時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

人教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本學(xué)期教學(xué)工作,，特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng),，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,，對電腦有著極大的興趣，覺得神奇,、好玩,。同時(shí)，他們的注意力不容易集中,，上課活躍愛說話,。

1、鼠標(biāo)帶我游樂園,，通過讓學(xué)生認(rèn)識電腦,、接觸電腦、玩電腦游戲,，從而認(rèn)識鼠標(biāo)及其操作方法,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，樹立學(xué)好信息技術(shù)的信心,，培養(yǎng)學(xué)生使用電腦的良好習(xí)慣,。

2、有聲有色伴成長,，主要內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試使用電腦的多媒體功能,，了解電腦并能向我們展示其處理圖像、聲音,、視頻,、動(dòng)畫等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學(xué)生的生活入手,，二是關(guān)注學(xué)生的健康成長,。

3、鍵盤指法勤練習(xí),，主要內(nèi)容是讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的打字習(xí)慣,，提高打字的熟練程度。單元內(nèi)容逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法,、主鍵盤區(qū)指法,、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法,。

1、初步認(rèn)識電腦的基本組成,，知道個(gè)組成部分的名稱,。

2、認(rèn)識電腦中的桌面,、任務(wù)欄,、開始菜單。

3,、認(rèn)識鼠標(biāo),，了解其結(jié)構(gòu)和種類，學(xué)會(huì)正確的鼠標(biāo)操作姿勢和基本操作,。

4,、學(xué)會(huì)正確地啟動(dòng)和關(guān)閉電腦的步驟。

5,、了解我的電腦等窗口,。

6、了解電腦的圖片瀏覽功能,，了解電腦的音,、視欣賞功能。

7,、掌握主鍵盤區(qū)的相關(guān)指法,，掌握正確的打字姿勢。

8,、了解上檔鍵shift,、大小寫字母鎖定鍵的功能。

1,、學(xué)會(huì)通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。

2,、通過玩游戲,，熟悉用鼠標(biāo)進(jìn)行電腦的基本操作。

3,、掌握打開指定文件夾及窗口基本操作,。

4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片,、欣賞音樂,、觀看視頻的方法。

5,、通過漸進(jìn)方式逐步掌握并熟練鍵盤的指法,，并在指法練習(xí)過程中使用正確規(guī)范的打字姿勢,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣,。

2,、激發(fā)學(xué)生探索電腦奧秘的興趣。

3,、在體驗(yàn)電腦多媒體功能的同時(shí),，豐富信息技術(shù)教學(xué)的情感性。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣,。

1、認(rèn)真組織教學(xué),，針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,。

3、采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

4,、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)掌控,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。

5,、盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造操作時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

人教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：本年級共有10個(gè)班,，一個(gè)老師教4個(gè)班,，另一個(gè)老師教了6個(gè)班。三年級是剛接觸信息技術(shù)這門課程的第一學(xué)期,，因此,，從基礎(chǔ)開始培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣就很重要，不過根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生對計(jì)算機(jī)操作非常感興趣,，一般都喜歡上信息技術(shù)這門課，因此在上課的時(shí)候就要首先確定學(xué)生的機(jī)位,，以便于以后上課學(xué)生不會(huì)亂坐座位,，這樣可以在最短的時(shí)間進(jìn)行正常的教學(xué),。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度：三年級的學(xué)生普遍年齡較小,，活潑好動(dòng),，同時(shí)對什么都充滿了好奇心和求知欲，因此剛開始上課時(shí)就要先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時(shí)希望各班的班主任也重視該科的學(xué)習(xí),。

3、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣：三年級學(xué)生的行為習(xí)慣比較好,，上課大多學(xué)生能自己管好自己,，能認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真操作,，但部分學(xué)生特別是男生由于小,，所以自控能力還是不強(qiáng)，不過全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,，對信息技術(shù)的求知欲非常強(qiáng)烈,。

本教材是由四川省教育科學(xué)研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會(huì)審查通過的新教材，從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很使用,，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這套教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求,，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)識,、windows桌面、窗口等基本元素的認(rèn)識與操作,，初步學(xué)習(xí)鍵盤指法,。

本書注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,；教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解信息技術(shù)相關(guān)文化,、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ),。

本教材的教學(xué)我將采用分組合作的教學(xué)方法,，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以提高學(xué)生興趣為主要手段,，以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為目的達(dá)成教學(xué)任務(wù)的完成,。對優(yōu)生采用重點(diǎn)輔導(dǎo)，適當(dāng)?shù)某滩倪M(jìn)行培養(yǎng),，同時(shí)鼓勵(lì)和組織這部分優(yōu)生參加上級有關(guān)部門組織的各級各類競賽并力爭取得等級獎(jiǎng)勵(lì),；對弱差生要耐心輔導(dǎo)，同時(shí)利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)以盡快縮短與其他學(xué)生的差距,。

人教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期針對的是小學(xué)三年級的學(xué)生,，由于初次接觸信息技術(shù)課程，學(xué)生對信息技術(shù)的熱情高漲,，但這是入門時(shí)段,，本課程安排了以下四個(gè)目標(biāo):。

2,、練習(xí)中英文打字,，目標(biāo)為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘,。

3,、電腦畫畫基礎(chǔ)。

4,、因特網(wǎng)基礎(chǔ),。

第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、電腦操作入門,、電腦硬件知識等內(nèi)容,。

第二主題介紹鍵盤鍵位的分布，操作鍵盤的正確姿勢,，手指分工及擊鍵的方法,，漢字單字,、詞組及中英文標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法,，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。

第三主題主要讓學(xué)生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法,，并能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)做簡單的繪畫與修飾,。

第四主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用ie瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息,，體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用，暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意，為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識奠定基礎(chǔ),。教材分析:,。

信息技術(shù)對于提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的能力，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進(jìn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。義務(wù)教育階段小學(xué)信息技術(shù)是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程,。本冊教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識,、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng),。在教學(xué)時(shí),，應(yīng)充分考慮小學(xué)生的思維特點(diǎn)，用形象,、具體的表現(xiàn)手法為小學(xué)生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界,，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作技能,，體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用,。

知識與技能:。

1,、感知生活中的信息和信息技術(shù),，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心,。

2,、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息,。

3,、認(rèn)識、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù),。

4、與計(jì)算機(jī)初次接觸,，連接并讓計(jì)算機(jī)工作起來,。

5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢,，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣,。

6,、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò),。

過程與方法:,。

學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力,。

通過學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的基本操作,，培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

工作要點(diǎn)及措施：

一,、備課,。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案,，在無紙化,、無軟盤、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科,，開辟出一條切實(shí)可行的路子,。

二、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng),。

在教學(xué)中我會(huì)多注意時(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，采取多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),、勤指導(dǎo),、勤評比、勤換內(nèi)容的教學(xué)方法,，使學(xué)生感到練習(xí)不是那樣地枯燥,，使學(xué)生能在半年時(shí)間里掌握課程要求的四個(gè)目標(biāo)，為了使學(xué)生能夠達(dá)到,，我確定了以下的教法和學(xué)法：

1,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。我將以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù),，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn),、去思考，去尋求解決問題的方法,。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、直觀演示法。因?yàn)槟挲g小,，采用直觀演示法組織教學(xué),，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然,，直觀教學(xué)不僅僅是教師演示,，根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性,。

3,、主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍,。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高,，同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。

人教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中指出,，小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的`一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4,、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

二,、教材分析,。

本冊是福建教育出版社出版的《福建省小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第一冊，共15課,。其主要內(nèi)容是初步認(rèn)識信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng),，掌握鼠標(biāo)鍵盤的基本操作。每課具體內(nèi)容如下：

第1課生活中的信息技術(shù)（信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用實(shí)例）,。

第2課電腦能干什么（計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用）,。

第3課電腦的組成（計(jì)算機(jī)的基本組成：硬件和軟件）。

第4課愛護(hù)電腦設(shè)備（如何愛護(hù)計(jì)算機(jī)）,。

第5課正確使用電腦（開始菜單,，正確開機(jī)、關(guān)機(jī)）,。

第6課認(rèn)識桌面（桌面圖標(biāo)操作,，桌面屬性設(shè)置）。

第7課讓鼠標(biāo)動(dòng)起來（鼠標(biāo)的基本操作：移動(dòng),、單擊,、雙擊、右擊,、拖動(dòng)）,。

第8課認(rèn)識電腦鍵盤（鍵盤的分區(qū)，鍵位認(rèn)識,，鍵盤指示燈）,。

第9課使用記事本（記事本文件的創(chuàng)建、編輯,、保存）,。

第10課基準(zhǔn)鍵操作（asdfjkl;f和j的特殊點(diǎn)、鍵盤基本指法）,。

第11課上行鍵操作（qwertyuiop）,。

第12課下行鍵操作（zxcvbnm,./）,。

第13課大小寫字母混合輸入（capslock和shift）。

第14課漢字輸入（漢字輸入法的認(rèn)識,、漢字單字錄入）,。

第15課漢字詞組輸入（漢字詞組錄入）。

教材以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識為目的,，以活動(dòng)為中心,，通過活動(dòng)內(nèi)容呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作?；顒?dòng)過程是學(xué)生了解,、體驗(yàn)信息技術(shù)的過程。

三年級是學(xué)生接觸信息技術(shù)課程的第一學(xué)期,，對電腦操作還不是很熟悉,，部分學(xué)生還是第一次親密觸摸電腦。但學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣比較濃,，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情很高昂,。所以，我必須抓住這一優(yōu)勢,，認(rèn)真抓好學(xué)生的興趣特點(diǎn),，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期的教學(xué)主要采取教師講授,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、實(shí)際操作等多種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些課堂評價(jià)。其中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐是最主要的,，教師主要起引導(dǎo),、示范的作用。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排表,。

周次。

日期

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排,。

備注,。

1

9.1。

報(bào)名注冊,。

2

9.4~9.8,。

開學(xué)第一課：上機(jī)守則。

3

9.11~9.15,。

第2課電腦能干什么,。

4

9.18~9.22,。

中秋節(jié)放假。

5

9.25~9.30,。

第3課電腦的組成,。

國慶節(jié)放假。

6

10.9~10.13,。

7

10.16~10.20,。

第4課愛護(hù)電腦設(shè)備。

8

10.23~10.27,。

第5課正確使用電腦,。

9

10.30~11.3。

第6課認(rèn)識桌面,。

10,。

11.6~11.10。

第7課讓鼠標(biāo)動(dòng)起來,。

11。

11.13~11.17,。

期中考試,。

12。

11.20~11.24,。

第8課認(rèn)識電腦鍵盤,。

13。

11.27~12.1,。

第9課使用記事本,。

14。

12.4~12.8,。

第10課基準(zhǔn)鍵操作,。

15。

12.11~12.15,。

第11課上行鍵操作,。

16。

12.18~12.22,。

第12課下行鍵操作,。

17。

12.25~12.29,。

第13課大小寫字母混合輸入,。

18。

1.1~1.5,。

第14課漢字輸入,。

19,。

1.8~1.12。

第15課漢字詞組輸入,。

元旦放假,。

20。

1.15~1.19,。

復(fù)習(xí)考查,。

21。

1.22~1.26,。

人教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有四個(gè)班,。他們對于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過電腦,，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,，但自己沒親手操作過,，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對性,，特定此計(jì)劃,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能：

(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,。

(2)了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識軟件。

(3)學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫,。

(4)學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)絡(luò),，搜索保存資料。

(5)學(xué)會(huì)windows的基本操作和資源管理,。

(6)初步掌握word的文字編輯及美化修飾,。

(7)初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作。

2,、過程與方法：

通過講解法,、示范法、范例引導(dǎo)法,、榜樣激勵(lì)法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,，特別是對未來的學(xué)習(xí),、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),，提高對信息的采集,、整理、加工,、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí),。

三,、教材分析：

1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,，第一部分主要是通過學(xué)會(huì)畫畫學(xué)會(huì)使用畫圖軟件，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作,。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁,，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,，收發(fā)電子郵件等,。第三部分是通過學(xué)習(xí)word，初步掌握文字的編輯及美化修飾,，讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí),。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理，用于平時(shí)學(xué)生自己對計(jì)算的維護(hù),。

2,、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：

本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ),，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。

3,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：畫圖軟件的使用,，網(wǎng)上資源的搜索及保存,。

難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用,；網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選,。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施：

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核,。

2,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,，幫助學(xué)生形成自己的技能,、技巧。對于學(xué)困生,，要在課上,、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3,、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,。

人教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期三年級班學(xué)生共25人，機(jī)房只有電腦1臺(tái),，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組。三年級學(xué)生在一,、二年級已經(jīng)開始間接接觸信息技術(shù)這門課程,，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我早在三年級上學(xué)期的時(shí)候初步簡單地教授過，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快,，加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí),，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

本冊教材有三個(gè)單元,，分別是因特網(wǎng)上長見識,、巧手裝飾我的家、中文輸入一點(diǎn)通,。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開展多項(xiàng)活動(dòng),，每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng)。

1,、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

2、學(xué)習(xí)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法,，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號及其他一些常用符號,。

3,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源,，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5,、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

6,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣2,、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。3、學(xué)會(huì)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法,。

1、認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,。

3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

五,、教學(xué)進(jìn)度表。

人教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實(shí)用,，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求,，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。三年級的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識(硬件操作系統(tǒng));計(jì)算機(jī)的基本操作(鼠標(biāo),、鍵盤以及用拼音錄入漢字等),。

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī),，對計(jì)算機(jī)并不陌生,，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多,，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo),。

(1)知識與技能：

了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成;學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識鼠標(biāo),，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向,、單擊、雙擊,、拖動(dòng)操作;能通過“關(guān)閉”按鈕,，關(guān)閉一個(gè)窗口;3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則,，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,，學(xué)會(huì)打字,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1,、了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2,、鼠標(biāo)的指向,、單擊、雙擊,、拖動(dòng)操作,。

3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口,。

4,、通過游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作,。

5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

一、備課,，備課是上好課的前提;,。

二、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng),。

人教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、操作系統(tǒng)、文字處理和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用四個(gè)模塊,。本學(xué)期將著重對這四個(gè)部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，能夠熟練的掌握對計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終生學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。結(jié)合本校實(shí)際情況,，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐,、重在操作,、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

通過七、八年級的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word,、excel、powerpoint,、flash,、photoshop有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,，課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏,。

本學(xué)期《信息技術(shù)》一、二冊,，內(nèi)容在七,、八年級都以講完，九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù),，制作多媒體演示作品，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,，文字處理和表格的使用,。知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,，用word制作作品,、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品,。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的'基本組成,，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件,。

2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,，熟練掌握其中的一些主要功能,。

3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

4,、實(shí)行分組管理，每個(gè)小組有一個(gè)組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí),。

1,、主要采取教師指導(dǎo)方式,、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、把課程整合,，學(xué)生便于記憶,。

3、進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。

4,、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

人教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

本教材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求,，參照國家教委全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心制定的《中,、小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》精神編寫的。

本教材是第二次改版,，內(nèi)容增加了目前流行的windows98操作系統(tǒng),，并進(jìn)一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。

本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、windows 98、畫圖,、文字處理,、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等,。

三年級共有學(xué)生130人左右,，他們是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，對計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘感,，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣,，對他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生正面影響,，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對計(jì)算機(jī)的畏懼,，對他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級學(xué)生對事物有一定的觀察,、理解,、想象,、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正,，不較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確,，知識掌握不夠牢固,，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律,。

1,、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識的知識技能,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。

2、通過學(xué)習(xí)與操作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和養(yǎng)成良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,。

3、通過學(xué)習(xí)與操作,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神,、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4,、通過學(xué)習(xí)與操作,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與運(yùn)用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,。

5,、通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用,，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才,，提高全民素質(zhì)。

6,、對學(xué)生有機(jī)滲透愛國主義教育,。

1、本教材知識范圍涉及較廣,，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力,，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

2,、計(jì)算機(jī)是一門理論性和實(shí)踐都很強(qiáng)的學(xué)科,，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，合理安排好上機(jī)時(shí)間，保證一定的上機(jī)量,。

3,、重視對整個(gè)學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐，避免對某一單項(xiàng)操作要求過高,，注意分配好各個(gè)內(nèi)容的合理的量,。

4、教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識去積極探求新知識,，應(yīng)充分利用教材中的“想一想”,、“試一試”、“動(dòng)腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

5,、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,，根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果,。

6,、根據(jù)學(xué)生的興趣、意識,，知識,、技能力等幾個(gè)方面，用適當(dāng)?shù)男问綄虒W(xué)進(jìn)行考核,，惟促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高,。

7、有機(jī)結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容,，進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識技能的新一代接班人,。

內(nèi) 容 周次

信息和信息處理工具 1

計(jì)算機(jī)的組成 2~3

計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 4~5

初識windws98 6

認(rèn)識windows 98窗口 7~8

玩“紙牌”游戲 9~10

認(rèn)識鍵盤 11~12

指法 13~14

認(rèn)識《畫圖》 15

畫線 16

畫方形和圓形 17

畫多邊形 18

人教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用,；

2,、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；

3,、基本掌握電腦的開機(jī),、關(guān)機(jī)操作；

4,、熟悉電腦桌面,；

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作,；

三,、教學(xué)難點(diǎn)：電腦的關(guān)機(jī)操作,；

四、教學(xué)過程：

（一）,、了解電腦在生活中的用途：

教師提問：誰能告訴我,，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？

1．學(xué)生自由發(fā)言,；

注：可行的話教師可在電腦上演示操作,；

2．教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途；

3．教師演示電腦的用途：如：查看資料,、看電影,、玩游戲、購物,、聊天,、學(xué)習(xí)等等。

1．讓學(xué)生觀察身邊的電腦,，說說電腦有哪些組成部分,？注：學(xué)生可口說也可手指。

教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備,，介紹其名稱并簡單介紹其功用,。

2．看誰識的快；

教師任意指出設(shè)備,，學(xué)生報(bào)出名稱,。

3．考一考；

1．學(xué)生自由討論,。

2．學(xué)生自問自答：

方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友,，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事教師一旁點(diǎn)拔,，補(bǔ)充,。

3．教師總結(jié)介紹：

如：打印機(jī)、掃描儀,、優(yōu)盤,、攝影（相）機(jī)、投影儀,、寫字板,、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹,。

（三）,、初試電腦。

教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門,，與他來個(gè)親密接觸呢,？（教師提示與開電視機(jī)差不多）。

1．學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測,。

2．教師講解開機(jī)的方法,。

a：打開顯示器的開關(guān)。

b：打開主機(jī)上的開關(guān),。

注：為了電腦的壽命,，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機(jī)的開關(guān),。

3．確定開關(guān)：

a：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān),。

b：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。

4．開機(jī),。

a：教師開機(jī),。

注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫面并需有一定的時(shí)間，需耐心等待,。

b：學(xué)生開機(jī)。

要求相互監(jiān)督,、提醒,。

5．接觸桌面：教師指出，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面,，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。

教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢,？學(xué)生回答,。

教師歸納、補(bǔ)充說明：

a：桌面上我的電腦,、我的文檔,、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。

b：任務(wù)欄的介紹,。

c：開始按鈕的介紹,。

6．關(guān)機(jī)：

教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢,？怎么做呢？

(1)學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦,。

(2)教師講解關(guān)閉電腦的步驟：

a：教師演示關(guān)機(jī)步驟,。

b；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：

五、板書：

單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）,。

——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）,。

六,、學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟,。

在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。

教師一旁巡視,。

七,、教師課堂小結(jié)：

a：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用,？b：教師補(bǔ)充回顧,。

一,、教學(xué)目標(biāo)。

知識目標(biāo)：認(rèn)識鼠標(biāo),，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。

技能目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向,、單擊、雙擊,、拖動(dòng)操作,。

2、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口,。

情感目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識,。

2,、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計(jì)算機(jī)的工具性,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的指向,、單擊、雙擊,、拖動(dòng),。

三、教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作,。

四,、課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的`圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動(dòng)排列”,。

五,、課時(shí)安排：一課時(shí)。

六,、教學(xué)過程：

（一）,、談話導(dǎo)入,、激發(fā)興趣。

有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎,？

講述鼠標(biāo)名稱的由來,。

（二）、認(rèn)識鼠標(biāo),。

1．那么大家對鼠標(biāo)了解嗎,？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎？

學(xué)生的回答給予正確的評價(jià),，注意鼓勵(lì)為主,；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱,。

2．接下來讓我們照著書本上p5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。

3．讓學(xué)生說說他們所見,。

（三）,、用鼠標(biāo)“排座位”

1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”，今天我要大家來當(dāng)一會(huì)老師,，給他們排座位,，大家看屏幕，仔細(xì)看老師的操作,。

2．接下來請大家按照自己的想法,，給小朋友們排一排吧，注意p6上電腦精靈的提示喲,。

3．展示個(gè)別學(xué)生的桌面,，邀請其說明如何操作。

（四）,、用鼠標(biāo)查生日,。

1．有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）,。

2．其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題,，接下來請大家按照p6——7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上,。

3．請做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的,。

4．讓學(xué)生進(jìn)行p7的試一試練習(xí)。

（五）,、小結(jié),。

1．我們通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識,，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識,。

2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo),，請同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成p7上的練習(xí)1,、2。

人教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

人類社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代,，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界,。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育,。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

1,、了解信息與信息技術(shù)的含義,，了解常見的信息技術(shù)工具的.用途。

2,、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成,，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。

技能目標(biāo)：

3,、了解windows操作系統(tǒng)以及對程序窗口的簡單操作,。

4、學(xué)會(huì)輸入漢字,，加強(qiáng)指法練習(xí),。

情感目標(biāo)：

5、培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和道德觀念,。通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,。

1、了解信息與信息技術(shù)的含義,，了解常見的信息技術(shù)工具的用途,。

2、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成,。

3,、了解windows操作系統(tǒng)。

難點(diǎn)：1,、熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,。

2、對程序窗口的簡單操作,。

3,、熟練輸入漢字，正確運(yùn)用指法,。

信息技術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，使學(xué)生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法,、新技術(shù),，并在信息技術(shù)的應(yīng)用中得到發(fā)展。

xxx一xxx課前準(zhǔn)備,。

1.深入了解學(xué)生,。

教師課前通過多種渠道了解學(xué)生的知識與技能水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等，從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā),，確定學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和期望形成的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，找到“原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)”與“期望認(rèn)知結(jié)構(gòu)”之間的差異，從而確定教學(xué)起始點(diǎn)及相應(yīng)的教學(xué)方法策略,，為組織教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

人教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,，我校三年級共有四個(gè)班,。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白,。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作,，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,，但自己沒親手操作過，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦,。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對性,，特定此計(jì)劃。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能：

(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

(2)了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識軟件,。

(3)學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫,。

(4)學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存資料,。

(5)學(xué)會(huì)windows的基本操作和資源管理

(6)初步掌握word的文字編輯及美化修飾

(7)初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作

2,、過程與方法：

通過講解法、示范法,、范例引導(dǎo)法,、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對未來的學(xué)習(xí),、工作和生活的巨大影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對信息的采集,、整理,、加工,、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí),。

三,、教材分析：

1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,，第一部分主要是通過學(xué)會(huì)畫畫學(xué)會(huì)使用畫圖軟件,，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁,，初步了解互聯(lián)網(wǎng),，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等,。第三部分是通過學(xué)習(xí)word,，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí),。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理,，用于平時(shí)學(xué)生自己對計(jì)算的維護(hù)。

2,、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：

本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段,。打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。

3,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：畫圖軟件的使用,，網(wǎng)上資源的搜索及保存

難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選,。

四,、改進(jìn)教學(xué)的措施：

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè),、認(rèn)真考核,。

2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧,。對于學(xué)困生,，要在課上、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo),，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3,、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。

五,、教學(xué)進(jìn)度

(略)