時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中指出,，小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的`一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。

二,、教材分析。

本冊(cè)是福建教育出版社出版的《福建省小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第一冊(cè),，共15課,。其主要內(nèi)容是初步認(rèn)識(shí)信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，掌握鼠標(biāo)鍵盤的基本操作,。每課具體內(nèi)容如下：

第1課生活中的信息技術(shù)（信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用實(shí)例）,。

第2課電腦能干什么（計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用）。

第3課電腦的組成（計(jì)算機(jī)的基本組成：硬件和軟件）,。

第4課愛護(hù)電腦設(shè)備（如何愛護(hù)計(jì)算機(jī)）。

第5課正確使用電腦（開始菜單,，正確開機(jī),、關(guān)機(jī)）。

第6課認(rèn)識(shí)桌面（桌面圖標(biāo)操作,，桌面屬性設(shè)置）,。

第7課讓鼠標(biāo)動(dòng)起來（鼠標(biāo)的基本操作：移動(dòng)、單擊、雙擊,、右擊,、拖動(dòng)）。

第8課認(rèn)識(shí)電腦鍵盤（鍵盤的分區(qū),，鍵位認(rèn)識(shí),，鍵盤指示燈）。

第9課使用記事本（記事本文件的創(chuàng)建,、編輯,、保存）。

第10課基準(zhǔn)鍵操作（asdfjkl;f和j的特殊點(diǎn),、鍵盤基本指法）,。

第11課上行鍵操作（qwertyuiop）。

第12課下行鍵操作（zxcvbnm,./）,。

第13課大小寫字母混合輸入（capslock和shift）,。

第14課漢字輸入（漢字輸入法的認(rèn)識(shí)、漢字單字錄入）,。

第15課漢字詞組輸入（漢字詞組錄入）,。

教材以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)為目的，以活動(dòng)為中心,，通過活動(dòng)內(nèi)容呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,。活動(dòng)過程是學(xué)生了解,、體驗(yàn)信息技術(shù)的過程,。

三年級(jí)是學(xué)生接觸信息技術(shù)課程的第一學(xué)期，對(duì)電腦操作還不是很熟悉,，部分學(xué)生還是第一次親密觸摸電腦,。但學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣比較濃，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情很高昂,。所以,，我必須抓住這一優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真抓好學(xué)生的興趣特點(diǎn),，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為以后教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期的教學(xué)主要采取教師講授,、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)際操作等多種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些課堂評(píng)價(jià),。其中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐是最主要的,，教師主要起引導(dǎo)、示范的作用,。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排表。

周次,。

日期

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排,。

備注。

1

9.1,。

報(bào)名注冊(cè),。

2

9.4~9.8。

開學(xué)第一課：上機(jī)守則,。

3

9.11~9.15,。

第2課電腦能干什么。

4

9.18~9.22,。

中秋節(jié)放假,。

5

9.25~9.30。

第3課電腦的組成,。

國慶節(jié)放假,。

6

10.9~10.13。

7

10.16~10.20,。

第4課愛護(hù)電腦設(shè)備,。

8

10.23~10.27。

第5課正確使用電腦,。

9

10.30~11.3,。

第6課認(rèn)識(shí)桌面。

10,。

11.6~11.10,。

第7課讓鼠標(biāo)動(dòng)起來。

11,。

11.13~11.17,。

期中考試。

12,。

11.20~11.24,。

第8課認(rèn)識(shí)電腦鍵盤。

13,。

11.27~12.1,。

第9課使用記事本。

14,。

12.4~12.8,。

第10課基準(zhǔn)鍵操作。

15,。

12.11~12.15,。

第11課上行鍵操作。

16,。

12.18~12.22,。

第12課下行鍵操作。

17,。

12.25~12.29,。

第13課大小寫字母混合輸入。

18,。

1.1~1.5,。

第14課漢字輸入。

19,。

1.8~1.12,。

第15課漢字詞組輸入。

元旦放假,。

20,。

1.15~1.19。

復(fù)習(xí)考查,。

21,。

1.22~1.26。

人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期教學(xué)工作,，特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),，好奇心非常強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,，對(duì)電腦有著極大的興趣,，覺得神奇、好玩,。同時(shí),，他們的注意力不容易集中，上課活躍愛說話,。

1,、鼠標(biāo)帶我游樂園，通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦,、接觸電腦,、玩電腦游戲,，從而認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)及其操作方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，樹立學(xué)好信息技術(shù)的信心,，培養(yǎng)學(xué)生使用電腦的良好習(xí)慣。

2,、有聲有色伴成長(zhǎng),，主要內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試使用電腦的多媒體功能，了解電腦并能向我們展示其處理圖像,、聲音,、視頻、動(dòng)畫等多媒體功能,。教材案例的選用一是努力從學(xué)生的生活入手,，二是關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3,、鍵盤指法勤練習(xí),，主要內(nèi)容是讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的打字習(xí)慣，提高打字的熟練程度,。單元內(nèi)容逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法,、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號(hào)的切換輸入方法,。

1,、初步認(rèn)識(shí)電腦的基本組成，知道個(gè)組成部分的名稱,。

2,、認(rèn)識(shí)電腦中的桌面、任務(wù)欄,、開始菜單,。

3、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),，了解其結(jié)構(gòu)和種類,，學(xué)會(huì)正確的鼠標(biāo)操作姿勢(shì)和基本操作。

4,、學(xué)會(huì)正確地啟動(dòng)和關(guān)閉電腦的步驟,。

5、了解我的電腦等窗口,。

6,、了解電腦的圖片瀏覽功能，了解電腦的音,、視欣賞功能,。

7,、掌握主鍵盤區(qū)的相關(guān)指法，掌握正確的打字姿勢(shì),。

8,、了解上檔鍵shift,、大小寫字母鎖定鍵的功能,。

1、學(xué)會(huì)通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件,。

2,、通過玩游戲，熟悉用鼠標(biāo)進(jìn)行電腦的基本操作,。

3,、掌握打開指定文件夾及窗口基本操作。

4,、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片,、欣賞音樂、觀看視頻的方法,。

5,、通過漸進(jìn)方式逐步掌握并熟練鍵盤的指法，并在指法練習(xí)過程中使用正確規(guī)范的打字姿勢(shì),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

2,、激發(fā)學(xué)生探索電腦奧秘的興趣,。

3、在體驗(yàn)電腦多媒體功能的同時(shí),，豐富信息技術(shù)教學(xué)的情感性,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣,。

1,、認(rèn)真組織教學(xué)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

2,、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。

3,、采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù),。

4,、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)掌控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。

5、盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造操作時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用；

2,、初步掌握電腦各外觀部件的名稱,；

3、基本掌握電腦的開機(jī),、關(guān)機(jī)操作,；

4、熟悉電腦桌面,；

二,、教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作；

三,、教學(xué)難點(diǎn)：電腦的關(guān)機(jī)操作,；

四、教學(xué)過程：

（一）,、了解電腦在生活中的用途：

教師提問：誰能告訴我,，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？

1．學(xué)生自由發(fā)言,；

注：可行的話教師可在電腦上演示操作,；

2．教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途；

3．教師演示電腦的用途：如：查看資料,、看電影,、玩游戲、購物,、聊天,、學(xué)習(xí)等等。

1．讓學(xué)生觀察身邊的電腦,，說說電腦有哪些組成部分,？注：學(xué)生可口說也可手指。

教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡(jiǎn)單介紹其功用,。

2．看誰識(shí)的快,；

教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報(bào)出名稱,。

3．考一考,；

1．學(xué)生自由討論。

2．學(xué)生自問自答：

方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友,，讓其他的同學(xué)來回答,，他能幫我們做些什么事教師一旁點(diǎn)拔，補(bǔ)充,。

3．教師總結(jié)介紹：

如：打印機(jī),、掃描儀、優(yōu)盤,、攝影（相）機(jī)、投影儀,、寫字板,、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹,。

（三）,、初試電腦。

教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力,，那怎樣來敲開他的大門,，與他來個(gè)親密接觸呢？（教師提示與開電視機(jī)差不多）,。

1．學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測(cè),。

2．教師講解開機(jī)的方法。

a：打開顯示器的開關(guān),。

b：打開主機(jī)上的開關(guān),。

注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān),，后開主機(jī)的開關(guān),。

3．確定開關(guān)：

a：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。

b：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān),。

4．開機(jī),。

a：教師開機(jī)。

注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫面并需有一定的時(shí)間,，需耐心等待,。

b：學(xué)生開機(jī)。

要求相互監(jiān)督、提醒,。

5．接觸桌面：教師指出,，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的,。

教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢,？學(xué)生回答。

教師歸納,、補(bǔ)充說明：

a：桌面上我的電腦,、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo),。

b：任務(wù)欄的介紹,。

c：開始按鈕的介紹。

6．關(guān)機(jī)：

教師提問：那我們用完電腦后,，又應(yīng)該做什么呢,？怎么做呢？

(1)學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦,。

(2)教師講解關(guān)閉電腦的步驟：

a：教師演示關(guān)機(jī)步驟,。

b；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：

五,、板書：?jiǎn)螕糸_始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）,。

——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。

六,、學(xué)生熟悉,，關(guān)機(jī)步驟。在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī),。教師一旁巡視,。

七、教師課堂小結(jié)：

a：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么,？有什么用,？b：教師補(bǔ)充回顧。

一,、教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵,。

技能目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊,、雙擊,、拖動(dòng)操作,。

2、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口,。

情感目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí),。

2,、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的指向、單擊,、雙擊,、拖動(dòng)。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作,。

四、課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常,。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動(dòng)排列”,。

五、課時(shí)安排：一課時(shí),。

六、教學(xué)過程：

（一）,、談話導(dǎo)入,、激發(fā)興趣。

有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎,？

講述鼠標(biāo)名稱的由來,。

（二）、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),。

1．那么大家對(duì)鼠標(biāo)了解嗎,？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎？

學(xué)生的回答給予正確的評(píng)價(jià),，注意鼓勵(lì)為主,；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。

2．接下來讓我們照著書本上p5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下,。

3．讓學(xué)生說說他們所見,。

（三）、用鼠標(biāo)“排座位”

1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”,，今天我要大家來當(dāng)一會(huì)老師,，給他們排座位，大家看屏幕，仔細(xì)看老師的操作,。

2．接下來請(qǐng)大家按照自己的想法,，給小朋友們排一排吧，注意p6上電腦精靈的提示喲,。

3．展示個(gè)別學(xué)生的桌面,，邀請(qǐng)其說明如何操作。

（四）,、用鼠標(biāo)查生日,。

1．有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）,。

2．其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題,，接下來請(qǐng)大家按照p6——7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上,。

3．請(qǐng)做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的,。

4．讓學(xué)生進(jìn)行p7的試一試練習(xí)。

（五）,、小結(jié),。

1．我們通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識(shí),，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識(shí),。2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo),，請(qǐng)同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成p7上的練習(xí)1,、2。

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟練使用鼠標(biāo)的移動(dòng),、單擊,、拖動(dòng)、雙擊,，學(xué)會(huì)雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲,。2.感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)對(duì)電腦的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲,。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊、單擊,、拖放,。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊,。教學(xué)過程：

一,、知識(shí)遷移引入,。

小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo),。學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)查自己的生日,。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲,。

二,、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。

認(rèn)識(shí)快捷圖標(biāo),。

1.老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲,，就在我們電腦的桌面上。請(qǐng)你找找看,。然后告訴大家有些什么游戲,。

2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎？

師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開,，讓老師來告訴大家吧,！

（教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動(dòng)作,。）雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上,，固定快帶速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn),。教師到學(xué)生中指導(dǎo),。

打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。

學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo),。

在學(xué)生講的情況下,，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊,，再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊，顏色就涂好了,。畫好一種小動(dòng)物,，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊，選擇另一種小動(dòng)物,。

2.交流,，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下,。用多媒體軟件切換演示,。

3.學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。

有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲,？如果沒有,，老師演示,。

用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲,。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng),。

2.師：看來，這個(gè)游戲的玩法不同,，下面看老師怎么玩,。

先單擊笑臉，游戲就開始了,，旁邊就時(shí)間顯示,，根據(jù)右邊完整的動(dòng)物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放,，然后拖到上面的小方格子里,，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了,。最后看誰花的時(shí)間越少,。

人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合我省信息技術(shù)教育的實(shí)際,，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，從知識(shí)層面,、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息,、展示信息,，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

三年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班,。學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,，上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作,，但是學(xué)生的接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊，對(duì)鍵盤指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實(shí)際,，這學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”,。

創(chuàng)意、彩色橡皮修細(xì)節(jié),、自定色彩做漸變,；綜合活動(dòng)：家鄉(xiāng)美景我來畫,、星際城市我來繪、作品共享大家賞,。

2,、教材特點(diǎn)。

以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能,；

以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng),，體驗(yàn),、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；

活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試,、實(shí)踐的動(dòng)手過程,；

動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究,；

以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí),；

充分體現(xiàn)新課改精神,。四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、了解符號(hào)與符號(hào)表情并學(xué)會(huì)用鍵盤符號(hào)構(gòu)圖；

2,、學(xué)會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序（軟件）,；

3、懂得建立文件和建立文件夾,，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法,；

4、掌握對(duì)文件的復(fù)制,、剪切,、粘貼的操作；

5,、學(xué)會(huì)分類存放文件，刪除不用的文件,，會(huì)用不同的方式查看文件等操作,。

6、掌握shift鍵的使用,、學(xué)習(xí)操作小鍵盤,；

7,、了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在鍵盤中的分布，掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作,。

8,、學(xué)會(huì)字母、數(shù)字,、符號(hào)的鍵盤綜合應(yīng)用,。

9、懂得用記事本輸入一句話,、一則日記,；

10、學(xué)會(huì)記事本的文章修改方法,，刪除,、替換、復(fù)制,、剪切,、粘貼、選定的操作,；

11,、養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

12,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣,。

13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,，樹立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心。

14,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考、勇于動(dòng)手,、善于交流的能力,。

15、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育,。

1,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則,，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用,。

2,、課程整合思想。

（1）與相鄰學(xué)科的課程整合,。

（2）與德育整合,。

3、趣味性思想,。

（1）語言的趣味化,。

（2）內(nèi)容趣味化。

4,、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),。

（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹。

（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí),。

舍,。

6、教學(xué)以活動(dòng)為重心,，通過活動(dòng),，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時(shí),，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活，滲透人文精神,，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

16002007619周別教學(xué)內(nèi)容。

開學(xué)第一課,、目錄教學(xué),。

建立文件文件夾。

建立文件文件夾,。

排列圖標(biāo)找文件,。

排列圖標(biāo)找文件。

文件分類管理,。

文件分類管理,。

畫圖軟件初體驗(yàn)。

畫圖軟件初體驗(yàn)。

刷子工具試涂鴉,。

刷子工具試涂鴉。

線條工具繪藍(lán)圖,。

多種形狀展創(chuàng)意。

彩色橡皮修細(xì)節(jié),。

自定色彩做漸變。

復(fù)習(xí),。

考核,。

期末考核。

教時(shí)備注,。

1五一放假,。

人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃,。實(shí)施計(jì)劃時(shí),，不要輕言放棄,。接下來小編為大家?guī)砹?0xx-20xx三年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),，好奇心非常強(qiáng),，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,，注意力不容易集中,，上課活躍愛說話,。

主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí),，畫圖軟件的使用基礎(chǔ),，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等,。

1,、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，與我們生活的關(guān)系。

2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用,。

3,、掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍,。

4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí),，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,。

5、認(rèn)識(shí)windows桌面,，計(jì)算機(jī)的基本操作,。

6、設(shè)置桌面背景及窗口操作,。

7,、初識(shí)畫圖軟件。

8,、在圖畫中插入文字。

9,、學(xué)會(huì)使用計(jì)算器,。

10、鍵盤的操作,。

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試,、考查,，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

1.認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

周次,。

內(nèi)容,。

1

我們生活在信息世界里。

2

認(rèn)識(shí)一位好朋友,。

3

處理信息的好幫手。

4

厚厚的百科全書,。

5

網(wǎng)絡(luò)改變生活,。

6

窗口變變變。

7

和鍵盤打交道,。

8

有趣的圖畫,。

9

四季的腳步。

10,。

走近春天,。

11。

夏天好熱鬧,。

12,。

金色的秋天。

13,。

雪地里的小畫家,。

14。

賀年卡,。

15,。

看誰算得快。

16,。

10個(gè)手指都會(huì)用,。

17。

做一個(gè)錄入高手,。

18,。

傳播信息的游戲,。

人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式,。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措,。結(jié)合本校實(shí)際情況,，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐,、重在操作,、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析,。

通過七,、八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word,、excel,、frontpage、powerpoint,、flash,、vb有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作生疏。

二,、教材分析,。

本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一,、二冊(cè)，內(nèi)容在七,、八年級(jí)都以講完,，九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù),，制作多媒體演示作品,，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理,。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，用word制作作品,、用excle管理數(shù)據(jù),、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點(diǎn),，用flash制作動(dòng)畫和vb編寫程序是難點(diǎn),。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件,。

2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,，熟練掌握其中的一些主要功能,。

3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

4,、實(shí)行分組管理，每個(gè)小組有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí),。

四,、方法措施：

將圍繞信息技術(shù)中考要求，重點(diǎn)研究考試大綱,，分析歷屆考試內(nèi)容和形式,，在初步準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析學(xué)生特點(diǎn),，在培優(yōu)補(bǔ)差方面多下功夫，制定好工作計(jì)劃及具體措施,，分步分層進(jìn)行課堂教學(xué)和輔導(dǎo)工作,。

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí),。

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間,。

3,、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4,、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。

5,、把課程整合，學(xué)生便于記憶,。

6,、進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

7,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期三年級(jí)有28人,，由于學(xué)校上學(xué)期機(jī)房沒有建設(shè)好,，信息技術(shù)課的開設(shè)還是空白的，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力缺少認(rèn)識(shí),。本學(xué)期可能需要借用別人學(xué)校的機(jī)房上課,，所以對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育是重點(diǎn)工作。對(duì)于文字輸入大部分同學(xué)平時(shí)在家都使用過,，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快,，加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作,。

1,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

2、學(xué)習(xí)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法,，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào),。

3,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源,，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5,、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。

6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。

1、了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2,、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

3,、學(xué)會(huì)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法,。

4,、要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。

5,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

1,、認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2,、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。

3、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5,、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡(jiǎn)單但很實(shí)用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力,，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求,，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力,。三年級(jí)的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識(shí)(硬件操作系統(tǒng));計(jì)算機(jī)的基本操作(鼠標(biāo),、鍵盤以及用拼音錄入漢字等)。

三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī),，對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范,，但用以玩游戲居多,，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

(1)知識(shí)與技能：

了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成;學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊,、雙擊,、拖動(dòng)操作;能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個(gè)窗口;3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則,，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，學(xué)會(huì)打字,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

1,、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。

2,、鼠標(biāo)的指向、單擊,、雙擊,、拖動(dòng)操作。

3,、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口,。

4、通過游戲,，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作,。

5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

一,、備課,，備課是上好課的前提;,。

二,、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，獲取處理信息的能力,、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng),。

人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期三年級(jí)班學(xué)生共25人，機(jī)房只有電腦1臺(tái),，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組。三年級(jí)學(xué)生在一,、二年級(jí)已經(jīng)開始間接接觸信息技術(shù)這門課程,，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對(duì)于文字輸入我早在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候初步簡(jiǎn)單地教授過,，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快,，加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作,。

本冊(cè)教材有三個(gè)單元,，分別是因特網(wǎng)上長(zhǎng)見識(shí)、巧手裝飾我的家,、中文輸入一點(diǎn)通,。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開展多項(xiàng)活動(dòng)，每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng),。

1,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法,，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào),。

3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，從網(wǎng)上檢索有用的資源,，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,。

4,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。

6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。

三,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1,、了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。3、學(xué)會(huì)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

1,、認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。

3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

五、教學(xué)進(jìn)度表,。

人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

本教材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求,，參照國家教委全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心制定的《中,、小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》精神編寫的,。

本教材是第二次改版,，內(nèi)容增加了目前流行的windows98操作系統(tǒng)，并進(jìn)一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力,。

本冊(cè)教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、windows98,、畫圖、文字處理,、學(xué)做多媒體作品,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。

三年級(jí)共有學(xué)生130人左右,，他們是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),，對(duì)計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣,，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生正面影響,，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)的畏懼，對(duì)他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響,。三年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有一定的觀察,、理解、想象,、思維能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，不較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，目的不夠明確，知識(shí)掌握不夠牢固,，上課時(shí)較為活躍,，不太遵守課堂紀(jì)律。

1,、通過學(xué)習(xí)與操作,，培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)的知識(shí)技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。

2,、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和養(yǎng)成良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,。

3,、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神,、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

4、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與運(yùn)用能力,，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,。

5、通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用,，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民素質(zhì),。

6,、對(duì)學(xué)生有機(jī)滲透愛國主義教育。

1,、本教材知識(shí)范圍涉及較廣,，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,。

2,、計(jì)算機(jī)是一門理論性和實(shí)踐都很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，合理安排好上機(jī)時(shí)間,，保證一定的上機(jī)量。

3,、重視對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐,，避免對(duì)某一單項(xiàng)操作要求過高，注意分配好各個(gè)內(nèi)容的合理的量,。

4,、教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識(shí)去積極探求新知識(shí),，應(yīng)充分利用教材中的“想一想”,、“試一試”、“動(dòng)腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,。

5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,，根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案,，提高高教學(xué)效果。

6,、根據(jù)學(xué)生的興趣,、意識(shí)，知識(shí),、技能力等幾個(gè)方面,，用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)教學(xué)進(jìn)行考核，惟促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。

7,、有機(jī)結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容,，進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神,，使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)技能的新一代接班人,。

內(nèi)容周次。

信息和信息處理工具1,。

計(jì)算機(jī)的組成2~3,。

計(jì)算機(jī)的應(yīng)用4~5。

初識(shí)windws986,。

認(rèn)識(shí)windows98窗口7~8,。

玩“紙牌”游戲9~10。

認(rèn)識(shí)鍵盤11~12,。

指法13~14,。

認(rèn)識(shí)《畫圖》15。

畫線16,。

畫方形和圓形17,。

畫多邊形18。

人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1．了解計(jì)算機(jī)的外部組成,，熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作。

2．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

3．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

4．能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第一冊(cè),。本冊(cè)共15課,，其中心內(nèi)容是在金山畫王的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生來體會(huì)在計(jì)算機(jī)中畫畫的樂趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，并潛移默化的讓學(xué)生熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)從內(nèi)容上來分可分為三單元,。第一單元共有4課，“與新朋友見面”主要介紹信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的信息技術(shù)工具,，對(duì)電腦作簡(jiǎn)單介紹；接著教材在“可愛的鼠標(biāo)”中向?qū)W生介紹鼠標(biāo)的各種操作方法,；然后在“鼠標(biāo)陪我玩一玩”中用兩個(gè)小游戲讓學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的操作,；最后用“計(jì)算器幫你忙”讓學(xué)生初步體驗(yàn)電腦在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用小鍵盤,。第二單元共有7課，先通過“小伙伴的作品”讓學(xué)生初步感知電腦畫的特點(diǎn),，然后用“小樹苗快快長(zhǎng)”,、“整齊的教學(xué)樓”、“五彩的窗子”,、“花香滿園”,、“我能畫得更好”這5課重點(diǎn)介紹“畫圖”軟件中各個(gè)工具的使用，最后讓學(xué)生完成一個(gè)相對(duì)完整的電腦畫作品“美麗的校園”,。第三個(gè)單元是在學(xué)習(xí)完“畫圖”軟件后,，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用電腦畫畫,。在“金山畫王”教學(xué)單元中,，教材首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同效果的畫筆,，熟悉“金山畫王”的界面,，然后安排第二課，讓學(xué)生利用貼圖進(jìn)行創(chuàng)作,。

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人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

本學(xué)期針對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,，由于初次接觸信息技術(shù)課程,，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱情高漲,，但這是入門時(shí)段，本課程安排了以下四個(gè)目標(biāo)：

1,、信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識(shí),。

2、練習(xí)中英文打字,，目標(biāo)為中文8字/分鐘,，英文80字/分鐘。

3,、電腦畫畫基礎(chǔ),。

4、因特網(wǎng)基礎(chǔ),。

第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、電腦操作入門、電腦硬件知識(shí)等內(nèi)容,。

第二主題介紹鍵盤鍵位的分布,，操作鍵盤的正確姿勢(shì)，手指分工及擊鍵的方法,，漢字單字,、詞組及中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等,。

第三主題主要讓學(xué)生通過畫圖軟件了解簡(jiǎn)單的圖形處理軟件及其使用方法,，并能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)做簡(jiǎn)單的繪畫與修飾。

第四主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用ie瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息,，體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用,，暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意，為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)奠定基礎(chǔ),。教材分析：

信息技術(shù)對(duì)于提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的能力,，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進(jìn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義,。義務(wù)教育階段小學(xué)信息技術(shù)是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的工具課程。本冊(cè)教材由四部分內(nèi)容組成：電腦的基礎(chǔ)知識(shí),、鍵盤輸入知識(shí),、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。在教學(xué)時(shí),，應(yīng)充分考慮小學(xué)生的思維特點(diǎn),，用形象,、具體的表現(xiàn)手法為小學(xué)生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解,、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能,，體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。

知識(shí)與技能：

1,、感知生活中的信息和信息技術(shù),，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心,。

2,、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息,。

3,、認(rèn)識(shí)、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù),。

4、與計(jì)算機(jī)初次接觸,，連接并讓計(jì)算機(jī)工作起來,。

5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣,。

6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),、合作交流等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。

通過學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的基本操作,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣,。

一、備課,。備好課是上好課的前提,。該門課程使用電子教案，在無紙化,、無軟盤,、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實(shí)可行的路子,。

二,、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、獲取處理信息的能力,、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。

在教學(xué)中我會(huì)多注意時(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，采取多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)、勤指導(dǎo),、勤評(píng)比,、勤換內(nèi)容的教學(xué)方法，使學(xué)生感到練習(xí)不是那樣地枯燥,，使學(xué)生能在半年時(shí)間里掌握課程要求的四個(gè)目標(biāo),，為了使學(xué)生能夠達(dá)到，我確定了以下的教法和學(xué)法：

1,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,。我將以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn),、去思考,，去尋求解決問題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、直觀演示法。因?yàn)槟挲g小,，采用直觀演示法組織教學(xué),，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然,，直觀教學(xué)不僅僅是教師演示,，根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性,。

3,、主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍,。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高,，同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。