在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇一

各位家長(zhǎng)：

下午好,。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。

首先我想說(shuō)的是，能教到你們的孩子,，那是我的榮幸,，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣挤浅Ｂ斆鳎彩殖錾?。我們都清楚，出類拔萃的孩子畢竟是少?shù),，其實(shí),，我們很多孩子在這近兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中都有了明顯進(jìn)步。比如,，我們班有的同學(xué),，我剛教他的時(shí)候，他每篇作文幾乎都寫不滿100個(gè)字,，后來(lái)我每天放學(xué)后家長(zhǎng)之前和他一起練習(xí)“5分鐘”作文,，本人比較努力，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的練習(xí),，現(xiàn)在他的作文進(jìn)步非常大,。這次期中考試，他的作文也得到了優(yōu)秀的等第?，F(xiàn)在孩子在作文方面一般都有了比較明顯的進(jìn)步,。可能你們也聽到過(guò)你們的孩子朗讀課文,，我們班級(jí)的很多孩子朗讀水平都比較好,，這也是一個(gè)重要的語(yǔ)文素養(yǎng);你們或許也經(jīng)常和孩子交流，你是不是發(fā)現(xiàn)你們的孩子已經(jīng)相當(dāng)會(huì)說(shuō)話了,，有時(shí)我們都說(shuō)不過(guò)他們了,，這也是你們的孩子學(xué)好語(yǔ)文的一個(gè)重要體現(xiàn)?？粗銈兊暮⒆诱Z(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和水平在提高,，我和你們一樣感到開心,。

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力,。試卷上都是些靈活的題目,，很少有書本上的知識(shí)。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力,、閱讀能力,、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,，需要堅(jiān)持不懈的努力,。請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，孩子是努力的,，老師是用心的,。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。

作為家長(zhǎng),，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文,。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。

第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ),，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,。因此，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。隨著夏季的到來(lái)，天亮得比較早,，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),。

心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ),，概括主要內(nèi)容,，提出問(wèn)題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,，這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的,。另外，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè),，你有沒(méi)有聽你的孩子讀過(guò)課文呢?朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的,。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,。但我們只要抓住時(shí)間,，還是能使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看,，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大,。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊他們看的書，這樣,，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等,。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从常p休日在家中實(shí)在無(wú)聊,，除了電視就沒(méi)有別的內(nèi)容了,，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫周記,，每次周記都很認(rèn)真，他們追求著被老師讀出來(lái),，因?yàn)槲颐恐芏家o孩子們?cè)u(píng)講周記的;他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜?lái)去投稿,。但也有部分孩子周記應(yīng)付了事,，作文水平提高就不快了,。

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。讓我們共同努力,，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇二

大家下午好,！感謝大家百忙之中來(lái)到學(xué)校,，參加本次家長(zhǎng)會(huì)。在座的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是如何培養(yǎng)好自己的孩子,，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是如何培養(yǎng)好我們的學(xué)生,。

孩子的成長(zhǎng),，關(guān)鍵在于培養(yǎng)做人、做事和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。良好的習(xí)慣將使人終身受益,。二年級(jí)新插班生剛從老家過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有待改進(jìn)，幫助孩子盡快適應(yīng)我們這兒的學(xué)習(xí),、生活是我們學(xué)校,，老師和家長(zhǎng)共同要做好的事情。

上課認(rèn)真聽講;獨(dú)立完成作業(yè);課后及時(shí)復(fù)習(xí);課前預(yù)習(xí),，有這四個(gè)習(xí)慣的孩子學(xué)習(xí)基本上都會(huì)很好,。那么對(duì)二年級(jí)新插班生來(lái)說(shuō)，就是先要養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣,。首先,，作業(yè)姿勢(shì)要正確。做到：“四個(gè)一”,，即胸口距桌沿一拳,，眼睛離書本一尺,，指尖離筆尖一寸,，兩肩成一條線。筆畫到位,，紙面整潔、簿本整齊,。其次要按時(shí)完成作業(yè)。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的家庭作業(yè),，無(wú)論是口頭的還是筆頭的,，都要督促其按時(shí)完成,。其次是養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，要保護(hù)好孩子的好奇心,。引導(dǎo)孩子觀察大自然和生活中的各種現(xiàn)象,，嘗試用孩子已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。在此,，我建議家長(zhǎng)要給孩子當(dāng)“陪讀”,，使其盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也是增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子親情的好時(shí)機(jī),。

我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他一切都無(wú)所謂,。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài),。孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但教育孩子如何做人更重要,。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民,。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象。5是指五天的學(xué)校教育,，2是指兩天的雙休日,，0指的是教育的效果是零，這說(shuō)明,，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳,，當(dāng)然我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。家長(zhǎng)要做孩子的表率,，積極配合學(xué)校,，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌,，有知識(shí)的人,。

1,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。要求各位家長(zhǎng)都要開通家校路路通,。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過(guò)家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整,，放假通知,，要求家長(zhǎng)配合做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等,。收到短信后,，如需要回復(fù)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外,，主動(dòng)與任課教師溝通,，特別是班主任，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，班主任是除了父母之外,，他最親近的人，也是最了解他的人,。

2.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，做一個(gè)合格的家長(zhǎng),。

3.配合學(xué)校做好工作。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了,，我們有的家長(zhǎng)還會(huì)把孩子送到校園內(nèi),，總是擔(dān)心這擔(dān)心那的，教育局規(guī)定,，家長(zhǎng)送孩子到校門口止步,，沒(méi)有特殊情況不得進(jìn)入校園，希望家長(zhǎng)要予以理解和配合;其次,，我們放學(xué)時(shí)的離校隊(duì)伍,，學(xué)校要求到達(dá)指定區(qū)域，和老師齊聲告別后才能離開隊(duì)伍?，F(xiàn)在,，還有部分家長(zhǎng)在孩子行進(jìn)過(guò)程中就把孩子領(lǐng)走了，公然不遵守學(xué)校的規(guī)定,，給學(xué)校管理帶來(lái)混亂,，也給孩子帶來(lái)不好的榜樣。諸如此類的事情,，班主任會(huì)通過(guò)家校路路通發(fā)送給家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)積極配合，只有學(xué)校,、家庭配合了,，形成了家校合力,，才能更有效的管理和教育孩子。

十年樹木,，百年樹人,，良好的開端是成功的一半。每一個(gè)孩子都寄托著你我沉甸甸的希望,。我相信在你我他的共同努力下,，我們一定能高高托起明天的太陽(yáng)。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好!

非常感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼間中班下期就要過(guò)去了,，回想起他們剛上中班時(shí)那可愛(ài),、稚嫩、小小的樣子,，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了,，懂事了，變得更自信了,，感覺(jué)很欣慰,。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視,。我代表班級(jí)兩位老師真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái),，正是有了你們的信任，理解和支持,，使我們的工作才能順利開展,。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期的班級(jí)情況孩子們?cè)诒緦W(xué)期學(xué)習(xí)的情況,，二是我們這次水上樂(lè)園親子活動(dòng)的具體內(nèi)容及安全問(wèn)題,。

首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我是班主任黃老師,，主要負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和常規(guī)工作,，這位是鄧?yán)蠋煟饕?fù)責(zé)本班的配班教學(xué),，這位是侯阿姨主要負(fù)責(zé)生活衛(wèi)生工作,。

下面我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班級(jí)的情況,這個(gè)學(xué)期我們班有27名孩子，男生：11人,，女生：16人,。開學(xué)以來(lái)，通過(guò)與孩子,、家長(zhǎng)的交流,，了解到了孩子們的性格特點(diǎn),，有脾氣急躁的、有斯文內(nèi)向的,、有上課好動(dòng)的、有不愿舉手的,，每個(gè)孩子都好似有點(diǎn)不足之處,，但是家長(zhǎng)別擔(dān)心，人無(wú)完人,，每個(gè)孩子又都有自己的閃光點(diǎn),。我們應(yīng)該給予孩子多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng),。

下面就各位孩子在班級(jí)的表現(xiàn)做一些點(diǎn)評(píng)：

上課發(fā)言積極的有：盤晶瀅,、鄧伊涵、成思雨,、鄧彬,、徐涵、彭睿菡,、成雪,、王睿琪、成芷瑤,、胡家睿,、黃子琪、盤晶瑩,、成雅琪,、李杰宇,、廖詩(shī)涵,、廖詩(shī)燕,、朱宣辰,，課上他們積極舉手,，大膽發(fā)言，有一定的表現(xiàn)力,。

對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：鄧伊涵、徐涵,、這些孩子平時(shí)喜歡看書,、喜歡聽故事,，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較好。

運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)的幼兒有：趙杰昊,、胡家睿,、成雨澤、朱述暢,、朱宣辰,、成芷瑤、陳?？?、李依依、趙政揚(yáng),、成海倫這些孩子活潑好動(dòng),，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快的游戲,。

班上還有很多畫畫很有天賦,，并且想象力很豐富的，分別有：姜晴,、陳子涵,、李杰宇、王睿琪、廖詩(shī)燕,、趙政揚(yáng),、另外無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上有了明顯進(jìn)步的有：陳裕俊,、成文魁等,。

這里要特別表?yè)P(yáng)家園聯(lián)系較好的家長(zhǎng)：鄧伊涵媽媽、賴偉弘媽媽,、成雨澤奶奶,、成芷瑤媽媽。

1,、本學(xué)期,，我們幼兒園創(chuàng)了一個(gè)qq群，號(hào)碼是(),，以及博園家,。

大家可以申請(qǐng)加入，上面會(huì)有一些班級(jí)最新信息,，平時(shí)活動(dòng)比賽照片及生活精彩花絮,，家長(zhǎng)們有時(shí)間可以上去看看,，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問(wèn)題等等放到留言上,，讓我們大家共同來(lái)商討，幫助你們解決,。這樣可以使我們更密切的聯(lián)系,，更好的教育幼兒。

2,、現(xiàn)在孩子已升入中班,即將步入大班,，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到"自己的事情自己做"。

3,、特別提醒：請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,，有的孩子可能好玩把打火機(jī),，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái),。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失,。

4,、這學(xué)期我們?cè)诎嗌嫌信e行：“夾珠子”的比賽，希望家長(zhǎng)們?cè)诩铱山毯⒆诱_使用筷子，作這一方面的練習(xí)也是為握筆做準(zhǔn)備,。

(航昇水上樂(lè)園)舉行親子活動(dòng),，我將活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)的安全事宜公布一下：

暑假班兩個(gè)月學(xué)費(fèi)是1080元。預(yù)交下學(xué)期學(xué)費(fèi)200元可以送200元(暑假班),。

孩子的成長(zhǎng)離不開家庭,，幼兒園和社會(huì)的共同努力，我們?cè)敢夂图议L(zhǎng)一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力,。當(dāng)然,，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了,、和同伴有爭(zhēng)執(zhí)了,、受到了一點(diǎn)小傷害等，我們可能沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，在此,，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們能及時(shí)地,，面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn),，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將班級(jí)工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),，以便達(dá)到家園共育!今天我們要談的就這么多,，接下來(lái)如果你還有什么不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,，我是高一年級(jí)組的一名物理教師，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一年級(jí)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和感謝,，這是以實(shí)際行動(dòng)對(duì)我們的支持,。

年級(jí)組委托我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我組教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使大家在較充分地了解我們的工作后,，能更好地理解和支持我們的教育教學(xué)工作,，更重要的是能夠使您在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想認(rèn)識(shí),、身心健康等方面提供更多的幫助和指導(dǎo),。下面分三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

一校領(lǐng)導(dǎo)全方位重視,、支持和指導(dǎo)高一年級(jí)組的工作,。

學(xué)校做為培養(yǎng)人才,、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，校領(lǐng)導(dǎo)集體辦學(xué)思想的先進(jìn)性和教學(xué)宏觀調(diào)控的科學(xué)性是做好具體教學(xué)工作的前提和重要保證,。我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部的方針政策和重要會(huì)議精神,，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段教育的發(fā)展方向和要求,，深入研究我校的實(shí)際情況并制定了很多教學(xué)改革的有效措施,，對(duì)高一年級(jí)組投入了很大精力，想出了很多好的辦法,。比如,，在年級(jí)組長(zhǎng)的任命、班主任和任課教師的聘任等人員安排方面,；在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理方面,；在學(xué)生管理和學(xué)生活動(dòng)方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創(chuàng)新，提出了有重要意義的指導(dǎo)意見(jiàn),。

二全體教師努力工作并取得驚人的教學(xué)成績(jī),。

高一年級(jí)組是由32名教師和336名學(xué)生組成的戰(zhàn)斗集體。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過(guò)教師共同努力,，已經(jīng)形成了思想統(tǒng)一、甘于奉獻(xiàn),、密切合作,、互相支持的工作作風(fēng)。

在教學(xué)管理方面,，加大了管理力度,。我們重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，注重正面引導(dǎo),，使他們盡快形成良好的行為習(xí)慣，在我們的課堂上決不允許有不學(xué)習(xí)的行為存在,。同時(shí)對(duì)故意犯錯(cuò)誤的學(xué)生決不姑息,，除了嚴(yán)肅批評(píng)外，還合理利用“處分”的手段進(jìn)行教育,，決不允許“害群之馬”在二中存在,，為所有學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。

在教學(xué)工作中,，我們把實(shí)實(shí)在在的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)為目標(biāo),，積極主動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)改革。大家知道,，優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)不僅取決于教師的工作態(tài)度,、知識(shí)水平和教學(xué)能力,，更與學(xué)生的刻苦精神、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、智力水平等多種因素有重要關(guān)系,。我校生源總體上處于明顯劣勢(shì)，入學(xué)成績(jī)達(dá)到普通高中分?jǐn)?shù)線的僅有107人,，其他學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍較低,，這給教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。我們?yōu)榱烁玫耐瓿山虒W(xué)任務(wù),，特別重視教學(xué)方法的改進(jìn)與探索,，課下交流討論，課上實(shí)踐檢驗(yàn),。我們更重視自身知識(shí)水平的提高,，不僅深入研究教材，而且翻閱大量相關(guān)教學(xué)資料,。由于教師工作的特點(diǎn)和我們高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，使我們的休息時(shí)間大量地被工作占用了，晚自習(xí)輔導(dǎo)十點(diǎn)后才能到家,，周末加班超負(fù)荷工作常使我們感到疲憊不堪,，特別是班主任老師更是夜以繼日的工作，但當(dāng)我們看到自己的付出換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展時(shí),，我們感到欣慰,，我們?cè)谟眯难獫补嗪⒆映砷L(zhǎng)。

在學(xué)校和年級(jí)組長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師廢寢忘食的工作,，使我組教育教學(xué)工作順利進(jìn)行并取得了顯著的教學(xué)成績(jī)。在全縣期中統(tǒng)一考試中,，我校高一學(xué)生成績(jī)?cè)谌渴逅咧行Ｃ星懊?，極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣。我們把這個(gè)喜訊告知各位家長(zhǎng),，就是讓家長(zhǎng)們和我們一起分享這份喜悅心情,，共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和前景。

三學(xué)生學(xué)習(xí)情況的介紹和分析,。

很多學(xué)生入學(xué)成績(jī)較低,，客觀的反映出他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、自信心不足,、學(xué)習(xí)毅力不夠等缺點(diǎn),。我們本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的思想,，千方百計(jì)使這些不利因素的影響減少到最低程度。首先我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)要求方面的教育，使他們了解學(xué)校在學(xué)習(xí)方面制定的紀(jì)律,，盡快步入高中學(xué)習(xí)的正軌。然后在具體教學(xué)過(guò)程中了解他們所遇到的實(shí)際困難,，運(yùn)用有效的教學(xué)方法幫助他們克服困難。例如,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，我們就在教學(xué)中把起點(diǎn)放低些，使學(xué)生能跟上課并產(chǎn)生興趣,，然后逐步提高,。學(xué)生的成功體驗(yàn)少，我們就多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示自己的才能,，體現(xiàn)自我價(jià)值,，調(diào)動(dòng)積極性。學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到很多困難,，我們就利用自習(xí)課及時(shí)進(jìn)班個(gè)別輔導(dǎo),。經(jīng)過(guò)艱苦的努力工作，學(xué)生基本上適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)要求,，他們的積極性很高,，學(xué)習(xí)熱情很濃。但在學(xué)習(xí)方法上仍存在著很多問(wèn)題,，學(xué)習(xí)方法與智力水平有緊密的聯(lián)系,，它將隨著智力水平的不斷提高而得到改進(jìn)。

學(xué)生能夠刻苦得法地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),，是取得好成績(jī)的根本原因,。而怎樣才能實(shí)現(xiàn)刻苦得法地學(xué)習(xí)呢？除了學(xué)生自身的努力外還必須得到教師和家長(zhǎng)的幫助,。學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī)都體現(xiàn)著家長(zhǎng)和學(xué)校教育的成果,，您對(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持，關(guān)心和愛(ài)護(hù)與學(xué)校教師的正確引導(dǎo)和教育是學(xué)生成才的重要因素,，二者缺一不可,。這個(gè)因素需要長(zhǎng)期的存在，尤其是孩子們遇到困難和挫折時(shí),，家長(zhǎng)的理解和愛(ài)護(hù)會(huì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力，使他們繼續(xù)前進(jìn),，戰(zhàn)勝一時(shí)的困難取得成功,。

各位家長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō),，從家庭角度看,，孩子是你們的,，為了孩子的前途你們一定要多與他們進(jìn)行思想交流、心理溝通,，更多地鼓勵(lì),。但發(fā)現(xiàn)孩子故意犯錯(cuò)誤時(shí)，也一定要進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng),，但要講究方式,，注重效果。他在犯錯(cuò)誤時(shí)也要尊重他,，充分體現(xiàn)家長(zhǎng)風(fēng)度,。從學(xué)校的角度看，孩子又是一名學(xué)生,，我們教師一定要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。讓我們從不同的角度共同努力,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，為了二中的光明前景出力、流汗,，讓我們共同祝愿二中的明天會(huì)更好,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇五

各位家長(zhǎng):

大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望,。今天，我們大家坐在一起,，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上,，能走得更加順暢。

有人說(shuō):“四年級(jí)決定孩子的一生,?！笨梢?jiàn)，這個(gè)階段非常重要,。確實(shí),，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,，是學(xué)習(xí)成績(jī)開始分化的時(shí)期,。所以，我們學(xué)校也非常重視,，今年三升四重新分班,今天召開家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮,。

這一階段，如果教育得法,，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功,。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下,。

一、語(yǔ)文情況分析:

低年級(jí)時(shí),，孩子們一般都能考90分以上,，沒(méi)有太大差別，上四年級(jí)以后,，成績(jī)就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距,。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識(shí)字寫字,，偏重記憶能力的考察,，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松,，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,，特別是現(xiàn)在,，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分,。低年級(jí)考100分不稀奇,，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上，就相當(dāng)不容易了,。

造成成績(jī)分化的原因:

1,、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。

2,、家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。

3,、—些孩子思想松懈,，對(duì)自己放松要求。

4,、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí),。

針對(duì)這些原因，我們要采取一些對(duì)策:

1,、重視起來(lái),，更加重視。

老師,、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性,，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí),，家長(zhǎng)要多關(guān)心,、多鼓勵(lì)、多幫助,，只要家長(zhǎng)重視,，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期,。而且這一年保持了良好成績(jī)的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語(yǔ)文方面,，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似,，只是內(nèi)容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn),。相反,，如果成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái),，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

(1)如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué),。

(2),、因?yàn)樗枷胨尚福瑢?duì)自己比較放松,，如背誦,、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的,。

語(yǔ)文,、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了,，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí),，多花些時(shí)間陪孩子,，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí),，也要注意方式方法,，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促,，嚴(yán)格教育,。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。

(3)不會(huì)審題,，閱讀題失分多,，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以,，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,，但是，并不是認(rèn)真看書,、寫作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋,。低年級(jí)的學(xué)習(xí),，記憶模仿性內(nèi)容較多,，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄,，也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在,，即使在那些要求記憶,、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動(dòng)腦筋的因素,。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),，那么現(xiàn)在,，隨著這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了,。

(4)、作文有困難怎么辦?其實(shí),，作文寫得好不好,，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累,。積累從何而來(lái),，看書！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,。當(dāng)然,，學(xué)生聽，說(shuō),，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒,。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,，但等到將來(lái)初中高中,，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子，誰(shuí)更有潛力?當(dāng)然,，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章,。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，知識(shí)類的書籍,，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年,，我教六年級(jí)畢業(yè)班,，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說(shuō)一下,。比如:有的孩子有偏科的現(xiàn)象,，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力，有一門課成績(jī)單上的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀,，在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候,，直接被拒絕了。所以,，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況,。雖然，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué),。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,。

二、最后,，談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的情況,。

我們班共有學(xué)生54人，其中男生26人,，女生28人,。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí),，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了,，會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng),。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，主要問(wèn)題有:

1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩,、學(xué)習(xí)被動(dòng),，比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學(xué)還背不出,。

2、聽課習(xí)慣有待提高,，包括聽和講兩個(gè)方面,。聽要專注，和老師有交流,。同學(xué)講的時(shí)候,，要判斷對(duì)錯(cuò)，要思考,，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺,。另外,，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極,。

3,、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,，作業(yè)本交沒(méi)交不知道,，不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一,、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的,。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,，但有些地方該放手還是要放手,，在放手之前，你要先教會(huì)他,。據(jù)說(shuō)一種做法堅(jiān)持21天,，就會(huì)變成習(xí)慣。

4,、一些孩子行為不太文明,，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人,，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展,，活潑一些更好,，但是要建立在遵守紀(jì)律，文明做人做事的基礎(chǔ)上,，之前一些孩子很調(diào)皮,，下課時(shí)追逐打鬧，我一般都是和他講道理,。告訴他們走廊上人多,，要注意安全。但是,，最近發(fā)生的幾件事情,，我想不能用調(diào)皮來(lái)形容了:有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上;10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去,。這些孩子說(shuō)大不大,，說(shuō)小也不小了。懇請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子:凡事都有一個(gè)度,。另外,，要明辨是非，告訴他你認(rèn)為錯(cuò)的事情,，有再多的人去做,，也不應(yīng)該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子,。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月,，對(duì)這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解,。每一天都感覺(jué)很忙碌，說(shuō)實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦,。不過(guò),，我相信只要老師、家長(zhǎng),、孩子這三股繩擰到一起,，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格，讓我們共同努力吧,！最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇六

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)學(xué)校和老師工作的支持!這是一年級(jí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,，利用期中考試后的這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),，讓我們?cè)谝黄鸸餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,，我覺(jué)得這是很及時(shí),，也很必要的。

二,、班級(jí)情況匯報(bào)：

下面我先將本班學(xué)生情況給大家匯報(bào)一下：我班64人,。總體來(lái)說(shuō),，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中，都有了很大的進(jìn)步,。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí),，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么,，沒(méi)有紀(jì)律性。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，大多數(shù)小孩已經(jīng)知道去自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)定,，老師上課前要做好準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講,，能夠按老師的要求去做,，知道了課間不做危險(xiǎn)的游戲。這里我尤其表?yè)P(yáng)一些：

1上課注意聽講,，不做小動(dòng)作的有：xxxx,。

2.回答問(wèn)題積極的有：xxxx。

3.作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成,，書寫認(rèn)真工整的有：xxxx,。

當(dāng)然，還存在一些不良現(xiàn)象,，例如,，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不能認(rèn)真完成，交作業(yè)很拖拉,。個(gè)別孩子上課不聽講,，注意力不集中,，自己管不住自己，隨便下位,，做小動(dòng)作,、找別人講話、玩自己的東西,，畫畫,，不管老師說(shuō)什么一律不聽，者是走神發(fā)呆,，讀書時(shí)也不張嘴,，手縮在袖子里半天不伸出來(lái)，躺在椅子上靠著的,，思維跟不上老師的節(jié)奏,。這樣怎么學(xué)得好?還有一些男同學(xué)課間不注意安全，追逐打鬧的,、玩卡的等等,。而這些同學(xué)往往則更需要我們老師和家長(zhǎng)花費(fèi)更多的精力。孩子們都很聰明,，可為什么在同一間教室,，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和別的孩子比起來(lái),，差別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。(家長(zhǎng)代表發(fā)言),。

三,、期中檢測(cè)分析。

借家長(zhǎng)會(huì)向大家分析一下這次的語(yǔ)文期中檢測(cè)情況,。首選需要申明的是這次的語(yǔ)文試卷,，非常的容易，題型簡(jiǎn)單,，所有的題目平時(shí)都做過(guò),。像這樣的如果考不到95分就是發(fā)揮不好了，90分下可以算作不及格了,。90分以上的有人,，80-90分之間擁有人，均分92.9分,也有不少99,、98的其實(shí)也是100,，4個(gè)100，分別是,，因?yàn)樽詈笠活}我特意加大了難度,，只有拼音和字完全正確的才會(huì)的滿分,，所以這個(gè)100的含金量很高.雖然這次測(cè)試沒(méi)能完全真實(shí)反應(yīng)出學(xué)生的水平，但也也能看出不少問(wèn)題,，尤其是90分以下的同學(xué)家長(zhǎng),，希望能引起你們的高度重視。

好的開端是成功的一半,。一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端,，一定不能讓我們的孩輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校,、孩子三方面，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。

四、給家長(zhǎng)提出的幾方面建議：

(一).語(yǔ)文家庭作業(yè),。

一年級(jí)的小孩子,，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊(cè),、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,，領(lǐng)著做;督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范,、工整,，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度,，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完,。對(duì)于書寫差的孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心，不會(huì)寫的字絕對(duì)不能為孩子代筆書寫!您應(yīng)該交給他怎么寫,，而不是替孩子寫上,。鍛煉他的動(dòng)手動(dòng)筆能力。寫的不好讓孩子差擦掉重寫,，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫,，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

背誦,、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,，家長(zhǎng)也應(yīng)每天根據(jù)您孩子的實(shí)際情況抽背檢查,，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我們家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量。(這里我尤其想表?yè)P(yáng)一下我班楊博涵同學(xué)的家長(zhǎng))舉個(gè)例子：注意寫字的筆順,，我在課堂上教寫生字,，他們跟著我書空，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,，這就要我們?cè)谧囊鲆粋€(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)了!比如你可以注意下,，要求他寫字盡量不要涂改，不要重筆,，不要涂畫,。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤。

(二)作業(yè)訂正,。

我要求學(xué)生,，老師打“×”的不要擦，改在旁邊,，不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉?，F(xiàn)在基本上有不少已經(jīng)形成習(xí)慣了，但還有少數(shù)人作錯(cuò)題不及時(shí)改正,，非要老師提醒指出,，沒(méi)有形成主動(dòng)自覺(jué)的習(xí)慣。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò),。但就像這次期中考試,，我一開始故意不講，(因?yàn)樗灶}都曾經(jīng)做過(guò),，自我介紹在改時(shí)也一一幫他們?cè)谠嚲砩显撜?。沒(méi)有再講必要)讓他們自己訂正，結(jié)果大概一半人,，又原封不動(dòng)的交給我,，讓我覺(jué)得更無(wú)奈的是上面我們家長(zhǎng)還簽了名，可以說(shuō)您這是不負(fù)責(zé)任,，馬虎應(yīng)付的簽名!我在班上跟學(xué)生講：老師要簽名,，難道是想知道你家長(zhǎng)叫什么名字?我們的家長(zhǎng)拿到試卷應(yīng)該要首先幫孩子分析失誤，幫助他訂正,，一看90幾分,，覺(jué)得挺高興。我想家長(zhǎng)如果對(duì)孩子嚴(yán)格要求，時(shí)間一長(zhǎng)他也會(huì)養(yǎng)成做事認(rèn)真一絲不茍的好習(xí)慣!

希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,，扶一扶你的孩子,，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ),。你在一二年級(jí)辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè)，幫他培養(yǎng)好習(xí)慣,，那么以后你就會(huì)比別人輕松一點(diǎn),。

(三)行為生活習(xí)慣。

我們常說(shuō)的一句話,，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,，孩子的文具、圖書,、玩具,、課本要?dú)w類放置。

有的小孩自理能力差,，東西忘記帶,，不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù);不會(huì)管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,，有的今天沒(méi)有書,，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆,，有的鉛筆晚上沒(méi)有剝好,，你在上課時(shí)，他在下面忙著絞鉛筆,，有的橡皮跟綠豆那么大再擦,，鉛筆還沒(méi)有手指長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)這樣能寫好字嗎?有的孩子書已經(jīng)爛了,，書包里亂七八糟，(這里就不點(diǎn)名舉例)上了課,，寫了作業(yè),，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀,，卷狀,，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。要找東西找不到!家長(zhǎng)要常提醒孩子注意把弄皺的,、弄卷的本子角弄平,，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好,，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng),。不要讓孩子給老師給別人留下這樣邋遢的印象!衷心希望我們家長(zhǎng)：哪怕你花個(gè)三分鐘的時(shí)間，翻翻孩子書包,，給它換來(lái)的絕不是三分鐘的受益,。

(四).安全方面：

(1).多教育孩子注意安全，從小培養(yǎng)他們的安全意識(shí),。和小朋友在一起玩耍時(shí)不要隨便動(dòng)手打架,，推撞他人，不要在人多的地方跑,。我們家長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子安全教育的責(zé)任人,。

(2).放學(xué)見(jiàn)家人后走，你跟孩子約會(huì)讓他在門口等你,，不要跟陌生人亂跑,，一定要講到!還有我們家長(zhǎng)接孩子一定要按時(shí)，尤其是陰雨天,。還有放學(xué)時(shí)如果你在門口沒(méi)有等到你家小孩,，立刻進(jìn)來(lái)到班上,、辦公室來(lái)找,?？纯匆苍S是老師把他留下來(lái)了,，要么是作業(yè)沒(méi)做,，要么做錯(cuò)什么事,，找家長(zhǎng)談話什么的,。大多數(shù)學(xué)生你把他留下來(lái),，大概3分鐘就會(huì)找過(guò)來(lái),，這就很方便我們進(jìn)行家校間的溝通,。而我們有的學(xué)生你把他留下來(lái)，等了十幾分鐘都等不到家長(zhǎng)來(lái),，到后來(lái)還要打電話給家長(zhǎng)來(lái)接,，想想這不是自找麻煩嗎?家長(zhǎng)都不管不問(wèn)了，老師盡到責(zé)任了,，以后小孩學(xué)習(xí)上有什么情況問(wèn)題你也不能怪人,。

(五)從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書的習(xí)慣,。

前面我已經(jīng)講到，真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，從課文教學(xué)開始,。為什么這么說(shuō)，從課文學(xué)習(xí)中,，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,，口頭表達(dá)能力，寫作能力,，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn),。所以，在這一塊,，我想結(jié)合我們班的一些例子,，重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開始，就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話,，比如：你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,，要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。因?yàn)樵谡n堂上,，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。對(duì)于老師的問(wèn)題,，你準(zhǔn)備怎么回答,，用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答,。能說(shuō),，以后才能寫，這兩者是密不可分的,。你們只有一個(gè)孩子,，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)60多個(gè)孩子,，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多，首先家長(zhǎng)的早期智力的開發(fā),，給他學(xué)得多,，講給他聽得多，他知道的東西也就多;第二,、孩子自身是否喜歡讀書,。學(xué)了拼音，學(xué)了字,，我推薦家長(zhǎng)給孩子買些童話,、故事,、繪本類這些書。情節(jié)生動(dòng)有趣,，對(duì)孩子說(shuō)話能力，寫作能力都很有提高,。孩子看到了好故事，讀到了好句子,，能記住并能自己說(shuō)出來(lái)，那這些東西就變成自己的了,，長(zhǎng)此以往,，不愁不會(huì)說(shuō)話,，不會(huì)寫作文。因此,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提,。

過(guò)去我們小時(shí)候文化信息傳播的渠道比較單一，那時(shí)對(duì)印刷品十分地渴望,，一本小圖書都會(huì)翻上好幾遍,，而現(xiàn)在，在光聲電影的干擾下,，很多孩子很難平心靜氣地去讀一本書了,。所以需要我們老師和家長(zhǎng)去引領(lǐng)學(xué)生讀書。課外閱讀可以豐富兒童的生活,，當(dāng)一本書經(jīng)過(guò)他們時(shí),，他們?cè)诖┰竭@本書，這本書也在穿越他們,，而孩子們的身心,，也必將在這樣的經(jīng)歷中豐富、成長(zhǎng),。

把課外閱讀完全寄托在學(xué)生回家后的自覺(jué)閱讀上,，這是無(wú)法保證的，在農(nóng)村,，90%以上的學(xué)生的家人是沒(méi)有閱讀習(xí)慣的,，麻將聲、撲克聲以及電腦電視的影響,，學(xué)生能耐心的去讀書,，需要很大的定力,，一般孩子往往難做到!與其抱怨孩子不愛(ài)讀書，不如自己行動(dòng)起來(lái)!

因此,，借本次家長(zhǎng)會(huì),，我想鄭重地向你們提議——在家庭開展“親子共讀活動(dòng)”，我們一起來(lái)做這樣一件非常有意義的大事!一件會(huì)讓孩子終身受益的事!

我們家長(zhǎng)和孩子一起堅(jiān)持讀課外書,，在閱讀的起步階段,，只有通過(guò)我們家長(zhǎng)和老師的輔助和引導(dǎo)，把他們帶上閱讀之路,。

我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃,，讓孩子天天與文字打交道,，一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。

如果孩子自己能讀故事,，你就鼓勵(lì)他自己讀;如果孩子自己不能讀,，您也別著急,，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題,，這樣不但訓(xùn)練孩子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力,，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同,，所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理,，現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音,，請(qǐng)大家放手讓孩子自己讀故事,，您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用，不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來(lái),，讀得慢也不要著急,，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵(lì)孩子,。閱讀提示：每天至少讀書半小時(shí),，讀書要專心,，在孩子讀完書后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)(有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力),。

提醒一：推薦讀書:安徒生童話,、格林童話、神話故事,、低年級(jí)帶拼音的故事,、繪本等。首先,，可以讓他熟悉拼音，加快品讀速度,，其次是可以加大孩子的識(shí)字量,，最后是擴(kuò)大孩子的眼界，增加孩子的課外知識(shí),，而且對(duì)以后的寫作提供更多的素材,。所以是一舉多得。真正用心讀書的孩子是不怕語(yǔ)文考試的!童年是一生的根,，培養(yǎng)讀的習(xí)慣,，比說(shuō)、寫更重要,。學(xué)好語(yǔ)文的秘訣就是廣泛的閱讀,，縱觀到了高年級(jí)寫作文好的學(xué)生無(wú)一個(gè)不是熱愛(ài)讀書的，讀了許多書的,。

讀書方式：發(fā)給家長(zhǎng)每人一張“親子閱讀記錄卡”,，每天都讀一點(diǎn)點(diǎn)。

拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我布置了一個(gè)每天做的作業(yè),，也給個(gè)別的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，我對(duì)學(xué)生是每天強(qiáng)調(diào)的,，每天中午堅(jiān)持讀課外書20——30分鐘,。晚上睡覺(jué)前、,、,、不知道他們?cè)诩沂欠褡龅搅?所以在這里，我印發(fā)這樣一份記錄單,，家長(zhǎng)每天及時(shí)記下,，對(duì)孩子也是一種提醒和習(xí)慣養(yǎng)成。而且期末評(píng)選三好生,，把親子共讀也作為重要一項(xiàng),。這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，希望家長(zhǎng)高度重視起來(lái)，積極行動(dòng),。

其實(shí)我的心愿和在座的各位一樣,，就是為了孩子能成長(zhǎng)成才，希望今天來(lái)的我們?cè)谧龅拿恳晃患议L(zhǎng),，身體力行,，作他讀書的第一任老師，作孩子課外閱讀的陪伴人,、引路人,、今天你的每一份付出，將來(lái)必定會(huì)在孩子的語(yǔ)文上獲得豐厚的回報(bào)!再次感謝大家的到來(lái),，謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：：

大家好,！

我是四年級(jí)x班班主任，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)x班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn)，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,，就是幸福,。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

從以上成績(jī)中，我們不難發(fā)現(xiàn),，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，咱們知道小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、社會(huì)五門功課,，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，那以后上初中又該怎么辦呢？從另一個(gè)角度分析,，我們班成績(jī)排布上來(lái)看,，成績(jī)的起伏、跳躍不是太大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定,。

首先，我們班一共58人,。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過(guò)程中都能認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng),，可是,，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī)，換句話說(shuō),，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,，很多同學(xué)在私底下都在加油用功！在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是：“老師怎么說(shuō)，我就怎么做,；老師不說(shuō),，我就不做”。逼著學(xué),，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,，覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，“珍惜時(shí)間，做好每一道習(xí)題”,。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,，上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的。

本班現(xiàn)有學(xué)生58人,，其中男生36人,，女22生人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想！語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,，多多配合，讓孩子多看書,，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,，而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f(shuō),，是為了寫而起步,，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題,，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助,，一種學(xué)習(xí)。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人,，健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比,、學(xué),、趕、幫,、超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。比如：打掃衛(wèi)生不及時(shí)，遲到,、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有希望,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說(shuō)話，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙,，我沒(méi)時(shí)間,！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

我想：

1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲,、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),，像這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦,？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲，等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

感謝百忙中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。

家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì),，每次家長(zhǎng)會(huì)，孩子都是膽戰(zhàn)心驚,，家長(zhǎng)是憂喜參半。

但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開學(xué)一開始,，就我個(gè)人覺(jué)得這是非常好的,，

孩子有什么特長(zhǎng)愛(ài)好？有什么缺點(diǎn),？等等更多的信息。

其次,，升入x年級(jí)，對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同,，我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣，對(duì)學(xué)生的要求也不一樣,，特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。

所以此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解,，這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密，也會(huì)更加順利,。

現(xiàn)在社會(huì)，自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起,，我們家長(zhǎng)想甩手不管，這是不可能的,，也是不現(xiàn)實(shí)的。

所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的,，不過(guò)根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況,，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些,。

我們要擺正心態(tài)，盡量不要去埋怨孩子,。

今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任,，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下,，同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解！

作為數(shù)學(xué)老師,，我想讓大家了解一下數(shù)學(xué)，

以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么：

數(shù)學(xué)分為兩大類：基礎(chǔ)題和能力題,。

基礎(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大,。

在理解算理的基礎(chǔ)上，計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練,，概念題需要的是多讀和多背。

每天認(rèn)真解三題,，概念讀一遍，花不了多長(zhǎng)時(shí)間,，但是效果卻是非常明顯的。

這一學(xué)期,，我剛從畢業(yè)班下來(lái)，深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性,。

當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的,，針對(duì)這樣的情況,，我也在努力想辦法提高他們的興趣,。

我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè)，讓孩子們以闖關(guān),、游戲的方式進(jìn)行解題，雖然每天的工作量會(huì)增加,，但是只要是為了孩子好，我樂(lè)意,。

這兩天的實(shí)施,，從各位的反饋意見(jiàn)來(lái)看，還是比較滿意的,。

我也會(huì)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好,。

還有一類是能力題,，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系,，

但是不要害怕，我們接觸這類題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng),，我們只要能夠好好地去練習(xí)說(shuō)思考過(guò)程，并能夠堅(jiān)持,，孩子的思維會(huì)越來(lái)越敏捷，思路會(huì)越來(lái)越清晰,。

在課堂上，遇到這類題,，我總是注重讓孩子多說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)了換個(gè)人說(shuō),，我說(shuō)一遍讓大家跟著說(shuō)。

但是課堂時(shí)間畢竟是有限的,，不可能面面照顧到。

所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說(shuō)一題,，長(zhǎng)此以往，相信你的孩子是會(huì)變聰明的,！

而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信，敢于表達(dá)自己的想法,，這不是一舉兩得嗎？

在數(shù)學(xué)方面我要說(shuō)的最后一句話就是：要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力。

我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在xx分鐘以內(nèi),。

作為班主任，我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣,、品德方面的發(fā)展。

短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的：

組織大家觀看《開學(xué)第一課：父母教會(huì)我》,，

建立xx群，為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流、溝通的平臺(tái),。

我們一起探討，共同努力,，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來(lái)！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

今天在這里召開我們xx班的家長(zhǎng)們，首先要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的支持,，感謝家長(zhǎng)們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。我相信有了各位家長(zhǎng)們的配合,，這次的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)有一個(gè)很好的效果,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)也是想跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況,，以及我們老師之后的計(jì)劃,，和家長(zhǎng)們需要配合我們工作的地方。

前不久進(jìn)行了高一以來(lái)的第一次正式的考試,，家長(zhǎng)們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績(jī)了。我們這一次的成績(jī)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對(duì)比的,，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)應(yīng)該要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài),。孩子退步了也不要太過(guò)著急,，現(xiàn)在還只是在高一年級(jí),，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開始,，他們可能是還沒(méi)有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，只要及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績(jī)的,。

我想告訴家長(zhǎng)們的是，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的,，很多孩子在初中成績(jī)是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力,，家長(zhǎng)們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向,，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我相信只要找對(duì)了方向去努力的話是一定能夠有一個(gè)好的成績(jī)的,。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的.會(huì)退步；退步也只是一時(shí)的,，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的,。

我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，如果家長(zhǎng)們一直監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理,，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望,。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是需要家長(zhǎng)的配合的,，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對(duì)的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jī)的,，家長(zhǎng)也要對(duì)他們有信心。

再次的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績(jī)的。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十

各位家長(zhǎng),，老師,，同學(xué)：

下午好,！

我首先表明我的態(tài)度，我不會(huì)特別感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái),。因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)家長(zhǎng)，隨時(shí)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴是我們每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)。所以我們必須在每一個(gè)學(xué)期每一個(gè)學(xué)月中抽空到校與班主任和科任老師進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解孩子在校的方方面面表現(xiàn)，即便不能到校,，也要通過(guò)電話定期和老師交流，只有我們家校攜手,，共商舉措，才能全面掌握孩子各項(xiàng)情況,，明確孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中存在的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地制定和采取有效的措施,，引導(dǎo)孩子正確,、積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,，自信地讀書和交友；健康地生活和發(fā)展,。

基于這一目的，關(guān)于如何學(xué)好語(yǔ)文,，我想和各位家長(zhǎng)交流一下我的想法，也期望各家長(zhǎng)能在今后積極配合我的工作：

18年的教育教學(xué)經(jīng)歷讓我明白一點(diǎn),，是否擁有良好的習(xí)慣是決定孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)鍵。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

大而言之,，閱讀能開拓視野，陶冶情操,，提升個(gè)人修養(yǎng)，決定一個(gè)人的眼界與高度,；小而言之，閱讀能深厚素養(yǎng),，夯實(shí)基礎(chǔ),，融會(huì)貫通，形成舉一反三的能力與技巧,。可以想像一個(gè)有著豐富閱讀體驗(yàn)的孩子,，他的眼界與高度絕對(duì)是超越于同齡人的，他深厚的語(yǔ)文素養(yǎng)必定使得他在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí),，會(huì)給出獨(dú)特而令人驚喜地解答。自然這樣的孩子面對(duì)一張語(yǔ)文試卷時(shí),，只需在答題要求和技巧上稍加引導(dǎo)即可輕松獲勝,。

閱讀既然有如此驚人的效果,，那么我們的孩子應(yīng)該讀些什么書呢,？一般來(lái)講以古今中外名著為主,，也可適當(dāng)根據(jù)孩子年齡及性格特點(diǎn)有針對(duì)性選擇一些書目。例如：有的孩子太過(guò)感性,，邏輯思維不夠嚴(yán)密,，可選讀刑偵推理或演講之類書籍,；助其形成嚴(yán)密的邏輯,、善辯的口才；有的孩子太過(guò)冷靜自持,，甚或有些機(jī)械刻板，可推薦或選讀詩(shī)詞文賦類,，以促其產(chǎn)生靈動(dòng)、敏捷的文思,，流暢,、優(yōu)美的表達(dá)……總之，孩子閱讀面宜寬不宜窄,，需多方涉獵，注意營(yíng)養(yǎng)均衡,；據(jù)個(gè)人情況，適當(dāng)有所側(cè)重,，突出個(gè)性與風(fēng)采。閱讀這一塊,，我每周都會(huì)有閱讀安排,，希望家長(zhǎng)能積極鼓勵(lì)并適時(shí)監(jiān)督孩子完成閱讀任務(wù),。

“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”、“常讀書胸中自富,，勤寫作筆下生花”寫作是大量閱讀之后最有效的綜合檢測(cè)。在寫作中,，孩子的豐富感知、修養(yǎng)能力,、才情文筆都會(huì)得到獨(dú)特而真實(shí)的展現(xiàn)。所以我專門安排了讀后感的寫作,。這一任務(wù)將讀書和寫作有效結(jié)合,，前一兩個(gè)月大部分孩子還堅(jiān)持得不錯(cuò),，近一月來(lái),，很多孩子有所懈怠，胡亂應(yīng)付,，這一任務(wù)已經(jīng)很難有質(zhì)有量地開展下去了,，所以真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)盡可能滿足孩子的閱讀需求,，再忙也要給予孩子支持與鼓勵(lì)，督促孩子及時(shí)認(rèn)真完成每周讀寫任務(wù),。這樣的讀寫訓(xùn)練中，你可能暫時(shí)感受不到孩子的變化,，但持之以恒下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子已經(jīng)全然不一樣了,。那一刻,，帶給你的是無(wú)比的驚喜,，帶給孩子的將是享用一生的財(cái)富。

中華古典文化,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深,，我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)，用心揣摩,；中華詩(shī)詞歌賦,，字字珠璣，意境深遠(yuǎn),，更需要孩子們誦讀積累,，細(xì)加品味,。所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我們常會(huì)布置相應(yīng)的識(shí)記與誦讀任務(wù),。多數(shù)學(xué)生會(huì)積極誦讀，但總有一些孩子不能及時(shí)拿下誦讀任務(wù),，所以各位家長(zhǎng)若能每天詢問(wèn)孩子有無(wú)誦讀任務(wù),，并引導(dǎo)和督促孩子積極進(jìn)行誦讀,，必要時(shí)讓孩子動(dòng)動(dòng)筆，完成積累任務(wù),，會(huì)有助于孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的形成，并在語(yǔ)文考場(chǎng)上厚積薄發(fā),，一鳴驚人。

我們常聽人說(shuō)“學(xué)理如建樓,，學(xué)文如堆沙”,，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中積累的重要性,，可這積累也不是沒(méi)有秩序，毫無(wú)條理的,，這積累須得分門別類,，系統(tǒng)整理。如此書到用時(shí)才能準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn),，無(wú)絲毫差錯(cuò),。而實(shí)際問(wèn)題是,，本班48名學(xué)生,，其中34名都是男孩子，這些孩子少有能分類整理的習(xí)慣,。就連手頭資料都不能分類整理,，完整保存,，（今天丟了練習(xí)冊(cè)，明天沒(méi)了語(yǔ)文書或作業(yè)本,，經(jīng)常用一張紙片交來(lái)作業(yè)作業(yè)也常常聽記不準(zhǔn),，做時(shí)偷工減料）大家可以想像資料保管尚且如此，更何況是知識(shí)點(diǎn)的整理,，幾乎很少能按要求完成,。相信在座家長(zhǎng)都清楚，一個(gè)沒(méi)有系統(tǒng)知識(shí)體系的孩子是絕不可能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中脫穎而出的,。同樣,，一個(gè)經(jīng)常性丟三落四，連一張導(dǎo)學(xué)單都不能完好保存的孩子恐怕也是難以在中考中勝出的,。

與此同時(shí),，這些孩子還普遍表現(xiàn)出不能靜心閱讀,、規(guī)范答題的缺點(diǎn)，一篇文章,、一段文字,，他們大都草草看過(guò)，面對(duì)文后題目,，根據(jù)模糊的印象用一兩個(gè)詞語(yǔ)匆忙搞定，大家可以想像這樣的答卷會(huì)得到一個(gè)什么樣的分?jǐn)?shù),。相比于那些能靜心閱讀,，讓人眼前一亮，驚喜不已的精彩答卷,，這樣的差距真不是用一個(gè)大可以形容得了的,。說(shuō)到這里，我想大家都已經(jīng)明白了,，我剛剛所說(shuō)孩子們的這些表現(xiàn)，歸根結(jié)底都是態(tài)度和習(xí)慣的問(wèn)題,。可以說(shuō)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，端正的態(tài)度是前提，良好的習(xí)慣是關(guān)鍵,。

為了我們的孩子將來(lái)在中考能有較為理想的表現(xiàn),，我愿意和大家攜手努力,，所以希望大家能從以下幾方面密切配合我：

1,、鼓勵(lì)和督促孩子完成每周一次的讀寫或練筆任務(wù),，并簽字；

2,、可每周給孩子聽寫課本后字詞表中生僻字詞及文章中的經(jīng)典名句,。

3,、每天督促孩子完成誦讀或預(yù)習(xí)任務(wù)并引導(dǎo)孩子分類整理好自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，以備第二天上課使用,。

最近網(wǎng)上流行一篇文章《孩子,，請(qǐng)逼自己優(yōu)秀,，然后驕傲地生活》，我想把這篇文章也同樣送給我們各位家長(zhǎng),，為了我們的孩子，現(xiàn)在逼自己辛苦一點(diǎn),，將來(lái)才能輕松一點(diǎn)。孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路任重道遠(yuǎn),，讓我們并肩前行吧！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十一

尊敬的叔叔阿姨們,，親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo),、老師們你們好！

我很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)得學(xué)生代表站在這里發(fā)言,。感謝全校領(lǐng)導(dǎo),、老師們對(duì)我的信任,。在此，我代我班的全體學(xué)生歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。

六年的時(shí)光，彈指一揮間,，再有兩個(gè)多月的時(shí)間，我們就要告別小學(xué)生活了,，這6年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)下，我們脫去了童年的稚氣,，收獲了知識(shí)，學(xué)會(huì)了自信,，提高了素質(zhì)……6年的學(xué)習(xí)，6年的成長(zhǎng)中,，我們收獲了很多很多,。

首先,，感謝我們的父母,，謝謝你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，一直在我們的身邊噓寒問(wèn)暖,，但更要感謝我們的老師，我們成績(jī)的取得是離不開老師這盞指路明燈的,。

讓我們感到幸運(yùn)的是：我們的老師，無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,。

種瓜得瓜，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠,。叔叔阿姨們,，各位老師，校領(lǐng)導(dǎo)們,，請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師,，積極你們對(duì)我們的期望,，我們一定會(huì)為最后兩個(gè)多月的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,，各位家長(zhǎng)、全體同學(xué)：

大家好,！我是本班同學(xué)小鵬的家長(zhǎng),，感謝班主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流,。高二是同學(xué)們學(xué)習(xí)中最為關(guān)鍵的時(shí)期,，今天，學(xué)校召開這樣一次家長(zhǎng)會(huì),，體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的關(guān)心和重視。老師同我們每位家長(zhǎng)的心情是一樣的,，都希望我們的孩子成材。借此機(jī)會(huì),，我想表達(dá)以下三層意思。

第一層意思,，是想告訴同學(xué)們四句話：

樹立明確目標(biāo),、充滿樂(lè)觀自信,、服從教育管理、努力進(jìn)取拼搏,。

一個(gè)人的價(jià)值，是通過(guò)拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，同學(xué)們現(xiàn)在的辛苦能夠換來(lái)一輩子的幸福,。因此，希望同學(xué)們認(rèn)真接受教育,，樹立明確目標(biāo)，擁有積極的心態(tài),，努力拼搏，獲得成功,！

第二層意思，是想跟我們的家長(zhǎng)交流三點(diǎn)感受：

1,、對(duì)你的孩子要有信心,。

培養(yǎng)子女成才是我們做父母的應(yīng)盡責(zé)任,。目前，可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,，這時(shí)候的他們更需要家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部心思和精力都投入到學(xué)習(xí)中，那就應(yīng)該完全相信自己的孩子在明年的高考中能夠取得滿意的成績(jī),。

2,、多花一些時(shí)間和耐心跟孩子交流,。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，也是回報(bào)率最高的投資。我們有些家長(zhǎng)由于忙于工作和生意上的事,，很少與孩子溝通交流?，F(xiàn)在的子女需要的不僅僅是家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，他們更需要的是和父母的真誠(chéng)交流,。事實(shí)上，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,、很有上進(jìn)心了。

3、主動(dòng)與老師溝通,，掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況，配合學(xué)校和老師做好有利于孩子學(xué)習(xí)的每一件事,。

學(xué)校老師為了讓我們的子女有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，周六、周日犧牲休息時(shí)間繼續(xù)給孩子們上課，作為家長(zhǎng),，我們深表感激,。我們也應(yīng)保持與學(xué)校老師的交流和溝通,，掌握孩子每天的狀況,，配合老師做好一切工作,。我們的子女只有一年半就要高考了,，關(guān)鍵時(shí)刻我們不能讓自己的子女在爬坡上坎的時(shí)候退步,，一定不能拖子女學(xué)習(xí)的后腿，支持學(xué)校老師就是支持自己的子女,，子女今后生活幸福是我們做父母的最大心愿,。

第三層意思，我代表在座的家長(zhǎng)和孩子對(duì)高二（18）班班主任和所有的任課老師致以最誠(chéng)摯的感謝,！老師們?yōu)榱藢?duì)我們孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，付出了艱辛,，流下了汗水,，播下了希望！在此,，我提議，讓我們所有的家長(zhǎng)和同學(xué)以最熱烈的掌聲表達(dá)我們心中永遠(yuǎn)的謝意,！

最后，祝老師們新的一年工作順利,、身體安康、萬(wàn)事如愿,！祝家長(zhǎng)們事業(yè)宏發(fā)、平安吉祥,！祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

昨天一位家長(zhǎng)和我說(shuō)：“老師,，無(wú)論有多么重要的事都沒(méi)有我的孩子重要,，所以，說(shuō)什么我都會(huì)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),。”所以我也和孩子們說(shuō)：“在父母的心目中沒(méi)有什么會(huì)比你們更重要,，你們才是他們精神的全部?！苯裉?，看著在座的各位,，想著前天晚上有很多家長(zhǎng)熬到深夜給自己孩子寫信，真的非常感動(dòng)。我想,，大家的提筆絕不僅僅是因?yàn)槔蠋煵贾昧艘豁?xiàng)任務(wù)，而是我們真的有很多的話要和孩子們講,，有的我們講過(guò)了百遍千遍，有的我們卻一直留在了心底始終沒(méi)有說(shuō)出口,。當(dāng)我看著有的孩子在讀您寫的信時(shí)眼睛濕潤(rùn)了，還有的孩子在給您寫回信時(shí)情不自禁掉下眼淚,，我知道,，割不斷的親情濃濃的愛(ài),，在孩子們的心中,，您也同樣是他們最最愛(ài)著的人。書信是一種極好的交流與溝通的方式,，如果您覺(jué)得有話想和孩子說(shuō)又不知道怎么說(shuō)時(shí)，可以給您的孩子寫信,，相信我們的孩子是可以懂的！

這次期中考試結(jié)束后,，閆xx最先惦記著成績(jī),，后來(lái)我才明白他其實(shí)是惦記他能不能得到父親獎(jiǎng)勵(lì)他的電動(dòng)自行車。孩子看著自己全班第一全校三十五的成績(jī)都快笑傻了,，他說(shuō)他從來(lái)也沒(méi)有考過(guò)這么高,，于是接下來(lái)的日子任憑你怎么壓也壓不住他內(nèi)心的狂喜,，那一刻我想到了《范進(jìn)中舉》,，這孩子真是樂(lè)呵傻了。可是孩子是真的高興,，看著他激動(dòng)的無(wú)法自已的樣子，突然內(nèi)心就被他的真誠(chéng)與可愛(ài)融化了,。教好孩子是我們?yōu)槿藥熣叩穆氊?zé)與使命，所有的一切都可以辜負(fù),，但我們無(wú)法辜負(fù)孩子們一個(gè)個(gè)純真的眸子和他們對(duì)成功的渴望,。

月考過(guò)后,，劉xx成績(jī)算是全班退步最明顯的一個(gè),，當(dāng)然不是說(shuō)他退步幅度就是最大的，可是他曾是全班第一年級(jí)第十一啊,。我不知道他的父母當(dāng)時(shí)作何感想，可是我真的感覺(jué)很是茫然,。但我可以問(wèn)心無(wú)愧地講,，從開學(xué)到現(xiàn)在,，我的時(shí)間的確都給了這些孩子們還有各位家長(zhǎng)。所以當(dāng)我面對(duì)孩子期中的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)我也傻眼了,，因?yàn)榘吹览砗⒆觽兊恼Z(yǔ)文真的不差，憑著廣泛的閱讀基礎(chǔ)也不會(huì)差到哪里去,。我一邊尋找原因一邊關(guān)注他的動(dòng)態(tài)。孩子善良的很,，真的，自從讓他每晚堅(jiān)持做一篇閱讀后,，他就一直堅(jiān)持著,，而且每次他都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一句：老師,，您也早點(diǎn)休息吧,，明天還有很多事等著您,。期中考試后，他的歷史上加了一分,，他跑到我身邊說(shuō)：老師，我歷史少了一分,。我看著眼前這個(gè)帥氣的小男孩，心中笑了,，在孩子眼中,，一分也是分啊,。后來(lái)他還和我講，老師,，我就是不服氣文化課比郭博瑞還少一分嘛！當(dāng)然加上那一分他們是一樣的,。昨天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，他提前一晚已經(jīng)和我發(fā)信息：老師,，咱們班一定會(huì)取得好成績(jī)的,！可比賽前他突然跑來(lái)說(shuō)：“老師,，跑不好您不會(huì)怪我們吧,！”孩子們?cè)诤醯牟皇禽斱A，而是班級(jí)體的榮譽(yù)?。∮袝r(shí),，孩子的世界真的比我們成人的要純凈許多,，在他們的面前,，你無(wú)法不讓自己努力,，這也就是為什么搭上教師這艘船我不愿意繼續(xù)唱昨天的故事的原因。教師知識(shí)不更新,，思想不更新，就是對(duì)學(xué)生與責(zé)任最大的褻瀆,。

昨天在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng),，我等著給運(yùn)動(dòng)員拍照,，因?yàn)殡x得遠(yuǎn)一些并不能很清楚地看到我們班的運(yùn)動(dòng)員,。更多的時(shí)候我是從同學(xué)們喊著學(xué)生名字加油的聲音中判斷，可是我錯(cuò)失了給王俊驊同學(xué)照相的機(jī)會(huì),，因?yàn)槲揖蜎](méi)有聽到大家喊她啊。結(jié)果當(dāng)我略帶欠意地問(wèn)她：我怎么就沒(méi)聽到大家給你喊加油時(shí),，她笑著做鬼臉,，老師,，他們喊了，他們喊的是點(diǎn)火機(jī),。直到問(wèn)學(xué)生才明白，原來(lái)有一次她上課把打火機(jī)說(shuō)成了點(diǎn)火機(jī),，大家就給了她這個(gè)有趣的綽號(hào)。孩子們啊,，只要她感覺(jué)到你對(duì)她好,，只要她自己有成就感,，她是什么都可以和你講的。大家無(wú)法想象面對(duì)這樣一個(gè)群體想教好她們的心情是多么急切,。我極少夢(mèng)到考試,，也很少把工作帶回家了,，可有一次我半夜三點(diǎn)醒來(lái)時(shí)，手竟然不由自主地抓起一旁的語(yǔ)文書看了起來(lái),。要知道我讀過(guò)的那一本書也比那本書要深得多啊,！只是這些不需要有人懂得有人明白,，教育的悲與喜只是自己一個(gè)人的事,，因?yàn)槲乙淮牟皇悄囊粋€(gè)家長(zhǎng)或是哪一個(gè)學(xué)生，我只是要交代自己的良心,。

從開學(xué)到現(xiàn)在，包括這一次讓大家給孩子們寫信,，應(yīng)該算是給大家布置過(guò)三次作業(yè)了吧,。有的家長(zhǎng)完成的很認(rèn)真,，有的家長(zhǎng)有了怨言，還有的家長(zhǎng)覺(jué)得這老師多少有點(diǎn)不著調(diào),。只是您不明白，家長(zhǎng)學(xué)校的開設(shè)時(shí)遲早的事,，家庭教育的重要性已經(jīng)到了不可等閑視之的地步。我們的孩子之間不再是比誰(shuí)的家庭更優(yōu)越一些,，而是父母軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),。所謂軟實(shí)力就是說(shuō)您除了物質(zhì)在精神層面給了孩子多少的愛(ài)與幫助,。就拿我們這個(gè)班來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)班級(jí)需要有很好的文化建設(shè),，一種是物質(zhì)文化，一種是精神文化,。物質(zhì)文化可以通過(guò)我們的捐贈(zèng)或是花錢買來(lái)一些東西,，只要你舍得花錢有一點(diǎn)創(chuàng)意是可以做到的，可是物質(zhì)文化無(wú)法彌補(bǔ)精神文化的空缺,。一個(gè)沒(méi)有精神文化的班級(jí)是沒(méi)有魂的,，這絕不僅僅是靠我們大家所想象的打罵或是責(zé)罰或是恫嚇或是其他一些過(guò)激手段可以解決的。我們上學(xué)時(shí)老師對(duì)付我們的辦法難道還要繼續(xù)在孩子們身上上演嗎,？寬與嚴(yán)的關(guān)系是這樣的，首先我們必須對(duì)我們的教育對(duì)象有所了解,，怕與敬與畏是兩碼事,，我們要的不是怕,，是服氣。我盡可能地讓自己做一個(gè)有料的老師,，至少站在講臺(tái)上的時(shí)候,，至少我面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候,，我不會(huì)拿著那一本可憐的教科書告訴我的孩子們，這就是語(yǔ)文,，若那樣，就是一個(gè)做老師尤其是語(yǔ)文老師的悲哀了,。

語(yǔ)文實(shí)在是一個(gè)大的世界,，她對(duì)教師的素養(yǎng)學(xué)識(shí)要求之高是無(wú)止盡的,，你沒(méi)有源源不斷的知識(shí)補(bǔ)充，是根本沒(méi)有辦法去給孩子們談古論今的,。這個(gè)世界上再也沒(méi)有比教師知識(shí)的淺薄更讓人覺(jué)得不負(fù)責(zé)任的了，因?yàn)閱渭兊慕虝鴣?lái)講,，真正誤人子弟的很少，這是一筆良心帳,，我們過(guò)不了良心這一關(guān),。但是卻有太多的教師因?yàn)楦酂o(wú)奈或多種理由無(wú)法投入去學(xué)習(xí)。當(dāng)你永遠(yuǎn)是半桶水的時(shí)候,，其實(shí)教學(xué)生命已經(jīng)枯竭了,。讓大家寫,，就是讓大家反思的一個(gè)過(guò)程，人只有經(jīng)過(guò)痛苦的磨煉才能夠得以成長(zhǎng),。我們有些時(shí)候總是對(duì)自己特別好，舍不得對(duì)自己狠一點(diǎn),，其實(shí)有什么呢？不管是做父母還是做員工,，把自己變得好一點(diǎn),，有什么不好嗎,？很多時(shí)候，家庭教育對(duì)我們還是一個(gè)盲區(qū),，做一個(gè)學(xué)習(xí)中的父母是時(shí)代的必需，學(xué)會(huì)理性愛(ài)孩子也是時(shí)代的必需,。

今天,，我們坐在一起,，再一次商討有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，這是一個(gè)大命題,。我們之間絕不是簡(jiǎn)單的誰(shuí)配合誰(shuí)工作，而是我們是真正的教育合伙人,。合伙人一詞大家從電影《中國(guó)合伙人》中應(yīng)該聽到過(guò)，就是一群人有一個(gè)共同的夢(mèng)想,，都愿意為之而努力而付出,。所以，我再一次申明我的觀點(diǎn)：家長(zhǎng)和老師有足夠的理由成為朋友，成為有共同目標(biāo)的人,。不要以為孩子就是聽老師的話,，不要把希望全部交付于老師，因?yàn)槁氊?zé)是我們共同來(lái)?yè)?dān)負(fù)的,，教育的榮光也是我們共同來(lái)享有的,。和大家說(shuō)句實(shí)話，現(xiàn)在孩子們的時(shí)間真的很緊,，有時(shí)下課想和他們說(shuō)句話的時(shí)間都找不出,，在這種情況下，就算我們有心也無(wú)力去對(duì)孩子們有更多的關(guān)照,。所以，希望大家多多關(guān)注孩子們?cè)诩业臅r(shí)間,，這是孩子與您在一起的最最寶貴的時(shí)間,，再過(guò)幾年，可能您想幫也幫不上什么了,。陪伴是最好的教育,，不僅陪在身邊，也陪在心里,。我們千萬(wàn)不要和孩子成為了他們最最熟悉的陌生人,。

還有，我要和大家說(shuō)的一點(diǎn)就是青春期孩子的教育,。初二年級(jí)不僅是學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重的一個(gè)時(shí)期,，也是孩子心理萌動(dòng)的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候,，女孩子的成長(zhǎng)要比男孩子快一點(diǎn),，所以女孩子的心理也要比男孩子成熟一點(diǎn),。我們要適時(shí)地和孩子們?nèi)ソ涣饕恍┣啻浩趹?yīng)該知道的生理常識(shí)，也應(yīng)該以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份去和孩子們聊一聊青春期那份懵懂的情素,。如果您實(shí)在覺(jué)得不知道怎么講，可以陪孩子看一些有關(guān)青春的影視作品,，讓它們替您說(shuō)話,，會(huì)收到意想不到的效果,。但是我們千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地定義為孩子們對(duì)異性的一點(diǎn)點(diǎn)好感就是“早戀”，有些東西是需要我們大家積極對(duì)孩子加以疏導(dǎo)的，有時(shí)候他們自己陷入一個(gè)怪圈也不知道怎么辦才好,。這個(gè)時(shí)候他們更多的是需要有人能夠傾聽并能幫著他們想辦法。我們都曾年輕過(guò),，請(qǐng)?jiān)诮蛹{孩子感受的前提下與孩子進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)非暴力溝通,，也就是不要一味地打罵孩子,，要知道溝通也是一門藝術(shù),，無(wú)效溝通會(huì)讓您的談話變得事半功倍。

最后,，要強(qiáng)調(diào)的就是大家的學(xué)習(xí)意識(shí)?！墩婀芙獭肥俏覀円黄鹱x的第一本書,，武鈺婧媽媽一直在默默地堅(jiān)持,，從這次家長(zhǎng)會(huì)后，我們要一起行動(dòng)起來(lái),，真正把一本書讀明白也不是一件容易的事，所以,，每周要求大家讀一章,，然后或做摘錄或?qū)懜惺?，一二百字吧，這個(gè)任務(wù)交由我們的孩子來(lái)監(jiān)督,。也許你今天會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師很煩瑣，也許你可能直到您孩子畢業(yè)甚至于以后走上工作崗位也無(wú)法理解我的所為,，無(wú)論恨與厭我必須為我的孩子們做點(diǎn)什么。懂與不懂,，交給時(shí)間,，交給人心吧,！

關(guān)于安全的問(wèn)題，我想最近發(fā)生的一些事情已經(jīng)引起了大家的警醒,，天下事大沒(méi)有孩子的事大，千萬(wàn)不要在孩子的事情上馬虎了,。保持夫妻的和睦,，不要讓孩子帶著情緒上下學(xué),，因?yàn)閷?duì)孩子最好的愛(ài)莫過(guò)于夫妻的恩愛(ài),，莫過(guò)于爸爸愛(ài)媽媽,；保持和孩子和善的溝通，不要把最壞的脾氣留給我們最最在乎的人,。人這一輩子啊,，活過(guò)了您就會(huì)知道，其實(shí)終其一生就是修煉自己的一個(gè)過(guò)程,，當(dāng)你的內(nèi)心充滿著祥和之氣，不需要參佛誦經(jīng)您也一樣是一個(gè)大德之人,。很多時(shí)候我們生命的狀態(tài)決定了我們待人接物的方式,。我是一個(gè)不喜歡抱怨的人,，當(dāng)然以前也曾抱怨過(guò)。但我現(xiàn)在更喜歡接受,，然后默默做事。行動(dòng)是最有力的,，就算此刻不一定有人懂得你,，以后也可能會(huì)明白,，再說(shuō)我們做事也不是為了別人，是為了自己。做父母的做老師的把自己由內(nèi)而外都做好了,，孩子們自然會(huì)受益。安全看起來(lái)是一時(shí)的大意,，其實(shí)有很多隱患是早就存在了的,。

祝福大家,，親愛(ài)的朋友們！為了孩子,，讓我們一起行動(dòng)吧！攜起手,，我們就是朋友！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十四

一,、能相識(shí)是一種緣分,，感謝各位家長(zhǎng)四年來(lái)對(duì)我工作的支持,，在四年的工作中，我自認(rèn)為比較盡心盡力了,，但由于自己的能力有限，可能對(duì)某些同學(xué)的照顧,、幫助沒(méi)有各位家長(zhǎng)期許的那樣高，在此,，謹(jǐn)表歉意,，也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我表示理解——我只是一位普通的人民教師,，孩子的成長(zhǎng)需要合力（學(xué)校、家庭以及各位老師的通力配合）,，一己之力太微不足道了！

二,、有感于一次講座：現(xiàn)在的人為什么感覺(jué)不到幸福,，是因?yàn)槟愕囊筇吡耍▽?duì)自己,、對(duì)孩子,，降低一點(diǎn)要求,，別橫向比較，讓孩子成長(zhǎng)為最好的自己,，你和孩子會(huì)很快樂(lè)！

三,、讓孩子學(xué)會(huì)選擇。其實(shí)人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程,，讓孩子懂得自己需要什么,，如何選擇,，健康成長(zhǎng)。

四,、理性的看待擇校，事情都有兩個(gè)方面,，適合的才是最好的。

五,、只要孩子還有上進(jìn)心、還有學(xué)習(xí)的心愿,，什么時(shí)候都不晚?！o孩子機(jī)會(huì),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十五

大家好！

我是xxxxxxxxxxxx同學(xué)的家長(zhǎng),，這天坐在那里,，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情,、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”,！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng),！對(duì)于教育孩子這件事情,，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，平時(shí)把更多的時(shí)刻放到了自己的工作上,，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏,。下方我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正,。

我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事,、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生,，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？首先,，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,，更要自己吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說(shuō)能夠做的任何事情,。雖然剛開始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好,，但慢慢地就會(huì)好起來(lái)。其次,，要善始善終,，不好三天打魚兩天曬網(wǎng),。不好大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱,；大人不痛快的時(shí)候，就小題大作,，拿孩子撒氣,。從小認(rèn)真培養(yǎng),，孩子必須會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣,，也必須要注意慢慢克服,。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程,。

那里的“健康”不僅僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣,；生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做，不挑食,，不亂花錢，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不好看電視,、玩電腦,、打麻將,，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子,，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”,，我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了,。

興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣,。孩子好奇心重,，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。但是如果不注意保護(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化,。此刻大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子,，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上,。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳,，因此有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受,，給孩子過(guò)多的壓力,，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè),，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵,。這樣一來(lái),，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至厭惡學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣,，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一向?qū)W(xué)習(xí)持續(xù)興趣,，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人，做為家長(zhǎng)必須要用心配合老師,，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生都能成功,。試想，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識(shí),，更多的是讓他們樹立用心向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血,。作為家長(zhǎng),，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望,，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明,，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面,、生活方面都做得十分的好，深得我們家長(zhǎng)的放心,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實(shí)的印證,。因此說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著,。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓,。ü恼疲?/p>

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康,！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十六

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

教師安排我在那里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得,。當(dāng)教師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的,，因?yàn)樾≌Z(yǔ)自身的乖巧,，讓她成為教師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的,，心里自然是欣慰的,。但事實(shí)上我也慚愧,，跟好多家長(zhǎng)比,，我覺(jué)得自我為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),，所以今日,，我在那里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,，期望與大家一齊探討。

一,、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)。

很多時(shí)候,，在跟教師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然,、歡樂(lè)普通地成長(zhǎng),。但在事實(shí)上,，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自我，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃,，所以,，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢,，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

對(duì)此,，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳€是十分有必要的,，從我自我的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，得大致能夠分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的,，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展,、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng),、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看,，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”,、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí),，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段,，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段,，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此能夠結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育,；第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好教師》等育兒書籍,，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),，但這類書我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,，而此刻到處都在說(shuō)“孩子你真棒,！”

其實(shí),，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是,，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度,，所以,，諸如此類的書僅能當(dāng)作自我對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿,；第三類是關(guān)于心靈溝通的,，比如能夠在網(wǎng)上搜看一些自我喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,，比如《傅雷家書》,，比如楊絳的《我們仨》,，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書寫,，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活,、閱讀,、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情,、包容,、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致,，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡,，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書籍,，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中,，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與完美價(jià)值,。

二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,。

學(xué)的歡迎。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍,、每一天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今日我異常想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一齊溝通的一個(gè)話題,，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”能夠有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓小語(yǔ)此刻就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征,，我自我對(duì)小語(yǔ)夢(mèng)想的教育是“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對(duì)小語(yǔ)夢(mèng)想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找歡樂(lè)的知性才女,，呵呵，別笑話啊,，但如前面所說(shuō)的,，小語(yǔ)能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主,，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)歡樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間,，而小語(yǔ)的品性氣質(zhì)也不必須就要按著我的夢(mèng)想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng),。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我此刻只是在家中盡量自我多閱讀,，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自我的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,，所以我不僅僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩,，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣,。比如一家人一齊圍著吃飯,，身為家長(zhǎng),，我們自我主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜成盛飯，說(shuō)些溫暖的話,，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)必須能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,，而是靠身教,，讓孩子做到的,，做家長(zhǎng)的首先自我要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,，有愛(ài)心的好孩子,，作為父母就應(yīng)當(dāng)多注意自我的言行，做好的示范,，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里,。另外我們也要了解自我的孩子的性格特征,，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子,，比如我們小語(yǔ)是個(gè)異常乖巧懂事的女孩,，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折,，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，所以,，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子,，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力必須很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),，耐心的給予自制力的教育,，切不可苦口婆心,、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教，有的時(shí)候,，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎樣就是不肯聽我的呢,，我是為了你好?。　蔽覀冋J(rèn)為道理說(shuō)得很透了,，孩子卻不必須會(huì)領(lǐng)情或買帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不一樣的,，跟孩子溝通是一門大學(xué)問(wèn)呢,。

三,、進(jìn)取配合學(xué)校的教育計(jì)劃,。

孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了,，所以我們必須要在小學(xué)階段盡好自我對(duì)子女成長(zhǎng)的教育職責(zé)，進(jìn)取配合學(xué)校的教育計(jì)劃,。

要配合學(xué)校,，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,。何教師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，何教師每一天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)信息,，還經(jīng)常給我們寄寫給家長(zhǎng)的信,，我覺(jué)得我們必須要把教師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自我的方法給予進(jìn)取配合,。比如教師布置孩子每一天背一首名家兒歌,，如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè)趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢,，我和小語(yǔ)的爸爸總是會(huì)用十分夸張的表情故意和小語(yǔ)打賭，賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好,，剛開始時(shí),，用游戲的方式和小語(yǔ)約定我們來(lái)比賽,，三個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間,，爸爸會(huì)故意背不出來(lái),，讓小語(yǔ)贏,，滿足孩子的好勝心，再之后有時(shí)也想辦法讓小語(yǔ)輸,，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的,，我們一下班回家,，小語(yǔ)就主動(dòng)的拉住我們，要跟我們比賽背誦,，她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了,，等著贏我們呢,，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

再比如教師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運(yùn)算，我們也進(jìn)取配合時(shí)時(shí)處處用游戲的方法給孩子訓(xùn)練加減運(yùn)算,，比如一齊去超市時(shí),，我給小語(yǔ)10元零錢,，讓她自我挑選東西計(jì)算價(jià)格，這對(duì)培養(yǎng)孩子的計(jì)算本事有很大的提高,。再比如教師在放寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也認(rèn)真的帶小語(yǔ)去參加了一次春節(jié)前東陽(yáng)義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會(huì)活動(dòng),；要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，我先是去書店給小語(yǔ)買了本《小p妞日記》,，故意扔在家里引起小語(yǔ)自我去看，看了后引導(dǎo)她有自我想寫日記的愿望,，之后陪小語(yǔ)去挑了本漂亮的本子，告訴她能夠把自我覺(jué)得趣味的事記在這個(gè)漂亮的本子上,，這個(gè)寒假小語(yǔ)也寫了一些所謂的日記,，雖然每篇都寫得很稚嫩,，但我覺(jué)得這是個(gè)好的開端。

另外,，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和教師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué),、教師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和教師討論孩子的教育問(wèn)題,，虛心聽取教師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,，并在家庭中配合落實(shí),。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,，也要及時(shí)和教師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁,，及時(shí)交換意見(jiàn),，以便學(xué)校、家庭配合教育,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的,、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò),，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,，也就無(wú)法做到總是對(duì)的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考,，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng),。在那里羅嗦了這么多自我的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一齊分享,，也真誠(chéng)期望能得到教師的更多幫忙和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),，讓我們一齊用心的對(duì)待孩子,，讓我們一齊和孩子共同提高,！多謝教師,，多謝各位家長(zhǎng)！

在寫好這篇稿子時(shí)，小語(yǔ)爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對(duì)孩子要鼓勵(lì),，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中,，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感,，信任感，相信孩子自我能夠處理好自我的事情,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十七

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是xx的媽媽，今天張老師召集我們召開家長(zhǎng)談心會(huì),，給我們家長(zhǎng)和老師之間,，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)溝通交流的機(jī)會(huì)。

新學(xué)期開學(xué),，學(xué)校調(diào)整代課老師，到張老師接452班,，孩子的言行積極性我談點(diǎn)體會(huì),。

從張老師接這個(gè)班的班主任起,，是用愛(ài)心溫暖孩子們感染孩子們，沒(méi)有絲毫抱怨嫌棄這個(gè)班落后呀,，差班呀,。讓他們認(rèn)識(shí)到我們能行，我們班不是差班,。從思想上提升了孩子們的自信心。我記得初一開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，老師們經(jīng)常提到這個(gè)班是差班,，我們家長(zhǎng)要努力管理孩子,，我心里酸酸的。孩子的心里認(rèn)識(shí)反正是差班,，考得再好也比不上好班的學(xué)生,。無(wú)異于打擊了孩子的自尊心。因?yàn)楹冒嗪筒畎嗍窍鄬?duì)的,，看你如何去認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象看是一種不平等的條約,。我的認(rèn)識(shí)是,，有敬業(yè)的老師，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，盡責(zé)的家長(zhǎng)，就是一個(gè)好的集體,，一個(gè)好的班級(jí),。

張老師能用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，放大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在興趣中學(xué)習(xí),，這個(gè)度很不好把握，還需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)控制,，合理安排孩子的作息時(shí)間，要不然的話就只顧快樂(lè),、興趣,，而擔(dān)務(wù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

作為家長(zhǎng)學(xué)會(huì)有耐心聽孩子講話,，聽孩子講在學(xué)校的所見(jiàn)所聞，這是一個(gè)了解孩子內(nèi)心和孩子交流溝通很好的機(jī)會(huì),。耐心地指導(dǎo)孩子做事,，如做作業(yè)的時(shí)間安排,，衛(wèi)生清理等，這一點(diǎn)我得改進(jìn),，向家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí),。昨天老師寫了一段話，讓文杰教室用,，也可以說(shuō)是學(xué)生的人生目標(biāo)：“人生就是兩件事，一是該做的,，二是想做的,，擺對(duì)順序成就一生，擺錯(cuò)順序一事無(wú)成,。”我看了這段話感觸很深,，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒孩子該做什么,，想做什么,，引導(dǎo)好，形成好的習(xí)慣,。大家也仔細(xì)想一想，咱們的孩子有多少個(gè)能擺對(duì)順序,，所以我覺(jué)得今天的這個(gè)家長(zhǎng)談心會(huì)很及時(shí)，也很必要,。我一定會(huì)在張老師及各代課老師的指導(dǎo)下做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng),。

最后提一點(diǎn)建議,，微信群里不要隨意發(fā)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，要有時(shí)間限制,。不妥的地方請(qǐng)張老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。