報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

護理開題報告范例篇一

一、名稱要準確,、規(guī)范

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,，研究的對象是什么交待清楚，比如“小學(xué)語文指導(dǎo)自主教學(xué)模式研究”,，這里研究對象就是小學(xué)語文教學(xué),，研究的問題就是指導(dǎo)自主教學(xué)法。有時候還要把研究方法寫出來,，例如“小學(xué)生心理健康教育實驗研究”,，其研究的對象是小學(xué)生，研究的問題是心理健康教育,，研究的主要方法是實驗法,，這就說得很清楚,，別人一看就知道這個課題是研究什么。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準確地把你研究的對象,、問題概括出來,。

規(guī)范就是所用的詞語,、句型要規(guī)范,、科學(xué)。如“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效率”,，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告,，筆者覺得不錯,，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題,，這個問題正在探討,，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣,。

二,、名稱要簡潔，不能太長

不管是論文或者課題,，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂,，能不要的文字就盡量不用,，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點：研究對象,、研究問題和研究方法,。

一、課題的提出（陳述目的和意義）

主要闡述本課題研究的背景（包括課題研究所針對的現(xiàn)狀,、國內(nèi)外對該課題研究的狀況）,，選題的意義，研究價值等,。具體涵蓋以下幾方面：課題研究范圍的界定,，包括一些基本變量的辨析、界定等,。課題的理論價值和實踐意義,。課題在國內(nèi)外的研究狀況及文獻綜述。

二,、課題的界說

對子課題名稱中的關(guān)鍵詞逐一定義并簡述,，對它們之間的關(guān)系予以說明，對本課題研究的內(nèi)涵加以概括,。

三,、理論依據(jù)

闡述本課題研究的基本指導(dǎo)思想（該學(xué)科或領(lǐng)域的科學(xué)理論中的基本觀點）、基本理論依據(jù)（綜述現(xiàn)當代國內(nèi)外相關(guān)的重要理論觀點,，具體到人及代表著作）以及其他理論依據(jù)（其它學(xué)科或領(lǐng)域的科學(xué)理論,，如哲學(xué)方法論、心理學(xué)理論,、系統(tǒng)論理論,、教學(xué)法理論等）。

四,、研究目標

指課題研究要達到的目標,，主要是直接目標。目標要求明確,，具有可行性,。

五、研究內(nèi)容

研究內(nèi)容的確定就是對教育研究中各種變量進行考察,、探討,、調(diào)查、實驗,，以揭示其本質(zhì)特征,，揭示各變量之間的關(guān)系,，達到對教育現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的認識。在研究內(nèi)容的設(shè)計中,，要確定變量的類別和性質(zhì),，劃定變量的范圍等。其語言應(yīng)簡明扼要,。

六,、課題研究方法、實施步驟及預(yù)期成果

1,、課題研究方法

陳述本課題總體的研究方法和具體研究方法（如調(diào)查研究法,、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法,、文獻研究法,、個案研究法、比較研究法等）,，并對所采用研究方法的落實措施加以敘述,。

2、課題實施的大體步驟

即確定研究實施過程和時間規(guī)劃,，對研究的具體階段,、安排等做出設(shè)計。研究的每一步驟,，每階段的工作任務(wù)和要求等都要有明確的說明,。分為申報與立項階段（從課題申報的時間起，到課題批準時間止）,、實施階段,、結(jié)題階段逐一敘述，包括每個階段的工作目標,、主要任務(wù),。

3、課題預(yù)期成果

課題研究的成果形式包括研究報告,、教育論文,、專著、軟件,、課件等多種形式,。課題不同，研究成果的內(nèi)容,、形式也不一樣,，但不管形式是什么，課題研究必須有成果,，否則,，就是這個課題沒有完成,。在開題報告中設(shè)計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果,，以便從開始就可以著手努力積累材料,、構(gòu)思框架,、進行分工,，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進行檢查驗收,。

七,、課題研究組織與管理

（一）課題研究的組織機構(gòu)和人員分工

課題小組成員如何分工合作，在方案中,，要確定課題組長,、副組長、課題組成員以及分工,。課題組組長就是本課題的負責(zé)人,。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士,，二是有識之士,，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持,，有識了課題質(zhì)量,、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦,，踏踏實實去做,。課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責(zé)任,。當然在分工的基礎(chǔ)上,，也要注意全體人員的合作，大家共同研究,，共同商討,，克服研究過程中的各種困難和問題。同時,，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平,，尤其是課題負責(zé)人的水平。如果課題組成員和負責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗,，這個課題就無法很好地完成,，也就難以得到批準立項。

（二）課題研究管理

1,、經(jīng)費管理,；

2,、科研（教研）管理；

3,、課題組自我管理,。

八、課題研究的條件保證

綜述課題組成員職稱狀況,、學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、教學(xué)能力、科研能力,、學(xué)術(shù)地位等,；研究方案的可行性；學(xué)校對本課題研究的重視,、支持情況,，從組織領(lǐng)導(dǎo)、管理,、科研經(jīng)費等方面給予的保證,；課題組自我管理的措施。

九,、參考文獻

總而言之,，科研課題開題報告是研究人員科研知識和能力的“縮影”。只有重視并認真,、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計,，制定好開題報告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門,。一句話,，沒有科學(xué)周密的開題報告，沒有對研究設(shè)計的精心準備,，就沒有科研活動的發(fā)生,，更不會有什么真正意義上的學(xué)術(shù)突破。

護理開題報告范例篇二

(包括本課題核心概念的界定,、研究意義,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢,，并附主要參考文獻及出處)

相關(guān)概念

溝通：是指人與人之間,、人與群體之間思想與感情傳遞和反饋過程，以求思想達成一致和感情的通暢,。

護患溝通：就是護士服務(wù)對象之間的信息交流和相互作用的過程,。

護理工作：是以維護和促進健康、減輕痛苦,、提高生命質(zhì)量為目的,、運用專業(yè)知識和技術(shù)為人民群眾健康提供服務(wù)的工作,。

研究背景

隨著整體護理模式的推行，人性化的的護患溝通制度成為護理工作的一項重要內(nèi)容,。國內(nèi)有資料表明,，99.45%的患者希望護理人員與其進行交流溝通，然而88.30%臨床護士對溝通方式基本不了解,，對溝通目的內(nèi)容方法等也知之甚少,。顏霞等[1],臨床上80%的護理糾紛是由于溝通不良或溝通障礙導(dǎo)致的;30%的護士不知道或不完全知道如何根據(jù)不同的情緒采用不同的溝通技巧;83.3%的護士對溝通方式基本不了解;33.3%的護士認為對患者及家屬提出的不合理要求應(yīng)不加理睬。有研究發(fā)現(xiàn),，77.78%的患者希望每天與護士交談1次,。這兩組數(shù)據(jù)中不難看出,，目前護士的溝通能力與患者的溝通要求還遠遠不相適應(yīng),，相當一部分護理人員缺乏溝通的理念、知識和技巧,。

趨突出,，加劇，護患糾紛的發(fā)生呈逐步上升趨勢[2],這種現(xiàn)象眾所周知,，有目共睹,，這不僅使患者(家屬)感到不滿意，也嚴重困擾著廣大醫(yī)護人員,，阻礙醫(yī)學(xué)進一步發(fā)展,。新的醫(yī)學(xué)模式要求我們護理人員要走進患者，走進他們的生活,，這就需要溝通,，溝通既可清除誤解與沖突，也可促進和諧與親密[3].在現(xiàn)實生活中,，我們發(fā)現(xiàn)許多醫(yī)療糾紛的發(fā)生均與護患溝通障礙有著直接或者間接的關(guān)系,，而真正屬于護理差錯或護理事故的糾紛卻微乎甚微。

因此,，良好的護患關(guān)系對提高護理工作質(zhì)量,，預(yù)防護理糾紛的發(fā)生能夠起到一定的積極作用。

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1護患溝通的目的

目前,，我國護患糾紛的發(fā)生呈上升趨勢,，成為當前社會矛盾的熱點和難點[4].在臨床護理工作中，真正屬于護理差錯或護理事故的糾紛微乎其微,，許多糾紛發(fā)生與溝通障礙有著直接或間接的關(guān)系,。20xx年1月~20xx年1月，中華醫(yī)院管理學(xué)會對全國326所醫(yī)院進行了多項選擇式的問卷調(diào)查,，結(jié)果顯示,，由醫(yī)患溝通不暢引起的醫(yī)療糾紛發(fā)生率高達98.4%,在“醫(yī)院內(nèi)部因素”選項中,，選擇“由于醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度不好”引發(fā)糾紛的占49.5%[5].由此可見，加強溝通,，減少醫(yī)療糾紛是國內(nèi)外共同的目的,。

2人員配備：

有調(diào)查顯示[8]:護患溝通障礙的主要原因是溝通知識缺乏占45%,專業(yè)知識缺乏占30%,病人方面占25%.同時缺乏良好的語言表達能力及聽懂方言的能力，也是導(dǎo)致護患溝通障礙的原因,。新加坡是一個多民族混居的國家,，在新加坡中央醫(yī)院，護士長排班,，必須考慮各民族的護士混排上班,，即每一個班總有華人護士、印度護士,、馬來西亞護士上班,，其目的就是滿足各民族病人與護士交流的語言需要。有些發(fā)達國家在醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中加入“角色訓(xùn)練”,加強溝通能力[9].由于目前我國護士缺乏完善的疾病知識,、護理倫理,、心理及其他相關(guān)的理論知識，使溝通無法有效地進行,。

3護患溝通的目標

在我國,，病人被動的依從醫(yī)生和護士的決策，醫(yī)護人員對病人也僅限于基本的治療和護理,，與病人溝通時僅限于滿足醫(yī)學(xué)需求的醫(yī)學(xué)交流,，較少考慮其心理和社會、精神,、文化等各方面的需求,。

地達到生理與心理、社會的平衡和適應(yīng);護士的角色已不僅是病人的照顧者,，更是病人的教育者,、咨詢者和健康管理者;病人有權(quán)參與對其治療和護理方案的決策等。

綜上所述,，我國的護患溝通在各個方面都存在著缺陷,，護患溝通方式比較陳舊，忽略了患者心理素質(zhì)等方面的認識,。

本研究旨在綜合分析國內(nèi)外護患溝通研究的現(xiàn)狀和前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，研究新的護患溝通方式，為臨床護理工作提供依據(jù),，減少醫(yī)療糾紛,，培養(yǎng)全面的護理人才。

本課題的研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題

研究目標

1通過研究護患關(guān)系在臨床護理工作中的關(guān)系的作用,，防止護患糾紛的發(fā)生,，降低醫(yī)療糾紛發(fā)生率，提高護士的業(yè)務(wù)水平,。

3為臨床實踐提供指導(dǎo)依據(jù),。

4使護士從被動執(zhí)行醫(yī)囑，完成護理操作轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃优c患者及家屬溝通,，評價患者需求,，為患者提供個體化的護理。

研究內(nèi)容

1研究護患溝通的方式并對其做出篩選

2護患溝通與患者滿意度之間的關(guān)系

3護患溝通流程與護患糾紛的關(guān)系

4護患溝通方式在臨床的試驗并對其檢測﹑篩選

擬解決的關(guān)鍵問題

1護患溝通方式的確立

2護患溝通技巧在臨床工作中的試驗

3收集患者對護患關(guān)系方式應(yīng)用的態(tài)度

(二)本課題擬采取的研究方法,、技術(shù)路線,、實驗方案

研究方法

2理論分析法：結(jié)合我國的.實際情況和前人的經(jīng)驗，初步確立護患溝通的新方式

3問卷調(diào)查法：通過編寫問卷內(nèi)容在汾陽醫(yī)院對患者和護理人員進行問答,，并收回,。

問卷內(nèi)容：

a.入院前溝通，護理人員的溝通技巧

b.常規(guī)溝通,，護理人員一周進行幾次

c.術(shù)前溝通,，患者的心理情況

d.術(shù)后溝通，患者的反應(yīng)

5統(tǒng)計法：利用excel對相關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,，并計算其相關(guān)系數(shù)

技術(shù)路線

可行性分析

(1)國內(nèi)外護患關(guān)系的研究和大量的文獻為本研究提供了豐富的基線資料

(3)汾陽醫(yī)院的問卷調(diào)查可以為促進本研究的實施

本課題的創(chuàng)新之處

本研究綜合分析國內(nèi)外護患溝通現(xiàn)狀，查閱文獻和問卷調(diào)查收集最新的資料,，結(jié)合前人的工作經(jīng)驗和借鑒外國的護患溝通模式建立一套適合我國國情的新的護患溝通方式,，并進行實證研究，為臨床護理工作提供一套新的有效的護患溝通模式,。

研究計劃及預(yù)測進展

查閱文獻

撰寫綜述及開題報告

問卷調(diào)查及收集資料

整理資料,，統(tǒng)計分析

20xx.3-20xx.4撰寫論文

預(yù)期研究成果

1.建立新的護患溝通方式并在臨床護理工作中得到應(yīng)用

與本課題有關(guān)的，前期研究工作積累和已取得的研究工作成績

1已查閱了大量的文獻

2歸納分析了國內(nèi)外護患溝通方式及內(nèi)容

3已與汾陽醫(yī)院做好了溝通并同意進行訪談和問卷調(diào)查

4預(yù)調(diào)查問卷已形成

5會用基本方法進行統(tǒng)計

[1]吳玉霞,，張士化,，吳宏霞，等,。從護理管理上防范護患糾紛[j].實用護理雜志,，20xx,9:74.

[2]盧仲毅。從醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀看醫(yī)患溝通在醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育中的必要性[j].重慶醫(yī)學(xué),，20xx,3(4)：385386.

[4]張秀云,，王慶珍。參照法律法規(guī)實施護理管理[j].護理學(xué)雜志,，20xx,15(9)：551.

[5]李承水,，安秀玲，馬素貞,。加強護患溝通減少醫(yī)療糾紛的體會[j].齊魯護理雜志,，20xx,11(1)：7576.

[6]黃人健,。溫故知新--展望20xx年的護理事業(yè)[j].中華護理雜志，20xx,42(1)：5.

[7]吳愛麗,，車愛紅,。愛爾蘭醫(yī)院護理見聞[j].護理研究，20xx,21(1)：89.

[8]胡國萍,。護理人員護患溝通方法調(diào)查及對策[j].中華醫(yī)院管理雜志,，20xx,17:238239.

[9]debranestelandtanyatierney,roleplayformedicalstudentslearningaboutcommunication:guidelinesformaximisingbenefits[j].bmcmededuc,20xx,7:3.

護理開題報告范例篇三

1)本選題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

對隱喻的研究在國外已形成較為完整的體系，其中以lakoff&johnson(1987)的研究最具有代表性,，而對于其漢譯的研究卻鳳毛麟角,。國內(nèi)對于隱喻的研究主要受lakoff&johnson理論的影響，其中以胡壯麟,、朱永生為主要代表,。在隱喻翻譯的研究方面，李國南(1990),，胡文仲(1994)對于英漢成語或諺語中的習(xí)用性比喻的喻體進行過比較,，并探討了其翻譯的途經(jīng)。在近期出版的刊物中有對隊喻翻譯研究方面的文章,，其中以徐莉娜的《隱喻的.翻譯》為主要代表,。但其研究的范圍也只是局限于文學(xué)、修辭用語的隱喻翻譯,。

2)本選題的意義,、重點、難點及創(chuàng)新點

意義：本選題突破了歷來將隱喻的漢譯局限在詩學(xué),、修辭學(xué),、文學(xué)等范疇。由于“翻譯是跨語言,、跨文化的交際活動”(陳宏薇：),，翻譯對各民族之間文化的傳播起著非常重要貢獻的作用。我們對日常用語中隱喻的漢譯研究應(yīng)與英語語言文化背景的研究結(jié)合起來,。

重點：本選題重在研究隱喻在英語日常用語中存在的普遍性,、可譯性及其翻譯的方法。

難點：怎樣從文化交際的角度對日常用語中的隱喻的漢譯進行深入的理論探討,。

創(chuàng)新點：研究英語日常用語中的隱喻的漢譯理論及其方法,。

護理開題報告范例篇四

隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個不可忽視的部分,，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常,、自然的生理現(xiàn)象，但對孕婦來說，終究是一次巨大的生理改變和心理應(yīng)激過程,，她們在經(jīng)歷懷孕,、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,，會產(chǎn)生各種心理,、生理的改變。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,，而負性心理反應(yīng)會使心理活動失衡,，導(dǎo)致神經(jīng)活動和內(nèi)分泌失調(diào)，不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危,。因此,，正確把握待產(chǎn)婦的心理，有針對性地做好心理護理,，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作,。

近幾年，隨著對分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入,，人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認識到整個圍生期焦慮和其他心理問題,，并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)。目前研究表明圍生期的主要心理問題包含焦慮,、恐懼,；陌生、孤獨,；沉重,、抑郁；人際關(guān)系敏感,、軀體化癥狀和睡眠障礙。

產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包含以下幾點：產(chǎn)痛,；矛盾與痛苦,；孕婦的性格；大部分孕婦缺乏妊娠生理知識,；家庭及社會支持系統(tǒng)以及其他因素,。

目前采用的護理干預(yù)模式包含ikap健康教育模式—即信息（information）—知識（knowledge）—信念（attitude）—行為（practice）模式和自我效能理論（cbsei）模式。按照不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包含產(chǎn)前干預(yù)（健康教育）和產(chǎn)時干預(yù),。

研究內(nèi)容：

（1）對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進行分析

（2）針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的`心理問題做相應(yīng)的護理干預(yù)

技術(shù)關(guān)鍵問題：通過觀察,、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,，分析出產(chǎn)生問題的主要原因,，并作出相應(yīng)的護理干預(yù)。

運用護理心理學(xué)手段，在進行護理過程中,，通過親切交流,。了解她們的思想狀況，了解她們對妊娠,、分娩生理常識的掌握情況,，以便在分娩過程中有針對性的進行護理。

研究對象：某醫(yī)院產(chǎn)科的xx例孕產(chǎn)婦,。

（2）運用護理學(xué)知識實施相應(yīng)的護理干預(yù),，考察干預(yù)效果；

（3）分析干預(yù)效果的有效性,；

護理開題報告范例篇五

本選題的意義及目前研究狀況：

1.研究目的和意義

隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個不可忽視的部分，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常,、自然的生理現(xiàn)象,，但對孕婦來說，畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過程,，她們在經(jīng)歷懷孕,、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,，會產(chǎn)生各種心理,、生理的變化。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,，而負性心理反應(yīng)會使心理活動失衡,，導(dǎo)致神經(jīng)活動和內(nèi)分泌失調(diào)，不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危,。因此,，正確把握待產(chǎn)婦的心理，有針對性地做好心理護理,，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作,。

2.目前該選題研究狀況(文獻綜述)

近幾年，隨著對分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入,，人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認識到整個圍生期焦慮和其他心理問題,，并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)。目前研究表明圍生期的主要心理問題包括焦慮,、恐懼;陌生,、孤獨;沉重、抑郁;人際關(guān)系敏感,、軀體化癥狀和睡眠障礙,。

產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包括以下幾點：產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;家庭及社會支持系統(tǒng)以及其他因素,。

目前采用的護理干預(yù)模式包括ikap健康教育模式-即信息(information)-知識(knowledge)-信念(attitude)-行為(practice)模式和自我效能理論(cbsei)模式。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時干預(yù),。

3.研究內(nèi)容(內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點)

研究內(nèi)容：

(1)對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進行分析

(2)針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護理干預(yù)

技術(shù)關(guān)鍵問題：通過觀察、交流,、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,，分析出產(chǎn)生問題的主要原因，并作出相應(yīng)的護理干預(yù),。

4.研究方法,、手段

研究方法：運用護理心理學(xué)手段，在進行護理過程中,，通過親切交談,。了解她們的思想狀況，了解她們對妊娠,、分娩生理常識的掌握情況,，以便在分娩過程中有針對性的進行護理。

研究對象：某醫(yī)院產(chǎn)科的**例孕產(chǎn)婦,。

5.研究計劃

(1)通過觀察,、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,，并分析產(chǎn)生問題的主要原因;

(2)運用護理學(xué)知識實施相應(yīng)的護理干預(yù),，考察干預(yù)效果;

(3)分析干預(yù)效果的有效性;

(4)處理資料，寫出論文,。

護理開題報告范例篇六

隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個不可忽視的部分，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常,、自然的生理現(xiàn)象,，但對孕婦來說，畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過程,，她們在經(jīng)歷懷孕,、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,，會產(chǎn)生各種心理、生理的變化,。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,，而負性心理反應(yīng)會使心理活動失衡，導(dǎo)致神經(jīng)活動和內(nèi)分泌失調(diào),，不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危,。因此,，正確把握待產(chǎn)婦的心理，有針對性地做好心理護理,，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作,。

近幾年，隨著對分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入,，人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認識到整個圍生期焦慮和其他心理問題,，并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)。目前研究表明圍生期的主要心理問題包括焦慮,、恐懼;陌生,、孤獨;沉重、抑郁;人際關(guān)系敏感,、軀體化癥狀和睡眠障礙,。

產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包括以下幾點：產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;家庭及社會支持系統(tǒng)以及其他因素。

目前采用的護理干預(yù)模式包括ikap健康教育模式-即信息(information)-知識(knowledge)-信念(attitude)-行為 (practice)模式和自我效能理論(cbsei)模式,。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時干預(yù),。

研究內(nèi)容：

(1)對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進行分析

(2)針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護理干預(yù)

技術(shù)關(guān)鍵問題：通過觀察、交流,、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,，分析出產(chǎn)生問題的主要原因，并作出相應(yīng)的護理干預(yù),。

研究方法：運用護理心理學(xué)手段,，在進行護理過程中，通過親切交談,。了解她們的思想狀況,，了解她們對妊娠、分娩生理常識的掌握情況,，以便在分娩過程中有針對性的進行護理,。

研究對象：某醫(yī)院產(chǎn)科的xx例孕產(chǎn)婦。

(2) 運用護理學(xué)知識實施相應(yīng)的護理干預(yù),，考察干預(yù)效果;

(3) 分析干預(yù)效果的有效性;

(4) 處理資料,，寫出論文。

護理開題報告范例篇七

本選題的意義及目前研究狀況：

1.研究目的和意義

隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個不可忽視的部分,，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常、自然的生理現(xiàn)象,，但對孕婦來說,，畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過程，她們在經(jīng)歷懷孕,、分娩,、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,，會產(chǎn)生各種心理、生理的變化,。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,，而負性心理反應(yīng)會使心理活動失衡，導(dǎo)致神經(jīng)活動和內(nèi)分泌失調(diào),，不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危,。因此,，正確把握待產(chǎn)婦的`心理,，有針對性地做好心理護理，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作,。

2.目前該選題研究狀況(文獻綜述)

近幾年,，隨著對分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入，人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認識到整個圍生期焦慮和其他心理問題,，并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù),。目前研究表明圍生期的主要心理問題包括焦慮,、恐懼;陌生、孤獨;沉重,、抑郁;人際關(guān)系敏感,、軀體化癥狀和睡眠障礙。

產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包括以下幾點：產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;家庭及社會支持系統(tǒng)以及其他因素,。

目前采用的護理干預(yù)模式包括ikap健康教育模式-即信息(information)-知識(knowledge)-信念(attitude)-行為(practice)模式和自我效能理論(cbsei)模式,。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時干預(yù),。

3.研究內(nèi)容(內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點)

研究內(nèi)容：

(1)對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進行分析

(2)針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護理干預(yù)

技術(shù)關(guān)鍵問題：通過觀察、交流,、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,，分析出產(chǎn)生問題的主要原因，并作出相應(yīng)的護理干預(yù),。

4.研究方法,、手段

研究方法：運用護理心理學(xué)手段，在進行護理過程中,，通過親切交談,。了解她們的思想狀況，了解她們對妊娠,、分娩生理常識的掌握情況,，以便在分娩過程中有針對性的進行護理。

研究對象：某醫(yī)院產(chǎn)科的**例孕產(chǎn)婦,。

5.研究計劃

(2)運用護理學(xué)知識實施相應(yīng)的護理干預(yù),，考察干預(yù)效果;

(3)分析干預(yù)效果的有效性;

(4)處理資料，寫出論文,。

護理開題報告范例篇八

護理本科生的專業(yè)角色認同現(xiàn)狀及影響因素

研究背景

隨著社會的發(fā)展,經(jīng)濟的增長,人們對于健康的要求越來越高.從而推動了醫(yī)學(xué)從治療疾病到預(yù)防疾病,促進健康的這一轉(zhuǎn)變.護理模式也經(jīng)歷了從以疾病為中心的護理到以病人為中心的整體護理再到以人的健康為中心的護理這一漫長的轉(zhuǎn)變.護理學(xué)通過實踐,教育,研究,不斷得到充實和完善,逐漸形成了自己特有的理論和實踐體系,成為一門獨立的學(xué)科.然而,由于各方面因素的影響,我國護理專業(yè)存在著高等護理教育規(guī)模小,知識體系不夠完善,科研未能很好地服務(wù)于實踐,以及學(xué)術(shù)團體少等方面的不足.這些都說明了我國的護理事業(yè)尚處于專業(yè)化的進程之中.對此,護理高等教育負有重大的責(zé)任.但是,一些調(diào)查研究表明,我國自1983年恢復(fù)高等護理教育以來,在培養(yǎng)的近3000名護理本科生中,已經(jīng)有相當一部分離開了護理隊伍[1].其根本原因在于對護理專業(yè)角色的認同度不高.

實習(xí)是護生由學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樽o士角色的關(guān)鍵時期,在這期間的任何有關(guān)因素都會影響學(xué)生對于護士的角色認同度,因此,我們有必要對實習(xí)生的護理專業(yè)角色認同程度及其影響因素做相關(guān)的研究,為護理教育和臨床帶教提供參考的資料,以便培育出更多更專業(yè)更穩(wěn)定的護理人才,推動護理學(xué)科的發(fā)展.

目前,國內(nèi)外有很多關(guān)于角色認同的研究,其大多是對于教師這一職業(yè)角色的研究.關(guān)于護理專業(yè)的研究也有一些,多數(shù)是對于護士的職業(yè)觀,專業(yè)認同的相關(guān)研究.而對于護生的研究則相對較少.國外對于護理學(xué)生的專業(yè)認同研究,大多數(shù)都是以訪談,觀察的方法進行的質(zhì)性研究.

研究目的和意義

明確護理本科實習(xí)生對護理專業(yè)角色的認同情況;

了解本科實習(xí)生對護理專業(yè)角色認同的影響因素;

根據(jù)本科實習(xí)生對護理專業(yè)角色的認同情況和影響因素對護理教育和臨床帶教提出建議.

護理開題報告范例篇九

五.護理措施

我們首先要“報喜不報優(yōu)”,，盡量多談一些使病人和家屬感到愉快、寬慰的話語和事情,。安慰病人及其家屬,，目的是為了讓病人精神寬松，早日恢復(fù)健康,，所以,，決不能把有可能增加其憂慮和不安的消息帶去，還要避免談?wù)摽赡艽碳Ψ交驅(qū)Ψ郊芍M的話題,。這是起碼的道德,。當見到病人及其家屬后，一般先可以講述一些,，憑自己直觀得到的印象,，例如：“你的氣色不錯?！薄澳惚纫郧芭至?。”“你的精神很好,?！苯又€可多講一些醫(yī)院外和與病情無關(guān)的內(nèi)容,，如單位里,、家庭里甚至國內(nèi)外的重大消息，盡可能地分散病人對疾病的注意力,。然而一般來說,，病人及其家屬總要對探病者講講病人的病情和感覺，這時,，應(yīng)該認真聆聽,，并從中發(fā)現(xiàn)一些對病人有利的因素，以便接過話題,，對病人及其家屬進行安慰,。例如病人說過“胃口不錯”的話,，探望者就可以借題“發(fā)揮”，多講些胃口好對戰(zhàn)勝疾病的重要意義,，使病人認同這是個有利條件,，從而增強戰(zhàn)勝疾病的信心。要有真摯的同情心,，和藹可親的態(tài)度,，親切美好的語言，理解家屬對親人生病帶來的痛苦,，設(shè)身處地的為病人著想,，通過細致觀察，專心傾聽家屬的陳述,，仔細分析家屬不同心理問題和產(chǎn)生的原因,，有的放矢地進行護理。

致謝

首先感謝學(xué)校在畢業(yè)之際給我們一個可能讓我們把所有的知識總結(jié)起來的機會,，通過這次畢業(yè)設(shè)計,，使我對以前所學(xué)的知識有了一個整體上的概括，學(xué)到了好多東西,，也讓我們具體了解到護理是高尚的職業(yè),。

首先我要衷心的感謝曾科對我整個畢業(yè)設(shè)計由始至終地悉心督促指導(dǎo)，并提供了大量而又詳實的資料給我,，使我從困惑迷茫的初期走向論文的順利完成,，在完成論文的同時也深受啟發(fā)和教育，使我受益終生,。最后接受我最誠摯的謝意!

護理開題報告范例篇十

本選題的意義及目前研究狀況：

1.研究目的和意義

隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個不可忽視的部分，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常,、自然的生理現(xiàn)象,，但對孕婦來說，畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過程,，她們在經(jīng)歷懷孕,、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,，會產(chǎn)生各種心理,、生理的變化。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,，而負性心理反應(yīng)會使心理活動失衡,，導(dǎo)致神經(jīng)活動和內(nèi)分泌失調(diào)，不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危。因此,，正確把握待產(chǎn)婦的心理,，有針對性地做好心理護理，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作,。

2.目前該選題研究狀況(文獻綜述)

近幾年,，隨著對分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入，人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認識到整個圍生期焦慮和其他心理問題,，并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)。目前研究表明圍生期的主要心理問題包括焦慮,、恐懼;陌生,、孤獨;沉重、抑郁;人際關(guān)系敏感,、軀體化癥狀和睡眠障礙,。

產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包括以下幾點：產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;家庭及社會支持系統(tǒng)以及其他因素。

目前采用的護理干預(yù)模式包括ikap健康教育模式-即信息(information)-知識(knowledge)-信念(attitude)-行為 (practice)模式和自我效能理論(cbsei)模式,。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時干預(yù),。

3.研究內(nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點)

研究內(nèi)容：

(1)對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進行分析

(2)針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護理干預(yù)

技術(shù)關(guān)鍵問題：通過觀察,、交流,、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況，分析出產(chǎn)生問題的主要原因,，并作出相應(yīng)的護理干預(yù),。

4.研究方法、手段

研究方法：運用護理心理學(xué)手段,，在進行護理過程中,，通過親切交談。了解她們的思想狀況,，了解她們對妊娠,、分娩生理常識的掌握情況，以便在分娩過程中有針對性的進行護理,。

研究對象：某醫(yī)院產(chǎn)科的**例孕產(chǎn)婦,。

5.研究計劃

(2) 運用護理學(xué)知識實施相應(yīng)的護理干預(yù)，考察干預(yù)效果;

(3) 分析干預(yù)效果的有效性;

(4) 處理資料,，寫出論文,。

護理開題報告范例篇十一

目的：對計劃生育手術(shù)患者的心理特點進行分析，探討對其實施護理干預(yù)的臨床效果,。方法：對我院20xx年5月-20xx年6月收治的324例計劃生育手術(shù)患者的臨床資料進行回顧分析,，總結(jié)其心理特點，并給予護理干預(yù)，探討護理干預(yù)效果,。結(jié)果：所有患者計劃生育手術(shù)均順利完成,。結(jié)論：全面了解計劃生育手術(shù)患者的心理特點，并給予一定的臨床護理干預(yù),，具有較好效果,，值得臨床推廣。

心理特點;護理干預(yù);計劃生育手術(shù)

我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展,，對人口的控制越來嚴格,，計劃生育是一項實現(xiàn)人口控制的有效措施，具有重要的作用,。計劃生育手術(shù)主要包括人工流產(chǎn)術(shù),、節(jié)育器放置與取出術(shù)、中期妊娠引產(chǎn)術(shù)和輸卵管結(jié)扎術(shù),?；颊邔嵤┦中g(shù)，很可能會導(dǎo)致疼痛并引發(fā)一定的并發(fā)癥,，對患者的生命健康具有直接的影響,。我院對324例計劃生育手術(shù)患者的臨床資料進行回顧分析，總結(jié)其心理特點,，并給予臨床護理干預(yù),，取得較好效果，現(xiàn)整理報告如下,。

1臨床資料

324例病例均為我院20xx年5月-20xx年6月收治的自愿接受計劃生育手術(shù)患者,，年齡為24-46歲，平均年齡為35歲,，對患者臨床資料進行整理可知：

(1)學(xué)歷：18例為小學(xué);160例為初中;146例為高中及以上;

(3)手術(shù)類型：158例實施宮內(nèi)節(jié)育器放置與取出術(shù),，9例實施輸卵管結(jié)扎術(shù);134例實施人工流產(chǎn)術(shù)，23例實施中期妊娠引產(chǎn)術(shù),。所有患者計劃生育手術(shù)均順利完成,。

2計劃生育手術(shù)患者心理分析及護理干預(yù)

2.1術(shù)前心理分析及護理干預(yù)

2.1.1抵觸特點及其護理干預(yù)

一些計劃生育手術(shù)患者實施手術(shù)前，會產(chǎn)生一定的抵觸心理,，并且會引發(fā)恐懼,，不利于手術(shù)的順利完成，會對手術(shù)效果造成一定的影響,。護理人員應(yīng)做好患者的術(shù)前護理干預(yù)工作,，詳細向患者講解落實計劃生育政策的重要性和必要性，讓患者充分認識到自己的義務(wù),。

2.1.2恐懼特點及其護理干預(yù)

計劃生育手術(shù)患者取得相關(guān)的計劃生育知識,，擔(dān)心實施計劃生育手術(shù)會產(chǎn)生較大風(fēng)險,，產(chǎn)生一些手術(shù)后遺癥，擔(dān)心對自己術(shù)后的性生活和生育造成影響等,，很容易引發(fā)恐懼心理,，并且會產(chǎn)生焦躁和不安等情緒。針對這種情況,，護理人員應(yīng)詳細向患者講解計劃生育手術(shù)方法,，結(jié)合手術(shù)的要點，讓患者了解相關(guān)知識,。同時,，對患者提出的問題，護理人員應(yīng)耐心解答,，保持親切和熱情的態(tài)度,，運用合適、體貼的語言,，讓患者獲得安全感和信賴感，消除患者不良情緒,，減少患者顧慮,，有利于計劃生育手術(shù)的順利完成。

2.2術(shù)中心理分析及護理干預(yù)

部分計劃生育手術(shù)患者進入手術(shù)室后,，面對陌生的環(huán)境,，加上受到手術(shù)室氣味的刺激，在聽見手術(shù)器械的聲音后,，會產(chǎn)生恐懼感,，臨床表現(xiàn)主要為心率加快、言語增多和面色蒼白等,。出現(xiàn)這種情況后,，護理人員應(yīng)對患者感覺進行詢問，保持和藹可親的態(tài)度,，及時向患者解釋,，并對患者進行安慰，指導(dǎo)患者深呼吸,，以平定心緒,。護理人員在做各項準備操作時，應(yīng)該讓患者注意保暖,，盡量減少患者的暴露,，保護患者的隱私。同時,，醫(yī)護人員應(yīng)保證輕柔動作,，減少刺激聲響。在手術(shù)過程中，護理人員可緊握患者的手,，向患者傳遞溫暖和支持,，如出現(xiàn)緊急情況，應(yīng)保持冷靜,，迅速反應(yīng),，并給予患者心理支持，保證患者可安全度過手術(shù)期,。

2.3術(shù)后心理分析及護理干預(yù)

一些計劃生育手術(shù)患者在成功完成手術(shù)后,，術(shù)前和術(shù)中各種不良情緒完全消失，隨著身體的逐漸康復(fù),，心情逐漸好轉(zhuǎn),。但是，也有部分患者手術(shù)產(chǎn)生疼痛,，或者引發(fā)術(shù)后并發(fā)癥,，從而出現(xiàn)不良情緒。護理人員應(yīng)對這類患者進行鼓勵和安慰,，保持親切和藹的態(tài)度,，詳細向患者描述其手術(shù)效果，告知患者手術(shù)十分順利,，讓患者安心靜養(yǎng),。針對患者出現(xiàn)的術(shù)后疼痛不適等隨癥反應(yīng)，應(yīng)采取對應(yīng)的措施進行處理,，以保證手術(shù)效果,。根據(jù)相關(guān)臨床資料分析可知，患者術(shù)后產(chǎn)生的疼痛不適等隨癥反應(yīng),，其相關(guān)因素不僅包括手術(shù)方式和手術(shù)部位,，還包括患者的文化教養(yǎng)、注意力,、個人經(jīng)驗,、情緒和心理因素等，需在術(shù)后對患者進行密切觀察,，并保持良好氛圍,，對室內(nèi)溫度進行調(diào)節(jié)，最大程度降低噪聲,，通過分散患者注意力等方式減輕疼痛,，讓患者保持最佳的心理和生理狀態(tài)。

3總結(jié)

計劃生育手術(shù)是我國落實計劃生育政策的一項主要方法,，對婦女來說是并非是機體疾患的需要,，因此心理上對計劃生育手術(shù)比較敏感,。在實施計劃生育手術(shù)前、中,、后都會產(chǎn)生一定的心理情緒,，對手術(shù)效果具有一定的影響。根據(jù)患者心理特點,，對其實施護理干預(yù),，需要醫(yī)護人員具備豐富的醫(yī)學(xué)知識、熟練掌握各項手術(shù)步驟,，保持親切和藹的態(tài)度,，及時采取有效措施對患者進行心理疏導(dǎo)和安慰，消除患者不良情緒,，以促進患患者的早日康復(fù),。

護理開題報告范例篇十二

(一)指研究的目標取向

成功的選題應(yīng)揭示研究的目標取向，即研究應(yīng)達到什么樣的目標,。研究的目標取向體現(xiàn)了研究的價值和是否值得研究,。因此，從這個角度,，我們可以了解研究的現(xiàn)狀和可能的發(fā)展趨勢,。如果目標沒有揭示研究課題的方向，而僅僅陳述一個事實,，就意味著研究是值得研究的，或者說前人已經(jīng)做了詳細的研究,，在目前的情況下還不太可能,。這個題目不應(yīng)該選。

(二)指研究的具體范圍

成功的選題應(yīng)該是范圍具體,，不是大而全的,。也就是選題不能過大，過大的選題會使研究無法深入下去,，只是如蜻蜓點水,。另一方面是題目太小，研究就會過于沉迷于瑣碎的細節(jié),，從而使研究失去了價值和品位,。特別是有的細節(jié)并不具有代表性，也不能真正反映事物發(fā)展的趨勢,，但由于研究者的視野太小,，沒法從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的基本規(guī)律。特別是做歷史史料研究的往往都有這樣的毛病,。

其次,，要對參考文獻進行梳理和使用,。文獻是寫好論文的材料，也是研究的基礎(chǔ),。它反映的是研究者的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)能力,。文獻在撰寫論文中至關(guān)重要，在撰寫論文之前,，一是要對文獻進行必要的梳理,，二是要善于使用文獻。

在文獻的使用上,，相當多的作者以為文章有注就是使用了文獻,。但是，論文究竟使用了什么文獻?還有就是所用文獻是否與所引用觀點具有一致性,。在使用文獻上有以下幾種錯誤傾向：

1,、為文獻而文獻，也即是在文獻上湊數(shù),。用一大堆文獻來嚇唬讀者,，顯示作者是看閱讀了大量文獻的，但仔細看后,，會發(fā)現(xiàn)文獻與論文的觀點關(guān)聯(lián)度不高,。

2、文獻與所引用的觀點屬于張冠李戴,，引用的觀點本來是張三的,，但作者因有惰性不愿意去查對，只是在二手文獻中看到了李四用了該觀點,，于是就以為這個觀點就是李四的,。這種情況非常嚴重。

3,、絕大多數(shù)是自引文獻,，完全回避其他學(xué)者的研究。這種情形體現(xiàn)作者的是自傲,，以為這個問題沒有人超過自己,，因此不愿意引用他人的觀點。甚至為了突出自己,，把自己在非常不起眼的刊物,、報紙上發(fā)表的小文章都自引出來。這種情形表明作者有沽名釣譽之心,。

因此,，使用文獻是不能有任何投機取巧的方法上的，必須老老實實,。使用文獻體現(xiàn)了一個學(xué)者治學(xué)是否嚴謹,，研究是否下功夫,。

接著，是對論文進行寫作,。執(zhí)筆寫作標志著科研工作已進入表達成果的階段,。在有了好的選題、豐富的材料和詳細的`提綱基礎(chǔ)上,，執(zhí)筆寫作應(yīng)該是順利的,，但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,，內(nèi)容當然要充實,，但形式也不可不講究，文字表達要精煉,、確切,，語法修辭要合乎規(guī)范，句子長短要適度,。特別應(yīng)注意的是,，一定要采用醫(yī)學(xué)科技語體，用陳述句表達,，減少或避免感嘆,、抒情等語句以及俗言俚語，也不要在論文的開頭或結(jié)尾無關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)及其言論或政治形勢,。

論文寫作也和其他文體寫作一樣,，存在著思維的連續(xù)性。因此,，在寫作時要盡量排除各種干擾,，使思維活動連續(xù)下去，集中精力,，力求一氣呵成。對于篇幅較長的論文,，也要部分一氣呵成,，中途不要停頓，這樣寫作效果較好,。

再者,，是對論文進行修改與查證。文章不厭百回改,，這是研究的一種態(tài)度,。如今大多數(shù)人不愿意修改，也不愿意查證文獻和材料,。這顯然缺乏對學(xué)術(shù)研究的認真和嚴謹性,。作者自己修改文章的要求應(yīng)包含以下幾個：

其一,、對文章的總體結(jié)構(gòu)在進行斟酌。主要是看是否在結(jié)構(gòu)上存在著不合理的現(xiàn)象,，如虎頭蛇尾;或者是結(jié)構(gòu)上的不相稱性(把沒有直接關(guān)系的兩個問題放在一起來討論),。

其二，對文章的邏輯進行梳理,，看是否存在邏輯上的不連貫性,。

其三，對文句進行斟酌,，看表達是否存在問題

其四,，對文獻進行查證，是否存在著文獻的錯誤

其五,，對數(shù)據(jù)進行核對,，看是否存在數(shù)據(jù)的錯誤

其六，對注釋進行核對,，看是否存在差錯

最后,，這是論文的最終版本。修改完成,，然后進入恍惚釋放階段,。新聞編輯部或收到的要求整潔、清晰,、穩(wěn)定,。齊，也就是說,，完整的手稿,，不能缺少這個少;清楚，指的是明確的,，而不是混亂;設(shè)置指定的草案,，你不能送草稿給出版部門。所以,，第一次的最后階段,，必須把所有收集到的數(shù)據(jù)，不要遺漏;其次,，論點和論證應(yīng)該肯定,，如果有疑問，應(yīng)結(jié)合研究,，以決定;最后,，根據(jù)要求和復(fù)制加工圖的明確規(guī)定，本文的內(nèi)容,。需要指出的是,，此處所述的最終版本是指作者,。將稿件發(fā)送給第一單位，也由編輯進行處理,，或?qū)⒃u論反饋給作者修改,，最后定稿出版。

以上就是護理職稱論文寫作指南的介紹,，希望對需要寫作的筆者,，有一定的幫助，同時也希望你能寫出更好的護理論文發(fā)表,，如果你有發(fā)表論文方面的需求可以聯(lián)系我們網(wǎng)站的在線老師,，希望我們網(wǎng)站你給你帶來跟多的幫助。