工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

一、組風(fēng)建設(shè)

1,、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確要求和做法,，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促,。組內(nèi)老師都能準(zhǔn)時(shí)上下班，工作中不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,。

2,、做好組內(nèi)的團(tuán)結(jié)工作。現(xiàn)在組內(nèi)能團(tuán)結(jié)一心,，互幫互助,，關(guān)系融洽，不計(jì)較個(gè)人得失,。平時(shí)組內(nèi)青年教師能虛心向老教師學(xué)習(xí)，并能積極做好組內(nèi)的日常工作,，如衛(wèi)生打掃,、扛水等;老教師能毫無(wú)保留地幫助青年教師，關(guān)心青年教師,。

3,、組內(nèi)逐步形成了互相學(xué)習(xí)、互相研討的良好風(fēng)氣,。平時(shí)在教學(xué)中有什么問(wèn)題,，大家都能及時(shí)交流、互相探討，有關(guān)于教材教法的,，題目解法的,，分析學(xué)情的等等。做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?，從而互相促進(jìn)、共同進(jìn)步,。

二,、教學(xué)常規(guī)

課堂教學(xué)是實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)的主渠道，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的主要途徑,。數(shù)學(xué)教研組一貫重視課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并積極配合教務(wù)處強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的督查評(píng)估，堅(jiān)持抓備課常規(guī),，教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，定期不定期檢查教案、作業(yè),、聽(tīng)課筆記,、業(yè)務(wù)筆記等。使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，真正提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案,，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況,，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)做到把關(guān)備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長(zhǎng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí),。在常規(guī)教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣,，在高

一高二備課組,，注重利用教材,，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究，發(fā)揮課本中習(xí)題的作用,，注重課堂教學(xué)，狠抓落實(shí),，講求實(shí)效,，不搞花架子，在提高課堂教學(xué)的有效性上積極研討,，商定策略,。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，充分了解學(xué)生的情況，及時(shí)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行商討，并加以解決,。課外輔導(dǎo)分層次,，他們指導(dǎo)優(yōu)生以深化知識(shí)內(nèi)容、發(fā)揮特長(zhǎng)為主;對(duì)中差生有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因中肯,，措施得力,，輔導(dǎo)形式多樣化，大多數(shù)的問(wèn)題集體輔導(dǎo),，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo),。

三、教科研工作

每周一次的教研組活動(dòng),，圍繞理論學(xué)習(xí),、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，合作交流等形式進(jìn)行,，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有效提高了教學(xué)質(zhì)量,。

1,、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材,，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面,，重點(diǎn)守注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,， 改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,。

2,、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)提高課堂效率。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前開(kāi)課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案。聽(tīng)課后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討如何才能使這一節(jié)課更高效,，并提出一些具體的操作方法通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)教師的教學(xué)水平得到很大的提高,。

3、合作交流資源竟共享,。

以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待同事，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)彼此的共同發(fā)展,，構(gòu)建無(wú)年級(jí)界限,，無(wú)年齡界限的互動(dòng)關(guān)系。將個(gè)人的成果,、體會(huì),、困擾,、感悟及時(shí)分享。將年級(jí)間存在的問(wèn)題與解決的措施及時(shí)分享,，少走彎路,，多走捷徑。積極參與市教育局,、區(qū)教育局,、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸,、了解外界動(dòng)態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出去學(xué)回來(lái),，不閉關(guān)自守,，不盲目自大。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一、原則和措施

(一),、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”,，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

⑴做到四個(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，選擇具體有效的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)布置等,。認(rèn)真鉆研大綱、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力,。

⑶加強(qiáng)備課組工作，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

⑷備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合,。

2,、認(rèn)真上課,。

全體語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

⑴做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出教書(shū)育人。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞打造“高效課堂”這一總體目標(biāo),，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn),，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，備出適合自己班級(jí)的課,，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間,。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定,，每節(jié)語(yǔ)文課不得拖堂,，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：

根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，并進(jìn)行一定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改,，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和能力,。

(二)、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

2,、深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)

在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革活動(dòng)中,，語(yǔ)文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與，上好一堂校級(jí)公開(kāi)課,，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì),。加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案,，精心修改并使用課件,，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績(jī),。同時(shí),，我們教研組注重實(shí)效，認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，交流,，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。其中一年一度的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課評(píng)賽活動(dòng),，在教研組內(nèi)同事的相互聽(tīng)課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

3,、有計(jì)劃地對(duì)高中各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)驗(yàn)

通過(guò)聽(tīng)課和協(xié)助教導(dǎo)處檢查，了解各年級(jí)老師備課情況及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況,，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平，促進(jìn)大家努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平,。

4,、組織各年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促,、檢查,，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排,，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。在課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng),，學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲,。

二、活動(dòng)及收獲

1,、本學(xué)期以來(lái),，在高一、高二年級(jí)段,，我們加強(qiáng)了對(duì)教材研究的權(quán)重,，注重了夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力;并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生,，避免出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。同時(shí)積極挖掘教學(xué)深度，使學(xué)生在閱讀分析能力,、寫(xiě)作能力方面有較大的提高,，在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上努力拓展閱讀面，有效地增加了學(xué)生的知識(shí)容量,。高一年級(jí)大部分教師本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，積極投入學(xué)校推動(dòng)的高效課堂實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真編寫(xiě)語(yǔ)文必修一和必修二的導(dǎo)學(xué)案,，進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),。周瑞英老師,、胡超老師主動(dòng)參加校內(nèi)比武課各一次，湯治湖老師參加校內(nèi)比武課一次,，姚雪峰老師參加校內(nèi)比武課兩次,。其他各位老師批改作業(yè)認(rèn)真，受到學(xué)校的肯定,。高二年級(jí)的老師們做到了備好每一節(jié)課,，備課時(shí)能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)與課文的特點(diǎn)，備基礎(chǔ),，備能力,，備教法，備學(xué)法,，上課時(shí)能關(guān)注大多數(shù)學(xué)生,，使不同層次的學(xué)生都有收獲。楊真兵老師除擔(dān)任班主任要承擔(dān)過(guò)多的班務(wù),，但她堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，業(yè)務(wù)水平提高很快,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到了所任教班級(jí)學(xué)生的歡迎,。

2,、在高三年級(jí)段,，以高考為目標(biāo),，積極做好高考復(fù)習(xí)備考工作,，復(fù)習(xí)備考工作認(rèn)真、踏實(shí),、科學(xué),、有序。我們組織高三語(yǔ)文任課教師聽(tīng)取了高考語(yǔ)文專(zhuān)家王大績(jī)先生為我省教師舉辦的高考作文輔導(dǎo)講座,，并及時(shí)向?qū)W生反饋了相關(guān)信息,。同時(shí)，高三教師嚴(yán)格而切實(shí)地按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),，認(rèn)真做到了提優(yōu)補(bǔ)差;此外還認(rèn)真進(jìn)行了考試考查工作,，并做到科學(xué)地分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。 首先，高三的師生本學(xué)期非常疲勞非常幸苦,。從8月份應(yīng)學(xué)生要求開(kāi)始補(bǔ)習(xí),， 到9月份學(xué)校正式開(kāi)學(xué)上課,，他們都一直奮戰(zhàn)在第一線，并且要到20xx年2月才結(jié)束本學(xué)期,，時(shí)間跨度達(dá)6個(gè)月,。老師們兢兢業(yè)業(yè)，陪伴著學(xué)生一路走來(lái),，值得表?yè)P(yáng),。高三老師的辛苦還來(lái)自于大密度的考試。每月一考,，考試之后要及時(shí)的批改出來(lái),，工作量是非常之大的。課堂教學(xué)方面,，大家進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí),，有論述類(lèi)文本閱讀,、文言文古詩(shī)文名句積累,、小說(shuō)閱讀、人物傳記閱讀,、語(yǔ)言運(yùn)用類(lèi)題目等,。老師們都注重精講多練，作文一寫(xiě)二改——老師批,，學(xué)生再修改,。此外還特別注重每次月考試題的分析，對(duì)試題和學(xué)生的卷面表現(xiàn)分析細(xì)致,，講評(píng)之后學(xué)生深有啟發(fā),。

3、教師之間加強(qiáng)了協(xié)作,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn),。認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，做到師徒之間、新老教師之間的互相聽(tīng)課,、評(píng)課,。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員做好教研工作，認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課,，確定每課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法,。

4,、全組教師加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，踴躍參加學(xué)校舉辦的各種教育教研活動(dòng),。

三、不足和教訓(xùn)

1.有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3.學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束,，通過(guò)全組教師的共同努力，教研工作取得了一定的成效,。一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二,、開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

1、我們組的教研活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。每位教師都能加強(qiáng)自我研修,，努力提高業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，互相聽(tīng)評(píng)課,，教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度。倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前，積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類(lèi)教學(xué)資源,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

三,、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意。

四、存在的問(wèn)題

1,、對(duì)青年教師的幫助還不夠,，有待于加強(qiáng)。在以后的教學(xué)工作中,，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力,，多聽(tīng)他們的隨堂課，多加強(qiáng)交流,，幫助他們盡快成長(zhǎng),。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干,。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)困難的要多些，從考試結(jié)果看,，不及格的比例大,，全組教師還要較強(qiáng)教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，在學(xué)困生上下功夫,，努力提高數(shù)學(xué)的合格率

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間高一一年已經(jīng)過(guò)去,，由于我校情況比較特殊，全校只有高一段,，所以我們?nèi)M七位數(shù)學(xué)老師組成的十四高高中數(shù)學(xué)組又走過(guò)了充實(shí)而有意義的一個(gè)學(xué)期,。本學(xué)期我們繼續(xù)探索“學(xué)為中心”的課堂變革模式，積極落實(shí)基于學(xué)生“有效學(xué)習(xí),、提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”的課堂變革問(wèn)題,。收集研討深化課程改革過(guò)程中的典型問(wèn)題。圍繞這些問(wèn)題,，并與研磨活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，幫助教師進(jìn)一步樹(shù)立課程意識(shí)，教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo),，以期化解疑難,，突破瓶頸，提高教學(xué)質(zhì)量,。

由于恰逢溫州市開(kāi)展有效課堂變革研討,、浙江省新一輪深化課改繼續(xù)推行的大背景，又幸得裴娣娜教授的親臨指導(dǎo),，我們?nèi)M以課堂變革為抓手,，以學(xué)科建設(shè)為突破口，認(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生為中心,、以課堂教學(xué)為中心”的教學(xué)理念,，積極開(kāi)展“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”研討活動(dòng)。先將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

1. 行走在課堂變革的路上——溫州市普通高中課堂變革首批試點(diǎn)項(xiàng)目交流研討會(huì)在我校舉行,，陳芝飛老師以“學(xué)為中心”為理念的小組合作形式的課堂變革研討課獲得好評(píng),。陳老師還介紹了《基于學(xué)習(xí)力提升的數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)》，提出行走在課堂變革的路上,，將課堂還給學(xué)生,，應(yīng)該不是讓學(xué)生代替老師講課，如何將教師與學(xué)生的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)話輻射為“點(diǎn)對(duì)面”的效應(yīng);如何有序,、高效的進(jìn)行小組協(xié)作?當(dāng)教學(xué)“計(jì)劃”遭遇課堂“變化”時(shí),，教師應(yīng)該如何取舍?有待我們且行且思。

2.積極探索有效的課堂教學(xué)模式,，本學(xué)期共開(kāi)出了多節(jié)教學(xué)研討課(如陳芝飛老師的平面向量,、潘麗靜老師的平面向量的基本定理、馬亨玲老師的等差數(shù)列的概念,、陳國(guó)恩老師的基本不等式等等),，積極落實(shí)磨課、評(píng)課,、議課等環(huán)節(jié),，圍繞著以學(xué)生為中心，把課堂還給學(xué)生,，把發(fā)展還給學(xué)生的教學(xué)理念,，積極探索課堂教學(xué)模式的變革，提出“導(dǎo)學(xué)綱要,、小組協(xié)作”的課堂教學(xué)模式,。并提出命題教學(xué)課，體驗(yàn)探究式;概念教學(xué)課,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式;復(fù)習(xí),、習(xí)題課,，案例拓展式。并且積極探究和構(gòu)建導(dǎo)學(xué)綱要模式下的有效課堂教學(xué)模式,。

3.教研組活動(dòng)積極熱烈,。全組教師人均聽(tīng)課超過(guò)20節(jié)，全組教師人人參與積極開(kāi)發(fā)校本作業(yè)本,，開(kāi)發(fā)導(dǎo)學(xué)綱要,，積極開(kāi)展分層教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差工作的探索。

4.走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái),。積極參加各項(xiàng)教師專(zhuān)業(yè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),，先后有20人次參加浙江省及溫州市各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作,，通過(guò)積極交流拓展我們的視野，提升我們的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期還有幸與金長(zhǎng)林名師工作站聯(lián)合開(kāi)展選修課程的開(kāi)發(fā)研討活動(dòng),，楊海明老師參開(kāi)出了一節(jié)公開(kāi)課《數(shù)學(xué)真好玩-----數(shù)學(xué)燈謎》。

5.積極參加溫州市各項(xiàng)教師素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)提升競(jìng)賽活動(dòng),，成績(jī)斐然,。陳芝飛、宋鑫,、楊海明老師榮獲溫州市精品課程二等獎(jiǎng),。陳芝飛、楊海明老師獲優(yōu)秀課例三等獎(jiǎng),。陳芝飛老師論文《促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革四個(gè)切入點(diǎn)》獲溫州市一等獎(jiǎng),。

6.全組老師還積極開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得;楊海明老師交流《我可以這樣教數(shù)學(xué)》,、陳國(guó)恩老師交流《教育漫話》,、陳芝飛老師交流《積識(shí)成智、獨(dú)樹(shù)一幟》,、潘麗靜老師交流《優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師知道的十件事》等等,，既拓展和豐富了我們的教育理念，也提升學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

7. 本學(xué)期我們高中數(shù)學(xué)組的課題《基于提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的有效課堂變革初探》獲市級(jí)立項(xiàng),。我們繼續(xù)積極推進(jìn)“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”，圍繞課題,，立足課堂進(jìn)行課堂變革研究研究。繼續(xù)堅(jiān)持以教研活動(dòng)與備課組活動(dòng)相結(jié)合的形式開(kāi)展校本教研活動(dòng),。積極開(kāi)展教研組活動(dòng),，本學(xué)期的教研活動(dòng)圍繞著課堂教學(xué)診斷分析，對(duì)校本作業(yè)本、周練,、期中期末試卷等反映的學(xué)情進(jìn)行集體研討,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行文本解讀，進(jìn)行必修教材的二次開(kāi)發(fā),，真正落實(shí)“以學(xué)定教”的教學(xué)理念,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下,，我們將本著為學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)思想，銳意進(jìn)取,，奮發(fā)圖強(qiáng),，充分發(fā)揮全組優(yōu)勢(shì)，圍繞有效課堂變革這一主題,，積極完成基于學(xué)習(xí)力提升的溫州十四高高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末,。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展,，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo),，認(rèn)真總結(jié)、反思,，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,，不斷促進(jìn)語(yǔ)文課堂質(zhì)量的全面提高。現(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作,、成績(jī)與不足總結(jié)如下：

一,、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)

1、 制訂教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃,。

2,、精心備課

(1)加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式,。

①集體備課的基本程序：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——重點(diǎn)跟蹤——課后交流,。

②集體備課要做到“三定”(定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法,、研究學(xué)情與對(duì)策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)量,、統(tǒng)一檢測(cè)內(nèi)容)。

(2)授課前認(rèn)真編寫(xiě)教案,。

(3)做好課后小結(jié)和分析,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失誤及其原因,，尋找對(duì)應(yīng)策略,。

(4)在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師,，有十二位得優(yōu),，一位優(yōu)減。

3,、認(rèn)真上課

作為語(yǔ)文教學(xué),，課堂上我們力求做到：

①教學(xué)目標(biāo)明確。

②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理,，能突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn);

③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛,，教學(xué)方法恰當(dāng);

④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,。

⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知,、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間，使學(xué)生在課堂既能“書(shū)聲瑯瑯”,，又能“議論紛紛”;

⑥面向全體,，注重個(gè)性差異，因材施教,，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得,。

此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽(tīng)課筆記,，并對(duì)聽(tīng)課筆記作檢查,、評(píng)價(jià)。

4,、規(guī)范作業(yè)

(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù),，作業(yè)的難度,、數(shù)量適中,，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。

(2)作文每學(xué)年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬(wàn)字,。每次作文,，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體,。

(3)教師及時(shí),、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評(píng),，講究批改實(shí)效,。每次批改有成績(jī)和日期，有訂正,。

5,、搞好分層輔導(dǎo)

(1)、輔導(dǎo)要分層次,。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容,，發(fā)揮特長(zhǎng)。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃,，分析原因要中肯,，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問(wèn)題集體輔導(dǎo),，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo),，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí),、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行,。

(2)、切實(shí)抓好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊,，我們主要以年級(jí)或班級(jí)為單位,，開(kāi)展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書(shū)法比賽、講成語(yǔ)故事比賽,、古詩(shī)文背誦比賽,、作文比賽等。

6,、重視教學(xué)評(píng)價(jià)

(1),、教研組老師極重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率,。及時(shí)檢查教學(xué)效果,，重視教學(xué)反饋,。

(2)、評(píng)卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析,、講評(píng)，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行鞏固練習(xí)

在教學(xué)常規(guī)中,，我們立足對(duì)教材內(nèi)容，班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特長(zhǎng)等進(jìn)行研究,，目的是想通過(guò)有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

二、提高學(xué)科成績(jī)

去年,，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng),，我們教研組三個(gè)備課組各項(xiàng)指標(biāo)，均符合申報(bào)條件,，學(xué)校將三個(gè)語(yǔ)文備課組同時(shí)送報(bào),，這也是對(duì)我們教學(xué)成績(jī)的一種肯定。

這學(xué)期以來(lái),，學(xué)?？偣策M(jìn)行了三次測(cè)試，每次測(cè)試結(jié)束,，教研組,、各備課組都進(jìn)行了認(rèn)真的分析。以半期考試為例,，根據(jù)各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，我們分析后，得出以下結(jié)論：

1,、三個(gè)年級(jí)語(yǔ)文的總體得分較好,，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率,、平均分,，但仍不夠理想;

2、三個(gè)年級(jí)同等層次班級(jí)積差均未超過(guò)10分(初一年級(jí)積差在5分以?xún)?nèi));

3,、越往低年級(jí),，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢(shì)越弱。

針對(duì)這些情況，并通過(guò)對(duì)試卷的仔細(xì)分析,，我們認(rèn)為：在今后的教學(xué)過(guò)程中,，特別應(yīng)注意三個(gè)問(wèn)題：1.重視語(yǔ)文知識(shí)的積累,，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用;2.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，既要立足課本，更要面向課外,，擴(kuò)大閱讀面;3. 作文要注重基本功訓(xùn)練,，錘煉能力,，提高學(xué)生寫(xiě)作品位,。同時(shí),，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來(lái)，或作統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),，或作專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練等,，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容，力求不斷提高學(xué)科整體成績(jī),。

三,、落實(shí)教研活動(dòng)

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，按照學(xué)校工作計(jì)劃如期開(kāi)展活動(dòng),，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備，有成效,、有記錄,。一學(xué)期來(lái)，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究;

2、加強(qiáng)課題研究,，特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，以促進(jìn)課堂教學(xué)效益的不斷提高;

3、加強(qiáng)集體備課,，切實(shí)做到“三定”,、“四研究”和“五統(tǒng)一”。

4,、上好組內(nèi)的研究課,、公開(kāi)課、示范課,，并加強(qiáng)評(píng)課,。

這方面，我們所做的工作有以下這些：

(1)這學(xué)期十一月,，中語(yǔ)會(huì)年會(huì)在雅中召開(kāi),，教研組老師們認(rèn)真,、積極聽(tīng)課，聽(tīng)報(bào)告;我則在會(huì)上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流,。

(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎(jiǎng),。

(3)陳敏老師獲得市說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平,。

(4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中,，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎(jiǎng)和校二等獎(jiǎng)。

(5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,，上個(gè)月又組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽,，時(shí)間緊，要求高,，寫(xiě)出新意,，很不容易，但師生們卻能積極參與,，難能可貴,。

四、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，我們主要通過(guò)三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)：1,、讀書(shū)。多讀語(yǔ)文課程理論,、專(zhuān)業(yè)雜志,、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;2、寫(xiě)作,。多寫(xiě)教學(xué)論文,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);3、研究,。多研究語(yǔ)文課堂教學(xué)，多研究教材,，多研究學(xué)生,。

特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作,。我們主要從兩方面來(lái)抓：

一是做到“三給”：給機(jī)會(huì);給動(dòng)力;給時(shí)間,。

二是發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,。老教師多主動(dòng)關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高處理教材、把握教材,，駕馭課堂的能力,，提高課堂教學(xué)時(shí)效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，提高研究能力,。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步,，不斷提高,。

總之，在取得成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多的情況;教育科研還要真正重視起來(lái),，還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍。

今后,，語(yǔ)文教研組將迎難而上,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿(mǎn)信心。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)、以及全體語(yǔ)文教師的共同努力下,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),，圓滿(mǎn)地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革

教研組是老師盲作生活的家園,，更是老師們互相溝通交流的橋梁，在教研組管理中,，我們堅(jiān)持“以人為本,，構(gòu)建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng),，互相理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，老師們相互關(guān)心,，相互信任。共創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地,。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)了縣教研室的文件精神，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。教研組重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件,，既有思想觀念上的引領(lǐng)，又有一些具體方法的指導(dǎo),，這是教研組主動(dòng)發(fā)展的最佳契機(jī)。語(yǔ)文教研組作為學(xué)校的一個(gè)大組,，有責(zé)任通過(guò)努力實(shí)踐推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。為此，教研組制定訂了一年發(fā)展規(guī)劃,，明確了教研組發(fā)展的整體目標(biāo)和具體目標(biāo),。

二、明確分工,，愉快合作,，繼續(xù)重視書(shū)香校園的創(chuàng)建工作

學(xué)校在任命教研組長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上，還分別任命了三位備課組長(zhǎng),，分管初一,、初二、初三語(yǔ)文備課組工作,。三位備課組長(zhǎng)在工作中互相協(xié)作,，互通有無(wú),，一方面扎實(shí)抓好分管工作，另一方面經(jīng)常溝通工作情況,，使得各項(xiàng)工作都能高效有序的開(kāi)展,。開(kāi)學(xué)初，教研組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了嚴(yán)格的制度化管理,，體現(xiàn)了管理的科學(xué)性,、人文性，提高了管理工作的效率,。在管理制度化的同時(shí),，我們充分認(rèn)識(shí)到“人”的核心地位，我們的各項(xiàng)制度在制定的時(shí),，都充分考慮到“人”——教師的感受與承受力,，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”,，全體教師都把學(xué)校及教研組的要求內(nèi)化為自己的工作方向,，充分調(diào)動(dòng)了廣教師的工作主動(dòng)性與積極性，使教研組的工作精彩紛呈,，共創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的輝煌,。特別是突出了建設(shè)書(shū)香校園的工作，因?yàn)樽x書(shū)是每個(gè)人生命的需要,，閱讀一本好書(shū),，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操,，啟迪我們的智慧,，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火，手捧書(shū)籍,，就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū),，就是打開(kāi)希望之窗。為培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書(shū)香”氛圍,，塑造書(shū)卷氣的老師和家長(zhǎng),，培養(yǎng)書(shū)生氣的學(xué)生。為孩子營(yíng)造快樂(lè)人生的理想家園,。

三,、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，相互交流,、學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短

德是從教之本,，葉圣陶先生說(shuō)：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！蔽医M全體語(yǔ)文教師對(duì)事業(yè)忠誠(chéng),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，服從安排,，勇挑重?fù)?dān),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到樹(shù)師表新形象,，垂師德新風(fēng)范,。認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來(lái)，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，我們語(yǔ)文教研組的教師逐漸分為了三個(gè)層次：縣級(jí)骨干教師,，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，剛畢業(yè)的新教師,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展“四課”活動(dòng),，即骨干教師示范課、新教師亮相課,、匯報(bào)課,、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽(tīng)課、評(píng)課總結(jié),。因?yàn)檎n堂教學(xué)效率取決于課堂45分鐘教與學(xué)的質(zhì)量,，我們特別注重公開(kāi)課教學(xué)的效果。本學(xué)期,，本學(xué)期我們組的20位老師都上了組內(nèi)公開(kāi)課，每位作課老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。對(duì)每節(jié)公開(kāi)課都進(jìn)行公證的評(píng)價(jià)，特別是對(duì)各位老師公開(kāi)課中出現(xiàn)的不足和問(wèn)題進(jìn)行深入探討,，尋求解決途徑,，收到共同促進(jìn)、提高的效果,，其中還有兩名老師在開(kāi)學(xué)初上了全校觀摩課,。這樣全組范圍的相互聽(tīng)課,、評(píng)課，大家本著學(xué)習(xí)提高的原則,，談感想,，提建議，熱烈發(fā)言,，毫無(wú)保留,，教研風(fēng)氣濃厚。每次公開(kāi)課教學(xué)后,，無(wú)論是開(kāi)課者還是聽(tīng)課者,，都感覺(jué)到收獲很大。因?yàn)檫@次活動(dòng)為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,。

四、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,，集思廣益,，取長(zhǎng)取短

認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作,，每?jī)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,，創(chuàng)設(shè)情境,、情景，讓學(xué)生多動(dòng),、多思,，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有價(jià)值?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

五、舉辦多種活動(dòng),，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，拓寬語(yǔ)文改革思路

中國(guó)有句俗話：活到老,，學(xué)到老,。作為教師,，更要“教到老，學(xué)到老”,。我們語(yǔ)文教研組本期認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài)，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語(yǔ)文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語(yǔ)文教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野,，拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效,。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組還舉辦形式多樣的各種活動(dòng),，如組織全校學(xué)生參加省市縣安排的中小學(xué)生書(shū)信征文大賽,，組織八年級(jí)班級(jí)集體經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽、七年級(jí)硬筆書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng),。既鍛煉,、提高了語(yǔ)文教師的水平、素質(zhì),，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力。同時(shí)我校教師在吟誦大賽中取得的優(yōu)異成績(jī)，也進(jìn)一步打造了我校教師群體在全縣范圍內(nèi)的良好形象,。

六,、確定了研究課題，努力向科研要質(zhì)量,，積極提高課堂教學(xué)效率

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，上學(xué)年,，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例,。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍,。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多寫(xiě)教學(xué)反思,、多寫(xiě)教學(xué)論文,，積極參與課題研究本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，認(rèn)真撰寫(xiě)文章進(jìn)行了課題研究,。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，也是同仁們相互切磋,、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境,，對(duì)于喜愛(ài)文學(xué)的人來(lái)說(shuō)又是“知音相聚，何樂(lè)而不為呢“,？

這學(xué)期我擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作,，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),，它的整體性又是很強(qiáng)的,。況且，高中三年不必須是一位老師教,，全組的老師一齊學(xué)習(xí),，探討，不僅僅使自己有所提高,，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開(kāi)學(xué)初，我們制定組了工作計(jì)劃,，一學(xué)期下來(lái),，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處,、教科處的指導(dǎo)下,，用心地工作，發(fā)奮地實(shí)施著計(jì)劃,，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作,。我想從如下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié)。

一,、立足“課改”,，追逐知識(shí)前沿教學(xué)

開(kāi)學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好地學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變,，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”,。透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材,；立足課堂,，超越課堂,；尊重教師,，超越教師,。,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力,。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量,，又有了效率,。

二、堅(jiān)持育人先礪志,，事事認(rèn)真的原則,，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作,。

作為一位語(yǔ)文教師，要將優(yōu)秀的文章,、人文思想說(shuō)給學(xué)生,，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人,，否則是教不好書(shū)的,。我們組里的老師，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,，在一言一行中,，都很注意礪煉自己的品格，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退,，常讀書(shū),、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象,。不論在高一,、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課,、學(xué)習(xí),、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng),，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù),，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷,，找差距,、找原因、訂措施,，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展,。在教學(xué)過(guò)程中，我組成員,，都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃,，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)置上,，各位老師，都能精心的選取教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練,。

幾位老師的教案,，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了超多的資料,，寫(xiě)了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中,，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來(lái),，各位老師都在發(fā)奮地實(shí)施,。我聽(tīng)了他們的課，感到各人都有特色,。但一個(gè)共同點(diǎn),，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的狀況,，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,，探索,，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“,。

第二，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上,，精講多練,，以學(xué)生為主體，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,，語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫(xiě)的好還是差,，都得一字一句的看,，還要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時(shí)講評(píng),、及時(shí)反饋,，耐心指導(dǎo)。除了平時(shí)的課文的作業(yè),，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練,，在各年級(jí)都展開(kāi)了寫(xiě)隨筆的習(xí)慣，每周都認(rèn)真批閱,，坦誠(chéng)的與他們交談思想,，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì)，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。

敞開(kāi)了心扉,，放松了情緒，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外,，我們能夠真心的、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生,，認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z(yǔ)文老師抽同學(xué)背書(shū)、默寫(xiě),，督促他們學(xué)習(xí),，第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。這樣,，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。另外,，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動(dòng),。

總之，我組全體成員在這一學(xué)期中,，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守,，在自己的工作崗位上，用飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感,、社會(huì)職責(zé)感去教學(xué),，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才,。

三,、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng)

這學(xué)期以來(lái)，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下,，為“配合二期教改”,，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué),、教育科研結(jié)合起來(lái)，從生活實(shí)踐出發(fā),，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng),，以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資料，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性,、人文性的大語(yǔ)文,。

1.舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)。

2.本學(xué)期我組迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽活動(dòng),。

四,、眾手澆灌科研之花。

科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán),，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識(shí)進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)這一更高層次的一個(gè)標(biāo)志,。要更好地教學(xué)，務(wù)必去研究教育,，研究教材,，研究教法，研究教學(xué)過(guò)程,、手段等等,。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙，但全組老師還是用心投入,，認(rèn)真去做,。

這學(xué)期每次組內(nèi)活動(dòng)教師都是一召即到，大家在一齊認(rèn)真的研討,，相互指正,，相互肯定，相互促進(jìn),，我們雖然不能稱(chēng)為“大文人”,，但我們都是學(xué)、教中文的,，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”,，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚。

總之,，這學(xué)期,，我組的教師，用心地投入教學(xué),、教改及教研活動(dòng)中,，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體,，每一個(gè)年級(jí)的問(wèn)題都是我們整個(gè)語(yǔ)文組的問(wèn)題,，整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的職責(zé),。

下學(xué)期我們會(huì)更加發(fā)奮建設(shè)一個(gè)有中華文化精神的有特色的教研組。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

我們小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研組有六位老師,，應(yīng)該說(shuō),，我們六個(gè)人性格不同，風(fēng)格也不同,，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起,。每天坐在同一個(gè)辦公室里辦公，面對(duì)完全相同的教學(xué)內(nèi)容,，我們有著相似的工作感受,，有著太多的交談話題。我覺(jué)得我們這個(gè)集體很溫馨,，很團(tuán)結(jié),。總結(jié)一學(xué)期來(lái),，我們教研組的工作,，我們有幾點(diǎn)收獲：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

每單元都布置教師進(jìn)行教材分析,，大家對(duì)教材有了明確的認(rèn)識(shí)后,，再進(jìn)行認(rèn)真地備課。備課做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn),。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習(xí)能力,。

2、認(rèn)真上課同事之間,，不時(shí)更新教法與手段,，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個(gè)一起研究的重點(diǎn)，如何向課堂四十分重要質(zhì)量,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們組的老師著實(shí)費(fèi)了一番心思，老教師孫英老師那種一絲不茍?jiān)鷮?shí)實(shí)的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人,，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法,。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,，他們的實(shí)干精神鼓舞著全組人的斗志。他們課堂上的精雕細(xì)琢挖掘教材的深度讓我們認(rèn)識(shí)到小學(xué)二年級(jí)的閱讀教學(xué)同樣有深度,，同樣不容忽視,，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因，那一份執(zhí)著,、那一份追求那一份投入給了我?jiàn)^進(jìn)的力量,，讓我經(jīng)常默默地告訴自身，不能松懈,。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高,。把晚上的自由閱讀的時(shí)間還給了學(xué)生。

3,、積極參與各級(jí)教研活動(dòng)

本學(xué)期在教研中心的組織下我們開(kāi)展了轟轟烈烈的大教研活動(dòng),，雖然那時(shí)開(kāi)學(xué)初的事情但是至今回想起來(lái)我們還記憶猶新。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入其中,，自身組內(nèi)的模擬課,，所有的老師都精心準(zhǔn)備了課件，而且運(yùn)用得巧到好處,，足見(jiàn)大家的一份重視,，一份追求，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時(shí)機(jī),。當(dāng)時(shí)宋主任的一番熱情洋溢的評(píng)價(jià),，一番發(fā)自肺腑的鼓勵(lì)讓我們信心十足，給了我們繼續(xù)參與的熱情與動(dòng)力,。在后來(lái)的實(shí)課演練中大家更是互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正的達(dá)到了在教研中提高的目的,。教研中心組織的網(wǎng)上說(shuō)課,、評(píng)課、議課我們組教師更是積極參與,，發(fā)表了很多獨(dú)到的見(jiàn)解,，其中不少帖子被評(píng)為范文,，每個(gè)人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少,。后來(lái)在伙伴小組織的教研活動(dòng)中，張金霞老師代表我們學(xué)校語(yǔ)文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課,，得到了與會(huì)教師的好評(píng),，這之中,，張金霞老師自身付出了很多,，為了修改好教學(xué)設(shè)計(jì)，她犧牲了很多休息時(shí)間,，無(wú)論是晚上還是中午還是課間……當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見(jiàn)與建議,。這一分勝利來(lái)自于金霞自身的復(fù)出，也來(lái)自于著團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的肌體之中,。

4,、青年教師奮發(fā)進(jìn)取

我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富十分敬業(yè),，年輕教師好學(xué)上進(jìn),。因此，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。在平時(shí)充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。通過(guò)老帶新，相互學(xué)習(xí),，一起研討,，加快青年教師的生長(zhǎng)過(guò)程;通過(guò)教研活動(dòng)的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力,、提升力,，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓年輕教師的教學(xué)水平不時(shí)提高,。我們組的年輕教師李媛媛,、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué)，上進(jìn)求實(shí),。這學(xué)期,，不論是班級(jí)管理還是教學(xué)成果她們都處于領(lǐng)先位置。李媛媛老師在班級(jí)管理方面,、以和組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)方面都有著獨(dú)特的方法，他們班的各種活動(dòng)都有亮點(diǎn),，總能讓大家耳目一新,，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強(qiáng)，非常勤奮上進(jìn),，唯恐自身落后,，經(jīng)過(guò)鍛煉終于脫穎而出。張金霞老師是我們的新搭檔，從她的身上我們知道了什么叫深入細(xì)致,，楊第華老師是一位才女,，不論是寫(xiě)作還是與學(xué)生家長(zhǎng)推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點(diǎn)，從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn),、灑脫兼容的風(fēng)度,。

5、齊心協(xié)力抓好期末考試

為了迎接期末統(tǒng)測(cè),，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,，一起商定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,。充沛利用時(shí)間抓好期末復(fù)習(xí)工作,。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn)，使教學(xué)工作得以順利開(kāi)展,。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項(xiàng)的歸類(lèi)復(fù)習(xí),、或是最后的綜合實(shí)體的擬定，每位教師都積極主動(dòng)的請(qǐng)求任務(wù),，積極性高漲,，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量，經(jīng)申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一,，這足見(jiàn)大家的工作人情與無(wú)私的合作精神,。就是在這種有目的、有計(jì)劃,、有步驟過(guò)程當(dāng)中,，我們一起得到提高與勝利。大家相互鼓勵(lì)相互推薦,，每個(gè)人都卯足了勁為自身施壓,，終于功夫不負(fù)有心人，取得了驕人的好成果,，這成果的確來(lái)之不易,，這是大家苦出來(lái)、拼出來(lái)的,。這里凝聚著大家的汗水和心血,。這就是常言所說(shuō)的有付出就會(huì)有回報(bào)。這將成為我們今后工作的動(dòng)力,。

6,、我們的考慮與展望

1)、在本學(xué)期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng),，探究課改更深層面的問(wèn)題，讓年輕的的教師迅速生長(zhǎng)起來(lái)，讓年長(zhǎng)教師的知識(shí)快速更新,，讓教研組成為教師生長(zhǎng)的搖籃,。

2)、教研活動(dòng)需要專(zhuān)家的引領(lǐng),，希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo),。展望未來(lái)。我們組全體教師將以更大的熱情投入語(yǔ)文教研活動(dòng)中,，只要我們認(rèn)真總結(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，下學(xué)期的語(yǔ)文教研工作一定會(huì)做得更好,。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組的工作,，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo),，認(rèn)真總結(jié),、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,，不斷促進(jìn)語(yǔ)文課堂質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作、成績(jī)與不足總結(jié)如下：

一,、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)

1,、制訂教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。

2,、精心備課

(1)加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課,。教師在備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的基本程序：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——重點(diǎn)跟蹤——課后交流,。②集體備課要做到“三定”(定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法,、研究學(xué)情與對(duì)策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)量,、統(tǒng)一檢測(cè)內(nèi)容)。

(2)授課前認(rèn)真編寫(xiě)教案,。

(3)做好課后小結(jié)和分析,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失誤及其原因,，尋找對(duì)應(yīng)策略,。

(4)在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師,，有十二位得優(yōu),，一位優(yōu)減。

3,、認(rèn)真上課

作為語(yǔ)文教學(xué),，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標(biāo)明確。②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理,，能突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn);③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛,，教學(xué)方法恰當(dāng);④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知,、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間，使學(xué)生在課堂既能“書(shū)聲瑯瑯”,，又能“議論紛紛”;⑥面向全體,，注重個(gè)性差異，因材施教,，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得,。

此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽(tīng)課筆記,，并對(duì)聽(tīng)課筆記作檢查,、評(píng)價(jià)。

4,、規(guī)范作業(yè)

(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù),，作業(yè)的難度、數(shù)量適中,，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。

(2)作文每學(xué)年一般不少于14次,，其它練筆不少于1萬(wàn)字。每次作文,，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一,、具體。

(3)教師及時(shí),、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，重視作業(yè)講評(píng)，講究批改實(shí)效,。每次批改有成績(jī)和日期,，有訂正。

5,、搞好分層輔導(dǎo)

(1),、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容,，發(fā)揮特長(zhǎng),。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因要中肯,，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,，大多數(shù)的問(wèn)題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo),，也可采用提供資料,、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行,。

(2),、切實(shí)抓好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊，我們主要以年級(jí)或班級(jí)為單位,，開(kāi)展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書(shū)法比賽,、講成語(yǔ)故事比賽、古詩(shī)文背誦比賽,、作文比賽等,。

6、重視教學(xué)評(píng)價(jià)

(1),、教研組老師極重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收率,、鞏固率和運(yùn)用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果,，重視教學(xué)反饋,。

(2)、評(píng)卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析,、講評(píng),，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行鞏固練習(xí)

在教學(xué)常規(guī)中,，我們立足對(duì)教材內(nèi)容,，班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特長(zhǎng)等進(jìn)行研究,，目的是想通過(guò)有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

二、提高學(xué)科成績(jī)

去年,，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng),，我們教研組三個(gè)備課組各項(xiàng)指標(biāo)，均符合申報(bào)條件,，學(xué)校將三個(gè)語(yǔ)文備課組同時(shí)送報(bào),，這也是對(duì)我們教學(xué)成績(jī)的一種肯定。

這學(xué)期以來(lái),，學(xué)?？偣策M(jìn)行了三次測(cè)試，每次測(cè)試結(jié)束,，教研組,、各備課組都進(jìn)行了認(rèn)真的分析。以半期考試為例,，根據(jù)各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，我們分析后，得出以下結(jié)論：

1,、三個(gè)年級(jí)語(yǔ)文的總體得分較好,，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率,、平均分,，但仍不夠理想;

2、三個(gè)年級(jí)同等層次班級(jí)積差均未超過(guò)10分(初一年級(jí)積差在5分以?xún)?nèi));

3,、越往低年級(jí),，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢(shì)越弱。

針對(duì)這些情況,，并通過(guò)對(duì)試卷的仔細(xì)分析,，我們認(rèn)為：在今后的教學(xué)過(guò)程中，特別應(yīng)注意三個(gè)問(wèn)題：

1,、重視語(yǔ)文知識(shí)的積累,，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用;

2,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，既要立足課本,，更要面向課外,，擴(kuò)大閱讀面;

3、作文要注重基本功訓(xùn)練,，錘煉能力,，提高學(xué)生寫(xiě)作品位。同時(shí),，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來(lái),，或作統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，或作專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練等,，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容,，力求不斷提高學(xué)科整體成績(jī)。

三,、落實(shí)教研活動(dòng)

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計(jì)劃如期開(kāi)展活動(dòng),，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備,，有成效、有記錄,。一學(xué)期來(lái),，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究;

2,、加強(qiáng)課題研究，特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，以促進(jìn)課堂教學(xué)效益的不斷提高;

3,、加強(qiáng)集體備課，切實(shí)做到“三定”,、“四研究”和“五統(tǒng)一”,。

4、上好組內(nèi)的研究課,、公開(kāi)課,、示范課，并加強(qiáng)評(píng)課,。

這方面,，我們所做的工作有以下這些：

(1)這學(xué)期十一月，中語(yǔ)會(huì)年會(huì)在雅中召開(kāi),，教研組老師們認(rèn)真,、積極聽(tīng)課,，聽(tīng)報(bào)告;我則在會(huì)上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流,。

(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎(jiǎng),。

(3)陳敏老師獲得市說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平,。

(4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎(jiǎng)和校二等獎(jiǎng)。

(5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽，上個(gè)月又組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽,，時(shí)間緊，要求高，寫(xiě)出新意，很不容易,，但師生們卻能積極參與,，難能可貴,。

四,、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我們主要通過(guò)三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)：

1,、讀書(shū),。多讀語(yǔ)文課程理論、專(zhuān)業(yè)雜志,、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;

2,、寫(xiě)作。多寫(xiě)教學(xué)論文,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

3,、研究。多研究語(yǔ)文課堂教學(xué),，多研究教材,，多研究學(xué)生。

特別是青年教師的培養(yǎng),，更是教研組常抓不懈的工作,。我們主要從兩方面來(lái)抓：

一是做到“三給”：給機(jī)會(huì);給動(dòng)力;給時(shí)間,。

二是發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,。老教師多主動(dòng)關(guān)心,、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高處理教材、把握教材,，駕馭課堂的能力,，提高課堂教學(xué)時(shí)效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力,。這樣,，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高,。

總之,，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多的情況;教育科研還要真正重視起來(lái),，還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究,，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍,。

今后,，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，今后各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心,。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

本學(xué)期,，本教研組按照期初工作計(jì)劃，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),，靈活、踏實(shí),、有效地開(kāi)展活動(dòng)：以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題;以豐富多樣的活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。在全體成員的共同努力下，我們圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作,。

一,、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

豐厚底蘊(yùn)要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì);要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要，是教師實(shí)施課程改革的需要,，不學(xué)習(xí)難為人師,。在教師學(xué)習(xí)方面,，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時(shí),，我們提倡教師以閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,，講究多記錄，多反思,，多實(shí)踐,。每月組織一次讀書(shū)筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流。這樣,，既解放了教師,，又成就了教師，提升了教師的語(yǔ)文水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

二,、關(guān)注課堂實(shí)踐，提高效益教學(xué)對(duì)話的主陣地在課堂,。

絕大多數(shù)教師能夠精心磨課洗課,，把智慧揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福,。每位教師都按計(jì)劃鄭重其事地上了教研課,。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn),，準(zhǔn)確把握教材,，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧,、熱烈,，各顯特色，精彩紛呈,。課后,，教師們能反思課堂教學(xué)，坦誠(chéng)交流,，總結(jié)成敗得失,，紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁(yè)相關(guān)欄目。教師們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的階梯上步步攀升,，極大地提高了教學(xué)效益,。

三,、組織集體備課,，優(yōu)化教學(xué)

本學(xué)期，我們依然安排教師在每個(gè)雙周周五上午第二節(jié)集中集體備課,，其余時(shí)間各年級(jí)備課組分散進(jìn)行,。這樣,，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜，又讓各年級(jí)備課組可以靈活機(jī)動(dòng)地開(kāi)展活動(dòng),。特別是每逢某位老師上教研課時(shí),，集思廣益就有了時(shí)間，集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,。事實(shí)證明,，這樣做，不搭花架子,，實(shí)惠受歡迎,。

四、借助相關(guān)活動(dòng),，強(qiáng)化素質(zhì)活動(dòng)能鍛煉人,，培養(yǎng)人，造就人,。

本學(xué)期,，我們教研組一方面根據(jù)實(shí)際情況自主安排開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，一方面安排師生參加了區(qū),、校等組織的教研或競(jìng)賽活動(dòng),。如論文、自制課件評(píng)比,，教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,，《我心中理想的語(yǔ)文課堂》主題演講，書(shū)法比賽,，命題比賽,，環(huán)保征文競(jìng)賽等等，師生們積極參與,，有10多人次榮獲了省,、區(qū)級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)。工作中的不足及擬改進(jìn)措施：

1.過(guò)程性督導(dǎo)不夠,。改進(jìn)辦法：聽(tīng)隨堂課并交流 ,，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見(jiàn)。

2. 教學(xué)論文獲獎(jiǎng)層次不高,。改進(jìn)辦法：同事間加強(qiáng)合作研究,，或者在語(yǔ)文教學(xué)沙龍活動(dòng)中集思廣益。

3. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,。改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度,，尤其是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng),。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

時(shí)光飛逝,，充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期,。在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)與審美能力,，改革并優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)效率，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一,、主要成績(jī)

1、全組各備課精心設(shè)計(jì)講學(xué)稿,。各備課組充分討論,、主備老師精心準(zhǔn)備講學(xué)稿，集全組老師智慧形成較為成熟的講學(xué)稿格式規(guī)范,，內(nèi)容詳細(xì),，練習(xí)精當(dāng)，程序清晰,，較好地體現(xiàn)了各備課組老師對(duì)教材和學(xué)生的研究成果,。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神,、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步,。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

2、積極參與公開(kāi)課教研活動(dòng),。本學(xué)期,，我組各備課專(zhuān)職老師做到了人均一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課的要求，各位上課老師積極準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì),，巧妙組織教學(xué)，努力探討與沈中學(xué)生實(shí)際相結(jié)合的講學(xué)稿模式,。張榮堅(jiān),、陳文迪等老師，雖然年過(guò)五旬,，但他們一樣積極參與這一活動(dòng),，并表現(xiàn)出極大的熱情。李俊松、潘愛(ài)琴,、盧紅艷,、陳志忠,、薛飛,、徐衛(wèi)東等青年老師呈現(xiàn)的課設(shè)計(jì)有特色、呈現(xiàn)有講究,、互動(dòng)有亮點(diǎn),、教學(xué)高效率，取得良好的教學(xué)效果,，獲得同行的好評(píng),。這些課的課堂教學(xué)中，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組織互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

3,、積極參與新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。本組老師積極參與了學(xué)校組織的赴三倉(cāng)中學(xué)聆聽(tīng)姚教授開(kāi)設(shè)的講座,，并聯(lián)系自身實(shí)際反復(fù)討論揣摩,，付諸于教學(xué)實(shí)踐，力求在教學(xué)實(shí)踐中做到將抽象的內(nèi)容講得生動(dòng)活潑,，將簡(jiǎn)單的內(nèi)容講得豐富多彩,，將重要的內(nèi)容得得貼近中考。

4,、我們的教學(xué)條件雖苦,，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,，還協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),，任勞任怨，努力完成任務(wù),。我校的思想品德,、生物、地理,、歷史等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大的進(jìn)步,。

5、注重了課堂教學(xué)的改革工作,，且收到了一定的成果,，使我校教師能夠緊緊跟上時(shí)代潮流，不被時(shí)間淘汰,。

6,、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)與展示工作，今年我們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)就要求每一位教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中要注重收集學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中的一些好的作品,。

二,、基本經(jīng)驗(yàn)

1、要注意綜合組內(nèi)各備課組的橫向聯(lián)系,，相互學(xué)習(xí),，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，彌補(bǔ)不足,。

2、只要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量,，注重每一位教師的參與,，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。

3,、要注重形成一定的制度,，使每一位教師對(duì)教研組的管理工作形成一定的共識(shí)。

4,、只有認(rèn)真抓好每一次活動(dòng)的準(zhǔn)備,、過(guò)程及后續(xù)總結(jié)工作，才能更大的調(diào)動(dòng)全組成員的工作積極性,。

三,、不足與今后打算

1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí);我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜,，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多,、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間,。

2,、教研組教師大多數(shù)是兼職教師，主教學(xué)科是語(yǔ)文或數(shù)學(xué),，政治,、歷史,、地理,、生物只是他們的兼教學(xué)科，對(duì)這些學(xué)科部分老師往往缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的理論指導(dǎo),，眼界不夠開(kāi)闊,，思路狹窄，造成看法不夠全面,，想法不夠深入,。要讓老師們走出去，多參觀,、多學(xué)習(xí),，開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路,。

今后工作中,，我組全體同仁將謹(jǐn)記“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”教誨,，在“愛(ài)心,、正義、責(zé)任”精神的感召下,，和諧奮進(jìn),、和融共贏，努力工作,，力求使沈中綜合組各項(xiàng)教研工作更上一層樓,。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

一、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)"語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，

采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中,。

這么一來(lái),，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到為用而學(xué),、學(xué)以致用"的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾,。

二、入思想,、理論著手,，實(shí)踐課程改革。

曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專(zhuān)家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊,，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。

因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

三,、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。

為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。

四、存在的不足及今后努力的方向

⑴,、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

(2),、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

總之,，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

我校信息技術(shù)教研組現(xiàn)有教師6名,，我們本著以全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心,，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！豆ぷ饔?jì)劃》和教研室《工作計(jì)劃》,，緊緊圍繞學(xué)校教研專(zhuān)題，根據(jù)本組制定的教研計(jì)劃,，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把這一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、按學(xué)校要求,，順利完成學(xué)科教學(xué)工作及學(xué)校的電教工作和設(shè)備維修,。

二,、完成初三中考報(bào)名、填志愿,、初三所有學(xué)生的報(bào)名證件攝影的工作,。

三、順利完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：公開(kāi)課,、驗(yàn)收課,、科組長(zhǎng)的示范課、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)周,，元旦晚會(huì)等活動(dòng)的電教設(shè)備準(zhǔn)備,、攝影、攝像,，保證了學(xué)校各活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

四、為學(xué)校正常教學(xué)提供了強(qiáng)力的電教設(shè)備,、校園網(wǎng)絡(luò),、校園廣播設(shè)備運(yùn)作保證。以分年級(jí)區(qū)域包干,，落實(shí)各平臺(tái),、教師電腦維護(hù)負(fù)責(zé)人。平臺(tái)故障,、教師電腦故障落實(shí)網(wǎng)上登記,，分工處理，疑難問(wèn)題聯(lián)系公司維修,。

五,、完成校園學(xué)籍管理系統(tǒng)的資料建立及維護(hù)管理。初三中考學(xué)生資料審核.,。

教師素質(zhì)的高低,，直接決定著教學(xué)工作的質(zhì)量，要教好書(shū)育好人,，教師首先要有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。教育理論是我們搞好教研組建設(shè)，進(jìn)行教育,、教學(xué),、教改、教研的主要依據(jù)和行動(dòng)指南,，我們組每次都能積極參加市,、縣和校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，老師還各自訂閱與計(jì)算機(jī)教學(xué)相關(guān)的期刊,，以便及時(shí)了解教育教學(xué)的新理論,、新動(dòng)態(tài)、新方法,。

我們組把教學(xué)工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來(lái)抓,，開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)研究工作，做到每次活動(dòng)有目的,，有針對(duì)性,，能落到實(shí)處。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)我校的許多計(jì)算機(jī)由于購(gòu)買(mǎi)時(shí)間較早,，目前的故障率也高,。我們組在完成教育教學(xué)工作的前提下，還擔(dān)負(fù)著全校的信息化建設(shè)的工作,。加班加點(diǎn),，不分晝夜的進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和建設(shè)，輔助學(xué)校做了大量工作,。利用課余時(shí)間,，為全校教師以年級(jí)組為單位，進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn),。為學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)、以及全體語(yǔ)文教師的共同努力下,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實(shí)施新課程教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),，圓滿(mǎn)地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教育觀念,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革

教研組是老師盲作生活的家園,，更是老師們互相溝通交流的橋梁，在教研組管理中,，我們堅(jiān)持“以人為本,，構(gòu)建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng),，互相理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，老師們相互關(guān)心,，相互信任。共創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地,。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)了縣教研室的文件精神，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。教研組重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件,，既有思想觀念上的引領(lǐng)，又有一些具體方法的指導(dǎo),，這是教研組主動(dòng)發(fā)展的最佳契機(jī),。語(yǔ)文教研組作為學(xué)校的一個(gè)大組，有責(zé)任通過(guò)努力實(shí)踐推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。為此,，教研組制定訂了一年發(fā)展規(guī)劃，明確了教研組發(fā)展的整體目標(biāo)和具體目標(biāo),。

二,、明確分工，愉快合作,，繼續(xù)重視書(shū)香校園的創(chuàng)建工作

學(xué)校在任命教研組長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上,，還分別任命了三位備課組長(zhǎng)，分管初一,、初二,、初三語(yǔ)文備課組工作。三位備課組長(zhǎng)在工作中互相協(xié)作,，互通有無(wú),，一方面扎實(shí)抓好分管工作，另一方面經(jīng)常溝通工作情況,，使得各項(xiàng)工作都能高效有序的開(kāi)展。開(kāi)學(xué)初,，教研組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了嚴(yán)格的制度化管理,，體現(xiàn)了管理的科學(xué)性、人文性,，提高了管理工作的效率,。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認(rèn)識(shí)到“人”的核心地位,，我們的各項(xiàng)制度在制定的時(shí),，都充分考慮到“人”——教師的感受與承受力,，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”,，全體教師都把學(xué)校及教研組的要求內(nèi)化為自己的工作方向,，充分調(diào)動(dòng)了廣教師的工作主動(dòng)性與積極性，使教研組的工作精彩紛呈,，共創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的輝煌,。特別是突出了建設(shè)書(shū)香校園的工作，因?yàn)樽x書(shū)是每個(gè)人生命的需要,，閱讀一本好書(shū),，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操,，啟迪我們的智慧,，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火，手捧書(shū)籍,，就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū),，就是打開(kāi)希望之窗。為培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書(shū)香”氛圍,，塑造書(shū)卷氣的老師和家長(zhǎng),，培養(yǎng)書(shū)生氣的學(xué)生。為孩子營(yíng)造快樂(lè)人生的理想家園,。

三,、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，相互交流,、學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短

德是從教之本，葉圣陶先生說(shuō)：“教育工作者的全部工作都是為人師表,?！蔽医M全體語(yǔ)文教師對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，服從安排,，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力做到樹(shù)師表新形象,，垂師德新風(fēng)范。認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來(lái)，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，我們語(yǔ)文教研組的教師逐漸分為了三個(gè)層次：縣級(jí)骨干教師,，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，剛畢業(yè)的新教師,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展“四課”活動(dòng),，即骨干教師示范課、新教師亮相課,、匯報(bào)課,、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽(tīng)課、評(píng)課總結(jié),。因?yàn)檎n堂教學(xué)效率取決于課堂45分鐘教與學(xué)的質(zhì)量,，我們特別注重公開(kāi)課教學(xué)的效果。本學(xué)期,，本學(xué)期我們組的20位老師都上了組內(nèi)公開(kāi)課,，每位作課老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。對(duì)每節(jié)公開(kāi)課都進(jìn)行公證的評(píng)價(jià),，特別是對(duì)各位老師公開(kāi)課中出現(xiàn)的不足和問(wèn)題進(jìn)行深入探討,，尋求解決途徑,，收到共同促進(jìn),、提高的效果,，其中還有兩名老師在開(kāi)學(xué)初上了全校觀摩課。這樣全組范圍的相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，大家本著學(xué)習(xí)提高的原則,，談感想,，提建議,，熱烈發(fā)言，毫無(wú)保留,，教研風(fēng)氣濃厚,。每次公開(kāi)課教學(xué)后，無(wú)論是開(kāi)課者還是聽(tīng)課者,，都感覺(jué)到收獲很大。因?yàn)檫@次活動(dòng)為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,。

四,、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，集思廣益,，取長(zhǎng)取短

認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng),，做好備課組的組織工作，每?jī)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書(shū),、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件,，充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有價(jià)值?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種.種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

五,、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，拓寬語(yǔ)文改革思路

中國(guó)有句俗話：活到老,，學(xué)到老。作為教師,，更要“教到老,，學(xué)到老”。我們語(yǔ)文教研組本期認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài),，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語(yǔ)文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語(yǔ)文教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向,，開(kāi)拓視野,，拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求,。教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效,。本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組還舉辦形式多樣的各種活動(dòng)，如組織全校學(xué)生參加省市縣安排的中小學(xué)生書(shū)信征文大賽,，組織八年級(jí)班級(jí)集體經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽,、七年級(jí)硬筆書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)。既鍛煉,、提高了語(yǔ)文教師的水平,、素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力,。同時(shí)我校教師在吟誦大賽中取得的優(yōu)異成績(jī)，也進(jìn)一步打造了我校教師群體在全縣范圍內(nèi)的良好形象,。

六,、確定了研究課題，努力向科研要質(zhì)量,，積極提高課堂教學(xué)效率

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，上學(xué)年,，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例,。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍,。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多寫(xiě)教學(xué)反思、多寫(xiě)教學(xué)論文,，積極參與課題研究本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，認(rèn)真撰寫(xiě)文章進(jìn)行了課題研究,。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

過(guò)去一學(xué)年,，中心教研組根據(jù)中心校工作部署,，緊扣"教育教學(xué)質(zhì)量"這一主旋律，在教研教改,、培訓(xùn)研修,、名師培養(yǎng)等方面卓有成效的開(kāi)展工作，取得了可喜的成績(jī),。簡(jiǎn)要回顧如下：

中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌,。高中上線388人，xx高中錄取70人,，占錄取總數(shù)的35%,，其中民主44人，四合23人,，建設(shè)2人，花園1人,，并且民主,、四合受到區(qū)局表彰。

名師培養(yǎng)卓有成效,。培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)能手1人,，市級(jí)學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手3人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手及賽教一等獎(jiǎng)15人,，鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手32人,。

高效課堂扎實(shí)推進(jìn)。分別在建小,、劉營(yíng),、黨營(yíng)召開(kāi)了3次"預(yù)檢展評(píng)測(cè)"教學(xué)模式推進(jìn)會(huì)，承辦了xx區(qū)初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課及試卷講評(píng)課研討會(huì),，承辦了安康市初中課改協(xié)作體例會(huì),。

培訓(xùn)研修有條不紊。開(kāi)展了課標(biāo)培訓(xùn)2次,，教學(xué)目標(biāo)研究與設(shè)計(jì)主題式校本研修1次,，教學(xué)能手培訓(xùn)4次，"預(yù)檢展評(píng)測(cè)"教學(xué)模式培訓(xùn)3次,。

宣傳報(bào)導(dǎo)成效顯著,。在省市區(qū)宣傳媒體上發(fā)表通訊報(bào)導(dǎo)100篇以上，報(bào)導(dǎo)質(zhì)量數(shù)量位居xx區(qū)第二名,，《教育》出刊3期,。

聯(lián)考聯(lián)評(píng)取得佳績(jī)。在開(kāi)學(xué)初,、學(xué)期中,、學(xué)期末分別對(duì)各校教學(xué)工作進(jìn)行了檢查評(píng)比,，組織了、建民,、茨溝,、譚壩四鎮(zhèn)九年級(jí)聯(lián)考，統(tǒng)籌安排我鎮(zhèn)四,、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)聯(lián)考,，認(rèn)真細(xì)致的對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)。

成績(jī)的取得,，凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的心血與汗水,，是教育人凝心聚力、真抓實(shí)干的結(jié)果,。

在回顧成績(jī)的同時(shí),，我們也看到很多的不足。

一是學(xué)校發(fā)展不均衡,，川道,、山區(qū)質(zhì)量差距較大；

二是部分學(xué)校質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),，缺乏事業(yè)心責(zé)任感,；

三是工作安排落實(shí)力度不到位，做表面文章,；

四是主動(dòng)作為不夠,，固步自封，缺少擔(dān)當(dāng),。

回顧過(guò)去,，中心教研組工作有突破、有創(chuàng)新,、有成效,。直面現(xiàn)實(shí)，我們更要凝心聚力,，唱響課改主旋律,，再奏質(zhì)量新樂(lè)章！

新學(xué)年中心教研組工作安排：

一,、指導(dǎo)思想：

以xx大精神為指導(dǎo),，結(jié)合區(qū)教體局工作部署，根據(jù)我鎮(zhèn)教育教學(xué)實(shí)際,，積極開(kāi)展培訓(xùn)研修和聯(lián)片教研,，全面落實(shí)立德樹(shù)人，全面深化課堂教學(xué)改革,，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1、教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持xx區(qū)地位,，高中上線400人以上,，重點(diǎn)高中錄取50人以上，確保民主,、四合受到區(qū)局表彰,。

2、創(chuàng)建5至8所區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,，力爭(zhēng)有1至2所學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)先進(jìn)單位,。

3、培養(yǎng)區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手或賽教一等獎(jiǎng)20人,，確保每校至少有1名鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手或骨干教師,。

三、工作思路：

——圍繞一個(gè)中心：教育教學(xué)質(zhì)量,。

——立足兩個(gè)根本：教研教改,，常規(guī)管理。

——抓好三類(lèi)學(xué)校：聯(lián)片教研責(zé)任校,，教學(xué)改革基地校，校本研修示范校,。

——深化四個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè),，著力培養(yǎng)骨干教師團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,；加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深入開(kāi)展聯(lián)片教研工作,；加強(qiáng)校本研修工作,，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

——夯實(shí)五項(xiàng)工作：高效課堂推進(jìn)工作,；教學(xué)檢查評(píng)比工作,；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作；經(jīng)驗(yàn)交流研討工作,；名師隊(duì)伍建設(shè)工作,。

——開(kāi)展六項(xiàng)活動(dòng)：集體備課活動(dòng)；聯(lián)片教研活動(dòng),；教師賽教活動(dòng),；名師送課活動(dòng)；培訓(xùn)研修活動(dòng),；才藝展示活動(dòng),。

四,、工作措施：

（一）落實(shí)立德樹(shù)人，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

1,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)做到"抓小抓細(xì)抓落實(shí)",，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)浸潤(rùn)師生的"心靈土壤"。

2,、加強(qiáng)中小學(xué)德育工作,，發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì),，全力推進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，全心關(guān)愛(ài)留守兒童。

（二）深化教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1,、強(qiáng)化聯(lián)片教研責(zé)任校的組織領(lǐng)導(dǎo)，做實(shí)民主,、四合,、建設(shè)、花園,、富強(qiáng),、幼兒園7個(gè)學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研，每學(xué)期至少開(kāi)展一次教研活動(dòng),，活動(dòng)做到"四有",，即：有主題、有計(jì)劃,、有過(guò)程,、有匯編材料。

2,、發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，開(kāi)展名師送課,，分享管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)研究,，促進(jìn)教師教學(xué)能力,、教研水平的提高。

3,、依托xx大學(xué)區(qū)聯(lián)片教研,，開(kāi)展、建明、茨溝,、譚壩四鎮(zhèn)教學(xué)研討和聯(lián)考工作,，做好中考備考工作。

4,、落實(shí)區(qū)局"教學(xué)目標(biāo)研究與設(shè)計(jì)"活動(dòng)，開(kāi)展"重溫課標(biāo),，全員學(xué)習(xí)"活動(dòng)，舉行觀摩學(xué)習(xí),、展示交流,、教學(xué)研討等。

（三）緊扣課堂教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)能力提升

1,、立足教學(xué)模式，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),，積極開(kāi)展教學(xué)交流研討活動(dòng),。

2、聚焦課堂教學(xué),，開(kāi)展中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示評(píng)比活動(dòng),，幼兒園教師才藝展示評(píng)比活動(dòng)。

3,、開(kāi)展送課活動(dòng),，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

（四）夯實(shí)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真落實(shí)備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、檢測(cè)制度,。做到教學(xué)常規(guī)管理有制度,、有檢查、有檔案,，提高管理水平,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊,、開(kāi)足課程,，不得隨意增減課時(shí)。

3,、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)代主課制度,，以領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范引領(lǐng)教學(xué)管理上臺(tái)階。

4,、強(qiáng)化教育教學(xué)考核評(píng)估工作,，定期深入學(xué)校調(diào)研、檢查,，推進(jìn)教學(xué)管理上水平,。

5、認(rèn)真搞好期中,、期末質(zhì)量檢測(cè)工作,，嚴(yán)密組織監(jiān)考、閱卷,、成績(jī)統(tǒng)計(jì),，做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分析。

（五）加強(qiáng)培訓(xùn)研修,，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)

1,、扎實(shí)推進(jìn)主題式校本研修，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的主要問(wèn)題,。

2,、教師開(kāi)展"五個(gè)一活動(dòng)"：讀好一些教育專(zhuān)著，上好每一節(jié)課,，寫(xiě)好每一篇教學(xué)隨筆,，做好一次研修課題講座，寫(xiě)好每一篇高質(zhì)量論文,。

3,、學(xué)校開(kāi)展"五個(gè)一活動(dòng)"：每周一次集體備課或教研活動(dòng)；每?jī)芍芤淮握螛I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,；每學(xué)期一次教學(xué)基本功比賽；每年一次優(yōu)秀論文評(píng)選或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

4,、開(kāi)展教師綜合素質(zhì)"七項(xiàng)技能達(dá)標(biāo)"活動(dòng)：讀、寫(xiě),、作,、說(shuō),、教、評(píng),、考,。

新的一學(xué)年，是我鎮(zhèn)教育大跨越的一年,，學(xué)前教育喜添新園,，基礎(chǔ)教育整合資源，做好今年的工作,，需要教育人同心同德,，銳意進(jìn)取，奮力拼搏,。我相信,，有xx區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有xx鎮(zhèn)政府的大力支持,，有全體教師的鼎力合作,，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！教育一定會(huì)奏出新時(shí)代最華美的樂(lè)章,！

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

二,、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專(zhuān)題研討,、公開(kāi)課,、等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、總結(jié)。

三,、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，我們組教師都能?chē)?yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。

五,、存在問(wèn)題及不足

當(dāng)然,，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足,。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決,。

1、教師受到各方面的壓力日益增大,，工作繁忙,，限制了教研活動(dòng)的開(kāi)展。

2,、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐,，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門(mén)擔(dān)任顧問(wèn),，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光,。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心,。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十六

伴隨著新年腳步的臨近,，本學(xué)期的教學(xué)教研工作也接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí)、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，按常規(guī)管理,，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(一)集體備課,，資源共享為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，我組教師采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,。每個(gè)年級(jí)由個(gè)自學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān),，初一郭亞男，初二周春意,，初三毛夏美,，每周三下午是各個(gè)學(xué)科組集體備課、教學(xué)研討的時(shí)間,，共同討論教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，組長(zhǎng)做好相應(yīng)的研討記錄,。

(二)充分利用多媒體，認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,。由于我校今年硬件設(shè)施的完善，每個(gè)教室都裝上了多媒體,，教師為了能更有效地提高上課效率,，特別象三視圖、統(tǒng)計(jì),、函數(shù)的運(yùn)動(dòng)等知識(shí),，利用多媒體給學(xué)生更直觀更形象的感受，幫助學(xué)生樹(shù)立空間思維,，教師分工備課件,，實(shí)行資源共享。在學(xué)期末,，三個(gè)學(xué)科組把教案,、課件、導(dǎo)學(xué)稿都上傳到數(shù)字化校園中,，再一次實(shí)行全校共享,。

(三)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作每個(gè)班都有一小部分的學(xué)困生，我組教師利用中午午自習(xí)及下班后的時(shí)間對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。另外，初一,、初二每周的一節(jié)第八節(jié)課為數(shù)學(xué)培優(yōu),，自己所教的兩個(gè)班的優(yōu)等生合在一般進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步提升自己。一節(jié)為補(bǔ)差課,，同樣自己所教的兩個(gè)班的學(xué)困生合在一起進(jìn)行基本題的輔導(dǎo),。這樣真正做到了因材施教，受到了學(xué)生的一致好評(píng),。在1月初,，初一、初二分別進(jìn)行了綜合學(xué)科的競(jìng)賽,，并設(shè)立了個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),，團(tuán)體前三，大大調(diào)動(dòng)了師生們的積極性,。

(四)重視培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),。任教第二年、第三年的任洪斌,、胡旭瑩教師是我組的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,。兩名新教師虛心好學(xué)，多次開(kāi)設(shè)了全校的公開(kāi)課,，全組教師進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng),，使他們的課題教學(xué)水平飛速的提高。

二,、組織的教研活動(dòng)：

(一)認(rèn)真組織好初一,、初二10月中旬一次五校聯(lián)考及期末考試，初三的二次月考和期末考試,，都取得了一定的成績(jī),。

(二)做好第十一屆數(shù)學(xué)教壇新秀的選拔工作。

(三)積極組織教師參加區(qū)教研室組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)：參加雅戈?duì)栔袑W(xué)舉行的“疑難問(wèn)題的展示課及說(shuō)課展示;李關(guān)第中學(xué)的教學(xué)展示課等,。對(duì)于本人來(lái)講,，也很珍惜這類(lèi)活動(dòng)，除此之外,，我還參加了開(kāi)學(xué)初區(qū)教研室的教研組長(zhǎng)會(huì)議,，向數(shù)學(xué)組傳達(dá)本學(xué)期的工作要點(diǎn);去江北洪塘中學(xué)進(jìn)行考查取經(jīng);參加全區(qū)高中、初中教研組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議;參加第八屆特級(jí)教師帶徒集中培訓(xùn)等,。

(四)十月份組織全組教師到大榭中學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng),。

(五)毛老師開(kāi)了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課《圓心角》。

(六)每個(gè)塊組都按開(kāi)學(xué)初定的計(jì)劃開(kāi)展了組內(nèi)的公開(kāi)課,。

(七)1月份進(jìn)行初一,、初二的綜合學(xué)科的競(jìng)賽，取了個(gè)人一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)及團(tuán)體前三,。

(九)校內(nèi)組織5位參評(píng)一級(jí)教師進(jìn)行說(shuō)課比賽。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十七

語(yǔ)文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

本學(xué)期組織初中部全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》,、《教學(xué)參考》上的教育理念,，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次,，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。例如： “中考傳經(jīng)送寶會(huì)”上,，上屆初三教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。“課堂教學(xué)觀摩”,，從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上,。

通過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài),。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行,。本學(xué)期,，學(xué)校派教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)及部分教師去磴口學(xué)習(xí)中語(yǔ)整改，派部分教師去杭后學(xué)習(xí)作文教學(xué),。拓寬了教師視野,，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

2,、重視初三迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神。

初三語(yǔ)文備課組七位老師,，都是中青年教師,，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體,，工作中合作得很愉快,。

為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫,。針對(duì)學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),，我們是一課一課,，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊,，首首落實(shí),，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過(guò)篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。名著等知識(shí)有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò)，了解很少,，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文,，我們分文體專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類(lèi)復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習(xí)一篇作文,，還專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿(mǎn)分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié),、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。

學(xué)生畢業(yè)以后,，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失,，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績(jī),。

3,、認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體精神,，共享彼此資源,。

集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū),、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思，展開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果,。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī),。比如，我們語(yǔ)文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用,，或自制課件,，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),，在組內(nèi)實(shí)行資源共享,。優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,，都要拿來(lái)互相鑒別,，決定是否利用，彼此都沒(méi)偏私,。在復(fù)習(xí)備考時(shí),，更是愉快地分工合作。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)行。

4,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,，積極承擔(dān)課題，努力出成果,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文,、案例。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多撰寫(xiě)教學(xué)反思,、多撰寫(xiě)教學(xué)論文，董瑞,、李莉等老師積極參與課題研究,。本學(xué)期組內(nèi)上交的教學(xué)論文和個(gè)人專(zhuān)題研究共六篇。

5,、注重培養(yǎng)青年教師,，使他們逐步成長(zhǎng)為無(wú)論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師。

我組青年教師人數(shù)占三分之二,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。 老教師做好“青藍(lán)工程”的工作,，將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,。多次請(qǐng)縣教研室的王老師來(lái)我校指導(dǎo)。

本學(xué)期我們組還參加了縣,、校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),，如：“關(guān)愛(ài)”作文大賽,，共有近四百學(xué)生參加?！俺跞嘉逍ｋH研討會(huì)”周慧,、張滋做課，“中考研討會(huì)”黃潤(rùn)蓮,、陳永霞做課,，都受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我們組的張滋老師參加全市學(xué)科帶頭人大賽獲得好評(píng),。薛春梅,、王春梅、周惠,、王偉東,、張紅霞、劉征東等教師也逐步成長(zhǎng)為無(wú)論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師,。本學(xué)期,，“課堂教學(xué)觀摩”活動(dòng)，楊秀梅,、趙少萍,、薛春梅的教改課受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

6,、繼續(xù)開(kāi)展每周輪流聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課,、評(píng)課的質(zhì)量,。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

(1)說(shuō)課：以往我們忽略了說(shuō)課的作用,，即便是說(shuō),，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì),，內(nèi)容空泛,，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌,，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的,。

(2 )評(píng)課：教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話,，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn),，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn),，共同提高,。本學(xué)期每位語(yǔ)文教師都講了公開(kāi)課。繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”活動(dòng),，指定專(zhuān)人進(jìn)行培養(yǎng),，幫助他們修改教案，要多聽(tīng)課,，還要求新教師也要多聽(tīng)課,，向老教師虛心學(xué)習(xí)。

6,、語(yǔ)文教研組積極配合學(xué)校工作,，與政教處、團(tuán)委會(huì)一起繼續(xù)開(kāi)展并搞好二課堂活動(dòng),。

本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的專(zhuān)欄比賽,，如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣傳,。語(yǔ)文教師都積極組織學(xué)生參加,。初一年級(jí)配合團(tuán)委舉行主題愛(ài)國(guó)詩(shī)詞集體朗誦比賽，初二年級(jí)舉行了轟轟烈烈的“關(guān)愛(ài)”征文比賽,，都取得了很好的效果,。

《晨風(fēng)》雜志今年的文章水平再上新高，編委和所有教師都在采編,、評(píng)選中做出了大量的工作,。擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有目共睹,。 總之，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課,、評(píng)課到會(huì)人員沒(méi)有完全落實(shí)，沒(méi)有嚴(yán)肅教研時(shí)間,。教科研究與積累還沒(méi)有真正重視起來(lái),，少一點(diǎn)創(chuàng)意,。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,，語(yǔ)文教研組將迎難而上,，不斷完善，加倍努力,、勤奮工作,，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十八

一學(xué)期來(lái)中年級(jí)語(yǔ)文教研組10位教師工作勤勉認(rèn)真,，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)探討,，進(jìn)一步更新理念，以“推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效,、充滿(mǎn)活力的高效課堂”為研究探討重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益,、推進(jìn)教師教學(xué)素養(yǎng)的不斷提升為目的,，主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

為了深入貫徹課改理念,，使每一位教師能正確把握教材,、科學(xué)駕馭課堂，教研組每月安排一次新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，深入地研讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于中年級(jí)段各項(xiàng)內(nèi)容教學(xué)的要求,。

2、深入學(xué)習(xí)高效課堂理論

為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，體改課堂教學(xué)效益,，根據(jù)教研室及學(xué)校的要求，本學(xué)期教研組將“構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效,、充滿(mǎn)活力的高效課堂”作為研究探討的重點(diǎn),，組織教師學(xué)習(xí)了優(yōu)質(zhì)高效課堂的理論以及教研室、學(xué)校高效課堂的實(shí)施方案,，使教師從理論上理解了高效課堂的涵義,。

3,、抓過(guò)程管理,，促進(jìn)日常教育教學(xué)工作規(guī)范化

一學(xué)期來(lái)教研組堅(jiān)持每?jī)芍懿殚喴淮谓贪福l(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn),，從教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),、教材的研究,、學(xué)生情況的分析、教學(xué)措施,、進(jìn)度計(jì)劃的制定到課時(shí)計(jì)劃的制定,，都按學(xué)校、教導(dǎo)處的要求進(jìn)行,。對(duì)作業(yè)批閱情況做到每月一次大檢查,，平時(shí)不定時(shí)抽查，檢查作業(yè)既檢查每本作業(yè)的批閱情況,，又檢查每項(xiàng)作業(yè)的總本數(shù),，使教師的日常教學(xué)工作進(jìn)一步走向規(guī)范化。

4,、以研促教,，提高教師的教學(xué)技藝

針對(duì)中年級(jí)教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期教研組先后組織四年級(jí)教師舉行了“如何有效地批閱作文”,、三年級(jí)教師開(kāi)展了“如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣”兩次專(zhuān)題研討,，教研組成員坐在一起舉實(shí)例、講理論,，傾訴困惑,、分享經(jīng)驗(yàn)，互相切磋,，互相學(xué)習(xí),，解決了教師實(shí)際工作中的一些困惑。

5,、及時(shí)開(kāi)展教育教學(xué)反思,、總結(jié)活動(dòng)

本學(xué)期期中考試，教研組明確提出必須在試卷反饋情況中對(duì)自己的教學(xué)做全面分析,，從各知識(shí)點(diǎn)的掌握情況到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都要做出全面分析,，檢測(cè)后召開(kāi)了期中總結(jié)反思會(huì)，每一位教師實(shí)事求是地對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入剖析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,，并制定查漏補(bǔ)缺計(jì)劃，為教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略提供了,。

6,、以備課、說(shuō),、上,、評(píng)課為抓手，促進(jìn)教師課堂教學(xué)技藝的提高。

10月份根據(jù)市教研室及學(xué)校的安排,，教研組開(kāi)展了說(shuō)課活動(dòng),，教研組全體成員積極參與，首先由郝春艷老師說(shuō)課《驚弓之鳥(niǎo)》,，其他教師觀摩,、點(diǎn)評(píng)、修改,，而后各位老師各自準(zhǔn)備,，劉春榮老師的《走月亮》在市說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng)，李建梅的《爬山虎的腳》,、郝春艷的《賞花》獲二等獎(jiǎng),。

11月底到12月初學(xué)校舉行了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，老師們的積極性非常高,，充分利用多媒體等手段,，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研,，以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,，向大家展示了精彩的語(yǔ)文課。郝春艷老師的《龍卷風(fēng)》課堂環(huán)節(jié)緊湊,，重點(diǎn)突出,，運(yùn)用了精準(zhǔn)的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，使整堂課充滿(mǎn)活力,。李建梅的《爬山虎的腳》利用了動(dòng)畫(huà)模式,，真實(shí)而生動(dòng)地向大家演示了爬山虎腳往上爬的過(guò)程，課堂達(dá)到了事半功倍的效果,。還有劉維霞老師,，張賀敏老師他們具有親和力的語(yǔ)言，拉近了與學(xué)生的距離,，課堂氣氛融洽,。在這次聽(tīng)評(píng)課中，評(píng)課活動(dòng)如火如荼,，老師們坦誠(chéng)相待,，本著“知而不言，言而不盡”的原則,，本著互相進(jìn)步的思想,，老師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了很好的效果,，是每位教師的教課水平有了進(jìn)一步提升,。使大家的教學(xué)觀念得到了更新，教學(xué)理論、方法得到了提升,。

7、博采眾長(zhǎng),，不斷提高,。

12月份在學(xué)校的安排下，部分教師到唐山市參加了“細(xì)讀文本---讓每一堂課都精彩”的年會(huì)教研活動(dòng),。參與活動(dòng)的教師實(shí)地領(lǐng)略了高效課堂示范課的課堂教學(xué)情境,。并給老師們帶來(lái)了錄像，大家又一起觀摩了示范課,，收益匪淺,。教研組教師積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)中,，吸收新鮮血液,，更新觀念，不斷提高,、完善自我,。

盡管在學(xué)校、教導(dǎo)處的指導(dǎo)和安排下,，教研組開(kāi)展了一些活動(dòng),，但是由于忙于事務(wù)性的活動(dòng)及各種主客觀原因，尤其是建校初始,，教師工作繁忙辛苦,，教研活動(dòng)還不夠充實(shí)，我們會(huì)在以后的學(xué)期中努力,、積極地開(kāi)展更多的教研活動(dòng),。

歷史教研組工作總結(jié) 教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十九

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在以江x同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞市,、區(qū)教育局工作要求與目標(biāo),，緊緊圍繞市、區(qū)教育局工作要求與目標(biāo),，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題,，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇,、寫(xiě)好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課（研討課,、展示課,、創(chuàng)新課）、上交一篇優(yōu)秀教案,、撰寫(xiě)了一篇學(xué)科論文（或教學(xué)敘事）,。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，四月份我校還舉行了“春蘭杯”教學(xué)比武活動(dòng),，孫玲玲老師、陳蒙盛老師和張紅波分別獲得了數(shù)學(xué)組的一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

4,、進(jìn)一步抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，本學(xué)期共有三對(duì)教師繼續(xù)結(jié)為新的師徒關(guān)系,，并能自覺(jué)履行師徒合同,。

5 、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué),，老師們都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。教師們還采用電子備課,，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過(guò)關(guān)考試,。今年的六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考三個(gè)班級(jí)成績(jī)均超過(guò)了綱要要求,，取得可喜的成績(jī)。

3,、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次,，（學(xué)期初、期末進(jìn)行定期檢查）教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫(xiě)好詳案,，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師共聽(tīng)課達(dá)180節(jié)以上,，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。

5,、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值作業(yè),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)手抄報(bào),、單元知識(shí)樹(shù),、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯(cuò)題反思集等,。在本學(xué)期的期中,，學(xué)校還對(duì)各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進(jìn)行了集中檢查。

三,、加強(qiáng)課題運(yùn)作,，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。

1,、本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)》實(shí)驗(yàn)課題同時(shí),，大力開(kāi)展教學(xué)研討，組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有四篇在區(qū)級(jí)以上乃至全國(guó)獲獎(jiǎng)或交流,。

2,、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展好《生活中的數(shù)學(xué)》,。

3,、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開(kāi)展了一次大組集中備課,，間周一次小組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄，有資料,，集體備課的課目分別為一年級(jí)組《用數(shù)學(xué)》,、二年級(jí)組《用2—6的乘法口訣求商》、三年級(jí)組《連除應(yīng)用題》,、四年級(jí)組《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》,、五年級(jí)組《求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)》、六年級(jí)組《圓的認(rèn)識(shí)》,、《圓錐的認(rèn)識(shí)》等,，均收到較好的效果。上課教師能寫(xiě)好課后反思,，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思,。共收集以年級(jí)組為單位的集體備課和課后反思共十二篇,。

4,、積極參加了區(qū)立項(xiàng)課題的子課題的申報(bào)，做到組內(nèi)人人有課題,。

5,、為了加強(qiáng)與外校的教學(xué)研討，本學(xué)期我組孫玲玲老師還參加了學(xué)校組織的去鄞州區(qū)金娥小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),。她的《千米的認(rèn)識(shí)》一課受到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。

（四）大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1,、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方 式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、組織教師大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師們參加學(xué)校的校本培訓(xùn)（英語(yǔ)和電腦）共達(dá)十次,。通過(guò)培訓(xùn),，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平。

4,、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng),，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。在期末二——六年級(jí)的老師還參加了區(qū)教研室組織的新課程通識(shí)培訓(xùn),。

5,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性,。新課程起始年級(jí)建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”,，其它年級(jí)嘗試建立“特長(zhǎng)生檔案袋”。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。本學(xué)期我們還在一、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系,，采用了學(xué)生自評(píng),、小組互評(píng)、教師評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。