演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

陽(yáng)光校園演講稿篇一

當(dāng)清晨的陽(yáng)光照在校園，當(dāng)俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱,，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的校園就已充滿了歡笑聲,。當(dāng)教師走進(jìn)校門時(shí),，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼，同樣老師也向?qū)W生問(wèn)好,，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意,。當(dāng)我剛從家鄉(xiāng)調(diào)入江門任教時(shí)，遇到的都是陌生的面孔,，可我用微笑面對(duì)每一個(gè)同事和每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)過(guò)不久，慢慢從隔膜到接納,，從接納到相熟,，甚至從爭(zhēng)吵中使我們有了更深的了解。因此,，我覺(jué)得微笑在做人中的重要性,。

微笑被人譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂之草”,，被人稱做春天里盛開(kāi)的鮮花,，被人比做陽(yáng)光雨露。微笑會(huì)增添生活的情趣,，給人們帶來(lái)輕松,、和諧、開(kāi)心,、愉快,，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局,，溝通彼此心靈的渠道,，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感,。當(dāng)你向?qū)Ψ轿⑿r(shí),，你實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他,，尊敬他,。這樣，你自然也就贏得別人的尊重和喜愛(ài),。生活中多一分微笑,，就多了一分歡樂(lè)；社會(huì)上多一分微笑,，就多了一分安詳,；同事間多一分微笑，就多了一分真誠(chéng),；同學(xué)間多一分微笑,，就多了一分友情；校園里多一分微笑,，就多了一分和諧,。美國(guó)的卡耐基說(shuō)過(guò)：“微笑，它不花費(fèi)什么,，但卻創(chuàng)造了許多成果,。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠,。它產(chǎn)生在一剎那間,，卻給人留下永久的記憶?！?/p>

微笑富有魅力,，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑,，十年少,。生活不能沒(méi)有微笑，社會(huì)不能沒(méi)有微笑,。我國(guó)著名“唐宋八大家”之一的曾鞏,，讀書(shū)路上曾屢屢受挫，就在母在親始終微笑的幫助下,，像明媚的陽(yáng)光照亮兒子陰暗的心窗,。終于，曾家四子一婿同時(shí)考中,。世界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進(jìn)了成功之門,，開(kāi)出了蓋世精店。在這里,，微笑是形象化的哲理,，是秘訣化的智慧,，是打開(kāi)孩兒心鎖時(shí)的那脆然一響，是撥開(kāi)子女心窗時(shí)的那豁然一亮,。微笑是成人,、成功、成業(yè)的“催化劑”,、“推進(jìn)器”,。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸,，豆蔻年華的花季人在微笑下花開(kāi)更艷,，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。微笑是無(wú)聲的愛(ài),，是溫柔的鞭策,，是表達(dá)深愛(ài)的天然而又特殊的語(yǔ)言。

同樣,，校園是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)的窗口,，是知識(shí)的海洋,，是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體,，校園不能沒(méi)有愛(ài),，不能沒(méi)有微笑；沒(méi)有微笑的校園,，就會(huì)失去和諧,、溫馨，缺少師生情和同學(xué)情,。記得有一個(gè)學(xué)生,，性格比較固執(zhí)。有一次,，因?yàn)樗险n講話,，影響了他人，我就批評(píng)了他,，可這個(gè)同學(xué)根本就不理睬,，甚至與我對(duì)質(zhì)起來(lái)。為了不影響課堂,，我暫且沒(méi)有與他理論下去,，只是微笑地表示，下課后我們?cè)贉贤ò?，于是繼續(xù)講我的課,。通過(guò)了解,，該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、頂嘴,，同學(xué)們也都不喜歡接納他,，不愿與相處。后來(lái)我找到他,，微笑地跟他談心,，并且一相見(jiàn)，我首先送給他微笑,，慢慢地,，他接納了我，并能將他的知心話告訴我,，再以后沒(méi)有與其他教師發(fā)生爭(zhēng)吵,，同學(xué)們也接納了他，使感到非常的高興,。

因此,，校園的歡樂(lè)，在很大程度上浸透在親密,、融洽,、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快,，融洽的教師使人感到幸福,，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè)，這樣的校園不能沒(méi)有微笑,。微笑,，是對(duì)教師辛勤勞作的慰藉，是對(duì)學(xué)生走向成功的祝福,。誠(chéng)然,，微笑不是虛偽，不是做作,，不是心不歡而強(qiáng)裝,，喉不爽而強(qiáng)唱，情不真而強(qiáng)顏,，而是真情實(shí)感的自然流露,，是一種修養(yǎng)，一種風(fēng)度,。一個(gè)懂得生活,，熱愛(ài)事業(yè)，充滿信心的人,，不應(yīng)該沒(méi)有微笑,。微笑是花,，微笑是美，微笑是陽(yáng)光,，微笑是溫暖,，微笑是教師對(duì)學(xué)生滿意的表現(xiàn)，微笑是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的顯露,，微笑是構(gòu)建校園和諧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們的校園時(shí)刻充滿微笑吧！

陽(yáng)光校園演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我們的校園里到處充滿著活力。清晨,，柔和的陽(yáng)光灑在校園里,，校園里呈現(xiàn)出一片生機(jī)和活力。嫩綠的柳條迎著春風(fēng)翩翩起舞,，鮮艷的花朵迎著太陽(yáng)露出笑臉,，地上的小草伸著懶腰，探著腦袋,，盡情地欣賞著校園的美景,，枝頭小鳥(niǎo)清脆的鳴聲和著朗朗的書(shū)聲，那感覺(jué)妙極了,。

陽(yáng)光是燦爛的，陽(yáng)光是溫暖的.,，它需要我們用愛(ài)去創(chuàng)造,，它需要我們用心去感受。這就是我的學(xué)?！凰逶≡陉?yáng)光中的校園,。

陽(yáng)光校園演講稿篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

輕盈的風(fēng)卷起潔白的紗,，擁著一絲清涼，捧著一抹姿意,，翩然舞動(dòng),。暖人的陽(yáng)光照臨下來(lái)，擁抱著厚重的大地,。朗朗的書(shū)聲在耳畔回蕩,，莘莘學(xué)子在書(shū)聲中陶醉，搖頭晃腦,，傳誦著千古絕唱“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚…”

善與惡,，美與丑,，黑與白，鮮明的對(duì)比,，陽(yáng)光校園的背后,，也有許多無(wú)法觸及到黑暗——校園欺凌，如同惡魔的低語(yǔ),，時(shí)刻縈繞于校園周圍,，給陽(yáng)光校園抹上一層陰暗。我們要減少校園欺凌的發(fā)生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)，勇敢面對(duì),，不要畏懼,，運(yùn)用智慧逃脫險(xiǎn)境，最后,，讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)建一個(gè)真正的陽(yáng)光校園吧,！

陽(yáng)光校園演講稿篇四

中午，陽(yáng)光普照,。陽(yáng)光撒在紫薇花上,，紫薇花更艷了;陽(yáng)光撒在水仙花上，水仙花更白了,，像一位白衣天使;陽(yáng)光撒在桂花上,，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳;陽(yáng)光撒在一些不知名的小花上，那花兒開(kāi)得更紅了,，更美了,。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕地?fù)u曳,，跳起了優(yōu)美的舞蹈,。本站為大家整理的陽(yáng)光校園

演講稿

快樂(lè)時(shí)光對(duì)于我來(lái)說(shuō)是重要的,，快樂(lè)時(shí)光,，是我陽(yáng)光普照的清晨;快樂(lè)時(shí)光,，是我流水美妙的音韻;因?yàn)榭鞓?lè)時(shí)光它給我上了難得的校園回憶。

在校園與同學(xué)度過(guò)了桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天好多次。與現(xiàn)在的同學(xué)相處讀書(shū)生活了三年,，有了深厚的友誼,，在這書(shū)香校園里讀書(shū),，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng),，有優(yōu)秀的教師和好同學(xué)的幫助教導(dǎo)下，我貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),，得到好多補(bǔ)充,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。

剛在這個(gè)校園讀書(shū)時(shí)我在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題很苦惱，我不會(huì)解決,，我不敢請(qǐng)教同學(xué),，當(dāng)時(shí)跟同學(xué)還是屬于很陌生的情況，我又不敢找老師，好無(wú)助我害怕到要哭想家的時(shí)候,，女同學(xué)們都來(lái)教我如何解決和方法，使我在學(xué)習(xí)問(wèn)題上得到了解決,，也跟她們?cè)诮涣鞣矫娓谇⒘?。慢慢我?們都成為了互訴心聲。互相幫助的好朋友,。

由于我愛(ài)玩一些好奇的事物,，我把自己的腿弄傷了好多次，受傷后得到了同學(xué)老師的照顧與關(guān)心,。我就自己堅(jiān)持下去走走看,，但還會(huì)有些困難，差點(diǎn)沒(méi)扶住欄桿就要摔多一次了,，不過(guò)有心的男同學(xué)和女同學(xué)來(lái)扶我下樓梯避免更嚴(yán)重,。我心里真的好開(kāi)心，好開(kāi)心,，心里感到無(wú)比的溫暖,。

就算我們同學(xué)遲早都要分開(kāi)，不過(guò)我們要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼,，用真情去澆灌我們的校園友誼之花!

各位評(píng)委,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

20xx年已經(jīng)悄然無(wú)息地過(guò)了一大半了，我們也從一個(gè)滿懷壯志的高中生,，成為一名大學(xué)生,。這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無(wú)路的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了柳暗花明又一村的新境地,，因?yàn)檫@里是我們攀登目標(biāo)理想的新起點(diǎn),，也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。

也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息,，有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的,，也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的,。也許,，后者更多一些,。是的，其實(shí),，他們說(shuō)的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷,，他們才會(huì)那么說(shuō),，這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里,，有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí),、很開(kāi)心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土,。也有的人,，從一踏進(jìn)校園就很失望，覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣,。從此渾渾噩噩混日子,，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué)，仿佛一夜之間,，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去,，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住,，只有后悔大學(xué)混了幾年的人,，而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人,，多年以后,，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分,，甚至淚流滿面,。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己：人生只有一個(gè)大學(xué)階段,。

在過(guò)去的旅途中,，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光,，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的，新的老師,，新的同學(xué),，新的旅途，新的夢(mèng)幻,，新的生命正在破土而出,，面對(duì)這一切,，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀,，拿上我們的曾經(jīng)的利器,，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始!夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,，只有付出了行動(dòng),，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸,。確定我們的目標(biāo),，就要為了他努力拼搏，志當(dāng)存高遠(yuǎn),，我們要立長(zhǎng)志不要常立志,。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈,，失去了這燈的作用,，就會(huì)失去生活的勇氣。因此,，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,，一個(gè)階段的理想,，一年的理想，一個(gè)月的理想,，甚至一天,、一小時(shí)、一分鐘的理想,。當(dāng)你聽(tīng)到這里,，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天,，它美麗,，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空,。青年是祖國(guó)的希望,，民族的未來(lái),。每個(gè)人主宰著自己的明天。

我們的校園非常美麗,，特別是陽(yáng)光中的校園!

花兒的舞蹈使蜜蜂也來(lái)給它伴舞,，蜜蜂在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光,，小草也不甘示弱,，擺動(dòng)著自己的身姿，這些景物美麗極了!

不僅校園的花美,，而且校園的樹(shù)也很美,。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下,，葉子顯得更綠了,，葉子在陽(yáng)光下的影子真是千變?nèi)f化，一會(huì)兒像大山,，一會(huì)兒像寶塔,，一會(huì)兒像蘑菇風(fēng)輕輕的吹，樹(shù)影晃動(dòng)著,，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞,。

太陽(yáng)見(jiàn)了這翻情景，笑紅了臉,。太陽(yáng)火辣辣地烤著大地,，但是，同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽(yáng),，還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢!有些同學(xué)還在吹泡泡,，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大,，越高就越漂亮,，陽(yáng)光照在泡泡上，真是五彩繽紛,，有紅色,、*、藍(lán)色,、紫色,、綠色教室里也很好玩，同學(xué)們借用太陽(yáng)的光反照在墻上,，一會(huì)兒晃過(guò)去,，一會(huì)兒晃過(guò)去，好玩極了!我非常喜歡這個(gè)校園,，更喜歡陽(yáng)光下的校園,，我希望天天都是陽(yáng)光校園!

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

清晨，同學(xué)們伴著陣陣涼風(fēng),，踏進(jìn)歡快的校園,，開(kāi)始了

弟子規(guī)

上課時(shí),，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,，跟著老師的思路走，老師就像是裝滿知識(shí)的大海,，同學(xué)們則像海綿一樣不斷地汲取知識(shí),，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。課后,，老師還讓我們讀《西游記》,、《水滸傳》、《三國(guó)演義》,、《紅樓夢(mèng)》等許多好看的書(shū),。

課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍,，有的在和同學(xué)聊天,，有的在跑步，有的在跳跳繩,，有的在踢足球,，還有的在丟沙包……同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩啊!

體育課和音樂(lè)課是同學(xué)們展示自我的舞臺(tái)。在體育課上,，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓,。同學(xué)們那矯健的身影在金燦燦的陽(yáng)光照耀下顯得格外耀眼。在籃球場(chǎng)上,，也經(jīng)常有大顯身手的同學(xué),，看，他們?cè)谫u力地練習(xí)著,，希望有朝一日能夠勇奪桂冠,。

一天的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了，同學(xué)們滿載著一天的收獲,，有秩序地走出校門,，然后走上那條熟悉的林蔭小路，回到那美好的家園,。

校園生活是開(kāi)心的,，快樂(lè)的;是天真的,，無(wú)邪的;是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里,，有一張張熟悉的笑臉,，有一句句親切的話語(yǔ)，有一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑,。

啊,，校園生活豐富多彩，校園生活令人難以忘懷,。

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí),，我們的校園變得生機(jī)勃勃,。金色的陽(yáng)光輕吻著大地，青青的小草破土而出,，偷偷地從土里探出小腦袋;花兒綻放出笑臉,，似乎在歡迎我們的到來(lái);小鳥(niǎo)站在枝頭,，演唱著歡快的校園之歌;而我們踏著輕快的腳步,，從寒假回歸，帶著興奮與歡笑來(lái)到美麗的校園,，開(kāi)啟了新的漫漫“取經(jīng)”之路,。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在大地上,，照在校園里,，我們來(lái)到教室，聞著泥土與青春混雜的清香,，開(kāi)始了寶貴的晨讀時(shí)間,。“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,。”晨讀是多么美好,，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園,，知識(shí)的泉水在每間教室里，來(lái)回流徜,。

午后,，坐在教室里，十分愜意地拿起一本書(shū),，或認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),，或全身投入地練書(shū)法,，各做各的一份事。風(fēng)兒輕輕吹,，樹(shù)葉“沙沙”響,，教室里安靜得只聽(tīng)得自己的心跳聲。窗外,，郁郁蔥蔥的樹(shù)枝上,，美麗的白靈鳥(niǎo)放聲歌唱。

課間,，歡笑充滿校園,，奔跑的，打鬧的,，嬉戲的……仿佛身在快樂(lè)的游樂(lè)園,。花兒向我們招手,，鳥(niǎo)兒為我們伴奏,，連在辦公室里的老師也忍不住走了出來(lái)，一起加入我們的行列,，好不熱鬧!

我們的校園每天都上演著各種各樣的小插曲,，每天都撰寫(xiě)著一篇篇精美的文章，每天都編織著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的旋律……我們?cè)谛@里學(xué)習(xí),、生活,、交友……校園給予了我們太多太多的美好。陽(yáng)光的校園就像我們的母親,，培育我們成長(zhǎng),，在校園里，我們明白了許多做人的道理,。

啊,，陽(yáng)光校園，伴我成長(zhǎng),。在這美好的青春年華,，在這美好的陽(yáng)光校園，讓我們放飛夢(mèng)想,，揚(yáng)帆起航,。

陽(yáng)光校園演講稿篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

陽(yáng)光是溫暖的,，總能在你無(wú)助時(shí)給你一絲暖意；陽(yáng)光是燦爛的，總能在你失落時(shí)讓你快樂(lè),；陽(yáng)光是明媚的,，總能在你苦惱時(shí)與你分享它的美好，令你忘記一切不愉快的事,。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),，因?yàn)橛辛藷o(wú)私的老師。記得在上個(gè)學(xué)期期末緊張的.復(fù)習(xí)階段,，老師因講話過(guò)多而咽喉發(fā)炎,。雖然如此，但老師仍然堅(jiān)持用沙啞的聲音為我們復(fù)習(xí),，可有些同學(xué)就是不專心,，甚至講話。老師不顧自己的病請(qǐng),，盡力地叫著“安靜”,，然后繼續(xù)上課。我覺(jué)得老師就是我們的園丁,，而我們就是老師精心栽培的花朵,，正在不斷成長(zhǎng)。在老師的教育下,，我快樂(lè)成長(zhǎng),。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛藰?lè)于助人的同學(xué),。在校園里,，我們一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,，一起玩樂(lè)。記得有一次我在學(xué)校生病了,，需要請(qǐng)假,。有的同學(xué)幫我向老師問(wèn)作業(yè)并抄在我的作業(yè)登記本上，有的同學(xué)把我扶到座位上,，端水給我喝,，還有的同學(xué)幫我整理書(shū)包、幫我打電話給家長(zhǎng),。我真的十分感謝她們,！在學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題就去請(qǐng)教她們,，她們也很樂(lè)意地幫助我,。她們有不懂的也來(lái)問(wèn)我，我也樂(lè)意為她們解答。我們互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。在暖暖的同學(xué)身邊，我快樂(lè)成長(zhǎng),。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),，因?yàn)橛辛藗ゴ蟮母改浮８改妇褪俏业牡谝蝗卫蠋?。他們將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，培養(yǎng)成人。只要我做錯(cuò)了事,，爸爸媽媽就會(huì)悉心教育我,。只要我有疑問(wèn)，爸爸媽媽就會(huì)耐心教導(dǎo)我,。在父母的影響下,，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

因?yàn)橛辛四銈?，我的生活才?huì)如此絢麗多彩,。我在溫暖的陽(yáng)光下，健康成長(zhǎng),！

陽(yáng)光校園演講稿篇六

書(shū),，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯,。讀書(shū),，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，增長(zhǎng)了我的知識(shí),，還開(kāi)闊了我的眼界,，教會(huì)了我做人的道理，使我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

我家的書(shū)挺多的,，但我覺(jué)得學(xué)校發(fā)的書(shū)是最好的，別看語(yǔ)文書(shū)只是薄薄的一本,，里面的知識(shí)可多啦,！它就像一位耐心的導(dǎo)游，又像一位知識(shí)淵博的老人,，娓娓道出她的故事,。她帶領(lǐng)著我從東到西，從高山到平原,，從江河到大海,，到處游覽：

我來(lái)到天都峰,，從老爺爺和小妹妹身上汲取力量，隨同他們一起爬上天都峰頂,，領(lǐng)略天都峰的美景,。好像從天上掛下來(lái)的鐵鏈就在我的眼前，使我有身臨其境之感,。

隨后我又來(lái)到了美麗的小興安嶺,，一睹小興安嶺四季的不同風(fēng)光。感受到了它的確是一座美麗的大花園,，也是一座巨大的寶庫(kù),。

我來(lái)到了長(zhǎng)江大橋，大橋像一條鋼鐵飛龍橫臥在江上,，站在橋上聽(tīng)到一列列火車?guó)Q著汽笛從橋下呼嘯而過(guò),，一葉葉扁舟在波光粼粼的江面行駛。

坐上了輪船,，駛?cè)氪蠛?，我一眼望?jiàn)了遼闊的大海，深藍(lán)的海水引起我無(wú)限遐想,，白色的,、灰色的海鷗在頭頂盤旋。

乘上潛水艇,，我進(jìn)入了富饒的西沙群島一帶,，看到了各種各樣的魚(yú)兒在水中快活地游來(lái)游去。那五光十色的珊瑚有的像鹿角,、有的像扇面,、有的像菊花，還有的.像樹(shù)枝,，美麗極了,！

不知不覺(jué)中，我又來(lái)到重慶紅巖,，走進(jìn)了關(guān)押小蘿卜頭的監(jiān)獄,。看見(jiàn)小蘿卜頭穿著媽媽給他改小的囚衣,，正用小石子在牢房的地上寫(xiě)著、算著,，他多用功?。?/p>

書(shū),，它使我的知識(shí)豐富起來(lái),，使我的視野開(kāi)闊起來(lái)，更是使我的生活變得充實(shí)和多彩。

書(shū),，真是我的好伙伴,，又是我的好老師，它將永遠(yuǎn)伴隨著我長(zhǎng)大,！

陽(yáng)光校園演講稿篇七

親愛(ài)的評(píng)委,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽(yáng)光校園,！

陽(yáng)光是什么,？我想大家對(duì)它并不陌生，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，陽(yáng)光就是一種感覺(jué),，一種氛圍。古往今來(lái),，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界,。那么，對(duì)于我們這些莘莘學(xué)子而言,，構(gòu)建陽(yáng)光校園是一個(gè)永恒的主題,。而文明，作為一種品質(zhì),，一種修養(yǎng),，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，成為了構(gòu)建陽(yáng)光校園的關(guān)鍵因素,，它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),，更是一個(gè)學(xué)校的代言。

然而,，在我們的需要中,，有悖文明的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，相信在座的各位都曾見(jiàn)到過(guò)這樣的畫(huà)面,。在“南凱廣場(chǎng)”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景,。“成才路”上,，一些不顧他人異樣的目光,，滿不在乎的將痰吐下，教學(xué)道路中,，追逐打鬧的行為時(shí)有發(fā)生,。在公共場(chǎng)所，一些完好的設(shè)施被人莫名破壞,。還有,，有些同學(xué)見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)竟視若無(wú)睹……面對(duì)這不文明的一幕幕,，我們厭惡，痛心,，但更重要的是,，我們應(yīng)該警醒,，生活在校園中的每一個(gè)人，不僅僅是校園文明的受益者,，更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者,。只有行動(dòng)起來(lái),，摒棄不文明的行為,，才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)溫馨，舒適的環(huán)境,。

既中然如此,，如何為構(gòu)建陽(yáng)光校園而作一個(gè)文明的人呢,？其實(shí)只要做到兩個(gè)方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明,。

首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽(yáng)光校園中不可或缺的一環(huán),，試想，如果我們?cè)趯W(xué)校中的所見(jiàn)所聞，所感,，無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿著溫馨陽(yáng)光的氣息,，綠色的草坪上閃動(dòng)著蓬勃,，昂揚(yáng)的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠(chéng)而友善的心，對(duì)待每一棵樹(shù)，每一株草,，每一塊磚,，每一片瓦,，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友,，用文明的行動(dòng)維持它們干凈的本貌,。

接下來(lái),，就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了,。陽(yáng)光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶,。它具有一種巨大無(wú)聲的力量，以最微妙,，最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處j,，喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛(ài)，放飛美麗的心靈,。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨,，在無(wú)聲無(wú)息中引導(dǎo)每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為理想而努力拼搏,。文明是路上相遇親切問(wèn)候的一句“你好”,，是麻煩別人是禮貌的一句“請(qǐng)”，是分別是的“再見(jiàn)”,，是受到幫助時(shí)的'“謝謝”,，是不小心撞到別人似的“對(duì)不起”,。文明，是尊師重道,，互敬互愛(ài),；是謙虛禮貌，舉止端莊,；是相互信任,，坦誠(chéng)相待，是以一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心,，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動(dòng),。

四月，是花開(kāi)的季節(jié),，也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié),，當(dāng)我們走進(jìn)這一片溫馨的樂(lè)土，當(dāng)我們一起在只是的海洋中遨游,，當(dāng)我們用火熱的青春編織美麗的夢(mèng)想時(shí),，請(qǐng)將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。

同學(xué)們,，只要我們攜起手來(lái),，共作文明菏澤學(xué)院人，陽(yáng)光的校園將在我們手中成就,！

陽(yáng)光校園演講稿篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

上課的時(shí)候,，書(shū)聲瑯瑯；下課的時(shí)候,，歡聲笑語(yǔ)……

這,，就是我們的學(xué)校——七中,！

甲同學(xué)獲了獎(jiǎng)或是其他值得贊嘆的事,，乙同學(xué)便會(huì)由衷的贊嘆。這種情況在我們校園甚至是班級(jí),，都已屢見(jiàn)不鮮了,。那一次，我作文得了二等獎(jiǎng),，我的同學(xué)溪溪跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哇喔！你得了二等獎(jiǎng)呢！祝賀你,，你真棒??！”我不好意思地說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)了?！?/p>

這,，是欣賞。

元旦節(jié)來(lái)了,，大家忙著布置教室：吹氣球的`一心一意吹氣球,、貼窗花的專心致志貼窗花……一個(gè)氣球吹好了，立刻就有一個(gè)同學(xué)去貼好,，可是,，這個(gè)同學(xué)夠不著那個(gè)要貼的地方，便有一個(gè)高個(gè)子同學(xué)跑來(lái),，說(shuō)：“給我吧,，我?guī)湍恪,！币粋€(gè)氣球便貼好了,。大家看在眼里，暖在心里,，其樂(lè)融融,。

這，是互動(dòng),。

瞧,，操場(chǎng)上，大家正熱火朝天的進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。為什么呢,？因?yàn)檫@里正舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！大家異口同聲喊：“加油,！”運(yùn)動(dòng)員便有了動(dòng)力,，更賣力了。

這,，是團(tuán)結(jié),。

“感恩的心，感謝有你……”這么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,，這么激奮人心的歌詞,，在我們班也完美詮釋了。老師,，總是第一個(gè)來(lái)到教室的人,，緊隨其后的是同學(xué)們。這一天是教師節(jié),，老師來(lái)到了教育,，其后的同學(xué)送了老師一朵花,，第二個(gè)人，第三個(gè)人……同學(xué)們到齊時(shí),，講臺(tái)上已擠滿了花與鋼筆等禮物,。花店里的名牌花,，路邊的小野花,，就像雙俏皮的小眼睛，眨巴眨巴的望著老師,，教室里彌滿了花香,，煞是好聞。老師萬(wàn)分激動(dòng),，萬(wàn)分感動(dòng),。

這，是感恩,。

這么豐富多彩的生活,，這么團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，這么和諧的師生關(guān)系……

這,，就是我們的陽(yáng)光校園,。

陽(yáng)光校園演講稿篇九

四年前，媽媽牽著我的.手,，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校,。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的,，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心地笑,；青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下,，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃；高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花,。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里,，我的心快樂(lè)而充滿溫暖。

年輕可愛(ài)的熊老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái),，她含著笑,，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂,。她不僅讓我知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀,，讓我領(lǐng)略到遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛(ài)意,。我清楚的記得,，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上,，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然,，我的肚子疼了起來(lái),，只一會(huì)兒，我滿頭的汗珠直滾,，接著淚水也終于忍不住流了下來(lái),。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來(lái),，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了,？”我小聲地說(shuō)：“肚子疼?！?，熊老師沒(méi)有再問(wèn)，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子,，頓時(shí),，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖……看著熊老師溫柔的目光,，我知道了：愛(ài),，有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。

四年來(lái),，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶,。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲,、追逐,。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里,，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng),，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè)帶到了校園的每一個(gè)角落,。

我最喜歡的是校園里的讀書(shū)節(jié),。在美麗的操場(chǎng)上，圖書(shū)一排排整齊地?cái)[開(kāi),，站在陽(yáng)光下,，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地，還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中,，但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū),。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕,。真希望不久的將來(lái),，我也能妙筆生花,，寫(xiě)出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信,，有了陽(yáng)光校園,，我一定會(huì)夢(mèng)想成真。

陽(yáng)光校園,，溫暖我心,！

陽(yáng)光校園演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我是,，今天我演講的題目是“陽(yáng)光校園”。

當(dāng)我走過(guò)那無(wú)憂無(wú)慮的童年,，通過(guò)中考那殘酷的選拔考試之后,，想到能夠走進(jìn)那神奇而又秀美的讀論土地時(shí)，我是多么的興奮,，同時(shí)也有些許的緊張,，禁不住問(wèn)自己“我能適應(yīng)三中的生活嗎？”而就在邁進(jìn)三中校門的時(shí)候,，那優(yōu)美的校園環(huán)境,，那隨處可見(jiàn)的由迎新志愿者組成的一道道流動(dòng)的風(fēng)景線，深深地感到著我,，當(dāng)志愿者接過(guò)我的行李,，親切地問(wèn)我所在的班級(jí)的時(shí)候，我的擔(dān)憂早已蕩然無(wú)存,，在他們的帶領(lǐng)下我輕松地辦好了一切手續(xù),，很快就融入到了三中這個(gè)大家庭中。

當(dāng)清晨的陽(yáng)光照在校園,，當(dāng)俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱,，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的校園就已充滿了歡笑聲,。當(dāng)教師走進(jìn)校門時(shí),，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼，同樣老師也向?qū)W生問(wèn)好,，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。當(dāng)我剛從家鄉(xiāng)調(diào)入江門任教時(shí),，遇到的都是陌生的面孔,，可我用微笑面對(duì)每一個(gè)同事和每一個(gè)學(xué)生，時(shí)過(guò)不久,，慢慢從隔膜到接納,，從接納到相熟,，甚至從爭(zhēng)吵中使我們有了更深的了解。因此,，我覺(jué)得微笑在做人中的重要性,。

微笑被人譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂之草”,，被人稱做春天里盛開(kāi)的鮮花,，被人比做陽(yáng)光雨露。微笑會(huì)增添生活的情趣,，給人們帶來(lái)輕松,、和諧、開(kāi)心,、愉快,，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局,，溝通彼此心靈的渠道,，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感,。當(dāng)你向?qū)Ψ轿⑿r(shí),，你實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他,，你喜歡他,，尊敬他。這樣,，你自然也就贏得別人的尊重和喜愛(ài),。生活中多一分微笑，就多了一分歡樂(lè),；社會(huì)上多一分微笑,，就多了一分安詳；同事間多一分微笑,，就多了一分真誠(chéng),；同學(xué)間多一分微笑，就多了一分友情,；校園里多一分微笑,，就多了一分和諧。美國(guó)的卡耐基說(shuō)過(guò)：“微笑,，它不花費(fèi)什么,，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠,。它產(chǎn)生在一剎那間,，卻給人留下永久的記憶?！?/p>

微笑富有魅力,，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑,，十年少,。生活不能沒(méi)有微笑，社會(huì)不能沒(méi)有微笑,。我國(guó)著名“唐宋八大家”之一的曾鞏,，讀書(shū)路上曾屢屢受挫，就在母在親始終微笑的幫助下,，像明媚的陽(yáng)光照亮兒子陰暗的心窗,。終于，曾家四子一婿同時(shí)考中,。世界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進(jìn)了成功之門,，開(kāi)出了蓋世精店。在這里,，微笑是形象化的哲理,，是秘訣化的智慧，是打開(kāi)孩兒心鎖時(shí)的那脆然一響,，是撥開(kāi)子女心窗時(shí)的那豁然一亮,。微笑是成人、成功,、成業(yè)的“催化劑”,、“推進(jìn)器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福,，不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸,，豆蔻年華的花季人在微笑下花開(kāi)更艷，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏,。微笑是無(wú)聲的愛(ài),，是溫柔的鞭策，是表達(dá)深愛(ài)的天然而又特殊的語(yǔ)言,。

同樣,，校園是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)的窗口,，是知識(shí)的海洋,，是人才的港灣,。校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體，校園不能沒(méi)有愛(ài),，不能沒(méi)有微笑；沒(méi)有微笑的校園,，就會(huì)失去和諧,、溫馨，缺少師生情和同學(xué)情,。記得有一個(gè)學(xué)生,，性格比較固執(zhí)。有一次,，因?yàn)樗险n講話,，影響了他人，我就批評(píng)了他,，可這個(gè)同學(xué)根本就不理睬,，甚至與我對(duì)質(zhì)起來(lái)。為了不影響課堂,，我暫且沒(méi)有與他理論下去,，只是微笑地表示，下課后我們?cè)贉贤ò?，于是繼續(xù)講我的課,。通過(guò)了解，該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),、頂嘴,，同學(xué)們也都不喜歡接納他，不愿與相處,。后來(lái)我找到他,，微笑地跟他談心，并且一相見(jiàn),，我首先送給他微笑,，慢慢地，他接納了我,，并能將他的知心話告訴我,，再以后沒(méi)有與其他教師發(fā)生爭(zhēng)吵，同學(xué)們也接納了他,，使感到非常的高興,。

因此，校園的歡樂(lè),，在很大程度上浸透在親密,、融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快,，融洽的教師使人感到幸福,，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè)，這樣的.校園不能沒(méi)有微笑,。微笑,，是對(duì)教師辛勤勞作的慰藉，是對(duì)學(xué)生走向成功的祝福,。誠(chéng)然,，微笑不是虛偽，不是做作,，不是心不歡而強(qiáng)裝,，喉不爽而強(qiáng)唱，情不真而強(qiáng)顏,，而是真情實(shí)感的自然流露,，是一種修養(yǎng)，一種風(fēng)度,。一個(gè)懂得生活,，熱愛(ài)事業(yè)，充滿信心的人,，不應(yīng)該沒(méi)有微笑,。微笑是花，微笑是美,，微笑是陽(yáng)光,，微笑是溫暖，微笑是教師對(duì)學(xué)生滿意的表現(xiàn),，微笑是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的顯露,，微笑使建校園和諧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的校園時(shí)刻充滿微笑吧,！

我們同在校園這方的天空下,，在最美的年紀(jì)邂逅了數(shù)千學(xué)子最美的青春。我們朝夕相處,，共同求知,，共同探討人生、理想,、未來(lái),，共同指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,！此時(shí)的我們跳動(dòng)的是同樣的脈搏,，涌動(dòng)的是同樣的激情,！我們是天之驕子，國(guó)之棟梁,，我們風(fēng)華正茂,，充滿活力，我們勇于追求,，敢于創(chuàng)造,！我們正值青春，青春的魅力能使枯枝長(zhǎng)出新葉,，能使沙漠變成綠洲！這才是青春的美麗,，青春的快樂(lè),，青春的本分！因?yàn)橛心銈?，我的青春不再迷茫,，在”求真、揚(yáng)善,、尚美”的校訓(xùn)指引下,，我們自由、幸福,、健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，感謝三中，感謝我的好伙伴,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝！

陽(yáng)光校園演講稿篇十一

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

中華民族燦爛歷史長(zhǎng)河中我們?cè)鴵碛械尿湴?，是“講文明，懂禮儀”締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”,。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,，在社會(huì)轉(zhuǎn)型價(jià)值觀呈現(xiàn)多元發(fā)展的今天，在個(gè)性凸現(xiàn)的今天,，我們沒(méi)有理由將我們高貴的尊嚴(yán)和崇高的信念束之高閣,，因?yàn)樵谖覀兊奈幕校谖覀兊难豪?，浸染著的,、流敞著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華,。人最重要的素質(zhì)是講文明,！一個(gè)有尊嚴(yán)的人,，一個(gè)受人尊敬的人，他必定是一個(gè)懂禮儀,，講文明的人,。

校園是我家，文明靠大家,，確實(shí)要從我做起,，從身邊做起，從今天做起,，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí),、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧,、秩序井然的校園環(huán)境,。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起,，從現(xiàn)在做起”,，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。菁菁校園,，學(xué)子圣地,，碧樹(shù)芳草，一花一木,，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),，才有其春意常在；燈火輝煌,，莘莘學(xué)子,，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng),，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,，才有其碩果累累；師生和睦,，自尊自愛(ài),，孝敬父母，民族美德,，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,，才使其蔚然成風(fēng)。

注重個(gè)人品德修養(yǎng),，尊敬師長(zhǎng),，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做到明禮誠(chéng)信,，謙虛謹(jǐn)慎,，儀表端莊,，語(yǔ)言文明；從身邊的小事做起,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境,，不隨地吐痰，不亂扔亂倒亂拋廢棄物,，不亂貼亂畫(huà),，不損壞花草樹(shù)木；男女同學(xué)交往自尊自愛(ài),，不在公共場(chǎng)合有過(guò)分親密的舉動(dòng),，在校園內(nèi)使用文明用語(yǔ)，樹(shù)立文明形象,，營(yíng)造良好的文明氛圍,。愛(ài)護(hù)公物，不損壞桌椅,，愛(ài)護(hù)校園一草一木。

一句溫暖的話語(yǔ),，一聲親切的問(wèn)候,，一副溫和的`面孔，一個(gè)彬彬有禮的舉動(dòng)……,，我們都感到心靈的互動(dòng),，情感的交融。當(dāng)這高雅的人文環(huán)境與美好的自然環(huán)境和諧達(dá)到極致的時(shí)候,，你是否會(huì)陶醉其中,？陶醉之余正是你做人品味的提高和人格的升華。讓文明成為習(xí)慣,，讓校園成就夢(mèng)想,！用我們的青春，用我們的行動(dòng)譜寫(xiě)文明的樂(lè)章,；在充滿活力和激情的潺園里,，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動(dòng)精神文明前進(jìn)的腳步,，積極參與文明校園行動(dòng)的活動(dòng),，用智慧去譜寫(xiě)我校精神文明建設(shè)的新篇章！

陽(yáng)光校園演講稿篇十二

親愛(ài)的評(píng)委,，親愛(ài)的同學(xué)們 大家 晚上好!!!!

今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽(yáng)光校園!!

陽(yáng)光是什么?我想大家對(duì)它并不陌生,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光就是一種感覺(jué),，一種氛圍,。古往今來(lái),，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么,，對(duì)于我們這些莘莘學(xué)子而言,，構(gòu)建陽(yáng)光校園是一個(gè)永恒的主題。而文明,，作為一種品質(zhì),，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,，成為了構(gòu)建陽(yáng)光校園的關(guān)鍵因素,，它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個(gè)學(xué)校的代言,。

然而,，在我們的需要中，有悖文明的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,，相信在座的各位都曾見(jiàn)到過(guò)這樣的畫(huà)面,。在“南凱廣場(chǎng)”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景?！俺刹怕贰鄙?，一些不顧他人異樣的目光，滿不在乎的將痰吐下,，教學(xué)道路中,，追逐打鬧的行為時(shí)有發(fā)生。在公共場(chǎng)所,，一些完好的設(shè)施被人莫名破壞,。還有，有些同學(xué)見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)竟視若無(wú)睹……面對(duì)這不文明的一幕幕,，我們厭惡,，痛心，但更重要的是,，我們應(yīng)該警醒,，生活在校園中的每一個(gè)人，不僅僅是校園文明的受益者,，更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者,。只有行動(dòng)起來(lái)，摒棄不文明的行為,，才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)溫馨,，舒適的環(huán)境。

既中然如此,，如何為構(gòu)建陽(yáng)光校園而作一個(gè)文明的人呢?其實(shí)只要做到兩個(gè)方面,。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明,。

首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽(yáng)光校園中不可或缺的一環(huán)，試想,，如果我們?cè)趯W(xué)校中的所見(jiàn)所聞,，所感，無(wú)不是俯拾不完的美麗,，清新的空氣中充滿著溫馨陽(yáng)光的氣息,，綠色的草坪上閃動(dòng)著蓬勃，昂揚(yáng)的活力,。靜謐激昂的.火花,。所以讓我們懷著一顆虔誠(chéng)而友善的心，對(duì)待每一棵樹(shù),，每一株草,，每一塊磚，每一片瓦,，每一滴水和每一方土地,。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動(dòng)維持它們干凈的本貌,。

接下來(lái),，就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了。陽(yáng)光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶,。它具有一種巨大無(wú)聲的力量，以最微妙,，最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處j,，喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛(ài)，放飛美麗的心靈,。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨,，在無(wú)聲無(wú)息中引導(dǎo)每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為理想而努力拼搏,。文明是路上相遇親切問(wèn)候的一句“你好”,，是麻煩別人是禮貌的一句“請(qǐng)”，是分別是的“再見(jiàn)”,，是受到幫助時(shí)的“謝謝”,，是不小心撞到別人似的“對(duì)不起”。文明,，是尊師重道,，互敬互愛(ài);是謙虛禮貌，舉止端莊;是相互信任,，坦誠(chéng)相待,，是以一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心,，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動(dòng)。

四月,，是花開(kāi)的季節(jié),，也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié)，當(dāng)我們走進(jìn)這一片溫馨的樂(lè)土,，當(dāng)我們一起在只是的海洋中遨游,，當(dāng)我們用火熱的青春編織美麗的夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)將我們的歲月用文明滋養(yǎng),。

同學(xué)們,，只要我們攜起手來(lái)，共作文明菏澤學(xué)院人,，陽(yáng)光的校園將在我們手中成就!!!

親愛(ài)的同學(xué),，我們天南地北相聚于此，相信我們會(huì)結(jié)下深厚的友誼,，用我們的努力為我們的學(xué)校付出,。 最后我希望：everyone has a colourful future and dreams come ture.

thank you !!!!

陽(yáng)光校園，溫暖我心演講稿

六年前,，媽媽牽著我的手,，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園,，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的,，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下,，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花,。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè)而充滿溫暖,。

年輕可愛(ài)的老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái),，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富,、璀璨的知識(shí)殿堂,。

在學(xué)校里不僅讓我知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，讓我領(lǐng)略到北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃,，而且還讓我深深體味了老師們心靈里那一層濃濃的愛(ài)意,。

六年來(lái)，我從小學(xué)到了中學(xué),，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶,。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐,。陽(yáng)光灑在我們的額頭上,、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng),，宛如一個(gè)個(gè)小精靈,，將我們的快樂(lè)帶到了校園的每一個(gè)角落。

我最喜歡的是校園里的讀書(shū)節(jié),。在美麗的操場(chǎng)上,，圖書(shū)一排排整齊地?cái)[開(kāi)，站在陽(yáng)光下,，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地,，還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū),。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷,，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái),，我也能妙筆生花,，寫(xiě)出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信,，有了陽(yáng)光校園,，我一定會(huì)夢(mèng)想成真。

陽(yáng)光校園,，溫暖我心!

陽(yáng)光校園演講稿篇十三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人生中最美好的回憶,，便是同你的友誼,。

你是三年級(jí)二期轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班的,。

那天，太陽(yáng)被鮮紅的朝霞掩映著,，陽(yáng)光從云縫里照射下來(lái),，像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。校園籠罩在金色的陽(yáng)光中,。

很長(zhǎng)一段時(shí)間,，我與你都不熟，跟別人說(shuō)起你時(shí)也只是稱為“那個(gè)新同學(xué)”,，直到你來(lái)到這個(gè)班第二期,，我們才徹底相識(shí)——我們成了同桌。

起初我們互不說(shuō)話。過(guò)了幾天,，才開(kāi)始互相了解,。你很愛(ài)賣萌，這一點(diǎn)大伙兒大家都知道,。你一賣起萌來(lái),，特別討人喜歡。你越來(lái)越大方,，在我們面前也不顯羞澀,，大膽地展示自己，整天嘻嘻哈哈,，大大咧咧,。唉！要不是你的一頭秀發(fā),，你的女生形象恐怕早就毀于一旦了,。

你呀，真的特別好強(qiáng),。人家吵架時(shí)都是據(jù)理力爭(zhēng),，就你沒(méi)理也要爭(zhēng)，而且一定要贏,。作為你的鐵友,，我也不得不介入你這個(gè)行業(yè)——無(wú)理力爭(zhēng)，真的佩服你的嘴皮子功夫,。

六年級(jí)那年,，我們有了個(gè)派，四個(gè)好閨蜜每天在一起瘋,，一起鬧,，一起吵架，一起嬉戲,。我們中不管誰(shuí)受了欺負(fù),，一定要一起鬧，討回公道,，勢(shì)氣老大了,。四個(gè)好朋友在這個(gè)畢業(yè)季里經(jīng)歷風(fēng)雨，笑看萬(wàn)物,，總是黏在一起談天說(shuō)地,。四人當(dāng)中，就屬你最有趣,，每天都能鬧出點(diǎn)新鮮事,。

時(shí)間匆匆流逝,，一轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，你說(shuō)你不想離開(kāi)學(xué)校,，不想與我們分開(kāi),。我們又何嘗不是啊,？校園里的每一個(gè)角落,，都裝滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。雖說(shuō)天下無(wú)不散的宴席,，但我們心中是多么不舍?。?/p>

在陽(yáng)光下,，校園里,，靜靜地，我又想起了你,，想起了你這個(gè)陽(yáng)光般溫暖的小伙伴,。

陽(yáng)光校園演講稿篇十四

以下是小編收集的關(guān)于陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿400字，歡迎借鑒參考!

太陽(yáng),，出來(lái)了,。我們漫步在校園中，欣賞著校園獨(dú)特的風(fēng)景,。走到中心廣場(chǎng),，一顆碩大的海棠樹(shù)聳立在那兒，在陽(yáng)光的照耀下,，它顯得格外有生機(jī),。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我的眼睛,，我似乎處在一個(gè)綠色的世界,。一陣風(fēng)拂過(guò)海棠樹(shù)，它微微擺了擺,，好像在為我跳一支舞呢,。小鳥(niǎo)在枝頭唱著美妙的歌，似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢,。長(zhǎng)出的嫩芽,，似乎給海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了,。

如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的,，那么我會(huì)自豪地告訴你,，我們?nèi)?3)中隊(duì)是最陽(yáng)光的,。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩，大家都積極向上，相互團(tuán)結(jié),。

為了班級(jí)的榮譽(yù),，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀!溫暖的集體是大家創(chuàng)造的,。善于觀察的我們總默默無(wú)聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn),，爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，其他同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助,。我們?cè)谶@里感到了集體的`團(tuán)結(jié),，感到了集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖!如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù),，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉,，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華,，在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng),。

讓我們這些調(diào)皮無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí),、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員,。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!我們班同學(xué)的辦事能力強(qiáng)著呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員鉚足了勁,，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級(jí)爭(zhēng)得了勝利,。雖然最后大家累得筋疲力盡,，但心里卻樂(lè)開(kāi)了花。

我愛(ài)校園,，我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體,。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗,，更加動(dòng)人,，同學(xué)們，繼續(xù)在這充滿陽(yáng)光的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

陽(yáng)光校園演講稿篇十五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

走進(jìn)校園中林子的一角，我竟然看見(jiàn)了很多學(xué)生圍坐在一旁,，嘰嘰喳喳而又手舞足蹈的討論今天所發(fā)生的事情,，我又看見(jiàn)幾個(gè)男孩隨意地將籃球拋向框架，不斷招手呼喊朋友,，陽(yáng)光是溫柔的,，射進(jìn)了每個(gè)人的心中,，仔細(xì)想想也卻是。轉(zhuǎn)溜了校園一圈,，每個(gè)地方的的確確灑滿了陽(yáng)光,，難道是我錯(cuò)了？我難道沒(méi)有理解陽(yáng)光嗎,？其實(shí)我真的沒(méi)有弄明白,。

朋友間相互的問(wèn)好，離開(kāi)時(shí)不忘了告別,，一個(gè)善意的微笑,，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的握手，久違的擁抱,，都在這所遍地充滿陽(yáng)光的校園被我給所忽略了,。我才是那個(gè)需要送給別人陽(yáng)光的人，而不是一次又一次向這學(xué)校索要陽(yáng)光,。

校園生活美好,，溫馨，無(wú)奈,，而這也是人生的一章,，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(zhǎng),。課堂上,，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的'見(jiàn)解,，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn),。課堂下，我們說(shuō)說(shuō)笑笑好不大方,，洋溢著青春的臉龐一下子就布滿了真執(zhí)笑容,。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著,。

“這題懂了嗎,？”“還有點(diǎn)地方不清楚”“這里呀？我來(lái)給你舉幾個(gè)例子,，你可聽(tīng)好了”“必須的,，快講吧！”下課了,，我的好伙伴們主動(dòng)圍過(guò)來(lái)替我解惑,，我又感受到了陽(yáng)光，這一次,，是那么真實(shí),。

追夢(mèng)的艱辛,，朋友的困惑，成功的喜悅,，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……陽(yáng)光校園的出現(xiàn),，一切困難都得到了解決,。

陽(yáng)光校園演講稿篇十六

陽(yáng)光校園，照亮你我,，校園因你而陽(yáng)光燦爛,。下面是小編為你整理的陽(yáng)光校園的

演講稿

親愛(ài)的評(píng)委,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好!!!!今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽(yáng)光校園!! 陽(yáng)光是什么?我想大家對(duì)它并不陌生，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，陽(yáng)光就是一種感覺(jué),，一種氛圍。古往今來(lái),，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界,。那么，對(duì)于我們這些莘莘學(xué)子而言,，構(gòu)建陽(yáng)光校園是一個(gè)永恒的主題,。而文明，作為一種品質(zhì),，一種修養(yǎng),，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，成為了構(gòu)建陽(yáng)光校園的關(guān)鍵因素,，它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),，更是一個(gè)學(xué)校的代言。 然而,，在我們的需要中,，有悖文明的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，相信在座的各位都曾見(jiàn)到過(guò)這樣的畫(huà)面,。在“南凱廣場(chǎng)”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景,。“成才路”上,，一些不顧他人異樣的目光,，滿不在乎的將痰吐下，教學(xué)道路中,，追逐打鬧的行為時(shí)有發(fā)生,。在公共場(chǎng)所,，一些完好的設(shè)施被人莫名破壞。

還有,，有些同學(xué)見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)竟視若無(wú)睹面對(duì)這不文明的一幕幕,，我們厭惡，痛心,，但更重要的是,，我們應(yīng)該警醒，生活在校園中的每一個(gè)人,，不僅僅是校園文明的受益者,，更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者。只有行動(dòng)起來(lái),，摒棄不文明的行為,，才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)溫馨，舒適的環(huán)境,。 既中然如此,，如何為構(gòu)建陽(yáng)光校園而作一個(gè)文明的人呢?其實(shí)只要做到兩個(gè)方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明,。 首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境使建陽(yáng)光校園中不可或缺的一環(huán),，試想，如果我們?cè)趯W(xué)校中的所見(jiàn)所聞,，所感,，無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿著溫馨陽(yáng)光的氣息,，綠色的草坪上閃動(dòng)著蓬勃,，昂揚(yáng)的活力。靜謐激昂的火花,。所以讓我們懷著一顆虔誠(chéng)而友善的心,，對(duì)待每一棵樹(shù)，每一株草,，每一塊磚,，每一片瓦，每一滴水和每一方土地,。將他們視作最親密的朋友,，用文明的行動(dòng)維持它們干凈的本貌。 接下來(lái),，就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了,。

陽(yáng)光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶。它具有一種巨大無(wú)聲的力量，以最微妙,，最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處j,，喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛(ài)，放飛美麗的心靈,。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨,，在無(wú)聲無(wú)息中引導(dǎo)每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為理想而努力拼搏,。文明是路上相遇親切問(wèn)候的一句“你好”,，是麻煩別人是禮貌的一句“請(qǐng)”，是分別是的“再見(jiàn)”,，是受到幫助時(shí)的“謝謝”，是不小心撞到別人似的“對(duì)不起”,。

文明,，是尊師重道，互敬互愛(ài);是謙虛禮貌,，舉止端莊;是相互信任,，坦誠(chéng)相待，是以一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心,，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動(dòng),。 四月，是花開(kāi)的季節(jié),，也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié),，當(dāng)我們走進(jìn)這一片溫馨的樂(lè)土，當(dāng)我們一起在只是的海洋中遨游,，當(dāng)我們用火熱的青春編織美麗的夢(mèng)想時(shí),，請(qǐng)將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。 同學(xué)們,，只要我們攜起手來(lái),，共

作文

everyone has a colourful future and dreams come ture. thank you !!!!

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

清晨，一縷清風(fēng)送來(lái)了美麗的朝陽(yáng),。蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校沐浴在溫暖的陽(yáng)光里,，光彩照人，美麗極了,。一座座樓房拔地而起,，一塊塊水泥地板悄然而至,。告別了往日的殘?jiān)珨嗥婆f危房，蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校迎來(lái)了她嶄新美麗的外貌,，翻開(kāi)了一頁(yè)新的篇章,。

我驕傲，我是蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的學(xué)生,，我幸運(yùn),，我是在座老師們的學(xué)生，我自豪,，我要歌頌我們美麗的學(xué)校,，贊美我們辛勤耕耘的老師。

“校園是我家,，老師像媽媽……”聽(tīng)著這首歌,，我總是心情激動(dòng)，一股股暖流頓時(shí)流遍全身,。老師,，都說(shuō)您用知識(shí)培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您是在用您的愛(ài)陶冶著我們的情操,，激勵(lì)著我們前進(jìn),，您是在用愛(ài)詮釋著您的工作，譜寫(xiě)著您的人生,。

有老師的地方就有愛(ài),，有愛(ài)的地方就有感人的故事：記得那是一個(gè)嚴(yán)寒的深冬，初三21班的教室突然少了一個(gè)學(xué)生,。這個(gè)學(xué)生是逃學(xué)了嗎?不是,。是家里有事來(lái)不了了嗎?不是。此時(shí),，這個(gè)學(xué)生正在承受著病魔的折磨,，他就是勤奮刻苦，為人老實(shí)的祖守文,。老師通過(guò)四處打聽(tīng)才知道：祖守文是因?yàn)橥鈧腥緦?dǎo)致腿上肌肉萎縮腐爛,，如果得不到好的治療，蔣面臨截肢的下場(chǎng),。截肢,，這對(duì)于一個(gè)正處于花季的少年來(lái)說(shuō)，這將是一個(gè)致命的打擊呀!更讓人傷心的是：祖守文因?yàn)榧依餂](méi)錢已經(jīng)放棄了治療……老師是看在眼里疼在心里呀!班主任代老師到城里四處求助,，奔波勞累了許多天,，可還是一無(wú)所獲。學(xué)校里的老師們組織了一次次的捐款，老師們先帶頭捐款,，把自己省吃儉用的錢拿了出來(lái),。望著錢一張一張的增多，老師們緊繃的臉終于舒展了,，因?yàn)橛辛隋X,，祖守文就有了希望了。在老師們的帶領(lǐng)下,，全校的學(xué)生也展開(kāi)了轟轟烈烈的募捐活動(dòng),，有捐一元的，五元的,，有的同學(xué)甚至捐了十元二十元的,，這可是同學(xué)們一個(gè)星期的生活費(fèi)呀?有的同學(xué)說(shuō)：老師們都捐那么多，我們也不能太少,，大不了餓幾天肚子……多么樸實(shí)的話語(yǔ),，多么善良的同學(xué)呀!望著這感人的一幕幕，我的內(nèi)心又感動(dòng)又自豪,。我被老師和同學(xué)的愛(ài)心所感動(dòng),，我為我能生活在這樣的集體而深感自豪,。老師們冒著嚴(yán)寒連夜把錢送到了祖守文同學(xué)的家里,，有了全校師生們的捐款，祖守文同學(xué)終于又重返了校園,。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的明天”，我要說(shuō),，我們的校園因愛(ài)而變得美麗,，我們的老師因愛(ài)而變得美麗，我們的學(xué)習(xí)生活因愛(ài)而變的豐富多彩!

老師,，您用愛(ài)教會(huì)我做人,，您用愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)。

老師,，在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師,，再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師，在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師,，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干,?！崩蠋煟谴盒Q，為您的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了您的一身;老師,，您是天使,，把我從愚昧中引向智慧的天堂，讓我成為一個(gè)有所知,，有所為的人才;老師,，您是我們靈魂的工程師，您把我們的靈魂引向光輝燦爛的彼岸,，讓我們告別渺小與懦弱,。

伴隨著新學(xué)校的建成，在在座老師們的培養(yǎng)下,，我們將信心百倍,，眾志成城，向著理想的彼岸駛?cè)?。同學(xué)們,，在這充滿愛(ài)的校園里，讓我們放飛夢(mèng)想,，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們,，讓我貌同努力，把我們的校園建設(shè)的更加美好,，更加光輝燦爛,。今天，我們?yōu)閷W(xué)校而自豪,，明天,，讓學(xué)校為我們而自豪!

各位老師：

大家好!

今天，是我第一次鄭重的站在演講臺(tái)上,，雖然這個(gè)演講臺(tái)不是那么華麗耀眼,，但我依然充滿熱情。因?yàn)槲也皇窃?shī)人,，所以我不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的學(xué)校;我也不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我校的價(jià)值;我更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我校取得的成績(jī),。然而,，我是教師，我想用我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用凝重的感情,，唱出我最動(dòng)人的頌歌--我愛(ài)我校。

我愛(ài)我們學(xué)校,，是因?yàn)槲倚Ｓ幸恢в掠陂_(kāi)拓,、甘于奉獻(xiàn),、作風(fēng)正派、干正務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干伍,。他們本著一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生的辦學(xué)宗旨,，大膽改革,，使我校的課程改革走在了的最前列，并取得了可喜的成績(jī),。我們經(jīng)過(guò)努力探索有了具有自我特色的課堂教學(xué)模式,，這種模式既培養(yǎng)了學(xué)生的自主探索能力和創(chuàng)新能力，也提高了課堂教學(xué)效率,，贏得到家長(zhǎng)和學(xué)生的一致贊賞,。

在建校這幾年中，校領(lǐng)導(dǎo)一直在努力改善校園環(huán)境,，爭(zhēng)取為老師們提供好的工作場(chǎng)所,，校園網(wǎng)絡(luò)也為教學(xué)工作打開(kāi)了一扇窗，使我們能夠最快的了解社會(huì)信息,，關(guān)注教育動(dòng)態(tài),。我們的領(lǐng)導(dǎo)在生活上也無(wú)微不至的關(guān)心照顧每一位教師。有的老師生病了,，他們前去探視,。哪位老師家里有什么困難，他們就帶去關(guān)心,、帶去問(wèn)候,，在精神上給予極大的安慰,。

都說(shuō)學(xué)校與社會(huì)相比,，是一片凈土，少了勾心斗角,，沒(méi)了爾虞我詐,，我們中心小學(xué)則更是凈土中最純潔的那一部分。有了不足,，聽(tīng)到的更多誓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,，看到的還是寬容。所以,，我在中心小學(xué)的這幾年,，從為人處事，到專業(yè)業(yè)務(wù),，都收獲頗多,。

我愛(ài)我校,，還因?yàn)槲倚Ｓ幸淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),、以校為家,、愛(ài)生如子的教師。他們有的已過(guò)半百,，在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋,，把他們的大好青春，大好年華全部奉獻(xiàn)給了學(xué)校,，奉獻(xiàn)給了他們所摯愛(ài)的事業(yè),。他們辛辛苦苦、任勞任怨,，數(shù)十年如一日,，默默地奮斗在教學(xué)崗位上，甘為人梯讓孩子站到自己肩膀上,，去攀登科學(xué)文化知識(shí)的高峰,。他們甘為蠟燭，燃燒自己照亮別人,，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng),，成才。在他們的帶動(dòng)下,，我們中青年教師更增加了熱愛(ài)教育事業(yè)的信心,，肩負(fù)著學(xué)校教育教學(xué)的重任，成為我校的中堅(jiān)力量,。

每當(dāng)我將目光注視校園的時(shí)候,，就會(huì)感受到一種令人心顫的，滾燙的東西,，那是所有中心小學(xué)人對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,，正是這種勤業(yè)，

勵(lì)志

謝謝大家!

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我們的校園里到處充滿著活力,。清晨，柔和的陽(yáng)光灑在校園里,，校園里呈現(xiàn)出一片生機(jī)和活力,。嫩綠的柳條迎著春風(fēng)翩翩起舞，鮮艷的花朵迎著太陽(yáng)露出笑臉,，地上的小草伸著懶腰,，探著腦袋，盡情地欣賞著校園的美景,，枝頭小鳥(niǎo)清脆的鳴聲和著朗朗的書(shū)聲,，那感覺(jué)妙極了。

陽(yáng)光是燦爛的,，陽(yáng)光是溫暖的,，它需要我們用愛(ài)去創(chuàng)造，它需要我們用心去感受,。這就是我的學(xué)?！凰逶≡陉?yáng)光中的校園。

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人生中最美好的回憶,，便是同你的友誼。

你是三年級(jí)二期轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校,，這個(gè)班的,。

那天，太陽(yáng)被鮮紅的朝霞掩映著,，陽(yáng)光從云縫里照射下來(lái),，像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布,。校園籠罩在金色的陽(yáng)光中,。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我與你都不熟,，跟別人說(shuō)起你時(shí)也只是稱為“那個(gè)新同學(xué)”,，直到你來(lái)到這個(gè)班第二期，我們才徹底相識(shí)——我們成了同桌,。

起初我們互不說(shuō)話,。過(guò)了幾天,，才開(kāi)始互相了解。你很愛(ài)賣萌,，這一點(diǎn)大伙兒大家都知道,。你一賣起萌來(lái)，特別討人喜歡,。你越來(lái)越大方,，在我們面前也不顯羞澀，大膽地展示自己,，整天嘻嘻哈哈,，大大咧咧。唉!要不是你的一頭秀發(fā),，你的女生形象恐怕早就毀于一旦了,。

你對(duì)小動(dòng)物們是情有獨(dú)鐘，對(duì)動(dòng)物們可比對(duì)我好多了,，一有錢就去買蠶啊,，金魚(yú)啊，小烏龜啊什么的,，我都替你心疼錢,，而且還給他們提供舒適的“住房”，美味的食物,。它們真是碰到一個(gè)好主人,。你也總是在我耳邊講你的動(dòng)物們的故事。要知道,，我可是最怕小動(dòng)物了,，聽(tīng)了你講的故事，我——更怕了!

你呀,，真的特別好強(qiáng),。人家吵架時(shí)都是據(jù)理力爭(zhēng)，就你沒(méi)理也要爭(zhēng),，而且一定要贏,。作為你的鐵友，我也不得不介入你這個(gè)行業(yè)——無(wú)理力爭(zhēng),，真的佩服你的嘴皮子功夫,。

六年級(jí)那年，我們有了個(gè)派,，四個(gè)好閨蜜每天在一起瘋,，一起鬧，一起吵架,，一起嬉戲,。我們中不管誰(shuí)受了欺負(fù),，一定要一起鬧，討回公道,，勢(shì)氣老大了,。四個(gè)好朋友在這個(gè)畢業(yè)季里經(jīng)歷風(fēng)雨，笑看萬(wàn)物,，總是黏在一起談天說(shuō)地,。四人當(dāng)中，就屬你最有趣,，每天都能鬧出點(diǎn)新鮮事,。

時(shí)間匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了,，你說(shuō)你不想離開(kāi)學(xué)校,，不想與我們分開(kāi)。我們又何嘗不是啊?校園里的每一個(gè)角落,，都裝滿了我們的歡聲笑語(yǔ),。雖說(shuō)天下無(wú)不散的宴席，但我們心中是多么不舍啊!

在陽(yáng)光下,，校園里,，靜靜地，我又想起了你,，想起了你這個(gè)陽(yáng)光般溫暖的小伙伴,。

陽(yáng)光校園演講稿篇十七

大家好，我是來(lái)自六(4)班的xxx,。

今天我演講的主題是：《陽(yáng)光校園·我們是好伙伴》,。

說(shuō)起校園啊，第一個(gè)想到的就是我們可親可敬的老師,，接著是可愛(ài)的同學(xué)們,，寬大的操場(chǎng)，多功能報(bào)告廳......所以更多人可能認(rèn)為校園是一個(gè)溫暖的家,，當(dāng)然,，我也可以說(shuō)這個(gè)陪伴了我六年的校園是我的好伙伴，一個(gè)親密無(wú)間的好伙伴,。在這六年的時(shí)光里,，老師變了，同學(xué)變了,，而唯一不變的是我對(duì)校園的熱情,。我在這個(gè)校園里，第一次考了三百分,，第一次競(jìng)選了大隊(duì)干部,，第一次站在主席臺(tái)主持，這里封存著許多我美好的回憶,。也許我的這位朋友,，為了準(zhǔn)備了一本相冊(cè)，就等著我畢業(yè)的時(shí)候帶走呢!

其實(shí),，這個(gè)校園給我印象最深地地方就是校訓(xùn),。我們的校訓(xùn)是"善學(xué)篤行，修身致雅",。我曾經(jīng)站在校訓(xùn)前捫心自問(wèn)過(guò),，在這六年里，我有沒(méi)有做到善學(xué),，篤行,，修身，致雅,。在這八個(gè)大字中,，蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)奧秘，無(wú)數(shù)道理,，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

可以說(shuō),，正是有了校園的這一位好伙伴，才有了我豐富的小學(xué)時(shí)光,。

謝謝大家聆聽(tīng)我的演講,。