術(shù),，積極建設(shè)我組的網(wǎng)絡(luò)資源——新史通之中學(xué)歷史教學(xué)網(wǎng)。

正是在組內(nèi)成員互幫,、互助,、互信的基礎(chǔ)上，大家同心協(xié)力,，共同進(jìn)步,，共同享受工作進(jìn)步帶來的快樂。我組教師劉清華和黃晉瀛兩人的課改論文分別獲得泉州市級一等獎和二等獎,。組內(nèi)教師參加晉江市級的歷史創(chuàng)新比賽也取得了不錯的成績,，楊通評和王明蓉老師分別獲得初中組和高中組的二等獎。劉清華老師還因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)被評為泉州市級學(xué)科帶頭人,。在我校成為晉江市高中新課程歷史教學(xué)協(xié)作組基地校后,，在組長林德田副校長的有效領(lǐng)導(dǎo)下，我校多次組織關(guān)于高中歷史教學(xué)研討活動,，特別是省質(zhì)檢和市質(zhì)檢之后兩次較大范圍的研討為為晉江市高中歷史教學(xué)進(jìn)步起到推動作用,。

1、公開課：我組共有6位教師開課,，有校內(nèi)公開課教學(xué)陳寶珠的《北魏孝文帝改革》,、楊通評的《文明的沖撞與交流》；有本校開放周時期的同題較量,，王明蓉與黃晉瀛的《新潮沖擊下的社會生活》,；有晉江市級的同題異構(gòu)教學(xué)，盧桂連與沈詠梅的泉州質(zhì)檢文綜試卷（歷史部分）講評,。這些公開課教學(xué)從落實(shí)基礎(chǔ)教育入手,，積極探索教學(xué)創(chuàng)新，在教法上有了新的突破,，得到校內(nèi)外同行的認(rèn)同,。

2,、教法探索：課改以后，我們歷史組的教學(xué)探索一直在腳踏實(shí)地進(jìn)行,。今年在不同的年段,，不同的教師進(jìn)行了深入探索,。

例如高一年級的王明蓉和黃晉瀛在教學(xué)的時候運(yùn)用分組學(xué)習(xí)法,，將不同層次的學(xué)生有機(jī)搭配，組成學(xué)習(xí)小組,，學(xué)生在上課問題討論的參與和作業(yè)的完成方面都有很大進(jìn)步,，成績也有了切實(shí)提高。

高三年級的盧桂連與沈詠梅在使用新教材之后的首屆高考備考復(fù)習(xí)中結(jié)合學(xué)生實(shí)際和新教材的特點(diǎn),，探索出二段式復(fù)習(xí)法,，在第一輪中果斷采用通史的復(fù)習(xí)方式，幫助學(xué)生建立整體的歷史知識架構(gòu),，構(gòu)建進(jìn)步的文明史觀和發(fā)展史觀,，這樣學(xué)生在第二輪復(fù)習(xí)中能夠較快地提升分析史實(shí)的能力。事實(shí)證明,，這樣的復(fù)習(xí)方法還是比較適合學(xué)生基礎(chǔ)不太鞏固的二,、三級達(dá)標(biāo)學(xué)校。

初三年級的劉清華和魏華兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師踏實(shí)開展中考復(fù)習(xí),，并歸納了中考復(fù)習(xí)三輪法,，在以中考考試說明為主，按識記,、理解等能力層次要求詳細(xì)講解知識點(diǎn),，印制的復(fù)習(xí)提綱有效地提高了第一輪復(fù)習(xí)的效率，第二輪回歸指南,，印制四份專題,，第三輪以學(xué)習(xí)報為主，教會學(xué)生具體的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生切實(shí)的能力,。

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我組成員做了精心的準(zhǔn)備,，舉行“我班大明星——平山中學(xué)首屆歷史劇表演大賽”活動,。很多同學(xué)積極參與,，他們自己創(chuàng)作劇本，手工制作道具,，閃亮的明星光彩體現(xiàn)了教學(xué)改革以后學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。本屆歷史劇的精品匯演暨頒獎活動取得了不錯的反響,?；顒又兴e累的各種經(jīng)驗(yàn)可以成為以后開展相關(guān)活動的借鑒。

2,、走進(jìn)舜帝文化,。歷史的教學(xué)永遠(yuǎn)離不開鮮活的人物，如何把課本與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際有機(jī)結(jié)合,，我們組的教師也想到了不少高招,，例如楊通評老師就與語文組的殊紅老師合作，帶領(lǐng)學(xué)生研究距離我們學(xué)校不遠(yuǎn)處的舜帝文化,，無論形式還是成果都得到了同行的認(rèn)可,，同時也使學(xué)生對于歷史學(xué)習(xí)的.興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)的勁頭也更足了,。

每當(dāng)一個學(xué)期結(jié)束,，回顧與總結(jié)這一學(xué)期的得失之際，往往會產(chǎn)生諸多感慨,，既有快樂,，也會有些許的遺憾：也許可以更好些。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

教研組的管理對學(xué)科教師的發(fā)展與成長的意義是巨大的,，因此我校歷史教研組重視教研組規(guī)劃與管理,。首先，制定教研活動的紀(jì)律,，規(guī)范教研活動的出勤率,。其次，確定教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，參與各部門組織的評比活動,。再次，要求組員參與學(xué)校班級管理,，提高歷史教研組在學(xué)校的地位,。

1、在xxxx年溫州市高三學(xué)生文科綜合知識與能力競賽中,，我校學(xué)生：包欽風(fēng),、陳榮威、林耀,、吳樂佳,、林子冬獲市直一等獎，李純純,、童晏,、施君博、齊楚秦、鄭歐陽,、賈丹等獲市直二等獎,，陳燁、項璐璐,、倪駿,、張理克、白小潔,、姜琦,、林田田等獲市直三等獎。共18人次獲獎,。

為了改進(jìn)教學(xué)方式,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和建立新型師生關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展個性,，力爭使每個學(xué)生都“樂學(xué)、愛學(xué)”,，爭取課堂的最佳效果,，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量。教研組在學(xué)校的指導(dǎo)下,在高一級,、高二實(shí)施分層教學(xué),為配合這項工作各備課組積極展開各項研討工作,，分工協(xié)作，對不同的班級學(xué)生因材施教,。針對班級中不同層次的學(xué)生采取精心設(shè)計教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié),，在設(shè)問方面注意不同的思維含量，力求全員參與,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的收獲。經(jīng)過不懈的努力我校高一在近三年的各項考試中成績優(yōu)異,，高二在學(xué)期統(tǒng)考中名列較好名次,。

我校年青教師多，根據(jù)學(xué)校這一特點(diǎn),，我校采取了多種手段促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。如組織教師參加市教研部門組織的各級各類教研活動，包括新課程培訓(xùn),、論文評比,、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比,、各類觀摩活動等,；鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。在學(xué)校的指導(dǎo)下,，在中年教師中肯的幫助下,，年青教師發(fā)展很快并能夠獨(dú)當(dāng)一面。xxxx年以來每個教師都制定了未來發(fā)展計劃,，我校老師歷史教師正在從專業(yè)型教師向科研型教師方向邁進(jìn),。

音像導(dǎo)入式等。在教學(xué)板書方面,，我們歸納了五種板書方式：摘錄提綱法,、概括歸納法、圖形示意法,、表格解釋法,、比較對照法等。為了探討教學(xué)過程的新模式,，我組把“問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用”作為新學(xué)期教科研主攻目標(biāo),。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

具體工作如下

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,。通過不斷的學(xué)習(xí),、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的政治教學(xué)論文和案例評比,，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。努力推進(jìn)教學(xué)基本功的同時,，不斷研究自己、學(xué)生、環(huán)境,，做個研究型的教師,。

1.強(qiáng)化教研組管理，提高協(xié)作的有效性,，提高教育教學(xué)效率,。加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動,本學(xué)期加強(qiáng)本組教師之間的互相聽課，特別是推門聽課制落實(shí),。

2. 積極參加校公開課教學(xué),，認(rèn)真進(jìn)行聽課、評課,、不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

3．強(qiáng)化集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神,，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討,。特別是新課程教學(xué)研究。

1．注重教改,，提高教學(xué)能力,。通過教研活動常規(guī)化；集體備課,，認(rèn)真研究教材教法；說課,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,，還有聽課,、評課活動等，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范,，提高教學(xué)能力,。通過教研活動專題化，提高學(xué)科的專業(yè)能力,。

2．全組有良好的教研氛圍,。碰到難題一起討論，查閱資料,；每當(dāng)上完一堂公開課,，通過說課、評課等經(jīng)歷了許多,，往往會有深刻的體會,；有時集中聽課，也會有新的感想，教學(xué)教育研究形成常規(guī),。同時,，配合校教科室要求:選讀一些教育教學(xué)專著，并撰寫讀書筆記.

3．配合學(xué)校組織好課題研究,發(fā)揮組內(nèi)成員的智慧,，以本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)為依據(jù),，注重教育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行研究,。

1．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍,。

2．教研活動做到更規(guī)范,、更有效

我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)年各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體歷史老師的努力下,，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中總結(jié)提高。

教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱,、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)情特點(diǎn),，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進(jìn)度表,。

強(qiáng)化各年級備課活動,，完善備課的組織與管理。本學(xué)期,，教研組召開了兩次全組教師會議,，具體落實(shí)各年級備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”,，即備教材,、備教法,、備學(xué)法；要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,，以備講課及教學(xué)檢查之用,；作業(yè)布置要適時適量，有針對性,，按學(xué)校要求進(jìn)行批改,、檢查和講評。

強(qiáng)化教學(xué)檢查,，督促備課落實(shí),。在學(xué)校的組織下，本學(xué)年對全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查,，檢查教案,、練習(xí)、測試及評講情況,，通過檢查,，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好，同時也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動,，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

本學(xué)期三位老師精心準(zhǔn)備了一次公開課，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),，并且非常坦城的指出各自的不足之處，每位老師都得到了鍛煉和提高,，達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開課不是完成任務(wù),，而是提高自己的絕好機(jī)會?！?/p>

學(xué)無止境，教無定法,。在平時的'教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠,，以后的充電將是永恒的,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評價,，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。我們該怎么去寫總結(jié)呢,？下面是小編幫大家整理的歷史組教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

一學(xué)年來，在校長室和教務(wù)處,、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，歷史教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué),、教研工作計劃并積極開展教學(xué),、教研活動。我們堅持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想："依據(jù)大綱,、活用教材,、落實(shí)雙基、發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力,。"發(fā)揚(yáng)學(xué)校教學(xué)工作"嚴(yán)、實(shí),、勤,、活"的特點(diǎn)。按照新大綱,、新教材的教育和教學(xué)基本要求,，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),，積極參與現(xiàn)代教育科研實(shí)驗(yàn),，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：

開學(xué)伊始,，教研組立即組織教師開展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，學(xué)習(xí)了解高中歷史新舊教學(xué)大綱和新舊教材的差異，明確新高中教材改革的方向與重點(diǎn),。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成,、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新,、教材表述方式的轉(zhuǎn)變,、研究性學(xué)習(xí)的開展等五大方面。通過學(xué)習(xí),，使教師們的教育教學(xué)觀,、課程觀,、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新歷史學(xué)科知識,，建立多元化的知識結(jié)構(gòu),，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的`建構(gòu)者和改革者,。

教研組在組織教師開展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上,，根據(jù)高一、高三年級新舊教材和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，及早制訂教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表,。堅持集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。高一級備課組堅持每周一次集體備課活動,，以老帶新，認(rèn)真鉆研教材,，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，切實(shí)做到"三備、四定,、五統(tǒng)一",；教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及檢查之用,；作業(yè)布置有針對性,，能按照學(xué)校要求進(jìn)行批改，及時檢查和講評,；認(rèn)真做好高中畢業(yè)會考復(fù)習(xí)工作,，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識,。高三歷史科能根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn),，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的講解和重難點(diǎn)的突破，編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的單元練習(xí)和綜合練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，及時查漏補(bǔ)缺,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識；積極參與綜合科備課活動,，研究和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題,、訓(xùn)練各項工作,；及早編寫綜合科一、二輪練習(xí),，做到高,、中,、低檔題合理搭配，全中有重點(diǎn),，實(shí)中有新意,，以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。

一年來,，課題組教師針對新的教學(xué)模式,、新的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課題研究的分工和協(xié)作，認(rèn)真選擇實(shí)驗(yàn)研究的教學(xué)內(nèi)容,，通過集體備課,，制訂課堂教學(xué)設(shè)計方案，制作課堂教學(xué)課件,，精心上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,。我組教師在備課、教案,、學(xué)生作業(yè)等專項檢查中受到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。我組的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在學(xué)校堪稱一流水平,，不僅體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的制作技能上,，在網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容上也是詳盡、豐富,。李科明,王偉元老師,，對歷史學(xué)科網(wǎng)絡(luò)傾注了大量的心血，能做到每周更新內(nèi)容,，并能根據(jù)發(fā)生的一些重大的歷史事件及時更換,。

下半學(xué)期，教研組根據(jù)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動的要求,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討,，確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法、進(jìn)度計劃和工作分工,，做到有計劃,、有時間、有地點(diǎn),、有內(nèi)容,，高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。一是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)專題講座指導(dǎo)學(xué)生開展活動,；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，師生合作，確定研究性活動課題,，組織課題組,，制定實(shí)施計劃,；三是定時、定點(diǎn)了解學(xué)生開展活動的進(jìn)展情況,，幫助學(xué)生解決活動過程中碰到的實(shí)際問題,。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片,、數(shù)據(jù)等資料,；學(xué)會進(jìn)行社會調(diào)查、訪問,；學(xué)會使用計算機(jī)整理搜集,、觀測到的資料，繪制各種統(tǒng)計圖表進(jìn)行說理,、析事,，撰寫研究性學(xué)習(xí)小論文；學(xué)會使用計算機(jī)軟件工具制作簡單網(wǎng)頁或自己動手制作歷史模型等,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。

本學(xué)期共開展教研活動8次,，主要圍繞新課標(biāo),、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行。方式是專題講座,。郭樹清老師進(jìn)行兩次新課標(biāo),、新教材專題講座，為組內(nèi)教師熟悉新教材,、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用,；劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課；李偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報課,；郭樹清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課,。此外，楊華,、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查,。

1、參加公開課,、示范課的人多,。組內(nèi)有5人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評,。

2,、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開。

1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動高,。除了個別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù),。

2、教學(xué)合作意識大大增強(qiáng),。

郭樹清老師是新畢業(yè)的教師,，為了李偉的盡快成長，徐艷老師經(jīng)常聽課,，一起備課,，解決教學(xué)中存在的問題。組內(nèi)教師為郭樹清老師獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，使他的省級骨干教師的示范課很成功,。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導(dǎo)共同研究，資源方面共享,，為今年文科綜合取得好成績奠定了基礎(chǔ),。劉金偉老師與陳國志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問題。

3,、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,。

1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多,，使得教研活動人數(shù)得不到保證,。

2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識差,。發(fā)表的`論文微乎其微,。

3、教學(xué)合作意識還有待提高,。

4,、教研活動還停留在低水平上。

5,、教師的主動參與教研的意識還較差,。

今后在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，積極開展工作,，使歷史組的教研工作再上一個新臺階。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

優(yōu)秀作文推薦,！本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際,，我們主要開展了以下工作：

本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求和活動安排計劃,。

本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,，認(rèn)真研究大綱,、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,。

課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識的講解,，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記，注重對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力,。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識的講解，也根據(jù)不同班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué),，在基礎(chǔ)相對好的班級適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進(jìn)行有針對性的`前瞻性教學(xué),。

從聽課和教案,、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出,，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力,，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗(yàn)和期中期末集體閱卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動,，在這些活動中小組同事認(rèn)真完成,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律，沒有出現(xiàn)任何差錯,。

為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開展了教研教改活動,，具體如下：

本組根據(jù)活動計劃,，堅持每周至少一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人,，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見,，最后形成集體備課方案,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高,。每次活動均有活動記錄,，以供以后參考。在備課中我們積極展開討論,，尤其針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平,，統(tǒng)一知識講解難易度，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí),，對課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題,，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

一學(xué)年來,，我們歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全體歷史老師的齊心努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

以素質(zhì)教育為目標(biāo),，以提升教學(xué)質(zhì)量和效率為核心，以課堂教學(xué)為主陣地,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，為我校創(chuàng)建皖南名校盡綿薄之力,。一學(xué)年來,，本組老師們都積極投入教育教學(xué)工作，緊抓教學(xué)常規(guī),，緊跟新課改的步伐,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高,。

1,、注重隊伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體,。

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師。我教研組積極配合上級及學(xué)校有關(guān)部門開展的師德建設(shè),，重視對本組教師的師德師風(fēng)教育,，做人民滿意的教師。本組老師無論是在教學(xué),，還是在班主任工作中都反映良好,，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)反思,，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力,。同時積極支持青年教師參加各級各類教學(xué)比賽，陳老師,、黃老師參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動中脫穎而出,，在市教學(xué)比賽中陳老師榮獲二等獎。

2,、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí),，加強(qiáng)集體備課。本組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)工作,。每個學(xué)期初,，各個備課組都按要求集體研討確定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃，并在規(guī)定的教研組活動期間開展活動,。備課組長各盡其責(zé),，在集體備課活動中老師們都能圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行研討并有記錄。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課中能注意知識體系及問題的設(shè)計與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。

3,、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,，推動新課程的實(shí)施。

按照學(xué)校和教務(wù)處組織開展的“觀課議課月”活動并結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,，每位教師每學(xué)期提供一節(jié)公開課,。備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材,、教法,、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課,，課后全組老師暢所欲言,，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中,，備課組逐漸成長起來,，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量。通過這些活動,，深化了組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果,。

本組重視教育理論學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。認(rèn)真組織教師進(jìn)行教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一學(xué)年來開展的理論學(xué)習(xí)有：圍繞史料教學(xué)進(jìn)行的系列講座，如唐發(fā)老師的《史料教學(xué)的方法與策略》,，黃老師的《淺論歷史教材中史料的作用于運(yùn)用方法》,，李老師的《史料教學(xué)在教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用》，楊老師的《史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用》等,。同時積極組織本組教師參加上級部門組織的教學(xué)論文評比并獲得了良好參加,，如20xx年全市第二屆教師讀書征文評選活動中，我教研組有多名教師獲獎,。其中周老師的《搭建心靈的橋梁》榮獲二等獎，李老師的《我的班級工作的一點(diǎn)思考》,、楊老師的《體驗(yàn)成長,，走向成功》、陳老師的《從傳統(tǒng)的聽評課走向課堂觀察》榮獲三等獎,。

本組開展了《鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學(xué)中有效利用》的課題研究,，并將課題研究成果落實(shí)在具體的課堂教學(xué)中，同時圍繞課題研究組織了兩次理論學(xué)習(xí)：陳老師的《歷史教學(xué)中開發(fā)利用鄉(xiāng)土資源的常見偏差及校正策略》,，周老師的《鄉(xiāng)土歷史的教學(xué)》,；同時各備課組根據(jù)教學(xué)實(shí)際，開展了如高一學(xué)生的初高中歷史學(xué)習(xí)銜接研討,，高二年級會考復(fù)習(xí)研討,，高三年級高考說明的研討。

通過以上活動,，提高了教育教學(xué)的理論水平,，對教學(xué)質(zhì)量的提高起了積極的作用。

4,、開展豐富多彩的活動,，拓寬視野。

在緊張繁忙的'教學(xué)工作中為拓寬教師的視野,，擴(kuò)大知識面,，開展了豐富多彩的一系列活動。如為配合學(xué)校的名師名家大講堂活動,，我組邀請了陳同志作了《詩意宣城》的講座,；組織觀看安師大歷史與社會學(xué)院莊教授的《安徽文化與古代中國—老莊與道教文化》等,。

唐老師的選修課《中美關(guān)系》、呂老師的選修課《徽商研究》,、黃老師的《中國歷史上的奇女子》深受廣大學(xué)生的好評,。

1、不足：

（1）教研的氛圍不夠濃厚,。如課題研究水平還有待提高,，教研論文的撰寫不夠積極，備課組活動流于形式,。

（2）教研組的網(wǎng)頁內(nèi)容缺乏新意,。

（3）在學(xué)生競賽方面活動不多。

（4）在開展學(xué)生課外活動方面力度不夠,。如由于方方面面的原因沒有組織學(xué)生進(jìn)行野外的參觀活動等,。

2、今后的打算

（1）積極鼓勵教師開展教研活動,。

（2）加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,；每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)頁的一個欄目，把教研組網(wǎng)頁建設(shè)得更好,。

（3）加強(qiáng)對高一銜接,、高二會考和高三高考復(fù)習(xí)的落實(shí)、信息資料的收集,。

總之,，一學(xué)年來我組取得了一定的成績，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在全組老師的共同努力下,，我組的工作會更上一層樓！